網絡設計方法精選(九篇)

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第1篇：網絡設計方法范文

 

摘要：介紹了幾種網絡操作模式和UNIX下基于TCP/IP協議的網絡客戶/服務器模式的程序架構。重點對客戶/服務器模式中服務器程序的幾種設計方法進行了討論。

關鍵詞：客戶/服務器，Socket，進程，并發服務器

1．引言

1．1幾種網絡模式的介紹

對等網絡（Peer－to－Peer）模式不需要專用服務器，每一臺工作站都能充當網絡服務的請求者和提供者，都有絕對自主權，也可以互相交換文件。這種類型的網絡軟件被設計成每一個實體都能完成相同或相似的功能。

服務器（Server－Based）模式以服務器為中心，嚴格地定義了每一個實體的工作角色，即網絡上的工作站無法在彼此間直接進行文件傳輸，需通過服務器作為媒介，所有的文件讀取，消息傳送等也都在服務器的掌握之中。

客戶/服務器（Client/Server）模式（有時也稱為主從式Master/Slave）指將需要處理的工作分配給客戶端和服務器端處理，所謂的客戶和服務器并沒有一定的界限，這取決于運行什么軟件，簡單的講，客戶是提出服務請求的一方，而服務器是提供服務的一方。在客戶/服務器模式中服務器端所提供的功能不僅僅是文件、數據庫等服務，還應當有相應的計算、通信等能力——也就是說在工作時由客戶端和服務器端各自負擔一部分計算或通信的功能。客戶/服務器模式已經成為計算機網絡互連中最重要的應用技術之一，它把一個大型的計算機應用系統變為多個能互為獨立的子系統，而服務器便是整個應用系統資源的存儲與管理中心，多臺客戶機則各自處理相應的功能，共同實現完整的應用。

瀏覽器/服務器（Browser/Server）模式從本質上將，仍然是客戶/服務器模式（是客戶/服務器模式的特例）。只不過在某些應用方面，如數據庫服務，它將傳統的二層客戶/服務器結構發展成三層的客戶/服務器結構并在Internet上應用而已。

在上述幾種模式中，客戶/服務器模式具有靈活多變的體系結構、豐富的開發環境和強大的設備驅動能力。

1．2本文所采用的網絡應用程序編程接口

第2篇：網絡設計方法范文

1.1安全可靠性原則

安全可靠性是網路工程規劃的必要原則，其考慮的方面有網絡節點、網絡拓撲、系統安全體系、通信線路等，如計算機網絡安全性控制形式多樣化或分布多層次化；把防火墻設在廣域網或局域網的互聯點，以此發揮抵御外部攻擊等作用。

1.2整體最優性原則

計算機網絡工程規劃設計通常應反復論證網絡技術的匹配度、本地網與主干網的銜接度、網絡操作系統與數據傳輸的合理選擇等，由此實現計算機網絡功能的完善性。同時應結合有限合理性原則就設備的安全經濟性、先進可靠性等予以評價，由此實現計算機網絡的整體最優性。

2計算機網絡工程規劃設計方法

2.1可行性與需求性分析

計算機網絡工程規劃設計的可靠性分析通常包括：明確網絡系統目標、網絡用戶目標、網絡系統集成要求、網絡工程建設的技術需求和成本需求等。計算機網絡工程規劃設計的需求性分析通常包括環境需求分析、設備需求分析、功能需求分析，其中環境需求分析包括外部環境與內部環境分析。所謂外部環境分析，它要求對無線環境、網絡穿越區域及干擾環境等因素予以考慮；內部環境分析要求對網絡用戶現有機構分布情況、網絡設備間的位置等予以考慮。設備需求分析要求立足于業務需求，同時就新舊系統的兼容問題予以考慮，其考慮的方面包括個人計算機、電源、網絡布線、主機與服務器、路由器與交換機、網絡操作系統、網絡設備等。功能需求分析要求就圖形、文本、視頻等網絡應用和數據類型予以考慮。此外，功能需求設備分析還應該考慮到網絡使用高峰期、網絡總數據量、流量分布情況、網絡安全可靠性等方面。

2.2網絡分層拓撲結構

計算機網絡工程分層拓撲結構通常應結合網絡用戶實際需要從分布層、核心層、接入層等予以規劃設計。其中核心層應結合信息流量、地理距離、數據負載等需求分析予以選定。主干網主要連接建筑群，其傳輸介質為光纜，此時應考慮到計算機網絡工程的先進性、易用性和可擴展性。計算機網絡工程內分布層的規劃設計通常由網絡信息流的具體特點而定，其中若分布層選擇堆疊體，其能夠滿足全局信息負載輕和本地信息流密集的情況，而分布層的級聯形式僅能滿足全網信息流較平均的情況。計算機網絡工程接入層的規劃設計通常受制于布線系統的成本和實現，針對某些不集中的遠程用戶接入，采取PSTN市話網絡的遠程撥號訪問方式具有簡便性和經濟性。

2.3網絡設備的選型

計算機網絡工程建設涉及到的設備包括集線器、網橋、網卡、交換機、路由器、網關、工作站、服務器、網絡打印機、存儲驅動器、網絡管理系統、通信介質、應用系統和網絡操作系統等，計算機網絡工程規劃設計必須對上述各個網絡設備的用途、功能、性價比等予以綜合考慮，由此選擇出綜合性能最優的網絡設備。

3結束語

第3篇：網絡設計方法范文

TD-LTE商用在即，其發展已經具備了良好的外部條件和內部條件，可謂天時、地利、人和皆備。本月（八月）已經了的《關于促進信息消費和擴大內需的若干意見》，提到了今年年內發TD-LTE的牌照，這是天時。地利是指TD-LTE的系統、終端、儀表等各個產業鏈已經發展到一定程度，加快推進發展已成必然。人和，是指近年來移動數據流量呈現爆炸性的發展態勢，數據流量呈幾何數字增長，廣大消費者對TD-LTE的盡快商用充滿了期待。

網絡的質量是運營商的生命線，網絡規劃設計方案是保證質量的基礎。中國移動高度重視規劃方案的科學合理性，集團公司的網絡部門已經提前參與到建設的各個階段。2012年以來，中國移動基于六個方向的需求，對網絡規劃和重要的技術問題如干擾、容量、流量經營以及語音解決方案等進行了大量的研究測試，一方面推動了產品和產業鏈的成熟，另一方面也在TD-LTE規劃建設方面積累了大量經驗。

設計院作為技術支撐單位，積極參加了TD-LTE網絡的建設和測試。基于對網絡規劃的基本認識以及對大量測試數據的統計分析，我們提出了TD-LTE網絡規劃優化的一些方法，比如在設計創新化、精細化、工具化等方面，提出了許多新的意見和方案。

由于TD-LTE網絡不是一個從空白開始新建的網絡，而是在四網的基礎上建起來的，這就需要一些新的工具來支撐。因此我們提出了網絡結構評估以及傳播模式的校正等方面的創新。此外，我們還開發了規劃平臺以及干擾測試軟件。今年以來，設計院啟動了大規模的移動網絡開發工作，目前大部分的開發工作已經接近尾聲，將大幅提高網絡規劃方案的準確性和可行性。

最后，希望通過此次研討會，業界能夠更多考慮今后農村地區的信息化需求和網絡技術選擇。日益發展的農村地區的信息需求不容忽視，寬帶中國戰略的實施方案對農村地區的消費也提出了比較高的目標。希望規劃研究設計部門研究低成本的頻率和高效率的網絡技術方案，供政府主管部門決策；希望系統設計廠商開發將農村網絡設備升級到3G或者4G的低成本方案，尤其是終端廠商，開發一些低成本智能終端，降低農村用戶的使用門檻；希望政府的主管部門能夠積極支持靈活的使用低頻段和高效率的網絡技術，去解決農村地區的網絡覆蓋。

第4篇：網絡設計方法范文

關鍵詞：網絡管理 ；ICMP ；WBM

Abstract: This paper introduces the WBM (network management system management mode based on WEB) three layers system structure, as well as the network management system structure, focusing on the automatic topology discovery algorithm, according to the actual application to carry on the automatic discovery system, enhance the ability of the network topology.

