白色污染總結精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的白色污染總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：白色污染總結范文
白色污染已經成為當今世界上較為嚴重的環境問題之一，被全世界人們所關注著。白色污染不僅破壞了我們的環境，而且還影響了我們的健康。抵制白色污染已經成為我們刻不容緩的任務。
通過多媒體我們觀看了有關白色污染的報道和圖片，以此提出了此次班會的主題。
班會主題：抵制白色污染，環保從我做起。
班會目的：通過對白色污染的現狀、來源、危害的分析，結合我國防治白色污染的方法，制定防治白色污染的對策，倡議學生從我做起，共同抵制白色污染，為防治白色污染貢獻自己的力量。
班會內容：
一、白色污染概述
100多年前，奧地利人馬克斯·舒施尼發明了塑料袋，這種包裝物既輕便又結實，在當時無異于一場科技革命。從此以后，人們的生活因為有了塑料制品而變得越來越方便，大到田間大棚，小到買東西時的包裝袋，無不給人們的生活帶來了便利。在人們使用塑料制品的同時，廢舊塑料制品的處理成為了新的問題，白色污染成為人們急需解決的環保難題。
所謂“白色污染”，是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，像農用薄膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具的丟棄造成的環境污染。由于廢舊塑料包裝物大多呈白色，因此稱之為“白色污染”，也是人們對塑料垃圾污染環境的一種形象稱謂。人們使用后隨意丟棄，且這些廢棄物難于降解處理，造成了環境污染的現象。
二、白色污染的現狀
塑料制品作為一種新型材料，輕巧、結實、價優，被廣泛應用于各行各業。作為包裝材料，市場應用的增長率遠高于其他材料，調查顯示從1990年到1995年，五年間年平均增長9%。
我國是世界上十大塑料制品生產和消費國之一。人們使用塑料制品等一次性用具后的廢棄物大部分被丟棄在環境中，沒有采取降解措施進行處理。在市區、農村、旅游區、田野、河流、道路旁等地，廢棄塑料制品隨處可見，不僅帶來了“視覺上的污染”，而且也對生態環境構成了危害，導致了環境污染。
三、白色污染的來源
與人們生活息息相關的各行各業都在使用塑料制品：工廠、企業、商場、超市、菜市場、批發市場等，在制作和銷售物品時無不使用塑料制品的包裝，塑料制品存在于人們生活的方方面面，無時無刻不在人們的視野中，這成為白色污染的最大來源。
四、白色污染的危害
1.對土壤的危害。填埋廢舊塑料包裝物，由于其很難降解，通常需要100-200年時間，造成了長久的、更深層的環境污染問題。首先填埋的廢棄物破壞了土壤的結構，影響了土質和土壤的透氣、透水性，進而影響到植物的生長，造成經濟作物、農作物的減產，還可能導致耕地的減少或者退化，直至影響下一代人的生存。
2.對水體的污染。水面上漂著的一次性塑料廢棄物，不僅是視覺污染更是環境污染。水中生物的生活環境遭到了破壞，不僅影響它們的繁殖，還可能會使某些生物因無法適應生活環境而從地球上滅絕。
3.火災隱患。一次性塑料制品等廢棄物是非常易燃的，人們隨意丟棄或堆放，容易造成自燃并引發火災。生活中發生的火災，許多是由于長期隨意堆放這些廢棄物造成的。
4.一次性廢棄物的隨意丟棄堆放，為有害生物的生長提供了條件。它們不但含有致病的微生物，同時也為老鼠及蚊蠅提供了食物、棲息和繁殖的場所，是各種傳染病傳播的根源。
五、我國防治白色污染的方法
我國防治白色污染的原則是以宣傳教育為導向，以強化管理為核心，以回收利用為手段，以替代產品為補充。
要大力開展宣傳教育，提高人們對使用一次性塑料制品危害的認識，提高人們的環境保護意識，讓人們養成良好的生活習慣，呼吁人們嚴守環境保護法，從自身做起，爭做保護環境的文明人。
要強化市場管理，禁止各商場、超市、市場等使用一次性塑料包裝物。我國自2008年6月1日起，在全國范圍內禁止生產、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋，在防治白色污染方面做出了努力。
以回收利用為重要手段。廢舊塑料包裝物等一次性用品可以重復使用，也可作為煉油、制漆、建筑材料的原料進行回收使用。重復使用或回收不僅可避免視覺上的污染，也可解決潛在的危害，緩解資源的壓力，減輕城市生活垃圾處置負荷，節約耕地，同時也可取得一定的經濟效益。
采取以紙代塑的方法。紙的主要成份是純植物纖維，廢紙容易被土壤中的微生物分解，可以解決廢舊塑料制品帶來的潛在危害，但同時也帶來了新的環境問題：造紙需要大量的木材，要有富足的森林資源，但我國森林資源匱乏，造紙也會帶來水污染。這是我們以紙代塑需要解決的新的環境問題。
使用可降解塑料。改進塑料制品等生產工藝，在生產過程中加入一些添加劑，使塑料制品在使用后容易在自然環境中降解，避免環境污染，保護耕地。
六、發起倡議，從我們做起，抵制白色污染
讓我們行動起來，拒絕使用一次性塑料制品及一切能產生白色污染的制品。到食堂就餐自帶餐具，拒絕塑料袋盛裝飯菜；在超市購物時，自覺使用環保購物袋；自覺將廢棄塑料袋等物品放入垃圾箱，不隨意丟棄；看到隨地亂扔一次性塑料制品或焚燒行為時要主動制止，并及時向他們宣傳一次性塑料制品的危害。
第2篇：白色污染總結范文
年月日上午，在我校團委，政教處的呼吁下，我們針對現階段塑料袋使用的問題，開展了此次活動，宣傳環保知識。
此次宣傳活動我們在準備宣傳材料期間進行了多方面的調查研究，利用網絡、書刊等方式查閱各種環保知識宣傳資料。現將我此次環保知識宣傳社會實踐活動的總結及心得體會（針對“白色污染”）進行分析。
一、我們的實踐過程：
首先，我們來到宣傳臺，認真閱讀了展示牌上的環保知識宣傳，了解了關于泰興市污染治理及成果。緊接著，我們通過瀏覽網頁，了解了污水處理情況和流程，展望了未來發展規劃和積極構建全社會關注環保的人文環境、綠色環境。
二、分析：什么是“白色污染”？
“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染|呢？
“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
三、分析：什么是造成“白色污染”的主要原因？
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。
4、盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
四、分析：“白色污染”的危害有哪些？
(一)視覺危害：
散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。白色污染經過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。
五、行動起來治理“白色污染”：
通過這次環保知識宣傳社會實踐，我了解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋，使人們出門十分狼狽。然而，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。
