生物會考精選(九篇)

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第1篇：生物會考范文

提出問題、作出假定、制定方案、實施方案、得出結論、表達交流

2、生物的特征

1)生物的生活需求營養：絕大多數植物經過光協作用制造有機物(自養);動物則從外界獲取現成的營養(異養)。

2)生物能進行呼吸。

3)生物能排出身體內的廢物。

動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。

植物排出廢物的方式：落葉。

4)生物能對外界撫慰做出反響——應激性。例：斑馬發現敵害后迅速奔逃。含羞草對撫慰的反響。

5)生物能生長和繁衍。

6)除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

4、生物圈為生物的生活提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、合適的溫度和一定的生活空間。

5、影響生物的生活的環境要素：

6、生物對環境的順應和影響：

7、生態系統的概念和組成

概念：在一定地域內生物與環境所構成的一致全體叫做生態系統。

組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等

8、食物鏈和食物網：

9、羅列不同的生態系統：

森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、農田生態系統等，生物圈是的生態系統。

第二單元

10、利用顯微鏡觀察裝片

11、細胞是生物生命活動的基本結構和功用單位。

12、植物細胞特有的結構：細胞壁、葉綠體和液泡。

13、洋蔥表皮細胞裝片的制造和觀察

14、口腔上皮細胞裝片的制造和觀察

15、細胞膜的功用：讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。

16、線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器

17、細胞核在生物遺傳中的作用

18、細胞經過火裂產生新細胞：分裂時，細胞核先由一個分紅兩個，隨后，細胞質分紅兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，構成新的細胞膜，植物細胞還構成新的細胞壁。于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。

19、細胞分化構成組織。

20、人體的結構層次：細胞組織器官系統人體

21、植物體的結構層次：細胞組織器官植物體(植物體無系統)

22、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉(屬于營養器官)、花、果實、種子(屬于生殖器官)

23、只需一個細胞的生物體

酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細胞生物，能獨立生活，有一切生理活動。

赤潮構成的緣由：水體富營養化，單細胞生物大量繁衍。

24、病毒的外形結構和生命活動的特點

(1)種類：按寄生細胞分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒(噬菌體)

(2)結構：有蛋白質外殼和遺傳物質(核酸)組成。沒有細胞結構。

生活：必需寄生在活細胞中。

第三單元

27、區分稀有的藻類、苔蘚和蕨類植物。

28、區分稀有的裸子植物和被子植物

29、種子的主要結構(菜豆種子和玉米種子的異同點)

相同點 不同點

菜豆種子 有種皮和胚 無胚乳，營養物質貯藏在子葉里。子葉兩片。

玉米種子 有種皮和胚 有胚乳，營養物質貯藏在胚乳里。子葉一片。

在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成藍色

30、種子萌發的條件

31、種子萌發的進程：先吸收水分(運輸營養物質的需求)，胚根打破種皮，構成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。

32、植株的生長：

33、桃花的結構：花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱、子房)、雄蕊(花藥、花絲)。

34、果實和種子的構成

35、根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。

導管的功用：運輸水分和無機鹽。

水是由導管從下往上運輸，營養物質由篩管從上往下運輸。

36、蒸騰作用：氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交流的窗口。氣孔由一對保衛細胞組成。

蒸騰作用的意義：促進植物體對水分的吸收;促進植物體對水分和無機鹽的運輸;降溫。

37、光協作用：

38、植物的呼吸作用

第四單元

39 現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。

40男性和女性生殖系統的結構和功用

男性：——產生，分泌雄性激素

女性：卵巢——產生卵細胞，分泌雌性激素

子宮——胚胎發育的場所，胎兒與母體物質交流的場所是胎盤

輸卵管——受精的場所

41青春期的身體變化

(1)身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官功用也清楚增強。

(2)性器官迅速發育：男孩出現遺精，女孩會來月經。

42人體需求的主要營養物質

六類營養物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。

44人體消化系統的組成：

45食物的消化和營養物質的吸收進程

口腔 糖類末尾消化的地方 唾液淀粉酶

胃 蛋白質末尾消化的地方 胃蛋白酶

小腸 糖類、蛋白質、脂肪都能消化 消化糖類、脂肪、蛋白質的酶

46關注食品安全。

47人體呼吸系統的組成

第2篇：生物會考范文

關鍵詞：初中生物；會考；總復習；策略

考試招生制度改革，是基礎教育課程改革的關鍵環節。福建省初中生物結業會考兼有初中畢業學業水平測試和初中升學考試的功能，考試結果既是衡量學生學業水平的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。由于初二年進行的初中生物結業會考關系到初三升學，所以初中生物結業會考實際上就是提前的中考。怎樣進行總復習，從而保證絕大多數學生順利通過初中生物結業會考，這是廣大生物學教師共同關心的問題。筆者總結幾年來進行初中生物結業會考總復習的經驗，談談自己的膚淺看法，以期拋磚引玉，共同提高。

1 要統一思想，形成合力

初中生物結業會考安排在初二年進行，但初二年級卻是學生較易出現兩極分化的年級，部分學生的學習態度不端正，學習的目的性、自覺性不強，給科任教師順利進行初中生物結業會考總復習增加了難度。這時班主任和家長對學生進行細致的思想工作和在學習上的齊抓共管就顯得尤為重要。班主任和家長要讓學生明白“初中生物結業會考的成績關系初三升學，而且不及格沒有重考的機會，甚至可能間接影響今后人生路”的道理；要及時了解學生的復習情況并在課內外對學生的學習加強督促。從而使他們在思想上重視，學習上認真，促進各個科目全面協調發展。

2 要制定計劃，分段復習

復習時，我們要分幾個階段，每個階段的復習要達到什么目標、做什么、怎么做、r間安排、用何資料，復習前都必須計劃好，并向學生說明，讓學生心中有數，能夠自覺配合老師，做到教與學同步。如我們學校的總復習，通常分為三個階段：

