初中學校德育工作方案精選(九篇)

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第1篇：初中學校德育工作方案范文

1、開設形勢教育大課堂。各中小學要利用兩課教學、班團隊會、業余團校和業余黨校等時間，開設形勢教育課，集中向學生宣傳黨的十七大精神。要列出課時計劃，組織學生觀看教育部下發的形勢教育課光盤。要結合學生實際，組織學生走出校園，開展形式多樣的社會實踐活動。

2、開展校園主題教育活動。要充分利用校園廣播、校報、宣傳欄等宣傳陣地，大力宣傳黨的十七大精神，營造學習氛圍。通過開展時事講座、征文、小記者調查、座談等活動，深化學生對十七大精神的領會與認識。

二、狠抓常規教育，全面提高學生文明素質

深化“迎奧運、講文明、樹新風”活動教育效果，進一步加強學生文明素質養成教育工作。要把工作重點放到貫徹落實《守則》、《規范》上，把組織學生尤其是新生學習和貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《中學生日常行為規范》和市教育局制定的“十要十不要”作為一項常規性工作，常抓不懈。提高學生的文明素質。

活動載體：“十要十不要”宣傳教育活動。通過全市征集和網上投票，市教育局制定了沈陽市中小學生“十要十不要”。各校要認真組織好對學生的宣傳教育活動。具體安排見《“十要十不要”宣傳教育活動方案》。

三、狠抓常規管理，全面提高學校德育管理水平

要建立學校在校常規要求，形成符合學校實際、具有本校特點的德育管理制度，大力推行學校一日聯檢制度，使學生在學習、班級內務管理、文體活動、課余活動等各個方面都有指導、有監督、有檢查、有通報、有整改，真正使學生時時刻刻都處在有效的監管下，并逐漸把文明用語、文明行為內化為自己的習慣。

活動載體：第五屆德育巡禮活動。本屆德育巡禮活動包括兩個方面，即德育督導和班主任技能大賽。

德育督導主要包括：

（1）升旗儀式，各校要按照要求和規定步驟認真組織好每周的升旗儀式，要做好各種材料的積累工作。

（2）檢查常規管理工作。主要是學生在校一日常規和每日聯檢制度的落實情況。

（3）德育特色校驗收。

四、夯實德育基礎，抓好德育工作者隊伍建設

1、加強德育主任隊伍建設，實行德育主任月例會交流制度，推廣“一校一品”。輪流在各校召開主任例會，為主任提供學習先進經驗的機會，進一步提高德育主任的工作能力。組織德育主任培訓，提高德育主任的理論水平。

2、加強班主任隊伍建設。建立班主任培訓、考評機制，舉辦班主任培訓班，對全區優秀班主任進行培訓。

3、豐富德育科網頁的內容、完善功能，為各學校提供展示和交流的平臺。

活動載體：

(1)班主任話細節案例電子版整理上傳工作

(2)班主任技能大賽。班主任技能大賽將分四個內容進行，分別是教學技能、主題班會、案例分析、經驗介紹。具體要求見活動方案。

五、固本培元，深化國學教育

1、推廣普及國學示范校的先進經驗。通過國學教育現場會、特色展示等形式，大力宣傳國學教育示范校的成功經驗，普及以固定時間誦讀為基礎，以校本課程、思品課為主渠道，以特色活動為載體的國學教育模式。

2、結合傳統美德教育示范區創建工作，各校尤其是國學教育示范校要認真梳理國學教育經驗，形成具有本校特色的國學教育體系，爭取成為傳統美德教育示范區創建工作骨干校。

活動載體：

（1）國學教育工作調研。根據創建示范區的工作要求，德育科將組織調研小組到各校進行國學教育工作調研，為創建示范區收集資料、積累素材。

（2）傳統節日經典誦讀。各校要利用傳統節日等有利教育時機，舉辦校內國學經典賞讀會。通過賞讀會使學生進一步領略國學經典的魅力，激發學生學經典、讀經典、用經典的興趣，培養學生的經典素養，提高學生的文明素養和文學修養，為將來的學習、生活奠定基礎。2009年，教育局將舉辦國學經典賞讀會，希望各校能夠在下半年積極籌備、組織經典賞讀會，選拔優秀節目，為區內經典賞讀會做好準備。

六、開展主題教育月活動。認真落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，組織開展9月份的民族精神教育月活動，加強對學生的以愛國主義為核心的民族精神教育。

活動載體：

（1）組織收看《圓夢2009》。為了給中小學提供教育資源，中國教育電視臺于9月1日開設空中課堂《圓夢2009》，作為“中小學弘揚和培育民族精神月”的全國啟動。各校上網查找《圓夢2009》并組織學生收看學習。

