計劃生育教案精選(九篇)
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第1篇：計劃生育教案范文
1、安全工作：不因?qū)W校或個人工作不到位而出現(xiàn)任何安全責任事故，做到人、財、物“平平安安”；讓學生牢記常見安全常識，并能熟練運用于實踐；懂得怎樣應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害及各種異常情況或危險的發(fā)生。
2、衛(wèi)生：培養(yǎng)學生衛(wèi)生工作的臉面意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，校園內(nèi)做到“干干凈凈”，個人衛(wèi)生“清清爽爽”。二、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神為指針，堅持黨的教育路線方針，踐行“三個代表”，在上級各主管部門、業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合校情，自力更生，艱苦奮斗，用團結(jié)譜曲，用實干填詞，努力創(chuàng)建和諧、平安、清潔的校園，以促進學校健康、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。三、工作措施
（一）、安全衛(wèi)生教育：
2、由班主任、寢室輔導(dǎo)員及學校分管領(lǐng)導(dǎo)利用晨會、班會等時間組織學生進行有關(guān)安全衛(wèi)生常識的學習，學習《學校安全管理、學生自護自救知識手冊》。
3、扎實開展好“安全教育周”活動。
4、五月份由法制副校長至少上一節(jié)有關(guān)《治安管理條例》、道路交通安全及有關(guān)法律、法規(guī)方面知識的教育課。
5、組織食堂炊事員及小賣部人員學習有關(guān)飲食衛(wèi)生的法律法規(guī)。
（二）督查：
1、安全工作實行“一月一大查”、“每周一小查”、“隨時注意觀察”的制度，發(fā)現(xiàn)不安全因素隨時排除，并搞好檢查記錄，由安全員組織實施。
第2篇：計劃生育教案范文
夏天是個美麗的季節(jié)，大地草木繁盛，四周郁郁蔥蔥，但夏天也是自然災(zāi)害多發(fā)季節(jié)，傳染病多發(fā)季節(jié)，而且同學們自身也比平時更易發(fā)生溺水、中毒、觸電、車禍等安全事故。所以同學們要確保夏季平安，應(yīng)小心謹慎，提高安全意識，掌握安全避險技能。
（一）洪水、暴風、暴雨、雷擊、等自然災(zāi)害避險技能
夏季降雨量充沛，是洪水、雷電、暴雨、暴風等災(zāi)害天氣的多發(fā)季節(jié)，這些災(zāi)害天氣會給學生帶來很多安全隱患。
當夏天下暴雨漲洪水時，同學們應(yīng)做好以下幾點：
1、如果是突發(fā)洪水，同學們應(yīng)盡快往高處跑，來不及時應(yīng)盡快爬上樹，避免被洪水沖走．
2、當夏天漲大水時，許多同學愛看熱鬧而站在河堤旁，甚至到河邊去玩水，其實這是很危險的，同學們應(yīng)遠離河邊，避免被河水沖走．
當夏天刮暴風時，同學們應(yīng)做好以下幾點：
1、應(yīng)盡快跑回家或跑到附近最近的農(nóng)民家中躲避，如果是在野外無處躲避時，同學們應(yīng)雙手抱頭蹲在地上，切不要躲在大樹下，否則易被大風吹斷的樹枝砸傷．
夏天極易打雷，當發(fā)生強雷電時，同學們應(yīng)做好以下幾點：
1、不要站在樹底下，因為樹高大極易被雷擊中，就會殃及到樹底下的人．
2、不要放風箏，高高的風箏也極易引來雷擊．同時不要拿高的東西．
3、不要站在門窗旁邊，更不要將身子接觸到門窗，因為鐵的物品也更容易引起雷擊．
4、不要在打雷時洗澡，自然水管也易引起雷擊．
（二）溺水預(yù)防
同學們，夏季天氣炎熱，游泳和水中嬉戲是大家喜愛的運動和玩樂方式。同時，夏季雨水多，池塘、河流、沙坑水位上漲，積水較深，游泳和水中嬉戲的安全隱患增加，很多水域不適合學生游泳和玩耍，因為水中可能有旋渦，極易將人卷入水底而淹死人，同時深水中的水面溫度高，而水下溫度低，人在水中易造成抽筋而無力游動而溺水被淹死．
(三)食物中毒預(yù)防
同學們，夏季氣候炎熱，微生物繁殖很快，食物容易發(fā)霉變質(zhì)，非常容易發(fā)生食物中毒事故，所以同學們在吃食品時要注意觀察食物，從食物的顏色、生產(chǎn)的時間等方面判斷食物安全才食用。同時，在夏天同學們要經(jīng)常洗手，防止細菌由手入口而生病．
(四)交通安全預(yù)防
同學們，夏季白天時間長，學生放學后戶外活動的時間也長，遇到交通安全事故的幾率也會大大增加。 那怎樣才能確保我們的交通安全呢？我們應(yīng)該做好以下幾點：
1、安全走路
走路，誰不會呢？其實不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，放學回家一定要排好路隊成一字形像的隊伍一樣行進，這樣才能確保我樣的安全。
2、要會識別 交通信號燈
在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統(tǒng)一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個方向來的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉(zhuǎn)彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉(zhuǎn)彎；綠燈亮，準許車輛直行或轉(zhuǎn)彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)繼續(xù)通行；黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。
3、 要做到人車分流 各行其道
每當你走馬路，就會看到許多行人的車輛來來往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走，那么就會交叉沖突，發(fā)生混亂。交通道路上用“交通標線”劃出車輛、行人應(yīng)走的規(guī)則：機動車走“機動車道”。在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志。它們用圖案、符號和文字來表達特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況。這些標志對于安全車非常重要，被稱為“永不下崗的交通警”。警告標志“它是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。禁令標志：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志。指示標志：它是指示車輛、行人行進的標志。行人行進的標志。指路標志：它是傳遞道路方向、地點、距離信息的標志。輔助標志：它是主標志下，對主標志起輔助說明的標志。我們應(yīng)該熟悉并愛護這些標志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺遵守這些標志的規(guī)定。
