建筑工程技術(shù)基本理論精選(九篇)
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第1篇：建筑工程技術(shù)基本理論范文
【關(guān)鍵詞】建筑工程技術(shù)經(jīng)濟分析、建筑設(shè)計方案、建筑施工方案。
引言：
建筑工程技術(shù)經(jīng)濟分析（也稱為建筑工程技術(shù)經(jīng)濟學）是一門工程與經(jīng)濟的交叉應(yīng)用型學科，是研究工程技術(shù)實踐活動經(jīng)濟效果的學科，也是以工程為主體，以技術(shù)、經(jīng)濟系統(tǒng)為核心，研究怎樣有效利用資源、提高項目經(jīng)濟效益的學科。
建筑工程技術(shù)經(jīng)濟分析對建筑工程中所采用的各種技術(shù)方案、技術(shù)措施、技術(shù)政策或經(jīng)濟效益進行計算、比較、分析和評價。其重點在于建筑設(shè)計和施工方案的技術(shù)經(jīng)濟分析，以便為選用最優(yōu)設(shè)計和施工方案提供科學依據(jù)。
一、技術(shù)經(jīng)濟學的產(chǎn)生和發(fā)展
如何使技術(shù)和經(jīng)濟相互適應(yīng)，尋求技術(shù)和經(jīng)濟的合理結(jié)合獲最佳關(guān)系是個重大的現(xiàn)實問題。
早在1886年，美國的亨利?湯恩就發(fā)表了《作為經(jīng)濟學家的工程師》一文，文中提到經(jīng)濟問題與技術(shù)問題同等重要;1930年格米梯撰寫的《工程經(jīng)濟原理》出版之后，就初步奠定了技術(shù)經(jīng)濟學的學科體系;接著，第二次世界大戰(zhàn)之后，美國科學家首先運用數(shù)學分析方法和先進的運算技術(shù)，解決了雷達的合理分布問題，從而建立和發(fā)展了“運籌學”;運籌學的理論與方法在技術(shù)經(jīng)濟和決策中的推廣及運用，進一步提高了技術(shù)經(jīng)濟學的理論水平和技術(shù)水平;此后，技術(shù)經(jīng)濟學在廣泛吸取自然科學、數(shù)量經(jīng)濟學等最新研究成果的基礎(chǔ)上，運用系統(tǒng)分析、概率統(tǒng)計、預(yù)測學、投入產(chǎn)出分析、費用效率分析、決策論、網(wǎng)絡(luò)分析、價值工程等現(xiàn)代化方法，建立經(jīng)濟數(shù)學模型，并運用現(xiàn)代化計算技術(shù)---電子計算機，對復(fù)雜的多目標技術(shù)經(jīng)濟問題進行了動態(tài)的、定量的分析、計算、模擬和決策。
在吸收國外經(jīng)驗并總結(jié)國內(nèi)實踐的基礎(chǔ)上，我國的技術(shù)經(jīng)濟分析方法不斷發(fā)展與完善，形成了今天的技術(shù)經(jīng)濟分析學理論體系。
二、建筑工程技術(shù)經(jīng)濟分析的研究對象、任務(wù)和研究內(nèi)容
（1）研究對象
根據(jù)技術(shù)與經(jīng)濟對立統(tǒng)一的關(guān)系，從理論和方法上研究如何將技術(shù)與經(jīng)濟最佳的結(jié)合起來，從而達到技術(shù)先進、經(jīng)濟合理的目的。具體來說，建筑工程技術(shù)經(jīng)濟分析的研究對象可以認為是工程項目技術(shù)方案、技術(shù)措施的經(jīng)濟效果問題。
對建筑工程技術(shù)經(jīng)濟分析來說，技術(shù)是它的基礎(chǔ)，而經(jīng)濟則是落腳點。他不是研究純技術(shù)和純經(jīng)濟本身，而是從經(jīng)濟的角度來研究技術(shù)問題，也就是根據(jù)一項技術(shù)的經(jīng)濟效果的大小來決定技術(shù)的取舍。
（2）研究任務(wù)
我們知道，技術(shù)與經(jīng)濟之間決非在任何情況下都是統(tǒng)一的。否則的話，技術(shù)經(jīng)濟分析也就沒有意義了。由于建筑工程技術(shù)經(jīng)濟分析所研究的問題常以研究技術(shù)方案、技術(shù)措施的經(jīng)濟效果的形式出現(xiàn)，故分析、計算、評價工程各種技術(shù)方案、技術(shù)措施的經(jīng)濟效果也就成了建筑工程技術(shù)經(jīng)濟分析研究的中心問題。因此，建筑工程技術(shù)經(jīng)濟分析的主要任務(wù)就是通過對工程項目經(jīng)濟效果的研究，選擇技術(shù)上先進、適用和可靠，經(jīng)濟上合理的最優(yōu)建設(shè)方案。
（3）研究內(nèi)容
建筑工程技術(shù)經(jīng)濟分析主要是以微觀層次來研究工程項目各種技術(shù)方案和技術(shù)措施的經(jīng)濟效果問題，研究工程技術(shù)可行性和雞精合理性相結(jié)合的問題。具體研究內(nèi)容是：
一是研究技術(shù)經(jīng)濟的基本理論和基本方法;
二是把技術(shù)經(jīng)濟的基本理論和基本方法應(yīng)用于工程實踐領(lǐng)域中，具體包括四個方面：
1） 建設(shè)項目決策中的技術(shù)分析論證
例如建設(shè)項目可行性研究，投資機會的經(jīng)濟評價等。
2）建設(shè)項目規(guī)劃和設(shè)計中的經(jīng)濟問題
例如建設(shè)項目前期準備工作，規(guī)劃設(shè)計方案的技術(shù)經(jīng)濟分析。
3）建設(shè)項目施工過程中技術(shù)經(jīng)濟分析
例如工程項目施工方案、施工組織設(shè)計的經(jīng)濟評價等。
4）建設(shè)項目使用中的技術(shù)經(jīng)濟分析
例如設(shè)備更新的經(jīng)濟分析、項目的后評價等。
三、建筑工程技術(shù)經(jīng)濟分析的方法與程序
（1）建筑工程技術(shù)經(jīng)濟分析的方法
1）定性分析法
定性分析是對問題作質(zhì)的判斷或規(guī)定，其常用方法主要有德爾菲法、專家會議法、邏輯推理或相關(guān)分析法、綜合評價法等。
在技術(shù)經(jīng)濟活動中有很多指標和項目內(nèi)容都是不可計量的，而且具有一定的模糊性，同時，由于問題的高度綜合性、復(fù)雜性使得評價的數(shù)學模型不可能包括各個方面，所以在技術(shù)經(jīng)濟分析中，定性分析方法時絕對不可少的，而且是常用的方法。即使時作定量分析時也要與定性分析相結(jié)合。
2）定量分析法
工程技術(shù)評價方法非常多，有靜態(tài)的、也有動態(tài)的，有確定性的，也有非確定性的，有的采用普通計量經(jīng)濟模型，也有的運用系統(tǒng)工程理論來進行評價，有微觀的工程項目的財務(wù)評價，也有宏觀的功臣該項目的國家經(jīng)濟評價以及工程項目的價值工程分析和敏感性分析。
（2）建筑工程技術(shù)經(jīng)濟分析的程序
工程技術(shù)經(jīng)濟分析的程序有狹義和廣義的區(qū)別。狹義的程序僅包括對已有的項目方案進行評價和優(yōu)勢。廣義的程序則從提出目標開始進行調(diào)查研究并廣泛搜集有光的信息、資料;擬定各種可能方案;對方案進行評價、優(yōu)化和選擇;在方案實施過程中進行跟蹤評價。
四、設(shè)計與施工方案技術(shù)經(jīng)濟分析概述
（1）設(shè)計與施工方案技術(shù)經(jīng)濟分析的目的
1）選擇合理的技術(shù)形式，在滿足使用功能要求的條件下力求經(jīng)濟。
2）通過一系列技術(shù)經(jīng)濟分析，可以從若干個可行方案中選取經(jīng)濟效果最佳的方案。
3）通過對方案的技術(shù)經(jīng)濟分析，可以使方案不斷地得到改進和完善。
（2）設(shè)計與施工方案技術(shù)經(jīng)濟分析的步驟
1）根據(jù)項目的要求，類出各種可行的技術(shù)方案。
2）擬定各種方案的技術(shù)經(jīng)濟指標并收集有關(guān)資料。
3）對各種指標進行具體計算。
4）進行技術(shù)經(jīng)濟分析，得出結(jié)論。
（3）設(shè)計與施工方案技術(shù)經(jīng)濟分析的主要方法
設(shè)計與施工方案技術(shù)經(jīng)濟分析的方法很多，有些方法在投資的經(jīng)濟效果分析或價值工程中都有介紹。下面只介紹一些目前我國經(jīng)常采用或正在研究采用的分析方法。 多指標評價法 這是目前采用比較多的一種方法。它的基本點是使用一些適用的指標體系，將對方案的指標值列出，然后一一進行對比分析，根據(jù)指標的高低分析判斷其優(yōu)劣。
