商業(yè)計(jì)劃書的必備因素精選(九篇)

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第1篇：商業(yè)計(jì)劃書的必備因素范文

[關(guān)鍵詞] 風(fēng)險(xiǎn)投資 初創(chuàng)企業(yè) 創(chuàng)投活動(dòng) 互動(dòng)

2008年2月20日，道瓊斯VentureSource的2007年中國大陸風(fēng)險(xiǎn)投資市場報(bào)告顯示，中國大陸地區(qū)全年共獲得241筆風(fēng)險(xiǎn)投資，投資額達(dá)到24.9億美元，為6年來的歷史高點(diǎn)。

2008年5月，中國創(chuàng)投市場共披露投資案例29起，環(huán)比增長16％，同比增長52.6%，投資金額為2.27億美元，與去年同期相比增長115.7%。盡管包括中國A股市場在內(nèi)的全球資本市場的“紅五月”均沒有實(shí)現(xiàn)預(yù)期的理想狀態(tài)，但是中國的創(chuàng)業(yè)投資市場卻依然呈現(xiàn)出一片火熱景象。

2008年6月5日，世界著名的安永會(huì)計(jì)師事務(wù)所發(fā)表的研究報(bào)告稱，因具有巨大的尚未開發(fā)的市場和經(jīng)濟(jì)增長潛力以及充滿創(chuàng)新活力，中國首次成為跨國企業(yè)經(jīng)理人眼中最具投資吸引力的國家。這份報(bào)告的結(jié)論是基于一個(gè)面向834名跨國企業(yè)經(jīng)理人的調(diào)查，調(diào)查綜合考慮了基礎(chǔ)設(shè)施、稅收、勞動(dòng)力成本、員工素質(zhì)、經(jīng)濟(jì)增長潛力、企業(yè)文化以及社會(huì)環(huán)境等因素。

1 風(fēng)險(xiǎn)投資

廣義的風(fēng)險(xiǎn)投資(VC)泛指一切具有高風(fēng)險(xiǎn)、高潛在收益的投資；狹義的風(fēng)險(xiǎn)投資是指以高新技術(shù)為基礎(chǔ)，生產(chǎn)與經(jīng)營技術(shù)密集型產(chǎn)品的投資。根據(jù)美國全美風(fēng)險(xiǎn)投資協(xié)會(huì)的定義，風(fēng)險(xiǎn)投資是由職業(yè)金融家投入到新興的、迅速發(fā)展的、具有巨大競爭潛力的企業(yè)中的一種權(quán)益資本。從投資行為的角度來講，風(fēng)險(xiǎn)投資是把資本投向蘊(yùn)藏著失敗風(fēng)險(xiǎn)的高新技術(shù)及其產(chǎn)品的研究開發(fā)領(lǐng)域，旨在促使高新技術(shù)成果盡快商品化、產(chǎn)業(yè)化，以取得高資本收益的一種投資過程。從運(yùn)作方式來看，是指由專業(yè)化人才管理下的投資中介向特別具有潛能的高新技術(shù)企業(yè)投入風(fēng)險(xiǎn)資本的過程，也是協(xié)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)投資家、技術(shù)專家、投資者的關(guān)系，利益共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的一種投資方式。

1992年，第一家境外風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)――IDG技術(shù)創(chuàng)業(yè)投資基金進(jìn)入中國，現(xiàn)在著名國際風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)已經(jīng)都在中國設(shè)立了相關(guān)機(jī)構(gòu)。

2 風(fēng)險(xiǎn)投資存在的問題

2.1 苛刻的融資條件抑制了創(chuàng)業(yè)者與VC的合作熱情

中央電視臺(tái)的《贏在中國》欄目搭建了一個(gè)創(chuàng)業(yè)者和VC的橋梁，資本的“慷慨”和選手們的創(chuàng)業(yè)家精神，成功激發(fā)了全社會(huì)的創(chuàng)業(yè)熱情。但是，欄目設(shè)計(jì)的融資規(guī)則極為苛刻、不公，成了VC對(duì)不懂融資游戲規(guī)則的中國創(chuàng)業(yè)者的“瘋狂掠奪”。第一賽季的冠軍“用公司75％的股份拿到1000萬元人民幣的投資”與 “李彥宏用百度2.6%的股份拿到Google499萬美元的投資”相比，顯然是一個(gè)失敗的融資策略，因?yàn)榧词故翘焓雇顿Y所占公司股份比例也應(yīng)該在35％以內(nèi)。因此，第二賽季欄目將參賽選手持股比例提高到35％、第三賽季提高到50％，可以明顯看出，苛刻的融資條件已經(jīng)嚴(yán)重抑制了創(chuàng)業(yè)者與VC的合作熱情。在談合作時(shí)，VC與創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)當(dāng)奉行平等合作的原則，協(xié)商對(duì)彼此都有利的股權(quán)分配方案及其他合作細(xì)則，實(shí)現(xiàn)雙贏。

2.2 政府政策的約束無法在更大程度上鼓勵(lì)投資者的投資行為

中國的中小企業(yè)發(fā)展得很快，不過他們依然存在融資難的問題，很多時(shí)候無法從銀行貸款，只能從朋友那里借。雖然中國的融資環(huán)境比五年前好很多，但政府依然需要鼓勵(lì)投資者的投資行為。其實(shí)有很多美國、歐洲或者香港的投資者愿意投資國內(nèi)小企業(yè)，但中國政府有時(shí)擔(dān)心企業(yè)會(huì)被外商接管。其實(shí)大可不必?fù)?dān)心，搜狐就是一個(gè)很好的例子，搜狐雖然有外資的不斷投入，但企業(yè)做得很成功，依然是一家中國公司。

中國政府應(yīng)當(dāng)放寬外商的投資范圍，20多年前美國政府對(duì)日本在美國的投資持擔(dān)憂態(tài)度，但是現(xiàn)在看來一切還是很好。引入競爭也會(huì)帶來創(chuàng)新，所以中國政府也不需要擔(dān)心美國或其他外資的進(jìn)入。

VC的參與是創(chuàng)業(yè)成功的助力器，VC只會(huì)錦上添花，決不會(huì)雪中送炭。篩選好項(xiàng)目，以投資形式低價(jià)“買”進(jìn)，再在“退出”時(shí)高價(jià)賣出，獲取暴利。投資人是理性的，這種理性是商業(yè)的理性，因?yàn)樗麄兪紫仁锹殬I(yè)經(jīng)理人，他們要對(duì)老板負(fù)責(zé)，對(duì)他們的投資人負(fù)責(zé)，他們需要的是利潤和回報(bào)，他們不是慈善家；對(duì)創(chuàng)業(yè)者來說也是如此，拿投資人的錢就應(yīng)該對(duì)投資人負(fù)責(zé)，為他們創(chuàng)造利潤，帶來回報(bào)。

因此，對(duì)于初創(chuàng)企業(yè)和VC來說，能夠清晰地認(rèn)識(shí)自己和對(duì)方，一拍即合，找到最合適自己的投資者和投資項(xiàng)目，產(chǎn)生有效互動(dòng)，實(shí)在是可遇而不可求的機(jī)遇。

3 初創(chuàng)企業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)投資有效互動(dòng)的關(guān)鍵要素

3.1 清晰認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己的項(xiàng)目充滿信心，項(xiàng)目要突出“賣點(diǎn)”

