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你背著沉甸甸的紅色書包，蹦蹦跳跳來到校園，然而在你跨進教室門的那一刻，你跌了一跤。面對著你的是哄堂大笑。出乎意料的是你沒有哭泣，而是堅強的撐起已受傷的腿。許久，你伴著痛苦而堅決地說：“明天我不會了。”
老師斥責你上學遲到，雖然是因為路上堵車，但是你并沒有解釋。耐心的聽著老師的教誨，在你的檢討書上，你說：“明天我不會了。”
今天，你的作業本上出現了幾道刺眼的紅叉，然而，你沒有露出灰心的痕跡，而是滿臉自信，在老師的講解下，你終于露出了天真可愛的笑容說：“明天我不會再出錯了。”
晚上，你和朋友一起討論偶像，望了時間的存在，當你醒悟過來，已沒有回家的車，你只好跑著回家。氣喘吁吁的你輕輕推開家門，一雙冷冰冰的眼睛把你嚇了一大跳。你媽媽已經準備好了那張永張不合的嘴，大聲的訓斥你。你覺悟：“明天我不會了。”
今日，便沒有你想到的那么完美，然而你把今日的完美寄托在明天。你一直努力地去完美明天。你快樂，你純潔，你天真。
你背著沉甸甸的紅色書包，蹦蹦跳跳來到校園，然而在你跨進教室門的那一刻，你跌了一跤。面對著你的是哄堂大笑。出乎意料的是你沒有哭泣，而是堅強的撐起已受傷的腿。許久，你伴著痛苦而堅決地說：“明天我不會了。”
老師斥責你上學遲到，雖然是因為路上堵車，但是你并沒有解釋。耐心的聽著老師的教誨，在你的檢討書上，你說：“明天我不會了。”
今天，你的作業本上出現了幾道刺眼的紅叉，然而，你沒有露出灰心的痕跡，而是滿臉自信，在老師的講解下，你終于露出了天真可愛的笑容說：“明天我不會再出錯了。”
晚上，你和朋友一起討論偶像，望了時間的存在，當你醒悟過來，已沒有回家的車，你只好跑著回家。氣喘吁吁的你輕輕推開家門，一雙冷冰冰的眼睛把你嚇了一大跳。你媽媽已經準備好了那張永張不合的嘴，大聲的訓斥你。你覺悟：“明天我不會了。”
今日，便沒有你想到的那么完美，然而你把今日的完美寄托在明天。你一直努力地去完美明天。你快樂，你純潔，你天真。
不知道在多少個明天的那一天，你沒有那可笑的一摔，沒有人會對你說“遲到”倆字，你作業的準確率已是百分之百，你更不會討論明星夢了，明天讓你成功了，明天讓你嘗到了幸福的滋味。
你背著沉甸甸的紅色書包，蹦蹦跳跳來到校園，然而在你跨進教室門的那一刻，你跌了一跤。面對著你的是哄堂大笑。出乎意料的是你沒有哭泣，而是堅強的撐起已受傷的腿。許久，你伴著痛苦而堅決地說：“明天我不會了。”
老師斥責你上學遲到，雖然是因為路上堵車，但是你并沒有解釋。耐心的聽著老師的教誨，在你的檢討書上，你說：“明天我不會了。”
今天，你的作業本上出現了幾道刺眼的紅叉，然而，你沒有露出灰心的痕跡，而是滿臉自信，在老師的講解下，你終于露出了天真可愛的笑容說：“明天我不會再出錯了。”
晚上，你和朋友一起討論偶像，望了時間的存在，當你醒悟過來，已沒有回家的車，你只好跑著回家。氣喘吁吁的你輕輕推開家門，一雙冷冰冰的眼睛把你嚇了一大跳。你媽媽已經準備好了那張永張不合的嘴，大聲的訓斥你。你覺悟：“明天我不會了。”
今日，便沒有你想到的那么完美，然而你把今日的完美寄托在明天。你一直努力地去完美明天。你快樂，你純潔，你天真。
