學校教室衛生管理制度精選(九篇)
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第1篇：學校教室衛生管理制度范文
關鍵詞：學校衛生；現狀；對策
【中圖分類號】R769 【文獻標識碼】B 【文章編號】1674-7526（2012）12-0474-02
學校衛生工作的主要任務是監測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，改善學校衛生環境和教學衛生條件，加強對學生傳染病、常見病的預防和治療。[1]所以做好學校衛生工作對學生的身體健康以及學校的管理工作都有著極其重要的作用和影響。本文對深圳市寶安區某街道中小學校衛生管理的日常檢查中發現的情況進行分析，并提出相應的對策，為學生創造一個健康、安全、良性的學習環境。
1 學校衛生工作的現狀
在我們對深圳市寶安區某街道中小學校的學校衛生日常檢查過程中發現，學校衛生工作情況主要體現在以下幾個方面，其具體內容如下：
1.1 學校衛生管理方面：當前，中小學校在管理建設中，大都把精力主要放在了提高學校知名度、教學質量和學生成績等方面，忽視了對學校衛生的管理。雖然大部分的學校都有相應的衛生管理制度（如《學校衛生工作條例》等），但這些制度普遍存在涉及范圍不全面、內容規定不健全等問題，使得學校的衛生管理工作不能有效的落到實處。
1.2 學校的教學環境方面：學校的教學環境衛生是學校衛生管理工作中的重要組成部分，它直接關系著學習整體環境的衛生質量情況。 [2]然而在對深圳市寶安區某街道范圍內的15所中、小學校的教室朝向、人均面積、教室采光、黑板尺寸、課桌、課椅、教室照明、燈管安裝、環境噪音、廁所設施、生活用水、傳染病管理等檢查中發現教學環境及公共設施的衛生情況都或多或少的存在安全指標不達標的現象。例如，桌椅和環境噪音方面的合格率就較低學校的疏散樓梯、安全出口、燈光照明等方面存在設計上的安全隱患；教學樓、宿舍樓的走廊寬度不合格等。
1.3 學校醫療保健人員配備方面：由于學校醫療保健人員編制不足，醫療保健工作人員不穩定，有些學校的醫務人員配備不足，所以不能很好的落實衛生保健工作，導致學校的衛生管理工作難以達到預期的效果。
2 加強學校衛生工作的對策
針對上述文章中提到的有關深圳市寶安區在中小學校衛生檢查中存在的問題，在今后的監督管理工作中，政府主管部門和各個學校可以采取以下幾個方面的措施，來加強和優化學校的衛生情況。
2.1 建立健全學校衛生監督的相關法律法規，確保學校衛生監督工作有法可依：衛生行政部門要加強對學校衛生監督工作相關法律法規的制定和完善，使學校的衛生監督工作做到有法可依、有章可循、有規可守。同時，各個學校也要建立和完善本校的學校衛生管理制度，根據學校發展的需要和學生及家長的要求，結合學生身體健康的需求，建立健全相應的衛生管理工作的內容和標準，尤其是要明確各個衛生管理環節的對象、內容、要求等方面的內容，積極的配合相關政府衛生行政主管部門的監督工作，從而確保學校的衛生質量。
2.2 加強對學校衛生的宣傳培訓工作：政府和衛生行政部門要加強對衛生工作的宣傳力度，通過知識講座、宣傳欄等手段讓學校學生及其家長了解和認識到學校衛生工作的目的、意義和重要性。提高人們對有關學校衛生的相關法律法規的了解和認識，增強學校的法律意識和責任意識，按照學校衛生相關法律法規和標準規范的要求落實學校衛生工作。
2.3 加強執法的力度：各級衛生行政主管部門要在相關法律規定的基礎上，加大執法的力度和范圍，尤其是對各個學校的教學環境衛生以及公共設施衛生等的情況進行嚴格的檢查和控制，對沒有達到相關規范質量標準的學校依法進行處理，并督促其盡快整改，達到相關衛生標準規范的要求。
2.4 重視預防性衛生的監督管理工作：在學校的衛生監督工作中，預防性的衛生監督是一項重要的監督管理內容，對學校各個方面的衛生管理工作起到了防范于未然的作用，因此，各個學校要重視做好學校衛生預防性衛生的管理工作，在學校新建，改建和擴建時邀請衛生部門早期介入，從而將學校的各種衛生問題扼殺在萌芽狀態。
2.5 強化教學環境噪音的降低措施：學校教學環境的噪音情況的提高學校的衛生質量起著巨大的影響和作用，它對學校教學質量和學生的學習質量有著至關重要的影響作用。針對目前深圳市寶安區某街道中小學校的教學環境噪音合格率相對偏低的情況，政府和學校要加強實施降低教學環境噪音的措施。例如，控制學校外部街道上的過往車輛的鳴笛情況；減少學校的商販和娛樂區等等。爭取為學生創造一個盡可能安靜的學習環境和氛圍。
2.6 加強對學校衛生管理人員的素質培訓：學校的衛生管理人員素質的高低會直接影響到學校建筑、環境、醫療等方面的衛生情況，進而影響到學校衛生管理工作的水平和質量。因此，學校要加強對衛生管理人員的素質培訓。其人員的組成主要包括分管校長、綠化管理人員、學校醫療保健人員等等。通過定期的衛生培訓，增加他們在學習衛生管理方面的知識儲備，提高他們的衛生管理和監督的能力和水平，做好各種流行性疾病的預防工作，確保學校的衛生質量和水平達到國家要求的指標和標準。
3 結語
學校的衛生工作對學校的自身發展、學生的身體健康以及社會的安定和諧都有著重要的意義和影響。因此，衛生主管部門和學校要積極的進行衛生狀況的實地調查和分析，對出現的衛生問題要加以重視并積極的尋求解決的辦法和途徑，從而確保學生的健康成長。
參考文獻
第2篇：學校教室衛生管理制度范文
的意見》（桂教衛[2007]11號）、進一步優化全校師生的學習、工作和生活環境，推動安全、文明、衛生、和諧新校園建設，切實把“城鄉清潔工程”真正辦成師生的民心工程，學校的信心工程，校園的管理工程，發展的環境工程和干部的作風工程，現結合我校的實際，制定本方案。
