工作分析匯報精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的工作分析匯報主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：工作分析匯報范文
一、員工思想動態分析的目的
在電視、廣播、報紙，網絡普及的時代，員工獲取信息的渠道日益多樣，各種思想發生激烈碰撞。九景信息中心如果不能及時掌握員工思想動態，可能在面臨新問題時，就會顯得力不從心，無從著手。只有全面了解員工思想動態并加以分析，才能準確把握員工的思想脈搏，找到化解矛盾、理順情緒、對癥下藥的有效辦法，使九景信息中心的發展更具活力。
二、員工思想動態分析的要求
九景信息中心員工思想動態分析工作具有普遍性、全面性，不分年齡、職務、工種和學歷。切實關心他們的家庭生活、身體健康狀況和柴米油鹽等切實利益，及時弄清他們思想波動的根本原因，從而更好的為他們排憂解難。
三、員工思想動態分析的作用
員工是企業的主體，是企業發展的根基。做好員工思想動態分析工作，是為了更好的服務九景信息中心所有員工，這也是根據上級部門提出“嚴格管理+人文關懷”理念在實際工作中的具體運用。九景信息中心從員工的實際生活入手，關心、重視員工反映的實際問題，把收集到的各方面信息進行分類整理,為科學決策提供準確依據，并加以解決，使九景信息中心思想動態分析工作起到作用，而不是僅僅停留到分析報告中。
四、員工思想動態分析的作法
第2篇：工作分析匯報范文
作為一個班主任，要帶好一個班，必須具有一定的班級管理藝術，而德育工作最為重要。本學期，作為四年二班的班主任，我下決心要抓好德育工作，培養學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動。和大家分享的小學教學分析工作計劃報告資料，歡迎你的參閱。
小學教學分析工作計劃報告匯總一
時光荏苒，新的學期馬上開始了，二十三年的班主任工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。作為一個班主任，要帶好一個班，必須具有一定的班級管理藝術，而德育工作最為重要。本學期，作為四年二班的班主任，我下決心要抓好德育工作，培養學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養成勤儉節約、尊師愛校的良好習慣，讓我的學生做誠實、勇敢的好孩子，鼓勵他們學好知識，立志成才，為此，特制定本學期德育工作計劃。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指針，以省、市、《中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以強化師德建設為出發點，以糾風軟環境建設為保障，以教書育人、規范辦學行為、嚴謹治學為核心，以提高兩個隊伍的整體素質為重點，以提升教育教學質量為目標，艱苦奮斗，求真務實，增強教師教書育人的光榮感、責任感和使命感。繼續深入開展“春曉工程”、“特愛工程”、“校安工程”。積極推進“雙高普九”，狠抓學校教育管理提升工作;積極推進布局調整，促進全鎮小學教育均衡發展;積極推進素質教育，努力辦好全鎮人民滿意的小學教育。
二、工作重點：
按照學校的要求：“培養良好習慣、創建文明學校。”圍繞這一工作思路，重點抓好以下工作：
(1)加強學生養成教育
(2)培養學生良好的習慣
(3)抓好中隊工作
(4)按縣教育局《昌圖縣中小學科技創新方案》的部署，開展科普教育活動
三、主要措施：
(1)加強學生養成教育，全面貫徹《守則》《規范》和《毛家店鎮小學生文明細則》，積極加強班級管理，要注重實效，加強培養班級干部，形成班集體核心。培養學生的民主意識，提高自我管理能力;按月舉行主題班(隊)會。按照學校要求，結合班級實際，設立“學習之星、禮儀之星、守紀之星、體育之星、進步之星、才藝之星、勞動之星、愛校之星”等評比與展示平臺，通過爭創個人促進學生文明行為習慣的養成，創設文明和諧的校園環境。
(2)培養學生良好的習慣。本學期，繼續培養學生良好的行為習慣，著力幫助學生樹立信心，養成良好的習慣。
(3)充分利用班隊會、升旗儀式等工作和活動程序，發揮少先隊干部的作用，充分利用學校“紅領巾廣播站”和班級板報、班隊報的主陣地，對學生進行文明禮儀及習慣養成的宣傳教育。開展好以教師節、國慶節、建隊日、慶元旦等為主題的豐富多彩的少先隊活動。規范隊員行為，樹立禮儀意識，爭做校園禮儀之星，文明之星。
(4)按縣教育局《xx縣中小學科技創新方案》的部署，開展科技小發明和畫科普畫、讀科普書、科技演講、知識競賽等學生喜聞樂見的科普教育活動，培養學生動手、動腦能力和對科學的興趣愛好。
(5)靈活處理問題，尊重學生人格。把握新時期學生的思想特點，充分尊重學生人格，堅持正面教育，發揮榜樣的作用，緊跟時代步伐，更新教育觀念，對學生思想上的問題，著力于靈活處理，不損傷學生的自尊心和自信心，把孩子們培養成自尊自強的接班人。
(6)培養良好的生活習慣，樹立良好的班風。在班內，樹立起各方面的榜樣，充分發揮榜樣的力量。如：將班內不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發揚艱苦樸素的精神，保持勤儉節約的行為，不做小饞鬼，爭當文明學生。樹立衛生標兵，號召全體同學為創造良好環境而認真值日，等等，通過各個方面的榜樣的力量，使班級漸漸形成良好的班風。
以上是我本學期德育工作的幾點設想，總之，德育工作是班主任工作的重中之重，作為教師，既要教書，又要育人，我們要不斷提高學生的素質，培養學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為建設祖國的合格人才。
小學教學分析工作計劃報告匯總二
隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也將迎接新的挑戰。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、常規教育方面
從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，再加上又換了一個新的學習環境，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓靠右行，教給學生待人接物的基本禮儀。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。另外，還要充分發揮教室內的黑板報教育作用，進一步規范學生的行為習慣。
二，班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先利用班隊課師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"
2、課間紀律
隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。
三、衛生方面
講究衛生很重要.俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級衛生：每天進行檢查與監督.對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘，培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此，在班級繼續開展各種活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理.