我們泰興市，雖然每天都有很多名環衛工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環境應該是全社會的行為。因此，我們每個人都有保護環境的義務。
同時，我也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。
讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。在此，我建議我們應從自身做起，從一點一滴小事做起，要時刻做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內；
2、我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳；
3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢；
第3篇：白色污染總結范文
一、我們的調查研究：
1、我們在方池路上，姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。
2、我們在勤儉南路的一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”
3、延續第二項調查，我們又走訪了海鹽縣武原鎮工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們了解到：海鹽武原鎮共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅武原鎮，一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。
4、我們去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關于“白色污染”這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。
5、我們去了海鹽縣武原鎮環衛所。環衛所的蔣叔叔告訴我們，在我們海鹽縣武原鎮，每天有300多名環衛工人為海鹽的環境衛生辛勤地工作著。在那里，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。
6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。
二、什么是“白色污染”?
“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
三、造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。
4、盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
四、“白色污染”的危害：
(一)視覺危害：
散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢?經過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由于“白色污染”確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。
五、行動起來治理“白色污染”
通過這次調查活動，我們了解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。我們海鹽縣武原鎮，雖然每天都有300多名環衛工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。
同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場;如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。
為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。
2、我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳。
3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。
第4篇：白色污染總結范文
我們進行了多方面的調查研究，查閱各種資料，并進行分析總結。
一、我們的調查研究：
1、我們在方池路上，姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。
2、我們在勤儉南路的一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”
3、延續第二項調查，我們又走訪了海鹽縣武原鎮工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們了解到：海鹽武原鎮共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅武原鎮，一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。
4、我們去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關于“白色污染”這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。
5、我們去了海鹽縣武原鎮環衛所。環衛所的蔣叔叔告訴我們，在我們海鹽縣武原鎮，每天有300多名環衛工人為海鹽的環境衛生辛勤地工作著。在那里，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。
6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。
二、什么是“白色污染”？
“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
三、造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。
4、盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
四、“白色污染”的危害：
（一）視覺危害：
散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
（二）潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢？經過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由于“白色污染”確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。
五、行動起來治理“白色污染”
通過這次調查活動，我們了解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。我們海鹽縣武原鎮，雖然每天都有300多名環衛工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。
