學生作業(yè)管理細則精選(九篇)

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第1篇：學生作業(yè)管理細則范文

一、關于加強中小學生手機管理工作

1、凡在我校就讀的學生,一律禁止將手機帶入校園, 在學校內的任何地方都不得攜帶和使用手機。

2、學校的教學樓內外，食堂、每個宿舍均有公用電話。

3、對教師明確規(guī)定并嚴格執(zhí)行不得用手機布置作業(yè)。

4、規(guī)定并嚴格執(zhí)行不得要求學生利用手機完成作業(yè)。

5、定期利用班會對學生合理使用手機教學教育引導。

6、每學期開學都將學生手機管理要求以告家長一封信的形式告知家長。

二、關于進一步加強中小學生睡眠管理工作

1、我校上午上課時間是上午8:00，嚴格執(zhí)行中學上午上課不早于8:00的規(guī)定。

2、不要求走讀生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動。

3、新生入學對家長培訓時明確要求家長督促學生在家按時就寢。

4、對于基礎較差不能按時完成作業(yè)的學生要求教師進行針對性幫助和輔導，減少作業(yè)量。

三、中小學生課外讀物進校園管理工作

1、河北省教育行政部門對課外讀物進校園工作進行全面指導和管理。

2、承德市和教育行政部門每年都要對進校園的課外讀物進行監(jiān)督檢查。

3、學校督導組每天進行安檢就包括根據中小學生課外讀物進校園管理辦法中列出的12條負面清單對學生購買攜帶的課外讀物予以清理。

4、嚴禁在校園內舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。嚴禁任何人、任何機構強制或變相強制學生購買課外讀物。

四、關于加強義務教育學校作業(yè)管理工作

1、要求各年級非中考科目不得布置課外作業(yè)，中考科目每天書面作業(yè)由年級統(tǒng)一調控，規(guī)定作業(yè)時間總量不得超過90分鐘。

2、利用自習課和課余時間指導學生在校內完成大部分書面作業(yè)。

3、教學過程考核細則對作業(yè)批改要求教師全批全改，不得要求學生自批自改，更不允許給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。

五、關于進一步加強中小學生體質健康管理工作

1、規(guī)范課程設置。認真執(zhí)行國家課程標準，每周開足3節(jié)體育課。

2、沒有體育課的當天，學校須在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉，并將其列入教學計劃，嚴禁以任何理由減少或擠占體育課時間，確保課時總量。

3、規(guī)范大課間活動。每天安排第二節(jié)課間密跑，學校還開展人人參與、個個爭先的學生陽光體育活動，探索學生有興趣、學校有特色的大課間活動形式，形成生機勃勃的校園體育文化氛圍，不斷增強廣大學生的體育健身意識。

第2篇：學生作業(yè)管理細則范文

一、懷文中學“三動五自主”課堂教學思想的基本內涵

1.三動：教師情動、學生主動、多元互動

教師情動：指教師要富有激情，課堂教學具有感染力，在課堂上對學生有關愛之情，做到以情激情，以情怡情，讓課堂變成學生求知與成長的樂園。

學生主動：指學生能在教師的引導下主動和教師、同學對話交流，主動探究反思，進入有意義的學習狀態(tài)。

多元互動：指師生之間、生生之間、小組之間互相討論、互相質疑、互相啟發(fā)、互相激勵、互相競爭、互相評價。形成有效、高效的學習狀態(tài)，讓課堂充滿活力。

情動側重于教師的內在動力和學生學習的外在效果；主動側重于學生的學習態(tài)度；互動側重于學生學習的形式。有教師的情動就有了學生的主動，有了學生的主動就有了師生（生生）的互動。

2.五自主：自主探究、自主合作、自主展示、自主拓展、自主評價

自主探究：教師設置優(yōu)質、適度、適量的探究性問題，要讓大部分學生能通過自己的獨立思考而解決問題。自主探究強調要發(fā)揮學生個體的潛能，獨立思考，獨立探究，獨立發(fā)現(xiàn)。

自主合作：學生通過交流研討，共同探究，解決問題。自主合作的優(yōu)勢是發(fā)揮集體的智慧，通過學生間、小組間的團結協(xié)作，解決問題。

自主展示：學生顯露才華的機會，讓學生把自主探究和合作學習的成果展示出來，給學生釋放生命潛能的舞臺。在展示的過程中，學生的價值和能力得到確認，學生有一種被認同的成功感、愉。

自主拓展：是學習方法的探索、訓練的過程。對學習內容進行拓展延伸，引導學生將未知變成已知，把學生的興趣由課內引向課外，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)他們進入更高層次的有意義的學習。

自主評價：學生對自己個人的學習或者本小組的學習情況作出適當?shù)脑u價，也包括小組之間的相互評價。正面積極的自主評價，更能調動學生學習的積極性，對于促進學生的學習更有意義。

總的說來，“三動五自主”課堂教學思想是在新課標理念指導下產生的，適合當前教育教學發(fā)展形勢的，符合學校校情的先進的教育教學思想。它的核心思想，是充分尊重學生的主體地位。它的誕生，見證了新課程發(fā)展的軌跡。它的出現(xiàn)，讓我們告別了傳統(tǒng)的“填鴨式”教學方式，它引導學生形成自主、合作、探究的學習方法。它沒有固定的模式，也沒有固定的程序，它是一種課堂教學指導思想，是一個體系，是一套行之有效的系統(tǒng)工程。

二、“三動五自主”課堂教學思想的推動措施

1.出臺規(guī)章制度，明確三動課堂要求

學校先后出臺了《沭陽縣懷文中學“三動”課堂教學指導建議》《懷文中學“三動”課堂評價方案》，制訂了《懷文中學三動課堂評價表》《懷文中學教學質量考核細則》；要求教學設計要體現(xiàn)自主學習、合作學習、探究學習的思想；要求教學過程要凸顯學生的主體地位，教師講授不得超過20分鐘。這些規(guī)章制度的出臺，為推行“三動課堂”提供了有力的保障。

2.實施三級備課，保證三動課堂高效

備好課是上好課的前提。懷文中學始終堅持以“三動課堂”教學思想為指導，堅持“中心發(fā)言人演課―集體評課―個人二次精備”的三級備課制度。特別是在集體備課時，主備人根據三動課堂教學思想對備課內容進行演課，備課組成員根據演課情況，對三動課堂實施的整體思路、教學內容等進行分析討論，集眾人之智慧達成共識，為三動課堂教學的實施打好堅實的基礎。

3.進行三維聽課，促成三動課堂常態(tài)化

為保障全員實施三動課堂教學，學校推行教干定位聽課、教師申報三動課堂示范課、干部跑班聽課相結合的三維聽課制度。學校規(guī)定，每位教師每學期申報全校三動示范課不少于2節(jié)，教干每周聽課不少于5節(jié)，同時學校實施推門聽課制度。聽課結束后，聽課教師要根據三動課堂教學評價方案進行評課。教干聽評課情況由校長室檢查，其他教師聽評課情況由教務處檢查，學校對每周聽課情況進行檢查、通報。大量的聽評課，使得“三動課堂”教學思想在日常教學過程中得以體現(xiàn)，使“三動課堂”成為學校的常態(tài)課、家常課。

