生態環保宣傳教育精選(九篇)

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第1篇：生態環保宣傳教育范文

一、創建目標

到2015年底，在全區創建環境宣傳教育點20個；分兩批進行：第一批2014年，計劃創建10個；第二批2015年，計劃創建10個。

二、工作機構

創建工作由區環保局組織開展，為推進工作落實，區環保局成立創建工作領導小組，負責指導全區創建工作。

三、創建對象和標準

（一）創建對象

在生態文明和環境保護建設領域有突出表現的先進典型；在區域內有示范作用和推廣價值的生態環保示范工程，具有良好的生態文明、環境保護與社會形象，同生態文明建設密切相關的，注重保護生態環境，積極開展環境保護工作，在全區有較大影響和較高水平的，教育輻射面廣的單位，計劃在企業、風景區、公園、學校、社區、生態鎮、村等等中選取。

（二）創建標準

1.積極倡導生態文明建設和環境保護工作，模范執行環境保護的法律、法規，積極做好環境保護工作，自身各種污染源控制、生態環境保護等全面達到國家規定的標準和要求，在環境友好型建設或生態建設方面有較突出表現的先進典型。

2.有健全的環境宣傳教育點領導機構和創建工作計劃；能定期組織參加或開展環保法律法規和生態環境知識的教育培訓，生態文明意識強，環境教育活動經常化、制度化，具有較強的示范、輻射和帶動作用。

3.具有為社會公眾獲取生態文明、環境保護、環保知識和技能提供宣傳服務的展覽、學習、接待等專門場所，宣傳教育設施齊全。

4.主動接受有關部門的指導和管理，有開展各項環境宣傳教育活動的專兼職人員。

5.單位規劃有序，布局合理，環境整潔，具有生態建設和環境保護示范作用的優美環境，有環境保護宣傳教育資料、宣傳欄、環境標志牌、宣傳廣告、標語等。

四、創建步驟

（一）前期調研、準備階段（2014年1月－6月）

1.開展工作調研，制定創建工作方案，研究擬定創建范圍和對象，制定創建標準要求。

2.進行宣傳發動，（創建工作分兩年進行，2014年7月—11月為第一批10個；2015年1月—11月為第二批10個）。先選取2014年10個創建點，進行宣傳動員，組織創建工作培訓，著手開展第一批創建工作。

（二）實施階段（第一批2014年7月—11月；第二批2015年1月—11月）

1.各創建點根據市區創建環境宣傳教育點工作方案，按照標準要求，制定本創建點創建計劃，成立創建機構。

2.開展內部人員業務學習培訓，建立相關環境保護制度，針對本創建點存在的環境問題制定切實措施進行整改，做好環境宣傳教育點的基礎示范工作。

3.各創建點在區環保局指導下，按照創建標準要求落實創建內容，建立宣傳角、宣傳欄等硬件措施，并落實環境宣傳教育工作。

（三）總結驗收階段（第一批2014年12月，第二批2015年12月）

各創建點對照創建標準，進行自我檢查評價、糾正，在全面完善的基礎上向區環保局提出驗收申請，區環保局組織人員對各創建點進行相關材料和現場核查，符合條件的給予通過。

五、創建獎勵

第2篇：生態環保宣傳教育范文

2011年全區環境宣傳教育工作要根據市環境宣傳教育工作部署和全區環保工作實際，緊緊圍繞生態文明建設，著力宣傳資源節約型、環境友好型社會的典型經驗，努力在組織宣傳活動和引導社會輿論上有新突破，為助推生態營造良好的輿論氛圍。

一、深入推進環境宣傳報道

依托新聞宣傳的力量，會同區委宣傳部、市環境宣教中心和環保專業報刊網站等單位和媒體，重點加強對我區環境友好型企業、綠色創建和環保專項行動等活動進行宣傳報道，精心組織和策劃宣傳形式，及時向新聞媒體提供環境新聞信息和線索。全年在主要新聞媒體（含《中國環境報》）參與刊播的環保工作報道不少于8篇條，在《環境》上稿不少于20篇（條）。加強對《中國環境報》的宣傳推介和《環境》的協辦工作，進一步鞏固和擴大《中國環境報》的宣傳覆蓋面，2012年《中國環境報》征訂不少于350份。

二、進一步深化環境教育

不斷鞏固和強化黨校環境教育途徑，通過進一步探索和有效推進黨校環境教育教學工作，不斷提高各級干部的生態文明意識和環境保護知識水平，黨校安排環境形勢專題講座不少于2次。繼續開展中小學校環境社會實踐活動，組織中小學參加國家、省、市舉辦的各類競賽和社會實踐活動。組織開展年度環境小衛士評選，全年爭創市級環境小衛士不少于100名。進一步加強中小學校環境教育師資培訓。廣泛深入開展環保進社區、進企業等活動。

三、做好大型宣傳教育活動策劃與組織工作

配合上級有關部門組織開展2011年環保世紀行活動，對轄區污水處理廠建設情況及水環境綜合整治和湖泊保護情況進行重點關注。在“6·5”世界環境日等重大環保節日提前策劃并組織開展形式新穎、內容豐富的宣傳教育活動。加強面向社區居民的環境宣傳教育工作，擬與區婦聯在轄區11條街道社區開展“低碳環保進社區”主題巡講、讀書征文和廢品換禮品等活動。活動力求有特色、有規模、有影響，進一步提高公眾環保工作滿意率。

