一對一幫扶計劃及措施精選(九篇)

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第1篇：一對一幫扶計劃及措施范文

一、領導重視，機構健全

我局度重視計劃生育及“三結合”工作。年初研究成立了以黨組書記、局長為組長，其余副局長為副組長，各股長為成員的計生“三結合”工作領導小組，明確了分管領導和具體負責人。局班子多次開會對計劃生育及“三結合”工作進行了專題的研究和部署，把計生“三結合”工作同本單位其他工作安排部署納入了年終目標考核。建立了“一幫一”的幫扶機制，實行一對一的上門幫扶。

二、增添措施，真幫實扶

1、加強領導，周密安排。為了切實抓好今年的計生“三結合”工作，我局年初組織廣大職工學習了縣委、縣政府和計生局有關搞好計生“三結合”工作的文件精神和要求，對計劃生育工作的重要意義進行了宣傳動員，并擬定了工作意見，對如何抓好計劃生育及“三結合”的各項工作進行了周密的安排部署，做到了目標明確、分工明確、責任明確、考核明確。

2、明確責任，強化落實。我局將計生“三結合”工作納入全年工作的重要內容，年初就把該項工作納入了目標管理，與各股室簽訂了目標責任書，明確了考核的具體辦法。我局機關全體領導和干部與定點村的“三結合”戶簽訂了幫扶責任書，落實了“一幫一”的幫扶制度，確保了該項工作順利有序進行。

3、強化宣傳，注重引導。抓計生工作，重點是轉變群眾生育觀念。因此我局把“強化宣傳，引導農戶樹立少生快富奔小康的意識”作為計生工作的切入點，在有關部門的配合下，搞好計生政策、法規宣傳，發放《縣計劃生育“三結合”服務手冊》，發放“五五普法”書籍，幫助農戶轉變生育觀念，增強學法的執法意識，把更多的心思用在治窮致富、發展經濟上。

4、重點扶持，示范帶動。我局千方百計籌措資金10000余元用于幫助基地村擴大養殖規模，增加經濟收入，發揮示范帶動作用。鼓勵計生“三結合”戶養殖土雞，給他們作好技術指導，帶動他們調整結構，發展致富項目，切實增加收入。在大春生產季節，向計生“三結合”戶及部分特困戶及時送去價值約5000元的糧、油及化肥等物資，幫助他們解決大春生產上的困難。

三、共同努力，落實目標

1、在定點聯系的基地村（雙河鄉千秋村）落實新增戶6戶，幫扶戶30戶，其中生育關懷戶5戶，關愛女孩戶2戶。

2、及時給計生“三結合”戶子女送去助學金，向以計生“三結合”戶為重點的貧困戶組織發放了價值約2000元的糧、油、肥料等物資，幫助農戶搞好春耕生產。

第2篇：一對一幫扶計劃及措施范文

一、基本情況

村是一個非貧困村，村鄉鄉政府東南面，距離鄉政府5公里，平均海拔3100米。村共一個村民小組，共38戶，150人，優撫對象2人，黨員13人，支部結對共建黨支部1個（原農牧和科技局黨支部），村兩委現有干部7人，殘疾人3人，五保戶2人，全村耕地面積205.4畝，主要農作物有青稞、小麥、油菜。我局結對建檔立卡貧困戶11戶48人。全村牲畜品種主要有：犏母牛、黃牛子、牦牛。共存欄75頭，基本不出欄。

二、工作目標

結合村村情民情實際情況，做到扶貧要實事求是，因地制宜。瞄準貧困人口建立“一戶一策”的幫扶機制。在扶貧資金分配和使用上，集中力量和資金解決深層次貧困問題，發揮扶貧資金效益和輻射功能。做到“扶真貧”、“真扶貧”，通過綜合采取特色產業幫扶、技能培訓幫扶、基礎設施幫扶、互助資金幫扶、合作社帶動幫扶、保障幫扶等幫扶措施和“一戶一策、一戶一幫扶聯系人”等方式。

三、扶貧措施

(一)產業扶貧。一是圍繞全縣2020年脫貧產業布局，依托飛地產業落實專項資金扶持，采取非地經濟的運轉模式，年底進行分紅，對貧困村貧困戶進行產業扶持，確保村有致富產業。二是在自主產業的選擇上，根據村地理環境的實際情況，建設黑木耳基地。三是圍繞村實際地理環境情況，建設種植黑枸杞基地。

(二)整村扶貧。堅持行業扶貧與專項扶貧相結合，整村推進與美麗鄉村建設相結合，加大村整村推進扶持力度。

(三)救助兜底扶貧。村兩委負責對因病、因災致貧的貧困戶實現救助全覆蓋，對因自然災害造成無法維持基本生活的貧困人口，及時提供應急救助;對因臨時性、緊迫性、突發性原因導致生活陷入困境的貧困戶給予臨時救助。對無勞動能力的貧困人口中符合最低生活保障救助條件的，納入農村最低生活保障范圍。

(四)駐村幫扶扶貧。一是建立“駐村幫扶”機制。實行干部“一包一聯”(包一個村聯戶)全面參與扶貧工作，由選派的第一書記直接包村，幫扶單位干部聯系貧困戶實現干部包村聯戶全覆蓋。聯戶干部向貧困戶填寫“一對一”結對幫扶明白卡。每月聯系貧困戶不少于4次同時填寫好貧困戶困難訴求臺賬、幫扶臺賬等，切實做到貧困戶情況掌握清楚。二是駐村工作組主要任務是：制定規劃、發展產業、改善條件、扶貧解困、服務群眾、調處矛盾，實現脫貧致富目標。聯戶干部的主要任務是：理清思路、增強信心、發展產業、提升能力、資助上學、協調就業、解決困難，實現脫貧目標。