VC選擇的都是有成長前景的企業(yè)和良好的投資項(xiàng)目。因此，作為創(chuàng)業(yè)者，自己首先要對(duì)公司的潛力、市場環(huán)境以及投資需求有一個(gè)很好的了解。創(chuàng)業(yè)者對(duì)以下幾個(gè)問題要有非常清晰的答案：我為什么要融資？我需要的資金規(guī)模是多大？我有了這筆投資之后要做什么？我的項(xiàng)目有怎樣的市場前景？我的投資回收期是多久？我的投資收益率是多少？我的贏利有持續(xù)性嗎？我有核心競爭力嗎？只有首先非常清晰地認(rèn)識(shí)自己，才能讓VC更好地認(rèn)識(shí)你并贊賞你，愿意為你投資。相應(yīng)的，提供給VC審閱的《商業(yè)計(jì)劃書》十分重要。無論多大規(guī)模的成長型企業(yè)，無論處于哪一個(gè)發(fā)展階段，最應(yīng)該做的就是設(shè)計(jì)自己的商業(yè)計(jì)劃。商業(yè)計(jì)劃是企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃路線，《商業(yè)計(jì)劃書》是將這條路線以最精確的方式表達(dá)出來的一種手段。無論對(duì)內(nèi)，還是對(duì)外，都將起到不可替代的作用。在《商業(yè)計(jì)劃書》中一定要重點(diǎn)清晰地突出項(xiàng)目的“賣點(diǎn)”，這是整個(gè)計(jì)劃書的亮點(diǎn)，也是吸引VC眼球的必備因素。

3.2 與VC充分溝通，不卑不亢，取得認(rèn)同

有些創(chuàng)業(yè)者與VC溝通失敗的原因不在于他的項(xiàng)目不好，而在于無法清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，無法讓VC領(lǐng)會(huì)并認(rèn)同他的觀點(diǎn)。因此在與VC溝通之前，除了準(zhǔn)備一份高質(zhì)量的《商業(yè)計(jì)劃書》之外，還必須準(zhǔn)備一份詳盡的提供給VC的公司介紹。公司介紹當(dāng)中應(yīng)當(dāng)對(duì)公司進(jìn)行詳細(xì)的描述，包括公司的歷史、所有權(quán)、產(chǎn)品、市場地位、主要競爭對(duì)手、發(fā)展策略、財(cái)務(wù)成果、財(cái)務(wù)需要，以及主要股東和管理層的專業(yè)經(jīng)歷。要讓VC們充分了解你的經(jīng)歷，了解你的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，彼此相似的經(jīng)歷會(huì)增加認(rèn)同感。最重要的是要讓VC充分認(rèn)同你的企業(yè)文化和企業(yè)愿景，讓VC成為你志同道合的合作伙伴。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者要挺起腰桿與VC溝通，因?yàn)殡p方是平等合作的關(guān)系，誰也沒有絕對(duì)的優(yōu)越感。如果創(chuàng)業(yè)者總是覺得自己低人一等，那么就會(huì)讓VC覺得你不自信，覺得你對(duì)他人的投資是不負(fù)責(zé)任的，并且對(duì)自己企業(yè)的發(fā)展理解得還不夠，還沒提煉出自己的創(chuàng)意和亮點(diǎn)。因此，要樹立信心，堅(jiān)定地相信自己的產(chǎn)品有前瞻性并且具有很大的市場空間，同時(shí)要不斷地調(diào)整自己的戰(zhàn)略布局和觀念。

3.3 完善自身，建立一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)

對(duì)于希望從VC那里融資的創(chuàng)業(yè)者來說，創(chuàng)業(yè)者團(tuán)隊(duì)的組建關(guān)系到融資的成敗。能打動(dòng)VC們的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)都有共性：堅(jiān)強(qiáng)的執(zhí)行力，對(duì)自己選定的方向有堅(jiān)忍不拔、不離不棄的欲望。

首先，要塑造好的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。你的商業(yè)計(jì)劃書應(yīng)該要顯示出你具有管理公司的經(jīng)驗(yàn)，如果自己缺乏能力管理公司，那么一定要明確地說明，你已經(jīng)雇了一位經(jīng)營大師來管理你的公司。

其次，協(xié)調(diào)好股東間的關(guān)系。在企業(yè)初創(chuàng)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者與其他股東之間的矛盾，矛盾處理不好會(huì)嚴(yán)重影響團(tuán)隊(duì)的組建。因此，在初創(chuàng)時(shí)期所有的股東都應(yīng)當(dāng)有協(xié)議，必須在不同階段把規(guī)則講清楚，未來發(fā)現(xiàn)問題時(shí)就嚴(yán)格按照協(xié)議解決。

再次，要尊重人才，培養(yǎng)人才。創(chuàng)業(yè)者要理解和尊重人才，也要考察人才的理想和抱負(fù)。創(chuàng)業(yè)者是一根線，要把一串非常漂亮的珠子串起來，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是聯(lián)系緊密并且互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)者要知道在不同階段要用不同的人才，要因人而宜，缺什么樣的人補(bǔ)什么樣的人。要在人才使用上拉開檔次，在使用次序拉開先后，以保證團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。保證真正有貢獻(xiàn)的人的利益，并確保讓能干的人坐在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

4 VC投資失敗的原因

VC投資當(dāng)然也存在風(fēng)險(xiǎn)。BV Capital是美國一家有著10年經(jīng)驗(yàn)的知名投資機(jī)構(gòu)，他們投資過的最著名的項(xiàng)目就是美味書簽，并最終將其賣給YAHOO而實(shí)現(xiàn)成功退出。趣摘網(wǎng)是BV Capital在中國投資的第一家網(wǎng)站, 該網(wǎng)站成立于2006年，是一個(gè)融合了信息聚合、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)的新型網(wǎng)站。但趣摘網(wǎng)已在2008年6月8日關(guān)閉了，這意味著BV Capital在中國的第一筆投資宣告失敗，其百萬美元的投資難獲回報(bào)。

VC投資失敗的原因可歸結(jié)如下：資金多于可選擇項(xiàng)目，被投資公司估價(jià)水漲船高；由于可選擇的項(xiàng)目相對(duì)稀缺，VC之間搶項(xiàng)目的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；VC對(duì)自己意欲投資的領(lǐng)域缺乏充分了解，又急于把錢投進(jìn)去，以致沒有足夠的時(shí)間做盡職調(diào)查。

因此，VC如何準(zhǔn)確地選擇有成長前景的企業(yè)和良好的投資項(xiàng)目就顯得至關(guān)重要。

5 風(fēng)險(xiǎn)投資與初創(chuàng)企業(yè)有效互動(dòng)的關(guān)鍵要素

5.1 擺正心態(tài)平等合作

VC應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)到自己是服務(wù)行業(yè)，自己的價(jià)值不在于錢，更主要的是配合和幫助初創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展，因?yàn)橹挥衅髽I(yè)掙錢了，VC才可以掙錢。因此VC應(yīng)該擺正心態(tài)，在與初創(chuàng)企業(yè)或創(chuàng)業(yè)者協(xié)商時(shí)，應(yīng)該擺正心態(tài)平等合作。畢竟，雖然VC有錢，但對(duì)于初創(chuàng)企業(yè)來說，你并不一定是其唯一的投資合作者。沒有你的投資，還會(huì)有其他投資者愿意投資，或者企業(yè)還可以通過其他的融資渠道獲得投資。

