建筑設計心得體會精選(九篇)
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第1篇：建筑設計心得體會范文
班主任是一個很不好做的差使，班主任是天下最小的主任，卻得管很多瑣事。工作以來我一直想把班主任工作做好，但卻不知如何去做，往往是發生事情再處理，從一件件事中去摸索去總結，有時甚至把自己弄得手忙腳亂。通過這次學習，對照自己平時所作的班主任工作，感觸頗多。
班主任除了自己的教學工作外，最重要的是對學生進行思想教育，一個班集體如果長期缺乏思想教育就會如一盤散沙，沒有凝聚力，學生沒有集體榮譽感，沒有進取心，部分學生的壞習慣還會影響周圍學生，導致班級不斷的出現一些讓班主任頭疼的事，班主任首先要營造一個良好的學習氛圍，畢竟學習是學生到學校的主要目的，班主任應當不時獎勵學習好的學生，鼓勵有上進心的學生，幫助后進生，使班上的所有學生都把學習放在首要位置，激發學生學習積極性，開展班級圖書角，鼓勵學生多讀課外書，拓展知識面。同時要對學生進行必要的思想品德教育，使學生學會尊重，學會感恩，學會珍惜，避免出現一些學習好，品德差的孩子，力求每個孩子在智育和德育上得到應有的發展，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有計劃的逐步實施，采用一些活動使這些思想滲透到班集體中，不要等到學生出現問題了再去教育，去補救，那樣班主任的工作就會顯得很被動，班主任要把思想教育的主動權放在自己手中。
班主任專業化建設的學習，我有兩點認識：班主任，他是這一學習既組織的核心，在師生中有效高的威信和人格魅力，形成以班主任為核心的骨干教師團隊，該團體的各科教師有共同的教育思想，并且不斷地為實現每一階段性工作目標而兢兢業業工作，有一個富有自治能力的、富有民主精神的，善于自主開展工作的班委會學生干部隊伍，形成良好的學習環境和相互激勵的風氣，既有強烈的班集體觀念，又有令行禁止的組織紀律，既團結緊張又嚴肅活潑。能夠與家庭社會之間良好溝通，有一個較好的家長委員會組織，該組織能夠對班級建設提供盡可能的幫助，積極配合班級教學工作，師生都熱愛班集體榮譽，對內富有協作精神，對外充滿競爭力，在學習與生活上個性得到了張揚，尊重，體現出人性化的和諧氣氛。
班主任是教師隊伍排頭兵，教師的名字叫榜樣，師德的名字叫奉獻，班主任工作最體現教師職業道德本質的，大量思想工作，學校協調，質量監督，活動個性關懷、家訪、意見溝通、上傳下達、文化建設、事故處理、生活照顧等，是任課教師教學之外的工作，班主任大量工作是教學之外工作的，既是一種負擔，也是一種磨練，既是一種職責，更是一種德修。
第2篇：建筑設計心得體會范文
一、信用及社會信用體系的內涵
信用是經濟學最基本的范疇之一，理論界對于其內涵的界定頗不統一。托馬斯?圖克說過：“信用，最簡單的說，就是信任，這種信任不管有沒有充分的根據，都會使一個人以貨幣的形式或商品（其價值按事先約定的價值計算）的形式，把一定量的資本托付給另一個人，并且無論在哪種情況下，都要在規定的到期日予以償還。”《經濟學百科全書》中給信用下的定義是：“信用一詞，指的是延期交易，比如在一項交易中的一方可將應付的款項推遲到將來某個時間再償付。”這些理論上的闡述反映了信用的一些特征，但并沒有系統和全面地對信用的本質作出說明。如托馬斯僅僅從借貸關系的角度來考察信用，而后者卻簡單地把信用等同于延期交易。
從人類以物物交換為基礎的簡單商品經濟開始，信用就已產生并成為商品經濟的基礎。因此說，信用是伴隨著商品交換一起產生的，是與商品經濟存在緊密聯系并反映一定社會生產關系的經濟學范疇；它又是一種以償還和支付利息為基礎的特殊借貸行為，反映了一種債券債務關系；它還是價值運動的一種特殊形式，信用是通過一系列的借貸――償還――支付的價值運動形式實現的。
社會信用體系按其組成部分可以劃分為政府信用、企業信用、個人信用或公民信用。在人類社會發展史上，沒有出現國家和企業以前就已經有了個人信用，政府信用和企業信用是伴隨著國家或政府和企業的產生而產生的。個人信用就是指個人在社會經濟生活中的誠信，包括接受強制性的法律規章制度約束和接受非強制性的道德約束和輿論約束。企業信用是指企業在經濟活動中應該具有的誠信。政府信用則是指政府在管理社會的過程中應該具有的誠信，表現在政府對于社會個體和群體的承諾能否兌現，政府能否嚴格執行國家所制定的法律法令，政府在追求自身利益的過程中是否會損害社會個體或群體的利益等。在整個社會信用體系中，個人信用是基石，企業信用是商品社會賴以存在的基礎，政府信用則是個人和企業具有良好信用的重要保證。
二、我國加快社會信用體系構建的意義
處在經濟體制轉軌和社會主義市場經濟體制初步建立的現實條件下，我國社會信用體系存在著較大的脆弱性，社會誠信不足、信用關系扭曲屢見不鮮。個人信用方面，隨著社會經濟的市場化，人們的誠信意識開始淡化，不顧他人和社會利益而追求個人私利的欲望不斷膨脹。諸如信用卡惡意透支、個人惡意騙取意外傷害保險賠償等現象都是個人信用缺失的事實表現。企業信用方面，不少企業為了自身利益最大化，不惜以損害其他企業和社會利益，并以自身企業信譽為代價，如債務拖欠、合同違約、惡意逃債等。據《中國青年報》報道，我國每年逃廢債務造成的直接損失約1800億元，合同欺詐造成的經濟損失約為55億元，由于“三角債”和現款交易增加的財務費用約2000億元。政府信用方面，由于政府所制定的法律制度體系不夠完善，或政府在執行法律制度的過程中不到位等，致使執行法律法規并未達到預期的效果，另外一些政府官員的腐敗行為等，都在一定程度上降低了政府的信用。
社會信用的缺失大大增加了經濟發展過程中的交易成本，嚴重影響了社會經濟的發展。因此，在我國初步建立了社會主義市場經濟體制的現實條件下，構建完善的社會信用體系具有非常重要的意義。
1.信用是市場經濟中市場主體等價交易存在的基礎。人們在市場經濟中從事商品交換需要遵循價值規律和等價交換原則，而在交易雙方信息不對稱的情況下，如何對商品的價值量進行保證呢？一方面要依賴于交易雙方的信用，另一方面還需要強有力的制度保證。因此可以說，市場經濟就是建立在信用和法制基礎上的商品經濟。但由于法制要想取得預期效果，仍然建立在社會個體信用的基礎上。如果社會個體喪失了信用，那么無論是法律制度還是道德輿論都不能夠對其行為形成約束，更不用說要求其遵循公平的等價交換原則了。正如西方制度經濟學家所說，信用是在非確定世界中促進交易、合作和學習等活動的一種粘合劑，運轉良好的經濟制度是建立在共有信用之上的，信用的普遍匱乏結果是機會主義的盛行。
2.信用是企業取得市場交易資格的必要條件。在一個不成熟的市場條件下，由于存在著壟斷而產生了高額利潤，由于“劣幣驅逐良幣”現象的存在，人們喪失了以誠信作為立身之本的動力。然而，在一個成熟的市場條件下，市場交易是要以“公開、公平、公正”為原則的，企業要想取得市場交易的資格，必須具有良好的誠信。一個沒有信用的企業，必將在市場經濟優勝劣汰的游戲規則中退出歷史舞臺。
