對職業衛生的認識和建議精選(九篇)
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第1篇：對職業衛生的認識和建議范文
關鍵詞：教學督導；外聘教師；案例分析
【分類號】G712.4
一、 案例背景
教學督導聽課、評課是隨機進行的，事前不打招呼的“推門聽課”，以期能夠真實了解和掌握任課教師的備課、上課情況、教學組織能力、學生的學習情況以及教學效果等。督導員在日常聽課過程中發現：部分外聘教師雖然有過硬的專業技術水平，卻缺乏課堂教學的基本功訓練，致使課堂教學的規范性與完整性存在不足。
二、 案例描述
2015年11月2日幾位教學督導員一起聽了一堂衛生信息管理專業的《社區衛生管理學》課，內容是社區衛生服務信息化管理概述，主講老師是一位外聘兼職教師。這位老師有較豐富的實際工作經驗，對上課內容非常熟悉，對本市的社區衛生信息化管理掌握第一手資料。問題出在授課的方式上，教學方法單一、缺乏教學設計，將工作中的案例資料（教學資源）未經過針對學生特點的教學設計，直接呈現給學生，信息量大，加上PPT字體又太小，不能很好地突出重點、難點。
課后聽課的督導員與老師進行了交流，建議備課時不僅要備教學內容，也應有教學過程和教學方法的設計。比如這堂課可以先講授相關概念和理論，然后結合實際工作經驗，在豐富的教學資源中擇取有典型意義的案例，就重點、難點的幾個問題再進行深入的剖析，不必面面俱到；工作中的設計方案不一定適用于教學，教學用的課件應當簡明扼要，突出顯示重點、益于突破難點。
三、 案例分析及建議
主講老師作為外聘的新教師，畢業于計算機專業，沒有系統地進行過教育能力的培養，初次來校任課對人才培養方案的要求，對課堂教學過程、方法的設計，對學情認識均不夠深入，最好能指定一名有經驗的帶教老師或聯系人，可以從人才培養方案、課程標準的領會到教學計劃、教學方法的設計等方面有引領；其次可及時地反饋學生評價、教學督導評價，為外聘老師開通一條了解高職學生特點、了解學校要求的渠道。學校對外聘教師的準入把關應嚴格，細致調研，擇優錄用，也應考慮為外聘教師的成長提供平臺。下面結合教學督導的工作經驗，提出幾點建議：
1. 充分認識外聘教師的重要作用
外聘教師，不僅可緩解某些專業尤其是新專業師資力量和雙師型教師缺乏的狀況，外聘教師一般是本行業的骨干力量，不僅掌握本專業的基礎理論知識，而且熟悉本行業的實際運作機理，具有很大的背景優勢，充分利用這一優勢將非常有利于學校的實踐性教學環節的開展。建立一支具有流動性和豐富實踐經驗的外聘教師隊伍，可以使得我們的教師隊伍始終保持在一個比較前沿的、先進的水平上。能為學校教師搭起一條連接社會的橋梁，以豐富學校教師社會實踐經驗，提高教學質量，給學校帶來新的生機和活力。
2. 完善高職院校外聘教師的準入機制，建立外聘教師資源庫
應根據高職學生的特點，以教學質量要求為依據，制定出外聘教師的聘任標準，如對外聘教師的道德品質、學歷學位、工作經歷、實踐年限、職稱等級、專業能力等做出明確規定。在聘任程序上，首次聘任應聘教師要試講，如果是續聘，則應對其上一個聘期內的教學情況給予正確評價，根據考評情況，留任優秀的外聘教師。另外，外聘教師一經聘用，學校應整理每個外聘教師的基本信息，并形成電子檔案，建立完整的檔案數據庫，以便于后續對外聘教師進行動態管理。
3.加強對外聘教師的職業培訓
多數專業技術型外聘教師缺少教學經驗，在正式上崗執教之前，學校應對其進行必要的崗前培訓使之適應教學工作。由于外聘教師的人事關系不在學校，具體實施受到客觀因素制約，需要取得對方工作單位支持和教師本人的理解。培訓具體內容包括師德教育、教學管理規范的學習、教學環境的熟悉、教學設施的使用、授課對象的了解、教學計劃及教材教參、人才培養方案等教學文件的研讀等。建立外聘教師進修和培訓制度，創造機會開展教育教學理論學習、專題培訓、示范教學觀摩活動等。提高外聘教師的職業素質和教育教學能力，不斷地完善他們的知識結構。
4. 充分發揮教學督導的作用 ，加強教學質量監控
教學督導可以從聽課的全過程，從親自觀察到的教師講課的表現，以及從學生遲到、出勤率、課堂紀律、課堂氣氛，甚至從學生聽課的精神狀態、表情、眼神等就能體會和評價出教師的教學效果。通過督導聽課，我們發現個別外聘教師，有基本教學功底，但工作態度一般，講課隨意，遇到有事就臨時找同事代課。從學生的反饋來看，監督力度越大，教師工作越認真。所以應充分發揮教學督導的作用，加強教學質量監控。一是可對教師課堂教學質量進行客觀評價，而更重要的是可以發現教學上存在的各種問題，分析產生問題的原因，采取行之有效的改進措施，全面提高教師隊伍的整體素質，從而提高授課質量和教學水平。
5.增強服務意識，營造良好環境
學校人事管理部門除了制定有一定吸引力的薪酬制度外，也要增加感情投入，把外聘教師當成學校的主人翁，多傾聽他們對學校工作的意見和建議。比如定期走訪以了解外聘教師工作、生活方面的困難，在生活上給予關心照顧，并給以力所能及的幫助。在思想上給予引導和溝通，幫助外聘教師協調處理好與在校教師的關系。組織外聘教師一起參加學校專任教師的文體活動。靈活安排上課時間，提供圖書資料的借閱。這些工作在于增強服務意識，體現人文關懷，營造出良好環境，可使外聘教師時刻感受到自己就是學校的一分子，從而大大加強外聘教師的認同感和歸屬感。也只有這樣，才能積極主動地為學校的發展、為學生的就業出謀劃策。
參考文獻：
[1] 汪慧惠.高職院校外聘教師現狀的調查分析[J].職教論壇，2005（27）.