利用這種方法首先需要將對比指標分成主要指標和輔助指標。主要指標能夠比較充分的反映工程的技術(shù)經(jīng)濟特點的指標，是確定工程項目經(jīng)濟效果大小、優(yōu)劣的主要依據(jù)。輔助指標在技術(shù)經(jīng)濟分析中的作用次于主用指標，主要用來作為主要指標的補充，當主要指標還不足以說明技術(shù)經(jīng)濟效果優(yōu)劣時，輔助指標也可用來作為進一步經(jīng)濟分析的依據(jù)，所以有些輔助指標可以在一定條件下轉(zhuǎn)化為主要指標。 單指標評價法
單指標評價法主要運用評分法。評分法就是根據(jù)各指標的重要程度給以一定的權(quán)數(shù)，然后按方案滿足于各項指標的程度評分，最后以總分的高低來判斷方案的優(yōu)劣。
評分法的優(yōu)點在于避免了多指標評價法可能發(fā)生相互矛盾的現(xiàn)象，并且由于是定量性的指標，也可利用電子計算機求解。但缺點是確定權(quán)重值和評分難免存在主觀臆斷成分，同時分值是相對的，因而就不能直接判斷各方案的各項功能。
結(jié)束語：
技術(shù)進步不僅取決于經(jīng)濟上的需要，還要考慮采用某項技術(shù)的相應(yīng)的物質(zhì)條件及經(jīng)濟條件。任何新技術(shù)的應(yīng)用都要從實際出發(fā)，因地制宜，要把技術(shù)上的先進性與經(jīng)濟上的合理性結(jié)合起來，才能選用最優(yōu)設(shè)計和施工方案，實現(xiàn)最大的經(jīng)濟效益！
參考文獻：
[1]張洪力 建筑工程技術(shù)經(jīng)濟分析 武漢理工大學出版社
出版時間： 2005-6-30 ISBN：9787562922186
[2]于立君 建筑技術(shù)經(jīng)濟分析中國建筑工業(yè)出版社
出版時間：2002-7-1 ISBN： 9787112204048298
第2篇：建筑工程技術(shù)基本理論范文
關(guān)鍵詞：建筑施工技術(shù)；優(yōu)化管理；措施
中圖分類號：TU74 文獻標識碼：A
在建筑市場競爭激烈的今天，建筑施工的優(yōu)化管理可以說是企業(yè)成敗的主要因素之一。建筑施工技術(shù)優(yōu)化管理，對控制項目成本，優(yōu)化人員配置，起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)建筑施工技術(shù)管理方面存在的不合理的現(xiàn)象以及問題。本文就從自身多年施工的實踐經(jīng)驗出發(fā)，針對建筑工程中對于施工技術(shù)如何進行優(yōu)化管理，做以下論述。以便同行業(yè)在以后的工作中相互學習。
1 建筑工程施工技術(shù)現(xiàn)狀
建筑工程技術(shù)管理，包括技術(shù)管理制度、檔案管理、技術(shù)培訓(xùn)、圖紙會審、編制施工組織設(shè)計、技術(shù)交底、安全技術(shù)、“四新”技術(shù)開發(fā)應(yīng)用等。然而對于施工技術(shù)管理工作來講其重點是要做好基礎(chǔ)工作，既要全面又要重點控制。根據(jù)不同項目的具體情況具體分析落實，分工協(xié)作力求最大程度為工程施工提供服務(wù)。當前施工競爭日益激烈，技術(shù)管理水平所反映出的競爭勢力也較為突出。不少企業(yè)，盡管擁有雄厚的物質(zhì)技術(shù)力量，但由于技術(shù)管理的薄弱，管理制度的不健全，而在競爭中卻處于被動的境地。所以，在建筑工程中，擁有先進且合理、規(guī)范優(yōu)化的技術(shù)對工程建設(shè)來講是十分重要的。好的技術(shù)不僅提高工程的質(zhì)量，而且能夠加大施工的力度與進度，提高工程建設(shè)的效率，節(jié)省時間以及保證施工的費用不過度損耗，從而節(jié)省建設(shè)的成本。
2 施工各個階段的優(yōu)化管理
施工各個階段的技術(shù)把關(guān)在工程的施工準備階段管理做法：（1）首先應(yīng)依據(jù)工程設(shè)計準備相應(yīng)的施工機械及制定相應(yīng)的施工制度，同時還應(yīng)加強施工人員的安全培訓(xùn)及危險源的辨識能力。（2）其次，應(yīng)仔細的分析施工圖紙，從而在施工的過程中能夠依照設(shè)計的施工流程進行施工，以便保證施工質(zhì)量（3）應(yīng)加強施工人員的施工水平，同時還應(yīng)對其進行相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，使其在施工的過程中，能夠使用正確的施工技術(shù)。（4）在施工質(zhì)量上，要嚴格按照相應(yīng)的要求對其進行審查，爭取在發(fā)現(xiàn)問題的同時能夠及時的解決。（5）在工程施工的過程中，還應(yīng)注重施工現(xiàn)場管理，例如：施工原料的存放、施工安全的防護措施以及現(xiàn)場危險源的處理等。（6）最后施工竣工階段的技術(shù)管理也是重要的環(huán)節(jié)，它不僅關(guān)系著施工質(zhì)量，同時還關(guān)系著施工單位的經(jīng)濟效益，在施工管理中有著極其重要的作用。所以對于施工竣工階段我們優(yōu)化技術(shù)時應(yīng)充分把握、合理的進行控制管理。因此，就需要施工技術(shù)管理人員在管理的過程中，能夠認真核對施工數(shù)據(jù)，同時在審核的過程中，按照相應(yīng)的要求對其仔細的驗收，發(fā)現(xiàn)不合格的地方，要及時的通知施工單位并令其進行修改，以此來避免今后與業(yè)主間的經(jīng)濟糾紛。總之，施工技術(shù)優(yōu)化管理不僅關(guān)系著施工單位的經(jīng)濟效益及市場信譽，同時還關(guān)系著建筑工程今后的使用及性能的發(fā)揮，因而在建筑管理中有著極其重要的作用。因此，就需要施工單位能夠充分的重視施工技術(shù)管理的重要性，制定相應(yīng)的策略，將其落實到施工管理的各個環(huán)節(jié)中，只有這樣，才能對施工技術(shù)的優(yōu)化管理起到良好的效應(yīng)，才能使其充分的發(fā)揮出應(yīng)有的作用，從而減少安全事故的發(fā)生，并為施工人員的生命安全提供相應(yīng)的保障。
3 優(yōu)化施工技術(shù)需要的能力
要優(yōu)化施工技術(shù)的管理，首先要對建筑施工的具體內(nèi)容有所了解：包括土方工程、地基處理、樁基礎(chǔ)工程、砌體工程、鋼筋混凝土工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、防水工程、裝飾工程、腳手架與運輸設(shè)備、冬期與雨期施工等等。所以說對于這些建筑施工的內(nèi)容要熟練并且能夠清晰知道這些項目在進行施工的各個層次采用哪些技術(shù)進行管理。總體而言要對其充分把握。最后在真正實踐的過程中還應(yīng)具備一些專業(yè)的施工能力，才能對優(yōu)化施工帶來巨大的影響力。具體要求：
3.1 具有較扎實的自然科學基礎(chǔ)，了解當代科學技術(shù)的主要內(nèi)容和應(yīng)用前景。
3.2 具有工程制圖、計算機應(yīng)用、試驗儀器使用的基本能力，具有綜合應(yīng)用各種手段（包括外語工具）查詢資料、獲取信息的初步能力。
3.3 具有進行工程設(shè)計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。
3.4 掌握工程力學、房屋建筑學、土力學的基本理論，掌握工程規(guī)劃與選型、工程材料、結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計、地基處理方面的基本知識，掌握有關(guān)建筑機械、電工、工程測量與試驗、施工技術(shù)與組織等方面的基本技術(shù)。
3.5 掌握土木工程學的具體內(nèi)容，掌握建筑工程技術(shù)方面的基本理論與專業(yè)知識，熟悉建設(shè)法規(guī)。
第3篇：建筑工程技術(shù)基本理論范文
關(guān)鍵詞：建筑工程；經(jīng)濟預(yù)算；成本控制；策略
隨著我國工程經(jīng)濟的快速發(fā)展，建筑業(yè)發(fā)展迅速，建筑質(zhì)量水平不斷提升。從當前建筑業(yè)經(jīng)濟發(fā)展水平看，應(yīng)重點對經(jīng)濟預(yù)算成本及管控體系進行管理，以完善工程造價管控過程中相關(guān)建設(shè)體系存在的問題。同時，要充分結(jié)合全過程建筑理念，融合工程造價管控理論，加強管控措施，為建筑行業(yè)社會經(jīng)濟的快速發(fā)展及工程建設(shè)提供長遠發(fā)展措施。
