專題教育實施方案精選(九篇)
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第1篇：專題教育實施方案范文
近年來，發生過小學生在汛期溺水身亡事故，給當事者家庭造成了傷害，在社會上造成了影響。為避免此類悲劇再次發生，使同學們安全地度過汛期，我們今天組織全校師生舉行“防洪防汛安全知識專題教育”活動，希望得到老師、同學們的支持與配合，讓我們共同做好汛期安全防范工作。
一、我縣主汛期的時間與特征
每年的4月-9月為汛期，主汛期為5月-7月，主要表現為普降暴雨，電閃雷鳴加強，洪水暴漲，易于發生山體滑坡，給人民的生命財產安全造成極大威脅。
二、汛期注意事項
（一）汛期學校要充分利用集隊、國旗下講話、班會等形式開展防汛宣傳教育工作。學生應該多學習，掌握防汛知識、技能。
（二）暴雨天氣要注意防雷
1.不要在大樹底下避雨。因為下雨時，大樹潮濕的枝干相當于一個引雷裝置，如果用手扶大樹，就仿佛用手摸避雷針一樣。所以，在打雷時最好離大樹5米以外。
2.下雨時不要在水邊（河、水庫、塘、渠等）、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要觀察住房是否適合避雨，山區找不到房子，可以到山巖下或者山洞里避雨。
3.不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因為金屬物品屬于導電物質,特別是帶金屬桿的雨傘。
4.打雷時，首先要做的就是關好門窗，防止雷電直擊室內和球形雷飄進室內。
（三）暴雨天氣上學、放學要特別注意
1.暴雨過后，上學需途徑小河、溝、橋的，要由家長陪同護送到校，如果洪水爆發未能經過小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過了再到校，同時要讓家人打電話告訴學校老師，家中沒有電話的要到鄰居或者商店中打電話，以免學校、老師擔心。
2.暴雨過后，放學需途徑小河、溝、橋的，要先由學校派教師探視具體情況，組織路隊,或者留校由老師護送過小河、溝、橋。要告訴家長經常與學校保持聯系，暴風驟雨和隔河堵水時要堅持主動到學校接送孩子，學生不能擅自涉險回家。
3.因洪水原因留校的學生，要安下心來，聽從學校的管理，情況允許了才回家，不能擅自個人或結伴去查看洪水情況。
（四）嚴禁學生私自到河畔游玩、游泳
1.汛期，河水最易暴漲，可謂洶涌澎湃，非人力所能抗拒，曾發生多次中小學生溺水死亡事件。
2.學生對河水暴漲不要好奇，不要私自或結伴去河畔看河水，到河里游泳。有發現同學私自去河邊的要及時阻止，阻止不了的要及時匯報學校、老師，以便學校、老師勸阻、批評教育，把溺水事故消除在萌芽狀態。
3.請同學們不要在汛期私自或結伴到溪、池、坑、塘、和水庫附近玩耍。
（五）要注意校園等房屋設施的安全
1.暴雨過后，學校也要對校舍設施進行安全排查，發現隱患要告知師生并及時處理。師生不要靠近危險的房屋、墻體、山坡等，預防墻體倒塌、山體滑坡對我們造成的傷害。
（六）請密切關注氣象部門的天氣預報和預警信號，如遇暴雨天氣，學生不要單獨外出玩耍及探親訪友，如確有必要，要由成人陪同。
第2篇：專題教育實施方案范文
一、 獎金按學生數和月課時數計算
1、 計算公式
獎金=課時50%+人數50%－處罰扣出。
二、 處罰扣出細則：
1、 無教案上課的、老教師無合頁備課的，每節次扣10元，直到本月獎金扣完為止（指專任教師專任科目）。
2、 未按課表上課的每節次扣5元。
3、 私自調課的每節次扣10元。
4、 上課遲到、早退的每次扣2元。
5、 曠工的每節次扣10元。
6、 沒有按規定批改作業的按0.2元×所差題數×班額×5扣，直到扣完為止。
7、 按時單元測試，必須批改，有成績冊、試卷分析，每缺一次扣40元。
以上均以抽查為準。
體育專職教師考核辦法
一、 計算公式：
積分=六認真15分+教研10分+值周10分+質量40分+興趣活動小組活動分10分+體育資料的收集與保管5分+運動會的組織10分。
二、 評分標準：
1、 六認真工作、教研工作，值周工作按其它教師考核辦法進行考核；
2、 質量分按名次計算，同類同科、同年級平均分第一名的40分，每降低平均分1分扣1分。
3、 興趣活動分，所組建的課外興趣小組，在各科參賽活動中，獲一等獎的10分，二等獎的9分，三等獎8分，四等以下的7分。沒有組建興趣小組，沒有開展活動，沒有參加競賽的該項不得分。
三、 學生考試項目及分項計分范圍
（一）“兩操”（體操、眼保健操）20分；
（二）達標率30分；
（三）體育課程50分：
1、 體育基本知識、隊列及口令：（1）立正、稍息、向右看齊；（2）齊步走、立定、左轉走、右轉走；（3）跑步走、立定。（20分）
2、 體育大綱所規定的教學內容30分
（1） 跳高、跳遠前的準備運動；（2）長跑、短跑前的準備運動；（3）跑、跳后，課程結束時的放松運動。
四、 考查辦法
