幼兒安全培訓反思精選(九篇)

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第1篇：幼兒安全培訓反思范文

XX單位李某某

一年時間又在忙碌中悄然流逝，同時也又畫上了圓滿的句號。回顧、梳理這一年來的工作，快樂過、焦慮過、緊張過卻又異常的充實，感嘆自我在新的挑戰中又得到了進步與歷練，反思自我在工作中還有很多地方尚待不斷的學習。現將這一年來的各項工作總結如下：

作為安全員的我，深知安全工作是幼兒園后勤工作的重中之重，做好安全工作，才能保障幼兒的身心健康，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進行其他方面的教育。因此，“安全”永遠是幼兒園的第一課題。

一、日常安全管理工作

1、每日早晚入園，離園期間，門衛會在大門口站崗，指揮來往車輛停車的安全和關注幼兒入園和離園時在大門口的安全。門衛每日會嚴格執行疫情期間安全制度，對外來人員進行測溫，登記，問明來園原因，必要入園者，提示帶口罩方可入園，禁止身份不明者進入。門衛每日還會定點巡視整個教學樓室內室外的安全，做好記錄，發現問題及時上報，及時處理。

2、幼兒園成立了以園長為組長，后勤主任為副組長的安全工作領導小組，每日會對教學樓外操場、柵欄、大型玩具等安全性進行檢查，對教室內水電門窗的安全等進行查看，每月會對教學樓內滅火器、安全出口、應急燈等消防設施的安全進行檢查，教師每日進入班級首先會全面的檢查教室內的各種設施，一旦發現問題，及時匯報，幼兒園及時進行整改并做好記錄。

3、教師嚴格按照幼兒園一日活動流程制度進行教學，加強班級常規管理，教師有計劃地培養幼兒生活和學習的常規，積極開展安全教育活動，并在日常生活中滲透安全教育，以提高幼兒的安全意識與自我保護的能力。在戶外活動時，教師首先會檢查大型玩具的安全性，以確保幼兒在游戲時的安全。

4、家長嚴格遵守疫情期間幼兒園的接送制度，疫情期間為避免人員密集，防止病毒交叉感染，幼兒園制定了分流接園離園制度。來園時家長、幼兒必須佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，家長不得進入幼兒園內接送幼兒，都統一送到大門口。早晨入園時，首先由保健醫為幼兒測量溫度，合格后方可入園。離園時由各班級老師統一帶到大門口，家長在大門口統一接園，為避免接錯幼兒，家長填寫了接園人員信息表，并且盡量不更換人員接，如有特殊情況，家長會提前與教師溝通。

二、開展安全教育活動

1、幼兒園每季度開展一次火災逃生演練，通過開展演習活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

2、每周組織教師進行教研并每周開展一次安全教育活動，教師通過教研可以有針對性的根據本年級的年齡特點制定教育教學內容，幼兒通過安全教育以提高安全方面的常識。

3、每月組織一次安全隱患大排查，通過排查消除安全隱患。

4、每月召開一次以安全為主題的大會，通過會議，增強全體教師安全意識。

5、每日定時進行防火巡查工作，通過對消防設施安全的檢查，發現損壞或者過期的設施，及時維修或更換。

6、每學期會邀請政安消防工作人員來園給全體教職工做消防安全培訓。提高全體教職工消防安全方面的知識。

第2篇：幼兒安全培訓反思范文

一、安全工作

以構建“健康校園、平安校園、和諧校園”為目的，不斷探索安全工作途徑。

1.樹立安全意識

開學初制訂學期安全工作計劃，進行了安全大排查，開展了安全第一課，層層簽訂定了安全目標責任書，真正形成了“黨政同責，一崗雙責，齊抓共管”的局面。

10月份我們開展了防拐騙演練,11月份開展了消防緊急疏散演練，12月份開展了交通實踐活動，通過實際操作和緊急演練，進一步提高了師生防拐、防暴，防火安全意識和自救能力。

2.定期開展有針對性的安全知識宣傳和教育活動。

園內有固定的安全宣傳陣地，如宣傳欄、安全主題班會、安全課、設置安全主題警示標語、標志、安全知識展板等，形成了良好的安全文化氛圍。

3.師生安全意識強，幼兒園安全穩定。

通過一年來堅持不懈對師生的安全教育，師生的安全防范意識明顯增強，一年未發生安全責任事故，安全工作成績突出，所有班級均為安全班集體。

4.嚴格執行接送卡制度。

5.組織幼兒進行體格健康狀況檢查，有效防止了幼兒因病引發意外事故發生。

6.開展警園共建，加強對幼兒園交通安全和周邊環境的治理，聘請縣公安局的同志為我園法制副園長，并在11月份對全體教職工進行了消防知識培訓，對幼兒進行了交通安全法規知識講座，進一步強化幼兒園治安工作。