還給孩子們一個金色的童年.這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算。
小學教學分析工作計劃報告匯總三
一、班級情況分析
本學期，本班學生45人，男生29人，女生16人。經過一年的語文學習，學生已經認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發展。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發其學習積極性，引導其主動地發現、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發展的需要。
另外一方面，大部分學生已經能遵守課堂紀律，積極發言，按時完成作業，逐步培養正確的學習習慣。但仍有一部分學生的書寫習慣差，紀律意識不強，對學習不在意，經常忘寫作業，上課做小動作等。尤其是班級里的幾個特殊學生，由于先天智力存在不足導致學習和習慣培養上的障礙。這部分學生仍需要不斷地加強習慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學習上達到合格要求。本學期的語文教學教育任務還是十分艱巨，重在培養學生的學習習慣和語文學習的能力。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養，學寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導學生多背誦中華古詩文，養成每日閱讀書籍的習慣，注重課外識字的能力培養，逐步提高學生的語文素養。
二、教材分析
本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。
本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現內容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內容，培養其形象思維能力。
三、教學目標
1、學習習慣
(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣。
(2)繼續培養專心傾聽的習慣，養成認真寫鉛筆字的習慣。
(3)培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。
2、漢語拼音
(1)繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
(2)認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字
(1)準確認讀450個生字，會寫350個生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱。
4、口語交際
(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(3)能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。
5、閱讀
(1)繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
(2)能聯系語言環境和生活實際，理解常用的詞語的意思。
(3)能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、寫話
(1)能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。
(2)學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。
(3)學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。
(4)學習使用逗號、句好、問好和感嘆號。
四、教學重難點
1、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫要規范、端正、整潔、美觀。
2、喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
3、逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
五、教學措施
1、讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯系上下文理解詞義。發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。
2、重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯系生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。
3、注意每組教材在內容上的聯系，從整體上把握教材內容，設計教學方案，創造性地使用教材。
4、教學時，教師要充分發揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
5、引導學生積累好詞佳句、優秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。
6、鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。
小學教學分析工作計劃報告匯總四
新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
我班原有學生20人，其中男生15人，女生5人，男女人數失衡。本學期又轉來3名學生，其中1名女生，2名男生。15名學生來自本村，6名學生周邊村，2名外縣學生。有5名學生是外校轉來的。學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。上學期組建5大團隊10個小隊，班干部6人，沒有品德特殊的學生。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。
