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一、成立樂(lè)水鄉(xiāng)宣傳、貫徹、實(shí)施《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》（以下簡(jiǎn)稱“兩法”）活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由鄉(xiāng)黨委書記吳廣擔(dān)任，副組長(zhǎng)由鄉(xiāng)黨委副書記楊景擔(dān)任，成員包括鄉(xiāng)團(tuán)委、婦聯(lián)、綜治辦、司法所、派出所等單位領(lǐng)導(dǎo)。具體負(fù)責(zé)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》在我鄉(xiāng)的宣傳、貫徹和落實(shí)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
二、多形式、多層面開展法制宣傳，使保護(hù)未成年人和預(yù)防未成年人違法犯罪工作的重要意義家喻戶曉。重點(diǎn)在各中小學(xué)校開展宣傳學(xué)習(xí)，各校點(diǎn)要選聘好法制副校長(zhǎng)，安排好法制課程，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)定期或不定期到校開展法制宣傳，針對(duì)青少年的的特點(diǎn)講授“兩法”和有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，傳授安全防范知識(shí)，教育青少年知法、懂法、守法，樹立崇尚法制，遵紀(jì)守法的觀念。中小學(xué)校要嚴(yán)格按照素質(zhì)教育的要求，加強(qiáng)學(xué)生教育管理和心理健康教育，提高學(xué)生自我管理、自我約束能力，及時(shí)排除學(xué)生心理障礙，防止學(xué)生因心理不健康而走上違法犯罪道路。
三、切實(shí)加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理和周邊環(huán)境整治。各校點(diǎn)要建立健全內(nèi)部安全管理工作制度，落實(shí)具體負(fù)責(zé)人，規(guī)范校內(nèi)治安巡邏，及時(shí)制止各種違法犯罪傾向。定期開展校園安全隱患排查，查找各種基礎(chǔ)設(shè)施、消防設(shè)施、飲食衛(wèi)生設(shè)施等安全隱患，并及時(shí)進(jìn)行整改。杜絕校園安全事故和治安案件的發(fā)生。加強(qiáng)校園周邊治安問(wèn)題突出地段治安巡邏，嚴(yán)厲打擊各種危及青少年健康成長(zhǎng)的違法犯罪行為。
四、積極維護(hù)未成年人合法權(quán)益。既要加強(qiáng)家庭保護(hù)，又要重視社會(huì)保護(hù)，充分發(fā)揮家、警、校、單位的作用，依法加強(qiáng)未成年人保護(hù)。依法追究、嚴(yán)厲打擊侵害未成年人權(quán)益的行為，積極為未成年人提供法律援助。
1未成年人刑事司法保護(hù)的特點(diǎn)
目前，我國(guó)未成年人犯罪的呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，犯罪逐漸趨于低齡化。近年來(lái)，犯罪初始年齡相比原犯罪年齡18歲提前了將近三年。在校生犯罪，未成年人盜竊等各種犯罪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，更為嚴(yán)重的是犯罪年齡還在逐漸遞減。第二，犯罪手段成人化。在信息時(shí)代快速發(fā)展的今天，未成年人通過(guò)網(wǎng)上視頻，電視電影情節(jié)學(xué)到很多作案手法，作案前準(zhǔn)備充分，作案時(shí)手段成熟，作案后銷毀證據(jù)，加大了警方的破案難度。第三，犯罪趨于團(tuán)伙性。青少年喜歡與自己性格、愛好等行為習(xí)慣相似的同學(xué)結(jié)伴而行，因此犯罪常常呈現(xiàn)團(tuán)伙性，此類犯罪形式在初中，高中校園中更為常見。第四，犯罪具有突發(fā)性。由于青少年身心發(fā)展不成熟，自控能力較弱，極易沖動(dòng)從而引起犯罪。
2未成年人刑事司法保護(hù)的現(xiàn)狀
為了不斷完善和加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)，我國(guó)相關(guān)法律部門制定了特殊的法律制度以保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，本文將從司法保護(hù)方面對(duì)我國(guó)未成年人犯罪現(xiàn)狀進(jìn)行分析。
2.1我國(guó)《刑法》對(duì)未成年人保護(hù)的現(xiàn)狀
面對(duì)當(dāng)前未成年人犯罪逐漸增多，未成年人作為特殊社會(huì)群體這一現(xiàn)狀。我國(guó)《刑法》總則和分則都對(duì)未成年人犯罪做出了有別于成年人犯罪的特殊規(guī)定。在我國(guó)《刑法》中，關(guān)于未成年人犯罪的保護(hù)的規(guī)定主要包括：《刑法》第17條的規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷死亡、、搶劫、販賣、防火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教；必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。’，在這一原則性要求的前提下，刑法分則又將這種特殊保護(hù)具體化，通過(guò)切實(shí)可行的具體條文來(lái)充分發(fā)揮刑罰的功能。這一原則以及這些條款的設(shè)置都為我國(guó)刑法保護(hù)未成年人提供了有利的依據(jù)，也為未成年人健康成長(zhǎng)提供了良好的法律環(huán)境。通過(guò)這些規(guī)定，可以充分看出我國(guó)《刑法》對(duì)未成年犯追究刑事責(zé)任時(shí)實(shí)行教育、感化、挽救方，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則，這也給了未成年人改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，這一原則所體現(xiàn)的精神也與我國(guó)已經(jīng)加入的聯(lián)合國(guó)《兒童國(guó)際公約》第37條的規(guī)定相一致，體現(xiàn)了我國(guó)《刑法》對(duì)未成年人以及對(duì)人權(quán)的保護(hù)。
2.2我國(guó)《刑事訴訟法》對(duì)未成年人保護(hù)的現(xiàn)狀
在刑事司法過(guò)程中，我國(guó)《刑事訴訟法》與《刑法》充分結(jié)合，從各個(gè)方面都對(duì)未成年人提供了保護(hù)。刑事審判制度作為整個(gè)刑事司法活動(dòng)的核心和關(guān)鍵，不僅能體現(xiàn)出我國(guó)對(duì)未成年人刑事司法制度的觀念和精神，更集中體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)未成年人在程序和實(shí)體兩方面相結(jié)合的保護(hù)。因此，我國(guó)應(yīng)當(dāng)建立科學(xué)的未成年人刑事審判制度，這對(duì)于評(píng)估我國(guó)對(duì)未成年人保護(hù)的程度事關(guān)重大。在1984年之時(shí)，上海市長(zhǎng)寧區(qū)人民法院建立了第一個(gè)少年法庭，這也掀開了我國(guó)未成年人刑事審判工作的新篇章。這一偉大創(chuàng)舉標(biāo)志著未成年人刑事審判制度在我國(guó)初步確立。另外，我國(guó)在對(duì)未成年人進(jìn)行審判的時(shí)候，本著不公開審理的原則進(jìn)行，以進(jìn)一步保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。例如：在李天一案件中，由于李某被認(rèn)定是未成年被告人，按照《刑事訴訟法》和相關(guān)解釋，為了保護(hù)未成年人的權(quán)益，對(duì)該案件不予公開審理。根據(jù)與新《刑事訴訟法》一并實(shí)施的《關(guān)于適用的解釋》第476條“開庭審理時(shí)被告不滿十八周歲的案件，一律不公開審理。經(jīng)未成年被告人及其法定人同意，未成年被告人所在學(xué)校和未成年人保護(hù)組織可以派代表到場(chǎng)。”這一規(guī)定也從程序方面體現(xiàn)了法律對(duì)未成年人所作出的特殊保護(hù)。不公開審判不僅有利于保護(hù)未成年人的心理健康，也充分考慮了未成年人特殊的心理狀況。因?yàn)榍嗌倌贻^成年人而言，往往具有強(qiáng)烈的自尊心，也有叛逆心理，如果對(duì)青少年審判也像對(duì)成年犯審判那樣公開審理，可能會(huì)造成未成年人心理創(chuàng)傷，從而影響其日后的生活。
2.3我國(guó)《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定
是一種麻醉性藥品，可少量用于臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)。可是卻會(huì)讓人上癮，而
一旦形成毒癮就會(huì)出現(xiàn)“戒斷綜合癥”和“強(qiáng)迫性覽藥行為”，戒斷將十分困難。
科學(xué)研究證明，不停吸食10年以上就會(huì)死。而且海洛因，冰毒毒性十分強(qiáng)，上癮快，終生難戒，能成功戒毒的人是少之又少。至于K仔，等丸性多流行于酒吧，偶爾吸食一次不會(huì)上癮，但長(zhǎng)期服用的后果與吸食海洛因，冰毒一模一樣。所以希望各位同學(xué)能遠(yuǎn)離。
同時(shí)，吸食是有法犯罪的根源之一。吸毒上癮的人會(huì)無(wú)心做事且無(wú)能力做事，還會(huì)為了獲得毒資去干一些違法犯罪的事。總而言之，對(duì)人生，社會(huì)，家庭都有極大的危害。因此，我們要樹立正確的人生觀，在困難面前要自立自強(qiáng)，做生活的強(qiáng)者。
另一方面，在這個(gè)如此現(xiàn)代化的社會(huì)中，犯罪已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。因此，除了我們自己，國(guó)家和社會(huì)也應(yīng)作出相應(yīng)措施，以保證未成年人的健康成長(zhǎng)。我們建議：
1認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，宣揚(yáng)的危害，組織青少年遠(yuǎn)離，形成一種良好的社會(huì)風(fēng)范。
2加大城市和農(nóng)村的禁毒工作，家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)給予孩子關(guān)愛，有關(guān)調(diào)查證明，許多吸毒青少年都是因?yàn)榧彝デ闆r不良才去吸毒的。這樣做體現(xiàn)了《未成年人保護(hù)法中的家庭保護(hù)。
3對(duì)于涉罪青少年要實(shí)行教育，感化，挽救的方針，堅(jiān)持以教育為主，懲罰為輔的原則。給予司法保護(hù)。這是未成年人保護(hù)法中第38條規(guī)定的。也體現(xiàn)了刑法對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。
4加大打擊犯罪的力度，嚴(yán)厲打擊犯罪分子，不讓他們有機(jī)可乘，出來(lái)危害社會(huì)。
如果國(guó)家能做到這樣，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。但是同時(shí)我們自己也要做到：
1認(rèn)識(shí)禁毒知識(shí)，不要貪好奇。
2樹立正確的防毒意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，交友要以“善交益友，不交損友，樂(lè)交諍友”為原則。同時(shí)也要原諒網(wǎng)吧，營(yíng)業(yè)性舞廳等不健康場(chǎng)所。