1、 在三至五年級中抽簽取某一年級，在這一年級的兩個班中抽簽各取10名學生，根據第三條之規定，進行全面測試，算出這10名學生的平均分，作為體育教師教學質量的考核依據。
2、 每期體育測試時間在第十八周進行。
3、 體育教師對所教班級的學生進行全面測試。
五、 有關獲獎加分，按學校有關獎勵條例進行。
第3篇：專題教育實施方案范文
【關鍵詞】安徽省 表演專業 培養模式
【基金項目】安徽省高校質量工程建設教學研究項目：044―J08009000037。
【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）35-0210-01
一、研究對象與研究方法
（一）研究對象
截止到2014年止，安徽省共有4所高校設立了表演專業，并有了第一畢業生，本文將以這4所高校表演專業人才培養模式為研究對象。
（二）研究方法
文章通過文獻資料、問卷調查、訪談、比較分析等方法對安徽省表演專業人才培養模式進行了深入研究。
二、研究結果與分析
（一）培養目標的比較研究
四所高校表演專業均能按照教育部表演專業課程指導綱要制定培養目標，但對人才培養的具體目標和規格有所區別，主要體現在兩個方面。一是以安慶師范大學和阜陽師范學院為代表的培養從事“體育表演編導、教學”等相關工作的人才，突顯體育院校表演專業的辦學特色和以安徽工程大學，安徽師范大學為代表的培養從事“教學、訓練、管理”工作和“人物形象設計”工作人才兩種不同的人才培養方向。二是在專業能力方面，安慶師范大學與阜陽師范學院強調了教學能力的培養，而安徽工程大學與安徽師范大學將編導、形象塑造能力作為主要目標。
（二）招生規格比較研究
四所高校基于自身情況與培養目標的不同，在招生歸口上采取了不同的方式。安慶師范大學、安徽工程大學、阜陽師范學院都屬于藝術類招生，而安徽師范大學屬于體育類招生。這也間接導致了各高校在招生考試內容，雖然都采取了形體素質（20分）+身體素質（30分）+專項素質（50分）現今全國通用，基本上能夠直觀的反映考生在本專業上綜合素質，也能通過考試觀察到考生在表演專業上的發展潛力的方法，但在這三項考試內容中，安徽師范大學分成健美操專項身體素質、體育舞蹈專項身體素質兩種考核方式，不但考核了柔韌性，也考察了考生節奏感，動作模仿能力等;在專項素質上，阜陽師范學校的任選項目比其它三所院校多了民族舞蹈，體現了阜陽師范學院體育學院對民族傳統體育的側重。
（三）課程設置的比較研究
根據統計數據得知：1.安徽省高校在體育表演人才的培養上比較注重課堂教學;2.師范類院校選修課開設較多，充分考慮人才的興趣愛好培養，而工科類院校還是一如既往的注重對學生基礎知識的打造，一定程度上限制了學生個性發展。
課堂教學時數及學分比較。安徽省高校在體育表演方向人才培養方案的課程結構設置上，有的學校注重人才技能的培養，而有的學校則偏重人才的綜合素質多一點，沒有形成相對統一的認識，這勢必影響到人才培養規格的統一性。
藝術類課程的比較。安徽省各高校設置的體育表演方向藝術類課時以及在總課時的比例差異性較大，如安慶師范大學只有356學時，與安徽工程大學的464學時相差100多學時，但明顯都低于612學時的武漢體育學院等第一批設立該專業的院校。勢必對該專業人才藝術類知識的S富程度產生一定的影響，從而影響人才培養的規格和質量。
（四）師資配備的比較研究
由于安徽省開設表演專業的時間較短，各高校專業教師人數較少，在教師總數中所占比例也偏小。從職稱和學歷結構看，副教授以上高職稱、博士以上高學歷的教師較少，直接導致在表演專業的學術研究成果少，對該專業今后整體規劃發展的理論研究不利。
（五）課程考核方法的比較研究
通過訪問調查，安徽省開設表演專業的四所院校對學生的考核基本都是采取理論考試+實踐考試、平時打分+考試打分的綜合考核方式。在公共課考核環節，采取了與全院同一考核方法、考核標準與考核時間，再結合教師對學生平時學習的表現狀況進行綜合打分。在專業課考核環節，專業基礎課采取實踐考試+理論考試的考核方法，進行綜合打分;在專業選修課環節，主要打分參照標準是教師平時打分與最后考核。在集中實踐教學環節，主要依據實踐單位進行打分。
三、結論與建議
（一）建立統一的招生考試標準，實行全省統考，把好體育藝術表演專業人才的“進口”關。（二）安徽省高校體育院系辦藝術類專業的現實性和方向性需明確，要確定好到底是走體育化的藝術道路，還是走藝術化的體育道路，還或是兩者并舉分步走，從而適應社會對體育藝術人才需求的多樣性發展趨勢。（三）體育表演專業人才培養方案的制定，要充分考慮專業特點和人才培養形式、手段、方法和過程的特殊性，應該以培養學生的專業實踐能力為根本、為主體、為先行，將理論知識傳授、實踐能力培養和綜合素質提升融為一體，全面提高人才培養的綜合效應。（四）安徽省要加大在體育表演專業人才培養過程中的法規政策、理論研究、師資隊伍、場地設施等硬軟件條件建設，才能保證專業健康有序的發展。
參考文獻：
[1]黃漢升，季克異.我國普通高校體育教育本科專業課程體系改革的研究[J].體育科學，2004，24（3）.
