學校安全工作的重要意義精選(九篇)

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第1篇：學校安全工作的重要意義范文

   

現將東坪中心校安全工作自查情況報告如下：  

一、        安全工作責任制落實情況。從中心校到各中小學、幼兒園都成立了安全工作組織機構，校長、園長都是第一責任人。中心校書記校長任組長，分管校長管安全工作。中心校與各校、幼兒園，各校、幼兒園與班主任教師，班主任與學生及學生家長層層簽訂了安全目標責任書。建立健全了各項安全工作制度和各類安全應急預案，為做好學校安全工作提供了有力的監督約束機制。  

二、        對學生安全工作教育情況。學校經常利用班會和召開學生會，對學生進行安全知識教育，充分利用校園廣播，黑板報，宣傳欄等，宣傳安全工作的重要意義，使學生進一步了解安全的重要性，同時教會學生自救自護知識，學校在放假前和開學后都對學生進行安全教育。  

三、        學校經常對房舍、設施全面進行檢查和維護，學校校園場地沒有出租用于停放車輛，從事易燃易爆有毒有害危險品生產、經營等可能危害學生安全的活動。  

四、        學校食堂嚴格執行《食品衛生法》，從業人員佩戴健康證，制定了防鼠、防疫、防傳染病，防中毒和預防人感染高致病性禽流感措施并認真執行，由于措施得當，學校近年來沒有發生過集體中毒事件。  

五、        建立健全了學校安全保衛組織和制度。能夠及時對不適應保衛工作人員進行更換。認真落實消防安全工作職責，嚴格執行消防安全規章制度和操作規程，組織進行了應急疏散操練。消防安全疏散通道符合規范。消防器材配備到位。學校聘請了法制副校長經常到校對學生進行安全、法制教育。  

六、        加強了學校周邊環境治理。學校周邊200米以內無游戲室，卡拉OK廳、歌舞廳等。學校周邊沒有商販攤點。各校都在校門前設立斑馬線，警示牌等交通安全設施。  

七、        對上級有關會議精神，做到了認真傳達、認真落實，確保了師生安全。  

八、        存在問題：  

1、             用電線路及插座、開關等安裝不夠規范，存在安全隱患。  

2、             飲食衛生與上級規定的有關標準有一定的距離，不利于學生的身體健康。  

3、             對學生進行安全教育落實稍有差距，不能經常開展有關安全工作的活動。導致學生對安全知識知道甚少。  

4、             消防器材個別單位不足。  

針對查出的上述問題，中心校制定了具體整改措施，將在近期進行整改。  

   

   

   

   

第2篇：學校安全工作的重要意義范文

為貫徹落實日前校長會議精神，積極執行教學管理站嚴抓安全工作的部署，維護學生和學校的安全，保證正常的教學秩序，創設良好的育人環境，我校經過認真自查和突擊整改，現將安全工作匯報如下：

一、建立安全工作網絡，落實各級職責

我校地處戴營公路南側，加上通往學校的道路上有數處橋梁屬于危橋，為有效地抓好安全工作，特成立安全領導小組，由校長親自掛帥，作為學校工作的重點來抓。制定詳實的安全責任書，與廣大師生分別簽訂安全責任書，從思想上提高全體教職工的安全意識，樹立安全責任心。

二、安全教育常抓不懈         

對學生進行交通安全、消防安全、自救自護安全的教育，使孩子們明確安全的重要意義，在繼續鞏固校園安全教育成果的基礎上，倡議全校學生行動起來，進行安全宣傳活動，將安全的信息帶回家，傳達到社區，促進了廣大干部群眾安全意識的提高。

三、 建立安全檔案

為確保每一個學生的安全，我校各班將建立安全檔案，對所有不安全隱患進行登記，隨時發現問題隨時記錄，以便做到情況明了，及時處理，提高防范意識。

四、發放安全調查表

為便于學校安全領導小組及時的掌握各處安全工作，我校將每月定期向學生發放安全調查表，廣泛的了解教師安全工作開展的情況，以便監督安全工作的開展，及時采取有效措施。

五、實行安全一票否決制

我校將建立一系列的安全管理制度，實行安全一票否決制，安全事故處理與月考核、年終考核評優直接掛鉤，提高教師嚴防緊抓的意識，將隱患防患于未然。

六、常規檢查不松懈

為真正落實上級 “即查即改”的要求，9月23日學校安全工作網絡全體成員集中開會，排查我校安全工作隱患，落實整改處措施、整改時間，排查出的安全隱患，我們要及時整改到位，決不掉以輕心。具體情況見下表

序

號

 排查出的

安全隱患

 整   改

措   施

 完成

時 間

 直  接

責任人

 

1、

 對學生乘、騎車的安全管理亟需加強。。

 嚴格審查騎車來校學生的名單，簽訂好安全協議

 27日前

 教導處

 

2、

 廚房內沒有消毒柜。

 迅速購買。

 25日前

 總務處

 