4、要知道 汽車不是一剎就停的 道理
有的同學認為亂 穿馬路沒啥關(guān)系，反正駕駛員會剎車的。其實，汽車不是一剎就停的。由于慣性作用，剎車后車還會向前滑行一段路，這就是力的慣性作用。就像人在奔跑中，突然停下來，還會不由自主地身前沖出幾步一樣。何況還有可能駕駛員不注意、剎車不靈等。所以，亂穿馬路是十分危險的，不少交通事故就是因為行人亂馬路造成的。血的教訓應(yīng)該引以為戒。
（五）犯預(yù)防
夏季天氣炎熱，人們衣著單薄，天黑后在戶外活動時間相對較長，也是害多發(fā)季節(jié)。女同學要盡量避免與陌生人交往．盡量避免去人跡稀少的地方．上學時一定要結(jié)伴而行．
（六）用電安全預(yù)防
夏季用到的電器品種比較多，用電負荷大，容易發(fā)生觸電、火災(zāi)等事故，同學們應(yīng)盡量做好以下幾個方面：
1.認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷總電源。
2.不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲.釘子.別針等金屬制品）去接觸.探試電源插座內(nèi)部。
3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6.不隨意拆卸.安裝電源線路.插座.插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導(dǎo)下進行。
同學們，生命只有一次，愿平安伴你一生！為了我們都有一個溫馨和美的家，希望同學牢記今天的安全知訓教育課的內(nèi)容，珍愛生命，平平安安過夏季的每一天，快快樂樂地度過夏季的每一天。
各位老師，同學們，大家好！
緊張、辛苦的一個學期已經(jīng)結(jié)束了，在同學們歡慶收獲季節(jié)的時候，又迎來自己盼望已久的暑假。怎樣過好這個長假呢？我們有太多的設(shè)想與計劃，我們有太多的欣喜與希望。可是，這一切，都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個角落。因此在假期中，我們每一個同學都必須提高安全意識，學會自我保護。所以，今天，老師在這里一定要再三重申和提醒
大家：安全是生命之水，文明是幸福之源！我希望同學們能夠好好利用這個假期，去做自己想做的事情，開開心心地過個好假期；同時在開心快樂的時候，我也要提醒同學們假期一定注意安全，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實到行動上。更希望同學們從以下三個方面做起：一．安全第一，防范意外。
提高自我保護意識，增強自我保護能力，遠離各種安全隱患。不要因為自己的麻痹大意出現(xiàn)不該發(fā)生的事情。
1、防溺水事故
防溺水事故是我們夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個季節(jié)里我們的周圍都會發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的；而對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學校是反復(fù)強調(diào)，一再重申，通過各種教育形式明確要求我們的同學要遠離危險的水域，珍愛自己的健康和生命。我相信我們的同學會聽從學校、老師和家長的教育教導(dǎo)，真正做到珍愛生命、遠離危險。 禁止到危險水域玩水。由于天氣炎熱，這個問題最容易出現(xiàn)。請同學們務(wù)必注意。不在水庫或深水區(qū)玩耍；不準與同學結(jié)伴到無安全設(shè)施、不熟悉，無救護人員的水域游泳。學校把這一條作為假期里的一項行為規(guī)范和紀律要求
2、要注意交通安全：
大家一定要注意，不僅你注意自己的行為，更要留心那些危險的車輛。要遵守交通規(guī)則，嚴守交通法規(guī)。過馬路要小心。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲。禁止未滿12周歲的學生騎車上路。
3、要注意飲食衛(wèi)生安全：
夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，嚴防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補充營養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習慣。
4、其它安全注意事項：不要到施工場地或危險房屋、橋梁、公路上游玩、逗留，捉迷藏，玩游戲。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不亂擺弄電器。遠離高壓電線和配電室。學習防汛、防震、防臺風、防電等防災(zāi)知識，增強防災(zāi)的意識和能力。獨自在家時，不要給陌生人開門；路上不要理睬陌生人的搭訕。外出或回家時向父母打招呼。最好不單獨外出或在夜間單獨行動。未經(jīng)父母同意不得在外留宿。
二．遵紀守法，行為文明。.自覺遵守國家法律、社會公德和村規(guī)民約。言行文明，以禮待人。.尊老愛幼，孝敬父母，聽從教導(dǎo)，不任性。正常交往。不接觸不三不四的人；不結(jié)伙四處游逛、惹是生非；不打架斗毆。.不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢，不參與迷信活動。遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不進入歌廳、舞廳、迪廳、網(wǎng)吧等，遠離，珍愛生命。不參與不健康的娛樂活動。遵守群眾紀律，不偷盜、損害他人財物。不隨便進入校園或在校園附近閑逛、逗留。
三．勞逸結(jié)合，不忘學習。
.認真完成好各科假期作業(yè)，積極參加各種社會公益活動。積極參加藝、體等特長教育活動。希望同學們從自己的安全角度出發(fā)，認真積極地做好以上幾個方面 ，最后祝全校師生身體健康，合家幸福，高高興興度假，平平安安返校！
同學們，生命只有一次，但愿平安伴你一生！最后祝愿我們每同學都擁有一個平安文明、健康美好的假期！
老師們、同學們：
上午好!