5.2 科學(xué)地判斷項(xiàng)目的投資價(jià)值

先看行業(yè)，看行業(yè)的發(fā)展空間如何；再看企業(yè)，看企業(yè)在行業(yè)里是否居于領(lǐng)先位置；最后再看管理者，看管理者的能力如何。對(duì)管理者的判斷，首先要看他的學(xué)習(xí)能力，要把學(xué)習(xí)能力放在非常重要的位置，第二要看他的執(zhí)行能力，如果理論講得再好，執(zhí)行能力不行，結(jié)果是要打折扣的。第三要看他的品質(zhì)，最重要的就是誠信度。

VC可從如下方面來判斷項(xiàng)目的投資價(jià)值：市場前景、管理團(tuán)隊(duì)、技術(shù)因素、財(cái)務(wù)狀況、競爭對(duì)手、贏利模式、股權(quán)價(jià)格、公司治理結(jié)構(gòu)、資信狀況、投資地點(diǎn)等。并且要注意項(xiàng)目的贏利持續(xù)性，項(xiàng)目的商業(yè)模式應(yīng)該是在一個(gè)比較長的時(shí)間段內(nèi)能贏利的，只有被投資企業(yè)有比較持續(xù)的發(fā)展前景，VC才有利可圖。

5.3 學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候抽身而退

美國人斯圖亞特?司考曼是資本主義體系的榜樣人物。他白手起家，無論留在企業(yè)1年還是10年，他一定會(huì)選擇離開，再去創(chuàng)建另一家企業(yè)。他的成功之處就在于知道在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候抽身離開。因?yàn)槿魏稳硕紵o法預(yù)測(cè)，你所投資的企業(yè)將會(huì)以怎樣的姿態(tài)繼續(xù)發(fā)展，你可以期望，但不可以指望，因?yàn)槭虑橛刑嗟淖償?shù)，你要時(shí)刻準(zhǔn)備著變化。因此，你就應(yīng)該學(xué)會(huì)在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候――買家的出價(jià)好得讓你無法拒絕的時(shí)候抽身而退，從而獲取投資回報(bào)的最大化。

參考文獻(xiàn)

第2篇：商業(yè)計(jì)劃書的必備因素范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)村職校；調(diào)動(dòng)非智力因素；創(chuàng)業(yè)教育

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2012）08-081-2

近幾年來，很多農(nóng)村地區(qū)，特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)的職校將畢業(yè)生就業(yè)的去向都瞄準(zhǔn)在其它經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)市場上，問其原因則回答為：農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)落后、不景氣，可供的就業(yè)機(jī)會(huì)少，無法滿足就業(yè)的需求。事實(shí)上，這種“舍近求遠(yuǎn)”的做法，最終導(dǎo)致了職業(yè)教育在地方上發(fā)展的有效空間越來越小。據(jù)調(diào)查那些進(jìn)入企業(yè)后的畢業(yè)生常會(huì)出現(xiàn)流動(dòng)頻繁、盲目跳槽或隨意辭職回家的現(xiàn)象，有的甚至在社會(huì)上閑蕩，以致家長抱怨。所以不僅企業(yè)意見大，而且家長也是牢騷不斷，這不可避免地影響了學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。長此以往，落后地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與職業(yè)教育之間的“裂縫”必將越拉越大，地方經(jīng)濟(jì)因?yàn)榈貌坏匠渥愕膭趧?dòng)力和技術(shù)支撐而難以實(shí)現(xiàn)騰飛，另一方面職業(yè)學(xué)校在當(dāng)?shù)氐恼猩⒕蜆I(yè)的口碑越來越差，職業(yè)教育不僅無法顯現(xiàn)對(duì)本地經(jīng)濟(jì)的促動(dòng)功能，而且將會(huì)在地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中逐漸失去其存在的價(jià)值，這樣的結(jié)果顯然違背了中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。事實(shí)證明，中等職教只有扎根于地方土壤，以發(fā)展地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)，才能獲得發(fā)展的充沛動(dòng)力。所以，我們應(yīng)該深入研究，大力開發(fā)地方就業(yè)、創(chuàng)業(yè)資源，不僅要爭取地方經(jīng)濟(jì)行業(yè)提供出的適合職校畢業(yè)生發(fā)展的就業(yè)崗位，而且要積極鼓勵(lì)畢業(yè)生走自主創(chuàng)業(yè)求發(fā)展的路子，讓職教之花在地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中鮮艷地開放。

培育創(chuàng)業(yè)人才與開展創(chuàng)業(yè)教育是20世紀(jì)80年代后期西方國家提出的一種新的教育理念，主要特征是使畢業(yè)生不僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者。無可厚非，創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。我國雖然早在1991年就開始進(jìn)行基礎(chǔ)教育階段的試點(diǎn)，但是收效甚微，而對(duì)于廣大農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來說，他們幾乎沒有受過創(chuàng)業(yè)教育的熏陶。因此，筆者認(rèn)為在農(nóng)村職校德育中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的滲透就相當(dāng)有其意義，表現(xiàn)為以下三個(gè)方面：

首先，能夠緩解就業(yè)壓力，對(duì)以后學(xué)生創(chuàng)業(yè)起推動(dòng)的作用。不可否認(rèn)，對(duì)農(nóng)村職校畢業(yè)生來講，要想踏出校門就走上創(chuàng)業(yè)之路是非常困難的事情，甚至是不太現(xiàn)實(shí)。因?yàn)轫樌膭?chuàng)業(yè)不僅需要專業(yè)技術(shù)，而且還需要項(xiàng)目的選定、資金的鋪墊、市場的運(yùn)作和管理力量的形成，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)要有一個(gè)適應(yīng)、摸索、求異、生成的過程。但我們堅(jiān)信不間斷地在校園做切實(shí)可行、形式多樣的創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，在學(xué)生心中埋下了積極創(chuàng)業(yè)的火種，若干年后，總會(huì)有不甘寂寞的往屆畢業(yè)生在社會(huì)上經(jīng)過一番摸爬滾打后，跳出來打拼自己的事業(yè)。

其次，有助于鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好專業(yè)。事實(shí)表明，在上學(xué)期間有意于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生更能清晰地意識(shí)到要將自己的學(xué)業(yè)學(xué)好，因?yàn)閷W(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中自然會(huì)體會(huì)到技能資源的重要性。現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)者更多的是懷揣文憑、技能去創(chuàng)業(yè)，是“知本家”、“技本家”。退一步講，有了專業(yè)技能的儲(chǔ)備，創(chuàng)業(yè)者便多了一條退路，即便自己當(dāng)下做不了老板，還有一技之長以確保在社會(huì)上立足生存。

最后，有助于學(xué)生更妥當(dāng)?shù)靥幚砣穗H關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。農(nóng)村職校的學(xué)生就像是“筐底橙”，學(xué)習(xí)成績低，自卑心理十分嚴(yán)重，同時(shí)“自我中心”的意識(shí)很強(qiáng)，排他心理也很嚴(yán)重，在班級(jí)里，在同學(xué)中，有些同學(xué)是沒有集體意識(shí)的，我行我素，排斥他人，妒忌其他同學(xué)比自己好，喜歡找其他同學(xué)的毛病。通過創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)讓學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)中逐漸消減他們內(nèi)心的自卑、自我、排他等方面的心理障礙。在學(xué)生時(shí)代結(jié)下的友情往往比較單純，彼此之間真誠支撐，團(tuán)隊(duì)協(xié)作具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

