大學(xué)生村官基層工作經(jīng)驗(yàn)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生村官基層工作經(jīng)驗(yàn)范文

一、強(qiáng)化幫帶措施，促進(jìn)角色盡快轉(zhuǎn)變。采取鄉(xiāng)干部二對一幫帶的方式，讓大學(xué)生村官全程參與村日常工作，提高大學(xué)生村官解決實(shí)際問題的能力；指定一名班子成員和一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富、群眾基礎(chǔ)好的機(jī)關(guān)干部擔(dān)任大學(xué)生村官工作“輔導(dǎo)員”，傳授群眾工作經(jīng)驗(yàn)，幫助開展各項(xiàng)工作。同時(shí)，把大學(xué)生村官的思想政治學(xué)習(xí)、工作目標(biāo)確定、工作任務(wù)的完成、業(yè)績考核結(jié)果等內(nèi)容與所在村“兩委”的年度計(jì)劃和年終工作考核捆綁在一起，促使所在村“兩委”主動幫助、支持、鼓勵大學(xué)生村官開展工作，為大學(xué)生村官搭建平臺。

二是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高基層工作能力。建立村官培養(yǎng)實(shí)施規(guī)劃，實(shí)行“三項(xiàng)制度”。一是定期工作匯報(bào)制度。每日記一次工作日志、每月一次工作總結(jié)匯報(bào)、每半年一份調(diào)查報(bào)告。二是集中培訓(xùn)制度。定期參加鄉(xiāng)村干部的培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力,使他們對如何更好地適應(yīng)基層工作，提高自身素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起新農(nóng)村建設(shè)重任有了更加全面的了解。三是會議制度。鄉(xiāng)要求大學(xué)生村干部都要參加所在村的會議和鄉(xiāng)干部會議，全面了解村日常工作議程,了解鄉(xiāng)整體工作情況。

三、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提升綜合能力。一是“壓擔(dān)子”。鄉(xiāng)黨委給予大學(xué)生村官安排具體的事務(wù)，如在各類材料撰寫、文化宣傳、遠(yuǎn)程教育管理等方面，明確要求，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)行交任務(wù)、壓擔(dān)子，增加他們的工作責(zé)任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展。二是異崗鍛煉。為增進(jìn)他們盡快熟悉工作知識，拓寬他們的視野，盡可能多的積累工作經(jīng)驗(yàn)和方法，更好地做好基層服務(wù)。

第2篇：大學(xué)生村官基層工作經(jīng)驗(yàn)范文

在##年“五四”青年節(jié)座談會上，聽取了大學(xué)生村官代表的發(fā)言后，提出青年要堅(jiān)定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。總書記的這番話，既是對青年一代的殷切希望，也點(diǎn)醒了所有大學(xué)生村官，要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，在基層扎實(shí)工作，鍛煉成長，用實(shí)干托舉中國夢。

一是堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)。吳仁寶老書記曾說過想“鍍金”扎不下根去，當(dāng)不好村官，由于大學(xué)生村官剛邁出校門走上社會，對事業(yè)觀、價(jià)值觀和名利觀認(rèn)識不深刻，部分大學(xué)生進(jìn)入村官隊(duì)伍并不是出自內(nèi)心價(jià)值的驅(qū)動、不是出自對基層的熱愛和責(zé)任，而是受到服務(wù)期滿后能夠享受到的一系列優(yōu)惠政策的吸引和誘惑。不過，當(dāng)真正踏上基層，正式開展基層工作的時(shí)候，才突然發(fā)現(xiàn)這個工作和想象中的完全不一樣，因此心情會有起伏，甚至覺得大材小用。這時(shí)候就必須堅(jiān)定信念，積極調(diào)整心態(tài)，逐漸適應(yīng)基層工作。

二是虛心學(xué)習(xí)，虛懷若谷。基層工作經(jīng)驗(yàn)就是深入群眾，向群眾學(xué)習(xí)，聽取群眾意見，為群眾辦好事，這就要求大學(xué)生村官樹立不斷學(xué)習(xí)的理念，并且保持虛懷若谷的心態(tài)，向群眾學(xué)習(xí)更多的基層經(jīng)驗(yàn)。要多學(xué)習(xí)先進(jìn)社區(qū)、村的各項(xiàng)特色工作，并且結(jié)合自己所在基層的特點(diǎn)和發(fā)展需求，形成自己的思路和方法，打造品牌。基層是一個大有作為的天地，可以聽平時(shí)聽不到的話，看以前看不到的東西，學(xué)在學(xué)校學(xué)不到的東西，解決以前未曾遇到過的問題，增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力，這對于大學(xué)生村官來說，將使自己從一名優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麅?yōu)秀的村官。

第3篇：大學(xué)生村官基層工作經(jīng)驗(yàn)范文

我街道從2008年開始招聘大學(xué)生村官，先后共招錄過13名，其中4名已經(jīng)離開了大學(xué)生村官隊(duì)伍，現(xiàn)還有9名堅(jiān)守在崗位上，工作時(shí)間最長的為6年。9名村官中，實(shí)際在村工作的有5名，4名在街道科室工作，有3人目前擔(dān)任村兩委班子成員。可以說，近年來，大學(xué)生村官這個年輕的群體對街道、村、社區(qū)工作發(fā)展發(fā)揮很大作用產(chǎn)生了很大影響。一是大學(xué)生村官在基層傳播了新觀念，大學(xué)生有學(xué)識、有見地，他們的到來，為基層帶來了新氣象、新觀念。二是改進(jìn)了工作方式，提高了工作效率。大學(xué)生村官的務(wù)實(shí)高效、求新求變給基層工作注入了活力。三是帶動了基層社團(tuán)組織的發(fā)展，尤其是公益活動的發(fā)展，目前我街道已擁有市級大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目4個。在服務(wù)地方建設(shè)的同時(shí)，基層的廣闊舞臺也給大學(xué)生村官的進(jìn)步與發(fā)展帶了很大幫助，使其得到了充分的鍛煉和提高，如__區(qū)大學(xué)生村官公益聯(lián)盟法定代表人__榮獲省十佳青年志愿者、市十大杰出青年，__村大學(xué)生村官設(shè)計(jì)的防走失二維碼徽章，發(fā)放給老人和孩子，成為服務(wù)群眾的新載體，還得到了《__日報(bào)》、《__日報(bào)》等國家級、省級媒體的關(guān)注報(bào)道。