一、總體要求：
以保障師生員工的身體健康為根本出發點，以“衛生學校”創建活動為載體，以改善校園環境衛生狀況，加強食品衛生和飲用水安全為重點，全面深入實施“城鄉清潔工程”，建立健全治理校園“臟亂差”現象的長效管理機制，從整體上進一步提高師生員工文明與環境衛生素質，建設安全、文明、衛生、和諧新校園。
二、工作目標：
2007年上半年，要求全面消滅“臟亂差”現象，達到“衛生合格學校”標準。通過努力，使學校衛生工作管理水平明顯提高，師生員工的文明衛生意識明顯增強和健康水平、衛生素質明顯提高，校園環境衛生明顯改善。
三、工作重點：
（一）完善、健全衛生管理制度。
成立學校“城鄉清潔工程”領導小組。完善健全衛生制度、保潔制度、食堂衛生制度、廁所衛生制度、預防傳染病制度、土法公共衛生事件報告制度等等。
（二）校園環境整潔有序。
1、校園整潔。校內道路、公共場所（教室、實驗室、學生宿舍）保持整潔，無亂扔煙頭、紙屑、瓜果皮核，亂倒垃圾、污水、污物，隨地吐痰現象存在；樓道、樓梯、扶手、欄桿干凈無積灰；花壇、草坪無垃圾；校園設置規范的垃圾桶，垃圾桶周邊無散落垃圾和積留污水，無惡臭；校園內車輛在指定區域停放整齊。
2、設施規范。學校圍墻及時維修，保持完整。重新更換學生守則、學生行為規范牌。校園內無亂搭、亂蓋、亂曬現象，無違章搭蓋物。
3、室內整潔。教室內布置規范，課桌椅整齊；辦公室值班室擺設整齊；功能室儀器設備安置有序，無灰塵；學生宿舍內務整潔美觀，物品擺放整齊，門窗完整，床架牢固、安全、物品擺放整齊，內設衛生間清潔無異味。室內地面無垃圾，墻壁無污物，門、窗、燈具、風扇無灰塵，天花板無蜘蛛網，無亂堆亂放現象。
4、廁所衛生。廁所內無明顯污垢、異味。
5、秩序良好。嚴格落實門前“三包”。校園門口無亂停亂放現象，無違法小廣告，地面常保持干凈衛生。完善健全門衛值班制度，校內及周邊治安巡邏制度，防止閑雜人員進入校園，校內及校門口無亂擺亂賣現象。校內嚴禁放養家禽和家畜。嚴禁在校園內外組織師生從事有毒、污染環境的實習和生產勞動，嚴禁在校園內從事封建迷信活動和“”等組織活動。
（三）食品安全衛生清潔：
1、學校食堂、出售食品小賣部必須執有食品衛生許可證，所有從業人員必須持有健康證、衛生知識培訓合格證上崗。
2、學校食堂完善健全各項衛生管理制度并上墻，配備專職食品衛生管理人員對食堂的衛生安全工作進行管理。
3、學校食堂應保持環境衛生干凈整潔，每次供餐后及時進行清掃；保持空氣清新，地面、桌椅清潔衛生。
四、師生飲用水衛生安全
1、完善學校飲用水衛生管理制度，配備專職人員負責飲用水衛生管理工作。
2、學校自備水源，必須定期清洗和消毒，每學期定期進行水質檢測，并保存檢測記錄和檢測報告。
3、加強開水供應衛生安全管理，各班使用的茶水桶應加蓋上鎖，龍頭設備完好無損，并定期進行清洗消毒。
（五）加強健康教育
1、學校要按規定開設健康教育課。
2、利用各種形式開展健康教育，有固定的宣傳教育欄，定期更換內容。
3、全校師生掌握基本衛生知識，培養學生養成良好的個人衛生習慣，無隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，喝生水等不良習慣。
四、工作措施
（一）、成立工作領導小組
學校成立實施“城鄉清潔工程”工作領導小組，負責指導、協調、督促、檢查學校各部門衛生工作。
（二）、實行通報制和問責制
工作領導小組定期和不定期地對個部門工作進行督查，對工作不到位的及時通報，對工作不負責任給學校整體衛生工作造成影響的相關部門人員給予問責處理。
五、工作要求
（一）加強領導，提高認識。
充分認識實施“城鄉清潔工程”的重大意義，進一步增強責任感和緊迫感，切實加強對“城鄉清潔工程”實施工作和“衛生學校”創建活動的組織領導，將實施“城鄉清潔工程”，開展“衛生學校”創建活動列入學校工作的重要議事日程，為實施“城鄉清潔工程”，開展“衛生學校”創建活動提供必要的經費保障。
（二）廣泛宣傳，全員參與
第3篇：學校教室衛生管理制度范文
關鍵詞：SOP；教室衛生；質量控制策略
一、學校教室衛生常見的問題
教室環境的好壞將直接影響師生的情緒，情況嚴重時可影響師生的身體健康以及生活狀態，但目前教室的衛生狀況卻不容樂觀，現分析如下：
1.學生的思想教育不到位，學生參與教室衛生工作的積極性不高
在辛苦打掃干凈教室之后，有些學生不珍惜他人勞動成果，亂扔垃圾，讓勞動的學生不滿，另外也有打掃的學生較為懶散，衛生質量不高，最終導致教室衛生成了臟、亂、差的代名詞。
2.管理教育上的缺失導致教室衛生情況不理想
例如，打掃人員遲遲不到位，導致打掃工作不能按時完成；黑板污垢痕跡難去、門窗等沒有擦干凈，學校制定的衛生標準形同虛設；另外，還常出現小廣告和亂寫亂涂等，也給教室整體衛生情況造成影響。
3.各個部門之間職責不明確
由于負責教室衛生管理的部門眾多，經常出現分工不明確、難以跟蹤、互相扯皮、應付式的場面。
通過以上分析可以看出，教室衛生管理迫切需要通過標準化的、可操作的具體步驟來規范，來實現對教室衛生管理的量化考核。而SOP管理理念作為一種標準化的文件，應被應用到衛生管理中，讓教室衛生走向標準、走向細節、走向成功。
二、SOP在教室衛生管理中的應用
1.SOP在實施教室衛生管理中的具體應用
采用SOP管理理念制定教室衛生標準，使教室衛生規范化、標準化，讓師生有一個舒適整潔的學習環境。
