技術研發體系精選(九篇)

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第1篇：技術研發體系范文

關鍵詞：高新技術企業；研發費用；信息披露；中興通訊

中圖分類號：F23 文獻標識碼：A

原標題：高新技術企業研發費用信息披露問題研究——以中興通訊為例

收錄日期：2014年1月2日

一、會計準則中關于無形資產信息披露的相關規定

無形資產是用來表示企業未來超額獲利能力的主要指標，由于其本質特征是不確定性，其最終影響就是會計報表中對于無形資產信息的披露嚴重不足。

按照2006年新實施的會計準則規定，對一項無形資產加以確認，首先必須符合是企業擁有或者控制的沒有實物形態的可辨認非貨幣性資產。其次，必須同時滿足：①與該資產相關的預計的未來經濟利益很有可能流入企業；②該資產成本可以可靠計量，這兩項要求。企業判斷無形資產帶來的經濟利益是否能流入時，應該合理估計無形資產在預計使用年限內受到的各種經濟因素的影響，且需要明確證據的支持。

按照上述規定，外購和投資轉入的無形資產，包括專利權、商標權、版權，并將其確認為無形資產，在表內披露。但有些無形資產有很大的不確定性，以及對未來收益的非完全獨占性，也使得大部分無形資產的支出信息不能通過財務報表進行披露，包括品牌、研發支出、人力資本和自創商譽等。這就在一定程度上限制了對特定無形資產信息和公司整體業績的披露。

無形資產對于高新技術企業來說具有十分重要的作用和意義，為此在高新技術企業進行信息披露的過程中應該重視對無形資產的披露，原因在于無形資產不僅具有創造收益的功能，還是企業進行資本擴張的重要工具、企業籌資融資的工具，也是企業的誠信標志。

二、以中興通訊為例，分析研發費用信息披露現狀

（一）中興通訊研況簡介。中興通訊，是領先全球的綜合性的通信制造業的上市公司、向全球通信提供解決方案。1985成立，1997年正式在滬市上市，目前已經成為A股市場中營業收入最大、市值最高的通信設備制造公司。

中興通訊一度作為我國通信設備研制企業的骨干力量，國務院520家重點扶持對象，中興通訊公司在經營過程中始終堅持自主知識產權的產品研發，并走出一條“確立自有核心技術——成果轉化——持續創新——規模經營”的技術創新之路。目前，中興通訊在國內7所城市、美國硅谷、韓國等地設有研究開發機構，所涉及的研發領域包括：網絡研發、數據接入、數據移動、無線傳輸、視訊、光通信、電源等產品，企業研發人員所占職工比例已達到38%。

中興通訊擁有業界最完善產品生產線、通訊問題解決方案，以“滿足客戶需求”為目標，為全球客戶提供創新性、客戶化的產品和服務，幫助客戶實現持續贏利和成功，構建自由廣闊的通訊未來。

（二）對中興通訊研發費用信息披露情況的分析

1、準則執行不到位，披露形式不規范。根據2012年中興通訊公司的年報規定，開發支出的確定過程中，公司的管理層必須確定已經“資本化”的金額、預計未來現金流量、所適用的折現率、預計收益期等。公司2012年對手機產品和系統產品進行了開發支出相關信息披露。（表1）

為規范上市公司研發費用信息披露，中國證監會于2010年4月修訂頒布了《公開發行證券的公司信息披露編報規則第15號—財務報告的一般規定》（簡稱“第十五號文件”），明確要求上市公司自2009年年度財務報告起，在財務報表項目附注披露開發支出相關信息。在報表附注“無形資產”項目下明確以表格形式反映“開發支出”項目的披露要求。（表2）

雖然我國會計法和會計準則對會計信息披露的格式作出了完整規定，要求披露計入當期損益和確認為無形資產的支出信息，且對信息的層次性及結構性提出明確要求，作為企業會計信息供給的明確指導。但在實踐活動過程中，公司出示的2012財務報告資料有較大的差異。特別是對“開發支出”的披露（如表1所示）并沒有嚴格按照“十五號文件”表2的形式對本期減少額進行“當期損益”與“無形資產”研發費用相關信息分別披露。因而，以提高規范性為目的的會計報表披露行為，在特定內容的披露上，要遵循一致性的原則，進而保證會計信息供給質量。

2、對無形資產進行披露時存在的問題。根據2012年中興通訊的年度報表整理得到無形資產披露表，如表3所示，公司把“軟件”、“專有技術”、“土地使用權”、“特許經營權”列為中興通訊公司的無形資產，并對其信息進行披露。（表3）

（1）信息披露不完整。由于無形資產的確認和計量方式不完整，進而導致財務報表對無形資產的信息披露不完整。中興通訊公司在無形資產信息披露中，也只列出了“軟件”、“專有技術”、“土地使用權”和“特許經營權”這四項，而相對與新會計準則中的規定，則顯得九牛一毛，少之又少。2006年新會計準則除了要求披露有關研究與開發信息外，對人力資源、市場資產、組織設計等無形資產的信息披露則可以忽略。并且，我國無形資產信息披露的范圍很窄，披露的指標也很單一，不易于被理解，也很難依靠這些披露出來的信息去分析企業的業績和資產狀況。根據現行會計準則，企業僅需披露“專利權”、“特許權”、“土地使用權”以及“外購商譽”等幾項無形資產信息，這就導致了很多重要的無形資產信息被排除在外，如“自創商譽”、“人力資本”等，從而使企業無形資產整體價值被低估。

（2）研發形成的無形資產所占比例較低，不利于公司戰略發展。根據中國證監會的“第十五號文件”中：通過公司內部研發形成的無形資產占無形資產期末賬面價值的比例可以得出，2012年通過公司內部研發形成的無形資產占無形資產期末賬面價值的比例為：（126043+5858）/1087038=12.13%，通過計算和對年度報表的分析可以看出，中興通訊公司的依靠企業自主研發轉化為企業核心競爭力的無形資產占公司無形資產的比例還是較低的；這就說明公司大部分利潤收入并不是依靠企業技術研發所帶來的，這樣會使外部信息使用者以及投資者對企業創新能力、研發能力的期望值降低，制約企業獲得外部投資或其他支持，對于中興通訊公司的戰略發展是不利的。

3、披露隨意性強，對產品的研發階段沒有細分造成費用混亂。有關會計準則的規定是：企業應在其財務報表附注中披露當期“費用化”和“資本化”的無形資產，企業在研究階段發生的支出全部費用化，計入“管理費用”；開發階段的支出符合條件的才能資本化，不符合資本化條件的計入管理費用。

根據2012年報顯示（如表4所示），中興通訊使用“研發費用”一級科目反映計入當期損益的研發支出，其會計政策明確說明“開發支出只反映滿足資本化條件的開發階段支出，不滿足資本化條件的開發階段支出，于發生時計入當期損益”，也就是說該公司未滿足資本化條件的開發階段支出直接計入了“研發費用”，并沒有按照準則的規定對研發費用進行資本化和費用化的區分，表2中“企業開發項目支出”實際上是特指開發階段的支出，“計入當期損益”欄目應是不滿足資本化條件的開發階段支出，不應該包括研究階段的支出。然而，公司將此混淆，并且在進行披露的過程中，并不具有嚴謹性，對披露的項目和信息一概而論，致使企業開發項目費用支出信息披露顯得隨意性很強。研發活動采用全部費用化的方法，對成功部分的研發項目會產生虛增后期的經營損益、虛減當期經營損益的影響，由于全部費用化會計處理，企業盈利狀況不能恰當反映。在對于研發費用的處理的過程中，企業應充分估計各種風險損失不低估負債或費用，也不高估資產或收益。因此，為了增加報表的可讀性，直接要求企業對研究階段和開發階段加以區分，以便更好地披露資本化和費用化的支出金額。（表4）

三、完善高新技術企業研發費用信息披露的建議

（一）加強研發信息披露管理，強化上市公司信息披露規范的執行力。上市公司片面地認為在進行研發費用信息披露的過程中會造成不同程度的泄密，卻完全忽視了有效地披露研發信息也收益頗多。比如，有利于對公司的未來業績有效預測；向公司潛在投資者或合作伙伴展示競爭優勢和戰略構想、讓企業獲得外部融資、確保公司的股價更準確。

從目前來看，上市公司不愿對公司的研發信息進行披露，研發信息披露不充分、質量不高。因此，改變現狀勢在必行，只有對研發信息的披露進行有效管理，企業才會感受到信息披露產生的益處。但要注意的是，研發信息具有特殊性，有些信息在性質上屬于商業秘密，那么在進行信息披露的操作中就要控制披露的內容和數量，同時還要對披露的收益和成本中進行衡量，使企業和外部的信息使用者都獲得最大的價值。