3、

 食堂一名工作人員未領取健康證。

 及時體檢，申請辦證。

 25日前

 伙管組

 

4、

 生活區無消防設施

 及時申報。

 26日前

 總務處

 

5、

 廚房和宿舍混雜。

 及時匯報，爭取將廚房操作間分離出去。

 29日前

 校長室

 

6、

 學校外小販占道經營。

 堅決要求經營者合法經營。。

 20日前

 總務處

 

7、

 加強安全值宿。

 值班人員24小時在崗

 23日

 總務處

 

8、

 學生飲用水。

 向供應方索取各項證明文件。

 26日前

 總務處

 

 

安全工作人命關天，責任重于泰山。我們時時覺得自己如坐針氈，如履薄冰，深刻認識到學校安全工作事關社會穩定和學校的教育教學秩序，要把學校安全教育和管理作為一項經常性工作來抓，建立有效的長效管理機制，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定以及全校師生生命和國家集體財產的安全。

第3篇：學校安全工作的重要意義范文

關鍵詞：《道路交通安全》；課程教學；改革途徑

《道路交通安全》涉及到安全系統工程的應用，主要包含了系統安全分析、安全評估以及安全管理等內容。學生學習這一課程，需要掌握交通事故的含義、道路交通安全的重點內容、人的因素與道路因素之間的關系、車輛和交通的關系、道路交通安全設施與系統等知識。所以，要提升學生的專業實踐能力，對本課程實施教學改革顯得十分關鍵。

1課程教學改革的重要意義

1.1能夠提高交通安全技術水平

技術人員的實踐操作水平，決定了交通安全的技術水平。所以，對《道路交通安全》課程實施教學改革，能夠促進學生和相關人員進行技術創新，從而提升道路交通的技術與裝備水準。本專業學生走上社會，來到工作崗位后，便能采取科學的安全技術措施，使得社會交通環境與條件得到改善，進而使交通事故得到抑制和減少。所以，道路交通安全的課程教學改革能夠使學生掌握系統而全面的知識，提升交通安全整體技術水平。

1.2能夠培養學生的創新精神

在當前，創新精神的培養已經成為了人才培育的重大問題之一。創新能力不僅包含了發現問題和處理問題的能力，同時還包含了觀察、思維及實踐操作能力。要培養本專業學生的創新精神，就必須要對課程教學進行改革，實施創新教育。學校和教師應當解放思想，采用新的思維方式了解目前的道路交通安全問題，并鼓勵學生想出適合的應對策略。只有在學習和工作中及時發現問題并分析問題，才能找到行之有效的方法。所以，加強課程改革，可以培養學生的創新精神，使得交通安全工作效率進一步提升。

1.3能夠推動和諧社會的構建

交通已經成為了社會發展的核心產業，而交通安全則是該產業持續發展的重要保障。但從目前情況看，交通事故的發生在很大程度上威脅到了國民經濟與人民的人身安全，并對整個社會的和諧發展造成了一定阻礙。從有關統計數據可以看出，我國發生道路交通事故的概率仍在上升，傷亡人數也在不斷上漲。2016年因道路交通事故損失的財產直接達到了9.8億元。因此，面對如此嚴峻的局勢，若要促進道路交通事業的可持續發展，就必須加強相關課程的教學。廣大科學工作者要重點探究我國交通環境特征，找出有效的解決對策，并對道路交通安全課程進行改革。這對和諧社會的構建具有十分重要的意義。

2課程教學改革的途徑探索

2.1從理論方面進行改革

從理論層面著手，教師可以將課堂講授與學生的自主學習聯系起來，采用多媒體等新式教學方法，取代傳統的板書教學。要全面發揮出多元化教學的優勢，提升課堂教學的趣味性及效率。對于《道路交通安全》這門課程而言，其理論知識相對枯燥，學生學習起來可能感到乏味。因此，教師更應當采取啟發式教學法或討論式教學法，讓學生更加扎實地掌握豐富的道路交通安全知識，并激發學生的學習熱情。要讓學生學會自主思考、積極創新，在夯實理論基礎的前提下進一步強化專業知識。比如，教師可以結合一些交通事故案例，實施案例教學。然后把理論和實際聯系起來，采用課堂辯論、學生討論等方法，利用案例進行理論講解。或是組織交通安全月等活動，讓學生參與其中，培養學生的興趣和思維。

2.2從實踐方面進行改革

所謂實踐教學，不僅要讓學生把理論和實踐結合到一起，還要幫助學生養成科學思維的習慣，并提高學生的工程實踐水平以及創新水平。實踐教學包含了兩個部分，即專業實驗與專業實習。前者的主要目的就是養成學生對道路交通安全工作的認知與實踐能力；而后者的目標則是幫助學生更加深入地理解交通安全工作的意義和規律，讓學生對安全設施、監測方式、防治手段等有較為明確的理解。最終目的就是讓學生把握好安全管理的具體措施。比如，教師可以鼓勵學生多和外界交流，學校可以邀請經驗豐富的專家、學者來到校內展開學術研討和交流，向學生傳達有關道路交通安全的專業性問題。同時也可以安排學生到企事業單位進行考察與學習，充分了解這些單位在安全管理、工程技術等方面的具體操作情況，提高學生實踐能力。此外，還可以帶領學生參加科技活動，研究科學課題，讓學生撰寫學術論文，培養學生的探索能力與問題處理能力。

