工商管理的現狀精選(九篇)
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第1篇：工商管理的現狀范文
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隨著我國的經濟體制改革逐步加深，我國企業的組織結構也變得復雜，在社會管理的體系中工商管理具有重要的作用，特別是在行政執法和政府主管市場的監督方面，工商管理依然擁有重要的地位。尤其是在我國進入世界貿易組織（WT0)后，我國的經濟貿易與世界經濟接軌，來往更為密切，如何在新形勢下充分發揮工商管理的綜合職能，是能夠促進我國經濟市場穩定、持續、多元化發展的重要性環節。近些年來，我國的經濟學者都在重點研究新形勢之下世界工商管理的發展方向，深入探索工商管理的性質和制度創新，為提高我國的工商管理水平起到了積極作用。
一、我國工商管理現狀分析
隨著近幾年來市場經濟的快速發展，工商管理機關在面對新形勢、新任務時，不論是在夯實基礎還是優化組織結構方面都起到重要的作用。但是，目前我國的經濟市場發展形勢復雜，在工商管理的相關工作方面還存在著很多不足之處：
(一）工商管理的制度不完善
隨著我國經濟體制改革的不斷深入，工商管理在市場監控方面發揮的作用和功能也越來越大。客觀形勢上需要拓寬工商管理的管理范圍，使薄弱環節加強。不僅要管理好個體私營的經濟，還要關注公有經濟體制的發展，維護好社會主義市場秩序，并且要把握好市場經濟調節的活動管理，在對宏觀調控計劃上也要監督實現。這便要求建立完善的工商管理體制，而目前我國的工商管理制度是按照行政區來管理，因此，加快建立社會主義市場經濟體制的重要一步就是建立健全社會主義經濟條件之下的工商管理制度，這也有助于我國經濟管理與國際慣例的接軌。
(二）工商管理人才缺乏
根據人才招聘的數據統計情況來看，初級工商管理的人才需求是比較可觀的，但是作為中級和高級工商管理人才的部分卻存在著很大的缺口，尤其是高級工商管理人才更是十分緊缺。現代的市場經濟是新形態的經濟體制，建立在知識的生產分配和消費上。但是它要求從事管理的人才必須具有國際金融、經濟、貿易等思想，要有市場競爭意識，這樣才能夠適應時代和市場經濟的要求。一直以來，工商管理在培養人才的過程中都比較注重于專業的傳授和需要，偏重于知識理論的學習，實際上是不利于創新性人才的培養。首先，工商管理培養的途徑過于單一，缺乏創新，教學方法也很傳統，在課程設計和教學內容方面都偏重理論知識，而與實際的工作不符，沒有做到理論聯系實際應用；其次，工商管理學習考核的方法比較單一，不利于學生的綜合素質鍛煉，也使得高校培養的發展停滯不前。在我國，大部分的高校工商管理專業考核都是以考試成績來判定學生的能力，這種評估模式并不能完全地反映學生的實際水平，并且也不利于學生的綜合素質發展。
(三）工商管理執法力度不強
工商管理機關是促進社會和諧、有效推動依法治國的重要力量。工商管理人員在執行工商職責時要嚴格依法行政，切實履行工商管理的行政執法職能，并且還要不斷加強執法力度，保證執法效能，以促進社會和諧為工作的主要基礎。在現實的工商管理執法過程中，現代社會關系日趨復雜，工商管理部門遇到很多難題，并不能自如方便地應對，執法手段也不被社會大眾認可。首先，《反不正當競爭法》限制了行政處罰權和行政強制執行權的結合使用，以至于工商部門在做出行政處罰之后卻并不具有強制執行的權利，這也就減弱了執法的權威性和嚴肅性，沒有威懾力；其次，工商行政的管理執法嚴重受到地方干預。地方政府一般都認為工商行政管理阻礙了地方的經濟發展，持不支持態度，并且會私自決定工商管理部門在不得到政府許可的情況下不得對企業進行檢查并處罰，從根本上大大增加了工商管理人員的執法難度。
(四）工商管理內部制度不夠完善
在市場經濟和社會管理體系中作為政府主管市場監督和行政執法工作部門的工商管理機關起著重要作用，但是部門內部的管理問題也是存在的。首先，因為工商管理部門的職能部門很多，導致國家投資很多，而由于單位的財務管理制度不完善，以至于資產使用率較低，出現嚴重的國有資產流失的現象；其次，工商管理部門審計機構不健全。但目前來看，我國工商管理的內部審計制度不夠健全，無法開展獨立的經濟監督活動，以至于會出現影響內部會計的控制效果。
二、創新我國工商管理的對策
(一）滿足工商管理專業人才需求，創新工商茜理人才培養模式
隨著我國經濟全球化發展的加快，高等教育也在不斷普及，工商管理的專業化教育也面臨著國際化和市場化的發展和挑戰，并且也對工商管理的專業人才提出的新的要求，必須要具有創新能力和適應現代經濟社會發展的能力。因此，我國的工商管理人才培養模式必須要不斷改革，創新出新的人才培養模式。
1.教育理念創新。工商管理的人才培養應以創新教育為主要目標，適應現代社會的發展趨勢。以實踐教學體系改革為手段，培養出卓越的有市場經濟意識的綜合性素質人才，不斷吸收新的知識和能力，以求進一步的發展。
2.增強市場競爭意識。要加強工商管理人才市場競爭意識的樹立，適應經濟全球化而成為熱門專業。在新時期的經濟管理人才必須具備競爭思想，樹立競爭意識，具備國際貿易、金融和經濟思想。
3.提高人才的實踐能力培養。工商管理的人才主要是從事管理和分析工作，所以在培養人才的過程中，必須十分重視管理理論知識的學習以及理論和管理實踐的結合，增強管理實踐的能力。
(二）建立完善的工商管理制度
隨著市場經濟的高速發展，市場日益復雜化、多元化。而在現代的經濟社會形勢之下，建立健全完善的工商管理體制，這不僅滿足了市場經濟發展的需要，也是工商管理職能充分發揮的關鍵所在。
1.健全工商管理體制宏觀控制。相關的工商管理部門必須要嚴格配合國家在各個時期對于市場經濟的宏觀調控政策、目標和要求，才能更好促進發揮職能作用。在建設工商管理體制的過程之中，可以應用登記管理制度，要求工商管理部門以本地的經濟發展現狀為基礎，促進產業和產品結構協調發展，避免出現比例失調的情況。同時可應用綜合監督和管理職能，促進市場制度的完善。
2.建立統一協調的工商管理制度。為保證工商行政管理新的體制能夠適應社會主義的市場經濟，應加快對現行的工商管理制度的改革，可實行省以下的工商行政管理部門垂直領導，促進國民經濟健康發展。
三、結束語
第2篇：工商管理的現狀范文
關鍵詞：工商管理；不足之處；策略
我國現代化發展越來越快速，經濟體系也越發完善，致使目前的工商管理工作涉及的范圍越來越廣，并且也需要我國工商管理工作滿足更多的要求，當下的某些工商管理系統由于控制觀念較為老舊，導致其無法推動我國工商管理體系順利發展，也阻礙了當下的工商管理體系中的某些工作能力的發揮。為了可以跟上我國現代化發展的腳步，滿足現代化發展的更多要求，發揮出工商管理體系中的某些工作能力，推動我國經濟的飛速發展。因此，探討我國工商管理工作的現狀就是必不可少的一項工作。
一、當下我國工商管理的不足之處
（一）工商管理的能人太少
研究資料表明，截止到2010年末，在我國人才招聘會上，初級工商管理能人有一些，而再往上的中高級的工商管理能人數量就很稀少，高級的工商管理能人就更為罕見了。當下的市場經濟體系是由知識的創造、分配和消耗托起的，是區別于之前的農業和工業經濟的新型的經濟體系。其需要的管理人員一定要具備競爭的觀念，要具備國際經濟、國際貿易和國際金融等的理念，這才能滿足這個體系的需求。但是，很長一段時間的工商管理行業在培養能人的策略上太過于重視專業的對口和理論的傳授，不符合創造性能人的教育模式。不足之處分為以下兩點： （1）只運用工商管理專業來進行能人培養，培育太單一。我國各大學校對于工商管理能人的老舊教育模式就是學年制，而且教學中心、課程規劃都和真正的工作內容聯系不大，合理性和實用性太少。（2）評估方式太單一，無法全面評估學生的品質。我國各大高校評估工商管理專業的學生品質時還是運用的考試的模式，根據成績來評估學生的能力，這無法全面評估學生的品質，無法表現學生的真實情況。
（二）工商管理部門制度不全面
工商管理部門即是政府管理監督市場的部門，還是行政執法的部門，在我國社會控制和經濟體系中占據著重要的地位，不過無法忽略的內部制度不全面情況仍然存在。（1）工商管理部門較大，工作職責較多，我國投入的資金較多，但某些單位的財務控制制度并未制定或者制定的不全面，這致使資金使用效率不高，國家的資金有些用不到實處，造成了無謂的消耗。（2）工商管理部門的審計部門不成熟。審計部門的主要工作就是調查和評估管理控制和會計控制，不過，我國當下工商管理部門的審計部門不夠成熟，導致單獨監督經濟的工作無法進行，造成內部會計無法很好地得到控制。
（三）工商管理執法能力降低
工商管理部門是管理流通區域監管市場并進行執法的部門，其是促進我國按照法律治理國家、推動社會和諧發展的主要力量。所以，在進行工商工作時，工商管理人員一定要嚴謹的按照法律進行工作，要加強執法能力，真正地做到工商管理部門的行政執法工作，將推動社會和諧發展當作工作的中心思想和評估工作結果的中心準則。但是，實際卻是在當下社會關系越發復雜的情況下，工商管理部門無法貫徹自己的理念，其執法能力降低。（1）《反不正當競爭法》表明行政處罰權利和行政強制執行權利被分開，工商部門確定處罰后，并沒有強制執行處罰的權利，導致工商管理部門執法的嚴謹性和操作性被弱化。（2）地方政府阻礙工商管理執法進行工作。地方政府覺得工商管理部門是地方經濟社會前進的阻礙力量，自己私下規定工商管理部門若沒有地方政府的同意，不可以對企業進行調查和處罰，這導致工商管理部門的執法更加無法發揮作用。
