企業科技管理體系精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的企業科技管理體系主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：企業科技管理體系范文

一、企業科研管理的重要意義

科學技術是第一生產力，企業對科研的重視程度將一定程度上決定了企業未來的市場競爭力，企業必須提高認識，加大投入，建設企業自己的科研隊伍，并制定一套自己的管理方案，最大限度地挖掘企業自身潛力，讓科技帶動企業創造更多的價值，保證企業在科技的引領下立于市場競爭的不敗領域。

二、企業科研管理應該注意的問題

1.企業的科研必須同成產相結合，為生產服務

企業生存的根本歸根結底還是生產，因此企業的科研方向必須要以發展本企業生產為目的，科研工作必須圍繞發展生產進行，讓科技促進生產，應圍繞新技術、新產品、新設計的研發或者節能減排，增加生產力等與生產緊密結合的項目，使科研和生產活動緊密結合，相互促進，大大提高企業生產力。

2.科學技術的研發和立項要有一定的前瞻性

科學技術的研發一般周期比較長，因此確立項目的時候要立足長遠，預測市場需求的發展變化，保證科研成果能夠適應市場發展的需求，及時為企業成產提供助推力。

3.研發過程中要對可能出現的事故加以預防。

企業應該建立良好的技術工作程序，預防事故發生，對于可能出現的事故提前預測，提前采取必要措施，減少不必要的損失，并且保證科研活動的順利進行。

4.要建立系統的工作制度，統一協調管理

科研活動綜合多個學科，多個領域?？蒲谢顒有枰巡煌膶W科、專業、領域互相滲透，相互融合，統一協調，因此在企業科研管理中應統一調動人力物力，形成系統，相互配合，減小研發障礙。

5.努力調動科研人員的積極性，積極投入到科研活動中

科研活動除了充足的人力物力支持以外，最主要的是發揮人的創造性，因此，企業應該采取一系列辦法，為員工創造良好的工作條件和環境，定期培訓和知識更新等，制定合理的獎懲制度和激勵機制，提高科研人員工作積極性和創造性，最大限度挖掘科研人員的創造潛力。

三、關于企業科研管理的幾點建議。

1.提高認識，全員參與

企業若要持續發展，科研創新是源動力。而科技的創新不是簡單的個人行為，而是要綜合各種人力物力財力的復雜活動，對于企業上下各個階層有著同樣的要求。他更關系到企業全體員工的根本利益，因此企業必須加大宣傳力度，使每一個員工都認識到科技創新對于企業生存乃至職工生存 的重要意義，調動每一名員工的工作積極性，在工作中勇于創新，積極創新，使企業不斷發展壯大。

2.完善企業內部科研管理體系

根據本企業的資源情況和所處行業競爭地位等綜合情況，制定出適合本企業的科研管理制度，逐漸完善科研管理體系，使本企業的科研活動有序推進，通過采取措施積極推動科研活動開展，提高企業對市場的應變能力，自主創新能力，促進技術改進和創新能力，帶動企業競爭力的提升，保持強有力的市場競爭力。

3.加大力度保護企業自主知識產權和技術

很多企業在自主研發技術的時候，法律意識淡薄，對于產權的保護力度不夠，導致技術和科研成果外流，致使企業蒙受經濟損失，在市場競爭中處于不利地位。因此要重視知識產權的保護。要制定知識產權管理制度，設立專職人員進行管理，加強組織領導。定期對員工進行培訓，提高知識產權保護意識，強化對管理過程的監管，對于泄密的行為給予嚴格的懲處。對于企業科學研發技術人員，要制定激勵政策，提高待遇，留住人才。

4.加強學習，促進信息交流

科研活動是以知識技術為基礎的活動，市場環境又極為復雜多變，知識的更新和信息的交流對于培養創新性思維非常關鍵。企業應該開展活動為企業營造學習氛圍，讓員工時刻保持知識和信息更新的，開展技術交流會，促進企業內部外部的技術信息交流，資源共享。開拓思路，更有利于職工及時了解市場趨勢，行業水平，前沿知識等。保持企業創新能力，不斷提高企業核心競爭力，在競爭中立于不敗的地位。

5.制定制度，獎勵科技創新

科技創新的主體是人才，企業應制定各種政策留住人才，并且以合理的獎勵制度激勵科技人才的積極性，充分挖掘科技人才的創造能力和專業素養。既要從物質方面設定專項獎勵基金獎勵科技創新，又要從精神方面以頒發榮譽證書、設立科研獎項、特殊貢獻晉升機會等制度，滿足科研人才的精神追求，使其更加有主人翁責任感，更好地為企業創造價值。

6.加強對科研項目的監管

第2篇：企業科技管理體系范文

關鍵詞　企業管理　酒店管理　課程體系

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

1 酒店管理行業人才培養的現狀分析

1.1 酒店管理行業人才短缺

酒店人才短缺主要表現兩個方面：一方面，酒店業人才尤其是高級管理人才非常短缺，如副總經理級的高級管理人才、高級廚師、高級網絡工程師、銷售公關經理、大堂經理等等。而實際上高職院校酒店管理專業的畢業生能夠進入酒店的高級管理層面的機會是很少的，因為這一類所謂高薪的職位往往不僅要求專業技能過硬，還需要有較高的學歷以及豐富的工作經驗，這對于高職院校酒店管理專業的畢業生來說是很難的，有時往往需要畢業生經過若干年的努力和鍛煉之后才能成為酒店企業的高管人員，這需要畢業生具備較強的耐力和不怕吃苦的精神以及較強的學習能力。另一方面，酒店行業的一線工作人員短缺。因為酒店行業的一線工作人員從事的是基層服務工作，要求從業人員具備專業的服務技能和職業素質，這樣一來，為經過高職或者高等院校學習的人員就很難進入高檔酒店企業工作。酒店一線工作要為顧客提供基礎的餐飲或者客房管理服務，接觸的顧客也是各類各樣，還要面臨三班倒的工作條件，如果碰到性情乖戾的顧客，可能還會遇到意想不到的尷尬狀況，所以這對于高職院校畢業的年輕人來說，不僅不是趨之若鶩的高薪崗位，酒店服務的特殊性反而讓年輕人望而卻步，吸引力不斷下降。

1.2 酒店管理的人才結構不合理

由于當前社會就業趨勢的大背景和市場轉型條件下的特殊情況等多種原因，導致酒店行業的人才構成結構很不合理，這種不合理主要表現為以下幾個方面：一是學歷結構不合理，在酒店員工中，主要以高職院校、中專、初中和高中畢業生為主，本科和碩士的比重較小，博士畢業生更是鳳毛麟角，從而酒店行業的從業人員整體學歷偏低；二是專業結構不合理，在酒店行業中，真正意義上的酒店管理專業科班出身的員工較少，絕大多數管理層人員主要以管理類或者經濟類畢業生為主，或者是中文、英語類專業的畢業生，使得酒店管理行業的專業構成不甚合理；三是專業結構單一，酒店的一線從業人員主要是以中高職院校和初高中畢業生為主，要么沒有專業教育背景，要么是純粹的酒店管理專業或者旅游管理專業，而工程管理和物業管理等酒店必備的專業管理和技術人才則是少之又少，相當匱乏。

1.3 酒店行業從業人員的流動性較大

由于酒店行業的特殊性，使得酒店的從業人員具有年輕化的普遍現象，在酒店行業中流傳著“酒店業是青春飯”的說法，這種說法也并不是沒有道理，很多一線員工一般是初高中畢業或者職高畢業后就進入酒店行業從事工作，年齡比較小，由于這些員工學歷比較低，所以進一步提升的空間不是很大，加上員工工資待遇、福利待遇以及酒店自身的管理現狀和發展前景等因素的影響，導致工作人員的流動性比較大。