2.3制定科學有效的考試制度

以往的道路交通安全教學大多采用閉卷考試的形式，使學生不得不對理論知識死記硬背，因此具有較大的局限性，達不到應有的效果，同時無益于學生創造力的激發。因此，必須要構建起科學有效的考試制度，提升考試檢測的有效性。例如，對于《道路交通安全》課程而言，可以采用過程考核與項目任務聯合考核的辦法，將具體的評價體系分成三大部分。其中期末考試的分數占據70%，實踐課程分數占據20%，平時表現則占據10%。在期末考試時，允許學生開卷考試，學生可以自主整理好理論知識點。考試內容應把應用題型作為主體，并提高題目的靈活性，拓展學生的知識面。對于實踐課程，則要注重考查學生的合作意識，教師依據學生的表現和書面報告，對學生進行評分。平時成績則包含了出勤、課堂提問等。將這幾點綜合進行考察，能夠更為準確地作出評估。

3結語

要提升教學水準，實施教學改革便是極為重要的任務。學校和教師要能夠認識到課程教學改革的重要意義，并從理論、實踐、考試制度等方面進行教學改革。只有這樣，才能使《道路交通安全》課程的教學方式得到科學改善，從而優化教學效果，使學生取得更好的成績。

參考文獻：

[1]張素麗.《道路交通安全》課程教學改革探討[J].新西部，2010，11:221+256.

[2]肖敏敏，艾輝林.道路交通安全工程課程教學創新研究[J].教育教學論壇，2014，42:198-200.

第4篇：學校安全工作的重要意義范文

 

各鎮（鄉、街道）中學、中心小學、幼兒園，九年一貫制學校，區直學校，各民辦學校：

建黨百年大慶和暑期將至，為確保全區教體系統安全穩定， 根據省安委辦公室《關于進一步加強安全防范工作為慶祝建黨 1O0 周年營造安全穩定環境的通知》（贛安辦字〔2021〕35 號）和省教育工委 省教育廳《關于進一步做好近期學校安全工作的通知》（贛教電傳字〔2021〕14 號）的文件精神， 要求各學校、幼兒園防范化解涉校涉生重大風險，維護全區學校平安和諧，現就進一步做好近期校園安全穩定工作通知如下：

一、認真貫徹落實上級部門的工作部署

“七一”和暑期將至，師生思想活躍，人員外出流動量大，安全隱患增加。各學校、幼兒園要充分認清做好當前學校安全工作的重要意義，堅持“師生至上、安全第一”，對學校安全進行專題研究部署。要堅決貫徹落實省、市上級部門的工作要求，嚴格落實黨政領導干部安全工作責任制，把學校安全工作的任務部署分解落實到地方和學校的具體單位、具體崗位和具體人，各司其職、各負其責、分口把守，消除學校安全工作監管盲區、堵塞管理漏洞，嚴防各類事故特別是學校重大安全責任事故的發生。各學校、幼兒園要把做好黨的百年華誕和暑假期間學校安全工作作為一項重點工作，再進行一次總體部署，做到安全責任到位、安全教育到位、安全措施到位。

二、認真開展放假前學生安全集中教育

各學校、幼兒園要結合實際，通過召開主題班會、舉辦專題講座、設立墻報展板、開辟校園網專欄等形式，在“七一”和暑假放假前集中開展安全教育活動。要加強學生旅游安全、交通安全、暑期消防等各項安全和應對自然災害、反電信詐騙、非法校園貸、反傳銷等方面的安全教育，全面提高學生的安全意識和應對突發事件的處置能力。要重點加強中小學生特別是留守兒童防溺水警示教育，加強學生遠離“黃、賭、 毒”、不良網貸和反、反非法傳銷等法制教育，提倡安全、文明、健康的假期生活。各中小學校要全面使用《江西省中小學校學生安全提醒教育每日一播》，確保放假前天天播出。中職學校要針對校外實習情況，加強實習規范管理和生活安全常識教育，不斷提升師生安全意識和自護能力。

三、扎實開展學校安全隱患的排查整治

各學校、幼兒園要把安全生產月活動以及校園周邊交通秩序 “護學行動”等行動有機結合，在放假前扎實開展學校安全隱患大排查，重點突出學生宿舍、食堂餐廳、校內水域、教學樓、實驗室、危險化學品倉庫等要害部位和場所。對暑假期間校園內停用的場所和設施（備），特別是用水、用電、用氣設備以及危化品存儲設備，要進一步落實安全監管責任和具體防控措施。對排查出的問題隱患，在放假前要迅速組織整改，對短期內解決不了的，要安排專人跟進，明確完成時限。