我們知道現(xiàn)代教育講究終身教育，學(xué)校教育是為學(xué)生終身受教育打下基礎(chǔ)，教學(xué)不是單純持傳授知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)不是記憶。職教培養(yǎng)的根本目的應(yīng)該是鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值。因此，現(xiàn)代農(nóng)村職業(yè)學(xué)校辦學(xué)要奉行現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)理念，緊扣職教培養(yǎng)的根本目的進(jìn)行教學(xué)，不能忽視創(chuàng)業(yè)教育。

在農(nóng)村職校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，筆者認(rèn)為要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素圍繞以下幾個(gè)方面來開展：

一、靈活運(yùn)用教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情

對(duì)學(xué)生來說，與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的知識(shí)、技能必不可少，但更重要的是強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)欲望以及自信心和進(jìn)取精神，因而需要在教學(xué)過程中營造一種民主、平等的教學(xué)氛圍，激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣和熱情。針對(duì)農(nóng)村職校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊的實(shí)情，教學(xué)中要注重個(gè)性化教學(xué)，保護(hù)好學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)出學(xué)生的自信心，靈活運(yùn)用“參與式”等教學(xué)模式，采用角色扮演、小組討論、案例分析、辯論等方式，讓學(xué)生在中學(xué)，學(xué)中做，聯(lián)系商戰(zhàn)案例，融入社會(huì)生活，在興趣中愉快學(xué)習(xí)。

二、不斷強(qiáng)化思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)

盡管學(xué)生多數(shù)生長在農(nóng)村，但大部分是獨(dú)生子女，不少人從小就受到家庭的溺愛，嬌生慣養(yǎng)、拈輕怕重，所以很多學(xué)生沒有經(jīng)過艱苦生活的磨練，意志品質(zhì)薄較弱，吃苦耐勞精神差，在將來的實(shí)際創(chuàng)業(yè)過程中，他們必定難以堅(jiān)持下去。因此在創(chuàng)業(yè)教育過程中務(wù)必要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的熏陶和培養(yǎng)，加強(qiáng)自強(qiáng)自立精神的教育，樹立創(chuàng)新進(jìn)取的意識(shí)，培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)的精神，培養(yǎng)與人合作的能力，培養(yǎng)強(qiáng)烈的使命感和事業(yè)心，培養(yǎng)學(xué)生既有堅(jiān)定的必勝信念，又有鍥而不舍的韌勁。

三、注重夯實(shí)必備知識(shí)，充實(shí)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)儲(chǔ)備

農(nóng)村職校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)十分淡薄，創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)極不完善，可以說是一竅不通。據(jù)統(tǒng)計(jì)，90％學(xué)生不能完整地表述出怎樣創(chuàng)辦一個(gè)小企業(yè)，95％的學(xué)生不知道什么是商業(yè)計(jì)劃書，更不知道如何制定它等等。這就對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容的設(shè)置提出一定的要求，設(shè)置時(shí)必須將分析商機(jī)、市場調(diào)查、談判、基本財(cái)務(wù)知識(shí)、市場實(shí)踐銷售以等知識(shí)系統(tǒng)地納入到課程內(nèi)容中去，從而使學(xué)生掌握創(chuàng)辦一個(gè)公司需要的財(cái)務(wù)和銷售等基本知識(shí)，并能完整地撰寫出合格的商業(yè)計(jì)劃書。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)法律法規(guī)的指導(dǎo)，讓學(xué)生懂得要遵守法律、合法經(jīng)營，在今后的創(chuàng)業(yè)道路上不走彎路。

四、積極開展實(shí)踐活動(dòng)，鍛造學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

所謂創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)是指具有創(chuàng)業(yè)教育意義和價(jià)值的特定課程模式，是以學(xué)生的自我教育和自主學(xué)習(xí)為主線的教育活動(dòng)；是以社會(huì)實(shí)踐為紐帶的，以實(shí)踐成果為價(jià)值判斷的教育方式。創(chuàng)業(yè)就是一種理論與實(shí)際高度結(jié)合的實(shí)踐性活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)者必須真刀真槍地實(shí)干，而決不能紙上談兵；必須從我做起，從點(diǎn)滴做起，從基礎(chǔ)做起，不可能一蹴而就。農(nóng)村職校的學(xué)生注重一個(gè)“穩(wěn)”字，缺乏闖勁，“等分配，靠學(xué)校”的就業(yè)觀念根深蒂固。為了提高學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，開發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力，需要在校園內(nèi)外積極地創(chuàng)設(shè)創(chuàng)業(yè)基地，多樣地開展實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生盡早接觸到社會(huì)，接觸到實(shí)踐，達(dá)到提高了綜合素質(zhì)，為畢業(yè)走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)的目的。

中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口素質(zhì)始終制約著整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。在農(nóng)村大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，提升扎根于農(nóng)村地區(qū)的職校生的綜合素質(zhì)，是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要舉措之一。因此，實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育則是農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)教育工作的重中之重！只有通過創(chuàng)業(yè)教育，才能讓更多的學(xué)生掌握基本的商業(yè)知識(shí)和技能，挖掘自身潛力，提高社會(huì)責(zé)任感，逐漸具備適應(yīng)社會(huì)或創(chuàng)業(yè)能力，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)源源不斷地輸送中堅(jiān)人才。我們堅(jiān)信借助職教領(lǐng)域里創(chuàng)業(yè)教育的星星之火，必將形成促成廣大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的燎原之勢(shì)。

［參考文獻(xiàn)］

［1］蘆秀蘭主編．《職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)》．東華大學(xué)出版社，2004．

第3篇：商業(yè)計(jì)劃書的必備因素范文

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新精神；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；培養(yǎng)

從15世紀(jì)起，人類的經(jīng)濟(jì)生活逐漸納入市場經(jīng)濟(jì)軌道后，組織領(lǐng)導(dǎo)物質(zhì)生產(chǎn)的企業(yè)家們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步所起的直接而明顯的作用，愈來愈受到人們的關(guān)注。

一、創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵和關(guān)系

創(chuàng)新精神又叫創(chuàng)新態(tài)度，是個(gè)體對(duì)于創(chuàng)造性活動(dòng)所具有的比較穩(wěn)定的、積極的心理傾向，是創(chuàng)造性人格的動(dòng)力因素。創(chuàng)新精神屬于科學(xué)精神和科學(xué)思想范疇，也是思維方式、寫作能力，是進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)必須具備的一些心理特征，包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量、創(chuàng)新決心，以及相關(guān)的思維活動(dòng)。創(chuàng)新精神是科學(xué)精神的一個(gè)方面，與其它方面的科學(xué)精神不是矛盾的，而是統(tǒng)一的。

所謂創(chuàng)業(yè)，是指創(chuàng)業(yè)主體為了滿足自身需要，應(yīng)用現(xiàn)有的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、信息，通過認(rèn)真思考，大膽實(shí)踐，革舊布新，從而創(chuàng)造新的業(yè)績的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