第一階段：建立知識網絡，夯實基礎

目標：查找學生在學習中存在的知識漏洞，進一步加深對知識的理解，在老師的引導下，形成知識的網絡，初步建立合理運用生物學知識的能力。

做法：（1）讓學生完成我校老師自編的、以考綱為依據的生物基礎知識填空題，了解學生存在的知識漏洞。

（2）授課時，老師先以提問的方式，要求學生回顧知識，從中找到學生存在的知識問題，進行重點突破，然后在教師引導下歸納出知識網絡。

（3）通過典型例題的分析，使學生進一步加深對知識的理解和運用能力的培養。

（4）課后適當精選部分習題，讓學生鞏固。

時間：4月份內完成

在這個階段中，復習的容量大、復習的時間緊。我們可以利用多媒體輔助教學以節約時間，提高復習效果。

第二階段：專題復習

目標：訓練和培養學生解答選擇題、分析說明題和實驗題的能力。

做法：教師精選典型例題，引導學生分析，學生精練適量習題，學會解題技巧。充分重視五月初舉行的有一定導向作用的福州市初中生物學業質量檢查。

時間：5月上旬完成

第三階段：綜合訓練及模擬測試

目標：再次查漏補缺，強化運用能力

做法：精心挑選模擬試題，通過考試檢查學生對知識的掌握情況，發現學生在復習中存在的缺陷，及時進行個別輔導。

時間：5月底完成

3 要依綱扣本，夯實基礎

會考前約兩個月，福建省普教室出臺了《2013年福建省初中畢業生學業考試大綱（生物）》，福州市教科所出臺了《2013年福州市初中畢業、升學考試說明》，對考試的命題依據、命題原則、適用范圍、考試范圍、內容和目標要求、考試形式、試題難度、試卷結構、試題示例等作了較為詳細的說明。福建省考試大綱和福州市考試說明，不僅是每年結業會考命題的依據，也是組織、實施復習的依據。福州市考試說明明確指出：結業會考試題中容易題：中等難度題：稍難題約為8：1：1，也就是說有關基本知識和基本技能的考查比例在80%左右。同時，從近幾年的結業會考試題來看，不少題目、內容都直接或間接來自福建教育出版社出版的《初中畢業升學考試生物復習指南》和課本，注重基礎考查一直是結業會考的“主旋律”。因此，筆者根據結業會考說明中所列的考試內容，從課本中找到有關的具體內容，編成考試內容提綱。首先引導學生用口去朗讀，用腦去思考；然后利用掛圖、模型等直觀教具，對復習的重點、難點，作適當講解點撥；最后要求學生課后把這些內容加以整理，加深對基礎知識的識記和理解。筆者還布置學生做適當練習，確保人人做好容易題，拿到基本分。

4 要明確方向，抓住重點

福州市初中生物結業會考嚴格以課標和省綱為依據，試卷注重基礎，考查核心概念、主干知識和學生分析解決問題的能力等。試卷難度適中，幾年來均保持相對穩定性和延續性。試題貼近社會生活實際，注意結合熱點信息和最新科技成果。

所以在復習時，我們要重視學習研究課標和省綱，找出省綱中與高中生物聯系緊密的部分。如生態系統、光合作用、控制變量的探究實驗等。其次，我們要反復比較和分析近幾年的中考試題，找到命題中的常考點和多考點。比如生態系統、光合作用、消化系統、神經系統、循環系統等，在連續幾年的結業會考中都以不同的題型在試卷中出現，復習時我們應該高度重視。再次，復習中的練習不在多，而在精，重在有新的收獲與體會，重在發現存在問題，重在查漏補缺。只要我們明確復習的方向，抓住重點，有的放矢，落實到位，充分利用有限的時間，就能有效提高初中生物學總復習的教學質量。

5 要重視實驗，提高能力

第3篇：生物會考范文

1.青春期發育最顯著的特點是 ( )

A.身高突增 B性器官發育成熟

C.神經系統的興奮性提高 D.心肺功能提高

2.向日葵和老虎相比，向日葵沒有的結構層次是 ( )

A細胞 B.組織 C.器官 D.系統

3.父親雙眼皮(A)為顯性，母親單眼皮(a)為隱性，生下的女兒單眼皮。則父親和母親的基因組成分別是 ( )

A AA、aa B Aa、aa C.AA、AA D.aa、aa

4.顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞時，如果要使視野中觀察到細胞數目最多，應該選用的鏡頭組合是 ( )

A.10×和40× B 10×和10× C 5×和10×D.5×和40×

5.泡菜美味可口。泡菜的制作是利用了下列哪類生物 ( )

A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.酵母菌 D.霉菌

6.小麥生長的后期(灌漿期和成熟期)，其光合作用的產物主要用于籽粒的生長和發育，該期間小麥吸收的水分主要用于 ( )

A光合作用 B蒸騰作用 C.果實的生長發育 D.秸稈的生長發育

7.正常情況下，人體的和卵細胞結合的場所是 ( )

八卵巢 B.輸卵管 C.子宮 D.陰道

8.如果在顯微鏡的視野中看到的物像是“b”，在透明紙上寫的字母是 (. )

Ab R d C.p D.q

9.學校組織學生注射乙肝疫苗，接種的疫苗和產生的免疫類型分別屬于 ( )

A抗原、非特異性免疫 B抗體、非特異性免疫 C.抗原、特異性免疫 D.抗體、特異性免疫

10.下列食物鏈中正確的是 ( )

A草一鼠一蛇 B.草一兔一狐 C兔一蛇一鷹 n草一鼠一蛇一細菌

11.在雞卵的結構中，將來能發育成雛雞的結構是 ’ ( )

A胚胎 B.卵黃 C.卵白 D.胚盤

12.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是雄蛙在 ( )