第2篇：對職業衛生的認識和建議范文
關鍵詞：案例教學；醫學生；法律意識
案例教學法以其較強的互動性、啟發性、開放性和現實性等獨特優勢，成為了包括法學教育在內的最常用的教學途徑，也是培養醫學生法律意識公認的有效方法。考慮到醫學生自身素質和專業學習的限制，對醫學生開展衛生法教學，最根本在于課堂上通過教師對真實深刻的案例的介紹，激發醫學生內心的道德認同感，提升其道德素質的同時引入法的內容與精神，以此為其今后自主汲取更多法律知識、自我培養職業操守打下良好基礎。
一、醫學生面臨的“兩個問題”
1.課程比重失衡嚴重
我國醫學院在課程設置上普遍存在自然科學課程與人文科學課程課時比例嚴重失衡的問題，與西方發達國家相比還存在著很大的差距。一項關于西方醫學人文教育課程學時占總課程學時的比重的調查顯示，美國和德國達20%～25%，英國和日本約10%～15%，而我國醫學人文課程集中在第一、二學年，多為選修課和考查課，約占總學時的8%[1]。且這方面師資力量相對薄弱，教育手段單一，課程開設隨意，缺乏系統性和規范性，明顯與目前提倡的“生物―心理―社會醫學模式”背道而馳。從中小學的應試教育到大學的技能教育，缺乏對人文素養的培養的關注，是當前高校生道德與法律素質提升的主要障礙所在，即存在醫學生“學不到”的問題。
2.社會需求形勢嚴峻
在我國現階段醫療保障體制尚不健全、醫療衛生資源分配尚不合理、醫療衛生法制尚不完善等的大環境的影響下，醫療執業環境逐漸呈現出惡化態勢，醫療糾紛數量居高不下是其中最突出的表現。
曾有資料表明，我國發生過患者因不滿意治療結果而擾亂醫院正常診治秩序、威脅醫務人員人身安全事件的醫院比例占59.63% ；發生過患者及其家屬使用威脅、暴力毆打、辱罵醫護人員的事件的醫院占73.33%。[2]雖然其中有一部分的糾紛由現代有限醫療水平下的不可抗力造成，醫護人員法律意識淡薄也是引發醫患糾紛不可忽視的因素之一，經常表現在未充分尊重患方的知情同意權、非法獲取醫療收入等方面。這些現實情況都對醫務工作者自身的道德素質和法律素質提出了極高的要求，使得醫學生面臨“必須學”的問題。
據前文所述，衛生法學在大多數醫學院中是作為選修課和考查課進行的，課時數量相當有限，和其他醫學專業課程相比，衛生法學的教學必然缺乏較強的系統性。為了能讓醫學生們在今后職業的道路上更好地實現醫患和諧，其教學手段不能走其他課程“概念灌輸”的老路，教學目的不能要求學生掌握多少法律條文，而要把喚醒醫學生的法律和責任意識作為課堂目標，把培養其職業精神和道德素質作為長遠目標，充分利用有限的教學資源在課堂上向學生傳遞法的精神。
二、案例教學的“兩個原則”
1.案例材料真實深刻
案例教學法是一種以典型案例為基礎，以教師為設計者和引導者，以課堂討論和師生互動為主要形式的教學方法，所以要通過運用這種方法活躍課堂氣氛，引起學生的重視和共鳴，首先要在案例材料的選擇上下功夫，須保證案例具有一定的真實性和深刻性。具體上看，真實深刻的案例應該至少滿足兩個條件：①案例細節要交代清楚，最好能和臨床診療結合起來。衛生法學中的案例對于醫學生來說是比較新鮮的事物，這種新鮮感使得學生在學習案例伊始會懷著較大的興趣來傾聽。教師可以根據實際教學資源情況采用口述、書面或影像的方式，將案例細致、生動地呈現給課堂里的每一位學生。在臨床診療過程中，醫生往往是由于疏忽大意在不知不覺間就違反了衛生法中的重要原則，所以教師在醫生的疏忽之處就不能過于含糊，要確保案例的重要線索能被大多數學生所掌握。豐富度高的案例在持續吸引學生注意力的同時，也增大了信息量的傳遞，為激發學生的發散思維提供了空間。此外，適當地結合一些臨床實際，如入院體查報告等，也有助于醫學生從醫學專業的角度（如診斷學和誤診學等）來深化自己的思考。②案例的后果要能引起足夠警惕。當前醫療事故和醫患糾紛頻發，并呈逐步上升趨勢，每一起糾紛或事故發生，都將對醫療機構的信譽和財產、醫生的發展前途以及患者的生命健康造成極大的損害。從現有法律來看，為保證作為弱勢一方的患方的利益，最高人民法院在《關于民事訴訟證據的若干規定》司法解釋的第4條中規定了“舉證責任倒置”適用醫療侵權案，即一旦院方被訴諸公堂，將負責提供證據，這就要求醫生小心謹慎，規范診療，因而對于提升醫生法律意識的重要性是怎樣強調都不為過的。重視在醫療行為實施過程中的法律法規問題，甚至可以提高到重視生命財產安全那樣的高度上。案例的深刻性，主要在案例本身的后果上體現出來，因為深刻的教訓，能夠在學生的心里留下深深的烙印，讓他們在今后的職業生涯里銘記法律對其時刻具有的無形的約束力。教師通過深刻的案例，讓學生明白醫生必須時刻懷著高度的責任心，杜絕工作中的不規范和隨意性，因為醫生有稍微的疏忽對于患者而言就會造成極大的損失。
2.案例啟發醫―法―德并治
案例教學的目的是讓學生根據特定情境在教師的引導下自主展開分析和討論，從而從案例中得到相關的啟迪。和往往已經有公認結論、簡單明了的事例教學不同的是，案例教學對情境的設定和結論的得出要更加復雜，考慮的方向要更加多元，這恰恰滿足了衛生法適用于醫療行為過程的復雜性。
在分析某起醫患糾紛時，教師至少從三個角度引導學生思考：①醫療行為有無過錯。由于案例常和臨床診療密切相關，醫學生受其自身專業學習的影響，往往會對入院檢查、病理特征和診療手段格外關注，這有利于學生根據《醫療事故處理條例》等規定對醫療事故進行判定。②衛生法規有無違反。院方責任的判定不僅限于醫療行為本身是否存在過錯，還會涉及醫患之間的方方面面，故即使《醫療事故處理條例》中有“不屬于醫療事故，醫院不承擔賠償責任”的規定，若醫療機構的過錯給患方造成了損害，根據《民法通則》及其他相關法律法規，院方依舊要承擔賠償責任，所以在法律范圍內，學生還要去關注醫療手段過失以外的違規行為。③職業道德有無缺失。提高醫師職業道德，發揚人道主義精神是《執業醫師法》中的總則。事實上，道德和法律相輔相成，兩者辯證統一，相互滲透，缺一不可。法律的主要功能是懲惡，但它的適用范圍較小，即違背道德的行為不一定是違法行為。甚至有時候法律和道德還會產生尖銳的矛盾，安樂死問題就是其中典型的代表。在討論過程中一旦涉及法律之外的因素，教師還應該聯系“醫學倫理學”和“醫學心理學”等學科中的知識對案例進行更深層次的剖析。總之，引導學生在醫、法、德之間辯證地思考是讓醫學生能更好適應日益復雜的工作崗位的有效鍛煉途徑。
三、課堂討論的“兩個建議”
1.建議明確思考方向
案例教學法相比于傳統教學模式，最本質的區別就在于運用前者的課堂以學生為中心并具有高度的互動性與啟發性，這種優勢通過案例教學法中的核心環節――課堂討論得以發揮出來。課堂討論是激發學生自主思考，調動學生參與積極性的最佳方式，但受中小學應試教育的影響，醫學生自主思考的習慣和能力還普遍比較缺乏，如果在案例的基礎上僅提出問題讓學生自由思考，可能會使不少學生茫然無措，間接打擊了他們的參與積極性。
所以教師可以幫助學生提出幾個思考的方向，主動設置幾個答案的選項供學生逐條分析，權衡它們間的利弊關系。每個答案乍看之下似乎都有一定的道理，而這些答案也正是人們面對該案例時最具代表性的幾種想法，它們在整個案例中似乎都有法律、道德或其他實際因素的依據，只是各有所側重。例如，在討論某醫護人員是否因存在過錯醫療行為構成醫療事故罪而需被追究刑事責任時，鑒于實際情況的復雜性，需要學生結合案例中包括醫學、法律和道德等諸多細節去探討其中的因果關系是否必然成立。因此學生在這些選項中做抉擇的過程就是一種權衡主次矛盾、去偽存真的鍛煉，也體現出了“醫德法并治”教學原則的貫徹。當然，如果教師只是想強化學生對一些基本法律常識的認識，作為案例教學的補充，則不建議在討論前過多給予提醒，避免過多地占用課程時間。
2.建議加強師生互動
師生互動是教學活動的基本特性， 它體現出教學主體的平等性，符合“因材施教”的科學教學原則，因而是評價課堂教學質量的重要標準。從學生的角度上看，師生互動即為學生通過得到教師以任何形式給予其學習狀態的反饋，以更全面的認識和更強烈的求知欲提升其學習效能的過程。在案例教學中，師生互動主要可以體現在兩個方面：①師生直接對話。師生直接對話也稱蘇格拉底教學法，是指當學生在課堂上公開發表自己的見解后，教師直接對該生所陳述理由采取確認、質疑和建議等方式強化此觀點。直接對話能有效提升學生的思維廣度與深度，及時修正觀點，且它對教師的思維判斷能力要求較高，需要提前做好充分的準備。②師生間接對話。師生間接對話是指當學生在課堂上公開發表自己的見解后，教師不評論該生的觀點，而是在重復和簡化此觀點后引導其他學生針對這一觀點進行支持、補充或辯駁。間接對話中教師扮演了主持人的角色，它把更廣闊的思維空間和話語權交給了學生，在活躍課堂氣氛的同時能激發出更多新穎的見解。無論是直接對話還是間接對話，師生互動打破了傳統以教師為中心的教條灌輸模式，有利于增強學生對醫學、法律和道德的整體認識，是培養醫學生法律意識的有效途徑。
綜上所述，在醫學院校中開展衛生法學教育，從現階段實際情況上看，應當以喚醒醫學生的法律和責任意識、培養其職業精神和道德素質為主要目的，以傳播基礎法律常識為次要目的，運用案例教學法在醫學生中發揮啟蒙和警示的作用。而要使醫學生法律意識能夠在課堂上真正得到提高，則需要在備課時重視案例素材的選取和案例意義的啟發，并且在課上加強課堂討論和師生互動，讓課堂上有限的內容在學生的心中留下深刻的印象，最終幫助其自主學習和領會。
參考文獻：
[1]何彩云，何柳云，左小航，等.我國醫學人文教育現狀[J].中國社會醫學雜志，2010（01）.