在炎炎盛夏中，我們結(jié)束了一個學期的在校學習生活，大家期盼已久的暑假就要開始了。同學們聽到這個消息，一定非常高興，也許在心中已構(gòu)思好假日活動了，但是在高興的時候，我們時刻要牢記“安全”這兩個字，繃緊“安全”這根弦，時刻不忘安全先行。為了確保同學們能過一個安全、健康、有益、愉快的假期，現(xiàn)將假期有關(guān)安全的要求作如下強調(diào)，希望同學們能接受并自覺遵守。
一、交通安全
1、注意交通安全，遵守交通規(guī)則，橫過馬路要左右看并走斑馬線，走十字路口要一停、二看、三通過。右側(cè)通行，不要在馬路上奔跑和玩耍，不橫跨護欄。
2、小學生不得在馬路上騎自行車。
3、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。
4、文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。
二、水的安全
1、不得到水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。
2、到游泳館游泳必須要有家長陪同，不得單獨游泳。
三、電的安全
1、要在家長的指導(dǎo)下逐步學會使用普通的家用電器。
2、不要亂動電線、燈頭、插座等。
3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
四、火的安全
1、不準玩火，不得攜帶火種。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
3、不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時撥打119，不得逞能上前撲火。
五、飲食安全
1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
六、防汛防暑安全
1、夏季多雨，任何同學不得在大樹及高大建筑物下避雨。
2、大雨天氣，任何學生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。
3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
七、其他方面的安全
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。
6、不偷不搶，不拉幫結(jié)伙，打架斗毆。
第3篇：計劃生育教案范文
一、指導(dǎo)思想：
以教育方針為指導(dǎo)，以《中小學幼兒園安全衛(wèi)生工作條例》為準繩，認真落實新課程標準，強化安全衛(wèi)生教育，豐富安全知識，提高防范能力，增強防范意識。杜絕或減少安全衛(wèi)生事故發(fā)生。辦出人民滿意的學校。
二、教育的宗旨：
以預(yù)防為主開展安全衛(wèi)生教育，提升學生的識別危險、回避危險、及時求救，在條件許可的情況下應(yīng)急自救的四項能力。
三、教學任務(wù)目標：
(一)、安全教育
1、交通安全。杜絕發(fā)生。
2、季節(jié)性安全衛(wèi)生教育。預(yù)防不同季節(jié)事故及疾病發(fā)生。
3、課內(nèi)、課外安全衛(wèi)生教育。預(yù)防意外傷害。
4、應(yīng)對自然災(zāi)害。使學生在緊急情況下能夠自救自護。
(二)衛(wèi)生教育
1、心理安全教育。
2、防交通、溺水、煤氣中毒、意外傷害等教育。
四、教育重點
1、使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，安全出行。
2、正確認識相關(guān)標志
3、記清報警、火警、醫(yī)療急救電話。
4、掌握安全衛(wèi)生常識
五、方法措施：
1、認真?zhèn)湔n，多方了解信息，獲取有利學生吸取的案例。
第4篇：計劃生育教案范文
以教育方針為指導(dǎo)，以《中小學幼兒園安全衛(wèi)生工作條例》為準繩，認真落實新課程標準，強化安全衛(wèi)生教育，豐富安全知識，提高防范能力，增強防范意識。杜絕或減少安全衛(wèi)生事故發(fā)生。辦出人民滿意的學校。
二、教育的宗旨：
以預(yù)防為主開展安全衛(wèi)生教育，提升學生的識別危險、回避危險、及時求救，在條件許可的情況下應(yīng)急自救的四項能力。
三、教學任務(wù)目標：
（一）、安全教育
1、交通安全。杜絕交通事故發(fā)生。
2、季節(jié)性安全衛(wèi)生教育。預(yù)防不同季節(jié)事故及疾病發(fā)生。
3、課內(nèi)、課外安全衛(wèi)生教育。預(yù)防意外傷害。
4、應(yīng)對自然災(zāi)害。使學生在緊急情況下能夠自救自護。
（二）衛(wèi)生教育
1、心理安全教育。
2、防交通、溺水、煤氣中毒、意外傷害等教育。
四、教育重點
1、使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，安全出行。
2、正確方的案,范.歡認識相關(guān)標志
3、記清報警、火警、醫(yī)療急救電話。
4、掌握安全衛(wèi)生常識
五、方法:措施：
1、認真?zhèn)湔n，多方了解信息，獲取有利學生吸取的案例。
第5篇：計劃生育教案范文
關(guān)鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟 來鞍留學生教育 探索
隨著“漢語熱”的興起，國際上有了經(jīng)濟商貿(mào)漢語交流需求，對外漢語教學是滿足這種世界性語言需求的重要途徑，也形成了語言經(jīng)濟市場，對國家經(jīng)濟文化的發(fā)展有重要價值，對參與的區(qū)域發(fā)展政治、經(jīng)濟、文化等發(fā)揮了重大作用。
一、鞍山區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展狀況