創(chuàng)業(yè)必然伴隨創(chuàng)新精神的產(chǎn)生。創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新精神是不可分割的，兩者缺一不可，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新精神的依托，創(chuàng)新精神是影響創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)行為、創(chuàng)業(yè)績效的核心因素。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐對(duì)創(chuàng)新精神的作用

1.對(duì)整體觀的培養(yǎng)

對(duì)整體觀的培養(yǎng)也就是對(duì)系統(tǒng)思維方法的培養(yǎng)。系統(tǒng)思維方法就是用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來考察、研究事物的方法，系統(tǒng)思維不同于創(chuàng)造思維或形象思維。系統(tǒng)思維能極大地簡化人們對(duì)事物的認(rèn)知。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者通過在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自覺地把本地區(qū)看作一個(gè)完整系統(tǒng)，在分析綜合中準(zhǔn)確地把握本系統(tǒng)內(nèi)部各局部的特點(diǎn)及其整體聯(lián)系的能力。具備了系統(tǒng)思維的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一方面，可以堅(jiān)持小道理服從大道理，按大局的要求抓好自己的工作，另一方面，可以自覺地處理好大系統(tǒng)內(nèi)部與其它企業(yè)的關(guān)系，與左鄰右舍相互照應(yīng)、相互支持，共同前進(jìn)。

2.對(duì)辯證思維的培養(yǎng)

辯證思維就是用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)區(qū)分本質(zhì)和要害，從而得到解決問題的方法的思維活動(dòng)。它是一種動(dòng)態(tài)思維的過程，表現(xiàn)為思維途徑和思維方式的多樣性及“綜合一體”思維程序。人有時(shí)會(huì)只看到問題的一個(gè)方面而忽略了另一方面“只見樹木，不見森林”，學(xué)會(huì)辯證思維就能把事物的各個(gè)部分聯(lián)系在一起。大學(xué)生可以在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中通過觀察、思考，搜集有價(jià)值的資料，從而使大腦中的實(shí)踐儲(chǔ)備，閱歷增多。僅僅多讀多看，不能從根本上提高創(chuàng)新能力，行之有效的辦法是多接觸社會(huì)，在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，在了解社會(huì)中學(xué)會(huì)辯證地分析社會(huì)現(xiàn)象，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中提高創(chuàng)新精神。

3.對(duì)求異思維的培養(yǎng)

求異思維是在思維中自覺地打破已有的思維定式、思維習(xí)慣或以往的思維成果，在事物各種巨大差異之間建立“中介”，突破經(jīng)驗(yàn)思維束縛的思維方法。學(xué)會(huì)求異思維有助于人們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，拓展思路。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中通過接觸新問題，能使他們從多角度提出新的設(shè)想，通過分析理清思路，找到正確答案，變封閉式思維為開放性思維，認(rèn)識(shí)不斷向外拓展，直至提出創(chuàng)新。也能使他們從不同角度去理解知識(shí)，探索規(guī)律，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，從而培養(yǎng)思維的靈活性、新穎性。

4.對(duì)靈感的培養(yǎng)

靈感是人們?cè)谶M(jìn)行創(chuàng)造性思維的過程中，經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備和積累，而在瞬間產(chǎn)生的、獲得突破的思維方法，是在百思不得其解后突然悟到一個(gè)解決問題的方法。在創(chuàng)造性活動(dòng)中，靈感有助于選擇研究目標(biāo)、提出科學(xué)假說、科學(xué)發(fā)現(xiàn)。靈感需要利用邏輯的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)其不足，只有將邏輯和靈感互補(bǔ)地結(jié)合起來，才能完整地揭示創(chuàng)造性的思維認(rèn)識(shí)過程。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，有時(shí)要憑自覺進(jìn)行選擇，特別是在一定問題十分模糊復(fù)雜的情況下，在多種可能性并存，多種方案可供選擇而答案又難以確定時(shí)，就更需要依靠自覺進(jìn)行判斷。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中培養(yǎng)了靈感，靈感又可以幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行預(yù)見，在復(fù)雜的事件和現(xiàn)象中，把握未來發(fā)展的方向，正確地選擇道路，避免走彎路。

三、如何在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新精神

1.開辦創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，樹立知識(shí)經(jīng)濟(jì)觀念

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是合作和聯(lián)合。一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)所掌握的知識(shí)總是有限的，所享有的資源也是有限的，而合作和聯(lián)合可以擴(kuò)展已掌握的知識(shí)。高校可以通過建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，將具有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)又對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣的學(xué)生按照“虛擬公司”的形式組織起來，讓學(xué)生在虛擬公司中輪流擔(dān)任不同的角色，使其在全真的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)境中，體驗(yàn)真正的創(chuàng)業(yè)型公司的整體運(yùn)作過程，學(xué)生通過對(duì)企業(yè)不同角色的體驗(yàn)與學(xué)習(xí)，在將來的創(chuàng)業(yè)中能更主動(dòng)的去合作與創(chuàng)新。

2.組織創(chuàng)業(yè)大賽，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新意識(shí)包括創(chuàng)新需要和對(duì)創(chuàng)新的一種理性的認(rèn)識(shí)兩個(gè)方面。創(chuàng)新認(rèn)知是創(chuàng)新需要產(chǎn)生的基礎(chǔ)，創(chuàng)新需要是創(chuàng)新認(rèn)知的目的。創(chuàng)造或創(chuàng)新成果的產(chǎn)生除了需要具有一定創(chuàng)造力外，還需要有將創(chuàng)造性觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際創(chuàng)新成果的創(chuàng)新知識(shí)，技能以及保證創(chuàng)新活動(dòng)順利進(jìn)行的創(chuàng)新精神品質(zhì)，外部因素，如機(jī)遇、環(huán)境條件等。其中培養(yǎng)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的創(chuàng)新意識(shí)就是喚起對(duì)創(chuàng)新意義以及創(chuàng)新性質(zhì)的認(rèn)知，并不斷地升華為創(chuàng)新動(dòng)機(jī)。學(xué)校可以通過組織創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，要求學(xué)生組成互補(bǔ)的競賽小組，通過風(fēng)險(xiǎn)投資的運(yùn)作方式，提出具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)，并圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險(xiǎn)投資為目的，完成一份具體、完整、深入的商業(yè)計(jì)劃。通過創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，學(xué)生可以進(jìn)一步完善其商業(yè)計(jì)劃書，使其具有商業(yè)上運(yùn)作的可能性。通過在創(chuàng)業(yè)大賽過程中的實(shí)踐，學(xué)校一方面為學(xué)生營造了良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，另一方面強(qiáng)化了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理念，提高了創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。

3.走進(jìn)企業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新性格

人的性格與人的活動(dòng)相聯(lián)系，良好的性格品質(zhì)，是進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的必要前提。從創(chuàng)新的本質(zhì)來看，創(chuàng)新不僅僅是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)或能力、技法問題，更要求創(chuàng)造者具有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)、濃厚的興趣、熾熱的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志和進(jìn)取的性格。每個(gè)人身上都有創(chuàng)造性潛能，而一個(gè)人的創(chuàng)造性無法展現(xiàn)，是因?yàn)闆]有得到相應(yīng)的培養(yǎng)或受到內(nèi)部因素的限制。學(xué)校通過組織學(xué)生參觀企業(yè)、訪問企業(yè)家、開展人才需求調(diào)查或到企業(yè)掛職鍛煉等，引導(dǎo)學(xué)生真正走上社會(huì)、走進(jìn)企業(yè)。學(xué)校還可以給學(xué)生聯(lián)系一些生產(chǎn)經(jīng)營的場所，讓學(xué)生定期到這些場所實(shí)習(xí)，參與到生產(chǎn)和經(jīng)營的活動(dòng)中去，把創(chuàng)業(yè)文化知識(shí)具體應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)業(yè)中，讓學(xué)生在實(shí)踐中去感悟，在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新性格。