四、切實做好學生人身安全防護工作

各學校、幼兒園要進一步加強校園安全管理，落實安全措施， 堅決維護校園和諧，確保食品安全，要認真貫徹落實《江西省預防中小學生溺水管理暫行辦法》，按照防溺水任務清單要求，進一步加大預防溺水工作力度。進一步加強與當地鎮、鄉、街道（居委會）的溝通協調，推動重點危險水域安全隱患排查整治，確保防溺水安全措施落地落實。要大力推動校園安防建設“三個百分之百”和“四個一工程”標準化建設， 不斷提升安全防控能力。解決防范個人極端暴力犯罪事件的發生。教育學生樹立正確的人生觀和價值觀取向，指導學生舒緩壓力，疏導心理情感。進一步加強家校聯系，引導家長理性看待學生考試成績，為孩子的健康成長營造和睦家庭氛圍。

五、提高敏感突發事件處置能力

各學校、幼兒園要按照“屬地管理”原則，把“關鍵人”納入管控視線，建立“一人一檔”信息，要加大排查甄別力度，逐人制定工作方案，逐人落實穩控措施，精準把控網上網下突出動向和可疑苗頭，嚴防漏管失控演化形成現實危害。對校園及周邊排查發現的因矛盾突出、生活失意、 心態失衡、行為失常及性格偏執而揚言報復社會的重點人員，要及時通報當地黨委政府和公安部門，配合做好矛盾化解和行為管控，防止發生沖擊校園侵害師生人身安全的極端事件。對原民辦代課教師挑頭骨干人員要逐一剖析評估，精準施策分化轉化。密切關注學生思想動態，及時回應師生關切問題，做好政策解讀和教育引導，落實安全穩控措施，堅決防止群體性涉穩事件的發生。

各學校、幼兒園要進一步提高政治站位，高度重視學校安全穩定工作，保證信息渠道暢通，確保值班人員隨時在崗在位， 有能力處置各類突發事件，有關重大突況和重要信息， 要第一時間上報有關部門和上級教育行政部門。

 

第5篇：學校安全工作的重要意義范文

   消防講話稿1

   同學們：

   11月9日，就是消防安全日。每當那一天到來，我們就會想到很多因為大火而逝去的鮮活生命。由此我們聯想到：生命是何等的寶貴，它就像晚霞一樣，是那么的多姿多彩；它就像鮮花一樣，是那么的充滿生機和絢爛。然而，人的生命是脆弱的，健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜我們生命中的`每一天。

   同學們，你是否還記得，他們在風雨交加的路上，撐著雨傘送你上學；你是否還記得，當你每一次從遙遠的學校，回到家時他們的額上又多了幾道皺紋；是父母養育了你，是他們給了你生命的權利。我們的健康又承載了家長的多少希望。同學們，你們可知道，學校又給我們提供了多少快樂生活和學習的資源。我們的成長又承載了祖國多少的未來！是祖國未來的棟梁，就得托付起建設祖國的使命。同學們，不要讓自己到人間白走一遭，一定要珍愛生命。

   可是在我們的學習和生活之中，經常會有同學在樓道內打打鬧鬧，經常會有同學在籃球架上做危險的動作，還經常會有同學在教室里推推搡搡……你可知道這些隨意之中隱藏了多少安全的隱患：打傷、摔傷、擦傷時有發生。

   同學們：人的生命只有一次，一個碰撞，一次摔跤，都可能給人脆弱的生命造成難以想像的危害，其慘重的場面令人驚悚惋惜。讓我們遵守校園的每一條規章制度，聽從老師的每一次安排，尤其是在大型活動或者是突發事件時，我們應該鎮定從容，聽從安排，有序撤離。從而安全自己，用實際行動去回報家人、老師。用實際行動去回報學校和祖國。珍愛自己生命吧，愿我們的生命之花永遠綻放！

   消防講話稿2

   尊敬的張區長、各位領導，全體員工：

   大家好！今天，清河區消防大隊在我公司隆重舉行了119滅火救援實戰演練，讓我們親眼目睹了清河區消防官兵們的精彩展示。使我們受益菲淺，它不僅讓我們得到了一次生動的消防安全教育，同時也增強了廣大員工的消防安全意識，提升了我校消防工作的層次。這次活動，在抗。震救災期間舉行，也充分體現了消防安全工作的重要意義。我先向大家介紹蒞臨此次活動的領導，張區長，清河區消防大隊讓我們用熱烈的掌聲對領導們的光臨表示衷心的感謝！ 就企業而言，做好消防安全工作是促進企業健康、穩定發展的關鍵，是保障員工生命與財產安全的重要環節，是我公司安全穩定生產的重要組成部分，通過今天的消防演習，旨在進一步加強消防安全宣傳，切實增強員工的安全意識，提高員工自防自救互救等消防能力；號召廣大員工積極參與公司消防安全工作，形成我公司安全工作群防群治的局面，為我公司創建平安企業、和諧企業，營造良好的消防環境。