1建筑工程經(jīng)濟預(yù)算與成本控制基本理論
1.1重要性分析
以工程經(jīng)濟預(yù)算及成本管控為前提，對建筑工程經(jīng)濟成本管理數(shù)據(jù)進行核算，不僅能夠有效提升工程經(jīng)濟收益，同時能夠提高工程經(jīng)濟核算過程中數(shù)據(jù)的準確性、精確性。因此，從工程經(jīng)濟收益的角度看，需要建立精確化的經(jīng)濟預(yù)算與成本控制管理意識，如果在工程施工過程中，出現(xiàn)預(yù)算和成本偏高的現(xiàn)象，需要及時分析原因，制定后續(xù)工程經(jīng)濟控制工作流程，以防由于工程經(jīng)濟成本過高導(dǎo)致的停工或者盈利水平過高的現(xiàn)象發(fā)生。與實際的工程經(jīng)濟收益相比，工程預(yù)算和成本管理不到位，不僅會導(dǎo)致建筑工程項目在經(jīng)濟預(yù)算與成本數(shù)據(jù)審核不精確，或者預(yù)算偏差較大。因此，在建筑工程項目管理的過程中，應(yīng)重視成本與預(yù)算管控過程，以提高工程經(jīng)濟審核工作，實現(xiàn)建筑工程質(zhì)量管理及企業(yè)經(jīng)濟收益的平衡發(fā)展。
1.2工程經(jīng)濟預(yù)算與成本控制的作用
首先，要充分結(jié)合當前企業(yè)經(jīng)濟預(yù)算成本，以確定預(yù)算成本的標準參數(shù)為主，充分結(jié)合成本管理措施，加強施工材料、施工管理技術(shù)等，從而將建筑工程經(jīng)濟預(yù)算與成本控制作用放大化處理。其次，要充分結(jié)合施工企業(yè)的相關(guān)工程經(jīng)濟管理流程，對預(yù)算和成本管控的方法、方案等進行充分解析，從施工技術(shù)人員的合理配置、施工材料及設(shè)備的合理選擇等方面，提升企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。再次，要充分依據(jù)建筑工程預(yù)算管理體系，以加強經(jīng)濟性和強制性為主，為實現(xiàn)工程經(jīng)濟預(yù)算管理的精確化、精準化提供理論支撐。最后，在建筑工程經(jīng)濟成本預(yù)算管理的過程中，要通過工程預(yù)算管理，實現(xiàn)項目整體成本的優(yōu)化，并不斷提升自身預(yù)算管理水平。
2建筑工程經(jīng)濟預(yù)算與成本控制的主要原則
2.1全過程控制貫穿始終
在建筑工程全過程管理的過程中，不僅會涉及較大的物資管理、人力資源及設(shè)備的管理，同時對于后勤維護工作的落實也具有重要意義。在實際的作業(yè)過程中，要依據(jù)實際經(jīng)濟預(yù)算管理成本控制及分析原理，針對項目實施過程中的相關(guān)基礎(chǔ)理論，從項目采購、設(shè)計及后期的驗收環(huán)節(jié)進行分析，以體現(xiàn)出全過程管理最基礎(chǔ)的理論意義，并可通過制定高效控制管理措施，增加管理途徑。
2.2綜合性
建筑工程經(jīng)濟管理與成本管控之間是相互關(guān)聯(lián)的，因此在施工技術(shù)應(yīng)用的過程中，要充分結(jié)合建筑工程經(jīng)濟的綜合性，并在構(gòu)建施工工作主體的環(huán)節(jié)中把握成本支出與管理細則，及時控制成本預(yù)算管理工作量，借助計算機技術(shù)，如造價管控軟件等，以提升社會經(jīng)濟預(yù)算管理為主體，促進和保障工程預(yù)算與成本管控的高效化。同時，應(yīng)將建筑工程經(jīng)濟預(yù)算與成本控制的相關(guān)內(nèi)容進行對比，包含整體項目成本數(shù)據(jù)的核算、質(zhì)量監(jiān)督管理、工期的合理化控制等環(huán)節(jié)，因此在建筑工程管理過程中，應(yīng)加強技術(shù)有效實施，促進和保障經(jīng)濟預(yù)算成本的合理化控制。
2.3全員參與
全員參與的根本是工程經(jīng)濟、預(yù)算管控等相關(guān)知識體系建立的過程，需要多個部門相互聯(lián)系、互相配合，以多部門聯(lián)合的形式，構(gòu)建工程經(jīng)濟管理意識的突破式發(fā)展，并力爭為建筑工程經(jīng)濟的快速發(fā)展提供必要經(jīng)濟基礎(chǔ)。
3建筑工程經(jīng)濟預(yù)算與成本控制存在的問題
3.1不完善的預(yù)算管理體系
我國建筑工程施工中，建筑規(guī)模不斷擴大，這不僅對工程預(yù)算管理的相關(guān)工作帶來較大的難度，同時隨著相關(guān)研究的不斷深入，對建筑工程施工中造成的經(jīng)濟預(yù)算與成本管理的相關(guān)措施也更加難以把握，因此導(dǎo)致建筑工程預(yù)算管理體系不完善、管理工作難以達標。對此，應(yīng)充分結(jié)合經(jīng)濟預(yù)算與成本管控理論，結(jié)合定額換算，實現(xiàn)對整體預(yù)算管理工作的高效開展。同時，由于相關(guān)管理工作研究的不斷深入，在成本預(yù)算與管控的過程中，導(dǎo)致相關(guān)成本與預(yù)算管理理論不深入，不能形成全面化、規(guī)范化的預(yù)算管理理念，難以滿足提升預(yù)算與成本管控需求。
3.2管理工作權(quán)責不明確
加強和發(fā)揮建筑工程預(yù)算成本與管控措施是當前建筑工程經(jīng)濟預(yù)算管控重點話題，但是在實際管理環(huán)節(jié)中沒有制定系統(tǒng)化、規(guī)范化及科學化的技術(shù)理論，經(jīng)濟預(yù)算管理體系權(quán)責劃分不清，導(dǎo)致建筑工程施工技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，優(yōu)化管理流程模糊，成本管理細則建立難度加大，難以實現(xiàn)管理的相關(guān)性、連貫性內(nèi)容有效搭建。
3.3成本預(yù)算管控及協(xié)調(diào)能力較低
建筑工程施工類型及技術(shù)應(yīng)用較為廣泛，且不同工程體系其施工范圍及施工質(zhì)量難以保證，導(dǎo)致建筑工程等的預(yù)算管理工作存在很大誤區(qū)，同時在工作實施的過程中，現(xiàn)有的工程經(jīng)濟預(yù)算管理，難以實現(xiàn)對存在的隱患現(xiàn)象及時調(diào)整，建筑工程經(jīng)濟預(yù)算與成本管控工作存在的問題內(nèi)容合理分析力度不足等現(xiàn)象時有發(fā)生。
3.4沒有進行完善的工程造價動態(tài)管理
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，建筑市場競爭日益激烈，在建筑工程施工管理中，部分企業(yè)對加強施工技術(shù)應(yīng)用的可行性的考察力度不足，針對施工技術(shù)質(zhì)量管理量化的管理目標實施難度加大，沒有嚴格按照全面施工造價管控，進行完善的工程造價動態(tài)化管理。
4建筑工程經(jīng)濟預(yù)算成本控制質(zhì)量的改進措施
4.1加強施工前的經(jīng)濟預(yù)算管理工作
建筑施工企業(yè)不僅要加強施工前的經(jīng)濟預(yù)算，同時要以實際的管理工作為前提，以經(jīng)濟預(yù)算成本和高效的預(yù)算管理工作為基礎(chǔ)，促進工程經(jīng)濟效益的最大化。建筑施工企業(yè)應(yīng)充分結(jié)合現(xiàn)場管理標準，構(gòu)建基于標準化、規(guī)范化的施工經(jīng)濟預(yù)算管控措施，實現(xiàn)預(yù)算管理機構(gòu)及工程承包方成本控制的合理化應(yīng)用，以明確建筑工程施工技術(shù)應(yīng)用范圍與各個職能管控部門相互聯(lián)系，不斷適應(yīng)新建筑工程施工技術(shù)應(yīng)用體系，為明確建筑工程管理規(guī)范提供理論與技術(shù)支撐。
4.2權(quán)責分配制度應(yīng)細化、明確化