四、深入開展綠色創建工作

聯合區教育局開展綠色學校創建工作，創建達標2所以上市級綠色學校（幼兒園）。組織開展市級綠色社區（小區）復查，列入復查范圍的社區（小區）合格率達到100%。在宗關街豐竹園社區和紅旗村小學深入開展爭創國家級綠色社區和綠色學校活動。進一步開展綠色創建工作的培訓與交流，分批舉辦培訓班。按照上級統一要求開展綠色企業、綠色賓館的創建工作。

五、積極配合兩型社會建設宣傳活動

進一步加大兩型社會建設宣傳報道工作力度。按照區兩型辦的統一部署，側重從關系到人民群眾身體健康的水、氣、聲等環境污染入手，大力開展環保知識宣傳，積極配合有關部門在轄區內安裝“社區循環消費綜合服務超市”。推出一批環境友好型企業，年內擬在本轄區創建5個環境友好型企業，積極開展對綠色發展、安全發展、可持續發展的新型企業模式的宣傳推廣。

第3篇：生態環保宣傳教育范文

一、注重工作重心的持續開展

一是要持續發揮三個宣傳平臺的作用。要進一步加強新聞宣傳的策劃與引導，尊重新聞特點，研究新聞規律，堅持正確的輿論導向，促進環境新聞由簡單的曝光模式向深層報道和輿論監督與引導并重轉變。要進一步發揮重要媒體、重要欄目和重要時段的巨大影響力，不斷擴大和完善宣傳平臺，樹立正確的輿論導向，圍繞環保中心工作，充分發揮環境宣教的“喉舌”作用，通過常規宣傳和專題宣傳相結合的方式將我省環保新聞宣傳工作推向。

新聞宣傳是環保宣傳工作的一個重要平臺，我一直強調的三個重要平臺即重要媒體、重要欄目和重要時段，是我們開展宣傳的主陣地、主渠道，也是宣傳的重要手段。因此，這三個平臺不能丟，要不斷拓展。省局在《福建日報》開辟了專欄，旨在通過媒體，讓群眾、老百姓、各級領導都能夠對環保工作有一定的認識。省委巡視組對我們這項工作給予了肯定，推動了環保工作在新聞宣傳上上了一個層次。各地市要繼續發揮好三個重要平臺的宣傳作用。

二是要持續開展環保主要工作的宣傳。要加大宣傳力度，持續開展環保政策法規、環保工作和環保典型事例宣傳。通過加強污染減排、流域治理等環保重點工作的宣傳報道，動員全社會力量參與監督減排等環保工作；加強典型宣傳，表揚先進，形成強大的社會壓力，促進排污企業增強減排的主動性和自覺性。同時要通過定期或不定期的開展新聞宣傳等方式，進一步提高公眾的環境意識，逐步樹立人與自然協調發展的生態文明道德觀，讓公眾及時了解黨和政府對環保事業的重視和環保工作所取得的成效，增強公眾對環保工作的認知度，進而讓公眾更加關注環保、支持環保、參與環保。

目前我們環保宣傳工作面臨的最大問題是如何宣傳才能讓老百姓認知、讓老百姓接受。如何讓我們做的工作讓老百姓認知、認可、理解、接受并支持我們的工作，值得我們好好思考，要做進一步的努力。

三是要持續推進有效的宣傳方式。宣傳教育工作要注重總結，加強活動的策劃與統籌，提取有效的活動方式、活動內容和活動載體，使之成為推進環保工作的重要手段。要借助地球日、水日和“6·5”世界環境日以及環境文化節等這些已經逐漸被社會所認識和接受的環保節日，樹立宣教活動的品牌，打造精品工程，有針對性地將環保法律法規、環保中心工作等內容滲透到社會的各個層面，增強宣傳工作的針對性和有效性。

二、注重工作思路的不斷創新

一是要更加突出宣傳的重點。黨的十七大報告提出把建設生態文明作為全面建設小康社會的新要求，也是建設資源節約型、環境友好型社會的基本標準。國務院原則通過的《關于支持福建省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》中多次提到生態文明建設和生態環境建設，這些都是環保宣傳要切實加強的。昨天上午局黨組會議專門研究了如何貫徹國務院的決議、意見，在會上我強調要加強宣傳、廣泛宣傳、深入宣傳，加大生態文明建設、優美環境建設的宣傳力度，要把它作為當前和今后環保宣傳工作的重中之重，要通過組織以體現生態文明為主題的宣傳活動，開設專欄、專題和刊播公益廣告等方式大力弘揚生態文明。只有讓生態文明的新理念日益深入人心，人們才會沖破傳統觀念的束縛，自覺踐行生態文明，同時自覺自愿地履行保護環境的責任和義務，真正將環境保護基本國策落實到每個單位、每個家庭和每個人身上,以促進生態文明觀念在全社會的牢固樹立，并形成良好的社會風尚。節能減排是我國環保工作的重中之重，我們要加強與其密切相關的法律法規的宣傳，特別是要加大環境經濟政策的宣傳力度，以促進污染減排工作的有效推進。環保宣傳工作要經常化、制度化，通過宣傳引導公眾更加了解環保工作的進展、環保工作的程序，客觀地看待中國當前的環境形勢，從而能夠更加有序地參與環保工作，融入環保社會化的大環境。大家一定要明確宣傳的重點，要明確我們究竟要宣傳什么。