Keywords: network management; ICMP; WBM

中圖分類號：TN711文獻標識碼：A文章編號：2095-2104（2013）

網絡管理的目的就是確保一定范圍內的網絡及其網絡設備能夠穩定、可靠、高效地運行，使所有的網絡資源處于良好的運行狀態，達到用戶預期的要求。過去有一些簡單的工具用來幫助網管人員管理網絡資源，但隨著網絡規模的擴大和復雜度的增加，對強大易用的管理工具的需求也日益顯得迫切，管理人員需要依賴強大的工具完成各種各樣的網絡管理任務，而網絡管理系統就是能夠實現上述目的系統。

1 WBM 技術介紹

隨著應用Intranet的企業的增多，同時Internet技術逐漸向Intranet的遷移，一些主要的網絡廠商正試圖以一種新的形式去應用MIS 。因此就促使了Web(Web-Base Management)網管技術的產生[2]。它作為一種全新的網絡管理模式——基于Web的網絡管理模式，從出現伊始就表現出強大的生命力，以其特有的靈活性、易操作性等特點贏得了許多技術專家和用戶的青睞，被譽為是“將改變用戶網絡管理方式的革命性網絡管理解決方案”。

WBM融合了Web功能與網管技術，從而為網管人員提供了比傳統工具更強有力的能力。WBM可以允許網絡管理人員使用任何一種Web瀏覽器，在網絡任何節點上方便迅速地配置、控制以及存取網絡和它的各個部分。因此，他們不再只拘泥于網管工作站上了，并且由此能夠解決很多由于多平臺結構產生的互操作性問題。WBM提供比傳統的命令驅動的遠程登錄屏幕更直接、更易用的圖形界面，瀏覽器操作和W e b頁面對W W W用戶來講是非常熟悉的，所以WBM的結果必然是既降低了MIS全體培訓的費用又促進了更多的用戶去利用網絡運行狀態信息。所以說，WBM是網絡管理方案的一次革命。

2 基于WBM 技術的網管系統設計

2.1 系統的設計目標

在本系統設計階段，就定下以開發基于園區網、Web模式的具有自主版權的中文網絡管理系統軟件為目標，采用先進的WBM技術和高效的算法，力求在性能上可以達到國外同類產品的水平。

本網絡管理系統提供基于WEB的整套網管解決方案。它針對分布式IP網絡進行有效資源管理，使用戶可以從任何地方通過WEB瀏覽器對網絡和設備，以及相關系統和服務實施應變式管理和控制，從而保證網絡上的資源處于最佳運行狀態，并保持網絡的可用性和可靠性。

2.2 系統的體系結構

在系統設計的時候，以國外同類的先進產品作為參照物，同時考慮到技術發展的趨勢，在當前的技術條件下進行設計。我們采用三層結構的設計，融合了先進的WBM技術，使系統能夠提供給管理員靈活簡便的管理途徑。

三層結構的特點[2]：1)完成管理任務的軟件作為中間層以后臺進程方式實現，實施網絡設備的輪詢和故障信息的收集；2)管理中間件駐留在網絡設備和瀏覽器之間，用戶僅需通過管理中間層的主頁存取被管設備；3)管理中間件中繼轉發管理信息并進行SNMP和HTTP之間的協議轉換三層結構無需對設備作任何改變。

3 網絡拓撲發現算法的設計為了實施對網絡的管理，網管系統必須有一個直觀的、友好的用戶界面來幫助管理員。其中最基本的一個幫助就是把網絡設備的拓撲關系以圖形的方式展現在用戶面前，即拓撲發現。目前廣泛采用的拓撲發現算法是基于SNMP的拓撲發現算法。基于SNMP的拓撲算法在一定程度上是非常有效的，拓撲的速度也非常快。但它存在一個缺陷[3]。那就是，在一個特定的域中，所有的子網的信息都依賴于設備具有SNMP的特性，如果系統不支持SNMP，則這種方法就無能為力了。還有對網絡管理的不重視，或者考慮到安全方面的原因，人們往往把網絡設備的SNMP功能關閉，這樣就難于取得設備的M I B值，就出現了拓撲的不完整性，嚴重影響了網絡管理系統的功能。針對這一的問題，下面討論本系統對上述算法的改進—基于ICMP協議的拓撲發現。

3.1 PING和路由建立

PING的主要操作是發送報文，并簡單地等待回答。PING之所以如此命名，是因為它是一個簡單的回顯協議，使用ICMP響應請求與響應應答報文。PING主要由系統程序員用于診斷和調試實現PING的過程主要是：首先向目的機器發送一個響應請求的ICMP報文，然后等待目的機器的應答，直到超時。如收到應答報文，則報告目的機器運行正常，程序退出。

路由建立的功能就是利用I P 頭中的TTL域。開始時信源設置IP頭的TTL值為0，發送報文給信宿，第一個網關收到此報文后，發現TTL值為0，它丟棄此報文，并發送一個類型為超時的ICMP報文給信源。信源接收到此報文后對它進行解析，這樣就得到了路由中的第一個網關地址。然后信源發送TTL值為1的報文給信宿，第一個網關把它的TTL值減為0后轉發給第二個網關，第二個網關發現報文TTL值為0，丟棄此報文并向信源發送超時ICMP報文。這樣就得到了路由中和第二個網關地址。如此循環下去，直到報文正確到達信宿，這樣就得到了通往信宿的路由。

3.2 網絡拓撲的發現算法具體實現的步驟：

(1)對于給定的IP區間，利用PING依次檢測每個IP地址，將檢測到的IP地址記錄到IP地址表中。(2)對第一步中查到的每個IP地址進行traceroute操作，記錄到這些IP地址的路由。并把每條路由中的網關地址也加到IP表中。

(3)對IP地址表中的每個IP地址，通過發送掩碼請求報文與接收掩碼應答報文，找到這些IP地址的子網掩碼。

(4)根據子網掩碼，確定對應每個IP地址的子網地址，并確定各個子網的網絡類型。把查到的各個子網加入地址表中。

(5)試圖得到與IP地址表中每個IP地址對應的域名(Domain Name)，如具有相同域名，則說明同一個網絡設備具有多個IP地址，即具有多個網絡接口。

(6)根據第二步中的路由與第四步中得到的子網，產生連接情況表。

4 結語

本文提出的ICMP協議的拓撲發現方法能夠較好的發現網絡拓撲，但是它需要占用大量的帶寬資源。本系統進行設計時，主要考慮的是對園區網絡的網絡管理，所有的被管理設備和網管系統處于同一段網絡上，也就是說，系統可以直接到達被管理的網絡，所以對遠程的局域網就無能為力了。在做下一步工作的時候，可以添加系統對遠程局域網絡的管理功能。

參考文獻

[1] 晏蒲柳.大規模智能網絡管理模型方法[J].計算機應用研究.2005,03.

