學校安全知識安全常識精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學校安全知識安全常識主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：學校安全知識安全常識范文
一、小學生溺水的主要原因：
①在水中突發病尤其是心臟病;
②游泳時間過長，疲勞過度;
③不會游泳;
④盲目游入深水漩渦。
二、預防溺水恪守“四不”：
①未經家長老師同意不去;
②不熟悉的江溪池塘不去;
③深水的地方不去;
④更不要去河塘撈魚摸蝦。
三、游泳時預防溺水安全知識：
①下水后不要逞能，不要貿然跳水和潛泳，要對自己的水性要有自知之明，水中一定不要互相打鬧，以免意外發生。
②游泳時，若小腿或腳部抽筋，一定不要驚慌，可用力按摩、拉扯抽筋部位，或用力蹬腿或做跳躍動作，同時呼叫同伴救助。
③要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜游泳，更不要到深水區游泳。
④游泳的時候如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、心慌、惡心、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
⑤不要獨自一人外出游泳，不要到不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。
防溺水安全知識
一、如何防溺水:
1.不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中;
有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。
2.嚴禁學生私自下水游泳，特別是中小學生必須有大人的陪同并帶好救生圈;
3.嚴禁中小學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險;
4.到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃，也不要超重，以免小船掀翻或下沉;
5.在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。如果出現有人溺水，更不要冒然下水營救;
6.遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩;8.不要在水中長時間憋氣，容易7.如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲地呼救;憋氣死亡;
9.如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部;
10.當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙;
當然，游泳是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。
二、為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚;
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護;
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的人士，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管;
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳;
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救;
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助;
7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。
二、預防溺水的措施：
1.小學生應在成年人的帶領下游泳;
2.小學生不能獨自在水塘邊、小河邊等玩耍;特別要注意的是那種沒有人去的水塘要避免去。還有水草較多的地方;
3.不能去豎有禁止游泳牌子的地方游泳，特別是在暑假，不能在沒有成年人的看護下邀請好友去水塘邊游泳;
4.不會游泳者，不能去水較深的區域，謹防溺水事件發生。不會游泳者，身邊要有成年人，游泳圈對于一個不會游泳的來說是沒用的;
5.在游泳前要做好適當的準備活動，以防在水里時抽筋;
三、溺水時的自救方法：
1.不要慌張，發現周圍有人時立即呼救;
2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;
3.身體下沉時，可將手掌向下壓;
4.如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
水中抽筋自救法：
抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時手指、腳趾及胃部等部位也會發生。抽筋原因主要是下水前沒有做準備活動或準備活動不充分，身體各器官及肌肉組織沒活動開，下水后突然做劇烈的蹬水和劃水動作，或因水涼刺激肌肉突然收縮而出現抽筋。游泳時間長，過分疲勞及體力消耗過多，在肌體大量散熱或精神緊張，游泳動作不協調等情況下也會出現抽筋。
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;
(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
水草纏身自救法：
江、河、湖、泊近岸邊或較淺的地方，一般常有雜草或淤泥，游泳者應盡量避免到這些地方去游泳。如果不幸被水草纏住或陷入淤泥怎么辦呢?·首先要鎮靜，切不可踩水或手腳亂動，否則就會使肢體被纏得更難解脫，或在淤泥中越陷越深。·用仰泳方式(兩腿伸直、用手掌倒劃水)順原路慢慢退回。或平臥水面，使兩腿分開，用手解脫。
·如隨身攜帶小刀，可把水草割斷，不然試試把水草踢開，或象脫襪那樣把水草從手腳上捋下來。自己無法擺脫時，應及時呼救;
·擺脫水草后，輕輕踢腿而游，并盡快離開水草叢生的地方。
身陷漩渦自救法：
河道突然放寬、收窄處和驟然曲折處，水底有突起的巖石等阻礙物，有凹陷的深潭，河床高低不平等地方，都會出現漩渦。山洪暴發、河水猛漲時，漩渦最多。海邊也常有漩渦，要多加注意。
·有漩渦的地方，一般水面常有垃圾、樹葉雜物在漩渦處打轉，只要注意就可早發現，應盡量避免接近;
·如果已經接近，切勿踩水，應立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地游過。因為漩渦邊緣處吸引力較弱，不容易卷入面積較大的物體，所以身體必須平臥水面，切不可直立踩水或潛入水中。
疲勞過度自救法：
過度疲勞后游泳或游泳過度后，都容易造成抽筋或因體力不支而溺水。碰上這種情況怎么辦呢?