4.開展課題研究，挖掘三動課堂內涵

學校積極開展“三動五自主”課題研究。學校從三動課堂教學實踐入手，以課題研究帶動三動課堂教學的開展。戈海燕同志的“‘三動五自主’課堂教學模式在語文高效課堂中的運用”、殷兆成同志的“初中思想品德優(yōu)質課建設研究”、葉敬兵同志的“‘三動課堂’在歷史課教學中的運用研究”等都被市教科所列為重點課題并順利結題。學校的“‘三動’課堂教學思想研究及實踐課題研究”獲得江蘇省教育廳認可，被授予“全省基礎教育改革成果二等獎”。

5.堅持學生評教，加強三動課堂反饋

三動課堂教學的最終目的是充分發(fā)揮學生在課堂教學中的主體地位，促進學生學習的高效實效。三動課堂教學思想的實施是否到位，學生最有發(fā)言權。學校每周組織一次“我最喜歡的教師”評選活動，每月組織一次三動課堂教學滿意率調查，在學校內部辦公網如實公示學生的評教情況，并將其納入三動課堂教學質量評價體系之中。

6.活動強力推動，擴大三動課堂成果

學校每學期組織一次三動課堂優(yōu)質課評比，每學年組織一次“校慶杯”教師基本功競賽，每兩月組織一次優(yōu)秀教學業(yè)務評比。此外，學校還利用教師培訓的契機，組織教師進行三動課堂教學說課或者演課比賽。學校要求，各類教學競賽都必須體現(xiàn)“三動課堂”教學思想。在教師外出參加各類競賽時，也要體現(xiàn)學校的“三動課堂”教學思想。通過多種評比活動，檢驗、展示了三動課堂教學成果，讓廣大教師練就了扎實的三動課堂教學基本功，促進了教學質量的提升。

7.開展雙語閱讀，豐富三動課堂內涵

閱讀是課堂的延伸。學校通過成立“雙語閱讀”工作領導小組、制訂相關規(guī)章制度、打造“書香校園”等有效措施，強力推行雙語閱讀工作的開展。學校還研發(fā)了具有學科特色的校本教材，如《走近孔子》《經典名句100句》《對聯(lián)》等讀本，其中《對聯(lián)》被中國楹聯(lián)學會確定為全國中小學生國粹教育知識讀本，學校還專門設計了“生態(tài)語文札記”，讓學生將讀書感悟寫下來。我們的努力也取得了豐碩的回報，在“書香江蘇”網上讀書活動中，學校被評為江蘇省“書香校園”，梁浩軍、凌惠等教師被評為“書香教師”。

8.創(chuàng)新作業(yè)管理，夯實三動課堂根基

優(yōu)質的作業(yè)是對課堂教學的有效補充。在作業(yè)管理方面，學校采取以下兩大措施：一是實行“三精作業(yè)”。“三精”即“精心布置、精心批改、精心講評”。要求凡教師布置的作業(yè)必改、必批、必評。為控制學生作業(yè)量，學生作業(yè)都由備課組統(tǒng)一布置，精心選擇題目，嚴格控制時間。作業(yè)批改提倡面批，提倡評語式、啟發(fā)式、鼓勵式批改，促使學生的非智力因素向良好的方向發(fā)展。作業(yè)必須精心評講，對于作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的問題，教師要認真準備，有針對性地進行評講。二是全面使用“錯題集”。學校出臺了《學生錯題集使用辦法》，印制了錯題集專用本，要求英語、數(shù)學、物理、化學等學科建立錯題集，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一書寫要求，任課教師及時督促、指導學生整理錯題集，一天一做，兩天一查。學科組按周抽查、按月評比，學校不僅要求學生準備“錯題集”，還要求中考學科建立備課組錯題集，平時統(tǒng)計、收集學生練習中的典型錯題，“錯題集”的使用也要秉持“三精原則”，決不能讓“錯題集”成為學生新的負擔。

三、堅持“三動五自主”課堂教學思想的成果

1.知名專家高度肯定?！叭齽游遄灾鳌闭n堂教學思想得到了江蘇教育學院副院長、江蘇教科院副院長、江蘇省教師培訓中心主任、南京師范大學碩士生導師周成平，江蘇省教育科學研究院教授、江蘇教育學院教授、南京師范大學兼職研究生導師、《學校管理》雜志主編王鐵軍，江蘇省教師培訓中心副主任、特級教師嚴華銀，江蘇教育學院附屬高級中學校長、特級教師、碩士生導師孫漢洲，宜興市實驗中學校長、中央教科所國內訪問學者王俊等專家的一致好評。

第3篇：學生作業(yè)管理細則范文

一年來，在學校和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務主任，應做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結協(xié)作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作如下，懇請和同事們給予指導：

一、 身正為范，給校長當好助手

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作，并組織實施，使工作更有性、針對性、實效性，并注意教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

二、 求真務實，努力工作

一年來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，指導開展教研工作，協(xié)調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：

（一）、理想課堂建深入推進

1、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會；及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。

2、理想課堂建設與信息技術相結合，加強信息技術與學科教學的整合。通過信息技術在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學內容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創(chuàng)造環(huán)境。組織部分教師參加了在金茵小學舉的全區(qū)理想課堂建設與信息技術相結合研討會。

3、組織教師圍繞理想課堂建設將開展 “好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學水平。通過各種活動的學習，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。

（二）、教學常規(guī)管理上新臺階

1、加強集體備課，注重實效。集體備課實行學科組長負責制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動，25名教師獲得優(yōu)秀備課。

2、加強學生作業(yè)管理，規(guī)范學生作業(yè)的布置，作業(yè)設置要科學、適度。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，認真完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)。

3、認真做好學生學習質量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關檢測。要按照教學進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關檢測。學生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制。

4、進一步加強教學質量的過程性監(jiān)控與終結性評價，充分發(fā)揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發(fā)展。做好對學生進行學科技能測試工作。

5、提高教學常規(guī)工作的標準，完善教學常規(guī)工作周月查制度。周查以學校領導和級部主任檢查，月查以教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結并交到教務處。

（三）、其他工作

1、認真落實課程方案，促進學生全面發(fā)展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關系，健全與所開設地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和辦法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。

2、規(guī)范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉進、轉出學生，按上級要求做到手續(xù)完備，齊全，并及時做好電子學籍的管理。做好新生一年級的招生工作。

3、以鄉(xiāng)村少年宮為依托，做好藝體訓練及課外活動。努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績。開展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓練活動，在活動中培養(yǎng)學生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的能力，充分發(fā)揮學生的特長，彰顯他們的個性。

三、 團結協(xié)作，服務教學

教導處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。結合《臨淄區(qū)中小學教學管理實施細則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學教研工作實實在在地步了規(guī)范渠道。在今后相當長的時期內，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。做到學期有工作計劃、，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長、學科組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。