四、抓好重點工作

村加大對扶貧工作的執行力度，進一步抓好其他民生工程的落實和推動。

(一)飲水安全工作。大力發展規模化集中供水，解決村飲水困難的問題，12立方米蓄水池兩個，25號主水管道長300米。解決11戶48人2.5公里的飲水難問題。

(二)農村電力保障工作。實施電信、移動網絡全覆蓋工程，對出現問題的網絡進行及時的維修與翻新。

(三)教育扶貧工作。整合扶貧、教育、民政、工會、團委、婦聯、殘聯、慈善協會等各類助學資源，對貧困家庭學生助學全覆蓋，動態化的管理和資助好村8名學生。

(四)衛生計生扶貧工作。對貧困戶因大病和意外事故產生的住院費用，除按現行醫療保障政策標準報銷外，到縣民政局和縣紅十字會根據其困難程度爭取救助；同時對貧困戶11戶48人加大保障，使扶貧對象享有基本醫療保障、基本公共衛生服務和計劃生育服務。

第3篇：一對一幫扶計劃及措施范文

20XX年7月24日，我們開始了為時一周的以“情牽脫貧攻堅”為主題的實踐活動。本次實踐活動的目的有兩大點：一、全市的精準扶貧檔案更加完備、脫貧攻堅作戰圖更加精準、精準幫扶工作更加有效；二、高校學生的身體素質、實踐能力、能樹立吃苦精神、道德修養得到提高。

每一天都是元氣滿滿的開始工作，剛開始將每位精準扶貧對象的檔案資料認真梳理了一遍，并且將每一處應該修改的地方都記錄下來，對本村35戶精準扶貧對象的情況有了大概的了解，所以對接下來的走訪工作做了鋪墊，我們對待事情本著具體情況具體分析的原則進行；一絲不茍的完成每一項任務。

在走訪過程中，從村民的口中了解到貧困戶家中普遍存在的問題：一、由于身體健康問題導致家中勞動力喪失或缺乏，致使無經濟來源，又由于醫藥費負擔非常重，家庭承擔不起，導致貧困程日漸加深；二、子女的教育費用，讓本就貧困的家庭在經濟上雪上加霜；三、無技術所導致的無業游民的狀態沒有足夠的經濟來源，從而無法支撐家庭的正常運轉，入不敷出，越來越貧困。

認識到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經展開了“精準扶貧”項目，根據幫扶貧困家庭的具體情況進行針對性的幫扶，同時結合上級領導

的扶貧工作指示要點，從“產業扶貧”、“就業扶貧”、“安居扶貧”、“教育扶貧”、“健康扶貧”、“兜底扶貧”“易地搬遷扶貧”“生態扶貧”這些扶貧政策進行貧困幫扶。

（一）建檔立卡：村委針對每一戶貧困戶建立“一戶一檔”資料，并且每一戶都設立一位幫扶人進行一對一幫扶，幫扶對象在任何時候有任何困難都可以與之聯系，聯系人詳細的解答問題，及時的為貧困戶宣講扶貧政策，為貧困戶制定唯一的脫貧計劃和方案，為貧困戶爭取貧困救濟金。

（二）產業幫扶：根據當地的實際情況進行安排發展種植業或者養殖業等產業。

（三）就業扶貧：工作介紹，介紹貧困戶到當地的生產廠工作或者其它合適該貧困戶的工作，因人而異。

（四）而“安居扶貧”，顧名思義就是住房問題，對村中每戶進行危房改造的貧困戶給予補貼，而我們村的貧困戶住房問題解決了，扶貧工作等于成功了一半。

（五）教育扶貧：在農村其中非常重要的事情就是孩子的教育，村委對此異常重視，對貧困戶中上學的孩子在教育上給予了最大的幫助，其中“雨露計劃”政策為貧困戶孩子的教育提供了最大的保障。

（六）“健康扶貧”也實施到每家每戶，村委定期上門慰問貧困戶的身體狀況，對兜底保障戶給予經濟補貼，人民的生活狀態時時刻刻在村委的掌控之下，堅持精準扶貧，同步全面小康。

將政策宣傳到每家每戶，發放一本口袋書方便大家理解每一項政策的具體內容；讓每一位貧困戶對脫貧致富充滿信心是同步全面小康道路上極其重要的一個環節，物質上的貧困不可怕，因為物質貧困可以解決，但是精神的貧困才是最可怕的；精神的貧困不解決，一輩子都解決不了物質的貧困。一分耕耘一分收獲，只要肯努力，踏踏實實的在國家和社會的幫扶下一步一步脫貧致富。本村農業生產基礎薄弱，產業機構單一，科技含量低，僅靠花炮產業支撐經濟，農村經濟收入主要靠打臨時工和外出務工。有個不太穩重的建議就是：本村發展種植業和畜牧業；全力發展產業基地建設工作，協助做好土地流轉、種植業結構調整、勞動力技能培訓等工作，幫助群眾找準最適宜、效果最好、收益最高的富民產業。村委會可以招商引資，讓本村的勞動力有所用途，從而帶動本村經濟的發展，提高經濟發展水平，更是響應了國家的號召，讓渠城村成為小康村。

村民對精準扶貧工作的支持及與村委的交流必不可少，村委通過對民意的調查，才能更好地實施下一步貧困戶脫貧措施，只有找準為題，找到問題才能精準打貧困“七寸”。從而可以做到經濟快速發展，產業結構不斷優化；農業經濟穩步發展，新農村建設全面推進；人民生活水平明顯提高。此外，社會保障工作不斷得到加強，人口與計劃