·覺得寒冷或疲勞，應馬上游回岸邊。如果離岸甚遠，或過度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力氣;
·舉起一只手，要放松身體，讓對方拯救。不要緊抱著拯救者不放;
·如果沒有人來，就繼續浮在水上，等到體力恢復后再游回岸邊。
四、發現有人溺水時的救護方法：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二：若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。特別強調：未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
⑥遇到溺水者一定不要盲目施救，防止救人不成反害己。
四、小學生溺水自救方法：
①若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;
第2篇：學校安全知識安全常識范文
文/劉五云
佟經理60歲，眼看就要辦理退休手續了。他有便秘的老毛病，這可能與他當個大經理活動少，出門總是坐小車，吃得又太“好”，食物缺少纖維素有關系。他經常服用緩瀉藥，然而，最近這些藥物不管事了。一次在外開會，有了便感，就去了衛生間，可是這一去就再也沒回來，因用力大便，誘發心梗發作，猝死在馬桶上。人們找到他時，他已經歪在馬桶旁邊，停止了心跳和呼吸。
便秘是很常見的一種病癥，特別是中老年人更為常見，主要原因就是活動少、飲食結構不合理所致。預防便秘最重要的就是增加活動，如走步、慢跑、體操、太極拳等，要勤做，堅持做，同時注意多吃一些青菜、纖維豐富的菜類及水果，也要多吃一些粗糧。發生便秘要治療，但不可以“強便”、“拼命拉”。事兒再急，也不能強便。便秘可能有點難受，但不會死人。如原有心腦血管疾病而“強便”，用力過猛，心腦血管壓力突然增加，可能導致腦溢血或急性心肌梗塞而致突然死亡。沒有心腦血管疾病，“強便”也不可取，可能引起痔瘡。這些教訓一定要記取。
日常保健中的誤區（之一）
文/顧勇
吃飽喝足有利健康
有研究表明，“八分飽”最有利于健康長壽。若飽食終日而又缺乏運動，會造成能量過剩，引發心腦血管疾病。天天晚餐豐盛，經常吃團圓飯是飲食的大忌，長此以往會引起肥胖，加速衰老，易引發心腦血管疾病和消化道疾病。
放橘皮防煤氣中毒
有人在臨睡前，往往在煤爐上放上一盆水，或放些橘皮、白菜等，以為這樣能吸收煤氣。其實這一點作用都沒有。
實際上，一氧化碳氣體不溶于水，烤橘皮等物質也無法預防煤氣中毒。所以，放橘皮等物只不過是一種自我安慰而已。要預防煤氣中毒，除了自身加強防范，睡前檢查煤氣外，還應做好通風工作。
長泡浴池好處多
有人認為長時間泡浴池可以促進血液循環，可以排毒，而且對皮膚有好處，其實這種理解是錯誤的。
久泡浴池對身體有害，因為人體浸泡在33℃以上的水里，時間長了會使周身血管擴張，血液大量集中在表面上，時間久了會影響內臟器官功能，使人虛弱和困倦無力。而且由于腦部供血不足，會出現臉色蒼白、頭暈眼花、冒冷汗等癥狀。
常伸懶腰是壞習慣
許多人都認為伸懶腰是一種壞習慣。其實，當人的身體長時間處于一種姿勢時，伸個懶腰，可以大大增加循環血量，改善血液循環，對人體是有好處的。
同時，肌肉的收縮和舒展，可以增進肌肉本身的血液循環，帶走肌肉內的一些廢物，從而消除疲勞。
如果不動，肌肉組織內的靜脈血管就會擴張并淤積很多血液，使循環血量減少，會引起全身大部分肌肉的較強收縮，很多淤積的血液被趕回了心臟，對人體有害。
所以，當感覺困倦時，不妨伸個懶腰。
起床疊被子好習慣
人在睡眠過程中，其呼吸道可排出如二氧化碳等有害物質，從皮膚毛孔也可排出多種化學物質。尤其是冬天，門窗緊閉，通風不良，這些有害物質充盈整個房間。
第3篇：學校安全知識安全常識范文
當前，許多學校、教師、家長都缺少系統的安全教育知識，無法對學生進行系統的安全教育。學校要整合學生日常學習和生活中常見的安全問題的相關信息資料，為教師、家長、學生提供系統的、優質的安全教育資源。