1、課堂教學方面。多次擔任校級及其以上公開教學任務，爭取大家的評議。

2、輔導學生方面。盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。

然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生。

四、 認真反思，努力改進

回顧一年的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。

二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

第4篇：學生作業(yè)管理細則范文

關鍵詞：小學生 心理健康 教育

小學階段是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期，由于孩子們缺乏生活經驗，對生活沒有正確的認識，人生觀、世界觀、價值觀模糊，缺乏處理問題和分辨是非的能力，極容易走心理“彎路”。對學生進行心理健康教育，使他們擁有健康的心理就顯得尤為重要。這意味著，老師不僅要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務，還應成為一個合格的心理輔導員，承擔起開展心理健康教育的新任務。

作為一名小學一線教師，筆者就自己在教育教學中對小學生心理健康教育工作的一點嘗試和體會與大家一起交流。

一、教師自身要擁有健康的心理，并掌握一定的心理健康知識

“教師是人類靈魂的工程師?！苯處煹乃枷搿⒀孕?、舉止都會給學生帶來舉足輕重的影響，因此，要求教師不但要擁有較高業(yè)務知識，還應擁有良好的心理素質。同時，教師還要掌握一定的心理健康知識，如具備自我保健意識，讀點自助手冊，觀察心理健康的人，當然，還可以直接到心理醫(yī)生那咨詢、求教。在教育教學中時刻以“學生心理健康輔導員”的身份深入學生的心靈進行教育。當學生需要關心、幫助時，教師只有無私地對學生傾灑愛的甘露，才能更好地塑造、凈化學生的心靈。學生只有在教師真心、真情、真愛的陶冶下，才能擁有一個健康的心理，才會更積極地投入到學習生活之中。

二、關注學生心理，營造一個良好課內課外心理環(huán)境

作為教師，不但要重視學生的學業(yè)發(fā)展，還必須關注學生的身心健康。教師雖然掌握了一些心理學知識，但還不能很好地了解學生心理，大多數(shù)教師認為小學生心理問題會隨著年齡的增長迎刃而解。其實，小學生有他們自己的特殊心理，他們的心理要比成人敏感、脆弱。工作中一些老師遇到“問題兒童”時，首先想到的是家庭原因，把問題移交給家長，而不是俯下身子與學生進行交流，這樣往往會挫傷孩子的自尊心，使他們失去自信，變得沉默、孤僻，從而直接導致學生心理出現(xiàn)問題。在筆者從教經歷中，有時俯下身子是多么的重要，下面是一個學生給我的書信：

親愛的老師：

您好！

老師，我一開始覺得您很不好，尤其是第一次寫語文作業(yè)的時候?？墒?，和您待時間長了，我開始覺得您很和藹！

老師，您第一次上課的時候很嚴sù，我覺得很不習慣。可是，現(xiàn)在您的臉上多了一份微笑！ 老師，我在第一單元測試中，得了個不好的成績，我在這里真心地對您說聲：“對不起，請原諒我吧！”

老師，在這里，我真心地祝您：長命百歲、身體健kāng、工作順利?。。?/p>

您的學生：陳科伊

2013年9月16日

看到這段文字，我的心里有些不是滋味。她在二年級時，是我校的衛(wèi)生監(jiān)督員，應該還在班里履行班長的職責，是個很優(yōu)秀的孩子。她說的第一次，是我批評她的作業(yè)寫得太潦草，書寫要認真。實際上，我當時就是習慣性的表情和語言，發(fā)現(xiàn)問題，及時告訴她，希望能引起她的注意，沒有其它特別的意思。但是，她卻非常敏感，一時接受不了。這時我才發(fā)現(xiàn)，教師的嚴肅，有時帶給孩子的可能是傷害，只是自己一直沒有意識到而已。我在思考：她的期中成績下滑，是否與我有關？也許吧，感謝她的提醒！孩子們的那些紙條，我一直收藏著，有時拿出來看看孩子們真誠的話語，頓時有一種暖暖的感覺。紙條，悄悄話，多好的創(chuàng)意！我暗自驚喜。我找到了和孩子們交心的一種方式。另外，良好的課堂心理環(huán)境不但是高質量教學的有力保證，還是培養(yǎng)學生健康心理的保障。心理學研究表明：和諧、愉悅的氛圍有助于學生積極參與課堂活動。教學中，教師要扮演好一名引導者、組織者、協(xié)作者的角色，創(chuàng)造最佳的心理氛圍，使學生情感得到體驗，思想得到認同，心靈得到溝通，情緒得到調節(jié)，行為得到規(guī)范，讓學生充分地展示自我，從而使學生能在愉悅的氛圍中學得懂、學得好。這樣不僅增強了學生的學習興趣、信心和勇氣，而且培養(yǎng)了學生相互協(xié)作、共同探究和積極向上的精神。只有學生主動走近老師，和老師成為朋友，才能擁有健康的心理。

三、滿足學生合理需要，從小樹立正確人生觀念

合理滿足學生正當需要，是小學生形成和保持健康心理的基本條件。小學生的合理需要主要包括生存和發(fā)展所必需的物質需要、安全需要、交往和愛的需要、尊重信任的需要等，小學生合理的需要如果得不到適當?shù)臐M足，就會影響其正常的成長，就不可能有健康的心理。

記得，前段時間和學生一起修改《班級作業(yè)管理細則》，當討論懲罰標準時，鐘宇飛高興得不得了，說：“老師，我有辦法，如果不完成作業(yè)，就罰他唱歌、跳舞。”據我了解，想在大家面前表現(xiàn)歌舞的，應該沒有幾個孩子，他怎么會這么想？正當我疑惑不解的時候，鐘宇飛已經忍不住了，搶著說：“老師，您說行嗎？”我還沒來得及回答，他就炫耀上了：“老師，我最喜歡唱歌了，還喜歡跳街舞，要不我先大家來一段？”瞧！這小家伙，原來是迫不及待的要給大家表演呢！“不完成作業(yè)，還可以天天展示自己拿手的歌舞，真夠美的！”“那還會寫作業(yè)？永遠也寫不完了！”孩子們議論紛紛。怎么辦？讓還是不讓？大家都看著我，等待我的最后裁決。我說：“你可以表演，但不是懲罰，而是獎勵，前提是，你要完成作業(yè)。如果你的作業(yè)完成得有進步，我可以讓你唱歌，如果你保質保量完成，書寫工整，還沒有錯別字，你就可以又唱又跳，當然獎勵你的還有你夢寐以求的全班學生熱烈的掌聲……”，還沒等我說完，這小家伙就“耶！耶！”地歡呼起來 ……放學了，鐘宇飛走到我的身邊，信誓旦旦的跟我說：“老師，明天我一定要給大家跳段街舞！”

因此，在小學生心理健康教育的過程中，教師應當充分發(fā)揮教育的功能，盡可能地為小學生創(chuàng)造條件，提供機遇，滿足其需要，在小學生滿足需要的同時有針對性地采用不同的方法積極引導，使之基本能對事物的善惡、美丑、是非進行判斷、甄別。小學生由于缺乏判斷力和自制力，很容易在滿足需要的沖動驅使下，受到不健康或不正當誘因的影響，采取不恰當?shù)姆椒ê屯緩角蟮脻M足，從而導致錯誤行為，這就要求我們從事小學生心理健康教育的輔導員和班主任都能根據有關方面的知識，善于識別，及時發(fā)現(xiàn)，及時有效地給予調節(jié)、治療和引導，讓學生們擁有一個健康的心理，健康成長。