7.加強師德師風建設，教育職工遵守職業道德，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

8.做好校園的衛生防疫工作，定期對校園進行消毒。

9.抓好食品衛生工作，杜絕中毒事件發生。

10.定期安全排查，及時上報不隱瞞。

我園實施了雙重預防體系建設，制定了隱患排查清單并按時排查，查漏補缺。一年來我們對園內的不安全櫥柜進行了維修，對老化的電路進行了更換;對受損的大型玩具進行了維修;對安全通道堆放的物品進行了轉移;對壞的消毒柜進行了維修;對一些已壞且有不安全隱患的玩具進行了清除。

11.嚴格晨檢制度，防病措施不放松

在冬季呼吸道疾病高發季節和防流感期間，尤其是在預防手足口和流感工作方面，積極采取有效措施，建立了缺勤監測、報告與管理制度，對患感冒、發熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，同時每天向上級部門堅持報告制度。

本期我園創建縣級“平安校園”的檔案，得到了上級領導及驗收組的一致好評。

二、教育教學工作

（一）加強教學常規管理

1.強化教師的備課、上課。

本學期我們嚴抓的備課質量，要求說課教師說課時必須有相應的操作工具、活動材料，并要求每位教師對每一節活動都要形成自己的反思。同時堅持隨機聽課制度，以保證課堂教學的質量。

2.強化晨間活動及室內外游戲活動的管理。

要求各班創設豐富的區域活動環境，不斷豐富晨間活動和室內區角的材料和內容。

（二）加強業務學習

本學年教師的學習，看重從以下幾個方面進行：

(1)花費2000多元為老師們配備了《指南》解讀和《綱要》解讀，方便老師們對《指南》和《綱要》的學習和理解。

(2)充分利用我園教師的專業優勢，由美術專業的周曉玉老師帶領大家進行秋季戶外寫生技巧的培訓。

(3)借助洛陽市區域教研活動的東風，狠抓區域材料的投放和區域活動的質量，逐漸摸索了一條適合我園教師的區域活動教研之路，我園的區域教研活動《美工區材料的有效投放》在2020年園長說園活動上進行展示并得到了大家的一致好評。本學期區域材料布置獲獎班級：第一名：大九、中八、小二；第二名：大三、中七、小一；第三名：大八、中十、小七。

(4)通過對全園教師的琴法摸底檢查，督促教師們不忘基本功，天天練琴半小時。

(5)花費萬元為老師們引進《名師課堂》工程，讓老師們足不出戶就可感受到最新的教育理念，讓老師們從模仿中學習創新，尋找適合自己的教學模式，逐漸形成獨具特色的教學風格。

（三）勇于創新，追求高效的工作質量

教學上，我們的創新主要體現在：

1.管理模式的創新。

教育教學工作，由三個主抓教學領導分配在中大小班，嚴把教學質量關，結合教研組長對整個年級的教學、日常活動進行指導。

備課模式，從單一的備課增加至備課前學習《指南》理論和每周一個案例分析，讓大家在自覺備課的同時提高理論學習和實踐分析問題、解決問題的能力；課堂、隨堂聽課模式的創新：隨堂聽課，不再是園長的專利，很多時候我們一線的老師也加入到了這一行列中，通過學習來提高自己授課和評課的能力。

2.組織活動上的創新

本學期我們繼續將傳統文化扎根在孩子心中，元旦我們組織了小班親子民俗游戲，豬八戒背媳婦、抬花轎、舞獅子等游戲不僅具有濃濃的民族情，也讓孩子們收獲游戲的快樂。中大班的民俗游戲花樣多、趣味性強、游戲形式豐富多彩。

3.特色活動的開展

我園的陽光體育和美術特色這學期在大家的共同努力下得以正常開展，幼兒參與的積極性比較高。元旦孩子們的陽光體育、親子制作的冰燈、鞭炮、中國結、孩子們親手制作的對聯……得到了大家的一致好評！

三、保育保健工作

1.認真做好晨檢

杜絕幼兒將危險品的帶入園，傳染病流行季節指導班內教師做好復查工作，保育員做好消毒工作。對患病請假返園幼兒要求持正規醫院或南溝社區衛生室開具的返園證明可入園。    

2.健康檢查 

本學期初我園共1119名幼兒，體檢人數1119名。其中秋季入園幼兒有356名，我園嚴把入園體檢關，所以新入園幼兒的體檢率是100%。 

期初我園對全園幼兒實行了身高、體重的測量和評估工作。期初我園幼兒的視力異常發生率0.007%，血色素發生率0.012%，齲齒發生率為0.34%。學期結束又對全園幼兒實行了身高、體重的測評工作。     

3.防病措施    

本學期我園一如既往做好新入園幼兒預防接種卡的登記和補種工作。    

4.衛生保健制度

堅持以預防為主的方針做好各項預防性消毒工作。本學期初衛生監督所對我園食堂進行督察和調研，對存在的一些問題我們即時加以整改，確保了本學期無食物中毒事件的發生。    

5.全園教職工的培訓指導    

本學期我園有31位保育員，每星期四下午組織她們開展業務學習活動，本學期先后對她們培訓的內容有：學習保育員一日工作作息時間表、保育員一日活動組織規范、學習班級消毒柜的準確使用、食品安全培訓、幼兒良好習慣的培養等。