鞍山市地處遼寧省東、西、南三個區(qū)域的交接地帶，鄰近韓國、朝鮮、日本。從近處著眼，鞍山與營口組成了鋼鐵大港區(qū)，構(gòu)建了區(qū)域性的鋼鐵物流中心、區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)合體。目光放遠，鞍山位于南北兩個重心――沈陽、大連的中間，成為遼寧省南北經(jīng)濟互通的中樞橋梁，形成與沈陽、大連三點連成一線的旅游黃金熱線。目光再遠一些的話，鞍山處于環(huán)渤海經(jīng)濟區(qū)的北部，供應(yīng)全國的鋼鐵等冶金材料，為其冶金中心。鞍山致力于建設(shè)世界級精品鋼鐵基地，大力發(fā)展以冶金裝備制造、化工新材料、礦產(chǎn)品深加工和光電元器件為代表的五大支柱產(chǎn)業(yè)，形成了鋼鐵鎂制品、滑石、玉石及化工材料等資源開發(fā)型四大產(chǎn)業(yè)集群，及西柳服裝市場和南臺箱包產(chǎn)業(yè)集群、光電產(chǎn)業(yè)集群和裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群。金融、娛樂、租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)、文化體育信息技術(shù)和軟件業(yè)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的比重穩(wěn)步上升。
二、留學生教育現(xiàn)狀及問題
目前鞍山能夠進行系統(tǒng)的對外漢語教學的單位有鞍山師范學院、遼寧科技大學，每年接收大約有300人次學習漢語等專業(yè)。有漢語言培訓班、漢語言本科專業(yè)班、高層次人才（碩、博士）培養(yǎng)三種形式。語言培訓班的漢語水平從低到高有A到E五個等級，以聽說讀寫的學習為主，輔之以一定的介紹中國傳統(tǒng)文化的活動，占總?cè)藬?shù)約65%。漢語言本科專業(yè)所開課程與國內(nèi)其他院校大體相同，注重培養(yǎng)學生漢語聽說讀寫譯的能力，開設(shè)了經(jīng)貿(mào)漢語、經(jīng)貿(mào)漢語聽說、商務(wù)寫作等經(jīng)貿(mào)方向課，設(shè)置2周見習（參觀游覽鞍山及周邊城市風景）、1個月實習（可自己找實習單位，也可學校安排到實踐基地），占總?cè)藬?shù)約25%。高層次人才（碩、博士）常跟中國學生同課堂或在全英文課堂學習各類專業(yè)知識，占總?cè)藬?shù)10%左右。存在問題如下：
（一）本科專業(yè)設(shè)置種類單一，學生數(shù)量少。僅有1個漢語言本科專業(yè)，每屆學生人數(shù)少。
（二）本科專業(yè)設(shè)置與鞍山區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不相適應(yīng)，缺少從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)出發(fā)，應(yīng)針對鞍山區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需求開設(shè)有地方特色的專業(yè)。
（三）人才培養(yǎng)方案差、地方辦學缺乏特色的問題凸顯，與地方經(jīng)濟發(fā)展狀況聯(lián)系不夠緊密。
（四）辦學模式單一，應(yīng)該加強校際合作辦學。
三、改革來鞍留學教育機制
（一）利用地緣位置、經(jīng)濟合作等優(yōu)勢，拓寬招生渠道，設(shè)立多層次獎學金，以獎增量優(yōu)質(zhì)生源。近海的地理區(qū)位、發(fā)達便捷的海陸空交通使留學成本降低，另外，鞍山地處普通話地區(qū)，具有對外漢語教學的良好教學環(huán)境和語言環(huán)境優(yōu)勢，可把招生重點放在周邊國家及一帶一路沿線各國。還可利用韓國安山市、日本尼崎市等友好城市及有經(jīng)貿(mào)往來的國家、有商務(wù)需求的城市進行宣傳，拓寬招生渠道，加快來鞍留學產(chǎn)業(yè)鏈的形成。
從人際傳播意義上講，借“民間大使”留學生之口宣傳，遠比大眾媒體傳播令人信服。通過安排留學生深入了解鞍山經(jīng)濟文化，回國推介鞍山，更利于提高鞍山國際知名度及影響力，引導(dǎo)更多外國人來游學、投資、貿(mào)易。
設(shè)立并完善我市的政府獎學金以及各高校自主獎學金，吸引、激勵更多的優(yōu)秀人才前來鞍山學習。
（二）加強合作，增設(shè)多種班型，開辦多樣本科專業(yè)。應(yīng)加強我市高校同國外院校的合作，聯(lián)合培養(yǎng)、共贏合作，培養(yǎng)穩(wěn)定的生源，打造鞍山特色優(yōu)質(zhì)學科品牌。增設(shè)與鞍山五大支柱產(chǎn)業(yè)、四大產(chǎn)業(yè)集群相關(guān)的本科專業(yè)，增設(shè)雙語教學及全英文授課本科專業(yè)，增加漢語短期速成文化體驗班、HSK輔導(dǎo)班、外企崗前漢語培訓班、外企高層領(lǐng)導(dǎo)漢語提高班等，滿足更多留學生的多樣需求。
（三）適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，編寫區(qū)域特色教材，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟。結(jié)合鞍山區(qū)域經(jīng)濟和文化特色適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，多樣化地設(shè)計課外文化實踐活動課、見習課，在實踐中提升漢語言技能，充分利用語言環(huán)境優(yōu)勢，了解語言與多元的社會、政治、經(jīng)濟、文化的聯(lián)系。體會鞍山的經(jīng)濟面貌、文化習俗、企業(yè)特點，為鞍山區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。
把鞍山的皮影戲、剪紙、高蹺、草編、評書等世界文化遺產(chǎn)，千山國家風景區(qū)、溫泉文化及鞍山五大支柱產(chǎn)業(yè)、四大產(chǎn)業(yè)集群，編寫成符合語言教學的文化教材、經(jīng)貿(mào)漢語教材，既能提高學生的語言技能，了解鞍山文化、區(qū)域經(jīng)濟，又培養(yǎng)了學生的實踐能力，提高了鞍山的國際知名度，為經(jīng)貿(mào)開展帶來商機。
第6篇：計劃生育教案范文
——__學院-NCC教育國際學位及碩士預(yù)科招生宣傳晚會
一、活動時間[文秘站()一站在手，寫作無憂!]