在當前社會中，人才是企業在激烈競爭下制勝的根本保障，人才的合理流動可以給酒店注入新鮮血液，但流動性過大一方面會增加酒店的培訓成本，導致員工思想不穩定，管理難度增大，另一方面易泄漏酒店大量的商業秘密，如財務經營狀況、酒店戰略規劃、客戶關系、市場競爭策略等，情節嚴重時會造成原有穩定的銷售市場喪失、出租率低、酒店的經濟效益和社會效益下降等。因此，如何留住優秀的酒店員工，特別是穩定在酒店內起中流砥柱作用的中、高層經營管理人才，是解決酒店人才供需矛盾的重要方面。

2 基于成功企業管理模式酒店管理專業課程體系構建的流程

通過上一部分對當前我國酒店管理行業人才管理的現狀可以看出，我國當前對具有酒店管理專業背景的人才是有很大需求的，酒店行業在人才管理方面也存在著很大的問題，當然在酒店市場環境中也不乏成功的酒店管理者，高職院校的酒店管理專業在構建課程體系時不僅要充分考慮到當前市場環境的變化和需求，還要針對酒店管理中人才缺失的問題調整課程結構，并認真學習成功的酒店管理模式，或者從其他行業中企業管理的成功模式中汲取營養。

2.1 明確酒店管理專業的培養目標

酒店管理專業的培養目標是以市場需求為基礎，從職業崗位分析出發，首先根據市場調查確定專業適用職業崗位群，然后進一步確定專業的培養目標，即培養德、智、體、美、勞全面發展，具有與本專業領域相適應的文化素質、良好的職業道德和創新精神，掌握現代酒店經營管理的基本知識和服務技能，具備從事本專業領域工作的基本能力，能較快適應現代酒店第一線需要的高素質高技能應用型專門人才。

2.2 確定學習領域

酒店行業工作的特殊性決定了酒店管理人才所需要具備的各項素質，這也是酒店管理專業課程體系構建的主要對象。酒店的主要職業活動既包括客房、餐飲、娛樂、商務、接待等服務項目，也包括工程運輸、網絡管理、物流分配等技術性工作，因此在確定學習領域時應根據酒店的主題工作任務來決定，并結合高職院校的公共課程開設，配備相應的學習課程，比如商務禮儀、酒店管理基礎、公共關系、前廳服務、餐飲服務、會展管理以及人力資源管理等等一系列具有實踐性和針對性的專業課程。

2.3 確定相應學習內容

每一個學習領域對應的是酒店管理中一個典型的工作任務，要完成這個工作任務，需要相應的知識和技能支撐，這些知識和技能就是每個學習領域中具體的學習內容。

3 結語

隨著市場經濟的不斷完善，人們對酒店服務和管理的要求也越來越高，在我國，與國際相接軌的酒店管理屬于近幾十年才發展起來的行業，目前存在著不少問題，但是也不乏成功的管理模式和案例，高職的教育要面向市場對人才的需求，因此高職院校酒店管理專業的課程體系構建要充分遵循市場規律，針對當前酒店行業人才管理的疏漏進行調整，同時還有充分結合好優秀酒店管理的操作模式，或者借鑒其他行業成功企業管理模式，從而完善酒店管理專業的課程體系。

參考文獻

[1]　魯琳雯.酒店管理專業的高職教育定位芻議[J].職業教育研究,2008(11).

第3篇：企業科技管理體系范文

論文摘要：基于要素供給主體的性質是否具有營利性，將科技型中小企業技術創新支持體系要素劃分為公益性要素和營利性要素。其中，營利性因素對提高企業創新活動效率的貢獻率更高。這些要素在現實中表現出的優劣狀態，對創新活動作用方向不同。由此，構建出科技型中小企業創新活動的受力結構模型，基于模型的分析給出相應的對策建議。

隨著知識經濟的發展，科技型中小企業已成為國際經濟舞臺上倍受關注的一支經濟力量。科技型中小企業是由科研人員領辦或創辦，主要從事高新技術產品的研制、開發、生產和服務的中小企業，它具有高投入、高風險、高成長和高收益的特征。很多國家都非常重視科技型中小企業的發展。然而，由于科技型中小企業規模小，抵御風險能力差，創新進化能力較弱，其創新與發展往往受到很大限制。因此，很多國家紛紛構建起支持科技型中小企業技術創新的支持體系，以推動科技型中小企業技術創新活動，實現其良性發展。

一、相關研究簡要回顧

目前對科技型中小企業技術創新支持體系的研究成果主要體現出兩個特點：(1)創新支持體系內容主要集中在金融財稅政策、法律法規和社會服務體系等方面，尤其集中在政府提供的各類要素方面。(2)創新支持體系功能定位主要是為科技型中小企業創造良好的創新環境，引導創新資源的流向，是一類非營利性質行為或活動。由這兩個特點決定了目前的科技型中小企業技術創新體系是一種政府主導型的非營利性的支持體系，該支持體系扶持了眾多科技型中小企業的創新與發展。但是，政府主導型的創新支持體系在運行過程中往往效率不高，致使創新資源得不到更有效的利用，目前這一矛盾顯得越來越突出。尤其是，我國創新資源極其有限，如何提高創新資源的利用效率，以有限的資源扶持更多高科技中小企業，創造更多更先進的創新成果，推動更多科技型中小企業迅速成長壯大，這是中國經濟發展的需要，是參與國際競爭的需要。這要求我們從一個全新的視角去探討科技型中小企業技術創新支持體系的構成問題。

二、科技型中小企業技術創新支持體系構成要素分析

科技型中小企業技術創新支持體系是一個復雜的系統，由若干要素構成，包括財稅、融資、法律法規、政府行為、社會歷史文化因素、企業孵化器、社會中介服務組織等要素。這些要素來自于不同供給主體和運營主體，有的由政府提供，有的由企業提供。由于供給主體組織性質不同，要素供給目的會表現出很大差異。例如，財稅、法律法規的制定者是各級政府組織，其目的是為科技型中小企業創造一個良好的環境，吸引更多的企業進行創新活動，具有較強的公益性；風險投資、社會中介服務等要素的提供者是營利性組織，其目的是通過注入科技型中小企業所需要的要素或服務最終獲得利潤，具有較強的營利性。組織理論表明，組織的性質與存在的目的不同，其運作機制與運作效率也迥然有異。因此，由于科技型中小企業創新支持體系各構成要素的供給主體性質不同，其供給目的存在差異，這直接導致了每類要素對科技型中小企業創新效率的影響也存在很大的差異。

根據要素供給者不同目的，將科技型中小企業技術創新支持體系的構成要素分為兩類：公益性要素和營利性因素。

(一)公益性要素

公益性要素的提供者不以贏利為目的，只是為了形成一個更好的科技型中小企業技術創新的良好環境或提供更有利的發展條件。這些要素的存在狀態及變化狀況直接影響到科技型中小企業技術創新的環境是否有利。

具體包括由政府提供的政府政策、法律法規、政府行為等政府性要素和由當地長期以來形成的獨特的社會歷史文化要素兩大類。

1　政府性要素政府只是經濟活動的宏觀管理者，而不是直接參與者。政府向科技型中小企業提供支持的目的只是為了創造一個有利于創新的良好環境，而且，它只能是也必須是針對全部企業或全行業企業，而不是某一特定的企業或某一類特殊企業。因此，其典型特點是公平、公正，具有較強的公益性。

