關(guān)于自我介紹的作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關(guān)于自我介紹的作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：關(guān)于自我介紹的作文范文

首先要明確，自我介紹不是真的要做個(gè)自我介紹，讓對(duì)方了解你。事實(shí)上，hr并不想完全了解你，他也沒(méi)有時(shí)間，并且在聽(tīng)你介紹前早已經(jīng)看過(guò)了你的簡(jiǎn)歷。就是說(shuō)自我介紹只是個(gè)讓hr了解你表達(dá)能力以及臨場(chǎng)應(yīng)變能力的手段而已。自我介紹的作文這時(shí)候讓你準(zhǔn)備更充分。明白了這一點(diǎn)，我們就能夠有的放矢做好自我介紹。

看過(guò)很多關(guān)于 求職時(shí)自我介紹的所謂寶典，基本都是以怎么全面地介紹為重點(diǎn)呢。其實(shí)我覺(jué)得這很不利，就像一個(gè)人跟你介紹了很多東西但是沒(méi)有終點(diǎn)到頭來(lái)你什么都不記得了。比如說(shuō)我在工行一面的時(shí)候一個(gè)上海理工的應(yīng)屆生背了面經(jīng)，自我介紹頭頭是道，但是基本集中在社會(huì)經(jīng)歷并且講了很多無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)，這就變得非常的散，沒(méi)有重點(diǎn)。自我介紹也跟文章一樣，要有主心骨，要有層次和邏輯，讓聽(tīng)的人又聽(tīng)的欲望，這才對(duì)！

1、突出我的英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)

2、突出我的金融專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)

第2篇：關(guān)于自我介紹的作文范文

一、 基于兒童內(nèi)心表達(dá)的需要

兒童習(xí)作教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，我們可以書(shū)本為參考，因?yàn)槊總€(gè)年段的編排都有一定的依據(jù)。更多的時(shí)候是老師選擇習(xí)作教學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的選擇，我們必須站在兒童的立場(chǎng)，替兒童著想。新洋實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王霞光老師執(zhí)教的習(xí)作指導(dǎo)課《自我介紹》，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)清晰的習(xí)作任務(wù)情境，向在場(chǎng)的聽(tīng)課老師作自我介紹，明確了為誰(shuí)而習(xí)作，而且讓學(xué)生明確介紹的內(nèi)容要讓聽(tīng)課的老師感興趣，介紹的方式讓聽(tīng)課的老師能耳目一新，讓習(xí)作成為兒童內(nèi)在需求的目標(biāo)指向的一種應(yīng)答。這樣教學(xué)能激起兒童內(nèi)心表達(dá)的欲望，要表達(dá)的意識(shí)，有一種強(qiáng)烈的自我表達(dá)的需要，這是一種基于兒童內(nèi)心表達(dá)需要的習(xí)作教學(xué)，是我們努力追尋的一條路徑。

二、 基于兒童生活情景的真實(shí)

翻看過(guò)很多孩子考試的語(yǔ)文試卷，對(duì)學(xué)生寫(xiě)的作文內(nèi)容留心過(guò)，發(fā)現(xiàn)“扶盲人或老人過(guò)馬路”“汽車(chē)上讓座”“下雨天媽媽送傘”等事情依然占據(jù)一席之地。這些事情，現(xiàn)在的孩子的確是遇到過(guò)或做過(guò)，可以說(shuō)有的的確是生活的真實(shí)，但如果大多數(shù)人都這樣寫(xiě)，即使都是生活的真實(shí)，我依然覺(jué)得是無(wú)病式的描述，孩子缺少的真實(shí)的東西是對(duì)生活的感受能力。市二小楊艷琴老師執(zhí)教二年級(jí)寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練《買(mǎi)蔬菜》，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起經(jīng)歷了買(mǎi)蔬菜的過(guò)程，通過(guò)自身的生活體會(huì)，把所見(jiàn)到的蔬菜和家長(zhǎng)買(mǎi)到的蔬菜一一說(shuō)出來(lái)，做到語(yǔ)句通順，完整。教者在指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)的過(guò)程不斷指導(dǎo)，用串一串，加一加，分一分的方法來(lái)表達(dá)所見(jiàn)到的蔬菜和買(mǎi)到的蔬菜。學(xué)生由說(shuō)不好，到說(shuō)的通順、完整、豐富、具體。兒童生活豐富多彩，他們不缺乏寫(xiě)作的“米”，教師要善于發(fā)現(xiàn)兒童生活中可以用來(lái)寫(xiě)作的題材，千萬(wàn)不能用成人的眼光看孩子的生活，孩子的生活是簡(jiǎn)單的、快樂(lè)的，還可以說(shuō)是純真的。

三、 基于兒童語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律

小學(xué)六年，兒童語(yǔ)言發(fā)展處于感性階段，要求孩子寫(xiě)出哲理性的作文一般不多。孩子的語(yǔ)言表達(dá)存在一定的規(guī)律，一段年齡有一段年齡的特點(diǎn)，我們教師要關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的語(yǔ)言生命，不能隨意戕害。如：一年級(jí)孩子寫(xiě)話(huà)中有這樣的句子表達(dá)：我的老師長(zhǎng)得很高。其實(shí)他的老師很矮。為什么孩子這樣寫(xiě)老師？老師評(píng)價(jià)的時(shí)候不能認(rèn)為孩子在夸老師，也不能認(rèn)為孩子寫(xiě)錯(cuò)了，不符合事實(shí)。孩子的語(yǔ)言與他的認(rèn)知有關(guān)，在他面前，在他的眼里，老師比他高，他就會(huì)這樣寫(xiě)。孩子很多時(shí)候是對(duì)的，我們要多從孩子的角度去想，去評(píng)價(jià)。