從另一個方面來說，良好的信用可以提高企業的商譽，增加企業的附加價值。現代市場經濟中人們對名牌產品的信任度較高，實際上就是對企業信用的肯定。而且，依托于企業信用建立的企業品牌價值往往數倍于企業的實物價值。美國的菲利浦?莫里斯（Philip Morris）收購卡夫（Kraft）公司花了129億美元，出價是Kraft固定資產賬面價值的4倍，雀巢公司以45億美元收購Rowntree公司，出價是該公司賬面價值的5倍多。這里所依據的主要是品牌價值，收購一個知名品牌就等于收購一個市場。反之，如果一個企業沒有良好的信用，又怎么能夠獲得好的品牌效應，其品牌的價值又將如何獲得提升呢？
3.信用是政府為經濟運行保駕護航的重要保證。完善的法律體系和社會保障體系既為社會主義市場經濟體制的建立和完善提供了制度保障，同時也是社會主義市場經濟體制的重要組成部分。政府作為制度的制定者怎樣保證制度得到公眾的認可、在社會經濟活動中真正起作用呢？這就要依賴于政府的信用度有多高。一個強有力的政府必然能夠更有效的實施政府方針和政策，所制定的制度也就更易于被公眾所認可和遵循，反之，弱勢政府失去了公眾的信任，制定的制度只不過是些空空的白紙黑字而已。而且，政府信用強弱和政府制度的實施成正相關的關系，也就是說一個信用度高的政府的制度更易發揮作用從而進一步提高政府的信用度和公信力，而一個弱勢政府因為所制定的制度不易為大眾所接受而較難取得較好的效果進一步弱化政府的信用度和公信力，造成惡性循環，嚴重的還會導致政府。
三、推進社會信用體系構建
信用作為社會主義市場經濟存在的基礎和必備理念，已經越來越被大眾所認可。因而，如何推進社會信用體系的構建，對完善社會主義市場經濟體制，發展社會主義市場經濟具有舉足輕重的作用。
1.建立統一的社會信用制度。隨著社會主義市場經濟的建立，我國的信用制度也在逐步建立之中，但現有的信用制度呈現出明顯的幾個特征：(1)形成時間短；(2)政府推動性較強;(3)經濟主體信用意識淡薄。這樣的社會信用制度顯然不能滿足建設社會主義市場經濟的需要。因此，我國必須借鑒國外社會信用制度健全國家的經驗，結合我國具體的實際情況，建立統一的社會信用制度。
(1)應盡快加快有關信用的立法和執法，健全相應的法律保障體系。當前，我國對信用的約束主要依賴于輿論監督和道德約束，而在法律上的強制約束相對較弱。“信用和法律作為維持市場經濟秩序的兩個基本工具，二者相互補充”。因此，要保證社會經濟良好運行，必須健全有關法律保障體系，建立社會信用體系的法制基礎。其一，在立法上，應盡快制定有關信用的專門法律，保護合法守信的公民和企業的正當權益，明確不守信用的公民和企業應承擔的法律責任。其二，應大力加強執法力度。根據經濟學中“經濟人”的假設，個人和企業守不守信，關鍵在于衡量兩者的收益和成本，當不遵循信用規則獲得的收益遠遠高于為此付出的成本時，個人和企業就會選擇不守信用。加大執法力度，就是要大大增加個人和企業不守信用的交易成本，使法律真正成為維護社會信用關系的有力工具。
(2)推進以市場為主導的社會信用體系機構建設。完善的社會信用體系離不開完善的市場中介機構作為其組織保障，在構建社會信用體系的過程中必須推進以市場為主導的社會信用體系服務中介機構建設，包括經營征信數據、信用評價和資格認定等組織機構。
(3)要建立信用信息數據庫，實心聯合征信制度。具體說來，就是信用體系服務中介機構向銀行、公共事業單位等征集個人信用交易記錄，對其作出信用評價和定級，形成信用信息數據庫。其他單位如果需要對個人的信用進行考察，就可以向信用服務機構付費獲取服務。
2.加強政府信用建設，建立信用政府，這對樹立一個誠信、廉潔、勤政、務實、高效的政府形象和營造信用市場環境具有非常重要的意義。 政府信用是指政府對法定權力和職責的履行程度，表明政府在自身能力限度內的實際“踐約”狀態。它是一種非利潤刺激的信用，存在信用建設動力不足的問題，同時，政府信用是一種建立在信用方和信任方權力非對等基礎上的特殊信用。當信用方即政府一旦發生失信行為，信任方即公眾由于其權力支配上的明顯劣勢而顯得孤立無助。因此，政府信用的建設應從優化信用動力機制和完善約束機制兩方面著手，具體說來，就是要建立和完善行政審批責任制和過錯追究制，實行公務員信用承諾制度；要建立信用政府管理組織體系；要建立政府檔案管理系統；要完善政府管理政策的制定和機制，程序公開化和透明化等。
3.倡導誠信的社會理念。首先要在全社會進行誠實守信的道德教育，把誠實守信作為建設現代文明的重要基石，作為實現中華民族偉大復興的重要內容。其次，要經過長期系統的宣傳教育，用誠實守信將人們的道德行為、經濟行為、政治行為有機地統一起來，使誠實守信真正成為大多數人所認同與遵循的行為準則。最后，要以整頓和規范市場經濟秩序為契機，營造良好的誠信環境，使人們認識到社會主義市場經濟必須建立在以誠信為核心的道德基礎上，使市場經濟就是“信用經濟”的觀念深入人心。
參考文獻:
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第3篇：建筑設計心得體會范文
[關鍵詞]社會主義；核心價值體系；高校；校園文化；路徑
[中圖分類號]G711[文獻標識碼] A [文章編號] 1009 ― 2234（2014）03 ― 0129 ― 03
一、當前高校校園文化建設現狀問題
1.思想文化建設仍處于主體地位
（1）高校文化建設中的物質方面
對于物質文化是指飲食、服飾和住宿等方面的文化內容，由于當前的高校往往每個地方環境不同，還有一些信息因素的影響，對物質文化相關的規章制度也各不相同，以及每所學校全體師生的需求也各不相同，這些都是在制度定制時所要考慮到的方面，例如大學設施的內部結構，一些裝飾功能的名人雕像和名言警句作出設施安排，讓學生在校園中能夠感受到學術的氛圍特點，并從中獲得靈感。物質文化以營造獨特的與外面的世界不同的學術氛圍，讓學校師生可以更實際的感受到教育水平，從這方面可以體現出的實踐導向功能。
（2）高校文化建設中的制度方面
制度文化是指高校對學校進行管理的系統文化，包括對學生的課內課外、生活行為等多方面的管理體系，并以學分制對學生的行為做出相應的獎勵和懲罰，這種制度文化具有強制性，調整也較為自由方便，在校園人才培養方面較為協調發展。在制度文化這方面，不僅要學習優秀的文化傳統，對學生進行教育、激勵，還要教育學生繼承傳統美德，對現代先進的文化加以學習，并發揚創新精神。
（3）高校文化建設中的行為方面
行為文化是學生在校園不同場合環境中，所出現的問題，做出面對、分析、處理表現出個人或群體的行為。對于當前我國在教育方面，學生家長早期就較為注重對孩子進行人文素質的教育，或者以社會教育為基層，因此要促進素質教育的發展，就必須更深入和廣泛培養高校學生的多方面素質，以積極向上的心態面對實際行為，這樣就會在畢業踏入社會實踐的時候，就會起到很好的適應作用，同時，在目前高校工作人員大多數年齡較大，心智方面會比較成熟，對于高校行為文化建設將做好廣泛推廣，推動校園文化建設的發展。
（4）高校文化建設中的精神方面