2　社會歷史文化因素一個地區的社會歷史文化因素構成了該地區企業生存與發展的整體環境。該地區社會歷史文化環境包括諸多要素，如多年積淀下來的社會文化、社會發展進程、業已形成的產業結構、企業社會網絡及商業協會發育狀況、該地區的智力資本、教育與經濟發展的結合程度、政府與企業的合作程度等，這些要素的狀況深刻地影響著企業的創新活動，并且這些要素在短時期內不易改變。

(二)營利性要素

營利性要素的提供者將提供這些要素作為自己的獲利手段，其提供者可以是企業、私人機構、風險投資機構或個人等。具體包括風險投資基金、企業孵化器、公共技術服務平臺、社會服務機構。

1　風險投資基金。風險投資基金又稱為“天使資金”。風險投資基金是針對企業尤其是高科技創業企業提供股權投資和資本經營服務，當企業發育成長到相對成熟后，即退出資本，實現增值后繼續投入下一風險投資項目的金融資本。

2　企業孵化器。企業孵化器一般分為贏利性和非贏利性兩類。非贏利性企業孵化器一般由政府和非贏利性組織創辦，主要目的是為了培育新的經濟增長點，推動區域經濟發展、促進就業。而贏利性企業孵化器一般由風險投資家、大企業和私人興辦，目的是通過向創業企業提供成長條件和環境而獲取利潤。筆者將這一要素置于營利性因素之列。

3　公共技術服務平臺?？萍夹椭行∑髽I是高新技術密集型的企業，但由于其規模小，資金技術實力有限，其自主創新能力明顯不足。目前公共技術服務平臺商業化運作已經成為一個重要的發展趨勢。

4　社會服務體系。社會服務體系為中小企業技術創新提供技術轉讓、技術論證等中介服務，社會服務機構的提供的各社會服務一般都是有償的。

三、科技型中小企業創新支持體系框架

基于上述面向科技型中小企業的兩種性質的技術創新支持要素，兼顧到企業內部創新體系諸要素，構建出一個包括三個層次的科技型中小企業技術創新體系框架科技型中小企業技術創新體系包括三個層面：

(一)企業內部創新體系

企業內部創新體系位于體系框架的中心。企業內部企業家與各級員工的創新意識、企業的創新戰略、創新機制、所擁有的創新資源、多年積淀下來的企業文化等要素決定著企業創新需求的強弱和創新能力的高低。若一個企業中這些要素狀態非常有利，如創新意識強、創新戰略目標明確、創新機制完善、資金人才等創新資源豐富、企業文化有利，或這些要素中的多數有利，則企業的創新動力強，創新活動頻繁而創新成果多，否則創新動力會很弱，創新能力與創新水平也較低。由此可見，企業內部各類與創新活動有關的要素有可能成為企業創新活動的動力來源，也有可能成為企業創新活動的抑制因素。 轉貼于

(二)企業外部營利性創新支持體系

營利性創新因素的提供者為了獲取利潤而提供各種服務，尤其是其中的企業孵化器和風險投資基金機構是通過孵化成熟的企業然后將其高價售出而賺取利潤。為了賺取更多的利潤，這些要素的提供者(機構)努力創造各種條件推動科技型中小企業的技術創新，促使其迅速成長。于是，營利性創新要素的提供者賺取利潤的目的就會演變為科技型中小企業技術創新的強大的外在推動力量。營利性因素中企業孵化器、風險投資基金機構、社會中介服務組織等要素只要是產業化運營的，其對科技型中小企業創新活動的外在推動力就存在，只是推動力的強弱與這些要素產業化運營的狀況有關。

(三)企業外部非營利性創新支持體系

非營利性創新因素構成了企業創新活動的外部環境。這些要素若表現得好，就會使科技型中小企業創新活動擁有一個規范、秩序的創新環境，引導創新資源流向該領域或行業，是科技型中小企業創新活動的重要引導力量。這些要素若表現得不好，則意味著科技型中小企業創新活動的環境非常不利，會增加創新的難度，成為束縛其創新活動的繩索。

四、科技型中小企業創新支持體系力學模型及分析

若把科技型中小企業技術創新活動及所在系統比喻為一個在斜坡上滾動的球，它在斜坡上上下滾動時受到多方力的作用。這些來自不同方向的力相互交織在一起，共同作用，構成了科技型中小企業技術創新的內外環境。

企業內部創新體系中的若干要素，如企業中領導者的創新意識較強、創新機制完善且有激勵力、創新資源豐富、創新戰略明確、創新氛圍濃厚等，意味著企業動力和創新能力很強。企業自身強大的創新動力會拉動企業走上不斷創新的道路，因而成為企業技術創新的拉動力。相反，當企業內固有的氛圍排斥創新、領導層創新意識不強、創新資源不足、企業創新機制不合理等，則會阻礙企業的創新活動，至少會使企業在創新活動中停步不前，成為企業創新活動的阻力或惰性力，用A表示。對于處在斜坡上的企業而言，A表現為一個向下的重力。由于企業自身的生存需求，企業創新活動成為一種必要手段，從而產生一個向上的支撐力，用B表示。　企業外部營利性因素代表了創新活動的外在推動力。各營利性因素作為一個產業發育得越成熟，其運作越規范，要素提供者營利需要越強，轉向科技型中小企業的壓力越大，對科技型中小企業創新活動的推，動力越強。該推動力用Y表示。

企業外部非營利性因素構成了科技型中小企業創新活動的宏觀環境，在圖2中表現為夾角a。夾角a越小，斜坡會變得扁平，企業向前滾動就會容易些，表明創新活動的宏觀環境越有利，企業也會更愿意進行各類創新活動；夾角a越大，斜坡會變得陡峭，企業向前滾動的阻力加大，表明創新活動的宏觀環境非常不利，企業會減少或不進行創新活動。由于企業外部非營利性因素供給主體要考慮全民利益，因而與企業的利益不能總是同步，夾角a不可能為零。

據此，根據力的平衡原理，當滿足x+Y=A·sina時，企業創新活動在各種力的作用下處于平衡狀態，即企業保持原來狀態，沒有任何變化發生，也就是企業處于創新活動的抑制狀態。

當a趨近零時，即環境極端有利時，表明環境對企業的約束力量幾乎不存在了，企業創新活動中的速度取決與x+Y，企業處于創新狀態；當a趨近90°時，即環境極端不利狀態，企業生存困難，無力創新。

企業外部營利性因素所產生的推力Y在兩方面受制于宏觀外部環境，一是營利性因素的供給主體本身的發展受宏觀外部環境的影響，二是，創新主體有權決定是否接受企業外部營利性因素所產生的推力Y，只有x>A·sina時，創新主體處于創新狀態時，Y才會被創新主體接受。

五、結論與建議

企業技術創新支持體系由多方面要素構成，這些要素有營利性的，也有公益性的。要素存在的目的不同，對中小企業技術創新活動的作用和功能不同，在創新體系力的模型中表現為不同方向的力，這些力的綜合作用構成了企業技術創新活動的總體環境。為了更好地提升科技型中小企業技術創新活力，需要做好如下工作：

(一)加強企業內部創新體系的優化，尤其是應在加強企業內部創新動力，減小企業自身惰性力方面做好工作

主要應著力于企業家創新精神的培育、企業創新激勵機制與企業創新型文化的建設方面。這其中關鍵在于企業家自身創新精神與素質能力。盡管，企業內部創新體系不是創新支持體系的組成部分，但卻是創新支持體系作用于企業創新活動的介質要素，沒有企業內部創新動力與能力的配合，外部環境再好也只能推動企業被動創新，會削弱創新支持體系功能與作用。