6.指導教師和保育員如何對班內肥胖兒、體弱兒和患病幼兒增強管理并準確填寫好相關保育方面的表格。

7.我園的衛生保健工作注重與當地兒保醫生的聯系與合作，10月份我園保健老師和兒保醫生共同組織召開了一個特殊的家長會——“傳染病預防”家長會。詳細介紹了傳染病的危害與我園的預防措施，并提出了一些家園配合的要求。

8.行政領導、保健老師每周對幼兒午餐、晚餐進行陪餐，通過檢查指導，即時記錄、即時反饋、即時整改。    

9.做好疾病矯治工作   

針對入園體檢卡保健老師將有貧血、視力異常、齲齒等情況的幼兒逐一登記，同時向家長發放疾病矯治通知單，并通過校信通、電話等方式提醒家長即時做好孩子的疾病矯治工作。本學期期初我園共13名幼兒貧血，期末有3名幼兒的血色素達標了。視力異常的8名幼兒在矯治之中。齲齒矯治工作的效果還不夠理想。    

10.衛生和消毒工作

抓好室內外環境清潔衛生。嚴格按照衛生保健制度，實行定人定點，分片包干，一天一小掃，一周一大掃。

每月組織指導保育員做好各項消毒工作，每天對空間進行通風，紫外線照射。每天堅持對廁所進行消毒。以防止病毒入侵。

本學期衛生班集體：

大班組：大一班 大四班 大六班 大八班 大二班

第3篇：幼兒安全培訓反思范文

關鍵詞：兒童;安全教育;生態體驗;安全意識

近些年來，兒童安全事故層出不窮，從兒童溺水到踩踏事件；從校車事故到校園傷害；從食品安全到網絡傷害等，兒童意外安全事故已成為我國危害兒童安全的主要原因。兒童是弱勢群體，有得到安全保障與監護的權利。然而中國多數的兒童安全教育主要以傳授安全知識為主，當學生面臨危險時并不能很好的運用所學知識去化解危險。將生態體驗教育引入安全教育領域，使兒童在體驗過程中更好地掌握知識，培養安全意識，反思自身行為，領悟生命真諦。兒童生態體驗式安全教育利于兒童在安全教育情境中激發學習興趣，有利于在安全教育過程中形成良好的師生關系，最終形成生命安全意識，促進其健康人格的發展。

一、兒童生態體驗式安全教育的內涵

由于不同國家、不同地區文化傳統的不同、價值取向差異、研究背景的不同等，研究者們對生態體驗安全教育作出了不盡相同的解釋。《道德體驗論》的作者劉驚鐸教授把生態體驗描述為“人置身于一定的生態關系及生態情境之中，在生態互設的狀態下全息感受、理解和領悟三重生態關系及其結構與功能的生態生滅之道，經歷內心感動，誘發和生成生態智慧、生態意識和生態能力的一種過程和境界”[[]]。還有學者(程從柱，王全林,2011)提出“把生態體驗教學作為實現生態價值教育的一種途徑，并對生態體驗教學的意涵進行詳細的解釋。”他們認為“生態體驗教學是教師和學生在與自然、社會、自我構成的情境中，通過自然生態體驗、類生態體驗和內生態體驗的有機統一，師生之間交往、互動，得到生態教學意識、激起教學興趣、鍛煉教學意志和增強行為能力，來培養師生好的德行的教學”。綜上所述，生態體驗教育作為一種嶄新的德育理念和有效的德育方式，旨在強調教育需深入到家庭、學校、社會和自然環境中，引發兒童的道德體驗。兒童安全教育是德育的重要組成部分，因此本文認為將生態體驗教育理念引入兒童安全教育領域具有重要意義。兒童生態體驗式安全教育是指在安全教育的過程中，教師與學生在所構建的安全教育情境中，保證自然生態環境、類生態環境和內生態環境的有機統一，激發兒童學習安全知識的興趣，在學習過程中增強安全意識，從而提升安全行為能力的一種教育方式。在兒童安全教育領域，自然生態可以理解為學校在進行安全教育、教師在教學過程中所創設的教育環境能潛移默化的激發兒童學習興趣，保證物質環境與自然環境和諧統一；類生態是兒童安全教育各主體之間的關系，即老師、同學、家庭成員、社會成員之間的關系；內生態是指通過安全教育，兒童主動參與實踐活動，在實踐中反思自身行為，最終提升安全意識，探索生命存在的意義，以形成健全的人格。