（1）開發設計系統的安全教育課程，在學科教學中滲透安全知識技能內容。如結合信息技術課程特點，在指導學生制作網站時，滲透安全知識技能學習，讓學生收集游泳安全、應急逃生等安全知識素材；結合物理的電學課程，滲透用電安全、觸電急救常識、如何正確使用電器設備、發現漏電情形的正確處理、電器火災如何撲救等安全知識技能；結合化學課堂，滲透易燃易爆品的使用、保管，有毒化學品危害的處置，化學品火災的撲救等安全知識技能。
（2）人人參與，構建學校安全教育體系。全體教職工積極主動參與學校安全教育，做到安全教育人人講，時時講，有內容可講，從而形成系統的學校安全教育體系，既能減輕學校的壓力，又能使學生學到有用的安全知識技能。在此基礎上把各學科、各部門安全知識技能學習的課程進行整合、優化，形成一整套安全教育資源，成本低，效率高，效果好，能極大推進學校的安全教育工作。
二、開發網絡知識競賽平臺，檢測安全知識掌握情況
教師、家長和學生是否切實掌握安全知識，可通過知識競賽的方法進行檢測。安全教育網絡化的背景下，可利用網絡知識競賽管理平臺軟件，以音頻、視頻、模擬練習、競賽題、多媒體等形式，讓教師、家長、學生依托互聯網參與競賽。教師、家長、學生憑個人賬號和密碼可以登錄平臺自我檢測，學校、年級、班級可以以單位形式組織學生利用課余時間和節假日時間在家中上網參加競賽，系統自動評卷并即時公布成績。通過網絡平臺開展知識競賽，有利于學校、教師、家長了解學生安全知識技能的掌握情況，促進安全知識進學校、進課堂、進家庭，也方便學生檢測自身安全知識技能的掌握情況，及時彌補不足，提高自我保護意識和安全防范能力。
三、加強家校聯系，實施安全教育
第4篇：學校安全知識安全常識范文
一、問卷分析
本次問卷派發共500份，回收495份，回收率99 %，有效問卷493份，有效率99.6%。
1. 學生對安全常識的了解程度。從數據來看，學生對安全常識的了解情況并不理想，2.8%的學生表示不了解，38.9%的學生比較了解，4.2%的學生十分了解。這些數據表明，學生對安全知識的自覺性不高，安全防范意識不強。學校必須加大安全教育的投入力度，加強學生的安全意識。
2. 學生所關注的安全問題。數據表明，學生對食品安全與交通安全的關注較多，還關注網絡安全、詐騙、校園暴力、地震等問題。在開展安全教育工作時，可從學生關注的方面著手，同時也要涉及其他安全問題。
3. 學生接觸安全教育知識的途徑。途徑多種多樣，學校教育占了23.4%，所占比例最高。因為學生在學校的時間最多，有利于安全教育工作開展。與同學、朋友的交流，網絡，閱讀相關書籍等也占有一定比例，表明學生有意愿主動學習安全知識。家庭教育占了總數的18%，表明該校學生家長對學生安全教育的重視程度較高。
該校學生能多途徑了解安全教育知識，家庭的潛移默化，耳濡目染的教育方式，再加上學校系統化、科學化的教育，形成一個有效的系統機制，有利于開展安全教育工作。
4. 學校開展安全教育利用的資源。學校開展安全教育有主題班會、安全演習、電影、電視和短片等形式，都較為生動、有趣，能提高學生學習的積極性。教材、宣傳欄、宣傳小冊子等書面材料的廣泛應用，能夠讓學生在空余時間查閱，保證學生了解安全教育知識的高頻率。此外，還有講座、動畫課件、網絡等，這些都有利于學生更好地學習。
5. 學生對學校安全教育的總體評價。從數據來看，該校的安全教育仍有提升空間。因為大部分學生仍覺得如今的安全教育工作未能滿足他們的要求，學校仍需加大力度。
6. 學生對學校安全教育資源的評價。學生表示并不理想，學校所選取的安全教育資源質量有待提高，數量上不夠豐富，不能滿足大部分學生的需求，反應出學生對學校安全教育的期望高、要求高。
7. 學生對學校安全教育活動的看法。從數據看出，大部分學生在不同程度上對學校所開展的安全教育活動表示不滿，總體上不能滿足學生的需求。學校應從學生的反饋中得到啟發，從質量、數量、范圍等方面進行改進，努力完善。
8. 安全教育模式。以“安全教育月”為重點，貫穿整個學年；班會課與安全教育工作相結合；安全教育制度規范化，流程清晰。
二、建議與對策