(二)在營造和建設創新支持體系時，應該區分不同性質的因素，分別對待

非營利性因素目的是創造良好的創新環境，引導創新資源的合理流動，需要做到完善、規范、公平、公正。而營利性因素，其營利的目的會推動中小企業的創新活動，要勇于創新，積極探索其發展路徑。

第4篇：企業科技管理體系范文

[關鍵詞]公共管理 課程設置 優化

中圖分類號：D035-4 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）27-0244-01

一、 公共管理專業課程體系設置情況分析

公共管理學是綜合運用各種科學知識和方法來研究公共組織、公共管理過程及其規律的學科。課程幾乎涵蓋了多數公共部門及其相關聯領域，其涉及門類廣、交叉領域多，既有專業理論課程，也有實踐課程。這就使得公共管理專業課程的整體優化成為建設合理、科學的公共管理課程體系的必要條件和基礎。

通過對公共管理專業的就業現狀調查分析，可以看出公共管理專業培養方案亟需完善、課程體系亟需優化，主要存在以下幾個方面的問題：

（一）課程繁多，結構不合理

有關調查結果顯示，幾乎所有院校的公共管理專業都開設了大量基礎課及專業課，雖然設置與實際相符，與社會現實需求和學科性質也密切聯系，但四年的學制就顯得任務過重了。追究其根源，主要是該專業培養目標不明確，專業無特色，課程開設廣而不精。

公共管理專業課程結構不夠合理，主要體現在兩個方面：1.課程設置存在重復現象。各高校開設以經濟與管理學科為基礎的相關課程，但又設置與其相似的公共管理學、政府經濟學等課程，甚至有些課程的內容也存在較多的重復。[2]2.專業選修課設置隨意，與專業課程開設的前后關聯程度沒有科學邏輯性，難以體現公共管理專業的特色。

（二）實踐教學環節薄弱，流于形式

公共管理是實踐性、應用性很強的一門學科。[3]但是目前各高校公共管理專業的課程設置主要側重理論學習，學生缺乏充足的實踐教學。主要表現為：1.實踐教學內容空泛、狹隘，不能滿足社會工作需要。2.實踐教學環節之間不連貫，不能自成體系。3.實踐教學缺乏明確的要求與評價。

（三）課程設置忽視專業實踐技能培養

公共管理專業課程除設置基本理論外，還必須將培養學生的專業實踐技能作為重要內容。但各院校大多將公共管理專業實踐技能分為辦公自動化、統計分析、公文寫作等部分，僅限于課堂教學講授與圖片演示。對學生實踐技能培養的嚴重缺乏，導致公共管理人才的特色難以充分體現。

二、公共管理專業課程體系的優化思考

課程體系是人才培養的核心，更是公共管理專業發展的內涵要求。合理設置公共管理專業教學計劃中不同模塊課程的構成及其比例關系，有利于實現公共管理專業的培養目標，推動公共管理專業發展，凸顯公共管理專業特色。

（一）以提高師資力量為重點，加強校企合作，優化公共管理專業課程體系

師資力量是專業建設的重要基礎，也是課程體系設置的重要支撐條件。在教學保障體系中，公共管理專業需要具有在公共部門特別是事業單位工作經驗的教師充實到該崗位，以實際經驗指導學生理論學習。同時既要重視校內教學實驗室基礎設施的建設，又要重視與事業單位、政府機關或大中型企業管理部門合作，建立校外合作教學實習基地。

（二）把實踐環節作為必修課納入教學計劃，形成應用型人才培養的實踐教學體系。

在公共管理人才培養中，應把實踐環節作為必修課納入其中，設計課內實驗――社會實習（實踐）――畢業實習和畢業論文的實踐教學環節，以保證應用型人才培養的需要。

1.優化公共管理專業課程結構，增加實踐性教學環節課時，增加操作性實踐課程；

2.以現代教育技術為支撐開設專業實驗課，擬建立公共管理（社區管理）模擬實驗室真正提高學生的實踐能力；

3.加強實習教學，建立案例分析、社會調查、社會實習三項內容相結合的綜合性開放實習教學體系，使學生了解國情、省情、鄉情和民情；

4.強化社區崗位實習，大學期間安排不同主題的專業實習，進行與專業理論教學內容相關的崗位實習，鍛煉學生實際工作能力；

5.注重畢業實習和畢業設計（論文）質量，在學生畢業綜合崗位實習的基礎上，嚴把選題、做題、答辯三關。綜合運用幾年來所學到的專業理論知識、專業技能，以求真實地、全面地反映學生的創新能力和實踐能力。

（三）課程設置考慮文理兼招的生源特點

公共事業管理專業在生源分布上基本上文科生和理科生各占一半，而學生今后的工作還要面對很多公文的處理和寫作，應加強其社會科學的課程學習，在不增加其課程負擔的前提下，應增設一些人文類的課程，同時，各高校可開設輔修專業，進一步增強學生適應社會的生存能力。

三、總結

科學設置和優化公共管理專業的課程體系，是實現人才培養目標及提高教學質量的關鍵。根據學科優勢和社會發展需要，建設專業特色鮮明的課程體系是當前公共管理專業發展的關鍵路徑。

參考文獻

[1] 鐘蔚等： 關于公共管理專業課程體系設置及其優化的思考

第5篇：企業科技管理體系范文

科技創新可促進科技管理水平的提高，進行科技創新有一定風險，為縮短新技術、新產品、新工藝的投入產出周期，提高科技創新成功率，就要求運用現代管理手段加強科技創新管理?？萍紕撔聲硇鹿に嚨倪\用或新產品的試制、生產，也要求新技術、新工藝、新產品進行新的勞動組合，合理配置科研人員及科技資源，同時也要運用新的管理方式進行管理，從而從諸多方面推動科技管理水平不斷提高，形成新型科技管理體系帶動科技健康發展。構建新型科技管理體系，一是要通過市場對科技資源進行分配，遵循價值規律以及供求關系的變化，快速有效地把資源投入到經濟效益好的領域，達到資源合理配置。應用研究和開發研究為經濟建設服務，市場經濟的建立和運作機制，將應用和開發研究從傳統的計劃經濟體制中解放出來，進入經濟建設主戰場。二是由于自發的市場力量具有一定弊端，關系國家長遠利益的基礎研究、高技術研究、社會公益研究及重大工程攻關計劃，一定要通過國家宏觀調控，從而支持其健康發展。

2建立產學研一體新體系

科教是社會進步的產物，也是推動社會進步的支柱，二者相互協作，共同發展。教育為科研活動培育人才，為科技發展提供人力資源。科研活動從探索自然中獲得新認識，不斷豐富教育內容，成為教育進步的源泉。科教在歷史發展過程中，隨著科技發展與社會分工，使科教進入發展新階段。根據高校與研究機構各自特點，以及工作側重和分工，形成了彼此優勢互補又相得益彰的格局。高校、科研機構與企業集中力量聯合攻關，是一條惠及科技、教育、企業的正確道路，科技與經濟結合，真正做到經濟發展要依靠科技，科技要為經濟建設服務，從宏觀上制定能夠調動科技人員與企業積極性的政策，深入解決科技與企業存在的結合難的現狀。建立協調科技、高校、企業關系的機構，制定目標，抓好宏觀政策調控，從而促進科技強國的目標早日實現。

3引導科研機構抓好三大基地建設

長期以來，科研機構最關注的是成果及人才，不容質疑，這在現階段乃至將來都將是我們的目標，但僅此是不夠的。在此基礎上還要特別注意高技術產業化?？蒲袡C構要從科技水平及社會效益兩方面為我國經濟發展做出貢獻。這既要求在科學前沿有影響的學術帶頭人多出科技成果，也要求科技成果要有應用價值，能夠產業化。因此，要積極引導科研機構抓好三大基地建設，要理順各方面關系，以構建新型科技管理體系促進產學研的一體化。