同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。
為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。
2、我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳。
3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。
4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。
5、發現身邊有破壞環境的行為時要及時提醒和制止。
6、要愛護大自然，了解大自然，保護大自然，和大自然交朋友。
第5篇：白色污染總結范文
2017年寒假社會實踐調研報告一
不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個課堂，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。存在就是合理，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。
二、實踐內容：該公司主營茶品，并且兼售煙酒，未來我國茶產業的增長潛力巨大。因為國內外市場需求穩定增長。茶是世界三大飲料之一，而中國是世界茶產量第一大國、茶出口第二大國。從國內來看，喝茶已成為多數中國人的一種生活習慣，茶已成為社會生活中不可缺少的健康飲品和精神飲品，而且，隨著人們健康消費觀念的普及，茶正在被越來越多的人接受、喜愛和追求。從國際需求來看，中國茶出口一直保持穩定增長態勢。另外中國茶產業已得到當地政府的大力支持與扶持，也得到投資者的關注，茶產業開始走向規模化、現代化、正規化，未來增長潛力很大。浙江、江蘇、福建等產茶地區已經把茶產業作為重要的扶持產業，茶產業基地蓬勃興起。制造茶的工藝技術開始從手工化向機械化、自動化、現代化過渡，制造企業也加強了茶品牌的建設。
我們分兩個班倒一替一天倒，早班八點--晚六點，晚班十點--晚八點，我在首山分部主要負責銷售，從點滴小事做起熟記產品報價對每一種茶葉的功效都能熟知。剛開始工作的艱辛與不易是不能言喻，對煙酒茶一竅不懂的我，開始像模像樣的對客人進行介紹，擺在我面前的第一個問題就是張不開嘴不知怎么跟客人攀談，但是強大的內動力推動著我，我想真誠的笑容也許是打動客人最好的方法，第二個問題就是站不住，每天回家腿都疼、在柜臺前也要將重心不斷的更換覺得腿好像粗了，不過認為一切都是值得的。并且我現在也深知掙錢打工的不易，以后花父母的沒一分錢都應該仔細，把錢花在刀刃上。
三、實踐結果：我在售茶的同時也學會了一些選購茶葉的常識，茶葉的選購不是易事，要想得到好茶葉，需要掌握大量的知識，如各類茶葉的等級標準，價格與行情，以及茶葉的審評、檢驗方法等。茶葉的好壞，主要從色、香、味、形四個方面鑒別，但是對于普通飲茶之人，購買茶葉時，一般只能觀看干茶的外形和色澤，聞干香，使得判斷茶葉的品質更加不易。這里粗略介紹一下鑒別干茶的方法。干茶的外形，主要從五個方面來看，即嫩度、條索、色澤、整碎和凈度。
另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建。
四、實踐總結或體會：作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會;同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社區，回報社會的一種良好形式。
所以為了同一個目標，同一種信念，我們加入了寒假社會實踐活動。
通過這次社會實踐，我提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發。
我以善用專業知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富暑假生活為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的實踐工作讓我認識很多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習的。以前實踐的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在社會實踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。就像剛開始時我到飯店那樣有一點膽怯，但后來是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。
在社會中要克服自己膽怯的心態。自己覺得困難挺多的、缺乏社會經驗等種種原因往往使自己覺得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。所以應該嘗試著克服自己內心的恐懼。如有人所說的在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。
在實踐中，我也深刻地了解到，自己還有許多不足之處，在許多方面還不能做到全面、細致，以致于在實踐中出現了許多錯誤，經過這次實踐以后，我將認真做好總結，在以后的學習和生活中，時刻提醒自己，不再出現類似的問題。這次暑期社會實踐，使我的綜合素質得到了提高，思想更加成熟，希望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛煉。
在今后的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。這次社會實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，真正達到了受教育，長才干，作貢獻的目的。
2017年寒假社會實踐調研報告二
人們多有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面??無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場白色災難。
我們進行了多方面的調查研究，查閱各種資料，并進行分析總結。
一、我們的調查研究：
1、我們在小吃街路旁的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。
2、我們在小學學校門口的一家小快餐店里打聽到：他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。
4、我們去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關于白色污染這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。
6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對白色污染有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。
二、什么是白色污染?