第3篇：對職業衛生的認識和建議范文
關鍵詞：中職學校 畢業生 執業能力 調查分析
綜合職業能力是指從事某種職業必須具備的，并在該職業活動中表現出來的多種能力的綜合，是個體將所學的知識、技能和態度在特定的執業活動或情境中進行整合所形成的能完成一定職業任務的能力。
一、調查基本情況
調查目的：了解學生對自身素質的要求，對中職學校組織的職業技能大賽的客觀認識，以及職業技能大賽對學生能力方面的客觀影響。我們設計了本次問卷調查，通過整理、分析、總結，為今后更好地舉辦或者是參加中職技能大賽提供切實可靠的依據，從而提高中職學生的綜合職業素質。
調查對象：陽泉市衛生學校護理專業、助產專業、藥劑專業、衛生保健專業等四個專業共413位學生。調查時間：2012年4月。調查方式：問卷調查。有效問卷：413份。
二、調查數據分析
本次問卷調查的內容主要由兩部分組成，一是調查學生對本專業職業技能的認識及技能比賽對學生執業能力的影響；二是調查學生對本專業職業技能的認識及影響學生職業綜合能力提高的因素。下面就本次調查結果整理和分析如下。
1.中職學生對專業技能的認識以及職業技能比賽對學生執業能力的影響
（1）中職學生對專業技能的認識。在調查中發現，學生們選擇專業的時候主要考慮到的是該專業的就業前景，有50%的學生對自己所學的專業有較全面的認識，對所學專業比較滿意，而且有著明確的短期目標。他們認為對本專業來說，理論知識重要，但是技能操作更重要。技能操作訓練最有效的辦法就是調動學生的積極性，進行充分的臨床實踐，而技能操作大賽恰恰為學生提供了一個很好的操作訓練的機會。
（2）職業技能比賽對學生執業能力的影響。為了提高學生的專業技能水平，舉辦學生專業技能操作大賽非常有必要，而且大部分學生非常愿意參加這樣的比賽。他們認為專業技能大賽可以增強自己學習專業知識的主動性和學習興趣。在職業技能比賽訓練的過程中，一方面能夠培養學生的團隊協作意識，另一方面也能夠激發學生的社交意識、溝通意識。
（3）職業技能比賽對學校管理方面的影響。為了在參加各級各類的職業技能比賽中取得好的成績，學校方面一定會非常重視學生的訓練，在一定程度上能夠促使學校對實訓條件進行改善和建設。教師也能夠更加重視，使技能操作符合標準要求，同時更加悉心地指導學生。
綜合以上，學生們認為應該多舉辦、多參與中職學生職業技能大賽，通過參加比賽，自身理論知識、技能操作、人際溝通等各方面都能得到極大提高。
2.影響學生綜合職業能力提高的因素
對于中職學生來說，專業技能操作非常重要，但是，由于中職學生對于自身專業發展的認識不全面，學習的主動性較差，這就形成了阻礙學生綜合能力提高的主觀因素。除此以外，教師綜合能力的強弱，人文知識是否豐富，學生理論學習與實踐操作的時間安排是否合理，學校的師資力量、教學設備、實驗實訓條件等，也在很大程度上影響著學生綜合能力的提高。
三、從調查中發現的問題
1.學生對自身專業認識不夠
調查顯示，有約30%的學生對自己的專業認識不夠，學習中沒有目標，不能正確地認識到技能操作對中職學生的重要性，更不知道如何提高自己的技能操作水平。
2.學生對專業技能大賽認識不夠
有約10%的學生認為技能大賽只是好學生發揮才能的場所，對基礎較差的學生無任何影響，對參加比賽沒有太大的興趣。
3.學校硬件設備有限
由于目前學校在師資力量、提供的實驗實訓設備等方面不是很充分，每一個學生在有限的資源中想要最大程度地提高自己的綜合職業能力，還有一定的困難。
四、啟示和建議
1.學生方面
首先要充分激發學生的學習興趣，尤其在技能訓練方面的興趣。讓學生認識到技能操作的重要性，更重要的是認識到技能大賽在提高自身綜合能力方面不可估量的作用。
2.教師方面
教師首先要增強自己的綜合能力，豐富自己的人文知識。在授課過程中，做到理論與實踐的有機結合，利用有限的教學資源，最大程度地提高學生的綜合能力，同時，積極組織學生參與各項技能大賽。
3.學校方面
第4篇：對職業衛生的認識和建議范文
1提升教師的專業能力，調動教師的主觀能動性
課堂教學決策過程的決策主體是教師，作為課堂的決策主體必須是業界權威，需經常審視自己的專業行為，不能一味依賴教學經驗。教師要提升專業能力，實現專業自主發展，就必然要激發內在的自主成長，確立課堂教學決策的專業權威。對教師課堂教學能力的管理和培養工作應從剛性的“管理”走向科學的“激勵”。當前對于教師發展的投入和制度傾斜明顯不足，這就急需建立相應的激勵機制，肯定教師專業發展過程中的成績，促進教師對自身專業工作的投入，激發自我發展的能動意識，形成專業自覺發展動力，使教師從“要我發展”走向“我要發展”。
2轉變教育觀念,關注學生的全面發展
在“知識傳授至上”的教育思想下培養出來的學生往往是教學探討衛生職業教育“高分低能”，缺乏創新意識和實踐能力，自我封閉，慣于被動地處理問題。因此，教師要主動而有效地進行教學反思，對自己的工作進行分析和評價，從而總結出適合有效決策的個性化方案和規律，強調教師決策應以學生的立場和學生的發展為出發點，轉變原有的教育觀念，把傳統教育和現代衛生職業素質教育有機結合起來，確立學生在教學中的主體意識，以適應社會需求為導向。在對學生進行理論知識和抽象能力培養的同時，更要注重實踐能力的培養，鼓勵學生獨立思考、善于質疑、敢于創新，使其在未來的實際工作中游刃有余。
3豐富學生情感體驗，強化職業情感
教育衛生職業教育的每一門課程都蘊涵著情感因素，為了讓學生盡快了解自身專業情況，對將來從事的工作產生職業情感，教師要有意識地挖掘教學中的情感資源，更系統地認識教學中的情感因素，激發學生的情感意識，豐富學生對學習內容的情感體驗。鼓勵學生積極參與各種家庭和社會實踐活動，給學生更多的情感體驗。如帶領學生參觀醫院，有組織地安排學生與患者及其家屬進行溝通，使之親身體會到情感交流對護患關系的融洽、護理質量的提高和患者的病情都有益處。通過開展形式多樣的第二課堂教學，使學生主動參與到職業情感的學習中，在積極的情感氛圍中加強職業情感教育，提高學生職業道德水平，為培養德才兼備的醫務人員、構建和諧的醫患關系奠定堅實的基礎。
4提供良好的教學環境與科學管理評價體系
第5篇：對職業衛生的認識和建議范文
關鍵詞：臨床醫護；職業防護教育課；職業危害
在當今醫學騰飛的時代，為能更好地促進臨床醫護專業課程教學改革，培養適合市場需求的高質量臨床醫護人才，我們進行了臨床醫護專業增設職業防護教育課程的問卷調查，依據臨床醫護專業的特點，加強臨床醫護生在今后工作崗位上的防范意識，提出了對臨床醫護專業設置增設新課程的建議。
一、調查對象與方法
1.對象。選取湖北理工學院醫學院臨床、護理系07-09級在校258名本專科臨床、護理專業學生，其中本科150人，專科108人。
2.內容。自制調查問卷，內容包括一般資料和對增設職業防護教育必要性的的認識、對職業防護教育課程應設置的時間、對職業防護教育內容的態度等。
二、結果
三、討論
1.職業危害和職業損傷對醫護人員的影響。職業危害是全球性公共衛生問題，隨著各種醫療設備、技術和化學藥物也不斷地更新和廣泛的應用，醫務人員在治療和醫務工作過程中，往往由于防護意識不強及患方治療和醫務環境等多種因素，導致其職業安全受到危害，發生職業損傷。例如：產科醫護人員在產前、產時、產后的醫護過程中，都不可避免地受到來自各方面的職業危害而傷及身心健康。隨著社會的進步，人們的健康意識普遍增強，醫護人員應該更加關注愛護自己的職業安全問題。職業損傷，會影響醫護人員生理、心理健康，造成相關職業疾病的發生，如：精神疾病、慢性疲勞綜合征以及焦慮，嚴重威脅著醫務人員的身心健康，使其受到很大的困擾，甚至影響工作和生活。醫院是具有潛在職業危險的工作場所，時刻面臨著發生醫源性感染等職業危險。尤其是在婦產科，醫務人員因工作環境、工作性質的特殊性，經常暴露于血液、羊水、分泌物及銳器（縫針、刀剪）損傷等多種危險因素之中，是職業損傷的高危人群。因此，鑒于職業危害和職業損傷對醫護人員的影響，臨床醫護專業更應該增設職業防護教育課程。