（二）企業應該重視研發費用的披露，披露數據要系統化、具體化。財務報告中缺少足夠的關于研發方面的會計信息，不利于投資者對公司自主創新活動所產生效益的進行客觀評價。因此，上市公司還應同時披露研發強度的有關指標，在無形資產附注中還應該增加披露“本年度研發支出總額占公司本期營業收入的比例”。在管理費用附注中，則必須單獨列示計入當期損益的研發支出，或者在無形資產附注中增加“本期研究階段發生的支出總額”，以全面反映企業研究與開發階段的全部支出。對于當年資本化為無形資產的開發支出，以便于財務報告使用者分析公司內部研發形成的無形資產情況。

（三）項目相關的非財務信息也要披露，增加信息的傳遞性。我國上市公司通常只披露公司當年發生的研發費用信息，并沒有披露有關具體的信息，沒有做到對未來的信息預測，其對外傳遞的信息也不夠全面、充分。美國財務會計準則指出，“研發支出的信息披露應該包含如表5所示的事項。（表5）

在企業財務報表附注中，要詳細說明企業研發費用的投入規模、具體的項目名稱、支出金額、研發進展、未來的應用前景。另外，涉及研發的大事件、公司所處行業核心技術重大變化等。通過這些信息，外界可以清楚地了解項目的進展程度、在未來可能面對的潛在變化、預期的風險和潛在的機遇、市場發展潛力。這對評價公司的業績、預測項目發展的前景具有導向和引導作用。在披露當前數據的同時，還要提供一些預測前景的信息，這些信息可以在一定程度上降低投資者的投資風險，是一種信息保障機制。

（四）加強相關法律法規完善與監管執行力。正是由于研發信息涉及商業秘密的特殊性，才會造成多數企業對信息披露的意愿性和積極性不高。相關監管部門應協同服務機構制定措施提升監管力度，健全法律體系。對于企業而言，要完善內部法人治理結構，構建社會監督機制，抵御非法會計處理方式。對于企業研發費用的詳細披露，降低信息有限性傳遞不足等問題，從而給投資者提供更有效的參考信息。目前，上市公司基本上是照抄會計準則的有關規定條款，企業外部的信息使用者、投資者根本無法了解其階段是如何劃分的，以及這些研發經費是如何“資本化”的，因此對上市公司研發階段的具體劃分以及“資本化”的確定過程也要加強監管。

（五）從信息使用者的角度增加對未來預測信息的披露。研發費用雖然在以前被列入到企業管理費用中，并在管理費用項目下列示，但其所具有的意義很大程度上超過了管理費用中的其他任何一個項目。根據新會計準則中的相關規定，我們可以得出這樣兩條信息：一是上市公司應該披露公司當年發生的研發費用，并且要分別披露其構成部分，從而了解當年研發費用對公司財務狀況的影響；二是要披露公司正在進行研發的項目累積費用，由此判斷整個公司對各個項目的投入規模，以及公司整體財務狀況所受到的影響。

另外，對于公司所從事的項目的研發，其未來發展前景和多帶來的經濟收益，都應該一并將其進行披露。因為這些信息的使用者在該研發項目的專業知識、前景判斷以及所能帶來的經濟效益方面都缺乏了解，他們需要公司在信息披露上能夠全面、詳實的列示。

主要參考文獻：

第2篇：技術研發體系范文

【關鍵詞】機電一體化 技術發展 系統體系 研究

二十世紀六十年代以來，微電子技術、信息技術、網絡技術自動化技術、數控技術等得到了迅猛發展，信息技術作為這些技術發展的核心因素，極大地提高了勞動生產率。同時，其工作效率也得到了成倍的增長。在測量與控制技術、計算機技術和通信技術多元化結合為一的過程中，機電一體化專業職業技能體系漸漸形成了一整套完整的學科體系，在這種學科技術革命的影響和沖擊之下，機電行業整體發生了深刻的變化，機電一體化的關鍵性技術發展趨勢也受到了人們的日益重視。

1 機電一體化技術概述及發展歷程

電子技術問世之后，電子技術與機械技術的結合就開始了，二十世紀六十年代起，機電一體化開始出現；七十年代，人們把機電一體化看作是機械和電子結合；直到八十年代信息技術嶄露頭角，微處理器的性能提高，促進了機電一體化的快速發展。如今進入九十年代，通信技術促使機電一體化正式進入繁盛時期，機器人系統可以通過遙控、虛擬現實、多媒體技術與網絡化機電一體化密切合作，日益普及。在21世紀的今天，機電一體化伴隨著自動化技術一起，蓬勃發展。

2 機電一體化技能體系構建內容

2.1 專業職業技能硬件基礎

機電一體化是一種復合的技能體系，和職業技能體系密切相關。機電一體化，分為硬件和軟件兩方面的技術，硬件是由機械本體傳感器、信息處理單元和驅動單元等部分組成的。

2.1.1 機械本體技術

現代機械產品一般是由鋼鐵體材質或者人工合金材質做成，在實際使用的過程中，為了減輕質量，在結構上或者材質上可能會有所改進，非金屬復合材料通過特殊的工藝強化硬度之后，也有可能運用到現代機械產品之中。機械本體技術是能夠控制機電一體化的基礎，是實現驅動系統的小型化、降低能耗、提高效率的基本保證。

2.1.2 傳感技術

傳感技術是實現機電一體化之間信息連接的橋梁，傳感器的靈敏程度直接影響到機電一體化的可靠性和靈敏度，在精確度控制方面，有關專家大力探討，對于外部信息傳感器的非接觸性探測技術。

2.1.3 驅動技術

在進行電機的應用方面，驅動技術已經被廣泛應用，驅動技術往往被用于積極發展機電一體化內部方面，通過驅動裝有編碼器的電機或者控制機組專用的組件，使組件、傳感器和電機三位一體，共同為中央處理單元服務。

2.1.4 接口技術

接口技術是為了能夠讓機械元件與計算機和中央處理器進行通信的輔助部件，因此接口必靈敏，可以時刻接受信息傳感，通常接口是用來接收格式化傳遞的數據，因此，接口一般來說采用的是統一標準，這樣有利于信息的傳遞和統一維修，簡化設計。

2.2 專業職業技能軟件延伸

2.2.1 信息處理技術

信息處理技術是可以使機電一體化迅速發展，同時大大提高機械信息處理可靠性和包容度的技術支持，在機電一體化和準備傳輸信息的過程中，信息處理技術的進步可以提升機械的處理速度，并輕松解決抗干擾問題。

2.2.2 軟件技術

硬件之所以可以正常發揮作用，必須要有軟件的密切配合，軟件是給硬件發出指令的體系和制度規定，軟件的參數設置是為硬件服務的。為了減少軟件的研制成本，就必須要在生產維修的過程中提升工作效率，推行軟件的標準化和系統化，程序的模塊化，以及推進與硬件之間的項目化連接工程發展。

3 機電一體化技術體系發展趨勢

事實上，機械設備技術的產生并不是孤立的，而是各種綜合技術相互滲透的結果，機電一體化的發展完善了新一代的生產技術進步，使得制造業顯示了強大的信息溝通威力。

3.1 數控機床應用

生產技術的發展對于產品的性能要求越來越高，高速化，高精密化，智能化和系統化的施工技術發展態勢，給傳統制造業帶來了革命性的變化，機電一體化的重要發展趨勢之一，就是機電制造業的數控技術發展，在高精尖裝備的研發方面，強調數控與產、學、研結合，積極研發具有自主知識產權的新型技術。數控機床是大型生產線的保障后盾，數控技術是建立在機電一體化基礎上的現代化工業發展趨勢。

3.2 計算機集成制造系統（GIMS）

計算機集成制造系統伴隨計算機輔助設計與制造而產生的。它是在信息技術自動化技術與制造的基礎上，通過計算機技術把分散在產品設計制造過程中各種孤立的自動化子系統有機地集成起來，形成適用于多品種、小批量生產，實現整體效益的集成化和智能化制造系統。計算機集成系統是為了輔助數控技術、信息傳感技術等服務的，是為了能夠小范圍的控制規模生產和流水線作業而開發的新技術，有助于減少人工投入，降低生產成本，提升生產效率。

3.3 柔性制造系統（FMS）

柔性制造系統是由統一的信息控制系統、物料儲運系統和一組數字控制加工設備組成，能適應加工對象變換的自動化機械制造系統。一組按次序排列的機器，由自動裝卸及傳送機器連接并經計算機系統集成一體，原材料和代加工零件在零件傳輸系統上裝卸，每臺機器接受操作指令，自動裝卸所需工具，無需人工參與。柔性制造系統能夠智能化的控制信息控制體系，達到動態監控效果。

4 結論

綜上所述，機電一體化技術體系具有廣闊的發展前景和極高的應用價值，因此，在我國提倡大力發展新一代機電一體化產品，不僅是改造傳統機械設備的內在要求，而且是推動機械產品更新換代和開辟新領域、發展與振興機械工業的必由之路。

參考文獻

[1]泉.基于聯合仿真的機電液一體化系統優化設計方法研究[D].中國科學技術大學，2012.