第5篇：網絡設計方法范文

關鍵詞：民族院校；網絡工程；教學方法；教改建議

中圖分類號：G642.41？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）08-0071-02

隨著計算機技術的發展及普及，計算機學科覆蓋的范圍越來越廣，與其他專業交叉的范圍也越來越大。計算機網絡便是這樣一個涵蓋內容廣泛的學科。而網絡工程專業對學生既有理論要求，又有實踐要求；既包含了計算機專業中網絡、操作系統、軟件等內容，又涉及通信、數學等專業。民族院校的學生，相對重點高校的學生，基礎較差，但又不同于高職高專。基于這些情況，如何將這系列課程上好，使學生有效地掌握計算機網絡設計方法和應用技能，以適應社會對網絡工程人才的需要，為民族地區網絡建設提供生力軍，是擺在我們專業教學人員面前的一個重要課題。本文結合該系列課程的教學特點，就教學方法進行了分析和探討，并提出教學改革的建議。

一、本課程教學現狀及特點

1.課程特點。《網絡工程設計及實施》系列課程包含兩大部分：一是網絡工程設計部分，二是網絡工程實施部分。它們分別對應的專業必修課程為《網絡工程設計》及《網絡工程技術》。在網絡工程設計部分，主要是構建網絡工程的理論知識構架，屬于工程前期設計部分。在網絡工程的實施部分，延續設計部分的內容，主要是對網絡工程從實施到交付用戶的具體流程和操作方法進行介紹，屬于工程后期實施部分。此系列課程具有連貫性，理論和實踐的內容相互滲透，在實際教學中，很難完全區分設計和實施的界限。這對課程教學者來說，是一個巨大的難題，即需要在一學年中將系列課程講授完，并在不同的部分各有側重，達到預期教學目標。

2.學生特點。本校主要面對全國少數民族招生，生源無法與重點高校相比，學生本身專業技能素質參差不齊。要讓學生從零起點成長為一名合格的網絡工程專業畢業生，除了先導課程的鋪墊外，在本課程教學過程中，也需要循序漸進，特別關注學生對學習的興趣以及對知識的掌握。此外，也需要注意本科學生與高職高專學生的教學側重點不同。北京工業大學蔣宗禮教授在2013年“高等學校計算機網絡課程教學研討會”上指出，高職高專教學應側重應用，而本科教學應側重開發及創新設計。在教學過程中，不能只滿足于讓學生學會如何操作網絡設備，更需要啟發學生的思維，引導學生開發及創新。

3.教學條件。作為民委直屬院校，民委及學校對于教學條件的提高和教學環境的改善是很積極的。目前已逐步建成計算機網絡專業實驗機房、光纖實驗機房等。在實驗過程中，為學生提供了硬件和軟件條件，充分實踐網絡工程相關內容，例如光纖熔接及衰減測試實驗、網絡拓撲圖及網絡布線圖的設計和繪制等。但是網絡工程在我校是較新的專業，實驗條件還在不斷建設中。目前實驗室還無法做到讓所有學生對交換機和路由器直接操作，所以學生仍然需要通過模擬軟件模擬實驗平臺，練習設備配置。此外，學校目前無法為課程提供綜合布線的真實實驗環境，學生無法親眼觀察室內室外布線情況，僅能依靠教師課上提供的案例及圖片進行學習。

二、本課程教學方法探討

針對本課程的教學特點及學生特點，教學工作從以下幾方面開展。

1.擴展知識面。《網絡工程設計及實施》系列課程包含的內容非常廣泛，從理論基礎到具體操作，從工程規范到實施細節，知識點多而雜。在教學過程中，教師必須理清條理，抓住重點，在有限的課時內盡量補充重點知識及時效性知識，做到知識面擴展和重點突出相結合。網絡工程方面的教材很多，內容接近但各有側重。結合本校學生的實際情況，教材選擇更傾向于應用。但是理論是實踐和應用的基礎，所以很多理論內容需要教師在授課時補充。對教材內容的補充，必須源于教材又高于教材。在教材的基礎上給學生補充的內容，主要分為兩個方面。一是針對網絡專業發展迅速的特點，對當前主流的技術知識及前景廣闊的新知識進行補充，包括已經成熟應用的技術及國內外最新的研究成果，以做到與時俱進，避免出現“學生一畢業，知識就過時”的情況。二是結合大量實際案例，把枯燥抽象的理論知識映射到具體案例中，便于學生理解。教師還能通過案例總結知識點，讓學生全面掌握所學知識。

2.加強實踐環節。高等本科院校網絡工程的培養目標不清楚，專業課程設置不合理，實踐教學環節相對薄弱，注重知識的傳授而不重視能力的培養、與社會需求脫節是高等院校應當擔負的責任。[1]傳統的本科教學模式，注重知識傳授，卻往往忽略實踐的重要性。本課程主要從以下兩方面加強實踐。①開展形式多樣的實驗課。本課程實驗課的內容靈活多樣，在課程的不同階段組織學生進行不同的實驗內容。例如，在網絡結構設計階段，主要讓學生練習使用多種軟件繪制規范的網絡拓撲圖；綜合布線設計階段，讓學生學會讀AutoCAD布線圖，并能根據要求修改或繪制布線圖；介紹傳輸介質時，讓學生學習制作雙絞線及熔接光纖，并觀察光纖的衰減；在綜合布線實施階段，組織學生參觀學院實驗室主機房及學校網管中心主機房；在安裝調試階段，利用軟件模擬路由器和交換機等設備的配置。形式多樣的實驗課，打破了計算機專業實驗課只能對著計算機實驗的限制，也讓學生更加具有學習理論的積極性。在對該課程的學生調查中，這一部分也是學生印象最深刻，感覺收獲最大的部分。②啟發式教學，促進學生思考。教學過程中，注重對學生思維的鍛煉，啟發學生發現、分析、解決問題。只有經過學生獨立思考的內容，學生才能記得更清楚，理解得更深刻。教師在教學時，注意知識點的前后連貫，除課前課后都對所學內容作簡要回顧外，更重要的是在授課過程中，通過一些案例將零散的知識點串聯起來。同時，教會學生遇到問題時的解決方法，提高學生舉一反三的能力。經過一學年的鍛煉，學生在遇到復雜案例時，已經能夠相對容易地找到問題的突破點，并給出思路、方法甚至具體方案。此外，還能夠通過一些特別的案例，啟發學生思考，例如如何因地制宜地在民族地區建設計算機網絡，如何克服一些復雜的地理環境實現綜合布線等，讓學生在沒有現成案例可模仿的情況下，也能根據所學知識提出應對方案。大學教育不僅要傳授知識，更重要的是傳授學習方法。在知識和方法都已經教給學生的情況下，仍要注重隨時啟發學生思考，這樣才能讓學生真正“學會”網絡工程的設計及實施，而不僅僅只是“知道”而已。