四、建立學生心理健康檔案，多層次、全方位追蹤學生心理

小學生心理健康教育是一個長期的工作，為學生建立心理健康檔案很有必要。心理健康檔案的內容可依據學校和學生的具體情況來定，涉及的內容包括學生的性格、智力、學習適應性、學習能力、生活能力、社會適應能力以及家庭情況、師生關系、同學關系等。學生心理健康檔案可以為心理健康教育提供科學依據，從而開展有針對性的教育，并可預防各種心理問題的發(fā)生。學生自己也可通過心理檔案更好地了解自己，把握自己的內心世界，更好地挖掘自身的潛能，揚長補短。

學生心理健康教育是一個長期、艱難的過程，但只要我們教育工作者們付出真心、真情、真愛，一切“從心”做起，我們就能讓孩子們擁有一個健康的心理。

第5篇：學生作業(yè)管理細則范文

論文摘要:全面、客觀、公平地評價遠程開放教育質量并對其有效地控制一直是我們追求的目標之一。文章在借鑒和總結國際上學生評價原理和教學評價原理中的諸模式基礎上，結合中國遠程學習者的特征和遠程開放教育的特點，試圖建立多級、多目標教學質量評價體系。同時，結合國際開放大學遠程教育質圣先進的控制模式和經驗，建立適合中國的教育質量控制系統(tǒng)。

自遠程開放教育誕生以來，質量保證一直就是全球遠程開放教育關注的熱點問題之一，而由此帶來的遠程開放教育質量評價與監(jiān)控活動也在眾多國家得到了越來越多的重視。各國根據自身遠程開放教育發(fā)展的特點，社會文化背景以及政府的期望，制定出不同的遠程開放教育質量標準，也反映出各國對于遠程教育質量的理解和態(tài)度。根據我國遠程開放教育發(fā)展的特點和規(guī)律，制定我國的質量評價指標體系并進行控制，也引起了我國學者的重視。本文試圖通過借鑒美國、英國遠程開放教育質量評價和認證指標體系，依據我國遠程開放教育的發(fā)展現(xiàn)狀，建立我國的遠程開放教育質量評價標準體系，以控制我國的現(xiàn)代遠程開放教育健康良好的發(fā)展。

一、背景分析

質量就是“生命線”對于現(xiàn)代遠程開放教育依然適用。如何有效地對遠程教育質量進行評價并控制一直是全球遠程開放教育工作者和學者所追尋的目標。其中，美國、英國等西方發(fā)達國家在20世紀末期就制定了一系列的現(xiàn)代遠程開放教育質量評價標準和質量認證體系。例如，美國高等教育政策研究所制定的《在線教育質量:遠程互聯(lián)網教育成功應用的基準》(Quality On the Line: Benchmarks for Success in Internet-Based Distance Education)。這份報告是應美國國家教育協(xié)會(NEA)和著名的網絡教育在線平臺Blackboard公司的要求而展開研究的。報告中遠程互聯(lián)網教育的質量評價標準被劃分為6大類，學校學習支持系統(tǒng)評價標準，課程開發(fā)評價標準，教學過程評價標準，學生服務評價標準，教師培訓評價標準和教學效果評價標準，共包括45項評價內容。美國高等教育政策研究所制定的這份評價標準，較之于傳統(tǒng)高等教育，在學校支持、課程開發(fā)、學生服務、教師培訓等方面都針對遠程開放教育進行了強化。在此基準中，我們還可以看出，美國對遠程教育的服務性要求比較高，不僅要求學校重視學生入學后的各種支持服務，也強調做好人學前的咨詢服務，確保學生在人學前能獲得選擇學校和專業(yè)全面考慮所需的信息，以保證人學后的學習質量。

英國是世界高等教育的發(fā)源地之一，由于其嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和嚴格的人才培養(yǎng)理念，英國的高等教育在全球一直都享有良好的聲譽。英國現(xiàn)代遠程教育的質量評價活動由內外部兩個部分組成，但以內部保證為主，外部評價則主要以認證的方式進行。其中，英國遠程學習共同體發(fā)現(xiàn)過去對傳統(tǒng)院校的許多要求已經不適合新的網絡時代遠程開放教育的要求，為了規(guī)范提供遠程開放教育服務的院校行為，要求QAA制定了《遠程學習質量保證指南》(Guidelines on the Quality Assurance of Distance Learning)。該指南提出了一些比傳統(tǒng)的校園學習更加嚴厲和詳細的要求，其內容包括:系統(tǒng)設計、課程的設計、驗收與檢查、課程的發(fā)送、學生發(fā)展與支持、學生交流與表達和學生評價等。每個部分還包括一般性標準和概要指南，共23條細則內容。開遠程學習質量委員會的《開放和遠程學習質量控制標準》(Open and distance learning quality control standards)包括導言部分共有6項，涉及到具體標準內容，包括課程目標與結果、課程資源、學生支持系統(tǒng)、營銷與招生、遠程開放教育機構和(遠程開放教育機構)合作等6項。6項內容中，每一項又包括多項非常詳細的說明。整個評價的內容分類十分全面，并對一些情況舉例說明。英國的遠程開放教育得到了長足的發(fā)展，在2004年9月14日《星期日時報》(Sunday Times)公布的《2004年英國大學指南》(UniversityGuide 2004)中，對全英119所大學進行了單項打分和綜合排名，英國開放大學保持了它2003年所獲得的歷史最高排名記錄第五名，仍然排在牛津大學(第六名)的前面。

我國關于網絡教育技術標準及遠程開放教育標準的研究也取得了進展。2001年，在教育部教育科技司的領導下成立了“全國信息技術標準化技術委員會教育技術分技術委員會”(CELTSC)，啟動了中國網絡教育技術標準研究，跟蹤國際標準，引進相關標準，結合我國實際，形成我國特色的標準體系(Chinese E- learning Technology Standards) 。我國關于電大質量保證體系及標準研究課題組，在2006年形成“中國廣播電視大學教學質量保證體系建設總則、中國廣播電視大學教學質量標準、中國廣播電視大學教學質量管理手冊、中國廣播電視大學質量標準管理規(guī)范、中國廣播電視大學教學質量管理體系術語和中國廣播電視大學教學質量保證體系研究論著”等7項成果。

二、影響我國遠程開放教育質量的因案分析

根據我國遠程開放教育的發(fā)展狀況和文化法律背景，影響我國遠程教育質量的因素是多方面的，從宏觀上來說，有現(xiàn)代遠程開放教育機構(學校)的內部因素和外部因素之分。根據我們電大系統(tǒng)中期評估和總結性評估的實踐、我國學者相關的研究成果以及美國、英國的質量評價體系，我們可以將影響我國現(xiàn)代遠程開放教育質量的因素總結為學習支持系統(tǒng)、教學與學習過程、教學資源、人力資源、教學管理、社會聲譽及效果、教學組織及支持等。其中所包含的詳細內容見下表。

