學校教師思想?yún)R報精選(九篇)

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第1篇：學校教師思想?yún)R報范文

一、辦理好師生飯卡注冊、入費、掛失、補卡、退卡等工作。協(xié)作做好學生中途因特殊原因退伙食費和六年級學生畢業(yè)退伙食費工作。

二、認真測算教師績效工資。績效工資的發(fā)放一向是教師們特別關注的事情，為了做到公平、公正、按時、準確無誤。對教師們就績效工資發(fā)放中存在疑惑的地方，做好耐心解釋工作。

三、協(xié)助做好教師“三險一金”年繳費工作

四、年終做好財務預算報表、決算報表、教育經費統(tǒng)計報表、國用資產年度決算報表等工作。

五、辦理好學校法人證書年檢工作。

六、做好本年規(guī)范教育收費、精細化管理階段性考核、專項資金審查等檢查迎檢工作。

七、把好賬務關，每季度科學制定計劃，在計劃批復范圍內做好日常各項開支結算和報賬工作。

八、按時做好每月水、電、通訊費交費工作。

九、做好學年初義務教育事業(yè)統(tǒng)計上報工作。

十、做好春季和秋季貧困寄宿生補助生活費工作。

十一、由于3月信用社系統(tǒng)升級，協(xié)助做好我校教師信息審核工作。

十二、做好校務公開工作，做到公開、公正、及時。

第2篇：學校教師思想?yún)R報范文

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，深入全面了解學生。

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考，也都取得了較好的成績。

二、培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作，

努力培養(yǎng)合格學生。為了配合學校的工作，我經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

四、抓好基礎差學生的轉化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

第3篇：學校教師思想?yún)R報范文

在沒有學習之前對于問題想的太簡單了，聽了各位老師的認真講解才明白了，才知道聽力缺陷和視力缺陷都分為很多種，才明白因為視力或者聽力的缺陷，聾童和盲童都有各自的心理特點以及生活習慣。作為一名特殊教育的老師如果連這些都不懂，怎么能成為一名合格的老師呢！通過各位老師的講解也使我明白在以后的生活和學習中，自己應該怎樣去做！

作為普通學校的老師最幸福的時刻，莫過于桃李滿天下。但是根據(jù)我們學校學生的特點我們學校老師最大的幸福來自于學生們每一點在普通學校老師看來微不足道的成長，這一點一滴普普通通的改變包涵了老師的多少心血和付出，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站同時也包含了父母的多少希望與期待！所以我覺得從事這項職業(yè)，雖然也會失去很多，但是能從中體會到更大的幸福感和滿足感，正像各位老師說得那樣，一個殘疾兒童改變了整個家庭的生活，也有許多家庭因此陷入悲痛之中，我們所做的不僅是面對一個孩子，同時也可以改變一個家庭的命運！所以我覺得自己更應該珍惜自己所從事的事業(yè)！

也許有一些人會對殘疾兒童有偏見，因此會對我們的老師有偏見，這些我都不怕，既然已經選擇了這條路，就會用心去做好，努力走下去！剛開始的時候認為自己只要對這里的孩子多付出愛心就夠了，現(xiàn)在才明白，不僅是愛心，更要有耐心，恒心和責任心！同時作為一名教師，一定要嚴與愛相結合！

第4篇：學校教師思想?yún)R報范文

從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風度，健康的體魄。可我認為，要當一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。

但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學生嗎？疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧；有的老師經常給貧困的學生衣物；有的老師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時；當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，思想?yún)R報專題離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。

在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來

第5篇：學校教師思想?yún)R報范文

一、抓師德教育，樹立師表形象。

以總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》認真抓師德建設工作。在教師中開展以“三愛”（愛教育、愛學生、愛自己）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育質量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才）為主要內容的師德教育。根據(jù)教育存在的熱點、難點問題，結合我校實際，進行師德師風問卷調查，四月份召開全鎮(zhèn)教師思想?yún)R報會和座談會，選出典型，請優(yōu)秀教師作輔導講座。五月下旬召開了班主任工作經驗交流會。通過以上方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。