1. 政府、社會方面。樹立正確的安全教育觀，加強學生的安全教育。集中社會資源、力量和智慧開展學生安全教育工作和活動。根據社會相關情況建立安全教育規劃或方案，安排行之有效的安全。
第5篇：學校安全知識安全常識范文
一、成立組織
市教育局成立了“xx市教育局全市學校及周邊治安綜合治理工作和《安全生產法》普法活動領導小組”，對活動進行統一領導。領導小組下設辦公室，負責具體指導和協調工作，領導小組及其辦公室組成人員名單詳見附件。各縣市區教委（教育局）、直屬學校也要成立相應的活動領導機構，并認真擔負起組織領導的責任，齊心協力做好工作。
二、學習內容
學習《安全生產法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規；學習食品衛生知識、消防安全知識、用電常識、旅游安全常識等，觀看電視宣教片《法佑平安》。
三、競賽程序
活動分五個階段進行：
第一階段：5月1日—5月15日，成立組織。各縣市區教委（教育局）、直屬學校要成立活動領導小組，并于5月15日前將活動機構和組成人員名單報市教育局活動領導小組辦公室。
第二階段：5月16日—9月20日為學習階段。各地要組織中小學師生學習《安全生產法》等法律法規知識以及安全常識，觀看《法佑平安》宣教片；市教育局將制作中小學師生安全法律知識、安全常識知識競賽試題。各縣市區教委要廣泛動員中小學師生參加學習與答題活動。
第三階段：9月21日—9月30日為中小學師生和家長解答試題，班級、學校、鄉鎮開展競賽時間。
第四階段：10月1日—10月10日，各縣市區在學校、鄉鎮競賽的基礎上舉辦多種形式的競賽活動，并從競賽中抽出3名優秀隊員組成參賽隊（1名教師、1名中學生、1名小學生，3名隊員中至少有1名農村隊員、1名女隊員），參加全市中小學師生安全知識競賽。版權所有，全國公務員共同的天地!
第6篇：學校安全知識安全常識范文
人們常說小學生是祖國的花朵，民族的未來，所以他們的健康成長從長遠來看也將直接影響到我國社會前進的步伐。據一項調查顯示，我國去年小學生因安全意識的疏忽而造成的傷害仍然占有很高的比例，而我國已于XX年將3月31日定為我國“中小學生安全知識教育日”，并要求各單位、各學校等大力加強對中小學生關于防火、防電以及其他安全知識的教育。那么，到目前為止，我們究竟取得了怎樣的成績呢?為此，我們借著四川農業大學動物科技學院紀檢部和青年志愿者協會在雅安八小開展安全知識教育活動的同時，進行了一次有針對性的調查報告。
在此次調查中，我們隨機抽取了60位不同年齡階段的小學生以及40位家長，從許多方面逐一做了了解。調查結果如下：
75%的小學生能夠掌握“紅燈停，綠燈行”，“過馬路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常識。然而對于地震、滑坡、雷擊等自然災害方面卻了解甚少，只有9%。對于煤氣中毒、家庭火災等方面因年齡而異表現不同，年齡稍大的(四年級以上)的小學生能略知一二，其他的基本上都是一臉茫然。而對家長的問卷調查則令我們略感欣慰。幾乎所有的家長一致認為必須加強對孩子門的安全知識教育。在這之中，83%的家長認為對自己機孩子的安全教育比較滿意，15%的家長則認為還有待提高，另有2%的家長認為這項工作應由學校來完成。比較起來，在對學生的調查中，近70%的小學生表示愿意聽取父母關于安全知識的講解。這說明家庭在對孩子進行安全知識教育過程中起到了很大的作用。然而，另人遺憾的是，62%和97%的家長和小學生不知道3月31日是國家法定的“全國中小學生安全知識教育日”，因此，社會、學校等等個方面的宣傳力度和重視程度還有待提高。
同時，我們也對此次活動的效果做了一個調查：有接近90%的學生和家長認為這次活動宣傳效果很好，今后應多開展此類活動。也有4%的家長認為沒有取得他們想象的效果，6%的家長認為無所謂。雅安八小的李校長也表示新穎有趣的安全知識宣傳活動可以給同學們帶來更多的知識，希望能和我們今后在這方面有更好的合作。我們認為，對于小學生這類知識的宣傳，不應僅僅局限在這樣的宣傳形式。學校應注意改變教育方式，爭取讓學生從被動學習轉為主動接受，這樣才能取得更好的效果。不僅如此，調查報告顯示85%的家長表示更愿意讓他們的孩子在學校接受安全知識的教育，因此學校對于這種教育的強弱程度將更直接影響到學生對安全知識的理解和吸收。