3.模擬工程項目。本系列課程分為設計和實施兩大部分。課程開始時，給出校園網絡建設的虛擬項目，要求學生在一學年內按照網絡設計招投標和網絡安裝調試兩部分完成此項目。項目以學生為主，教師為輔，難度適當，不脫離實際。模擬工程項目的教學模式主要有以下優點。①學生在課程開始時，就有了該系列課程的最終目標，則整個學習過程都是帶有目的性的，而學習到的知識和方法，學生都會主動應用到項目中去。這樣避免了學生不勞而獲的思想，項目過程的每個細節學生都付出努力完成，一點一滴累積，實現最終目標。②讓學生分組實施，以小團隊的方式分工合作，完成項目。這既培養了學生的團隊合作精神，也讓學生在長期與他人合作的過程中，發掘自身長處。③確定項目考核細則，讓考核成績有理可依。項目完成后，師生共同對項目完成情況作出評價，總結優點與不足。

將課堂與工程實際情況結合，讓教學更加系統和有條理，也讓學生在項目中體驗網絡工程的整個過程，而項目本身的實施過程和結果也是對整個課程體系教和學的綜合考查。

4.培養學生的能力及素質。本系列課程的目標是培養網絡工程師，教學中除理論知識外，也要注意加深學生對網絡工程師的職業理解，包括職業水平、職業素質等。學生是學習的主體，在教學中必須注重學生的個體差異、能力差異及興趣差異，在總體教學目標不變的情況下，引導學生根據自身情況定位學習目標。教學過程中樹立學生對網絡工程師職業的正確認識，不斷培養學生對職業的興趣和熱愛，因為只有學生首先對該門課程有清楚和全面的了解，才會發自內心地愿意學好課程。在學年末的課程調查中也可以看出，學生除了專業知識外，對職業素質也是相當重視的，特別是針對少數民族人文特點和地區特點的職業觀念培養。

三、本課程教學改革建議

《網絡工程設計及實施》系列課程在我院開設的時間較短，教學方法仍在不斷摸索之中，如何使培養出來的網絡工程畢業生具有社會競爭力，并能適應民族地區的網絡建設氛圍，我們從以下三方面提出課程教學改革建議。

1.合理調整課程結構。本系列課程的兩大部分，本身具有連貫性，并不適合生硬地分為兩門不同的課程。學生從掌握基本知識，到能夠設計網絡，再到能夠實施網絡建設，這需要在教學中注重課程的整體性。建議將現在的《網絡工程設計》和《網絡工程技術》兩門課程合為《網絡工程設計及實施》，并按側重內容不同，分為系列課程的上和下兩大部分。這樣可以增強課程的連貫性，使教師在教學中不限制于上下學期嚴格的教材內容順序，而可以根據教學實際需求做合理調整。由于很多學生不易接受不同課程之間的內容交叉，比起兩門課程之間跨課程授課，僅在一門課程中調整教學順序，這不僅讓教師更易把握整個教學進度，也能夠轉變學生死啃書本、不能變通的思想。此外，教師可以更好地把握課程的最終目標，在教學過程中可以根據學生的實際學習能力，合理安排詳略。一方面可以安排更多的課時講授重點和難點內容，另一方面也可以通過讓學生以“自學+討論”的方式學習相對簡單易懂的內容。這樣既體現了課程的詳略得當，也體現了教學方法的多樣性，并能激發學生自主學習的積極性。

2.增加實踐機會。網絡工程是一門工程實踐性極強的應用型學科，學生的技術開發和實際應用能力在今后的工作實踐中非常重要，實踐教學在人才培養模式中發揮著十分重要的作用。[2]現在學校能為學生提供的主要實踐機會來源于與課程同步的實驗課程，但是這不能與社會實踐相提并論。所以教師在教學過程中盡量創造條件讓學生有更多的機會接觸真實的網絡工程技術，學校的相關部門也積極配合。學院聯系了多家公司及培訓機構，讓學生能夠有機會接觸更多真實的項目案例，這對他們的學習是相當有利的。作為任課教師，我們也在積極創造學生實踐條件。目前擬申請建設綜合布線工作室，讓學生能夠更直觀地觀察布線方法，甚至能親自動手參與布線過程。此外，也通過學院積極與各部門協調，希望能將其他部門淘汰的網絡設備利用起來，讓學生們更接觸更多型號更多種類的真實設備。

3.與專業權威認證接軌。專業權威認證是證明考試者在某領域具有相當專業水平的一個手段。我們的教學應當向專業認證靠攏，結合專業要求及學生就業特點，將體現當前的前沿水平和社會關注技術的專業權威認證相關內容引入課程教學，使其真正起到促進本科學歷教育發展的作用。[3]教學與專業權威認證的接軌，是技術和理念的接軌。這大大提高了學生學習的自主性，已有數名同學在學年結束時通過了思科、微軟、國家軟考等認證考試。

四、結束語

綜上所述，培養有能力、有特色、有專業競爭力的網絡工程人才，為促進民族地區網絡工程建設與發展打下基礎，是我們的教學目標。所以，積極改進民族院校《網絡工程設計及實施》系列課程的教學方法，提高教學質量，與時俱進，刻不容緩。

參考文獻：

[1]張新有，曾華，竇軍.就業導向的網絡工程專業教學體系[J].高等工程教育研究，2010，（4）：80.

[2]董立文.網絡工程應用型人才培養實踐教學改革[J].中國冶金教育，2013，（S1）：80.

[3]吳韶波，馬牧燕，周金和.計算機網絡實踐教學改革與職業資格認證的銜接[J].計算機教育，2010，（23）：132.