學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點及目標
班級教育工作重點
加強行為規范的養成教育，結合學校每月一事活動，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好二年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮斗目標
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。
(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.
(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：
(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到10小星分，就可以換一大星。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
(2)、強化本班的“合作學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。(班主任工作)四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)、定期對學生進行道德行為的教育。
(3)、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衛生方面：
(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。
(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學生安全教育
1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、每天早晨7：40準時進教室，帶領孩子早讀。下午1：50準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。
3、課間要到教室里，等放學后再離開。
八、家訪、來訪工作的開展
由于本班人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。
小學教學分析工作計劃報告匯總五
本學期為了較好地完成學校布置的各項工作任務，構建一個和諧向上的班集體，培養學生的綜合素質，促進每一個學生的全面發展，結合學校的工作計劃和本班的實際情況，制定如下班級工作計劃：
一、班級基本情況
本班共有36學生，其中男生19人，女生17人。經過一年的學習、培養、教育，學生對學校生活基本適應，能按時上學，懂得要遵守學校的規章制度，做一個好學生。學生今年上了二年級，但年齡還小，自覺性不強。因此，我仍把培養學生的良好習慣作為首要任務。
二、本班的奮斗目標
做好學生安全工作，抓好常規教育，提高學習成績;建設良好的班集體，增強學生的主人翁意識，加強團隊合作精神，形成優良的班風，爭當文明班級，讓每一個學生在班集體中都能快樂地成長。
三、工作措施
1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，向學生進行有針對性的常規教育，以常規落實為重點，著重培養學生“三個習慣”。
2、加強安全教育工作，參加學校組織的安全演練活動，增強小學生的安全意識。
3、加強班干部的建設。定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理，并且嚴格要求班干部，采用激勵方法，委以重任，指導他們做好自己的工作，以此帶動全體同學。
4、抓好班主任日常工作，即組織好學生參加升旗和做操，每天檢查本班學生值日生工作，培養學生熱愛勞動，做事認真負責的品德。
5、重視培養健康的心理品質，熱愛學生，關心學生，理解和尊重學生，多表揚，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
6、培養學生自主學習的習慣，利用班干部監督，老師抽查作業、練習等形式來檢查學生完成作業、練習的情況，讓每個學生都能主動、認真地養成自主學習的好習慣。
7、認真召開形式多樣主題班隊會和開展內容豐富的各種活動。
8、認真完成學校分配的各項任務，參加學校組織的主題教育和各項競賽。
9、以家訪、電話聯系的形式，及時和家長溝通、交流，共同教育好學生。
四、具體工作安排
周次
工作內容
1周
1、做好學生報名工作和入學教育。
2、成立班組織機構。
2周
1、抓好常規教育，進行常規訓練。
2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3周
1、進行思想品德教育，抓好課堂紀律。
2、主題班會：與書交朋友。
4周
1、進行衛生教育和文明禮儀教育。
2、主題班會：洋浦，我的家鄉最美。
5周
1、培養學生認真的學習態度。
2、開展班級寫字比賽。
6周
1、開展唱愛國歌曲的活動，進行愛國主義的教育。
2、主題班會：愛國歌曲大家唱。
7周
1、繼續抓好紀律和學習目的教育。
2、進行班級朗讀比賽。
8周
1、講究學習方法，提倡合作學習。
2、主題班會：教您幾招，我的學習方法。
9-10周
1、學習方法交流。
2、抓好期中考試復習工作。
11周
總結期中考試，表揚成績好的學生。
12周
1、教育學生團結友愛，樂于助人。
2、主題班會：關心他人，快樂自己。
13周
1、培養熱愛勞動的美德。
2、主題班會：勞動創造美
14周
1、進行熱愛班集體的教育。
2、主題班會：我愛我班
15周
1、學習好的學生幫助學習差的學生，改掉壞習慣，認真學習。
2、主題班會：做一個有好習慣的好孩子
16周
1、繼續抓好安全教育工作，講解安全知識。
17周
1、自理能力的培養，做好獨立的小主人。
2、主題班會：我會整理書包。
18周
1、抓緊時間，認真學習。
第3篇：工作分析匯報范文
【關鍵詞】健康教育；回訪；婦幼保健