20__年1月17日晚8點
二、活動地點
FeelingHouse
三、主辦單位
國際合作部
四、活動目的
通過一次化妝晚會，讓外教與海歸老師與廣大同學切身交流，讓廣大同學對斯威本科技大學以及出國留學的有更深的了解。屆時，晚會將邀數(shù)名外教與留學回國人士等作為晚會的特邀嘉賓。晚會作為招生項目的第一次活動，我們會積極的做好活動前準備，同時將緊扣“文化無國界，放眼看世界”這個主題，力求把晚會辦出特色，辦出水準，擴大影響力。
五、活動流程：
1、主持人介紹到場領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，宣布晚會正式開始；
2、晚會活動正式開始，播放錄制MV
3、由6位嘉賓選6位自認為帶面具最炫的人員進行面對面交流。
4、cosplay表演
5、游戲一：才藝比賽。（英文翻譯、歌曲、對白）
6、魔術(shù)堡壘表演。
7、由6位上場人員，抽名片。然后猜人，請名片里面的人上臺自我介紹并進行交流。
8、游戲二：現(xiàn)場互動游戲（收集各類隨身物品）
9、請賓盛裝出席或自創(chuàng)個性服飾，評選最出位、最驚艷個性服飾獎；
10、悄悄話：“新年心愿”、“直言直語”、“砰然心動”；
11、經(jīng)典英文歌曲大合唱。
12、播放活動結(jié)尾曲－《友誼天長地久》英文版。
六、準備工作：
（1）提交書面申請（并附經(jīng)費預(yù)算）。
（2）確定出兩位合適的晚會主持人。在篩選上會考慮英文水平和臺風問題。并通知他們提前作好主持本晚會的準備；
（3）由大一新生表演的節(jié)目：COSPLAY（動漫真人show）與魔術(shù)堡壘出的奇幻魔術(shù)世界（未定）
（4）作好本次晚會的宣傳工作。我們將充分利用校園廣播臺、海報的形式，在晚會前充分宣傳，使被邀請的老師、同學都了解并參與本次晚會；
（5）制作晚會專用邀請函（數(shù)量大約學生30，教師15），寫好請柬，并派工作成員一一送達誠邀嘉賓的和同學；錄制關(guān)于海歸老師留學感想的DV以及制作MV當晚播放；制作迎賓牌以及VIP卡；制作來賓登記表格；準備齊全的招生項目的相關(guān)資料。
（6）購買面具、彩燈、蠟燭、禮物、氣球、彩帶、拉花等晚會會場布置用品。同時將當晚所用的音樂集中刻碟，并備一份，以防音樂臨時故障。并預(yù)先去餐廳預(yù)定當晚的食物，以備餐廳準備不充分。
（7）確定4位禮儀小姐以及具體接待項目安排（簽到、派發(fā)面具、鮮花、活動時派發(fā)禮物、迎送貴賓。
（8）布置會場；
1．提早去考察會場，確定桌子等場地擺放，當晚工作人員將7點去活動現(xiàn)場進行布置。
2．安排到具體人員負責會場的各項管理和服務(wù)事宜，例如禮儀、音響設(shè)備、內(nèi)部人員的聯(lián)系等；
（9）分派具體任務(wù)
晚會策劃：寒葦烙夕
主持人：06電腦藝術(shù)
現(xiàn)場拍攝：06電腦藝術(shù)
邀請函、工作表格、迎賓牌制作：06多媒體
DV前期制作：05信管
負責會場布置、禮品購買：06電腦藝術(shù)
負責音響、燈光：06網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
負責相關(guān)的禮儀事務(wù)（書房門口、以及上臺禮物派送）：06電腦藝術(shù)
負責舞臺道具的迎賓登記、派發(fā)面具、鮮花、撤離等：06電腦藝術(shù)
七、經(jīng)費申請：
包場：1500元
場地布置：200元
獎品：100元
第7篇：計劃生育教案范文
關(guān)鍵詞：“國培計劃”；高中生物；骨干教師培訓；培訓方案
中圖分類號：G725 文獻標志碼：A 文章編號：1009-4156(2012)09-070-03
教師是進行基礎(chǔ)教育改革、促進教育發(fā)展、提高教育教學水平的重要力量，提高教師整體水平與素質(zhì)已成為全社會的普遍共識。在全面實施素質(zhì)教育促進教育公平和義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)教師隊伍，已成為十分重要而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(以下簡稱《綱要》)明確指出：要完善培養(yǎng)培訓體系，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學能力，“國培計劃”是《綱要》確定的重大項目，也是第一個落實出臺的項目。為做好“國培計劃”高中生物骨干教師培訓工作，培養(yǎng)一批“種子”教師，同時也為探索生物教師培訓的有效模式，我們在相關(guān)的培訓需求調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合已取得的經(jīng)驗和成果，從研修目標的構(gòu)建、課程內(nèi)容的設(shè)置、研修方式與培訓機制的創(chuàng)新以及培訓效果的評估方面進行培訓方案設(shè)計的探索與實踐。
一、依據(jù)“國培計劃”要求和學科特點，確定研修目標
“國培計劃”的目標要體現(xiàn)“骨干、引領(lǐng)、示范”的作用和培養(yǎng)“種子教師”的宗旨。研修目標在整個培訓方案的設(shè)計中具有綱領(lǐng)和指導(dǎo)作用。從根本上說，教育目標反映的是教育者對受教育者主觀上的一種要求和愿望，具有主觀性的根本特點，它決定著教育者的教育活動和價值實現(xiàn)。
對于生物學科而言，我們在對高中生物教育教學現(xiàn)狀進行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，以《綱要》精神為依據(jù)，確立了以新課標為學科基礎(chǔ)，堅持理論與實踐相結(jié)合的培訓原則，突出先進性、針對性與實效性，立足高中生物教育教學的實際，引導(dǎo)、激勵、幫助培訓對象在現(xiàn)有起點上持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學員的創(chuàng)新精神與拓展能力，在教育觀念、知識結(jié)構(gòu)、實施素質(zhì)教育教學能力、教育科研能力等綜合素質(zhì)方面有一個質(zhì)的飛躍，使其在當?shù)赝七M素質(zhì)教育、深化課改理念和培訓教師中發(fā)揮帶頭作用，真正起到“骨干、引領(lǐng)、示范”作用的總目標。