3抵制，從我做起。不僅自己不要吸毒，也要?jiǎng)窠渖磉叺娜瞬灰荆绻猩习a的人應(yīng)立即送往解毒所。
4參與禁毒。多去一些有益的場(chǎng)所，參加一些有益的活動(dòng)，會(huì)使我們的身心更加健康。
在一些法制電視節(jié)目中，我們發(fā)現(xiàn)未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧大部分是因?yàn)榇螂娔X游戲，這些電腦游戲已嚴(yán)重?fù)p壞了一個(gè)人的思維。能夠上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查閱資料，才是未成年人應(yīng)推廣的網(wǎng)游活動(dòng)。事實(shí)證明，沉迷于電腦游戲的青少年只能用四個(gè)字來(lái)形容他們------玩物喪志。
對(duì)于網(wǎng)吧、網(wǎng)游，我衷心地希望，那些亂七八糟的網(wǎng)絡(luò)游戲，不益少年兒童身心健康的不良網(wǎng)站，應(yīng)在政府部門的大力支持下統(tǒng)統(tǒng)刪除，保護(hù)未成年人幼小的心靈。
現(xiàn)在，人類已經(jīng)完完全全進(jìn)入了復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。我希望，國(guó)家可以專門擬定一個(gè)少年兒童益智網(wǎng)。為了那些活潑可愛的小妹妹、小弟弟們，也為了那些學(xué)習(xí)刻苦、學(xué)業(yè)繁重的大哥哥、大姐姐們，更是為了青少年們美好的未來(lái)，請(qǐng)讓我們共同努力吧！
我們生活在法制的國(guó)度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應(yīng)該讓法律在心間長(zhǎng)駐。下面是小編為大家整理的關(guān)于初中法制觀后感范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
初中法制觀后感范文1法律是給人一種維護(hù)自己權(quán)利的武器。為了讓大家在生活中多了解些法制常識(shí)，我給大家分享下我學(xué)到的一些法制知識(shí)吧!
當(dāng)你一個(gè)人在外面行走時(shí)，要時(shí)刻提高警惕，有陌生人主動(dòng)上前來(lái)和你搭話，給你好吃的好玩的時(shí)候，千萬(wàn)不要相信他的話，以免被上當(dāng)受騙，因?yàn)樘煜聸](méi)有免費(fèi)的午餐。在學(xué)校里老師經(jīng)常給我們講些形形的案例，時(shí)刻提醒我們一定要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，當(dāng)遇到有可疑人物時(shí)，一定要繞道而行，如果遇到壞人時(shí)要冷靜，機(jī)智、勇敢地面對(duì)，千萬(wàn)不要慌張，在最近的地方想辦法撥打報(bào)警電話110，請(qǐng)警察叔叔來(lái)幫助自己。如果，獨(dú)自在家時(shí)，要鎖好門窗，有人敲門，千萬(wàn)不可盲目開門，應(yīng)先從門鏡里觀察是否認(rèn)識(shí)的人，當(dāng)陌生人說(shuō)是父母的朋友或同事時(shí)應(yīng)先打電話給家長(zhǎng)說(shuō)明情況，以免被拐騙。
每天，老師和家長(zhǎng)都不停地在我們耳邊說(shuō)幾句相同的話：路上注意交通安全，放學(xué)一定要及時(shí)回家，不要在外面逗留，不能闖紅燈，以免發(fā)生危險(xiǎn)事情。雖然這句話簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是每時(shí)每刻都在提醒我們要遵紀(jì)守法。然而生活中總會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人闖紅燈，在紅燈亮?xí)r，提醒人們現(xiàn)在不要過(guò)馬路，但是總有些行人不看警告，在車流中穿梭，讓人看了心驚膽戰(zhàn)。有時(shí)還會(huì)造成人員傷亡，交通堵塞。可見，不遵守法規(guī)是件多么可怕的事情啊!每天十字路口，馬路上，我們經(jīng)常都會(huì)看見交警叔叔耐心指導(dǎo)，勸說(shuō)那些亂闖紅燈、不守法的人們。
同學(xué)們，為了我們健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，我們要遵紀(jì)守法、要學(xué)法、懂法，做一位社會(huì)的好公民。
初中法制觀后感范文2我們生活在法制的國(guó)度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應(yīng)該讓法律在心間長(zhǎng)駐。
國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，則社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒(méi)有紀(jì)律的規(guī)范，失去法度的控制，各項(xiàng)秩序就無(wú)從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會(huì)遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂(lè)業(yè)。
“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”是每一個(gè)公民必須要做到的，而對(duì)于公民來(lái)說(shuō)，惟有能自覺(jué)地做到遵紀(jì)守法，才可能獲得最大的生存自由。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束，這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，自由是相對(duì)的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。有的同學(xué)不遵守學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)，忽視學(xué)校對(duì)學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語(yǔ)等方方面面的要求，不愛護(hù)公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等等……，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。
某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生王某，成績(jī)優(yōu)秀，還是班級(jí)里的班干部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎(jiǎng)勵(lì)了他10元零花錢，有同學(xué)提議他拿這10錢去打電子游戲機(jī)，沒(méi)想到就這么一腳邁進(jìn)，他就很快成為了游戲機(jī)的“俘虜”，成績(jī)?cè)絹?lái)越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用了，怎么辦呢?他決定鋌而走險(xiǎn)，干脆去偷。有一次，他去一家超市偷東西，沒(méi)想到在超市出口處被一位老太太當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數(shù)下，致使老太太當(dāng)場(chǎng)死亡。癡迷于電子游戲機(jī)使他喪失了人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個(gè)殺人兇手，這是多么可怕啊。
總之，法律在我們的一生中是維護(hù)權(quán)益的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則，權(quán)益和義務(wù)是一致的，從今天起，從這一刻起讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
初中法制觀后感范文3每當(dāng)我打開電視看法制節(jié)目的時(shí)候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當(dāng)看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁簌簌落下眼淚。這時(shí)，我心中總要涌起一個(gè)問(wèn)號(hào)——為什么?為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢?我想，這可能是與個(gè)人的法律意識(shí)有著直接的關(guān)系吧。法律其實(shí)每天都在我們身旁。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)的大事，都離不開法律。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每個(gè)人必要的原則。
走在大街上，隨時(shí)都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機(jī)明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著大家的生命安全;也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯(cuò)再錯(cuò)，最終鑄成大錯(cuò)。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規(guī)則，認(rèn)真遵紀(jì)守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。
在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀(jì)的的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識(shí)淡薄，在無(wú)形中就觸犯了法律。有一次，我路過(guò)樂(lè)西小巷，突然看見前面有兩個(gè)黑影在推推搡搡。走近一看，原來(lái)是一個(gè)初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對(duì)著一個(gè)小學(xué)生，要他把錢拿出來(lái)。那個(gè)小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個(gè)年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來(lái)也許就會(huì)受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個(gè)初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒(méi)有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來(lái)，然后跑到報(bào)警亭撥打了110報(bào)警電話。警察叔叔及時(shí)地趕來(lái)了，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來(lái)感激的目光，我懸著的心也總算落地了。
我們學(xué)生的職責(zé)是讀書學(xué)習(xí)，如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書，不遵紀(jì)守法，去干害人害己的事。我們的社會(huì)不就亂套了嗎?我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護(hù)法》，遵守校內(nèi)外紀(jì)律，就是對(duì)自己的保護(hù)和對(duì)他人的尊重!