二、優化我國工商管理的策略
（一）優化工商管理系統
為了更好地進行工商管理工作，就要優化工商管理系統。社會主義市場經濟在飛速前進，我國現代化發展也在穩步發展，市場經濟也變得更加多樣化，為了適應社會主義市場經濟的發展情況，就要優化工商管理系統，幫助工商管理部門更好地進行工作，發揮自己的作用。（1）成立經濟戶口歸屬地的控制系統，成立區域之間互相交流執法的控制系統。運用這種系統即可以確保工作的不間斷，還能夠加強工作的監管力度，讓控制工作做得更加全面，完成工商管理的目標。（2）成立好的宏觀調控系統。在我國市場經濟的宏觀調控系統中，工商管理部門是占據著主要地位的，因此，工商管理部門要積極響應國家任何時間的宏觀調控目標、決策和需要，這樣才可以推動我國宏觀調控監督管理社會主義市場經濟動作的工作發展。（3）成立工商管理部門的統一控制系統，優化當下的控制制度，提升工商管理的統一性、實用性和權威性，幫助社會主義市場經濟和諧穩定的前進。
（二）優化工商管理部門的審計工作
內部審計是監管企業內部所有部門的一項工作，其可以幫助企業快速安全且穩定的發展，是企業發展中必不可少的一項工作。同理，工商管理部門也能夠使用這種方式提高對工商管理內部所有部門的監管，減少風險的發生。工商管理的內部審計部門，要提高對工商管理部門中財務和資產檢查和監管的力度，讓工商管理部門內部收支情況透明，而且要按照法律法規對其進行管理。并且要提高對內部審計的關注度，推動監督服務發展。
（三）提高工商執法的力度
第一，優化和完善我國工商管理法制制度。優化和完善當下我國正在使用的工商管理法律制度，對適合的法律對象的重點程度進行分析，對其進行優化，尤其是要將《合同法》《反壟斷法》《反不正當競爭法》《消費者權益保護法》等作為重點關注對象，按照社會的真實情況對其進行優化。而且，要完善細化所有法制法規的內容，將新的法則和舊的法則統一起來，方便執法，以統一的法規來要求大家。
第二，要提高對于工商管理部門的監督系統的優化和完善力度。在我國當下的發展情況下，工商管理部門不僅僅是政府的執法部門，還是工商管理的服務部門。于是，我們要加大對于工商管理部門的監督系統的完善和優化力度，幫助工商管理部門跟上時展的腳步。而且，工商部門進行執法時，也要加強執法的規范性，使用統一的標準評估各個工商管理部門，讓社會更加和諧且公正。
第三，加強工商管理部門的工作劃分力度。工商管理體系中的各個部門在工作中都是有交匯的，所以，當各自進行執法時，就會造成執法情況復雜，難以劃分，破壞了工商執法的嚴肅性和執法力度。因此，就要加強工商管理部門的工作劃分力度，盡力讓各個部門的工作不再交匯，確保執法的嚴肅性和明確性，提高執法力度。
工商管理是我國維持社會和諧發展的重要監督管理部門，我們一定要時刻的保持發展的思想，努力鉆研，盡力完善和優化工商管理，創造更加完美的工商管理平臺，給市場一個公平、公正的環境，推動市場經濟多樣化發展，促進我國現代化的前進。
參考文獻：
[1] 徐長浩.工商行政管理理論思考[J].中國工商管理研究，2013
第3篇：工商管理的現狀范文
關鍵詞:工商管理；企業；現狀分析；改進策略
在企業的生產運營過程中，工商管理發揮著重要的作用，它是企業運營的組織者和計劃者，是控制企業運營的依據，在企業運營的活動中占主體地位。因此，企業要想在市場競爭下飛速發展，就必須對工商管理進行調控。然而，進行調控的過程中，發現我國企業工商管理仍然存在不少的問題，在一定程度上限制了企業的發展。同時由于企業工商管理在工作方面不能及時到位，導致企業的運營無法正常進行，而且市場上不公平的競爭阻礙了企業的發展。目前，面對這樣的局面，企業必須加大對工商管理的力度，為企業的發展奠定良好的基礎，讓我國在國際市場的舞臺上有一席之地。故本文就工商管理在企業的現狀進行分析，并探尋改進的策略，以促進企業的發展。
一、企業工商管理的含義
企業工商管理屬于行政管理的一種，是一種可以計劃、組織、領導和指揮企業生產經營活動的職能。在企業之中，工商管理占其主導地位，它對企業的發展起鞭策的作用，同時工商管理組織不但會加強對企業不好行為的監管力度，而且會提高企業的支持度，幫助企業發展進步。在企業的發展過程中，優秀的人才、精湛的技術和充裕的資金是企業必不可少的元素，企業的工商管理正是對這些元素起全面制約和管理的作用，還可以優化企業的資源，做到了物盡其用，也充分調動了企業員工的積極性。
二、工商管理在企業中存在的問題
(一)企業工商管理的目標模糊
企業作為市場的主體之一，市場又為企業的進行活動提供了一個便利的環境，實現合作共贏。然而，在這個飛速發展的社會，有很多企業為了追求眼前的利益，忽視了企業文化的傳播和企業管理目標的重要性，同時也缺乏了明確的社會責任，使得企業在生產的過程中有不少行為違背了國家律法，走上了不歸路。
(二)企業工商管理體系不能與時俱進
在企業實行轉型的過程中，管理體制的落后制約了企業的發展。也正是因為工商管理體制的落后，企業一系列的相關制度還未建立，進而導致企業的眾多工作不能有序的開展，嚴重影響了企業的生產進度，同時，企業在工商管理的方面執行的傳統管理模式，只是盲目的照搬照抄他人的先進管理方法，在運用時不懂得變通創新，不利于企業的有效管理。
(三)企業經營模式的落后
企業在經營過程中，往往會采用較為傳統的經營模式，不能與市場的發展情況相結合，同時這種經營模式也沒有充分考慮到企業自身的狀況，只會阻礙企業發展。此外，企業內部不能齊心協力，而是處于各自為政的局面。如生產部門只負責自己的產品生產，不注重質的保證，又不能與市場部門很好的溝通，導致許多產品堆積，使企業在投資大量資金后沒有得到應有的利益，而且企業的市場部門若不能掌握市場的真實情況，會讓產品的銷量降低，造成企業經濟虧損。
三、企業工商管理的解決措施
(一)明確企業工商管理的目標
如果缺乏明確的企業工商管理目標，直接損害的就是企業的利益，所以在工商管理之中，企業要有著明確的工商管理的目標，并可以根據企業的實際情況，制定出合理的經營方案和戰略性計劃，從而使得工商管理的工作有序進行，此外，企業的領導者要認識到工商管理的重要性，要規范工商管理的制度，嚴格管理工作人員，共同促進管理目標的實現。
(二)工商管理體制的改進與創新
在國家深化改革的時代背景下，社會對企業工商管理的工作有了更高層次的要求，然而要想提高工商管理的水平，促進企業的經濟發展，就不得不完善與工商管理相關的一系列管理體制。第一步，企業要提高自身的發展意識，有著向前沖的勇氣。第二步，要制定較為健全的工商管理體制，在體制的規范下將管理工作拉入正軌，幫助企業各項工作順利進行。最后，企業要嚴格監督工商管理體制，便于提高工作效率。
(三)重視對人才的培養
人才是企業成功不可或缺的一部分，企業要想長期發展。就必須培養大量優秀的人才。企業工商管理更需要培養管理人才，他們可以幫助企業合理規劃，有效的管理；他們能快速準確的為企業分析利弊，找到最佳的發展路線；同時他們也可以為企業預測未來的發展前景，幫助企業進一步發展。所以企業要重視對工商管理人才的培養，為企業增加經濟效益。四、結束語工商管理是企業發展的關鍵，所以企業在發展的過程中要重視工商管理，只有把工商管理的工作做好，做大，企業的業績才會蒸蒸日上，企業的經濟效益也就會提高，那么中國的經濟發展也會提升，這為我國建設社會主義提供了良好的基礎，使我國更加繁榮昌盛。
作者:傅晉虎 單位:山西晉城無煙煤礦業集團有限責任公司
參考文獻:
[1]周期瑞.試論企業環境管理的現狀和改進策略[J].資源節約與環保,2016,07:77
第4篇：工商管理的現狀范文
【關鍵詞】工商管理，專業人才，企業發展
一、企業內部現狀
企業內部管理控制，它滲透到經營的各個方面和管理的全過程。內部控制目標呈多元化趨勢。企業內部控制由控制環境、風險評估、控制活動、信息與溝通、監督五要素構成。 其次，我國企業內部控制薄弱的原因，有外部原因和內部原因兩種。外部原因是我國企業的外部環境還不完善，存在著一些不利因素影響內部控制機制的有效發揮；內部原因則是企業人員素質偏低，觀念落后，職業道德素質不高；企業內部缺乏制衡機制，內部人控制問題嚴重；信息溝通不暢；內部審計的監督職能嚴重弱化。
二、企業管理的創新意識
企業管理創新的內涵根據著名經濟學家約瑟夫·熊彼特的理論，所謂管理創新實質上就是：創新就是“建立一種新生產函數”。實際上，管理創新就是對企業資源進行一種有效的整合。創新包括產品創新、技術創新和市場擴展等等。企業在管理上的創新程度決定了企業在市場競爭中能否取勝，在社會中立足和更好的發展。
三、管理人員整體要求
工商管理人才對企業和社會經濟發展起這中要作用，隨著現代經濟和科技的發展，社會管理類職業群和企業管理職業崗位群發生了變化，呈現出持續上升、技術含量不斷增加、能力要求多元化的趨勢，尤其是高新技術產業的職業崗位變動頻繁，從而對工商管理專業人才提出了新的要求：不僅要求理論基礎扎實、在心里上也要求必須有良好的素質、具備較強的實踐操作能力、創新能力、協調能力、信息化管理能力、團隊合作能力等。