[2]翟廷立，李芳，羅元翔等.體育院校藝術類專業人才培養方案的研究[J].武漢體育學院學報，2006（1）.
第4篇：專題教育實施方案范文
現在開始開會。為深入貫徹落實全面從嚴治黨、全面從嚴治院要求，深入推進我院黨風廉政建設和反腐敗斗爭。按照最高院、省高院和市中院有關部署要求，結合我院實際，經院黨組決定，今天在這里召開黨風廉政建設暨“以案釋德、以案釋紀、以案釋法”專題警示教育大會。
今天，參加我院黨風廉政建設暨“以案釋德、以案釋紀、以案釋法”專題警示教育大會的領導有：縣委政法委副書記李建旺、縣紀委監委第十一派駐紀檢監察組組長李國強。在這里我代表院黨組及全體干警對兩位領導的蒞臨指導，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！
今天會議共有四項議程：一是由院黨組成員李國峰同志宣讀《曲沃縣人民法院關于開展“以案釋德、以案釋紀、以案釋法”專題警示教育活動實施方案》；二是由院黨組成員、政治部主任張敬天同志宣讀《曲沃縣人民法院關于開展“堅持黨對司法工作的絕對領導、堅持中國特色社會主義法治道路”專題教育實施方案》；三是請縣紀委監委第十一派駐紀檢監察組組長李國強同志講話；四是請院黨組書記、院長馬肖博同志作重要講話。
下面，進行第一項議程：
請院黨組成員李國峰同志宣讀《曲沃縣人民法院關于開展“以案釋德、以案釋紀、以案釋法”專題警示教育活動實施方案》。
．．．．．．（宣讀完畢）
下面，進行第二項議程：
請院黨組成員、政治部主任張敬天同志宣讀《曲沃縣人民法院關于開展“堅持黨對司法工作的絕對領導、堅持中國特色社會主義法治道路”專題教育實施方案》。
．．．．．．（宣讀完畢）
下面，進行第三項議程：
請縣紀委監委第十一派駐紀檢監察組組長李國強同志講話，大家歡迎。
．．．．．．（講話完畢）
下面，進行第四項議程：
請院黨組書記、院長馬肖博同志作重要講話，大家歡迎。
剛才，院黨組成員李國峰同志宣讀《曲沃縣人民法院關于開展“以案釋德、以案釋紀、以案釋法”專題警示教育活動實施方案》，院黨組成員、政治部主任張敬天同志宣讀《曲沃縣人民法院關于開展“堅持黨對司法工作的絕對領導、堅持中國特色社會主義法治道路”專題教育實施方案》，縣紀委監委第十一派駐紀檢監察組組長李國強同志分別從“xxx，xxx，xxx”xx方面提出了具體要求，馬肖博院長圍繞“xxx，xxx，xxx”等x個方面，就如何開展好黨風廉政建設工作和專題警示教育提了具體要求。馬院長的講話具有很強的思想性、指導性和針對性，大家要認真學習領會，扎實抓好警示教育落實。下面，就此次專題警示教育活動，我再強調四點意見：
一是思想上高度重視，行動上堅決落實。要深刻認識開展“以案釋德、以案釋紀、以案釋法”專題警示教育活動的重要意義，切實增強推進黨風廉政建設工作的責任感和緊迫感，把思想和行動統一到最高院、省高院和市中院的部署要求上來，不斷增強深化黨風廉政建設和專題警示教育的政治自覺和行動自覺，扎實推進警示教育各項工作落地見效。
二是認真對照檢查，扎實整改落實。要對照張堅等嚴重違紀違法事實和教訓，認真檢視存在的問題和薄弱環節，并針對存在的問題結合工作實際，認真總結，找準癥結，制定切實可行的整改措施立行立改，進一步完善制度，形成長效機制。
三是加強督促檢查，確保取得實效。要結合最高院、省高院和市中院會議精神，特別是縣紀委監委第十一派駐紀檢監察組組長李國強同志提出的具體要求、馬肖博院長的部署要求，認真研究貫徹落實措施，科學謀劃好黨風廉政建設和專題警示教育工作。紀檢監察部門要進一步加強監督管理，狠抓執紀問責，對警示教育活動中不重視、不認真、不深入、搞形式主義等問題要嚴肅追責問責，確保警示教育工作取得預期效果。
第5篇：專題教育實施方案范文
立足實際，保證活動組織有力
學校高度重視黨的群眾路線教育實踐活動，將教育實踐活動作為切實轉變工作作風、深化內涵發展、提升核心競爭力、建設高水平教學研究型大學的重要契機，立足實際，扎實推進教育實踐活動。
一是在思想認識上立足實際。學校清醒認識到現階段正處于“爬坡上坎、負重自強”的攻堅階段，正處于轉型發展與跨越發展并存的關鍵時期，黨委行政牢牢抓住促進學校內涵發展這一根本，教育引導廣大黨員干部深刻認識活動的本質，堅決摒棄“為搞活動而搞活動，以形式主義來反對形式主義”等行為，堅持“兩不誤、兩促進”，保證教育實踐活動扎實有效開展。
二是在組織領導上立足實際。學校成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，實施“雙組長制”，由校黨委書記和校長任組長；同時，學校也要求各二級單位根據實際情況建立相應的組織機構，不搞“一刀切”，不統一實施“雙組長制”，切實加強對教育實踐活動的組織領導。