（一）大學(xué)生村官在基層的適應(yīng)性還不夠。一是容易出現(xiàn)“水土不服”的現(xiàn)象。大學(xué)生們大多是從家門到校門，他們接觸基層尤其是農(nóng)村社會不多，對于到農(nóng)村工作缺乏充分的認(rèn)識和心理準(zhǔn)備，一旦來到農(nóng)村，理想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)很大差距，巨大的心理落差在一定程度上影響了他們工作的積極性。二是短時(shí)間內(nèi)難以得到村民或村委的認(rèn)同。有些村民可能對大學(xué)生村官不太理解，覺得他們是“外來戶”，心理上拒絕接受他們，導(dǎo)致在行為上排斥他們。另外，有些村委會成員還不是很信任大學(xué)生村官，不愿授權(quán)和采納他們的合理化建議，也不會全力支持大學(xué)生村官的工作。三是對基層的風(fēng)俗習(xí)慣不熟悉。絕大多數(shù)大學(xué)生在校期間很少關(guān)注農(nóng)村政策法規(guī)方面的信息，參與農(nóng)村社會實(shí)踐的機(jī)會也很少。因此，他們對農(nóng)村政策法規(guī)可能缺乏了解，有的甚至一無所知，這使得他們不能很快適應(yīng)工作崗位的要求，無法順利開展工作。

（二）大學(xué)生村官在基層的作用還沒有充分發(fā)揮。一是身份定位還不明確。雖然我街道的村官都在各村、社區(qū)擔(dān)任了書記、主任助理職務(wù)，然而事實(shí)上他們在基層發(fā)展的各項(xiàng)事情決策中，既沒有話語權(quán)，更沒有決策權(quán)。目前他們的工作僅局限在幫助村書記、村主任打打雜，跑跑腿，扮演“秘書”的角色，上級政府借調(diào)村官們?nèi)ゴ螂s的事時(shí)有發(fā)生，更多的是充當(dāng)了“救火隊(duì)員”的身份。二是自身優(yōu)勢沒有充分發(fā)揮。大學(xué)畢業(yè)生具有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力和較高的科學(xué)文化水平，他們思維活躍，富有創(chuàng)新思想，但實(shí)際上，只有一小部分的村官發(fā)揮自身的這些優(yōu)勢，絕大部分并沒有真正派上用場。有的找不到工作的切入點(diǎn)，不能腳踏實(shí)地地沉到村里工作；有的對村民的需求并不真正了解，與群眾之間總有一道無形的墻；有的眼高手低，自以為本事很大，不愿意做瑣碎的小事。三是受制于復(fù)雜的工作環(huán)境。大學(xué)生村官在處理實(shí)際事務(wù)、問題時(shí)往往顯得能力和經(jīng)驗(yàn)不足或方法不當(dāng)，而且他們年輕氣盛，不夠成熟穩(wěn)重，思考問題容易可能脫離鄉(xiāng)情、村情，加之部分村民傳統(tǒng)的宗族觀念和排外思想的影響，甚至有的外地大學(xué)生村官對地方語言還不通，使他們難以真正融入村民當(dāng)中。所以，他們在任職之初，容易出現(xiàn)彷徨、迷惑或無助的狀態(tài)，進(jìn)入角色慢，難以迅速開展有效的實(shí)際工作，久而久之便會挫傷他們的積極性和主動性。

（三）大學(xué)生村官未來發(fā)展出路還不夠明確。對于大學(xué)生村官而言，“出路”是他們面臨的最大問題與困惑。一是制度設(shè)計(jì)安排不明確。目前，“當(dāng)村官”還只能看作是一項(xiàng)權(quán)宜性安排，聘用期滿以后的安置問題沒有建立起明確的通道。基層的干部也容易習(xí)慣性認(rèn)為大學(xué)生村官只是過渡，流動性大，不能安排重要的職責(zé)和崗位，村官往往成為哪里缺人去哪里的“臨時(shí)工”，在村、社區(qū)一般成為“跑腿”處理“臺賬、文字”的代名詞。所以從上到下，對大學(xué)生村官的認(rèn)識還存在誤區(qū)，這使得村官對期滿出路充滿了迷茫，不得不在崗位時(shí)忙著準(zhǔn)備考公務(wù)員、事業(yè)單位，找其他合適工作，尋找新的出路。二是職業(yè)發(fā)展前景不確定。大學(xué)生村官計(jì)劃實(shí)施時(shí)間不長，各項(xiàng)制度、措施都處在不斷完善的階段。盡管政府在村官的發(fā)展問題上給予了一定的政策支持，但是在實(shí)際上得到兌現(xiàn)的可能性就要大打折扣。任職期滿后一旦選擇重新就業(yè)，則面臨著就業(yè)渠道不暢、幾年的村官工作經(jīng)驗(yàn)難以移植到其他工作崗位上等諸多問題。大學(xué)生村官擔(dān)任村委會干部還存在法律瓶頸，根據(jù)《中華人民共和國村民委員會組織法》，村委會干部只能由本村村民擔(dān)任，大學(xué)生村官由于戶口不在所服務(wù)的村故不能參加村委會干部的選舉。三是對村官的管理不到位。名義上，區(qū)、街道、村社區(qū)都可以算是大學(xué)生村官的直接管理者，但是在管理培養(yǎng)上沒有真正明確責(zé)任分工。在選拔時(shí)缺少與基層的溝通，不了解農(nóng)村的真

正需求，致使下派的大學(xué)生感覺“無用武之地”，用人單位也熱情不高。（一）明確大學(xué)生村官的角色定位

事實(shí)證明，角色的模糊已經(jīng)嚴(yán)重影響了“大學(xué)生村官”計(jì)劃的實(shí)效。自2012年實(shí)行村官享受“特殊編制的全額事業(yè)編制”以來，村官的收入和福利得到了明顯的改善，可以說從短期看，大學(xué)生村官獲得了一個合理的生存空間，這也使得大學(xué)生村官對留下來有了一定的信心，但是，這還不能認(rèn)定這種留下來是一種長期的愿望。導(dǎo)致村官身份上的尷尬，政府應(yīng)該積極探索，盡早給予大學(xué)生村官明確的角色身份。村官到農(nóng)村到底是干什么的？大部分村官對自身還沒有明確清楚的定位。大學(xué)生參與基層建設(shè)，絕不應(yīng)只局限在幫助村書記或村委會主任打打雜，跑跑腿，而應(yīng)實(shí)實(shí)在在地參與到基層發(fā)展的各項(xiàng)事務(wù)中去。所以我們要結(jié)合各地的實(shí)際，明確村官身份，安排適合的位置，使他們有發(fā)展空間，能發(fā)揮所長。引導(dǎo)村官樹立正確的理想信念。要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值取向，堅(jiān)定胸懷服務(wù)人民、服務(wù)基層，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，真正樹立服務(wù)意識，及時(shí)合理定位自我，利用有知識、眼界寬、信息靈的優(yōu)勢為農(nóng)村發(fā)展生產(chǎn)、致富農(nóng)民、建設(shè)新農(nóng)村貢獻(xiàn)自己的才智，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生村官科學(xué)動態(tài)的管理