“哦，我不清楚。”安琪回答。
“我就知道又是這個答案了。你爸媽怎么老不帶你出去玩一玩嗎！”圓圓還是不死心。（作者：也對，像圓圓這樣的人，怎么會死心呢~ 圓圓：你什么意思！~）
“我怎么知道，他們天天跑東跑西的，已經很累了。反正我也不在乎去不去旅游的事。”
“我可不像你這樣，我可是樂天派主義者！去旅游是我放假中最重要的事啦！”
“圓圓，我也要提醒一下你，我們現在讀幾年級啊？”
“初二，怎么了？”圓圓很不解，超級不解！
“還怎么呢！明年就中考了！看看你的成績！啊——語文58，數學60，英語62！暈~”安琪被圓圓的成績徹底嚇暈！初二考個這樣的成績，不知道她父母是怎樣熬過來的啊~
“嘻嘻，對不起嘛！我發揮失常而已嘛！”圓圓不還意思看著‘暈’坐在凳子上的安琪。
**
“爸爸媽媽，我回來啦！”
“喲，安琪回來啦！考得怎么樣啊？”安琪媽媽從廚房里跑出來，嚇了安琪一大跳。
“還好啦！語文110，數學120，英語114.”
“恩，不錯，不愧是我女兒啊！理科就是好！”安琪爸爸對女兒的成績贊不絕口啊！要知道，安琪爸爸是從美國麻省理工大學里出來的！要有多厲害就有多厲害哦！
“你要什么，爸爸賣給你！”
“一套復習資料。”
“又要復習資料！安琪，別把自己弄得太累了！”安琪爸爸心疼了起來。
“是啊，安琪。別太緊張啊！成績再好，身體好才行啊！”安琪媽媽也開始為安琪擔心。
“爸媽，明年就中考了，不抓緊怎么行呢？放心，我不會有事的。”
“那，那好吧。千萬別累到自己啊！”
“恩，知道了！”
**
“那好，我們吃飯吧。”安琪媽媽開始上菜。
“哇！今天的菜好豐盛啊！”安琪看著桌上一碟又一碟的菜，可開心了！要知道，平常安琪在家吃飯只是有兩三碟菜而已，可今天卻有那么多！這是為什么呢？
等到安琪媽媽打理完后，爸爸發話了。“安琪，這次呢，我和你媽媽要去美國幫老板談個生意。剛好，我們去的那幾天就碰到你的生日。所以，我們想提前給你過，行嗎？”
“……”
“我們知道你不開心，但，我們，也沒有辦法啊！我們沒有什么可以給你，只能給你一個天使的名字。讓你平安，幸福。”
“才不是呢！你們給了我太多太多！付出的太多太多！我會好好報答你們的！”
“好！這才像我們林家人！爸爸祝你生日快樂！”
“媽媽也是！”
“謝謝！”
————————————【 林 安 琪 日 記】—————————————
我，林安琪14歲的生日沒有跟最親愛的爸爸媽媽們一起度過。但是，他們把很多美好的東西給了我。他們，把這個‘安琪’的名字送給了我。這是我從出生后最美好的禮物！我愛你們！親愛的爸爸媽媽！
我不想媽媽為我失望，僅此而已，把不好的都留給明天，起碼今天要讓所有人快樂，我想，這便是我對他們的孝順吃過飯，媽媽叫了的士送我來到考場，我座在教室里，媽媽等在外面，考試的鈴聲響起，帶眼鏡的年輕老師拿著卷子，輕快的走上講臺，略微說明一下考場秩序，前排的男生交頭接耳，后面的女生一直趴在桌子上，直到我把卷子傳給她，她才抬起頭來，我發現她的眼里長滿淚水。
是語文卷，對于一個理科生來說，語文是我必然的弱項，汗水伴隨著時間，一滴滴落下來，老師逍遙的坐在椅子上，天更熱一些，她便扇起折扇她，每年的六月都是如此經過，考生惆悵或者歡樂的臉，凝結成她麻木的臉龐。