三是在制定方案上立足實際。學校根據上級要求，結合工作實際，確立了“明德篤行、改進作風，自強日新、打造‘三優’”活動載體，先后制定并出臺了《重慶理工大學深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》《重慶理工大學深入開展黨的群眾路線教育實踐活動宣傳工作方案》《重慶理工大學黨的群眾路線教育實踐活動督導工作實施方案》《重慶理工大學關于開展機關“真心服務轉作風 科學服務上水平”專題實踐活動方案》等“1+3”黨的群眾路線教育實踐活動方案。
四是在督導指導上立足實際。學校特別注重與重慶市委第14督導組進行溝通配合，虛心接受指導，真心交換意見，保證學校教育實踐活動“規定動作不走樣、自選動作有特色”。同時，學校根據具體工作情況，成立了10個校級工作督導組，由校領導擔任組長，負責對各二級單位的教育實踐活動督促指導。另外專門設立了由4名一線教師組成的機關作風督導組，通過明察暗訪等方式，專門負責對機關開展“真心服務轉作風、科學服務上水平”主題實踐活動進行督導，有力地促進了學校教育實踐活動的開展。
真抓實干，保證活動推進有力
學校嚴格按照中央、重慶市委和市委教育工委的要求，真抓實干，保證教育實踐活動推進有力。
一是在宣傳發動上真抓實干。學校嚴格按照上級要求，分層次、分單位召開了校級動員大會和各二級單位動員大會30場，做到宣傳動員全員覆蓋，縱向到底。
二是在教育學習上真抓實干。學校專門制定了《深入開展黨的群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”階段的實施計劃》，堅持領導帶頭，先學一步、學深一點，校黨委書記專題作“黨的群眾路線光輝歷程”的輔導報告。堅持創新學習形式，集中開展了為期3天的專題學習，專門邀請了重慶市委黨校教授戚攻、重慶市委宣傳部網絡輿情處處長周廷勇等到校作專題報告，組織觀看了《社會主義五百年》《蘇聯20周年祭》以及2013年9月25日的《新聞聯播》《焦點訪談》關于參加河北省民主生活會的報道等專題片，下發了規定學習書目及資料。努力通過集中學習、交流討論和自我學習等多種形式，確保學習時間不少于7天。開展學習督查，安排專人抽查了部分單位的學習記錄，督促黨員干部學習落在實處。
三是在開門納諫上真抓實干。學校堅持分層分類、點面結合征求意見“面對面”，在學校層面召開了教師代表、職工代表、學生代表、離退休教職工代表和黨外人士代表的調研座談會5場，校領導到分管和聯系的50個學院與機關部門召開專題調研座談會31場，通過座談會、個別談話征求意見527條，學校督導組成員參加二級單位調研117人次。學校還堅持開門納諫“背靠背”，專門設計了《重慶理工大學黨的群眾路線教育實踐活動調查問卷》，面向廣大師生員工對加強學校黨員干部作風建設和“三風”建設征求意見，共發放調查問卷260份，回收246份。同時，通過設立書面意見箱、網上信箱等，多渠道收集廣大師生員工對學校“”問題的意見和建議。學校還堅持查擺問題“實對實”，在深入調研、聽取意見建議的基礎上，黨委主要負責人帶領相關職能部門集中3個半天走訪了所有二級單位，主動發現問題、解決問題。在民主生活會前，學校還專門集中組織全體校領導深入寢室、教室、體育場、圖書館、食堂、實驗室等，實地巡視校園，查找當前學校建設發展存在的突出問題。
四是在查擺梳理上真抓實干。學校嚴格按照“原汁原味”的要求，堅持“不回避、不遺漏”的原則，將通過各種途經收集到的746條意見建議進行了認真的梳理和歸類，歸納出學校在“”方面的突出問題379條并向全校師生員工公布征求意見，主動接受師生評判和監督。為了使學校領導班子和成員查擺問題更準、更實，學校黨委先后專門集中3個半天，組織全體領導班子成員召開查擺“”問題專門會議，并將梳理出來的問題，原汁原味進行集中反饋，同時提出初步的整改方向和措施。各二級單位在充分調研的基礎上梳理出“”方面的突出問題503條，并建立了臺賬。
五是在對照檢查上真抓實干。學校嚴格按照衡量尺子嚴、查擺問題準、原因分析深、整改措施實的要求，撰寫領導班子和成員對照檢查材料。領導班子的對照檢查材料由主要負責同志親自主持起草，領導班子3次集體討論，不斷修改完善，并在一定范圍內征求意見。學校黨委要求班子成員要狠下心來，敢于深入剖析，重點突出，嚴格按照“開門見山、直奔主題、內容實在、剖析深刻、觸及靈魂”的要求，認真撰寫個人的對照檢查材料，對于認識不深、對照檢查不到位的材料全部返回修改。據統計，班子成員平均修改對照檢查材料近4次，最多者達6次，確保對照檢查材料切實達到教育實踐活動的要求。
六是在談話交心上真抓實干。學校黨委集中安排一周時間專門開展談心，校黨委主要負責同志與班子每名成員之間、班子成員相互之間、班子成員與分管部門負責同志之間都開展了豐富的談心活動。在談話交心中做到真心實意的幫助提高，誠心誠意的加強溝通，既肯定成績，又談問題、談不足、談缺點，不搞一團和氣。班子成員通過相互談心，溝通思想、交換意見，做到有話講在當面，相互諒解、增進共識，把矛盾和問題解決在專題民主生活會前，切實為開好專題民主生活會營造良好氛圍。