A.求偶 B.報警 C.呼吸 D.戲水

13.為適應陸地相對干燥的環境，昆蟲體表具有防止體內水分散失的結構是 ( )

A外骨骼 B翅 C.氣管 D.足

14.下列各種動物行為中，不屬于學習行為的是 ( )

A猴子能夠表演節目 B.鸚鵡能模仿人類說話

C.警犬可以嗅出 D.小鳥把金魚當雛鳥喂養

15.非處方藥的簡稱是 ( )

A.OGT B.OCT C.OTC D.TCO

16.新華網北京11月26日電：中國26日正式對外宣布控制溫室氣體排放的行動目標，決定到2020年單位國內生產總值主要溫室氣體排放比2005年下降40%～45%。下列屬于溫室氣體的是 ( )

A-氧化碳 B二氧化氮 C二氧化碳 D.二氧化硫

17.生物圈的厚度大約是 ( )

A 10千米左右 B.5千米左右 C 15千米左右 D.20千米左右

18.下列哪項做法有利于健康 ( )

A聽聽音樂 B.通宵上網 C.不與人交流 D.吸煙、酗酒

19.下列食物鏈中錯誤的一項是 ( )

A.草一鼠一蛇一鷹 B.植物一鼠一貓頭鷹

C.草一馬一馬蛔蟲 D.浮游植物一海螺一海豹

20.蟬蛻是一味中藥，它是蟬發育過程中蛻掉的一層“皮”。下列有關蟬的正確敘述是 ( )

A.蟬的嗚叫是～種覓食行為 B.這層“皮”是蟬的外骨骼

C.蟬的發育經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段 D.蟬的身體由許多體節構成，屬于環節動物

21.下列選項中生物共同特征較多的是 ( )

A.種子植物門 B.薔薇目 C.百合科 D.單子葉植物綱

22.科學家成功地把人的擾病毒干擾素基因連接到煙草細胞的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力。這項技術稱為 ( )

A.克隆技術 B.嫁接技術 C組織培養 n轉基因技術

23.關于生物多樣性的保護，下列做法正確的是 ( )

A捕獵國家一級保護動物來制造藥物 B.建立自然保護區

C不經論證引進一些外來物種 D.麻雀會偷吃糧食，所以應當斬盡殺絕

24.目前，HIN1流感病毒滅活疫苗已經研制成功，人在接種過程中，這種疫苗和人體內發生的免疫反應類型分別是 ( )

A.抗原，非特異性免疫B.抗體，非特異性免疫 C.抗原，特異性免疫 D.抗體，特異性免疫

25.下列與遺傳有關的敘述中，正確的是 ( )

A.生男生女完全取決于女方，與男性無關

B水稻體細胞內有12對染色體，其內染色體數目也為12對

C兔的白毛與狗的黑毛屬一對相對性狀

n“種瓜得瓜、種豆得豆”屬遺傳現象

(1)用培養皿A和B進行對照，所探究的問題是____對種子的萌發有無影響。

(2)探究溫度對種子萌發的影響，應用 兩組培養皿做對照實驗。

(3)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發，應從方面尋找原因。

(4)若探究光照對該種子的萌發有無影響，請完成下列實驗方案設計。

第一步：在培養皿底部鋪上濾紙并加入適量的水，____。

第二步：____ ，另一組置于黑暗的環境中。

30.日常生活中常看到在溫暖潮濕的環境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱低溫儲存室內的饅頭可以保存較長時間。以下是某生物活動小組的同學們設計的“探究溫度對霉菌生活影響的實驗”。請你來和他們共同完成探究報告。

(1)提出問題：溫度對霉菌的生活有影響嗎?

(2)作出假設：____一。

(3)制定計劃

①實驗材料：兩個大小相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。

②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入甲、乙兩個同樣的塑料袋，用線扎緊供袋口，甲放在 ，乙放在冰箱里。每天觀察一次，連續觀察5天，并記錄看到的現象。

(4)實施計劃：按實驗步驟進行實驗，并記錄實驗現象。

(5)得出結論：(該組同學根據實驗結果得出的結論是溫度對霉菌的生活有影響，請你預測他們的實驗

現象)

甲：_ _______。乙：________。

(6)該實驗的變量是 一。

31.一些同學沉溺于電腦網絡游戲，長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢。有人用健康的成年雄性大鼠進行了一次探究，請你幫他完善實驗方案。并回答下列問題。實驗探究的問題是：電腦輻射對鼠的身體有傷害嗎?

第4篇：生物會考范文

一、單項選擇題(每題2分，共50分)

1.青春期發育最顯著的特點是 ( )

A.身高突增 B性器官發育成熟

C.神經系統的興奮性提高 D.心肺功能提高

2.向日葵和老虎相比，向日葵沒有的結構層次是 ( )

A細胞 B.組織 C.器官 D.系統

3.父親雙眼皮(A)為顯性，母親單眼皮(a)為隱性，生下的女兒單眼皮。則父親和母親的基因組成分別是 ( )

A AA、aa B Aa、aa C.AA、AA D.aa、aa

4.顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞時，如果要使視野中觀察到細胞數目最多，應該選用的鏡頭組合是 ( )

A.10×和40× B 10×和10× C 5×和10×D.5×和40×

5.泡菜美味可口。泡菜的制作是利用了下列哪類生物 ( )

A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.酵母菌 D.霉菌

6.小麥生長的后期(灌漿期和成熟期)，其光合作用的產物主要用于籽粒的生長和發育，該期間小麥吸收的水分主要用于 ( )

A光合作用 B蒸騰作用 C.果實的生長發育 D.秸稈的生長發育

7.正常情況下，人體的和卵細胞結合的場所是 ( )

八卵巢 B.輸卵管 C.子宮 D.陰道

8.如果在顯微鏡的視野中看到的物像是“b”，在透明紙上寫的字母是 (. )

Ab R d C.p D.q

9.學校組織學生注射乙肝疫苗，接種的疫苗和產生的免疫類型分別屬于 ( )