對于建筑施工企業(yè)來說，應(yīng)根據(jù)項目具體的施工標準，合理區(qū)分權(quán)責分配制度，并結(jié)合科學化的管理規(guī)定，明確管理規(guī)范，以實現(xiàn)建筑工程經(jīng)濟管理及成本管理的可控化，制定連續(xù)性、有效性的經(jīng)濟與預(yù)算成本工作細節(jié)的流程。促進和保障建筑工程技術(shù)應(yīng)用的標準化實施，以確保建筑工程施工技術(shù)質(zhì)量的標準化實施。如進行施工項目及過程階段的合理劃分、準確化收集相關(guān)管理工作內(nèi)容及管理工作體系，明確責任的有效劃分，并加大管理力度，同時需要明確權(quán)利與責任之間的關(guān)系，加大技術(shù)管理人員的合作意識，對合作過程中存在的隱患，應(yīng)及時分析，查找問題所在，以保障建筑工程施工成本預(yù)算管控的合理化、科學化。
4.3加強成本控制
建筑工程施工技術(shù)應(yīng)用之初，應(yīng)按照工程施工方案的合理規(guī)劃，進行科學化的項目經(jīng)濟預(yù)算管理，并以成本管控為基礎(chǔ)，促進項目預(yù)算成本管控工作合理化構(gòu)建。在建筑工程施工技術(shù)應(yīng)用的環(huán)節(jié)中，主要包含招投標階段、可研設(shè)計階段、項目成本決策階段及施工環(huán)節(jié)中的成本管理方案。例如，在工程建筑施工環(huán)節(jié)中，應(yīng)充分結(jié)合成本管控措施，以基礎(chǔ)經(jīng)濟體系為主，保障建筑工程施工技術(shù)成本管控的有效開展，并促進其建筑工程經(jīng)濟成本實現(xiàn)預(yù)算在規(guī)范化控制范圍內(nèi)。影響建筑施工質(zhì)量的材料，如水泥等的價格都是隨時變化的，同時由于施工技術(shù)的合理選擇，會形成工程實施過程中相關(guān)技術(shù)理論的合理化構(gòu)建，并不斷地促進和提升施工過程中相關(guān)材料的成本預(yù)算管理的協(xié)調(diào)化、一致化。
4.4完善建筑工程經(jīng)濟成本管理體系
在建筑工程施工技術(shù)質(zhì)量衡量的過程中，要以國家相關(guān)規(guī)范化標準為主，將建筑工程質(zhì)量與經(jīng)濟效益相統(tǒng)一，同時要建立成套化的工程經(jīng)濟預(yù)算成本管控措施，以加強工程預(yù)算及成本管控，需對現(xiàn)場施工技術(shù)的應(yīng)用及相關(guān)施工技術(shù)核算，制定標準化的施工技術(shù)應(yīng)用流程。在施工之初，要依據(jù)選址，對現(xiàn)場進行實地勘察，并依據(jù)工程建設(shè)的方案和施工技術(shù)的特點，制定與施工過程中相符合的項目管理方案。要認真仔細地落實好施工技術(shù)管理方案，結(jié)合具體工程，加強工程技術(shù)管理中施工技術(shù)方案的細化，并將項目工程中的相關(guān)施工企業(yè)聯(lián)合起來，加強施工技術(shù)管理，以構(gòu)建不同建筑工程施工環(huán)節(jié)體系為基礎(chǔ)，促進和保障現(xiàn)有工程經(jīng)濟體系的不斷完善，針對性地對現(xiàn)有的經(jīng)濟狀態(tài)進行分析，制定可行性高的項目成本預(yù)算管理方案。
第4篇：建筑工程技術(shù)基本理論范文
報考條件：有一定藝術(shù)修養(yǎng)，對形體、空間、藝術(shù)要敏感，有豐富的空間想象力、造型能力和表現(xiàn)能力，同時具有較為廣博的知識面。還要具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，具備較強的溝通能力和吃苦耐勞精神。具有較好的建筑學專門知識。
簡介：建筑學是一門以學習如何設(shè)計建筑為主，同時學習相關(guān)基礎(chǔ)技術(shù)課程的學科。主要學習的內(nèi)容是通過對一塊空白場地的分析，同時依據(jù)其建筑對房間功能的要求，建筑的類型如體育館，電影院，住宅，廠房等不同類型，建筑建造所用的技術(shù)及材料等，對建筑物從平面，外觀立面及其內(nèi)外部空間進行從無到有的設(shè)計。其中所學習的范圍小到簡單的房間布局，大到城市數(shù)個街區(qū)的建筑群體的設(shè)計。
培養(yǎng)要求：建筑學專業(yè)學生主要學習建筑設(shè)計、城市規(guī)劃原理、建筑工程技術(shù)、環(huán)境和空間表現(xiàn)、繪畫藝術(shù)等方面的基本理論與基本知識，受到建筑設(shè)計等方面的基本訓(xùn)練，具有項目策劃、建筑設(shè)計方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。
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（來源：文章屋網(wǎng) ）
第5篇：建筑工程技術(shù)基本理論范文
【關(guān)鍵詞】高職；建筑工程；教學改革
高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，正處在迅速發(fā)展的階段；高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是高層次的、面向生產(chǎn)第一線需要的技能型專業(yè)技術(shù)、管理和服務(wù)人才。為此，高職院校必須轉(zhuǎn)變教學觀念，要以適應(yīng)經(jīng)濟社會需求為目標，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，全面推進職業(yè)素質(zhì)教育，建立全新的人才培養(yǎng)模式；教學重點應(yīng)突出應(yīng)用性、實踐性和職業(yè)性等職教辦學特色；樹立培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代教育思想和教學理念；在加強理論教學的同時，重視實踐教學環(huán)節(jié)，達到預(yù)期的教學效果。
1 技能型專門人才培養(yǎng)的需要
教育部《關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》中提出高職高專以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為根本任務(wù)。建筑工程技術(shù)專業(yè)屬于傳統(tǒng)的老專業(yè)，在我國的本科教育院校已有悠久的歷史，綜觀全國的高職院校該專業(yè)的課程體系，在教學計劃、課程設(shè)置和教育模式上沿襲本科院校的做法，忽視了高等職業(yè)教育對學生職業(yè)技能培養(yǎng)的目標要求，沒有形成符合高職教育特色、以培養(yǎng)專業(yè)核心能力為目的的課程體系，課程體系的改革與整合力度仍然不夠，與社會所需要的高技能應(yīng)用性人才存在相當?shù)木嚯x。
因此，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，以就業(yè)為導(dǎo)向，提高他們的競爭力，改革已有的課程體系，加強課程的聯(lián)系和整合，改革理論教學模式和實踐教學體系，建立完善的實訓(xùn)基地，對于建筑工程技術(shù)專業(yè)來說已經(jīng)迫在眉睫，勢在必行。
2 教學方法和教學手段的改革
2.1 采用“技能層進”的教學模式代替“傳授知識”的教學模式
傳統(tǒng)的專業(yè)課往往按知識體系來組織教學，先學基礎(chǔ)的知識，然后逐步深入提高。但在以技能為核心的模塊化教學中，我們不難發(fā)現(xiàn)，在單項技能的初級階段，越是基礎(chǔ)的知識越“沒用”，只有隨著技能的層進和模塊組合的時候，才有可能逐漸的接近基礎(chǔ)知識。因此，在模塊化教學中，知識體系將呈現(xiàn)出一種“倒掛”或者“斷層”的狀態(tài)，學生是在一個接一個的“為什么”中去獲取他們所需要的足夠的知識。如在講授《建筑結(jié)構(gòu)》時，對各類結(jié)構(gòu)構(gòu)件只介紹基本理論，而對構(gòu)件的構(gòu)造要求、規(guī)范要求等基礎(chǔ)知識先不做講授，等講到課程設(shè)計、平面整體表示方法時再結(jié)合構(gòu)造要求、規(guī)范要求進行詳細介紹，從而使學生覺得學有所獲、學有所用。
2.2 采用“項目教學法”，增強學生的實踐能力和實踐技能
“項目教學法”是通過實施一個完整的項目而進行的教學活動，其目的是在課堂教學中把理論與實踐教學有機地結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學生解決實際問題的綜合能力。在模塊化課程體系的教學中，所有課程均圍繞我們一個真實的項目作為一個共同的目標進行講授。在實訓(xùn)環(huán)節(jié)中，如施工方案的編制，施工組織設(shè)計，計量計價實訓(xùn)，模擬招投標中均圍繞這個共同的項目展開訓(xùn)練。同時注重實踐能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造機會把課堂搬到工地上，增強學生的實踐技能。