七是在同步推進上真抓實干。學校在教育實踐活動中要求二級單位的教育實踐活動同步開展，從制定活動實施方案，成立工作領導小組，組織教育學習、開展調研座談、征求意見、梳理意見建議、建立臺賬、對照檢查等各個環節嚴格落實，同步推進。要求督導組對各二級單位教育實踐活動要嚴格把關，克服闖關心理，強化督查指導。
注重實效，保證活動落實有力
學校緊緊圍繞市屬高校“踐行‘六字’作風，建設‘三優’高校”這個主題，把解決問題、轉變作風、推動發展作為教育實踐活動的最終落腳點，切實做到“兩不誤、兩促進”。
一是在打造“三優”上注重實效。學校制定了“三優”工作實施方案，由宣傳部牽頭制定“校風優”工作實施方案，打造校風優學校，力促大學精神大彰顯；由教務處牽頭制定“教風優”工作實施方案，打造教風優學校，力促教育質量大提高；由學工部牽頭制定“學風優”工作實施方案，打造學風優學校，力促育人合力大匯集。
二是在“立行立改”上注重實效。學校十分注重對查擺出來的問題立行立改，將師生員工反映強烈、關系師生切身利益的突出問題建立臺賬，能夠“立行立改”的立即明確牽頭部門保質保量予以整改。如取消了中層領導干部假期校外培訓會；將原131個評比表彰項目統籌規范為47個；針對座談會上反映強烈的老年活動中心進出通道問題和實驗樓關門過早的問題，學校領導現場辦公，立即進行整改；對“一卡通”使用不便的問題，學校及時增加圈存機，拓寬了使用范圍，方便廣大師生員工；針對楊家坪校區圖書館一樓地板磚長期維修不到位的問題，學校進行全面維護；針對師生反映缺少學生活動場地的問題，學校對體育館與十園區之間的臨時車庫進行改造，并將其作為學生活動臨時場所；針對就業招聘場地缺乏的問題，學校專門調整第二實驗樓的部分場地作為招聘場地。學校認真貫徹中央八項規定和市委七條實施意見，2013年1月至10月全校性會議活動同比下降48%，發文數量下降12%，接待費同比下降15%，公務用車費用下降55%。注重長效機制的建立，已修訂完善各類規章制度46項，擬制定出臺各類規章制度12項。截止目前，學校共“立行立改”教職工反映的突出問題103項，已分兩批進行公示。
三是在轉變作風上注重實效。學校深入開展“真心服務轉作風，科學服務上水平”轉變機關工作作風活動，從愛崗敬業，明確職責；落實責任，服務發展；科學規范，提高效能；風清氣正、廉潔自律等四大板塊22項具體工作提出要求。活動開展以來，各機關處室轉變機關作風，積極整改，主動推出了方便師生的服務措施，如學校辦公室公開校領導每周日程安排和集中辦公時間，財務處等處室在每間辦公室安裝告知欄，科研處實施了科研報賬預約登記制，后勤處對教職工生日餐進行改制并建立教職工健康檔案等，收到明顯成效。
四是在上下聯動上注重實效。學校指導各二級單位結合工作實際，主動創新，開展各具特色的活動。如經濟與貿易學院為深化學習成效，開展了黨的群眾路線教育實踐活動知識競賽；國有資產管理處強化勤儉辦學，對辦公用品實行了限價采購；學生處圍繞濃厚學風，指導四個學院試點建立學生學習與發展指導中心；計算機科學與工程學院創新師生服務平臺，將學院會議室等辦公場所閑時開辟為學生自習場所，并創建了茶歇式交流平臺；材料科學與工程學院立足服務學生成長，建立了學生黨員與學籍警示學生“一對一”幫扶機制，組織實施“1+1+2”精英培育計劃，建立了教授、博士與學生 “一對一咨詢”制度。
五是在內涵發展上注重實效。學校將教育實踐活動與內涵發展緊密結合，以活動促發展，深入推動教育事業快速前進。在深入推進學校教育國際化方面，成功與韓國科學技術院（KAIST）簽訂了合作辦學協議及實施細則。在強化辦學特色方面，整體推進了特色專業申報、特色學科群打造、特色學校建設“三特”計劃。在提升科技創新能力方面，“2011計劃”取得重大突破，成功獲得重慶市人民政府1000萬元資助。在深化內部管理體制方面，穩步推進實施了績效工資改革。
第6篇：專題教育實施方案范文
一、明確載體、狠抓細節、認真制定活動方案
學院黨政領導高度重視實施方案的制定工作。通過黨政聯席會、黨委擴大會、支部書記會、集中討論、個別訪談等方式深入調研，在學校領導的指導下，逐步明確了以“抓博士點申報、完善管理制度、推進學生就業、構建和諧學院”為實踐載體的實施方案。
活動過程中，學院黨委以實施方案為指導，以實踐載體為中心，加大宣傳力度，狠抓學校、學院兩級動員工作，切實做好“從宣傳中提特色，從細節中抓成效”工作。
二、拓展學習媒介，創新學習方法，保證學習實踐活動全覆蓋
學院黨委以“學習調研深、分析調查準、落實整改實”為原則，不斷拓展學習媒介，創新學習方法，力爭實現學習實踐活動的全覆蓋。學院黨委通過委托轉送、郵寄等方式，及時將學習資料和學習筆記本送達每名黨員手中，并提出明確的學習要求，保證每名黨員按時按量完成學習任務；以學院學習實踐活動專題網站、輔導員博客、QQ、E-mail等為媒介，將集中學習和自學相結合，切實保證學院學習實踐活動的全覆蓋。目前，學院學習實踐活動專題已有文章14篇，學院網上臨時黨支部訪問量已突破190人次，共辦學習簡報4期。
三、以形式多樣的系列活動為載體，全面鋪開學院學習實踐活動
1、學院學習實踐活動領導小組組長XX書記和XX副院長分別向教職工黨員和學生黨員作了輔導報告。