第4篇：一對一幫扶計劃及措施范文

近年來，煤礦企業嚴格按照上級有關規章制度和相關政策大力開展扶貧幫困工作，然而在具體的幫扶過程中以下幾種突出的問題和現象值得重視和關注。

1、如何準確的界定困難家庭和困難人員。扶貧幫困工作中對貧困人員的界定標準都有明文規定，而在實際操作過程中，隨著部分困難職工家庭情況的時時變化，經濟收入也在發生改變，工會組織短時間內很難對他們經濟收入的實際情況進行掌握，就會造成部分實際收入已經不符合政策規定的人員，隱瞞自己的真實收入，繼續領取救濟金和享受貧困人員的相關待遇，這在一定程度上影響了幫扶工作的質量。

2、困難家庭對扶貧辦幫困工作存在認識偏差。部分困難職工家庭、殘疾人家庭以及生活存在臨時困難的職工，因為感覺組織的幫扶力度不夠，無法達到自己的心理預期，經常性地向工會要求進一步的救濟，有些困難人員甚至認為臨時救濟應該像每月發工資一樣不能間斷，也有一些困難人員提出的要求極為苛刻，完全超出了相關政策和制度規定的范圍，有些被救助對象幾乎沒有一點感恩意識，認為組織幫扶是天經地義的。

3、困難人員對扶貧辦幫困工作存在依賴思想。一些困難人員完全可以通過學習一定的勞動技能、尋找適合的就業機會和工作崗位等途徑，改善自己的生活環境，但是部分人員將脫貧解困的希望完全寄予組織，自己從來不主動尋求脫貧解困的方式方法，這也在無形中增添了企業的負擔。

二、進一步做好扶貧幫困工作的措施

扶貧幫困工作是一項長期而復雜的系統工程，不可能一蹴而就，企業要根據每個家庭的實際情況不斷更新信息，做到心中有數，統一規劃，建立長期有效的工作機制。

1、組織上高度重視是做好扶貧幫困工作的前提。俗話說，群眾困難無小事。群眾的困難對于個人來說，就是頭等大事。如果解決不好，就可能將情緒發泄到工作中、生活中，從而對工作安全、對社會和諧穩定造成嚴重的負面影響。因此，要建立健全困難職工檔案，努力做好基礎管理工作。堅持定期對困難職工進行入戶調查。要根據各基層單位工會反映的情況，結合人力資源等相關部門，每年對困難職工進行一次全面的摸底排查，登記造冊，信息數據庫、包保情況及時更新，確保真正將他們的思想疏導、困難幫扶工作做到“不少一人，不漏一戶”、保證各類人員親身感受組織的關懷。對于困難群體“協、離、困”人員這些最需要安撫的群體，必須引起高度重視，并付諸于行動，及時的走訪慰問，送上組織上的慰問資金和物質，爭取做到對每一個需要幫助的職工，依照相關政策規定進行扶助，及時解決他們的實際困難。同時要定期對困難職工家庭的成員情況、經濟狀況、具體困難進行核查，對不符合要求的困難家庭，堅決取消幫扶資格。

2、思想上正確引導是扶貧幫困工作的重要環節。扶貧幫困的資金畢竟有限，也不是有錢就靈，使困難人員最終走向自立是幫扶工作的根本目標。有些困難人員并不是收入少的困難戶，而精神上存在困境的人員。比如，吸毒賭博人員、精神疾病人員等，要把這類思想上貧窮、問題人員，定為扶貧幫困的重點人。這類重點人普遍存在著思想上愛鉆牛角尖、易激動，行為上易沖動等特征，對此，要定專人“貼近”交朋友做工作，時刻關注他們的思想、行為動態，及時信息上報，在一如既往地關注他們的生活，盡量幫助解決家庭困難的基礎上定期和他們進行一對一的政策宣講、形勢任務教育、思想教育工作。要引導培養重點人的正當的興趣愛好，減少其思想上鉆牛角尖、行為上失控的時間，使其思想得到轉化，能積極工作。

3、方法上創新務實才能把扶貧幫困工作落到實處。扶貧幫困工作關鍵是一個“扶”字。企業及各級工會組織應該本著“授之于魚，不如授之于漁”的幫扶原則，采取思想上扶志，技能上扶高，資金上扶持等措施，針對不同困難人員采取不同的幫扶形式落實幫扶措施。對有勞動能力但缺乏勞動技能的下崗職工、困難職工失業子女，應該盡量創造免費的技能培訓機會，增強他們的就業本領，以適應市場需求；對無經濟來源或經濟收入特別少的困難家庭，應盡可能得為他們辦理最低生活保障金；對子女上學，天災人禍等引發的臨時困難家庭，主要采取資金救助的辦法，直接為他們申請金秋助學補助、臨時困難補助等，盡最大力量緩解這些家庭的經濟壓力；對需要長期幫助的殘疾人家庭，大重病困難職工家庭，要繼續深入開展領導干部與困難職工“一幫一”結對子交友幫扶的“包幫扶”活動，進一步增進黨群、干群關系，促進企業的和諧穩定發展。