4.校企合作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與新的管理觀念

擴(kuò)展思維視角,對(duì)于一個(gè)成功的企業(yè)家來說是必備的條件，要想擁有這種能力必須得通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)。學(xué)校可以實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)如演講與口才、市場營銷、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)各種與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的知識(shí)，學(xué)校還應(yīng)該設(shè)置相關(guān)的選修課程,采取校企共同培養(yǎng)辦法，制訂培養(yǎng)方案，關(guān)鍵的課搬到現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)習(xí)在現(xiàn)場，考試在現(xiàn)場。同時(shí)將企業(yè)文化引進(jìn)教材，教學(xué)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)新，在實(shí)踐中擴(kuò)展創(chuàng)業(yè)思維。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生新的管理觀念，學(xué)校可以通過為學(xué)生投資開辦自己的企業(yè)，如大學(xué)生超市、大學(xué)生復(fù)印店等,每一個(gè)企業(yè)，可以讓學(xué)生參與市場調(diào)研，預(yù)測(cè)與籌辦。企業(yè)開辦以后，學(xué)生可以介入管理，開拓市場與營銷，讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中歷煉，體驗(yàn)，在實(shí)踐中培養(yǎng)新的管理觀念。

5.建設(shè)校外基地，培養(yǎng)創(chuàng)新環(huán)境

校外基地是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)的主渠道，實(shí)踐教學(xué)有著不可替代的作用，校外基地的實(shí)習(xí)可以提高大學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。因此，學(xué)校可以努力建立一批融多學(xué)科為一體綜合性的教學(xué)科研基地來培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。如創(chuàng)辦創(chuàng)意工作室，將第一課堂教學(xué)與第二課堂實(shí)踐相結(jié)合，校內(nèi)交流與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合，不定期開展講座、沙龍、等活動(dòng)。還可以通過開辦訓(xùn)練營來鼓勵(lì)和支持學(xué)生參與技術(shù)應(yīng)用、研發(fā)和社會(huì)實(shí)踐等創(chuàng)新活動(dòng)，從而增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，鍛煉培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)綜合能力，為他們以后的創(chuàng)業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉峰.管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)[M].北京:高等教育音像出版社,2006.

第4篇：商業(yè)計(jì)劃書的必備因素范文

毫無疑問，探險(xiǎn)是一種極具冒險(xiǎn)性和挑戰(zhàn)性的事情，它并非每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)，正因?yàn)槿绱耍枰邆湟欢ǖ膶I(yè)探險(xiǎn)知識(shí)和技術(shù)裝備。如同創(chuàng)業(yè)，如果能與自己的專業(yè)結(jié)合在一起就事半功倍。

“我認(rèn)為玩什么就要像什么，既然選擇了探險(xiǎn)事業(yè)，無論從硬件還是軟件上都得具有專業(yè)性，硬件上包括一系列的探險(xiǎn)裝備、軟件上包括探險(xiǎn)人員的專業(yè)素質(zhì)。”，創(chuàng)業(yè)也一樣要有硬件、軟件的配備。“記得我在登珠穆朗瑪途中碰到的外國登山友人，他們對(duì)我的登山裝備都是刮目相看的。我相信一套專業(yè)的登山裝備能夠起到事半功倍的作用。還有值得一提的是對(duì)于高山探險(xiǎn)之類的活動(dòng)，選擇一個(gè)專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)和專業(yè)的向?qū)Ф际欠浅Ｖ匾摹眲?chuàng)業(yè)一樣需要投資人、專業(yè)團(tuán)隊(duì)的精誠合作。

安全性

安全，是活動(dòng)的前提和保障，要有極高的安全意識(shí)和安全技能，由于探險(xiǎn)旅游危險(xiǎn)度較高，組織者、參加者都應(yīng)當(dāng)對(duì)探險(xiǎn)活動(dòng)中存在的風(fēng)險(xiǎn)有充分的了解。在參與某項(xiàng)探險(xiǎn)活動(dòng)以前，應(yīng)該對(duì)目的地的地形、氣候等情況有足夠的了解，并攜帶好適合的探險(xiǎn)裝備，如體積合適的背包、睡袋、水、必備藥品等等，并對(duì)探險(xiǎn)途中遇到的地理、氣候上的危險(xiǎn)和全面救助有所準(zhǔn)備。在領(lǐng)略自然風(fēng)光和挑戰(zhàn)自我的同時(shí)，安全第一。

創(chuàng)業(yè)也意味著風(fēng)險(xiǎn)，所以投資要謹(jǐn)慎。從戰(zhàn)略上看，創(chuàng)業(yè)是冒險(xiǎn)，同時(shí)從戰(zhàn)術(shù)上看，安全穩(wěn)妥，則是必須考量的因素。避免危險(xiǎn)，就是最大的效益。

可行性

任何一項(xiàng)活動(dòng)的策劃歸根結(jié)底都要落實(shí)到操作這一環(huán)，如果沒有操作性，就沒有了最終的執(zhí)行力，也沒有了所謂的效果，那么，再好的創(chuàng)意和計(jì)劃，頂多也就是算得上一紙空文，毫無意義。在“昆明精神?巔峰見證”整個(gè)活動(dòng)策劃案中，從活動(dòng)前期新聞會(huì)、出發(fā)壯行儀式、登山過程、紀(jì)念郵票首發(fā)式、慶功大會(huì)、登山圖片展等系列活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都有詳細(xì)的操作執(zhí)行細(xì)則，有力地保障了活動(dòng)的順利開展。尤其值得一提的是，在珠峰活動(dòng)中，大家都知道那個(gè)地方環(huán)境的惡劣程度不是一般人能夠想象到的，后勤保障工作沒有周密的計(jì)劃是不可能完成活動(dòng)的，需要做到“人馬未到，糧草先行”。如果沒有周全的計(jì)劃準(zhǔn)備工作和實(shí)施計(jì)劃的話，就不可能創(chuàng)下130人登項(xiàng)的歷史記錄。計(jì)劃要實(shí)施，執(zhí)行力是關(guān)鍵，花花綠綠的商業(yè)計(jì)劃書，如果沒有強(qiáng)大周密的執(zhí)行力，就成了一紙空文。

創(chuàng)意性

一項(xiàng)出色的探險(xiǎn)活動(dòng)策劃，必須建立在策劃的目的性和可操作性基礎(chǔ)之上。創(chuàng)意不是獨(dú)立存在的，而是貫穿于策劃的每個(gè)環(huán)節(jié)中。“創(chuàng)意”已經(jīng)成為每位策劃人必備的基本素質(zhì)。道理非常簡單，創(chuàng)意是思想和眼光的引航燈，它可以使我們?cè)谧霾邉潟r(shí)，跳出窠臼，想得更寬，看得更遠(yuǎn)，做得更深！創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵詞也是“創(chuàng)造”的“創(chuàng)”，沒有個(gè)性，就沒有生命力，所以爬山與創(chuàng)業(yè)都要?jiǎng)?chuàng)新。