2、學院以重慶市“讀點經典”大型活動為契機，結合學院特色，開展系列“讀點經典”活動。包括講座、朗誦、沙龍等形式多樣的活動。（備注：讀點經典叢書是我院劉院長和黃院長負責編撰的。）
3、每周開展“紅色經典電影”教育活動，提高學生對于傳統文化的理解，加強對于學生的思想政治教育。
4、密切聯系學習實踐科學發展觀活動，深入開展“藝術鑒賞‘五個一’工程”。繼學院邀請重慶市川劇院、重慶市雜技團之后，文學院將邀請重慶市“吟誦經典”宣傳團來校為學生演出。
5、為了搞好畢業生離校教育，文學院將開展畢業生黨員專題教育活動，并為畢業生舉辦專場銅管樂音樂晚會，歡送畢業生離校。
6、將科學發展觀引入黨校，并以團委、黨支部為單位，積極開展弘揚傳統文化、深入學習實踐科學發展觀系列大型活動。
7、邀請學院老黨委書記許子清教授與學生黨員進行交流。
四、加強黨政溝通，邀請院長、副院長參與學習實踐活動
為了克服領導干部非黨員成員過多的不足，學院學習實踐活動領導小組邀請XX院長和XX副院長參與學習實踐活動。學院黨委以黨政聯席會議為窗口，積極向他們征求關于學習實踐活動實踐載體的建議和意見；主動向他們通報學習實踐活動實施方案的具體安排和具體要求。同時，邀請他們參與到學院學習實踐活動的調研、分析活動，聽取他們對于學院長遠規劃的意見和建議，爭取全院動員，同心協力，共同實現和諧學院的建立。
學院黨政高度重視此次學習實踐活動，專門劃撥了專項經費。要求以支部為單位，積極開展特色學習實踐活動，掀起解放思想，構建和諧，共促發展的。
五、豐富調研形式，提高調研質量，切實落實學習調研工作
在學院學習實踐活動領導小組的領導下，學院成立了管理工作、學科建設、學生工作等調研小組。調研小組以“如何完善管理制度、構建和諧學院”、“如何實現博士點申報的突破”、“如何培養終生教育家”、“如何完善學生培養計劃”為主題，制作了《文學院免費師范生教育現狀調查》、《文學院學習實踐科學發展觀活動學生工作組調查問卷》等調研問卷深入展開調研活動。通過調查問卷、座談會、個別征求意見、集體討論、走訪學院老黨員等方式，順利完成了調研工作，形成了完整的調研報告，為分析調查、落實整改階段夯下了堅實基礎。
第7篇：專題教育實施方案范文
預防校園暴力欺凌應急預案1
近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，紅旗小學多舉措預防校園欺凌事件發生。
6月24日督學室李愛華督學來到我校進行督導，了解我校校園欺凌工作進程，王波校長帶領校領導班子向督學進行匯報。我校針對校園欺凌都進行了一些必要的舉措;
一是專題教育。學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，充分利用品德與社會、心理健康和安全教育課，讓學生深刻認識到學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的危害性，這樣做不但損害了她人的身心健康，還違反了《中小學生守則》，嚴重的還構成了犯罪。同學之間應該互相關心，彼此愛護，共同進步。國務院頒布了《關于開展校園欺凌專項治理通知》這一通知也大大保障了弱勢兒童的身心健康成長意義重大，希望國家對校園欺凌事件頒布法律真正確保校園欺凌有法可依，學校組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
二是完善制度。學校制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
三是加強預防。學校加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人，及時處理。教師要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
四是監督指導。學校領導加強對學校開展校園欺凌治理的檢查，對校園內的治理全程監督，發現問題及時與家長溝通教育處理，做好記錄并及時向相關部門報告備案。
預防校園暴力欺凌應急預案2
一、治理活動目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理活動領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
三、安排及要求
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：宣傳學習教育 20xx年5月—7月。
（一）開展教育。學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《xx小學校園欺凌專項治理實施方案》，依據《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。