4注重市場導向，推動產學研健康發展

現代科學發展帶動了學科的劃分，也標志科技發展步入了新階段。各學科的豐厚積累，高水平成果層出不窮，使得高水平科技人才脫穎而出。學科建設關系到對當代科教機構的發展，生產實踐的需求帶動學科前沿技術的發展。科技發展的態勢以及以經濟建設為中心的戰略任務，更要求重視學科建設導向。單純從學術觀點出發研究的成果會脫離實際，沒有實際應用價值。而社會迫切需要的成果，卻沒有人去研究。學科建設要建立與國情和科技發展趨勢相適應的學科布局和發展戰略。在基礎與應用、近期與遠期、自由選題與重大項目選擇及安排上，必須要協調發展，不能有任何偏頗，以免造成影響科技發展的不利后果。學科間交叉是科技發展的趨勢。也是構建新型科技管理體系的重要基礎，要加強組織，因勢利導，推動科研機構與學科建設健康有序發展。產學研以高水平的學術交流為基礎，推動原始性創新。創新的發展、尤其是重大創新的實現需要知識在不同主體之間交流，互動與擴散，也就需要實現不同主體間協同。在此過程中，科技管理部門通過各具特色、功能各異的學術交流平臺，增進科技共享與合作，促進知識從高校、科研機構向企業擴散，降低創新實踐中科技成果轉化成本，推動產學研健康發展。

5創新、超越是新型科技管理體系的趨勢

第6篇：企業科技管理體系范文

關鍵詞：科技管理體系 兩個轉變

1 科技管理體系要適應“兩個轉變”的新形勢

經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道，是經濟發展的必由之路，也給科技發展帶來了空前的機遇。粗放式的、擴大外延為主的經濟增長方式，是對社會資金、人才等稀缺資源的無視和浪費。增長方式的轉變，對科技造成了強烈的需求，也會騰出更多的資源支持科技發展。能否適應兩個戰略轉變的新形勢，關鍵在于觀念更新和體制轉變。科技活動作為生產力中最活躍的部分，發展十分迅速，科技領域的生產關系則往往滯后?？萍碱I域生產關系與生產力的這種不適應狀況，使科技管理體系成為社會變革的前沿地帶。這種改革或轉變應是根本性的，而不是僅僅停留在“進入”、“放寬”、“放活”等現行政策上，如不從根本上改變科技領域的生產關系，要解放和發展科技第一生產力是困難的。

與“兩個轉變”相適應的科技管理體系，有兩個立足點，其一，通過市場對科技資源進行分配，它的活動遵循價值規律。市場依據供求關系的變化，在公平競爭的基礎上，快速、靈敏而有效地把資源投入到經濟效益好的領域或緩解，獲得最大利潤，借此達到資源的合理配置。應用研究和開發研究要為經濟建設服務，市場是它的歸宿和主要出發點。市場經濟的建立和市場運作的機制，將應用和開發研究從傳統的計劃經濟體制中解放出來，進入國民經濟建設主戰場。其二，由于自發的市場力量具有追求短期利潤、忽視長遠利益和整體利益的弊端，因此，那些關系國家長遠和整體利益的基礎研究、高技術研究、社會公益研究及重大工程攻關，必須通過國家意志進行宏觀調控，并支持其健康發展。

2 科技與教育、與企業密切合作，建立融產、學、研為一體的新體系

科技與教育是人類社會進步的產物，他們誕生之后，又稱為推動社會前進的支柱力量，二者相互支持，相互依靠，交流協作，共同發展。教育為科研活動培育大批英才，為科學發展提供最總要的人力資源。科研活動從探索自然過程中獲得的新認識，不斷豐富教育內容，成為教育進步的源泉?？蒲信c教育在歷史發展過程中，曾經有過融合為一體的階段。當時，科學研究知識少數科學家、發明家（其中許多本身就是大學教授）個人的活動，科學研究未發展成為獨立的社會建制。隨著科學的發展和社會的分工，其后出現了專事科學研究的機構。它們的誕生和發展，使科學和教育都進入了蓬勃發展的新階段。根據大學和研究機構各自的特點，在工作方向上有所側重和分工，形成了彼此優勢互補又相得益彰的格局。

科技研究單位、高校和企業從經濟工作的熱點、難點中，選準對國民經濟、社會發展近期和中長期有重大影響的項目，集中力量聯合攻關，辦幾件大事，這是我們的優勢，也是一條惠及科技、教育、廠礦企業的正確道路，必須堅定地走下去，只能加強，不能削弱?？萍寂c經濟結合，如果是簡單地將科研院所并入企業，不是解決問題的辦法。那么，以什么樣的機制和利益關系溝通科技與企業，真正做到經濟發展要依靠科技，科技要為經濟建設服務，就要從這些問題著手，一個一個地解決。要從宏觀策略上制定能夠調動廣大科技人員和企業家積極性的政策，一步步深入解決科技與企業存在的結合難問題?，F有的條塊分割的管理體系需要調整，建立一個能夠協調科技、高校、企業關系的高層領導機構，制定戰略目標，抓好宏觀政策調控，促進科教興國戰略的落實。

3 新的科技管理體系要引導科研大院大所抓好三大基地建設

中央要求，中科院“建設成為具有國際先進水平的科學研究基地，培養造就高級科技人才的基地和促進我國高新技術產業發展的基地”，它揭示了再當代綜合國力競爭中制勝的基本要素，為大院大所指出了奮斗目標。作為有國際先進水平的科研基地，就應當有很強的科技創新能力；要有強的創新能力，關鍵在于有大批高素質的人才；科技創新的基本目的，不僅是為了促進科學技術本身的發展，還要促進生產力發展，生產出大批高技術產品占領市場。生產力發展了，經濟上去了，又會對科技創新提供強有力的支持。三者之間，關系密切，相輔相成。

長期以來，科研院所關注的目標是出成果、出人才，毫無疑問，這仍是我們的目標，但僅此是不夠的。當前還要特別注意高技術產業化的問題。科研院所要從技術水平和社會效益兩個方面為社會經濟發展做出貢獻。既要出在科學前沿有影響的學術帶頭人和學術成果，也要出有駕馭市場經濟能力的科技企業家和規?；?、國家化、規范化的現代企業。

要引導大院大所抓好三大基地建設，就要理順管理體系，以解決誰來管、怎樣管的問題。例如，對地方大院大所的管理，是否需要在國家科委設地方司院；政府職能部門、財稅金融部門如何管好科技產業，以及怎樣協調解決好地方院與地方科委、地方綜合大院大所與行業研究機構的關系，等等。

4 學科建設與科研工作是否注意市場導向，是新舊管理體系的本質差別

學科是現代科學發展的產物，也是科學技術發展的標志。豐厚的學科積累，是持續地產出高水平成果和接觸科技人才的基礎。因此，學科建設對當代科學、教育機構的生存發展至關重要?？茖W發展的動力來自于兩方面：生產實踐的需求驅動和學科前沿的學術帶動。當代科技發展的態勢以及我國以經濟建設為中心的戰略任務，要求我們更加重視學科建設的應用任務導向。純粹從學科、學術觀點出發去選題，會形成這樣的結局：國家、市場急需的工作，我們做不了，我們辛苦研究出來的應用性成果，市場、社會不感興趣。這種現象必須改變。