二、我國當前兒童安全教育的現狀

（一）我國兒童安全教育初見成效

隨著經濟的發展，兒童安全教育越來越受到重視，但目前我國的兒童安全仍處于發展階段。從1992年開始開始，我國先后出臺了《中華人民共和國未成年人保護法》、《義務教育法》、《學生傷害事故處理辦法》等關于學生安全方面的相關法律法規。針對近年來的新情況，國家和地方政府本著保護兒童生命健康的原則，在明確相關部門責任的同時也重視學生的安全教育，出臺了《中國中小學幼兒園安全管理法律法規》、《幼兒園工作規程》等相關的法律法規，這為兒童安全教育的發展提供了法律保障。我國政府、教育部門、學校等有關部門對兒童安全教育進行了積極的探索。相關部門每年下發諸多關于安全教育問題的文件和通知，定期開展專題安全培訓和教育，做好日常及假期學生出行的交通安全工作等；各中小學注重提升師生應對自然災害等突發事件的能力，建立完善各項安全管理制度，開設安全教育課程，開展野外體育活動和生存體驗等安全教育活動等；越來越多的家長也認識到安全教育的必要性，在日常生活中普及安全知識，培養孩子良好的行為習慣，提升孩子的安全意識與防范能力。

（二）兒童安全教育存在的主要問題

經過長期的努力，我國兒童安全教育得到政府社會各方的支持，兒童安全狀況得到了明顯改善，但仍存在著一些亟待解決的問題。

1.兒童安全教育缺乏

“自然生態”環境多數學校的安全教育僅局限于教師課堂上教學，且教育形式單一，課堂外的安全教育并沒有受到重視。安全教育知識薄弱和能力欠缺致使教師只能照本宣科的講授和放任自流式觀看影視展覽、發放資料讓學生自學，這種教學方式得不到師生家長的認可，也無法達到既定的教學目標，教學效果自然會很差。學校領導者忽視校園安全文化氛圍的建設，宣傳欄中的安全教育手抄報無法滿足兒童對安全知識的需求。教育領導者以校園安全管理來代替安全教育，通過各種規章制度束縛兒童在學校的行為。這種機械式灌輸教學不僅會削弱兒童的學習興趣，同時也不利于兒童發揮主觀能動性將安全知識與實踐相結合，從而在遇到緊急狀況時能從容面對。

2.兒童安全教育

“類生態”環境不和諧班主任、任課教師是學校開展安全教育的主要人員，應該在校園安全教育中發揮主體作用。當下，兒童安全教育存在一定的誤區，認為安全教育是班主任的責任，與校領導和其他任課教師無關。學校安全教育是一個系統工程，僅憑一己之力是無法完成的。且多數班主任沒受過系統的安全教育培訓，安全知識和教學方法匱乏，且班主任日常還需班級管理，工作壓力大。學校缺少專職安全教育老師，這是當前多數學校所面臨的嚴峻問題。國家、政府為保障兒童安全權益制定了諸多政策，但這些政策并沒有達到預期效果，究其原因主要是社會各部門權責不明，相互推諉，沒有形成齊抓共管的聯動機制。另外，社會公眾的“模范表率”作用顯得蒼白無力，家長在日常生活中并不重視孩子的安全教育問題，出現了“5+2=0”的現象，即學校五天的“正面安全教育”，雙休日兩天卻是“負面教育”，其安全教育效果微乎其微。

3.兒童“內生態”意識不足

兒童年紀尚小，正處于好奇心強、活潑好動的階段，對危險的認知能力有限，在面對危險時無法正確及時的做出決斷。如在日常游戲過程中，他們不能及時意識到可能存在的危險，且他們遇到危險時不會躲閃，這樣就會導致嚴重的后果。大多數兒童對安全事件的概念尚不完全了解，再加上學校安全教育形式單一，使得兒童對安全知識興趣不濃。然而突發事件的認知水平對于加強孩子安全意識、提高其應急避險能力起著至關重要的作用。

三、兒童生態體驗式安全教育應對策略

（一）重視兒童安全教育“自然生態”環境的構建

兒童注意力集中時間短，學校教育應當從生活細節出發，為兒童營造良好的安全教育文化氛圍，讓兒童潛移默化地接受安全文化的熏陶。學校可以利用教室里的溫馨提示和黑板報來宣傳安全知識；將安全教育的內容以漫畫等兒童所喜聞樂見的形式做成宣傳欄布置在學生經常經過的地方;在操場等體育活動場所設置圖文并茂的安全提示牌，讓學生置身于安全教育濃厚的文化氛圍之中，在玩中學習安全知識，從而產生潛移默化的影響。隨著互聯網的發展，新媒體在學校教育中的運用更加廣泛，要充分發揮互聯網的優勢，為師生搭建一個新型的學習平臺。如強調課外活動的體育課，可以借助互聯網技術，為師生提供課外學習服務，普及體育安全常識、運動健身知識，提升學生的安全意識，預防意外事故的發生。如學校可借助網絡平臺，開展安全教育網絡視頻教學，讓廣大師生、家長隨時隨地學習安全知識。還可以創建生命安全教育APP，讓學生更直觀的體驗安全教育，如通過火災避險-安全教育游戲，讓兒童從益智游戲中學習到安全知識。