4、實施中多措并舉是扶貧幫困工作的力量所在。幫助困難家庭真正解決實際生活困難，是幫扶工作的重中之重。但由于每個家庭的情況不同，需幫扶手段和途徑也不同，工會所依靠和支配的力量也不一樣，而要確保每個困難職工家庭感受到組織的溫暖，就只有建立起一張幫扶網絡，多措并舉、多部門配合，才能使工作不留死角。因此，要根據困難職工的需求制定不同時期、不同形式和不同內容的幫扶活動方案，促進幫扶工作的有效落實。要及時了解職工的困難，全面掌握扶貧幫困形式，及時“上門入戶”跟進做排憂解難工作；要把下崗失業人員的就業與企業招工難的困境有機結合起來，通過搭建平臺，找準切入點，解決雙方困境。對于自付醫療費負擔過重的困難職工，開展醫療幫扶；針對困難職工子女，每學年開學前開展“金秋助學”專項幫扶，及時給予資金上幫助，解決燃眉之急，對于需要長期幫扶的，制定長期幫扶計劃，上門幫扶，確保共度難關。

第5篇：一對一幫扶計劃及措施范文

近年來,浠水縣工商局堅持以科學發展觀為指導,始終注重先進文化建設,以創建“全國文明單位”為抓手,通過牢固樹立正確的執法理念,明確工作方向,激發工作動力,確保工商執法在文明、高效、廉潔的軌道上運行,有力推進了全縣工商事業發展,全局共獲得17項全國性大獎并連續兩屆榮獲“全國文明單位”。

1、牢固樹立社會主義法治理念,明確工商執法方向。采取各種形式,扎實開展社會主義法治理念教育活動,使全體工商干部深刻理解和把握社會主義法治理念的本質要求及深刻內涵,著力在找準問題、弄清根源、解決實際問題上下功夫。針對少數干部存在就案辦案、不考慮辦案社會效果的模糊認識,旗幟鮮明地提出執法辦案由“三唯”(唯錢:完成經濟任務,唯權:實現單位或個人權威,唯令:服從上級或領導的命令)向“三為”(為實現公平公正的市場競爭秩序,為維護國家系列法律法規的權威,為服務地方經濟平穩較快發展)轉變,努力追求工作效果與社會效果的有機統一,使工商工作更好地服從、服務于和諧浠水的建設。在處理湖北鑫威機械設備有限公司虛報注冊資本一案中,考慮到企業重組階段,機械設備和不動產過戶尚有一過渡時期,我們采取積極疏通的人性化辦法進行處理,讓企業免于。公司職工自費租用大客車和腰鼓隊,敲鑼打鼓,專門向我局送來錦旗表示感謝。

2、牢固樹立文明執法理念,落實便民服務措施。通過開展革命傳統教育、訪貧問苦教育和“結對幫扶”活動,使工商干部真正從思想上搞清楚“為誰執法、為誰服務”的問題。去年以來,全局先后開展了“三百”活動,一是“百人進百企”,從基層、機關抽調100名精干力量進駐到全縣100家重點保護企業、骨干企業、園區企業和龍頭企業,進行為期一年的脫產式、一對一幫扶活動,為企業廣告的正確運作、商標的注冊申報、合同的簽訂履行等當好參謀助手,促使企業不斷提升市場競爭能力。二是“百企聯百村”,結合全縣集糧食、畜牧、水產、油料“四個大縣”優勢,按照“政府主導、工商和協會主抓、企業主體、統一組織、相對集中、自愿參與、自選項目、注重實效、合作雙贏”的原則,組織100家企業與100個行政村結對幫扶,共謀發展思路,共興農村經濟,共促農民就業,達到創辦一批村級企業、創優一批特色品牌、培育一批致富能手、帶活一批農民企業家的目標。三是“百人幫百戶”。組織系統100余名黨員干部與100個貧困戶開展“結對子,送溫暖、送政策”活動,定期組織到貧困戶了解情況,宣傳政策,為其脫貧出謀劃策,提供致富信息。縣城北分局去年免費為79家企業辦理了變更登記,為62家企業辦理動產抵押物登記,抵押物價值10億元,向商業銀行貸款4.6億元,為11家農民專業合作社辦理了農產品商標注冊登記。

3、牢固樹立廉潔執法理念,狠抓黨風廉政建設。堅持教育、制度、監督三管齊下,著力構建“不愿為”的自律機制、“不敢為”的懲戒機制、“不能為”的防范機制,切實維護執法公正和廉潔。一是加強廉政教育,筑牢思想防線。制定了黨風廉政建設學習教育活動計劃,通過組織一次事跡報告會、讀一本廉政教育的好書、每月一次警示教育、對照標準開展一次檢查等“四個一”活動,做到告誡常在、警鐘長鳴,全局統一格式在機關和基層辦公場所開辟廉政文化長廊,張貼格言警句,使干部長期處于廉潔自律的氛圍之中。二是落實廉政風險防控管理,筑牢制度防線。建立廉政風險前期預防、中期監控、后期處置的“三道防線”,以崗位為基礎,啟動以規范權力運行為核心,縱向一體、橫向聯動的廉政風險防范機制,把黨風廉政建設與工商工作有機結合起來,做到同布置、同檢查、同考核。三是強化政務公開,筑牢監督防線。全局牢固樹立“監督就是支持、監督就是關心”的理念,開展向人大代表、政協委員、服務對象述職述廉,積極主動向人大代表、政協委員和服務對象征求意見,確保工商各項工作在公平透明的監督下有序進行。在去年縣人大組織對全縣120個行政執法部門評選中,我局位居第一。

(文/裴金平 孔祥保)

第6篇：一對一幫扶計劃及措施范文

學校教育一般側重在學校時段的教學管理，重視學習成績的提高，對留守兒童的心理關愛及行為習慣教育顧及不夠，學生課業負擔重，沒人過問，生活枯燥導致對那些問題學生難以管理。當前，我校教育基礎薄弱，教育資源缺乏，同時受地方陳舊思想的感染，導致這些留守兒童的思想和行為習慣受到了嚴重的影響。