第6篇：網絡設計方法范文

關鍵詞：電子系統設計；網絡課程；課程網站；教學改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）53-0120-02

一、引言

隨著電子信息產業對員工專業技術能力需求的提高，各高校電子信息類專業越來越重視學生的實踐能力和工程素養的培養[1]。為了更好地培養學生電子設計綜合能力，我院專門開設了《電子系統設計與工程實踐》課程。教學過程包括理論授課和實踐環節兩部分，實踐環節主要以分散自主方式進行，通過理論考試和實踐作品驗收形式進行課程考核。該課程的主要目的是提高學生電子系統的設計和制作能力，但在教學過程中遇到了如下問題：（1）教學內容綜合性強、知識點分散、信息量大，而有限的課堂教學學時難以滿足要求。（2）傳統課堂教學方式側重于知識的灌輸，難于激發學生學習的主動性，不利于學生自主學習能力的培養，而自學能力則是一個優秀工程師的必備素質。（3）現有的教學模式不能為學生提供充分而有針對性的輔導，不利于創造互動討論平臺，限制了教師與學生、學生與學生之間的交流。（4）由于學生完成實踐課題以分散方式為主，不便于在學生實踐過程中進行監督和指導。

為解決上述問題，本文提出一種“以課堂教學與網絡課程相結合”的電子系統設計實踐教學方法，將網絡課程作為實現教學目標的一種有效教學手段，充分發揮網絡課程信息量大、選擇性、自主性學習、易于創建交流平臺、打破時間和空間限制等優勢，與課堂教學相互配合，更好地滿足該課程教學的需求。本文介紹了建設網絡課程的總體設計思想和原則、課程網站的架構和實現方法以及基于該網絡課程進行的相關教學方法的改革和研究。

二、網絡課程建設的設計思想與原則

網絡課程的載體是課程網站，課程網站是課程建設的重要組成部分，可實現優質課程資源共享，確保教學質量[2]。通過課程網站，既彌補了課堂教學的不足，促進了課程教學水平的提高，也拓展了學生的學習空間，激發了學生的學習熱情[3]。在課程網站設計過程中必須以課程教學活動為中心，以實際應用為向導，結合計算機網站建設的相關技術，才能使所建設的網站真正與課堂教學相結合，融入課程教學體系[4]。通過研究，課程網站的設計需要遵循以下原則：（1）以學習者為中心的原則。學習網上資源的主體是學生，所選教學內容應以學生為中心，強調通過自主學習掌握所學知識，培養學生探索知識的興趣和能力。另外，相比課堂教學，學生從被動接受者轉變為主動分析者，根據個人情況對網絡資源進行有選擇的學習，要考慮不同學生的個性化需求。（2）教學內容與網站設計相結合的原則。網絡課程的教學內容是以網站的形式呈現在學生面前，要重視網站的風格、布局以及美工效果，有助于激發學生對教學內容的興趣。強調以人為本，便于學生在線學習和練習，具有良好的人機交互性。同時，要采取相關技術手段，使網站內容便于更新和維護。（3）教學實用性原則。網站內容不能是課堂知識的照搬，要注重與課堂所講述知識的聯系和區別，要注重知識的擴展，網站內容應盡可能豐富，為學生深入學習提供條件。

三、課程網站的設計

根據課程要求，對網站進行模塊劃分、網頁布局和美工設計，所設計的網站總體結構如圖1所示。通過首頁進入網站，在首頁中提供網站導航，整個網站主要設計了課程介紹、課堂教學、進階學習、互動交流和實踐環節五個版塊，其中互動交流、實踐環節版塊需要進行實名登陸才能使用，其他三個版塊可以自由瀏覽。

“課程介紹”版塊：使網站訪問者了解課程的整體情況，對課程內容組織、教學要求和任課教師進行介紹。主要提供課程基本情況、教學團隊、教學大綱和教學日歷的網頁瀏覽功能。

“課堂教學”版塊：該版塊是網站的主要組成部分，提供課程教學內容的學習與復習，通過自測使學生對知識的掌握情況進行評估，提供課程實驗內容和設備的相關資料，實現鞏固課堂教學的作用。該版塊提供電子課件、自測評估的網頁瀏覽和實驗資料的下載功能。在教學內容的選取方面，需要注意網絡教學的內容不能是課堂教學內容的照搬，而是要結合網絡課程的特點，便于學生自主學習。在本網站的教學內容安排方面，結合任務驅動的思想組織網絡課堂內容，首先對課堂教學內容進行概括和歸納，提供各章的重點和難點，將每一章的內容量化為幾個相關的學習任務，每個學習任務進一步量化為多個小問題，從而突出相關知識的結構和關聯，便于學生建立自己的知識體系，讓學生在解決具體問題的過程中學習相關知識，提高學生的學習興趣。

“進階學習”版塊：該版塊在課堂教學內容的基礎上，引導學生進行電子設計的深入學習，注重理論知識在實際應用中的運用。主要包括專題講座、案例分析和應用筆記。其中，專題講座為在線視頻方式，由相關教師就電子系統設計中某一實際問題進行深入講解；案例分析部分以電子設計競賽題目和教師科研項目為基礎進行整理，使學生了解電子系統設計的全過程，提高實際設計能力；應用筆記部分主要從工程實際出發，提供典型器件的使用方法、設計經驗與注意事項。

“互動交流”版塊：該版塊包括通知公告、在線答疑和學習交流三個部分，用于向學生課程通知，進行教師與學生、學生與學生的交流。在線答疑采取“聊天”的技術方式，由教師規定時間，解答學生的網上提問，并對共性問題進行匯總，在課堂進行統一講解。學習交流采取“留言”的技術方式，教師或學生建立討論主題，大家可對該主題發表觀點，進行技術交流。通過教師合理的組織和引導，可充分發揮該版塊的作用，調動學生進行電子設計的熱情和興趣。

“實踐環節”版塊：該版塊為本課程的實踐環節提供了一個規范化的管理平臺，主要包括實踐課題庫、開題申請（提交選題及總體方案）、實驗預約、設計文檔提交（規范化的設計報告、電路圖、程序代碼等）和驗收申請等部分，有助于教師及時了解學生實踐課題的實施情況，進行有針對性的指導。同時，該版塊也加強了課題設計文檔的規范化管理。

四、基于網絡課程的教學方法改革

為了充分發揮網絡課程對課堂教學的輔助作用，使課堂教學與網絡教學真正的有機結合，不僅網絡課程內容要與課程體系相結合，而且要對傳統的教學方法進行必要的改革。根據本課程的實際情況，在教學方法方面我們進行了如下改革：（1）將課程網站管理和信息更新納入本課程的基本教學工作中，制定網站管理制度，安排任課教師作為網站管理員，及時進行網站維護與內容更新，做到與課程進展同步。（2）對課堂教學內容進行重新安排，使課堂教學更加具有針對性，部分教學內容要求學生利用課程網站進行自學。（3）利用網絡教學鞏固課堂所學知識，根據教學重點設計網站自測評估的試題內容，要求學生進行階段性復習和自測。為促進學生利用網站資源鞏固課堂所學知識的積極性，課程部分理論考試試題可借鑒網站自測評估中的內容。（4）要求教師安排固定的在線答疑時間，并每天瀏覽專題討論情況，積極提出討論主題，與學生進行交流，根據學生在論壇中的討論情況，反饋課堂教學，使課堂教學更有針對性。（5）利用課程網站對實踐環節進行監控，結合該網站制定相關的實踐環節管理辦法，促進分散式實踐環節教學的規范化。

五、結語

本文針對《電子系統設計與工程實踐》課程教學中存在的不足，提出了一種將課堂教學與網絡教學相結合的教學模式，充分發揮了網絡課程的優勢，彌補了傳統教學方式的不足。對課程網站的基本設計思想和原則進行了探究，結合實際情況設計出符合課程要求的網站，并對相關教學方法進行了改革。經教學實踐，取得了較好的教學效果。本文對相關課程網站建設及其教學方法的研究提供了參考，具有一定的借鑒作用。

參考文獻：

[1]張誠，林志貴，徐偉，等.基于CDIO模式的《電子系統設計》課程改革[J].教育教學論壇，2013，（1）：36-37.