學風首先要建立學生的學習目的，無論是在理論和實踐中，都要明確指定一個學習計劃和學習目標，在個人定制目標的同時，也要注重學生班級或系院為單位的整體提高，以集體的進步來促進個人的進步，使得個人與集體相連，與社會相連；第二，端正學習態度，學生在學習時要能夠做到獨立研究，要求踏實每一步，落實每一個問題，真誠受教，切勿空想主義；再次是對學生的學習方法正確培養，結合理論與實踐雙重培養學生在學習中理論與實踐相互結合思考，避免考慮存在欠缺；最后，學校應提供良好的競爭機制，讓大學生在公平的平臺中相互競爭，以良性競爭來產生學習的動力。良好的教學風格，主要以對教師的素質培養，不僅僅每位教師要對自身提出高要求，在專業和道德上都要為人師表，為學生樹立一個好的榜樣，在治學上自我要求嚴格，在教學中對學生要求嚴格，爭做具備高素養的教師，以提升個人人文素質，注重個人人格對學生的影響。最后，對于學校的職業素質應加強交流機會，完善教師的規章制度，促進高校文化建設學風、教風的形成。
2.學生的自我意識和認知能力的發展不協調
如今高校學生的自身發展往往都是經過多年的義務教育學習，伴隨著社會、家庭、學校這三方面的教育因素，學生在心理和思想方面都抱有極大的渴望實現自我的愿望，希望在學業上可以有所成就，在大學畢業后希望會如愿進入自己的工作，來展現個人的才華。由于學生在中國傳統式家庭的教育模式下，對社會的認識不足，造成社會經驗不足，缺少社會實踐能力，對學生內心的自我認識帶來一定的打擊，從而出現負思維甚至出現消極回避行為，這種想法和實際脫軌現象多見于各大高校，體現在以下幾方面：
（1）社會與家庭對大學生寄予過高的厚望
目前的中國社會，家庭與社會多方面的對學生過多的期望，凝聚著長期的付出，每個學生都是經歷了16年左右的學年教育，可見無論是物資還是精神對于學生都是一種很長時間的經歷。在這個過程中，學生思想不斷變化，不斷積累知識，學習上的壓力也越來月中，由于一些家長對子女要求過高，促使學生對學業有成的期望很大。
（2）缺乏社會經驗，實踐能力較差
大學就是一座象牙塔，里面的學生往往與社會交流不多，因此在學校上課學習知識的同時，不僅僅只是與周圍的室友同學要保持好良好的關系，也要多參與一些組織活動，來鍛煉個人的交際能力。現實中大學生實踐經驗和社會經驗的缺乏，很多學生在畢業后，進入到社會工作中，由于一些在學校沒有接觸到，在開始往往環境不熟，工作難以勝任造成內心產生自卑，從而對自己的本職工作難以完成，在工作場所變得脆弱。高校大學生往往注重涉及看到、聽到或學到什么東西，而忽視經驗和做法是什么。還有的學生由于過于依賴父母，在實踐中過于懶惰，遇到挫折就懦弱，無法正視問題現狀，導致很多啃老族現象的出現。因此在這方面要以正確的心態和健康的身體來面對工作，敢于正視自己，承擔錯誤，并努力改正，讓自己變得優秀，更好的為企業、為社會做出一番貢獻，實現個人的價值所在，這樣以積極向上的心態來面對更好的未來。
（3）校園文化出現“速食化”、“娛樂化”趨勢
隨著國外文化不斷融入中國，尤其是西方資本主義思想和價值觀涌入中國，占主導地位的社會主義文化面臨著巨大影響。在高校教育方面，會面臨到各個方面的知識文化，一些國外西方的文化教育等，會出現一些奢侈、享樂的不良現象，由于這一時期學生價值觀正處于形成過程，在一些是非辨別之間能力尚未成熟，對外來文化好奇心很強，很容易接受到一些不良文化，而且面對國外價值觀很容易造成盲目推崇，缺乏主觀意識導致大學生生活的混亂和信仰的喪失。另一方面日益加快的生活節奏，校園文化不斷趨向“速食化”發展，很多大學生對于學習只是為了拿一個文憑，為了修完學分，這些證件、分數為目的性的學生，沒有真正認識到學習的意義。很多學生習慣于通過網絡、雜志這些快速簡便的方法來取得零碎信息，而不是通過專業性書籍做出更系統的學習。這種速食化的學習方式，讓學生戴著“大學生”的帽子，卻沒有以知識真正具備為主，沒有正確的世界觀、價值觀、人生觀。隨著社會的休閑文化的普及，校園文化出現“娛樂化”的趨勢。對學生的身心健康帶來一定的影響，雖然可以讓學生在學習中得到放松，然而過于放松會變成放縱，沒有束縛，以自我中心、目的的，忘記大學生自身的歷史使命。例如，近年來，隨著電腦網絡的普及，使用PS圖片、視頻剪輯和其他技術，有的大學生利用所會的技能惡搞一些正面人物和故事，通過微博、博客散播，有愈演愈烈之勢，這種從以高素質人才聚集的大學出來的文化現象卻如此萎靡，使得高校學生在精神文化方面逐漸脫離正確的方向，喪失個人意志。
二、以社會主義核心價值體系實施高校校園文化建設的基本路徑
1.加強宣傳的指導思想，整合社會思想的多樣化
我國立黨立國堅持以為根本指導思想，統一和整合社會思想的多樣化，黨和人民相互團結，以馬克思指導思想帶領社會進步，是對基本思想方向的一種有力的保護，是社會主義核心價值體系的靈魂。對于當前我國于大學生的培養要以正確的思想為重點培養，這與我國社會未來的發展密切相關。根據當前狀態，建設校園文化對大學生思想的影響，需要學通過學習哲學，對事物的發展有個清楚認識，以最佳的心態面對遭受的困難，以堅強的意識來克服困難，以積極的行動來解決問題，這樣大學生在踏入社會就可以及時調整好心態，對陌生的工作會進入最佳的狀態，來實現個人的才能。
2.堅定理想信念教育，全面加強思想政治工作
以社會主義核心價值體系作為全社會的共同理想，堅信構建中國特色社會主義，以增強我國經濟的發展，創建民主社會，樹立文明和諧的文化素養，全面建設小康社會。為了讓這個共同的愿景得以實現，這就要依靠全國人民齊心協力共同努力完成，還應依靠以振興國家為己任的大學教師和學生團結合作，強化校園思想政治工作。因為理想從小的方面來看，是每個人發展自我的人生目標，一個人倘若沒有理想，就像是海上的一艘船沒有一盞明燈，它會迷失在狂風暴雨之中。所以只有理想主義的人，對自己會確定一個目標，向著目標不斷前進，對于如今的大學生要做有理想有目標的青年，將個人理想與社會理想相聯系、相結合，來為社會為祖國獻出一份力量。在大學校園，高校輔導員和各學科教師對學生的思想教育工作起到了舉足輕重的作用，引導學生樹立正確的理想和信念，尤其是提高輔導員的政治素養，增強黨員意識和奉獻精神，理解社會主義核心價值體系。為了更好地開展校園理想信念教育，在生活中，老師應多與學生進行交流、溝通，要注重與學生具體實踐相結合，使學生堅定科學合理有效的理想和信念，在思想政治教育中融合社會主義核心價值體系，并通過學生的自主學習和思考，讓理想一步一步得以實現。
3.弘揚大學精神，加強校風學風建設
大學精神是大學生在自我發展過程中學習中國傳統精神文化，讓這種獨一無二的創新精神傳承下去，其本質特征有創造精神、批判精神和社會關懷精神。根據新時代的大學精神，以社會主義核心價值體系為基準，來發揮在大學精神傳承中的重要作用。因此，要建立社會主義核心價值體系，來不斷促進高校的發展，讓大學生樹立社會關懷的精神，讓大學生的個人理想與社會主義理想為一體來共同發展。社會主義核心價值體系是培育民族精神和時代的主要精神，其實質是幫助學生繼承馬克思思想、血液、行動和共同發展，繼承與時俱進的優良傳統，以促進社會發展和進步。大學生樹立社會主義榮辱觀，遵循社會主義核心價值體系的實踐要求，養成正確分析、解決問題的習慣。堅持的社會主義核心價值體系，這就要求我們要堅持的立場、觀點、方法分析和解決面臨的問題，根據實際的指導思想，學習和理解的精髓，不斷開發的關鍵精神、創新精神和社會關懷。可見構建校園文化社會主義核心價值體系，是指導高校教師和學生的方向。