1．完善大學(xué)生村官選派機(jī)制。選派“真才實(shí)學(xué)、德才兼?zhèn)洹钡膬?yōu)秀大學(xué)生到基層，是大學(xué)生村官計(jì)劃實(shí)施的關(guān)鍵一環(huán)。完善選派機(jī)制，要保證以“公平、公正、公開”和雙向選擇的原則，按照嚴(yán)肅、嚴(yán)格的選拔程序，選聘既有能力又有意愿的大學(xué)畢業(yè)生，同時(shí)還要充分征求基層需求，結(jié)合當(dāng)?shù)匕l(fā)展對人才需求的實(shí)際情況，有針對性地選派，而不是簡單的分配，基層對那些能安心扎根基層、用心服務(wù)基層的大學(xué)畢業(yè)生還是非常渴求和歡迎的。

2．建立切實(shí)可行的使用機(jī)制。一是做好結(jié)對“傳幫帶”工作。大學(xué)生剛剛開始農(nóng)村工作，缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)。為此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和村干部要很好地發(fā)揮“傳幫帶”作用，建立起固定的“一對一”幫帶對象，幫助大學(xué)生盡早熟悉工作，完成角色的轉(zhuǎn)變。二是盡可能提供崗位鍛煉機(jī)會。應(yīng)督促有關(guān)村鎮(zhèn)，對大學(xué)生村官進(jìn)行實(shí)質(zhì)性村級事務(wù)分工，安排他們參與中心工作和各種急難險(xiǎn)重任務(wù)，讓他們在農(nóng)村的主要工作和崗位上擔(dān)當(dāng)重任；強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，采取交流、輪崗、掛職等多種形式，使他們熟悉多方面的工作，培養(yǎng)處理問題的膽略和魄力，增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力；針對大學(xué)生村官所學(xué)專業(yè)和特長，創(chuàng)造條件，把他們安排到最能發(fā)揮自身作用的崗位，使他們積極主動地參與村級具體工作，在處理村務(wù)中提高農(nóng)村工作能力。

3．加強(qiáng)培訓(xùn)促進(jìn)村官專業(yè)化。針對大學(xué)生村官農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)不足、專業(yè)知識優(yōu)勢難發(fā)揮和橫向交流溝通不夠等實(shí)際，實(shí)施大學(xué)生村官培訓(xùn)制度。要突出重點(diǎn)，分類培訓(xùn)，以黨的路線方針政策、涉農(nóng)法律法規(guī)、市場經(jīng)濟(jì)知識、農(nóng)村金融知識、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)為重點(diǎn)做好崗前培訓(xùn)；以村務(wù)管理、村際經(jīng)濟(jì)、村莊規(guī)劃、農(nóng)村基層組織建設(shè)、農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、心理健康調(diào)適為重點(diǎn)做好崗位培訓(xùn)；以專業(yè)技能、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃為重點(diǎn)做好后期培訓(xùn)。要整合教育、科技、農(nóng)業(yè)、人力資源和社會保障等部門的資源，拓展培訓(xùn)渠道，設(shè)置大學(xué)生村官課程模塊，通過大學(xué)生村官論壇、鄉(xiāng)村干部傳授經(jīng)驗(yàn)、組織大學(xué)生村官實(shí)地考察學(xué)習(xí)等多種方式，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)。

4．拓寬大學(xué)生村官退出渠道。退出機(jī)制關(guān)系到大學(xué)生村官的未來出路，直接影響到大學(xué)生村官政策的持久性、穩(wěn)定性。政府應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況明確退出渠道，避免盲目地承諾難以實(shí)現(xiàn)的優(yōu)惠條件。關(guān)鍵是要做好大學(xué)生村官的職業(yè)生涯規(guī)劃。為不同種類的大學(xué)生村官量身定做“職業(yè)規(guī)劃”，為他們的脫穎而出提供良好的環(huán)境。要建立一套公開公正、科學(xué)合理的績效管理體系，根據(jù)大學(xué)生村官的自身?xiàng)l件和客觀實(shí)際，對大學(xué)生村官進(jìn)行績效考核并做出客觀公正的評價(jià)，考核結(jié)果作為發(fā)放地方補(bǔ)貼和職務(wù)任免的主要依據(jù)。要做好屆滿時(shí)的分流工作，如建議設(shè)計(jì)“榮譽(yù)村民”或者出臺有關(guān)規(guī)定或程序?qū)Ψ蠗l件的村官將戶口轉(zhuǎn)移至工作地等渠道，使大學(xué)生村官獲得選舉權(quán)，保證在《村民委員會組織法》原則下的正常選舉任職；對要求就地創(chuàng)業(yè)的，要在考核的基礎(chǔ)上，提供資金、政策等方面的支持；每年安排一些合適的公務(wù)員、事業(yè)單位崗位定向招錄符合條件的大學(xué)生村官等等。

第4篇：大學(xué)生村官基層工作經(jīng)驗(yàn)范文

一是大力宣傳大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功者的事跡和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生樹立正確的人生觀，積極響應(yīng)國家號召，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)，貢獻(xiàn)社會。引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，激發(fā)青春熱情，把自己融入到城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的新農(nóng)村偉大實(shí)踐中去。二是教育大學(xué)生正確樹立三觀：人生觀、價(jià)值觀、世界觀。樹立胸懷祖國服務(wù)于人民的遠(yuǎn)大志向，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，走與人民群眾相結(jié)合之路，融入歷史發(fā)展洪流中，不斷增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識，切實(shí)轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，努力鉆研理論和技術(shù)，變成身懷致富技藝、立志到農(nóng)村建功立業(yè)、與廣大農(nóng)民齊奔小康的人才。同時(shí)，大學(xué)生也應(yīng)該積極響應(yīng)黨和國家服務(wù)基層的號召，認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，在實(shí)踐中不斷提高為基層服務(wù)的本領(lǐng)。三是培養(yǎng)大學(xué)生村官樂于奉獻(xiàn)、為民服務(wù)的精神。農(nóng)村各種環(huán)境較差，大學(xué)生村官在農(nóng)村工作和生活中將面對諸多困難，大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中要自覺磨煉意志和毅力，做好充分的思想和心理準(zhǔn)備，不怕吃苦，樂于奉獻(xiàn)，用豐富的知識和技能盡快熟悉農(nóng)村情況，從農(nóng)民最歡迎的具體事情做起，運(yùn)用所學(xué)知識為農(nóng)民服務(wù)。農(nóng)村基層組織在這一過程中也要注重選派基層工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人員對新任“大學(xué)生村官”培訓(xùn)，對他們重點(diǎn)教授政策法規(guī)、農(nóng)村工作方法和農(nóng)業(yè)科技知識;還要引導(dǎo)他們掌握農(nóng)村的實(shí)際情況，培養(yǎng)他們正確處理農(nóng)村復(fù)雜社會問題的能力。