“國(guó)不可無(wú)法，家不可無(wú)規(guī)，校不可無(wú)紀(jì)”，我們是小公民，是祖國(guó)的未來(lái)，隨時(shí)隨地都要遵紀(jì)守法。從我做起，從小做起，學(xué)習(xí)法律、懂得法律、運(yùn)用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、更加美好。
初中法制觀后感范文4學(xué)“中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法”體會(huì)
通過(guò)新聞是將了解到，近幾年陸續(xù)出現(xiàn)學(xué)校附近兒童被拐及暴力事件，特別抽空學(xué)習(xí)了“中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法2016最新版”，深入了解一下針對(duì)此類事件是否有相應(yīng)法律法規(guī)界定如何處理及預(yù)防再發(fā)生。當(dāng)自己學(xué)完全部法律條文后，發(fā)現(xiàn)國(guó)家不僅對(duì)此類事件及其它很多方面都有詳細(xì)界定如何保護(hù)未成年人。
“中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法2016最新版”總共包括七個(gè)章節(jié)，具體內(nèi)容如下：
第一章，總則，第二章，家庭保護(hù)，第三章，學(xué)校保護(hù)，第四章，社會(huì)保護(hù)，第五章，司法保護(hù)，第六章，法律責(zé)任，第七章，附則總共有七十二條法律條文，詳細(xì)界定了如何保護(hù)未成年人能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)及享受應(yīng)當(dāng)享受的合法權(quán)益。針對(duì)未成年人保護(hù)存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步明確了未成年的權(quán)利和保護(hù)成年人的原則，突顯了政府執(zhí)法的主體地位，全面充實(shí)了家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四大的保護(hù)內(nèi)容，強(qiáng)化了法律責(zé)任，針對(duì)開頭提到的拐賣兒童及暴力事件在第四章節(jié)也有清晰界定。
政府針對(duì)未成年人保護(hù)方面已有法律明確規(guī)定，但現(xiàn)實(shí)生活中，我們的未成年人(青少年兒童)還是面臨諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，偏遠(yuǎn)山區(qū)小孩生活教育問(wèn)題，農(nóng)村留守兒童家庭保護(hù)及生活教育問(wèn)題，城里孩子玩電子游戲及網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，離保護(hù)法界定要求的差距甚遠(yuǎn)，對(duì)孩子的身心健康及未來(lái)發(fā)展都有不同程度的影響。近期出現(xiàn)的大量拐賣兒童事件，讓原本幸福美滿的家庭瞬間破滅，拐賣兒童的犯罪分子令人深惡痛絕。政府雖有法律明文禁止，但諸如此類的問(wèn)題還是頻頻發(fā)生，對(duì)青少年兒童成長(zhǎng)影響巨大。
雖然理想是完美的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但通過(guò)學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法之后，自己懂得如何去保護(hù)未成年合法權(quán)益，在自己以后的實(shí)際生活工作中碰到未成年人權(quán)益受到傷害時(shí)，知道如何維護(hù)未成年人合法權(quán)益，在自己身上絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)傷害未成年人事情。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，如果未成年在成長(zhǎng)過(guò)程未能得到有效保護(hù)，成長(zhǎng)收到嚴(yán)重傷害，祖國(guó)未來(lái)將會(huì)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以在此我呼吁大家都去學(xué)習(xí)“未成年人保護(hù)法”，拿起法律武器保護(hù)我們祖國(guó)的未來(lái)(青少年兒童)，為了祖國(guó)的未來(lái)大家盡自己最大的努力去保護(hù)好未成年人。如果人人都知道如何去保護(hù)未成年人且以身作則去執(zhí)行，為青少年兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，相信開頭提到的傷害未成年人的事件應(yīng)該會(huì)越來(lái)越少，犯罪分子根本無(wú)從下手。
初中法制觀后感范文5有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動(dòng)是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會(huì)掉入海里，接受法律的懲罰。”它就像一把鎖，讓我們有一定的約束，讓你不能做一些出格的事。
有的人可能會(huì)說(shuō)，法律總讓人沒(méi)法自由，天天都被壓制著，讓人實(shí)在是受不了。可是，要是沒(méi)有法律呢?俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。沒(méi)有了法律，我們的生活將無(wú)法正常地進(jìn)行，也許有些人對(duì)這些不以為然，以為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己決定的。可是，大家有沒(méi)有想過(guò)，在沒(méi)有規(guī)則、沒(méi)有規(guī)矩的社會(huì)中生活，也能不顧一切地去追求這些自由嗎?當(dāng)然不能，作為一個(gè)社會(huì)人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人的，我們所擁有的自由，是在法律擁護(hù)下的自由。如果沒(méi)有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由，法律和我們的生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事，都離不開它的束縛，有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們生活的世界，想象一下，那將是多么可怕的事情啊!到處都有小偷，殺人兇手，交通事故不斷發(fā)生……沒(méi)人去管他們，社會(huì)就會(huì)亂了套。那才叫讓人受不了。今天我們放眼看去我們的社會(huì)有正常的秩序，我們有若干的法律法規(guī)，才能保證我們幸福快樂(lè)的生活。
有些已經(jīng)可以上學(xué)的小孩卻因?yàn)楦改笡](méi)錢，或者父母重男輕女不讓女孩子讀書，這時(shí)就會(huì)有《九年義務(wù)教育法》來(lái)保障這些兒童的權(quán)益了。只要是適齡兒童就必須要上學(xué)。不然小孩的家長(zhǎng)就要受到懲罰。國(guó)家為了鼓勵(lì)那些實(shí)在沒(méi)錢的家長(zhǎng)讓小孩上學(xué)，就設(shè)立了公立學(xué)校。這樣小孩可以上學(xué)，家長(zhǎng)又不用擔(dān)心學(xué)費(fèi)的問(wèn)題。
案例（1）
2007年五月十九日下午，青島理工大學(xué)北院籃球場(chǎng)上，幾個(gè)男孩在打球過(guò)程中發(fā)生碰撞而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，何某持刀捅傷16歲中學(xué)生邵某，邵某心臟破裂，不治身亡。事故發(fā)生后，何某因故意傷害最被非法逮捕。
一次小小的籃球活動(dòng)，一個(gè)不經(jīng)意間的碰撞，一場(chǎng)不道德的爭(zhēng)執(zhí)，使在場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)少年完全忽略了自己與他人生命健康，狹隘的內(nèi)心再也不能容忍對(duì)方的存在...最終一位含恨的離去,一位含悔的受懲.以暴力手段侵害他人的生命健康權(quán),既損害了他人的生命與健康,也損害了自己,行為人也要依法受到相應(yīng)的制裁.生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)，一旦失去，任何權(quán)利都失去了意義。
提倡青少年在日常生活中,人與人之間因故發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),要懂得控制情緒,寬容他人,以免以一時(shí)沖動(dòng)而導(dǎo)致傷害事件地發(fā)生."忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空".
案例(2)
2006年11月21日，哈爾濱雙城市周家鎮(zhèn)發(fā)生非法"送子車"墜橋翻車事故不具備駕駛資格和營(yíng)運(yùn)資格的村民關(guān)景全駕駛一輛中型客車?yán)d五十二名小學(xué)生，在前往學(xué)校途中因嚴(yán)重超載轉(zhuǎn)彎時(shí)速度過(guò)急側(cè)翻墜入河中，39人受傷,12人重度昏迷,一人死亡。事故發(fā)生后,關(guān)景全肇事逃逸他鄉(xiāng),雙城市監(jiān)察機(jī)關(guān)和交通肇事逃逸處批準(zhǔn)對(duì)關(guān)景全實(shí)施圍追逮捕。
一輛超載的"送子車",一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的司機(jī),牽連的是五十二個(gè)幼小無(wú)知的小生命.生命豈是能這樣開玩笑.
提倡：未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，由于年幼，能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康容易受到傷害。保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。全社會(huì)應(yīng)共同攜手，營(yíng)造良好的氛圍，保護(hù)青少年的生命健康。
案例(3)
2000年10月1日，與小強(qiáng)同村的幾個(gè)小朋友玩“過(guò)家家”游戲.此時(shí)，小強(qiáng)路過(guò)此處，向他們說(shuō)了幾句“結(jié)婚”“親嘴”之類的臟話。當(dāng)天下午，“新娘”的父親和母親就去小強(qiáng)家中進(jìn)行質(zhì)問(wèn)，并罰小強(qiáng)跪了2個(gè)多小時(shí),第二天上午10：30左右，“新娘”的母親王某、叔叔楊某、“新郎”的父親何某再次闖入梁家。幾人把小強(qiáng)拎到街上，一邊讓小強(qiáng)罰跪，一邊拿酒瓶和椅子對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行毆打和辱罵,小強(qiáng)的腿被打得鮮血直流,當(dāng)時(shí)有一百多人圍觀。小強(qiáng)就這樣被打罵著直到下午5:00多才有人報(bào)警。被打后，小強(qiáng)4個(gè)多月未能上學(xué)，雙腿發(fā)麻發(fā)軟，雙手冰涼，不能獨(dú)立行走，只有扶著東西或有人攙扶時(shí)才能站立行走.