二是要更加突出宣傳的對象。宣傳的對象主要有學生、農村和企業等，要按照宣傳對象進行分類宣傳，通過有效地組織，有計劃地安排，有步驟地推進。這項工作，希望各地市能好好考慮。通過實現“小手牽大手，一人帶眾人”的環境教育社會格局，讓人與自然和諧的觀念深入到每個單位、每個家庭和每個人。要推進到家庭是很不容易的，要通過多種形式和宣傳手段。在這點上，福州的做法就值得借鑒，其注重了社會宣傳的廣泛性，如通過車載廣播、標語上墻、公交車身廣告、宣傳欄宣傳等各種渠道，樹立公眾對環保意識的感性認識，社區設立環保宣傳欄的方式就反應了環保宣傳進家庭、進社區。宣傳不僅僅是簡單的口號式，它有具體的載體、內容和方式，既要通過廣泛宣傳，又要通過深入宣傳，如通過講座、高端論壇、專題要求等，要將廣泛宣傳和深入宣傳相結合，以促進生態文明理念在全省形成共識。

三是要更加突出有效的載體。要創新宣教載體，提升宣傳效果，努力探討不同的社會群體所需求的合適的宣傳內容和方式，建立有效的宣傳載體。網絡教育、車載廣播、標語上墻、環保下鄉、企業培訓、公益活動等方式，都是宣傳教育工作的有效載體。工作中我們要根據不同的對象，結合實際精心策劃和選擇，把宣傳對象和內容更加具體化，以發揮最大的宣傳效應。

四是要更加突出公眾的參與。加強環境教育是手段，提高環境意識是過程，促進公眾參與既是檢驗環保宣教工作成效的尺度，也是環保宣教工作的目標。我們要采取務實、靈活、深入、立體的宣教手段，發揮環境宣傳教育的引導發動作用，促進形成全民參與環境保護的良好氛圍，讓公眾成為環境保護的積極參與者。只有全社會都來關注和參與，環境保護大家庭才有成員，環境宣教的大格局才能形成，環保事業才能興旺發達。工作中要創新思路，進一步深化公眾參與的內涵，不但要提高公眾的環境意識，更要提高公眾的環境責任意識，健全環保社會監督員制度，拓寬公眾參與環境保護的渠道，探索公眾參與的有效機制，促進公眾依法、理性、有序、有效參與，使公眾成為推進環保事業的積極力量。

要發揮環保志愿者組織的作用，馬局長作了批示，要加強與環保志愿者協會的聯系。我們要通過形式多樣、內容豐富的方式，擴大公眾參與的范圍，只靠環保宣教部門的宣傳畢竟有限，環境保護本身就是公眾行為，既然公眾有熱情、有要求，我們就應該加以引導。

三、注重宣教活動的社會效益

一是要建立環境宣傳教育的工作推進機制。每年要將環保宣教工作納入各項業務工作中通盤考慮、整體策劃，統籌安排年度環保宣教工作，下達目的性強、有明確指導性的工作意見；開展工作要統一協調、上下聯動，促進全省環保宣教系統的縱向和橫向聯系；加強全省信息的交流，實施各地市工作月報告制度，省局通過網絡等方式，宣傳各地環保工作的新進展、新舉措、新亮點，促進各地市的交流、學習和進步；要發揮環保宣教部門的“龍頭”作用，對環保宣教工作進行科學規劃，合理安排，加強與兄弟單位、學校、企事業等部門的聯系，達成共識，團結協作；探討在不同行業、不同區域，從不同角度、不同層面進行環境教育的方式方法，以“全系統、全社會、全滲透”為基本思路，遵循“分類指導、突出特色、分步推進”的基本原則，努力推進我省全民環境教育試點工作。

二是要建立環境宣傳教育的工作考核機制。部署年度工作任務時列出年度完成工作條目，要有具體質的要求和量的要求，把工作進行量化，確保各項工作落到實處。從開展新聞宣傳的條目、宣傳平臺的建設，組織活動的內容、方式、效果，公眾參與的人數、層面，綠色創建工作的量化指標，全民環境教育試點工作的推進項目情況等方面入手，規范全省環保宣教工作考核標準，建立環境宣傳教育考核機制，確保工作任務的圓滿完成。

宣教工作要做到兩個層面的有機結合。一是省環保宣教中心要善于協調、能夠協調，將指標進行細化，充分發揮地市的力量；二是各地市要發揮各自的優勢，發揮領導的重視程度和各地市的積極性，將這項工作擺上議事日程，真正成為各地市環保工作的一項重要任務；兩方面相結合，才能完成好各項工作。