doi：103969/jissn1004-7484（x）201309662文章編號：1004-7484（2013）-09-5407-02
婦幼健康教育是一門以婦女兒童為中心，傳播婦幼衛生保健知識和技術，促進個體和群體的行為方式發生改變，以達到預防疾病，增進婦幼身心健康目的的科學，其中孕產婦與嬰幼兒的健康教育不僅是降低孕產婦死亡率、嬰幼兒死亡率和出生缺陷的重要措施之一，而且是提高我國人口素質、平均壽命指數的重要保障。婦幼健康教育的對象包括：青少年、婚前夫婦、育齡婦女、孕產婦、更年期婦女、老年期婦女、學齡前兒童、幼兒家長以及其他與兒童教養關系密切的人群。婦幼保健健康教育是促進婦女兒童健康發展的重要手段，是調動服務對象主動保護健康、主動利用婦幼保健衛生服務的積極措施。在婦幼保健工作中，根據工作任務和要求，因時、因地、因人制宜，正確選擇最有效的教育方法，這一工作原則顯得尤為重要。健康教育回訪工作模式是一種醫院走向社會的延伸訪視形式，使患者與醫務人員間進行有目的的互動，可以不斷提高教育的水平和效果。
1健康教育加回訪的過程模式在婦幼專科醫院的效果分析與探索
彭珊[1]等關于電話回訪對孕產婦保健行為的作用的研究中，采用對照原則進行觀察，對照組進行常規指導，未實施電話回訪。觀察組按計劃行電話回訪。孕（4-7）月，每月1次；孕（7-9）月，每2周1次；孕（9-10）月，每周1次。告知孕產婦早、中、晚3期所需檢查的內容。回訪內容包括了解孕產婦飲食、衛生、活動、休息等情況。進行健康保健知識宣教和解答。告知保健的重要性，督促其定期產檢。評價方法包括①是否早孕建卡建冊；②是否按期產檢及產檢次數（5次以上）；③是否住院分娩；④產后42d回訪情況了解產婦產后身體康復情況。結果表明孕產婦保健行為觀察組各項指標均優于對照組（P均
龔家娟[2]通過產后訪視上門訪視產婦及新生兒及時發現產婦和新生兒存在的各種問題，給予針對性社區健康教育和保健指導，在一定程度上降低了母嬰發病率，促進母嬰健康。
趙紅玲等[3]通過兩種回訪形式――責任護士回訪和電話回訪對產婦產褥期康復影響進行分析發現責任護士回訪比電話回訪更有利于產婦出院后產褥期的康復（P
健康教育回訪為母嬰切切實實提供一些治療、護理上的信息，讓母嬰在足不出戶的情況下得到實惠，滿足產后母嬰的保健需求，延伸了產褥期服務，避免了產褥期母嬰保健出現醫院與家庭脫節的現象。
健康教育回訪可以通過電話回訪、郵寄調查問卷、上門訪視等方式進行。電話訪視借助現代化通信工具，即使幾句簡單的咨詢或問候也會讓母嬰、患者感受到親人般的關懷，體驗到友好、尊重、融洽的情感，提高了醫院的滿意度、知名度，拓展了醫院市場[4]。在眾多回訪形式中使用電話回訪比較節省人力財力，并且所需時間不多，易被受回訪者和護士所接受。但是電話回訪只能通過孕產婦或患者的主訴來評估康復情況，評估不夠全面，尤其是很多心理問題不能暴露。將電話回訪和上門訪視結合，因時、因地、因人制宜，可以更好地提高健康教育的效果，增加孕產婦或患者及其家屬對醫院的滿意度。
2健康教育加回訪的過程模式在新生兒科的開展
麥玉娟[5]通過制定電話回訪記錄本的方法，對80例不同程度病情的新生兒于出院后的第1天、第7天及第30天進行回訪。回訪內容包括一下幾條：患兒的疾病康復情況、院外服藥情況、喂養、大小便、三浴、生長發育情況等。通過回訪給予正確的、針對性的指導，在第30天的回訪時觀察到前兩次回訪中出現的癥狀消失，問題得到完滿解決，患兒家屬對回訪工作比較滿意。
利用電話回訪進行健康教育的模式使護理服務更貼近家庭，能滿足患兒及家屬的需要，彌補年輕父母育兒知識的不足，同時避免了患兒從醫院過渡到家庭的護理上的脫節，一定程度上解決了患兒出院后護理不足的問題，有助于護患關系的和諧。
3健康教育加回訪的過程模式在醫院的源頭作用
回訪式健康教育是一種隨著醫學模式轉變而出現的開放式健康教育的良好方式，使護理教育從醫院走向社會，把封閉式服務轉變為開放式社會化服務。通過回訪方式實施健康教育在提高出院母嬰或患者遵醫行為的同時，還可以增強其對于醫學知識的了解，改變不良的生活方式，保證有效實施健康教育；對我們所做的健康教育的質量和效果進行評價，從中發現工作中的不足，利于經驗總結，改進工作方法，為今后的健康教育提供科學依據。回訪工作作為一種開放式、延伸式的健康教育形式，縮短了醫患之間的距離，進一步完善整體護理的內涵，對普及醫療知識，減輕或消除影響健康的危險因素，對于疾病預防、健康促進、生活質量的提高有著重要意義。幫助母嬰建立有利于健康的行為和生活方式，促進了疾病的康復，提升了醫院的整體形象，取得了良好的效果，在醫院的婦幼保健中起著源頭作用。
4健康教育加回訪的過程模式與傳統健康教育模式比較
傳統健康教育模式未重視實際效果，只重視知識的單向傳播，不注意信息反饋。相比較而言，健康教育回訪包含以下特點：
41保證健康教育的及時性、有效性健康教育的實質是一種干預。通過健康教育向人們提供改變生活方式和行為所必需的知識、技術及服務等，使人們在面臨促進健康和疾病的預防、治療及康復等各個層次的健康問題時，有做出行為抉擇的能力，減輕或消除影響健康的危險因素，自愿采取有利于健康的生活方式和行為，促進健康和提高生活質量。回訪式健康教育在進行系統化健康教育的同時及時對家屬掌握健康知識的程度進行回訪，使其意識到健康教育的重要性，從而從思想上引起重視，使健康教育的有效率達到100%。
42加強了護患溝通回訪式健康教育要求護士及時與孕產婦、患兒及家屬溝通，及時發現存在的健康問題和護理隱患及時解決，杜絕了護患糾紛的發生，使執行健康教育方案正確率達到100%。及時的回訪也從根本上提高了護士對健康教育的重視，激發了廣大護理人員的學習熱情和工作積極性，變被動服務為主動服務，提供行之有效的健康教育，提高了患者的滿意度。回訪式健康教育的開展大大降低了投訴率。
43護士的專業素質及良好的溝通技巧順利進行電話回訪的重要保證是護士的專業素質及良好的溝通技巧。電話回訪通常要求回訪人員在短時間內回答提問，因此，回訪護士不僅需要具有良好的溝通能力，待人接物熱情得體，而且需要具備豐富的臨床經驗，扎實的專業理論知識，從而提高患者對醫院的信任度及綜合滿意度，進而提升醫院的信譽，爭取良好的社會效益和經濟效益。
參考文獻
[1]彭珊，羅麗娟電話回訪對孕產婦保健行為的作用[J]當代護士，2010，5：158-159