2.3 采用豐富多樣的教學方式
我們的教學過程采用工地教學、案例教學、模擬實訓(xùn)教學、一體化教學、多媒體教學等多樣化的教學方式。《建筑施工技術(shù)》的工地現(xiàn)場教學使學生身臨其境，真實度高，對知識的理解客觀、深刻；《建筑工程計量與計價》的案例教學，真題真做，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會的零對接。《施工測量的模擬實訓(xùn)》教學過程突出放樣技能鮮明，直觀、易懂；各課程制作生動形象的多媒體課件，提高課堂教學效果。豐富多樣的課堂，拓寬學生對知識認知的角度，開拓視野，使學習效果更佳。
2.4 改革考核方法
改革考試形式和方法，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學生成績評價方法，考核學生學習效果除了筆試外，在實踐操作較多的課程中可以采取靈活的考核方式，如答辯、現(xiàn)場測試、現(xiàn)場操作等，實現(xiàn)理論考試和實操考核相結(jié)合，著重考核學生的應(yīng)用能力和分析能力，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。如《建筑工程測量》、《建筑材料》等課程需要大膽進行考核方式的改革，采用“筆試”與“考工”分別進行的方式，課程成績按理論筆試的成績與實驗課成績相結(jié)合評定。
2.5 開發(fā)教學網(wǎng)站
開發(fā)教學網(wǎng)站不僅可以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學，而且為教師教學和學生學習帶來極大方便。教師可以把教學計劃、教案、多媒體課件等掛在網(wǎng)上，學生可以通過網(wǎng)站答疑、下載課件、提交作業(yè)等，實現(xiàn)交互式教學。目前已開發(fā)《建筑工程測量》、《建筑工程制圖》、《建筑施工技術(shù)》的教學網(wǎng)站。
3 實踐教學的改革
3.1 改革實踐教學方法，突出學生的主體地位
引導(dǎo)學生獨立實踐和體驗，增強其動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。大力提倡啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學法。實踐教學過程中學生是主體，教師起輔助作用。采用啟發(fā)式引導(dǎo)式教學，給學生指出分析問題和解決問題的思路和方法，放手讓學生自己處理一些異常現(xiàn)象，使學生真正的學到技能。
3.2 編寫合適的實訓(xùn)教材
“貼近工程實際、適應(yīng)工程需要、反映工程技術(shù)發(fā)展趨勢”是高職教材的特色，結(jié)合專業(yè)方向特色，研究制定具有高職特色的實踐教學大綱、課程實施方案和實訓(xùn)指導(dǎo)書，鼓勵專業(yè)教師編寫體現(xiàn)行業(yè)與地方特色，突出能力培養(yǎng)的實踐教學教材。
3.3 加強校內(nèi)外實訓(xùn)基地的建設(shè)
建筑工程技術(shù)專業(yè)是目前我國緊缺人才專業(yè)，建筑工程技術(shù)專業(yè)中、高級技能型人才社會需求量非常大，實訓(xùn)大樓的建成、實驗設(shè)施的完善，不但可滿足培養(yǎng)社會急需建筑工程技術(shù)專業(yè)人才的需要，還可以服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟，創(chuàng)造良好的社會效益和經(jīng)濟效益。同時，我們非常重視校外實訓(xùn)基地的建設(shè)，不斷拓寬校企合作的渠道。根據(jù)不同的實訓(xùn)需要，先后與多家單位簽定了實習協(xié)議，作為長期、穩(wěn)定的實訓(xùn)基地。企業(yè)接收專業(yè)教師進行實踐鍛煉，安排學生頂崗實習，優(yōu)先接收優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)，互惠互利，形成了良好的合作關(guān)系。今后需進一步密切與企業(yè)的聯(lián)系，加強校外實訓(xùn)基地的建設(shè)。
4 總結(jié)
實踐證明，高等職業(yè)教育要突出和加強實踐教學是勢在必行。必須從實際出發(fā)，對實踐教學進行深入細致的探討和研究；實行開放辦學，走出校門，走進企業(yè)，走向市場，面向社會，依靠社會，以行業(yè)和企業(yè)為依托，以社會需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)和造就一批德才兼?zhèn)洹⒕哂袆?chuàng)新精神及綜合職業(yè)能力的高技能應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才，從而真正承擔起時代賦予的歷史使命。
第6篇：建筑工程技術(shù)基本理論范文
陳 晨 南京化工職業(yè)技術(shù)學院 210048
【文章摘要】
《建筑工程計量與計價》是高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)的核心課程，其涉及內(nèi)容廣、綜合性強、集理論性與實踐性為一體。高職學生出現(xiàn)學習積極性不高、理解起來困難、解決實際問題能力差等現(xiàn)象。因此，作者對《建筑工程計量與計價》課程的教學改革提出一點看法。
【關(guān)鍵詞】
高職；《建筑工程計量與計價》課程； 教學改革
《建筑工程計量與計價》是建筑工程專業(yè)中一門綜合性很強的學科。學生對于此門課程的掌握情況會影響很多其他學科，甚至影響到今后是否勝任其工作崗位。許多的相關(guān)單位，包括設(shè)計單位、建設(shè)單位、施工單位等都需要大量具有該課程基礎(chǔ)的專業(yè)人才。然而由于該課程知識面廣、地區(qū)性、技術(shù)性、專業(yè)性、實踐性、綜合性和政策性均很強，導(dǎo)致學生學習主動性差、學習興趣低，從而教學效果不理想。為適應(yīng)清單計價模式推廣，更好的滿足我校定位于培養(yǎng)“應(yīng)用型”專業(yè)人才的需求， 在廣泛調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，對于《建筑工程計量與計價》課程的教學采取了必要的改革。我現(xiàn)在就以本人在教學過程中的實踐，談?wù)剬Α督ㄖこ逃嬃颗c計價》課程教學改革的一點想法。
1 優(yōu)化教學內(nèi)容，突出職教特色
《建筑工程計量與計價》這門課程傳統(tǒng)的教學內(nèi)容都是來自于教科書上的章節(jié)，教師按其章節(jié)的編排順序進行教學， 這樣的教學內(nèi)容如果不進行進一步的優(yōu)化，就會顯得過分生硬和枯燥，容易產(chǎn)生理論和實踐的脫節(jié)。經(jīng)過優(yōu)化的教學內(nèi)容應(yīng)突出職業(yè)教育特色，結(jié)合學生特點和課程需要，比如我們應(yīng)根據(jù)課程教學大綱、人才培養(yǎng)目標，結(jié)合本地的《建設(shè)工程消耗量定額》、《裝飾裝修工程消耗量定額》等內(nèi)容進行重組，自編教材，通過對改進后課程內(nèi)容的學習，以定額計價和工程量清單計價為兩條主線，將相關(guān)的知識體系系統(tǒng)化、全面化，使學生在有限的學時內(nèi)全面、系統(tǒng)地掌握本學科的基本原理，從而提高教學質(zhì)量。
教學內(nèi)容上本著“實用為主，夠用為度，應(yīng)用為本”原則，可以對實用性不強， 理論性過高的內(nèi)容進行刪減。《建筑工程計量與計價》課程教學中尤為需要重視該課程中涉及的工程實踐教學內(nèi)容選擇，比如在工程造價基本理論中重點講解施工圖預(yù)算的編制、工程結(jié)算及必備的工程造價基本理論，在定額計價和清單計價中著重介紹主體結(jié)構(gòu)部分工程量的計算和計價。并且難度不宜過大，讓學生在學習過程中容易產(chǎn)生自豪感和成就感。
2 改進教學方法，引起學生興趣
高職院校學生的基礎(chǔ)相對較差、這除了受慣有的學習習慣和學習方法的影響之外，主要還是對所學知識缺乏興趣，對今后的崗位定位不清晰從而缺少學習動力。尤其是《建筑工程計量與計價》這種綜合性強的課程，一旦脫離實際就會導(dǎo)致學生先入為主，覺得該門課程尤為枯燥，學習對象抽象模糊辨識不清，導(dǎo)致喪失學習興趣。