四、管理人員應具備的心理素質
（1）寬廣的胸懷。在面對來自各個行業、媒體、以及其他組織的指責時，要以有則改之，無則加勉的心態面對。而在對待內部的不同意見，則要以寬廣的心態虛心接受意見和建議廣進善言，處理問題上揚長避短。
（2）開拓眼界積極了解新事物，接納新事物。不僅要在企業中建立起吐故納新的機制，對個人也應建立起相應的思維習慣、行為習慣，跟上時代的步法，與時俱進。
（3）清醒的大腦、堅強的毅力。管理者必須在面對風險是保持頭腦清醒，在風險來臨時必須要用清醒、敏銳的頭腦和堅韌的毅力妥當的處理一切相關事宜。
（4）掌握信息的能力。在這個敏感的信息時代，社會競爭中管理人員需要能夠全面、快速的掌握經濟信息和科技信息，以便更好的把握住經濟發展的脈搏，這是一個現代管理者必須具備的基本之一條件。
（5）管理人員需要具有創新精神和創造能力。勇于創新是當代工商管理者樹立開拓創新精神的心理基礎、產生創造精神動力的條件和目標條件。管理類人才應具備創造性思維，即應變性強，能夠發揮自身優勢，走出新路子，創出自己的特點。
五、管理人員應具備的專業能力
（1）團隊生存。作為地球最高智慧的生物，人類群聚生活是最主要的特征，所以每個人融入和適應社會的態度和方式，是人生的第一基礎。而如何為人、理解事人、與人溝通、團隊合作、勇敢執著等為人出事方面的知識是一個身為管理人員應具備的根本。在工作中正確的處理好個人與集體、領導和各部門同事的關系是成為企業中成功管理人才的一個主要因素。
（2）專業知識。管理人員在校期間的專業知識是成為專業管理人才的“根基”，只有掌握好了專業知識，在企業的工作中處理事情才會得心應手。除此之外相關的科學知識、政策法規等，也是一項重點，它圍繞專業知識有方向、有層次、有秩序向外擴張，以便于管理人員接觸更廣闊知識面。
（3）專業技能。對于一個專業的管理人員來說，在掌握專業知識理論的基礎上，通曉各個環節的基礎技能并熟練操作，并對其加以分析，從而利用在工作中解決工作期間出現的問題。而管理人才的創新技術和能力是成為企業專業管理人才的一項基本能力。
（4）學習能力。社會飛速發展的今天，管理人員需要不段的吸取新的知識和技能來生存、發展和不段的進步。一個專業的管理人員需要具備組織管理能力、人際交往能力、自我教育能力、不斷學習能力等其他相關的能力。一個適合企業的工商管理專業人才需要根據自身和企業的情況來不段的提高自身的綜合能力。
總結：企業在建設工商管理專業人才隊伍時所選擇的人才應具有促進企業人員相互溝通促進和諧互助的工作氛圍，為人處事應當坦誠相待。同時現代企業工商管理人才的綜合能力要符合時展的需要，企業的工商管理類人才在一定程度上決定了一個企業綜合實力以及未來的發展前景。所以加強團隊的凝聚力量，建設一支高素質、有效率的管理隊伍才能更好促進未來企業的發展。
參考文獻：
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第5篇：工商管理的現狀范文
【關鍵詞】工商管理；雙語教學；目標；內容；方法
近年來，我國對外開放日益擴大，國外信息技術的交流與合作越來越多，企業對外交流日益頻繁迫切需要既精通英語，又具有豐富專業知識的高素質“復合型”工商管理人才。基于此，許多高校都在工商管理專業課堂開展了雙語教學。為了使雙語教學效果得到提升，本文選取哈師大、佳木斯大學、黑龍江大學三所學校進行走訪調研，充分聽取工商管理專業教師和學生雙方有關開展雙語教學的意見和建議，對工商管理雙語教學現狀進行了調查。
一、工商管理雙語教學課程的現狀調查
（1）課程教學目標。根據英國《朗曼應用語言學詞典》所給的定義，雙語教學就是運用第二種或者外語進行知識學科教育的教學活動。由此可見，語言教學只是手段，雙語教學不同于語言學科的外語教學，也不同于各專業的專業英語課教學，重點仍在于“知識學科”教育。因而工商管理專業雙語教學應當以傳授工商管理專業知識為重點教學目標，以提升學生用英語溝通和解決工商管理專業問題的能力為輔助教學目標。根據對哈爾濱師范大學、佳木斯大學和黑龍江大學工商管理專業在校生有關“雙語教學學習情況”的調查結果顯示。在回答“希望通過工商管理專業課雙語教學學到什么？”這一問題時，超過85%的學生首選“工商管理專業知識”，其次是“專業英語交流能力”、最后是“英語專業詞匯”。但根據“工商管理專業課雙語教學的學習收獲是否與期望一致？如不一致請寫出你的實際收獲。”一題的答案，幾乎90%的學生都選擇了“英語專業詞匯”作為第一答案，而“工商管理專業知識”排第二，“英語交流能力”僅排第三。由此可見，工商管理專業課雙語教學實際教學效果與教學目標偏離，教學側重點偏頗。（2）課程教學內容。調查結果顯示，目前哈爾濱師范大學、佳木斯大學和黑龍江大學工商管理雙語教學都選用國外原版教材。當學生被問到“你對工商管理雙語教學選用的教材是否滿意？”時，有57.2%的學生選擇“很滿意”，有24%的學生選擇了“較為滿意”，18.8%的學生選擇“不滿意”。但當學生被問到“是否愿意更換教材時”，卻有近70%的學生選擇“愿意”。為什么超過80%的學生不滿意教材，但卻有高達70%的學生愿意更換教材呢？為此，又針對“更換教材的原因”進行了訪談，學生普遍反映國外教材內容大都是工商管理前沿的基本理論和知識，而且涉及到的專業英語詞匯過多，感覺距離自己的生活太遠，理解起來有難度。由此可見，目前工商管理專業雙語教學的課程內容雖然能夠滿足教學要求，得到學生認可，但內容卻略為單調。（3）課程教學形式及聽課效果。通常雙語課程教學包括三種教學形式：全外型（講義、課件及講授均用英文）、半外型（講義、課件用英文，但講授全部用中文）、混合型（講義、課件英文，講授時中英文相結合，英文比例不低于50%）。調查結果顯示，由于當前在校生的英語讀寫能力顯著高于聽說能力，哈爾濱師范大學、黑龍江大學和佳木斯大學工商管理專業雙語教學均采用混合型的教學模式，同時被調查的學生也有82.4%認為可以接受這種教學模式。然而，從聽課效果的調查中發現，盡管學生們普遍可以接受此種模式，但實際聽課效果并不十分理想，僅有30%的學生能夠理解并掌握課堂上80%的內容，45%的學生能夠掌握50%至80%的內容，而仍有25%的學生掌握不到50%的內容。在對學生的進一步訪談中發現，大多數學生都希望能夠“多讓外教參與工商管理雙語教學，為學生提供案例討論、課外英語交流等多種形式的教學活動”。由此可見，目前工商管理專業雙語教學課堂教學方式較為單一，導致課堂教學效果不好。
二、工商管理雙語教學課程存在的問題
（1）雙語教學目標偏離，缺失能動性。根據教學目的調查結果，當前工商管理雙語教學目標偏離，本應以傳授專業知識為主要目標、鍛煉運用專業英語進行交流和解決問題的能力為次要目標，英語只是傳授專業知識和技能的媒介。然而由于目前工商管理雙語教學選用的都是原版的英文教材，而且傳統教學模式中通常大三甚至大四才設置專業英語課，但大二就已經開始學習專業課，當雙語教學引入專業課堂時，這種課程安排也沒有改變，加之部分學生英語基礎薄弱，進而導致學生在沒有學習過專業英語的情況下學習原版英文教材，就必須在雙語教學中穿插大量專業詞匯的學習。因此，在目前的雙語教學中部分師生過于關注專業英語詞匯、句型和句法，導致形是“工商管理專業”的教學，實則為“專業英語”的教學，把英語理解和運用作為學習的目的，喪失了專業知識學習的能動性。（2）雙語教學內容單調，缺乏應用性。學習工商管理知識的重點在于應用，在于運用專業知識解決企業生存與發展中遇到的各種問題，提升經營管理能力，因而工商管理雙語教學課程內容應當具有較強的的應用性。而根據教學內容的調查結果，由于工商管理基礎理論主要源于西方國家，所以學校選用原版英文教材進行雙語教學。盡管此類教材學科體系完整，內容新穎，包含了豐富的工商管理基本理論和前沿知識，能夠讓學生了解到領域的最新研究成果，但我國作為社會主義國家，具有與西方發達國家不同的特殊國情，社會主義市場經濟下企業的經營和管理需要遵循不同的法律政策導向和不同的生產要素，切不可直接照搬西方國家的成功經驗。因此，高校工商管理課程選用英文原版教材進行雙語教學，其先進理論不能完全適用于我國企業經營管理，內容不免單調，加之原版教材是按照國外高校課程體系進行編排，篇幅較大，而目前高校工商管理專業課通常設置為一學期40～42學時，無法完全講完國外教材的全部內容，又進一步削弱了雙語教學內容的應用性。（3）雙語教學形式單一，缺少實踐性。雙語教學具有“專業”和“語言”的雙重目標，強調讓學生掌握專業知識并培養運用專業知識解決問題的能力，強調培養學生運用英語溝通并解決工商管理問題的能力，因此工商管理專業雙語教學必須采用實踐性較強的教學形式才能幫助學生積累運用專業知識和專業英語解決商業經營和管理問題的經驗。然而根據雙語課程教學形式的調查結果，目前工商管理專業雙語教學仍以講授為主，所開展的要么是諸如英語角、英語演講、編寫英語劇等單純以提升英語能力為目的的實踐活動，要么是商業案例分析等單純以提升管理專業知識運用能力的實踐活動。可見當前工商管理雙語教學形式單一，沒有充分將“專業”活動和“英語”活動結合起來進行，實踐性不足。