[2]張文濤.基于行業發展的機電一體化技術專業課程體系建設研究[J].職業技術教育，2010（05）：41-42.

[3]何丹輝.高職機電一體化專業應用型人才培養模式的研究與實踐[D].南昌大學，2013.

[4]李增平.高職院校機電專業實踐教學評價體系構建[D].南昌大學，2010.

第3篇：技術研發體系范文

(關鍵詞]圖書館學研究方法方法體系

[分類號]G250

科學發展史證明，任何一門科學的理論研究和應用研究，只有應用科學的研究方法，建立起完善的方法體系才能揭示事物的內在規律，促進學科的良性發展。不同時期的圖書館學形成的各具特色的圖書館學研究方法和相應的方法體系，不僅是圖書館學學科整體建設不可缺少的重要組成部分，也是構建21世紀圖書館學方法體系的歷史基礎。

圖書館學研究方法體系的構成要素是適用于對圖書館學研究對象進行研究的各種研究方法，它科學歸納各研究方法之間的聯系，合理分析諸多研究方法體系的特點，根據圖書館學學科研究的實際情況構建結構科學、組織合理、功能強大的方法體系。進入21世紀以來，隨著網絡化的普及以及新興圖書館學研究方法的引進，原有的圖書館學研究方法體系發生了許多變化，也迫切需要研究者進行相應的總結和探討，以尋求更加適合圖書館學科學發展的研究方法體系，為今后圖書館學研究奠定堅實的理論框架和研究基礎。

1　我國圖書館學研究方法體系的發展歷史

任何一種方法論體系，總是由許多具體方法組成的，尤其是由那些帶有濃厚的本學科特色、在本學科領域內廣泛使用并促進本學科發展的骨干方法所組成的方法論體系。我國的圖書館學研究方法領域先后提出了“二層次說”、“三層次說”、“四層次說”、“過程論”等方法論體系。在這些方法論體系中，“三層次論”是最為學界廣泛接受的方法論研究體系，被寫進了大多數圖書館學基礎理論的教科書中。1983年，喬好勤在《圖書館學通訊》第1期上發表了《試論圖書館學研究中的方法論問題》，第一次完整地提出了圖書館學方法論體系的三層次說(見圖1)。雖然這個三層次體系只是一個簡單的框架，但它開啟了關于圖書館學方法論研究之門。接著，吳慰慈對這個三層次進行了進一步的拓展，黃宗忠也提出了科學方法的三層次學說。

2　21世紀我國圖書館學研究方法體系的新背景和新發展

2.1　新背景

進入21世紀，圖書館學的研究背景發生了很大變化，必須對原有的各種研究方法體系重新進行審視，并進行相應的整合和改變，以適應新環境下圖書館學研究的需求。

2.1.1　現代科學技術的滲透隨著時代的進步，信息技術已滲透到圖書館的方方面面，圖書館學和其他相關學科的交互影響日益加快，現代科學技術尤其是信息技術的介入，大大豐富圖書館學的研究內容，并使圖書館界出現了許多新的研究課題和研究任務，這必然會導致屬于圖書館學研究內容的研究方法豐富起來(如網絡信息計量、鏈接分析法等)。原有的各個研究方法體系是否能合理容納這些新的研究方法，是考量其是否科學的一個重要標準。

2.1.2　學科的多元化發展20世紀90年代至今，面對學科融合趨勢的加強，圖書館學在研究對象、學科構建等問題上仍然沒有定論，各種理論也在建構、批判、反思、再建構中不斷徘徊。譬如在圖書館學研究對象的研究中就出現了幾十種學說。尤其值得一提的是，信息技術對圖書館學的沖擊極大，使整個學科多元化，核心內容缺乏，圖書館學的學科建設至今沒有進入真正的成熟期。研究對象以及學科定位沒有在學界達成共識，給圖書館學研究方法體系的構建帶來了很大的影響。

2.1.3　知識管理的引入在知識經濟和知識管理的影響下，圖書館學的研究方法出現了明顯的綜合化趨勢。2003年，柯平在中國圖書館學會第四次圖書館學基礎理論學術研討會上提交的論文《從知識論到知識資源論――知識管理與圖書館學的知識基礎》中首先提出“知識資源論”的觀點，并將其作為圖書館學的知識基礎。“知識資源”這一概念不僅只注意知識本身(包括其內容與形式)，更重要的是重視對知識的創造、認識和開發、利用過程。它使圖書館研究對象發生了變化，而這種變化又進一步影響到圖書館學研究方法體系的改變。

2.2　新發展

2.2.1　對現有研究體系的問題總結和各種因素的分析

問題總結。包和平從哲學的角度探討了完善圖書館學方法論體系研究的途徑，即傳統方法與新方法融會貫通的運用，定性與定量方法相結合，宏觀與微觀相結合，加強縱向動態與橫向比較的研究，堅持平衡和非平衡。王蘭敬則更加明確地指出研究中存在的問題包括方法論研究理論與實踐的脫節、缺乏各種方法之間的聯系、過分重視定性分析方法等。張艷玲將1923-2008年我國圖書館學方法論體系研究可劃分為3個階段，從中不但可以了解我國圖書館學方法論體系研究的整個研究軌跡，而且也可以發現研究中存在的主要問題。

研究對象分析。張學英在《簡論圖書館學的研究對象與研究方法》中提出：要規范圖書館學的基本概念和范疇，加強應用圖書館學研究；并指出要使圖書館學成為一門獨立的科學，還要有特定的研究方法。

影響因素分析。楊文祥于2007-2008年在《圖書與情報》雜志推出了“關于21世紀圖書館學方法論體系及相關問題的若干思考”系列長文，分別介紹了國內、國外(如美國及俄羅斯)圖書館學學術源流和方法論思想的變化，其別需要注意的是其對影響21世紀圖書館學研究方法體系諸多因素的討論，如研究對象、研究主體、研究客體、學科性質和社會環境等。

2.2.2　圖書館學研究方法體系的創新研究

信息資源論。楊文祥教授出版了《信息資源價值論――信息文明的價值思考》一書，在研究信息資源價值問題的基礎上提出了以圖書館學的系統方法為基礎，以整體思維為基本原則，以跨學科多維交叉互動研究方法為基本方法，以“關聯一互動”法和“橫向一縱向一橫向”法為具體延伸的具有信息資源價值論研究自身特色的方法論體系。

過程說。楊斌從問題出發的方法論新體系，按照研究人員在圖書館學理論研究的整個過程中對知識的需求和處理形式將圖書館學研究方法劃分為4個階段，并根據各個階段的需要提出了由基于文獻的分析方法、基于關系的分析方法、整合方法和歸納方法四類方法組成的圖書館學方法論體系，每一類中都包括一般方法、專門方法和哲學方法。張寒生在出版的專著《當代圖書情報學方法論研究》一書中根據圖書情報學的研究過程建立了5個層次的分類體系：客觀實證方法、邏輯思維方法、現代科學方法、專門研究方法、哲學方法。

三維立體論。楊溢在借鑒相關學科的研究方法體系的基礎上，提出了由研究內容維、研究過程維和論證方法維組成的基于知識資源論的圖書館學方法論體系。研究內容維主要研究知識資源存取、知識資源轉移、知識資源傳承和知識資源管理4類方法；研究過程維借鑒了傳統的過程論研究成果；論證方法維則包括了哲學、歸納等在內的理論論證和包括試驗及非試驗

驗證的實證論證的相關方法。

定量定性說。于良芝的《圖書館學導論》一反以前的“三層次說”，只從定量分析和定性分析的角度將圖書館學研究方法分為幾種常用的圖書館學定量研究方法和幾種常用的圖書館學定性研究方法。

3　圖書館學方法體系研究中存在的問題

綜觀21世紀的方法論研究，其在體系結構上幾乎沒有創新，仍然是承襲前人的“層次說”。而要想不斷發展完善圖書館學情報學方法論體系研究，必須開拓新思路，發展新觀點，形成新方法，構建新體系，并明確其實用性和突出特色化。

3.1　層次法存在的問題

3.1.1　哲學方法單列一類欠妥從理論層次上來說，哲學可以指導其余各種具體研究方法的運用。但從實際研究工作層次來說，研究方法要求廣大研究人員能夠在實際研究工作中具體運用，而哲學理論卻相對深奧，圖書館學學者很難科學地領會各種哲學學說的要旨，并將它科學地運用于圖書館學研究實踐中去。而且哲學思想作為一種指導思想，滲透到了研究工作的方方面面，很難將哲學和各種具體的研究方法截然分開。從實用性的圖書館學方法論構建原則出發，哲學方法不宜單列為一種研究方法，它其實應算作是一種思維方法，而不是科學研究方法。