（1）課桌椅擺放整齊。人離座位，椅歸原位：椅背統一靠近課桌，椅座面推進課桌下。課桌上干凈、整齊，無亂刻亂畫現象、無涂污痕跡，學習用品統一擺放在課桌右上角，桌面不擺放食品等雜物；抽屜內學習用品統一分類擺好，書包統一拉好拉鏈，掛在鐵鉤上。教室應避免過度擁擠，保證課桌、椅合理排列，便于清掃和養成良好的衛生習慣，形成良好的教學環境，以滿足教學的需要。
（2）粉筆盒、當堂課用的教學用書及教具統一擺放在講桌左上角，黑板擦統一擺放在黑板左右兩邊下沿，黑板無亂寫亂畫現象。下課后，黑板要擦干凈，無粉筆字痕跡，上午和下午放學后黑板下沿槽板上無粉塵。
（3）上午和下午放學后統一關閉多媒體、投影，不隨意亂動多媒體以及投影設備；并保持多媒體和投影設備上無雜物、灰塵。
（4）教室內外頂部無污跡、無灰塵、無蜘蛛網。燈棍、電風扇、天花板以及所有開關上無灰塵、無污跡，保持干凈。教室每天打掃兩次，應保持地面干凈，無果皮紙屑，無垃圾、痰跡、污跡，干凈，無灰塵。教室前面無死角、不堆放垃圾及雜物。墻裙上沿與墻面結合部位禁止用濕布擦拭，墻面無腳印球印、無劃道、無涂污痕跡。每周定時一次大掃除，包括：地面、墻面、玻璃、黑板、前后門、講臺、電視柜、窗臺、桌椅。
（5）門窗玻璃明亮，窗臺干凈，無贓物，門鎖完好，無洞，無踢痕。墻壁無亂寫亂畫亂貼現象，嚴禁在墻壁上粘貼物品。德育量化考核、課程表等按要求在指定位置張貼。窗簾不用時統一分兩端懸掛，禁止捆扎。
（6）儲物柜統一擺放在教室靠近黑板、遠離教室門的一角，電視機統一整齊擺放在儲物柜的上層，衛生工具（小笤帚、垃圾桶等）統一整齊地擺放在電視柜的下層；飲水機統一擺放在教室后面靠近教室門的一角，飲水機保持干凈；圖書柜統一擺放在教室規定區域，其內書籍擺放整齊，柜面保持干凈，禁止擺放其他雜物。
2.實施教室衛生SOP的方法
（1）教室衛生標準的實施前提是合理劃分責任區域。首先，從人性化的角度，合理制定值日表，明確其工作職責，包括人員安排、值日時間、打掃內容、標準、流程等；其次，責任區的劃分應該照整體原則與上課就近原則，力爭做到責任明確、責任到人、細分到人，這樣才能使工作有序、高效。
（2）打掃七步法。第一步為理，每個學生保持桌面整潔，臨靠窗臺的同學主動保持該區域的整潔，以共同構造整齊劃一的教室視覺環境；第二步為翻，每日下午放學，學生把椅子反扣在書桌上，以便值日生高效值日，營造良好的值日氛圍；第三步為掃，勞動委員制定值日表，安排值日生每天定時用掃帚清掃地面垃圾；第四步為拖，為清掃之后的關鍵環節，使用拖把等工具進行地面清潔；第五步為擦，對于掃和拖沒有觸及的區域，例如，開關、黑板、門窗等，采用擦拭動作進行；第六步為捏，隨時檢查自己座位附近的衛生情況，若有問題需及時捏起，放入身邊的垃圾袋；第七步為放，指定點規范、統一放置，時刻保持潔具整潔。
三、SOP在教室衛生管理中的質量控制策略
1.監管制度是保證衛生質量的首要條件
（1）專人監督制度，指定勞動委員負全權責任，對值日生及其值日衛生情況作出提醒、督促、檢查、評估、書面總結、匯報等。
（2）不斷完善學生干部檢查管理制度。班級內實行“一掃、一評、一總結”，開展自評制度，班級之間逐步形成“天天打掃、天天檢查，周周評比、月月小結，期末總結”體制；同時加強學生干部衛生質量上的交叉檢查與工作通報力度，做到對打掃學生的清潔工作負責，對自己崗位職責負責，保證做到公平、公正。
2.將宣傳教育和培訓合二為一，力保教室衛生質量
（1）提高學生思想覺悟，讓學生保持較高的工作熱情和積極性，完善評優機制，不但要評打掃效果，也要評工作人員的工作態度、工作表現、工作措施、工作制度，以便培養學生熱愛勞動的高尚情操和奉獻精神。
（2）適時進行培訓和宣傳教育。實行定時定期廣播有關教室衛生的制度，利用現代音像器材、學校櫥窗、廣播大力宣傳優秀學生的事跡，借機加強學生的思想政治教育，做好養成教育，規范學生日常行為，想方設法提高學生組織的工作積極性。
3.視實際情況靈活及時采取一些輔助措施，是保持教室衛生質量的必要條件
（1）為各個教室設置小黑板，便于各社團集中板書通知要示，改善黑板管理方式。
（2）把潔具放置形式設計成懸掛式，使其不接觸地面，從根本上保證衛生角區域地面的整潔；衛生角地點選擇在電視柜下，避免師生剛進教室，因目睹衛生角的不整潔而影響情緒和學習。
（3）實施拒絕早餐進教室工作，從根源上杜絕垃圾的產生。加強督導落實工作，加強通報宣傳教育、交叉檢查監督和站崗勸誡的力度。
（4）每個桌子旁邊懸掛垃圾袋，先由同學把垃圾放在袋里，下課或放學就由值日生統一來收掉倒入垃圾桶，效果非常好。
總之，在教室衛生管理過程中應整合各種資源，必須引起各個層次的高度重視，始終堅持依靠廣大教職工、學生政工干部和全體學生積極參與的全員管理，通過全員積極合作形成教育合力，將衛生管理工作做得更好。
四、結論與展望
SOP在班級衛生管理中的應用可以實現以下效果：
（1）學生受益――養成良好的行為習慣，端正思想觀念，提升學習實效。首先，對己，養成良好的勞動習慣，提升自我的衛生要求，學會克制與維持。其次，優美的環境促進學生性情的改善，有利于提升學習興趣，提高學習效率，有效地促進學生心理的健康發展及校園良好的生活學習秩序的構建。最后，把追求及至、追求高效、追求有序、追求優質學習生活環境的理念自然融入自己的潛意識中，以自己的實際行動影響身邊的人，增強班級凝聚力、提升班級榮譽感。（2）學校受益――有助于改善校風，有助于學校、班級樹立良好的形象。
教室衛生工作對學生在校的日常生活影響很大，不容忽視。但我相信只要持之以恒地貫徹相應的標準及政策，定會出現柳暗花明又一村、水到渠成的美好局面。
參考文獻：
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[4]寧巖.SOP的應用范圍[J].山東醫藥工業，2003（05）.