第4篇：生態環保宣傳教育范文

關鍵詞：生態文明；思想政治工作

一、思想政治教育在我國生態文明建設中的價值意義

隨著社會主義現代化建設的全面發展，我國的環境問題從區域性、局部性向全國性、整體性演變。環境問題不再是邊緣問題，而是成為制約發展的中心問題和主要障礙。在這種背景下，我國開始尋求經濟增長模式的全面轉變，走節約型發展道路以實現國民經濟又好又快地發展。現代社會的生態問題，絕大多數是人為的問題。人為的問題，需要人來解決。建設生態文明，不是簡單地從環境治理入手，而是從改變人的行為模式出發，通過改變經濟和社會發展模式，達到環境保護和經濟發展雙贏的目的。公眾的參與是生態文明建設的關鍵。盡管有政府的政策措施和框架，如果沒有公民的參與，這種努力是徒勞無功的，是效率低下的。可以說，提高公眾的現代生態意識，加速從物質社會向生態社會轉變是我國生態文明建設的最重大挑戰。

目前，公眾對于環境科學知識的實際知曉率認知度偏低，原因在于生態意識教育和培養的薄弱，公眾主動參與意識不足。因此，通過行之有效的宣傳和教育，喚起公眾的生態文明意識，增強公眾主動參與的熱情，是時下生態文明建設迫切的現實問題。現階段，思想政治教育仍然是我國宣傳和教育的最直接、最有效和最廣泛的方式，其作用是其他任何方式所不能取代的。思想政治教育面臨新科技革命所帶來的人類生存的新危機，面臨自身領域所發生的新變化，除了為物質文明、政治文明、精神文明建設服務外，也應該為生態文明建設服務。思想政治教育的生態文明教育不僅是思想政治教育在新時代的發展需要，也是當前我國生態文明意識宣傳教育的最佳現實途徑。它將有效地促進生態文明觀念在全社會的牢固樹立，為我國生態文明建設奠定了不可或缺的人的基礎。

二、思想政治教育的生態文明教育的內容

（一）生態意識教育。生態意識的強弱，直接決定了公眾生態行為的積極與否。進行生態意識教育的目的是使人明確人是自然界這個系統中的一員，應當建立人與自然的和諧關系。生態意識教育應該包括以下4個方面的內容：首先是憂患意識。在當前，環境、資源、人口等生態問題日益嚴峻的形勢下，生態意識教育最基礎部分就是幫助人們真正了解生態環境問題的嚴重性，使公眾樹立憂患意識和生態危機意識。要使公眾認識到，如果不堅持科學發展觀而繼續過度的開發利用資源，任憑人口的膨脹和環境的惡化，其后果將威脅我們自身的生存和發展。生態的憂患意識有助于確立人與自然協調共存的生態觀，激發公眾的生態文明建設的責任心。其次是主體意識。生態教育的主體意識就是要讓公眾明確，保護自然就是保護人類自己， “今天你環保了嗎”應當深入每個人的心里。每個公民都要爭做生態文明建設的積極倡導者、熱心宣傳者和忠實踐行者，為生態文明建設作出自己應有的貢獻，以我們的行動和智慧創造生態文明建設的美好未來。公眾不僅應具有生態的科學知識還應有高尚的生態審美情趣，這不僅能喚起公眾熱愛自然、生態的豐富情感，還可以使生態文明教育提升到更高的層次。

（二）生態道德教育。建設生態文明要求把道德納入人與自然的關系之中，弘揚生態道德觀念，養成良好的“生態德性”。樹立生態善惡的道德觀，讓人們清楚生態行為中的是與非，榮與恥，才能使生態保護成為公眾的自覺行為。其次是生態良心。使人們自覺遵守生態道德的公平性原則、持續性原則和整體利益原則，培養人們的前瞻意識和自省意識，引導科學發展觀在內心的確立和形成。形成監督和評價他人的生態行為的自覺。制止和約束那些在生產和生活中的損人利己，禍及后代的破壞生態的不道德行為。使全體公眾的經濟行為和個人生活都規范到生態文明建設的共同理想目標之中。自覺踐行生態道德規范的責任感。生態文明建設是全體人民的共同事業，需要公眾的積極參與，要求每個公民自覺履行應盡的義務。樹立生態義務的道德觀，使人們關心自然、社會和他人，自覺負起保護資源和環境的責任，努力使生態道德轉化為自身的自覺實踐，使其成為推動生態道德建設的重要精神力量。

（三）生態法治教育。生態文明建設不僅需要道德力量的推動，也需要相關法律、法規加以約束和引導。近年來，我國生態立法呈現出加速發展的態勢，注重保護生態，維護經濟、社會可持續發展逐漸上升為重要的立法精神。思想政治教育加強生態法治教育，提高人們的生態法律意識，促進有利于保證和促進生態的法律法規的功能發揮，推進生態文明建設的發展。學法才能懂法，知法才能守法。加強生態法律和法規的普及教育，提高公眾的生態法律意識，使人人懂法、守法、護法。這有利于規范人們生產和生活的生態行為，也有利于打擊各種破壞生態環境的違法犯罪行為，杜絕各種破壞生態的現象。生態文明的事業本質上是公眾的事業。這在生態的法律法規體現為承認和支持公眾的環保方面的知情權、參與權和監督權等權利。提高公眾的生態維權意識，有助于促進公眾參與生態的立法、執法，從而提高生態立法的質量和執法的效果。

