法治學習宣傳精選(九篇)

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第1篇：法治學習宣傳范文

今天下午，我與市司法局法制宣傳處的同志一起，認真學習了全國普法辦公室副主任、司法部副部長張蘇軍和司法部法制宣傳司司長肖義舜在全國法制宣傳處長會議上的講話，大家深受啟發和教育，對下一步普法工作的重點更加明確，完成任務的信心更加振奮。大家一致認為，下一步要嚴格按照上級領導的要求，做到：

一是要抓好學習。不斷加強學習是提高我們工作能力的重要途徑。把學習作為普法人一項十分重要的任務，努力用人類社會創造的豐富知識來充實自己，使自己的理論水平和科學文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強的實踐性，也有很強的理論性。只有做到理論的清醒，才會做到行動的自覺。因此大家要從繁重的具體事務性工作中解脫出來，抽出一定的時間，多學一些政治理論，多看一些法律書籍，同時，每個人還要根據工作需要和自身特點，學習一些經濟、政治、新聞、網絡等知識，不斷提高自身的政治素質和業務能力。

二是要扎實工作。當前，實現依法治國面臨的一個首要問題就是公民法治觀念仍然不強，還沒有形成依法辦事的習慣，法治的觀念還很淡薄，一些社會問題和矛盾的發生，說到底還是公民法治觀念不強引起的。雖然我們已經實施了五個五年普法規劃，公民法律素質有了顯著提高，但是，與依法治國的要求還有相當大的差距。所以，作為法治建設重要基礎環節的法制宣傳教育工作，任重而道遠，既不能松懈，也不能急燥，必須長期堅持下去。同時，法制宣傳教育工作也要定好位，不能產生包打天下的思想。大家表示要按照上級的要求，扎扎實實做好我們目前能做的事情，扎扎實實地提高公民法律素質，扎扎實實地推進社會的法治化。

三是要開拓創新。創新是法制宣傳教育工作永遠保持活力的強勁動力。在社會高度信息化的時代，法制宣傳教育如何發揮應有的作用，迫切需要大力創新。一方面是在形式上不斷創新，增加法制宣傳教育工作的傳播效率，提高覆蓋面；另一方面是在內容創新，不斷提高法制宣傳的文化內涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制宣傳教育才能迸發出勃勃生機。在“五五”普法就要結束、“六五”普法即將開始之際，大家表示要用創新的思維來思考、來謀劃、來部署、來落實法制宣傳教育工作，力爭在“六五”普法期間，在理念、機制、內容、手段、方式等各個方面，都有大的創新和突破，努力開創法制宣傳教育工作新局面，為全面落實依法治國基本方略，建設社會主義法治國家，做出應有的貢獻。

第2篇：法治學習宣傳范文

中心領導高度重視，將該項工作納入重要議事日程，年初明確普法工作分管領導及各部門負責人工作職責，做到年初有計劃、年底有總結，形成部門協作、齊抓共管、全中心共同參與的普法工作局面；并且，借鑒全區各單位普法工作中的亮點做法，以提高評審質量和效率為宗旨，廣泛開展普法宣傳教育活動，努力探索新形勢下加強普法依法治理工作的新途徑。

一是加強干部職工法治宣傳教育。今年，中心持續開展法治宣傳教育，引導干部職工遵紀守法、廉潔奉公，為順利開展我區政府投資項目評審工作提供有力的法律保障。平時，利用每月一次的政治學習會及oa短信功能廣泛學習宣傳黨的十八屆三中、四中全會精神中關于法治精神、法治宣傳一系列重要論述和關于普法工作的新觀點、新部署、新要求，突出加強憲法宣傳，增強全體職工的全民法治觀念。截至今年10月，已安排政治學習會10次，主要學習了新《環保法》、《政府采購法實施條例》、《關于全面深化法治__建設行動計劃》、《建設工程招投標法律實務》等與評審工作相關的法律法規。

二是法治宣傳活動內容豐富。今年開展的法治宣傳活動主要有：與新碶街道簽訂了綜治管理責任書，深入推進社會管理綜合治理與維護社會穩定工作；結合法治文化“季風行動”，組織黨員干部到結對村和結對社區開展法制宣傳活動，學習宣傳社會主義法制理念和日常法律知識，不斷提高結對村的民主法制建設工作水平；組織學習了與“五水共治”、“三改一拆”等重點工作相關的法律法規學習。