曾經(jīng)有人說過“探險(xiǎn)是瘋子的游戲”，創(chuàng)業(yè)也一樣瘋狂。對(duì)于很多人來說，他們根本無法理解冒險(xiǎn)的人對(duì)于“危險(xiǎn)”和“刺激”的鐘愛。金飛豹說，“這可能更多的是一種天賦，一種對(duì)于未知世界的好奇和探尋欲望的天賦。既然是天賦，我就有必要也有義務(wù)要把它作為我生活的一種方式和狀態(tài)，它是我存在這個(gè)世界的最好證明。

同時(shí)，金飛豹把探險(xiǎn)當(dāng)做是別樣的享受。

在登海拔8300米珠峰途中，金飛豹都沒有忘記帶上普洱茶、鐵觀音、龍井，配上一副精致小巧的茶具取珠峰千年不化的冰雪燒水沏茶，跟在家里品茶是完全不同的兩碼事，一個(gè)是激情攀越后的寧靜，一個(gè)是閑情逸致的舒適。

除了茶之外，“我還喜歡帶點(diǎn)紅酒之類的東西，當(dāng)然一套效果不錯(cuò)的影音設(shè)備也是必不可少的，非洲乞力馬扎羅上浪漫的法國葡萄紅，珠峰大帳篷里電影院效果的視頻播放都是讓我回味無窮的與眾不同的人生經(jīng)歷。”

金飛豹堅(jiān)持認(rèn)為，人們不一定非要找一座山去登，人生就是不斷攀登的一個(gè)過程，你面臨的困難越大，你所在的海拔也就越高，什么時(shí)候遇到了讓你痛不欲生的困苦，這就是你人生的珠穆朗瑪峰，你翻越它以后，在你的人生中也就沒有什么困難再能打倒你了，這就是人生的探險(xiǎn)。

全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的“有險(xiǎn)可探”

為什么喬布斯等創(chuàng)業(yè)家，都喜歡穿牛仔褲？因?yàn)榕Ｗ醒澊硪环N探險(xiǎn)精神。

李維?斯特勞斯（Levi　Strauss），牛仔褲的發(fā)明者，從某種意義上說，他帶動(dòng)了西部牛仔的冒險(xiǎn)風(fēng)尚。斯特勞斯于1847年17歲時(shí)從德國移民至紐約，在紐約周邊偏僻市鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村販賣布料及家庭用品。當(dāng)時(shí)，加州淘金熱的消息讓年輕的斯特勞斯相當(dāng)入迷，1853年他搭船航行到三藩市，帶了數(shù)卷營帳及篷車用的帆布準(zhǔn)備賣給那里迅速增加的居民。但是，帆布并不好賣，而一個(gè)淘金工人的談話卻提醒了他。他得知，淘金工作很艱苦，衣褲經(jīng)常要與石頭、砂土磨擦，棉布做的褲子不耐穿，幾天就磨破了。斯特勞斯于是把賣不完的厚帆布送到裁縫匠處縫制成工褲，向礦工們出售。1853年，第一條日后被稱為“牛仔褲”的帆布工裝褲在李維?斯特勞斯手中誕生了，它被工人們叫做“李維斯工裝褲”。

后來，隨著飽含濃郁美國西部風(fēng)情的牛仔文化傳播開來，牛仔褲作為“牛仔文化”的代言符號(hào)也被廣泛接受。李維斯最具牛仔冒險(xiǎn)精神的舉動(dòng)是將牛仔褲的舞臺(tái)移到東部上流社會(huì)，他在時(shí)裝雜志《Vogue》中刊登廣告，宣揚(yáng)“真正的西部時(shí)尚，源自牛仔”，牛仔褲首次陳列在紐約的高級(jí)服裝店鋪中，影響力漸漸輻射開去。

很顯然，李維斯最初的原型是探險(xiǎn)家。探險(xiǎn)家以“不要把我困住”為座右銘，其人格特點(diǎn)在于，因孤立、不滿、浮躁、渴求與乏味而展開新的旅程，找尋自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值，彰顯自我的獨(dú)特性。

從二十世紀(jì)六七十年代開始，李維斯開始在全球擴(kuò)張，雖然主題一直有所修正、調(diào)整，但是李維斯后來推出了“向前進(jìn)”（go　forth）的廣告創(chuàng)意，重新從“探險(xiǎn)者”原型中尋找靈感，“向前看，不要回望。不要再滿足于等待好光景的到來。我就是好光景的創(chuàng)造者”的廣告詞正體現(xiàn)出一個(gè)開拓者的氣魄。如今，全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)給了李維斯一個(gè)“有險(xiǎn)可探”的機(jī)遇，其實(shí)，也是所有創(chuàng)業(yè)者的探險(xiǎn)機(jī)緣與紀(jì)元。

有人問，2008年中為什么偏向虎山行，巴菲特答：在兩百年美國的歷史中，有十五個(gè)金融危機(jī)，在19世紀(jì)有六個(gè)衰退，當(dāng)時(shí)稱衰退，現(xiàn)在叫恐慌。恐慌會(huì)不時(shí)地發(fā)生，但不等于是一個(gè)沒有止境的無底洞。每個(gè)世紀(jì)里都有一些不景氣的年頭，但好年份多于壞年份，這個(gè)國家才會(huì)不停前進(jìn)，我認(rèn)為在中美都是這樣的。

民以食為天，但是，目前我們的餐桌產(chǎn)業(yè)，危機(jī)重重。我們渴望吃到放心的食品，這是需要，也是大市場。煉鋼鐵的、賣果汁的、搞房地產(chǎn)的、造電腦的……這些與農(nóng)業(yè)搭邊或不搭邊的明星企業(yè)，紛紛看中了一塊處女地一有機(jī)農(nóng)業(yè)。

所謂有機(jī)農(nóng)業(yè)，百度定義是：在生產(chǎn)中完全或基本不用人工合成的肥料、農(nóng)藥、生長調(diào)節(jié)劑和畜禽飼料添加劑，而采用有機(jī)肥滿足作物營養(yǎng)需求的種植業(yè)，或采用有機(jī)飼料滿足畜禽營養(yǎng)需求的養(yǎng)殖業(yè)。調(diào)查顯示，73％的法國人和60％的丹麥人會(huì)經(jīng)常購買有機(jī)蔬菜，56％的美國公民認(rèn)為有機(jī)食品更為健康。美國人愿意買有機(jī)蔬菜的原因首先是健康與營養(yǎng)；其次是支持環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡；再者，有機(jī)蔬菜的口味好，芳香物質(zhì)和可食用纖維多。

本期“命題創(chuàng)業(yè)”欄目介紹幾位做新農(nóng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，充滿人文情懷，是文化人下鄉(xiāng)，他們?cè)诓煌摹拔恢谩鼻虚_有機(jī)農(nóng)業(yè)這塊綠色健康的蛋糕，各有所長，各有千秋。

不安分的心比野心更高

在戶外圈，沒有人不知道“7+2”的，所謂“7+2”就是登頂7大洲各個(gè)最高峰以及徒步南極點(diǎn)和北極點(diǎn)。在金飛豹之前全球僅有十人完成了這個(gè)“終極探險(xiǎn)”任務(wù)，而他們耗時(shí)都在幾年到十幾年之間。金飛豹要挑戰(zhàn)的，不僅僅是第11名，還是最快的一名。最后，他如愿以償，改寫兩項(xiàng)吉尼斯世界記錄：即最快完成三極探險(xiǎn)和7+2探險(xiǎn)。