四、 基于兒童個(gè)性表達(dá)的差異

兒童的個(gè)性千差萬(wàn)別，作文能力參差不齊。課標(biāo)對(duì)各年段的習(xí)作教學(xué)提出了不同的要求，而且是逐步提高。在這樣的要求之下，每個(gè)年段我們依然要注意兒童個(gè)性的不同，從不同的方面看待孩子的作文。如：同樣寫(xiě)關(guān)于“看”的一句話(huà)，一個(gè)優(yōu)等生寫(xiě)道：“我的眼睛一眨不眨，生怕一眨眼，爸爸給我的禮物就不見(jiàn)了。”一個(gè)后進(jìn)生這樣寫(xiě)道：“我看著爸爸給我的禮物。”顯然，前者寫(xiě)得生動(dòng)形象，后者只是語(yǔ)句通順，意思表達(dá)明了而已。但作為后進(jìn)生是在老師引導(dǎo)“跳一跳摘到果子”的情況下寫(xiě)出來(lái)的，也應(yīng)該給孩子以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，不要抹殺孩子對(duì)待作文的興趣。

第3篇：關(guān)于自我介紹的作文范文

考試結(jié)束后的第十天，是面試的日子。30名學(xué)生及其家長(zhǎng)云集在上海的錦江飯店等待面試。當(dāng)主考官勞倫斯?金出現(xiàn)在飯店的大廳時(shí)，一下子被人們圍了起來(lái)，他們用熟練的英語(yǔ)向他問(wèn)候，有的甚至還迫不及待地向他作自我介紹。這時(shí)，只有一名學(xué)生，不知是站起來(lái)晚了，還是什么別的原因，總之，沒(méi)來(lái)得及圍上去。

正當(dāng)他站在那兒，不知如何是好時(shí)，他看到勞倫斯?金的夫人被冷落一旁，于是就走向前去和她打招呼。他沒(méi)有作自我介紹，也沒(méi)有打聽(tīng)面試的內(nèi)容，而是問(wèn)她對(duì)上海的感覺(jué)。就在勞倫斯?金被圍得水泄不通，不知如何招架的時(shí)候，他們兩人在大廳的一角，卻聊得非常投機(jī)。

這名學(xué)生在30名候選人中，成績(jī)不是最好的。可是，最后他被勞倫斯?金選中了。這件事在中國(guó)曾引起不小的震動(dòng)。有的說(shuō)，他太幸運(yùn)了；有的說(shuō)，他太有計(jì)謀了；還有的說(shuō)，勞倫斯?金簡(jiǎn)直是個(gè)傀儡。

然而，不論世人如何看待這件事，在這個(gè)世界上有這么一種現(xiàn)象，誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)和忽視，那就是：當(dāng)捷徑上人滿(mǎn)為患的時(shí)候，不妨繞點(diǎn)彎路，這樣也許能更快地到達(dá)目的地。

【百變視角】

常規(guī)角度：條條大路通羅馬。

面對(duì)主考官，眾多學(xué)生選擇向其展示自己的才華，而來(lái)不及圍上去的學(xué)生選擇了和被冷落在一邊的主考官夫人交談，他的才華、儀表和舉止在談吐中得以體現(xiàn)，給主考官夫人留下了好印象，最終贏得了主考官的賞識(shí)。這告訴我們，每一條路都有抵達(dá)成功的可能。

核心角度：彎路或許是另一條捷徑。

現(xiàn)代人目標(biāo)意識(shí)很強(qiáng)，希望過(guò)程越順利、越簡(jiǎn)短越好，所以爭(zhēng)先恐后地走大道、抄近道，千方百計(jì)尋找成功的捷徑。這無(wú)可厚非，可是在同一條捷徑上走的人多了，爭(zhēng)的人多了，要想達(dá)到目的需要付出的代價(jià)也更大。沒(méi)有像其他學(xué)生一樣一哄而上包圍考官的學(xué)生卻被錄取了，可見(jiàn)，曲徑通幽，另辟蹊徑，彎路也是一種捷徑。

創(chuàng)新角度：以平常心為人處世。

那個(gè)沒(méi)有圍上去的中國(guó)學(xué)生，心態(tài)是平和的，他并沒(méi)有為失去良好的機(jī)遇而懊惱不已，而是輕松自若地走向一旁的主考官夫人，與她閑話(huà)家常。正是他這種不計(jì)得失的平常心，讓他把握住了這關(guān)鍵的幾分鐘，贏得了意料之外又是情理之中的青睞。

【素材速用】

第4篇：關(guān)于自我介紹的作文范文

1、出發(fā)及返回時(shí)間

2、活動(dòng)：包餃子、表演節(jié)目等

“邀請(qǐng)信”“告知信”等應(yīng)用文題目，需要考生們掌握“建議”、“請(qǐng)求”、“感謝”等功能性語(yǔ)句。書(shū)信體作文可用到“書(shū)信三段論”，需要注意的是中間過(guò)渡段的用詞以及避免不必要的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

根據(jù)題目要求以及我們上面提到的注意點(diǎn)，列出提綱：

第一段：?jiǎn)柡?輝式自我介紹+輝式寫(xiě)信背景(去敬老院)+輝式寫(xiě)信目的(邀請(qǐng)同去)

第二段：主題句+輝式拓展句1(出發(fā)及返回時(shí)間)+輝式拓展句2(活動(dòng)，such as……)

第三段：我希望(你也能去)。我相信(你會(huì)喜歡這個(gè)活動(dòng))。感謝你(讀我的信)。請(qǐng)回信(告訴我你的決定)。

【范文】

Dear Lucy,

How are you doing? I am LiHua, a 17-year-old teenager currently studying in your school. Recently, our class plan to visit the nursing home this Sunday in order to help the old there and enrich our afterschool life. As the vice monitor, I would like to invite you to come with us.