我們知道，影響遠程開放教育質量的因素是動態(tài)的，其內容要素也是動態(tài)的。依據這些影響因素，我們可以建立遠程開放教育質量評價體系。

三、構建遠程開放教育質量評價內容體系

從美國與英國遠程開放教育的評價標準來看，他們比較重視的是外部評價和認證機構的外部評價。他們的評價制度和體系比較健全，能夠形成制度化和規(guī)律化。從目前來看，短期內我們的遠程開放教育質量評價難以形成制度化。因此，我們更應該重視內部評價，我們可以建立遠程開放教育質量內部評價體系。依據中央電大課題組的研究和教育部對省級電大的中期評估和總結性評估，我國現(xiàn)代遠程開放教育質量評價體系具有多種類型的特點。我們試圖構建一個能適應我國廣播電視大學系統(tǒng)的內容體系。我們可以將上述的影響遠程教育質量的因素歸結為學習資源評價標準、學習過程性評價標準、教學與管理評價標準、教師隊伍評價標準和社會評價標準等五個方面。

(一)學習資源評價標準

學習資源評價標準包括課程資源和學習支持系統(tǒng)資源兩個部分。在此部分有技術標準和內容標準，關于技術標準，大家認同基本能得到統(tǒng)一。而關于內容標準的制定，每個地區(qū)和每個開放教育機構都可能根據自己的特點而有所不同。但是，總的來說，還是能夠達成基本的統(tǒng)一。課程資源是內容標準，但是，這部分的評價標準與普通高等教育部分的課程資源的評價基本是一直的。我們可以借鑒普通高等教育課程資源的評價標準，因為這部分的評價標準已經比較成熟了。它包括課程的目的、課程的種類、教材的質量以及與國際接軌的程度等等。

遠程開放教育中的學習支持系統(tǒng)是開放教育的核心之一，學習支持系統(tǒng)包括多種媒體課程的種類、學習支持服務、學員個性化學習的滿足程度、學員協(xié)作學習的條件和學員咨詢反饋的速度等等。與美國和西方發(fā)達國家的遠程開放教育的學習支持系統(tǒng)相比，我們提供的網絡課程、學習支持服務等都出于發(fā)展的初期階段。我們的網絡課程的輔導大多都是比較落后的“大頭貼”式的流媒體課件。因此，我們應該根據我們的發(fā)展狀況制定適應我們的標準。另外一個方面，根據我們的經驗，學員對于學習支持系統(tǒng)的利用率不高。當然，利用率不高的部分原因也可能是由于我們網絡課程質量的問題。

(二)學習過程性標準

學習過程性標準比較客觀.包括人學測試與教育、形成性考核、實踐教學、考核內容與方式等。在這部分我們要評價的是遠程教育機構對于學員學習過程中的管理水平和目標，要對學員學業(yè)成績評價過程、學業(yè)成績最終考核的內容和方式、學員畢業(yè)論文和社會調查報告的質量等進行評價并建立標準。

(三)教學與教學管理標準

教學與教學管理評價標準包括教學環(huán)境和教學條件、教學過程、教學效果等。網絡教育教學過程的評估是一個動態(tài)的過程，在教學過程中，教師必須改變傳統(tǒng)教學的習慣和模式，學會運用新工具、新方法、新模式來進行教學，對教學中出現(xiàn)的問題要善于運用網絡教育特有的方法來解決。

教學管理質量評估是對于網絡教育中的教學管理評估。教學管理主要包括對網絡教育學院各級部門的教務管理、學生的學籍管理、考試管理、作業(yè)管理、教師管理、資源建設管理等。這些管理在網絡環(huán)境下都可以納人網上電子教務系統(tǒng)平臺中，并可以通過檢查各項制度實施的總結材料和報告的形式來進行評估的開展。教學管理評估是推動良好教學的重要方面，特別是網絡教育中，由于本身機構比較松散，因此教學管理是在此松散環(huán)境中提高系統(tǒng)有效率和穩(wěn)定性的重要條件之一。網絡教學是一種育人活動，最終的教學效果是通過學生反映出來，所以對教學效果的評估可以從學生的終結性考核成績和能力的發(fā)展來考察，另外也可以從學生就業(yè)率、社會反映情況、學生獲獎情況等方面進行綜合評估。

(四)師資隊伍評價標準

教師評價包括教師的學歷結構、科研能力、教學能力以及繼續(xù)學習的能力?，F(xiàn)代遠程開放教育是隨著教育技術和教育的發(fā)展而不斷發(fā)展的，這就要求我們教師要努力繼續(xù)學習，遠程開放教育也要不斷地為教師提供培訓。

(五)社會評價標準

社會評價標準包括社會認同、畢業(yè)生的提升、學歷的認證等等。學歷認證為現(xiàn)代遠程高等教育的最終產出提供一個標準，相當于內部質量保證體系中的總結性評價，對現(xiàn)代遠程高等教育起到了引導的作用。因此學歷認證是現(xiàn)代遠程高等教育提高質量的一個重要的保證措施。在學歷認證中應該注意對能力培養(yǎng)、素質教育的導向。在認證過程中應該加人平時的相關成績，淡化考試的決定性作用，加強對能力素質的要求。

第6篇：學生作業(yè)管理細則范文

緊張的2020年過去了,過去的一年可以說是不平凡的一年,寫總結一定要簡明、精確，要用第一人稱敘述，你知道總結怎么寫么？下面是小編整理的2021生產部個人工作總結五篇，但愿對你有借鑒作用。

生產部個人總結一作為_科技股份有限公司的生產主管，我接觸了多種的管理業(yè)務，使我大學三年所學的管理理論知識得到了系統(tǒng)的檢驗。

在_這一年中，我把自己真正融入到工作中去，覺得自己過得很充實，收獲也不小。不僅實習了整個生產企業(yè)的流程，也參與了對管理工作實行審查的更高一層次的管理、生產工作的實踐。

一、公司基本概況

1.發(fā)展規(guī)劃

維護和鞏固本地市場提高國內市場產品占有率，延伸拓展國際市場，實施產品多元化經營戰(zhàn)略，尋找新的利潤增長點。

開展企業(yè)信息化建設和提高研發(fā)水平，全方位提升企業(yè)的管理效率和營運水平，增加研發(fā)投入，不斷提高產品技術含量。增強創(chuàng)新水平，提高知識產權的自主能力。

開拓、發(fā)展、完善覆蓋本地、國內和國際市場的高效營銷，贏得主要市場，擴展國際市場，提高產品出口比例。為成為世界_強的跨國公司而不懈努力。

2.企業(yè)文化

市場意識——企業(yè)內部任何部門都應該緊盯市場而運作，了解需求、及時反應。

效率意識——企業(yè)物流鏈，資金鏈，管理的執(zhí)行力都應體現(xiàn)合理、高效的原則，人盡其才、物盡其用。

服務意識——服務無微不至。在公司內部運作的流程中，上工序的服務對象是下工序，管理者的服務對象是下屬員工。在公司外部，公司的服務對象是所有客戶及潛在客戶。服務對我們而言是核心競爭力的一部分。以最短的時間、最大限度地滿足客戶的需要是我們的基本信念。

團隊精神：作為民營企業(yè)，員工的團隊精神是事業(yè)健康發(fā)展的基礎。我們鼓勵競爭，但堅信只有內外一致、團結協(xié)作的組織才是最有戰(zhàn)斗力的組織。