A抗原、非特異性免疫 B抗體、非特異性免疫 C.抗原、特異性免疫 D.抗體、特異性免疫

10.下列食物鏈中正確的是 ( )

A草一鼠一蛇 B.草一兔一狐 C兔一蛇一鷹 n草一鼠一蛇一細菌

11.在雞卵的結構中，將來能發育成雛雞的結構是 ’ ( )

A胚胎 B.卵黃 C.卵白 D.胚盤

12.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是雄蛙在 ( )

A.求偶 B.報警 C.呼吸 D.戲水

13.為適應陸地相對干燥的環境，昆蟲體表具有防止體內水分散失的結構是 ( )

A外骨骼 B翅 C.氣管 D.足

14.下列各種動物行為中，不屬于學習行為的是 ( )

A猴子能夠表演節目 B.鸚鵡能模仿人類說話

C.警犬可以嗅出 D.小鳥把金魚當雛鳥喂養

15.非處方藥的簡稱是 ( )

A.OGT B.OCT C.OTC D.TCO

16.新華網北京11月26日電：中國26日正式對外宣布控制溫室氣體排放的行動目標，決定到2020年單位國內生產總值主要溫室氣體排放比2005年下降40%～45%。下列屬于溫室氣體的是 ( )

A-氧化碳 B二氧化氮 C二氧化碳 D.二氧化硫

17.生物圈的厚度大約是 ( )

A 10千米左右 B.5千米左右 C 15千米左右 D.20千米左右

18.下列哪項做法有利于健康 ( )

A聽聽音樂 B.通宵上網 C.不與人交流 D.吸煙、酗酒

19.下列食物鏈中錯誤的一項是 ( )

A.草一鼠一蛇一鷹 B.植物一鼠一貓頭鷹

C.草一馬一馬蛔蟲 D.浮游植物一海螺一海豹

20.蟬蛻是一味中藥，它是蟬發育過程中蛻掉的一層“皮”。下列有關蟬的正確敘述是 ( )

A.蟬的嗚叫是～種覓食行為 B.這層“皮”是蟬的外骨骼

C.蟬的發育經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段 D.蟬的身體由許多體節構成，屬于環節動物

21.下列選項中生物共同特征較多的是 ( )

A.種子植物門 B.薔薇目 C.百合科 D.單子葉植物綱

22.科學家成功地把人的擾病毒干擾素基因連接到煙草細胞的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力。這項技術稱為 ( )

A.克隆技術 B.嫁接技術 C組織培養 n轉基因技術

23.關于生物多樣性的保護，下列做法正確的是 ( )

A捕獵國家一級保護動物來制造藥物 B.建立自然保護區

C不經論證引進一些外來物種 D.麻雀會偷吃糧食，所以應當斬盡殺絕

24.目前，HIN1流感病毒滅活疫苗已經研制成功，人在接種過程中，這種疫苗和人體內發生的免疫反應類型分別是 ( )

A.抗原，非特異性免疫B.抗體，非特異性免疫 C.抗原，特異性免疫 D.抗體，特異性免疫

25.下列與遺傳有關的敘述中，正確的是 ( )

A.生男生女完全取決于女方，與男性無關

B水稻體細胞內有12對染色體，其內染色體數目也為12對

C兔的白毛與狗的黑毛屬一對相對性狀

n“種瓜得瓜、種豆得豆”屬遺傳現象

(1)用培養皿A和B進行對照，所探究的問題是____對種子的萌發有無影響。

(2)探究溫度對種子萌發的影響，應用 兩組培養皿做對照實驗。

(3)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發，應從方面尋找原因。

(4)若探究光照對該種子的萌發有無影響，請完成下列實驗方案設計。

第一步：在培養皿底部鋪上濾紙并加入適量的水，____。

第二步：____ ，另一組置于黑暗的環境中。

30.日常生活中常看到在溫暖潮濕的環境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱低溫儲存室內的饅頭可以保存較長時間。以下是某生物活動小組的同學們設計的“探究溫度對霉菌生活影響的實驗”。請你來和他們共同完成探究報告。

(1)提出問題：溫度對霉菌的生活有影響嗎?

(2)作出假設：____一。

(3)制定計劃

①實驗材料：兩個大小相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。

②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入甲、乙兩個同樣的塑料袋，用線扎緊供袋口，甲放在 ，乙放在冰箱里。每天觀察一次，連續觀察5天，并記錄看到的現象。

(4)實施計劃：按實驗步驟進行實驗，并記錄實驗現象。

(5)得出結論：(該組同學根據實驗結果得出的結論是溫度對霉菌的生活有影響，請你預測他們的實驗

現象)

甲：_ _______。乙：________。

(6)該實驗的變量是 一。

31.一些同學沉溺于電腦網絡游戲，長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢。有人用健康的成年雄性大鼠進行了一次探究，請你幫他完善實驗方案。并回答下列問題。實驗探究的問題是：電腦輻射對鼠的身體有傷害嗎?

作出假設：電腦輻射對鼠的身體有傷害。

(1)進行實驗：將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組，每組1只。甲組置于未開機的電腦前，乙組置于 ;其他飼養條件相同。六十天后獲得實驗數據如下表。

(2)小麥生長所需的水分靠根從土壤中吸收，其中吸水的主要部位是根尖的—— 一。

(3)小麥植株的蒸騰作用旺盛時，其葉表皮的氣孔處于一 狀態。

(4)小麥種子中的有機物是由小麥葉片通過 作用制造的，并通過——運輸到全身各處。

33. 2009年8月15日，公安部開始在全國范圍內整治“酒后駕駛行為”，對酒后駕駛的行為一律按照《道路交通安全法》中的法定處罰上限實施，禁酒令實施以來，廣大駕駛員遵守“開車不喝酒.喝酒不開車”的文明駕駛行為，全國各地交通安全事故明顯下降。請根據所學的知識回答下列問題：