3.1.2　一般方法分類中存在紕漏一般方法包含的種類太過繁多，根本無法對圖書館學的研究方法進行很好的分類歸納。如果哲學不能單獨列為一類圖書館學的研究方法的話，而專門方法中目前業界又只承認文獻計量法和引文分析法，那么，也就是說除了這兩種方法外，其他所有的方法都被籠統地歸入一般方法。這也就失去給圖書館學研究方法的意義，所以應該對一般方法進行進一步的細分。

其他學科引入的方法，與一般方法中的其他方法有著明顯的區別，應單獨列為一類。圖書館學作為一個交叉學科，其他學科已經具備了很多成熟的研究方法和研究思路。因此，引進其他學科相對成熟的研究方法應用于圖書情報領域，未嘗不是一件值得嘗試的事情，同時也是充實圖書情報領域研究方法體系的一條捷徑。近10年來，圖書情報學領域引入的主要研究方法有內容分析法、社會網絡分析法、系統綜述法、案例研究法、關鍵事件技術、縱向研究法、生活史法、實證研究法、矩陣思考法、情景分析法等。這些獨特的研究方法顯然與數學法、比較法等合為一類，顯得格格不入。

3.1.3　專門方法不斷發展沙勇忠認為，方法論研究的核心是專門方法的建立，而專門方法具備三個特點：專門方法必須體現本學科的特殊規定性；專門方法必須是該學科的核心方法，具備獨特的應用效能；專門方法一經確立，就必須沖出本學科的范圍，被其他學科廣泛應用。從這個標準來看，文獻計量法和引文分析法應該算是圖書館學的專門方法。但新出現的非交互文獻的知識發現法為情報學指明了新的研究方向，對情報學的學科建設具有重大意義，它很可能成為情報學的又一專門研究方法。swanson教授的非交互文獻的知識發現法恰恰從文獻的主題內容出發，更能體現情報學的價值和功能。它和其他兩種專門方法互為補充，充實了圖書館學的專門方法體系。相信在今后的發展中，這一方法會被越來越多的專業研究人員所接受，成為情報學的一種新的專門研究方法。此外，文獻計量法在網絡背景下又衍生出網絡計量法，而網絡計量法中就包含鏈接分析法，它是文獻計量學中引文分析法在網絡信息中的新發展。

3.2　其他方法體系存在的問題

過程說。如果按照過程來進行分類，就模糊了圖書館學與其他科學方法的區別，而且把每個階段都進行細分過于繁瑣，有的方法可能歸于不同階段都很合適。此外，把社會網絡分析和實證研究歸入圖書館學的專門方法也欠妥，這兩種方法本來就不是起源于圖書館學，也不符合沙勇忠關于圖書館學專門方法的標準。

三維立體論。這種分類方法把體系分為研究內容維、研究過程維、論證方法維，雖然說比較全面，但內容和過程屬于方法論體系的一部分，只有論證方法維屬于方法體系的內容，而這部分內容又只把圖書館學的研究方法分為理論研究和實證分析兩大部分，顯然又過于籠統不能涵蓋圖書館學研究方法的所有內容。

定量定性說。該方法只是從定量、定性角度對圖書館學的方法體系進行劃分，也是過于籠統，而且無法體現圖書館學研究方法的專門特色。

4　21世紀圖書館學方法體系的改進

第4篇：技術研發體系范文

關鍵詞：固體礦產區域找礦找礦思路技術方法

中圖分類號：TD8文獻標識碼：A文章編號：1672-3791(2012)02(c)-0000-00

回顧地質勘探幾十年的研究成果，我國固體礦產物探在找礦和技術進步方面均取得非常良好的成果，總體已達到世界前列水平，基本確立了固體礦產物探的世界大國的地位。同時，也結合我國礦產資源的實際情況，積累了較為豐富的礦產資源找礦技術和工作方法，為新世紀固體礦產資源高效、優質找礦奠定了雄厚的理論和經驗知識技術基礎。找礦是取得第一手地下實物資料的重要技術方法,是提交礦產資源基本地質資料、儲量等數據信息的關鍵性手段。近年來，隨著找礦技術的進一步研究發展，部分省(區)(如云南、貴州、新疆、內蒙古等)其年鉆探進尺已超過20萬m，有的省區甚至已超過了30萬m，找礦效率較高，所取得的找礦效果十分明顯。找礦思路、方法、效率、質量、以及成本的高低，無疑將會直接影響到整個找礦工作的綜合效率，因此，對固體礦產區域找礦基本思路和重點發展關鍵技術進行歸納總結和分析研究，使之在今后的地質找礦工作中發揮出其應有的功能效果，就顯得非常有工程實際應用價值[1]。

1 固體礦產區域找礦基本思路

在地質基礎科學理論和經驗知識的指導下，運用各種找礦技術手段和方法措施，如地質調查、物化探、遙感、槽鉆坑探工程等，結合工程實際情況系統收集勘查區內所擁有的地質礦產信息數據資料，詳細了解或查明勘查區域的地質特征、含礦特征、礦產質量、資源儲量、以及采選冶條件等，進而為固體礦產區域找礦技術方案規劃設計提供重要的參考依據。由于受當時技術條件和投資資金等因素的制約，單個礦種或礦床在過去的找礦工作中占據非常重要的地位，但由于此種方式對找礦工作人員的思維、找礦邏輯、視野等均造成較大限制，其比較適合于銅礦、金礦、鐵礦等變巖型礦產資源的找礦收集，而對于整個礦床而言，單一礦產找礦開采是在損失其它礦產資源利用價值的基礎上形成，這樣勢必會帶來嚴重的資源浪費。對于整個找礦系統進行過分細致的劃分，會使整個找礦工作變得復雜凌亂，不利于找礦勘查工作人員對勘查區礦床及整個礦系進行宏觀整體認識規劃，而區域找礦技術在固體礦產找礦中，不僅可以提高找礦的命中率，同時便于找礦人員構建綜合性整體性的找礦思路體系。在固體礦產找礦過程中，要求找礦人員對已探知的礦床的數據資源進行歸納總結，要思考礦床來源以及可能走向，這樣可以對礦產區潛在礦系譜提供詳細的理論和數據支撐。找礦人員不僅要研究勘查區成礦的地質因素，同時還要考慮礦床形成的保存條件，從而提高找礦工作效率。如何在包括地質、地球、化學、地球物理和遙感等海量數據信息中提取出有效的數據資料，就是找礦人員提高其工作效率所需面臨的主要問題，首先，找礦人員應以地質成礦理論等為理論指導，建立可行的找礦預想方案，并結合現場實際情況，對礦場存在的可能性和概念模式進行初步預想，然后，對所形成的礦床概念模式，結合找礦區域現有的地質條件表現，利用對比證實等方法，對所收集的數據信息進行有效篩選，進而對找礦概念模式進行進一步檢查和修正完善。當然，現場調研、信息準確性核對、以及礦床概念模式體系的細化，在整個找礦過程中的必要性也是不可忽視。

2 固體礦產區域找礦關鍵技術

目前，我國大部分金屬礦山均位于地形、地質條件相對較好的地區，探查和開采深度大多停留在500米以上區域范圍內，而對于500米及以下深度的區域，不僅其地質構造環境條件較為復雜，加大了找礦的難度，同時原有的探測儀器分辨率不高等諸多技術難題，在很大程度上嚴重影響了對深部區域礦產資源的勘查開發。從最新的成礦理論研究和深部定位預測仿真驗證結果表明，我國在地下500～1500米深度范圍內見礦范例較多，表明我國大陸固體礦產區域深部蘊藏著非常豐富的礦產資源。如何準確、有效地開展固體礦產找礦工作，有效提高固體礦產資源的調查、評價、找礦效率，已成為我國找礦研究的重要內容。建立我國完整的固體礦產找礦方法技術系列時，要重點發展航空物探、電勘查、地震勘查等關鍵技術。

2.1 新一代航空物探找礦技術

新一代航空物探技術的主要目的是在各種地域(中高山區、沙漠、海洋)等區域，通過航空物探實現中大比例尺、高精度、多方法、多參數的測量找礦,也就是利用航空快速測量優勢，為固體礦產找礦的地質調查開展提供先導的參考資料，從而有效提高找礦工作效率和準確性。

2.2 新一代電勘查找礦技術

為適用于山區礦產資源普查找礦和進行區域性電性調查，利用完善被動源電磁法、輕便型主動源電磁法、以及激電法等先進的技術方法，可以實現對固體礦產區的電性進行多功能、多分量、多參數、同步頻域、時間域的動態測量和信息收集，從而為固體礦產區域找礦提供詳細的數據資料，有效提高找礦工作效率和準確性。

