大學化學學習心得體會精選(九篇)

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第1篇：大學化學學習心得體會范文

自2015年10月15日始，本人有幸打開了“華南師范大學”繼續教育遠程教育網。其間有不少的視頻對本人感觸頗深。諸如“課堂教學藝術的設計”及“主題班會的設計”的視頻可謂別具一格。下面就這兩個方面談談我個人的感想。

“課堂教學藝術的設計”我認為既然是藝術，那就必須要做到獨具匠心。正所謂匠心獨遠。作為教師，你肩負的責任是重大的，既要向學生傳授文化知識，又要要向學生傳授做人的道理。而這兩點要在課堂上完成，那這節課甚至每一節課，你都要做到精心設計。要設計你的教學方法，要設計你的教學過程，甚至至于設計課堂上的每個細節。要使每一節課做到行云流水，使每一節課能夠將教書和育人有機地結合在一起。課堂如水塘，要時時激起漣漪，切記出現驚濤駭浪。這樣的課堂應該說才具有一定的藝術性。

再說“主題班會的設計”。中學階段的三個年級學生具有三種不同的心態和生理狀態。作為一個班級的主導者，首先要了解每一個學生的動態，要善于發現學生的細微變化。要能夠根據班級實際情況確定班會主題。一旦主題確了，就看這個會怎么開了。如果只是班主任站在講臺上滔滔不絕地講，有時甚至也口若懸河，時不時冒出一兩句幽默性的語句，這樣的班會不開也罷，它起不到什么作用。我認為最有效的方式是讓學生自己來做，自己來說，無論是自己的長處還是其他人的不足之處，班會課上學生自己說出來，指出來，定能收到是事半功倍的效果。初中生不小了，老師不要也不應該老是把他們當小孩子看，他們有自己的思維定向，有自己判定是非的標準，老師應該充分相信他們。班會課上讓他們自由發揮，盡情討論或辯論，那么這節班會課定會成功。

上述只是個人膚淺的認識，甚至可謂是鄙陋的認識。這些認識也只有待在以后的學習或觀摩的過程中來不斷充實自己，提高自己。

第2篇：大學化學學習心得體會范文

要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質；更為關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

作為一名年輕的黨員教師，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性！要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區。

一、是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯誤，怕領導責怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。

二、是拒絕解放。主要是有與己無關的思想，認為解放思想是大到一個地區小到一個部門領導的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按領導指示做就行了，拒絕解放。

三、是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應該怎么辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。

解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一、要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。

二、要善于思考?！皩W而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。

三、要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發展。

第3篇：大學化學學習心得體會范文

對此，我們要以此次作風大改進活動為契機，從作風上找原因克服工作不用力、在崗不盡責的問題，徹底改掉打官腔、擺架子，簡單粗暴、久拖不決的問題。

要想此次活動取得實效，就必須通過樹立典型、走近群眾、知行合一的方式，敢于刀刃向內解決自身存在的問題。

把黨員干部的先鋒形象樹起來，發揮“頭雁效應”的模范帶頭作用，不能當手電筒，只照別人不照自己。要在聯系群眾、服務群眾上下更大的功夫，勇于充分聽取群眾的意見建議，克服自以為是、剛愎自用，要把作風大改進、問題大整改的成效最終落腳到提升群眾滿意度、幸福感上。通過落實好理論學習中心組、“”等制度，努力學思想、學理論，學黨的路線方針政策，學政策法規和專業知識，通過學習，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，解決好本領不足、本領恐慌問題。政治理論武裝思想的同時還要堅持理論聯系實際，學以致用，知行合一。要把問題導向貫穿始終，勇于揭短亮丑，敢于刀刃向內，通過批評和自我批評，從小問題開始努力克服，完善自己，提高自己的綜合素質，更好的服務于人民。