第4篇：學校教室衛生管理制度范文
根據永教通〔20__〕40號《永仁縣教育局關于開展學校體育、衛生、藝術教育工作專項督導檢查的通知》的文件精神，我校積極進行自查自糾，現報告如下：
一、組織管理
1、加強對體育衛生與藝術教育工作的領導。我校主要由教導處負責體育衛生與藝術教育工作，并由教務處、總務處、團總支、各班主任等人組成了學校體育衛生藝術領導小組。領導小組及時傳達、組織學習上級有關文件精神，認真學習《學校藝術教育工作規程》、《學生體質健康標準》和《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》以及體衛藝教育工作的政策法規。
2、學校將體育、藝術師資納入教師培訓計劃。
二、學校體育工作
1、學校要求班主任老師及時掌握學生體質狀況，同時督促學生積極參加體育活動，做好學生體育活動的考勤記錄；積極開展體育競技活動。
2、學校嚴格按照省頒課程計劃開齊開足體育課程并按照教學大綱要求授課。
3、保證學生每天至少一小時體育鍛煉時間，積極組織學生課外、校外體育活動，并力求規范化、制度化。
4、各班建立體育運動項目的課外興趣小組。如乒乓球隊、籃球隊等。并積極推薦優秀選手參加各級各類運動會，也取得了很好的成績。
5、各學校配備專職體育教師，并開展相關培訓。本學年，組織全校體育委員參加廣播體操培訓。
6、按規定設置體育場地、配備體育器材和教學用具、用品等，并做好課內外體育活動和體育訓練的安全工作。
三、學校衛生工作
1、教學衛生：按照《中小學校教室采光和照明衛生標準》進行檢查，教室平均照度基本達到150lx，教室黑板無破損、無眩光。
2、學校食品衛生：各學校嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，與食堂從業人員簽定《衛生安全責任書》，建立衛生責任追究制度；總務后勤部門有專人負責學校食品衛生安全工作；學校食堂有衛生許可證，從業人員有健康證，有食堂衛生管理制度與措施，食堂環境與設備、食品加工、存放器具符合衛生要求，食堂布局合理。縣城學校各班統一向學生供應充足的、符合衛生標準的飲用水，確保水源衛生安全。
3、健康教育：組織開展預防艾滋病宣傳教育活動，并將預防艾滋病宣傳教育作為重要內容，通過圖片、講座、黑板報、發放預防艾滋病教育資料等對學生進行預防艾滋病和遠離病毒的健康教育，并根據季節性流行病傳染特點，進行預防宣傳教育；健康教育的時間以健康教育課和晨會為主；師資由各班主任兼任。通過健康教育活動，學生基本掌握了健康知識，養成了良好的健康行為習慣。
四、藝術教育工作：
1、學校按省頒課程計劃積極開齊開足藝術課程，并按課程標準和計劃要求進行授課；
2、根據我校實際情況建立了“書法”、“美術”、等不同門類藝術興趣小組，班主任老師能積極引導全體學生參加課外藝術活動，并做到經常化、制度化。定期進行成果展示，定期開展專職藝術教師教研活動和業務培訓。
4、學校配備有教學器材、教具、掛圖等，基本符合教學要求。
五、存在主要問題：
在看到成績的同時，我們也發現了一些問題，我們山區學校與壩區學校之間體、衛、藝工作存在不平衡性，專用教室、教育教學設施（設備）及師資等不足問題，重體輕藝的現象，課桌椅配套情況、教室照明情況有待進一步改善。這些原因除受地方經濟發展的制約外，還與其師資薄弱，管理不夠科學有關。
通過這次檢查，我們感覺到學校體、衛、藝工作始終是教育部門的重要工作，是持續推進素質教育的重要內容。我們將進一步抓實、抓嚴、督促、指導好這方面工作，努力使我校的教育工作取得更大成績。
第5篇：學校教室衛生管理制度范文
關于學校創衛工作總結最新范文 經過全校師生的共同努力，我校的創衛工作已初見成效。從組織機構、資料收集、整理到校園衛生管理，從創衛知識宣傳、衛生知識的傳授到健康教育的教學管理，從學生的日常行為到個人衛生，從班級衛生到教師的辦公環境，都有了明顯的變化。現將本年度創衛總結如下：
一、學校領導重視，組織機構健全
學校領導對創衛工作十分重視，把創衛工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展創衛工作，我校成立了"創衛工作領導小組"。組長由聯校校長張桂林擔任，副組長由李曉、李國學、秦培軍、黃巖擔任，成員由各班主任及各室負責人組成，明確工作目標，落實職責。下設創衛工作辦公室，主要負責創衛工作的資料收集、整理和學校衛生工作，李慧靜擔任辦公室主任。
對創衛工作，校領導親自抓，創衛辦公室負責整個學校的創衛工作的協調和安排，使創衛工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作職責落實到每位教職員工。
學校對創衛工作十分支持。張桂林校長經常過問、指導創衛工作。本年度學校安排了每周一次全校性個人衛生和環境衛生大檢查，幾位校級領導帶頭行動，并用心落實、檢查。在檢查中對存在問題的處室明確提出，提出尖銳的批評，并責令當場改正。
二、加大宣傳力度，營造良好氛圍
創衛工作是一項社會性很強的系統工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，構成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創衛工作的落實，保證創衛工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創衛工作的重要性、必要性，并用心參與到創衛活動中來。
1、強化了輿論宣傳。學校利用班會、"國旗下講話"等形式，充分利用學校廣播站、健康教育墻報、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，幫忙師生養成良好的衛生習慣。學校設置有健康教育專欄，每月一次；各班一學期2期關于創衛的班刊。
2、舉辦衛生健康知識講座。以專題講座等形式對學校師生進行建立衛生城市宣傳，并開展相互監督活動、爭創衛生標兵及建立禮貌衛生校園實踐活動。學校根據季節的變換、上級布置的任務等定期舉辦各種專題的知識講座，如"小學生防近視知識講座"、"學生青春期衛生知識講座"、"防控非典知識講座"、"心理健康知識講座"等等。透過這些活動，更有效、更深入的進行創衛宣傳活動。
3、分發衛生健康知識宣傳材料。如"健康知識"頁子、《學校健康教育實施細則》等等。透過這些宣傳活動，廣大師生對創衛工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。
4、組織教職工和學生廣泛開展愛國衛生、城市管理、環境保護、消防、道路交通等法規的宣傳教育和義務勞動。使教職員工和學生的城市衛生、衛生保健、疾病預防、交通知識知曉率到達95以上。
三、加強健康教育，搞好衛生工作。
學校創衛工作在全面抓緊抓好的基礎上，重點是抓好健康教育工作。學校將健康教育列入學年度教學工作計劃，并保證課時，開課率。教師、教材按要求落實。學校利用校《健康教育》專欄宣傳健康教育常識，搞好校園凈化、美化工作，用心做好學生的衛生防疫工作，使我校健康教育和學校周邊環境到達國家衛生城市的要求。具體表此刻：
1、各年級均開展健康教育課，由班主任兼任健康教育教師。嚴格保證了課時安排為2課時/月，嚴格保證了開課率到達100。學生健康知識知曉率達100，健康行為構成率90以上。