第3篇：法治學習宣傳范文

一、必須確保道德與法治學科教育地位的首要性

新加坡的國民教育之所以有這么顯著的成效，首先離不開新加坡政府的高度重視。新加坡政府一直不遺余力地尋求治國良方，與此同時，國民教育的內容和政策也在與時俱進，不斷改革、不斷優化，與國家發展相得益彰。新加坡自建國以來，一直把加強學校的公民道德教育，提高國民的整體道德水平作為振興國家的重要措施乃至基本國策，新加坡政府對國民教育的重視不是停留在口號上，或者只是為了裝點門面、做做廣告和宣傳而已，而是采取切實有力的措施推動其實現，毫不松懈，絕不手軟，保證其沿著預設的軌道全力實施。如新加坡政府編制了統一的道德教育大綱和目標體系，強化指導作用，并采取強制性手段，保證校內道德與法治教育課按計劃時數授課，同時政府還建立專家咨詢機構，輔導各學校開展相應的德育規劃，通過政府手段推動校內教育與校外教育緊密結合。為了促進國民教育的扎實推進，新加坡政府還投入了巨資作保證，政府投資于教育的經費僅次于國防，教育支出在政府行政總支出中占有很高的比例。這些有力而具體的措施充分體現了政府對國民教育的重視，保證了國民教育在新加坡學校的應有地位，使它在新加坡的精神文明建設中發揮著極為重要的作用。

五育并舉，德育為先。一直以來，在我國，黨和政府都非常重視道德與法治學科，重視意識形態的教育，并把德育教育放在首要位置，照理說道德與法治學科在我國應該有不低的地位。但由于中考是指揮棒，在中考中分值高，家長重視，學校重視，學生重視；在中考中分值不高，家長、學校和學生都不重視。特別是有的地方，道德與法治學科被擠出中考范圍，緊接著帶來的是全民的不重視，道德與法治學科成為“棄兒”。有的學校干脆把道德與法治學科當成副科，覺得可教可不教，可教好也可教不好，順其自然。上面考，下面教；上面不考，下面不教。出現了道德與法治學科“說起來重要，教起來次要，不考時干脆不要”的局面。不重視道德與法治學科，帶來的是一些地方學生道德水平的嚴重滑坡。筆者以為，要使道德與法治學科在全社會占有很高的地位，就需要國家和教育主管部門一以貫之地重視，不折不扣地加以監督，保證其有效開設和教學，不管考或不考，不管分值大小。不能因為考試就重視，不考試就靠邊站，并使其成為一種常態、一種定勢、一種規則。任爾東西南北風，道德與法治學科的地位決不能動搖，因為道德與法治學科是國家對青少年進行意識形態教育的最重要的陣地，是進行德育教育的喉舌和窗口。

二、必須確保評價機制的綜合性

新加坡國民教育十分成功，與其有效的評價機制分不開。在新加坡，對學生考核評價既注重課堂教學中的考試成績，又十分注重學生參加社區活動、做義工、參加社團活動等表現和成績，兩手抓，兩手都硬。假如一位學生學習成績非常優異，但是如果不參加一定時間的社區活動和做一定時間的義工，在升學考核評價過程中，同樣也得不到優異的評價成績。相反，如果學習成績一般的學生，由于積極參加社區活動和做較多的義工，也能得到較好的評價成績。由此我們不難發現，新加坡的考核機制不以分數為唯一依據，而是對每一位學生在一學年中的學習態度與個人修養等進行綜合評估與等級鑒定，體現了評價機制的綜合性，這在客觀上促進了國民教育的有效開展。

評價就是指揮棒，如果沒有一個合適的評價機制，就難以使道德與法治學科沿著良性軌道發展。一直以來，在我國，道德與法治學科的考核習慣于只看分數不見行動。評價學生道德與法治情況、評價教師的教學情況的唯一依據就是分數，至于學生的行為習慣好壞根本不聞不問。學生背誦得多就考得好，考得好就能進高一級學校，對道德與法治學科的教學只強調學生文化知識掌握的多少，完全忽略了學生潛在的能力，忽略了學生的道德價值取向，最終導致了一些學生成了“說話的巨人、考試的高手、行為的矮子、道德的小人”，知、情、意、行嚴重背離。有鑒于此，筆者認為，學?？己藢W生道德與法治學科成績時，不能僅僅看其考試考了多少分，還應該考慮到其平時的思想道德、行為習慣養成等，要把學生一學期的綜合德育表現折算成一定的分數加入道德與法治學科總分，客觀上引導學生不以考試分數為唯一依據，而要在方方面面注意自己的形象，提升自己的道德品質，否則，如果僅有分數，沒有德性，同樣得不到好的評價，甚至還會遭到一票否決。