4.提升文化品位，積極開展校園文化活動
校園文化活動形式具有多種多樣，活動內容豐富廣泛，首先廣大教師和學生對文化建設建立一個正確的理解，然后對文化內容做出宣傳，從點點滴滴的小事來改善，例如文明的行為習慣、文明用語、綠色環保標志等，開展這些主題活動，具有針對性，這樣實施出的效果也會更明顯，讓教師和學生都選擇參加。根據活動規模性、重要性、交融性可以分為院校外部聯合、院系內部舉辦、班級自發活動這三個層次。應該通過各種社區活動，讓每個學生都參與其中，做出更深入的理論研究，并在實踐中應用，高校在針對每個大學生的全面發展方面，必須高度重視社區建設，給予制度上的大力支持，在物資方面給予相應的幫助，來確保大學生身心的發展。其次關于高校宿舍的文化活動，以宿舍為單位，強化大學生之間的溝通、活動，以制造出濃郁的精神文化氛圍，以一個良好的生活氛圍進行課外的學習、生活，養成自立的良好生活習慣和文明健康的實踐行為。最后，可以開展一些網絡文化活動，現如今大學寢室都有網絡設備，學生可以利用網絡來了解學校相關的活動動態，如相關社團開展網絡設計比賽，并給予相應的獎勵，讓各大高校師生都參與到其中，在有限的位置、時間上作出設計，促進各大高校設計文化的交流，相互競爭，可見網絡有其確實可行的方式對高校文化做出積極性的傳播。
5.優化校園環境，不斷加強人文設施建設
思想教育對高校人才的培養最重要、最關鍵，但人文設施對于高校內部也是非常必要的。人文設施的重點是對學生的尊重、關心、愛護而做出的設施，學校的文化設施有兩個方面可以概括，首先，校園人文設施有助于大學生身體和心理健康。對于改革開放，在黨的政策下，現在人們生活條件不斷變好，對于子女往往過于嬌慣，在學校由于生活條件簡單，樸素，很多學生并沒有注意自身的健康。體質是學生學習的支撐必要條件，因此學校應建立體育場、操場等一些體育活動場所，對全體師生開放，添置健身設備，讓運動根深蒂固，以此學生就有場合可以鍛煉身體，能夠保持身體健康，構建強壯的體魄。其次，為了以體現校訓、該校辦學特色，對高校名人、名史、名師做出相應的宣傳，及時更新與學校相關的新聞消息，讓高校教師和學生對學校有一個更深層次的了解，在學校一些專欄張貼出名人事跡等些標語類的海報或雕塑，在學校設立較為人文意境的樓亭、道路、木橋，在美化環境的同時，也以勵志性的文化讓學生在觀賞中能感受到人生真諦，提升個人人文素質。社會主義核心價值體系是構建校園文化的理論知識保障條件。對文化知道的宣傳要注重對內容和目標的明確指出，讓學生以直觀性來學習掌握，以此在潛移默化中來強化高校整體學生的發展，來強化大學生樹立個人的人生目標。
結 論
綜上所述，基于社會主義核心價值體系的內容結構，要求高校全體師生堅持以為指導思想，來提升大學生的自我理想，高校作為文化的發源地，也是促進時代進步的重要基地，為社會培養人才，為祖國的繁榮富強貢獻個人一番力量。
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第4篇：建筑設計心得體會范文
關鍵詞：能耗 限額 社會效益 經濟效益 目標
新疆擁有得天獨厚的自然資源，特色產業番茄醬、甜菜糖、棉紗、熱力行業發展迅速，特色優勢和品質優勢，使其在國內外市場上具有一定競爭力。但在單位產品能耗限額方面還沒有形成相應的國家、行業標準，而建立健全新疆特色產品能耗限額標準體系，為企業節約能源降低成本，提高勞動生產力，促進行業的持續協調健康發展，對于環境保護，綜合利用資源，保護生態環境等方面就顯得尤為重要。
目前，國內頒布有28項產品能源消耗限額標準，如1992年01月01日輕工業部頒布實施了QB/T 1310-1991《甘蔗制糖工業企業綜合能耗標準和計算方法》；2008年03月01日天津市質量技術監督局頒布實施了DBl2/046.66-2008《棉紗單位產量綜合能耗計算方法及限額》；2008年04月30日遼寧省質量技術監督局頒布實施了DB21/T1614-2008《熱力輸送系統能耗限額及計算方法》。但都尚不能用于新疆番茄醬、甜菜糖、棉紗、熱力行業的能耗對標，目前國家在此方面的還是個空白。為此，新疆特色產品能耗限額標準體系的研究和構建是今后一項重要而緊迫的工作。
建立健全新疆特色產品能耗限額標準體系，必能實現以下顯著的社會經濟效益目標。
一、預期的社會效益目標
1、有利于促進和推動新疆特色產業發展，節能減排，合理開發利用資源。
2、有利于促進企業節能工作的程序化、定量化和系統化，將企業節能工作納入標準化管理。
3、標準體系的研究和構建有利于引導生產，為加快產業結構調整、規范生產工藝，推動特色產業經濟發展發揮重要作用。
4、有利于完善我國能耗限額標準體系，將推動新疆特色生產企業積極響應國家節能號召，開展科學節能管理，共享節能技能技術。它將為生產企業提供最基本的能耗技術依據，促使生產企業正確使用原材料、設備，合理調整或選擇生產工藝，為合理利用資源、保護生態環境、走可持續發展的道路具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。
到2015年，全疆單位國內生產總值能耗下降10%，化學需氧量和二氧化硫排放總量分別控制在66.4萬噸和72.7萬噸，氨氮和氮氧化物排放總量分別控制在4.57萬噸和67.6萬噸。建立健全新疆特色產品系列標準，將會為新疆的節能減排工作提供可靠的技術保障，為新疆能源利用，減少污染物排放，改善城市環境打下堅實的技術基礎。
二、預期經濟效益目標
新疆特色產品能耗限額標準體系是科學技術研究成果的延伸，其內涵凝聚了相對應能耗限額相關技術的精華，體現了新疆特色產品經營管理的最實用技術水平，在特定的區域內，按照能耗限額標準來經營管理的企業，具有更強的市場競爭力。因而，特色產品能耗限額標準化體系的建設完成并在實際生產當中運用，將對自治區的特色產業發展產生明顯的推動作用。通過實施單位產品能耗限額標準應能逐步淘汰能效低的落后生產能力，促進企業提高節能技術水平和管理水平，也會產生明顯的經濟效益并改善環境。在實際生產當中，通過采用特色產品能耗限額技術標準或技術規程來規范指導生產系統和輔助生產系統各種用能工藝（工序）過程、裝置、設施和設備的能源消耗，在降低能耗的同時還降低成本，經濟效益有很大的提升。
第5篇：建筑設計心得體會范文
【關鍵詞】住宅平面設計 以人為本 建筑設計
從福利房到商品房,沖破計劃模式,建筑設計師不再只受面積的束縛,而是開始本著“以人為本”這個基本著眼點,在住宅設計中越來越切實注重人的實際需求,人在住宅中的主體作用被強調出來,住宅應該主動地適應居住者變化著的生活,居住過程也是對住宅的完善過程。研究人的居住行為規律對提高未來住宅的設計水平無疑有著積極的意義。