三、提升工商管理雙語教學質量的對策建議
（1）外語能力與專業知識相結合，明確雙語教學目標。若要提升工商管理雙語教學質量，首先必須明確雙語教學目標，尤其是“專業目標”和“語言目標”的主次之分一定要明確，不可顧此失彼、喧賓奪主。首先，必須樹立工商管理專業知識為教學重點的首要教學目標，推動學生通過逐步熟練掌握媒介語英語，吸收并領會國外先進的工商管理學知識，在專業領域開闊眼界；其次，要以提升學生運用外語學習工商管理專業知識、交流和解決工商管理專業問題的能力為次要目標，讓英語為學生的工商管理專業學習搭建起與國際管理知識和經驗接軌的橋梁。（2）選擇教材與報刊讀物相結合，豐富雙語教學內容。目前高校采用的英語原版教材大都是國外工商管理專業領域專家和自身學者所著，能夠通過大量的圖示、實例、例題、習題將國外最新的科研成果、最新的發展動態和變化、最新的統計數據以及完整的國外文獻資料以最快速度傳遞給教學者，理論完善，論證嚴密，側重于對問題、方法和結論的歸納、理解、比較，有助于提升學生運用專業知識分析和解決實際問題的能力。因此，工商管理雙語教學應當盡量選用作者權威性高和知識體系完整的高質量原版教材。同時，為了將國外教材中蘊含了許多國外先進的教學理念和教學形式，同我國國情以及傳統教學相結合，還應當選擇國內外的報刊讀物和多媒體資料，作為課堂教學的補充，這樣既可以為學生提供跨文化交際知識，例如各個國家文化交流習慣和商務談判技巧等等，還可以讓學生根據這些資料充分思考如何將國外先進的工商管理知識運用于國內企業同各國開展商務活動的管理之中。此外，有條件的大學與出版社也可以和國外的大學與出版商合作，共同開發適合中國國情的經管類課程教育的雙語教材。（3）課內練習與課外活動相結合，強化雙語教學實踐。在工商管理專業雙語教學中，全面的教學內容必須與恰當的教學形式相結合才能形成良好的教學效果。因而，教師在實際教學中必須注重將課內活動與課外實踐相結合。在課堂上，教師要善于設計或者利用與教材相配套的多媒體教學資料，通過多媒體讓學生進行商務場景演繹的練習。教師可在多媒體教學資料中設計各種角色且所有角色都是實際從事商務的工作人員，例如股東、客戶、同事或合作伙伴關系，并將相應的角色資料提供給學生，讓學生共同參與特定環境的商業活動，但參與活動的成員之間并不知道對方角色資料，存在角色信息斷層，需要通過溝通和交流才能獲知對方的角色和信息。在學生進行商務角色演繹過程中，教師掌握學生交流的過程并給予指導和建議，鼓勵學生設計個性化的故事情節，增強活動的趣味性，同時請學生公開演示交流的過程，使學生在公眾場合使用英語，并且對其他組同學也是有益的啟發。這對于學生熟悉將來真實商務情景是較好的方法。在課外，教師要組織學生開展多種形式的雙語教學第二課堂活動。例如，將學生分組并安排有可辯性的主題開展商務主題辯論，要求學生利用課余時間收集辯題資料，整理論點論據，讓學生從不同的角度分析主題，提出不同的觀點和看法。在實際辯論過程中，教師應注意引導辯論的重點和方向，使學生在辯論過程中熟練運用商務專業英語表達觀點，反駁對方的觀點，同時在辯論結束后，教師能進行及時總結和分析，從而提高學生的商務主題辯論能力。又如，教師還可利用課余時間組織學生進行商務談判模擬，使學生掌握商務談判的程序、表達方式，掌握商務談判的策略和技巧。模擬談判的過程應遵循以下順序：首先，根據談判計劃，體現商務談判的基本環節；其次，由雙方展示對談判的前期調查結論及所用策略，說明所希望達到的目標；然后，由其他組學生提問，并指雙方在這次談判中成功與失敗之處。最后，由教師進行總結分析。教師必須具體指出談判小組的優缺點，并提出改進建議，避免其他組同學出現類似的問題。
第6篇：工商管理的現狀范文
［關 鍵 詞］廣西高校；工商管理專業；實踐教學
［基金項目］廣西新世紀教改課題“廣西高校工商管理專業（本科）實踐教學問題研究”（項目編號：2011JGB034）的階段性成果
［作者簡介］陳永清，廣西民族大學管理學院教授，院長，管理學博士，碩士生導師,研究方向：中小企業管理，人力資源管理，科技發展戰略和政策，廣西南寧，530006；農植媚，廣西民族大學管理學院2013級行政管理專業碩士研究生，研究方向：人力資源管理，廣西 南寧，530006
［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-7723（2014）01-0070-0005一、引 言
在業界， “三分技術，七分管理”已近乎一種共識，存在這種共識說明了管理在企業生存和發展中的重要性。隨著廣西經濟社會的發展，企業對工商管理人才的需求將越來越大。目前，廣西有12所本科院校開設了工商管理本科專業，每年的應屆畢業生約1000人,并有逐年增加之勢 ①。然而，一個不容忽視的現實是，許多工商管理專業的畢業生參加工作后面對實際管理問題往往束手無策，無處適從。為何會如此？究其原因當然是多方面的，但教學與實踐脫節、學生參與管理實踐活動的時間少肯定是主要原因之一。本文無力探討工商管理專業（本科）教學的所有問題，僅就廣西高校工商管理專業（本科）的實踐教學問題進行探討。
二、廣西高校工商管理本科專業實踐教學的現狀及存在的問題
為全面了解廣西12所高校工商管理專業（本科）實踐教學的現狀及存在的問題，我們對12所學校工商管理專業的學生和部分老師問卷調查和半結構化訪談。
（一）基于學生的問卷調查
學生是學習的主體，也是實踐教學的主要受益者。為了解學生對實踐教學的認知、實際接收實踐教學的切身感受和成效，我們就相關問題對廣西區內工商管理專業的學生進行了問卷調查。調查問卷共有19個問題，分兩個部分，第一部分主要收集被調查者的基本信息，如性別、年級、所在的高校等；第二部分為問卷的主體，包括學生對實踐教學的認知，學生所在學校開展實踐教學的現狀，對實踐教學活動的時間、形式期望、滿意度及相關的建議等內容。本次調查主要通過網絡的問卷星來設施，經過近一個月的掛網，最后收回有效問卷240份，其中男生和女生比例分別為50.27%和49.73%；各年級的分布為：大一學生為7.03%，大二為14.59%，大三為42.7%，大四為29.19%，往屆畢業生占6.49%。相關調查結果如下：
1.學生對實踐教學的認知度、參與頻率及對本校實踐教學的評價
被訪者中，高達79.46%的學生認為實踐教學非常重要，18.38%認為比較重要，2.16%覺得一般，沒有學生認為不太重要或不重要。這些數據表明，廣西高校工商管理專業的學生對實踐教學的認可度比較高。而當調查到學生參加實踐教學的頻率時，僅有2.7%的學生選擇“很高”，14.05%是較高，32.97%一般，40.54%很少參加，9.73%幾乎沒有；并且只有不到30%的學生對自己學校的實踐教學安排感到非常滿意或滿意。由此可知，目前廣西高校工商管理本科專業的學生參加實踐教學的頻率并不高，且滿意度較低。
2.學生參加過的校內、校外實踐教學形式及其組織者
圖1和圖2分別反映的是廣西高校工商管理本科專業學生在校內（外）參加過的實踐教學的類型（可多選），橫軸表示學生曾參與的實踐教學形式，縱軸表示參與過某種實踐教學的人數占樣本總數的百分比。
由圖1可知，在校內，學生參加過的實踐教學類型比例最高的是案例教學（72.43%），其比例遠遠高于排在其次的場景模擬（41.08%），且由調查得知，校內實踐教學的主要組織者是教師和學校。雖然各高校在校內開展的實踐教學情況參差不齊，但總體而言，教師主要運用的實踐教學方法還比較單一和陳舊。
從圖2看到，在校外，學生參加的實踐教學類型比例最高的是校外兼職，占63.4%，其次是社會調研、專業實習和企業觀摩。教師和學生本人作為校外實踐教學的主要組織者，比例分別占總數的52.97%和47.03%，且據了解，占比例最高的校外兼職基本由學生自己搜尋參加，內容與工商管理專業實踐要求的相關度僅為一般相關。通過此項調查看到，校外實踐教學仍是目前高校工商管理本科專業非常薄弱的一個環節。
3.學生希望參加的實踐教學形式和時間安排
圖3直觀反映了廣西高校工商管理本科專業學生希望參加的實踐教學類型（可多選），其中橫軸表示學生期望開展的實踐教學形式，縱軸表示希望參與某種實踐教學的學生人數占樣本總數的百分比。由圖可知，校企合作和專業實習排在前兩位，并且根據調查，高達90.86%的學生認為只要有機會到企業參加實踐學習，哪怕占用寒暑假時間也很樂意。顯而易見，學生更熱衷于校外的實踐教學活動，并且對時間的安排要求不高，他們認為通過校外實踐教學能更有效地提高其綜合能力，如協調溝通能力、分析能力、適應能力、自我學習能力和專業技能等。
（二）基于教師的訪談調查
在本次調查所涉及的12所廣西高校中，涉及到綜合院校、工科院校、師范院校、民族院校和財經院校，本文對部分工商管理本科專業教師進行了面談、電話采訪或網絡訪談，并收集到各院校工商管理專業人才培養計劃。本次訪談主要采用半結構式進行，了解各校的教師結構、校外實踐基地建設、模擬實驗室建設以及實踐教學過程碰到的困難等。
1.各高校工商管理專業（本科）人才培養方案的對比分析