第7篇：學校安全知識安全常識范文
以科學發展觀為指導，堅持以人為本，生命至上，以提高廣大民眾消防安全意識，減少火災事故的發生為目標，通過建立消防宣傳社會化長效機制，為構建和諧平安創造良好的消防安全環境。
二、工作目標
以打造基層組織消防宣傳工作示范點、社會單位消防宣傳工作示范點和固定宣傳陣地示范點為突破口，全面落實人員密集場所消防安全“三提示”和消防宣傳“六進”工作，按照示范引導、以點促面的方式，深入推進社會化消防宣傳的廣泛化、特色化和制度化建設，進一步增強社會化消防宣傳的針對性和有效性，努力提高全民消防安全意識，進而增強社會抗御火災的能力。
三、工作內容
（一）社區消防宣傳
社區消防宣傳工作標準：
1.在顯著位置懸掛消防安全管理制度和管理責任體系；
2.在醒目位置設置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內容；
3.在消火栓附近安裝一塊消防安全公益廣告牌；
4.制定社區防火公約，并在社區辦公場所及較大居民小區的顯著位置予以懸掛、張貼；
5.確定一名專兼職消防宣傳員，開展經常性的消防宣傳教育，尤其是重大節假日前開展一次消防宣傳
6.每年至少開展一次逃生自救演練或參觀一次消防隊站；
7.消防管理人員應熟練掌握轄區消防安全網格化管理情況和“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關消防安全知識。
（二）村消防宣傳
村消防宣傳工作標準：
1.在顯著位置懸掛消防安全管理制度和管理責任體系；
2.在集市、場鎮和行政村主要入口處設置醒目的消防宣傳公益廣告牌或警示標語；
3.制定村防火公約，并在顯著位置予以懸掛、張貼；
4.每個村確定一名消防宣傳人員，開展經常性消防宣傳教育，尤其是重大節假日前開展一次消防宣傳；
5.每年至少開展一次滅火疏散演習；
6.消防管理人員應熟練掌握轄區消防安全網絡化管理情況和“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關消防安全知識。
（三）公安分局消防宣傳
公安分局消防宣傳工作標準：
1.在顯著位置懸掛消防安全管理制度和管理責任體系；
2.在醒目位置設置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內容；
3.至少有3處利用街頭電子顯示屏、燈箱廣告、櫥窗、展板、公告欄等形式刊播消防宣傳警示標語；
4.督促轄區人員密集場所（含農家樂、“九小”場所和“三合一”場所）落實消防宣傳“三提示”工作；
5.公安分局專（兼）職消防民警應熟練掌握轄區消防安全網絡化管理情況和“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關消防安全知識。
（四）企業消防宣傳
企業消防宣傳工作標準：
1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責任體系；
2.在醒目位置設置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內容；
3.經常性的利用內部廣播、電視及電子顯示屏等播放消防安全常識；
4.選聘一名消防輔導員，每年組織一次企業消防安全公開課，參與率不得低于在職員工總數的70%；
5.制定滅火疏散預案，每年至少開展一次滅火疏散演習活動；
6.企業職工應熟練掌握“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關消防安全知識。
（五）學校消防宣傳
1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責任體系；
2.在醒目位置設置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內容；