二、改善農(nóng)村基層環(huán)境，為吸引優(yōu)秀人才創(chuàng)造條件

農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)落后地區(qū)的基層環(huán)境差，這已經(jīng)成為一個毋庸置疑的共識。怎樣才能讓“大學(xué)生村官”長期服務(wù)農(nóng)村？農(nóng)村靠什么留住“大學(xué)生村官”？靠什么吸引更多的優(yōu)秀人才來農(nóng)村建功立業(yè)？一項(xiàng)重要的舉措是改善農(nóng)村基層環(huán)境，給“大學(xué)生村官”提供一個較好的工作和生活環(huán)境。一是尊重大學(xué)生村官意愿，給予更多的自。基層組織要牢固樹立“人才是第一生產(chǎn)力”的觀念，做好引進(jìn)、培養(yǎng)和用好大學(xué)生村官的工作，在工作中應(yīng)給予他們以更多的理解和支持，放手讓他們充當(dāng)骨干，為他們早日成才提供條件。還應(yīng)盡快讓“大學(xué)生村官”擔(dān)任實(shí)職，給予他們更多參與處理村里重大事務(wù)的機(jī)會，為他們搭建創(chuàng)業(yè)的平臺。在村“兩委”換屆時(shí)，應(yīng)動員大學(xué)生村官積極參與“兩推一選”、“公推直選”，使其早日進(jìn)入決策層。二是改善大學(xué)生村官生活條件。目前，各省市也一直在想方設(shè)法吸引大學(xué)生到農(nóng)村基層任職。可以說，在今后國家和各省、市(直轄市)、自治區(qū)將會在改善農(nóng)村基層環(huán)境方面下更大的力氣，這些措施對于調(diào)動了大學(xué)生村官的工作積極性，吸引更多的優(yōu)秀人才服務(wù)基層有重要的促進(jìn)作用。

第5篇：大學(xué)生村官基層工作經(jīng)驗(yàn)范文

我叫____，____年7月畢業(yè)于____民族大學(xué)。經(jīng)過層層選拔，我有幸成為了____區(qū)____年度23名村官中的一員。自____年9月分配到夏家店鄉(xiāng)山水坡村以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我漸漸地適應(yīng)了農(nóng)村的工作和生活環(huán)境，以飽滿的熱情投入到農(nóng)村的具體工作當(dāng)中，特別是投入到這段時(shí)間開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)工作，自己各方面素質(zhì)都有了較大的提高，扎根基層、服務(wù)社會的意識得到增強(qiáng)，基層工作經(jīng)驗(yàn)逐漸增加。

環(huán)境的適應(yīng)，心態(tài)的轉(zhuǎn)變

從無知到了解，從陌生到熟悉，經(jīng)歷了很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，面對農(nóng)村相對落后的環(huán)境，本人一無工作經(jīng)驗(yàn)，二無農(nóng)村基層工作的資歷，要想做好基層工作確實(shí)是一件很難的事。我剛到農(nóng)村基層工作時(shí)，面對相對陌生的工作環(huán)境，感到擔(dān)子重、壓力大，但對于農(nóng)村出身的我，深深的感到這份工作的充實(shí)和榮譽(yù)，我有一個堅(jiān)定的信念，就是相信上級組織和上級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，相信山水坡村兩委班子成員間的團(tuán)結(jié)合作，相信本村村民的支持和愛戴。憑著這種信念，我克服了工作上遇到的困難，信念和毅力使我順利完成了各項(xiàng)工作。經(jīng)過這么長的時(shí)間已來，我已經(jīng)融入了村干部的生活，能為村里辦的事越來越多，作用也越來越大，心態(tài)也越來越平和，從小事做起，從身邊事做起，不會好高騖遠(yuǎn)，踏實(shí)做事，得到了村干部的認(rèn)可和支持。自己也逐漸地對這份工作充滿了自信。

融入村集體,熟悉村情,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)村民

山水坡村委會現(xiàn)任干部4人,在張孝躍書記的領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)下,認(rèn)真的開展著各項(xiàng)工作，且每項(xiàng)工作都能得到上級鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)政府的肯定和表揚(yáng)，取得不俗的成績。在這段時(shí)間里,通過和他們一起工作,特別是在他們循循善誘的教導(dǎo)下,我學(xué)習(xí)到了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),為我適應(yīng)農(nóng)村工作打下了良好的基礎(chǔ)，更為我以后的農(nóng)村工作打下了很好的基礎(chǔ)。特別是在第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中。根據(jù)鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一部署，我村及時(shí)成立了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定了以“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，立足優(yōu)勢，突出特色，打造節(jié)水管道工程，村圍繞建設(shè)新農(nóng)村為重點(diǎn)，開發(fā)展‘三走進(jìn)，三服務(wù)’ 走進(jìn)小組、走進(jìn)農(nóng)戶、走進(jìn)養(yǎng)殖戶；服務(wù)發(fā)展、服務(wù)村民、服務(wù)和諧”為主題的活動計(jì)劃，在工作過程中，我做到了逐門逐戶的入戶走訪，這樣更是給了我一個零距離了解并接觸各家各戶的實(shí)際生活狀況的機(jī)會。更發(fā)揮了我的專業(yè)特長，大學(xué)四年動物科學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)讓我能為養(yǎng)殖戶做許多力所能及的事情，學(xué)有所用更讓我對這份基層工作增加幾分熱愛。

積極參加山水坡村新農(nóng)村建設(shè)

到村任職后，就參加了旺坊新農(nóng)村建設(shè)工作，被分配在以張德主任為組長的工作小組中，負(fù)責(zé)山水坡村道路測量和規(guī)劃工作，協(xié)助張主任作好規(guī)劃工作，解決一些相對容易的予盾，在村委會開會時(shí)作好開會記錄，在這個歷時(shí)3個多月的建設(shè)工作，我積極深入群眾，了解本村的實(shí)際情況，對這個村的村情有了更深入的了解。在和建設(shè)小組成員上戶家中做工作的過程中，注重跟他們學(xué)習(xí)，并掌握了一些有關(guān)農(nóng)村工作的基本經(jīng)驗(yàn)，這對于我以后開展農(nóng)村工作是非常有幫助的。

完善遠(yuǎn)程教育，豐富農(nóng)民技術(shù)

遠(yuǎn)程教育是農(nóng)民接觸外面信息和各種致富途徑的一個重要窗口，我擔(dān)任村里的遠(yuǎn)程教育管理員，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)施維護(hù)和播放工作，實(shí)現(xiàn)專人專職，以確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備的安全整潔，保證播放課件被群眾最大限度的理解、轉(zhuǎn)化、吸收。合理安排時(shí)間收看節(jié)目。充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育及網(wǎng)絡(luò)信息平臺為廣大居民服務(wù)，使廣大居民能及時(shí)的了解所需信息和社會主義建設(shè)新動態(tài)，農(nóng)村的生產(chǎn)生活無序、不統(tǒng)一性要求遠(yuǎn)程教育工作要合理安排，統(tǒng)籌兼顧。因此合理的時(shí)間安排保證了大多數(shù)黨員干部的收看可能性。