經營方針：公司致力于生產優(yōu)質的產品，提供優(yōu)質的服務，以滿足社會需要，不斷提升品牌的核心競爭力，開發(fā)不同的市場，促進產業(yè)發(fā)展。

3.人力資源策略

注重人才培養(yǎng)和儲備，提供系統(tǒng)科學的培訓課程，使員工得到專業(yè)技能的提高。

科學的培訓計劃、完備的生活環(huán)境和豐富健康的業(yè)余生活，增強了員工的歸屬感、認同感。金剛與員工共成長。

_科技股份有限公司堅持通過企業(yè)文化建設，增強企業(yè)凝聚力，提高員工素質。宣揚競爭與合作的企業(yè)文化精神，促進了企業(yè)的健康發(fā)展。

二、生產主管的工作職責

雖說是模擬市場運作，畢竟是我們即將進入社會前的一次磨練的機會，所以沒有輕視。剛開始我們根據經營指導，市場規(guī)則，信息中心的資料分析地區(qū)的經濟水平，市場偏好及供求關系，以確保公司的正常運行。

三、生產部業(yè)務內容

1.規(guī)劃管理

第一次接觸生產部，由于自己的專業(yè)又不是這么熟悉，故感到很難入手，究竟怎樣開始工作了。_計劃以及_x、物料需求等都是我的工作內容，一開始感到很迷茫。然后我把以前學過相關課程的書翻出來看，如《生產運作管理》、《經濟學》、《財務管理》、《市場營銷學》、《生產與作業(yè)管理》、《戰(zhàn)略管理》、《管理運籌學》，慢慢知識又浮現(xiàn)我的腦海。

年初要先起草_，并且計劃粗能力計劃，物料需求;月初就要寫出廠房容量報告，設備能力報告以及人工需求報告;年末需要年度工作總結以及需求規(guī)劃報告。

2.車間管理

車間管理的核心是制定管理標準，好讓下面的生產人員按照標準工作。雖說這是模擬實習，但卻很逼真，不單是每個部門都有員工，而且有第三方、客戶部、工商部銀行等。

年初車間計劃、生產預算;月初則要考慮車間生產計劃、批量安排、委外計劃;平時的工作要注意下達領料單、生產加工或裝配等。

3.產能管理

產能可以說是衡量生產部的一個指標，故在產能這塊我費了很多心血在里面。包括產能計劃、設備計劃、投資預算、設備購置或租賃、設備維護與修養(yǎng)等。在這方面，需要和財務部密切聯(lián)系，因為我們要注意固定資產的一個折舊問題。

4.成本管理

成本控制的高低，直接影響到公司盈利的多少。主要是一個成本計算方法。

年初我主要是掌握成本控制措施與方法;年末需要進行產品成本分析;同時，在平常的工作中，要計算半成品的成品和產成品成本。

四、小結

_科技股份有限公司，是一間蒸蒸上榮的公司，同事之間相敬如賓，謙虛學習。

經過這次實習，我收獲頗豐。在這次模擬實習中，為了完成任務，我從多個方面了解企業(yè)的內部資源和外部資源;親自參與制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略與發(fā)展規(guī)劃;我們公司共同制定涉及企業(yè)“人財物產供銷”所有方面的預測、決策、計劃、預算、組織、協(xié)調、控制和分析，涉及企業(yè)管理和經營決策的方方面面;公司的具體業(yè)務又涉及供應鏈、生產鏈、價值鏈的主要業(yè)務。

作為一個生產制造公司，我們的具體業(yè)務涉及信息流、業(yè)務流、物流、資金流的協(xié)調與統(tǒng)一;涉及具體業(yè)務發(fā)生、完成;經手業(yè)務辦理，業(yè)務單據傳遞，進行業(yè)務處理;因此我們可以親自體驗從數(shù)據到信息，從信息到決策方案，從決策方案到科學決策的完整過程。通過校內模擬實習，能夠使我在知識、素質、能力等方面都能得到訓練，能夠提升。

生產部個人總結二_年生產部在公司總經理正確指導和支持下，經過廣大員工的共同努力，積極開展工作取得了一定的成績，但也存在著某些不足需要我們總結經驗努力克服。

一、工作重點

1.配合進行1#機的技改及備件選購整理工作

一號機的技改工程從去年年底拉開帷幕，由于前期的準備工作沒有完全到位，對現(xiàn)有設施的認識不夠充分，以至于基礎的重建工作耽誤了一號機改造的整個進程，在公司總經理的多次督促下，經過各方面的通力協(xié)作，機組比計劃晚了半個多月完成了安裝過程進入調試階段。由于新機組與原mak機存在較大差異調試仍然存在較大的困難，我們與技改方共同分析原因查找問題，在不斷解決了超速、游車、油霧探測器頻繁動作等缺陷之后機組終于可以穩(wěn)定運行并網發(fā)電，并在高峰用電期間發(fā)揮了相當大的作用。

在一號機正常運行的階段，生產部對一號機的遺留備件進行了大規(guī)模的清點，多次赴江陰及其他廠家訂購、定做有關備件，仔細復核尺寸，并將到廠的備件進行徹底的除碳清潔并經過防銹處理后分類保存，確保隨時可以使用以滿足一號機備件需求。

2.保證全年順利完成發(fā)電任務

進入_年發(fā)電任務較往年有很大的增加，特別是夏季進入用電高峰期，機組以連續(xù)并網運行11天半創(chuàng)造歷史發(fā)電的最高紀錄，在此期間生產部面對繁重的工作量，適時的安排班次調整了班組運行人員以適應新形勢下的工作需求，經受住了未曾預料的嚴峻考驗。由于連續(xù)發(fā)電機組多以疲勞狀態(tài)運行，出現(xiàn)問題的概率明顯增多，解決機組的臨時檢修和不可缺少的定期保養(yǎng)也是迫在眉睫的問題，在保證機組無重大安全事故發(fā)生的前提下，利用發(fā)電間隙合理組織人員盡可能快的完成必須的搶修工作，保證了機組全年的正常穩(wěn)定運行。

二、日常工作

1.由于發(fā)電任務繁重，機組的檢修工作相應增多，生產部根據任務的輕重緩急合理安排落實有關的檢修項目，將檢修工作票與報修單落實到人基本做到小修不過夜，并發(fā)現(xiàn)問題或故障及時解決，在保證檢修質量的前提下將大的事故基本消除在了萌芽狀態(tài)。

2.不斷強調運行人員加強責任心，認真貫徹各項既定的規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行交接班制度，設備巡視檢查制度，并將行政辦公會議及值班長會議的決議有效落實，努力發(fā)揮骨干員工的先鋒模范作用，在獎金考核中拉開了員工之間的差距加大了獎懲力度，這一做法起到了很好的效果。

3.不斷督促員工加強對工作環(huán)境及設備衛(wèi)生狀況的重視。

在保證機組安全穩(wěn)定運行的前提下，努力解決“三漏”問題，保證設備及廠區(qū)處于健康的生產工作環(huán)境之中。下半年由于機組待命時間較多，運行人員以設備的油漆工作作為工作重點，3臺機組將以嶄新的外觀進入_年。