二、加強現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓。

根據(jù)小學學科教學的特點和要求，加強現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座、聽輔導報告、自學等。每學期每位教師必須完成一份學習心得或教學實踐小結（字數(shù)不少于800字）。經校本培訓領導小組評定后，存入教師培訓個人檔案。

三、開展新課程的培訓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的，掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質量打基礎。二是確保培訓時間，用足、用好業(yè)務學習時間。三是形成培訓系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。

1、采取“一人學習，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。

3、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們邀請教研員努恩吉雅、和平老師來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

四、課堂教學能力的培訓：

以“深化課程改革打造優(yōu)質課堂”為主題，開展以下培訓活動：

1、加強指導工作

領導跟蹤聽課，深入教學一線，完成聽評課任務，并及時與教師交換意見，共同研討，解決實施過程中存在的問題。領導深入各年級指導工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。

2、調整培訓格局

本學期我們立足學校、教師實際，開展形式多樣的校本培訓活動，教研組為單位，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業(yè)務水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質量，我們將提出做好加減法，即有針對性 地減少教研課的數(shù)量，提高教學研討的質量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與，真實評價，提出有建設性的意見，提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓活動的情況列入教師的年度考核。

3、開展專題研討

本學期，我們針對各學科課程的實施難點和存在的主要問題，組織開展語文（注重準確把握教材內容，提高閱讀教學效率）、數(shù)學（注重把握“問題解決”特點，有效落實教學目標）、品德與生活（社會）（注重體驗，提高品德教學實效）、科學（注重在課堂教學中引導學生建構科學概念）、英語（注重小學生英語學習習慣的養(yǎng)成）等學科教學專題研討活動，并繼續(xù)就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動。

4、強化課堂教學的研究

為了更好地推進新教材的實施，我們強化課堂教學的研究。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課，領導的示范課。在評課過程中，著重對綱要精神的落實，課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學方式和學習方式的最好途徑。

第6篇：學校教師思想?yún)R報范文

【關鍵詞】技校學生 思想政治教育 現(xiàn)狀 對策

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）14-0177-02

思想政治教育是每個學校都必須進行的一項教育課程，使學生的思想符合社會需求。同時，還能培養(yǎng)學生的政治能力，確立正確的政治立場，以保障其走入社會后，做一個對國家對人民有用的人。本文就校企合作下技校思想政治的教育現(xiàn)狀進行了分析，針對其中出現(xiàn)的問題提出解決對策，以期保證技校的思想政治教育有所提升。

一 校企合作下技校思想政治教育的現(xiàn)狀

目前，校企合作已流行于各技校與企業(yè)之間，如何做好思想政治教育是學校的重要議題，也符合國家教育核心的關鍵，符合培養(yǎng)優(yōu)質人才的理念。以下是通過對部分技校進行調查和研究，分析出的當前技校的思想政治教育的現(xiàn)狀。

1.技校學生的思想政治意識較為薄弱

有關研究表明，目前大多數(shù)技校的學生思想政治素質是積極、健康的，對國家的發(fā)展有著極大的熱情。并且，會通過各種途徑了解社會最關注的問題和國內外的熱點問題，有著正確的愛國方向以及自己的獨到見解，對于開展的思想政治教育課程也覺得十分有必要學習。但同時一些學生在思想政治方面出現(xiàn)了問題，這些學生一般不關心時勢，政治觀念比較淡薄，有些學生甚至從不關心社會問題，感覺與自己無關。因此，技校學生的思想政治素質還有待加強。

2.技校學生缺乏健全的職業(yè)道德素養(yǎng)

職業(yè)道德素養(yǎng)指的是在職業(yè)中人們應當遵守的職業(yè)準則和道德品質要求，既能規(guī)范工作人員在工作中的行為，又要求具有社會責任感。企業(yè)在招聘技校學生時，不僅要檢驗學生的專業(yè)技能，還要十分重視學生的職業(yè)道德素養(yǎng)。