Here are some details about this activity. To begin with, we will leave the school by bus at 8:00 AM and return at 5:00 PM. Besides, there will be a lot of activities such as making Chinese dumplings and giving performances, which will be not only meaningful but also interesting.

Hopefully, you would like the plan and join us. I have the confidence that we will have a great time there. Thanks for reading my letter. I am looking forward to your reply and your decision.

Best wishes,

Yours,

LiHua

你過(guò)得如何?我是李華,一名17歲少年目前在你的學(xué)校學(xué)習(xí)。最近,我們班計(jì)劃這個(gè)星期天去養(yǎng)老院為了幫助老人,豐富我們課外的生活。作為副班長(zhǎng),我想邀請(qǐng)你來(lái)和我們?cè)谝黄稹?/p>

這里有一些關(guān)于這個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié)。首先,我們將離開(kāi)學(xué)校八點(diǎn)乘公共汽車(chē),在下午5點(diǎn)返回。此外,將會(huì)有很多活動(dòng),比如制作中國(guó)餃子和表演,將不僅有意義,而且很有趣。

希望你會(huì)喜歡這個(gè)計(jì)劃,加入我們。我有信心,我們將有一個(gè)偉大的時(shí)間。謝謝你閱讀我的信。我期待著你的回復(fù)和你的決定。

最好的祝愿,

第5篇：關(guān)于自我介紹的作文范文

小學(xué)四年級(jí)導(dǎo)游詞作文范文【1】

游客朋友：

大家好，我是云臺(tái)山的小導(dǎo)游孟晉，現(xiàn)在我?guī)銈內(nèi)ビ斡[名山圣水之地云臺(tái)山。

我們沿著石徑來(lái)到老潭溝，傳說(shuō)，從前這里年年干旱，有一位天河神不顧玉帝的旨意，私自降雨，被貶下凡間，住在這里。人們稱(chēng)這潭為龍?zhí)叮笕司捶Q(chēng)為老潭溝。

云臺(tái)山是三步一泉，五步一潭，十步一瀑，我們向前走有：小潭溝、洗硯池、龍鳳峽前方就是不老泉，傳說(shuō)喝了不老泉的水可以長(zhǎng)生不老的。游客朋友們可以品嘗一下不老泉甘甜的泉水。

我們已經(jīng)聽(tīng)到了嘩嘩的水聲，這就是著名的亞洲第一大瀑布，他落差314米，現(xiàn)在我們已經(jīng)看到了壯觀的瀑布。讓我們不由自主的聯(lián)想到李白的詩(shī)句飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

好了，我就介紹到這兒，剩下的時(shí)間就交給大家了，可以拍拍照，給自己留下永恒的記憶吧。

小學(xué)四年級(jí)導(dǎo)游詞作文范文【2】

大家好!歡迎來(lái)到利津，我叫馬靖壹，是你們的導(dǎo)游。祝大家玩得開(kāi)心!

利津是一座歷史悠久的城市，古稱(chēng)鳳凰城，利津名吃是水煎包，香嫩可口，物美價(jià)廉。

利津最出名的景點(diǎn)是鳳凰廣場(chǎng)，廣場(chǎng)內(nèi)有高達(dá)126米的紅色鳳凰雕塑，再往后是鳳凰臺(tái)。臺(tái)上有音樂(lè)噴泉，噴泉有145根噴柱和8架電腦燈，還有8根做工精細(xì)的青石龍鳳柱，非常美麗。每當(dāng)夜幕降臨，噴泉就會(huì)伴隨著音樂(lè)噴發(fā)出來(lái)，音樂(lè)陣陣，彩燈閃爍，景觀十分美麗。

廣場(chǎng)后面還有一座假山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像綠色的海洋，為廣場(chǎng)增添了勃勃生機(jī)。

歡迎大家再來(lái)利津做客。

小學(xué)四年級(jí)導(dǎo)游詞作文范文【3】

大家好，我先自我介紹一下，我叫張?jiān)乞v，大家就給我叫張導(dǎo)吧!下面咱們一起去鳳凰廣場(chǎng)玩一下吧。

鳳凰廣場(chǎng)坐落在我縣的東南角，被津四路、津五路、利一路和利二路所圍繞，這里分別是：一帶：濱水風(fēng)光光帶;二軸：主次景觀軸;四區(qū)：廣場(chǎng)區(qū)、濱水區(qū)、商業(yè)區(qū)、辦公區(qū)。下面就讓我來(lái)給大家介紹一下鳳凰廣場(chǎng)中心地帶的音樂(lè)噴泉吧!它有145個(gè)噴口，周?chē)?豎10米高的龍鳳柱，它的南邊是火鳳凰雕塑，它高126米，象征著我們利津縣的繁榮富強(qiáng)。

下面，請(qǐng)大家自由游玩，16點(diǎn)在這里集合去吃利津名吃水煎包。

小學(xué)四年級(jí)導(dǎo)游詞作文范文【4】

各位游客：

大家好!我是彭思涵，今天由我為大家做導(dǎo)游。歡迎各位到九寨溝觀光游覽!