[2]顧保磊，吳云.高校精品課程網站建設研究[J].軟件導刊，2014，13（2）：175-177.

第7篇：網絡設計方法范文

關鍵詞 農村有線電視；電纜傳輸；網絡改造；HFC的拓撲結構

中圖分類號TN94 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2011）52-0192-01

河南虞城光電網絡公司從1998年初開始對城區域外重點鄉鎮開始有線電視網絡建設，下半年開始對全縣所有鄉鎮進行大規模有線電視網絡，到目前以建設成為以廣電局為中心點，半徑為50公里向四周發射的光纜傳輸網絡，覆蓋全縣所有行政村，自然村覆蓋率80%以上。網絡建設初期受資金來源技術水平等方面的制約，網絡結構多為電纜網，光節點少，一鄉一個光節點，干線放大器級數多，故障率高，維護困難，傳輸距離短，嚴重制約了有線電視網絡的發展和服務水平的提升，隨著電視網絡的老化，故障率逐年上升，信號傳輸質量嚴重下降，用戶反饋意見很大，迫切需要對其進行網絡升級改造，近年來我們根據技術發展情況，農村有線電視的發展和預期以及自身資金狀況，在最大限度保護原有投資，網絡運營情況，降低網絡運行成本，延長網絡使用壽命的前提下，逐步對原有的質量較低的有線電視網絡進行升級改造，使電纜網逐步變為光電混合網，以最小的投資實現網絡擴升級。

1 農村地區有線電視傳輸體系現狀

1）農村地區較早發展的鄉鎮基本都是電纜網絡，現階段農村的有線電視為HFC網，即光電混合網，由于縣級有線電視網的覆蓋面積大，光節點多，且分散，光纖傳輸距離長，一般的采用二級轉發方式。

我們結合實際情況，充分考慮技術指標，綜合造價以及今后實現雙向業務的需求，現階段我們主要采用的是HFC即光電混合網。HFC有線電視網時由光纖作為干線，再加上同軸電纜作為分配網，構成的光纖同軸混合網，它本身具有光纖與電纜所共有的特點，二者的結合使有線電視的信號可以高質量的傳輸、分配，進而組成了比較特別的光纖同軸電纜混合網結構。HFC的有線電視網絡成樹狀結構，光纖可以延伸到村里的預設點，并以此作為光的接點散布開來，延伸出的光會橡樹一樣分叉散開，盡可能大范圍的覆蓋住用戶。如果把HFC的寬帶接到網絡中，那么就可以使模擬電視與數字電視在綜合數據的業務信號前端進行簡單地綜合，共同使用一臺下行光的發射機，并將下行的所有信號用同一根光纖傳到光節點，再在光節點的位置把下行的信號轉換為射頻信號，這樣每一個光節點位置都可以通過同軸的電纜，并以樹狀結構覆蓋周圍用戶。據此，可以得知從用戶處傳來的上行信號可以在光節點的位置轉換為上行的光信號，并通過上行的光發射機與上行的回傳光纖重新傳到前端。在電纜的傳輸過程中，一般采用頻分復用，此處的上下行信號也是采用頻分復用技術進行傳輸的。

在HFC網中，一般采用頻分復用技術，可以把5MHz~1 000MHz的所有頻段化分為上行通道與下行通道，其中，規定5MHz~65MHz的頻段稱為上行通道；87MHz~1 000MHz的頻段稱為下行通道。上行的通道負責的都是非廣播性質的業務，一般傳輸的都是視頻點播的信號、狀態監控的信號以及數據通信業務等等，而下行的通道把87MHz~550MHz的頻段化為普通廣播與電視的專用頻段，這個頻段基本上都用于模擬電視的廣播，但是調頻廣播的業務不可以在這進行，在這個頻段內大約有60個頻道可以同時模擬電視里的節目。550MHz~750MHz的頻段是下級的數字通信信道，主要用于數字廣播與電視、VOD數字視頻及數字電話等下行信號與數據的傳輸。為了提高自身抗干擾的能力，上行的數據大都會利用5MHz~65MHz的頻段，調制有線電視的信號。HFC網綜合了各種數字型的業務，大都依靠電纜的調制解調器與機頂盒系統，這些系統一般會安裝在用戶端的CABLE與前端的電纜調制解調端。用戶端的CM主要負責把上行的那些數字信號轉換成RF型的信號，再把下行的RF型信號解調，轉換為數字型的信號。使用HFC接到網絡中的優勢有：使用寬帶接入，可以為客戶提供多種模擬與數字業務；cable Modem的系統具有很高的下行速率，這也是一個明顯的優勢，這一優勢大大提高了人們對于網絡資源的利用效率；此外，這一技術還具有無須撥號和永久在線的優點。

有線電視接到網絡之中的業務一般可以分為兩類，一類是廣播電視業務，另一類是交互業務。其中，廣播類的電視業務主要是指現在那些模擬電視的節目、數字廣播以及數字電視等廣播類電視業務。而交互的業務主要是指INTERNET的接入、視頻進行點播VOD、會議電視、可視電話、遠程醫療和遠程教育等。

2）有線電視的電纜傳輸網絡也是有線電視里城域網的重要部分，無論是從其設計標準、規劃思路還是技術指標的施工方面，都發生了變化。如今的電纜傳輸網絡已經不再需要前端了，而是以雙向的傳輸寬帶作為媒介，這不僅符合國家的相關規定與標準，而且符合了所在地有線電視網的技術要求。

在HFC連接寬帶的過程中，為了進一步實現雙向傳輸，可以同時采用頻分復用、空分復用和時分復用等技術。從光節點連接到用戶的電纜網里，上下行的信號可以采用頻分復用的方式，而數據的傳輸則可以采用時分復用的方式：

1）在HFC的網絡當中，反向通道中的噪聲已經成為影響雙向數據正常傳輸的最大問題。數據傳輸鏈中的C/N會因為噪聲的原因而大大降低。所以，只有解決了回傳通道的噪聲問題才能順利地開展雙向型業務。上行通道的噪聲來源有很多種。其中，網絡結構噪聲、削波失真和侵入噪聲影響的主要是上行信號的傳輸；2）組成電纜分配網絡的系統主要包括：雙向延長的放大器、線路分支器、光節點中的正、反向RF放大模塊、供電器、分配器和同軸電纜等。其中分配系統主要包括：分支器、分配器，雙向的分配放大器，雙向的用戶終端與同軸電纜等；3）電纜分配網的發展規劃與未來設計；4）用戶的分配網絡：它主要作為網絡的分配系統，主要組成部分為：同軸電纜、分支分配器、分配放大器和用戶終端。 光纖的有線電視網不單單局限在有線電視的相關業務中，它還可以為開展寬帶的綜合業務起到重要作用。

參考文獻

[1]舒然，姚玉蓉.走向下一個世紀的電視[J].視聽界，1994(1).