在學科建設中，要建立起適應我國國情和當代科技發展趨勢的學科布局和學科發展戰略。在基礎與應用、長遠與近期、大科學與小科學、自由選題與重大項目選擇和安排上，要有計劃、按比例地協調發展，任何偏頗或失誤，在不久就會自食其果，影響科技發展。學科之間的交叉、綜合，是當代科技發展的重要趨勢。新的科技管理體系的重要使命之一，就是要因勢利導，加強組織，推動科研機構和學科建設順應這一潮流。

5 既要跟蹤、學習，更要創新、超越，新型科技管理體系才有生命力

在一定階段，一定范圍內，跟蹤學習是完全必要的。站在巨人的肩上，才能看得更遠。一切依靠自己從頭摸索的方式，完全不適應當代開放社會的發展。但是，跟蹤和學習決不是目的。學習、借鑒的目的，職能是不斷創新，超越他人，超越自己。在工業戰線上，引進只是起步，引進之后的改造、創新，才是判斷引進是否成功的關鍵。在科技工作中，創新更是生命線，是靈魂。科研的創新標準，要看是否獲得發明、發現和知識產權。科研論文的數量是評判標準之一，但不是最重要因素。發表了大量論文，不一定說明科研有成就。長于模仿，缺乏創新，是我國科技界當前的關鍵弱點，排除創新的障礙時當務之急。缺乏創新的原因是多方面的，其中因循守舊、論資排輩、近親繁殖是重要原因，而在觀念上缺乏自信更是重要原因之一。新的科技管理體系是觀念創新、條件創新、組織創新的產物，其最為寶貴的品質就是突出一個“新”字。創新是一個民族進步的靈魂，要敢于想前人所未想，做前人所未做，在一次次創新成功的實踐中去建立新的管理體系。

參考文獻

[1]唐五湘.中國科技產業化環境研究[M].經濟科學出版社，2005.

[2]吳漢東.知識產權法[M].北京大學出版社，2003.

[3]賀善倪.現代科技的社會化本性和功能[J].科學技術與辯證法，2008（8）：105-110.

第7篇：企業科技管理體系范文

【關鍵詞】農業科技管理，現狀，原因，解決辦法

作者：何東東

一、我國農業科技管理的現狀

現代農業科技管理是運用現代科技管理手段，合理組織、策劃各項農業技術活動，在最合理、最有效的經濟和時間范圍內達到預定的農業技術發展目標，進而實現農業經濟功效最大化。我國農業發展雖然取得了重大成績，但是傳統的農業技術管理手段已經難以適應社會的發展以及人民日益增長的物質需求。我國是一個農業大國，但并不是農業強國。建國初期，為了恢復發展國民經濟，實行的是以農促工的策略，大力促進工業化生產，完成大量工業化積累，在工業化戰略的實施過程中不斷推進我國的城市化進程。長期以來農業發展不受重視，隨著城鎮化的推進，農業發展的空間越來越小。雖然在改革開放以后，在新的國際國內形勢下，我國采取了一系列有利于農業發展的措施，加大農業科技投入，規范農業科技專利成果交易，加快科技成果轉化。但是因為一系列主客觀因素的制約，我國農業科技的發展還是存在一定的問題，尚待改進。

二、我國農業科技發展緩慢的原因

1.農業科技管理主體不明確。現代農業就是走出傳統農業發展的老路子，依靠科技、人才、資金、管理走新型農業發展的路子。我國長期以來農業科技管理的主體都是各級政府，但是管理主體地位一直沒有有效實施。與此同時，部分科技投資主體、收益地位不明確，就很容易導致管理上出現問題，制約農業生產的積極性，影響農業的長遠發展。

2.地方農業科技管理資金缺乏。國家政府在新時期雖然不斷重視農業的投入和發展，都會將農業發展的資金列入財政預算，同時下面各級政府也會加大農業專項資金投入。但是我國依然是中央和地方兩級預算，地方的主動權不是很大，用于農業發展的專項資金并不多，因此各級政府對農業科技管理的投入效果就不明顯，現代高新農業發展就會因為缺乏資金錯過良好的機遇。

3.農業科技宣傳不到位，農民采用新科技的熱情不高。農民是農業發展的主體要素，科技的具體實施還是要靠農民的支持和推動。我國現階段農業科技管理依然是政府主導，政府并沒有加大農業新科技的宣傳，這樣就難以形成良性的農業科技交易體制，農業科技難以轉化成實際生產力。同時農民的科技文化素質較低，規?；r業發展程度不夠，也使得農業科技難以推廣。

4.農業資金匱乏，總體機械化水平較低。資金匱乏嚴重制約農業科技的研發，也影響了現代農業機械化發展。農業機械自動化程度不高就難以發揮農業新技術規模效應，有效提高農業生產水平。

三、現代農業科技管理的對策

1.完善農業科技管理體制。加強農業科技發展長期規劃的制定，進行科技管理機制改革，充分發揮國家、地方農業科技管理部門的作用，優化資源配置，為農業科技發展注入新的活力。首先要明確科技管理主體，打破原有的科技管理體制，建立健全科技管理的法律制度管理體系，有效保護農業知識產權；其次還要建立有效的科技成果轉化機制，將技術市場和資本市場有效結合起來，加強成果轉化，有效提高農業生產水平；最后還要加強農業科技投入，將科研投入作為農業發展持久的內在動力

2.進一步貫徹實施科技興農戰略，加強農業科技轉化?？萍嫁D化現實生產力需要經過一段長期的發展過程，需要科技成果轉化的條件和機制，所以要建立健全良好的科技轉化體系，加強各類農業科研機構和企業的多元化農業科技推廣。農業科研機構、農業企業和農民必須建立良好的利益關系，有效發揮科研成果的推動作用。農業科研機構與農民、企業的有效聯系，有利于進一步推進科技成果轉化，避免中間資源丟失，信息誤差。

3.不斷促進農業科技人才的培養。以農興國的根本在于高素質的農業人才?，F代社會，人才是競爭、發展的關鍵，因此必須加強同各級人才機構的聯系，加強科技轉化力度，實現“政、企、校、研、資”良性互動。政府還需要建立人才儲備庫，在這種長效機制下建立一支文化、技術、管理兼備的現代化農業隊伍，同時還要加強各種農業科技培訓活動，加大對農技推廣人員的扶持力度，建立健全良好的農業人才發展機制，這樣才能有效促進我國農業現代化發展。

4.改革農業推廣機制，完善農業推廣體系?，F代農業體制改革的成敗關鍵就在于農業科技推廣體系的建設程度。但是在我國長期以來沒有建立切實可行的農業科技推廣體系，即使有一些農技站，也早已變成了空殼子或者變成單純的營利性機構。為了促進現代農業的發展就必須大力建立基層農業推廣站，有效解決三農問題。那么首先就需要不斷深化農業改革，建立適應市場發展的農業推廣體系，積極應對加入世貿后對我國傳統農業發展的沖擊；其次還要從各地的實際出發，追求最大化的社會效益，盡力挖掘各地農業發展潛力，建立健全良好的農業風險抵御機制，不斷提升我國農產品的國際市場競爭力。

5.建立現代化的農業信息平臺?，F代社會是信息高速發展的社會，農業的發展也必須依托于現代信息平臺，這樣才能促進農業的現代化發展。各縣市首先需要建立健全科技信息服務體系，同時還要實現信息資源共享；還要轉變政府的觀念，建立和完善合理的科技科技管理機制；最后還需要借鑒國外先進經驗，建立高水準的農業情報信息體系和有效的農業預警機制。