從這點上來看，提高學生興趣的主要方法是讓學生最大可能的參與到學習中來，首先明確其學習目的，讓學生明確自己今后崗位的知識技能需求，將自身的學習成果和技能掌握情況直接與崗位需求掛鉤，將學習就變成了對自我能力的完善過程，將被動的學習變成主動的求知。其次，傳統(tǒng)的填鴨式教學不僅讓教師感覺很疲勞，也讓學生覺得力不從心，助長他們依賴心理，同時也限制了學生自主學習的能力。教師需要通過教學方法和手段的改進使他們能夠主導(dǎo)自己的學習。充分利用教學資源，如構(gòu)件模型，以彌補學生在算量過程中由于空間想象力的不足導(dǎo)致不理解的現(xiàn)象；或利用現(xiàn)場實景構(gòu)件，如計算梁板柱、樓地面、墻柱面、天棚工程量的時候可以教室為例展開。這些教學內(nèi)容的加入將更好的調(diào)動起學生的學習興趣。當然上述的這些教學內(nèi)容如何能表達的更加完善和生動就依賴教學手段的運用，教師應(yīng)當充分利用多媒體技術(shù)使原本抽象的問題形象化、具體化，使原本模糊的問題清晰化、直觀化。同時在課堂上多采用以學生為主的開放自主的教學模式，比方學生討論、提問、總結(jié)匯報等。真正的把學生從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c，引起他們的學習興趣。
3 改革考核方式，促進學生提高
高職教育也是一種就業(yè)教育，在“以能力為本”的教學模式下，課程考核的方法也要隨之進行相應(yīng)的調(diào)整，務(wù)必要使學生將理論與實踐緊密結(jié)合，有利于實現(xiàn)學生由學校到企業(yè)的“無縫對接”的目標。傳統(tǒng)的純理論考試是檢查學生學習情況的主要形式，一般注重理論而忽視技能。比如《建筑工程計量與計價》課程的期末考試一般都以建筑工程計量與計價基礎(chǔ)知識、建筑面積計算等為主。實踐成績在總評中的比重較輕，難以引起學生足夠的重視，前述教學內(nèi)容的優(yōu)化中也已經(jīng)提到， 加大實踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練將是十分重要的，這就意味著在考核中也要做出改革，加大實踐成果在考核中的比重。設(shè)立結(jié)合與本學科能力目標相對應(yīng)的理論考試與實踐技能考核試題庫，同時將教學中采用的實際案例的項目成果也作為成績的一部分，項目過程中學生的表現(xiàn)作為平時成績進行考核。這樣一來，課程考核將更側(cè)重于考查學生對知識的應(yīng)用能力和解決問題的能力，甚至于實踐過程中表現(xiàn)出來的工作精神也將納入成績中。
4 強化自身素質(zhì)，提高教學水平
一門課程的改革和發(fā)展的關(guān)鍵在于教師，作為高職院校的教師首先不能一味的按照傳統(tǒng)的教學習慣制定課程體系，應(yīng)當轉(zhuǎn)變教育觀念，深刻認識高職教育的特點，積極投身教學改革。在教學過程中一定要注重學生自身能力的培養(yǎng)，放手讓學生去做去練，以學生的綜合素質(zhì)為最高目標。這就要求教師在課余時間花費大量的時間和精力去規(guī)劃學習任務(wù)和計劃，采用靈活多樣的教學方法和教學手段，引起學生的興趣，鍛煉他們的實踐能力，不得不說這對教師是一個挑戰(zhàn)。其次，教師是教學的重要參與者，是學生學習的指導(dǎo)者和引路人，教師業(yè)務(wù)能力的高低很大程度決定了教學的成功與否。工程計價行業(yè)的技能，具有較強的操作性和時效性，需要教師要通過各種渠道及時了解行業(yè)信息、行業(yè)發(fā)展動態(tài)，及時更新現(xiàn)有的專業(yè)知識， 及時調(diào)整課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
【參考文獻】
第7篇：建筑工程技術(shù)基本理論范文
土木工程(英文：Civil Engineering)是建造各類工程設(shè)施的科學技術(shù)的統(tǒng)稱。
它既指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進行的勘測、設(shè)計、施工、保養(yǎng)、維修等技術(shù)活動，也指工程建設(shè)的對象。即建造在地上或地下、陸上或水中 ，直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍事、科研服務(wù)的各種工程設(shè)施，例如房屋、道路、鐵路、管道、隧道、橋梁、運河、堤壩、港口、電站、飛機場、海洋平臺、給水排水以及防護工程等。
今天小編要跟大家分享的是：土木工程專業(yè)個人簡歷表格;具體內(nèi)容如下，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?
姓 名
×××
性 別
男
個人照片
學歷
大學本科
民 族
漢族
出生日期
1990年1月
政治面貌
黨員
籍 貫
甘肅省會寧縣
健康狀況
良好
畢業(yè)學校
蘭州理工大學
專 業(yè)
土木工程
郵 箱
×××@liuxue86.com
聯(lián)系電話
187××××××××
教育背景
2006.09—2009.06
會寧一中
2009.09—現(xiàn)在
蘭州理工大學
主修課程
本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學、流體力學、巖土力學和結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本理論和基本知識，具備從事土木工程項目的規(guī)劃、設(shè)計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在工業(yè)廠房與民用房屋建筑工程、道路橋梁工程等方面從事設(shè)計、研究、施工、教育、管理、投資和技術(shù)開發(fā)等工程技術(shù)工作。
主要科目有：《理論力學》，《材料力學》，《結(jié)構(gòu)力學》，《彈性力
學》，《流體力學》，《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計及其原理》，《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計
及其原理》、《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》，《房屋建筑學》，《土力學與基礎(chǔ)工程》，《建筑施工》，《建筑工程概預(yù)算》、《計高層建筑結(jié)構(gòu)抗震與設(shè)計》，《空間網(wǎng)架結(jié)構(gòu)》，《土木工程制圖》，《AutoCAD輔助制圖》等。
主要課程設(shè)計有：房屋建筑設(shè)計、雙向板肋梁樓蓋設(shè)計，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計，施工組織設(shè)計等
畢業(yè)設(shè)計為：多層框架結(jié)構(gòu)工業(yè)廠房設(shè)計。
獲得的證書
1、英語四級
2、英語六級
3、計算機二級
4、機動車駕駛證C1
獲得的獎勵
2009—2010學年度第二學期在蘭州理工大學獲得學校二等獎學金
2010—2011學年度第一學期在蘭州理工大學獲得學校一等獎學金
2010—2011學年度在蘭州理工大學獲得勵志獎學金
2011—2012學年度第一學期在蘭州理工大學獲得學校三等獎學金
2011—2012學年度第二學期在蘭州理工大學獲得校級三好學生
2012—2013學年度在蘭州理工大學獲得市級三好學生
計算機水平
掌握AutoCAD、PKPM軟件基本應(yīng)用方法，會使用Word、Excel等常用的辦公軟件
外語水平
英語國家四級，英語國家六級，具備基本的聽、說、讀、寫能力
興趣愛好
讀書、跑步、象棋、乒乓球等
社會經(jīng)歷
1、2012年7月
在蘭州市多個工地參加認識實習
2、2012年7月
參加測量實習
3、2012年9月
房屋建筑學課程設(shè)計實習
4、2013年3月
蘭州市鋼結(jié)構(gòu)車間參觀網(wǎng)架生產(chǎn)實習
5、2013年7月
在蘭州一建施工工地實習
6、2013年8月在蘭州市第三建筑公司施工工地學習樁基施工技術(shù)
自我評價
1、對建筑行業(yè)興趣濃厚，在校踏實學習建筑設(shè)計理論，成績優(yōu)異，并多次參加課外實習，注意理論與實踐的緊密結(jié)合。