三、思想政治教育的生態文明教育的方法要求

（一）貼近。貼近實際，貼近生活，貼近群眾的“三貼近”原則是提高思想政治教育針對性和實效性的原則。在生態文明教育中仍然具有極重要的意義。環保沒有局外人，使人們成為具有生態意識的認知，養成生態道德習慣，履行生態法治權利和義務。以培育綠色、健康、向上的生產、生活方式為主要內容，不斷加強和提高公眾支持和參與生態文明建設的積極性和主動性。提高生態宣傳教育的針對性、時效性、系統性和實效性。從生態保護對經濟發展的促進和人民生活質量的提高的角度加以詮釋。在生態意識上確立經濟發展，生活改善與生態保護的良性循環的觀念。生態文明的思想政治教育應結合公眾日常生活，在宣傳環境問題給人民生活造成不良后果的同時，還要宣傳這一生態問題產生的客觀原因，提高人們對生態問題的認知的科學性。同時也要求人們在生活中的點點滴滴切實實踐“今天你環保了嗎”的響應。

第5篇：生態環保宣傳教育范文

各校要結合實際，重點圍繞我國宣傳主題，提前策劃，周密組織，將國家環保模范城市復核迎檢宣傳和國家級生態市創建貫穿其中，開展有內容、有特色的宣傳教育活動，弘揚生態文明，傳播綠色消費理念，組織廣大師生自覺參與綠色消費，踐行綠色生活，進一步強化對環境與發展關系的清醒認識和自覺行動，營造共同關心、支持、參與環境保護、生態文明建設的良好氛圍。

二、貼近實際，講求實效

今年是我市創建國家級生態市的關鍵年，也是泉州市“國家環保模范城市”復核迎檢年，環保工作任務繁重，組織做好環境宣傳工作至關重要。

一是要以“綠色消費 你行動了嗎?”、爭先創模為主題開展宣傳活動，要結合實際舉辦主題班會、征文等活動，倡導廣大師生樹立綠色消費、綠色發展理念，增強環保意識;要充分利用宣傳櫥窗、電子顯示屏、黑板報、手抄報、校園廣播站等校內宣傳媒介，積極營造“六·五”世界環境日宣傳氛圍，形成人人愛護環境、從我做起、從小事做起的環保意識，提高廣大師生的環保意識和參與國家級生態市創建、國家環保模范城市復核迎檢工作的積極性。

二是要組織環保志愿者開展環保公益活動、環保宣傳咨詢活動等多種形式的現場宣傳活動，發放環保宣傳資料，普及環保知識，切實做好環保宣傳活動學校工作。

三是要加強環保信息稿件的報送，在活動策劃、組織中把宣傳工作作為重要內容，主動向南安商報、南安教育信息網等新聞媒體提供新聞背景材料、線索和信息，擴大宣傳教育面。

第6篇：生態環保宣傳教育范文

關鍵詞：垃圾處理；生態環境；重要性

1 川崎市的垃圾處理

來到川崎市就不得不說到川崎市的垃圾處理，通過近距離地了解川崎市垃圾處理的歷史，就會知道為什么川崎市的垃圾無害化處理率會達到近乎百分之百。

1.1 垃圾的有效分類和收集

可以說垃圾的有效分類和收集在川崎市已經形成了一種習慣，整個城市看不到垃圾桶，人們都會自覺地不亂扔垃圾，并且對垃圾進行詳細的分類、回收。下面是川崎市垃圾回收分類表，里面詳細的對不同的垃圾進行了系統的分類，而且這些分類知識在孩子們的幼兒時期就由家長、學校、社會進行灌輸。

川崎市家庭垃圾收集種類（現行）

1.2 一般廢棄物的收集與處理

川崎市目前有四處垃圾處理設施，五處生活環境事業所，一處填埋處理場。由于填埋中心位于南部的臨海區，所以用鐵路將北部焚燒后的垃圾運送到南部進行填埋，為防止垃圾運輸過程中污染環境，采用專門的鐵路線運輸。政府只負責收集與處理一般廢棄物垃圾，不含有工業廢物及醫療廢物等，危險廢物處理由企業自己負責，政府定期檢查、指導。

在川崎，垃圾由居民在家里進行細致的分類后，由環境保護部門在一周的固定時間對特定的垃圾進行收集，通過再一次的分類打包后，根據不同種類的垃圾，再送往相關垃圾處理、回收公司進行處理或資源化利用。

1.3 川崎市一般廢棄物處理基本計劃

目前日本針對廢棄物處理，相繼頒發了環境基本法、循環型社會形成推進基本法、廢棄物處理法、資源有效利用促進法等。

川崎市一般廢棄物處理基本計劃時間跨度為2005年度-2015年度。基本理念是以創建有益于地球的環境友好型、可持續發展的循環型城市為目標。計劃目標：（1）抑制垃圾的產生，市民每人每天的垃圾排放量減少180g；（2）推進垃圾的循環再利用，全市資源化垃圾的數量增加到20萬噸（垃圾的資源化率增至35%）；（3）焚燒量的削減，以2005年為基準，將全市垃圾的焚燒量削減13萬噸。通過三項計劃目標，可以延長填埋處理場的使用壽命，并且可將處理中心減少至三處。