白色污染已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是白色污染呢?白色污染主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。白色污染物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
三、造成白色污染的主要原因：
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。
四、白色污染的危害：
(一)視覺危害：
散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我們對使臭氧層變薄這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢?經過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的大火球。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由于白色污染確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。
五、行動起來治理白色污染
通過這次調查活動，我們了解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。
同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場;如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球我們共同的家園。
為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。
2、我們學校早已經設置了垃圾分類存放處，我們就要積極參與和宣傳。
3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。
第6篇：白色污染總結范文
關鍵詞：綜合實踐；課程整合；教學評價；學生參與
為了全面推動綜合實踐課程的順利開展，我國于2001年頒布了《綜合實踐活動指導綱要》，規定了綜合實踐課程為我國初中和高中教育階段的重要內容。尤其是初中時期作為義務教育的重要階段，更應該加強對綜合實踐課的重視。
一、充分開發課程資源，促進課程教育有效實施
雖然綜合實踐課程作為義務教育階段的重要組成部分，已經受到了越來越多的重視，但是，由于受到客觀條件的制約（教學資源有限、課時有限等），仍然無法充分發揮綜合實踐課的優勢作用。因此，我們要充分開發課程資源，以促進綜合實踐課程教育的有效實施。在開展綜合實踐課程時，首先要根據基本的教學內容，并結合學生的實際情況進行課程資源的有效開發，充分考慮學生的興趣愛好和接受能力，注重培養學生的創新能力與實踐能力；同時，應加強師生之間的良性互動，使其符合學生的基本需求；在
充分準備課程資源之后，教師要對學生進行有針對性的指導和引導，充分激發學生的自主意識，促使學生自主探究，確保實踐課程的有效開展。
二、加強與其他課程整合，實現課程教育有機融合
加強綜合實踐課程與其他學科的有機整合，不但是素質教育的基本要求，也是培養學生綜合素質的重要方式。開設綜合實踐課程是基礎教育改革的重要方面，更是落實素質教育的關鍵所在。例如，語文中的寫作教學意在指導學生注重體驗生活，并在生活中獲得情感體驗，這樣才能促使學生深刻感悟生活，產生真實的思想領悟。缺乏實際生活體驗的作文就是無源之水、無本之木，無法直擊讀者的心房，更無法引發讀者共鳴。綜合實踐活動不但交織著學生的個性、情感、思維，而且在實施過程中會激發學生的靈感，這樣寫出來的文章才具有濃郁的生活色彩，才能吸引讀者、感動讀者。由此可見，只有帶領學生經歷生活化的實踐活動，才能為學生寫出優秀的作品奠定基礎。比如，在“拒絕白色污染”的實踐活動中，可以引導學生利用網絡技術查找什么是“白色污染”，讓學生明白白色污染即：廢棄塑料袋、塑料膜等包裝材料和制品所造成的環境污染，此類物品主要是由聚苯乙烯、聚苯烯、聚氯乙烯等化學物質制成，無法自行分解，對地球環境造成了嚴重的污染。以此來激發學生的環境保護意識，鼓勵學生積極宣傳，提高學生的環保意識。