第8篇：網絡設計方法范文

關鍵詞：SDH、網絡設備、網絡維護

中圖分類號：TN711 文獻標識碼：A 文章編號：

1 SDH網絡基本構成

1．1網絡管理系統組成

SDH的核心是組建國家、國際互通數字通信網，構成BIPISDN傳送網絡。SDH網絡的基本組成，包括軟件和硬件兩大部分。軟件由設計者進行預先建模， 目前普遍采用面向對應的程序建模和面向Agent的程序建模方法。軟件的物理實現需要硬件的支持。硬件主要包括計算機、電光轉換設備、光纖中繼設備、光電轉換設備、光纜幾部分。SDH基本網絡單元主要有幀結構、段開銷、通道開銷、同步復用和映射基本結構以及定位與指針。SDH設備功能模塊主要包括線路單元、支路單元、交叉連接單元、時鐘單元、主控單元、開銷處理及輔助單元。而SDH的幀結構中有豐富的開銷字節，這些開銷字節用于傳遞告警、性能信息，使得SDH系統具有很強的告警和誤碼監測功能。SDH網絡具有傳送能力和控制能力。傳送能力實現信息點到點的傳遞，控制能力實現管理和維護功能。這兩種作用可以并存在某個網絡中。所以，如果我們了解了這些告警信息的產生方式和檢測方式，就可以做到對故障的快速定位。

對告警和性能產生須沿著信號流來進行一一分析。通常，根據信號流的流向，可以分為下行信號流和上行信號流。所謂下行信號流，是指信號流向為SDH接口--交叉板--PDH接口。與此相反，上行信號流則是指信號流向為PDH接口--交叉板--SDH接口。由于交叉板不處理任何開銷字節，所以一般以交叉板為界線，將信號流分為高階部分（SDH接口--交叉板）和低階部分（交叉板--PDH接口），如圖所示：

圖1 高階部分信號流

圖2 低階部分信號流

我們常見的告警有LOS、AIS、RDI、REI等，其中AIS告警（全“1”告警），表示對下一級電路插全“1”，告知該信號不可用。常見的AIS告警有MS-AIS、AU-AIS、TU-AIS、E1-AIS等。RDI告警（遠端接收缺陷指示），則是指示對端站檢測到LOS（信號丟失）、AIS等告警后，而傳給本站的回告。常見的告警有MS-RDI、HP-RDI、LP-RDI等。

1．2 SDH傳輸的特點

SDH傳輸具有如下突出特點：

(1)在SDH中，不同傳輸速率的數字信號的復接和分接變得非常簡單，只需利用軟件即可從高速信號中一次分出低速信號，既簡化了操作步驟，又便于通訊系統的擴容和升級，尤其適合高速大容量的光纖傳輸系統。

(2)SDH的基本傳輸模塊可以包容目前世界上幾種主要的傳輸系列，便于各個國家的互通，也可兼容現有的PDH。

(3)SDH對網絡接點接口進行了統一的規范，可以在同一網絡上使用不同廠家的設備，具有很好的橫向兼容性。

(4)SDH設備是智能化的設備，又在幀結構中安排了豐富的、用于管理的開銷比特(大約占信號的5％)，使網絡的運行、管理和維護(OAM)能力大大加強，加大了組網的靈活性，提高了網絡的效率和可靠性，因而能夠靈活動態的適應任何業務和網絡的變化。

SDH同步數字傳輸網是由SDH網元設備通過光纖連接而成的網絡，網絡的基本拓撲結構有鏈型、星型、環型、樹型、網孔型，其中環型網絡結構具有很強的自愈功能，因此目前網絡多為鏈型、環型，不過它們的靈活組合，可以構成復雜的網絡結構。

SDH同步數字傳輸網是一種理想的傳輸體制，因為它具有很好的自愈能力，現在應用最多的保護機制是復用段保護：EISNCP保護，也可兩種保護方式組合使用。復用段保護有二纖雙向復用段環保護和1+1線性復用段保護鏈兩種，二纖雙向復用段環保護通過STM—N信號5bK1、K2(bl～b5)字節承載的APS(自動保護切換)協議來控制倒換的完成，網絡拓撲為環型 1+1線性復用段保護鏈通過復用段層的雙發選收機制完成保護，網絡拓撲為鏈狀，它還可分為單端倒換和雙端倒換兩種。SNCP保護的實質是一種在高階通道層或低階通道層進行雙發選收的保護機制，雙發選收處理既可以在交叉盤上實現，也可以在業務盤上實現。

2 SDH網絡的維護

SDH網絡維護的主要任務確保SDH網絡信息的正常運行，遇到網絡故障時，是探求故障產生的原因，從根本上消除故障，確保SDH網絡能夠正常傳輸數據和信息傳輸，并防止故障再次發生。通過SDH網絡維護能夠及時對不正常的電信網運行狀況和環境條件進行檢測、隔離和校正。維護具體內容包括軟件、硬件的告警監視管理、測試和調控環境外部事件和設備故障。一般的網絡維護都可以從軟件維護和硬件維護兩方面著手。

2．1軟件網絡維護

SDH網管系統利用幀結構的開銷字節，將故障和告警數據轉換為網絡性能報告，實施對SDH設備和SDH傳送網的各項管理，網元(NF)的SDII管理系統有故障管理、性能管理、配置管理、安全管理和綜合管理的功能。故障管理是指進行告警監視以及測試管理：性能管理主要包括收集數據、存儲數據、門限管理以及統計事件等內容的管理；配置管理負責SDH設備工作參數的設定和檢索、連接管理以及開銷字節的設置和檢索等方面的內容。對SDH網絡的維護，除了依靠SDH技術及時排除故障外，可以預先確立網絡保護和網絡恢復功能，提高網絡維護的效率。SDH自愈網控制簡單、生存能力強，是基于SDH結構所建立的一種新型網絡維護措施。當通信網絡發生故障時，SDH自愈網根據故障預設模型，不需要人為干預可以自動啟動保護裝置，在很短的時問內從失效故障中自動恢復所攜帶的業務，確保用戶隨時得到無錯網絡的享受。網絡軟件維護預案的好處就是有及時發現故障并找到替代傳送路由的能力，在較短時限內重新建立通信。線路保護倒換、ADM自愈環和DXC網狀自愈網是當前廣泛應用的三種網絡維護自愈技術，其中線路保護倒換和ADM自愈環采用的是保護型策略，DXC網狀自愈網采用的是恢復型策略。

2．2 SDH設備維護

SDH設備常見故障有光口接收信號丟失(LOS)、光口指針丟失(LOP)、幀丟失(LOF)、復幀丟失(LOM)和復用段遠端缺陷(MS—RDI)等，SDH網絡設備維護的基本步驟是首先能夠識別故障出現的表象，其次是對故障進行描述并列舉可能導致故障的原因，依照網絡維護經驗縮小故障原因的范圍，最后針對故障原因制訂并實施排障計劃，排障結果分析評估。具體常用的維護方法有配置數據分析法、硬件替換法、錯誤測試法、參考實例法、觀察分析法等等。

3常用處理故障的方法

通過單板告警指示燈的狀態或從網管計算機上觀察到的告警信息,再結合告警信號流程圖，就可以大致定位出故障點進而采取具體的方法來定位和排除故障。常用處理故障的方法有如下幾種：