（二）促進兒童安全教育“類生態”環境的和諧

兒童的安全知識相對匱乏，但他們具有極強的模仿能力，所以要充分利用同學間交流學習的機會。教師在日常生活中對他們的行為加以引導，定期舉行安全主題班會，經常評比安全榜樣，給學生營造良好的交流氛圍，讓學生在交流中反思自己的行為，同時學習同學正確的安全行為，在交流中逐漸強化安全意識。學校的安全教育需安排專職的安全教師。教師在教學過程中需不斷提升自身綜合素質，創設體驗式安全教育情境需調動學生的注意力和提高學生參與活動的積極性。教師可以將現實生活中的事例、社會與學校的焦點問題運用到教學中，還可以舉辦主題演講、情景模仿等活動吸引兒童注意力，提高參與熱情。各科老師也應該承擔起安全教育的相關責任，應根據自身學科特點，將安全教育與學科知識相結合，讓學生接受更加全面的安全教育。家長、學校不能為避免安全事故而將安全教育等同于束縛教育，不能通過硬性規定來束縛兒童的行為。作為孩子的監護人，家長、教師在保證安全的前提下應該學會放手，但需要及時觀察孩子活動的全過程以防止危險的發生。社會成員不能依靠每年的“安全教育日”的提醒才關注兒童的安全教育，兒童的安全教育無處不在。整個社會要營造一個關愛生命，關愛他人的和諧環境，這樣才會利于兒童健康成長，利于兒童形成健康的安全意識。

（三）提升兒童安全教育

“內生態”意識生態體驗式安全教育可以根據不同年齡段的兒童的心理特征、認知能力和知識積累，設計出形式多樣的教育主題豐富的生態教育系列活動。學校可以組織模擬危險場景，如模擬火災場景，讓學生親自使用滅火器等。還可以開展逃生演習活動，在開展演習之前要做好相關的宣傳工作，要告訴學生逃生要領，避免盲目演習。教師要引導學生反思體驗活動，引導他們深入探討活動的內在實質，通過他們切身的體驗，將所學知識轉化為保護自己的能力，遇到危險時臨危不懼，推動學生形成正確的安全意識。

作者:李偉 車麗萍 單位:上海理工大學管理學院

參考文獻：

[1]劉驚鐸.道德體驗論[M].北京:人民教育出版社,2003:136—137.

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[3]謝彥紅.小學生安全教育中生態體驗的缺失與回歸[J].教學與管理,2013(32):16-18.

[5]肖巧玲,張氣.生態體驗式游戲:中小學環境教育的實踐探索[J].教育評論,2015(7):106-110.

[6]岳偉,徐潔.培育生態人格—生態文明建設的教育使命[J].教育研究與實驗,2015(1):18-22.

[7]王艷.基于體驗教學的生態價值教育探究[J].學理論,2014(17):188-189.

[8]傘東宇.小學安全教育中存在的問題及對策研究———以遼寧省S市兩所小學為例[D].重慶師范大學,2014.

第4篇：幼兒安全培訓反思范文

今天這次會議，既是一次正常的會議，也是一次特殊的會議。說其正常，是因為這是一次工作例會，每季度都要召開；說其特殊，是因為會議召開的背景特殊，也就是本月13日我市發生了一起校車與火車相撞的交通事故，雖然沒有造成人員死亡，但因涉及敏感群體，影響惡劣，反映出我們安全監管工作的缺失，這一事故警示我們：安全大于天、責任重于山，必須重新審視當前的安全生產工作，以此為鑒、舉一反三，全面排查各類事故隱患；必須以新的思維、新的舉措、新的機制來營造安全氛圍，落實安全責任，提高安全系數，最大限度地減少和避免各類安全事故的發生。這就是召開這次會議的初衷和目的所在。就我本人而言，這也是第一次參加全市安全生產工作例會，很想借此機會，將我一個多月來關于安全生產工作的一些體會和想法和大家作以交流。剛才，*市長、*市長分別就煤礦和非煤礦山安全、校車治理和學校安全進行了安排，講得很全面、很具體、很到位，我完全同意，請大家結合實際，認真抓好落實。下面，我講三點意見，與大家共勉。

一、深化共識，時刻牢記安全第一

安全生產永遠是*工作的主題。剛到*的見面會上，*市委*書記就特別叮囑，務必要把安全生產放在重中之重的位置；*書記也多次交代，對安全生產必須緊抓不放。我來這里之后，參加的第一個工作會議就是食品衛生安全方面的會議，這40多天里，全市26個鄉鎮（辦）除了一個沒有走到外，我對其它鄉鎮（辦）都進行了調研，隨著調研的深入和工作的推進，我對安全生產這項工作也有了更加深刻的認識。我覺得在認識方面，大家要記住三句話：