通過對比12所高校對工商管理專業的人才培養計劃和課程設置，發現各有特色，如廣西大學的培養計劃包括了對學生德、智、體等方面做出非常詳細的要求；廣西民族大學則正在建設校外專家庫，聘請校外專家參與設計工商管理專業的人才培養方案，并適時開展企業家講座；廣西科技大學鹿山學院的特色在于把學生的具體實踐教學項目納入課程計劃等。與此同時，也發現了各校人才培養方案中存在的一些共同不足：
（1）“重理論、輕實踐”的傳統教育思想影響依舊存在
從各校培養方案來看，學生四年的課程大致可以分為三大類：通識課、學科基礎課和專業課。其中實踐教學分占總學分比例最高的達32.4%，最少的只有6.25%，相差懸殊，但總體觀之，目前工商管理專業的理論教學依舊占據絕對地位。
（2）教學計劃無彈性，專業特色不明顯
仔細比較后，發現不同院校間的課程體系雖略有不同，卻在整體上僵化雷同，如民族類院校和部分綜合類、工科類院校的課程設置幾乎一樣，未能很好體現自身的教學定位和特色優勢。部分高校工商管理專業的不同方向之間的特色和優勢差異也并不十分明顯，甚至所有學生要修的課程如出一轍。此外，有些學校的培養計劃多年未變，沒有結合廣西區內外新的發展趨勢，嚴重脫離了市場需求，在人才培養上顯得盲目而被動。
（3）實踐教學時間安排不科學
目前廣西高校工商管理本科專業在課程設置上不僅存在理論課時總量膨脹，擠占了實踐教學時間的現象，而且多數院校將大部分實踐教學環節集中安排在學生的畢業期。一方面，這樣缺乏層次性的實踐教學安排往往難以循序漸進培養與穩定學生良好的實踐習慣和綜合實踐能力，從而無法達到最佳的實踐效果；另一方面，有較大比重的工商管理本科專業學生在畢業季選擇考研、備戰雅思或公務員考試等，往往容易對該階段的實踐教學活動敷衍了事，繼而達不到實踐教學的目的。
2.校外實踐基地建設狀況
采訪中，100%的教師認為有效的校外實踐基地是學校聯系社會的重要橋梁，是提高地方高校畢業生就業競爭力的助推器，同時也為推進校企“產學研”合作提供良好平臺。目前在名義上建立有工商管理本科專業校外實踐基地的廣西高校占調查總數的比例超過80%，但真正有效規范運作起來的卻屈指可數。據了解，造成這種局面的主要原因有：
（1）培養目的性不強，學生實踐流于形式
從調查中了解到，有部分高校在合作企業的選擇上并不十分重視其規模和發展方向，忽略工商管理專業不同方向（如房地產經營評估管理和港口管理）的實踐差異性需求，實行“一鍋燉”政策，培養目的性不強，使學生在實踐過程中得不到應有的鍛煉，影響了學生參與的積極性；另外，在企業觀摩與企業見習過程中學校往往疏于對學生的專業指導與互動，使實踐教學變成合影留念、“走馬觀花”，成效微乎其微。
（2）合作動力不足，企業積極性不高
大部分被訪教師認為，出于經濟效益的考慮,企業往往對與高校的合作不感興趣，認為企業在這一過程中不僅要安排專門的人員進行接待，投入一定物資，還要顧慮實習學生會否影響企業正常運作和技術泄密，甚至擔心學生的安全保障等，故而對于企業方來說，這種投入與產出比例相差甚遠的“交易”并不劃算。而即便安排，也多是將學生放在一些業務簡單的崗位。
（3）校外基地管理制度不健全，實踐評價考核機制不完善
據廣西民族大學管理學院劉二麗博士反映，目前校企難以達成有效合作的原因還由于雙方從實踐基地何以建立，到項目怎樣合作，再到學生如何培訓，績效怎么考核等一系列政策的制定大多粗而不精，或是停留在簡單的口頭協議上，導致合作過程中責任不明，實踐效果不佳，校企雙方難以建立常態化、穩定性合作，從而增加各方的投入風險。同時，由于量化考核與激勵體系的不完善，也打擊到學生的參與積極性。
3.在實踐教學建設方面的其他困難
（1）缺乏政府和社會的有力支持
據悉，雖然中央曾出臺過多個鼓勵校外基地建設的文件，但與之相配套的具體實施方案建立得并不完善，政府對高校實踐基地的建設支持力度不夠。一方面，專項基金投入不足；另一方面，政府對有意向與高校合作的企業缺乏一定的政策傾斜與激勵。工商管理專業實踐教學建設是一項人力物力投入都很大的系統工程，僅靠政府、企業、學校的努力還不夠。社會作為第四方，對這方面的重視明顯不足，缺乏相應的支持，如實踐教學硬件設備、物資的捐贈等。
（2）資金投入壓力過大
調查中，所有教師感到資金短缺是廣西高校工商管理專業實踐教學發展的一個主要障礙。據廣西財經學院工商管理學院姚偉民副院長介紹，引入一套完整的模擬實驗軟件少則需要十幾萬，多則上百萬，這無疑成了校內模擬實驗室順利建設的攔路虎，而即便是進行課程調研、專業實習或校外基地建設，仍是脫離不了“資金”二字。所以，僅從教學成本上考慮，高校教師們通常選擇以校內實踐教學方法為主（如案例教學法、場景模擬），對學生的實踐教學采取縮減、模擬甚至“以講代練”的權宜之策。
（3）教師隊伍結構比較單一
工商管理專業是一門應用型、綜合性都很強的學科，從學生問卷中也了解到，教師是學生開展實踐教學的重要推動者和引導者，對學生的指導舉足輕重。然而目前12所高校工商管理專業的專職教師的比例要遠高于兼職教師，且多數是直接從高校畢業任教，缺乏實踐經驗，對企業的運作和管理認識只停留在理論層面，無法很好地指導學生。
三、加強廣西高校工商管理本科專業實踐教學建設的策略
結合本次問卷調查和訪談結果、學者研究，以及國內外優秀的本科院校工商管理實踐教學經驗，現對廣西高校工商管理專業本科實踐教學發展提出以下對策：
（一）立足區域發展，更加科學地進行課程設置
第一，打破“重理論、輕實踐”的陳舊思想。把課外實踐活動納入課程設計總體培養方案中，調整理論課和實踐課的學時學分比例，增加實踐課程比重。
第二，教學計劃要有彈性，結合區域發展，注重目標培養。據《廣西壯族自治區人才發展“十一五”規劃》指示，隨著國家西部大開發、泛珠三角經濟區域合作等建設的深入，廣西面臨人才總量不足問題，尤其是現代物流、法律貿易、金融投資、海洋資源開發、能源、林漿紙、石化、鋼鐵、修造船等行業特別突出。因此，各高校要從工商管理專業人才培養模式的特點和市場需求出發，不斷調整和突出課程的行業方向，明確培養目標，注意課程之間的層級性和各個環節的相互配合，著力提高經營管理人才的綜合能力。
第三，合理調整實踐教學時間。把各個實踐教學模塊有計劃地分散在學生四年的學習中，校企雙方可實行"3+1"或"3+0.5+0.5"等模式進行合作，甚至可以開設第三小學期（占用部分寒暑假時間）。
（二）加強校外實踐基地建設
到校外實踐基地學習是大部分工商管理專業學生喜聞樂見的形式，而又恰恰是實踐教學的薄弱環節，如何才能克服重重困難呢？
1.轉變觀念，完善實踐教學的計劃
學校應根據學生的專業方向及其不同層次的實踐需求慎重選擇實踐教學基地，考慮企業的規模和發展方向與之是否相符，做到因材施教，并有計劃性、分批次地安排學生的實踐活動。如主要針對中低年級學生的一般認知性實踐觀摩和學習，可以就近選點，且企業的類型盡量多樣化，從而使學生的感知收獲更加豐富；至于高年級學生的實訓教學則要選擇一些專業力量較強的企業，兼顧中心場地與分散基地，循環輪換式實習，使學生盡可能全面地提高動手實踐能力。
2.積極探索互惠互利的新模式
（1）以項目和技術服務作為校企合作的橋梁
據廣西人才網統計，2012年通過廣西人才網聯系統招聘的用人單位共8245家，同比增長2.21%，且民營企業占87.69%。因此，學校方面應樹立合作信心，爭取與一些勞動密集型、管理結構比較成熟的企業達成共識。第一，可以采用頂崗實習的方式，既能有效緩解企業的人力資源壓力，又使學生得到實訓；第二，充分利用專職教師的科研優勢，與企業簽訂科研項目，提高企業積極性的同時，增強學校科研能力；第三，員工培訓是企業人力資源開發的重要組成部分，不僅包括業務培訓，往往還需要聘請高校教師進行理論指導，這也恰恰增加了校企之間的合作籌碼。
（2）高校與高校聯合共建示范性實踐基地
不同高校之間相互協作，可以減輕各方資金壓力，提高資源優勢，增強對企業的勸服力，此時可優先考慮與一些大中型企業進行合作，建立長期示范性實踐教學基地。在政策上，還可以給予企業一定的優惠，如在校園招聘活動中積極為其宣傳，擴大企業影響力，并優先推薦合適的畢業生源等。
3.建立健全校外實踐基地管理制度
完善的管理制度是校外實踐基地建設的重要保障，具體操作可分別從宏觀、微觀層面著手，就雙方合作的項目、合作時間、出資內容、應達到的目標等方面達成共識，并且對學生實踐過程的安全保障、實踐基地的資料建設等細微問題加以明確。另外，要加強對學生實踐教學的考核力度，增加實踐教學成績在期末成績中的權重，對于表現優異的同學給予一定鼓勵，如可以優先選擇畢業后是否簽約合作的企業等。
（三）政府和學校加強重視，并提高資金、政策支持
政府和學校是工商管理實踐教學的主要推動者，一方面，學校對實踐教學應引起足夠的重視，積極改善合作環境，立足實際，提高對工商管理實踐教學的支持力度，加強與政府部門的溝通，爭取政府的幫助。另一方面，政府除了資金上的支持，還應在相關政策上做出傾斜。如對愿意與高校開展實踐教學合作，并達到一定業績的企業給予稅收、人事、宣傳等方面的優惠，以此調動企業積極性，而從長遠來看，更多工商管理復合型人才的培養，也將加快廣西經濟社會的發展進程。
（四）不斷優化師資隊伍結構