三、完善教學評價機制，促進學生全面參與
教學評價是教學過程的重要組成部分，通過積極有效的評價，可以激發學生的積極性與主動性，提高課堂教學實效性。在綜合實踐課的評價中，不但要考慮到學生的身心發育特征，還要結合課程特征，采用即時性評價、描述性評價、過程性評價、總結性評價相結合的方式，關注學生的參與性，用科學合理的評價語言促進學生的全面發展。
總之，初中綜合實踐課老師要從思想上充分認識到綜合實踐課的精髓在于培養學生正確處理人與人、人與社會、人與自然之間關系的基本能力，并在教學實踐中靈活采用不同的教學方法和策略，只有這樣，才能培養初中學生的創新與探究精神，提高學生的社會實踐能力。
參考文獻：
曹長華.初中綜合實踐活動課教法的引導探究[J].新課程
第7篇：白色污染總結范文
一、背景
（一）我國由塑料袋導致的白色污染現狀及其帶來的危害。白色污染，是指一次性塑料餐盒、農用薄膜、塑料包裝袋、飲料瓶、包裝充填物等廢棄物對環境所造成的污染。其中塑料包裝袋，尤其是超薄的塑料購物袋，由于容易破損，大多被隨意丟棄，成為白色污染的主要來源。
自1909年美國化學家貝克蘭發明了合成塑料以后，塑料行業在科技發展浪潮的推動下得到迅猛發展。由于使用方便，塑料袋深受廣大消費者的歡迎。據中國塑協塑料再生利用專業委員會有關人員說，全中國每天買菜要用掉10億個塑料袋，其他各種塑料袋的用量每天在20億以上。而塑料購物袋大多是一次性使用之后就被丟棄，每天30億個塑料袋將會給我們帶來多龐大的白色垃圾呢？據相關數據顯示，目前北京每年產生廢舊塑料包裝垃圾14萬噸，占整個生活垃圾的3%；上海每年產生廢舊塑料包裝垃圾19萬噸，占生活垃圾總量的7%。而這些塑料袋大多是不能自然降解的，給垃圾處理帶來極大的困難。如果將其焚燒，就會嚴重污染大氣；將其填埋，將長期占用土地，并且會產生改變土壤結構、導致土壤污染等問題。
堆積成山、難以處理的白色垃圾對人類、動植物及環境都造成相當大的危害，歸納而言，可以分為視覺危害和潛在危害。視覺危害，是指隨意丟棄、堆放的塑料袋對景觀的破壞，產生的視覺污染。潛在危害，指廢棄塑料袋浸入環境后，對環境產生的漫長的、深層次的環境問題。如，影響土壤結構、動物誤食而亡、分解出的有毒物質污染土壤和水等。
（二）國外經驗及我國限塑令的提出。率先禁止使用塑料袋的是兩個亞洲國家：孟加拉和不丹。孟加拉國從2002年3月開始禁止使用塑料袋。禁令頒布后全國315家生產塑料袋的工廠全部關門，塑料袋的用量減少了90%。并且，法律規定進口或銷售塑料袋的人可被判最高10年刑，發放塑料袋者則被處以6個月的監禁。在韓國，自1999年開始商場里不提供免費塑料袋，如顧客有需要就得向商場購買。同時，商場也愿意以原價回收舊塑料袋，顧客也可以到商場以舊換新袋子。這種制度實行以來，韓國塑料袋的使用減少了60%。日本則通過立法來限制使用塑料袋。澳大利亞也積極設法減少塑料袋的使用，政府主動降低環保購物布袋的價格，以9角9分澳幣（約等于人民幣6元）的價格在超市出售，深受老百姓歡迎，上街挎環保袋成為時尚。
為減輕塑料袋對我們生活、環境的危害，2007年底國務院辦公廳了《關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》（后用《通知》、限塑令）。《通知》規定：從2008年6月1日起，在全國范圍內禁止生產、銷售、使用厚度小于0.025mm的塑料購物袋。在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。商品零售場所必須對塑料購物袋明碼標價，并在商品價外收取塑料購物袋價款，不得無償提供或將塑料購物袋價款隱含在商品總價內合并收取。
二、限塑令執行現狀調查分析
2008年6月1日至今，限塑令執行已近一個月，為了解限塑令在社會中，尤其是超市、商場、菜市場、打包餐飲場所等場所的執行情況，筆者于6月23日在武漢市虎泉附近分別就超市、果蔬市場、華中師范大學的四個食堂、附近市民做了相關問卷、采訪調查。經過對調查結果的分析，總結出目前限塑令執行狀況主要有以下幾個方面：