3.選聘一名校外消防輔導員，每學期舉行一堂消防安全公開課；
4.組建一支“校園消防志愿服務隊”，開展經常性的消防宣傳教育活動；
5.制定逃生自救疏散預案，每學期組織一次疏散演練活動；
6.開展一次消防知識運用活動，組織學生制定一份家庭火災逃生計劃；
7.教職工應熟練掌握“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關消防安全知識。
（六）景區消防宣傳
景區消防宣傳工作標準：
1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責任體系；
2.在景區主要入口設置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內容；
3.根據景區古建筑的歷史和文化價值、火災危險性大小設立火險級別高低的溫馨提示牌或消防公益廣告牌；
4.景區導游將防火、滅火及逃生常識納入解說內容；
5.景區管理人員應熟練掌握“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關消防安全知識。
（七）人員密集場所消防宣傳
人員密集場所消防宣傳工作標準：
1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責任體系；
2.在醒目位置設置消防安全知識“加油站”，通過張貼掛圖、防治消防刊物、刊播工藝廣告燈形式。向公眾宣傳防火、滅火和應急逃生等常識；
3.嚴格落實消防安全“三提示”工作；
4.制定滅火疏散預案，每半年至少開展1次滅火疏散演習活動；
5.工作人員應熟練掌握“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關消防安全知識。
（八）易燃易爆藏所消防宣傳
易燃易爆場所消防安全工作標準：
1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責任體系；
2.在醒目位置設置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內容；
3.在顯著位置設置消防安全知識“加油站”，顯著部位設置消防安全提示牌或利用圍墻制作消防知識宣傳墻繪；
4.制定滅火疏散預案，每半年至少開展1次滅火疏散演習活動；
5.工作人員應熟練掌握“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關消防安全知識。
四、工作要求
（一）各單位要進一步提高思想認識，要充分認識到消防宣傳工作是消防工作的“催化劑”，只有抓好社會化消防宣傳，才能有效地提高人民群眾的消防安全意識，才能有力地推進消防工作社會化進程，才能贏得社會各界對消防工作的關心、重視、理解、支持和落實，才能更好的創建和諧、安全、穩定的社會環境。
（二）公安分局要積極與相關部門、單位加強溝通聯系，建立消防宣傳教育工作的長效管理機制，制定具體的工作計劃，組織實施辦法和考評標準，形成全社會齊抓共管的局面。
（三）學校將消防知識納入教育、教學內容，不斷提高學生、教職工的消防安全意識。
（四）督促指導各示范點做好有關消防宣傳教育資料的收集、整理和保存工作，健全消防宣傳教育檔案。
第8篇：學校安全知識安全常識范文
在全體教職員工和學生中樹立“安全第一”的思想，通過學習安全知識和進行安全技能訓練，提高師生員工防范事故的能力和在緊急狀態下自救自護的能力。
安全教育以學生為重點，同時也要對校長和教職員工進行教育。
二、安全教育的目標
1．小學階段安全教育的目標是：初步樹立“安全第一”的思想，了解在學校和日常生活中基本的安全常識，掌握在緊急狀態下避險和自救自護的簡便方法，熟記急救電話和必備電話號碼，具備初步的分辨安全與危險的能力。
2．對教職員工安全教育的目標是：牢固樹立“安全第一”的思想，自覺遵守安全法律法規和行業安全規程、規定；掌握組織各類大型活動的安全知識、審批程序及處置突發事故的方法；具備分辨安全與危險的判斷能力和防范事故的能力；掌握各類安全知識和緊急狀態下自救自護的方法；掌握識別學生心理疾病和正確處置的方法；認真履行對學生進行安全教育和安全管理的職責，學會運用法律保護學生和自己的合法權益。