三、必須確保教育影響的一致性

搞好國民教育是一項系統工程，必須依靠全社會的共同努力，齊抓共管，否則離開了社會的配合和支持，僅僅靠學校孤軍奮戰就會顯得勢單力薄，不可能形成合力。新加坡的國民教育儼然成了“全民教育”，學校、家庭、社會諸方面分工合作，全員參與，切實履行各自的教育職責，從而使新加坡國民教育形成了全民參與的立體化格局。新加坡學校在實施國民教育的過程中，特別重視家庭教育對學生品德形成的影響，強調學校應與家長建立良好的聯系，保證信息傳遞的暢通無阻。新加坡政府認識到學生所生活的環境對其道德品質的形成所起的作用，于是建立了廣泛的社區教育網、教育監督站，創立融學校和社會機構為一體的互動合作的文明社區。新加坡通過各種途徑使學校、家庭、社會結合起來，形成一種全民的教育環境，發揮“潛課程”的作用，攜手進行國民教育。由于諸多方面不偏不倚，對學生的德育教育形成了銅墻鐵壁，有力地提高了學生的思想道德品質。

第4篇：法治學習宣傳范文

一、結合“六五”普法規劃，制訂年度普法方案

1.制訂學校年度普法計劃。本著“客觀具體，切實可行”的原則，依據局年度普法工作方案制訂與本學校實際情況相符合的年度普法工作計劃，特別要注意計劃的可操作性。

2.搞好校園法制氛圍的營造工作。利用法制宣傳欄、法律圖書角、板報、校園廣播為普法工作開展造勢，使法制教育工作深入到每一位師生心中，提高重視程度，堅絕杜絕認為法制教育可有可無的思想認識。

3.做好階段檔案的收集工作。對于學校開展的各項法制宣傳教育工作，要及時做好資料的收集、整理、歸檔，做到每項工作有據可查，有蹤可循，使每項活動的開展有計劃、有記錄、有反饋。

二、結合教育工作要點，做好師生法制教育工作

1.加強教職員工法制教育工作。各學校要組織好廣大教職工的普法學習，每月開展普法學習不少于一次，并做好學習筆記。

2.加強中小學生法制宣傳教育，引導青少年樹立社會主義法治理念和法制意識，使其從小養成遵紀守法的行為習慣，為培養社會主義合格公民打下堅實基礎。各學校每學期至少舉行一次由法制副校長主講的法制教育報告會。要進一步貫徹法制教育“四落實”要求，發揮課堂主渠道、學校主陣地的作用。把法制課列入中小學課程，把法律知識作為職業技術學校的必修課，切實做到法制教育計劃、課時、師資、教材“四落實”。

3.積極開展普法宣傳活動。要利用“12.4”法制宣傳日、國際消費者權益日、世界環境日、國際禁毒日等特定日期，有計劃、分步驟地對中小學生開展法律知識宣傳教育活動，進一步拓寬普法宣傳渠道，構建家庭、學校、社會“三位一體”的法制教育網絡體系。此外，還要根據上級普法部門的要求，把12月份作為“法制宣傳月”，每個季度的第4周作為“法制宣傳周”，每月4日作為“法制宣傳日”，充分利用法制宣傳月、宣傳周、宣傳日等時機，開展方法靈活、形式多樣的法制宣傳教育活動，使普法教育落實到每一個角落。

4.通過開展豐富多彩的活動加強校園法治文化建設。各學校要積極采取青少年模擬法庭活動、法制漫畫、手抄報、學唱法制歌曲、開展演講比賽等喜聞樂見的形式，對學生進行普法宣傳教育，使其在活動中受到法制教育和熏陶。

5.充分挖掘法制教育資源。不斷創新法制教育形式，充分利用網絡資源及身邊的教育素材，重視法制教育基地建設，努力提升法制教育工作的針對性和實效性。

三、繼續深化“法律進機關”、“法律進學?！被顒?，推進法治創建工作

1.深化“法律進機關”活動。認真執行行政機關工作人員法律知識學習和培訓制度，積極組織參加普法考試，努力提高其法制意識。認真落實機關普法聯絡員制度，并堅持“誰執法、誰普法”的原則，不斷增強行政機關依法管理和服務社會的能力，實現機關普法制度化。