第8篇：企業科技管理體系范文

【關鍵詞】科學技術　創新　管理

一、科技管理創新的必要性

科學技術管理工作是支持經濟發展和社會進步的“神經中樞”。科技管理創新有助于在科技活動的目標、組織、領導和控制等方面，形成全新的管理理念。一個國家經濟實力的強弱，取決于科技工作進行的怎么樣?？萍紕撔率敲褡逦幕璧目茖W精神，使得科技應用應用到實處，科技成果又為知識和理論找到實踐的依據，也為新技術的應用開辟了新途徑?？萍脊芾韯撔率巧鐣髁x市場經濟發展到一定階段的必然產物，它也是知識經濟發展的需要，所以科技創新使得科學技術在促進經濟增長中越來越顯示出主導作用，是新技術、新發明、新成果的先驅，它能夠很大意義上推動新興產業的形成和發展。建立科技管理創新體系科技管理創新是國家創新體系重要組成部分，這是由其自身的位置和管理職能決定的。

二、政府科技管理部門應該注意的方面

作為政府科技管理部門.在就如何加強管理創新的實際操作方面.需要注意以下幾方面的問題：

(1)以人為本。任何社會行為都離不開人類，所以人永遠是科技管理的重心所在。人是科技活動中最活躍、最關鍵、最寶貴的因素。每種成果都是人類智慧的結晶。因此，如何更好地管理和領導參與科技活動的人，是我們政府科技管理部門首先應該考慮的問題。不斷激發參與從科技活動的人的科技創新能力，集成他們的智慧，開展有序而富有成效的科研活動，從而實現科研目標和產生科技創新成果。在實際操作中.除了要考慮共同目標和利益.還要考慮個體和群體之間的利益可能不相同的事實.從而使每個人的智慧和創造都能夠發揮出應有的作用，將小的力量匯集到一起。在我們的管理工作中，必須將培養出一流的人才作為工作的重點，為培養一流的人才創建環境和條件.制定能夠留住和吸引一流人才的特殊政策和措施放在重要位置，讓培養的人才能夠安心為我所用，形成良性循環和人才的可持續發展。如果在某一研究領域的世界一流人才都在此，也就標志著我們的研究水平處在世界前沿。堅持以人為本，就是通過管理創新最大限度地調動、發揮、保護好科技人員的積極性和創造性。

(2)研究單位的改制。一個好的科技管理者除了要思維敏捷，還要有創新意識和創新能力.同時遵循科技發展規律.鼓勵被管理對象科技人員和科技事業進行科技創新.并促進相應取得的科技成果的轉化。科技事業的創新方面只有取得了重大突破，社會經濟也才會有大的發展?？萍嫉膭撔虏粌H有技術方面的創新，也是科技管理上的創新問題。我國的科學技術發展不能老是效仿國外的，要根據我國的基本國情，進行科技的創新。原有的國有企業可以改制為股份制公司，讓機構能夠變成直接去面對社會，讓社會進行優勝劣汰，使得研究所能夠使自身成為一個“優化”面向市場的主體。技術的創新不僅僅是實驗室，國有大企業也要參與進來，建立以技術創新為主的博士后流動站，要致力于對科研開發和開拓市場營銷人員的激勵、建立風險投資機制。

(3)審時度勢，宏觀調控。國家管理部門在科技發展目標和任務上要加強國家的宏觀控制。管理部門必須要能夠形成有效機制去突破一些關鍵因素.有效地轉變政府職能.在管理體系上為我國科技實現跨越式發展創造條件。以便能夠集中力量。建立和完善科學的評價指標體系，從而更好去實現對科技活動的宏觀控制和微觀調節。管理者必須認清我國的基本國情.能夠用于開展科技活動的資源是有限的，我們國家現有的科技、經濟基礎條件都很有限，不能跟發達國家相比。所以我們必須不斷審時度勢，及時、準確地調整和確定國家科技發展的目標和任務。根據國際科技發展趨勢和國家需要，不可跟風走，國家急需的項目要作為重點去進行研究。管理部門可以針對國家一些重點發展領域.通過組建獨立的國家研究中心或重點實驗室，把不同的行業結合起來，加強對跨學科跨領域以及新興學科的發展規律的研究以組建成重大專項課題攻關組，那優秀的人才匯集到一起，發揮每個人的才能。開展研究開發活動以滿足國際前沿和國家發展戰略需求，加強對科研活動的不同階段的界定和研究，堅持有所為，有所不為的原則，以有限的經費和人力資源獲得最大的收益。

(4)堅持制創新。所謂的體制就是資源如何進行配置，所以只有好的體制，資源配置優化、合理，創新才能順利進行，創新成果才可以順利轉化。假如體制不好，那么資源無法或不能優化配置，創新也無從談起。我國自從實行市場經濟體制以來，面向市場，以市場為導向去配置資源，大大解放和發展了生產力。所以科研單位在體制創新上，必須堅持。要堅定不移地全面推行科研“招標課題制”，該思路已被證明是非常可行的。通過招標、招聘制，進行人才的優勝劣汰，同時也能夠為科技人員創造公開、公平、公正的競爭環境，使得不正之風，開后門現象從人們眼前消失。同時獎勵制度也要不斷完善，人員的職稱晉升、級別評定、各種獎勵都要根據這個人的實際貢獻，不能走關系，送禮。設立崗位津貼并拉開收入分配上的差距，使少數有作為、貢獻大的科技人才能夠有較好的科研條件并較大幅度提高生活待遇.推動科研創新。

第9篇：企業科技管理體系范文

關鍵詞：高校 知識產權管理 問題 對策

當今時代的發展已演變為以知識產權為軸心的競爭，知識產權在社會經濟的發展中發揮著舉足輕重的作用，筆者預言，本世紀將會使知識經濟上升至前所未有的高度?，F階段，我國高校知識產權管理工作已初具雛形，但在管理體系與責任劃分上仍尚待完善，與國外高校知識產權管理水平具有較大的差距。因而，加大對于高校知識產權管理工作的探究力度對于高校發展具有重要的現實意義。

一、我國高校知識產權管理發展現狀

1.專利申請數量明顯增長

據《2012年中國有效專利年度報告》顯示，國內企業和高校的創新主體地位進一步確立，增長勢頭強勁，國內高校發明專利擁有量再創新高，知識產權保護意識亦得到增強。2012年國內高校發明專利擁有量達9.7萬件，占總量的兩成多。清華大學、北京航空航天大學、上海交大、浙江大學、哈爾濱工業大學位居前五。2013年報告顯示，我國國內發明專利申請受理量占比超三成，隨著我國整體創新能力的提升，我國專利結構與質量正在不斷優化與提升。如吉林大學2013年專利申請達到1116件，其中發明專利申請743件，此外，該校計算機軟件著作權申請今年達到102件；柳州鐵道職業技術學院共申請113項發明創造成果專利，其中，申請發明專利77項、新型專利36項，已獲受理發明專利39項，實用新型專利17項；以上案例均證實，我國高校已成為知識產權創造的中堅力量，為建設創新型國家的生力軍。

2.專利成果轉化效果已得到顯現

近年來，各大高校相繼推行產-學-研的模式，高校與企業直接簡歷合作關系，建立校企聯合研究基地、實訓基地、科技園等途徑促進專利的轉化，均收獲了喜人的成績，如柳鐵職院將本校的百余項發明創造成果與企業進行緊密結合，部分專利還應用到教學工作及上汽通用五菱、東風柳汽等企業生產中，目前除了通過專利技術轉讓外，還可以委托企業開發、校企合作開發的方式實現專利技術的轉化。

二、國高校知識產權管理存在的問題

總體而言，我國高校知識產權管理在探索中取得了一定的進步，但在實際工作中仍會遇到各種難以解決的困難，由此提示我們，高校知識產權管理工作尚有許多亟待完善之處，筆者結合自身實際工作進行總結發現，管理工作還存有如下問題：