2.臨床醫護專業增設職業防護教育課程的必要性。醫務人員職業防護已列入了2006年出臺的《醫院感染管理辦法》第十五條。顯而易見，醫務人員的職業防護問題已成為當前亟待解決的問題。目前各醫科大學課程設置中有關職業防護課程很少，造成醫護生在校學習時未能充分認識到職業防護的重要性，畢業時無職業防護意識。職業防護教育是一門重要的學科，是維護臨床工作者健康的必修課。而學校教育階段的防護教育比較系統，對醫學生職業防護意識和能力的培養意義重大。然而，我國現行的職業防護課程及教材設置中涉及職業暴露和自身防護的內容較少，缺乏系統課程，各教育層次又缺乏重視，知識普及意識不強。國際上以美國為例，美國CDC1987年就頒布了《全國性防護措施》。美國、英國、日本等國家都對職業暴露、職業安全進行了控制與管理。美國疾病控制中心（CDC）已將持續的職業安全防護教育作為強制執行的項目推薦給全美國的所有醫院。從目前國內外對職業防護教育的重要性來看，增設臨床醫護專業職業防護教育課程是非常必要的。
3.加強臨床醫學生對職業危害的高度認識。進行職業安全教育，提高臨床醫學生的防護意識，認識到醫護人員自我防護意識不強，對職業暴露認識不足是導致職業危害和職業損傷的關鍵。有研究表明，如果一個被血液污染的穿刺針刺破一層乳膠手套或聚乙烯手套，醫務人員接觸的血液量比未戴手套時可能減少50%以上，這表明操作時戴手套也十分重要。所以，接觸傳染病患者或在工作中預料會有血液或體液濺出時應戴雙層手套、口罩、防護眼罩、穿鞋套和防水隔離衣等，樹立標準預防的觀念，提高臨床醫學生自我防護、主動防護意識，從根本上減少職業危害、職業損傷的機會。同時了解醫院工作的特殊性，掌握經接觸傳播疾病和血液傳播疾病的流行特點，認識職業感染的途徑及職業感染的危險性，普及職業危害預防的概念和措施，了解預防接種、勤洗手的重要性，學會防護用物的選擇、污染銳器的處理、血液標本的處理及醫療垃圾處理等操作技能。所以，臨床醫學生在校學習期間需充分認識到職業防護教育課程的重要，在救死扶傷的同時關注自身健康，保障和提高自身的身體素質才能更好地發揮一個臨床醫學生走上工作崗位的作用，為祖國和人民服務！
參考文獻：
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第6篇：對職業衛生的認識和建議范文
摘要：醫患關系日趨緊張, 已成為社會高度關注的焦點問題, 也是醫療衛生制度改革無法回避的問題。在醫與患的關系中，患方相對于醫方來說，往往處于弱勢地位。因此，傾聽基層群眾對“好醫生”的心理期望，勾勒出心中“好醫生”的形象，并提出意見和建議，對構建和諧醫患關系，實現“醫界”的中國夢具有重要意義。
關鍵詞 ：基層群眾；醫生形象；好醫生
為進一步深化群眾路線教育主題，了解當前的基層醫療服務現狀，傾聽基層群眾對“好醫生”的心理期望，探究如何做好群眾心中的“好醫生”，對貴州省遵義縣芝麻鎮進行了實地走訪。芝麻鎮地處大婁山脈北部地區，位于遵義縣西北角，總面積92.64平方公里，總人口18118人，海拔580-1626米,垂直氣候分布明顯，低海拔地區終年無積雪，高海拔地區終年無酷署。①
一、醫生形象及其重要性
醫生往往處于醫療活動的前沿，對患者就行診斷和治療，直接與患者及其家屬進行接觸，所以醫生形象在很大程度上代表了廣大醫務工作者在群眾心中的形象。醫生形象是指醫生以其內在知識、智慧、能力和素質為基礎，通過診療過程表現出來，并為患者及家屬乃至公眾所感知的總體形象，是對醫院和醫生的概括認識和評價。②
因此，醫生形象對醫患關系的影響較大大。不僅如此，良好的醫生形象還是一切醫療活動順利開展的保障。不量的醫生形象，會引起群眾對醫生的信任危機，影響其診療活動，破壞社會的安定團結。所以良好的醫生形象不僅對于緩和醫患關系具有深刻意義，同時對促進社會和諧穩定也具有不可小視的作用。
二、基層群眾心中的“好醫生”
通過對芝麻鎮以及轄下幾個鄉的走訪情況來看，基層群眾對醫生形象的觀感都都比較好，在訪談中他們都提出了自己對“好醫生”的理解，總結起來“好醫生”有以下特質：
1.全心全意為人民服務的“好醫生”
全心全意為人民服務，不僅是我黨的服務宗旨，同時也應成為醫生對患者的莊嚴承諾。基層就醫條件相對艱苦，醫療設施、醫療設備、醫用藥品不盡完善，這些都是客觀存在的，但這不能成為醫生懈怠的理由。在基層群眾的心中，“好醫生”是應該全心全意為人民服務的。“好醫生”應知道基層醫療條件有限的情況下，經常帶領專家下鄉，情況允許的話，送醫送藥到戶；聯合當地衛生院進行義診，給當地群眾查體診病，送去人文關懷。
2.設身處地為群眾考慮的“好醫生”
設身處地為群眾考慮，就是時時指了解患者的心理需求，并且為患者提供最經濟的服務。患者不僅承受著身體上的病痛，同時也面臨著巨大的心理壓力。在群眾眼中，“好醫生”就應該與患者多交流，體會患者身體上的和情感上的感受和體驗，了解患者的心理狀況，找到更為合理的治療手段，及時對患者進行疏導, 避免因一些心理壓力而產生的悲劇。③基層百姓大多并不富裕，總是遇到“看病貴”的問題。這時，“好醫生”要為患者選擇最佳的治療方案，能不開高價藥就不開高價藥，用最經濟的手段取得最佳療效，避免給患者造成經濟負擔。
3.醫療技術水平過硬，職業道德高尚的“好醫生”
在具備過硬的醫療技術水平時，還要具有高尚的醫生職業道德，這才能成為群眾心中的“好醫生”。社會快速發展，醫療技術水平的更新日新月異，要求醫生必須不斷學習，不斷努力才能掌握好最新的醫療技術，才能憑借過硬的醫療技術水平更好地為群眾服務。而作為現代人的“好醫生”還必須樹立“救厄”立志，“勤學、業精”立道以及厚德精醫、病人至上的理念來造就醫生的魅力，并以醫學倫理學的基本精神和原則來體現“大醫精誠、救死扶傷”及其仁愛、尊重、責任和公正的核心價值觀和誠信、奉獻、創新、寬容、關懷與合作的醫生職業道德才能促進醫患和諧。④
三、樹立“好醫生”形象的對策建議
了解到基層群眾對“好醫生”的心理期望和形象認知，結合實際情況，探究如何樹立“好醫生”的形象，如何為“好醫生”的成長護航，提出以下建議：
1.政府
政府需要做到，加大衛生投入，合理分配資源；完善社會保障制度，縮小城鄉差距；深化醫療體制改革，完善相關法規；重視輿論導向作用，規范媒體行為。⑤政府要在宏觀層面上為“好醫生”的成長創造條件，同時要保障其醫療衛生體制機制的良性運行，建立健全科學有效人才培養模式，為“好醫生”的成長保駕護航。
2.大眾媒體
“好醫生”形象的塑造還需加強社會群眾對醫生了解程度，加深普通群眾對醫療知識的認知程度。這都離不開大眾媒體宣傳和普及，充分運用好大眾媒體為“好醫生”的樹立和成長創造良好的輿論環境。具體講就是利用報刊、電視、網絡等大眾傳媒，大力普及醫療衛生常識，大力宣傳醫療改革的進程，宣傳醫務人員救死扶傷的模范典型，讓公眾真正了解醫生，理解醫生，信賴醫生，在公眾心目中塑造出醫生良好的形象。⑥
3.學校
對“好醫生”的培養還要從醫學生抓起，學校應該創新人才培養模式，醫學生的人文教育，培養醫學生的人文情懷。早在2003年，南京醫科大學已將醫患溝通學列入醫學生必修課程，成效顯著，值得推廣。⑦與此同時，學校還要加強醫學生“知行合一”的訓練，不僅注重理論上的知識的灌輸，還要注重實踐，注重知識的運用。除了要組織醫學生到醫院實習，還要組織醫學生到社區做志愿者，對普通群眾進行醫學常識的普及，倡導健康的生活方式，傳播正能量，有利于“好醫生”形象的樹立。
4.醫生群體
除此之外，我們的醫生群里還應該恪守職業道德，加強醫德醫風的建設。平時多研讀中國傳統醫學誓言典籍，而且須用于臨床實習中，使之潛移默化于心靈與行動中，以增強其德行素養，為構建和諧的醫患關系作出努力。⑧同時在醫療技術飛速發展的今天，還應不斷學習，努力提高，掌握過硬的醫療技術水平。醫德高尚，醫療技術水平過硬，兩者同時具備才是做一個“好醫生”的前提條件。
引文注釋
① zypg.gov.cn/gov/xxgk/infodept.asp?dpt=CF28&fid=1.