2.深化“法律進學?！被顒?。充分發揮法制副校長作用，開展“關愛明天·普法先行”、“小手拉大手、我與家長同學法”、“模擬法庭”和開展青少年法制漫畫比賽等活動，促進青少年健康成長，實現學校普法社會化。

3.根據“法治機關”、“法治學?！眲摻藴剩e極爭創“法治機關”、“法治學?！?，迎接下半年上級對法治創建情況的視察、檢查和監督。

四、以法制教育為平臺，扎實推進依法治校各項工作

1.嚴格遵守法律規定，依法規范辦學行為。推進學校民主建設，完善民主監督；嚴格教職工管理，維護教職工合法權益；規范學生管理工作，依法保護學生權益；強化教育管理，規范教育行為，減少和防止違法、違規現象。

第5篇：法治學習宣傳范文

一、堅持正確的指導思想

為提高普法宣傳工作的效果,我校深入學習貫徹了黨的十七大和十七屆三中全會精神,按照十七大提出的深入開展法制教育,宏揚法治精神及要求,大力開展了法制宣傳教育,扎實推進依法治教、依法治校,堅持法制宣傳教育與道德教育相結合,堅持法制教育與法治實踐相結合,為實現全校教育事業的快速、和諧發展營造良好的法治環境.

二、制定了總體目標和具體的工作步驟

為深入扎實開展法制宣傳教育和法治實踐,進一步增強全體師生的法律意識和法制觀念,進一步提高廣大教師依法執教的能力和水平,扎實推進學校依法執教、依法治校的進程,使法制宣傳教育成為學?；顒拥闹匾獌热莺陀袡C組成部分,為創平安校園,構和諧社會做出做好保障,學校制定了總的普法宣傳工作的總體目標.

(一)活動步驟

1.宣傳發動階段

2.深入學習階段

3.組織落實階段

4.總結提高階段

三、具體活動內容,使普法工作落到實處

(一)教職工的活動內容

1、學校將利用每月的全校教職工大會和間周一政治學習時間組織教職工學習法律知識.

2、學校將利用暑假集中學習時間對全校教職工進行系統的法律知識培訓,使他們有較強的法律意識,以指導自身的言行,并更好地教育學生要知法、懂法、守法.

3、利用法制副校長來我校開辦法制講座的機會組織全體教工一起學習.

4、組織全體黨員干部圍繞工作、生活實際,開展批評與自我批評活動,切實起好帶頭作用,為其他教職工起好表率作用.

(二)學生的活動內容

1用各種方式和渠道大力宣傳法律知識:利用標語進行宣傳;利用各班板報、學生自辦手抄報進行宣傳;利用紅領巾廣播站宣傳.

2定期開展與法律知識相關的各種比賽:如法律知識競賽、法律知識征文比賽、法律知識演講賽、法律知識辯論賽.

3、利用開主題隊會的機會對學生進行相關的法律知識演練.

4、定期(一學期至少一次)聘請法制副校長來我校開辦法制講座.

5、開展道德實踐洗活動,讓學生在實踐在學習、在實踐在成長.

6、讓法制教育進課堂,每兩周上一節法制宣傳教育課,充分發揮課堂主渠道的作用.

7、聘請部分學生家長充當法制宣傳教育義務員對我校學生在校外的表現進行監控和幫助,隨時和學校取得聯系.

四、成立了領導機構

組長:;副組長:楊超;成員:及其教點主任教師.領導小組下設法制辦公室于學校辦公室.

五、落實工作責任、建立工作機制、統一思想認識

組長吳同志負責全面工作,副組長負責警校共育工作,責后期保障工作,警校共育校內工作,責教師的法培訓工作,負責中心校及點的法制工作,其他主任教師負責本校點工作.

為了使各部門進一步明確法制宣傳教育的職責和任務,進一步落實工作責任制,實行目標管理,做到有計劃、有安排、有檢查、有落實、有考核.我校建立了相應的工作機制:校長辦法制辦公室、法制副校長辦,法制辦公室工會辦公室、教導處、大隊部;法制副校長辦派出所、各村社、各駐鎮單位.

要求全體教職工站在講政治、講原則的高度,本著實事求是、本著對自己和對學生及社會負責任的態度,進一步認清形勢,統一思想,提高認識,把握大局,牢固樹立"依法執教、依法治校、人人都是法制環境的營造者"的新理念,以求真務實的工作作風,與時俱進的精神風貌,扎實抓好"五五"普法工作.