情系村民，服務(wù)重點(diǎn)

親身經(jīng)歷告訴我，貌似簡單的小事實(shí)際操作起來并不簡單，所以對于任何事我不敢有絲毫馬虎，遇到問題及時(shí)向老干部請教，虛心向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧沟墓ぷ鲬B(tài)度，分享他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。山水坡村活動的載體就是建設(shè)一個出類拔萃的黨支部；機(jī)電井的管理；8000畝節(jié)水工程；新農(nóng)村建設(shè)；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展；土地流轉(zhuǎn)。其中機(jī)電井的管理是一件大事，千方百計(jì)增加農(nóng)民收入，是最終目的和最大愿望，是科學(xué)發(fā)展的真諦，是真功夫真本領(lǐng)！村干部工作在最基層，對農(nóng)村的情況最熟悉，要隨時(shí)掌握重大社情民意，做到民憂我先覺、民動我先知，真正做到與老百姓休戚與共、融為一體，不斷密切黨群、干群關(guān)系，切實(shí)把群眾利益高高舉過頭頂，通過為民辦實(shí)事的實(shí)際行動，使群眾的日子一年比一年富裕，心情一天比一天舒暢。

通過幾個月的實(shí)踐，使我較為深刻的認(rèn)識到，農(nóng)村基層工作面寬量大，政策性強(qiáng)，涉及千家萬戶，只要我們踏踏實(shí)實(shí)做好老百姓期盼的每一件事，把老百姓的每一件事當(dāng)作自己的事，努力為他們營造一個生產(chǎn)發(fā)展、生活幸福的和諧環(huán)境，為農(nóng)村致富奔小康奠定較好的基礎(chǔ)，即使沒有轟轟烈烈的事跡，但在不平凡的工作崗位上也能做出不平的業(yè)績。

第6篇：大學(xué)生村官基層工作經(jīng)驗(yàn)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生“村官”；任職期滿再就業(yè)；困難；對策

中圖分類號：G640文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2851(2011)06-00-01

本文主要從當(dāng)今大學(xué)生“村官”在任職期滿之后的就業(yè)難點(diǎn)出發(fā)，對大學(xué)生“村官”任職期滿再就業(yè)的對策提出一些觀點(diǎn)和看法。

伴隨著我國教育體制的改革和完善，全國各大高校因?yàn)閿U(kuò)招給整個社會帶來了巨大的“就業(yè)難”問題，現(xiàn)如今的大學(xué)生已經(jīng)不再是當(dāng)年的“天之驕子”。因此，國家為了維護(hù)社會的穩(wěn)定及和諧，在全國范圍內(nèi)開展和實(shí)施和有組織的、有計(jì)劃地“大學(xué)生村官”計(jì)劃。通過一些列的考試選拔工作把具有一定世界眼光以及相應(yīng)文化知識的優(yōu)秀大學(xué)生引向我國的基層農(nóng)村，幫助他們就業(yè)的同時(shí)，不斷加快解決我國所遺留的“三農(nóng)問題”。總而言之，在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境氛圍中讓大學(xué)生“村官”更加深入我國農(nóng)村，把有優(yōu)秀大學(xué)生不斷引向國家基層的這個做法無疑是正確的，但是，大學(xué)生“村官”任職期滿之后，如何解決他們的就業(yè)問題依然是一個值得我們社會各界人士認(rèn)真商榷的重要問題。

一、大學(xué)生“村官”任職期滿再就業(yè)的困難

根據(jù)我國近些年對大學(xué)生“村官”心理的初步調(diào)查以及分析來看，在我國的大學(xué)生“村官”中，尤其是即將任職期滿的大學(xué)生“村官”當(dāng)中，相當(dāng)一部分大學(xué)生存在著以下幾點(diǎn)問題造成了他們的再就業(yè)困難：一是相當(dāng)一部分的大學(xué)生“村官”把到村任職這項(xiàng)工作作為是“曲線就業(yè)”的一種鋪墊，雖然著眼長遠(yuǎn)但卻從不立足當(dāng)前，有一定的“混日子等機(jī)會”的思想；二是受我國當(dāng)?shù)剞r(nóng)村自然條件以及財(cái)力等多方面因素的制約，我國農(nóng)村在經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)下相對顯得較為滯后，在大學(xué)生“村官”流動問題的去向方面，一般政策僅僅局限于國家公開考錄的公務(wù)員考試、事業(yè)單位選聘以及在當(dāng)?shù)乩^續(xù)留任或者轉(zhuǎn)入當(dāng)?shù)氐囊娏?xí)崗位等四條不同的流動渠道，但是卻沒有給任職期滿的大學(xué)生“村官”提供出一些自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠條件；三是現(xiàn)在的大學(xué)生“村官”在激勵機(jī)制以及整個系統(tǒng)方面還不是很健全，也導(dǎo)致了一部分大學(xué)生“村官”存在了一些不良思想――干多干少一個樣、干好干壞一個樣等，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生“村官”工作的積極性不高；四是現(xiàn)在大學(xué)生“村官”的服務(wù)合同期限較短。一般情況下，大學(xué)生“村官”的服務(wù)合同期限為3年，如果續(xù)聘1年之后，也就只有4年的期限，相當(dāng)一部分大學(xué)生“村官”在4年的服務(wù)合同期間內(nèi)對本地的鄉(xiāng)情、村情以及社情雖然能夠有一定程度的了解，在工作期間也掌握了一定的當(dāng)?shù)鼗鶎拥墓ぷ鞣椒ǎ菂s因?yàn)楹贤?wù)的時(shí)間較為短暫，即使他們有一技之長，也發(fā)揮不出他們應(yīng)有的作用，加之大學(xué)生在服務(wù)期滿之后再就業(yè)還比較的困難，這也在一定程度上影響了大部分大學(xué)生“村官”在工作時(shí)候的積極性，不利于大學(xué)生“村官”隊(duì)伍的穩(wěn)定；五是服務(wù)期滿之后的大學(xué)生村“村官”在新的工作崗位上的時(shí)候一般不能夠有效、充分的發(fā)揮他們在服務(wù)期內(nèi)在基層工作時(shí)候的長處，因此，很難做到“人盡其才”。