（2）奧運精神教育，奧運會的成功舉辦，不僅展示了中國強大的國力和完美的組織能力，也展示了中國人民的文明、和諧、友善，展示了體育健兒頑強的拼搏精神，各校要組織學生學習奧運會所展示的中國精神，使學生在文明禮儀、拼搏精神、奉獻精神方面受到教育。

（3）感恩教育，教育學生感恩父母、感恩師長、感恩朋友，組織開展“感恩與成長”征文活動。征文活動在9月底結束，各校在此之前將十篇優秀征文上交德育科進行評選。

七、傳統美德教育示范區創建工作。根據市教育局示范區創建工作方案，進行我區創建工作的調研、規劃和骨干校設立、方案制定等工作，爭取在三年內創建傳統美德教育示范區。各校要積極開發和整合現有資源，爭取成為傳統美德示范區創建工作骨干校。

八、實施“十百千”活動。

在全區評選十所德育特色校、百名優秀德育工作者、千名文明學生。各校要積極申報德育特色學校，并進行相關準備活動。申報材料在九月末上報德育科，德育科將根據學校申報在德育巡禮中進行驗收考評，以確定最終入選學校。具體要求見活動方案。

第2篇：初中學校德育工作方案范文

建立家長委員會的根本目的是育人，是通過家校合作把學生培養成德智體美勞全面發展的、有著健康體魄和健全人格的人，是讓家長委員會成為參與學校民主管理與監督、支持學校改革與發展、提升家庭教育水平的重要群眾性自治組織。工作中，我們注重引導家長參與學校管理和監督，努力增大家長對教育工作的知情權、參與權和監督權，讓家長從教育的看客變為教育的同盟軍。把加強學校、家庭和社會有機互動，積極構建完善的“三位一體”教育體系，實施全方位育人作為家長委員會工作的根本目標。

近年來，在市教育局的大力支持下，區教育局堅持以人為本，始終把區域推進家長委員會建設作為實施素質教育、加強德育工作的切入點和突破口，在家庭教育、社區教育和家校共建等方面做了一些嘗試，取得了明顯成效，初步構建起了家庭教育觀念現代化、內容方法科學化、家校管理保障制度化的家長委員會工作新模式，有力地推動了全區教育的和諧、快速發展。區教育局先后4次被評為省市關心下一代工作先進集體，2009年，又被教育部、關工委確定為首批全國家長學校教育實驗區。

一、完善“兩項制度”，規范工作程序

保障家長委員會各項工作健康有序開展，制度是關鍵。我們重點抓了兩類制度建設，一是完善了學校管理制度。各學校在原有制度建設的基礎上，建立了《家校聯系卡制度》等一系列規章制度。二是完善了家長委員會工作制度。各學校積極配合家長委員會制定了《學校家長委員會工作章程》和《家長委員會選舉辦法》等，各學校還印制了家長委員會工作手冊，制定了家長委員會工作計劃，建立了專門的“家長委員會”檔案，對家長委員會的花名冊、會議記錄、專題發言、計劃、總結等資料進行整理歸檔，規范了家長委員會工作程序。 

二、建立“三支隊伍”，形成齊抓共管局面

一是區教育局成立了由黨委書記、局長任組長，教育局分管局長為副組長，人事、基教、工會、督導、職成教、計財等相關科室負責人為成員的全區教育系統家長委員會工作領導小組，具體負責家長委員會工作的指導、調度、檢查等工作。為加強家長委員會工作的溝通與交流，教育局和各學校均在網站上和校內宣傳欄設立了“家校共建專欄”，及時宣傳、交流家長委員會工作的相關政策、規定、工作情況和經驗。同時教育局還建立家庭教育指導中心，組建社區教育講師團，研究制定了《實施意見》、《發展規劃》和《評估考核制度》，把家長委員會工作列入了中小學德育工作內容，作為對各街道鎮、各學校綜合督導評估重要指標。二是區教育局對各學校家委會工作的管理機構做出了明確統一的要求。要求學校黨支部書記親自抓，無專職書記的由學校工會主席親自抓，并在學校專門設立家長委員會工作辦公室這一中層機構，具體負責家長委員會工作的開展，保證家長委員會工作的順利有效開展。三是在家長和教師推薦的基礎上，建立了班級、年級和校級三級家長委員會，實行了家長委員會為主體，班主任、級部主任為補充的協調管理機制，較好地發揮了家長委員會在參與學校民主管理、調動社會資源支持和服務學校教育工作、引領家庭教育中的重要作用。 