工商管理專業實踐教學的人才培養質量離不開實踐經驗豐富的教師的指導，因此，加強對師資隊伍建設的力度勢在必行。
1.建立師資、企業研習制度，著力培養“雙師型”教師
工商管理專業校外實踐基地的受益對象不僅僅是學生或企業，通過派遣專職教師到校外實踐基地開展課題研究這一良好的平臺，有利于教師深入洞悉市場需求，搜集更加豐富的現實素材，把握學科重點，從而在知識傳授過程中更加凸顯方向性和培養目的性。另外，使教師參與到企業的運營管理，積累實踐經驗，能有效改善專職教師理論與現實脫節的尷尬局面，有益于建設一支既有學術水平又有實踐感知的“雙師型”教師隊伍。
2.積極引進兼職教師，與專職教師優勢互補
在建設專職師資隊伍的同時，可以面向企業或社會聘請一批具有豐富實踐經驗的優秀人士擔任兼職教師，著重負責那些對實操性、實踐經驗要求較高的課程，做到與專職教師互通有無。校方還可以與企業建立長期合作，邀請一些行業精英、優秀管理人員為工商管理專業的學生舉辦講座，或參與實踐教學大綱的編寫，以及學生畢業論文的指導工作等。
（五）加強專業的綜合實驗室建設
綜合模擬實驗與校外實踐教學相輔相成，且前者在教學時間的調度上更為靈活，組織安排上更加便捷，是學生從理論邁向模擬實踐的重要環節。
1.規范標準的管理制度是綜合模擬實驗室建設的前提保證
沒有規矩不能成方圓。規范的管理制度不僅有利于對實驗室的維護，延長實驗器材的使用壽命，而且強有力的監督考核機制有利于學生良好操作習慣的培養，提高學生的實踐效果。如廣西大學的實驗中心就設立了較為完善的管理制度：針對儀器設備購置的管理辦法，儀器設備報損、報廢的規定，消防安全管理規定，實驗教學管理辦法，學生實驗守則，實驗室開放管理辦法，儀器設備管理辦法等，都為廣西其他高校提供了寶貴的借鑒。
2.功能多樣化是綜合模擬實驗室的發展趨向
綜合模擬實驗室不僅要在網絡配置的設計上更加方便靈活，實驗教材的選擇上更加切實可行，還要模擬實驗室功能結構的完善和專業多樣化，以滿足工商管理專業不同方向的學生需求，做到“抓大握小”，如房地產開發方向和財會方向的的實驗配備應有所差別，并且針對財會方面的實驗除了網上模擬運作之外，其在現場進行各項模擬實驗所需的器材也應得到配備。
3.模擬實驗軟件的引進與實時化是綜合模擬實驗室的核心
通過網上模擬公司的運營實驗，讓學生在仿真的企業環境中進行角色扮演和對抗演練，常用的有用友企業模擬沙盤、金蝶沙盤企業模擬等，都是基于ERP的設計。在軟件引進時校方要注意結合本校的實際情況選擇合適的軟件，根據學生需求建立網絡輔助課程培養系統，協助開發商豐富軟體中的模擬公司樣本，尤其以本土企業模型為主，既方便學生在遇到問題后做調研，又可以提高學生對本土企業的運作了解和實踐能力，增強就業競爭力。另外，注意在軟件正式使用之前加強對授課教師、相關工作人員的系統化培訓，并注重提高授課教師的計算機應用能力。
（六）進一步完善案例教學法，互通其他實踐教學形式
由調查得知，案例教學法是目前廣西高校工商管理本科專業使用率最高的一種實踐教學方式，但大部分學生對案例教學效果感到不夠滿意。為進一步提高案例教學的質量，充分利用、拓展這種便行的實踐形式，建議各高校：
首先，建立案例教學資源庫，不斷提高案例質量。據悉，哈佛大學工商管理專業學生在兩年內要學習幾百個案例，其內容涵蓋了統計學、財務管理等方面。工商管理專業案例教學信息庫的構建，無疑有利于案例資源的不斷豐富化，也是學校和企業合作的良好平臺。另外，為了豐富案例庫，提高案例質量和專業綜合性，鼓勵科任教師之間合作設計案例，并以廣西或中國―東盟自貿區等為實體。
其次，合理制定案例教學計劃，兼顧其他實踐教學方法。教師在選擇案例時要有針對性和層次性，適當結合其他的實踐教學方法，如社會調查、企業觀摩等，使學生的綜合實踐能力得到進一步提高。
四、結 語
隨著工業化進程不斷加快，工商管理專業的學生需要擁有更專業的知識體系，具備更強的適應力和實踐素能，才能在激烈的競爭中獨樹一幟。廣西高校工商管理本科專業要立足于廣西區內外經濟的發展形勢，不斷開拓進取，與時俱進，積極探索合適的人才培養模式，始終緊握住實踐教學這條主線不放松，牢記實踐教學是提升工商管理本科專業學生綜合實踐能力的必由之路。
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第7篇：工商管理的現狀范文
關鍵詞：經濟形勢；工商管理；現狀分析
中圖分類號：F272 文獻標識碼：A
文章編號：1005-913X（2017）06-0111-02
近年來，隨著市場經濟的快速發展，我國不斷深化經濟體制改革，工商管理作為我國社會經濟發展中的一項基礎性工作，所承擔的責任非常重大，尤其在全球經濟一體化趨勢下，有效發揮工商管理職能能夠使市場經濟發展得到保障。
一、當前經濟形勢分析
隨著全球經濟一體化發展，我國不斷增加與國際社會的交流，受多方因素影響，我國市場經濟環境面臨著諸多挑戰，而不斷變化的經濟形勢給工商管理工作提出了越來越高的要求。在內部環境中，我國經濟形勢具有明顯的內需拉動作用，有效促進了經濟的發展。對于外部環境而言，國際經濟大環境直接影響著國內經濟形勢的走向，使其能夠朝著積極的方向發展。所以，工商管理工作只有通過不斷創新，才能夠在充滿機遇與挑戰的國際環境中得到快速發展。
二、新經濟形勢下工商管理的現狀
（一）缺乏完善的體制
現如今，我國處于市場經濟轉型的關鍵階段，工商管理在經濟發展中發揮的作用越來越大。當前的工商管理體制存在一定的滯后性，根據行政區制定管理模式，人為劃分已形成的區域性市場，從而導致各個業務部門無法形成管理合力，大部分都是各自為政，使工商管理的功效在很大程度上被削弱。另外，受我國國情影響，地方保護主義比較嚴重，從而使市場經濟體制的建立受到一定的阻礙，使工商管理的有效性有所削弱。
（二）缺乏到位的內控
政府主管市場是監督工商管理部門的主要載體，在社會管理和市場經濟中政府主管市場監督發揮著極其重要的作用。在新的發展形勢下，工商管理部門的內部問題日益突出。主要原因是部門具有較多的工作，雖然國家投入了很多資金，但工商部門卻沒有對專項資金進行有效利用，缺乏完善的管理制度，進一步降低了資產使用效率，導致資產流失問題的出現。工商管理部門缺乏完善的內部審計機構，不夠嚴格的管理、會計控制等審計造成無法有效提升內部會計控制效果，更沒有辦法開展獨立的經濟監督活動。
（三）缺乏專業的人才
現如今，初級工商管理具有較大的人才需求，但中高級工商管理具有較大的人才缺口。建立在知識生產和分配基礎之上現代市場經濟與傳統工業和農業經濟有一定的區別。在現代社會中，想要適應時代的發展趨勢，需要管理人才不斷提升競爭意識，在對工作進行分析時站在國際的角度。但是長期以來，在人才培養方面，工程管理對專業知識需求過分強調，從而導致對人才綜合素質及能力的培養的忽視，導致創新型人才大量匱乏。與此同時，學習考核方式比較單一，學生的實際情況很難全面綜合的反映出來，對學生綜合素質的提升造成一定影響。
（四）缺乏有效的執法
作為流通領域市場監管、行政執法的職能部門，工商管理部門在促進社會和諧和依法治國中發揮著積極的作用。因此，工商管理人員需要對法律制度嚴格遵守，使執法效能不斷提高，使工商行政執法職能得到有效履行，從而有效保障我國經濟健康發展。不過在實際工作中，工商管理部門并未充分發揮執法力度，主要原因在于缺乏明確的法律制度權責劃分，缺少權威和嚴肅的執行力。另外，在工商管理中，具有嚴重的地方保護主義，這也對地方經濟的快速發展造成一定的阻礙，進一步限制了工商部門的各項活動，使工商管理部門執法難度在一定程度上增加。
三、新經濟形勢下對工商管理的思考
（一）不斷完善工商管理體制
現如今，經濟發展的主要特點就是市場主體多元化，所有制、地域已無法限制市場主體多元化的趨勢。目前的工商管理體制滯后性問題越來越突出，因此促進市場經濟發展的必然要求就是保障工商管理職能得到充分發揮，使工商管理體制得到不斷完善。相關部門可以從以下兩方面對工商管理體制進行完善。
一是面對不斷變化的經濟社會發展狀況，未來在開展工商管理工作時需要將管理覆蓋面不斷拓展，使工商管理的管理標準進一步提升，使工商管理的涉及范圍在一定層面上得到適當拓展，從而使工商管理工作的效率得到進一步加強。
二是工商管理部門要對現行工商管理工作的推進加大研究力度，對當前社會的經濟發展形勢進行分析，更加全面地了解現行的經濟情況。在此基礎上要從現行經濟環境和未來經濟發展的方向入手，全面革新工商管理體制，對工商管理單位內部的資源進行優化，實行更加細致、先進的體制變革推進標準，從而使工商管理體制的發展路徑不斷優化。
（二）不斷強化工商內控管理
相關部門要從多個角度分析內部控制管理。作為內部控制相關的工作人員，企業內部要高度重視內部控制工作。企業要自上而下從工商管理機構開展思想宣傳，另外要從內部考核改革角度入手，加強內部控制。基于財務的角度，要獨立設立審計機構，定期審計工商管理部門內部的財務財產，這樣能夠使部門內部的一些不正之風在很大程度上遏制住，確保合理規范使用財產，這也是保護國有資產的重要選擇和途徑。另外，為了使內部工作人員對于內部管理和控制工作認識進一步提升，需要建立具有強制性績效考核制度。企業可以針對工商管理人員開展績效考核，認真考量評定效果，將績效考核的標準進行深化，不允許出現形式主義。