2、各年級健康教育教師根據學校教學計劃中有關健康教育的要求，制定具體詳實的教學計劃，在具體教學的過程中進度與計劃資料相符，教學中概念明確，邏輯清楚，板書工整。運用啟發式教學等多種教學手段。語言生動感人，并善于理論聯系實際。在學期結束的時候根據狀況寫出詳細的教學總結。
3、學校多次利用宣傳欄、家長會、班隊會、校園廣播、衛生小報以及環保小報等多種形式向學生和家長宣傳不同資料的衛生保健知識。
4、教師辦公室地面和墻壁干凈清潔，嚴格做到無煙頭、無紙屑、窗明、桌椅凈、物品擺放整齊。
經過一年的努力，我們做到了學校校園無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無污水洼地、無亂寫亂劃，學校廁所無臭、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂劃。
四、制定規章制度，保證創衛順利進行
為確保創衛工作有序、有效的進行，規范廣大師生的行為舉止，我校創衛辦領導小組充分思考了本校的具體狀況，在廣泛征求群眾意見的`基礎上，制定、完善了多項規章制度，如《衛生管理制度》、《學校衛生保健制度》等。這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規范化。學校把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優工作結合起來，取得了顯著的成效。
五、采取有力措施，保證工作開展
1、由政教處牽頭開展"禮貌班級"評比活動，資料涉及環境保潔、學生儀容儀表檢查及教室及衛生區的檢查，做到日日有檢查，事事有人管。要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣；教室布置規范整齊，教室、走廊衛生整潔，天花板無蛛絲、地面無紙屑、痰跡；衛生無死角，廁所天天沖洗，無垃圾，水溝無積泥，無積水。政教處每周評比頒發"衛生流動紅旗"，樹立典型，以促進學校的德育工作，使其躍上新臺階。
2、學生會負責校園環境衛生及操場、樓內走廊等的衛生清潔工作。工會定期到各處室及教師辦公室檢查衛生工作，并及時公布檢查結果，督促存在問題的部門或個人整改。針對今年"愛衛、除四害"工作的部署和安排，按照上級的統一要求，由總務處牽頭，衛生室人員具體落實，在全校范圍內用心開展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動，每次行動都做到有計劃、有布置、有匯報、有總結，落實職責到人，確保行動的順利進行。
關于學校創衛工作總結最新范文
在我校領導的重視下，經過全校師生的共同努力，我校的創作已初見成效。從組織機構、資料收集、整理到校園衛生管理，從創衛知識宣傳、衛生知識的傳授到健康教育的教學管理，從學生日常行為、個人衛生到教師的辦公環境，都有了明顯的變化。現將本年度總結如下：
一、學校領導重視，組織機構健全
學校領導對創衛工作十分重視，把創衛工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展創衛工作，我校成立了“創衛工作領導小組”。組長由王臻虹校長擔任，副組長由謝舫副校長擔任，成員由學校四處主任組成，明確工作目標，落實責任。下設創衛工作辦公室，主要負責創衛工作的資料收集、整理和學校衛生工作。
對創衛工作，校領導親自抓，創衛辦公室負責整個學校的創衛工作的協調和安排，使創衛工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。
學校對創衛工作非常支持。校級領導經常過問、指導創衛工作。本年度學校安排了十次全校性個人衛生和環境衛生大檢查，幾位校級領導帶頭行動，并積極落實、檢查。在檢查中對存在問題的處室明確提出，提出尖銳的批評，并責令當場改正。
二、加大宣傳力度，營造良好氛圍
創衛工作是一項社會性很強的系統工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創衛工作的落實，保證創衛工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創衛工作的重要性、必要性，并積極參與到創衛活動中來。
1、強化了XXX宣傳。學校利用校、團、班會、“國旗下講話”等形式，充分利用學校廣播站、健康教育宣傳窗、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，幫助師生養成良好的衛生習慣。學校設置有健康教育專欄，每兩星期更換一次；各班一學期出3—4期關于創衛的黑板報。
2、舉辦衛生健康知識講座。以專題講座等形式對學校師生進行創建衛生城市宣傳，并開展相互監督活動、爭創衛生標兵及創建文明衛生校園實踐活動。幾年來，學校根據季節的變換、上級布置的任務等定期舉辦各種專題的知識講座，如“中學生防近視知識講座”、“中學生青春期衛生知識講座”、“防控非典知識講座”、“心理健康知識講座”、“校園紅絲帶講座”等等。通過這些活動，更有效、更深入地進行創衛宣傳活動。
3、分發衛生健康知識宣傳材料，使廣大師生對創衛工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。
4、組織教職工和學生廣泛開展愛國衛生、城市管理、環境保護、消防、道路交通等法規的宣傳教育和義務勞動。使教職員工和學生的城市衛生、衛生保健、疾病預防、交通知識知曉率達到85%以上。
三、加強健康教育，搞好衛生工作。
學校創衛工作在全面抓緊抓好的基礎上，重點是抓好健康教育工作。學校將健康教育列入學年度教學工作計劃，并保證課時，開課率。教師、教材按要求落實。學校利用校《健康教育》專欄宣傳健康教育常識，搞好校園凈化、美化工作，積極做好學生的衛生防疫工作，使我校健康教育和學校周邊環境達到國家衛生城市的要求。
四、制定規章制度，保證創衛順利進行
為確保創衛工作有序、有效的進行，規范廣大師生的行為舉止，我校創衛辦領導小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛征求群眾意見的基礎上，制定、完善了多項規章制度，如《寢室內務整理要求》、《衛生打掃檢查制度》等，學校把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優工作結合起來，取得了顯著的成效。
五、采取有力措施，保證工作開展
1、由政教處牽頭開展“優秀班級”評比活動，內容涉及環境保潔、學儀容儀表檢查及教室及衛生區的檢查，做到日日有檢查，事事有人管。要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣；教室布置規范整齊，教室、走廊衛生整潔，天花板無蛛絲、地面無紙屑、痰跡；衛生無死角，廁所天天沖洗，無垃圾，水溝無積泥，無積水。政教處每周評比頒發“衛生流動紅旗”，樹立典型，以促進學校的德育工作，使其躍上新臺階。
