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    茶葉促銷方案精選(九篇)

    前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的茶葉促銷方案主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

    茶葉促銷方案

    第1篇:茶葉促銷方案范文

    超市五一節促銷活動方案

    五一節促銷方案建議五一節,是春節長假后的第一個黃金周,是旺季來臨的標志,是全年營銷的第一場大戰役。嘉元公司建議五一節的促銷不僅不能錯過,且要重視并搞好。

    繼三四月銷售低迷后,五一節迎來了消費者消費欲望的復蘇。隨著春深夏至,季節性消費、換季消費開始抬頭。我們綜合多年的經驗及數據分析認為,五一節的主力消費群體集中在以下幾個方面。

    1、婚慶消費(婚宴酒飲、喜糖及炒貨類、床品及廚具類)

    2、長假旅行消費(箱包旅行包、攝影器材、旅行用品)

    3、近郊春游消費(飲料類、即食品類、休閑食品類、)

    (戶外用品、運動用品、園藝用品)

    4、家庭換季消費(夏涼家紡入季、厚曖家紡出季、防曬型化妝品入季)

    (夏涼家電入季、服裝收藏防蛀品類、雨具、調味品)

    5、福利消費(夏季消夏用品團體福利消費)

    我們促銷始終應圍繞一個理念,“促銷不僅是賣我們可賣的商品,更是要賣顧客要買的商品”只有超市的促銷迎合了顧客的消費心理才能成功。基于此,我們要依據五一節主要消費群體的需求,挖掘供應商潛力,合理組織相應的促銷商品群。

    一、確定促銷期間

    五一節相對其它大節來講消費規模較小,商品需求面窄,所以五一的促銷期間不益太長,我們建議在8-12天之間。考慮到部分顧客五一出游,及信息傳遞至顧客所需的時間,所以促銷期應安排在4月28日起至5月8日止為益。

    二、確定促銷目的

    雖說促銷就是為了促進銷售,但精確的講其中還是有一定的區別。因為促進銷售一般來講主要有兩個途徑,一是以現有顧客群體為基礎,促銷重客單價的提升;二是以提升客流量為目的,意在擴大超市影響力。再有其它的如和對手競爭、積壓庫存變現、新品系列推廣等。

    五一節關系到超市全年營銷的影響力,所以我們建議應以擴大超市當地影響力為出發點,以此為目的組織此次促銷,也就是說要以提升客流量為主。在促銷商品的選擇上要注意其對顧客的影響力和降價的力度,并且要重視宣傳面的廣度要有所擴大。同時組織好換季商品及應季商品的備貨和店面展示,客單價相應會有所增加。

    當然因實際情況不同,還要仔細的進行前期數據分析,發現可提升的空間。

    三、確定促銷主題和主力商品群

    促銷主題是超市向顧客的訴求重點,是引起顧客消費心理共鳴的主要工具。五一節促銷主題有幾個主流。一是以酬賓讓利為主題的低價形象訴求;二是換季購物為主題的新品推廣訴求;三是以促銷活動的主要形式為主題的促銷訴求。將訴求目的標語化便構成了促銷宣傳廣告上的促銷主題。四是以長假休閑購物為主題;五是以春游、旅游為主題。如:

    五一酬賓驚喜狂購(數十種名優商品的大幅降價,以家庭消費品為主)

    勞動光榮低價有禮(數十種名優商品的大幅降價,以家庭消費品為主)

    開心度長假低價總動員(出游用品、飲品、休閑食品、即食品特價)

    清涼一夏低價風暴(夏涼家紡、夏涼家電、防曬型化妝品、飲料)

    歡歡喜喜慶五一清清爽爽過夏季(夏涼家紡、家電、化妝品、飲料)

    五一樂翻天購物拿大獎(有獎銷售、刮刮卡等)

    購物有樂趣吃上再拿上(游戲互動促銷大規模的品嘗買贈活動)

    四、確定促銷商品分類比重及促銷價

    根據商品組織情況或競爭環境要求確定了促銷主題及主力商品群后,要進一步規劃各類商品促銷比重,建議如下:

    五一快訊各類促銷品量

    食品類

    分類

    主要品種

    促銷品數

    讓利輻度

    生鮮

    包裝熟肉裝

    2

    10%-20%

    散稱熟肉、面包、散稱餅干

    6

    10%-20%

    散稱糖果、炒貨、干果蜜餞

    4

    10%-20%

    糧油

    色拉油

    2

    5%-10%

    10公斤代大米、面粉

    2

    5%-10%

    調味

    醋、醬油、味精、芥末油、花椒油(涼拌型)

    2

    5%-10%

    代干貨(腐竹、粉絲)

    2

    10%-20%

    罐頭、白糖、冰糖、蜂蜜

    8

    5%-10%

    酒飲

    白酒(當地婚慶常用型)

    2

    3%-5%

    啤酒(單支、罐裝)

    2

    3%-5%

    飲料(純水、果汁、乳酸、茶)

    10

    5%-10%

    沖調(柑粉、固體果味沖飲)