（一）環保袋的普及程度在各類場所參差不齊。在超市普及度最高，一致換下了免費的普通塑料袋，以平均0.2元/個的價格對有需要的顧客提供環保袋。各食堂統一以0.03元/個的價格向顧客提供環保袋，順利限塑。在果蔬市場，以虎泉菜市場、華中師大西區市場為例，幾乎所有的攤位上都有免費提供的普通塑料袋，環保袋養尊處優地掛在架子上卻只是當擺設。調查中，只發現兩家攤位做到向顧客有償提供環保袋。環保袋在集貿市場的普及難度大，攤主們普遍反映，若要向顧客提供有償環保袋，經常遇到顧客放棄購買商品，影響他們的生意。在權衡利弊之后，果蔬市場的大部分攤販都繼續向顧客提供普通塑料袋。
（二）食堂限塑成績顯著，但遭遇死角。在分別對華師四個食堂經理（沁園春、學子、東二、東一）的采訪中發現，食堂在限塑工作上成績顯著。四個食堂均于5月19日開始停止向前來就餐的師生免費提供塑料袋，并無償提供餐具，提倡師生在食堂就餐。如有需要，顧客可以0.03元/個向食堂購買環保袋，打包量驟減，限塑效果明顯。但在餅、油炸食品的攤位上限塑難度大，這些食品用餐具盛裝不方便顧客食用。此外，0.03元/個塑料袋對廣大師生來說根本起不到門檻作用，少數缺乏環保意識的師生還是繼續使用塑料袋。（圖1）
（三）限塑后對市民使用塑料袋的改變。所有的調查對象都表示限塑后自己使用塑料袋的個數有了減少。原因主要有：塑料袋使用需要付費，導致消費者有意識減少使用；環保袋質量好、耐用，宜反復使用；環保意識增強。
（四）在調查過程中，對于塑料袋是否有償情況不一。一般只有在超市、醫院、藥房、食堂消費塑料袋才需要付費。（圖2）
針對上述現象，筆者歸結出限塑令在執行初期存在的幾個問題，并提出相應的建議：
（一）宣傳力度、深度不夠。以虎泉菜市場為例，印有《通知》的紅色通知板在市場的墻上隨處可見。而在對該市場的攤主進行問卷調查時，卻發現有71.4%的被調查攤主不了解有關限塑令的事宜。只是市場管理者告訴他們不能用以前的塑料袋了，要改用環保袋，而且要向顧客收袋子的錢。在對市民進行問卷過程中，也仍有37.5%的被調查者不了解限塑令，而其他市民也只是有一個大概的了解，如塑料袋要收費了。
限塑，是一次全民參與共建“資源節約型、環境友好型”社會的運動。全面宣傳才能普及限塑思想，提高市民的環境意識，，配合限塑，甚至積極、主動參與限塑。宣傳的形式可以豐富多樣，吸引不同人群的注意力。在內容方面，以典型的事例、圖片，向人們展示塑料袋的危害，激起共鳴。例如，英國最早禁用塑料袋德文郡小鎮莫德伯里就是以信天翁誤吞塑料袋而亡的事例向鎮民宣傳塑料袋的危害，從而成功開展禁塑活動的。
（二）管理體制不全，執行力度不夠。調查顯示，市民一般只有在超市、食堂、醫院、藥店等幾個場所消費塑料袋時需要付費，在菜市場、水果攤、小賣部等都還免費使用塑料袋，且并未收到任何組織、單位的管理、罰款。在虎泉菜市場，市場管理辦公室就在市場里，但是他們對攤主們免費提供普通塑料袋都是不聞不問的，使得普通塑料袋依舊光明正大地掛在攤位上。在水果湖水果批發市場人們還可以看到一排一排的鋪子在向顧客批發普通塑料袋。而對于消費者，目前還只能依靠道德來約束，沒有明確的法律法規來強制其配合限塑令。
沒有健全的管理制度來約束，限塑似乎只是海面上高高地刮過一陣風，攪起了幾點漣漪，并沒有形成大風浪。宣傳喚起人們的環保意識覺醒，但限塑要順利進行還需要體制來強制約束。
（三）限塑，還是禁塑？在菜市場、食堂、社區中，都能聽到這樣的聲音：塑料袋危害著我們以及我們的環境，要減少塑料袋，禁止使用比限制使用更徹底。限塑，處于使用與禁止使用的過渡階段，不容易操作，難以控制執行力度。對人們使用塑料袋沒有起到威懾，在減少塑料袋的使用上效果并未達到預料的成果。
當然，也有反對的聲音。二十多年來，我們生活中塑料袋無處不在，買菜需要它，早餐需要它，逛超市、商場回來手上提的都是它，甚至裝垃圾都離不開它，要突然禁止使用了，很多市民是無法適應的。
對于這兩種聲音，筆者認為普通塑料袋是堅決要禁的，而且是嚴禁，禁止生產、禁止購買。這需要嚴厲的體制來管理，保證其順利執行。同時，鼓勵生產紙袋、各種環保塑料袋，如完全可降解的塑料袋，以此來替代普通塑料袋的功能。在對華師大東一食堂經理進行采訪時得知，餅類、油炸食品完全可以用紙袋盛裝，以消滅食堂限塑死角。但目前使用的紙袋當地沒有生產，只能向上海生產商購買，成本高且費時。武漢現有800萬人口，再加上周邊8個城市，市場十分廣大。對比塑料袋，紙袋比較重，即使被隨意丟棄也不容易揚起漫天飄。并且，紙袋具有回收價值，一旦發現有丟棄的紙袋，環衛人員也會積極回收的。