4．對校長安全教育的目標是：牢固樹立“安全第一”的思想，將安全工作列人重要議事日程，定期研究、部署和檢查；掌握和自覺遵守國家頒布的各類安全法律、法規和行業安全規程、規定和辦法；熟悉組織各類大型活動的安全措施和審批權限；根據地域、環境、季節變化，有針對性地對師生進行安全教育，對學校安全工作進行檢查，及時消除隱患，防范事故發生和妥善處置突發性事故。
三、安全教育的主要內容。
1．對師生的安全教育主要包括：安全意識教育、交通安全教育、消防安全教育、社會治安安全教育、食品衛生及傳染病預防教育、自然災害安全教育、預防觸電、溺水和煤氣中毒教育、校內活動安全教育、校外活動安全教育、防震安全教育、校舍安全常識教育、生活中各類安全教育等。
尤其要對學生進行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育。
2．心理健康教育。落實教育部《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，加強師資培養培訓，通過學科滲透、專題講座、心理咨詢、心理輔導、優化育人環境等形式，幫助學生消除心理障礙，培養學生堅韌不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強青少年學生適應社會生活的能力，避免自傷、自殘事故發生。
四、安全教育的工作措施
1、健全組織系統，成立以校長為組長的領導小組和分管主任為組長班主任為成員的工作小組，層層落實責任，層層簽定責任書。
2、將安全教育列為素質教育的內容。教師要關心并參與對小學生的安全教育工作，積極學習安全知識，并有機地滲透到學科教學中，充分利用《中小學安全須知》、《小學生安全教育》等現有宣傳教育資料及部分年級課本中有關的安全常識，對學生進行安全知識教育。
3、要把安全教育滲透到各種活動中。結合社會實踐、日常生活、節假日及各種大型活動，根據不同地區、不同場合、不同季節的特點，有針對性地對學生進行安全知識教育。
4、每學期至少在開學初、期中、放假前進行三次。使師生掌握緊急狀態下撤離、疏散和自救自護的方法。
5、認真落實七部委確立的全國中小學生“安全教育日”。并突出活動主題，與有關部門密切配合，開展廣泛的宣傳教育活動。
6、要重視學校的安全文化建設。充分利用學校的各種宣傳陣地和設備，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，寓教于樂，拓寬學生的知識面。
第9篇：學校安全知識安全常識范文
【關鍵詞】體育課；安全教育；逃生技巧
人的生命是最寶貴的，中學生在日常生活和學習過程中不可避免地會遇到一些始料不及的安全問題，給學生心理、生理帶來了巨大的傷害。而我們的家長和學校長期以來卻只重視孩子文化知識的學習，大大缺乏對孩子有效的安全教育，以致他們缺乏安全知識、防范意識以及逃身自救和應急救人的技巧方法。由于學生缺乏這種自我保護意識而釀成的慘劇已比比皆是。因此，學校老師要重視經常對學生進行安全教育，要幫助學生牢固樹立“安全至上”的防范意識，要想方設法教會學生多種逃身自救和應急救人的技巧方法。體育教師作為學校的教育者之一，毫無疑問也擔負對學生進行安全教育的權利和義務，體育課也就順理成章地成為體育教師進行安全教育的最佳的選擇。人類生存健康是前提，物質是基礎，精神是源泉，而安全則是堡壘。體育課要樹立“健康第一”的指導思想，體育課更要重視安全教育，那么我們體育教師究竟如何利用體育課來對學生進行安全教育呢？現談談我的一些做法。
1. 利用理論課講授安全知識