1.管理體制缺陷

我國現行的與高校知識產權管理工作有關的規章體制并不在少數，盡管各校均建立了自身的管理體系，但在知識產權的轉化與轉讓等方面仍有不足，集中反應在以下幾個方面：

缺乏獨立的知識產權管理部門：管理人才匱乏，導致知識產權的管理與保護工作缺乏力度與實效性，部分高校甚至并沒有設立專門的知識產權管理部門，而將其工作納入于科管部門，亦缺乏專業的管理人才，某些高校雖設立了獨立的知識產權管理部門，但工作重點仍局限于專利的申請。

缺乏完善的知識產權保護制度：我國高效知識產權管理工作起步較晚，體系尚未完善，高效知識產權的市場價值尚未得以顯現。由于配套體制的不健全，高效對于自身知識產權與成果缺乏嚴密的保密制度，缺乏完善的專利轉讓與合作項目簽約制度，高效與合作對象間缺乏相應的約束機制與責權。

尚未形成長效的知識產權運作機制，由于缺乏知識產權制度的運用能力，無明確的政策指導，缺乏科技創新與成果轉化項目儲備制度、科技成果評估體系與獎勵制度，導致高校專利技術與成果缺乏對于商標、版權、專利等全面的保護，科研成果的轉化效果較差，而教師群體則注重職位晉升、職稱評定與成果評估，而對專利申請的積極性則相對較低。

2.知識產權管理意識淡薄

當前我國許多高校對于知識產權意識還比較淡薄，在知識產權的創造、管理、保護等方面的能力還需進一步的提升。由于高校未意識到自身科研成果參與到市場競爭中的價值，對本校知識產權的保護力度考慮不周，無法準確衡量科研成果的市場價值，

結果為學校帶來極大的損失，甚至是法律糾紛。高校知識產權管理意識淡薄的問題不僅反襯出相關個人意識的淡薄，同時也折射出高校對于知識產權知識普及的缺位，絕大多數高校尚未建立知識產權教育的課程體系，相關科研人員對于知識產權的重要性及意義較為模糊，另外，高校亦缺乏知識產權管理相關人才，在一定程度上制約了管理工作的順利開展。

3. 知識產權收益的分配問題

一般而言，高校內一項科研項目的參與人數較多，但主要功臣卻屈指可數，但在涉及知識產權的收益分配問題時，往往推行均衡主義，結果導致發明人的權益與地位受損，筆者認為，應按照付出比例突出發明人與其他參與人的收益分配差異，如此才可極大地激發人員的創造力與積極性。另外，高校在科研人才與科研設備方面具有得天獨厚的優勢，但企業則擁有雄厚的資金支持，目前校企合作愈發緊密，但二者的成立性質、經濟地位、市場地位具有較大的差異，因而校企在知識產權的收益分配問題上也易發生分歧，企業大多認為自身出資后就有權享有知識產權專利的獨立申請權，而專利成果對高校與企業而言均是不可或缺的，企業需依賴于高校的技術成果，而高校則需要的資金支持，因而二者分配宜均等，而不宜實行差異分配。國家還應出臺相關政策給予支持，以利于校企合作模式得以長效發展。

三、完善我國高校知識產權管理工作的對策

1.構建完善的高校知識產權管理體系與制度

筆者認為可適當借鑒OTL管理模式，具體為主要科研人員向OTL提交了技術成果后，由OTL管理人員實施篩選，對科研成果進行初步評估，再制定相應的許可方案，包括知識產權的形式選擇與專利申請方案，科研成果營銷方案，許可談判與產權收益的分配。在生成許可協議后，OTL管理人員還與企業繼續保持聯系與溝通，如可要求企業根據協議內容遞交財務報表，推薦新發明與新技術等。各大院校應設立獨立的知識產權管理機構，上對校長負責，下至各個院系相關的負責人員與教職工，未明確職責范圍，可劃分若干職能部門，分別進行知識產權的咨詢服務；知識產權的信息收集與資料管理；科研成果的后期篩查、評價、轉讓、收益分配等工作。此外，筆者經查閱資料發現，東南大學的科研管理系統亦為有效的嘗試，該系統為綜合信息化管理平臺，系統以項目管理為中心，知識產權管理工作貫穿于科研立項、計劃、合同、成果、專利、成果轉化、人員、經費、學科建設等全過程。具備科研項目管理、科研考核、經費與成果管理等種功能，不但可作為評估教師科研水平的參考依據而且還可為學校科研管理提供依據。

2.多手段強化知識產權管理與保護意識

經過30余年的發展，高校的科研工作已發展成為國家科研的重要力量。無論是從學術論文的發表、高校科研人才的培養與儲備，還是實驗室設備管理等因素看來，都呈現出良好的發展勢頭。但整體而言，高校對于大學科研成果轉化，對與知識產權相關的經濟或法律常識的認識均有待提高。要想提高高校相關人員的知識產權管理意識，首先應制定知識產權管理培訓計劃，開展系統的知識產權法律法規與經濟常識，列舉知識產權管理實例進行剖析，確實提高受訓人員的知識產權管理意識；通過舉辦專題講座、開設知識產權課程、舉辦研討會、開辦學習班等形式向全體人員進行知識產權知識的宣教，培養相關人員對知識產權管理與保護重要性的正確認識。

3. 建立知識產權管理激勵機制

建立長效的知識產權管理機制之余，還應建立與之相適應的考核激勵機制，并為科研提供足夠的經費保障，可在最大程度上激發科研人員的創新意識，調動研發人員通過技術創新獲取自主知識產權的積極性，該類激勵機制需對高校與科研人員間的義務與責任進行明示，高?？稍O立知識產權專項扶持基金，并根據本校實際，對科研人員的業績考核體系與評價指標進行調整，在進行課題報項與成果評估時，適當增加對知識產權的考量。

4.合理分配知識產權成果轉化的收益

高校在順利完成知識產權成果的轉后后，需謹慎對待成果轉化后的收益分配問題，制定明確而公正的分配原則，適當增加主要研發人的分配比重，突出收益分配中的技術要素原則，可按同一科研項目中，參與人員所做貢獻的大小進行分配比例的劃分。至于收益分配方式的選擇，高校既可根據自身情況給予一次性獎勵，也可分期獎勵，或以技術入股的形式，確立成果轉化后發明人應有的技術股份份額的激勵政，實行股份制獎勵。正確處理好專利收益與獎勵的關系，否則將大小科研人員的創造積極性。

四、結語

總而言之，我國高校知識產權管理工作發展中略顯不足，加大對于高校知識產權管理的分析，可對今后的管理工作發揮導向作用，高校應對高校知識產權管理工作給予足夠的重視，適當國內外先進管理經驗，構建完善的知識產權管理體系與激勵機制等積極措施來不斷提高自身的知識產權管理水平。

參考文獻：

[1]葛莉、王先鋒.陜西高校知識產權管理存在問題淺析[J].渭南師范學院學報.2013，05（10）：32-33

[2]徐鵬杰.國外高?？萍汲晒D化的經驗及啟示[J].經濟研究導刊.2010，12（23）：55-56

[3]馮愛玲.論創新型國家戰略下的高校知識產權保護[J].北京工業大學學報（社會科學版）.2009，05（13）：64-66

[4]陳夢.基于耦合機理的我國高校知識產權經營戰略系統構建[J].科技管理研究.2009，06（12）：63-64

[5]張丹.知識產權保護下的高?？蒲泄芾砹鞒淘僭靃J].中國高?？萍寂c產業化.2010，08（16）：65-66

[6]潘麗，張義平.高校知識產權管理缺失及對策研究[J].科技管理研究.2009，10（20）：56-57

作者簡介：