二、大學(xué)生“村官”任職期滿再就業(yè)的對策

（一）建立和完善相關(guān)制度，優(yōu)化大學(xué)生“村官”管理措施

近年來，我國政府先后制定和出臺了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實(shí)施辦法》、《關(guān)于選拔高校畢業(yè)生到村任職服務(wù)的實(shí)施意見》等一系列的制度規(guī)范，尤其是對大學(xué)生“村官”在選拔工作、培養(yǎng)以及使用、管理、待遇、監(jiān)督考核等方面的具體內(nèi)容作出相應(yīng)的明確規(guī)定。大學(xué)生“村官”所在的各縣鄉(xiāng)單位也先后制定和出臺了大學(xué)生“村官”相配套的管理機(jī)制。不僅如此，大學(xué)生所在的單位要積極的實(shí)行相關(guān)的大學(xué)生“村官”工作的績效考核管理制度，并由大學(xué)生所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委根據(jù)該生在平時(shí)的工作狀況以及現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，分別采取述職以及民主測評等不同方式對該生進(jìn)行綜合的評定以及思想工作的鑒定，并依據(jù)相關(guān)的綜合評定結(jié)果，對優(yōu)秀大學(xué)生“村官”進(jìn)行表彰獎勵，方便今后用人單位在挑選時(shí)進(jìn)行考量。

（二）強(qiáng)化、培養(yǎng)、幫帶，大力提升大學(xué)生“村官”的能力和素質(zhì)

不斷加強(qiáng)大學(xué)生“村官”在任前以及任中的教育和培訓(xùn)工作，把大學(xué)生“村官”列入正式的干部教育以及培訓(xùn)的中長期規(guī)劃中來。在培訓(xùn)的過程中，還要邀請一些縣、鄉(xiāng)、村的領(lǐng)導(dǎo)以及外地優(yōu)秀大學(xué)生“村官”開展多種形式的講座，介紹自身經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)身說法，并經(jīng)常組織當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生“村官”到大學(xué)生“村官”作用發(fā)揮較好鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行實(shí)地的參觀考察工作，讓大學(xué)生“村官”在掌握當(dāng)?shù)卣叻ㄒ?guī)、實(shí)用技術(shù)以及基層工作經(jīng)驗(yàn)方法的基礎(chǔ)上，取得較好地成效。

（三）加強(qiáng)信息支持，拓寬就業(yè)渠道

針對當(dāng)今大學(xué)生“村官”在獲得相關(guān)就業(yè)信息等渠道方面較窄的實(shí)際困難以及由此產(chǎn)生的一系列問題。因此，相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的組織人事有關(guān)部門可以通過電視、電話等現(xiàn)代化渠道，為當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生“村官”提供國家、地方公務(wù)員考試、特崗教師等崗位考試的招考信息，與此同時(shí)，還要積極的推薦一些符合條件的大學(xué)生“村官”參加選調(diào)生考試，進(jìn)一步的拓寬大學(xué)生“村官”的就業(yè)面。

三、結(jié)束語

隨著我國教育體制改革的深入，為了解決越來越多優(yōu)秀大學(xué)生的就業(yè)問題，如何構(gòu)建出大學(xué)生“村官”就業(yè)的系統(tǒng)工程，如何引導(dǎo)當(dāng)今大學(xué)生正確對待“村官”之后的就業(yè)問題，是我們乃至全社會共同關(guān)注的話題。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：大學(xué)生村官基層工作經(jīng)驗(yàn)范文

一、多措并舉，促進(jìn)大學(xué)生村官轉(zhuǎn)變角色

1.抓“細(xì)節(jié)”，促工作安心。一是生活上關(guān)心。及時(shí)落實(shí)大學(xué)生“村官”的住宿地點(diǎn)，配備生活用品，統(tǒng)一在鎮(zhèn)政府食堂就餐，解決生活中的實(shí)際困難。二是思想上幫助。不斷和他們交心談心，征求意見建議，及時(shí)把握思想動態(tài)，有針對性的進(jìn)行幫助教育，提高他們的思想素質(zhì)。三是工作上支持。明確鎮(zhèn)黨委組織委員、包村干部、村支部書記擔(dān)任指導(dǎo)員，定期與他們交流經(jīng)驗(yàn)做法，工作方法，幫助他們盡快熟悉基層情況，增強(qiáng)做好工作的信心。

2.抓“培訓(xùn)”，促能力提高。對大學(xué)生們開展了多層次的培訓(xùn)。一是進(jìn)行崗前培訓(xùn)，組織農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富的部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行講課，重點(diǎn)講解黨在農(nóng)村的方針政策及與農(nóng)村工作有關(guān)的基本知識和工作方法，為大學(xué)生村官入村工作奠定基礎(chǔ)。二是外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織大學(xué)生“村官”向周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，為他們提供經(jīng)驗(yàn)，樹立目標(biāo)。三是例會培訓(xùn)，每周一、周四全體大學(xué)生村官參加鎮(zhèn)政府統(tǒng)一點(diǎn)名，及時(shí)學(xué)習(xí)黨的方針政策和掌握全鎮(zhèn)工作重點(diǎn)，積極投身到新農(nóng)村建設(shè)中去。同時(shí)，每周一、周四也是全鎮(zhèn)大學(xué)生村官例會工作日，由鎮(zhèn)組織委員聽取每個大學(xué)生的工作匯報(bào)和下步工作重點(diǎn)，并對其工作做好正面指導(dǎo)。

3.抓“幫帶”，促健康成長。建立“3+1”大學(xué)生“村官”幫扶機(jī)制，即：黨政領(lǐng)導(dǎo)、包村干部、村支部書記三者同時(shí)聯(lián)系幫帶1名大學(xué)生“村官”。通過政策指導(dǎo)、信息引導(dǎo)，傳授開展農(nóng)村工作方法等，不斷提高他們的理論水平和實(shí)際工作能力，幫助他們更快的適應(yīng)基層工作，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到村官的轉(zhuǎn)變。

4、抓宣傳，樹立典型。成立了大學(xué)生村官刊物編輯部，創(chuàng)辦了刊物《村官之聲》，現(xiàn)已出版二期，重點(diǎn)宣傳大學(xué)生村官在村的所做、所想、所感，為大學(xué)生交流工作經(jīng)驗(yàn)搭建了良好的平臺。同時(shí)，積極宣傳大學(xué)生村官的先進(jìn)事跡，先后在中國產(chǎn)經(jīng)新聞報(bào)、消費(fèi)日報(bào)、商丘日報(bào)發(fā)表了《大學(xué)生村官成為新農(nóng)村建設(shè)的生力軍》、《大學(xué)生村官為遠(yuǎn)程教育添活力》、《大學(xué)生村官敬老院里獻(xiàn)愛心》和《大學(xué)生村官實(shí)行全員競聘上崗》等先進(jìn)事跡，樹立了大學(xué)生村官的良好典型，為我縣爭得了榮譽(yù)。蠻子營村大學(xué)生村干部閆鵬飛由于工作成績表現(xiàn)突出，已于2019年年底被吸收為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府正式在編干部，現(xiàn)已調(diào)到鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)政府工作。