第6篇：法治學習宣傳范文

1、堅持學習，健全學法制度，提高依法治理能力。將加大力度對本班學生，特別是在校學生中進行法制教育，預防犯罪教育。

2、加強“法制宣講”，充分發揮其作用。宣講將側重進展《預防未成年人犯罪法》。認真組織學生學習學校下發的材料，對學生進行法制教育。

3、辦好各種宣傳陣地，要利用黑板報、網絡等載體對學生宣傳教育。

4、利用升旗儀式、主題班(團)隊活動、政治學習等對學生進行法制教育和安全知識教育，并通黑板報、安全知識宣傳單等，做到安全衛生知識處處講，時時抓，師生的安全防范，遵紀守法意識普遍提高。堅持每周對學生的儀容儀表、課桌文化、違禁物品(管制刀具、危險玩具、口袋圖書)等進行清查收繳，對學生間的矛盾、困難、問題等進行排查，開展矛盾糾紛排查工作，隨時了解掌握學生的思想和行為動態，建立團員、班干部定人監督幫護普通學生安全衛生管理聯系制度，對各種矛盾糾紛和各類不安定因素及時解決處理，把問題解決在萌芽狀態。

5、學風方面，充分利用班會、學習園地、黑板報、等教育陣地，通過專題講座、討論交流、個別談心、結對子幫扶、找競爭對手等方式教育培養學生正確的學習目的和奮斗目標，教育學生為中華民族偉大復興、建設社會主義強國而努力學習，做到學生近期、遠期目標上桌，并找準自己學習上的弱點，用名言警句來勉勵自己，端正自己的學習態度，保持一顆正常平靜的心態，養成勤學好問、精益求精的精神，指導學生正確的學習方法，培養學生自學能力，做到自主學習、合作學習、創新學習、養成良好的學習習慣，課前預習，上課專心聽講，課后認真復習，認真完成作業，掌握基礎知識，形成基本技能。

第7篇：法治學習宣傳范文

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實依法治校的方針，增強教師法律意識，加強學生的法律教育，提高師生的法律素質，保障和促進學校教育工作走上依法規范、依法管理、依法運行的法制軌道，使學校形成教學秩序好、教育質量高、文化氛圍濃、文明和諧、平安的校園。

二、總體目標：

進一步提高師生法律素質，使依法執教和遵紀守法成為師生自覺行為;進一步提高依法治校水平，真正做到依法治理，制度管人，全面推進學校依法治校工作，進一步提高教育質量。

三、工作要求：

1、在教育教學上，按照《教師法》、《教師資格條例》及教育部門有關教育教學方面計劃和規定去執行，監督教師全面貫徹課程標準的要求，制定教育教學計劃，完成教學任務。

2、在學校管理方面上，要認真貫徹執行《教師法》、《義務教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》等內容，保護師生的合法權益。

3、在服務保障上，按照上級文件規定依

法履行對學校育人工作的職責，提供充分、有效、適當、健康的師生必備物資。

4、加大校務公開工作力度，實行職代會制度。凡是學校制定的各種規章制度都要在職代會上討論通過方可實施。實行收支兩條線制度，保證學校的有效資金周轉，充分發揮其優勢，為學校辦實事、好事。

四、工作要點：

1、做好學習組織、宣傳、發動工作。主要利用辦公會、行政會、教職工政治學習、學生班會時間進行集中學習?？衫脤W校廣播站、宣傳欄等形式進行宣傳，營造一個文明和諧、平安的校園。

2、開展“依法治校”教育工作，做到定期完成組織教師學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及與本職工作機關的法律法規，提高教師依法治校、依法治教的水平。

3、積極做好學生法治教育工作。充分利用班會向學生進行法制宣傳，學習和理解《義務教育法》，《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《環境保護法》、《治安管理處罰條例》以及安全教育等法規，提高學生的法律素質。

4、把法制教育與學校教育工作結合起來，加強和改進法制教育，提高教師整體管理水平，規范學生的行為，建立良好的班風和學風，保證學生無違法犯罪，不出安全事故。一

第8篇：法治學習宣傳范文

關鍵詞： 高考政治 法律知識考查 必要性 可行性

高考不僅僅是一種教育檢測手段，還是一種社會行為，具有較強的社會功能。在江蘇省高考政治學科中增加法律知識的考查，有利于高考社會功能的發揮。其必要性及可行性主要基于以下四個方面。