[2]龔家娟社區產后訪視對產婦及新生兒保健的作用[J]大家健康，2012，6（10）：21-22
[3]趙紅玲，金平兩種回訪形式對產婦產褥期康復影響分析[J]中國農村衛生事業管理，2007，27（9）：706-708
第4篇：工作分析匯報范文
[摘 要]社會養老保險,作為當代社會保障體系的核心項目,是農村居民養老的重要保障。黑龍江新型農村社會養老保險試點工作目前存在著中青年農民參保積極性不高、縣級財政補貼困難以及經辦工作機構不健全等問題,需要加強新型農村社會養老保險制度建設,調高待遇設計、加大公共財政支持力度,擴大對新型農村社會養老保險的宣傳,健全工作機構,以推進農村社會養老保險工作的順利開展。
[關鍵詞]養老保險 試點工作 問題 對策
一、黑龍江新型農村社會養老保險試點工作現狀
1.黑龍江新型農村社會養老保險試點分布狀況
2009年12月12日,黑龍江省人民政府頒布《黑龍江省人民政府關于開展新型農村社會養老保險試點的實施意見》,決定啟動黑龍江新型農村社會養老保險試點工作。試點工作首先在國家正式批準的15個縣(市、區)展開,并準備逐步在全省推行。15個縣(市、區)主要包括:依蘭縣、依安縣、寧安市、綏芬河市、佳木斯市郊區、富錦市、肇源縣、虎林市、鐵力市、綏棱縣、寶清縣、蘿北縣、勃利縣、黑河市璦琿區、漠河縣。
2.黑龍江新型農村社會養老保險試點主要內容
按照黑龍江新型農村社會養老保險政策,試點縣(市、區)行政轄區內具有農業戶籍、年滿16周歲(不含在校學生)、未參加城鎮職工基本養老保險的農村居民,可自愿參保。
新型農村社會養老保險基金由個人繳費、集體補助、政府補貼構成。參保的農村居民要按規定繳納養老保險費。個人年繳費標準分為100元、200元、300元、400元、500元等5個檔次,試點各縣(市、區)可根據實際情況增設繳費
檔次,最高標準不得超過1000元,參保人按年度自選檔次一次繳費,至60周歲止。最低繳費年限為15年,其間因特殊情況可以間斷,只要累計滿15年即可。實際年齡距離退休年齡不足15年的,可一次性補繳保費。
農村居民參加養老保險,政府將給予補貼。補貼分為中央財政補貼和地方財政補貼兩個部分(見下表)。
3.黑龍江新型農村社會養老保險參保狀況
截止到2010年2月9日,黑龍江省15個試點縣(市、區)共有27.0283萬60周歲以上農村居民領到國家發給的基礎養老金,還有3.4217萬試點地區農民因沒有農村戶籍、沒有第二代身份證、戶在人不在以及聯系不上等,沒有發放基礎養老金,待進一步核實后再做補發工作。截止2010年4月12日,全省15個試點縣(市、區)共有164.0649萬60周歲以上農村居民參保。
二、新型農村社會養老保險試點工作中存在問題
1.中青年農民參保積極性不高
目前,參保對象積極性最高的是補繳保費就能享受待遇的60歲以上人員,45歲以下的適齡參保人員持觀望態度的較多。究其原因,第一,45歲以下的農民年富力強,還沒有過多想到養老問題。因而對新型農村社會養老保險政策不關心;第二,新型農村社會養老保險制度沒有將基礎養老金與繳費年限掛鉤,繳費年限再長,基礎養老金也還是55元,中青年農民覺得不劃算;第三,新型農村社會養老保險保障水平較低。如果個人賬戶每年交納100元,連續繳納15年,農民年滿60歲后,每月個人帳戶才能領到15元左右,加上最低55元的基本養老金,這樣,農民每月才能領到70元的養老金。從黑龍江符合條件的參保人群分析,出現了年齡越小,參保率越低的狀況。
2.縣級財政對新型農村社會養老保險的補貼難以穩定
在籌資機制上,新型農村社會養老保險實行個人繳費、集體補助和財政補貼三方分擔的原則,體現了作為社會保障主體的政府的責任。但在少數試點地區,財政對農村社會養老保險的投入,主要表現在中央、省級基本投入,縣級財政的補貼沒有到位。從目前的體制看,黑龍江部分縣級政府,存在嚴重的財政困難。縣鄉財政多維持在“吃飯”的水平上,用來提供公共產品與服務等“辦事”的能力非常有限,因而對新農保的補貼力度小,且資金來源不穩定。
3.經辦工作機構不健全
一是縣級經辦機構人員編制偏少,辦事效率不高。目前,黑龍江各試點縣經辦機構在編人員大多在5人左右。對新參保的農村居民,經辦機構要進行參保登記、基金征收、待遇計算、檔案管理、養老金資格認證等業務的辦理,如此龐大的工作量,在編人員遠遠不能完成現有工作。各試點縣只能通過借調和選聘增加工作人員,由于編制緊張,無法為新增人員安排編制,極大地影響了新增人員的工作積極性和主動性。二是鄉鎮經辦人員不固定。一些地方鄉鎮社會保障管理人員匱乏,負責經辦的人員穩定性差、工作變動頻繁,不利于新型農村社會養老保險試點的開展。三是工作經費缺乏長遠規劃。各試點縣只安排了新型農村社會養老保險啟動專項經費,對以后的工作經費缺乏長遠規劃。
三、新型農村社會養老保險試點工作政策建議
1.調高待遇設計,提高農民參保積極性
一是增加參保農民繳費檔次。黑龍江地方政府可以根據農民收入現狀和試點情況,增設繳費檔次,以增加政策吸引力。二是根據繳費年限提高基礎養老金。將繳費年限和養老金掛鉤,對繳費滿15年后又繼續繳費的,按一定標準加發基礎養老金,鼓勵農民長期繳費。三是增加基礎養老金額度。建議將55元的基礎養老金提高到80元。
2.加大公共財政支持力度
一是中央政府要加大對中西部地區新型農村社會養老保險工作的財政支持力度,調整財政支農資金的支出結構,將部分扶貧和補貼資金直接用于新農保制度建設,引導、扶持和激勵農民參保。二是加大省、市財政支持力度。提高的25元基礎養老金切實由省級財政承擔,同時,省級可適當增加專項轉移支付,以緩解貧困縣縣級財政補貼負擔過重的問題。
3.健全工作機構
一是擴大并完善縣級工作機構的人員編制。縣級政府應加大人力、物力、財力的投入,按照"工作場地、制度、人員、機構、經費"六個到位要求,落實縣級工作機構的人員編制。二是完善鄉鎮社會保障管理平臺。社會保險經辦業務工作重心要下移,將社會保險工作平臺延伸到鄉鎮,健全縣、鄉(鎮)農保服務網絡。鄉鎮應在勞動保障事務所確定專職人員,保持人員相對穩定。三是建立新型農村社會養老保險工作經費保障的長效機制,確保社保經辦機構人員的全部費用由政府財政預算安排,不從基金里面提取管理費。四是抓好業務培訓工作。根據工作需要,開展多層次的培訓班,鞏固和提高新農保經辦人員的業務水平和辦事能力,增強他們的責任意識,使他們更好地適應新農保工作實際需求。