本案中，楊某、王某、和某對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行毆打、罰跪、辱罵，不僅給幼小的小強(qiáng)造成嚴(yán)重的身體傷害，而且給其學(xué)習(xí)、生活和身心健康成長(zhǎng)造成極大的影響。他們的行為明顯違反了國(guó)家法律的規(guī)定，行為惡劣,手段殘忍。并且《未成年人保護(hù)法》有規(guī)定：對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。然而在小強(qiáng)被當(dāng)街毆打長(zhǎng)跪的案件中，圍觀者有一百多人，卻沒(méi)有一個(gè)人能夠站出來(lái)，及時(shí)報(bào)警，制止這場(chǎng)嚴(yán)重侵犯未成年人合法權(quán)益的違法行為。
提倡：作為未成年人自身，應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，要樹立法律觀念、加強(qiáng)法律意識(shí)、學(xué)習(xí)和提高自我保護(hù)的能力，在遇到非法侵害時(shí)，懂得用法律手段保護(hù)自己.我國(guó)《民法通則》規(guī)定：“公民享有生命健康權(quán)。”《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任”。但法律雖然規(guī)定了保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任，但一直以來(lái)社會(huì)各界普遍重視青少年犯罪現(xiàn)象，而未成年人為被害人的違法犯罪現(xiàn)象卻往往受到社會(huì)的忽視。未成年人為被害人的違法犯罪現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各界的高度重視。
以未成年人為主體實(shí)施的犯罪伴隨著新形勢(shì)的發(fā)展，出現(xiàn)了很多新的特點(diǎn)。首先，針對(duì)新的犯罪狀況和特點(diǎn)，從前的學(xué)者和專家們對(duì)未成年人犯罪的研究已不適應(yīng)新形勢(shì)下的需要。對(duì)于新形勢(shì)下出現(xiàn)的各種有關(guān)未成年人犯罪的新狀況、新特點(diǎn)，我們需要對(duì)其進(jìn)行深入地分析和研究，把握其深層次的社會(huì)原因。其次，針對(duì)未成年人犯罪的矯治和預(yù)防，我國(guó)近幾年對(duì)于未成年人的立法均給予了規(guī)定，但限于對(duì)未成年人犯罪理論研究的滯后，這些立法不免顯得的蒼白和無(wú)力。有鑒于此，筆者建議通過(guò)對(duì)未成年人犯罪的研究，無(wú)論從未成年人犯罪的司法審判、亦或未成年人犯罪的矯治以及從根本上保障未成年人的權(quán)益，只有如此才能真正保障未成年人和未成年犯罪人的各項(xiàng)權(quán)益，才能達(dá)到預(yù)防未成年人犯罪和預(yù)防其重新犯罪的目的。
關(guān)鍵詞：未成年人 犯罪狀況 犯罪原因
措施
前言：我國(guó)有4億多的未成年人，除此之外絕大多數(shù)就是他們的父母、爺爺、奶奶、外公、外婆、兄姐，與未成年人有關(guān)的各項(xiàng)法律可以說(shuō)是調(diào)整到社會(huì)的每一個(gè)人。關(guān)于兒童的一切行為，不論是由公私社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的最大利益為一種首要考慮。①
一、未成年人犯罪狀況與特點(diǎn)
（一）未成年人犯罪的主體
未成年人犯罪是指未成年人為主體實(shí)施的犯罪。顯然，何為未成年人，即未成年人如何確定，則是研究未成年人犯罪的首要問(wèn)題。
我國(guó)古代就有關(guān)于刑事責(zé)任年齡，特別是未成年人刑事責(zé)任年齡的規(guī)定。秦律以身高作為確定行為人刑事責(zé)任的依據(jù)，秦律對(duì)身高不滿6尺（相當(dāng)于現(xiàn)在一米高左右，也就是8、9歲的孩子）的兒童行為，不追究刑事責(zé)任。漢律則對(duì)刑事責(zé)任年齡有明確規(guī)定：“年未滿8歲……非手殺人，皆不坐，”也就是說(shuō)，8歲以下的人，除非親手殺人，否則都不處罰。至于中國(guó)古代集成文法典大成的《唐律》在這一問(wèn)題上更有明確的規(guī)定，概括起來(lái)有如下幾點(diǎn)：（1）10至15歲的少年，對(duì)所有犯罪行為都有應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但可以減輕處罰，并可用贖金的方法代替刑罰。（2）7歲至10歲之間只對(duì)反逆、殺人、盜及傷人這幾種犯罪須負(fù)刑事責(zé)任，且仍可通過(guò)贖金替代。（3）7歲以下，雖犯死罪，亦不處罰。
各國(guó)由于政治、文化、經(jīng)濟(jì)、地理環(huán)境等諸因素的差異，對(duì)刑事責(zé)任年齡的規(guī)定也并不一致，總體來(lái)說(shuō)，世界各國(guó)關(guān)于未成年人負(fù)刑事責(zé)任的下限年齡的規(guī)定有7歲、8歲、10歲、12歲、13歲、14歲等。但是大多數(shù)國(guó)家的刑法都有以18歲作為未成年人負(fù)刑事責(zé)任的上限年齡。不管何種分類，對(duì)于未成年人實(shí)施的犯罪，各國(guó)都采取減輕或免除處罰。就我國(guó)而言，對(duì)未成年人的界定有專門的規(guī)定，未成年人保護(hù)法第2條規(guī)定：“本法所稱未成年人是指未滿18周歲的公民”。同時(shí)，我國(guó)刑法還規(guī)定年滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰；不滿18周歲的人不適用死刑。
（二）未成年人犯罪的基本特征
當(dāng)前，未成年人實(shí)施的違法犯罪主要具備以下特征：②
1、犯罪年齡趨向低年齡化。
據(jù)聯(lián)合國(guó)禁毒和預(yù)防犯罪辦公室編發(fā)的一份材料顯示，世界各國(guó)未成年人年齡界限多呈下降趨勢(shì)，如俄羅斯為14--17歲，加拿大為12--17歲，美國(guó)為10--17歲。有些殺人，重大盜竊案件，就是一些十一、二歲甚至更小的孩子干的。另?yè)?jù)法制日?qǐng)?bào)報(bào)道，與70年代相比，我國(guó)90年代未成年人犯罪初始年齡提前了2--3歲。其中，14歲以下少年違法犯罪比例增多，在少年作案成員年齡中所占比例已由1991年的1.3%提高到1998年的1.8%。湖南省“未成年人保護(hù)委員會(huì)”1999年第九次會(huì)議指出，未成年人違法犯罪的最高年齡是16歲，但隨著未成年人早熟，14--15歲違法犯罪人數(shù)在不斷激增。
2、未成年人實(shí)施暴力犯罪的問(wèn)題日益突出。
未成年人實(shí)施暴力犯罪的案件近年來(lái)大大增加。據(jù)廣州市統(tǒng)計(jì)顯示，未成年人暴力犯罪占同類犯罪人數(shù)的50%--60%。河北省有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)：僅該省少管所1999年新收的實(shí)施暴力的未成年犯就占全部未成年犯的63．54%。在法院審理判決的未成年犯中，嚴(yán)重暴力犯罪所占比重1992年為64.53%，1993年為68.51%，1994年為64.82%，1995年為65.10%；嚴(yán)重暴力犯罪的未成年犯人數(shù)1992年為21493人；1993年為22204人；1994年為24885人，1995年為23328人，種種數(shù)據(jù)都表明，未成年人實(shí)施暴力犯罪的狀況非常嚴(yán)重。
3、團(tuán)伙犯罪現(xiàn)象嚴(yán)重
??團(tuán)伙犯罪是未成年人犯罪的一個(gè)不可輕視的特點(diǎn)，在當(dāng)前的澳門，未成年人以團(tuán)幫形式進(jìn)行搶劫、傷人、打斗的案件急增，團(tuán)伙人數(shù)以“三個(gè)行”合作作案最為普遍，最多人數(shù)的團(tuán)伙有十幾人之多，這種團(tuán)伙犯罪對(duì)社會(huì)造成的危害無(wú)疑更大。更為嚴(yán)重的是，有些團(tuán)伙甚至有嚴(yán)密的組織系統(tǒng)，作案紀(jì)律、防偵破措施，有共同的亞文化，已初步形成黑社會(huì)組織雛形。很多未成年人犯
罪團(tuán)伙還被一些成年黑社會(huì)團(tuán)伙拉攏、利用、成為他們的后備力量，這一點(diǎn)值得高度重視。未成年人犯罪團(tuán)伙還被一些成年黑社會(huì)團(tuán)伙拉攏、利用、成為他們的后備力量，這一點(diǎn)值得高度重視。
4、少女犯罪率大副度增加
近年來(lái)，許多國(guó)家未成年女子違法犯罪人數(shù)呈顯著增加。在我國(guó)，雖然男性犯罪仍然占犯罪成員的主體，但是從90年代以來(lái)，女性犯罪正大幅度增加。目前西方發(fā)達(dá)國(guó)家男女青少年犯罪的比例大約是80：20。我國(guó)近年來(lái)已達(dá)到90：10，個(gè)別城市已達(dá)到85：15。這些不得不引起全社會(huì)的高度重視。
未成年女性犯罪從種類上看，主要是性犯罪、殺人、詐騙、拐賣人口等。此外她們與男性合伙盜竊，女性自成團(tuán)伙搶劫等已成為女性犯罪的新趨勢(shì)。從犯罪過(guò)程來(lái)，女性犯罪中不少是經(jīng)歷了“由被害者到犯罪者”的過(guò)程。
5、智能化犯罪增多
隨著科學(xué)技術(shù)、文化、教育事業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)在的未成年人作案時(shí)，有的已經(jīng)能夠充分利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)。計(jì)算機(jī)的普及發(fā)展，也使未成年人利用計(jì)算機(jī)盜竊、詐騙、貪污等智能犯罪增加。值得注意的是智能型犯罪較之傳統(tǒng)型犯罪更為隱蔽，對(duì)反偵察，逃避打擊的能力更強(qiáng)。而且相當(dāng)多的孩子充當(dāng)電腦“黑客”，并不認(rèn)為有何不妥，可以預(yù)想，隨著計(jì)算機(jī)的進(jìn)一步普及和開發(fā)，智能型犯罪將會(huì)不斷增加。