但是,隨著市場的某些炒作,住宅設計中的一些作法變得很不理性。例如,有些住宅中起居廳的面積達到60~70平方米,衛生間甚至達到18平方米,空間大得令人不能接受。住宅空間的舒適程度是以人的行為尺度和心理接受尺度為基準的。過大的空間會失去家庭的溫馨感和親和力,失去家庭特有的生活氣息和氛圍,甚至會使居住者在心理上感覺自身的渺小,居住空間顯得冷漠、僻靜。其結果是,人們花錢購買住房,卻又未能獲得相應的功能與質量。住宅平面設計是直接建立室內生活價值的基礎工作,本文試圖展示住宅設計過程中的心得體會,提請廣大建筑師和居住者給予更多的關注和探究。
一、起居廳設計
隨著居住條件的改善和人們對家庭精神生活的要求提高,人們對住宅內起居廳的使用功能提出了更高要求,住戶希望起居廳成為起居、就餐、娛樂、接待客人、家庭團聚等公共活動的共用空間。因此,起居室便成為住宅的中心首腦空間和對外的一個窗口。它應該具有較大的面積和適宜的尺度,同時,要求有較為充足的采光和合理的照明。面積一般在20平方米左右的相對獨立的空間區域是較為理想的起居場所。
起居廳是家屬聚會、娛樂和會客之處,不宜采用狹長形、異形,以方正、寬敞、明亮較佳。尤其要處理好廳內交通,防止出現交通面積過大、房門過多,影響使用功能的弊端。要使客廳具有足夠的少受干擾、相對穩定的空間,減少使用面積浪費。圍繞起居廳的空間主要布置有入口、廚房、衛生間、臥室,所有這些房間的門洞、活動區域劃分、走道布置,這三者之間的平衡與矛盾構成了起居廳的設計。門洞的數量與位置決定了走道的多少與方向,走道的數量和方向劃分了起居廳的活動區域,所以在起居廳設計中門的數量與功能作用成反比,有二至三個門的廳,對其功能影響不大,有四個門的廳,其交通面積增多,使用功能就會降低,有五個門以上的廳,作用就很小,基本只起著過道的作用,門洞的數量與位置起著決定性作用。
起居廳的空間組織還應考慮家具布置的合理。客廳的家具應根據該室的活動和功能性質來布置,整個起居室的家具布置應做到簡潔大方,突出以談話區為中心的重點,排除與起居室無關的一切家具,這樣才能體現起居室的特點。一個房間的使用功能是否專一,在一定程度上是衡量生活水平高低的標志,并從其家具的布置上首先反映出來。為了避免對談話區的各種干擾,室內交通路線不應穿越談話區,門的位置宜偏于室內短邊墻面或角隅,談話區位于室內一角或盡端。以便有足夠實墻面布置家具,形成一個相對完整的獨立空間區域。
二、廚房設計
廚房功能是儲存生活必備的食品和烹調食品,以提供全家人的餐飲。其空間大致可分為儲存、洗滌和烹調三個區域,廚房可以稱為家庭的工作中心。任何廚房設計,均應以食品貯藏和準備、清洗和烹調過程為依據。隨著社會的發展,現在的住宅設計都很重視廚房的位置、面積的大小以及烹飪的操作流線,合理的設計可以為操作方便、提高效率、節約時間創造條件。
廚房中,通常包括三個主要設備:灶臺、操作臺和洗滌槽。操作者在三者間的活動路線形成一個三角形,稱工作三角形。一般,三角形三邊之和應不超過6.7m,并以4.5-6.7m為宜。洗滌槽和灶臺之間的路程來回最頻繁,因此,建議將此距離縮到最短。圍繞每一設備的工作面和貯藏柜應因地制宜根據實際需要情況放置。
如今,不少家庭廚房電器化程度較高,設計時要充分考慮上、下水管道、電及煤氣管道的走線,要給各種電器留出專用空間。廚房的設計應以人體工學原理出發,考慮減輕操作者勞動強度,方便使用。設計時應合理布置灶具,必須充分考慮這些設備的安裝、維修及使用安全。操作臺及煤氣爐灶最好為柜體式,材料應牢固耐用并便于清理,高和寬應與水池規格相統一;灶臺與洗滌槽最好置于不同的工作臺上,以免互相干擾。洗滌槽的選用應考慮耐用、易于清潔且易與地柜相結合,并應盡量置于窗前,水龍頭應采用有冷熱水功能的專用廚房龍頭。
三、餐廳設計
餐廳是一家人就餐聚會的重要場所。家具主要是餐桌、椅和餐飲柜等,它們的擺放與布置必須為人們在室內的活動留出合理的空間,這也是餐廳平面設計的依靠。
餐廳在居室中的位置,除了客廳或廚房兼餐室外,獨立的就餐空間應安排在廚房與客廳之間,可以最大限度地節省從廚房將食品擺到餐桌以及人們從客廳到餐廳就餐耗費的時間和空間。如果餐廳與客廳設在同一個房間,餐廳應當與廳在空間上有所分隔。可通過矮柜或組合柜或軟裝飾作半開放或封閉式的分隔。餐廳與廚房設在同一房間時,只需在空間布置上有一定獨立性就可以了,不必要做硬性的分隔。總之,不論餐桌布置在何地,必須盡可能地和廚房靠得近一些。
四、衛生間的設計
衛生間實際上由廁所、浴室、洗面化妝、家庭洗滌、儲物等空間組成。衛生間有一定的私密性,因而衛生間在住宅中的位置,不宜正對入口或者直接對起居室開門。向起居室開門不僅會讓使用者感到不便,而且會把衛生間氣味帶進起居室內,從而破壞室內環境氣氛。衛生間面積應根據衛生設備尺寸和人體活動空間來確定,并非越大越好。
住宅中的衛生間最好采用天然采光和自然通風,采光窗地比不小于1/10,通風口面積不小于地板面積的1/20。無通風窗口的衛生間,必須設置通風道或機械等措施排氣,門下留縫或門窗下部設百葉進風。
衛生間是住宅中用水最多的空間,應注意防水和排水。設計時應以排為主,以防為輔。地面標高宜低于室外地面10-20mm,以免積水外流,并應有不少于5‰的坡度坡向地漏。防水層應作在樓地面面層之下,四周與墻接觸,向上翻起,翻起高度一般為高出地面250mm左右,設有淋浴時墻面防水高1.2-1.8m。防水層應全封閉,宜選用無縫防水材料。地面、墻面、頂棚應選用防水、光潔、不易滑的材料。
第6篇：建筑設計心得體會范文
為了加強對營銷管理知識的理解，完善自己的知識理論體系。參觀、學習企業的生產、銷售流程和理解企業文化精髓，有利于加深對現代企業營銷管理現狀的了解，加深對企業管理活動的感性和理性認識，并通過實習調研活動，鍛煉分析實際問題的能力，培養認真、嚴謹的工作作風，為就業和將來的工作提供一些寶貴的實踐經驗。
針對于此，我在進行了三年專業課學習之后，通過對《管理學原理》、《西方經濟學》、《人力資源管理》、《創業管理》和《管理思想史》等專業課的學習，可以說對有關管理學的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系已經基本掌握了，但這無非只是紙上談兵，倘若能將這些理論性的知識和實際工作相結合，那必定會事半功倍，達到我的學習初衷。 “實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的企業管理操作中去，才能真正掌握這門知識。
二、實習時間：
2012年6月29日至2012年7月24日
三、實習地點：
吉林省宏大防水材料有限公司。辦公地址：延吉市朝陽街光明小區北側。廠址：圖們市圖曲路365號。
四、實習單位概況：
吉林省宏大防水材料有限公司始建于1997年8月份，座落于美麗的長白山腳下、圖們江畔。是集科研開發、生產銷售、設計施工于一體的綜合性防水材料企業。是國內較早生產改性瀝青防水卷材、聚乙烯丙綸高分子防水卷材以及防水涂料的專業生產企業之一，是中國建筑防水協會會員單位，在同行業率先通過了IS09001：2000國際質量管理體系認證。