通過這次對川崎市垃圾處理的學習和考察，感到沈陽市在垃圾的回收和處理上確實存在很大的差距和問題，沈陽市的垃圾基本不經過分類，直接進行填埋處理，特別是廣大的農村地區，甚至不進行搜集直接丟棄，造成了沈陽市地下水、地表水、土壤以及農村面臨污染的日趨嚴重，對生態環境以及人們的健康造成了極大的威脅，雖然沈陽市周邊有廣闊的土地，但隨著垃圾量的逐漸增多，目前的垃圾填埋場已經無法滿足城市發展的需要，更重要的是垃圾填埋場所帶來的環境問題如果再不加以解決，其對沈陽市的可持續發展將會是一個致命的打擊。垃圾有效分類處理不是一朝一夕可以實現的，在日本也是經過了幾十年的努力才取得現在的成績，但垃圾減量化、無害化已經勢在必行。

2 環境宣傳教育

環境宣傳教育是開展環境保護工作的基礎，來到川崎之后更是深刻體會到環境宣傳教育的重要性，川崎市高度重視環境宣傳教育工作，在環境管理中，將環境宣傳教育、污染治理作為同等重要的工作開展，2008年設立了川崎環保會議，每年舉行二次，而且活動時市長會親自參加，體現政府行政部門對環境宣傳教育的高度重視，同時川崎市將環境宣傳教育從孩子抓起，政府、社會團體、企業等共同開展環境宣傳教育工作，包括繪制內容豐富、語言通俗的畫冊，發送到幼兒園、學校，在小學、中學開展一系列回歸自然，親近自然活動，并且組織學生到工廠、企業等免費參觀學習，并有專職的企業講解人員耐心的為學生們講解環境保護知識，讓環保意識深入人心。

川崎市的環境宣傳教育工作重點分為兩大塊，一是普及環境教育，樹立良好的環境意識，二是環境信息公開化，引導社民參與環境保護工作。川崎市的環境教育的教育范圍包括幼兒、少年、青年以及全社會的各類群體，其環境教育的基本方針是建設人與環境共生的川崎，一是堅持從幼做起，建立完善的環境普及教育體系，幼兒園、中小學均有環境教育課，而且配有成熟的學生、教師用課本。二是組織學生開展各類環境活動，對大學生組織每年多次的環境講座；派老師在學校、企業、社區傳授環保知識等。

針對沈陽市的環境保護來說，最主要的并不是關閉幾個排污企業，建設幾座環保設施，最應該開展的就是基礎性的環境宣傳教育工作，只有讓人們認識環保、了解環保，才能從根本上提高人們的環境保護意識，才能將環境保護工作順利的開展，雖然環境保護宣傳教育工作是一項短時間內看不到收益的工作，但它卻是所有環境保護工作能夠順利開展的敲門磚，政府應通過不同的渠道和方式，加強沈陽市特別是沈陽市農村地區的環境教育工作。

第7篇：生態環保宣傳教育范文

一、狠抓污染源防治，嚴格控制污染物排放總量。加強對鎮轄區內重點企業實行量化管理，并定期對污染物排放情況進行跟蹤檢查，督促企業采取防治措施，降低能耗，減少炭黑粉塵和鐵礦灰污染，提高達標排放水平，最大限度地削減污染物排放量。

二、深入開展城市環境衛生綜合整治。堅持開展衛生保潔、文明勸導常年志愿服務活動，街道、社區干部每月有計劃、針對性地深入各背街小巷進行衛生死角專項清理；各村要抓好公路沿線及居住集中的村莊的環境整治工作，保證清潔無污染。

三、積極拓展農村環境保護工作，推進重點區域環境污染防控 。主要做好五個方面工作：（一）抓好農村集中式飲用水源保護區污染防治，加大人畜飲水工程建設；（二）實施農村規模以上畜禽養殖污染防治，開展農村畜禽養殖示范點建設；（三）開展生態示范村和環境優美鄉鎮創建工作。大力推進綠色家庭、綠色村莊、美在農家等活動，倡導良好的生活習慣；（四）開展礦山生態環境專項整治和尾礦庫安全防范，加強對尾礦庫的管理，確保尾礦庫的環境安全，防止發生各類環境事故；（五）禁燒秸稈柴草，防止大氣污染。

第8篇：生態環保宣傳教育范文

1、貫徹全民環境宣教工作意見，抓好全市上下環境宣傳工作。

一是實施全民環境宣傳教育行動計劃，篩選具代表性的合德、黃沙港鎮、海通鎮以及相關生態村、工業園區、企業、學校和社區等單位開展試點，在基層建立環保網絡，引導成立環保社團和環保志愿者組織，真正搭建起公眾參與環保協調、管理、民意反饋、宣傳的平臺，探索民間組織、志愿者的組織、管理、活動模式，逐步在全市推廣。

二是扎實推進環保“六進”和“四創建”活動。以環保“六進”（即進機關、進社區、進學校、進企業、進農村、進家庭）和“四創建”（即創建綠色學校、綠色社區、綠色家庭和環境教育基地），作為全民環境宣教的載體，編印環保知識手冊、贈送環保貼畫等向社會廣泛宣傳。計劃創建省級綠色1家，創建市級綠色社區1—2家，創建市級環境教育基地1家，綠色家庭2家，全面完成生態市建設年度創建任務。