4.進一步做好宣傳工作
充分利用電視、廣播、宣傳欄、廣告標語等群眾喜聞樂見的方式,廣泛宣傳新型農村社會養老保險政策,設立鄉鎮政策咨詢點,組織干部走村入戶,宣傳試點工作,讓農民了解新型農村社會養老保險和舊農保政策的區別,使這項惠民政策深入開展。
參考文獻:
[1]黑龍江省新型農村社會養老保險試點工作簡報,黑龍江省新型農村社會養老保險專題. hl.lss.省略/hljhrss/index.jsp
第5篇：工作分析匯報范文
一、思想政治工作融入工作的作用
（一）在思想方面融入產生的作用
在實踐工作中，思想政治工作的融入，讓全體工作人員充分認識到思政政治工作的重要性，與企業發展有著緊密聯系，使企業發展的重心得到重視，從而踐行社會主義核心價值觀。在不斷開展思想政治工作的同時，將思想政治工作和實際工作緊密結合在一起，大大增強企業員工的責任意識，從而在以人為本的方針政策下，注重企業文化建設，為企業穩定發展提供有力支持。
（二）在制度方面融入產生的作用
在融入中充分發揮思想政治工作的促進保障作用，企業的管理制度得到不斷完善，管理機制不斷健全，使工作人員的日常行為得到規范化管理，對于推動企業思想政治工作不斷創新發揮著重要作用。在注重實效，提高工作效率的要求下，不斷完善管理制度，并且思想政治工作的融入，讓企業員工認識到自身的價值，可以大大提高企業員工的工作積極性，培養積極向上的工作態度，使企業市場競爭力不斷提高。
（三）在實踐方面融入產生的作用
根據實際工作要求和發展目標，注重思想政治工作的實踐應用，對于提升工作人員綜合能力、促進思想政治工作順利開展具有重要意義。在融入中充分發揮思想政治工作的促進保障作用的，企業的管理變得更加精細，各部門之間的聯系變得更加緊密，給企業工作不斷創新提供了有力支持。隨著各種實踐活動的不斷開展，企業工作氛圍變得更好融洽，培養了大批優秀人才，使企業員工的能力得到充分展示，給企業員工提供了更多實踐機會。
二、在融入中充分發揮思想政治工作的促進保障作用的有效途徑
（一）明確思想政治工作目標和發展目標，全面開展思想政治工作
在實踐過程中，只有明確思想政治工作目標和企業發展目標，提高全體工作人員的認識，增強思想政治工作意識，才能全面開展思想政治工作，將實際工作與思想政治工作有機結合在一起，促進企業長遠發展。在不斷加強宣傳和推廣力度的同時，企業要提高思想政治工作綜合能力，運用新的管理模式，實施思想政治工作，從而將思想政治工作放在所有工作的重心，為企業發展提供可靠保障。在不斷增強企業市場競爭力的同時，加強風險防范，要有風險意識，以對不可預見的問題進行有效預測，根據企業長遠發展規劃和工作重點，制定合理的發展計劃，從而增強企業員工的綜合業務能力，避免重大失誤出現。
企業發展與思想政治工作的結合，需要不斷學習先進的技術、工作技能，熟練運用和掌握先進設備、儀器，才能促進企業競爭力不斷提升，為企業發展創造更多的機遇，從而保障企業穩定、健康發展。
（二）開辟思想政治工作新途徑，加大相關注定執行力度
在嚴格按照黨的方針政策執行的同時，加強思想政治工作實踐效應，不斷開辟思想政治工作新途徑，對企業發展的工作思路、發展目標等進行更全面、更深入的分析，以為在融入中充分發揮思想政治工作的促進保障作用提供可靠保障。在實際工作中，思想政治工作開展會遇到很多困難，因此，必須樹立正確的價值觀，不斷增強責任意識，以將實際工作和思想政治工作有機結合在一起，互相促進，共同發展。堅決抵制表面化、形式化的工作作風，必須根據實際工作情況，制定有效的解決策略，以為企業員工提供更廣闊的發展控制，促進企業經濟效益不斷增長。在實踐過程中，黨提出的思想政治路線，需要緊密聯系廣大人民群眾，因此，在融入中充分發揮思想政治工作的促進保障作用，必須團結全體員工，注重員工意見的采納，將員工的利益放在首位，從而促進思想政治工作方法的不斷創新。
（三）注重思想政治工作的實踐應用，不斷總結、開拓和創新
在思想政治工作融入工作的過程中，企業各部門、生產活動各環節都必須提高對思想政治的重視，以將思想政治工作貫徹到企業發展的各個角落，促進全體員工思想政治素質水平不斷提升。企業在注重思想政治工作的實踐應用的同時，要制定一套合理的管理制度和考核制度，定期對企業員工進行培訓和教育，才能真正增強企業員工的責任意識，提升企業員工的忠誠度，從而將思想政治工作當做一種自覺行為，使思想政治工作的實效性得到有效提高。
第6篇：工作分析匯報范文
一、深入學習理論，提高科學發展意識。
做到四個注重：
注重集中授課；注重自學鞏固；注重網上學習；注重活潑授課。
我們嚴格按照實踐辦的要求，用一個月時間集中學習，分五次由科級干部帶頭講解，通過自己的理解，實踐轉化為推進工作的動力。
二、深入調查研究，查找科學發展問題。
4月中旬，我局擬定了三個課題進行調查研究，由單位科級領導帶頭調研，課題組先后通過召開企業家座談、深入項目一線，對項目建設、投資環境、服務水平進行調查；與有關審批部門、鎮（街）、工業園區進行協調，深入探討項目審批、征地拆遷、園區建設存在的困難和問題。
（一）投資環境還有待改善。一是行政行為不夠規范，辦事程序復雜，手續繁瑣。二是審批改革不夠深入。部分審批制度和措施沒有很好地落實。三是項目服務意識不高。存在個別項目跟蹤人、服務人跟蹤責任心、服務意識不強，鎮（街道）領導責任不到位的問題。
（二）項目推進還有待加強。一是手續審批問題：市區仍未實行網上審批制度。二是資金問題：部分房地產項目受經濟危機影響，業主正在籌集資金；擴大內需項目，向上爭取資金難度大。三是地面物拆遷（含“三桿”遷移）等問題。需要提請市建設、發改部門協調解決。
（三）招商引資還有待拓展。一是能帶動本地經濟發展的大項目偏少。二是高科技含量項目偏少。三是工業生產性項目偏少。四是第三產業結構檔次不高。第三產業發展還處于以商貿餐飲、交通運輸業等傳統流通型服務業為主的初級階段，金融保險業、郵電通訊業、網絡信息、現代物流和知識產業等現代服務業仍然發育不足，新興的、高附加值的智力服務業的發展尚處在初級階段。
三、深入開展討論，尋找科學發展辦法。
（一）進一步優化投資環境。擬籌建了網上審批系統，進一步壓縮審批事項，簡化審批流程；繼續推行“一條龍”全過程保姆式服務，完善各種審批手續全程代辦制，有效落實項目領導掛鉤聯系、項目跟蹤落實、銀企合作等制度，將我區打造為全市最好的投資環境平臺。