(1)酒后駕車而發生重大車禍，造成傷亡事件，其主要原因是 ( )

A發生了慢性的酒精中毒 B.酒精增加了肝臟負擔

c.酒精使心臟血管受損 D.酒精影響了大腦的控制能力，導致行為失控

(2)某駕駛員看到“紅燈亮就停車”，該反應的感受器是—— 一。從反射形成的過程看，此反射屬于____。

(3)某駕駛員酒后駕駛車輛在直線行駛時車子走了“s”型軌跡，當他經過收費站停車繳費時，車離繳費窗口很遠就停了下來，上坡起步時車子后滑一米多，發動機好幾次熄火還沒將車子起步。以上多種情況可能是酒精麻醉了該駕駛員的____，至使手腳動作失去協調與準確性。

(4)請你設計一句關于禁酒令的宣傳詞————。

34.黃巖島是我國南海一座美麗的珊瑚島礁。島礁周圍生活著多種多樣的海洋生物，其中最為有名的是金槍魚。它是游動速度最快的海洋動物之一，金槍魚還是該海域的消費者，它捕食章魚，而章魚所捕食的小魚要吃大量的浮游藻類。

(1)黃巖島水域生活著多種多樣的海洋生物，這體現了——的多樣性。

(2)金槍魚鰭的藍色和黃色是一對一 性狀，這些性狀都是由——控制的。

(3)請根據資料內容，寫出一條完整的食物鏈：————。

(4)如果該海域被鉛污染，體內鉛含量最多的生物是____。

參考答案

一、

1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B 8.D 9.C 10.B 11.D

12.A 13.A 14.D 15.C 16.C 17.D 18.A 19.C 20.B 21.C

22.D 23.B 24.C 25.D

26.(1)光合作用呼吸作用蒸騰作用 (2)導管篩管

第5篇：生物會考范文

2、糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著的。三類營養物質之間相互轉化的程度不完全相同，一是轉化的數量不同，如糖類可大量轉化成脂肪，而脂肪卻不能大量轉化成糖類;二是轉化的成分是有限制的，如糖類不能轉化成必需氨基酸;脂類不能轉變為氨基酸。

3、正常人血糖含量一般維持在80-100mg/dL范圍內;血糖含量高于160mg/dL，就會產生糖尿;血糖降低(50-60mg/dL)，出現低血糖癥狀，低于45mg/dL，出現低血糖晚期癥狀;多食少動使攝入的物質(如糖類)過多會導致肥胖。

4、消化：淀粉經消化后分解成葡萄糖，脂肪消化成甘油和脂肪酸，蛋白質在消化道內被分解成氨基酸。

5、吸收及運輸：葡萄糖被小腸上皮細胞吸收(主動運輸)，經血液循環運輸到全身各處。以甘油和脂肪酸和形式被吸收，大部分再度合成為脂肪，隨血液循環運輸到全身各組織器官中。以氨基酸的形式吸收，隨血液循環運輸到全身各處。

6、糖類沒有N元素要轉變成氨基酸，進而形成蛋白質，必須獲得N元素，就可以通過氨基轉換作用形成。蛋白質要轉化成糖類、脂類就要去掉N元素，通過脫氨基作用。

第6篇：生物會考范文

關鍵詞：林業有害生物；防治；臺灣省；考察報告

中圖分類號：S763 文獻標識碼：A 文章編號：1004-8421（2012）07-899-01

為了進一步加強區域間林業有害生物防治等相關工作的交流與合作，促進安徽省林業有害生物防治事業發展，安徽省林業有害生物防治協會組織有關會員計13人，于2012年4月11～17日，赴臺灣進行考察學習。

1、考察情況

考察團于4月12日到臺灣中興大學農資學院，與有關專家教授進行了座談交流。農資學院介紹了臺灣中興大學的歷史沿革、學校發展、辦學特色優勢、辦學理念、臺灣防疫技術的開發與應用。安徽省林業有害生物防治協會介紹了安徽省防治檢疫工作開展情況。大家就兩岸林業有害生物防治工作進行了熱烈討論與真誠交流。考察團還參觀了臺灣國家公園和自然保護區等。通過參觀座談交流，探討兩岸林業有害生物防治工作合作的途徑，學習了對方防治工作的先進經驗，溝通了關系，增進了感情。

2、主要體會

2.1 臺灣林業以生態效益為主，在注重生態環境和森林資源保護前提下，實現森林多種經營的功能目標臺灣地處亞熱帶，面積為3.6萬km2，地形狹長，中央山脈縱貫南北。全島最高峰為玉山，海拔3997m，其他超過3000m以上的山峰有100多座。全島山地約占30%，丘陵占40%，平原占30%。臺灣植物資源豐富，植物種類有1萬多種，被稱為“天然植物園”。臺灣的森林面積為210多萬hm2，臺北的太平山、臺中的八仙山與嘉義的阿里山，是臺灣三大著名林區。臺灣的森林中，“國有林”有154萬hm2，其中46萬hm2被劃為保安林（相當于生態公益林），占“國有”林地的30%，占森林總面積的22%。從1981年開始建立自然生態保護區及森林游樂區，加強天然景觀及珍貴動植物保護，以供科學研究、教育及國民康樂之用。設立墾丁、玉山、陽明山、太魯閣、雪霸、金門6個“國家公園”，總面積32.28萬hm2，約占臺灣島總面積的8.5%。在加強生態保護的前提下，大力開展森林生態旅游。在規劃當中，主要體現生態優先的原則，體現了森林資源景觀自然性和原著性。森林旅游、森林休閑業、農業觀光，快速有序地發展，實現了森林多種經營的功能目標，取得較好的生態效益、社會效益和經濟效益。