2.3 復雜介質條件下的地震勘查技術

地震勘查方法對于礦產區深、淺目標均能詳細探測，可用于復雜介質條件下的多種類型地震波分析工作。在地質結構條件較為復雜礦產區，尤其對于金屬礦區而言，可以對不同地質-地球物理模型開展多類型地震波的數學和物理模擬分析研究，進而提出更加符合實際情況最佳地震勘查波類型的組合，進而形成完整的詮釋系統，提高找礦效率。

2.4 “直接”探測礦產的新方法、新技術

相當多的礦產具有該類物質專屬的物理特性,研究和探索出能夠“直接”探測礦產的新方法、新技術是地質勘查找礦非常重要的工作內容。利用改進譜激電法，從而研究開發出壓電、壓磁、震電磁輻射、核電磁輻射法及各類極化曲線法等技術方法，跟蹤世界新原理物探方法的動態和吸收物理、化學等在礦產找礦中的新技術、新方法、新發現，從而有效提高固體礦產找礦工作效率和準確性。

2.5 物探智能化多參數互約束解釋系統

為提高固體礦產找礦過程中解決地質問題的能力，往往需要采用將多種方法綜合起來，結合計算機自動化、智能化等技術手段，形成地質與物探等多參數相互約束的二維及三維定量詮釋模型系統，并結合工程實際情況，在工程中進行單參數實用技術三維反復演練,研究和開發出多參數解釋、互約束反演及聯合反演技術系統，實現對找礦信息資源的動態可視化管理。

3 結語

開展固體礦產區域找礦技術方法的研究，對提高找礦工作效率和準確性具有非常重大的意義。提高找礦工作效率和準確性的技術措施除了上述諸多技術方法外，還需在實際找礦工作中應不斷探索和總結，形成完善的找礦分析研究系統，有效提高實際找礦工作效率和準確度。

參考文獻

[1] 王殿華.從地質找礦的三大突破看深部找礦[J].中國地質教育,2009(03): 31-33.

第5篇：技術研發體系范文

【關鍵詞】信息技術 提升 體育教師 專業發展

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）04-0066-02

一 前言

隨著新課程改革的不斷深入，體育教學對體育教師專業素質的要求也越來越高。而體育教師作為教學的引導者，隨著年齡的增加，自身的專業素質與動作技能等也在不斷地退步。那么，在“健康第一”和“以學生的發展為本”的體育教學理念中，體育教師將如何貫穿這一理念呢？筆者通過查閱資料、書籍，做過調查、比較，發現在信息技術飛速發展的今天，信息技術已不僅僅作為輔助教學的演示工具，而是實現了信息技術與學科教學“融合”的教學方式。這種“融合”，改變了學生在教學過程中認識事物的過程，改變了傳統的教學原則，改變了教學內容和教學形式，也改變了教學過程中的師生關系。它力求最大限度地提高教學效率，學生能夠應用現代信息技術更好的掌握體育學科的知識和技能，獲取更多的體育運動信息，更重要的是提升了體育教師專業的發展。可以說，把信息技術與體育課堂教學的整合，利用信息技術輔助體育教學，不但能夠開闊學生視野、激發學生學習興趣和求知欲，調動學生的學習主體性，而且拓寬了知識信息容量，啟迪學生思維，突破抽象知識和技能學習的重難點，讓學生對體育運動技能有更深入的、直觀的動作表象，對進一步提升體育教師的專業發展起到積極的作用。

二 研究方法

本文采用實驗研究、查閱文獻、調查法等研究方法，運用數據統計、材料整理等方式形成過程性材料，為進一步研究奠定理論基礎。

三 結果與分析

1.信息技術融入體育課程，轉變教學模式，更新了教師的教學觀念

阿英嘎在《信息技術與體育教育專業課程整合》一書中，對信息技術與體育教育專業課程整合的一般理論、教學結構、教學環境和教學模式進行了探討，并結合全國各中小學、體育院校在課程教學中信息技術應用情況做了詳細的分析，分別對信息技術與體育教育專業課程整合的教學結構、教學環境和教學模式進行了理論上的構建。特別是在第五章 《信息技術與體育教育專業課程整合的教學模式》中的第三節“基于信息技術與課程整合理念的一般教學模式”中提出了：（1）網絡化的講授型教學模式；（2）“情境——探究”模式；（3）協作學習模式；（4）個別化教學模式；（5）“專題探索一網站開發”模式五種教學模式。同時在第四節“信息技術與體育教育專業課程整合的教學模式探索”中也分別提出了：（1）教學模式的選用依據；（2）我國體育教育專業教學中常用教學模式；（3）信息技術與體育教育專業課程整合的教學模式探索等，可以說這些模式的引入與構建，大大更新了體育教師教育教學觀念，使其對信息技術與體育教育專業發展的必然聯系有了更深的理解。

2.信息技術提升體育教師訓練水平的再提高

筆者曾做過這樣一項研究，就是運用信息技術特有的影像功能，在體育運動訓練中，將運動員分成兩組進行實驗對比，一組采用傳統的體育教師講解、示范法和反復練習法進行訓練；另一組則引進了信息技術的概念，將運動員訓練時的動作拍攝下來，通過信息技術的加工、處理，讓運動員能夠觀看到自己訓練時的動作表象。通過與正規動作進行比較，讓運動員分析自身動作的優、缺點和尋找改進動作質量的方法。在這一實驗研究中，毋庸置疑地說，引用信息技術訓練法，大大提升了運動員的訓練效果和水平。傳統的訓練法，由于受到體育教師自身年齡的增長、身體素質的不斷退化等不利因素的影響，已無法完整的給學生建立一個完整的、正確的動作表象，因此，學生在學習的過程中，對動作的掌握存在一定的局限性和制約性。運用信息技術的影像教學，比傳統的示范講解法能夠更好地讓運動員了解自身動作的缺陷和獲得改進動作技能的方法，這種教學不僅可以幫助體育教師完成訓練的預期效果，而且有利于幫助運動員樹立學習的信心，提高運動員的專業運動訓練成績，收到意想不到的訓練效果。因此，可以說信息技術融入體育教學與訓練中，不僅提升了運動訓練的效果，而且也提升了體育教師專業的再成長。

3.信息技術讓教學理論更好地服務于實踐，提升體育教師專業水平的再成長

在新課程改革的今天，隨著素質教育的發展和教育信息化的推進，運用多媒體現代教育技術，把感知、理解、鞏固、運用融合為一體，運用多媒體現代教育技術的平臺，提升體育課堂理論的教學成果，為進一步的運動技術教學奠定理論基礎。例如：在中學體育教學中，有很多騰空、跳躍、翻轉的技術動作，學生很難把這些瞬間完成的動作看清楚，也就很難快速建立一個正確完整的動作表象。這時教師如果進行反復示范，重復講解，最終必將影響教學進程，而且，過多的講解和示范還容易讓學生產生錯誤認識。因此，運用信息技術的影像平臺，以其鮮明的圖像、生動的畫面、靈活多變的動畫及音樂效果來優化教學過程的一種新型教學輔助手段。運用多媒體課件來解決教學中的重、難點，解決了在教學過程中，教師自己很難示范清楚的技術環節，用課件中的動畫或影像表現出來或把空中動作停下來示范給學生看，這樣就幫助學生看清了每個技術細節，更快、更全地建立起表象，加深了對動作的理解，使學生快速掌握學習內容，提升教學效果，并在實際應用中不僅提高了教學質量，縮短了教學過程，而且可以達到快樂體育教育目的。

4.信息技術與體育教學的整合，提升體育教師專業發展的必然性

仝東峰在《信息技術與體育教學整合的模式效應研究》中提出，“信息技術與課程進行整合使得課堂教學手段豐富多彩，信息技術運用于體育教學，使得體育教學的效果發生了根本性的變化，信息技術與體育教學的整合，可以實現教學過程中師生及學生間的動態信息交流，形成一個學習共同體，有效地優化體育教學環境，提高教學質量。”在這一過程中，必然加強了師生之間的交流，教師除了正常的教學授課外，還可以引導學生利用多媒體信息技術平臺去查閱有關授課內容以外的相關知識和技能，讓學生在增長見識的過程中，逐步實現教學過程中師生間的動態信息交流，形成一個學習共同體。在這一系列的教與學中，學生收獲了知識與技能，而教師收獲了新的專業素養和業務能力，提升體育教師專業發展的必然性。

四 結論

第一，信息技術改變體育學科的傳統教學，更新體育教師的教學觀念，提升體育教師的業務理論水平。

第二，信息技術融入體育課堂教學，活躍課堂氣氛，增長學生的見識，不僅激發了學生對授課知識的求知欲，培養了學生的情境—探究與合作學習能力，而且對提升體育教師在備課、授課過程中的專業業務素質。