企業擁有雄厚的經濟技術實力，擁有國內先進的大型現代化流水生產線設備，年產量已突破600萬平方米，產品的配方、工藝及性能指標等方面都達到了國內先進水平。
企業目前已形成了“禹威”牌改性瀝青防水卷材、聚乙烯丙綸高分子防水卷材以及防水涂料等系列產品，其中包括柔性體、彈性體(SBS)、塑性體(APP)改性瀝青防水卷材、聚乙烯丙綸高分子卷材、聚氨脂防水涂料、JS復合防水涂料等，這些產品能全面滿足防水工程方面多層次的需求。均獲得省市優質產品稱號，被吉林省政府命名為“吉林省名牌產品”、“用戶滿意產品”，被吉林省消協評為“消費者信得過產品”，被質協評為“質量擔保產品”，被吉林省工商局評為“著名商標”、“重合同守信用單位”。
企業采用現代化經營管理模式，不斷內求提高、外求發展，堅持以市場開發為主體，實施名牌產品戰略的方針，用優良的技術和服務為顧客提供高品質的防水材料，與各界朋友真誠合作，共筑宏偉大廈。
五、實習內容：
我們的實習主要分為兩個階段，第一階段從7月1日—7月14日，主要是以走訪延吉市各大建筑設計院為主，以延邊大學學生的身份，以科研立項數據調查的名義，調查有關延吉市建筑業的在建工程數量和具體地址、延吉市未來的規劃、建筑規模和數量等方面的數據。第二階段從7月14日—7月24日，主要是根據前階段的調查成果，進行實地調查，以吉林省宏大防水材料有限公司推銷員的身份，直接向各大建筑單位和施工方推銷我們的防水材料。
吉林省宏大防水材料有限公司的李崇李總經理向我們詳細的介紹了防水材料基本知識，包括材料的組成成分，材料的價格，材料的性能以及我們公司的銷售情況，生產情況，盈利水平等等。下午，由于里總有事出去了，我們就被安排在辦公室，幫著整理一些辦公室的文件。
明確完工作的內容和步驟之后，我們開始著手了。經過大家的討論，我們決定以延邊大學學生的身份，以科研立項的名義進行調查，主題是《金融危機對延吉市建筑行業的影響》。
真正的工作開始了，為了是我們的調查更有效率，我們對每個人的工作內容進行了分工，我則負責記錄他們的調查內容，并進行整理，以下是我們在7月6日向延吉市建筑設計院總工會的樸永默樸院長調查的一些內容：
根據樸院長對目前經濟形勢的評價，現有的房地產市場不是很樂觀。主要原因有：國家政策的不鼓勵，導致開發商可貸款金額減少，資金供應出現短缺，材料供應商也為周轉資金而大幅降價銷售材料。
這就是我們對每家建筑設計院所采取的調查方式，以及我們所得到的信息，信息的整理格式的樣本。在接下來的問卷調查中，我們同樣采取了以上的方式，整理出了以上格式的調查成果。前期的工作在兩周之后順利結束了，而接下來的工作對我們來說則更具有挑戰性，從7月14日～7月24日，我們將根據前階段的調查成果，進行實地調查，以延邊宏大防水材料有限公司推銷員的身份，直接向各大建筑商推銷我們的防水材料。直接前往工地是很不安全的，但為了提高工作效率，我們還是進行了分組，在出發前，我們都相互提出了一些應注意的事項，最主要的是要注意安全，同時要注意每天都要對當天所收集到的信息進行匯總，整理并向李總進行匯報。這就是我們實習的基本內容。
六、實習心得：
轉眼之間，為期4周的實習已經結束了，雖然工作的時間很短暫，但對于我來說所有的經歷都是刻骨銘心的，這是我人生當中的第一份正規的實習工作，在這里我學到了很多在學校里學不到的東西，也認識到了自己還有很多的不足，真是受益匪淺。
以下是我在實習期間對工作的總結和自己的心得體會。
第7篇：建筑設計心得體會范文
建筑學是一門理性與感性并重的學科，也是一門綜合性很強的學科。一名優秀的建筑設計師需要掌握科學、藝術、人文等各方面的知識。繪畫基礎課要在樹立造型觀念和把握造型規律與基本繪畫技巧中突出“感覺、感受”，強調視覺思維的方法和整體性。在現有的美術教學課程中，教學方法上更加理性，對于美術技法的講解更透徹，但忽視了技術與感性的結合，技法的純熟與靈感的缺乏形成強烈的對比，使學生理性多于感性，難以創新和積聚靈感。由德國包毫斯學院為先導，發達國家早在上個世紀末就開展了針對設計學科的造型要素的單項訓練和創造性圖形能力的訓練。如圖1，這是一幅剛柔對比的練習，畫面的形體分成兩個部分，一部分是沉重、方正、剛硬，另一部分是飄逸、輕柔、多變。隨著國際交流的開展，國內各開設建筑學專業的院校圖1創造性圖形能力訓練以及美術院校的設計專業展開了美術教學的改革嘗試，以適應新型設計人才培養的要求。在深入研究國外的教學方法并與國內各兄弟院校建筑學專業廣泛交流的基礎上，總結多年教學實踐經驗，遼寧科技大學建筑學專業重新創立一套與設計課教學相輔相承的美術基礎課教學課程體系。新的教程不同于傳統教程只注重于如何畫像，在不削弱舊的教程能達到的表現能力的同時，更注重于學生主動性創造性思維能力的培養，并拓展到培養學生三維藝術形式的綜合創造力。
1．1鼓勵式教學中國建筑設計學科專業普遍設立在理工科院校，長期以來已形成一套理工科教學管理模式。理工院校的建筑學學生，不像藝術院校的學生長期在藝術的熏陶下成長，大多數剛進入學校時沒有美術基礎，才開始接觸美術，學習上信心不足。教學上，學生從最初級的美術知識學起，教師們要善于引導，不斷地鼓勵學生，不能用過激言語打壓學生的自信心，培養學生建立起學習的自信和學習美術的興趣，學生學習美術的效果才能事半功倍。教師和藹可親的形象會在學生心中形成對美術學習的好感，從而喜愛美術課程，愿意與老師溝通。
1．2動畫投影教學計算機高度普及，各類建筑學軟件的應運而生，原本手繪中難度很大的技法，在計算機軟件上可以輕而易舉地實現，導致學生對手繪技能的忽視。但從另一個角度看，在繪畫的教學中可以利用計算機形成的動畫，播放繪畫以及創作的過程，使學生身臨其境感受繪畫的樂趣，在寓教于樂中學習繪畫技法，同時也能激發學生們的創作靈感。
1．3增加戶外寫生課程傳統的建筑學專業美術課程基本在室內完成，老師講授，學生聽記，教學方法老套生硬，很多學生失去了學習的興趣，導致在課堂上睡覺和說話的現象屢見不鮮，老師無奈應對。老套教學方法導致學生理論知識掌握得純熟，心靈深處卻厭煩學習繪畫，甚至產生惡性循環。遼寧科技大學建筑學專業在美術教學中增加大量的自主學習和戶外學習機會，學生的學習熱情被發掘出來，教學互動，使學生從心底里熱愛美術。
1．4增設學習小組傳統的教學方式是老師在講臺上講授，學生按照老師講授的知識完成老師交給的作業，被動的學習方式使學生喪失了自我思考和自我創新能力，機械地復制老師的技法和學習內容。遼寧科技大學建筑學專業采用學習小組的學習形式，要求學生在小組中交流學習經驗和心得，討論學習成果，交流探討學習方法，互相幫助和互相促進；學習優秀的學生帶動學習一般的學生，在小組的學習氛圍中找到學習進步的動力。教師為小組學生設置需要共同完成的比較大型的創作作業，為學生相互之間的工作配合創造時機，提高學生的分工協調能力和集體榮譽感，學生通過自己完成作業獲得成就感，增加學習的自信心。
2創新評價體系