為進一步深化總目標以便能夠順利實施，我們將其細化為如下七個目標：第一，通過課程研修，幫助高中生物教師擴大知識面，更新知識結(jié)構(gòu)，了解現(xiàn)代生物學的發(fā)展趨勢，深入理解高中生物學新課程中出現(xiàn)的新知識和新技術(shù)，提升教師的個人素養(yǎng)。第二，通過研修使受訓教師能夠?qū)ζ胀ǜ咧猩镎n程標準和高中生物新教材有一個全面的理解，能夠正確使用普通高中生物課程標準和高中生物新教材，并用課程標準指導(dǎo)教學，理清高中生物新教材的編寫思路和教學思路。第三，通過研修使受訓教師能夠正確理解現(xiàn)代教育技術(shù)在高中生物課堂教學和教學研究中的作用，能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)運用到校本研修中，并在教育教學研究和實踐中起到示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。第四，通過正規(guī)化的教育科研培訓，提高教師的教育科研能力與寫作水平，提升教育科研成果質(zhì)量。第五，通過參與式和體驗式的學習，能夠了解國內(nèi)不同地區(qū)生物課程改革及教學的最新動態(tài)，認識差距，主動探討多樣化的教學模式，進一步研究和把握新課程背景下的教學實踐活動，促進教學水平的不斷提升。第六，通過以問題為中心、以案例為線索的任務(wù)驅(qū)動式、互動交流式、經(jīng)驗共享式研修，使受訓教師積極參與到研修活動中。在研修中開發(fā)并形成一部分優(yōu)質(zhì)課程案例資源和優(yōu)質(zhì)教研課題案例資源。第七，通過在高中生物學教學、實驗和科研方面的培訓，使學員具備相當?shù)膭?chuàng)新意識和開拓能力，形成和發(fā)展自己的教學風格和特色，能在當?shù)厣镄抡n程改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。
二、根據(jù)新課程標準和骨干教師需求，合理設(shè)置培訓課程內(nèi)容
根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果，課程設(shè)置應(yīng)當注重于更新知識觀念、改進教學方法、提高科研能力、拓展實驗技能和促進專業(yè)發(fā)展等方面；同時根據(jù)“國培計劃”的要求，培訓中要培養(yǎng)一批“種子”教師，全面提高生物教師素質(zhì)。因此，我們將研修課程分為六個模塊，這六個模塊是相輔相成的一個有機體，相互之間的交叉和融合構(gòu)成一個完整的培訓課程。
1.注重更新知識，強化生物學專業(yè)基礎(chǔ)理論與科學發(fā)展前沿動態(tài)
“生物學專業(yè)基礎(chǔ)理論與科學發(fā)展前沿動態(tài)”模塊的主要目的是完善高中生物教師的本體性知識結(jié)構(gòu)，讓學員了解生物學科最新發(fā)展動態(tài)，這樣有利于更新教師的知識結(jié)構(gòu)，拓展思維、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2.加強對青年教師的培養(yǎng)，促進中學生物教師專業(yè)成長
根據(jù)“國培計劃”的要求，“種子”教師在接受繼續(xù)教育和培訓的過程中，不僅要努力提高自身的理論水平和教學技能，還要學習如何培養(yǎng)青年教師的課程，理論聯(lián)系實際，根據(jù)本課程的特點和新課程的要求，切實加強對年輕教師隊伍的培養(yǎng)力度，努力提高生物教師隊伍的整體水平，同時這也符合“國培計劃”的“引領(lǐng)示范”的宗旨，對促進生物教師隊伍的整體建設(shè)和發(fā)展有著積極的價值。
3.提高教育理論水平，改進教學方法，進行創(chuàng)新性教育
“高中生物新課程教育理論與方法、教學與創(chuàng)新教育”模塊以受訓教師為本，以促進受訓教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以受訓教師在教育教學中遇到的問題為中心，以教學案例為線索，以受訓教師的發(fā)展為目標，從理論和實踐兩個方面來闡述生物教育教學的問題。
第8篇：計劃生育教案范文
關(guān)鍵詞： 創(chuàng)新能力 化學探究性實驗教學 教學案例
中學化學中，實驗教學在化學教學中的作用無可替代。然而化學實驗教學現(xiàn)狀卻不盡如人意，化學實驗教學依舊擺脫不了“教師講實驗，學生聽實驗;教師做實驗，學生看實驗”的固有模式。在這種固有教學模式下，學生僅僅被動地聽老師講解實驗，看老師課堂做實驗。在這種實驗教學模式下，學生跟著教師走，缺乏主動性和積極性，不利于學生實踐能力和創(chuàng)新能力的提高。
為了改變化學實驗教學現(xiàn)狀，筆者參與了河北省教師教育學會課題《在實驗教學中提高學生創(chuàng)新能力的研究》（課題編號：JJS2013―531），在探究性實驗教學方面進行了有益嘗試，實驗教學取得了顯著成效，以下是幾則提高學生創(chuàng)新能力的化學探究性實驗教學案例。
一、氯氣性質(zhì)的探究性實驗教學案例
在學習氯氣性質(zhì)時，可以首先設(shè)置疑問：氯氣的水溶性如何？Cl■與水能否反應(yīng)？帶著這些問題讓學生分小組做實驗進行探究。
1.在兩瓶氯氣瓶中任取一瓶加入一定量水，充分振蕩后，與另一瓶氯氣做顏色比較，其水溶液與蒸餾水顏色比較，能得出什么結(jié)論？
2.在氯氣瓶中分別加入：（1）AgNO■溶液與稀HNO■;（2）小蘇打溶液;（3）濕潤藍色石蕊試紙。分別觀察到何現(xiàn)象？結(jié)論如何？