二、健全機(jī)制，實(shí)行規(guī)范管理

1.建立三級管理機(jī)制。一是鎮(zhèn)黨委管理。成立了大學(xué)生村干部管理辦公室，建立了“村官”檔案，由組織委員負(fù)責(zé)對他們的教育、管理和培養(yǎng)。經(jīng)常聽取他們所在單位和村干部的反映建議，并據(jù)此提出有針對性的指導(dǎo)意見，真正負(fù)起了管理責(zé)任。二是村級管理。對平時(shí)工作，由所在單位和村進(jìn)行重點(diǎn)管理，特別是在工作時(shí)間、工作方法、工作作風(fēng)、請銷假制度等方面，都嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理，切實(shí)提高了他們的綜合素質(zhì)。三是自我管理。通過民主選舉的形式，選出班長、副班長各一名，負(fù)責(zé)大學(xué)生的日常工作。

2.建立定期考核機(jī)制。建立“兩級”考核體系：一是村級考核，支部書記做好平時(shí)督查，主要是對大學(xué)生“村官”每天的出勤情況、工作表現(xiàn)、服務(wù)態(tài)度進(jìn)行記錄，按月匯總后報(bào)到“村官”辦公室。二是鎮(zhèn)黨委考核，制訂了《大學(xué)生村干部管理辦法》，對大學(xué)生“村官”德、能、勤、績分為“優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職”四個等次，每月進(jìn)行一次全面考核，及時(shí)掌握大學(xué)生村官的思想動向、工作實(shí)績，年底進(jìn)行綜合考評。

3.。建立激勵關(guān)愛機(jī)制。我們格外重視大學(xué)生村官的組織培養(yǎng)，全鎮(zhèn)13名大學(xué)生村干部已成立大學(xué)生村干部聯(lián)誼會，現(xiàn)有會長1名，副會長2名；并成立了大學(xué)生村干部黨支部，支部書記1名，支委2名，現(xiàn)有黨員11名，其中2019年新發(fā)展黨員7名。對于另外2名入黨積極分子，我們正在進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，明年?duì)幦∞D(zhuǎn)為預(yù)備黨員。

4、試行了村官考核標(biāo)準(zhǔn)，一是實(shí)行例會制度。在每周一的工作例會上，大學(xué)生村官將每周的工作情況和感受在例會上進(jìn)行匯報(bào)、交流經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短。二是實(shí)行月小結(jié)、季度總結(jié)制度。對工作進(jìn)展和業(yè)績實(shí)行縱向和橫向比較，找出差距，以便更好地開展下一步工作。三是實(shí)行簽到制度。采取每周一、周四簽到制，參與鎮(zhèn)政府統(tǒng)一點(diǎn)名，每缺勤一次罰款20元，罰款用于班級經(jīng)費(fèi)。我們試行村官考核的先進(jìn)做法被《商丘組工通迅》和《虞城組織工作》進(jìn)行了宣傳報(bào)告。

三、實(shí)行雙向選擇、競聘上崗。

積極探索大學(xué)生村干部管理新模式，出臺了大學(xué)生村干部“雙向選擇”工作機(jī)制，對大學(xué)生村干部實(shí)行全員競聘上崗，改“伯樂相馬”為“賽場選馬”，變“關(guān)門點(diǎn)將”為“比武選將”。于2019年2月4日，召開了大學(xué)生村官雙向選擇競聘會。在會上，由我鎮(zhèn)17個行政村支部書記首先挨個上臺介紹本村基本情況，急需的人才類型等。隨后由大學(xué)生村官分別上臺開展競聘演講，向大家介紹各自的簡歷、優(yōu)勢、特長等情況。演講結(jié)束后，由大學(xué)生村官填寫去向志愿，當(dāng)場選擇志愿去的村，再由各村支部書記分別填寫表格，進(jìn)行選擇需要去的大學(xué)生村官。“雙向選擇”會后，我鎮(zhèn)隨即召開了黨委會，根據(jù)各方選擇情況綜合研究，最終確定了14個行政村的大學(xué)生村官人選，其中有4名大學(xué)生村官通過“雙向選擇”走上了新的工作崗位。

通過對大學(xué)生村官實(shí)行“雙向選擇”競聘上崗的管理模式，使我鎮(zhèn)大學(xué)生村官進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們服務(wù)農(nóng)村的動力。其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)受到了縣委組織部領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并決定在全縣進(jìn)行推廣，《中國產(chǎn)經(jīng)新聞報(bào)》、《商丘日報(bào)》、《商丘組工信息》和《虞城組織工作》先后宣傳報(bào)道了大楊集鎮(zhèn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

四、發(fā)揮作用，服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

我鎮(zhèn)13名大學(xué)生村官走上工作崗位后，迅速轉(zhuǎn)變工作角色，與村兩委班子一道，積極投身于農(nóng)村工作中去，在春季植樹造林、計(jì)劃生育四項(xiàng)手術(shù)、社會撫養(yǎng)費(fèi)征繳、麥?zhǔn)辗阑稹⒌诹稳珖丝谄詹椤⒎鲐氄{(diào)查、新農(nóng)保宣傳和參保等各項(xiàng)工作中均取得了較好的成績。如在植樹造林工作中，全鎮(zhèn)大學(xué)生村干部組成義務(wù)植樹工作隊(duì)，深入到310生態(tài)廊道沿線幫助群眾刨坑、澆水、運(yùn)輸樹苗。在2019年的麥?zhǔn)展ぷ髦校益?zhèn)成立了大學(xué)生村干部“三夏”義務(wù)幫扶隊(duì)，對需要幫扶的農(nóng)戶實(shí)施結(jié)對幫扶。共結(jié)對幫扶農(nóng)戶62戶，為困難戶捐款650元，為群眾辦好事實(shí)事70余件。在縣扶貧辦組織的扶貧工作調(diào)查摸底中，楊集村大學(xué)生村官周立堅(jiān)持工作一線，在鎮(zhèn)政府連續(xù)三天加班加點(diǎn)輸入扶貧表格，為全鎮(zhèn)大學(xué)生村官做出了榜樣。堿地村是蔬菜生產(chǎn)專業(yè)村，自開展遠(yuǎn)程教育以來，該村大學(xué)生村官陳濤通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)向廣大菜農(nóng)傳播蔬菜種植和病蟲害防治技術(shù)，解決了當(dāng)?shù)胤N植戶遇到問題無處解決的困擾。

五、現(xiàn)存問題及下步工作思路

雖然我鎮(zhèn)的大學(xué)生村官在過去的一段時(shí)間里取得了很多成績，但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