九寨溝以原始的生態(tài)環(huán)境，一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊組合成了一幅神妙、奇幻、幽美的自然風(fēng)光，顯現(xiàn)自然的美，美的自然，被譽(yù)為童話(huà)世界、人間仙境。九寨溝的高峰、彩林、翠海、疊瀑和藏族風(fēng)情被稱(chēng)為五絕。九寨溝既是自然保護(hù)區(qū)，又是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，同時(shí)，還被列入世界人類(lèi)自然遺產(chǎn)名錄。

九寨溝之美在水。這里湖泊很多，當(dāng)?shù)厝私泻Ｗ印?jù)說(shuō)大大小小的海子共有108個(gè)，最小的面積不到半畝，最長(zhǎng)的長(zhǎng)海長(zhǎng)7公里，長(zhǎng)海的景色最為動(dòng)人。近處綠水，清澈見(jiàn)底;遠(yuǎn)方蔚藍(lán)，平靜無(wú)波;兩岸山樹(shù)，映入海中，以綠為主調(diào)的色彩和周?chē)鷮庫(kù)o的環(huán)境，使人恍如踏入仙境。這里的湖，水的透明度有的達(dá)30米，在別處這簡(jiǎn)直是不可思議的。因?yàn)檫@里森林多，地層是石灰?guī)r，含大量碳酸，對(duì)水起到了凈化的作用。透過(guò)清亮的水，湖底的澡類(lèi)、沉積物和山峰樹(shù)影一起映入眼簾，顯得五光十色，稱(chēng)為五花海。

九寨溝的瀑布也叫人神往。這里河道縱橫，水流順著呈臺(tái)階形的河谷奔流而下，構(gòu)成數(shù)不清的瀑布。有的細(xì)水涓涓，有的急流直下，有的如玉帶飄舞，有的似銀河奔瀉。寬度或長(zhǎng)度超過(guò)貴州黃果樹(shù)瀑布的就有6條之多，其中諾日朗瀑布，寬100米以上，高20多米，水流凌空而下，銀花四濺，水聲隆隆。樹(shù)正瀑布不寬，但高30余米，湖水分兩路猛瀉谷底，震耳欲聾。有的瀑布呈多級(jí)下跌，崖壁上長(zhǎng)滿(mǎn)繁茂青翠的樹(shù)，瀑水從林間穿流下瀉，形成罕見(jiàn)的森林瀑布。

第6篇：關(guān)于自我介紹的作文范文

一、作業(yè)設(shè)計(jì)的要求

1、難度要符合學(xué)生的實(shí)際水平

德國(guó)教育家第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。英語(yǔ)作業(yè)只有貼近學(xué)生的實(shí)際水平才能激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣，才能收到預(yù)期的效果。例如：在剛剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)的各種時(shí)態(tài)時(shí)，因?yàn)闀r(shí)態(tài)是英語(yǔ)語(yǔ)法中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，是學(xué)生最感頭疼的語(yǔ)法，所以，在作業(yè)難度的設(shè)計(jì)上必須重視，盡量做到模凌兩可的題不出，避免適得其反。例如：用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空

1.It is a fine day. The sun __________(shine) brightly.

2. They ___________(visit) the Science Museum next Sunday.

3. Mr Brown __________(live) in Beijing since he came to China.

4. Mr Wang ___________(teach) us English two years ago.

5. The Smiths _______________( watch) TV at this time last night.

6. I’ll go home as soon as I ___________(finish) my homework.

讓學(xué)生在每個(gè)句中都能夠找到依據(jù)。這樣學(xué)生的作業(yè)難度降低了，學(xué)生做練習(xí)的成功率大大提高，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)與運(yùn)用語(yǔ)言的興趣。既可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生能力，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感也取得了意想不到的效果。

2、內(nèi)容不要僅限于教材

英語(yǔ)作業(yè)不要僅局限于課本，要拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓他們多方位了解知識(shí)，作業(yè)材料盡量要貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近學(xué)生的興趣愛(ài)好，符合他們的年齡特征。如如閱讀訓(xùn)練的作業(yè)：閱讀文章的內(nèi)容應(yīng)有時(shí)代氣息和生活氣息或是學(xué)生感興趣的話(huà)題。要求學(xué)生看英語(yǔ)類(lèi)的報(bào)刊、雜志、閱讀材料，看英文電影、電視等。使學(xué)生的綜合素質(zhì)尤其是英語(yǔ)閱讀理解能力得到提高。這種作業(yè)能使學(xué)生感受到學(xué)英語(yǔ)不是一項(xiàng)任務(wù)，而是一種需要，更是一種享受。

3、題型要與中考要求一致

作業(yè)的題型也要與當(dāng)?shù)氐闹锌碱}型一致，一是可以讓學(xué)生體會(huì)到他們所學(xué)的知識(shí)是與他們的前途有密切的聯(lián)系，在心里面樂(lè)意學(xué)，并且想著一定要學(xué)好，這樣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一是讓學(xué)生提前接觸中考題型，為中考做好準(zhǔn)備，為他們的升學(xué)考試打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、作業(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

1、針對(duì)性

作業(yè)設(shè)計(jì)必須強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)，突出教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，指出學(xué)習(xí)方法等， 達(dá)到學(xué)用結(jié)合，以提高學(xué)生的能力。布置作業(yè)前，要多想想今天學(xué)了什么內(nèi)容，要讓學(xué)生掌握什么，要布置與之相應(yīng)的作業(yè)。