②游小留.醫生形象危機與對策研究[J].醫學與社會,2012(3)：28-30.
③高峰,杜治政,趙明杰,孔祥金,楊陽,王德順,秦怡.患者心目中的理想醫生——全國10城市4000名住院患者問卷調查研究報告之六[J].醫學與哲學(人文社會醫學版),2011,32(4)：41-44.
④張品南,馮國飛,陳燕.樹醫生形象促醫患和諧[J].醫院管理論壇,2012,29(11)：9-12.
⑤朱迪迪,林夢潔,連歡,陳偉,黃健成,劉高雙,盧建華.醫生職業形象與醫患關系認知現狀調查與分析[J].醫學與哲學(A),2013(9)：49-53.
⑥游小留.醫生形象危機與對策研究[J].醫學與社會,2012(3)：28-30.
⑦王錦帆，季曉輝，王心如.高等醫學教育中開設醫患溝通學課程的探索［J］.中國高等醫學教育，2004（6）：48－49．
⑧蘭軍師，趙莉，甘苓．中國傳統醫學誓言對當今醫德建設的啟示［J］.中國衛生產業，20014（12）：40－42．
【基金項目】項目來源：遵義醫學院研究生社會實踐項目，資助單位：貴州省遵義縣芝麻鎮人民政府；遵義縣婦幼保健院。（項目編號：zy—yshi2014002）
第7篇：對職業衛生的認識和建議范文
【關鍵詞】企業；職業衛生
職業衛生是保護社會生產力和勞動者權益，為企業安全生產和職工健康服務的重要工程，是企業順利發展的前提和保證，是生產經營工作的必然需求。企業在從事生產過程中產生或形成了各種職業危害因素，直接危害勞動者的健康，因此必須加以預防。如噪聲、毒物、粉塵、振動等，長期接觸這些有害因素，就會對人的健康造成損害，因此，必須引起足夠的重視。
一、企業職業衛生工作存在的問題
1、領導重視不夠
重視安全工作而輕視職業衛生管理，是很多企業領導的共性。職業病是因長期受到職業危害因素的侵害或是不良作業習慣的影響而造成的，大多不具備突發性，其病癥往往需要經過一個較長的逐漸形成期或潛伏期后才能顯現，屬于緩發性傷殘。多表現為體內生理器官或生理功能的損傷，因而是只見“疾病”，不見“外傷”。職業病的這一特點導致部分企業領導對職業衛生工作重視不夠，包括機構人員的配備、經費的保障、監督的力度等都會大打折扣。所涉及到的人、財、物，不能得到像安全工作一樣的支持。
2、員工認識不足
一些員工對什么是職業病，哪些崗位有職業危害沒有任何概念。領導安排做什么就做什么，配發的防護用品從來不主動配戴，自我保護意識薄弱。對職業病的潛伏特點沒有認知，認為自己一直這樣做也沒有得病，絲毫認識不到不良作業方式和生活方式對健康的影響。
3、職業衛生管理人員水平有待提高
專業知識欠缺從事職業衛生管理的人員必須具備一定的專業知識，如職業健康知識、各種職業病的預防和工作場所職業危害因素的防治等，這樣才能更好地處理工作中的問題，工作才能扎實有效，而這些往往是管理中所缺乏的。在實際工作中，無論是專職還是兼職職業衛生管理人員，相當一部分處于“知其然而不知其所以然”的業務狀態。專業知識的缺乏，就會造成職業衛生管理工作的缺失。
二、做好企業職業衛生工作的途徑
1、進一步提高企業領導對職業衛生工作重要性的認識
大多數職業病是可防而不可治的，最好的方法是避免發生職業病，所以職業病的預防工作是十分重要的。只有管理者具備職業病防治的意識，防治職業病危害的各項工作才能有效開展。管理者要明確職業病防治責任，避免以犧牲員工健康為代價追求效益的短期行為。要使管理者認識到職業病是一個慢性積累的過程，要克服重安全輕職業傷害的觀念，不應以員工的生命健康作賭注。單位要建立由各部門組成的綜合性橫向管理的體制，完善從機關到基層到員工的縱向監督體制，做到相互督促、相互制約，促使職業衛生工作進一步落實。
2、加強宣傳教育，強化員工職業病防治意識
企業要大力宣傳職業病防治法，宣傳普及職業病防治知識，宣傳勞動者的權利和用人單位的責任與義務，結合本單位工藝流程、操作規程、管理規定等的學習，使勞動者認識到身邊的職業危害，認識到自己可能會患的職業病及不良作業方式和生活方式對健康的影響，轉變思想觀念，變“要我防護”到“我要防護”，積極主動預防職業危害對人體的傷害，拒絕無防護措施的有害作業。同時，促使企業積極主動提供相應職業病防護措施和設施，改善作業環境，保障勞動者健康。
3、嚴格執行職業衛生工作制度，從源頭治理職業危害
從源頭控制職業危害主要有四項措施，職業危害預評價，即對建設項目可能產生的職業危害進行預測性評價；落實“三同時”制度，即建設項目的衛生防護設施，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用；設計審查，確保將預評價提出的防護措施建議和要求落實到建設項目的設計中；竣工驗收評價，建設項目在試運行期間，通過對建設項目存在的有害因素的濃度進行測定，對除塵、排毒、通風、照明等各種職業衛生防護措施、輔助設施、應急救援設施和管理進行評價。一旦有作業現場職業病危害因素的濃度（強度）超過了國家標準接觸限值，應該對工藝設備或防護設施進行整改。職工健康體檢檢出職業禁忌證、職業相關疾病或職業病時，要將職工調離原崗位。這些規章制度必須得到有效執行。
4、加強生產現場管理
現場管理的好壞直接反映一個企業的形象和文化。特別是存在有毒有害因素的單位，現場管理的好壞直接影響員工的身體健康。所以，改善作業環境，加強衛生保健，是減少職業病的有效途徑。除了要舍得在工藝設施上投資，加強工藝改造，減少跑、冒、滴、漏外，更應該關注職工的作業環境。比如通風、采光、采暖、浴室、更衣室、休息室等這些必備的設施必須健全，還應對職工進行定期體檢，及時發現職業禁忌狀況；要按照標準對職工配備相應的符合標準的個體防護用品和用具，督促職工在工作時正確佩戴和使用；對一些有毒有害物質比較嚴重的崗位，操作工要實行“輪崗”，將受害程度降低到最低。職工健康體檢檢出職業禁忌證、職業相關疾病或職業病時，要將職工調離原崗位。
5、重視職業衛生管理人員的培養
職業衛生人才的建設和培養是確保職業衛生工作有效開展的一個重要支撐，只有人力資源得到了有效的保證，企業職業衛生管理形勢才能實現良性的發展。企業職業衛生管理人員往往兼職比較多，在從事職業衛生管理的同時又從事其他方面的工作，工作量比較繁重。而這些人又往往缺乏專業技術知識，導致職業衛生管理無法上升到更高的層次。目前職業衛生專業人員相對安全專業人員，其職業認同度低，造成職業衛生專業人員穩定性差、工作主動性和積極性不高，不注重業務能力的提高，客觀上形成了管理人員業務知識結構弱化，工作中難以打開局面的狀況。因此，要建立一支優秀的職業衛生人才隊伍，對各類人才按需要、分層次培養是關鍵。在隊伍建設上要加快體制創新，注重環境營造；在職業衛生專業人才培養上，要培養業務知識豐富和專業應用技能強的實踐型人才，加強職業衛生人才的知識更新教育，提高工作質量與效率。
6、建立健全應急救援體系
針對本單位存在的職業病危害，要制定切合實際的事故應急預案。具體應包括：深入調查，搞清本單位存在的職業病危害事故隱患、性質和危害程度。事故應急的現場措施，如：設置報警裝置和應急通風裝置；預備事故搶險使用的個人防護用品和工具；設置應急撤離通道和必要的泄險區；醫療救護措施，包括儲備針對事故急救傷員所需的有效搶救藥品、器械。要定期培訓和演練，考核有關人員在事故發生后的應變搶險、自救互救能力；指定專人負責，并定期檢查搶險個人防護用品、工具、藥品、器械，及時更換失效的藥品和損壞的器械等。職業病應急救援建設應和本單位安全、環保應急救援共同構建為一個體系，這樣既避免了資源的重復，又從屬于單位HSE體系構架內，形成一個相互依托、相互作用的整體，有助于發揮更大的效能，這是提高應對突發性職業健康危害事故，減少人員傷亡和財產損失的有效辦法。
7、加強職業健康監護管理
第8篇：對職業衛生的認識和建議范文
PresentStatusofManufacture,Application,HazardousEffectsand
PreventiveMeasuresofAsbestosSubstitutesinChina
王銀生劉鐵民
【摘要】雖然石棉的用途廣泛、價格低廉，但因其危害嚴重，存在著致癌問題，部分發達國家對石棉的使用進行了嚴格限制，為了降低石棉對人體健康的傷害，國際上大力提倡使用石棉替代品。本文對目前使用最多的石棉替代品：玻璃棉、巖棉等的生產使用、危害及防護措施狀況進行了簡單回顧。
【關鍵詞】石棉替代品生產使用危害防護措施玻璃棉巖棉
(中國安全科學學報2002,2)
審時度勢，與時俱進
ConsidertheSituations,ImprovewiththeTime
劉鐵民
【摘要】通過分析我國近年來安全生產狀況以及傷亡事故發生的變化特點與演變趨勢，揭示了當前安全生產面臨的形勢和挑戰，提出"審時度勢，與時俱進"，應把安全生產工作納入國家經濟社會發展的總體規劃，采用現代安全生產管理方法和先進的科學技術，改善安全生產嚴峻形勢。
【關鍵詞】安全生產嚴峻形勢與時俱進
(現代職業安全.2003.1)
應用安全人機工程技術提高中小企業安全生產水平
PromotingSafeProductionLevelwiththeApplicationofSafetyErgonomics