2、性格開朗，待人誠懇，喜好結(jié)交志同道合的朋友。
3、喜歡體育鍛煉，強壯的體魄可以承擔各種艱苦工作。
求職
意向
施工，設(shè)計，工程管理等
第8篇：建筑工程技術(shù)基本理論范文
關(guān)鍵詞：概述；問題；措施
中圖分類號：TU74 文獻標識碼：A 文章編號：
引 言
運用科學的方法和管理的職能，對建筑施工技術(shù)工作進行不斷的促進展開是建筑施工技術(shù)管理的主要任務(wù)，同時在進行施工的過程中依照國家相關(guān)的法律法規(guī)以及上級領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)技術(shù)工作的決定和指標。對施工技術(shù)進行科學的組織管理，建立優(yōu)質(zhì)的技術(shù)管理秩序，對建筑施工技術(shù)的規(guī)范化進行辦證，使得施工技術(shù)可以符合相關(guān)規(guī)律要求，使得建筑施工的工作的全面高效的完成得到保證，促進施工的有效的完成，達到良好的效益。
1、建筑施工技術(shù)概述
1）建筑施工技術(shù)內(nèi)容。建筑工程技術(shù)管理，不僅僅包括技術(shù)管理制度、檔案管理、技術(shù)培訓(xùn)，還包括圖紙會審、編制施組、技術(shù)交底、安全技術(shù)、“四新”技術(shù)開發(fā)應(yīng)用等。這些內(nèi)容可以分為內(nèi)業(yè)和外業(yè)兩種，內(nèi)業(yè)主要包括一些建筑施工技術(shù)的一些基礎(chǔ)的作業(yè)，例如：根據(jù)建筑施工的技術(shù)需要制訂一系列的管理制度，根據(jù)建筑施工的技術(shù)標準制訂的作業(yè)規(guī)范和作業(yè)指導(dǎo)書對從業(yè)人員進行培訓(xùn)，并將這些規(guī)范和作業(yè)指導(dǎo)書以及培訓(xùn)的記錄一并建立技術(shù)檔案，完成存檔。外業(yè)主要是圍繞施工的技術(shù)準備，以及建筑工程過程中的技術(shù)實施方案，并對建筑施工技術(shù)進行適當?shù)母拢源龠M工程施工技術(shù)的不斷發(fā)展。
2）對建筑施工技術(shù)管理進行優(yōu)化的重要意義。建筑工程施工技術(shù)優(yōu)化的管理，不僅關(guān)系著建筑工程的整體建筑質(zhì)量，同時還關(guān)系著施工企業(yè)今后的發(fā)展及市場競爭能力的提高，從而在建筑工程的整體管理中起著核心作用當前施工競爭日益激烈，技術(shù)管理水平所反映出的競爭勢力也較為突出。不少企業(yè)，盡管擁有雄厚的物質(zhì)技術(shù)力量，但由于技術(shù)管理的薄弱，管理制度的不健全，而在競爭中卻處于被動的境地。施工技術(shù)管理工作的主要任務(wù)，是運用管理的職能與科學的方法，去促進技術(shù)工作的開展，在施工中嚴格按照國家的技術(shù)政策、法規(guī)和上級主管部門有關(guān)技術(shù)工作的指標與決定，科學地組織各項技術(shù)工作，建立良好的技術(shù)秩序保證整個生產(chǎn)過程符合技術(shù)規(guī)范、規(guī)程，符合技術(shù)規(guī)律的要求，以達到高質(zhì)量、全面的完成施工任務(wù)的目的。好的技術(shù)不僅提高工程的質(zhì)量，而且能夠加大施工的力度與進度，提高工程建設(shè)的效率，節(jié)省時間以及保證施工的費用不過度損耗，從而節(jié)省建設(shè)的成目前建筑企業(yè)出現(xiàn)了一系列的建筑質(zhì)量問題。因此，在日益競爭加劇的市場競爭面前，通過提高建筑施工技術(shù)的管理水平，建立完善的技術(shù)管理制度，建立縝密的工程施工檔案以及有效的技術(shù)培訓(xùn)，提高建筑施工的效率，確保建筑質(zhì)量，這對降低建筑施工成本具有重要的意義。
2、建筑施工技術(shù)管理過程中需注意的問題
1）項目技術(shù)管理措施落實不到位。在建筑施工的技術(shù)管理中經(jīng)常會出現(xiàn)一些管理措施落實不到位的情況出現(xiàn)，如對安全技術(shù)方案、施工技術(shù)方案沒能進行認真的執(zhí)行，使得工程留下安全隱患或一些質(zhì)量下降問題的出現(xiàn)；還有在進行技術(shù)管理資料的整體和記錄收集時，沒有雨建筑工程的實際進度進行同步，而導(dǎo)致了重大的錯誤，不僅影響了建筑工程的質(zhì)量和工程的進度，而且不能夠取得良好的技術(shù)管理的相關(guān)經(jīng)驗，無法給工程的其他方面的管理帶來正確的信息。導(dǎo)致這些問題的出現(xiàn)是建筑施工單位沒有對施工覺得技術(shù)管理進行足夠的重視，沒有建立健全或者落實相關(guān)技術(shù)管理的制度法規(guī)，相關(guān)技術(shù)管理人員沒有充分行使其權(quán)利。
2）施工技術(shù)管理人員工作經(jīng)驗和技術(shù)水平不足。隨著企業(yè)新項目施工的不斷增加，對工程施工的技術(shù)管理人員的需求也越來越大。此外，一些其他的行業(yè)，比如監(jiān)理行業(yè)和房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展，也需要一定數(shù)量的有經(jīng)驗的技術(shù)管理人員，因而在建筑施工中越來越缺乏技術(shù)管理人員，及時有些施工項目存在技術(shù)管理人員，但是這些人員的素質(zhì)無法達到相關(guān)規(guī)范的要求，甚至有一些技術(shù)管理人員還身兼數(shù)職。
3）項目技術(shù)管理經(jīng)驗的積累和提升。在工程竣工后，一些施工單位和施工項目許多企業(yè)和項目部就不再重視項目的技術(shù)管理工作，因而技術(shù)管理的總結(jié)程序沒有得到全面的實施。在一個工程項目施工竣工以后，項目部沒有對所獲得的成功管理經(jīng)驗或教訓(xùn)沒有通過相應(yīng)的程序保存下來，重要的技術(shù)經(jīng)濟數(shù)據(jù)、技術(shù)管理資料和提出的建議進行系統(tǒng)的保存。因此，對項目的技術(shù)管理給予必要的重視才能使其發(fā)揮出良好的管理效用，使技術(shù)管理為項目施工過程提供技術(shù)、質(zhì)量方面的保證。項目技術(shù)管理水平的不斷提高需要項目部內(nèi)部的努力，也需要公司層面的管理機構(gòu)有力支持。
3、優(yōu)化建筑施工技術(shù)管理的措施
1）建筑施工技術(shù)管理組織體系的優(yōu)化。在充分考慮不同層次的總包商以及分包商的實際水平的基礎(chǔ)之上建立一套通行的、行之有效的建筑施工技術(shù)管理組織體系，將體系貫徹到每一級分包商，不再簡單的依靠分包合同來約束技術(shù)管理的組織體系，要通過專人負責建筑施工技術(shù)管理，在進行工程分包時要將工程技術(shù)管理責任進行相應(yīng)的轉(zhuǎn)換，責任落實到人。
2）健全建筑施工技術(shù)的管理制度。建筑企業(yè)要從本企業(yè)實際入手，在執(zhí)行國家法律法規(guī)的前提下，制訂一套符合本企業(yè)實際的施工技術(shù)管理制度。在制定的過程中，具體的有以下這幾方面：①在施工前，應(yīng)熟悉工程的設(shè)計圖及相關(guān)會審制度，同時應(yīng)及時的與設(shè)計人員進行交流，明確其設(shè)計目標。其次，按照工程設(shè)計編制相應(yīng)的施工流程及安排相應(yīng)的施工人員。②在施工的過程中，還應(yīng)加強施工人員的施工技術(shù)培訓(xùn)，使其在施工的過程中能夠使用正確的施工方法，尤其是大型機械的操作，必須聘請專業(yè)的操作人員對其進行操作，避免因違規(guī)操作而造成特大安全事故。③在工程驗收的過程中，施工技術(shù)管理人員應(yīng)對工程進行仔細的審核，尤其是相應(yīng)的隱蔽工程，管理人員應(yīng)將審核落實到實處，同時將其記錄保存，以便今后的查閱。
3）培養(yǎng)具有高水平的專業(yè)技術(shù)人員。高水平的專業(yè)技術(shù)人員要具備以下幾點：首先，必須具有較扎實的自然科學基礎(chǔ)，了解當代科學技術(shù)的主要內(nèi)容和應(yīng)用前景；其次，具有工程制圖、計算機應(yīng)用、試驗儀器使用的基本能力，具有綜合應(yīng)用各種手段（包括外語工具）查詢資料、獲取信息的初步能力；然后，能掌握土木工程學的具體內(nèi)容，掌握建筑工程技術(shù)方面的基本理論與專業(yè)知識，熟悉建設(shè)法規(guī)。掌握工程力學、房屋建筑學、土力學的基本理論，掌握工程規(guī)劃與選型、工程材料、結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計、地基處理方面的基本知識，掌握有關(guān)建筑機械、電工、工程測量與試驗、施工技術(shù)與組織等方面的基本技術(shù)；最后在真正實踐的過程中還應(yīng)具備一些專業(yè)的施工能力，才能對優(yōu)化施工帶來巨大的影響力。