一、弘揚法制文化，進行法律啟蒙，樹立法治觀念的必然要求。

高考既然在短時間內不會被別的形式代替，那么我們就應該充分利用并發揮它的社會功能。據江蘇省教育考試院的統計，2013年江蘇省有450625名學生參加高考，如此數量龐大的考生都是即將步入社會的成年公民。在這個過程當中，如果有法律指引，那么他們定會少了很多違法沖動和違法犯罪行為。從某種意義上看，無論進入高?；虿饺肷鐣谥袑W階段系統地對某些法律如《刑法》、《勞動法》、《合同法》、《民法》、《婚姻法》等從簡單的法理到具體條文進行學習，一定有助于全社會公民法律素質的整體提高，令人憂心的是即便是與廣大青少年成長息息相關的《未成年保護法》，很多未成年學生都不知道它的基本法律條文。不知法談何用法律維護自己的權益呢？高考這個指揮棒一定要在全社會弘揚法治文化，進行法律啟蒙，使全社會掀起學法、尊法、用法的，讓高考的素質考查大旗舉得更高。

二、教育青少年學生知法、守法、用法，減少青少年學生違法犯罪的現實需要和最有效途徑。

中學階段是一個人的個性心理發展逐漸走向成熟并趨于穩定的關鍵階段，中學教育的使命應當包括對學生進行憲法及主要法律的教育，在高考中增加對法律知識的專門考查，可以使學生學會利用法律保護自己的合法權利，明確作為社會成員必備的社會責任，幫助學生把權利與義務的辯證關系與人的自我價值和社會價值的實現聯系起來，使學生意識到要使自己的人生具有更高層次的價值意義，就要把社會價值作為自己的追求目標。在此基礎上把知法、守法、用法內化為一種道義上的義務。如今，青少年學生成長的社會、學校、家庭環境都發生了很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況、新問題，加上應試教育還未得到根本性的改變，很多家庭教育方法不當，或嬌慣溺愛、或任意放縱或打罵青少年學生。這些都容易導致青少年的價值取向發生偏差，甚至走上違法犯罪的道路。進一步加強青少年學生的法制教育是當務之急，而現在學校的法制教育經常是請一些專家做講座，或者在每年的法制宣傳日搞些應時的活動，難免出現轟轟烈烈走過場、熱熱鬧鬧拉形式的尷尬局面。在高考政治學科中增加對法律知識的考查，可以發揮指揮棒的作用，強化培養青少年學生的法律意識，有效避免青少年違法犯罪現象。

三、建設全面小康社會，實現“平安江蘇”、“法治江蘇”目標的迫切需要。

江蘇省一直努力建設“法治江蘇”，“平安江蘇”，并將此作為江蘇實現“兩個率先”的重要指標。因此有必要在江蘇省高考政治學科中增加對法律知識的考查，利用高考的導向作用，在全社會尤其是廣大青少年學生當中弘揚法律文化，進行法律啟蒙，培養自覺、自愿的守法精神，樹立體現民主、正義、效率、公平等的現代法治理念，為江蘇省“兩個率先”目標的實現及構建和諧社會目標的實現作出應有的貢獻。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。中學階段學法是學法之源，“平安江蘇”打造的是我們希望的長久平安，公民內心深處的平安，是全民法律意識強化而鑄就的真正的“平安江蘇”和“法治江蘇”。在江蘇省高考政治學科當中增加對法律知識的考查有利于實現這個目標。

四、是高考對學生人文素養綜合考查不可或缺的基本內容之一。

第9篇：法治學習宣傳范文

XX小學多舉措貫徹落實《合肥市中小學辦學行為“十不得”》

為了貫徹落實合肥市教育局下發的《合肥市中小學辦學行為“十不得”》的文件精神，進一步規范教育教學行為，加強師德師風教育，近日XX小學多舉措落實“十不得”文件精神。

11月3日，我校召開“落實合肥市中小學辦學行為‘十不得’文件精神”專題會議，參會人員有該校領導組、全體教師。校副校長周春芳帶領大家認真學習 “十不得”文件，并進行詳細解讀。校長施開林要求全體教師要高度重視，扎實學習，同時強調學習的必要性，并希望大家進一步轉變教育觀念，愛崗敬業，依法治學，為人師表。

會議之后，我校教師通過文件、網絡學習等多種形式開展學習活動。大家紛紛表示要認真貫徹落實“十不得”，并把“十不得”文件通過班級群轉發給學生家長，向家長宣傳教育，家校合一，從現在做起，從我做起，尊重學生身心發展的規律。

目前，我校正結合實際，切實減輕學生課業負擔，進一步開展排查、建檔和關愛及心理健康教育等工作，提高認識水平，切切實實為家長和學生帶來“雙減負”。