2．1平時學習評價繪畫技巧的提升需要通過點點滴滴積累和循序漸進的過程，不可能一朝一夕完成。在平時學習中，學生的每幅作品受老師的指點評價，不斷解決修正和完善繪畫過程中的問題和不足，逐漸積累，不斷進步。對學生日常的練習畫作，老師要給予適當的評語和分數，每個學生設立一份個人小檔案，記錄學生的學習歷程和進步曲線，記錄學習的成果和問題。根據記錄數據，針對不同學生的具體情況，因材施教，進行有針對性的指導，為每個同學制定和實施不同的更加具有針對性的教學計劃；同時，依據記錄評價打分，把分數記錄到最后的期末成績中去，避免了以往單一以一張卷紙定優劣的評價方式。
2．2自我評價評價一個學生繪畫能力是否有所提高，自我評價是一項非常重要的指標。在期末評價的分數上適當增加自我評價比例。要求學生能正確地認識和評價自己，包括繪畫技巧，構圖和色彩能力學習上的優勢和不足。學生在評價欄中寫出自己的心得體會，并且為本學期的課程學習做出評價。通過這一過程，使學生正確認識了自己的進步和不足，增強了學習自信心，明確了需要進步的方向，增加了提高能力水平的動力。
2．3教師和同學評價相結合期末評價往往限于期末卷紙上的分數，學生不知道自己的優缺點究竟在哪里。因此，期末評價必須與平時評價相結合。教師要在作業下方記錄對這幅作品的評價，指出畫面中的優點和問題，給予專業上的指導建議，形成師生互動和教與學的雙向交流，使學生了解教師對于自己作品的評價，也能從新的角度認識自己的作品。同時，日常朝夕相處的同學相互間對對方作品的看法也要值得關注。在教學評價標準中，增加學生互評的評價方式，讓學生們互相品評，對同學的作品給出評語，相互交流，汲取別人的優點，完善自己的不足，以對方為鏡，更好地相互溝通和學習。
3結語
第8篇：建筑設計心得體會范文
通過設計院的實習，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業素質要求，畢業后能更好適應市場的發展和社會的要求，同時，也是檢驗學生在校的學習下的成果，彌補課堂學習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專業培養的目標。
1. 了解設計院的工作程序，建筑師的基本工作內容和工作方法。
2. 了解設計院不同專業相互合作方式，學習建筑師的職業素質、及協調能力。
3. 結合實際工作，學習運用計算機繪圖，進行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。
二、實習內容:
1. 了解設計院的工作和程序，建筑師的基本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。
2. 了解有關建筑設計的法規、規范、標準。結合實習工作，在實習單位的指導老師的具體安排下，學習運用計算機繪圖，進行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。
3．指導老師檢查指導實習工作。
三、實習日期：
2008——2009學年第二學期教學周1—17周。
四、實習地點、單位：
地點：**省**市**路**號**金融中心9樓
單位：中國建筑技術集團有限公司**設計院
五、實習經過：
大四下學期，我有幸來到中國建筑技術集團有限公司**設計院實習，在為期四個月之久的實習期里，我進一步了解了建筑的深刻內涵，從書面的理論水平攀升到與實際結合的新的高度，同時，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實習經歷在我未來的建筑設計生涯中將發揮不可替代的作用。以下是我實習的經歷和心得體會。
實習第一天，當我來到設計院，端詳那些即將陪伴我度過四個月實習時光的新同事們，環顧著那全然不同于學校的新環境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情用激動萬分來形容一點不為過，強烈的表現沖動涌上心頭，我下定決心，把這里當作人生新的戰場，來走好人生關鍵一步，證明自我，超越自我。
剛來的時候，所長就給我找了個指導老師，他的名字叫王偉，由于我是自己搬電腦來的，所以平常在學校做的設計都在電腦存著，所長把王工找來，讓我們認識一下，以后好跟著他學習，他開始也沒有給什么活，就看了我平常在學校做的設計，給我指點了一下，在以后的日子里他就是我的指導老師。
來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。過了兩周以后，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用CAD軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學校的時候經常畫圖，速度和質量相對來說都是很高的，可是當我以很快的速度完成后，王工指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類的設計規范要求。首先，是對建筑的整個流程的了解。建筑物的形成、流程投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進行建筑設計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計）--建設部審核批準--施工單位施工--監理進行審核--施工完成，交工--裝潢公司進行裝修--交工--由投資商和房產公司進行買賣。整個過程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時也有它的過程：做方案（必須符合結構要求）--進行平面設計（設計的同時，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時，結構師進行結構設計，兩者屬于同步進行，同步完成）--立面，剖面設計--水電，供暖，電梯設計。
對這一些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為AUTO CAD--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
在以后的日子里，進入了上班的模式，幫助別人干點小活，也參與幾個小型的方案的設計，但是我的設計一般不被使用，因為我方案還處在現實與理想的交融處，也就是不結合實際，但是這可以鍛煉我的思考，積累的經驗來為以后做鋪墊，方案的設計是一個漫長的過程，好的方案的出爐，需要思考和的經驗做后盾的，而我是一個剛從學校出來的學生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實踐中吸取經驗。