（二）進一步提升服務水平。按照市里整合“一辦三中心”的要求，我們提出公共資源配置中心并入區招商局的方案，強化招商局職能，創新特色，打造一支業務精通、態度良好、面貌一流優秀的服務隊伍；同時進一步加強與企業家聯系，多聽多了解來自企業的呼聲和困難，不斷改進我們的作風和方法，細化完善服務流程，打造優良的服務環境。
（三）進一步構筑招商平臺。在全市首家建立了招商網站——**區招商網，加強招商項目資源庫建設，全面清查所轄區域范圍內低效利用或閑置的土地、廠房，以及批而未用的存量土地等各類經濟資產，逐一建立資產檔案。加強客商信息資源庫建設，建立起完整的客戶資源檔案，編印了《**區在外企業家花名冊》，方便了與投資商建立定期聯系。
元。三是項目推進有進展，列入市跟蹤項目141個項目，累計總投資39.6億元，今年1至4月份完成投資16.1億元，投產竣工項目38個，開工項目33個；列入全區跟蹤督查項目268個，今年累計投資21.14億元，投產項目27個，竣工項目32個。
四、深入分析檢查，繼續強化科學實踐
一是繼續鞏固學習實踐成果。在深化科學發展認識上圍繞區委鄭書記“解放思想大討論”的報告和區學習實踐領導小組辦公室5號的通知要求進行大討論，達到解放思想，統一認識之目的；
第7篇：工作分析匯報范文
一、目標責任內容
1、貫徹執行黨和國家關于安全生產工作的方針、政策，并按法律，法規規定的職能和安全生產責任制的要求，行使監督管理職責，各中小學校長為安全工作第一責任人。
2、將安全生產工作列入學校工作的重要議事日程，每月召開一次以上安全生產工作會議，召集班主任參加，聽取工作匯報，研究防范安全事故的工作，及時排除安全生產工作中存在的隱患。每次會議應當就相關問題作出決定，有安全工作的具體要求措施、制度，并形成會議記錄。會議性形成的各項防范措施必須嚴格實施。
3、將安全生產管理目標，按照責任制要求分解，落實到教師，并定期檢、監督，發現隱患應及時整改。
4、學校要建立安全生產工作領導小組，并有領導具體負責學校安全工作。建立健全本校的安全生產工作責任體系和組織管理網絡，建立安全生產監督管理智能工作機構，配備與本校相適應的安全生產監督管理人員。
5、實施安全獎懲考核，把安全生產實績作為各學校工作和教師考核的內容。
6、加強安全生產工作的宣傳力度，開展多種形式的安全教育活動。
7、各學校放學時，要有老師護送小學生過馬路，避免交通事故發生。
8、確保學校年內無火災，不發生交通安全、危房倒塌、建筑物安全、注意食品衛生安全，杜絕事物中毒、溺水等事故的發生，嚴禁中小學無駕照駕駛摩托車、汽車，確保師生無因事故引起的死亡或重傷事故。
9、完善安全工作分析匯報制度，在發生安全事故時主要負責人或分管責任人要迅速趕赴事故現場，組織搶救，并按規定的程序和時限上報事故及協助有關部門調查處理事故。
二、實績考核
（一）考核按“季度自查、階段督查、年終考核”有步驟進行。
（二）嚴格按照《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定》和《自治區安全事故行政責任追究實施辦法》，追究安全事故的有關主管人員和直接責任人的行政責任乃至刑事責任。
（三）實行安全生產“一票否決”制度。凡安全生產年度考核不達標的學校和個人，取消年終評優資格和年終目標考核獎勵。
第8篇：工作分析匯報范文
為全面落實安全生產責任制，切實做好學校安全防范工作，保障廣大師生生命財產安全，鎮人民政府與各中小學簽定安全生產目標管理責任書，責任書的內容如下：
一、目標責任內容
1、貫徹執行黨和國家關于安全生產工作的方針、政策，并按法律，法規規定的職能和安全生產責任制的要求，行使監督管理職責，各中小學校長為安全工作第一責任人。
2、將安全生產工作列入學校工作的重要議事日程，每月召開一次以上安全生產工作會議，召集班主任參加，聽取工作匯報，研究防范安全事故的工作，及時排除安全生產工作中存在的隱患。每次會議應當就相關問題作出決定，有安全工作的具體要求措施、制度，并形成會議記錄。會議性形成的各項防范措施必須嚴格實施。
3、將安全生產管理目標，按照責任制要求分解，落實到教師，并定期檢、監督，發現隱患應及時整改。
4、學校要建立安全生產工作領導小組，并有領導具體負責學校安全工作。建立健全本校的安全生產工作責任體系和組織管理網絡，建立安全生產監督管理智能工作機構，配備與本校相適應的安全生產監督管理人員。
5、實施安全獎懲考核，把安全生產實績作為各學校工作和教師考核的內容。
6、加強安全生產工作的宣傳力度，開展多種形式的安全教育活動。
7、各學校放學時，要有老師護送小學生過馬路，避免交通事故發生。
8、確保學校年內無火災，不發生交通安全、危房倒塌、建筑物安全、注意食品衛生安全，杜絕事物中毒、溺水等事故的發生，嚴禁中小學無駕照駕駛摩托車、汽車，確保師生無因事故引起的死亡或重傷事故。
9、完善安全工作分析匯報制度，在發生安全事故時主要負責人或分管責任人要迅速趕赴事故現場，組織搶救，并按規定的程序和時限上報事故及協助有關部門調查處理事故。
二、實績考核
（一）考核按“季度自查、階段督查、年終考核”有步驟進行。
（二）嚴格按照《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定》和《自治區安全事故行政責任追究實施辦法》，追究安全事故的有關主管人員和直接責任人的行政責任乃至刑事責任。
（三）實行安全生產“一票否決”制度。凡安全生產年度考核不達標的學校和個人，取消年終評優資格和年終目標考核獎勵。
（四）各學校簽訂責任書后必須上交300元安全生產考核保證金。對完成安全生產考核指標的，返還保證金。對不完成安全生產考核指標的，將保證金全部上繳鎮財政。
本責任書一式兩份，雙方簽字后生效。
責任單位（蓋章）主管單位（蓋章）
第9篇：工作分析匯報范文
關鍵詞：績效管理;崗位工作分析
一、實施績效管理的起因