第三，信息技術的引入，大大提升了體育運動訓練的效果，優化體育運動訓練過程，提升體育教師的專業訓練水平。

第四，信息技術使師生成為一個學習的共同體，不僅提升師生間的動態信息交流，而且對提升體育教師專業的發展，為終身體育教學奠定強有力的基礎。

參考文獻

[1]阿英嘎.信息技術與體育教育專業課程整合[M].南京：南京師范大學出版社，2010

[2]仝東峰.信息技術與體育教學整合的模式效應研究[J].中國成人教育，2007（19）

第6篇：技術研發體系范文

【關鍵詞】精準農業；技術體系；發展現狀

1 精準農業產生的原因

精確農業（precision agriculture）是由美國農業工作者在20世紀九十年代初倡導并實施的。精準農業的興起主要有兩個原因：一是可持續農業為世人所接受。傳統農業的發展在很大程度上依賴于化肥、農藥的大量投入的增加而實現。但是由于化學物質的過量投入造成生態環境污染和農產品質量下降，高能耗的生產方式導致農業生產效益低下。在當今農產品市場競爭日趨激烈的時代，急需精準農業這種新的生產模式來適應農業持續發展的需要。二是全球定位系統、地理信息系統、遙感、人工智能等高新技術的產生以及民用化。前者給精準農業的產生提供了思想準備，后者給精準農業的實現提供了技術準備。

2 精準農業內涵及其關鍵技術

精準農業指的是利用全球定位系統（GPS）、地理信息系統（GIS）、遙感（RS）、連續數據采集技術、決策支持系統（DSS）、變量控制技術等現代高新技術獲取農田小區作物產量和影響作物生產的環境因素（如土壤結構、地形、植物營養、含水量、病蟲草害等）實際存在的空間及時間差異性信息，分析影響小區產量差異的原因，并采取技術上可行、經濟上有效的調控措施，區域對待，按需實施定位調控的“處方農業”。其技術體系由信息數據采集、信息數據處理和決策生成、決策實施等3個環節組成的[1]。如圖1所示：

圖1 精準農業技術體框架

2.1 地理信息系統（GIS）

地理信息系統是用于輸入、存儲、查詢、分析、和顯示地理數據的計算機系統[2]。地理信息系統開始應用于農業領域是在20世紀70年代，最先應用在耕地調查、土地資源評價、農業資源信息管理等方面。到20世紀90年代以后，地理信息系統開始廣泛的應用于農業領域，和全球定位系統、遙感、計算機網絡技術、自動控制等技術緊密地結合起來，主要用于采集、建立影響農田小區作物生產的地理環境數據、土壤數據、作物苗情數據、病蟲害數據、作物產量等空間數據庫。并且進行空間信息的地理統計處理、圖形處理和表達等，為分析空間和時間差異性和實施調控提供決策方案。

2.2 全球定位系統（GPS）

全球定位系統是指利用定位衛星在全球范圍進行定位、導航的系統。利用全球定位系統快速準確的定位系統可以實時的用于農田面積精準測量、農藥化肥的精準噴灑，在作物收獲時不僅可以精準收獲還可以不斷地記錄下幾乎每平方米的產量和其他信息。不僅有助于提高作物的產量還可以降低因化肥農藥的過量使用而造成的環境污染。

2.3 遙感（RS）

遙感是指在一定的距離之外，不與目標物體直接接觸，通過傳感器收集被測目標所發射出來的電磁波能量而加以記錄并形成影響，以供有關專業進行信息識別、分類、和分析的一門技術學科[3]。因此遙感技術是未來精準農業主要采用的信息獲取手段，是支持大面積快速獲得田間數據的重要工具。主要用于土壤數據采集、農業資源監測、作物產量預測、農情預報等方面。

2.4 專家系統（ES）

專家系統是一個能夠利用某個領域人類專家水平的知識和經驗來解決領域問題的智能計算機程序系統。一般是由知識獲取、知識庫、推理機和人機界面等幾個部分組成的。20世紀70年代專家系統在農業領域初次應用，隨著農業專家系統的不斷發展，專家系統在農業領域中的應用越來越廣泛，已經由單一的施肥、灌溉、病蟲害等服務擴展到播前、播種、施肥、灌溉、病蟲害、田間管理等全過程。

2.5 決策支持系統（DSS）

決策支持系統是一種以計算機為輔助工具，應用決策科學以及有關科學的理論與方法，以人機交互方式輔助決策者解決半結構或非結構化的決策問題的信息系統。在精準農業技術體系中，決策支持系統可以根據農作物的生長情況、環境因素、結合經濟分析以及作物生長相關的數據進行決策，并且根據專家知識，對不同的決策給出最優方案，從而指導田間操作。

2.6 作物模擬模型（CGSM）

作物模擬模型，是指能夠定量和動態地描述作物的生長、發育和產量形成過程及其對環境反應的計算機模擬程序[4]。作物模擬技術是60年代初在歐洲及美國出現的[5]，主要通過作物模擬模型研究不同播種時期、不同作物密度以及灌溉時間、灌溉次數、肥料使用量在不同的環境狀況下對作物布局和產量的影響。現在將作物生長模擬模型與專家系統、多媒體技術、網絡技術、3S技術等技術相結合使得作物模擬模型在生產力預測預警、品種設計與評價、時空尺度分析、環境效應評估等方面發揮更大的作用。

3 我國精準農業的發展現狀

我國在1994年就提出在我國進行精準農業研究應用的建議，但是由于當時條件的限制，并沒有引起有關部門的重視。近幾年隨著信息技術的快速發展，信息技術在農業上的應用也得到了重視。國家計委劉江副主任訪美后，認為我們應該跟蹤國際農業生產技術的前沿領域，開展“精準農業”的研究應用。科技部徐冠華副部長在談發展“數字地球”時認為，“精準農業”是中國“數字地球”發展戰略的切入點之一。國家在863計劃中已列入了精準農業的內容，國家計委和北京市政府共同出資在北京搞精準農業示范區。中科院也把精準農業列入知識創新工程計劃，我國精準農業的思想已經為科技界和社會廣為接受，并在實踐上有一些應用。但是“精準農業”在理論上目前還是一些概念性的東西，沒有建立先進的體系，不足以對指導精準農業進行深入研究和實踐運作。且我國發展精準農業存在諸多限制因素：1）農田類型多種多樣、分布零星、人均耕地面積較少不利于聯合作業機械的實施。2）農業機械化水平較低且農業科技投入不足精準農業技術一時很難推廣。3）農民的信息意識不強、科研成果實用性不足高投入的精準農業在我國的多大部分很難付諸實施。所以我國精準農業的發展還處在起步階段。

【參考文獻】

[1]徐國強，高獻坤，田輝，侯瑞娟，余泳昌.精細農業研究[J].農機化研究，2001，01.

[2]Kang-tsung Chang.地理信息系統導論[M].陳建飛，等，譯.北京：科學出版社.

[3]張學檢，李曉瑞.精準農業及其支撐技術[J].甘肅農業科技，2006.

第7篇：技術研發體系范文

關鍵詞：電池集流體；孔隙率；圖像處理技術

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.10.242

.0 引言

目前，電池工業正處在前所未有的高速發展與擴張時期，特別是新型電池材料、電池工藝與裝備技術、電極集流體發展迅速。事實上，電池性能的改善，一方面有賴于電池材料的改正、電池工藝與裝備技術的進步，同時電池零部件質量及其表面處理技術的提高也有非常重要的作用。電極集流體是電池的重要組成部件，它既是電池活性物質的載體，同時又是電極的導電骨架，起到集中傳導電子，均勻分配電流的作用。集流體材料的性能對正負極板、電池的充放電性能和價格成本等都有重大影響。集流體一般采用大比表面的金屬網、穿孔金屬或泡沫金屬，以容納更多的活性物質。所以集流體的孔隙率是判定該集流體好壞的一個重要因素。但由于生產條件的關系，生產出的孔隙往往不一樣大小。因此，電池集流體孔隙率的測量是電池工業中的一項重要技術。

傳統孔隙率的測量方法有照相法、溶液浸泡法、剪紙稱重法，這些方法有各自的優點，但也存在一定的缺陷，這些缺陷會使測量結果產生一定的誤差[1]。

照相法在照相底板上顯影，定影，從而得到有黑斑點的照片，使孔隙一幕了然。其缺點是需要人工計數，操作繁瑣，小而曲折的地方難以發現。

剪紙稱重法是將做好的圖打印出來，稱重后進行裁剪，將孔隙的地方裁剪出來，稱剩下的質量，然后進行比較。這種方法簡便可行，但操作繁瑣，實驗誤差較大[2]。

為了消除傳統孔隙率測定方法的影響，本研究采用掃描電子顯微鏡或光學顯微鏡采集集流體的圖像，通過圖像處理技術完成對圖像的后續處理。操作過程簡單，得到的結果具有一定的準確性。