職業(yè)道德素養(yǎng)在技校學生就業(yè)時已成為了一個重要的考查標準，但許多技校學生仍然對此不重視。從技校學生在企業(yè)實習的調查可以看出，部分學生缺乏職業(yè)精神，經常跳槽；部分學生沒有吃苦精神；部分學生“白領”情節(jié)嚴重，不愿意做普通工人。這些調查都顯示出學生職業(yè)道德素養(yǎng)不高的狀況。

3.技校學生的法律認識不到位

法律是一切行為的保障，技校學生學習法律知識并掌握法律是極為重要的。據(jù)相關調查表示，多數(shù)學生已具備了初級的法律知識，對法律有了一定程度的了解和認識。大部分學生有較強的法律意識，遇到不合理待遇時，懂得用法律手段來維護自己的合法權益。

而在技校中，部分學生的法制觀念與其行為有沖突，這些學生的自我保護性太強，所以，還應適當?shù)嘏囵B(yǎng)他們對法律的認識，增強法制觀念。在學生進入社會前，應提前認識和了解關于勞動法、合同法等相關法律，以此來維護自己在今后工作過程中的合法權益。

4.技校學生的心理負擔較大

據(jù)調查研究顯示，大部分學生心理健康、心態(tài)積極向上，而技校中大部分學生存在著自卑的心理，因為技校學生往往都是在中考、高考失敗過的學生。這些學生面臨著生活和心理的雙重壓力，容易產生自卑或情緒沖動的現(xiàn)象，上課不敢積極發(fā)言，下課不敢和同學交流，沉浸在個人的世界中。這樣的學生一旦在生活上受到挫折，容易對心理造成傷害。同時，在校企合作的環(huán)境下，脫離了以往純粹的校園生活，會感到無法適應，心理上會造成負擔。因此，技校學生的心理上存在著許多亟待學校和教師解決的問題。

二 加強校企合作下技校思想政治教育的對策分析

1.轉變傳統(tǒng)教學觀念，加大學生思想政治教育力度

在校企合作的教育模式下，教師應當改變以往的老舊教學觀念，明白校企合作的概念。在弄清了這個概念之后，要在學生中大力宣傳，使學生了解到校企合作的意義以及實踐對今后工作的重要性，使學生也能了解校企合作的真正意義和目的。如可以在校園內張貼宣傳思想政治教育的海報，內容可以生動形象一些，以利于吸引學生的注意力，在這樣輕松的海報閱讀模式下，學生對生硬的思想政治教育更容易接納。同時，還可以組織學生進行定期的思想?yún)R報，將優(yōu)秀的學生請上講臺，為其他學生做一些示范性的思想?yún)R報，帶給學生一種榜樣的影響力，更加明確思想政治的方向。另外，在教學過程中，教師可以將思想政治教育穿插于課堂中，貫徹落實到每個學生所學的專業(yè)知識當中，為學生學習思想政治營造一個良好的氛圍。

2.加強技校學生職業(yè)道德素養(yǎng)的建設

部分校企合作的技校，采取了新的教學方法，為突出培養(yǎng)實用型的人才增加了實踐課程而減少了職業(yè)道德方面的教育，但職業(yè)道德素養(yǎng)在實際工作中是非常重要的，大多數(shù)企業(yè)也十分重視職業(yè)素養(yǎng)，因此加強對學生的職業(yè)道德素養(yǎng)也十分重要。對此，學校可以在學生剛入學的時候，就對學生進行職業(yè)道德素養(yǎng)的初步引導，啟發(fā)學生對職業(yè)道德的認識，認清職業(yè)道德素養(yǎng)的重要性，使學生在一開始時就對職業(yè)道德有清楚的認識，不至于在以后的工作當中出現(xiàn)隨意的工作態(tài)度。同時，學校也可以就職業(yè)道德開展課程，樹立學生熱愛工作、真誠服務的良好職業(yè)道德素養(yǎng)，根據(jù)學生學習的專業(yè)加入有關的職業(yè)教育，以提高學生的就業(yè)率。

在校企合作中，技校還可以將企業(yè)的一些職業(yè)道德建設的文化涵養(yǎng)滲透到技校的文化教育中去，這樣不僅可以加深企業(yè)與學習的理解與溝通，還在無形中提高了學生的職業(yè)道德素養(yǎng)。另外，企業(yè)還可定期派專人到校園中去宣傳企業(yè)的文化制度，讓學生在了解企業(yè)的同時，還樹立了正確的職業(yè)道德意識。