三、突出“三個創新”，實現新的跨越

一是創新家委會工作督導評估機制。為全面推進家長委員會工作，我區將其工作開展情況作為對街道鎮、學校教育工作督導評估的重要指標，制定了《學校家長委員會工作專項督導評估方案》，從圍繞“一個目標”，實施全方位育人；完善“兩項制度”，規范工作程序；建立“三支隊伍”，形成齊抓共管局面；突出“四個創新”，實現新的跨越四個方面，明確了工作要求和評估標準，每年下半年組織一次專項評估，評估結果直接計入綜合督導評估分數。為確保各學校均能有效開展，我們要求各學校均對照方案進行自評，并將結果報送區教育局。對街道鎮所轄學校采取抽簽驗證的辦法隨機抽取三所學校進行復評，以三所學校的復評結果，計算出街道鎮的自評可信度，再用自評可信度乘以街道鎮各學校自評平均分，得出街道鎮的復評得分，從而有效的推動全區家長委員會工作的開展。

二是創新家?？蒲姓n題研究。抓好家長委員會建設，不僅僅只發揮家委會成員在學校中的作用，更重要的是通過實施家長和學校合作，建立家校共管共育的教育共同體。工作中，我們通過向學生家求家校聯合育人的教育課題，并組織校家長委員會成員和學校教科研部門聯合，共同研究確定家校教育重點。在抓好國家級課題《單親、離異家庭孩子的家庭教育研究與實驗》的基礎上，確定了16個實驗課題。區教育局把“家長委員會工作的現狀與對策”作為區研究課題，成立了由教育局局長為組長的研究小組，通過深入調研分析，不斷探索新的工作途徑，取得了階段性工作成果。東岳中學開展了《富裕家庭孩子的養成教育與實驗》、《創設健康的心理環境，塑造健全完美的人格》課題研究；財源辦事處倉庫路學校、岱廟辦事處糧食市學校、泰前辦事處迎勝小學、上高辦事處鳳臺中學等結合實際，分別開展了《個體經商戶孩子的家庭教育研究與實驗》、《外來務工子女家庭教育的探索與實驗》等課題研究。對研究的成果，進行分類梳理，并通過召開家長會形式向家長予以反饋，提出改進意見和建議，做到有的放矢。

三是創新家?；顒觾热?。學校是教書育人的重要場所，而家長來自不同社會群體，有著不同文化背景，充分發揮家長的聰明才智，使家長融入到學校教育活動中來，對于促進家校共建有著重大的現實意義。我們要求每所學校積極吸納有熱情、有精力、有時間、有能力的家長，成為參與學校管理、支持學校發展、提升家校教育水平的重要力量。事實證明：家長的參與豐富了學校的文化生活，提高了學生的整體素質。如泰安市第一實驗小學發揮學生家長在體育、藝術方面的特長，組建了學校羽毛球隊，并代表泰安市在全省比賽中獲女子單打第二名好成績。泰前辦事處御碑樓小學邀請泰安有名的“泥人張”開設了全區唯一“泥塑”校本課程；馮玉祥小學邀請學生家長開設了剪紙藝術課，并在山東省文化博覽會進行了現場剪紙表演；南關中學組織開展了“泰山妝點校園”活動，發動學生家長和教師利用閑暇時間撿拾泰山石，形成了獨具特色的校本文化 ——泰山石文化。

四、做到“四個結合”，推進教育事業的發展

一是抓好家長委員會工作與學校德育實踐活動相結合。由家委會發放《安全教育十知道》讓家長了解學校對安全工作的要求，通過填寫反饋意見讓學校了解孩子在校外的行為；發放《家校聯系卡》分別由教師和家長填寫，由家長委員會按年級建立檔案，便于及時掌握各年級學生聯系情況。學校利用“五一”、“六一”、“教師節”等重大節日開展“我當一天家長”體驗活動，體驗父母工作的辛苦，培養孩子對家庭的責任感。東岳中學“小交警執勤”、倉庫路學?！拔遗c父母領養一棵樹”等活動，都收到了很好的教育效果。

二是抓好家長委員會工作與學校日常教育教學活動相結合。一方面學校將制定的各項工作計劃和工作活動安排劃印發給家委會，讓不同年級家委會成員了解學校的工作開展情況。另一方面學校開展教學“開放周”活動，根據不同年級確定學生家長聽課時間，組織學生家長與孩子同堂聽課，促進家長和教師的密切交流。