2、多樣化。

作業(yè)形式應(yīng)從單一的書(shū)面形式發(fā)展到聽(tīng)力、口語(yǔ)、書(shū)面、合作探究等多樣形式，讓學(xué)生嘗試各式各樣的充滿(mǎn)樂(lè)趣的活動(dòng)、任務(wù)。不同形式的作業(yè)能提高學(xué)生英語(yǔ)不同方面的能力。從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合英語(yǔ)能力。以“自我介紹”為例，在小學(xué)初學(xué)階段，我們要求學(xué)生會(huì)聽(tīng)一段自我介紹的短文、會(huì)口頭介紹自己，到了七年級(jí)上學(xué)期我們要讓學(xué)生會(huì)寫(xiě)“自我介紹”的短文。 轉(zhuǎn)貼于

3、層次性

差距是客觀存在的，尤其是學(xué)英語(yǔ)，因條件不一，分化較快，一個(gè)班水平參差不齊。所以我們教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展，布置作業(yè)時(shí)也要注意按上、中、下三個(gè)層次來(lái)設(shè)計(jì)。如對(duì)話(huà)式課文，可要求層次好的學(xué)生做情景角色表演，中等水平的學(xué)生可作換詞對(duì)話(huà)表演，差一點(diǎn)的學(xué)生可看書(shū)表演情景。這類(lèi)作業(yè)能夠特別關(guān)注到后進(jìn)生，充分尊重學(xué)生的差異，真正體現(xiàn)了因材施教。筆試作業(yè)要相應(yīng)地增加一些附加題，讓優(yōu)生能吃飽，差生能消化。這樣，作業(yè)內(nèi)容分層、數(shù)量分層，在內(nèi)容上安排較合理的梯度，讓具有不同層次的學(xué)生在基礎(chǔ)和能力上各得其所，而且不斷提高其層次，讓不同層次的學(xué)生為達(dá)到更高目標(biāo)而努力，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，又能激勵(lì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，關(guān)注了每位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

4、創(chuàng)新性

作業(yè)設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，擺脫單調(diào)乏味的重復(fù)抄寫(xiě)練習(xí)，要增加趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使之產(chǎn)生一種內(nèi)部的需求感，自覺(jué)主動(dòng)地完成作業(yè)。創(chuàng)新性的作業(yè)設(shè)計(jì)有以下幾種：以新引趣，好奇是學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，新穎的作業(yè)容易引起學(xué)生的注意。使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)；引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生逞能好強(qiáng)，勇于競(jìng)爭(zhēng)，訓(xùn)練中適當(dāng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽的練習(xí)。可刺激學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生興趣。事實(shí)上，每一個(gè)學(xué)生都有一定的進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的潛在能力，只有我們善于挖掘，就會(huì)有意想不到的收獲。

三、作業(yè)的形式

1、課堂作業(yè)

課堂作業(yè)主要是安排口頭作業(yè)，在每堂課前有3分鐘的Free talk，教師可以抽簽的方式或者讓每天的值日生上臺(tái)進(jìn)行口頭作文、回答老師或?qū)W生的問(wèn)題。練習(xí)的內(nèi)容、形式不限，可講英文小故事、笑話(huà)，開(kāi)展對(duì)話(huà)或話(huà)劇表演，唱英語(yǔ)歌等，學(xué)生可以個(gè)人或小組形式上臺(tái)表演。這樣，每位學(xué)生都能參與，達(dá)到練習(xí)口語(yǔ)的目的。

2、課外作業(yè)

課外作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和養(yǎng)成創(chuàng)造性個(gè)性的作業(yè)。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)完關(guān)于環(huán)保(Protect Environments)方面的英語(yǔ)知識(shí)后， 讓學(xué)生以小組進(jìn)行研究討論應(yīng)該如何為環(huán)保做貢獻(xiàn)， 并且制作主體手抄報(bào)、黑板報(bào)等將優(yōu)秀的文章進(jìn)行張貼。

3、假期作業(yè)

第7篇：關(guān)于自我介紹的作文范文

接下來(lái),大家聽(tīng)聽(tīng)他們的自我介紹吧!

我是本刊的新編輯,大家記住我的名字――明亮。從本期開(kāi)始,我會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在大家的視線(xiàn)中,關(guān)于寫(xiě)作,關(guān)于生活,關(guān)于五味雜陳的諸般情感,關(guān)于漸趨明朗的各種思考,我都非常愿意和大家交流、探討。編輯部是個(gè)小江湖,道上傳言本人以“深刻”見(jiàn)長(zhǎng),無(wú)非是說(shuō)本人不屑于慣常的一些看法,對(duì)那些隱藏較深的、陷入矛盾的、模糊不清的問(wèn)題有著偏好,有時(shí)條分縷析,有時(shí)評(píng)頭論足,有時(shí)潑潑冷水。無(wú)論怎樣,這一切都是善意的,并且對(duì)大家的現(xiàn)在以及將來(lái)都是有益的。

非常感謝大家對(duì)《新作文》的喜愛(ài)和擁護(hù),這里有著廣大星星的熱情和夢(mèng)想,也凝聚了一批編輯的深情和理想,這里是你們值得信任的小花園。希望大家每期都來(lái)花園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),感受一下花草的清新,觀賞一番不時(shí)冒出的奇葩異卉。當(dāng)然,我們更歡迎大家扔過(guò)來(lái)一顆種子,不要擔(dān)心會(huì)受到冷落,我們一眼就會(huì)辨認(rèn)出你可以長(zhǎng)成為最芬芳的那一片花。(明亮)