4.加強員工的崗位學習，提高自身業(yè)務水平及動手實踐能力，在_年全體員工經過學習順利通過安規(guī)考試及現(xiàn)場考問。

三、安全與管理

_年是安全與管理年，為切實加強全員的安全意識，消除去年連串惡性事故造成的陰影，遏制各類事故的頻繁出現(xiàn)，防止設備重大故障及人身傷害的發(fā)生，生產部做了以下工作：

1.上半年為通過iso9001質量管理論證，多次組織全體員工進行全廠區(qū)的衛(wèi)生清掃工作，力爭不留死角，徹底打掃、整理機修車間、分油機、卸油泵房等零散設備較亂，積存垃圾較多的區(qū)域，對備件進行了整理歸類，使用設備保養(yǎng)卡，檢修卡等有效手段，并使設備管理工作進入電腦化管理的新階段。

在最終的評審中生產部以一項不合格順利通過論證。

2.在_年里，生產部不斷加強安全管理工作，嚴格各類考核制度，將責任心與獎金掛鉤對員工進行每月考評，真正調動各方面的工作積極性，確保無大小安全事故的再次發(fā)生。

3.督促員工重視各類保安裝置及設備的使用及運行狀態(tài)。

2、3號機組在安裝了油霧探測器以后，從機組的安全角度出發(fā)，又各加裝了一套連桿大端瓦測溫巡檢裝置，使安全裝置對機組的保護更加全面可靠。但我們也深刻的認識到，影響安全的最大可能還是人為因素，因此對員工的安全教育絲毫不敢放松，員工清醒的認識到設備一些潛在或細微的隱患如果沒有及時得到解決將可能出現(xiàn)的嚴重后果。強調運行過程中紅外測溫儀的正確使用，在高溫高熱環(huán)境下加大巡檢力度及時發(fā)現(xiàn)設備存在的問題及時處理或及時報修。

4.生產部成立了兩級安全網絡，建立了安全、消防臺帳并逐漸完善。

在廠區(qū)內施工、操作嚴格執(zhí)行電氣工作票、動火工作票等有關制度，及時更換過期的消防器材并定期進行消防演習。

四、不足之處

_年生產部未出現(xiàn)重大安全事故，機組順利運行全年，為電網提供了7000余萬kwh上網電量，這是我們共同努力的結果。但我們從一年的工作中也看出了不少問題，這類問題的存在將直接影響到生產部今后工作的順利開展。

1.個別員工的主動性，積極性較差，影響運行檢修質量，如果疏于管理隱患也會變成大錯。

調動此類員工的工作積極性的唯一辦法就是加大考核力度，將切身利益與本職工作緊密相連才能有效提高個人的主觀能動性與積極性。

2.事故的防范及應變處理能力還有待于提高。

這不僅是員工們普遍存在的問題，也是管理人員存在的不足之處。只有對運行的設備了解透徹，積累大量的管理經驗，在處理突變問題時才不至于出現(xiàn)盲目性或多走彎路，我們的管理及運行工作才會高效、有序。

五、20_年工作展望

_年生產部順利完成了公司下達的各項工作指標，值得我們欣慰，我們會將扎實的工作作風、認真的工作態(tài)度、成熟的工作經驗帶入下一年度，并不斷克服工作中的不足之處。在_x年我們生產部依然會把安全放在全部工作的首位，順利完成年初即將進行的機組大修任務，在避免出現(xiàn)各類惡性事故的前提下，調動各方面的積極性，努力完成全年的發(fā)電計劃，將各項工作帶上新的臺階。

生產部個人總結三在這一年的時間里，自己在車間領導的帶領下，和同事團結合作下，學到了很多的知識，工作上取得圓滿成功。為了更好地完成工作，總結經驗，揚長避短，提高自己的業(yè)務技能，現(xiàn)將_年的工作情況總結如下：

一、工作方面

在這一年里，我從事機動的工作。我們三個品種，四個規(guī)格交替生產。順利完成了公司和車間交給的生產任務，一次性合格率x%，保證了市場的需求?，F(xiàn)場管理，工藝，衛(wèi)生，安全，質量，紀律等在車間和公司檢查中保持零紀錄。這一年里也換了不少的新人，每來一位新人，我都認真教給他機器的安全操作，和現(xiàn)場工藝操作，以便他們很快適應裝配工作。在實際工作中，也存在一些不足的地方。主要是我們在裝車的過程中發(fā)現(xiàn)配件有些損壞和裂紋的現(xiàn)象，影響了摩托車的美觀，也存在一定的質量隱患。我和同事們認真排查找原因，配件是主要的原因。在不能更改配件的情況下，我們只能認真檢查配件中有沒有碰傷、碰花，一有發(fā)現(xiàn)不合格的配件馬上就更換，這樣稍微有點改善，但還不能根本解決。其次班組建設，現(xiàn)場管理搞得不是很好，沒有抓到細處。

二、思想方面

車間多次組織學習了軍訓和工藝裝配質量等技術，還組織討論了“熱情，責任，忠誠”和“增強工作責任心，推行責任追究制”。徹底洗滌了職工的心靈，大大提高了工作熱情和工作責任心。從主觀意識到該為誰工作，怎樣工作。首先擺正態(tài)度，“態(tài)度決定一切”。有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結果。我一直認為工作不該是一個任務或者負擔，應該是一種樂趣，是一種享受，而只有你對它產生興趣，徹底的愛上它，你才能充分的體會到其中的快樂?？梢哉f，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來不得半點勉強。其次，是能力問題，又可以分成專業(yè)能力和基本能力。具體到人，專業(yè)能力決定了你適合于某種工作，基本能力，包括自信力，協(xié)作能力，承擔責任的能力，冒險精神，以及發(fā)展?jié)摿Φ龋瑢⒅苯記Q定工作的生命力。一個在事業(yè)上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協(xié)調發(fā)展和運作的人。

三、工作目標

在今后的工作中，我會加倍的努力學習專業(yè)知識，掌握更多的業(yè)務技能，為將來的工作打好堅實的基矗

在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記自己的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都要努力完成領導交給的任務。

搞好班組建設，把每一項工作抓得細處，做到細化管理。

今后我將以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當中，努力學習，提高工作效率，熟練業(yè)務能力。積極響應公司加強管理的措施，遵守公司的規(guī)章制度，做好本職工作。

生產部個人總結四伴隨著新年鐘聲的臨近，我們依依惜別了任務繁重，碩果累累的_年。滿懷熱情的迎徠了20_年，在這年終之際，作為一名車間的操作工人，我在各位領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，新的一年即將到來了，回顧今年來的本人工作情況，現(xiàn)簡述如下：

三月的我從一名學生改變?yōu)楣镜膶嵙暽趯嵙暤?個月中，犯了不少的錯誤，遇到了不少的挫折，錯誤是再所難免的，重要的是在錯誤中我總結了自己的不足，積累了很多工作經驗，特別是在師傅和領導的指導下，讓我的很多錯誤都消滅在初始狀態(tài)。以后我特別注重自己的紀律性和吃苦耐勞精神，很快就結束了我的實習生涯。