工商管理部門內部的管理層在設計內部制度的同時，還需要進行相關監督人員的設定，將嚴格的考核制度和流程應用于監督工作中，認真規范監督工作，將監督人員的工作積極性充分調動起來，使監督人員能夠深入到工商管理人員工作的群體中，對工作情況進行監督檢查，使工商管理機關內部人員的工作態度通過外部執行力得到有效監督和約束，減少工作中出現的問題。在工商管理機構中，內部的監督機構與審計機構作為重要組成部分，可以更好地規范工商管理工作人員的工作作風，使工作方式得到創新，使工作效率有效提升，使工作態度進一步改變。
（三）不斷加強人才創新培養
新形勢下經濟環境的發展直接影響著未來工商管理工作的開展。另外，在工商管理工作中，工作人員要具備專業和豐富的管理知識，確保其能夠將管理職責在工作中得到充分發揮，使管理效果提升，進一步促進工商管理工作健康可持續發展。想要順利開展工商管理工作，需要培養出高素質的人才，將創新型人才分布在更多管理部門。相關部門要從深度教育教學的角度開展人才創新的培養工作，將工商管理人才培養陣地設置在高校中，使其肩負起培養創新人才的重要責任。
在培養工商管理人才時，需要不斷改革現行的人才培養體制，尤其是對于高等院校，很多工商管理專業在很早以前就已設立，實踐教學卻從未更新，部分知識與快速發展的社會出現脫節。所以，高等院校要全面深入的變革工商管理專業教學工作，將人才培養方式和培養目標根據實際情況制定出來，使工商管理專業能夠很好的適應經濟社會的發展趨勢。因此，在人才培養過程中，需要對課程教學內容和教學方式不斷創新，將社會實踐添加在課程設計中，使學生的實際能力得到大幅提升。
（四）不斷提高工商管理能力
隨著經濟全球化趨勢的到來，市場局限性和地域性在一定程度的突破，從而增加工商管理難度及任務。目前，工商管理部門執法力度和能力較低，在未來工商管理工作的開展中針對遭遇的困境應采取針對性的措施。首先，要有針對性的優化執法標準，國家需要全面調整和綜合整合涉及到工商管理執法的法律，使執法效力得到提升，確保最大限度的發揮工商管理執法的有效性。另外，需要對執法人員的執法意識進行強化，明確認識法律規范和各種標準，確保各項執法行動在工商管理執法工作中能夠有法可依。所以，對于執法人員，工商管理單位內部要加強教育和培養，對執法行為進行規范，同時明確劃分部門及人員權責，防止權責不明或職能交叉的情況出現在各內部部門中，確保工商部門的執法力度從根本上得到提升。
綜上所述，在我國經濟秩序維護中，工商管理作為重要部門，構建和諧經濟環境方面起到了至關重要的作用。在未來經濟的發展中，工商管理工作需要不斷發揮其管理的效應，國家也要對工商管理人才的培養加強重視，從工商內部控制、體制建設以及管理執法等方面管理和調整，使工商管理工作水平不斷提高，從而在服務國家經濟發展中作出e極貢獻。
參考文獻：
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[4] 劉 碩.新經濟形勢下我國工商管理的現狀分析及思考[J].商場現代化，2016（6）：94-95.
第8篇：工商管理的現狀范文
【關鍵詞】國際工商管理；英語應用；經濟增長
一、引言
1、國際工商管理
國際工商管理是傳統意義上的工商管理發展到一定程度的產物。首先，我們需要了解什么是工商管理。工商管理是市場經濟中最為常見的一種企業的管理方式。作為工商管理這一個概念的話可以從實踐和理論兩個角度上來理解。首先從理論上來講的話，工商管理就是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。第二個就是從實踐的角度來講，就是把工商管理的相關理論運用到各個企業的管理活動中去，在這個過程中需要考慮企業本身的特點來改善理論從而使得理論和實際能更好的結合在一起。工商管理專業的應用性很強，它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論，通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策，保證企業的生存和發展。目前，由于社會經濟的飛速發展，在工商管理的基礎上提出了國際工商管理的概念，就是將工商管理實現國際化。
2、英語之于國際工商管理
工商管理一直以來都是作為一門比較新興和國際化的學科。隨著我國的市場經濟的逐步發展，我國企業對于工商管理類的專業人才的需求也是與日俱增。從目前國際上的工商管理學科的發展來看的話，先進的工商管理知識和管理經驗在西方發達國家的實踐中已經形成了逐步完善的理論是實踐經驗。因此，目前很多國內的相關專業人才都會在國外的高等院校或者是大型企業中進行實習等工作。目的在于他們希望通過學習先進的知識和經驗來更好地為自己的工作做指導。所以，要實現國際工商管理的交流活動的話第一步需要解決的就是語言的問題。因為大多數的西方發達國家使用的官方語言都是英語，而且目前英語是作為一種通用的國際性的語言。
二、我國國家工商管理的現狀
1、國際工商管理現狀
隨著市場經濟的發展是逐漸國際化，現代市場經濟面臨的主要問題還是傳統的生產和消費問題。要將經濟市場中的這一系列的問題解決清楚的話就需要大量的從事工商管理的人員。然而，我國目前的現狀是相關的管理人員還不具備與之相適應的知識結構，對中國的經濟現狀特別是經濟改革形勢的足夠了解，而使得經濟管理狀況并不理想。單就傳統的工商管理人員的潛力是這樣，對于新興的國際工商管理的專業人才的現狀就可想而知了。目前，我國的國際工商管理工作中主要缺乏中高級人才，而且我國工商管理專業人才的培養過程只注重理論，而忽視實踐，而使得人才缺乏這一情況更加突出。另一個重要的方面是即使是國內的高級國際工商管理人員還是缺乏先進的知識和經驗，缺乏與國際間大型企業交流的實際經驗。具體的原因是由于我國對于國際工商管理人才的培養體系還不是很成熟。沒有一套屬于自己的完整的體系。第二點是我國對于國際工商管理人才的培養缺乏對于他們的實踐與理論相結合起來考慮的培養方式以及和國際合作交流的培養方式的缺乏。
2、我國相關人才英語現狀
對于我國的英語學習的現狀是：由于我國的教育制度實行的是應試教育，英語已經作為一門規定的課程必須納入正規的考試評分中。因此，我國的相關人才都是從基礎教育中的應試教育走出來的。我國的學生在英語的應試教育中已經取得了很大的進步，具體體現在學生在英語的考試中能拿到相應較高的分數。但是，作為要在國際工商管理活動中進行實際運用的英語。因此，相關的專業人才必須做到跟人之間進行無障礙的英語交流以及寫作和聽力等方面的綜合實力的體現。由于我國的應試教育體制使得很多的學生已經喪失了同別人進行英語交流的能力。因此，對于英語的實際應用，我國的相關人才還處在一個比較落后的水平。而且，作為國際工商管理中需要運用到的英語知識必須要跟國際商務等知識聯系起來以及實際經驗聯系起來，這樣對于從事國際工商管理類工作的人員的英語要求就會更高。隨著市場經濟的不斷發展以及我國的工商管理活動和工作與國際的不斷接軌，我國也已經涌現出了大批的相關的先進人才。
三、英語在國際工商管理中的應用
要實現我國的國際工商管理的發展同國際工商管理先進水平逐步接軌的話就必須加強英語在國際管理活動中的運用。通過英語在管理實務中的應用可以學到很多相關的豐富的知識和經驗。同時也可以使得業務交流之間更加方便和快捷。通過英語在國際工商管理中的運用的話可以使我們更好地在管理活動方面進行創新活動從而提高自身的核心競爭力。所以，針對相關的專業人才要定期對他們的英語能力進行培訓和考核。最重要的一點是要讓他們在實際的工商管理活動中加強對英語的運用。在關于英語的培訓中，可以通過社會中一些具有高級英語知識的相關人才的專業知道，特別是要加強對英語口語和聽力的訓練來達到與人更好的溝通的問題。在進行英語培訓的同時還得加緊對相關專業人員的管理類和經濟類知識的積累和考核工作。只有將英語運用同自己的專業聯系起來的話才能更好的實現英語在國際工商管理實務中的運用。另外一個方面就是需要利用英語來擴展相關專業人員的眼界和知識面。這一點在國際工商管理中是非常重要的。我國目前為了培養具有優秀英語能力的國際工商管理專業相關的優秀人才，不僅加強了相關人員的實踐經歷的培養還加強了英語授課以及英語教育。例如作為最早實施大類招生大類培養的高校中的寧波大學已經實施了全英語教學的模式。對于國際工商管理專業的學生的要求是：提供全英文的教育環境，激發學生自主學習的能力，表現優秀者可以提供出國交流的機會以及與本專業有關的實踐活動。所有的舉措均表面在國際工商管理專業人才的培養中對于人才英語知識的培養以及英語的運用能力培養的重要性。對于寧波大學的這一舉措，其他的高校在對于國際工商管理的專業人才的培養中也是逐步加大了對學生英語能力的培養。
四、結束語
英語在國際工商管理中的運用會隨著市場經濟的發展而在我國得到更廣泛的需求。只有從學生時代就強調英語學習以及應用的重要性并在專業知識階段進行鞏固和加強以及實踐階段的進一步升華才能使英語在國際工商管理實務中得到最好的運用。
【參考文獻】
[1]黃磊.工商管理專業全英教材建設研究[J].國際經貿探索,2005,第F06期:20-24.