【臨杰發(fā)言:大家現(xiàn)在見(jiàn)識(shí)到了哲學(xué)思辨能力極強(qiáng)的明亮編編了吧?給大家報(bào)一個(gè)猛料:明亮編編可是哲學(xué)系畢業(yè)的研究生噢……如果誰(shuí)喜歡哲學(xué),可以找他探討,但是小心被他忽悠得云里霧里,找不見(jiàn)自己啊!當(dāng)然哲學(xué)是一門(mén)很有意思也很?chē)?yán)肅的學(xué)科,不是忽悠,要不趙本山不就成哲學(xué)家了?】

因?yàn)樽约好掷镉袀€(gè)“笑”字,所以別人都說(shuō)我該是喜歡笑的女孩吧,他們說(shuō)微笑最好看,微笑最親切,微笑最能讓人接近,所以我取名叫“笑笑”,當(dāng)然,曾經(jīng)為自己起個(gè)小名而費(fèi)盡心思,查字典,搜網(wǎng)站,最后干脆偷懶決定就是這個(gè)啦。后來(lái),看了《非誠(chéng)勿擾》,更加確定自己的這個(gè)名字很不錯(cuò),內(nèi)外兼修,或許別人看到這個(gè)名字就能想起那部電影里的笑笑,還會(huì)讓人印象深刻,很好。

第8篇：關(guān)于自我介紹的作文范文

寧波九峰山導(dǎo)游詞作文范文【1】 九峰山旅游區(qū)位于北侖區(qū)大契鎮(zhèn)和柴橋鎮(zhèn)之間，九峰山地處江南大陸架的最東端屬天臺(tái)山脈太白山支脈，疊峰連岡，奇峰挺九，因此得名。九峰山方圓數(shù)十里，南托太白山，北瀕東海，大有山海之經(jīng)可念，可謂人間仙景。曾有詩(shī)贊道：遠(yuǎn)眺參差九點(diǎn)峰，青山削出翠芙蓉。不久九峰山將變成寧波美麗的后花園。九峰山旅游區(qū)由五部分也就是五組景區(qū)組成，即網(wǎng)岙景區(qū)、瑞巖景區(qū)、烏巖下青少年野營(yíng)區(qū)、城灣水庫(kù)和九峰運(yùn)動(dòng)谷。

九峰山旅游區(qū)面積共34平方公里，由五部分也就是五組景區(qū)組成，即網(wǎng)岙景區(qū)、瑞巖景區(qū)、烏巖下青少年野營(yíng)區(qū)、城灣水庫(kù)和九峰運(yùn)動(dòng)谷。這里山水、森林、峽谷、湖泊各具特色，人們可觀光、可禮佛、或體驗(yàn)民俗、或娛樂(lè)休閑，各取所需，其樂(lè)融融。

網(wǎng)岙景區(qū)：由一條長(zhǎng)達(dá)2600余米的峽谷貫穿，游步道兩旁奇峰俊石、修竹茂林、溪水潺潺。平緩處或山澗嬉水、或溪谷賞花，或與親朋好友體驗(yàn)燒烤場(chǎng)的休閑生活，一同感受龍王廣場(chǎng)的熱鬧非凡;陡峭處賞銀流飛瀑，觀綠意深譚，于鬼斧神工的山崖之間領(lǐng)略九峰之顛，勝攬網(wǎng)岙。網(wǎng)岙景區(qū)包括秀山麗景(入口景觀區(qū))、花溪漫游區(qū)、休閑活動(dòng)區(qū)、龍?zhí)镀钣陞^(qū)、石門(mén)飛虹區(qū)等眾多景點(diǎn)。

燕湖景區(qū)：網(wǎng)岙景區(qū)相距500米的燕湖景區(qū)水域面積達(dá)49公頃，水質(zhì)優(yōu)良，處于一巨大的山谷之中。青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是休閑度假的絕佳去處。游客搖櫓木船游行于山水之間，愜意非凡。景區(qū)尚在規(guī)劃中，計(jì)劃建設(shè)的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所有：度假賓館、度假別墅、鄉(xiāng)村俱樂(lè)部、網(wǎng)球場(chǎng)、游泳池風(fēng)光游覽帶、花果谷、竹藝谷等。

瑞巖景區(qū)：處于國(guó)家森林公園內(nèi)的瑞巖景區(qū)具有得天獨(dú)厚的自然生態(tài)環(huán)境，被譽(yù)為浙東西雙版納。這里古樹(shù)郁郁蔥蔥，或數(shù) 人合抱，或一柱擎天，環(huán)境清新幽靜;國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物鎮(zhèn)海棘螈就生活在這里;與阿育王寺、天童寺并為浙東三大古名剎的瑞巖寺更為瑞巖景區(qū)增添了一份濃郁的文化底蘊(yùn)，目前瑞巖寺現(xiàn)存的遺址有藏經(jīng)閣、圣旨碑等，寺院重建正在規(guī)劃中;而瑞巖寺水庫(kù)的水上俱樂(lè)部等度假休閑區(qū)又給它帶來(lái)了現(xiàn)代生活方式的輕松愉悅。瑞巖景區(qū)還包括瑞巖寺水庫(kù)、瑞巖寺(規(guī)劃中)、瑞巖十景等其它景點(diǎn)。