Y公司一家的IT技術企業，網絡集成部是公司的技術實施部門，主要從事網絡信息系統建設服務。起初市場環境良好，利潤豐厚，部門僅需考慮如何完成好任務。但隨著市場環境的發展，更多同類公司進入，競爭越來越激烈，導致利潤明顯下降。公司要保持在市場中的競爭能力，必須開源節流。開源，公司拓展新的市場，公司從網絡集成業務開始，到智能樓宇、智能數字、智能交通形成四大板塊業務；節流，公司加強內部管理，提高員工的工作效率，控制運營成本。為加強內部管理，2012年引入績效管理，績效管理是指為了達到公司的目標，推動團隊和個人有利于目標達成的行為，形成組織所期望的利益和產出的過程，它是一個完整的管理過程，是一個從目標設定到目標達成的整個過程管理。績效管理的核心是提高員工工作效率。從字面上意思來講，“績”就是成績、成果，是指個人或團隊達成的工作結果；“效”就是效率，是指個人或團體達成工作結果的過程中的效率問題。因此績效管理即要對工作結果、工作目標的管理。
二、績效管理的歷程
經過公司討論研究，確定采用關鍵績效指標法（KPI）進行管理。由人力資源部牽頭，各部門執行。網絡集成部也不能幸免，部門績效管理歷程主要可以分為三個時期：初期、中期、發展期。1.初期，2012至2013年初。此時整個部門成員未認識到績效管理的重要性，有抵觸情緒。平時工作很忙，這種額外工作不但對工作沒有幫助，浪費時間，反而影響工作效率。但公司有要求，沒有辦法必須做。崗位說明書、年度目標確認書、員工定崗定級等一系列的文件要求，在編制時敷衍了事。績效管理僅僅成為紙面上空文，無任何實際意義。年底績效考評時，由于崗位說明書、年度目標確認書等內容與實際工作大相徑庭，因此對員工考核評分僅僅成為主管的主觀臆斷，用直白話來講就是“湊分數”。這湊出來的分數作為員工績效考核得分，直接影響個人年終績效獎金。那自然引起一些不公，一些矛盾。要找適當編湊的理由來平息。最終效果不佳，也影響了團隊的穩定性。2.中期，2013年至2015年底。隨著公司業務的擴張兼并了一些企業，部門規模從原有的20多人擴張到近百人。原來每個員工的工作主管都可清楚了解，現在不可能，必須要改變現有的管理模式。同時在公司人力資源部的一年多的引導下，網絡系統部漸漸的對績效管理有了清晰的概念，因此結束了近一年的抵觸、混亂階段，開始了一個新的階段。雖然對績效管理的概念有了解，但是如何做，怎么樣做還需要摸索，這時想到了“取經”。在人力資源部協助下，引入了與公司業務相類企業的績效管理模式。主要文件為崗位說明書和年度目標確認書。崗位說明書定義了兩個類型的崗位，一是項目管理崗位、二是技術崗位。兩個類型崗位分別定義工作內容、職責范圍、匯報途徑以及崗位基本素質要求，并且按照能力補填分別定義各崗位的初、中、高級。崗位說明書于本部門設置崗位基本一致。年度目標確認書是確認每名員工的本年度的工作考核目標，重點是考核方式基本全部借鑒了引入模式，這其中的重點是以工時作為工作成果和工作效率的重要依據。KPI要點是考核三部分：工作目標（70%）、個人目標（20%）、工作態度（10%）。工作目標以員工工時完成度作為定量化指標，工時飽和度達到85%即可滿分；個人目標每人各不相同，以技術實現作為定量化指標，如：考試認證、論文、技術文獻讀書筆記等形式為個人專項定制；工作態度即為部門主管的主觀評分項。此模式在部門推行了兩年，達到了一定的成效，在此期間的實際操作過程中，管理團隊也更加清晰的了解績效管理。也遇到一些問題和一些思考。管理團隊在年終考核評分匯總后發現，約有兩成員工的實際得分和部門主管、同事、客戶的反饋不相匹配，最終只能對這部分員工得分進行“技術處理”。造成此問題主要原因是制定的工作目標以工時來衡量的合理性，目前的工時是以工作時間作為標準。工作時間反映工作效率嗎？比如寫一個方案或者處理一個故障，工作時間越長越有效率嗎？答案一定是否定。那么怎么才算合理的呢？3.發展期，2016年至今。經歷初期的應付了事，中期的拷貝不走樣，對績效管理有了更進一步的認識。考慮到工作時間作為工作目標考核的不合理，如何制訂執行任務的標準工時呢？目前可行的方法是采用崗位工作分析的方法，分析現有工作崗位的工作情況，并匯總分析，并試圖找出解決問題的辦法。崗位工作分析是管理的基礎性工作，利用崗位工作分析的理論方法，找出主要問題，并加以優化改進。可因為技術人員工作與生產工相比具有復雜性、創造性，在考核實施上有一定的難度。但員工也確實需要得到一種科學合理公正的評價與認可，否則員工的工作積極性很難得到維持和提高。為開發一套科學有效的考核標準，進行有效工作分析，確認每個崗位的績效考核指標，就成為確立這些崗位考核標準的必要環節。部門組建了崗位工作分析小組，用了近三個月的時間對部門的兩類崗位進行分析。分析主要采用訪談記錄、和工作記錄方法，對約50個樣本工作行為進行了分析。分析得出：項目經理崗位大部分工作在于內部、外部間的溝通協調，這部分工作很難以工作時間作為衡量依據，而技術崗位的工作其中80%的工作時間，用于簡單重復性的勞動（比如路途、安裝、簡單排障等），而20%時間用于復雜技術型勞動（比如復雜排障、設計方案、設備調試等）。基于以上分析結果，部門決定將崗位重新定義。部門技術崗位重新定義為技術支持崗位、一線服務崗位。崗位重新定義主要對原有技術類崗位進行了拆分。提高技術支持人員的工作效率同時，也降低了一線服務人員的崗位要求。總體上可以有效的控制人員成本。崗位重新定義后，針對每個崗位的特點，重新明確了崗位說明書，和年度目標確認書。特別是年度目標確認中工作目標（70%）考核進行針對性調整。項目經理崗位：由于項目經理工作很難用工時去評判效率，因此改用執行項目金額和項目決算作為考核標準。項目金額占比70%（項目經理執行項目與部門總體執行項目比例進行排名，名次最高滿分，依名次遞減2分），項目決算占比30%（項目經理執行項目成本控制、進度控制、項目文檔質量綜合評分取平均值）技術支持崗位：由于技術支持崗位工作大部分屬于負責技術工作，用工時很難衡量，改用技術積分方式作為考核依據，也可稱為計件制。即定義完成一項技術任務的積分（比如：一份設計方案3分，設備調試1分），采用技術支持崗位在年終時所得積分與全部門技術支持崗位積分總和占比排名，名次最高的滿分，依名次遞減3分。一線服務崗位的工作目標：一線服務崗位的工作大部分屬于簡單重復性工作，定義每項工作的標準工時作為考核標準。經過調整后，績效管理的辦法與實際工作更為契合，能夠公平、準確的判斷每個崗位的工作成果和效率。在16年底考核時，考核的結果90%的員工與部門主管、同事、客戶的反饋相吻合。達到預期效果，但也有優化和提升的空間。
三、結語