3.增強技校學生的法律意識

在加強學生的思想政治教育工作中，提高學生的法律意識顯得尤為重要，不僅為學生的行為做了規(guī)范，也使學生在今后的工作中的合法權益受到損害時，能運用法律來維護自己的合法權益。增強學生的法律意識可以從以下兩個方面進行：

第一，改良法律教學方法。在以往的技校法律授課過程中，教師的教學內容枯燥無味，學生難以理解，造成教學效率低下，教師應該注重方法的改進，多采取體驗、案例等較新穎的教學法吸引學生進行法律知識的學習，可以在上課的過程中，建立模擬法庭，讓學生扮演不同的角色，立足于受害者或是法庭的角度來看待事情，身臨其境，感受到知法懂法的重要性和法律實際的用途，從而認真地學習法律知識。

第二，聯(lián)系實際生活開展法律教學。教師在講解法律的過程中，可將以往畢業(yè)生的合法權益受到侵害的案例講述給學生，讓學生產生與自己密切相關的想法，想要學會用法律保護自己，從而激發(fā)起學生學習法律知識的熱情。或者，讓學生找出自己身邊受到不法侵害的事例，再講事例的結果權益最終是否受到保護，無論成功與否，老師都可以從結果開始分析，講述事例中的不法侵害，接著引導學生運用法律的武器來維護自身合法權益。學生感受到法律的保護作用，自然就會主動學習法律知識。

4.做好技校學生的心理指導，提升學生心理素質

技校學生在初高中時往往不受教師的重視，在心理上存在著自卑的現(xiàn)象，所以技校教師應該平等對待每一個學生，讓學生在心理上得到平衡。而開展學生的心理教育也是十分重要的。

技校除了一般開展的心理健康課程之外，可以增設心理咨詢中心，當學生面對生活、學習和工作帶來的壓力時，能有一個可以開導心理的教師，對學生的不健康心理進行疏通，幫助學生找出問題并解決問題。這樣學生才不至于在心理壓力大時找不到釋放的出口，形成心理疾病或做出極端行為。開設心理咨詢，不僅僅是幫助學生解決心理問題，更是對學生進行心理教育。

另外，負責帶班的教師也可以定期對學生做一些心理調查，對心理出現(xiàn)異常的學生進行溝通和交流。在日常學習過程中，通過簡單的小事例對心理健康知識進行一定程度的滲透，加強學生的心理教育，提高學生的心理素質。

三 結束語

技校的思想政治教育不僅關系到學生的成長，還關系到今后企業(yè)用人的選擇，對提高學生的綜合素質有著不可小覷的作用。在技校的教育中，應當加強思想政治的教育，使學生德智體全面發(fā)展，成為一個受社會和企業(yè)青睞的人才。

參考文獻

[1]劉建軍.論思想政治教育的科學化[J].教學與研究，2012（3）：44～45

第7篇：學校教師思想?yún)R報范文

1、加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，

2、加強主題班會活動的開展，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生在學習生活中出現(xiàn)的新問題，培養(yǎng)學生高尚的道德品質；

3、狠抓“兩個習慣養(yǎng)成教育”，培養(yǎng)學生良好的行為和學習習慣。現(xiàn)把本學期德育工作回顧如下：

一、具體做法；

（一）、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行校長室—德育處—班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。加強了德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。通過開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。完善班主任評比方案，加強班級精細化管理，促進班主任工作管理的規(guī)范化。做好班主任評優(yōu)爭先工作，進一步提高班主任工作的積極性。

（二）、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、思想?yún)R報專題我們以教室文化、寢室文化建設為重點，全面提升校園文化的內涵，積極營造健康向上的育人氛圍。

2、精心布置宣傳陣地。加強對班級文化陣地的指導管理，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

3、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的文化環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、校園公示欄等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