寧波九峰山導(dǎo)游詞作文范文【2】 九峰山景區(qū)，位于北侖大契鎮(zhèn)和柴橋鎮(zhèn)之間，九峰山地處江南大陸架的最東端，屬天臺(tái)山脈太白山支脈，疊峰連岡，奇峰挺九，因此得名。九峰山方圓數(shù)十里，南托太白山，北瀕東海，大有山海之經(jīng)可念，可謂人間仙景。曾有詩(shī)贊道：遠(yuǎn)眺參差九點(diǎn)峰，青山削出翠芙蓉。不久九峰山將變成寧波美麗的后花園。

風(fēng)景名勝九峰山景區(qū)面積共34平方公里，由五部分也就是五組景區(qū)組成，即網(wǎng)岙景區(qū)、瑞巖景區(qū)、烏巖下青少年野營(yíng)區(qū)、城灣水庫(kù)和九峰運(yùn)動(dòng)谷。

主要景點(diǎn)有：九峰山、瑞巖寺水庫(kù)、瑞巖寺、燕糊、龍?zhí)讹w瀑等。還有九龍連佛、三湖鼎地、溪流秀谷、虹霞云霧、佛巖寺、華巖寺、金蓮寺、綠筠屏、白云題碑、伏虎將軍廟等景點(diǎn)，以及九峰玉葉、紫石金彈、九峰山楊梅、九峰龍心茶等特產(chǎn)。景區(qū)內(nèi)還有稀世珍寶--鎮(zhèn)海棘螈，具有較高科普、教育的價(jià)值。

最佳旅游時(shí)間九峰山景區(qū)所在地寧波四季分明，溫和濕潤(rùn)，冬夏季風(fēng)交替明顯，冬夏季長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月，春秋季僅約2個(gè)月。年平均氣溫16.4℃，最佳旅游季節(jié)為春秋兩季。歷史文化九峰山景區(qū)記敘著北宋兵部侍郎胡則出征點(diǎn)將的故事。

仙椅置于懸崖峭壁間，千百年而不朽。更有高臺(tái)朝佛寺，明鏡照心田的鏡臺(tái)奇觀。呂洞賓停轉(zhuǎn)石磨降冰雪、鐵拐李仗義點(diǎn)化牛頭峰、朱元譚遇難九峰山等等膚炙人口的傳說(shuō)讓人如人仙境。

寧波九峰山導(dǎo)游詞作文范文【3】 尊敬的女士們、先生們：

大家好，我先做一下自我介紹，我姓傅，大家可以叫我小傅或者是傅導(dǎo)。

第9篇：關(guān)于自我介紹的作文范文

【成功案例· 楊婉君版】

我叫楊婉君，很多人都以為這個(gè)名字是抄襲瓊瑤的，不過(guò)，的確是先有我這個(gè)“婉君”，然后才有了瓊瑤的那個(gè)“婉君”。但是，同學(xué)們覺(jué)得叫我婉君有點(diǎn)別扭，所以都叫我楊萬(wàn)君（慢而重地讀出），您瞧，在這兒（順便指著簡(jiǎn)歷上的名字）。

點(diǎn)評(píng)：如果你的名字很特別，可以簡(jiǎn)單介紹一下名字的來(lái)歷，這樣不僅滿(mǎn)足了面試官的好奇心，而且可以使面試的氛圍變得輕松起來(lái)。楊婉君把自己的名字巧妙地跟瓊瑤小說(shuō)聯(lián)系起來(lái)，并且指了指簡(jiǎn)歷，與面試官進(jìn)行了互動(dòng)和溝通，拉近了彼此之間的距離。

我來(lái)自廣東潮汕地區(qū)，會(huì)講潮州話(huà)，由于媽媽是客家人，我也會(huì)講客家話(huà)，希望在工作當(dāng)中能夠用得上。

點(diǎn)評(píng)：把自己的家鄉(xiāng)告知面試官，很有必要，一方面出于禮貌；另一方面，假設(shè)面試官和你是老鄉(xiāng)，對(duì)你的求職有好處。

在今天的候選人當(dāng)中，我是唯一的非名牌大學(xué)畢業(yè)生。實(shí)際上，我沒(méi)有考上名牌大學(xué)的原因是偏科，高考時(shí)數(shù)學(xué)沒(méi)及格，可我的文科成績(jī)，在班里一直是前幾名。一路走來(lái)，雖然經(jīng)歷了很多艱辛，但有很大的收獲，所以無(wú)論今天能否通過(guò)面試，我都非常感謝你們給了我這次面試的機(jī)會(huì)。

點(diǎn)評(píng)：雖然不是出自名牌大學(xué)，但實(shí)事求是地說(shuō)了出來(lái)，而不是一味尋找借口。人無(wú)完人，自暴其短，適當(dāng)予以補(bǔ)救，轉(zhuǎn)移對(duì)方的注意力，幽默地展示自己又不失尊嚴(yán)，乃錦上添花之舉。

在學(xué)習(xí)方面，我拿過(guò)兩次三等獎(jiǎng)學(xué)金。在學(xué)校做過(guò)新東方職業(yè)教育課程的校園，我的業(yè)績(jī)?cè)?0多個(gè)學(xué)生中一直排在前三名，當(dāng)然了，這和我的危機(jī)意識(shí)比較濃、熱愛(ài)學(xué)習(xí)是有關(guān)系的。

點(diǎn)評(píng)：分類(lèi)介紹亮點(diǎn)，突出自己的優(yōu)勢(shì)，用數(shù)字說(shuō)話(huà)，用事實(shí)打動(dòng)人，說(shuō)服對(duì)方。如果沒(méi)有業(yè)績(jī)突出的經(jīng)歷，就不必面面俱到。