1、專題教育啟動儀式。學校德育處負責在6月20日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學生國旗下發言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長講話四個內容。
2、專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[20xx]22號）和《市教委關于在全市教育系統開展校園欺凌專項治理的通知》（津教委辦〔20xx〕64號）精神，依據《xx區教育系統開展校園欺凌專項治理實施方案》文件，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題——“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，時時警醒師生。
3、主題班會教育。學校組織各班在6月20日開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。
4、法制教育。學校將由張寶增小組協調（時間另定），邀請xx鎮派出所、xx鎮司法等部門專業人士到校，在3—5年級開展法制教育。
5、承諾簽名活動。學校少先隊將組織所有少先隊員于6月27日進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
6、學校德育處協調心理健康主管教師孫鵬麗，根據《心理工作計劃》，協同班主任，適時適當地對全校學生進行一次心理團體輔導，并針對個別學生進行疏導教育（檔案存檔）。
（二）完善制度。學校由德育處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
（三）加強預防。學校由校安辦負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。
（四）及時處理。學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結 20xx年9月—12月。
1、自查。學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結，形成報告并上報。此項工作于20xx年9月15日前完成。
2、區縣普查。我校將按照xx區教育局的工作安排，配合搞好區域內所有中小學校專項治理情況進行全面督查，于20xx年10月20日前將完成。
3、市級抽查。根據“市教育督導部門將組織督查組對本市專項治理情況進行抽查“安排”，此工作將于20xx年11月15日完成。
總之，我校將根據國務院、天津市、xx區教育督導委員會制定的方案和要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發生校園欺凌事件；如若一旦發生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。
預防校園暴力欺凌應急預案3
按照《國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[20xx]xx號）和《市教委關于在全市教育系統開展校園欺凌專項治理的通知》（x教委辦〔20xx〕xx號）精神，依據《xx區教育系統開展校園欺凌專項治理實施方案》，為更好地開展我校校園欺凌專項治理活動，特制定以下活動方案。
一、治理活動目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理活動領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、安排及要求
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：宣傳學習教育20xx年5月-7月。
（一）開展教育。學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《xx小學校園欺凌專項治理實施方案》，依據《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。
1、專題教育啟動儀式。學校德育處負責在6月20日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學生國旗下發言《我們拒絕校園欺凌傷害校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長講話四個內容。
2、專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[20xx]22號）和《市教委關于在全市教育系統開展校園欺凌專項治理的通知》（津教委辦〔20xx〕64號）精神，依據《xx區教育系統開展校園欺凌專項治理實施方案》文件，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題――“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，時時警醒師生。