在盛裝豆腐、水產品等物品時，紙袋起不到隔水的作用，反而容易被水浸濕溶解。遇到這種情況，我們可以推出環保袋。僅是食品環保袋，目前國外就研制成了好幾種：有木粉塑料袋，由日本科技人員以木粉為原料制成的耐溫型包裝袋，可被生物分解；殺菌吸水食品袋，由俄羅斯實用科技研究院研制的可吸水、殺菌并能多次使用的包裝袋；此外，還可以利用廢農作物秸稈等天然纖維制造的可完全降解的耐油、耐熱、耐酸堿、耐冷凍的秸稈容器，強度優于泡沫塑料和紙制包裝，價格低于紙制包裝。環保袋可以彌補紙袋的不足，從而替代普通塑料袋。但在丟棄后降解前，環保塑料袋還是會造成視覺污染，并且此時動物誤食會不會造成死亡，研究人員并沒有給出答案。
三、結語
限塑，目的是為了減少塑料袋帶來的環境污染，降低塑料袋對人類、對環境的危害。有償提供環保塑料袋也是為形成門檻，減少消費者對塑料袋的使用。在我看來，這個辦法仍不夠全面。一是環保袋雖然可以降解，但需要時間，在降解前同樣會造成污染；二是目前以平均0.2元/個的環保袋價格，并不能形成門檻作用。此外，有償使用環保塑料袋，消費者只是購買了環保塑料袋，并沒有含有該塑料袋使用后的處理費用。
第8篇：白色污染總結范文
一、新成員的招收、考核與培訓
這一學期初，電子與信息學院團委學生會納入新的成員并進行相關的面試及考核，讓他們逐漸融入并適應本部門的具體工作。
二、正常值班
在這一學期紀察部進行了日常的值班。值班期間早晨在c棟門口進行白色污染檢查，杜絕白色污染。
三、升旗活動
在這一學期的升旗活動中，紀察部配合并參與。同時將對學生會成員進行點到，對缺席人員進行統計并上交給分管。
四、晚自習查到
紀察部在這一學期每晚對本學院班級進行查到。同時將查到情況做成紙質表與電子表發至學院學工處。
五、檢查晨讀晨練
紀察部在這一學期安排成員檢查大一的晨讀晨練情況，并將其做成表格進行統計并上交于書記。
六、維持學生會秩序
紀察部作為一個監督部門維持學生會秩序，以確保學生會有一個更加良好的環境進行日常的工作。
七、學生會人員考核情況
紀察部對學生會人員在這一學期的考核情況（如：升旗情況、部門值班情況、晚自習查到課率情況等）進行記錄。并在每個月末進行統計并上交給分管。
八、班級會議情況統計
紀察部定時地去統計每項班級會議活動的簽到情況，并做出總表向分管主席匯報。
九、召開紀察委員會議
紀察部召開了各班紀檢委員會議，對各班晚自習、晨讀晨練、各項活動會議的紀律進行強調。
十、部門例會
紀察部在這一學期進行每周的部門例會，在例會中對本周的工作進行總結，對下周的工作任務進行了計劃與下達，并且將會議事務與本部門其他成員交代。
十、本部門會議
紀察部每周全體成員召開會議，對本周本部門工作進行總結，強調日常紀律，對良好的地方進行表揚，欠缺的問題進行批評并改進，并對下周工作進行規劃
十一、配合其他部門工作
(1) 配合學習部開展辯論賽。
(2) 配合宿管部檢查宿舍。
(3) 配合文藝部的紅歌會。
(4) 配合體育部的拔河比賽。
(5) 配合體育部的籃球賽。
(6) 配合組織部的黨團知識競賽。
(7) 配合宿管部的寢室文化節。
(8) 配合體育部的航天杯運動會。
(9) 配合元旦晚會。
十二、志愿者活動
協助學校保衛處查驗進校車輛人員形成軌跡信息。
十三、趣味活動的承辦
為了豐富學生會成員的課余生活，加強內部的配合與團結增強內部的感情，紀檢部承辦了一場趣味活動。
十四、團委學生會新成員筆試、面試
團委學生會本學期在C棟505與團委學生會辦公室分別進行了新一屆副部提拔的筆試與面試，此次筆試與面試對新一屆副部的提拔有著良好的參考價值。
十五、紅頭文件
紀察部對違反學生會紀律、曠到三次及以上的學生會成員進行統計并上報，并張貼出已打印的紅頭文件。
十六、月總結與月計劃
紀察部在每個月末對該月的工作進行總結及對下月的工作進行統籌計劃，并寫成文檔上交至分管主席。
十七、工作欠缺之處
（1）部員協調性不足。
（2）工作時較馬虎，不能仔細慎重。
（3）下達的任務喜歡拖欠，不能及時解決。
在這一年堅持不懈的努力下，紀檢部的工作得到很大的成績，這一學年即將過去，我們將一如繼往發揮我們團結協作、分工合作的精神，繼續以滿腔的熱情，揚長避短，積極迎接新學年的挑戰，努力為同學們營造出一個更好的學習環境！
電子與信息學院
第9篇：白色污染總結范文
【關鍵詞】鄉村中學；社會實踐活動；步驟和策略