2、總務處負責校園環境衛生及操場、樓內走廊等的衛生清潔工作。定期到各處室及教師辦公室檢查衛生工作，并及時公布檢查結果，督促存在問題的部門或個人整改。針對今年“愛衛、除四害”工作的部署和安排，按照上級的統一要求，由總務處牽頭，衛生室人員具體落實，在全校范圍內積極開展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動，每次行動都做到有計劃、有布置、有匯報、有總結，落實責任到人，確保行動的順利進行。
3、學校為了確保師生飲水安全，每月對引水機進行一次消毒。
4、校團支部、少先隊大隊部積極組織全校學生參加市創衛大行動和“地球日”、“環境日”環保活動，提高學生的衛生、環保意識。
通過我們的不懈努力，學校的健康教育工作基本達到了標準要求。現學校正在積極創建“綠色學校”。我校師生將以我市爭創國家衛生城市為契機，繼續開展創衛活動，加大創衛宣傳力度，進一步增強師生的創衛意識，為我市順利通過國家衛生城市驗收做出積極貢獻。
關于學校創衛工作總結最新范文
一、加強領導，提高認識
創建省級文明衛生縣城是加強社會主義精神文明和物質文明建設的重要組成部分;是提高人民生活水平，改善城市居民居住條件的必要途徑。因此，我校全體師生的學校黨委的正確領導下，提高認識，統一思想，為我縣創建文明縣城盡職盡責。根據上級精神，結合二中實際。
一是成立了以校長魯禮坤為組長的城市創建愛衛領導小組，分管領導和專干均由胡中雙、趙玉貴同志擔任;成立了4個專門工作小組，即：門前五包、環境衛生、食堂管理、健康教育工作小組。我校嚴格履行校長問責，分管副校級領導負專責，學生處負具體責的責任追究制。
二是通過行政會、教師會、主題班會以創建為主題開展學習討論，使創衛精神深入人心。利用廣播站、電視臺、黑板報等宣傳工具，增強宣傳氛圍。
二、健全制度，措施到位
為落實城市創建指揮部的要求，先后制定了食堂食品衛生安全管理制度，飲食從業人員衛生制度，食品儲存衛生制度等十多個食堂衛生管理制度。建立了寢室、教室、室外清潔區衛生制度、保潔制度及十多個個人衛生管理制度。同時我們建立了健全創建工作領導小組和工作小組責任制，分管領導和專干定有工作職責，落實了各專門小組組長的職責范圍，建有專門的健康教育室。該室布置精細，制度健全，資料祥實。
三、健康教育工作
健教工作嚴格按上級要求，定崗定編，開課設節。做到有教材、有教師、有課時、有教案、有評價。健康教育開課率達100%學生健康行為形成率達80%以上;學生健康知識問卷考試及格率達90%以上。組織師生學習衛生法律法規及衛生知識，定期開展科普知識、講座、定期制作高標準的健教宣傳專欄，到目前為止已更換4期。加強公共衛生道德教育，辦公室、會議室及公共場所張貼禁煙標志，全方位開展衛生知識教育，整體提高全校師生及校內居民健康教育水平，定期放映衛生科普電影與vcd及衛生知識競賽和測試，健康知識測試知曉率達90%以上。
四、除“四害”與防病
除四害工作是學校日常重要工作之一，為做好這一工作，成立專門除“四害”工作小組，制定除“四害”工作計劃與措施。認真抓好春、秋兩次統一除“四害”和長年除“四害”工作，嚴格按上級要求，校園內滅鼠做到“四無”，無鼠類、無鼠跡、無鼠洞、無老鼠活動。滅蟑、滅蚊蠅工作認真細致，除上級規定春秋兩次統一滅殺外堅持長年滅殺，全年投入300多人次除四害臨時工，做到時間到位，人員到位，工作到位，藥物到位，有檢查、有記錄、有臺帳，滅蟑達到“四無”，無蟑螂、無蟑螂糞便、無脫皮、無活卵莢。教室、食堂、辦公室力爭做到無蚊蠅，其它場所房間蚊蠅不得超過2只。
五、環境衛生與綠化美化
環境衛生工作真抓實干，責任到人，堅持一日三掃制度，室內窗明幾凈，室外無煙蒂，無樹葉，無紙屑，無裸露垃圾。寢室軍營化管理，室內干凈，物品擺放整齊，嚴禁亂丟亂扔，全天做好衛生保潔工作。
教工宿舍衛生嚴格按照創建工作居民文明戶衛生要求，搞好室內外環境衛生，室內要求每月一次搬室內衛生，學校長年組織定期不定期檢查評比。評比結果納入量化評分，是班主任年終考核和評先評優的重要依據。廁所衛生保持水源暢通，做好一日三次人工沖洗，做到無臭味、無污垢，管好糞便和污水，搞好校園內及門前綠化、花化、美化工作，合理規劃，按創國家衛生縣城的標準，綠化覆蓋率力爭達到30%以上，力求全面規劃，精心設計，嚴把規劃關和建設關。
六、食堂管理
健全食堂管理機構，制定好衛生管理制度，確保飲食、飲水衛生安全。嚴把從業人員進門關，凡“五病”人員立即清退。嚴把食品進門關，綠過采購、驗收、入庫三大程序，確保食品進出安全。在食品加工過程中，按“三間”分設(熟食間、粗處理間、消毒間);“三件”齊全(消毒柜、冰箱、垃圾桶)的管理模式;“三池”合理(清洗池、漂洗池、消毒池);“三制”上墻(組織、體檢、衛生制度)，搞好水質消毒，加強水源衛生安全防護，嚴把飲食飲水關。由于食堂管理到位，科學規劃，連續六年被評為縣級食品藥品管理先進單位，多次被省、市列為食品藥品管理先進交流會現場。
第6篇：學校教室衛生管理制度范文
認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》、學校《衛生工作條例》，切實加強學校衛生工作，提高學生健康水平。
二、工作目標：
1、嚴格控制學生近視發病率，做好眼保健操。
2、小學生口腔衛生保健知識知曉率達80%，保健牙刷的使用率達100%，。
3、健全學校各項衛生檔案，學生體檢建卡率達100%。
4、教室采光、課桌椅配套比例逐步符合教學衛生要求。
5、建立健全衛生管理制度。
三、工作重點：
（一）加強健康教育。
1、按照宣城市中小學《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛生工作。迎接宣城市教育局關于市級“衛生學校”復查驗收工作。
2、認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。
3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動。少先隊及每班黑板報每期開辟衛生欄目。
4、堅持每周五校衛生評比日制度，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達100%。
（二）做好學校衛生監督工作。
1、按《學校衛生檔案》要求，做好學生病假統計工作，提高上報數據的準確性。
2、做好教學衛生管理與監督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛生工作要求。
3、認真監督學校飲水衛生、食品衛生和飲食衛生，開展經常性的食品衛生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛生事故發生。
（三）開展學生常見病防治。
1、繼續開展防近視工作，及時掌握學生視力動態，對近視新發病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。
2、提高眼保健操質量，班主任要每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。
3、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、做好學生計劃免疫工作。