第一句話：安全生產工作極端重要。這個重要性，可以從三個方面來理解：首先，對人民群眾來說極端重要。*總書記曾，“人的生命是最寶貴的，我國是社會主義國家，我們的發展不能以犧牲精神文明為代價，不能以犧牲生態環境為代價，更不能以犧牲人的生命為代價”。作為人民的政府，保障人民群眾的生命安全是最基本的職責。如果因為我們工作的失誤而使鮮活的生命瞬間消失、幸福的家庭支離破碎，請問大家于情何忍、于心何忍？對于*事故，每次想起來都感到后怕，如果有一名小朋友發生不幸，后果不堪設想。其次，對發展大局來說極端重要。安全事故不僅造成人員傷亡和經濟損失，對工作大局也是嚴重的干擾。一旦發生重大事故，上級的督導檢查、企業的停產整頓將接踵而至，我們原有的工作部署、工作安排、工作節奏都將被徹底打亂。“*”事故雖然沒有造成人員死亡和大的傷亡，但驚動了省委、省政府和*市委市政府，徐書記、郭省長、毛書記、李市長都作出了批示，毛書記專門來*現場辦公，翟化夫副市長多次坐鎮指揮，處理這件事情耗費了大量的精力，原定的工作日程也隨之改變，給全市工作造成了很大被動，這也再次驗證了那句老話，沒有安全穩定的環境，什么事情也干不成、干不好。第三，對干部成長來說極端重要。大家辛辛苦苦工作，往大的方面說是為了群眾、為了大局，往小的方面說，也是為了自己的成長進步。但大家對當前的責任追究形勢都很清楚，一旦安全上出了問題，不管其他工作干得多么出色，都將“一票否決”。在鈞瓷文化旅游節籌備會上，我曾經講，舉辦一個大的活動，如果安全出了問題，不管辦的多么隆重、多么有特色，都是一個敗筆。所以說，安全生產是一項基礎性工作，雖然有了安全不等于就有了一切，但沒有安全就會失去一切。我們不能出事，不敢出事，也出不起事。大家務必將其擺在極端重要的位置，始終作為“天字號”工程來抓。

第二句話：安全生產任務尤其艱巨。上周毛書記來我市指導工作時，要求*在六個方面求突破，其中第一項也是最重要的一項就是安全發展。上級領導之所以對我市的安全生產工作如此重視，很重要的原因，在于我們的工作關系*市的大局，也就是“*安則*安”。今天會上印發的關于安全生產“百日決戰”的文件，就是*市安監局*局長和我市*副市長共同擬定的，*的安全在*占很大的分量。相對于其他縣市而言，我市產業類型復雜，重點安全領域較多，可以用“點多面廣，門類齊全”來概括。全*一共*處地方煤礦，我市占*處；境內現存的4座鞭炮廠，全部在我們*。此外，我市還有非煤礦山企業*多處，大中小型水庫*座，林地面積*多萬畝，食品生產加工單位*多家，旅游經營單位*多家，中小學和幼兒園*多所，燃氣管道120多公里，特種設備上千臺，注冊機動車近*萬輛。這些都決定了我們*的干部，在安全生產方面要承擔更大的責任，擔負更重的任務，付出更多的努力。上半年，在全省*個縣（市）中，我市的事故死亡人數排*位，事故起數排*位，工作都非常靠后。前*個月，全市事故死亡人數達到*人，占*市下達全年總控制指標*人的*%，在五縣一區中比率是最高的。第四季度，生產、建設、節慶等活動頻繁，影響安全生產的因素較多，往往是事故多發和高發期。各級各部門要進一步認清形勢，時刻保持清醒頭腦，切實做到領導上一刻不能削弱，工作上一刻不能放松，措施上一刻不能疏漏，把安全生產工作看得更重、攥得更緊、抓得更實，決不能給上級抹黑、給大局添亂。

第三句話：安全生產事故可防可控。任何事物的發展都有其內在的規律，安全事故也是一系列具有因果關系的事件相繼發生的結果。如果能夠及時發現潛在的隱患，斬斷事故發生的鏈條和條件，安全事故完全是可防可控的。美國勞工部曾對采礦業、運輸業、農業、建筑業、制造業、零售業等6個行業的事故發生率進行過統計，令人難以想象的是，采礦業的“百名全職工人事故發生率”竟然排在最后一位。這說明，高危行業未必就一定事故最多，關鍵看你如何抓。去年以來，我們在煤礦安全上，由于認真執行探放水制度，成功探放出了8萬多方水，避免了災害的發生，也有力地印證了這個道理。回過頭來，再分析一下近年來我市發生的一些煤礦事故，包括全國、全省發生的事故，不難發現，大多數都是由人的不安全行為造成的。*年的“*”火災事故，是井下當班職工操作不當造成的；“*”瓦斯窒息事故，是管理人員對放頂煤技術掌握不全面、盲目蠻干造成的；去年的“1.16”透水事故，是企業無視政府監管，有令不行、有禁不止，明知有透水征兆卻冒險作業造成的。9月8日，*市*區*四礦發生的特大瓦斯爆炸事故，經調查，也是礦主違規生產造成的，該煤礦的有關證件都是假的，這也反映了監管工作的嚴重缺失。包括國內其他地方發生的一些重大事故，究其原因，都與肇事者安全意識薄弱、違規操作有重大關系。因此，我們說在安全生產中“不是企業消滅事故、就是事故消滅企業”，關鍵看是否重視了，是否預防了。只要安全意識增強了、資金投入跟上了、裝備水平提高了、監管措施到位了、操作規程落實了、安全隱患消除了，事故就會遠離我們。