農村中學在開展社會實踐活動方面起步晚于城市中學，實踐經驗不足，但農村中學也有自己得天獨厚的特色條件，所以農村中學開展社會實踐活動要立足于農村中學的環境特點，切勿盲目照搬城市模式。如何才能使農村中學的社會實踐活動達到應有的活動目標呢？筆者認為總結近期我校舉行的一次規模性社會實踐調查，分析如下：
選題上：選題大而泛，沒有具體可行的細化方案，如直接寫春節習俗調查，要是換成春節裹粽子習俗的變遷與消失就很有研究價值了。標題的表達上：不少同學喜歡沿用文學作品的風格，這就會造成文章在風格上的不一致。比如“甜蜜蜜”、“堅守”看了標題，大家還是一點不知道寫什么，這類標題非常不科學。一般來說，標題一定要有一個要旨在，比如：關于紹興空氣污染的調查報告。 這樣直接表達也可以，如果想漂亮或者奪目一些，可以再加個亮麗的主標題，二（7）班沈晨t同學的標題為：“霧里看花”，我們該怎么做？就顯得在形式上有創意。
真實性上：直接網上下載拼湊的存在幾篇，其實我們對網絡資源既不能全部照搬，也不能棄之不用。照搬的是抄襲，缺少了自己的思考，是不值得提倡的。而視網絡為洪水，不將網絡資源利用起來，則是非常愚蠢的。科學的做法是下載大量網絡資源，結合自己平時的觀察綜合創新地換成調查研究。
可行性上：部分課題沒有研究的或能，如全國觀眾央視春晚滿意度調查，這更全國人口普查一樣，得調查幾十萬人馬才能辦到。要是換成XX小區群眾春晚滿意度調查，就可行了。再如“關于紹興農村春節習俗的調查”，由于可以研究的對象太多，往往會導致最后什么都研究不了，什么也沒研究，部分同學寫的東西是誰都知道的東西，壓根是一種虛無縹緲的調查。如換成“我看壓歲錢的變味”――由于家庭條件的好壞，我們往往會面臨這樣的尷尬，自己的親舅舅可能只給了兩百塊壓歲錢，而遠房的舅舅卻因是大老板而出手一千塊。再如因為老爸是有職務的人，有的人會了討好領導，就把壓歲錢塞給我，我拿著總感覺別扭，這些內心想法的流露是非常真實與可信的。總之，沒有研究價值的研究是假、大、空的，這對中學生的成長是不利的，只能培養他們造假的本領，也不會有真才實學。
格式上：不少班級還是寫成散文式，忽視了調查報告應該有的基本框架。一般而言，調查報告應該有個象樣的封面，在封面上具體課題及研究人員，并襯以對應的圖片以增加美感。開篇需要寫明調查的目的，調查的對象，調查人員及分工，調查過程與結果。其中又以調查過程與結果為重點。結果的呈現最好的數據化、圖表化的，而不是“較多、不少”這樣的語言表達。對于無法用數據表示的，可以配以圖片，現在的手機拍照成本很底，學生也喜歡，一定要用起來。最后，還應該有個對現象的分析與對策的探究，這是調查的最終目的。
創新性上：陳舊的，大眾化的研究較多，缺少創新思維。幾年來的“壓歲錢使用調查”“環境污染”、“春節習俗”等依然數目較多。最具創意的是初三（13）高雨燕組的《紹興非物質文化遺產――箍桶的調查研究》及初三（10）班高成菲《關于春節餐桌“手機控”的調查報告》。前一個調查建立在一種即將消失的遺產研究上，體現了人們的一種懷舊情懷與歷史的變遷，可以折射工業文明所帶來的社會變化，也充滿了傳統手工藝人的一種勞動尊重。后一個則緊抓時代，看到什么研究什么，在本校絕無第二個版本了。創新性，其實就是要體現在“人無我有，人有我新”上。
調查態度上，不少同學認為調查報告不是硬任務，或者是班主任的事，與己無關，這就造成了任務觀點的想法。事實上，調查報告是一次非常綜合性的學習，他把電腦操作、文章寫作、數據統計、社會知識學習融合在一起，對學生能力的提高也是非常有利。更何況，有的研究并不占據多少時間，比如了解春節的習俗，在生活過程中多長個心眼就可以，這還有利學生學會觀察社會、學會洞察人情世故，對他們的成長是多么有利啊！
本人根據近幾年開展社會實踐活動的經驗總結出擬值得改進的幾個方面：
首先，應立足農村、確定主題。農村中學開展社會實踐活動在活動主題的確定方面，需要努力做到“三個結合”，結合農業生產環境，結合農村生活實際，結合農民子弟特點。開展的活動要與農村學校周邊農村環境的探查為主。
第二步：問卷調查，掌握學情
社會實踐活動的主體是學生，作為活動的組織者應首先對學生對活動主題的認知情況有一個清晰的了解，這樣才能進一步確定社會實踐活動的方向和深度。比如我在組織的《拒絕白色污染 共建美好家園》這項社會實踐活動時，首先讓學生填寫關于對農村白色污染認識的調查問卷，通過分析學生的調查問卷認識到學生對白色污染來源及危害已經有了初步的認識。
第三步：實地調查 合作探究