1 試樣制備

電池集流體為工廠集中生產的某批次產品中的一個，主要成分為鎳。取3*3cm大小的一小塊，放入5%的雙氧水中浸泡5min，除去集流體表層的污漬和碎屑，再放入蒸餾水中浸泡3min，取出后用濾紙吸取水分，干燥，用來制備光學顯微鏡和電學顯微鏡的圖像。

2 電池集流體孔隙率的計算

電池集流體的孔隙率的自動測定的流程為：試樣處理―圖像采集―特征測量―孔隙率數據。得到試樣采集照之后，可以得到利用程序知道電池集流體的特征屬性。本研究與傳統方法不同的是沒有人工計數，得到的結果較為準確。

2.1 電池集流體圖像的采集

為了消除實驗結果的誤差性，我們隨機從處理好的碎片中隨機抽取1個進行取樣統計。將樣品放在電子顯微鏡下進行取樣，根據孔隙的大小分布分別選擇不同的放大倍數，放大倍數太大就會漏掉大尺寸的孔隙，太小就會忽略點微小的孔隙，不能完全表達電池集流體的孔隙分布狀況。本實驗采集所得的圖像見圖1。

2.2 圖像處理技術的原理

在掃描電鏡對樣品拍照的時候，孔隙的地方背景是導電膠帶，取色的時候可以保證顏色值完全一致。比如：取圖1中孔隙中（260，437）像素點的RGB值為（81，81，81）。當在程序中選定孔隙中的像素點，程序就會根據所選點的RBG值和所控制的閾值來確定下一步要取得的像素點的RGB值的范圍，最后進行統計和計算，得到所求的孔隙率。其程序的工作原理為：圖像包括多個區域，每個區域代表一個孔隙，需要通過標記把它們分別提取出來。區別圖像每個區域的簡單而有效地方法就是檢驗的像素點的RGB值和其他像素點的RGB的相似程度及他們的連通性。所以采用像素標記法進行測定[3]。

像素標記法實際上就是將不同的區域各像素點標記上不同的記號，像素點RGB值相近的標記為同一記號，RGB值不同的標記為不同記號。

完成了對不同像素點的標記之后，像素點被標記成（1―N），這樣N就是整個像素點的個數，然后可以計算出符合RGB值范圍內的像素點的個數為M，則孔隙率P=M/N。

2.3 圖像處理技術的使用過程

（1）打開需要的測定孔隙率的掃描電鏡圖片，

（2）選取孔隙中的某一點作為參考，并調整合適閾值。

（3）經過統計得出最后結果。

（4）經計算可得該電池集流體孔隙率為31.81%。

3 方法討論

這類方法不僅適用于掃描電鏡所拍攝的灰黑圖片（R值、G值、B值完全相同相同）的情況下，還可適用于光學顯微鏡所拍攝的彩色圖片，如圖3所示，在使用光學顯微鏡拍攝的圖片時，方法與上述完全一致，為了得到好的取色結果，我們可以在拍攝的時候在樣品下面加一個黑色的背景物，以保證孔隙的地方取色一致，得到的結果如下圖3。

這里需要注意的是，孔隙率的具體數值和圖像采集的區域有很大關系，對試樣的不同區域進行圖像采集后計算結果是不同的。由于本方法采用自動計數，避免了人工計數所帶來的人為誤差。而且程序會自動掃描圖像上的所有像素點，不會漏掉任何細小的孔隙，因此計算孔隙率的準確率較高。本方法的誤差主要來自閾值對程序計算的不同影響，和小孔隙的RGB值得影響[4]。

4 結論

通過自行開發的計算機程序，電池集流體孔隙率的測定實現了簡單化、自動化，準確化的發展，避免了由于人工誤差所帶來的影響。操作方法多樣化，不僅適用于大型儀器（如掃描電鏡）所拍攝的圖像，還適用于手機這種小型儀器拍攝的圖像，所以此方法有較高的實用型。

參考文獻：

[1]秦襄培，劉洪濤.圖像技術在鍍層孔隙率測定上的應用[J].湖北：材料保護，2005（09）：70-72.

[2]王靜.基于圖像處理的植物葉片面積測量方法研究[J].山西：山西師范大學學報，2014（09）：49-52.

第8篇：技術研發體系范文

關鍵詞：信息技術；高職教育；發展理念

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 02-0000-01

在當今社會，高等職業院校的辦學上，目標越來越明確，同時，辦學也越來越有特色，隨著社會各個就業崗位對就業人員信息技術技能操作水平要求的提升，高等職業院校教育同普通高校教育一樣，為社會的發展起到了非常重要的作用。在校學習期間，學生就有到實際工作崗位實習的經歷，可以零距離的知道社會上對就業人員各個技能的需求，通過崗位實習，使自己的信息技術的技能真正的與實際工作崗位結合起來，能夠在還沒有走出校門就能適應社會的需求。

一、高等職業院校的辦學理念

以服務為基本點，以學生順利就業為導向，走校企結合之路的辦學理念。在高等教育辦學的基礎上，著重突出高等職業教育辦學的特點，創辦為以服務辦學為宗旨、以學生就業為導向、走校企結合之路的高等職業教育，已經成為各個高等職業院校辦學的基本共識，同時，也慢慢的得到全社會的認可。此外，在教學上，要達到的最基本的要求是如何使學生掌握最基本的某些特定的專業技能，使高等職業教育在教學實施中使受教育者學到一種謀生手段。

高等職業教育人才培養的基礎特點為：學生在學習后，能夠應用某些高等技能，同時，使學生在擁有此技能后，成為一定的專門人才；此外，走上社會后，要適應社會的需要為主要目標，培養學生，在校學習后能夠取得某些崗位的技術技能職業證書，以此為辦學路線設計學生的學習、技能、素質拓展和培養方案；學生在畢業時具有一定理論基礎和知識的認知度、技術應用操作能力強、職業素質高等特點；以“應用”為主旨和特征構建教學課程以及教學內容體系；實踐教學的主要目的是培養學生的實際操作應用能力，并且在實際教學過程中占有很大比重；“雙師型”教師隊伍的建設是提高高等職業教育教學質量的關鍵；學校與社會用人部門結合、師生與實際勞動者結合、理論與實踐結合、工學交替是人才培養的基本途徑。

按社會需求設置專業的理念。專業設置逐步從解決問題到任務驅動式教學模式的轉變，以崗位能力要求為標準，以崗位工作流程為依據，實際工作中崗位有這樣的需求，在辦學過程中我們就可以設置相應的專業。實際教學過程中的教學體系與理論知識是同樣重要的，教學內容的改革和教學方法的創新、產學研結合以及校企結合、教學評價體系改革等，成為高職教育改革的重中之重。新的職業培養模式、能力素質的提高、人才素養的提升等特點已經成為高職教育最有利的競爭點。

適應社會上大多數人發展的需要，多邊性的發展理念。伴隨著科學技術，社會經濟的不斷發展，新的崗位和職業不斷涌現，同時對高級技術應用型人才需求的也日益明顯，高等職業教育以企事業單位實際工作崗位的需求為主要的目標，辦學觸角不斷延伸，市場也越來越廣闊，招生規模也在不斷的擴大。

二、發展高職教育中存在的主要問題

目前，國家對高職教育的支持度還不夠高。從教育資源的投入以及政府的重視程度上看，高等職業教育的地位還遠不及普通高校。高等職業教育的經濟投入不足，國家對高等職業院校的資金投入遠遠低于普通高校，但高等職業教育中的所需的一些基本的辦學設施的建立所需要的資金則高于普通高校。在各種費用的投人上，以及教師人員的錄用、人員聘任等方面，大眾對高等職業院校和高等職業院校畢業的學生的不認可度還是比較告高的。在高等職業院校畢業的學生今后無論有怎么樣努力，取得再大的成績，都無法改變第一學歷是“大專”的這一事實。

此外，大眾對高等職業教育的認識度不高。我國高技能型人才普遍缺乏的現實是肯定的，但無論傳媒如何的大作宣傳，對于大多數的學生以及他們的家長來說，高等職業教育不是一種高層次的教育，來到高等職業院校學習也是無奈的選擇，同時也是不得以的選擇。即便是學生選擇上了高等職業院校，大多數的學生也是想以此為跳板，今后選擇專升本的道路。同時，社會上很多用人單位對錄用人員學歷上的高要求，使得高等職業教育的社會地位越來越低。基于多鐘因素，在招生過程中，成績優秀的學生不上高等職業院校，高職院校招生分數則一年比一年的低，有些院校很低的分數就能上高等職業院校，生源質量參差不齊，教學培養任務繁重，教育中要達到的教學目的與辦學規模增長難以共同發展。

三、信息技術水平的影響

高職教育是針對崗位需求來掌握操作技能的。高等職業教育本身就是傳授技能，掌握信息技術技能的一個體系。高等職業教育是不同于普通的專科教育以及本科教育的。一般的專科或本科教育是以理論教學為主，而實際操作訓練作為輔助，有的普通院校則連最基本的操作訓練都沒有。而高等職業教育是以實踐動手操作能力為主，以理論為輔。在各種實訓操作中，使學生掌握技能，掌握最基本的信息技術應用的能力，從中就可以看出高等職業院校的學生實際上要比一般的專科或本科生在社會崗位就業等方面有很大的優勢。同時實踐教學是高職教育人才培養的重要環節，是高職教學質量的重要保證。

鑒于高等職業教育所特有的規律，高職院校與社會經濟發展相聯系的廣度與深度是其能否生存與發展的關鍵要素；而校企產學研結合的緊密程度、規模、運行機制則是高職院校能否健康發展的重要因素。在社會主義市場經濟條件下，只有充分發揮行業辦學優勢，堅持走產學研結合發展道路，實行學校與社會互動，學校與行業企業互動，高職教育發展才能真正辦出特色、辦出質量、創出品牌，推動高等職業教育健康、持續發展。

參考文獻：

[1]易明，李奎.信息化與工業化融合的模式選擇及政策建議[J].宏觀經濟研究，2011（09）.