一是個別大學(xué)生村干部思想不穩(wěn)定。認(rèn)為農(nóng)村工作生活艱苦、條件簡陋，待遇較低，有打“退堂鼓”的思想。二心理落差大。大學(xué)生村干部剛?cè)氪鍟r(shí)，帶著豪情壯志，滿懷一腔熱血，想在農(nóng)村干出一番事業(yè)；但農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)條件，告訴大學(xué)生村干部，只有從小事做起，甘當(dāng)小學(xué)生，慮心的向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)，從農(nóng)村的實(shí)際出發(fā)，才能找到人生的坐標(biāo)。三是缺少工作經(jīng)驗(yàn)。由于剛踏入農(nóng)村基層，對當(dāng)?shù)卮迩榇鍥r了解較少，在工作方法上還有一定不足。四是大學(xué)生村干部服務(wù)期滿后，就業(yè)安置政策有待進(jìn)一步明確。

第8篇：大學(xué)生村官基層工作經(jīng)驗(yàn)范文

一、扎根農(nóng)村，了解村情。

剛到村里的時(shí)候，一切都是那么的陌生，一切工作都得從零做起。于是我就從了解村情、民情和基層黨組開始，把這作為我上任的第一突破口。通過半個多月的詢問、走訪、請教和學(xué)習(xí)，我基本了解了我村的大致情況并且完成了我所任職的村一份調(diào)研報(bào)告。胡堡村位于本溪滿族自治縣堿廠鎮(zhèn)沙松河上游，東至黃堡村，西至王崴村，南至蘭河峪村，北至南甸鎮(zhèn)南陽村。胡堡村總面積19442畝，耕地面積2738畝，山林面積11242畝。全村總?cè)丝?016人，520戶，6個居民小組。村黨支部下設(shè)黨小組5個，黨員54名。該村是典型的山區(qū)，以種植業(yè)為主，輔以養(yǎng)殖業(yè)。村內(nèi)交通不便，信息閉塞，青壯勞力外出打工較多，村里婦女老人居多。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入居全鎮(zhèn)中游位置。

二、多看多聽多學(xué)，不斷完善自己。

作為剛剛走出校門進(jìn)入基層工作的大學(xué)生，專業(yè)知識的不對口，農(nóng)村情況的不熟悉，社會經(jīng)驗(yàn)的不豐富等一些不可避免的困難都在牽絆著我們，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是很有必要的，多聽多看多學(xué)更是我們的必經(jīng)之路。在工作中，一是向領(lǐng)導(dǎo)、村委干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們分析問題、解決問題的方法，不斷提高自己的工作能力。二是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。每天堅(jiān)持看新聞，更新拓展知識；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的政法規(guī)，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)專業(yè)知識，經(jīng)常閱讀有關(guān)“三農(nóng)”問題的報(bào)刊、書籍，努力提升自己的政治素養(yǎng)。三是向黨員、農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、切實(shí)深入農(nóng)村，真心貼近群眾。

在工作方面，我嚴(yán)格要求自己，積極參與村里各項(xiàng)工作。這幾個月來我積極參加村的各項(xiàng)工作，從中我感受到村工作的繁瑣和艱辛，但同時(shí)也熟悉開展農(nóng)村工作需要有責(zé)任心和耐心。農(nóng)村究竟是農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不好，開展工作要用對方法，做事要了解村民的具體情況，切實(shí)地維護(hù)村民的利益。在做好村里的日常工作外，我還認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委組織部關(guān)于大學(xué)生村官到村工作的要求，積極開展走訪活動，與農(nóng)戶進(jìn)行深進(jìn)交流，聽取農(nóng)民對基層組織建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)的意見，拉近與群眾的間隔，并對走訪農(nóng)戶的情況做具體的記錄。并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行逐一解決。真真正正地為民辦實(shí)事、辦好事。

下一階段的工作重點(diǎn)與計(jì)劃：

三個月的農(nóng)村工作，使我在不知不覺中完成了角色轉(zhuǎn)變，今后我計(jì)劃從以下幾方面來完善自身的不足，全面提升自己的綜合素質(zhì)。

第9篇：大學(xué)生村官基層工作經(jīng)驗(yàn)范文

首先，要不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，更好的為村民服務(wù)。

1、加強(qiáng)各種知識的學(xué)習(xí)，注重理論結(jié)合實(shí)際，向鄉(xiāng)、村干部學(xué)習(xí)農(nóng)村工作方法，向書本學(xué)習(xí)農(nóng)村理論知識，從各方面提升自己。特別是加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)知識和關(guān)于農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自我，拓寬自身知識層面，以更好地為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。繼續(xù)開展農(nóng)村調(diào)研，深入考察，研究符合村民意愿和適合本村發(fā)展的路子。同時(shí)帶頭學(xué)習(xí)，大膽探索帶動村里現(xiàn)有的干群不斷轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力為本村村民服務(wù)。

2、參加各種實(shí)踐，增強(qiáng)基層工作業(yè)務(wù)水平。多角度、多渠道與外界接觸，積累基層工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決糾紛技巧。同時(shí)，更充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，及時(shí)、經(jīng)常為群眾提供各類信息。要不斷的學(xué)習(xí)，切實(shí)做到“想群眾所想，急群眾所急”。

3、堅(jiān)持記錄好個人工作日志，詳細(xì)記錄每天工作的內(nèi)容、進(jìn)度、成效、收獲、不足等，形成完整的到村任職工作日志。

其次，要做好村里的各項(xiàng)工作。具體安排如下：

1、在上半年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好村中的各項(xiàng)日常工作，及時(shí)做好各類會議、活動記錄，資料的整理、歸檔等日常管理工作，發(fā)揮專長做好網(wǎng)絡(luò)宣傳、計(jì)算機(jī)維護(hù)等工作。做好村務(wù)電子化工作，協(xié)助村兩委繼續(xù)做好村務(wù)公開工作、退伍軍人檔案以及各種資料、文件錄入電腦存檔工作，促使村務(wù)工作上一個新臺階。

2、加大對大汲店旅游業(yè)的宣傳力度。關(guān)于村莊的故事、傳說，要盡最大努力去和村里的老人探討，認(rèn)真記錄并錄入電腦，為大汲店的旅游業(yè)提供文字性材料。

3、為國慶獻(xiàn)禮工程大水系十月份的通水工作做好準(zhǔn)備，包括河道清淤以及沿河農(nóng)民生活用水排污口的治理等工作。

4、主動關(guān)心弱勢群體，繼續(xù)完善我村困難群眾檔案，通過個人努力給予他們幫助，并積極聯(lián)系外部力量對困難群眾予以幫助。另外，選定一戶困難戶作為重點(diǎn)幫扶對象。

5、加強(qiáng)與相關(guān)高校的聯(lián)系，邀請河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的大學(xué)生來村進(jìn)行社會實(shí)踐與調(diào)研，加大宣傳規(guī)模，提高層次，加強(qiáng)與高校、企業(yè)等的聯(lián)系和合作。