6、未成年人吸毒問(wèn)題嚴(yán)重
吸毒問(wèn)題是困擾世界各國(guó)的一個(gè)頑癥，我國(guó)未成年人吸毒問(wèn)題有人數(shù)增加，年齡降低的趨勢(shì)。在四川，1992年登記在冊(cè)的吸毒人員中，17歲以下的只有2人，占吸毒人員總數(shù)的0.17%；而到了1997年，就發(fā)展到了500多人，占吸毒人員總數(shù)的3.06%。
7、在校學(xué)生犯罪人數(shù)顯著增多
這是近幾年許多國(guó)家未成年人犯罪的一個(gè)新的特點(diǎn)，如1999年美國(guó)發(fā)生在校園槍支案。一名15歲男孩用半自動(dòng)槍打死打傷24名師生，這一點(diǎn)亦應(yīng)引起我們的高度重視。
8、未成年人犯罪呈現(xiàn)復(fù)發(fā)化
二、關(guān)于未成年人犯罪的原因
犯罪學(xué)認(rèn)為，犯罪行為是受生物學(xué)因素和社會(huì)學(xué)因素綜合作用而產(chǎn)生的。③一方面，生物學(xué)因素對(duì)犯罪現(xiàn)象有影響作用，而社會(huì)學(xué)因素是決定犯罪性質(zhì)的主要的、根本的因素；
犯罪行為是受犯罪心理支配的，生物學(xué)因素是犯罪心理產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)。離開生理基礎(chǔ)憑空論述人的行為，顯然是不科學(xué)的，當(dāng)然是不科學(xué)的。當(dāng)然，在分析犯罪原因時(shí)，生物學(xué)因素不是根本原因，決定犯罪現(xiàn)象的是社會(huì)因素，決定個(gè)體犯罪行為的也是社會(huì)因素。現(xiàn)階段就我國(guó)的狀況而言，未成年人走上犯罪道路同時(shí)包括以下兩個(gè)方面的原因：
（一）未成年人自身生理、心理發(fā)育的原因：④
1、未成年人生性活潑、好動(dòng)。他們正處在身體快速成長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，感到渾身有使不完的力氣，喜歡運(yùn)動(dòng)和發(fā)泄；
2、 由于未成年人神經(jīng)系統(tǒng)也處于高速成長(zhǎng)發(fā)育階段，他們的神經(jīng)系統(tǒng)易于興奮、表現(xiàn)為缺乏理智、容易沖動(dòng)；
3、 好奇心強(qiáng)，他們對(duì)于社會(huì)的一切都感到新奇，他們渴望以自身的視角了解社會(huì)，參與社會(huì)；
4、 性的需求逐漸增加，他們渴望異性的理解、、希望性的需求得到滿足；
5、 未成年人對(duì)于物質(zhì)、安全、自尊等各種需求都有顯著增加，但他們?cè)讷@得上述需求的合法方法受到了某種局限，導(dǎo)致上述需求處于一種饑渴狀態(tài)。
未成年人的身心特征是其成長(zhǎng)過(guò)程中很自然的現(xiàn)象，本身并沒(méi)有什么奇怪的；顯然，處于身心發(fā)育旺盛的少年，必須會(huì)出現(xiàn)一系列的矛盾，如果未成年人身處的外部環(huán)境發(fā)生動(dòng)蕩，則必然會(huì)引起一系列矛盾的沖突和激化，并與未成年人犯罪構(gòu)成非常直接的關(guān)聯(lián)。
（二）社會(huì)原因⑤
未成年人就其整個(gè)發(fā)育階段而言，可以用兩個(gè)字概括，就是“成長(zhǎng)”二字。正是由于未成年人正處于成長(zhǎng)階段，所以可塑性很大。事實(shí)證明，未成年人周圍客觀環(huán)境的影響和教育，對(duì)未成年人的成長(zhǎng)起著決定性作用。這個(gè)時(shí)期客觀環(huán)境好，教育得法，他們就會(huì)成為社會(huì)有用之才，反之，他們就會(huì)受毒害，甚至墮落成為社會(huì)禍害。正因?yàn)槿绱耍覀円谡J(rèn)識(shí)和研究未成年人生理、心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的對(duì)未成年人進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)，排除客觀環(huán)境的不良影響，使他們的身心健康成長(zhǎng)。對(duì)于已失足的未成年人和有可能走上犯罪道路的未成年人，則要伸出挽救之手，突出教育二字，教育他們迷途知返，改錯(cuò)學(xué)好，成為社會(huì)有用之材。未成年人出生時(shí)就像是一張白紙，在成長(zhǎng)和所謂社會(huì)化的過(guò)程中，打上了深深的社會(huì)烙印。犯罪正是社會(huì)化烙印的顯著特征。筆者試圖從以下諸方面分析社會(huì)因素對(duì)未成年人實(shí)施犯罪的影響：
1．家庭不良影響
家庭是未成年人成長(zhǎng)和生活的最為重要的場(chǎng)所。家庭因素也是未成年人走上犯罪道路的主要原因。
⑴家庭教育失敗
實(shí)施犯罪的未成年人絕大部分在家庭教育上存在問(wèn)題。在這些家庭中，父母對(duì)子女或粗暴教育，棍棒管理或溺愛嬌慣，袒護(hù)放縱、姑息遷就，往往使孩子形成嚴(yán)重的人格缺陷。
⑵家庭道德的論落
父母的道德狀況直接影響到孩子，而且這種影響勝于父母使用語(yǔ)言進(jìn)行的教育，父母表現(xiàn)出的貪財(cái)、吝嗇等心態(tài)會(huì)影響孩子惟利是圖；父母待人冷漠，粗暴、無(wú)禮也在潛移默化中影響孩子使之效仿。
⑶不完全家庭
家庭結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性對(duì)未成年人成長(zhǎng)起著重大作用，不完整的家庭，孩子往往也得不到應(yīng)有的教育和照顧，這些孩子很容易因此變得孤僻、自卑、抑郁、任性、很容易走上犯罪的道路。
2、 學(xué)校教育的因素
學(xué)校教育在未成年人健康成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，但如果學(xué)校教育不利，也會(huì)影響未成
年人走上犯罪道路。
⑴學(xué)校教育重智輕德，以應(yīng)試教育為導(dǎo)向
2000年1月，發(fā)生在浙江金華市的一起17歲高中生因不堪學(xué)習(xí)重負(fù)殺死生母的案件，顯然應(yīng)該引起我們的深思。
⑵個(gè)別教師素質(zhì)較差，錯(cuò)誤引導(dǎo)未成年學(xué)生
近幾年，教師辱罵，體罰甚至毆打?qū)W生的事件不時(shí)見諸報(bào)端，這些教師的行為舉止和語(yǔ)言無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到不良的引導(dǎo)作用。
⑶學(xué)校收費(fèi)過(guò)重，輟學(xué)人數(shù)增加，這些過(guò)早輟學(xué)的孩子走上社會(huì)后容易實(shí)施違法犯罪行為。
⑷學(xué)校周邊環(huán)境惡劣，許多學(xué)校身處鬧市，門前交通混亂。
有的學(xué)校周圍大量存在網(wǎng)吧、酒吧、歌廳、舞廳等各種娛樂(lè)場(chǎng)所，這些都嚴(yán)重影響了未成年人正常學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。
3、 傳統(tǒng)的價(jià)值觀崩潰，新的與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德規(guī)范尚未
建立起來(lái)。我國(guó)正處在由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)國(guó)家轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代工業(yè)化國(guó)家的過(guò)程中，國(guó)家體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)。在這個(gè)進(jìn)程中，隨著生產(chǎn)模式與國(guó)家體制的改變，舊的觀念也受到了巨大挑戰(zhàn)。原有的集體主義，大公無(wú)私等觀念與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所推崇的個(gè)人奮斗，據(jù)理力爭(zhēng)，崇尚金錢等新形式顯然不相協(xié)調(diào)。其次，與新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德規(guī)范還沒(méi)有建立起來(lái)，這就出現(xiàn)了道德真空。也就是說(shuō)成年人自己都無(wú)法明確到底什么是符合道德的，從而導(dǎo)致不知道如何教育孩子，于是采取放任態(tài)度，或者是行之一套、言之一套。
（三）當(dāng)前我國(guó)對(duì)未成年人犯罪的處遇及預(yù)防方針
未成年人犯罪同成年人犯罪一樣，刑罰是對(duì)其最嚴(yán)厲的懲處，但由于未成年人犯罪主體的特殊性，未成年人在刑罰適用上同成年人有著很大的差異，具體表現(xiàn)在刑罰適用的目的、原則及量刑等諸方面。
我國(guó)對(duì)未成年人犯罪適用刑罰的指導(dǎo)思想，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第38條有明確的規(guī)定：“對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則”。可以看出，對(duì)未成年人犯罪的刑罰，其目的就是為了挽救犯罪的未成年人、防止其重新犯罪。
三、未成年人犯罪研究的狀況