三是抓好家長委員會工作與教育局開展的“雙優雙滿意”活動相結合。區教育局組織部分學生家長召開了“雙優雙滿意征求意見會”，征集家長意見17條，并對中小學招生、學校建設、教師配備、素質教育等內容進行了梳理，制定了整改措施。如：為緩解泰城中小學招生壓力，泰山區投入1.3億元新建了占地167畝、建筑面積4萬平方米、80個教學班規模的泰安六中新校。再如：2010年起，泰山區每年投入2000余萬元實施了“樣板學校建設”，七個街道鎮每年對一所學校進行高標準擴建、改建，學校辦學條件明顯改善。

第3篇：初中學校德育工作方案范文

一、拼搏在閃光的事業中

一個人愛自己的事業，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾多次擔任班主任工作。每送一屆畢業班都像打一場戰役，和學期校領導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關心體恤著學生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數個節假日和星期天的休息，輔導著我的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上。在一串串閃光數字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。

回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。

二、奉獻在崗位，無怨無悔

作為教師，這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。

學生王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來，曾一度想不上學了，我多次找他談心，告訴他老師同學都是他的親人，鼓勵他抬起頭來做人，堅持讀書，做生活的強者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經常給他買來筆、本，使他不擔心學習用品的不足；動員生活條件好的班干部和同學捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道后，給他買來早點，當我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時，他感動得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學，而且學會了感激，他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學們的友愛，我在班級大家庭中得到的關愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”

正因為學生感到老師的真愛，學生們有話都愿意跟我說，有不解的學習上、生活上的問題，都愿意得到我的指點。實踐證明，真愛是教育的基礎，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。

三、廉潔從教，不以教謀私

在改革開放商品經濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾何時，教師隊伍出現了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現象，在社會上引起了強烈的反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點精神的。已經畢業和現在正學習的學生，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收學生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學后的第一個班會上公開向學生說明：“我不求你們的家長為我辦私事，請你們監督。如果一旦有求于家長，一定是為了班級或學校的公事。”所以在日后的學習生活中教育每位學生都得心應手，師生關系融洽而簡單，學生心理平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業的學生中，家長光是司機的就有數人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學，眼睛近視，我及時給調到了前排。教師節前夕的一個中午，家長給我送來了一封信，我當即打開，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。

98年秋季，教師節前夕，我在班會上公開說了拒收學生禮品禮金的問題，但過節那天，還是有多位家長找到我要送給我錢或東西。一位家長先后兩次找到我，要送我一件價值幾百余元的高級皮包，都一一的被我婉言謝絕了。事后，一位家長來到校長室，向學校領導表揚了我良好的師德師風。

這些年來，我表現出了一位人民教師的應有的高尚師德，今后我將為公開的承諾而繼續廉潔自律，勤奮工作。

四、用心育桃李、竭誠多奉獻

關心愛護學生是教育學生的基本前提，是教師的美德。教師要在市場經濟新的形勢下研究社會、家庭、學校教育中出現的一些新情況，了解學生的疾苦，為他們排憂解難，使他們得到愛的溫暖，這是激勵學生進步的強大動力。

99年上學期，班級有位女同學，情緒消沉，課后我熱心地和她交談，她哭著告訴我，她父親沒有工作，現在還整天的玩麻將，她一氣之下住到同學家。望著學生蒼白憂愁的臉，一種對學生同情、憐愛之心油然而生。事隔兩天，我終于請來了那位家長，從孩子的前程說到玩麻將的危害，入情入理的交談，終使他信服地點頭稱是，看著女學生和她父親言歸于好的遠去背影，我終于松了口氣。

98年3月，學校領導決定每月獎勵優秀班級班主任20元錢，拿到錢后，我首先想到了班級里那些家庭經濟條件差，交費困難的學生。從此我毫不保留地把每月受獎勵的20元錢拿出來，作為班費和獎勵學生基金，直到現在，近400元錢獻給了班級。同學們被我的無私行為深深地打動了，多少次在班會上他們用熱烈的掌聲回報著我縷縷情懷。

去年教師節，當我接過上級領導頒發給我的獎金時，我又想到了已失去父親、母女相依為命的學生李子貞，第二天，我從所得的獎金中拿來出100元捐贈給她，并和愛人商量好，每學期都對她捐贈，直到她如愿地考上初中。她母親對此感動不已，給學校送來了感謝信。中秋節那天，我冒雨上街給她買來了一盒她喜歡吃的月餅，我要讓她感受到她雖失去了父愛，但老師卻在深深地愛著她。

老師奉獻的只是一個愛，獲得的將是眾多學生與社會的愛。我對學生真摯的愛與奉獻已融會在他們的事業與情感中。教師最大的快慰，最高的獎賞，不是名譽、地位和金錢，而是當您的學生成為對社會的有用人才時，心中還懷念著您，您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣，這是人世間最優美、最高尚、最值得珍惜的感情。