三是抓好環境宣傳培訓工作，積極組織好綠色學校、綠色社區、環境教育基地、重點監管企業法人環保法規等各類培訓，既抓好省、市環保部門的培訓，同時結合實際，組織好市內各類培訓教育，今年我局計劃分批開展三類培訓：重點是企業環境管理人員法規培訓、環保員隊伍培訓和環保志愿者輔導。

2、加強新聞宣傳，提升新聞宣傳的社會影響力。

一是積極引導全體環保人員和社會各界踴躍向各級主流媒體、中國環境報、環保、各級政府網站等媒體投稿，形成新聞宣傳的熱潮，全面客觀報道我市生態建設、污染減排、專項整治行動的做法和先進典型。

二是與市內外媒體充分合作，用好電視臺、日報社、廣播電臺等媒體，今年國家將召開第七次全國環保大會，“十二五”環境保護規劃、制定生態文明建設指標體系和考核辦法，我們將充分利用市內媒體做好貫徹落實情況宣傳，以及國家環境保護政策解讀，同時圍繞今年各項環保中心工作跟進宣傳，開設專版、專欄宣傳，制作專題宣傳片，積極做好“政風熱線”的訪談節目，成為更貼近群眾生活和群眾喜歡的節目，成為普及環保知識、傳播生態文明、倡導低碳生活的窗口。

3、籌劃“6·5”世界環境日等節點宣傳，努力形成社會化宣傳大格局。

一是做“6·5”世界環境日宣傳，今年“6·5”活動繼續做好傳統的宣傳活動

二是做好企業環保服務日活動，按照省廳要求，組織市內有關企業開展“共建生態，重點企業在行動”示范承諾活動，推進企業環境行為評級工作，3月底拿出參評企業名單，4月份做好初評、信息反饋、信用修復、報批工作，屬于長江三角洲地區重點監控企業在4月底上報，所有企業匯總表于5月27日前上報。6月5日前向社會評價結果。

4、做好環境宣教能力建設、環保網站建設等專項工作。

一是宣教機構規范化建設工作，今年省廳將組織對全省環境宣教機構規范化“回頭看”，推動宣教機構人員、編制、經費投入、設備配置等軟硬件建設的落實，提請局領導給予宣教人力、物力支持力度，確保順利通過。

二是不斷完善環保網，全力優化升級，用活這一載體，及時報道環保信息、通報環境違法行為，關注社會各界的呼聲，解決群眾的疑問，吸引更多的關注環保事業人士和青年參與互動，提升環保影響力。

三是做好首部環保電影《河長》的推介宣傳工作，《河長》電影由我省策劃、編劇和投資，環保部和宣教司、宣教中心主要領導擔任了該影片的組創人員。省廳要求，必須把《河長》電影的宣傳作為今年的一項重要工作，預計在“6·5”期間在全省各地放映，組織重點企業、中小學生、社會各界觀看，協調落實放映的費用。

四是做好“十一五”環保成果展宣傳活動，力求以真實、直觀的圖片、載體展示環保“十一五”的成績。

五是做好《中國環境報》的征訂工作，確保完成市局下達的征訂指標。

第9篇：生態環保宣傳教育范文

近年來，我縣已經建立了以高淳縣社區培訓學院為龍頭，以八個鄉鎮社區教育中心為支撐，以村社區學習點為陣地的覆蓋全縣農村的社區教育網絡體系平臺，借助這個平臺，我們在開展農村生態教育資源整合方面做了一些嘗試，積累了一些經驗。

整合農村生態環境教育師資資源

以社區培訓學院為平臺，整合農村生態環境教育師資隊伍，建立師資庫。我們把建立起一支規模適當、結構合理、素質優良、能夠滿足生態環境教育需要的教師隊伍，作為開展生態教育的基礎性工程和最緊迫任務來抓。一是重視學院教師的培養。支持教師參加進修，鼓勵深造，達到更新知識結構、夯實理論基礎的目的；二是在社區培訓學院指導下，各鄉鎮社區教育中心，積極和當地中小學加強溝通和聯系，按要求篩選和聘請當地中小學2-3名具有專業特長的教師作為生態環境教育師資進入師資庫。三是發揮社區培訓學院和縣環保局、農林局、科技局等職能部門的合作關系，聘請環境保護方面的專家作為兼職教師。四是發揮大學生村官的作用，對大學生村官進行環境保護知識培訓后，把他們納入培訓師資志愿者隊伍，作為師資隊伍的補充。2010年4月，高淳縣社區培訓學院和縣委組織部、宣傳部、教育局、環保局聯合對全縣大學生村官進行環保知識培訓后，經過考核篩選，聘請了95名村官擔任環保教育教師。

師資資源的整合，可以滿足全縣開展各類生態環境教育對教師的需求，各村鎮在根據本地實際情況開展教育活動時，能有針對性地在師資庫中選用老師，同時，師資庫中的老師相對集中和分散相結合，也方便了教育活動的開展，特別是來自農村學校的老師和大學生村官做生態環境教育老師，他們生活在農村，工作在農村，和農民近距離接觸，可以隨時用開放的形式對農民進行環境教育，幫助農民解決在環境保護中遇到的問題。