目前我國(guó)理論上與未成年人有直接關(guān)系的唯一一門法律學(xué)科是青少年法學(xué)，眾多學(xué)者在青少年法學(xué)領(lǐng)域者進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。1986年北京大學(xué)的康樹華教授出版了《青少年法學(xué)》這本著作，有關(guān)青少年法學(xué)這門新興學(xué)科在我國(guó)開始創(chuàng)建。青少年法學(xué)由于在我國(guó)是一門新興學(xué)科，以及對(duì)其研究的不夠深入，而且伴隨著青少年犯罪中是呈現(xiàn)出來(lái)的各種新的特點(diǎn)，他們的研究表現(xiàn)出了明顯的不足，與目前的立法和司法實(shí)踐的現(xiàn)狀和要求差距很大。未成年人作為整個(gè)社會(huì)中的一個(gè)特殊的重要的群體，由于其身體、生理上的特殊性，這一群體在社會(huì)中處于相對(duì)弱勢(shì)。因此，社會(huì)必然對(duì)其在權(quán)利上給以傾斜并予以特殊保護(hù)。未成年犯罪人作為未成年人群體中的一類更為特殊的群體，如何保護(hù)他們的利益，就要求我們必須深入地進(jìn)行研究。
（一）青少年法學(xué)的提法及體系存在不足。
青少年是一個(gè)社會(huì)學(xué)概念，眾多專家曾對(duì)青少年到底應(yīng)該包括哪些年齡的人發(fā)生過(guò)爭(zhēng)論，導(dǎo)致針對(duì)青少年犯罪的統(tǒng)計(jì)人們所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，有的確定為25歲以下，有的確定為30歲以下，有的確定為35歲以下，這種年齡的爭(zhēng)論必然導(dǎo)致對(duì)青少年犯罪數(shù)量和所占比例統(tǒng)計(jì)結(jié)果的差異，以致有的統(tǒng)計(jì)提到青少年犯罪占到整個(gè)犯罪數(shù)量的70%，有的則遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于此標(biāo)準(zhǔn)。正是這種爭(zhēng)論和差異，可以看出“青少年”這一概念不適合在法學(xué)定義中使用，法學(xué)定義必須是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模軌蛑笇?dǎo)立法和司法實(shí)踐。綜上，青少年在法學(xué)概念中的提法不妥，筆者建議依據(jù)我國(guó)未成年人保護(hù)法中關(guān)于未成年人的定義。
其次，目前青少年法學(xué)的研究主要是關(guān)于青少年犯罪和綜合治理兩個(gè)方面。通俗的比喻就是不能在孩子還小的時(shí)候，就把他當(dāng)成“淺在的賊”去預(yù)防和進(jìn)行治理，而這一觀點(diǎn)的理論基礎(chǔ)正與原刑法“有罪推定”的法律理論和司法實(shí)踐相一致。我們的法學(xué)研究不應(yīng)該把他們“當(dāng)成潛在的賊”去預(yù)防和進(jìn)行綜合治理，而應(yīng)在權(quán)利上給予傾斜和保護(hù)。
（二）對(duì)未成年人自然法的研究滯后⑥
對(duì)未成年人自然法的研究，其實(shí)也就是對(duì)未成年人身心發(fā)展規(guī)律的研究，只有對(duì)其成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行深入的了解，才能從根本上保護(hù)未成年人，根治未成年人犯罪的問(wèn)題。
未成年人自身有哪些特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律？他們與成年人和老年人相比在身體、心理方面都有哪些差異？他們都有哪些需求，而哪些需求對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最重要的？他們?cè)谶m應(yīng)成人社會(huì)的過(guò)程中存在哪些需要社會(huì)幫助的問(wèn)題？他們應(yīng)該對(duì)哪些行為負(fù)何種責(zé)任？所有這些是在與未成年人有關(guān)的立法中需要解決的，但是我們目前對(duì)此研究的還不深入或者說(shuō)知之甚少。
（三）重治理而輕保障
以往對(duì)未成年人領(lǐng)域出現(xiàn)的諸如流浪兒童，不良行為以及違法犯罪等現(xiàn)象，我們更多強(qiáng)調(diào)的是公、檢、法等單位以及有相關(guān)部門如何針對(duì)這些未成年進(jìn)行綜合治理，從保障社會(huì)穩(wěn)定及社會(huì)秩序的角度進(jìn)行管理，限制和打擊，如對(duì)流浪兒童遣送回家；對(duì)賣花、賣唱、擦車少年，由工商等部門進(jìn)行檢查，以限制這些兒童的此類行為。如1992年1月1日起施行的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和1999年11月1日起施行的《中國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中對(duì)上述內(nèi)容均有涉及，但由于過(guò)簡(jiǎn)略，顯然不能適應(yīng)目前的司法實(shí)踐和關(guān)于未成年人各項(xiàng)工作的需要。在處理有些問(wèn)題上顯得無(wú)能為力。
另外，目前的立法雖然規(guī)定了對(duì)于未成年人權(quán)益的保護(hù)，需從家庭、學(xué)校、社會(huì)多方面著手，并且規(guī)定了一些單位和部門在保障未成年人合法權(quán)益方面應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，但由于對(duì)不履行責(zé)任缺乏有效的制約措施和由此行發(fā)的工作人員不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致了這些法律規(guī)定往往流于形式。
四、保障未成年人權(quán)益、預(yù)防未成年人犯罪
未成年人犯罪雖然具有不可推卸的主觀責(zé)任，但同時(shí)也反映出日益加大的客觀責(zé)任或社會(huì)、家庭責(zé)任，即在社會(huì)變革的大背景下，社會(huì)上誘發(fā)犯罪的刺激來(lái)源越來(lái)越廣、力度越來(lái)越大，而社會(huì)、家庭在青春期教育和日常管理未成年人方面存在著極其明顯、日益增多的漏洞和空隙。因此，從某種意義上說(shuō)，未成年人犯罪與失足，不如說(shuō)是社會(huì)的失誤、家庭的失責(zé)。
筆者認(rèn)為，只有切實(shí)的完善未成年人權(quán)益的保障，才能從根本上預(yù)防未成年人犯罪或重新犯罪。一方面，國(guó)家社會(huì)家庭完善各項(xiàng)保障制度，從根源上維護(hù)未成年人的各項(xiàng)權(quán)益，使之遠(yuǎn)離各種可能對(duì)其帶來(lái)不利影響的各種因素，就可以大大減少未成年人虞犯的數(shù)量；另一方面，通過(guò)完善未成年人司法制度，采取科學(xué)的矯治方法，從而降低未成年人犯罪的再犯率。具體建議如下：
（一）完善社會(huì)保障制度
社會(huì)保障制度完善與否同未成年人的不良行為密切相關(guān)，健全完善的社會(huì)保障體系的建立可以更好的避免未成年人不良行為的發(fā)生。我們深知，許多未成年人犯罪都是由其早期的不良行為的惡性發(fā)展導(dǎo)致的。因而，完善社會(huì)保障制度，減少未成年人不良行為的發(fā)生，從
而避免未成年人犯罪的發(fā)生，是預(yù)防未成年人犯罪的一條重要的途徑。
??1、未成年人享有教育權(quán)是優(yōu)先享有的基本權(quán)利之一，但現(xiàn)實(shí)中或者因?yàn)楦改傅亩桃姡蛘咭驗(yàn)榧彝サ呢毟F，或者因?yàn)楦呖嫉氖。芏鄬W(xué)生喪失了接受教育的權(quán)利。總之，絕大多數(shù)離開學(xué)校的未成年人都是出于無(wú)奈而離開學(xué)校。但不論是被迫還是自愿，都是國(guó)家沒(méi)有盡到保障未成年人獲得學(xué)習(xí)教育義務(wù)的結(jié)果。
因此，必須在立法上明確國(guó)家在保障未成年人接受學(xué)校教育方面承擔(dān)的義務(wù)，如義務(wù)教育法中關(guān)于“酌情減免制度”的落實(shí)，只有這樣才能切實(shí)保障未成年人能夠接受符合時(shí)代要求的學(xué)校教育。
2、保障未成年人獲得健康精神產(chǎn)品。未成年人成長(zhǎng)的過(guò)程就是其接受社會(huì)道德、文化的過(guò)程。其所接受的社會(huì)道德、文化自然也會(huì)影響甚至決定未成年人能否健康成長(zhǎng)。國(guó)家有義務(wù)保障未成年人獲得健康的精神產(chǎn)品，從而為他們帶去快樂(lè)、引導(dǎo)他們接受社會(huì)道德、成年以后推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。我國(guó)未成年人保護(hù)法第25、51條規(guī)定“嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品。”“向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播的圖書、報(bào)刊、音像制品等出版物的，依法從重處罰。”
3、保障未成年人不受、煙草、酒精等傷害。未成年人保護(hù)法第10條也有相關(guān)的規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、。”