2.2 在人才培養上，提倡全方位、多元化、國際化，提出“農業要以人為主體，而非以作物與技術為對象”，注重學生責任感與關懷心的教育與培養林業有害生物防治事業的發展，離不開高素質的現代科技人才。中興大學農資學院是中興大學規模最大、成立歷史最久的學院，是臺灣培養農林人才的享有盛名的高等學府。學院有森林學、植物病理學、昆蟲學等12個學系，有3個獨立研究所、2個學士學位學程、12個附屬單位。其中附屬機構“實驗林管理處”轄有四大實驗林場：東勢林場、文山林場、新化林場、惠蓀林場，總面積8273hm2。有專任教師（含研究人員）208人，兼任教師61人，目前學生4156人。

學院的教育目標：以生物產業與自然資源保育的教學、研究、推廣以及培育生物產業與自然資源保育高級人才為宗旨，大學部以通才教育為主，涵蓋生物產業、環境科學、經營管理等3個學群，實施學系及學位學程雙軌制，推動跨領域學程，培育符合社會需求的全方位人才。強化與社會上各階層“非農業部門”的溝通與合作，增進國際接觸、交流、合作。近年來，興大積極組織學生走出去，參加“生物科技研習營”、“歐盟農業研習營”、“國際學生高峰會”、“北美生物保育研習營”、“內蒙古大漠生態保育研習營”、“華夏農耕文化淵源體驗營”等活動，鼓勵本校學生出國游學，赴外國學校短期就讀（一學期或一學年），或參加短期海外研習營；歡迎和邀請國外和大陸師生到臺灣大學實習、參訪。通過教育多元化、國際化，營造一個多元學習的環境。

在人才培養教育上，提出要把學生責任感與關懷心的教育與培養放在重要位置，“農業要以人為主體，而非以作物與技術為對象”。農、林工作者不僅要具備現代專業技術知識，更要有責任感與愛心，具有獨立思考的能力，具有理想主義情懷，具有腳踏實地的務實作風，為國家、社會做出貢獻。

2.3 在林業有害生物防治上，積極開展整合性防疫技術的開發與應用，注重生物制劑、天敵、性引誘劑等無公害防治技術研發、應用黑角舞蛾是臺灣的固有種，除了臺灣以外，黑角舞蛾還分布在福建、廣東以及日本、印度等地，寄主植物超過100種。每5～10年大發生1次，對經濟、環境造成嚴重破壞，影響林木生長及整體景觀，干擾人類活動，威脅人類健康和安全等，為臺灣中部地區重要監測的害蟲之一。黑角舞蛾的防治，2003年之前，以化學防治為主，2004年以后，性費洛蒙防治法逐漸代替化學防治。2006年臺灣防檢局共發放了6000個上式誘蟲器，給各鄉鎮，用于黑角舞蛾防治。通過性費洛蒙防治法，6000個誘蟲器可捕獲約120萬只雄成蟲，減少來年約6000萬只黑角舞蛾的幼蟲。蘇鐵白輪盾介殼蟲2000年由泰國傳人臺灣地區，很快在島內大流行，造成大量鐵樹枯黃禿頂、死亡。在對蘇鐵白輪盾介殼蟲防治上，林務局臺東林管處啟動了生物防治、化學防治和物理防治。因為化學防治范圍大，易造成環境污染，現在主要采用生物防治。生物防治部份，主要采取施放捕食性天敵雙色出尾蟲防治。通過天敵防治，效果較好，時效性長，避免了因農業藥劑的使用造成環境及水資源污染。

3、結語

第7篇：生物會考范文

【關鍵詞】學生物理 思考

在中學所有的學科中，物理是最難學的。部分學生對物理沒有興趣或興趣不濃，這是一個不爭的事實。如何培養學生對物理的學習興趣，這也是廣大教師較為頭疼的事。學校要開田徑運動會，很多同學都想在運動會上取得好的成績，尤其是平時學習成績不太好的學生，能在同學和老師面前露一手，顯示他（她）能干的一面，既能出人頭地，又能為班級爭得榮譽，是他們的一大快事。利用物理知識教他們一些運動的技巧，可以使他們的運動成績得到提高，這也是他們這時最感興趣的事。這時的記憶最為深刻。抓住這時是培養物理學習興趣的一個最好契機。

一、科學快樂是重要的問題

好奇、愛美、樂善是人的天性，與這些天性相伴，便是求知欲望、臻美情結和向善心理。古希臘哲學家亞里士多德（ Aristotle公元前 384～前 322）認為，科學和哲學始于驚異。中國近代美學家朱光潛（ 1897～1986）指出：“哲學和科學窮到極境，都是要滿足求知的欲望”。

美籍猶太物理學家愛因斯坦（ A.Einstein， 1897～1955）曾經說過，世界上最美的東西就是奧秘。莊子（約公元前 369～前 286）對深藏奧秘的大自然流露贊賞之情：“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說”，大自然好似與人捉迷藏。然而，大自然又是可以被認知和理解的，可以“原天地之美而達萬物之理”，這就更增強了人們的好奇心和探索欲。

在科學的探索中，好奇和愛美的天性得到最大的滿足。在好奇心的驅動下潛心學習和科學探究是極其快樂的。科學家在這種心態下，不僅有活躍的創造力，而且有持久的原動力。

這里所說的快樂，有兩層意思：一是關于科學家的快樂。很多科學家把科學探索視為快樂的事情，讓我們思考一個問題，科學家的快樂是從哪里來的？二是青少年怎樣從科學中得到快樂。學生應該思考這樣的問題：是否能從科學學習、科學探究中得到快樂？作為教師和教育工作者也應該思考這樣的問題：怎樣才能讓他們在學習科學中快樂起來？

快樂，給許多科學家帶來了成功。快樂的學習，也會給青少年學生帶來成功。科學的快樂，樂在探究，樂在過程，樂在成就。科學的快樂是一個重要的問題。

二、以學生為本，快樂探究，強調探究。

現代教育理論認為，學習的實質是學生自主構建與知識的結構相對應的認知結構，而教學過程就是把知識結構轉化為學生認知結構的過程，因此學生必須在老師的指導下自主地探究學習。