   今天，清河區消防大隊和我公司聯合舉辦的演練，對我們來說，是一次生動的實戰教學。也是消防官兵向我們做的一次高水平的技能展示，教會了我們各種消防器材的正確使用方法、各種疏散逃生技能，更深的意義在于：警示我們要提高安全防范意識，注意用火、用電安全，防止觸電、煤氣中毒等事故發生。同時，我們還要加強學習安全知識，提高自救、自護能力，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多的人關注安全，珍愛生命。

   最后，我希望全體員工能以這次演練為契機，進一步把我公司的安全工作做好、做實，把各種安全隱患消除在萌芽狀態，采取有效措施杜絕一切火災事故的發生，真正做到“防患于未然”。最后，祝愿本次活動取得圓滿成功。

 

   消防講話稿3

 

   尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

   大家好！

   今天是11月9日，“119”——消防日。每當這一天，我就會想到一個觸目驚心的詞——“火災”。就單單2009年，我國共發生火災就有xx。7萬起，死亡1076人，受傷580人，直接財產損失13。2億元。“火災”，奪走了多少活生生的性命；“火災”，打破了多少家庭的幸福生活；“火災”，燒毀了多少有價值的財物。一個生命的失去，毀掉了一個家庭的幸福，影響了一個社會的安寧。

   為了提高我們的自救逃生能力，為了我們能更健康的成長，這個星期，在東陽市消防大隊的支持下，我們學校正在開展一系列消防宣傳教育培訓活動。

第6篇：學校安全工作的重要意義范文

關鍵詞：特殊學生；學校；安全；工作

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）27-145-01

一、健全安全組織機構，實行目標責任制

學校建立安全工作領導小組，確定分管安全工作的領導、機構和人員，負責本部門、本處室的安全教育和安全管理工作，學校安全工作實行目標責任制，校長是學校的法人代表，是學校安全工作的第一責任人，負責學校日常安全管理與監督。分管領導、各處室負責人是具體責任人，負責本處室的安全措施的落實與督察。班主任、課任教師承擔對學生進行日常安全教育和管理的責任，職工均有維護學校安全和保護學生的責任和義務，他們是學校安全工作的直接責任人，具體落實每個殘疾學生的安全工作。

二、建立健全安全制度，強化安全意識，層層落實安全責任

健全安全制度是安全工作的重要保證，對規范師生行為，提高安全防范能力起到重要作用。學校、科室、班級要層層簽訂安全責任書，特殊教育學校要設立專門的安全科，負責日常安全管理工作，具體對全校的安全工作進行督察、指導。安全工作要事無巨細、層層落實，把安全落實到每件事、每個人，成為教育管理的一項經常性工作。值班干部、班主任、生活指導教師、值勤教師、值日學生密切聯系，相互配合，實行無縫隙銜接，做到安全無“盲區”、“盲點”。

三、健全學生健康檔案，及時了解每一個特殊學生的身心發展

特殊學生由于種種原因，身體素質較差，往往身體伴隨著多種疾病，潛在著各種隱患，稍不慎重就會造成嚴重的安全后果。所以新生入學時，一定要進行安全查體，對有傳染病、其他疾病的學生一定要到醫院就診，對不符合入學條件的一律不準入學。待達到入學要求后，方可入學，并登記造冊，建立相關的健康擋案。還要對每個學生的致殘原因、家庭病史、家庭狀況、聯系方式、學生身體狀況等，進行詳細了解、并寫入健康擋案。相關領導、班主任、課任教師及有關人員必須了解情況，以確保今后有針對性地開展教育教學活動。學校每年對學生至少要組織一次查體，全面了解學生的發展狀況。

四、加強心理健康指導，讓學生健康成長

特殊學生與正常兒童的心理發展有很大差異。盲生自卑心理較嚴重，好固執，愛面子；智障學生身體發展與心理發展矛盾突出帶來許多教育方面的困難。聾生心理發展較為簡單，但愛發脾氣，弄不好就出現“過火現象”。學校建立“咨詢服務機構”，開展學生心理健康教育，排除各種困難，疏導心理障礙，培養特殊學生健全的人格和良好的心理品質，防止和減少學生因心理問題而導致的他傷、自傷、自殘等事故。

五、加強體育鍛煉，進行缺陷補償，提高身體素質

加強體育鍛煉，對特殊學生進行缺陷補償，提高身體素質特別重要，但要注意體育安全。體育練習場地、器械應當符合體育活動安全和體育衛生標準，適合各類殘疾學生的實際。體育教師在加強運動技術要領和準備、整理活動的指導時，作好學生活動中的安全保護。在開展活動時注意每個殘疾學生身體狀況，遵循量力而行、循序漸進的原則。在組織學生體育競賽、軍訓、運動會等較為劇烈的活動時，要特別注意，嚴禁有病、體弱及身體不適者參加，預防突發事件的發生。