4、建立國(guó)家監(jiān)護(hù)制度。針對(duì)目前未成年人犯罪的狀況和原因，有相當(dāng)一部分未成年人實(shí)施犯罪是由于家庭或社會(huì)的原因使之缺乏必要得監(jiān)護(hù)。對(duì)于未成年人的監(jiān)護(hù)問(wèn)題，我國(guó)未成年人保護(hù)法第12條和民法通則第16條進(jìn)行了明確的規(guī)定，但由于缺乏可操作性，在具體實(shí)施中遇到了相當(dāng)?shù)淖枇ΑＨ缫罁?jù)法律規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)時(shí)，依法可以另行確定監(jiān)護(hù)人像未成年人父母的單位、所在單位、居委會(huì)和民政單位等。現(xiàn)階段，“單位”已經(jīng)從傳統(tǒng)的生產(chǎn)職能和生活職能相結(jié)合演變到單純的生產(chǎn)職能，再要求未成年人父母的單位來(lái)承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)顯然已經(jīng)沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義；對(duì)于居委會(huì)而言，一是沒(méi)有固定的經(jīng)費(fèi)，二是沒(méi)有專門的人員，三是缺乏立法的依據(jù)，因而也不應(yīng)由居委會(huì)來(lái)承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)。顯然，有法定承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)的是國(guó)家。⑦現(xiàn)在擺在我們面前的任務(wù)只是將原來(lái)義務(wù)不明確的公設(shè)監(jiān)護(hù)制度進(jìn)行改革，廢除那些不能承擔(dān)義務(wù)也不應(yīng)承擔(dān)義務(wù)的社會(huì)組織所承擔(dān)的所謂義務(wù)，將法律規(guī)定具體化，即在公設(shè)監(jiān)護(hù)制度的基礎(chǔ)上確立符合時(shí)代要求和立法精神的國(guó)家監(jiān)護(hù)制度。
（二）采取科學(xué)的矯治方法
刑事社會(huì)學(xué)派的著名代表意大利的菲力（1856—1929）以社會(huì)責(zé)任論為根據(jù)提出了功利主義的主張。功利主義認(rèn)為刑罰對(duì)犯罪的預(yù)防作用主要表現(xiàn)為三種形式，即威懾、剝奪和矯治。⑧威懾是使犯罪人對(duì)刑罰畏懼、害怕而放棄犯罪的念頭。威懾可氛圍立法威懾（費(fèi)爾巴哈）和司法威懾（菲蘭吉利），追求的是對(duì)犯罪的一般預(yù)防。剝奪是指對(duì)犯罪能力的剝奪。以剝奪為預(yù)防犯罪的方式，其前提是并非每個(gè)人都可能犯罪，犯罪主要是某些特定人實(shí)施的行為，剝奪這些人的犯罪能力可以減少或阻止犯罪。矯治是指通過(guò)教育、改造、治療等手段，使犯罪人適應(yīng)社會(huì)。
而作為特殊犯罪主體的未成年人，其不良思想和不良行為顯然是可以矯治的。首先從心理學(xué)的層面來(lái)分析，根據(jù)俄國(guó)心理學(xué)家巴甫洛夫的研究，對(duì)于未成年人不良思想和不良行為的這種較為穩(wěn)定的神經(jīng)聯(lián)系系統(tǒng)，完全可以通過(guò)使之得不到繼續(xù)強(qiáng)化或者使用別的刺激而使
為其改變；其次從社會(huì)學(xué)的角度看，未成年人的不良思想和不良行為是在其社會(huì)化的進(jìn)程中逐漸形成的，而“矯治”過(guò)程顯然就是所謂“再社會(huì)化”的過(guò)程。因此而言，對(duì)有不良思想、不良行為的未成年人進(jìn)行矯治是完全有必要而且社會(huì)也是完全有能力的。
經(jīng)過(guò)多年的努力，我國(guó)已經(jīng)建立起一套針對(duì)未成年人的矯治制度，如社會(huì)幫教、工讀學(xué)校、勞動(dòng)教養(yǎng)等。但現(xiàn)實(shí)中，由于缺乏法律上的依據(jù)或是現(xiàn)實(shí)可操作性，上述制度的矯治功能并不能切實(shí)的發(fā)揮作用。因而筆者建議，針對(duì)未成年人的不同不良思想和不良行為，應(yīng)根據(jù)程度的不同采取不同的矯治方法。具體的建議如下：（1）對(duì)于未成年人的不良思想應(yīng)該通過(guò)家庭、學(xué)校、社區(qū)、心理門診來(lái)進(jìn)行矯治；（2）對(duì)于一般不良行為和嚴(yán)重不良行為應(yīng)該通過(guò)工讀學(xué)校來(lái)進(jìn)行矯治；（3）對(duì)于刑事不良行為應(yīng)該通過(guò)管教所來(lái)進(jìn)行矯治；（4）對(duì)于刑事不良行為還可以嘗試暫不起訴、緩刑、暫不判決、判決從事公益勞動(dòng)等方式進(jìn)行矯治；（5）對(duì)于特殊不良行為如吸毒可以通過(guò)戒毒所進(jìn)行矯治。
（三）建立完善的未成年人司法制度，保障其權(quán)益
1984年，上海市長(zhǎng)寧區(qū)法院在我國(guó)率先試點(diǎn)建立了少年法庭，標(biāo)志著我國(guó)未成年人司法制度的開創(chuàng)。但隨著未成年人犯罪的不斷發(fā)展，未成年人司法制度亦需要不斷的完善。
結(jié)束語(yǔ)：未成年人是我們的未來(lái)，分析未成年人的犯罪狀況、犯罪原因
注釋：
①摘自《聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約》
②張遠(yuǎn)煌主編：《犯罪學(xué)原理》法律出版社2001年版 第112-114頁(yè)
③邱國(guó)梁 《犯罪學(xué)》 第11頁(yè)
④肖建國(guó)主編《發(fā)展中的少年司法制度》上海社會(huì)科學(xué)院出版社1997年出版第55-59頁(yè)
⑤道爾戈娃著《犯罪學(xué)》群眾出版社 第658-664頁(yè)
⑥ 佟麗華主編《未成年人法學(xué)》 民主法制出版社2001年出版 第30頁(yè)
⑦ 佟麗華 《未成年人法學(xué)》 第279頁(yè)
⑧ 翟中東 《刑罰個(gè)別化研究》 第27頁(yè)
參考書目：
《未成年人法學(xué)》中國(guó)民主法制出版社 2001年版 佟麗華 著
《發(fā)展中的少年司法制度》上海社會(huì)科學(xué)院出版社 1997年版 肖建國(guó)主編
《犯罪學(xué)原理》法律出版社 2001年版 張遠(yuǎn)煌 著
《犯罪心理學(xué)新編》群眾出版社 2000年版 羅大華 劉邦惠 著
《犯罪學(xué) 群眾出版社 2000年版 道爾戈娃著 趙可等譯
《犯罪學(xué)通論》北京大學(xué)出版社 1992年版 康樹華 著
《犯罪現(xiàn)象論》北京大學(xué)出版社 1996年版 劉廣三 著
《刑罰個(gè)別化研究》中國(guó)人民公安大學(xué)出版社 2001年版 翟中東著
《犯罪學(xué)—?dú)v史、現(xiàn)狀、未來(lái)》群眾出版社 1998年版 康樹華
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法律，給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為舉止。正是因?yàn)橛捎谶@些規(guī)范的存在，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得有條有理：正是因?yàn)橛捎诜傻拇嬖冢攀刮覀兊臋?quán)利得到了應(yīng)有的保障，我們應(yīng)該感謝法律帶給我們的一切。
作為青少年的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律素質(zhì)如何，就關(guān)系到我們的生活，我們的人品道德。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。不做違法亂紀(jì)的事，如：賭博，斗毆，偷竊……
我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地走好人生的每一步，自愛自重，珍惜自己，在一生中對(duì)社會(huì)有作為，不做違法亂紀(jì)的事，與法
同行。在我心中，一直有一個(gè)小故事教育著我不要做違法亂紀(jì)的事：在南京公安機(jī)關(guān)的預(yù)審室里，17歲嫌疑人小力供述他們的違法犯罪事實(shí)：兩年前我?guī)е浫⊥ㄖ獣鴣?lái)到學(xué)校報(bào)到，同宿舍6個(gè)同齡的同學(xué)成為好朋友，好“哥們兒”。不久，我們耐不住學(xué)校嚴(yán)格管理的業(yè)余寂寞，大家一商量就決定溜出去“熱鬧熱鬧”。從此，我們經(jīng)常是集體頭出去喝酒抽煙。
日久天長(zhǎng)老是喝酒抽煙，大家都有點(diǎn)煩，再說(shuō)家里給的錢老是這樣花也不太夠。一天晚上，幾個(gè)哥們?cè)谕饷婧绕【疲颤c(diǎn)不起什么菜，都覺(jué)得很無(wú)聊。當(dāng)時(shí)有人說(shuō)，老是這樣不好玩，咱們不如順便去“拿”點(diǎn)東西。借著酒勁大家都很贊成。
從那以后，他們時(shí)常夜里酒足飯飽后，就一塊到附近一些中小學(xué)校行竊。起初，他們盜竊也還算有點(diǎn)節(jié)制，只是“拿”些鉛筆、橡皮擦、牙刷、毛巾和書本等，不“拿”太值錢的東西。
后來(lái)，經(jīng)常作案膽子就大了，什么值錢就“拿”什么，幾個(gè)哥們兒有福同享，作案時(shí)互相提醒，每次都很順利，對(duì)僅僅到中小學(xué)“拿”點(diǎn)東西不感興趣了。最后一次大家商量，快畢業(yè)了，今后要分配到不同單位，6個(gè)人沒(méi)機(jī)會(huì)一起“拿”了，決定干點(diǎn)大的，就去了那家手機(jī)店。
因?yàn)樗麄儙讉€(gè)是“鐵哥們兒”心齊，有事經(jīng)常能互相“打掩護(hù)”，先后盜竊的財(cái)物達(dá)到將近1萬(wàn)元，學(xué)校和家長(zhǎng)都沒(méi)能發(fā)現(xiàn)。
是呀，那幾位學(xué)生因?yàn)轸斆Ш蜎_動(dòng)，有僥幸心理而走上了犯罪的道路。原本是祖國(guó)的棟梁變成了社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
與法同行，讓我們懂得歲月之短暫，生命之寶貴;與法同行，讓我們擺脫沖動(dòng)與魯莽，擁有理智與穩(wěn)重;與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。愿我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)，成為二十一世紀(jì)的棟梁之材!