作為體育教師，我們應該充分利用體育理論課向學生傳授各種安全知識。我具體的做法是：首先對各種安全知識及安全素材進行搜集、整理和加工，利用體育理論課進行講述及多媒體進行演示，讓學生獲得更詳細更系統的安全知識。目前我做了一些安全教育課件，主要有：“運動損傷的預防和急救方法”、“食物中毒急救方法”、“傳染病的防治方法”、“防身抗暴自衛方法”、“自然災害發生時的自救和救人方法”、“火災發生后的自救和救人方法”等。其中“火災發生后的自救和救人方法”一個課件也包含了諸如：火災自救須知、防火的基本方法、滅火的基本方法、家庭失火自救法、高樓失火自救法、煙霧中的逃生法等內容。而“自然災害發生時的自救和救人方法”一個課件就包含了水災、地震、雷電等災害發生時的逃生方法和救人方法等內容，通過實踐，學生對我利用體育理論課進行安全教育的做法很感興趣，而且教學成效也不錯。他們表示通過我的課件演示他們不僅學到了系統的安全知識，而且還知道了大量的應急逃生自救技巧和救人方法。
2. 利用實踐課，讓學生掌握逃生技能
體育教師在利用體育理論課向學生傳授一些安全知識的同時，也要學會利用體育實踐課來教會學生掌握大量的應急逃生自救技巧，因為面對災難時，能夠化險為夷的都是那些既掌握了一定的安全知識，又掌握了必需的逃生自救技巧的人，例如(1)：在水災中，不會游泳者往往只能望水興嘆。所以我在進行安全教育時利用體育實踐課特點，根據學校的具體條件和情況，有意識的將一些安全教育內容和體育教學內容有機的整合到一起，來幫助學生掌握那些行之有效的應急逃生自救技巧。例如(2)：在教學生練習引體向上的同時，我們有意識將爬竿、爬繩、爬樹等內容一并納入教學之中，使學生在鍛煉上肢力量的同時來提高他們的攀爬能力，使他們能很好的掌握多種攀爬逃生自救技巧；在進行武術教學時，我們選擇了具有防暴和抗暴作用防身格斗術來進行教學，通過教學，不但強健了學生的體魄，提高了他們的身體素質，而且幫助他們學會和掌握了許多防身格斗技巧，增強了他們在單獨對敵時與敵搏斗的信心和勇氣，切實為他們的正當防衛、見義勇為以及逃生自救提供了有力的技術保障。
3. 利用實踐課，使學生掌握救人方法
天有不測風云，人有旦夕禍福。他人有難，誰都應該伸出援助之手，應急救人不但是道義之舉更是英雄之舉，但是應急救人必須講究方法，如果沒有掌握正確的應急救人方法而去盲目救人，往往會導致不必要的傷害，例如(1)：不會游泳者奮不顧身跳進深水中去救人，結果可想而知。所以我在傳授安全知識，教會學生逃生自救技巧之余，還刻意通過體育實踐課來教會學生掌握那些在災難中的應急救人方法。例如(2)：面對災難和事故中的脫臼和骨折現象，我教育學生要掌握正確的緊急處理方法，具體步驟如下：一、迅速檢查傷者情況，如果休克，應先做抗休克搶救（掐人中穴、胸外壓放心臟法或人工呼吸），沒有休克，要安慰患者不要亂動傷肢以免擴大傷情；二、根據現場條件和情況選擇應急處理方法，如果現場已經沒有危險，應該選擇最佳的處理方案，萬一危險仍然存在，則選擇先簡單處理（止血、固定和包扎），再快速逃離危險區；三、應急處理后要立刻將患者送往醫院，將患者送往醫院的方式有多種，我首先支持學生能使用現有的通訊工具聯系120或110來運送傷員，在不具備上述條件時，我們要求學生要學會利用現有的東西來做擔架運送傷員（門板、椅子、毛毯和強韌的衣類等）。
4. 在課堂上開展多種安全競賽活動
運動競賽是體育課的魅力所在，體育教學離不開運動競賽，運動競賽在體育課上隨處可見，為了更好的進行安全教育，我把安全教育的內容和運動競賽有機的結合在一起，在課上組織和開展了多種安全競賽活動，例如：我們將短跑和滅火結合在一起開展了消防競賽，學生要想在競賽中取勝，不但要具備較強的快速奔跑能力，而且還要掌握正確的滅火方法；我們還將負重跑和搶救傷員結合在一起開展快速搶救大行動，學生要想在搶救行動中有最佳表現，就必須要在成功搶救傷員的基礎上提高自己的負重奔跑能力；通過教學，學生們在競賽中掌握了安全知識和技能，在接受安全教育的同時體會到運動競賽的樂趣，總之，在課上組織和開展了多種安全競賽活動，可真正做到了體育教育和安全教育雙豐收。
安全就是生命！關注安全就是關愛生命，學校安全管理固然十分重要，但是安全教育同樣也必不可少，安全教育不但能提高中學生的安全防范意識、增強他們安全知識，同時能掌握必要的逃生自救技巧以及各種應急救人方法。珍愛生命，重視安全教育。
參考文獻
［1］ 中國學校體育
［2］ 安全防范常識（便民手冊）
［3］ 少兒消防常識
［4］ 校醫手則