基于以上三點共識，我認為，各級各部門只有提高了對安全生產工作極端重要性、無比艱巨性、極具科學性的認識，我們的各項安全生產工作才能做深、做細、做實、做好。

二、統籌兼顧，全面提升工作水平

安全生產工作涉及方方面面，要想把這項工作抓好，除了思想上要高度重視外，還必須有一套科學有效的工作方法。這個方法，我覺得就是統籌兼顧。具體來說就是希望大家做到以下四點：

（一）既要突出重點領域，又要做到全面覆蓋。不管抓任何工作，都必須突出重點，安全生產工作更是這樣。就我市而言，重中之重的是煤礦安全。只要煤礦存在一天，這項工作就一天也不能放松。焦市長是這方面的專家，已就有關工作進行了安排，措施非常得力，大家要認真抓好落實，真正做到在執行政策上不折不扣、在工作要求上不突不破、在資源整合上不推不拖。再者就是道路交通安全。這方面的事故發生率和亡人率分別占全市事故起數和死亡人數的72%和89%，是我市安全事故的重災區，必須下大氣力進行綜合整治。近期，尤其要汲取“*”事故的教訓，集中開展好校車治理工作，堅決杜絕類似事故再次發生。市政府已專門研究出臺了校車管理暫行辦法，剛才劉靜副市長也對具體工作進行了安排，關鍵是要落實好責任。隨著秋冬季節的到來，消防安全的任務也越來越重。公安消防部門要搞好隱患排查整改，強化執勤備戰，做到嚴陣以待。我市的4家鞭炮廠也要作為監管的重點，嚴格管理，確保不出問題。此外，旅游、食品衛生、特種設備、建筑施工等領域，事故發生的風險也很高，都要特別關注，時刻抓牢。當然，沒有點到的領域，也決不能掉以輕心。事故風險低，并不代表著就不會出事故；以往沒有發生過事故，并不意味著就可以高枕無憂。安全生產無小事，無論哪個方面出現問題，危害的都是群眾的生命安全，都將釀成不可挽回的巨大損失。所以，我們對各個層面、各個環節、各個領域的安全生產工作，都要高度重視，全方位消除安全隱患，把事故發生的概率降到最低。

（二）既要發揮人力作用，又要改善硬件條件。在安全生產工作中，人力因素無疑是最積極、最活躍、最重要的。生產設備需要人去操作，安全規程需要人去落實，監督管理需要人去執行，只有把方方面面的積極作用充分調動起來，安全生產才能有切實的保障。與此同時，我們也不能忽視一個基本的道理，就是人的主觀能動性只有憑借現實條件才能充分發揮。安全生產盡管受安全思想、安全理念、安全技能、安全素質、安全管理等多種因素制約，但其中最關鍵的是安全投入問題。研究表明，70%以上的事故發生在工藝和技術裝備落后、生產力水平低下、安全條件差的小企業里。沒有足夠的安全投入，就不可能有堅實的安全基礎。如果不舍得“投入”資金，就不可能“產出”安全。所以說，企業的安全投入，不是哪一個人說了算，該不該投、愿不愿投的問題，而是必須按規定投、按標準投、無條件地投、強制性地投的問題。煤礦企業要按照要求，加大技改投入，積極推廣先進技術，礦井竣工驗收前，必須安裝井下人員定位系統，該安裝瓦斯抽放系統的也要盡快安裝。道路交通安全方面，要充分發揮電子警察、測速儀器、GPS定位系統等先進技術的作用，實現由人防到技防的重大轉變，有效地預防、抵御和遏制事故發生。其他各個行業都要加大基礎投入，改善硬件條件，尤其是要落實好“三同時”的規定，將安全設施與建設項目的主體同時設計、同時施工、同時投用，不斷提高安全保障水平。

（三）既要實施集中整治，又要建立長效機制。治重癥需用猛藥。對一些問題比較突出的領域，對一些久治不愈的頑疾，必須重拳出擊，集中實施治理。近年來，我們圍繞瓦斯水害防治、道路交通安全等領域，實施了一系列集中整治活動，也確實取得了不錯的效果。但安全生產是項長期的、動態的工作，不可能畢其功于一役。組織安全檢查、強化安全監管、追究事故責任、進行必要處罰等，這些措施對加強安全工作無疑是必要的、有益的，但終究還是“治標”的辦法，只能是管“一陣子”，日后難免“舊病復發”。只有從基礎上、源頭上去根治，才能取得事半功倍的效果。所以說，我們在開展各類專項檢查的同時，要正確處理治標和治本的關系，把治理工作中一些的成功經驗、有效的措施固定下來、堅持下去，建立長效機制，努力推動監管工作制度化、經常化、規范化開展。從現在起，各級、各部門都要動起來，對照行業指標的完成情況，來一次“回頭看”，殺一個“回馬槍”，對各項整治工作進行查漏補缺、鞏固提升。包括今天部署的校車專項治理工作，安監、教育、交警、交通等有關部門一定要在構建長效機制上多下些功夫，尤其是要把責任夯死，對每個幼兒園、學校都必須明確具體的責任人，安監、教育部門負總責，交警、交通等部門負分責，哪方面出問題就追究哪方面的責任，幾個方面出問題就追究幾個部門的責任。在專項整治上，決不能再出現“頭疼醫頭，腳疼醫腳”、“熱一陣子、冷一陣子”的現象。