2、主題班會教育。學校組織各班在6月20日開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。
3、法制教育。學校將由張寶增小組協調（時間另定），邀請xx鎮派出所、xx鎮司法等部門專業人士到校，在3-5年級開展法制教育。
4、承諾簽名活動。學校少先隊將組織所有少先隊員于6月27日進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
5、學校德育處協調心理健康主管教師孫鵬麗，根據《心理工作計劃》，協同班主任，適時適當地對全校學生進行一次心理團體輔導，并針對個別學生進行疏導教育（檔案存檔）。
（二）完善制度。學校由德育處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
（三）加強預防。學校由校安辦負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。
（四）及時處理。學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結20xx年9月-12月。
1、自查。學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結，形成報告并上報。此項工作于20xx年9月15日前完成。
2、區縣普查。我校將按照xx區教育局的工作安排，配合搞好區域內所有中小學校專項治理情況進行全面督查，于20xx年10月20日前將完成。
第8篇：專題教育實施方案范文
一、民主生活會的主題
認真學習貫徹泗交鎮中心校《關于集中整治影響和損害教育發展問題的實施方案》，以科學發展觀為統領，以“創建良好的教育發展環境”為主題，堅持“兩手抓”、“三突出”、“四強化”。爭做人民滿意教師，著重查找整治存在的種行為以及干部群眾反映的其他熱點、難點問題。
二、召開民主生活會的方法步驟
1、認真學習鎮中心校下發的《關于集中整治影響和損害教育發展問題的實施方案》。
2、開學來工作總結。
3、自查自糾，每人針對方案所列16種和損害教育發展環境的行為，認真進行對照檢查，切實找準個人在工作中存在的問題和差距，提出整改措施，并作出承諾。同時開展了批評與自我批評。
4、開展談心活動，坦誠交流思想：由班子每個成員分別談心，對開學以來的思想、工作情況作出適當的評價，并著重指出各人存在的缺點和問題；全體教師也開展相互交心、談心活動，互相幫助，增進了解，化解矛盾，加強團結。
第9篇：專題教育實施方案范文
一、開展情況
（一）加強組織領導，迅速安排部署。掃黑除惡專項斗爭工作開展以來，我鎮一直保持高度重視、立即行動、迅速安排：
一是組織召開了鎮全體干部、7個行政村書記主任參加的動員大會，傳達上級會議精神，對掃黑除惡工作作出安排部署。
二是迅速成立了由黨委書記任組長，鎮長任常務副組長，副書記任掃黑除惡主任，班子成員為成員的掃黑除惡領導小組，領導小組下設辦公室。
三是鎮掃黑辦根據縣委政府《關于掃黑除惡專項斗爭的實施方案》，結合雙廟鎮實際，制定出臺了《雙廟鎮掃黑除惡專項斗爭實施方案》、《雙廟鎮掃黑除惡專項斗爭宣傳工作實施方案》、《雙廟鎮涉黑涉惡線索排查方案》，明確了職責分工、工作計劃、實施細則等。同時決定每周召領導小組成員會議，對掃黑除惡工作進行專題研究部署。通過廣泛宣傳、密集調度，鎮、村干部思想認識上有了轉變，已經將掃黑除惡專項行動作為一項嚴肅的政治任務來抓，掃黑除惡工作必須常抓不懈，并樹立了長期作戰的思想準備、工作準備。
（二）強化輿論宣傳，形成強大聲勢。在鎮村主要街道、出入口，懸掛標語25條，設置LED宣傳屏3個，設置宣傳欄7處，宣傳車1臺，通過村內大喇叭廣播7個。鎮黨委、政府高度重視，專門召開專題會議，討論研究制定實施方案，并從鎮干部中抽調精干力量，配合派出所，成立了由鎮黨委書記任組長，專職副書記為主任的“掃黑除惡”專項斗爭工作領導小組，明確責任分工，加大打擊力度。
二、加大宣傳，大造輿論
充分利用各種輿論宣傳工具，大造“掃黑除惡”專項斗爭輿論，廣泛宣傳開展“掃黑除惡”專項斗爭的目的和意義。動員廣大群眾參與，做到專門機關與群眾路線相結合，打一場“掃黑除惡”的人民戰爭。全鎮共書寫張貼“掃黑除惡”內容的宣傳標語90條，2020年召開掃黑除惡會議8次。通過宣傳活動，使“打黑除惡”專項斗爭工作真正達到家喻戶曉，人人皆知。
三、確定重點，打擊聲威
根據本鎮實情，對照掃黑除惡20種情形，成立雙廟鎮對村“兩位”人員資格聯審辦公室，將村兩委中有犯罪前科的人員原雙廟村村委會主任周叢予以政治篩除。
四、下步工作意見
一是加大宣傳載體運用的廣泛程度，做好典型案例的警示教育；
二是“掃黑除惡”工作應常抓不懈，建立長效機制；