心理學的研究和教學實踐證明，初中學生具有一定的觀察能力、實踐能力和思維能力，但分析判斷能力還不成熟，自約性、自主性還不強，因此還需要給予正確的引導和指導。因此教學要以學生的發展為本，既要學生的自主探究，也要教師的指導，二者相互聯系，相互作用。

1．教學過程要體現主體性，這是素質教育的本質特征。探究是學生在教師指導下的自主探究，這是與以往的“以教師為中心”的傳統教學的最大不同。教師的主導作用完全是為了更好地發揮學生的主體作用，并通過學生主體的充分參與、主體探究和主體的發展反映出來。

2．學習探究的過程要體現自主性。傳統的教學把學生視為知識的容器，學生處于一種被動狀態。素質教育則要求它是在教師的指導下自主參與教學的全過程，學生的知識獲得，靠的是自己的主動探究，而不是被動的接受灌輸。

3．信息交流過程要體現互動性。探究教學強調在自學探究的基礎上進行小組或班級的合作學習探究，與傳統的教師滿堂灌、單向信息傳遞不同的是把教學過程處理成師生間、生生間信息傳遞的互動過程，進行多角度、多層面的交流，使每個學生都能發揮各自的優勢，獲得表現的機會，從而激起參與學習探究的興趣。

4．師生關系要體現和諧性，同時教學評價要體現激勵性。

三、抓住時機，促進非智力因素的培養。

愛因斯坦有句名言：“成功＝智力因素＋非智力因素”。所謂非智力因素是指智力因素（知覺、記憶、思維等）以外的能作用于學習的條件，它包括動機、興趣、情感、毅力、性格等方面的心理因素。從人類智慧行為的心理結構看，非智力因素屬于非認知性心理機能系統，即動力系統，在學習上發揮著動力、定向、強化和創造等方面的功能。

興趣是一個人對客體的選擇性態度，是在需要的基礎上形成的，需要有生理方面的和心理方面的，當需要得到滿足時，就產生情緒的，這種選擇性態度，稱作興趣，興趣隨年齡的增長有所變化。

第8篇：生物會考范文

高校承擔著人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新的功能，是思想文化交流最頻繁的地方。以高校發展目標與作用定位為指導核心的會務工作是高校服務支持體系的重要組成部分。提升會務水平，對高校各項工作順暢開展具有重要意義，甚至很多會議本身就是知識創新、教育學生的優質平臺與機會。

高校會務工作主要包括以下四類：一是社會關注度高、具有廣泛影響力的學校會議；二是內部決策、工作部署與安排的會議；三是儀式教育類的會議；四是學術研討類會議。

北京奧運會成功舉辦，兌現了中國人民“舉辦一屆有特色、高水平的奧運會”的承諾。被譽為“一屆真正的無與倫比的奧運會”。北京奧運會成功的內在本質，是對大型項目活動組織與管理的成功。其組織管理與協調工作的經驗為高校會務工作提供了寶貴經驗，有很多方面值得借鑒。

主題鮮明，內涵教育。北京奧運會以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的生動體現，是中華民族偉大精神的重要內容，也是社會主義核心價值體系的重要組成部分。高校會議應挖掘其教育內涵，力爭將會議辦成一場文化盛宴、精神盛宴。

項目管理，團隊協作。北京奧運會的成功舉辦離不開項目管理。在這個過程中，既需要對整個組織系統實施嚴格的總體控制，又需要給予各組織層級的人員以適當的決策自；既要針對競賽組織的核心工作進行系統規劃，又要特別強調針對偶發事件的應急管理，保證整個組織系統在常態和非常態下都能有序運行。高校會務應通過項目管理模式，以會議塑形象、樹新氣、展精神。

統籌協調，注重細節。北京奧運會通過對競賽組織時間要素的把控，將各項工作在不同階段的重點以菜單的形式列出，保證各項工作的具體實施和落實；同時將立體、系統、繁雜的事務平面化、直觀化，以體現各項工作之間的關聯關系。高校也需將精細化管理理念引入會務工作中。

確保安全，演練預案。北京奧組委全面預測與分析存在的安全問題與可能出現的突發狀況，制定詳細的應急預案，并通過多次演練更全面地發現問題，做到工作無遺漏。同樣對于高校，會議安全穩定是基礎，應力保會議無插曲，會務無遺憾。

人文關懷，彰顯服務。北京奧運會期間，數百萬計的國（境）外人入京。了解不同群體的需求，照顧好不同群體的利益，方能對其實施細致入微的人文關懷。服務是高校會務工作的“主題詞”，彰顯服務更在情理之中。

第9篇：生物會考范文

教育是“傳遞社會生活經驗并培養人的社會活動”的過程，職業教育更是如此。針對目前衛生職業教育更多關注經驗傳遞，忽視人的社會活動這一現象，提出了衛生職業教育應加強使命理念、責任理念、品牌理念、終身教育理念的應對方法。

關鍵詞：

高職；衛生教育；經濟社會；服務

“加快發展現代職業教育，是經濟發展和提質增效的戰略基礎。”發展是第一要務，人才資源是第一資源。在國民教育體系中，職業教育與經濟社會的聯系最為直接、最為密切。特別是近幾年來我國服務業快速發展，文化創意、體育健身、身體保健、家政和養老服務等需要大量的專業技能人才。這就迫切要求我們加快發展現代職業教育，全面提高人力資源的整體素質，把“人口紅利”變為“人才紅利”，為可持續發展提供堅實的人才和智力支撐。作為衛生職業教育，應該明確定位，準確把握職業教育的內涵和外延，在目前情況下積極了解社會、抓住機遇，為當地社會經濟建設作出更大的貢獻。本文從高職衛生教育對經濟社會貢獻度的視角出發，探索高職衛生教育在經濟社會轉型下的發展策略。