3.將純凈干燥的氯氣分別通過干燥的和濕潤的有色布條又觀察到何種現(xiàn)象？說明了什么？
學生認真觀察干燥和濕潤的有色布條有何變化并做好記錄，然后學生在各組內(nèi)組織討論和完善，對現(xiàn)象進行綜合分析，得出實驗結(jié)論。探究氯氣的性質(zhì)實驗，極大地活躍了學生思維，在課堂上學生自主獲取實驗結(jié)論，使學生得到成功的體驗，有助于學生創(chuàng)新能力的提高。
二、“一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制”探究性實驗教學案例
1.設(shè)置相關(guān)課堂情境，引出本節(jié)課的實驗課題。展示幾種溶液，如2mol/LHCl，1mol/LK■SO■等，使學生思考：如何得到這樣的溶液呢？依據(jù)這一課堂疑問筆者引出本節(jié)實驗內(nèi)容：配制250mL1mol/LNaCl溶液。課堂上給出幾種實驗室常用化學試劑，使學生獲得直觀認識，從而引發(fā)學生思考，很自然地引出課堂實驗內(nèi)容。
2.學生通過親身設(shè)計、分組討論實驗方案，初步完成本次實驗方案設(shè)計。實驗室管理教師在課前已為每個小組準備了本次實驗可能要用到的一些實驗用品，筆者要求每組學生先初步選取實驗所需的各種儀器、試劑，親自完成實驗設(shè)計，然后小組內(nèi)組織質(zhì)疑、討論，對實驗方案進行完善。
3.小組展示，確定最終嚴密的實驗設(shè)計方案。在小組展示過程中，學生熱情很高，各小組學生踴躍發(fā)言。各小組在互相討論、質(zhì)疑過程中使實驗設(shè)計方案得以完善，最終確定了合適的實驗設(shè)計方案。通過小組展示、討論、質(zhì)疑，極大地提高了學生的自學能力、與人合作能力、創(chuàng)新能力。
4.學生依據(jù)實驗設(shè)計方案進行實驗，驗證其正確性。學生依據(jù)實驗設(shè)計方案配制250mL1mol/LNaCl，教師在課堂上巡視并給予個別指導(dǎo)。
5.教師在以上基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生分析實驗誤差，再引導(dǎo)學生分析引起實驗誤差的原因和操作。
6.課后學生做好實驗課總結(jié)，進一步探究提高。實驗課結(jié)束了，筆者告訴同學們，實驗課上其他問題利用課外時間探究解決。
三、“鹽類水解”探究性實驗教學案例
1.設(shè)置問題：常溫下，水的電離程度如何？水的離子積常數(shù)？溶液的酸堿性與pH、c（H■）、c（OH■）有何關(guān)系？
2.學生實驗檢驗：用pH試紙檢驗KCl、NaCl、Na■CO■.、NH■Cl、CH■COONa、Al■（SO■）■酸堿性。
3.以NH■Cl、CH■COONa為例，教師引導(dǎo)學生自主分析鹽溶液呈現(xiàn)酸性或堿性的原因，給出鹽類水解定義。
4.依據(jù)離子方程式書寫規(guī)則，完成NH■Cl、CH■COONa水解離子方程式書寫。
評析：本節(jié)課是筆者根據(jù)人教新課標版選修4設(shè)計的一節(jié)課。第一步，通過復(fù)習提出溶液酸堿性由c（H■）與c（OH■）相對大小決定，為下面分析鹽溶液酸堿性打下基礎(chǔ)。第二步通過學生實驗檢驗測定溶液pH，認識到鹽溶液有的呈酸性，有的呈堿性，有的呈中性。這與學生以往所學知識產(chǎn)生沖突，增強學生獲取新的化學知識的欲望，渴望從理論上得到解釋。這樣做使學生實驗激情大增，吸引學生注意力。第三步，教師讓同學們主動思考、發(fā)現(xiàn)鹽溶液呈酸性或堿性的原因，歸納出鹽類水解定義。第四步，在書寫鹽類水解離子方程式的過程中鞏固已學化學知識。
高中化學新課程標準提倡學生學習方式的轉(zhuǎn)變，探究式學習是新課程標準下一種重要的學習方式，探究性實驗教學對進一步提高學生實踐能力和創(chuàng)新能力具有十分重要的作用。在探究性實驗教學課堂上，教師應(yīng)當設(shè)置合適問題情境，激起學生強烈的探究欲望，營造快樂、輕松的課堂氣氛，使學生在化學實驗課堂上快樂探究、敢于探究。
參考文獻：
[1]中華人民共和國教育部.化學課程標準[M].北京：人民教育出版社，2003.
[2]人民教育出版社化學室.化學教學設(shè)計及案例[M].北京人民教育出版社，2002.
第9篇：計劃生育教案范文
一、基本情況
此次督查先后檢查了區(qū)公安分局及茨菇塘派出所、新華東路派出所、區(qū)城建局、區(qū)民政局、區(qū)財政局、區(qū)工商分局及荷葉塘農(nóng)貿(mào)市場、區(qū)委宣傳部、區(qū)勞動人事局、區(qū)衛(wèi)生局及區(qū)衛(wèi)生防疫站、明照衛(wèi)生院、區(qū)教育局及仙庾中學。從總體情況看，各部門都把計生工作作為本部門一件大事列入議事日程，按照目標責任合同的具體要求，積極主動地開展工作，取得了一定的成效，但從市里對我區(qū)的考核要求來看存在一些差距。
公安部門：分局機關(guān)調(diào)整了計生領(lǐng)導(dǎo)小組成員，明確了分管計生領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，召開局務(wù)會議專題研究計生工作一次，分局與各派出所均簽訂了2005年度計生工作責任合同書，并且在一季度進行了一次全面督查。檢查局機關(guān)辦理遷戶的資料，共遷戶59人，均有計劃生育證明，但其中規(guī)范的計劃生育證明只有5人，有《流動人口婚育證明》的12人，無《流動人口婚育證明》的47人，均已告之，告之率100%；檢查茨菇塘派出所，辦理新生兒上戶手續(xù)86人，均已查驗計生證明，查驗率100%。抽查黃家塘社區(qū)辦理暫住證情況，發(fā)現(xiàn)無計生證明55人，及時通報計生部門55人，有計生證明的人員相關(guān)資料未見，辦理戶口遷移40例，無違反計劃生育人員；檢查新華東路派出所，辦理戶口遷移296例，無違反計劃生育人員，辦理暫住證登記146人，發(fā)現(xiàn)無計生證明的127人，均已通報計生部門，辦理新生兒上戶116例，均已查驗計生證明。