二、解決農村留守兒童行為習慣存在問題的方法措施

（一）家庭教育方面

就目前形勢而言，我校留守兒童的比例仍呈增長趨勢，缺乏父母關愛的現象日益嚴重，這是一個事實。而作為學校，主要從以下幾個方面入手：第一，定期召開講座、會議等，更新家長們家庭教育的觀念，構建開放的活動模式，提高家長素質。向其家長或其監護人宣傳一些教育政策和方法。使他們對學校產生信任，讓家庭和學校形成一股合力，共同促進留守兒童的健康成長和發展。第二，加強家庭文化建設，創設良好氛圍，讓孩子從思想上充分認識到父母外出務工的真正原因，理解父母在外打工的用意和辛苦，并將此作為自己努力學習、健康成長的動力。第三，多給孩子“情感補償”，父母要經常給孩子打電話，詢問孩子的生活、學習、心理、行為表現等情況，每逢時間較長的節假日，父母應盡量回家，或者接孩子在務工地與孩子團聚，使孩子明白，父母時時刻刻都在關心自己。

（二）學校教育方面

我校為九年一貫制學校，首先建立留守兒童成長檔案卡，內容包括學生姓名、班級、性別、年齡、父母姓名、打工地點、聯系電話、學生監護人、學習成績、行為道德、思想品質、學校幫教人等，跟蹤記錄成長情況，并組織老師與留守兒童結成一對一幫扶對象。其次，學校建立了留守兒童之家親情室，配備電腦、電話等通訊設備，制定工作制度，安排專人管理，保證留守兒童與父母的溝通聯系。最后，學校建立了網絡平臺，開通留守兒童心理咨詢專欄，定期專人解答。班級教育主要從留守兒童的生活行為規范、學習行為規范、勞動行為規范、交往行為規范、社會行為規范這五個方面入手：1.生活行為規范培養。主要涉及培養飲食起居等良好的行為和習慣。（1）召開中隊主題隊會；（2）召開家長（代管人）座談會；（3）組織家訪（電話、信件訪）；（4）動員學生在校就餐；（5）每學期評選十五名勤儉節約小標兵。2.學習行為規范培養。主要包括學習紀律和學習方式、方法等方面的要求。（1）教師制定提優補差計劃及措施；（2）組織開展校內實踐活動；（3）召開中隊主題隊會（演講、征文活動）；（4）每學期評選十五名學習小標兵。3.勞動行為規范培養。要求中小學生參加力所能及的勞動，形成正確的勞動態度。（1）組織開展校外實踐活動；（2）召開中隊主題隊會；（3）組織學生開展義務勞動；（4）組織勞動技能知識講座（5）每學期評選十五名勞動小標兵。4.交往行為規范培養，從待人接物的禮儀、態度等方面對學生提出要求。（1）開展“大手牽小手”服務活動；（2）召開中隊主題隊會；（3）每學期評選十五名文明禮儀小標兵。5.社會行為規范培養，包括為人處世的態度和行為方式，主要從對人對事、對國家集體、對自然界的態度和行為方式向學生提出要求。（1）召開中隊主題隊會；（2）組織社會問卷調查；（3）走進敬老院、五保戶等；（4）每學期評選十五名文明小公民。

三、社會教育方面

第7篇：一對一幫扶計劃及措施范文

【關鍵詞】殘疾人；大學生；醫學院；就業；長效

高校畢業生是整個社會中充滿活力、富于創造性的群體，是國家寶貴的人才資源，其中殘疾人大學生作為一個特殊的群體，對于就業有更加緊迫的需求。由于殘疾人的自身條件限制，以及環境和心理等因素的影響，醫學院校成為殘疾人重點選擇的院校類型，因此醫學院校在對待殘疾人大學生就業創業方面有更為艱巨的任務。然而，當前大學生整體就業狀況日益嚴峻，殘疾人大學生的就業之路更為艱難，此現狀值得各個醫學院校以及社會各界持續深入關注。促進殘疾人大學生就業，有利于促進殘疾人教育的發展和殘疾人群體文化水平的提高，有利于人力資源的充分利用。同時，做好殘疾人大學生的就業工作，解決其生存問題，保障其合法權益，是促進我國經濟發展和社會和諧的重要舉措。

一、醫學院校殘疾人大學生就業基本狀況

根據第六次全國人口普查我國總人口數及第二次全國殘疾人抽樣調查我國殘疾人占全國總人口的比例和各類殘疾人占殘疾人總人數的比例，推算了2010年末全國殘疾人總數為8502萬人，占全國總人口的6.34%。其中根據北京師范大學了《2013中國勞動力市場發展報告》中顯示，近年來我國殘疾人的就業率維持在45%左右。而在這之中殘疾人大學生就業占大多數，而殘疾人大學生就業方向有一半以上以醫學為主。例如：河南中醫學院2014年在校殘疾人大學生共44人，其中專業在醫學方向的有37人，占整體比例的84%。

二、殘疾人大學生就業現狀分析

（一）國家和地方有關殘疾大學生就業問題的相關政策及分析

1.國家有關政策及分析

為維護殘疾人的平等權益，1982年《中華人民共和國憲法》頒布實施了《中華人民共和國殘疾人保障法》和《殘疾人教育條例》。其明確指出國家保護殘疾人福利性單位的財產所有權和經營自，其合法權益不受侵犯。這一方針，使得殘疾人大學生在解決其的就業問題上有據可循，并為殘疾人大學生就業問題指明了方向。