總算答完了ab卷，當我的筆，落到作文格的一刻，我只想罵人。
我告訴自己：算了吧，今年算了吧，媽媽會給我找一所非常好的高中，花上她畢生的積蓄，把我再次送進黑暗的高三，開始復讀，或者，等待10月份成人高考，明年春天的春季高考，或者從此輟學，自學成才，當一個輕松的自考生，或者.....找一個教育制度殘次的3流大學，盲目的學習4年專業。
出卷子的老師，如果我罵你，也請你理解我，是你，斷送了我，還有和我一樣寒窗10年的學子，是你，留給了我一個并不美好的明天。
我的明天會怎樣？你有沒有想過？
我將不能進入我夢寐以求的學校，不能讓母親微笑，我將在我內心的譴責里，開始一段黑暗的未來。
我的明天是什么？是一張沒考好的卷子！上面有老師的紅×和批判！是的，這張卷子就是我的明天，對于您來說他不算什么，對于一個考生來說，他就是我的未來！
兒時，我想當一名醫生，我有很多夢想，比如看病救人，比如制造出讓人永不生病的藥，甚至！我想過要怎樣攻克艾滋病，而且也有了一些微小的研究成果。
我需要一個學習的環境，我不能碌碌一生。
可現在，我只能任命。
明天？我的未來？我的夢想？
離考試結束還差10分鐘，監考老師依舊搖著折扇，如同蔡小飛小說中的鐵扇仙，后坐的女生強忍著眼淚，這一個，我覺得我可以無視一切，因為我真的絕望了。
五月未央，閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒，淚花劃過一個稚嫩的臉頰，十五歲的青春，太多誤解，太多恐懼……只留靈魂在縹緲的天空回蕩。
在絢麗繽紛的大千世界里，在百花齊放的一剎那，忙碌的人們啊，無心駐足細細觀賞，當秋季的來臨，花無聲的凋零，芬芳逝去，驀然發現，那花曾開得如此嬌艷，深深的失落與無奈，才明白了一種叫做珍惜的東西，人這遲鈍的生物呀，千百次的擦肩，卻不曾留意。不過，還好，明年的春還在，它快來了吧。
花逞春光，一番風一番雨，催歸塵土。
凝望著時光匆匆從指尖流瀉，有時惆悵，有時感傷。望著小草枯黃的身軀，不禁惋惜：你的生命快要畫上句號了嗎？不是的，它曾擁有過青的痕跡。落紅不是無情物，化作春泥更護花，它還在延續自己的軌跡。兩季過后，我發現一只如此渺小的蝸牛，我感嘆它的脆弱，而它身后的水跡卻告訴我：它也有努力過，它不顧自己有多么的弱小，前方依然是它勝利的彼岸。我被這小小的生命震撼得啞然失聲。風問我：“你孤單嗎？”“不！”我并不孤單，我也有過自己耀眼的軌跡。陰霾散去，云是我最好的慰問。
夜靜天高，看一片云光舒卷，頓令眼界懼空。
2、2020，或許不平凡，選擇了勇敢上路，就要愈挫愈勇。請拿出100分的努力，利用好最后100天。加油，為更好的自己！接下來這最后100天，你一定會非常非常非常幸運的。
3、不平凡的一年也快過去了，渾渾噩噩快一年，天災人禍歷眼前。惟愿來日多美好，人人時來皆運轉。
4、不知不覺一年就在大家不斷的抗爭中過去了！剩下的一百天一定要過得更好！
5、不為不值得的人去改變，不在飄忽而逝的生命過客那里留戀，也不必為朵朵過眼煙云煩擾。
6、距全年結束僅剩100天。你是否還有不甘?那就推自己一把，全力以赴，100天也能創造奇跡！改變，從今天的努力開始！一起加油！