5、本學期我校組織全體學生全面開展中華經典誦讀活動，通過《三字經》、《弟子規(guī)》及神話故事、寓言故事等活動，培養(yǎng)了學生持之以恒，百折不撓的意志和毅力；培養(yǎng)了讀書興趣和習慣，積累語言，提高表達能力；開發(fā)學生的智力潛能，提高注意力；使同學們變的舉止文雅，遠離低俗，升華自己。

（三）、加強主題班會活動的實施，范文寫作培養(yǎng)學生良好的道德品質。

1、我校主題班會在每周一下午統(tǒng)一時間、統(tǒng)一主題、統(tǒng)一要求，確保主題班會的針對性和實效性，過校內交流和校外取經等多種方式，不斷加強主題班會活動的培訓和交流力度，使主題班會課真正成為培養(yǎng)學生道德品質的渠道。

2、愛國主義教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。

3、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育。抓好學生校內、校外的安全工作，層層簽定安全責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。此項工作運行良好，本期以來未發(fā)生任何安全事故。

4、文明禮貌教育。我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以班級教育、自我教育為主，少先隊和值日教師為陣地，督促并幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

（四）、加強“兩個習慣”養(yǎng)成教育，全面培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。

1、我們在“五規(guī)范、三培養(yǎng)”督察的基礎上，結合我校的實際情況制定出臺了《范里小學學生違紀細則》和《學生違紀處理辦法》來加強對班級、范文TOP100學生的管理，通過值日領導、值日組長、值日教師每天三個時間段的巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時做好記錄，并通報學校公示欄。一周一匯總，一周一評比。以次來加強班主任對本班學生的管理。逐步使學生養(yǎng)成良好的學習和生活規(guī)范，從而培養(yǎng)學生健康、向上、樂觀的性格，努力打造書香校園、陽光校園、和諧校園。

2、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《范里小學學生違紀細則》，堅持每天課間操下后的十分鐘的養(yǎng)成教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等來規(guī)范自己的行為。

5、學校以《班級精細化管理》方案為抓手，細化目標，落實責任。依據(jù)《班級精細化管理》用創(chuàng)新的精神制定學校各項管理細則，積極構建長效機制。同時，強化督導檢查，切實把《精細化管理》的各項規(guī)定和考核標準落實到實處。

（五）、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡功能。

1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過校信通聯(lián)系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了管理水平。

2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

二、存在的問題；

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的習慣養(yǎng)成教育，促進學生全面和諧健康的發(fā)展。

三、今后工作設想；

1、進一步加強師班主任隊伍建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人。

2、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《學生違紀細則》各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

第8篇：學校教師思想?yún)R報范文

關鍵詞：大學新生；班主任助理制度；完善

班主任助理制度作為新世紀、新時期教育形態(tài)下誕生的一種高等教育輔助新模式，在特定的教育以及社會背景下發(fā)揮了重要作用，為新時期的高等教育注入了一股新的力量，不僅對班主任助理本身是一種鍛煉，對于班主任、學生、學校甚至整個高等教育都有益處[1]。

一、新時代背景下的高等教育

1999年開始各大高校考試擴招學生，學生數(shù)量在短時間內增多，教師缺口嚴重，導致教師教學任務加重，對教學要求隨之下降[2]，學生管理教學工作的結果不盡如人意。大一是學生大學階段的基礎時期，也是人生觀價值觀塑造時期，將直接影響學生在校四年的狀況，也間接影響學校整個教學質量，其重要性不容忽視。

因此，實施班主任助理制在學生管理中是十分必要的。然而班主任在班級管理工作中的作用是有限的，如若擁有一位班主任助理，不僅可以減輕班主任的工作強度，還可以給各方帶來益處。

二、班主任助理的選拔以及工作職責

1、 班主任助理的選拔

助理的的選拔制度并無統(tǒng)一的標準。班主任助理制度的服務對象最主要是大一年級，所以班主任助理來自高年級。在選拔班主任助理時，他們必須在學習上刻苦勤奮并且成績良好，這樣才能在學習中起帶頭作用。其次，熱心于學生工作，有較強的責任感和奉獻精神，較強的組織溝通能力也是必不可少的。而強烈的大局意識、團隊協(xié)作精神對提升一個班級的凝聚力至關重要。對于助理來說，也必須協(xié)調好工作與學業(yè)。