5、配合衛生防疫部門廣泛開展對手足口病、甲型h1n1型流感、近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血、艾滋病、血吸蟲病、結核病、麻疹、風疹、流感、乙肝、流腦等疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫學照顧和心理衛生工作。
（四）積極做好創建工作。
1、按照學校衛生工作要求，認真積累健康宣傳資料，為創建工作提供可靠的依據和準確的數據。
2、繼續對各班進行衛生評分，評流動紅旗（一周一次），室外繼續劃分責任包干區，定班定人負責，保持室內外清潔整齊。
四、主要工作安排：
十月份：重點預防甲型h1n1型流感，其次預防手足口病。
十一月份：調查上報學校周邊食品安全情況
第7篇：學校教室衛生管理制度范文
一、提高認識，明確責任目標
學校建立了由校長負總責、分管領導專門抓、總務主任具體抓的工作領導小組，建立健全了有關后勤管理制度，實行了購物、領物、收費登記制度，實物臺帳制度，校產校具管理制度，圖書、教學器具、電教器材、文教器具專人負責，專人保管。為了確保教學工作按時正常開展，為了節省經費，借假期校安工程的實施，后勤人員放棄休息時間，做好教室門窗、教學教具、房屋道路等各方面的維修工作。開學前，訂購和發放教師辦公用品，教學用品和學生的課本及衛生用品，按時無誤地分發到每個班，每個師生手中，保證了開學工作順利進行。
二、狠抓安全，為學校發展做好保障
我校嚴格做到以制度作保證，以教育為手段，以防范為重點的管理宗旨。嚴格執行管理制度。每學期初，學校就與食堂相關責任人分別簽定責任書，以此強化后勤員工的服務和安全意識，不斷提高服務質量，努力杜絕食品中毒等類安全事故。另外，學校后勤部專門成立了學生就餐安全督導小組，與學生共同就餐的同時進行生活指導，培養了學生自主、自理的能力。學校制定了《外來人員登記制度》、《學生中途離校登記制度》。成立了學校安全領導小組，加強了門衛、校園管理，家長接送學生必須在校門以外。上課期間學生不準外出，住校生不見班主任老師簽字，任何人不得帶出校門，非學校工作人員不準進校園，有事要履行登記簽字消號手續。學校在不斷完善學校安全工作規章制度的同時，建立了安全工作領導責任制度。全體教職員工簽訂了安全責任書，并將學校安全工作列入教師考核內容，簽訂安全責任狀。做到職責明確，責任到人。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理等規章制度。
三、按章辦事，抓好學校財務和財產管理
后勤管理工作是衡量一所學校服務教育、教學的窗口。為此，我校總務后勤管理更要求做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時達到規范、科學的管理水平。要求財務人員努力學習黨的方針政策，學習財務工作有關法規、法令，做到工作中，目標明確，有的放矢。熱情為學校師生服務。購物方面嚴格履行審批手續。實行校長一支筆審批制度，購物單據需正式發票，有經手人簽字，校長批示方可生效。
學校后勤人員在工作中能團結協作，勤請示，勤匯報，管好財，當好家，合理安排資金使用。有計劃、有目的地購好教育、教學的必須品并及時發放，確保了教學工作的順利進行。對學校財產全部登記，建賬。實行了出借登記手續，損壞照價賠償機制。做到每月檢查一次并定期檢修，有效地避免學校財產的損失。
四、陶冶情操，注重環境、活動育人
第8篇：學校教室衛生管理制度范文
一、組織機構建全
學校成立了以校長為組長，政教主任為副組長、校委會其他成員及法制副校長、外聘校醫為組員的安全工作領導小組，統一組織安排學校的安全工作，做到分工明確，責任細化，一級抓一級，層層抓落實，形成學校無閑人，人人抓安全的良好局面。
二、各類安全檢查制度防范措施完善。
學校先后制定或修訂了《門衛安全管理制度》、《校舍安全管理制度》、《衛生防預與食品安全管理制度》、《學校疾病防治安全管理制度》、《學生健康檔案管理制度》、《學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度》、《新生入學預防接種證查驗制度》、《飲用水衛生管理制度》、《教學 衛生管理制度》《健康教育管理制度》《學校宿舍安全管理制度》、《學校消防安全管理制度》等一系列制度，制訂了《學校突發公共衛生事件應急條例》、《學校滅火和應急疏散預案》、《疾病預防報告與重大事故應急預案》、《手足口病預防應急預案》、《特大自然災害救災應急預案》、《突發事件應急處理機制》等一系 列預案，并進行安全逃生演練，建立了事故、傳染病及時報告制度和安全預警制度，以涉及學校安全的各項工作都做到有章可循，使學校安全工作得到有效保證。三、建立責任追究制度。
學校校長與分管安全工作的政教主任，政教主任與各部門負責人及班主任、任課教師，班級與學生及家長層層簽訂安全責任狀。 同時，學校對各職能部門的安全工作也進行了分工：政教處負責對學生進行安全教育及綜合樓的安全檢查；教導處負責學生的健康教育和教學樓的安全檢查；總務處負責學校校舍、用電線路的檢查與維修，并與各部門簽訂了《校舍安全責任書》。各職能部門既分工明確，又相互配合，全校形成人人講安全，人人抓安全的局面。 為進一步落實責任制和責任追究制，學校制定了《西畈小學安全管理責任實施細則》和《安全獎懲制度》，同時，安全工作納入教師績效工作方案中，加大了安全工作的考核力度。
四、基礎設施安全
學校多方籌措資金，對校舍進行改造。今年暑假期間，我校投資近五萬元對教學樓進行了整體重修，投資近三萬元對教學樓、綜合樓、學生宿舍重新安裝電路，對綜合樓三樓進行了整修，學校教學樓、學生寢室、實驗室、食堂等都采取了安全防護措施，共配備了六個干粉滅火器，在教學樓每個樓層安裝 了消防應急燈，并每月進行一次消防設施檢查。對學校教學樓避雷設施進行檢修，綜合樓新安裝避雷網，每周組織校委會成員對校園內各場所進行巡視，做到防患于未然，為師生創造一個安全的學習、生活環境。
五、重點部位的管理。1、食堂管理：
我校現有學生300余人；全部在校吃早餐和中餐，晚自習及住宿學生在校吃晚餐，因此食堂安全工作就成為我校安全檢查工作的重中之重，為此學校成立了以校長為組長，毛元高同志為副組長的食堂衛生工作領導小組，具體指導食堂衛生工作。組織食堂負責人學習了《中華人民共和國食品衛生法》、《食堂人員工作條 例》、《學生食堂食品衛生管理辦法》，并將食堂各項管理制度張貼上墻。學校嚴格執行《食品衛生法》的有關規定，嚴把食品采購關，不允許過期、變質食品和含殘留農藥超標的疏菜進入校園，堅決禁止采購“三無”食品，不得讓學生食用變質飯菜。食堂炊事人員定期進行健康檢查，體檢不合格的一律不得從事接觸直接入口食品的飲食工作。食堂實行定期滅蠅、滅蟻、滅鼠，及時清洗炊事用具，定期消毒。安檢方面，做到了管理員時時督促檢查，主管領導每天進行檢查，領導小組成員 不定期檢查。由于措施得力，無一例因吃食品造成學生安全事故。2、水、電供用管理學校每學期對學校食用水水源情況進行檢查，防止使用污染水源，定期聘請電工檢查學校用電線路及用電器，有線路布線老化情況及時向學校安全小組匯報，并進行維修。
3、宿舍管理
我校共有住宿學生100多人，為了住宿生住宿安全，實行學校領導專人負責、生活老師專管、教師、護校人員住宿值班的學生住宿管理模式。每天住宿堅持任課教師與生活老師、學校值班教師對學生人數的清點