TechnologyinSmallandMediumEnterprise
劉鐵民王銀生張興凱耿風劉功智
【摘要】本文對我國中小企業的劃分標準進行了界定，簡單回顧了我國中小企業的發展歷史，闡述了中小企業在我國國民經濟與社會發展的地位，對中小企業的安全生產現狀進行了總結，指出了其存在的問題，并對應用安全人機工程技術促進我國安全生產，提高中小企業職業安全健康管理水平進行了闡述。
【關鍵詞】中小企業安全人機工程技術安全生產職業安全健康
(中國國際安全生產論壇論文集2002，10)
好雨知時節，當春乃發生----安全生產三年來的思考
TheGoodRainKnowsTime,ComesWithSpring
劉鐵民
【摘要】1998年至2001年，我國安全生產管理機構經歷了三次調整，安全生產形勢依然沒有得到改善，作者通過總結我國安全生產工作幾十年來正反兩個方面的經驗與教訓，并對照現代職業安全健康監察體制，指出建立新的工作體制首先必須解決"兩分兩合"等關鍵問題。考慮到我國的實際情況并借鑒國外市場經濟國家的經驗與作法，提出應盡快在我國建立一個涵蓋安全、健康、特種設備設施和工傷保險主要工作職能在內，一個統一、高效并能與國際接軌的職業安全健康監察體制。
【關鍵詞】安全生產監察體制經驗教訓兩分兩合
（勞動保護2002，8）
我國工傷事故宏觀趨勢及其誘因
MacroDevelopmentTrendandInducementonOccupationalInjuryAccident
劉鐵民耿鳳王銀生
【摘要】本文分析了多年來我國工傷死亡人數變化趨勢與規律，初步總結了五十年安全生產工作中的經驗與教訓。應用定量分析的方法探討了工傷死亡事故發生與國家經濟發展速度關系，等級相關與線性回歸的研究結果顯示：死亡人數增減指標與國民經濟發展速度指標之間具有密切關系。這些研究結果可為預測分析全國安全生產形勢和為國家經濟社會發展規劃的宏觀決策提供參考，作者結合市場經濟國家安全生產工作的發展歷程對當前我國安全生產工作策略提出了建議。
【關鍵詞】安全生產、工傷事故、國民經濟、發展速度
(勞動保護2001,2；林業勞動安全2001,2)
市場經濟國家安全生產監察管理體制研析
InspectionSystemsAnalysisonMarketEconomyOriginatedCountries
劉鐵民耿鳳
【摘要】本文通過對市場經濟國家安全生產監管體制和機構設置現狀的對比研究，分析了我國在安全生產現狀、監察機制和體制等方面與發達工業國家的差距，旨在為我國建立和完善市場經濟條件下的安全生產監督管理體制提供學習和借鑒的經驗。
【關鍵詞】安全生產市場經濟監管體制
(勞動保護2000,10)
WTO與中國安全生產
WTOAndWorkSafetyinChina
劉鐵民
【摘要】在制定WTO多邊貿易規則的過程中，西方國家一再提出勞工標準、環境保護等問題。勞工標準必然對未來多邊或雙邊經濟合作與國際貿易產生一定影響。我們應充分認識、積極應對，從勞工標準政策研究、搞好國內安全生產、積極推行職業安全衛生管理體系（OHSMS）等方面加大力度，以應付我國加入WTO后在勞工標準等問題上的挑戰。
【關鍵詞】勞工標準安全生產
(勞動保護2000,第6,7期;林業勞動安全2000,第4期;中國經貿導刊2001,第2,3,4期)
安全生產對國家經濟社會發展具有重大影響
WorkSafetyImpacttheNationalEconomyHeavily
劉鐵民
【摘要】本文從經濟、政治的角度，分析論述了安全生產對國家政治、經濟生活穩定的影響，以及在全球經濟一體化的背景下，遵守國際職業安全衛生和勞工標準的重要性。同時指出安全生產是促進社會經濟發展的動力之一。
【關鍵詞】安全生產社會發展勞工標準
(勞動保護科學技術1999,5)
"三方協調制"應成為市場經濟條件下我國勞動
安全工作的基本運行機制
"Three-partyCoordinationMechanism"ShouldBeOperatedasaBaseUndertheMarketEconomyConditions
劉鐵民
【摘要】隨著改革和開放的進程，我國的社會主義市場經濟體制已建立并逐步完善。當計劃經濟轉變為市場經濟，應當審時度勢，建立起與當前經濟體制和管理體制相適應的勞動安全衛生體制。本文主要通過分析改革的新形勢給我國勞動安全衛生工作帶來了新的機遇和挑戰，新的經濟體制對政府、企業、勞動者三方關系的影響，論述了"三方協調制"對市場經濟的運行規律符合性，進而明確提出"三方協調制"應成為市場經濟條件下我國勞動安全工作的基本運行機制，以及逐漸形成和完善工作機制的方法和途徑。
【關鍵詞】三方協調制市場經濟勞動安全工作機制
(安全生產報1998，5，15)
我國人造礦物棉安全防護現狀與建議
TheSurveyonStatusQuoofPreventionandProtectiveintheProductionandUseof
Man-madeMineralWoolsinChina
劉功智耿鳳王銀生鄧云峰
【摘要】本文圍繞"安全使用合成玻璃纖維隔熱棉（玻璃棉、巖棉和渣棉）實用規程"的要求開展了我國人造礦物棉的安全防護現狀調查。通過調查研究，提出了我國人造礦物棉安全衛生防護工作中應重點關注的問題及相關建議。
【關鍵詞】礦物棉，安全防護，調查，建議
(中國國際安全生產論壇論文集2002,10)
特種勞動防護用品檢驗現狀
Proof-testSituationofSpecialLabourSafeguard
劉旭榮
【摘要】勞動防護用品防護性能的好壞，直接危機到勞動者的生命安全與健康，為此，檢驗機構承擔著重要的使命。但我國現有的檢驗機構不能適應勞動防護用品發展的需要。所以筆者就檢驗機構的現狀、存在的問題及發展的方向進行了剖析，找出影響檢驗機構發展的根源，提出檢驗機構的發展建議和方向。
【關鍵詞】防護用品檢測檢驗
（中國個體防護裝備2003,2）
危險化學品公路運輸事故原因分析與對策
TheCausesofHazardousMaterialsTransportationAccidentsandCountermeasuresofAccidentPrevention
孫猛吳宗之張宏元
【摘要】本文對危險化學品公路運輸事故，按管理原因、人的失誤、設備設施的缺陷、路況與環境等四方面原因逐一進行剖析，進而針對政府部門和運輸業戶提出危險化學品公路運輸事故的預防措施。
【關鍵詞】危險化學品運輸事故預防
(安全科學學報2003,6)
32起典型危險化學品公路運輸事故的原因匯總分析
AnalysisofTypical32AccidentsofHazardousMaterialsTransportation
孫猛魏利軍吳宗之
【摘要】本文通過對32起典型危險化學品公路運輸事故的原因分析，按六類事故原因即管理原因、人的失誤、設備設施的缺陷、事故救援不當、交通以及環境方面的原因等，逐一進行剖析，歸納匯總，并由此提出相應的事故預防對策措施。
【關鍵詞】危險化學品運輸事故分析預防
(中國國際安全生產論壇論文集2002,10)
加強關于安全技術改造完善安全生產長效機制
PerfecttheLong-termMechanism,ImproveSafetyScienceandTechnologyRenovations
邢娟娟
【摘要】針對我國安全技術裝備落后,安全設備基礎薄弱的實際問題,為加強我國安全技術改造,完善安全生產長效機制的建設,提出了突出重點；注重創新；改革與技改同步；強化企業投入；堅持市場導向；注意協調發展六條原則。又進一步論證和提出了加快我國安全技術改造的四點建議：加強安全技術裝備方面的制度建設；制定《國家安全技術裝備指南》；設立國家安全技術裝備改造項目規劃和完善安全技術裝備改造運行機制。同時還提出國家應要求和支持在企業列入專項資金列入生產成本，用于企業自身的安全技術改造對于專項用于安全技改的資金，國家應設立貼息，減免稅收等優惠政策，激勵企業加大安全生產投入，提高企業本質安全水平。
【關鍵詞】安全投入技術改造本質安全
(勞動保護2003,3)
中國勞動保護產業現狀與發展
CurrentSituationandDevelopmentofLaborProtectionIndustriesinChina
邢娟娟
【摘要】勞動防護用品是勞動保護工作的一個重要組成部分，是安全技術措施中，改善勞動條件、排除危害因素是根本性的措施之一。發展我國的勞動保護產業，引進先進技術的，以適應我國的安全生產形勢的需要，真正起到為保障的員工安全和健康，為我國的安全生產事業做出應有的貢獻。本文據此論述了有關勞動防護用品的現狀、未來和發展。
【關鍵詞】勞動防護用品現狀發展
(中國國際安全生產論壇論文集2002,10)
我國災害現狀與安全減災信息管理
DisasterSituationsandMitigationInformationManagement
陰建康孫慶云
【摘要】介紹了我國自然災害和人為災害的現狀及加強安全減災信息管理的現實意義.