整合農村生態環境教育活動資源

我縣生態環境教育活動主要是依托社區教育網絡體系來開展。如前所述，我縣建立了縣社區培訓學院、鄉鎮社區教育中心、村社區教學點三級體系，依托這個體系，在社區培訓學院、鄉鎮社區教育中心、村社區教學點三個層面開展農村生態環境教育活動，整合各類教育活動資源。

在社區培訓學院層面，一是橫向和縣有關職能部門緊密合作，開展面向全縣的系列教育活動。如結合縣委宣傳部、教育局開展的“百姓學堂·魅力高淳”活動，在培訓學院開展生態家園講座；結合推進生態縣建設，和縣環保局在培訓學院共同舉辦農村環保監督員培訓班；結合縣委宣傳部、組織部對大學生村官進行理論教育的同時，進行環保知識培訓，啟動生態環境教育大學生村官師資工程；結合社會主義新農村建設和縣有關部門開展“讓環保走進生活，讓生活更環保”主題教育活動等，各部門密切合作，相互配合，環保教育活動資源得到了很好的整合。二是培訓學院還積極發揮對鄉鎮、村社區教育機構的輻射功能，指導和配合鄉鎮、村開展環保教育。如教育活動計劃的制定，教育內容的審定；開展活動時由鎮、村組織人員，提供場地，培訓學院提供師資及設施設備，共同舉辦活動，優勢互補。

在各鎮、村社區教育機構層面，結合當前社會主義新農村建設，“強基工程”工程建設及“五無、八有”創建活動對農村生態環境方面的要求，積極主動和鎮有關部門、村委會互動，把鎮、村的人力、物力、可利用的政策優勢和社區教育機構師資、技術優勢結合起來開展活動。同時，各地社區教育機構充分發揮與當地學校的內在關系，注重把生態環境教育活動的開展和學校環境專題教育和綠色學校創建工作結合起來，以點帶面，吸引家長鄰里關注環保。活動的開展一方面提高了學生的環保意識、環境文明素養和參與的積極性，學生是受教育者。另一方面農村中小學生參與環保教育活動也是宣傳者，教育者，還是將來開展農村生態環境教育的中堅力量。這樣社區教育機構依托學校陣地整合教育活動資源，以活動為載體，通過學生帶動家庭，以家庭帶動社會，促進了農村生態環境教育活動的深入發展。

整合農村生態環境教育活動內容和方式

近年來，我們在開展農村生態環境教育過程中，注意整合教育內容和方式，改變過去教育內容單一，脫離實際，形式呆板的做法，使教育內容更豐富，形式更多樣。

在整合教育內容方面，以社區培訓學院牽頭，各鄉鎮社區教育中心和鎮有關部門、村委共同研討確定農村生態環境保護教育的內容，使教育內容比較全面、系統、科學，有針對性，突出環境保護教育的主題。整合后的內容包括：

1.環境保護意識教育。讓農民了解農村環境工作的重要性，幫助農民減少在生產、生活中產生的污染，了解農村環境存在的問題、發展趨勢及其危害，喚起他們的生態意識和可持續發展意識，增強生態環境保護的責任感和使命感。

2.文明生產、生活方式和綠色消費理念教育。著重宣傳有關節水、節電、節肥、節藥的生態農業實用環保科普知識，圍繞打造綠色食品供應基地，向農民宣傳綠色食品知識，大力宣傳生態農業，努力優化農業產業結構，引導農民發展綠色高效農業，促進農業增效、農民增收。積極引導廣大農民群眾自覺培養健康文明的生產、生活、消費方式，培養良好的生活習慣。

3.環保法制教育。把環境保護法律法規的宣傳教育，作為全民法制宣傳教育的重要內容，組織開展形式多樣的環保法律法規宣傳教育活動。.結合在農村經濟發展中出現的各類污染事件，加強對農民的警示教育，加大對環境違法案件的曝光力度，攝制、制作一些以破壞環境為題材的警示教育片到農村巡回放映，將查處的典型環境違法案件公之于眾，以案說法，教育農村廣大群眾，喚起農民環境憂患意識和法制意識，提高農民遵守環境保護法律法規的自覺性。

在整合教育方式方面，改變過去單一的講座報告會形式，堅持從農村、農民的實際出發，因地制宜地開展形式多樣的宣傳教育活動。充分利用廣播、電視、書刊、網絡等各種載體，采用專訪、系列報道、專題片、培訓以及文藝表演等形式，廣泛宣傳和普及農村環境保護知識；充分利用各種“生態活動日”，廣泛開展主題鮮明、形式新穎、豐富多彩的環境宣傳活動。由政府或村委會組織開展環境實踐體驗活動，組織農民參與“世界地球日”、“世界環境日”、“中國愛鳥周”、“中國植樹節”、“保護野生動物宣傳月”、“保護母親湖行動”等系列科普、紀念與實踐活動，讓農民親自參與、親身體驗。在農閑時期組織農民參觀生態環境良好的地區和生態環境惡化的地區，讓農民在對比中增強切身體會，自覺形成環保意識，在生產生活中自發地保護環境。

整合生態環境教育陣地