在所里作為一個實習生，什么小活都干，可以說會有學長給你活叫你做，有時候給別人給你一個平面圖叫你畫立面和剖面，都是設計好的，這樣的活并不簡單，也需要開發大腦資源和充分的想象力，還有要準備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時候別人給你個小區讓你用PS處理，這都是常見的事，所以學到PS也是當務之急，在這段實習的過程中，PS的水平也得到了提高，關鍵是學習和請教，不會的有高手在，大部分都是精英。在我們所里，3D是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用SketchUp來畫效果圖來表現一下，所以在這不會3D可以，但一定要會SketchUp
這也是方案表達的一種形式。以上這些都是畫圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養，關鍵要不時的學習，我們這設計院有好多書，沒有事情做的時候就用看書來提高自己，總之學到東西就行。
在實習的過程中，除了要對所學的理論知識進行實踐之外，還要學會處理人與人之間的關系。在現實的社會中，紛繁復雜的人際利益關系就像是一張張的網，連接著這個社會中的每個人，而當你能夠把這張網不斷地進行擴張，并且保持其完好的狀態，就有在社會中立足的基礎和取得發展的機會。也許我們不必將這個關系看得太復雜和過分重要，畢竟我們才剛從學校里走出來，要建立良好的人際關系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀。由于這次實習時間短暫，因此并沒有多少時間讓我對設計院的同事進行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進了解。除此之外，在我實習的這段時間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動的機會，我也積極參加了，這多少也會增加我與同事之間的交流。能夠在短時間之內認識到了一批設計人員，相信這是我在實習中獲得的寶貴的人際關系資源；但是對于自己在交流上的不夠積極主動以及他們交流的有限性，成為了我在這次實習過程中的失敗教訓的一部分。
六、實習心得
其實，四個月下來，才發現自己大學四年學的知識太少太少了，專業性的知識只接觸個皮毛，我突然發現我的未來、我的希望、我得曙光……我要努力學習，畢業前的一年內，我要大補，充實每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進步!
第9篇：建筑設計心得體會范文
關鍵詞：智能建筑工程；智能化系統；系統集成；產品
智能化建筑工程在電氣技術、計算機網絡技術、自動控制技術和系統工程技術高速發展的背景下，在人類對建筑物安全、便捷、舒適性能的更高要求下，獲得了空前的持續的發展，并且其先進性、合理性也日益完善。同時，隨著智能建筑的不斷增加和普及，也深刻地影響著人們的居家觀念、生活方式和辦公習慣。故而很多房產商在介紹自己項目的“賣點”時，往往會打出“智能牌”。毋庸置疑，智能化系統在項目中的先進性和完備性，已成為衡量其樓盤檔次高低、增值潛力的不可或缺的一個重要因素。
上世紀九十年代，智能建筑系統施工驗收規范和設計規范的國家標準都是以某一子系統為內容單一編撰發行的，如：《火災自動報警系統施工及驗收規范》（GB50116-1992）、《民用閉路監視電視系統工程技術規范》（GB50198-1994）、《有線電視系統工程技術規范》（GB50200-1994）等。但智能系統是由各子系統“按需集成”的整體系統，僅僅依靠這些規范顯然是不夠完備的。2000年7月《智能建筑設計標準》（GB/T50314-2000），科學、準確地定義了智能建筑的概念，并提出智能化系統集成的設計思想。2003年10月1日起《智能建筑工程質量驗收規范》（GB50339-2003）正式實施，才使智能建筑有了真正意義上統一的驗收規范。
對一般民用建筑而言，一個較為完整的智能化系統應包括：通信、有線電視、公共廣播及緊急廣播、計算機網絡、閉路電視監控、入侵報警(住宅小區周界防范)、巡更管理、門禁、停車場（庫）管理、建筑設備監控等（子）系統及其系統的集成。智能建筑作為建筑工程的九大分部工程之一，因其子系統眾多又需要相互兼容和集成，產品的技術含量較高、更新換代較快，再加上不同的項目業主有不同的使用需求，造成智能建筑工程的監理不同于其他分部工程。筆者結合實踐經驗，針對現場遇到的一些問題，總結了一些心得體會，渴望與同行交流、探討。
1. GB50339-2003第3.3.3條，工程實施前應“檢查工程設計文件及施工圖的完備性”。這一要求對智能建筑工程的實施很重要。一般情況下，電氣專業圖紙會設計出火災自動報警及消防聯動系統（經過公安部門的審核通過才能實施），其他系統若無設計會在設計總說明中注明：“安防系統、有線電視系統和電信系統都由專業部門設計安裝”。這些專業部門涉及到消防、電信、公安、廣播電視等政府行業管理部門，設計上往往出現了條塊分割、行業壟斷的局面，而且可能存在設計深度不夠、設備選型混亂等一系列問題。所以監理在前期準備階段應注意：1）對照公安部門出具的消防設計審核意見書，檢查設計圖的修改回復情況，收集齊全相關資料，作為監理的依據。2）消防自控、電信、有線電視、計算機網絡系統的管線一般都應暗敷設，施工前應有完備的圖紙。要協助業主組織專業安裝公司做好開工前的安裝圖紙會審工作，明確各單位的施工界面，安排好需相互配合和協調的事情，為以后工程的順利實施打好基礎。3）審查電氣專業圖紙對智能建筑各系統的前端電源配置是否齊全，同時應了解建筑物的功能需求和業主的使用需求，應有擴展余量。
2. 做好施工過程中的協調工作。因智能系統的專業安裝單位一般采取平行發包的形式進行承包，項目業主在選擇這些單位時，有時會受到政府行業管理部門的干預，故而出現監理在現場對這些公司難以正常開展工作的情況。針對這種情況，監理要參與協調好有關專業安裝公司的工作；要督促安裝公司做好各自施工范圍內成品保護，并使其樹立保護總包和其他安裝公司成品的意識，避免出現相互推委、扯皮、返工甚至索賠糾紛。
3. 認真進行產品質量檢查，并把好產品選型關。GB50339中指出：智能建筑工程的產品包括各系統中使用的材料、硬件設備、軟件產品和工程中應用的各種系統接口。這類產品技術含量較高更新換代較快，故新材料和新產品相對較多。監理在檢查時，要嚴格依據設計文件、規范和合同進行，還要查驗生產廠家的檢測報告和主管部門出具的相關證明文件，必要時要實地考察生產廠家的質量保證體系。監理不但要做好產品的檢查驗收，還應關注產品的選型。一般來說，產品選型是在設計階段由設計院完成的（也有專業安裝公司或系統集成商承擔設計并完成施工的情況），但可能由于設計院電氣設計人員對智能建筑系統了解不多、設計依據往往落后于產品和行業技術的發展、智能建筑專業安裝施工單位要進行深化設計，確保選型設備的性價比、有關硬件系統接口兼容性要求高等諸多因素，容易造成選型不當的情況而可能導致各子系統喪失協調控制能力。軟件方面特別注意系統集成商對通信軟件的開放性和配套性、穩定性。監理在處理設備選型時，要多與業主進行溝通，找出解決問題的妥善辦法，幫業主完成一個高效、安全、節能、完備、穩定運行的智能化建筑系統。