我覺(jué)得大學(xué)生活使我學(xué)會(huì)了與人溝通，可能您會(huì)覺(jué)得，十個(gè)大學(xué)生有九個(gè)會(huì)強(qiáng)調(diào)自己善于與人溝通，不過(guò)我依然覺(jué)得這是我大學(xué)里面最大的收獲。您從簡(jiǎn)歷上看得出來(lái)，我大學(xué)時(shí)在學(xué)生會(huì)工作了兩年半，從干事一直到副主席，這使我有機(jī)會(huì)同年齡和背景完全不同的人進(jìn)行交流，從學(xué)生到老師，從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到校外公司的高層，每一種溝通的方式和方法都不同，從而鍛煉了我的言語(yǔ)表達(dá)能力和與人溝通的能力。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)回答對(duì)于介紹大學(xué)生活的收獲雖然不夠全面，但至少具備了兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：有說(shuō)服力、個(gè)性化！

今天我來(lái)申請(qǐng)這個(gè)職位，主要是因?yàn)檫m合我的專(zhuān)業(yè)和興趣，我喜歡做銷(xiāo)售，在大學(xué)我賣(mài)過(guò)手機(jī)卡，推銷(xiāo)過(guò)英語(yǔ)課程，覺(jué)得推銷(xiāo)成功以后很有成就感。還有，我覺(jué)得自己具備推銷(xiāo)員的素質(zhì)，前面我說(shuō)過(guò)，我在大學(xué)的推銷(xiāo)記錄一直是不錯(cuò)的。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為自己非常適合這個(gè)崗位的要求，希望能給我一個(gè)機(jī)會(huì)。

點(diǎn)評(píng)：具體陳述申請(qǐng)?jiān)撀毼坏脑颍粌H僅是抽象述說(shuō)。另外，關(guān)于來(lái)該公司求職的原因以及自己適合該職位的特點(diǎn)，也要點(diǎn)到，但是不宜長(zhǎng)篇大論。

【失敗案例·李雨晴版】

李雨晴正好碰上了一個(gè)贊美她名字的面試官:“李雨晴，你的名字很好聽(tīng)呀！”對(duì)此，李雨晴的應(yīng)答卻不盡如人意：“是嘛，謝謝！這個(gè)名字比較符合我的性格，雨是比較溫柔的，晴是比較熱烈的，我覺(jué)得我的個(gè)性既有順從的一面，也有比較熱烈積極的一面。”

點(diǎn)評(píng)：面試官夸獎(jiǎng)申請(qǐng)人的名字，一是發(fā)自?xún)?nèi)心地贊美一下漂亮的名字，二是希望能夠在面試開(kāi)始的時(shí)候，制造一種放松和諧的氣氛。李雨晴的回答卻犯了一個(gè)典型的交流錯(cuò)誤：失真。它聽(tīng)起來(lái)很“美”，卻完全不真實(shí)，因?yàn)閷殞殢膵寢尪亲永锱莱鰜?lái)時(shí)，完全看不出性格是溫柔還是熱烈！這樣反映申請(qǐng)人急于表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果卻違反了最基本的“真誠(chéng)溝通”的原則。面試官本來(lái)想放松一下，結(jié)果反而被申請(qǐng)人的自夸弄得渾身起了雞皮疙瘩，覺(jué)得自己接下去要是不夸獎(jiǎng)他（她）一番，簡(jiǎn)直就沒(méi)法繼續(xù)交流了。

“哦，我來(lái)自肇慶，您去過(guò)嗎？”恰巧幾位面試官都沒(méi)有去過(guò)肇慶，當(dāng)場(chǎng)氣氛顯得十分尷尬。

點(diǎn)評(píng)：一般來(lái)說(shuō)，我們不鼓勵(lì)申請(qǐng)人“反問(wèn)”面試官，尤其是這種有關(guān)個(gè)人信息而不是商業(yè)信息的私人問(wèn)題。

“其實(shí)我高中的成績(jī)是可以進(jìn)名牌大學(xué)的，但是高考時(shí)沒(méi)發(fā)揮好。我雖然不是來(lái)自名校，但是我相信自己絕對(duì)不比那些名牌大學(xué)畢業(yè)生差，我一直非常刻苦，每一次作文的得分都是優(yōu)，我發(fā)誓一定要比他們還要優(yōu)秀……”

點(diǎn)評(píng)：為自己辯解，反而弄巧成拙，暴露了心理素質(zhì)差，經(jīng)不起失敗的考驗(yàn)。并且，適當(dāng)?shù)乜洫?jiǎng)自己是可以的，但是絕不可貶低別人抬高自己。

“我覺(jué)得我學(xué)會(huì)了與人進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神，也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。”

點(diǎn)評(píng)：李雨晴的回答看上去中規(guī)中矩，卻犯了三個(gè)明顯的交流錯(cuò)誤：一是不全面，因?yàn)榇髮W(xué)的收獲絕不只是溝通和組織能力；二是缺乏說(shuō)服力，短短一句話(huà)，說(shuō)了自己的四種能力，沒(méi)有任何事實(shí)和數(shù)字予以支撐，讓人難以置信；三是不夠個(gè)性化，這樣的回答，與別的申請(qǐng)人“撞車(chē)”的可能性很大，估計(jì)十之八九會(huì)讓面試官暗嘆：“又來(lái)一個(gè)善于溝通有團(tuán)隊(duì)精神的人！”