第9篇：建筑工程技術(shù)基本理論范文
建筑工程概預(yù)算主要是針對建筑工程的投資或者費用組成進行估算、概算或者預(yù)算，為業(yè)主進行投資控制或者施工企業(yè)進行成本的控制以及招標和投標提供了充分的數(shù)據(jù)依據(jù)。在各高校的建筑類的專業(yè)教學中，《建筑工程概預(yù)算》課程往往被設(shè)定為專業(yè)必修課程，尤其是土木工程專業(yè)和工程管理專業(yè)的一門不可缺少的必修課程，在這些專業(yè)中，學生的就業(yè)方向有很大的一部分與工程的投資控制相關(guān)，即從事工程造價工作。
二十世紀末和二十一世紀初，是我國建設(shè)領(lǐng)域里建設(shè)項目的承包經(jīng)營方式，計價模式和方法以及計價依據(jù)頻繁變動的時期，在這種形勢下，提高學生的動手能力和綜合素質(zhì)，保證教學質(zhì)量的不斷改進和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，使《建筑工程概預(yù)算》課程的教學與當前建筑市場的發(fā)展相吻合，與人才培養(yǎng)目標相一致，與市場用人機制相適應(yīng)，是本課程面臨的一系列挑戰(zhàn)。在目前的教學中，由于教材的局限性、教學方法和教學方式的陳舊性，《建筑工程概預(yù)算》課程的教學面臨很多的難題。如何應(yīng)對這些問題是我們本次研究的一個重要課題，應(yīng)始終從專業(yè)人才培養(yǎng)目標出發(fā)，密切注視國內(nèi)外建筑市場的改革和發(fā)展，以及不斷變革的計價模式和造價制度、重組和更新教學內(nèi)容，促進教學方法和教學手段的不斷改革，積極進行《建筑工程概預(yù)算》課程的改革與建設(shè)。
1 加強教學研究，將前沿科技引入到教學中
隨著我國加入WTO，建筑市場的對外開放已是大勢所趨，建筑工程管理與國際接軌勢在必行。通過廣泛的調(diào)查、座談、討論、分析和研究，我們發(fā)現(xiàn)由于全新工程造價理念的引入，工程技術(shù)人員必須具備全過程工程造價管理的意識，這就要求我們建筑類專業(yè)人才不僅要掌握建筑工程概預(yù)算的基本知識，而且必須是具備技術(shù)技能、人文技能及觀念技能的復(fù)合型人才。因此，教師只有不斷提高科學研究水平，將學科前沿專題等補充進課堂教學內(nèi)容，努力使教學內(nèi)容盡可能與國際通行的工程造價管理規(guī)則相一致，引領(lǐng)學生積極開展與課程學習有關(guān)的探索與知識視野開闊，例如，教師要密切關(guān)注建設(shè)部的最新文件精神進行具體的工程量計算規(guī)則調(diào)整和靈活運用，積極注意定額套價更新知識與方法，關(guān)注市場的價格指數(shù)等，才能使學生的知識體系更趨完善，本學科的教學更具特色，培養(yǎng)出來的人才才能符合建筑市場的發(fā)展需要。
2 以教材為參考，多學科結(jié)合，創(chuàng)造多樣性課堂
傳統(tǒng)教學往往是過于看中教材的指導(dǎo)與規(guī)范作用，照本宣科。選定教材提供的知識只是本學科基本成熟的知識體系，可以作為課程教學的基本框架，作為教師進行課程教學的一種參考，而不能作為唯一的依據(jù)，應(yīng)以教材為底線擴張知識空間。我們獨立院校是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為己任，培養(yǎng)的學生要適應(yīng)建筑市場的需要。因此我們應(yīng)以省建設(shè)廳指定的概預(yù)算資格證考試培訓(xùn)系列教材為基準，并結(jié)合國家建設(shè)部指定的“全國注冊造價師”考試培訓(xùn)大綱的要求，以適應(yīng)學生參加概預(yù)算資格證考試，并為將來成為造價師奠定基礎(chǔ)，并結(jié)合學科自身的特點，選擇適合獨立學院學生學習的課程內(nèi)容和實施方式。
因此，我們在《建筑工程概預(yù)算》課程教學的內(nèi)容設(shè)計中，要將教材作為一種參考，結(jié)合學科前沿發(fā)展方向創(chuàng)造多樣性課堂。例如，在概預(yù)算課程的教學中識圖是非常重要的，但是大多數(shù)學生的識圖能力十分薄弱，導(dǎo)致本課程學習興趣不高，因此，教師要在教學中給學生補充建筑工程識圖的基礎(chǔ)知識，對學生的識圖能力進行系統(tǒng)的培養(yǎng)。再者，結(jié)合目前工程領(lǐng)域的前沿科學，及時對學生進行知識的補充和更新。例如，針對平面標注法這一新的更改及時地對學生進行調(diào)整，將100圖集、定額等規(guī)范資料的學習結(jié)合到課程教學中。另外，教師應(yīng)將課堂講授與課外自學、討論、考察和調(diào)查研究等活動結(jié)合起來，采用多種形式和策略增強學生的創(chuàng)新和實踐能力。
3 結(jié)合工程實際，提高教學效果
實踐是建筑類專業(yè)學生理論聯(lián)系實際、學以致用的一次機會，是對課堂教學的必要補充，學生通過參與工程實踐，可以進一步鞏固和強化所學理論知識，增強學生的專業(yè)素質(zhì)和實際經(jīng)驗。《建筑工程概預(yù)算》課程的實踐性很強，為充分調(diào)動學生的主觀能動性，著重培養(yǎng)學生的動手能力和獨立工作能力，除課堂授課外，還要一定量的實習、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計等實踐性教學內(nèi)索。
在我校的《建筑工程概預(yù)算》課程的設(shè)置中有課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，為增強學生的實踐能力，我們采用工程實際圖紙來作為設(shè)計題目，以實際工程為藍本標志施工圖預(yù)算和投標標書。依照設(shè)計時的計價依據(jù)和材料價差以及取費程序編制施工圖預(yù)算和投標標書。施工圖是真實的，學生甚至可以去現(xiàn)場調(diào)研，這樣既有利于學生實踐能力的提高，也有利于增加學生對施工過程更深刻的認識，完善設(shè)計內(nèi)容，間接積累項目經(jīng)驗。這樣既鍛煉了學生實際工作的能力，也利于及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，促進教學水平的提高。
4 以市場需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)應(yīng)用型人才
科技日新月異，技術(shù)不斷進步，建筑行業(yè)也在不斷的發(fā)展改革。面對著激烈市場競爭，如何能使我們獨立院校的學生在與眾多名校的學生競爭時脫穎而出，是我們教學者需要面對的一個嚴峻問題。目前，各大高校的《建筑工程概預(yù)算》課程基本上均以課本為基，課堂講授為主，基本理論占據(jù)課堂的全部時間，學生畢業(yè)后往往是只懂基本理論，不會實踐應(yīng)用，到了施工單位無法直接應(yīng)用。另外，在人才市場供過于求的今天，我們獨立院校的學生在就業(yè)的時候很不在優(yōu)勢，我們教學必須突出自己的特色，讓學生畢業(yè)后能直接為工程實踐所應(yīng)用。因此，我們本次教學改革的目的就是將課堂教學與工程實踐緊密相結(jié)合，直接讓學生學到工程中正在應(yīng)用的編制概預(yù)算的方法，努力將學生培養(yǎng)成工程應(yīng)用型人才。
本課程改革是以建筑工程實踐的需要為基本出發(fā)點，打破傳統(tǒng)單一的課堂講授的教學方法，改變現(xiàn)有概預(yù)算教學的體系和模式，以廣聯(lián)達計價軟件為線貫穿整個概預(yù)算教學，讓學生在學校期間直接接受現(xiàn)行工程建設(shè)中應(yīng)用最廣泛的概預(yù)算軟件的學習。學院一直以建立應(yīng)用型本科獨立院校為教學宗旨，為培養(yǎng)社會實踐應(yīng)用人才而服務(wù)，我們本次教學改革的意義就在于提高了我校學生就業(yè)的競爭力，使學生畢業(yè)后到建設(shè)施工單位可以直接應(yīng)用于工程實際。