六、要加強校舍安全管理，積極創造良好的學習、生活環境。

特殊教育學校的校舍及各種教育教學設施、生活設施等，均要符合國家有關安全規定，防火、防盜、防水、防雷電等功能齊全。要根據各類殘疾學生的特點，設置無障礙通道、設置完好的照明設施和有關的缺陷補償要求的安全設施。學校要組織有關人員定期對校舍進行勘驗檢查和維修。尤其是在雨季到來之前，發現校舍險情，立即停止使用。學校組織人員定期對設備設施進行巡查，發現問題及時整改，確保設備設施的完好安全。特別要處理好防火與防盜的關系。對教室、實驗室、微機室、食堂、學生宿舍等人員密集場所，配備足夠數量的滅火器。門廳、走廊、樓梯等安全通道無障礙物，并設置疏散標志，須有良好的照明設施和應急燈，以利于緊急情況下師生的安全和疏散。以防惡性事件的發生。

七、要加強學生宿舍的安全管理

學校要制定學生宿舍安全管理制度，嚴格貫徹執行。嚴格學生請假制度。生活指導教師實行24小時值班，加強值班巡查，特別是夜間巡查，排除不安全因素，作好值班記錄。嚴禁外人進入宿舍，嚴禁外人留宿。宿舍內嚴禁學生私自安裝使用各種電器和充電器，嚴禁帶火種進入宿舍。特殊學校必須加強夜間的緊急疏散能力的提升，除加強值班人員的責任落實外，可安裝盲、聾學生宿舍應急疏散報警系統，發現危急情況，只要輕輕按一下鍵盤，所有的盲生、聾生均能被振醒，就能在較短時間里逃生。大大提高夜間的安全逃生能力。

八、開展豐富活動進行安全教育

第7篇：學校安全工作的重要意義范文

2020年度,在晉江市教育行政主管部門的領導下,我校黨政班子對安全穩定工作高度重視,以創建“平安校園”為目標,以落實安全管理目標責任制為抓手,認真部署校園安全穩定綜合治理工作,根據學校實際情況,強化管理制度,采取各種積極的措施和對策,把各種安全防范工作做實、做細.通過全體師生員工的共同努力,維護了學校改革發展穩定,凈化了校園育人環境,保障了學校財產和師生員工生命財產安全,使整個校園達到安全、和諧、文明、有序,確保教育教學工作的順利進行.現將具體情況匯報如下:

一、探索規律創新方法,結合實際抓落實

（一）進一步明確了重要意義.學校充分認識到安全穩定工作的極端重要性,要求在各項工作中切實增強校園安全穩定工作的責任感和緊迫感,采取有效措施,切實維護學校財產和師生生命財產安全.充分認識到做好校園安全穩定工作是全面落實科學發觀的必然要求,是建設“平安校園”的迫切需要,是維護師生根本利益的重要舉措,也是每個師生員工的重要職責.

（二）進一步抓好了落實.要求全校師生充分認識當前校園安全穩定工作面臨的嚴峻形勢和任務,把思想統一到上級黨委、政府、教育行政主管部門的要求上來,全校上下統一思想認識,狠抓各項安全穩定工作的落實,使全體師生員工更加關心、支持“平安校園”的創建工作.目前我校正處于在校園建設加速發展階段,處于在各類事故的“易發期”,校園安全穩定工作總體是好的,但一旦疏于防范、疏于管理都會發生這樣那樣的案件和不穩定的因素,因此,要求每時每刻都繃緊安全穩定的這根弦,確保校園安全穩定和各項工作的順利進行.

（三）進一步加強了宣傳教育.校園安全穩定工作涉及面廣,為了增強師生安全意識,學校通過多種形式和內容廣泛開展了宣傳教育,如組織學習有關法律法規、各項學校管理制度,邀請有關專家開設講座,開展征文、知識競賽等,使學生了解交通安全、消防安全、食品衛生安全等知識,同時,強化了日常管理,杜絕了安全事故的發生.

（四）進一步創新了工作方法,學校以求真務實的精神,分析研究安全穩定工作中出現的新情況、新問題,狠抓安全穩定各項措施的落實,從嚴管理、嚴格要求,不斷推進校園安全穩定創新監管方式和手段,夯實安全工作的基礎,通過全校師生員工的共同努力,使我校的安全穩定工作取得了一定的成績.

二、加強組織重點部署,完善機制保平安

學校領導歷來高度重視校園安全穩定工作的組織機構與制度建設.學校辦公會議多層次、多形式召開會議研究分析和部署學校安全穩定工作.成立了維護安全穩定工作領導小組,制定完善了各項安全管理制度以及《晉江市南灣中學校園突發公共事件應急預案》等,采取了許多重要舉措建立維穩及安全防范機制.學校導班子在抓安全穩定工作中,始終按照“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,堅持“以人為本”,認真貫徹“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針,牢固樹立“安全無小事,事事講安全”、“ 責任重于泰山”的思想觀念,把安全穩定工作同教育、教學、科研和后勤工作同規劃、同實施、同發展,積極營造平安和諧校園.