【關鍵詞】自然災害人為災害信息共享
(勞動保護科學技術2000,1)
重大危險源普查監控與重大事故預防
ContolofMajorhazardInstallationsandPreventionofmajorAccidents
吳宗之
【摘要】實施重大危險源普查與監控,建立重大事故預防控制體是安全生產監督和管理工作中的一項基礎性工作，是依靠現代科學技術來預防重大事故的具體體現,對把安全生產工作真正轉移到預防為主的軌道上來,提高我國重大工業事故預防技術水平,具有重要意義。
【關鍵詞】重大危險源控制重大事故預防安全管理
(中國安全生產報2003.5.4)
論安全文化與其若干要素的關系和作用
StudyontheRelationshipsandRolesofSafetyCultureWithitsSomeElements
吳宗之
【摘要】本文簡要論述了安全文化與安全觀念、安全科學技術和安全法規的關系及其對安全生產的促進作用。提出了建設安全文化要樹立"安全是相對的、危險是永存的、事故是可以預防的"安全觀念，論述了安全科技創新是安全文化建設的動力和源泉，安全法規的生命力深藏于安全文化之中，安全文化建設是安全生產長效機制和全面小康社會的重要組成部分。
【關鍵詞】安全文化要素關系作用
(中國國際安全生產論壇論文集2002.10)
城市土地使用安全規劃的方法與內容探討
AStudyontheMethodsandContentsforLandUsePlanning
吳宗之
【摘要】本文簡要介紹了國內外土地使用安全規劃的法律、法規要求，安全規劃的方法和風險標準，提出了我國城市土地使用安全規劃的主要內容和程序，研究分析了安全專項規劃和城市功能區安全治理規劃的基本要求。
【關鍵詞】安全規劃、安全評價、事故預防
(城市與工業安全國際會議2001.10)
我國工傷保險費率機制的探討
TentativestudyofratemakingforinjuryinsuranceofP.R.China
陳勝劉功智耿鳳劉鐵民
【摘要】工傷保險費率機制是工傷保險制度的核心問題，對工傷保險基金的穩定性、工傷預防效能的發揮和企業參與的積極性等多方面產生直接影響。本文在調研我國工傷保險現狀的基礎上，結合歐美等國經驗，分析了我國工傷保險費率機制存在的問題，并在差別費率劃分、檔次、費率調整、風險共擔模式、收支平衡和促進工傷預防等方面提出了相應的建議。
【關鍵詞】工傷保險職業安全與衛生社會保障
（中國安全科學學報2002，4）
脫離誤區--體系策劃中的目標和管理方案
Separatingyourselffromthemisunderstandings----objectiveandmanagementprogrammeinOSHMSplanning
宋大成葉堅新瑞啟光*
【摘要】體系策劃中的最大誤區是常常有人將要素4.3.3的目標與在方針中聲明的總體目標混同或將總體目標"層層分解"，以及將4.3.4管理方?quot;層層分解"。針對這種錯誤，作者強調，應對評價出的不可承受風險中需要上硬件措施或需要技術改造才能控制的風險制定目標，并為實現目標制定管理方案。文中給出了實例。作者骨康鰨ü?quot;目標--管理方案"和"運行控制"兩種方式來控制不可承受風險。作者說明了體系策劃中從方針到管理方案、從方針到運行控制的合理邏輯關系。
【關鍵詞】脫離，誤區，目標，管理方案，不可承受風險
瑞啟光*：中國船級社質量認證公司
(中國職業安全衛生管理體系2003,3)
勞動安全衛生費用模型
CostModelsforOccupationalSafetyandHealth
宋大成
【摘要】反映了預防投資、事故費用、總費用與企業安全水平的關系的勞動安全衛生費用模型（圖2）中的最小值M點，是一個正常的企業應當追求的狀態，這種狀態使企業在總投資最小的情況下達到較好的安全水平。圖4是因未感覺間接費用而造成對費用模型的扭曲。圖5、圖6是企業極度忽視安全生產而又得不到懲戒時使費用模型受到的扭曲。扭曲的費用模型使企業預防投資的經濟動力減弱或失去。蔑視勞動者生命價值的結果最終也會損害企業經濟的發展。對所有扭曲的情況，既需要社會、法律的約束，也需要安全經濟學的引導。
【關鍵詞】勞動安全衛生事故費用預防費用費用模型
(中國安全科學學報2000.4)
充分發揮信息在安全生產領域中的作用
FullyPlayInformationRoleintheFieldofOSH
楊乃蓮
【摘要】信息工作在當今社會各個領域中占有很重要的位置。有效而充分地發揮信息的作用，將會對職業安全衛生工作的發展產生巨大的推動作用。本文簡要介紹了國際職業安全衛生信息工作情況；基于目前我國職業安全衛生信息工作現狀，指出了我國在這方面存在的主要問題;并就今后如何進一步做好職業安全衛生信息工作，提出了建議。
【關鍵詞】信息職業安全衛生
(中國國際安全生產論壇論文集2002.10)
通過《職業安全衛生及工作環境公約（第155號）》透視我國職業安全衛生立法
AnalysingOSHLawsandRegulationsinChinabyOccupationalSafetyandHealthConvention(No.155)
袁一楓楊乃蓮
【摘要】國際勞工標準是各國制定本國立法的參考依據。155號《職業安全衛生及工作環境公約》構成了職業安全衛生基本原則的核心內容，是解決職業安全衛生問題的方法和手段。本文通過對155號公約的要點解析，指出了我國安全生產法規與第155號公約之間存在的差距，并提出了我們的建議。
【關鍵詞】職業安全衛生公約
(中國職業安全衛生管理體系認證.2003,3)
中國道路交通事故初步統計分析
StatisticalAnalysisonChinaRoadAccidents
鐘茂華劉鐵民韋星王小拾*
【摘要】本文主要對近年來中國交通事故情況進行統計分析，比較了中國道路交通事故發生的地域差別、事故致因的主要因素、事故發生的道路和時間分布等。
【關鍵詞】中國道路交通事故、主要原因、統計分析.