我喜歡“豹性”里的一點(diǎn)：進(jìn)攻性。一直在奔跑。

一直在旅險(xiǎn)――

珠峰，從5200米的珠峰大本營到8844.43米的巔峰，每上升一個(gè)高度，就向生命邁進(jìn)一步。自人類攀登珠峰50多年來，在珠峰死難人數(shù)就有470多人，僅僅2006年就有十幾人，這個(gè)驚人的數(shù)字讓人望而卻步。

南極，由于海拔高，空氣稀薄，再加上冰雪表面對(duì)太陽輻射的反射等，使得南極大陸成為世界上最為寒冷的地區(qū)，其平均氣溫比北極要低20度。南極大陸的年平均氣溫為零下25度，最低溫度可達(dá)零下50度以下。這樣的低溫可以讓普通的鋼鐵變得像玻璃一般脆。如果把一杯水潑向空中，落下來的竟然是一片冰晶。南極大陸是風(fēng)暴最頻繁、風(fēng)力最大的大陸，風(fēng)速在每小時(shí)100千米以上的大風(fēng)在南極是經(jīng)常可以遇到的。

北極，“雪坡、薄冰、冰裂縫”是最大考驗(yàn)。北極冰原上處處都有潛在的危險(xiǎn)，防不勝防。浮冰危險(xiǎn)，堅(jiān)冰也不安全。走在堅(jiān)硬的冰殼上，相當(dāng)滑；而走在松軟的雪地上，也隨時(shí)都有暗藏的裂縫，雪地下面就是浩瀚的北冰洋，不知道什么時(shí)候可能會(huì)掉下陷阱。

麥金利峰，靠近北極圈，開闊的大平原，麥金利峰就屹立在那片孤獨(dú)的大地上，山勢(shì)險(xiǎn)峻；高海拔處終年積雪。雖然頂峰只有6194米，但周圍景象卻酷似北極，層層冰蓋掩住山體，無數(shù)冰河縱橫其中，有時(shí)候，風(fēng)速可以達(dá)到每小時(shí)160公里，冬季最冷時(shí)低于零下50℃，在這里登山如同是在北極探險(xiǎn)。登山者需要具備不同的攀登技術(shù)和較好的體能才能克服途中不同的冰壁、雪地、巖壁、冰河等地形。

2007年4月29日，金飛豹與隊(duì)友們走在到達(dá)北極點(diǎn)的最后13公里冰面上。

最后的13公里，比起前幾十公里來說充滿了更多的艱險(xiǎn)，冰裂縫更大，道路凹凸不平，四周幾乎都被寬大的冰裂縫阻隔著，探險(xiǎn)隊(duì)靠GPS定位系統(tǒng)指引著一直不停地繞著這些冰裂縫前進(jìn)。由于浮冰太薄，金飛豹還沒來得及繞過去，就一個(gè)不小心“噌”的一聲墜下去了，半個(gè)身子都掉進(jìn)了浩瀚的北冰洋里。好在冰裂縫窄些，金飛豹整個(gè)人一半懸在冰面上，一半在水下。向?qū)а杆龠^來搶救，等被拉上來時(shí)，金飛豹整個(gè)下半身都是冰水。在北極的低溫下，金飛豹差點(diǎn)凍僵了。如果冰裂縫再寬那么一點(diǎn)點(diǎn)，北冰洋必將把金飛豹吞噬……

2007年6月30日，金飛豹沖頂麥金利頂峰。從海拔5243米的5號(hào)營地到6194米頂峰的路線非常陡峭，道路上覆蓋了厚厚的冰雪，攀登十分艱險(xiǎn)。在海拔5600米處，另一支隊(duì)伍里的德國人由于體力嚴(yán)重透支暈倒了，向?qū)О阉突?號(hào)營地又回來追趕大部隊(duì)，在距離頂峰約100米處，有一段如刀刃般鋒利的冰山，人要走在懸空于山體外的雪檐上，如果發(fā)生崩塌，就再也沒有生還的可能。同隊(duì)的3名隊(duì)員見狀放棄了登頂，其他隊(duì)也有一些隊(duì)員開始下撤。沖頂時(shí)越來越多的人放棄，但金飛豹咬牙堅(jiān)持下來，用最后的理智和勇氣走完了最后的100米，登上了頂峰。

2007年8月28日，金飛豹和另外15名隊(duì)友沖頂厄爾布魯士峰。一同出發(fā)的共有十支隊(duì)伍，由于厄爾布魯士峰處在黑海和里海暖濕氣流交匯處，天氣變化無常，出發(fā)不到兩小時(shí)就開始下雪，并伴有冰雹和雷電。隊(duì)伍攀升到海拔5300米時(shí)，發(fā)生雪崩，隊(duì)伍就被雪崩沖下60多米。幾秒鐘后，8個(gè)人被沖到一塊相對(duì)平緩的地面停了下來。這是金飛豹登山生涯中第一次零距離接觸雪崩，也深刻體會(huì)到掙扎在生與死邊緣的感受，感受到雪的壓力和沖擊。金飛豹拼命掙扎，在翻滾中努力先把頭露出來，并第一個(gè)掙扎著爬出來。

好在遇到的是中等強(qiáng)度的雪崩，幾名隊(duì)友也先后從70多公分的雪里爬了出來才幸免于難。后面的隊(duì)伍見此情景紛紛下撤，領(lǐng)隊(duì)也征求大家的意見，并力勸隊(duì)員放棄登頂，15人中，多數(shù)已經(jīng)表示放棄，最后就金飛豹和另外5名隊(duì)友堅(jiān)持到達(dá)頂峰。

不到2年的時(shí)間里，金飛豹為了完成自己設(shè)定的目標(biāo)，高密度地進(jìn)行探險(xiǎn)，對(duì)他的體力、精神提出極大的考驗(yàn)。幾次歷經(jīng)生死，好在最后化險(xiǎn)為夷。

為了自己熱愛的探險(xiǎn)事業(yè)，金飛豹投入了極大的熱情，熱情是這個(gè)社會(huì)最稀缺的資源。熱情源于一顆不安分的強(qiáng)大的心，在他看來，不安分的心，比野心的“海拔”更高，更險(xiǎn)峻。

與王石的“山盟”

“很多企業(yè)家為財(cái)富而追求財(cái)富，而不是享受財(cái)富帶來的生活。”在這一點(diǎn)上，金飛豹特別推崇同樣是山友的王石。不過，當(dāng)金飛豹做起探險(xiǎn)家這個(gè)夢(mèng)時(shí)，他一無所有，除了一張策劃師的證書。金飛豹知道，要想圓這個(gè)夢(mèng)，他必須做點(diǎn)什么。

2005年底王石完成了7+2，這讓同樣喜歡探險(xiǎn)的金飛豹羨慕不已。盡管那時(shí)金飛豹已經(jīng)有了初步的7+2探險(xiǎn)計(jì)劃，但他心里不是很有底，他不知道自己能不能過得了珠峰這關(guān)――珠峰畢竟是7+2探險(xiǎn)中的最難點(diǎn)。