第9篇：工商管理的現狀范文
關鍵詞：經濟形勢；工商管理；現狀分析
近年來，隨著市場經濟的快速發展，我國不斷深化經濟體制改革，工商管理作為我國社會經濟發展中的一項基礎性工作，所承擔的責任非常重大，尤其在全球經濟一體化趨勢下，有效發揮工商管理職能能夠使市場經濟發展得到保障。
一、當前經濟形勢分析
隨著全球經濟一體化發展，我國不斷增加與國際社會的交流，受多方因素影響，我國市場經濟環境面臨著諸多挑戰，而不斷變化的經濟形勢給工商管理工作提出了越來越高的要求。在內部環境中，我國經濟形勢具有明顯的內需拉動作用，有效促進了經濟的發展。對于外部環境而言，國際經濟大環境直接影響著國內經濟形勢的走向，使其能夠朝著積極的方向發展。所以，工商管理工作只有通過不斷創新，才能夠在充滿機遇與挑戰的國際環境中得到快速發展。
二、新經濟形勢下工商管理的現狀
（一）缺乏完善的體制
現如今，我國處于市場經濟轉型的關鍵階段，工商管理在經濟發展中發揮的作用越來越大。當前的工商管理體制存在一定的滯后性，根據行政區制定管理模式，人為劃分已形成的區域性市場，從而導致各個業務部門無法形成管理合力，大部分都是各自為政，使工商管理的功效在很大程度上被削弱。另外，受我國國情影響，地方保護主義比較嚴重，從而使市場經濟體制的建立受到一定的阻礙，使工商管理的有效性有所削弱。
（二）缺乏到位的內控
政府主管市場是監督工商管理部門的主要載體，在社會管理和市場經濟中政府主管市場監督發揮著極其重要的作用。在新的發展形勢下，工商管理部門的內部問題日益突出。主要原因是部門具有較多的工作，雖然國家投入了很多資金，但工商部門卻沒有對專項資金進行有效利用，缺乏完善的管理制度，進一步降低了資產使用效率，導致資產流失問題的出現。工商管理部門缺乏完善的內部審計機構，不夠嚴格的管理、會計控制等審計造成無法有效提升內部會計控制效果，更沒有辦法開展獨立的經濟監督活動。
（三）缺乏專業的人才
現如今，初級工商管理具有較大的人才需求，但中高級工商管理具有較大的人才缺口。建立在知識生產和分配基礎之上現代市場經濟與傳統工業和農業經濟有一定的區別。在現代社會中，想要適應時代的發展趨勢，需要管理人才不斷提升競爭意識，在對工作進行分析時站在國際的角度。但是長期以來，在人才培養方面，工程管理對專業知識需求過分強調，從而導致對人才綜合素質及能力的培養的忽視，導致創新型人才大量匱乏。與此同時，學習考核方式比較單一，學生的實際情況很難全面綜合的反映出來，對學生綜合素質的提升造成一定影響。
（四）缺乏有效的執法
作為流通領域市場監管、行政執法的職能部門，工商管理部門在促進社會和諧和依法治國中發揮著積極的作用。因此，工商管理人員需要對法律制度嚴格遵守，使執法效能不斷提高，使工商行政執法職能得到有效履行，從而有效保障我國經濟健康發展。不過在實際工作中，工商管理部門并未充分發揮執法力度，主要原因在于缺乏明確的法律制度權責劃分，缺少權威和嚴肅的執行力。另外，在工商管理中，具有嚴重的地方保護主義，這也對地方經濟的快速發展造成一定的阻礙，進一步限制了工商部門的各項活動，使工商管理部門執法難度在一定程度上增加。
三、新經濟形勢下對工商管理的思考
（一）不斷完善工商管理體制
現如今，經濟發展的主要特點就是市場主體多元化，所有制、地域已無法限制市場主體多元化的趨勢。目前的工商管理體制滯后性問題越來越突出，因此促進市場經濟發展的必然要求就是保障工商管理職能得到充分發揮，使工商管理體制得到不斷完善。相關部門可以從以下兩方面對工商管理體制進行完善。一是面對不斷變化的經濟社會發展狀況，未來在開展工商管理工作時需要將管理覆蓋面不斷拓展，使工商管理的管理標準進一步提升，使工商管理的涉及范圍在一定層面上得到適當拓展，從而使工商管理工作的效率得到進一步加強。二是工商管理部門要對現行工商管理工作的推進加大研究力度，對當前社會的經濟發展形勢進行分析，更加全面地了解現行的經濟情況。在此基礎上要從現行經濟環境和未來經濟發展的方向入手，全面革新工商管理體制，對工商管理單位內部的資源進行優化，實行更加細致、先進的體制變革推進標準，從而使工商管理體制的發展路徑不斷優化。
（二）不斷強化工商內控管理
相關部門要從多個角度分析內部控制管理。作為內部控制相關的工作人員，企業內部要高度重視內部控制工作。企業要自上而下從工商管理機構開展思想宣傳，另外要從內部考核改革角度入手，加強內部控制。基于財務的角度，要獨立設立審計機構，定期審計工商管理部門內部的財務財產，這樣能夠使部門內部的一些不正之風在很大程度上遏制住，確保合理規范使用財產，這也是保護國有資產的重要選擇和途徑。另外，為了使內部工作人員對于內部管理和控制工作認識進一步提升，需要建立具有強制性績效考核制度。企業可以針對工商管理人員開展績效考核，認真考量評定效果，將績效考核的標準進行深化，不允許出現形式主義。工商管理部門內部的管理層在設計內部制度的同時，還需要進行相關監督人員的設定，將嚴格的考核制度和流程應用于監督工作中，認真規范監督工作，將監督人員的工作積極性充分調動起來，使監督人員能夠深入到工商管理人員工作的群體中，對工作情況進行監督檢查，使工商管理機關內部人員的工作態度通過外部執行力得到有效監督和約束，減少工作中出現的問題。在工商管理機構中，內部的監督機構與審計機構作為重要組成部分，可以更好地規范工商管理工作人員的工作作風，使工作方式得到創新，使工作效率有效提升，使工作態度進一步改變。
（三）不斷加強人才創新培養
新形勢下經濟環境的發展直接影響著未來工商管理工作的開展。另外，在工商管理工作中，工作人員要具備專業和豐富的管理知識，確保其能夠將管理職責在工作中得到充分發揮，使管理效果提升，進一步促進工商管理工作健康可持續發展。想要順利開展工商管理工作，需要培養出高素質的人才，將創新型人才分布在更多管理部門。相關部門要從深度教育教學的角度開展人才創新的培養工作，將工商管理人才培養陣地設置在高校中，使其肩負起培養創新人才的重要責任。在培養工商管理人才時，需要不斷改革現行的人才培養體制，尤其是對于高等院校，很多工商管理專業在很早以前就已設立，實踐教學卻從未更新，部分知識與快速發展的社會出現脫節。所以，高等院校要全面深入的變革工商管理專業教學工作，將人才培養方式和培養目標根據實際情況制定出來，使工商管理專業能夠很好的適應經濟社會的發展趨勢。因此，在人才培養過程中，需要對課程教學內容和教學方式不斷創新，將社會實踐添加在課程設計中，使學生的實際能力得到大幅提升。
（四）不斷提高工商管理能力
隨著經濟全球化趨勢的到來，市場局限性和地域性在一定程度的突破，從而增加工商管理難度及任務。目前，工商管理部門執法力度和能力較低，在未來工商管理工作的開展中針對遭遇的困境應采取針對性的措施。首先，要有針對性的優化執法標準，國家需要全面調整和綜合整合涉及到工商管理執法的法律，使執法效力得到提升，確保最大限度的發揮工商管理執法的有效性。另外，需要對執法人員的執法意識進行強化，明確認識法律規范和各種標準，確保各項執法行動在工商管理執法工作中能夠有法可依。所以，對于執法人員，工商管理單位內部要加強教育和培養，對執法行為進行規范，同時明確劃分部門及人員權責，防止權責不明或職能交叉的情況出現在各內部部門中，確保工商部門的執法力度從根本上得到提升。綜上所述，在我國經濟秩序維護中，工商管理作為重要部門，構建和諧經濟環境方面起到了至關重要的作用。在未來經濟的發展中，工商管理工作需要不斷發揮其管理的效應，國家也要對工商管理人才的培養加強重視，從工商內部控制、體制建設以及管理執法等方面管理和調整，使工商管理工作水平不斷提高，從而在服務國家經濟發展中作出積極貢獻。
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