工商部門：分局領(lǐng)導(dǎo)對計生工作非常重視，調(diào)整了計生領(lǐng)導(dǎo)小組成員，召開了2次專題局務(wù)會議，將計生工作納入了分局的年度工作計劃，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)和計生工作人員職責；同時，分局與五個工商所簽訂了責任合同書，建立了以各工商所執(zhí)法監(jiān)督的“條條管理”和以各工商所計生信息員宣傳服務(wù)的“塊塊管理”相結(jié)合的的管理體制；在四年一次的年檢換照工作中，徹底清查在冊個私企業(yè)計生登記情況，對未換計生證的個私企業(yè)，采取先換證再換照的方法，并在注冊大廳和各工商所張貼有關(guān)計生政策；抽查分局55份營業(yè)執(zhí)照辦理登記檔案，有《婚育證明》復(fù)印件的55份，登記率為100％；抽查荷葉塘農(nóng)貿(mào)市場持證情況，隨機抽查14人，持6人，持證率43％，未達到考核指標，工商部門查驗《流動人口婚育證明》不規(guī)范，存在提前蓋上查驗章的現(xiàn)象。
教育部門：區(qū)教育局把計生工作列入局重點工作，明確了局長為計生工作第一責任人，同時指定了一名局領(lǐng)導(dǎo)分管，配備了一名計生專干具體負責；對計生領(lǐng)導(dǎo)小組和計生綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組、計生協(xié)會成員進行了調(diào)整補充；召開了4次局務(wù)會議專題研究計生工作；局長與11所學校校長簽訂了目標責任狀；抽查了仙庾中學，有統(tǒng)一編印的講義，有年度和學期工作計劃、有教案、有總結(jié)，每學期安排不少于5課時對學生進行計生政策宣傳和青春期性知識教育，學校定期出宣傳版報，開展知識搶答賽，并組織學生撰寫人口與計劃生育小論文和采取黑板報、手抄報、宣傳廚窗、校園廣播等形式宣傳人口與計劃生育政策。
衛(wèi)生部門：區(qū)衛(wèi)生局調(diào)整了計生領(lǐng)導(dǎo)小組成員；與院、站、所簽訂了責任合同書；抽查區(qū)衛(wèi)生防疫站，辦理衛(wèi)生許可證47份，均已登記和查驗計生證明，但只有登記沒有相關(guān)資料，建議將婚育證明復(fù)印件與原件核對后附于登記表后備查；抽查明照衛(wèi)生院，孕婦孕期保健數(shù)0，孕婦入院分娩5人，查驗生育證5人，查驗證率100％，其中登記數(shù)3人，登記率60％，有2人未登記，已登記的資料不全。
財政部門：區(qū)財政局與各財稅所均簽訂了責任合同書；召開了2次局務(wù)會議研究計生財政投入工作。存在的問題是局務(wù)會議記錄不及時，未見上年度表彰通報文件和本年度檢查督促通報或記錄，本級財政投入方面還存在不足，按省、市考核要求行政經(jīng)費、計生協(xié)會經(jīng)費、手術(shù)減免費沒有完全到位。
其他部門：宣傳部因準備不足未見相關(guān)資料，人事勞動社會保障局、城建局、民政局均調(diào)整補充了計生領(lǐng)導(dǎo)小組成員，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，各項工作均按年初與區(qū)委、區(qū)政府簽訂的目標責任合同書運作。其中，民政局還在辦理城市最低生活保障工作中明確規(guī)定違反計劃生育政策的對象不能享受低保，并每月底將本月結(jié)婚對象名單及詳細資料登記一份送交區(qū)計生局，解決了婚姻登記制度改革以后計生部門難以摸清新婚對象底子的問題，工作較有特色。
二、存在的問題及整改意見
1.公安部門辦理“空掛戶”現(xiàn)象仍然存在，這些對象戶在人不在，村（居）委會根本無法管理到位，造成計生工作隱患，而一旦出現(xiàn)違法生育，責任往往又全由村（居）委會承擔；辦理暫住證時查驗登記計生證明存在漏洞，與計生部門聯(lián)系還不夠及時。要求公安部門在辦理上戶、遷移戶口時嚴把查驗和登記計生證明關(guān)，建議公安部門杜絕辦理“空掛戶”，加強公安與計生部門的聯(lián)合執(zhí)法，對轄區(qū)內(nèi)的流動人口每個季度清查一次，加強對計生干部執(zhí)法過程中人身安全的保護。
⒉無營業(yè)執(zhí)照的個私業(yè)主和流動攤販的管理未到位。目前，工商部門對流動人口的計劃生育管理主要是在其辦理營業(yè)執(zhí)照時查驗《婚育證明》和對固定門面、攤位的個私業(yè)主進行管理，而部分個私業(yè)主并沒有辦理營業(yè)執(zhí)照，有些商販沒有固定營業(yè)場所，持證率極低，存在著較大隱患。建議工商部門要進一步發(fā)揮協(xié)會的作用，充分利用“點、線、面”的控制格局，加強信息交流，把這部分人的計生管理工作抓起來，堵死漏洞。另外，工商部門在辦理營業(yè)執(zhí)照時，要與業(yè)主簽訂計生合同，強化業(yè)主的責任，要求業(yè)主管好其所有從業(yè)人員和幫工的計劃生育工作。版權(quán)所有
3.個別醫(yī)院、衛(wèi)生院在接待孕產(chǎn)婦時，未全部查驗登記生育證，在接受引產(chǎn)對象時沒有要求其出具計生部門證明，沒有詳細登記其身份證。我區(qū)今年出生嬰兒性別比較高，區(qū)衛(wèi)生局要進一步加強對轄區(qū)內(nèi)B超機的管理，加強B超醫(yī)師的職業(yè)道德教育，簽訂合同，杜絕性別選擇性終止妊娠；加大對個體診所非法接生和違法施行計生手術(shù)的打擊力度；各醫(yī)院分娩和計劃生育手術(shù)的病歷檔案管理要加強，所有新生嬰兒均要登記造冊存檔，并登記好《生殖保健服務(wù)手冊》，引產(chǎn)手術(shù)病歷要真實可靠，時刻備查。
⒋計生扶貧救濟面需進一步加大。我區(qū)計生救濟面較少，沒有充分顯示計劃生育的優(yōu)惠政策，民政部門要對實行計劃生育的困難、殘疾家庭及時給予救濟，救濟面要達100%，從而提高群眾自覺執(zhí)行計生政策的積極性。