2.地方有關政策及分析

以河南為主要分析對象：根據《河南省按比例安排殘疾人就業辦法》的相關規定：“本省行政區域內的機關、社會團體、企業、事業單位和民辦非企業單位（以下簡稱用人單位）應當承擔按比例安排殘疾人就業的義務。”“用人單位應當按照不低于本單位在職職工總數1.6%的比例安排殘疾人就業。用人單位安排殘疾人未達到規定比例的，每年度應當向殘疾人就業服務機構繳納殘疾人就業保障金。”對于殘疾人來說，現行政策的實施既為殘疾人安排了更多的就業機會，同時用人單位繳納的殘疾人就業保障金也給殘疾人就業活動提供了資金支持。

綜上，國家和地方關于殘疾人就業問題上積極推行相關政策，借以保護殘疾人權益，但由于全國缺乏統一的法規政策與強制性措施，使其在落實方面存在一定的局限性。

（二）殘疾人自身條件的分析

從身體素質情況來看，殘疾人包括損傷、活動受限以及參與的限制，因此殘疾人在身體素質方面較常人處于劣勢。心理素質方面，因其身體素質方面稍有欠缺，會帶來部分心理問題，但同樣也更容易鍛煉成堅毅的性格。就其能力素質而言，因自身缺陷反而易表現出比較堅強的意志，而且通過磨煉，其他功能得到代償，更能專注于學習和生活。從社會適應能力對比，雖然殘疾人在社會中會遭遇歧視，但也會激勵著他們努力學習文化知識，拓展自身的精神世界，同時更加努力的去適應現實世界。

（三）市場經濟下的就業環境

我國勞動力資源豐富，從新增就業來看，我國城鎮近幾年每年需要就業的人數仍將保持在2400萬人以上，而新增崗位和補充自然減員大約只有1200萬人左右，同時高校畢業生2014年已達到727萬人次，供需結構性矛盾極度突出。其中由于殘疾人大學生劣勢明顯，就業過程中各種歧視屢見不鮮，其就業情況也更加嚴峻，具體如下：

殘疾人就業歧視狀況：

（1）就業機會歧視。由于殘疾人大學生的身體缺陷，使得在同等條件下企業也將優先選擇正常高校畢業生以滿足社會的競爭需求。

（2）工作待遇歧視。由于就業環境及其嚴峻，導致部分就業殘疾人大學生就業缺乏優勢，未享受到企業提供社會保險和平等的權利。

（3）環境歧視。就業服務機構沒有為殘疾人就業創造良好的無障礙環境，限制了殘疾人獲得就業服務的機會；部分用人單位也以此為由拒絕招聘和錄用殘疾人。

三、建立和完善殘疾人大學生就業長效機制

（一）國家政府組織要完善相關政策為殘疾生創造就業條件

（1）政府組織各地殘疾人就業服務機構要在學生畢業前提前介入，針對每一名殘疾人大學生的實際情況，開展一對一就業服務。

（2）政府組織要支持殘疾人大學生自主創業，同時在現有政策基礎上進一步放寬準入條件，建立殘疾人大學生見習基地和創業基地。

（二）醫學院校加強對殘疾大學生就業指導工作

1.醫學院校加強對殘疾大學生綜合素質培訓

（1）為殘疾大學生開設心理健康輔導課，改善其自卑心態。

（2）優化校園環境，完善無障礙設施器材建設。

（3）豐富校園生活，拉近殘疾人大學生和同學、老師和社會之間的聯系。

（4）監督在校學生學好專業知識，擴大知識面，使其成為專業上的拔尖人才，提高就業機會。

2.醫學院校加強對殘疾大學生專業技能培訓

（1）根據在校殘疾大學生的自身條件進行專業技能培訓，并依據其自身特點制定相應的就業計劃。以河南中醫學院的針灸推拿系的針灸推拿專業的殘疾大學生為例，若此學生僅下肢有缺陷，學校會從大一時就開始擇重在針灸技能方面對他進行培訓，同時涉及簡單的推拿技能，為其自身健康和未來就業奠定基礎。

（2）為殘疾大學生設置專門的就業信息渠道，幫助殘疾大學生尋找實習機會。

（3）要針對殘疾大學生就業需求和人力資源市場用工需求，開展就業救援活動，提高殘疾大學生就業競爭力和就業層次。

醫學院校在對在校殘疾大學生進行就業培訓指導，幫助其合理規劃職業生涯，理性選擇職業，積極主動就業的同時，還要做好應往屆殘疾大學生就業需求的調查摸底工作以及對殘疾大學生的職業測評工作，根據不同的測評結果做好必要的就業指導。

3.醫學院校加強對殘疾大學生創業教育培訓

（1）學校對大一殘疾學生針對性展開職業生涯規劃和指導。

（2）學校可以邀請歷屆創業成功的殘疾大學生回到學校給在校的殘疾大學生分享經驗和教訓，幫助他們樹立信心，成功創業。

（三）醫學院校對殘疾人大學生開展幫扶行動

據了解，除了國家、各地區建立各項機構各項政策以外，各個殘疾人大學生所在學校也對其學習生活以及就業創業作出努力。以河南中醫學院為例，主要側重于兩個方面：

（1）發放就業補貼。由學校登記對各個殘疾人大學生進行幫扶，定時發放生活津貼，從經濟上緩解殘疾人大學生生活負擔和家庭壓力。

（2）輔導員進行就業創業一對一幫扶。直接將輔導員和殘疾人大學生一對一進行綁定，不定期詢問和幫助殘疾人大學生生活和就業創業等相關情況，積極了解其生理和心理變化，通過各種渠道幫助殘疾人大學生獲取最新招聘救治信息以確保其更好的就業創業和社會生活。