2、班主任助理的職責

（1）協(xié)助班主任做好學生日常工作及教學工作管理，例如新生入學教育、軍訓等。引導新生遵守學校的規(guī)章制度，使他們能夠保持良好的行為習慣。

（2）協(xié)助班主任以及學院做好學生的思想教育工作，通過定期思想?yún)R報了解學生的生活狀況、思想變化，發(fā)現(xiàn)學生的重要問題并及時向班主任匯報，避免嚴重問題的產生。

（3）與新生交流學習方法，傳授學生自身的學習經驗，幫助學生認識和改進已有的學習方法，提高學習效率。通過班主任助理帶頭作用，帶動大家的學習積極性，使同學在學習中相互促進，為班級營造濃厚的學習氛圍。

（4）積極安排各類班級活動，加強班級凝聚力，并建設好班級文化。

三、班主任助理制度所帶來的各方益處

1、對班主任而言

對班主任、輔導員而言，班主任助理使班主任或輔導員掌握了新生的更多、更新、更為準確的學習生活以及思想狀況，保證了他們在學生工作中的預見性和針對性，規(guī)避了班主任在繁瑣的日常細節(jié)工作上無暇顧及的情況。

2、對班主任助理而言

對于班主任助理來說，從事班主任助理工作，可以全面提高自身綜合素質。在實際的學生工作中提高自身判斷、分析、解決問題的能力，真正地讓學生學會主動對自己的學習工作進行分析總結，對自身的發(fā)展做到很好地把握。

3、對學生而言

對低年級學生而言，作為學長身份出現(xiàn)的班主任助理可以減少雙方溝通的隔閡。以這種平等的身份進行生活感情的交流溝通，能夠做到問題早發(fā)現(xiàn)、早解決，將問題的影響減到最低。在學習上，低年級學生可以從班主任助理處得到學習、生活、為人、思想等各方面的指導，提高學習效率，縮短適應大學生活的時間。特別是成績優(yōu)異并且在思想上也非常上進的班主任助理，更加可以激發(fā)低年級學生的學習斗志。

4、對學校而言

對學校而言，管理者的工作負擔減輕了，也有利于促進學校整體教學管理水平的提高。更重要的是，他們可以同時站在學校和學生的角度去思考兩者的意見，找到更好的平衡點，這對與學校和學生都有著莫大的益處。

總之，班主任助理制度對各方面的促進作用是大家有目共睹的。

四、進一步的思考

在高校實行多年的班主任助理制度雖說成效顯著，但的確還存在著許多的問題需要進一步的探討與研究[3]，可分以下幾個方面：

（1）助理班主任的人選

班主任助理的選擇較難，成績、能力等方面的要求都比較嚴格，但這樣的人選并不多或者符合條件的也未必想擔任。有些學校雖然面向社會召集人才參與班級的管理，但這種舉動褒貶不一。

（2）助理班主任的工作

班主任助理作為學生與班主任之間的一座橋梁，卻學生與班主任直接接觸的機會大幅下降，導致班主任與班級的距離感。另外，新生入學伊始，班主任助理的工作比較緊張，但到了新的班團支部、班委成立后，助理班主任與新生的聯(lián)系明顯減少，因此如何保持工作的長遠性和延續(xù)性成為一個問題。

（3）助理班主任自己的學習和工作問題

以學生身份出現(xiàn)的班主任助理畢竟還是學生，如何權衡自己在工作與學習中的中心也是他們的一門必修課。

五、結語

總之，班主任助理制度有其可行的一面，但也必須制定更加嚴謹?shù)囊?guī)則章程，明確班主任助理的職能以及日常的工作行為，并且加強班主任助理的培訓、考核以及班主任助理之間的工作學習與交流。這樣才能保證班主助理制度可以發(fā)揮積極作用，將我國的高等教育質量提升真正地一個臺階。

參考文獻

[1]龔春蕾. 高校輔導員職業(yè)化專業(yè)化問題研究[D].華東師范大學，2011.