一年來,學校以落實安全管理目標責任制工作中以學習實踐“科學發展觀”活動為載體,深入貫徹上級黨委、政府和教育行政主管部門、綜治部門關于學校安全穩定的一系列重要指示精神,針對不同時期安全穩定工作的熱點議題,認真判斷形勢,及時通報社會治安情況,解決實際工作中的有關問題.由于學校狠抓學校安全穩定工作的落實,經過全校師生的共同努力,今年未有安全事故的發生。

三、強化責任明確職責,措施有力創平安

學校大力貫徹落實“一崗雙責”制度,各級、各部門負責人和具體工作人員切實履行安全穩定工作職責,形成全院上下齊抓共管的安全工作局面.

一是逐級分解落實校園安全穩定工作目標責任制.層層簽訂了責任書,做到分工明確、職責落實.同進,加大對安全工作的督查,把它納入各部門績效考核指標體系,實行安全工作一票否決制,做到一級抓一級,一級為一級負責,逐級抓好各項工作的落實.

二是加大經費投入.基本做到保證安全工作的經費使用,加強了人防、技防、物防的力度.

三是積極開展安全演練.在認真組織宣傳教育的基礎上,組織了“防溺水”和“火場自救與逃生” 等疏散演練,使師生員工的自我防范意識與救護技能有了明顯提高.

四是積極開展校園安全穩定大排查工作.在排查中抓實抓細,不留死角,對于排查出的問題,嚴格按照規章制度和“校園安全目標管理責任書”限期整改,排查結果匯總成表格并形成書面報告上報有關部門備案.

五是加強校園值班和巡查力度.行政辦公室按照上級和學校安全穩定工作的要求,建立健全了在重大節日、敏感日,學校導帶班制度及政教處科、教務處、總務處、和保安的值班制度.日常保衛科實行24小時值班制,校園24小時巡查,有效預防了沖突事件發生.

六是做好矛盾排查和化解工作.著眼長遠、超前防范、關口前移,針對畢業生離校、物價上漲、涉日事件、境外宗教滲透等問題,深入細致地做了大量工作,制定了細化方案,切實把矛盾化解在萌芽狀態.

七是加強同綜治、公安、城管、交警等部門的聯系,切實加強對校園周邊治安環境的治理工作.在當地政府綜治辦的大力協助下,適時對校園周邊的無證攤點、網吧、交通進行清理整治,通過整治,校園周邊治安基本做到了平安、有序.

八是加強隊伍建設.建立起一支領導放心、師生信任、作風扎實、紀律嚴明、雷厲風行的安全保衛隊伍.現我校專職保安2人人,各年段有一名負責安全穩定工作的人員,各班有2名安全員,為做好校園安全保衛工作奠定了組織保證.

九是完善信息報送機制.學校各部門都確定了信息報送人員,完善了校內外信息報送制度和值班脫崗、信息遲報漏報瞞報責任追究制度.

第8篇：學校安全工作的重要意義范文

大家下午好！

首先請允許我代表學校向參加__年“平安·消防”安全疏散演練的全體師生表示誠摯的問候與衷心的感謝！

根據融教[__]365號《轉發省教育廳關于在“119消防日”期間認真組織開展“平安·消防”主題宣傳教育活動的通知》（閩教安組【__】10號）精神，在第21個全國“119消防日”期間，我省的宣傳活動主題是“平安·消防”。為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，進一步加強學校消防安全工作，普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，提高學校抵御火災能力和師生自防自救能力，切實保障廣大師生的生命財產安全，預防和減少校園火災事故的發生，我校緊緊抓住第21個“119消防日”這一契機，認真組織全體師生廣泛深入地開展以“平安·消防”為主題的安全疏散演練。

今天下午學校利用班會時間，組織全校師生再一次開展了安全疏散演練活動，這也是一次非常有重要意義的生命教育活動。其目的就是要通過這次安全疏散演練，使師生學習和掌握逃生自救知識，提高面對突發事件的應變能力，增強在緊急狀態下的心理承受能力，熟悉逃生疏散路線，增強安全自救意識；同時，也利用這次安全疏散演練的機會，進一步展示同學們的紀律觀念和團結合作意識。

這次安全疏散演練活動，在學校安全辦公室、總務保衛處的周密策劃下，通過政教部門的積極配合，各位年段長、班主任、課任老師的密切協作，全體師生（共2247人）的認真參與，整個疏散過程共花3分39秒，做到快速、安全、有序，我們的安全疏散演練取得預期效果。

但是，在取得成績的同時，我們也看到還存在著一些不容忽視的問題：一是在疏散過程中有的班級隊伍銜接不夠緊密，時間觀念不強。二是少數同學沒有把這次活動當作一次實戰演練，在整個疏散預演的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。