（四）既要依靠嚴格監管，又要注重宣傳教育。社會客觀現狀和發展進程決定了安全生產必然經歷四個階段，即：自然本能、國家強制監察執法、自我約束、安全文化階段。當前，我們的安全生產實際上正處于第一、第二個階段。在這個初始階段中，安全生產必然受到人的唯利本性的左右，特別需要通過加強監管來彌補物的安全狀態的缺陷。但畢竟外因要通過內因來起作用，必須深化全社會的安全意識，讓每個當事人都認識到安全生產的重要性。為此，宣傳教育工作要持之以恒地開展。當前，我市大部分企業的從業人員素質還不是很高，特別是從事重體力和高風險行業的人員，大多是農村富余勞動力，他們拿起鋤頭是農民、放下農具是工人，缺乏必要的安全技能和安全培訓。比如在煤礦行業，按要求，一個先進的煤礦企業專業技術人員的比例要達到5%以上，但是我市目前的平均比例僅為1.8%，所以說，職工安全教育培訓工作非常迫切、非常重要。在這個問題上，各級各有關部門要以“目標同向”為基本指導思想，深入開展宣傳教育，讓企業和職工認識到，安全生產是企業發展、職工受益的前提，政府與企業在安全生產上根本利益是完全一致的，只有做到安全，企業才有效益；只有全市安全，企業才能正常生產；只有積極配合監管，才能降低事故風險，從而消除抵觸情緒，積極落實各級要求。

三、強化領導，堅決落實保障措施

在安全工作上，我們開再多的會議、發再多的文件、制定多么完善的制度，如果落實不到位，一切都等于零。為此，希望大家做到以下四點：

一是責任要真正盡到。只有各個方面的責任都真正盡到了，才能構筑起防范事故的嚴密網絡。市領導層面，我是安全生產工作的第一責任人，今后也將把主要精力放在抓安全上；焦市長、文正市長作為分管領導，更是責無旁貸；其他各位領導，也要按照“一崗多責”的要求，做到管行業也要管安全。作為鄉鎮（辦），鄉（鎮）長、主任是本轄區的第一責任人，要履行好屬地責任，真正做到守土有責。安監、煤炭、稽查、國土等涉煤監管部門，要加強工作力量，發揮好主力軍作用。各行業主管部門要按照行業管理和事權一致的原則，真正將安全生產工作貫徹始終。同時，要督促企業把安全責任逐級分解到車間、班組，落實到每個環節、每個崗位和每個人身上，真正把主體責任承擔起來。

二是配合要真正到位。安全生產是一個靠整體推進的工作，單靠哪一級或哪一個部門重視都不行，必須全體動員、全員參與，形成分工合作、密切配合、總體推進的工作格局。今年，市政府專門印發了一個禹政﹝*﹞6號文件，對各級各部門的安全責任作了進一步明確。同時，在一些專項整治活動中，也對一些單位的職責進行了明確。對有些工作來說，有的單位承擔的是牽頭責任，有的承擔的是配合責任。牽頭單位固然要牽好頭、引好路，配合單位也要配合好、跟上去，絕不能敷衍應付、推三拖四。會后，各單位要對這個文件再進行認真學習，把自己的責任逐條記清記死記牢，不要等到事故出來了，追究住你了，還不知道為什么追究。

三是追究要真正嚴厲。今年，中央《關于實施黨政領導干部問責的暫行規定》下發后，*市明確要在安全生產和穩定領域實行頂格處理、頂格追究。在這方面，我們*市委、市政府也是同樣的態度。盡管我們不希望任何人受到追究，但守土要盡責、失土必問責，凡發現嚴重違規違紀行為、重大安全隱患和發生煤礦安全事故的，除按有關規定對企業進行處理處罰外，對負有監管責任的監管部門、鄉鎮有關人員，也將按照規定，嚴肅追究責任，一律頂格處理，絕不姑息遷就。

四是作風要真正扎實。天下大事，必做于細，任何細微環節的疏漏和不到位，就可能造成巨大的不良后果。6月份，*書記就對校車安全治理工作進行了安排，但“*”事故為什么沒有避免，恐怕與有關部門工作不深、不細、不實有很大關系。為解決執行不好、落實不力的問題，今年我們專門開展了執行力建設年活動。各級各有關部門都要認真總結，深刻反思，查一查工作中有沒有松勁的情緒、有沒有懈怠的苗頭、有沒有監管乏力的情況、有沒有原則性不強的現象，要通過深查細挖，梳理存在問題，逐個加以整改，真正樹立起“嚴、細、深、實”的工作作風，靠過硬的作風推動工作的高效開展、圓滿落實。