參考文獻：

第8篇：一對一幫扶計劃及措施范文

一、強力推行，建立“三制”

一是建立目標管理制。針對隊伍現狀，明確提出了在職公務員*歲以下*年前必須全部大專以上學歷。對凡取得本科學歷的，予以對應獎勵；結合省、市局“六能六會”目標，提出了今年機關干部不少于“四能”和基層人員不少“四會”目標。由各人結合崗位，擬定了以“四能”、“四會”目標落實時間、落實辦法為主要內容的《目標承諾書》，使全員在能力建設上有抓手、有壓力、有措施。

二是建立獎懲激勵制。完善績效考評制度，將干部學習培訓、崗位技能、工作績效以及能力提升的好壞、快慢，納入績效考評內容，量化考評，獎懲兌現。對凡在縣、市、省工商系統統考獲名次的、評為崗位能手的，分別對應給獎；對統考不及格的，責令補考，對所在單位負責人、當事人相應懲罰并通報批評，并記入單位責任目標考核、個人績效考評中。縣局還專門將綜治先進單位獎、省文明單位獎等用于干部績效獎懲基金，保證獎勵兌現到位。

三是建立組織保障制。成立縣局干部集中培訓中心，網絡市局“五項能手”、縣局辦案能手以及登記注冊、法制等單位業務骨干約*人為師資力量，加強與上級領導、黨校教員、司法律師等*人建立聯系，邀請加入師資隊伍；制定了干部培訓教育規劃大綱、《干部培訓管理規定》以及課堂紀律、考試規則等制度，明確了培訓課堂“五個不準”，即不準遲到早退、不準聊天、不準隨意走動、不準吸煙、不準打電話的“五不準”規定。同時，將培訓費用納入年初經費預算，配齊配硬教學設施、設備，購置了培訓專用筆記本電腦、投影儀和掃描儀等設備，保障教學。

二、集中培訓，注重“三性”

一是“菜單”教學，增強針對性。按照因需施教、因人施教的路子，按照需要什么學什么、缺什么補什么的原因，篩選公文寫作、網格化監管、*維權技能、執法辦案、經濟戶口模塊應用等內容，列出培訓菜單，制定培訓計劃。發揮局域網優勢，將多媒體教學內容打包郵發，供干部集中學、分散學、隨時學、多次學，解決了工學矛盾，促進了培訓高效。

二是分類施教，增強實效性。培訓中，對一線人員，突出崗位技能。對中層干部，突出綜合能力，著力提升宏觀駕馭、科學決策、公共協調和業務指導等能力。今年以來，共組織一線人員培訓*期，*人次參加；組織基層分局、股室負責人培訓*期，*余人次參加。今年，重點針對辦案業務，舉辦案件評析會*次*人參加、聽證會*次*人旁聽，提升了執法辦案水平。

三是專業培訓，增強適崗性。對執法辦案崗位的，采取“一月一法一案一評”、“學、評、考”等方式，以案說法，以案學法，疑難解答，提升技能；對登記服務崗位的，著力培養進言獻策、登記準入、職能服務三項能力，提升服務水平；對消費維權崗位的，著力在提升處理大要消費案件、解決疑難消費糾紛、創新消費維權方式、增強維權社會協調等“四個能力”上下力培訓，做到有的放矢。

三、能力爭創，抓好“三促”

一是崗位練兵“促”。推行業務尖子主講。由業務尖子結合專業知識制作教案，開展相同崗位培訓。*月下旬，縣局執法辦案培訓會上，市、縣辦案能手張紹文結合多年辦案經驗，就如何發現、挖掘案源，如何把握當前辦案點等作了輔導講課，參訓人員啟發很大。推行上掛鍛煉。從基層選派人員輪流到公平交易、登記注冊、消保等單位上掛鍛煉，跟班作業，“一對一”輔導“幫學”，直到跟班考試合格為止。今年，有*名基層干部到局機關上掛鍛練。推行案件評析交流。將已辦案件進行改編，人為地設置易于忽視、出錯的問題，組織骨干人員辯論，多人旁聽，從中獲益。

二是多崗鍛煉“促”。加強干部輪崗交流，讓干部在不同崗位鍛煉提高，實現崗位成才。今年，共輪崗交流干部*人，占在職干部的*.*%。其中，基層分局、機關股室主職*人、副職*人，一般干部*人。通過輪崗交流，極大地激發了干部工作熱情。原法規股股長江玉潔調任中心窗口負責人后，為盡快適崗，她堅持三個多月苦鉆業務，成了市場主體登記的“把關人”。她感到：輪崗后責任大了、壓力重了，但是過得更充實了”。

三是結對幫扶“促”。大力推行干部能力“互學”。今年，我們將基層*個分局結成幫扶對子，各結對分局分別將綜合管理、網格巡查、執法辦案、微機操作等崗位人員結成對子，開展“一幫一”、“一帶一”業務技能互幫互學活動。目前，有*人次進行了結對幫學，*人次進行了對口跟班學習，并從中獲益。各分局內部開展了“強”帶“弱”、“好”幫“差”結對活動。

四、日常學習，講求“三嚴”

第9篇：一對一幫扶計劃及措施范文

發揮特長

誰是啥都能干，干什么水平都很好的全能選手和萬金油呢？你是管理者，可你是這樣的人嗎？從這方面來說，我們團隊中的每一位成員都是充滿了瑕疵的職業人。但是，作為管理者就要倡導瑕不掩瑜——去了解和善用下屬們的優點與特長。