王小拾*：國家安全生產監督管理局
(中國國際安全生產論壇論文集2002.10)
近年來中國煤礦重大事故的自組織臨界性
Self-organizedCriticalityofMajorAccidentsofChinaCoalMinesinRecentYears
鐘茂華劉鐵民宋衛國*韋星劉功智王小拾*
【摘要】根據中國煤炭工業統計年鑒資料，對國內煤礦近年的煤礦事故的死亡人數與事故頻率進行統計分析，并繪出事故死亡人數與事故發生頻率的圖形，分析結果表明，近年來我國煤礦重大事故的死亡人數-頻率的關系符合冪律分布，即具有自組織臨界性規律，并根據這一特點，與我國現行的煤礦法律、法規和煤礦安全監察條例相對照，說明關閉鄉鎮煤礦是符合這一自組織臨界性規律的。
【關鍵詞】煤礦事故、事故損失、冪律分布
宋衛國*：中國科技大學；王小拾*：國家安全生產監督管理局
(中國國際安全生產論壇論文集2002.10)
關于危險源分類與分級探討
ProbeintoClassificationandGradationofRiskSources
鐘茂華溫麗敏*劉鐵民張興凱陳寶智*
【摘要】危險源尤其是重大危險源如果控制措施不合理,有可能導致重大事故的發生,造成嚴重娜嗽鄙送齷蠆撇鶚АR虼?對危險源的正確分類與分級,可幫助人們對各種危險源采取合理、科學、經濟的預防及控制措施。筆者對危險源的分類與分級的有關概念及方法進行探討,并對目前常用的方法進行介紹。
【關鍵詞】危險源分類分級
溫麗敏*，陳寶智*：東北大學
（中國安全科學學報2003,6）
中國森林消防安全現狀統計分析
StatisticalanalysisoncurrentstatusofChinaforestfiresafety
MaohuaZhonga,b,*,WeichengFanaa,TieminLiubb,PeideLiaa
Abstract
InChina,forestsareaveryrarenaturalresource.Forest.reshappenfrequentlyandthelossisveryseriouseachyear.Inthispaper,statisticaldataonforest.resinChinaareanalyzedinordertorevealnewfeaturesregardingtheforest.resafetysituationastheeconomyofChinaisgrowing.Thecausesofforest.resinChinaarealsodiscussed.Theclassi.cationsofforest.rehazardusedtoimproveforest.repreventionandmanagementinChinaarereviewed,andthecurrentstatusofthe.reresearchesinChinaisintroduced.
Keywords:Chinaforestfiresafety;Statisticalanalysis;Forestfireresearch
(aStateKeyLaboratoryofFireScience,UniversityofScienceandTechnologyofChina,Hefei,Anhui230026,People''''sRepublicofChina
bNationalCenterforIndustrialSafetyScienceandTechnology,StateEconomicandTradeCommission,17HuixinXijie,ChaoyangDistrict,Beijing100029,People''''sRepublicofChina)
FireSafetyJournal,2003,38(3):257-269.
中國火災安全科學的若干關鍵技術及未來發展趨勢
SomekeytechnologiesandthefuturedevelopmentsoffiresafetyscienceinChina
MaohuaZhonga,b,*,WeichengFana,T.M.Liu,b,P.H.Zhangc,X.Weia,b,G.X.Liaoa
Abstract
Thecurrentsituationof.resafetyinChinaisanalyzedinthispaper,biningwiththedemandofeconomicandsocialdevelopmentinChina,weanalyzeanddiscussthekeyfeldsof.resafetyfundamentalstudyandtechnicalproblemstobesolvedinthispaper.Accordingtothesuggestionsoffirefghtingworksduringthetenth-.ve-yearplan,themainstrategiesoffiresafetyinChinaisalsointroduced.
Keywords:Firesafety;Technologyproblems;Developingprospect;China
(aStateKeyLaboratoryofFireScience,UniversityofScienceandTechnologyofChina,
Hefei,Anhui230026,PRChina
bNationalCenterofSafetyScienceandTechnology,StateAdministrationofWorkSafety,
17HuixinXijie,ChaoyangDistrict,Beijing100029,PRChina
cShenyangArchitecturalandCivilEngineeringUniversity,Shenyang,Liaoning110005,PRChina)
SafetyScience
安全生產五十年--歷史回顧與分析
ReviewandAnalysisinWorkSafetyofthePast50Years
耿鳳劉鐵民
【摘要】本文通過對我國建國以來勞動保護（安全生產）所走過的曲折歷程的回顧，客觀的總結五十年來在安全生產方面成功的經驗和失敗的教訓，探討在我國目前面臨經濟全球化快速發展的挑戰和市場經濟體制的進一步完善時期，扭轉安全生產領域被動局面，遏制特重大事故的發生，保障勞動者的生命安全的有效途徑。
【關鍵詞】安全生產，回顧，分析“”版權所有
(勞動保護科學技術2001,第2期)
論我國重大危險源辨識標準
StudyonIdentificationStandardofMajorHazardInstallationsinChina
高進東吳宗之王廣亮*
【摘要】簡要介紹了國外重大危險設施的辨識標準研究情況，并結合我國重大危險源普查試點工作的初步辨識標準，以及幾個試點城市普查的數據分析，提出了我國重大危險源辨識最小標準的建議。
第9篇：對職業衛生的認識和建議范文
工作思路
1、增強勤儉節約的意識。“不安全操作和浪費是極大的沒有責任”；勤儉節約是中華民族優良傳統美德，引導員工自覺養成這種良好的行為習慣。
2、強化員工的集體榮譽感，發揚團隊精神，人人都有“校榮我榮”的感覺。每半個月對員工定期進行職業道德和職業技能培訓。通過培訓、進行考核、對一些不合格的員工再培訓，再考核，使其在各自崗位上發揮最大程度的才智和技能，使食堂隊伍不斷得以優化，從而提高食堂隊伍的整體素質。
員工培訓
一、本學期計劃對食堂員工衛生、服務知識進行培訓。由于廚房人員的文化知識水平，操作技能參差不一，廚房培訓的內容也有所不同。
1、講受法
主要是通過口頭語言的形式向他（她）們傳授各種技能。
2、討論法
圍繞一個問題開展討論，提出自己的看法和建議，歸納總結。
3、演示法
單靠口頭講授不能達到目的，而通過示范操作分步驟講明操作要領。
4、實踐指導法
對操作的全過程進行總結，找出問題，提出改進方法。
二、召開食堂全體工作會議，組織員工學習我國的《食品衛生法》；和《學校食堂衛生工作條例》，統一思想認識食堂各種衛生、安全規章制度。提高他們的法律意識和服務意識，端正工作態度。與各員工簽訂食品衛生安全目標責任書。
堅持每天對食堂的食品衛生進行檢查，發現問題立即糾正或處理。每周召開一次食堂工作人員會議，總結經驗，取長補短，時時刻刻強調安全問題，切實保證師生的飲食安全。
制定每周工作計劃、每月考勤、視師生就餐人數合理安排加班人員。提高學生節約意識。組織班組長研究每周營養菜譜。
1、十月份開展《食品衛生安全月》活動，制定活動計劃、內容即實施方案。活動時間安排在（十月十日至十一月十日）。活動開展期間請校領導進行監督，定期檢查指導。〈〈安全月〉〉活動期間，收集整理各種數據，寫出活動總結報告、總結經驗、查找不足，制定整改計劃。全力搞好就餐工作，合理搭配營養餐，使每位學生精力更加充沛的投入到學習當中。
抓文明禮貌的落實
我們提倡文明用餐、禮貌服務，要求班主任做好在校用餐學生的文明用餐的教育，而且，每天學生用餐時都要有生活老師廚房師傅入餐廳巡視，定桌服務，幫助解決學生用餐中的具體問題。
嚴把質量關
1、對“三無”食品。檢查發現有供應商原材料已過期，且沒有檢驗合格證；還有副食品無廠名廠址、無出廠日期，無保質期，一律不允許進入食堂。
培養員工主人翁意識，提高食堂整體素質：
1、提高主人翁的自覺性和加強員工民主管理重要性的認識，讓員工參加民主管理，發揮員工的智慧和創造力，有重大決策時廣泛聽取員工的意見，讓員工廣開言路，集思廣益，幫助管理者決策，而當決策一旦定案，管理者就要組織員工實施方案，這樣員工才會以主人翁的姿態發揮干勁，智慧和創造力，大大增強食堂的生機和活力。
2、要善于激發員工參與意識，關心每位員工的痛癢，開展一些有意義娛樂活動和公益活動，生活上關心他們的喜、哀、樂和冷暖，人格上尊重他們，甚至稱呼可親一點讓員工們感覺到自己是“學校”的一份子，從學校能找到“家”的感覺，同時，創造讓他們體現自我價值的機會，從而使員工感覺到大家庭的溫暖和做主人的樂趣，從而產生強烈的歸屬感，增加學校的凝聚力。
這個學期我們膳食部在雷校長開完教職工培訓會的第二天，為了能更好地服務每一位同學，保證同學們的身體健康。促進同學們的健康成長，進一步提高同學們的生活水準，吃上美味、可口、營養的三餐三點，膳食部從開學開始，老師由原來的七選四，改為自助餐。