第9篇：技術研發體系范文

摘要：區域產業是指在一定區域內，生產同類產品或同一種服務的所有企業的集合，反映的主要是產業空間布局狀況以及由此所決定的區域間橫向經濟關系。產業技術作為企業生產效率的主要支撐條件，其發展水平是區域企業集群競爭力的重要組成部分。區域技術產業技術發展水平評價指標體系的構建，對于評價區域企業集群的包括生產技術、市場績效和企業運營在內的綜合技術水平有著重要的意義。

 

關鍵詞：區域產業；技術評價；指標體系構建

中圖分類號：f272 文獻標識碼：a

文章編號：1005-913x（2013）02-0024-01

進入21世紀之后，人類社會進入到科學技術水平不斷發展和經濟結構加快調整的重要時期。隨著中國經濟的不斷發展和進步，各個行業的技術水平都在不斷的發展提高，從最初的模仿，引進流水線設備制造，到自主研發，國際合作研發；從最初的生產技術，到市場開發推廣的策略，以及越來越重要的企業運營能力，區域產業技術水平普遍提高，并在內涵上日趨復雜。所以，構建比較全面、客觀、參考性強的區域產業技術水平評價體系具有重要的意義。

 

一、評價指標體系的原則

區域產業技術發展水平評價是一項融科學性、客觀性、前瞻性于一體的工作。在進行區域產業技術發展水平評價時既要結合本區域實際情況，立足本行業特點，又要面向外部環境，還要著眼于未來的發展，從而對區域經濟發展具有指導意義。因此，在技術變遷階段定位的時候，在遵循一般性原則的基礎上，還要遵循與區域實際相一致的特殊性原則。本文中，主要遵循以下幾方面的原則。

 

一是系統性原則。區域產業技術發展水平評價指標體系作為一個有機整體，必須有較廣的覆蓋面，能夠從不同的角度來描述區域產業的主要特征和狀況，綜合反映農產品加工業發展現狀、技術水平和產業特征

 

二是科學性原則。科學性原則要求指標設計要求指標概念準確，數據來源權威。評價指標的設計應注重其經濟意義的有效性，并采用國家統計年鑒中的統計口徑，保證模型運算結果有效。

 

三是可用性原則。關于評價數據的收集要相對容易，數據類型要與經濟統計中已有的數據相一致，保證數據來源。

二、評價指標的構建與選擇

（一）評價指標的構建

評價指標體系是由一系列相互聯系、相互制約的指標組成的科學、完整的統一體。根據對產業技術理論分析和建立評價指標體系的基本原則，區域產業技術發展水平評價指標體系，為研究區域產業技術發展的綜合水平提供了一個客觀的標準。

 

（二）評價指標的選擇

1.產業生產效率類指標。生產效率是決定產業技術水平的物質基礎，為了從區域產業的資本、勞動等要素的數量與質量等方面考察產業的整體技術水平，本文采用勞動生產率、相對利潤水平、人均固定資產凈值等指標。 

 

x1：勞動生產率=區域行業工業增加值/全部從業人員平均人數。勞動生產率是考核產業經濟活動的重要指標，是產業生產技術水平、經營管理水平、職工技術熟練程度和勞動積極性的綜合表現。

 

x2：相對利潤系數=區域行業利潤總額/全國行業利潤總額。相對利潤系數是區域產業綜合盈利能力在全國的相對份額的表現，綜合體現了區域產業的技術水平，生產效率和經營管理水平。

 

2.產業市場績效類指標。產品的市場績效反映了區域產業技術的先進性和經濟性，并集中體現了產品的市場競爭力。

x3：市場相對占有率=區域工業銷售產值/總行業銷售產值。市場相對占有率體現了市場對產品的接受程度，這不僅關系著產業技術水平的先進程度，更反映了產業的技術的經濟性，過于超前的技術通常并不能帶來最好的市場接受度，只有綜合了先進性和經濟性的技術選擇才最利于產業的發展。

 

x4：庫存指數=產成品資金占用率。庫存的多少取決于市場對產品的采購意愿，體現了市場對產品的認可程度，由于通常希望在合理范圍內盡量降低庫存，釋放流動資金，所以本文采用倒數形式。

 

x5：國際競爭力指數=區域產業出貨值/全國行業出貨值。產品的出口能力更能體現區域產業技術的先進程度。國際市場的競爭強度遠強于國內市場，產品在國際市場上的表現體現了產業技術的國際化程度。

 

3.企業運營類指標。本文認為，技術并不局限于自然科學中狹義的技術，而應該是廣義的技術。軟技術是人類把在經濟、社會、人文活動中發現的共性規律和經驗，加以“有意識地”利用和總結，各種解決問題的規則、制度、機制、方法、程序、過程等操作性體系。本文把軟技術，即產業內企業運營能力也列入了評價體系。企業運營能力綜合體現了企業的管理活動，成本控制，資金利用等能力。

 

x6：企業成本控制指數=非生產成本/主營業務收入=銷售成本+管理費用+財務費用/主營業務收入。在產品性能，質量，技術水平相近的情況下，決定產品競爭力的一般是價格，企業成本控制能力越強，才越有可能降低價格，贏得市場。

 

x7：企業資本利用率=流動資產年周轉次數。流動資產周轉效率是評價企業資產利用率的一個重要指標。在一定時期內，流動資產周轉次數越多，表明以相同的流動資產完成的周轉額越多，流動資產利用的效果越好。

 

x8： 企業資本的運營效益與安全指數=資本保值增值率。資本保值增值率是財政部制定的評價企業經濟效益的十大指標之一，資本保值增值率反映了企業資本的運營效益與安全狀況。該指標反映了投資者投入企業資本的保全性和增長性。該指標越高，表明企業的資本保全狀況越好，所有者權益增長越快，債權人的債務越有保障，企業發展后勁越強。

 

三、黑龍江省農產品加工業技術發展水平評價

按照黑龍江省農產品加工業技術發展水平評價模型的指標體系，利用2004 年中國統計年鑒中提供的統計數據，并通過各項指標數據的模型處理和綜合比較，對原始變量為 8、樣本容量為 8，計算出原始數據。其中，在考慮了地域，經濟發展水平，開放程度等因素之后，本文選擇了陜西，廣東，山東，貴州，河北，遼寧，浙江這七個省作為樣本，來參考和評價黑龍江省農產品加工業的技術發展水平的定位。由于中國統計年鑒可提供數據的限制，本文只分析了農副食品加工業，食品制造業和飲料制造業三個主要行業進行分析，取三個行業得分的算術平均數后作為各省的技術發展水平得分，進行黑龍江省農產品加工業的技術發展水平定位分析。同時，依據 spss統計分析軟件評價模型進行標準化，得到八省產農產品加工業三大主要行業技術發展水平的原始觀測數據進行因子分析，其結果如表1所示。

 

四、 結論

由評價結果可知，在全國范圍來看，黑龍江省農產品加工業技術發展水平屬于中等水平，與以山東省和廣東省為代表的沿海經濟發達地區存在不小差距，與河北省等內地省份持平，領先于陜西省、貴州省等西部省份。總體看來，黑龍江省農產品加工業的技術發展已經有了一定的基礎，但是總體水平并不高，尚有很大的開發潛力。

 

參考文獻：

[1] j.s.metcalfe，r.ramlogan. competition and the regulation of economic development [j].the quarterly review of economics and finance， 2005（45）.

 

[2] 約翰.齊曼主編，曾國屏譯.技術創新進化論[m].上海：上海科技教育出版社，2002.

[3] 李志青.社會資本、技術擴散與可持續發展[j].復旦大學學報：社會科學版，2004（2）：95-100.

[4] 孔曙光，陳玉川.廣義技術創新與區域產業結構升級的機制探索[j].工業技術經濟，2008（9）：67-70.