一、了解下屬的特長。工作是最好的檢驗下屬們特長與缺點的練兵場。要了解下屬們的特長，就需要跟蹤下屬們的工作過程與結果。當然，僅僅是了解下屬們的特長是并不夠的，因為我們最終的目的，是用好他們的特長。在這里主要包含兩層意思：一是建立起下屬們的特長資料庫，不時回過頭掃描下，看看特長庫里面的成員及其特長，是否能夠對應自己主要工作事務所要求的能力；看看哪些特長是重疊和富余的，哪些特長在自己的團隊里還存在結構性欠缺需要補足，以及明確我們是否需要重點引進具備這些特長的成員；看看哪些特長組合在一起，能夠發生破壞力或創造性。這顯然和分工協作有關系，這也正是我們下面要講的第二個方面。

二、用其特長。組織一次招商會，顯然既需要組織能力強的，又需要善于造勢和營造招商氛圍的，還需要談判技巧高超的，顯然，即便是一項看起來似乎單列的活動或事項，也存在需要多兵種作戰的現實需求。

分工、協作——將某項事物安排給最適合他做的人，或者是根據該項事物所要求的能力組合，將具有互補性特長的下屬們組團作戰，或對主事的人安排合適的協作者。

但現實是殘酷的。在我們即將開展某項計劃時，難免因為發現適合做這事的人已經出差了，或在其他事上忙得不可開交——如果，在這方面會經常出現能力要求趨同的大類問題，我們需要添補在這方面具有特長的更多人手了。即便暫時沒有辦法添補人手到位，擅長該項事物的團隊成員也可安排居側協助。

三、建立幫助團隊成員愿意發揮特長的機制。在日常的工作中，我們的身邊同樣難免蟄伏著一些能干的“隱士”——他們或因為為人處世低調，不爭不搶；或因為主動性不夠，不屑于、不愿去表現自己；再或者是覺得“展現得越多，做的事就可能越多”等等原因，隱藏起了自己身上的“利器”。

之所以會出現這樣的問題，一個非常重要的原因就在于：團隊中激勵大伙發揮特長及潛質的機制沒有建立起來。其中的重點是要做到兩個方面：一是激發競爭心——“佛爭一口香，人爭一口氣”，讓大家因為榮譽、成績等相互競爭；二是利用逐利心——對那些有本事有能力有潛質的下屬們，吝嗇表揚和晉升、物質及金錢的激勵，就是在把他們攜帶的金子埋進沙里。

四、別讓團隊成員的特長能力成為他們的負累。許多的管理者總愛將“能者多勞”掛在嘴邊，但是，當他們講這句話的時候，聽者卻在等著領導們的下文“多勞多得”，遺憾的是總不可得。如果能干竟然成為了自己的負累，久而久之，下屬們金子般的能力和工作積極性，就會變得越來越暗淡。

彌補短板

短板是無處不在的——對那些只會抱怨問題的管理者而言，什么都可能拿來作為卸責的借口和短板；對那些堅信“方法總比問題多”的管理者而言，是不時的思考著如何彌補短板，讓自己的團隊能圍合組成盛水量更大的木桶陣。

為技能短板分類

很少有只講究單一技能的職位，那些只講究單一技能的團隊就更為缺乏。以銷售部門為例，既可能有做傳統分銷和經銷商打交道的，又可能有和大賣場打交道的，還可能有和星羅密布的土雜店、售貨亭打交道的；既可能有負責招商的，又可能有負責幫助經銷商拿訂單的，還可能有協助經銷商管理與運作市場的。總之，任何一個團隊，都難免牽涉到對多種能力的要求。

我們既要發揮自身的特長，同樣需要彌補短板。但在彌補自身的短板之前，卻需要首先找出自己的短板，并清晰的勾勒出：哪些是可改進的，哪些是不可至少是現在所無法補長的；哪些是自己具備的，哪些是自己不具備需要彌補的。

彌補短板的措施

“揚長勝過補短”在許多情況下都通用，但對我們的團隊來講，卻不得不思考與解決如何補短的問題。這往往需要如下措施：

1.站在團隊整體事務及職能的重點上思考補短的方向。如對營銷部門來講，市場及銷售中各個業務或事務單元所要求的核心能力，自己長短如何，哪些需要補短，哪些需要優先補短，方向一定要清楚。

2. 引進具備相應能力及長項的新成員、培訓、一對一幫扶指導、帶練，其中的大多數措施并不是三兩天就能見成效的，需要我們做持續的努力和跟進。

3.人員分工上，把相應的事安排給更擅長的成員手上。即便就如前述一樣捉襟見肘，我們仍然需要把工作安排給相對擅長的成員。

4.合作互補，團隊協同“打群架”。許多企業都和咨詢顧問公司有過愉快或不愉快的合作，不說后面的合作好壞，當初他們為什么能打動你？其實很重要的一點，他們就是用“打群架”打贏你的——幾個人或者幾十個人，為你的營銷或管理問題群策群力貢獻自己的經驗與見解。我們也需要這樣的“群架”。

但其中的問題是，作為管理者，我們需要意識其必要性和適時的調配資源；即便不是什么重大的計劃或事項，當它“砸在”了某個并不太擅長的同事的手上的時候，我們與其“空”擔心，不如考慮安排一個能手、老手為其提供職業指導，乃至一些協助。

5.建設與推行標準化體系彌補不足。重運營管理輕內部治理，重流程管理標準化輕執行技能標準化，是絕大多數企業的兩個典型現狀。實際上，執行技能標準化體系的建設與推行，對改善執行技能提升執行力是大有裨益的。