    2

    30%-50%

    茶葉(散裝、袋裝)版權所有

    4

    20%-30%

    休閑

    餅干

    2

    10%-15%

    膨化

    4

    10%-15%

    果凍

    2

    10%-15%

    干果蜜餞

    4

    10%-15%

    山楂

    2

    10%-15%

    五一期快訊各類促銷品量

    非食品類

    分類

    主要品種

    促銷品數

    讓利輻度

    洗化

    洗衣粉、皂、芳香劑、防蟲日化

    8

    10%-15%

    洗潔凈、洗滌劑、柔順劑

    4

    10%-15%

    香皂(潤膚型)

    2

    10%-15%

    護膚膏霜(防曬、保濕型、換季護膚品)

    10

    20%-30%

    牙膏、牙刷

    4

    10%-15%

    衛生巾、衛生紙

    4

    10%-15%

    家居

    收納整理袋、衣架

    4

    10%-15%

    居室清潔用具

    2

    10%-15%

    冰品制作模具、涼杯水具

    2

    10%-15%

    雨具

    2

    10%-15%

    家電

    夏涼家電(電扇、空調)

    4

    5%-10%

    攝影器材(像機、膠卷、電池)

    4

    5%-10%

    家紡

    內衣、睡衣、絲襪(夏涼型)

    10

    10%-15%

    床品(涼枕涼席)

    2

    10%-15%

    毛巾(浴巾、毛巾被)

    2

    10%-15%

    運動服、鞋

    4

    20%-30%

    涼拖

    4

    20%-30%

    文體

    運動器材(羽拍類、球類)

    3

    20%-30%

    戶外玩具類(風箏、搖控模型)

    4

    20%-30%

    五、確定促銷活動方式

    為使促銷活動更加豐富,在結合廠家提供的促銷方式以外,還要有同超市促銷主題緊密相關的促銷方式,或將某一廠家的促銷活動方式作為主要的促銷方式,當然在DM海報上我們要盡可能多的羅列所有的促銷方式。如刮獎、買贈、試吃試用等。

    建議活動方式盡可能簡單:

    1、買贈(一單購物達××元贈××物品)

    2、互動有獎游戲(一單購物達××元可參加游戲,積分高可得大獎)

    (如跳繩、綁腿跑、吊魚比賽)

    3、刮刮卡(一單購物達××元贈卡一張,刮開兌獎)

    4、現場試吃試用(請廠家多提供)

    5、演藝(請演藝隊營造氣氛)版權所有

    6、小鬼當家

    第2篇:茶葉促銷方案范文

    【中圖分類號】 G623.5 【文獻標識碼】 A

    【文章編號】 1004―0463(2016)02―0109―01

    數學是人類社會一門重要的知識,是跟人們的生活息息相關的一門學科。隨著社會的發展及課改的深入,數學越來越接近生活,教學方法也越來越靈活。那么,作為小學六年級數學教師,如何讓學生在生活中認識數學,發現數學,從而把數學輕松地與生活關聯起來,讓數學為生活服務呢?下面,筆者就此談些自己的體會和看法。

    一、把數學知識與生活聯系起來,喚起學生對數學的興趣

    學習知識的目的是為了能運用到生活中去,為我們的生活提供方便。學生如果認識不到所學數學知識與生活的聯系,只是把學習停留在課本上的條條框框內容,以及課堂上和老師、同學討論問題上,他們就會發現數學不過如此,就會產生數學無用的認識。因此,數學教師不只是在課堂上講數學,而且要把數學帶到生活中去,讓數學與生活有聯系,讓學生在生活中去認識數學,了解數學,發現數學對生活的價值。

    比如,講“百分數”時,筆者列舉了如何算利息的例子。如銀行存款分整存整取、零存整取、定期存款、活期、國債等等,這些存款形式各種各樣,利率也有大有小。通常我們是這樣計算利率的:本金×利率×時間=所得利息,再從利息里扣除20%來上稅(除國債外),之后剩下的80%的利息就是你自己應得的利息了。大家試想一下,如果沒有這些百分數幫忙,銀行該如何算得清這些復雜的帳呢?這樣介紹,學生就會很快意識到百分數的價值所在。

    二、用數學知識解決生活中的問題,讓數學展現自身的價值

    在教學中,教師要引導學生重視數學知識的應用,讓學生運用所學的數學知識去分析、解決實際問題,讓他們感受到數學知識與實際生活的密切聯系。

    如,教學“圓柱體的表面積”時,筆者讓學生在掌握、了解了圓柱體的表面積的計算方法之后,鼓勵學生動手量一量自己身邊的圓柱體的高和底面周長,并算算該圓柱體的表面積。學生知道茶葉桶的表面積是“兩個底面積+側面積”,水桶的表面積是“1個底面積+側面積”,而通風管的表面積就是它的側面積。經過實際的操作,學生認識到不同的物體表面積是不同的,計算方法也有區別。

    三、把例題與生活聯系起來,讓學生意識到數學無處不在

    數學例題是對課堂教學的補充和鞏固,也是讓學生對所學知識的再認識。為了不讓學生覺得所學知識枯燥無趣,筆者在設計例題的時候就把例題中的知識點與實際生活中的問題結合在一起,讓學生在解題的過程中體會到數學的價值所在。

    例如,筆者結合生活給學生出了這樣一道例題:國慶期間,A、B、C三家超市原價為5元/盒的600ml蒙牛純牛奶都在打折促銷。A超市現價4.5元,B超市八五折出售,C超市買四送一。你們如果要幫家里買10盒牛奶,到哪家超市購買最劃算?

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