七月我從實習生轉變?yōu)楣镜囊幻焦と?，這不但對我的物質生活有點改善，特別是對我的工作信心有很大的提高。雖然我在實習中學習到不少東西，但是感覺到關鍵時候還是不能滿足工作的需要，特別是我們干的阻尼器裝配，由原來的三百多一下增加到六百多，著讓起活來感覺到很吃力，在這期間，我還帶了一名剛來的實習生，他們剛來干的慢，大多時候要靠我們來的時間比較長的同事，很多人都因為夾彈簧，拿鉗子的手都腫了，其中很多人叫苦叫累，但也只是嘴上說說而已，畢竟公司的待遇還可以，同事們工作的態(tài)度還是很積極的。在這種緊張的工作氣氛中，我得到了很大的提高，總結了不少的工作經驗，懂得了如何的團隊合作才能使工作得到最大效益。在工作中我坦然面對自己的錯誤，更不會掩飾錯誤，哪怕是一個小小的錯誤我都不會放過，對我的師弟也是這樣要求的。最讓我遺憾的是和有個同事的關系處的不是很融洽，多多少少有些誤會，在這里我向領導和同事們表示歉意，類似的不會有下次。

轉眼到了年底，看到領導和同事們笑容，體會到從緊張氣氛中得到的那種愉悅，看到大家辛苦努力的勞動成果，回顧自己在這年中學到的不少知識和積累了不少經驗，在此，我要感謝我的領導和同事們，感謝領導熱誠的接納我指導我，感謝同事誠懇的對待我，以后的我一定會努力工作，繼續(xù)奮斗。

總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

生產部個人總結五本人所在的支架車間是礦機公司主要生產車間，支架車間目前有員工人，男員工x人，女員工x人，其中黨員x人，共表團員人，今年支架車間在公司有關領導的正確帶領下，全體工作人員克服困難，團結一心，進一步促進支架車間各項工作健康持續(xù)發(fā)展。全年完成公司下達的架液壓支架的大修改造任務，為礦機公司盈利x萬元，為年度公司的經濟發(fā)展作出了一定的貢獻?，F(xiàn)就支架車間年工作情況進行如下總結：

一、加強思想，建立健全分配制度

支架車間黨支部在公司黨委的統(tǒng)一領導下，認真貫徹公司黨委的主要精神，支架車間黨支部在黨風廉政建設中，支架車間都能以身作則，認真履行《黨風廉政建設考核細則》的有關規(guī)定，嚴于律己，堅持原則秉公辦事;在廣大員工中樹立了良好的形象，無一人違紀違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。

支架車間在分配制度上，根據目前青年員工工資低及員工獎金分配不合理等實際情況，并為下一步工作順利開展和支架修理工作逐步走向正規(guī)化、合理化、制度化，合理分配員工的收入，充分調動廣大員工工作的積極性，為更好地完成公司下達的生產任務這條主線，依據礦機公司對《生產車間考核辦法》，制定計件工作定額。嚴格按勞取酬，堅持按規(guī)章制度落實獎金，加班費用。同時，每月公開分配收入的透明度，讓員工享有知情權、參與權。為廣大員工創(chuàng)造愉悅的工作氛圍，全身心地投入到安全生產工作中去。

二、統(tǒng)一思想，搶抓機遇

支架車間在公司黨政工的領導和大力支持下，以提高經濟效益為中心，以思想道德建設和企業(yè)文化建設為重點，以培育“四有”員工隊伍，建設現(xiàn)代企業(yè)為目標，堅持以人為本，緊緊圍繞車間生產為中心，抓穩(wěn)定，保安全，促效益，進一步促進支架車間各項工作健康持續(xù)發(fā)展。

在今年x-x月份期間，公司下達任務重，工期要求緊，支架車間根據實際情況，多次與班組長進行探討研究，最終形成統(tǒng)一思想，用不到一月的時間完成完成x架液壓支架全部解體——修復——組裝的大修改造工作，在車間干活的一線員工嚴重不足和外委件不能到的情況下，車間決定進行兩班工作，即白班和夜班，白班準備所有的零部件的組裝準備工作，夜班進行整體組裝成型，就這樣苦熬一個月的時間，終于把這塊硬骨頭給啃下了。這一任務的完成，是在液壓支架大修中史無前例的，也給集團證明大修液壓支架的實力，又一次鍛煉了大修液壓支架在時間上的考驗。連續(xù)幾個月下來，疲憊的身影總顯現(xiàn)在每個員工的身上，但沒有人要求一天的休息。這正是體現(xiàn)大家對集體的凝聚感，不怕犧牲自己，為集體就是為自己的團結一致的真實體現(xiàn)。

三、加強教育，增強法制和安全意識

根據黨委、行政的有關安全生產會議精神的要求和安排，支架車間對安全生產工作做到早抓、早部署，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，切實加強對安全生產工作的領導。

支架車間年輕員工的自保和互保意識差，針對在七月份出現(xiàn)的的一起輕傷事件，車間進一步加強了安全教育活動。如利用車間班前會、安全生產影碟錄像和張貼標語等宣傳工具等形式開展豐富多彩的安全教育。并通過報刊、座談及會議等形式宣傳和學習了有關法律法規(guī)，對存在的社會焦點熱點進行剖析和討論，對不道德及違背社會公德的行為進行大膽的說出自己的觀點和看法，提高了認識，統(tǒng)一了思想。這一系列的安全教育活動提高了車間員工的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，從而切實保障員工安全和財產不受損失，維護公司及車間正常的生產秩序，使得廣大員工的集體主義觀念、法制觀念和奉獻主義精神明顯增強，達到了良好的效果。車間員工都能遵章遵紀守法，無刑事犯罪行為和無“黃、賭、毒”現(xiàn)象發(fā)生。

四、加強精神文明建設，提高廣大員工隊伍素質

在精神文明創(chuàng)建活動中，充分發(fā)揮廣大員工的基本道德素質，每年車間訂閱各類報紙雜志供不同愛好的員工學習，以豐富多彩的載體吸引員工，豐富廣大員工的工余時間。共青團組織形式多樣的、效果明顯的青年志愿者活動，受到社會的好評。車間工會積極的組織和參與了如：對車間有病住院員工及家屬進行送溫暖活動，使得他們體會到有一個溫暖的大家庭，有個溫暖的關懷的集體。慶“五一”長跑、獨唱和舞蹈、七人跳繩賽、慶“十一”拔河及男女混合排球等比賽，這些有益員工身心健康活動的開展，增強了廣大員工的集體主義觀念和集體榮譽感，使廣大員工的思想統(tǒng)一起來，充分調動廣大員工的積極性和創(chuàng)造性。

五、存在的不足和急需改進的方面

1、青年員工占大多數(shù)，缺少培訓和教育力度。

青年員工的文化素質高低不同，從而使產品質量層次不齊并在工作中缺乏主動性并且隨意性較大;

2、現(xiàn)場管理不到位，造成一定的浪費。

由于x支架工期要求緊，加之車間場地小等因素，造成作業(yè)區(qū)混亂，時造成一定的浪費。

六、針對以上出現(xiàn)的問題，車間做以下的打算

1、加大對青年員工的教育管理力度;

2、合理安排作業(yè)場地，加強現(xiàn)場管理，在裝配時有次有序的合理的進行領取程序;