從全國2005年高考語文的題目上看，每個版本都注重激發考生“能力點”，對“能力點”的考查首先是考查考生的寫作能力，再者就是考查考生對人生、事物的一種認知能力、分析能力、表達能力。北京市多年從事語文教學的高級教師、北京新干線學校教學校長張繼革認為，今年的15個版本的高考作文大體可分為以下兩類：
一、命題式：北京《說“安”》；北京高職《期待》；天津《留給明天》；重慶《自嘲》；山東《雙贏的智慧》；遼寧《今年的花比去年紅》；江西《臉》。15個版本中有七個是屬于這一類的，但就是命題式的作文也稍有不同。1、有直接命題的如：天津《留給明天》；重慶《自嘲》；北京高職《期待》；遼寧《今年的花比去年紅》，這類命題內容上涵蓋面廣，考生在立意上較為自由。2、還有就是給出一則小材料引出題目的如北京卷《說“安”》，江西卷《臉》。3、再有就是給出一則較大的材料，然后再引出題目的如山東卷《雙贏的智慧》，這樣的命題考生就要根據材料所提示的內容進行選材、立意。
二、給材料、自擬題目式全國、上海、湖北、浙江、江蘇、廣東、湖南、福建，15個版本中有八個是屬于此類。給材料作文的一個共同點就是要求考生要從材料出發，仔細閱讀所給材料，從中提煉出中心論點或中心思想。這就要求考生先要對所給材料進行分析、概括，方能動手寫作。同是給材料的作文，也不盡相同。1、上海卷是給出三組不同角度的材料，考生可選一個角度進行寫作；2、湖北卷、浙江卷、廣東卷、江蘇卷、湖南卷則是分別給出了一句話或幾句話或生活中的一則事例；3、給出一則哲理性的小文，如福建卷，這要求考生要充分發揮想象。從今年高考15個版本的作文題目上看，內容涵蓋非常廣泛，具有時代的氣息。另外，高考作文也是對考生的知識底蘊、文化底蘊的一種考查，還希望考生在加強文化知識學習的同時，加強自身的文化修養，這樣考生才能在高考中一展才華。
對父母最大的愛，
莫過于管好自己。
姜老辣味大，人老經驗多。
家有一老，如有一寶;
敬老愛老，永遠記牢。
在家敬父母，何須遠燒香;
老人開心笑，勝似靈丹藥。
自己如何對待父母，
兒女就如何對待自己。
今天為人子媳，
明天為人父母;
今日孝人，
明天人孝。
百善德為本，
敬老孝當先。
尊老愛幼喜笑顏開，
知足常樂永葆青春。
敬田得谷，尊老得福。
兒不嫌母丑，
狗不嫌家貧。
扶老攜幼揚美德，
尊老愛少講文明。
當家方知柴米貴，
養兒才知父母恩。
在家孝敬父母，出門幫助老人。
給老人一份幸福，就是給自己一份快樂;
給老人一片天空，就是給自己一片綠地。
每個人都要走向衰老，
每個人都要尊重老人。
少年莫笑白頭翁，
人人都有夕陽紅。
年少時懂得尊敬他人，
年老時才受他人尊敬。
尊老才能老有所尊，
尊老等于尊重自己。
父母恩情似海深，
人生莫忘父母恩。
把摯愛留給父母，
讓幸福陪伴老人。
文明家庭敬老為先，
幸福之戶以德為本。
要想子女孝，
自己先敬老。
夕陽無限好，人間重晚情。
扶老養老傳家久，
尊老敬老世澤長。
孝敬父母以情為上。
尊生老人，
就是尊重自己的未來。
尊敬老人就是尊敬自己，
老人今天就是自己明天。
誰言寸草心，
報得三春暉。
敬奉公婆，如同生身父母;