同學們，生命重于泰山，安全高于一切。我們記得在四川汶川5.12大地震中，四川綿陽安縣桑棗中學全校2200多名學生、100多名教師無一名師生傷亡，被人們稱為“奇跡”。他們學校從__年開始，每學期要在全校組織一次緊急疏散演習；并把每周二定為安全教育時間，不定期組織全校師生進行緊急疏散演練，讓每個學生都清楚自己在突發事故時，該走哪一條逃生路線。恰恰是這些充滿智慧和責任的做法，讓師生逃過此次災難。

這次“平安·消防”安全疏散演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。安全教育專家指出，只要我們有強健的身體和正確的自救方法，80%的意外傷害事故是可以避免的。學校希望通過今天安全疏散演練，能夠再次喚醒全體師生對安全工作的重視，強化安全意識，掌握必要的緊急避險知識和能力。要全面徹底排查，及時整治消除各類校園消防安全隱患。一要堅持全面檢查與重點檢查相結合的原則，重點查看師生宿舍、食堂、實驗室、教室、圖書館、會議室等人群集中場所的消防設施設備是否齊全有效；徹底排查學生食堂、化學藥品室、配電室、實驗室、微機室、鍋爐房、學生宿舍的電源、火源等重點部位是否存在消防安全隱患。二對排查出來的各類隱患要高度重視，全面整改；務必做到整改責任到人，整改經費到位，整改措施落實，確保火災隱患得到消除，杜絕火災事故的發生。

老師們，同學們，重視安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。要加強安全知識的學習，提高自防自救的本領，做到警鐘長鳴，長抓不懈，就能做到防患于未然，就會把我校的安全管理工作做得更好，就會讓我們在平安的校園里快樂地學習、健康地成長。

第9篇：學校安全工作的重要意義范文

一、當前小學學校安全管理工作中存在的問題

1.學校領導層對于安全管理問題認識不足,缺乏重視

當前,小學的領導層對于安全管理的重要性認識不足,缺乏重視,導致了相關措施政策乏力。尤其是對于一些學生人數有限、辦學規模較小的學校來說,安全管理工作會增加學校日常運轉的負擔,因此,在此方面更是懈怠。多數高校只是重視喊口號,而具體的措施制訂卻非常滯后,不切合學校實際,難以實施。對安全管理工作認識不到位主要體現在認識偏頗,存在一定程度的工作推脫現象。認為安全管理工作只是校長或者是直屬負責人的事情,沒能主動承擔起應盡的義務和責任。在這樣:請記住我站域名的校情之下,安全管理部門負責人員的責任意識就會逐漸淡化,最終導致工作松散,缺乏力度。

2.校方安全管理體系不健全,教育水平滯后

當前的多數小學對教學的重視遠超過安全工作,不僅沒有建立起完善的安全管理體系,日常的開展也存在諸多阻礙。首先是小學的硬件設施存在不足,對于偏遠地區更是如此,有一定的安全隱患。其次,管理體系的不健全導致職權不明,發生安全問題時難以高效處理,沒有及時的應對措施。另外,小學對于師生的安全教育滯后,沒有在平日的管理中重視安全宣傳、安全演習以及安全教育等工作的開展,師生的安全防范意識淡薄,防范能力匱乏,導致安全問題發生時不能盡可能降低損失,處于被動承受問題的狀態。

二、小學學校安全管理工作的改善對策與建議

1.加強小學學校良好校風建設工作

筆者認為,對于一所學校而言,良好的校風是開展教學、安全、后勤以及其他一切工作的最直接保障,也只有基于良好的校風,才能有效規避校園安全問題的發生。學風對學生的影響是一個潛移默化的過程,學生在良好學風的影響下能夠形成謙讓互敬的風氣,有效減少學生之間的打架斗毆。學風的建設主要可以從以下兩方面入手:(1)建立起對不良行為的懲處制度,并嚴格執行;(2)對正確的具有模范引導作用的行為應該給予一定的公開獎勵,獎懲分明。除此之外,筆者認為建立完善的安全糾紛調解單位與調解機制是非常必要的,能夠有效保障校內的師生在與校外人員發生沖突時正當權益不被侵害。

2.做好安全巡邏與安保工作

安全巡邏與安保工作主要包括校內與校外兩大方面,校外的主要負責方是當地的政府部門。政府對于學校附近的安全工作要重視,并設置一定的報警地點與巡邏廳等,利用附近的交警、民警等加強安全巡邏工作,保障學校周邊的安全,并且有針對性地對放學、上學等人員密集地點進行安全排查,重點治理,消除學校周邊的安全隱患。對于學校內部,主要發揮作用的是安保部門與安保人員,加強安保隊伍建設,提高安保人員專業及技能的同時,還要加強對其的思想教育工作,建立起問責機制。

3.加強對學生的安全教育,提高學生自我保護能力