第9篇：學校教師思想?yún)R報范文

一、教學工作

把知識爛熟于胸，課前精心準備。上課時讓學生監(jiān)督我看老師是否翻書。號召學生，向我學習：工作上、學習上都堅持“認真”二字。爭取提到相關知識，能夠關著書象打開書一樣，馬上“看”書的左邊還是右邊、上邊還是下邊，一切都歷歷在目。

結合時事，還根據(jù)學生特點。利用多媒體進行教學，調動起學生學習積極性，師生配合，生生配合，多邊互動，取得了較為滿意的成果。

三年級四班63人，半期考試中。45分（90分）以上的有14人，40分以上的共有34人，全班只有付豪一人不及格（28分）平均達到40.5分。

二、行政工作

搞好自己分管教學副校長應該做的工作。堅持每天至少巡查一次教室和辦公室，沒有缺位。看一看老師們上課情況和愛崗情況，爭取對每位教師的表示擁有發(fā)言權。當然，也不會越位，不論在校內還是校外，肯定不會擅自做主，總會先請示、先商量，再依照規(guī)矩操持。

根據(jù)考試效果分成男、女兩組，新生分班時。再公平地分成4個班，由四位班主任抓鬮決定。由于效果公開，分班公平，得到老師們大力支持，沒有一個有異議。

多方面征求意見和建議、四次召開專題會、六易其稿，制定《中學綜合考核方案》和根據(jù)新方案制定附則一《中學教學管理細則》附則二《中學教師教學考核方案》時。費時近20小時，從2010年9月11日就開始，終于在2010年11月23日的教代會上通過，為制度管人而不是人管人提供了保證，為調動教師們工作積極性提供了保證，為學校教育教學質量再上臺階提供了保證。

三、自覺加強學習。

記住我敬愛的的話：干到老，人生有涯而知無涯。學到老。也是照此進行。

覺得七一網(wǎng)上有許多東西很有價值，1利用七一網(wǎng)進行學習。認真看后。行動變成了自覺的行為，樂在其中，不是為了完成任務，不再煩惱，不再苦悶，其樂無窮。11月就報到28次，個人經典言論一條，個人思想?yún)R報1條，個人留言3次，學習心得》2篇。

2利用博客進行學習。

等級是9級，博客截止11月29日。積分是454訪問3374次，關注人氣是49月寫了13篇博客，10月寫了25篇，11月寫了19篇，不求數(shù)量，也不求質量，只要求自己有所感就寫一寫，并且堅持不輟。感覺小有成就，決心把生活、工作中自己覺得有意思、有價值的記錄一下，就把博客當成日記來記，讓自己三天五天、一月或者半載回頭看看，反思一下得與失，那豈不是一筆巨大的財富。還和自認為可取的人、可交的人加為好友，把歡樂分享，把憂愁分擔，共享陽光，共擔風雨”

申請經過審核后成為管理員，還加入了名師優(yōu)生》網(wǎng)。有空時去逛一逛，瞧一瞧名師（今日的將來的博文，認為好的就加為精華，再發(fā)表一下我看法，大家進行交流，共同學習，共同提高。

還在看邵丹編著的陶行知家書》上冊，近段時間。對陶行知先生的解又多了一分。陶老生于1891年，1923年辭去大學教職，開始全力領導生活教育運動，歷經平民教育、鄉(xiāng)村教育、普及教育、國難教育、抗戰(zhàn)教育和民主教育六個階段。與志士同仁先后興辦了曉莊學校、山海工學團、育才學校、重慶社會大學等新型學校，提出了著名的生活教育理論。因積勞成疾，憂憤至深，于1946年7月25日逝世。高度贊譽他偉大的人民教育家”

從他家書我可以看到

一、矢志不渝獻身教育。

更是矢志不渝英勇無畏的斗士。一位無私奉獻、情操高尚的仁者。

二、倡議、興辦生活教育

以天下興亡為己任，為了改革“窮國傾家”舊式教育。心系千萬民眾的教育與生存，用畢生的精力領導了生活教育運動，興辦了許多具有生活教育特色的新式學校。

三、從多方面教育子女