一、高職衛生教育面臨的難題

隨著城市化建設的加快，大量農村、牧區人口涌入城市，給城市的醫療帶來極大的壓力。作為衛生職業教育部門，我們能夠做些什么？怎樣去做？是值得深思的重要問題。要想解決這一難題，筆者認為，首先要再次明確什么是衛生職業教育，衛生職業教育僅僅是培養到基層一線“下得去、留得住、用得上”的應用型人才，還是應該有更大的作用。教育是“傳遞社會生活經驗并培養人的社會活動”的過程，職業教育更是如此。然而，直到目前，衛生職業教育更多關注的仍是經驗的傳遞，而忽視了培養人的社會活動。隨著近幾年衛生行業對高學歷的要求，衛生高職教育愈來愈萎縮，甚至面臨著招生困難的問題。據此，本文提出以下應對措施。

二、高職衛生教育在經濟社會轉型下的發展策略

（一）樹立服務經濟和社會的使命理念我國的衛生高職教育長期以幫助學生畢業后能勝任崗位要求為出發點，而對于學生能服務于社會的理念提及較少。正基于此，目前我國培養的大批衛生人才，包括高職生、本科生、研究生、博士生，依然無法很好地解決就醫難的問題。一方面是我國人口基數較大，隨著人口老齡化等一系列問題的出現，造成就診人數逐年增加，醫務工作者服務基數勢必也會愈來愈大。另一方面筆者認為，由于我國衛生職業教育不夠完善，人民群眾沒有形成良好的就醫理念，而高職衛生教育又以引導學生掌握在某一特定職業或行業所需的實用技能、專門知識為目標，在開始培養人才時就缺乏服務經濟和社會的理念。

（二）樹立服務經濟和社會的責任理念我國的衛生高職教育培養目標確定在學生這一群體中，沒有將整個社會的醫療理念改善作為教育的責任之一。所以可以發現，目前雖然國家要求實施逐層診療制度，但是依然舉步維艱。全國的三甲醫院經常是人滿為患，而基層醫院就診人數則寥寥無幾。是由于我國的疑難雜癥在不斷增加嗎？似乎不全是如此，而是人們認定大醫院就是好的，無論大小病就要去大醫院治療。其實這是一種資源的浪費，使得專家們不得不花費較多的精力去處理基礎病情，從而對國家和醫院的投入造成損失。

（三）樹立“品牌”的理念我國的衛生高職教育目標是培養“下得去、留得住、用得上”的應用型人才。但是我國的城市化建設步伐一直很快，今天的基層可能就是明天的城市。所以，衛生高職教育不僅需要以基層培養人才為目的，更需要以宣傳正確的診療理念為己任，逐步樹立自己的品牌。不是宣傳器械、不是宣傳藥品，只是傳遞正確的診療理念和保健意識。在此過程中不斷鍛煉學生的個人素質，同時鞏固所學知識，讓學生盡早達到學以致用。

（四）樹立“終身”教育的理念我國衛生高職教育的使命之一是：積極為所有醫學學生提供在知識和技能上提升的機會。這種學習的機會應該面向各類人才，以實踐為主，因此，這就要求學校在設備上進行大量投資。然而每年的在崗人員培訓絕大多數是醫院各自為政，或者衛生部門委托醫院進行培訓。有些衛生高職院校雖然也在舉辦培訓活動，但是從品質上來說比較遜色。今年全國各地正在結合當地情況積極進行高職教育改革，如開展職業教育活動周等活動。這是對職業教育的重視，更是對職業教育的再認識。所以，作為衛生高職院校要抓緊機遇，積極完善認識、改革學習方式、擴大受教范圍，為我國衛生事業做出更大貢獻。

1.將衛生職業教育的課堂討論放到社會上，放到宣傳和群眾的咨詢交流當中去。這也是對使命理念和責任理念的實踐體現之一。要求教師必須有過硬的臨床經驗才能將復雜的醫學問題通俗地介紹給學生，再由學生通過不斷鞏固，掌握后到群眾當中去宣傳，如此學生掌握的理論知識才能為臨床實踐奠定堅實的基礎，并在群眾不斷的咨詢中宣傳良好健康的診療和保健知識。為到達良好互動預期效果，應該做到以下幾點工作：第一，“雙師型”教師要達到一定比例，甚至要達到全員是一線人員或者熟悉一線工作的目標。第二，改革衛生職業教育教材，豐富教材內容和形式，把宣傳資料有選擇地分發給群眾，達到全民教育的目的。第三，準確把握當地實際情況進行宣傳，如打工人員較密集地區就要選擇進場或工友休息時間，針對候鳥式遷移人群區就要把握在人員密集期。其目的是進行最有效、最廣泛的宣傳。第四，政府的積極引導和監管，使每次活動都有效果、有成績、有保障。

2.衛生職業教育的層次不斷提高，內容不斷更新，人員范圍不斷擴大。衛生職業教育院校在某些地區有多家，按照資源充分、合理利用原則舉辦不同的培訓學習班和學習內容。內容適應當地情況，緊跟時代的發展需要，讓參加學習者通過學習可以在實際工作中發揮效果，讓從事醫療的人員自愿接受終身教育的培訓而非強制性。其目的是強化質量和效果，使整體職業教育形成“品牌”。如在衛生高職院校內的各類培訓中心、示教中心等。發揮衛生高職院校在我國的優勢，積極聯系國際知名醫療機構建立地區的職教中心乃至國家的職教師范院校。

三、結語

衛生高職教育的發展必須準確把握定位，充分了解本地區人們的健康需求，以及對人才培養的需求，制定衛生高職人才培養方案，努力培養高素質醫學專門人才，同時將大量的醫療保健知識傳遞到人群中，達到全面教育的效果，使衛生高職教育更好地為本地區經濟建設服務。

參考文獻：

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