法制教育宣傳日手抄報(bào)的資料：青少年法律常識(shí)
1、與青少年有關(guān)的法律有哪些?
專門保護(hù)未成年人有：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、義務(wù)教育法;
內(nèi)容中有關(guān)于未成年人的法律：刑法、民法通則、繼承法、婚姻法、收養(yǎng)法;
通知：《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)幼兒園安全工作六條措施》、《中小學(xué)體育器材和場(chǎng)地》、《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全工作，預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故》。
2、法律對(duì)青少年的重要性
(1)學(xué)習(xí)法律知識(shí)有利于提高自身的法律意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪。
(2)學(xué)習(xí)法律可以對(duì)未成年人起到保護(hù)作用，比如《未成年人保護(hù)法》保護(hù)未成年人的相關(guān)合法權(quán)益。
(3)學(xué)習(xí)法律當(dāng)自身遇到不法侵害或自己的權(quán)利受到侵犯時(shí)，可以提起法律訴訟，追回?fù)p失。
3、青少年如何用法律武器保護(hù)自己?
(1)不要輕信陌生人，與陌生人交流要時(shí)刻保持警惕。
(2)要學(xué)會(huì)分辨真?zhèn)危瑢?duì)新鮮事物不能一昧的盲從，首先要做的是分辨其利弊。
(3)避免誤入困境并學(xué)會(huì)擺脫困境。遇到困難或發(fā)生意外時(shí)，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，并積極想辦法尋求幫助。
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為做好青少年法制教育工作，成立了三鍋鄉(xiāng)青少年法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)青少年法制教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體事項(xiàng)的協(xié)調(diào)工作。通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方聯(lián)動(dòng)，構(gòu)成了“三位一體”的法制預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。為確保實(shí)效，各部門將青少年法制教育工作納入本單位議事日程，并結(jié)合自身工作特點(diǎn)，全力助飛青少年法制教育工作，做到了綜合治理、齊抓共管，確保了青少年法制教育工作層層落實(shí)。
二、加強(qiáng)法制教育，不斷提高青少年的法制意識(shí)和自護(hù)能力
1、大力開展了普法教育。一年來(lái)，以憲法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、交通安全條例、環(huán)境保護(hù)法、打擊犯罪與青少年密切相關(guān)的法律法規(guī)為主要內(nèi)容，通過(guò)“兩會(huì)”（班會(huì)、校會(huì)）、“兩活動(dòng)”（團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)）、“兩進(jìn)”（送法進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)）等形式，充分利用法制課堂、社區(qū)“青少年法制教育基地”等方式，面向在校學(xué)生、社區(qū)未成年人、尤其是閑散青少年開展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)，提高了青少年的法律意識(shí)，增強(qiáng)了預(yù)防犯罪的效果。
2、積極開展了專題宣傳活動(dòng)。我們將三月份第二周、九月份第三周確定為“青少年法制宣傳周”，結(jié)合新學(xué)期新老學(xué)生入學(xué)，組織司法所、派出所、法庭等部門，對(duì)青少年開展法制教育，增強(qiáng)了他們的法律意識(shí)和法制觀念。
3、著力開展了青少年維權(quán)教育。發(fā)揮法制校長(zhǎng)的能動(dòng)性，引導(dǎo)青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)、防范侵害，積極開展法制講座，結(jié)合實(shí)例，現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，向青少年普及防范分割的自護(hù)知識(shí)，提高了青少年的自我保護(hù)能力。
4、關(guān)注青少年的心理健康，在搞好法制課堂的基礎(chǔ)上，對(duì)中學(xué)、小學(xué)開展了青少年學(xué)生心理教育，幫助青少年學(xué)生提高心理素質(zhì)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，塑造健康人格，受到了廣大師生的熱情歡迎。
5、推進(jìn)示范性社區(qū)青少年法律學(xué)校和“未成年人犯罪社區(qū)”建設(shè)。圍繞青少年法制教育，我鄉(xiāng)建立了青少年法律培訓(xùn)基地，制定了工作計(jì)劃，明確了教師、教材和被教育對(duì)象，做到了“有計(jì)劃、有場(chǎng)所、有教師、有教材、有對(duì)象”。，還選取社區(qū)居委會(huì)為試點(diǎn)，開展了“未成年人零犯罪社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)了預(yù)防未成年人犯罪工作。
三、采取有效措施，大力加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育
1、抓教育，努力引導(dǎo)青少年的思想首先建設(shè)朝著正確的方向發(fā)展。充分利用“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“國(guó)慶節(jié)”等重大節(jié)日、紀(jì)念日主題活動(dòng)，用家鄉(xiāng)的故事教育學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)，加深他們對(duì)國(guó)情、縣情、鎮(zhèn)情及民情的了解，使他們懂得好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)。
2、抓宣傳，積極營(yíng)造青少年思想道德建設(shè)的良好氛圍。20*年，中、小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)了青少年教育宣傳工作，進(jìn)一步完善了法制園地，為增強(qiáng)宣傳教育效果，還制作了16塊預(yù)防青少年犯罪和禁毒宣傳等方面的展板，定期在中小學(xué)巡回展覽，并組織學(xué)生觀看法制宣傳錄像，使青少年在活動(dòng)和娛樂(lè)中獲得法制及道德觀念的學(xué)習(xí)教育。
3、抓實(shí)踐，大力促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效進(jìn)行。組織青少年志愿者開展環(huán)境清掃活動(dòng)，學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們?cè)诜?wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中受到教育。以“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、健康上網(wǎng)”為主題，在學(xué)校開展了“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行”活動(dòng)，教育青少年信守公約、文明上網(wǎng)，起到了很好的作用。
4、抓服務(wù)，努力維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。通過(guò)青少年維權(quán)崗，對(duì)分割青少年合法權(quán)益的行為進(jìn)行制止。指導(dǎo)學(xué)校團(tuán)組織聘請(qǐng)校外法律輔導(dǎo)員，面向青少年學(xué)生開展法制教育和自護(hù)教育，提高了未成年人自我保護(hù)意識(shí)和能力。
四、實(shí)施“家庭細(xì)胞”工程，建設(shè)良好的家庭環(huán)境
通過(guò)學(xué)校團(tuán)支部，利用周末時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)和老師之間互相溝通和家庭教育能力培訓(xùn)的雙重作用。學(xué)校將家長(zhǎng)會(huì)的召開制度化，指導(dǎo)和鼓勵(lì)他們運(yùn)用科學(xué)的教育方法，樹立現(xiàn)代家庭教育觀。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)規(guī)范自己的行為，對(duì)子女的行為起好潛移默化的引導(dǎo)作用。通過(guò)提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)、凈化家庭環(huán)境，構(gòu)筑起青少年法制教育的第一道防線。