與交接，并履行手續，確保學生安全。
六、常規管理
（一）完善安全教育制度，經常有針對性地加強對師生的安全教育。
1、本學期，學校利用每周一節的安全教育課、黑板報、主題班會、宣傳欄、國旗下講話、觀看安全教育短片、發放安全知識宣傳單、安全逃生演練、聘請法制副校長開展安全知識講座等多種有效形式對學生進行安全和健康教育，使學生牢固樹立“安全第一，健康第一”的意識。
2、為學校全體教職員工及各班配備《湖北公眾防災應急手冊》，由班主任帶領學生利用安全教育課和班會課學習，使學生掌握基本的自救、自護常識。
3、學校要求各任課教師在上課中要積極滲透安全教育。
4、積極開展專題安全教育活動。學期初，我校制訂了《西畈小學安全教育計劃》，以大會集中和以班級為單位的不同形式先后開展了以“交通安 全”、“校內外活動安全”、“傳染病及甲型h1n1流感的預防”、“住宿生安全”、“法制安全”“消防安全”等內容為主題的安全教育活動，通過讓學生聽講座、談感受等方式，使學生在活動中達到自我教育的目的。
5、積極開展心理研究，加強對留守學生的心理健康教育，要求各班班主任每月不少于一次對留守學生進行心理咨詢，通過這種方式，幫助學生解除煩惱和困惑，嚴防因心理不健康而發生的意外事故。
6、加強師德建設，積極開展“責任與紀律”教育活動，與全體教師簽定安全工作責任狀，嚴禁體罰、變相體罰學生，一經發現，嚴格按照有關規定對違紀教師進行處罰。
7、定期召開食堂工作人員、住宿管理及值班人員、班主任、全體教師會議，強化安全教育，杜絕僥幸心理。（二）完善安全檢查、匯報制度。查出隱患及時匯報，及時消除，最大限度地減少損失。
1、學校每周組織校委會成員對整個校園的安全情況檢查一次；政教處每天對學生中可能存在的安全問題進行檢查，發現問題及時匯報，及時消除。確保校舍及師生安全。
2、學校每天派專人對教室、宿舍進行檢查，確保安全。在走讀學生中設立安全監督員，監督學生守紀情況，發現問題及時向教師匯報，教育住宿生周五回家不準乘坐破舊、擁擠、無牌、無證車輛。
3、學校為了確保學生安全，在校門外存在隱患的交通要道安裝了兩塊道路交通警示牌和兩條車輛減速帶，在校內存在安全隱患的部位共張貼13張安全警示標志，教學樓樓道張貼了充滿人文關懷的安全提示標語共6張。
（三）落實組織重大活動的請示、審批制度。
任何班級不經學校同意并經中心學校批準不得組織學生參加校外、戶外活動。經批準的活動，責任人必須制定附有安全措施的詳細計劃報學校審查，學校審查合格后方可進行活動，活動前要對學生進行專門的安全教育，確保學生平安。
（四）強化安全管理措施，加大安全防范力度。
1、嚴格門衛管理。本學期，學校聘請了專職門衛，制訂了門衛職責，杜絕社會閑雜人員進入校園，嚴格要求外來人員出入登記，實行封閉式管理。
2、建立值日制度。學校實行學校領導、教師、學生掛牌值日，負責食堂秩序、校園秩序、午、晚休紀律、課間紀律、路隊護送等方面進行檢查，進行“七個時段”不留空檔的管理。
3、加強夜間值班和節假日護校制度，實行校園24小時巡查制度。加強夜間巡邏，重點保障學生及校產的安全。
4、認真開展安全逃生演練。每學期都要進行實際演練至少一次。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。
5、加強雙休日、節假日安全教育工作。每次放假前班主任都要對本班學生加強紀律教育。
6、 根據不同的季節特點，及時調整學校的作息時間，確保了學生充足的休息時間，杜絕了因學生來校太早而引發的不安全事故的發生；
7、加強疾病衛生防預。為防止傳染病的發生，學校制訂了《疾病預防報告與重大事故應急預案》和《甲型h1n
1流感預防應急預案及制 度》、《手足口病預防應急預案》，投入600余元購買了紅額外式檢測儀、84消毒液，每班配備4支體溫表，學校通過每天兩次對教學樓、宿舍、食堂、餐廳、廁所集中消毒，各班學生一日三餐前個人消毒，投資1600元集中喝板藍根等措施實行藥物和消毒預防，并認真落實了晨檢、午檢及晚檢、就寢檢查等“四檢”制 度，及時了解學生的出勤、健康情況，作好異常學生登記，并安排專人作為學校傳染病疫情的報告人。
七、建立嚴密的安全防范體系。
第9篇：學校教室衛生管理制度范文
一、加強寄宿生管理，要建立健全各種管理制度
成立以校長為組長的領導小組，建立健全各種管理制度。俗話說“無規矩不成方圓”，規章制度是行為準繩，無論教師還是學生都必須嚴格遵守，人人都必須照章行事。有了對學生的各種管理制度，學生就可以對照制度約束自己，知道怎么做對，怎么做不對，便于學生養成良好的生活習慣。例如，制定出《寄宿生日常行為規范》，就使學生養成了自覺遵守紀律，主動幫助舍友，安靜午休，夜里按時安靜就寢等良好的生活習慣。制定了《宿舍管理公約》，學生就懂得如何正確使用宿舍里的各種公共物品，知道要愛惜和保護宿舍物品。制定了《宿舍衛生管理制度》，學生就養成起床自覺整理內務、打掃宿舍、清潔個人衛生等良好的衛生保潔習慣。制定了《宿舍安全管理制度》，學生便增強了自我安全防范意識，有事必須離校時，學生會主動給老師簽字請假，有什么問題也會主動向老師報告，學生還提高了自我約束能力，增進了舍友之間啊感情。制定出《學生就餐制度》，就規范了學生就餐行為，使學生養成了文明禮讓就餐，不挑食，愛惜糧食等良好生活習慣。
教師要堅持遵守《查宿登記制度》、《寄宿生離校登記制度》、《交接班簽字制度》、《填寫“日常管理日志”制度》等等，做到每項工作都有記載，有據可查。同時要明確操作流程，明確職責，實行責任到人，責任追究。這樣，教師就能對寄宿生進行精細化管理，既規范了教師管理行為，也統一了工作標準，還解決了教師如何相互配合問題，避免造成工作任務和工作責任不明，出現管理真空，互相推諉責任等現象。制度也像一面鏡子，便于教師對照著總結工作，查缺補漏，改進工作方法，提高管理效率。
二、加強寄宿生管理，必須使學生心靈有所慰籍
小學寄宿生還都是孩子，在校時間越長，就意味著離開父母的時間越長，學生缺少親情，很容易產生孤獨感，特別是那些留守兒童。面對這種現實，教師首先要承擔起父母的責任，用“三心”——愛心、耐心、責任心來開展工作。一要教師用愛心呵護學生心靈，把學生當做自己的孩子一樣來關心他的冷暖，使學生感到雖離開了父母卻并不缺少愛。二要教師用高度責任心幫助解學生解決生活中遇到的各種困難，使他們感到雖離開了父母，生活仍有依靠。三要教師像父母一樣對待學生所犯的錯誤，要耐心的進行教育和引導，幫助他們改正錯誤，切不可簡單粗暴的訓斥學生了之。
其次，努力構建“溫馨小屋”，給寄宿生一個溫馨的“家”。制定《“溫馨小屋”評比辦法》，使學生參入到“溫馨小屋”評比活動中來。教師引導學生一對一的“結對子”，相互發現對方的優點，互相學習，互相鼓勵，互相幫助，互相關愛，使舍友變成朋友和親人，凝聚學生的愛心，激發集體榮譽感，使學生手拉手，努力把自己的宿舍營造成一個溫馨的家。
第三，孩子與父母之間的情感畢竟無法替代，教師要建好“親情接待室”，利用電話使學生定期與父母通話，以緩解學生心靈上的渴盼。教師還要建好“心理輔導室”，用心傾聽學生的心聲，為學生提供心理輔導，使學生脆弱的心里變的堅強起來，能適應校園生活。
三、加強寄宿生管理，一定要使學生感到生活無憂