(1)替換法

“替換法”也是一種常用的SDH設備故障處理方法。“替換法”就是使用一個工作正常的器件替換一個懷疑工作不正常的器件，從而達到定位故障，排除故障的目的。這里的器件可以是一段線纜、一個設備、一塊單板、一個模塊或一個芯片。“替換法”適用于排除外部傳輸設備的問題，如：光纖中斷、電纜、交換機、供電設備等：在故障定位到單站后，“替換法”用于排除單站內單板或模塊的問題，如：懷疑某塊光板有問題，可以將設備上工作正常的同類型號光板對調，也可將東西向光板對調再檢查是否故障轉移。替換單板時須注意要有防靜電措施，不要帶電插拔單板。

(2)儀表測試法

“儀表測試法”是指采用各種儀表，誤碼儀、萬用表、光功率 OTDR等，檢查傳輸故障。比如，用誤碼儀測試業務通斷和誤碼；用萬用表測試供電電壓，檢查電壓過高或過低的問題；光功率計主要用于測量傳輸鏈路各點的光功率，也可通過測量發射端與接收站的光功率得出光纖鏈路的損耗，檢驗傳輸的連續性，并幫助評估光纖鏈路傳輸質量：OTDR可測試傳輸鏈路光纖兩點間的距離、任意兩點間的光纖平均損耗、總損耗、沿光纖長度的損耗分布，還可測試光纖接續點的接頭損耗、反射損耗及反射系數等，用于定位光纖故障點。

結 語

在SDH網絡的維護過程中，會遇到各種各樣故障和問題。而軟、硬件故障分析都需要扎實的網絡技術SDH原理的知識，要想迅速、有效地定位并排除故障，需要專業知識和豐富的故障排除經驗做基礎，網絡管理員應該不斷的學習文化知識和排障技能，熟悉設備原理積累故障處理實戰經驗，以應對SDH網絡可能出現的種種問題，以便更加順利有效的排除故障，做好SDH網絡維護工作。

參考文獻

[1]馬雷;張振華;.SDH系統常見故障的處理與維護[J].華北電力技術.2007（S1）

第9篇：網絡設計方法范文

關鍵詞：學院；網絡機房建設；經驗

21世紀將是人類全面進入信息化社會的世紀，21世紀的教育必須適應信息化社會對教育的需求。建設數字化校園是各級各類學校教育信息化在數字時代的必然目標，它將對中國教育改革起到積極的推動作用 [1]。學校網絡機房建設是數字化校園的基礎保底工程，又是一項投資大、周期長、難度大的復雜系統工程 [2]。因此，學院網絡機房建設至關重要。

一、扎實建設、嚴格標準，確保了配套設施的高質量

學院網絡基礎配套設施建設是百年大計、長遠之計，必須在筑牢基礎上下真功、使真勁。我們主要通過狠抓以下三個方面的工作，實現了工程建設的高質量：一是扎實實施建設。學院下大力推進專用機房建設，嚴把機房選址、面積規劃、承重加固、防水防潮、電力擴容等關鍵環節，做到了選址科學、面積達標、配套齊全、便于拓展。統一購置了機房專用空調、防雷接地、強弱電橋架、抗靜電地板、“三鐵一器”、應急照明、遮光窗簾等機房專屬設施、設備，做到了整齊劃一、功能完善、全面達標。二是嚴格標準整改。我們優化調整標準，會同監理單位對機房配套設施進行全面檢查，對機柜承重支架、走線方式、煙感報警、機房檢測系統進行了整改，確保了各項建設技術指標符合項目需求，具備了設備安裝的配套設施。三是精心制定標準。我們在抓建設的同時，也積極參與了標準制定，對房間吊頂、抗靜電地板的安裝高度、裝修材料的選材、照明燈具的照度、遮光窗簾的厚度，都進行了量化處理，使標準更具有操作性。

二、認真研究、反復論證，確保了設備安裝的高標準。

學院網管中心建設是一個全新的課題，裝什么設備、怎么安裝、如何確保質量直接關系到具體的功能、關系到能不能在校園形成完善的信息化支撐體系。為此，我們在機房設備的安裝上，認真研究解決了三個問題，實現了設備安裝的高標準。一是認真研究，解決裝什么的問題。學院網管中心作為支撐層信息服務平臺的核心，對下承擔基礎網絡的信息融合和運維管理，對上支撐各類應用系統的運行，在安裝設備的選擇上，既要保持系統功能的先進性、穩定性，又要做好原有設備和軟件的平滑遷移，與新系統搞好綜合集成和系統融合。為此，我們結合學院網管中心業務實際，會同建設單位、監理單位，對需要安裝的軟、硬件設備進行了認真研究、細致分析，確定了如何配備服務器、存儲備份系統、交換機、UPS不間斷電源和機柜的詳細的安裝方案，解決了裝什么的問題。二是反復論證，解決怎么裝的問題。在設備的安裝上，我們堅持從小處著手、從大處著眼，對服務器、存儲、交換機等設備尺寸大小、電源功耗、噪音分貝、發熱量等參數進行了抽象量化，對各類設備的功能用途、內部聯系、組織關系進行科學論證、優化整合，最終形成了業務系統區、網絡管理區、安全管理區、數據存儲區、應用服務區、數據庫區、虛擬化區的功能設置。為了便于現場操作，我們還研究制作了機柜設備安裝擺位圖、網管機房系統拓撲圖，進一步簡化了操作程序，增強了系統安裝的可操作性。三是嚴格把關，解決如何監理的問題。為確保質量，在發揮監理單位職能的問題上，我們堅持上下聯動，協同配合，共同做好工作。與監理單位充分溝通，認真研究建設方案和標準，做到心中有數；在建設過程中全程參與施工，對于施工中出現的各種問題及時反映給監理人員，并配合監理人員制定解決方案；在工程完成后，積極配合監理人員做好竣工驗收，確保了工程建設組織嚴密，協調順暢。

三、注重培養、齊抓共管，確保了人才建設的高水平。

“人才就是戰斗力”。沒有一支過硬的專業人才隊伍，系統即使建起來，也管不好、用不起來。為此，我們注重以項目帶隊伍，培養網管中心建設明白人。一是健全了骨干力量。學院專門成立了工程建設管理小組，全程配合施工單位安裝調試設備，邊干邊學，學以致用，通過建設實踐，建立起了具有自主保障能力的專業隊伍，培養出能維護、會維修的技術骨干，逐步建立起了一支能管理、會使用，素質過硬的網管人才隊伍。二是加強了專業培訓。著眼信息化建設的可持續發展，讓重點培養對象全稱參與網管中心建設任務，以項目帶隊伍，減少另行組織技術培訓的環節，確保了裝備到位有人用、日常維護有人管、發生故障有人修。三是完善了管理機制。為確保系統建成后能夠管理到位，針對重點區域、維護周期、具體內容、檢查評比、登記統計等環節，相繼制定了《學院網管中心維護管理暫行辦法》等一系列規章制度，有效提升了系統運行性能，延長了設備使用效能，實現了維護管理工作制度化、經常化。（作者單位：武警福州指揮學院訓練部信息管理中心參謀）

參考文獻：