學生獎勵辦法精選(九篇)

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第1篇：學生獎勵辦法范文

（1998年7月16日福建省人民政府第50號令,根據2004年

5月21日福建省人民政府的《福建省人民政府關于修改〈福

建省社會科學優秀成果獎勵辦法〉的決定》進行修訂）

第一條為繁榮和發展我省社會科學事業，獎勵在社會科學方面做出貢獻的集體和個人，制定本辦法。

第二條獎勵名稱定為“福建省社會科學優秀成果獎”。下列三類社會科學作品，每類均設一等獎、二等獎和三等獎：

（一）專著類；

（二）譯著、教材、古籍整理、工具書、科普讀物類；

（三）論文、調研報告、決策咨詢研究報告類。

第三條福建省社會科學優秀成果獎，以福建省人民政府名義頒發。評獎活動每兩年舉行一次。

福建省人民政府委托福建省社會科學界聯合會具體負責評獎活動的管理、組織和實施。

第四條在當屆評獎年度內正式出版或發表的本辦法第二條規定的社會科學作品，符合下列標準的，其作者可以個人或者集體名義申請“福建省社會科學優秀成果獎”：

（一）符合黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放的方針；

（二）在學術上有科學創新、有較高的學術水平；

（三）體現為社會主義現代化建設服務的精神。

第五條申請人應當在規定的期限內向省社會科學聯合會提交下列文件：

（一）《福建省社會科學優秀成果獎申報表》；

（二）作品原件及其復印件；

（三）有關單位或組織推薦意見書。

第六條凡已在相當或高于本獎勵的評獎中獲獎的成果不再申報參評。

第七條福建省社會科學優秀成果獎，由當屆福建省社會科學優秀成果獎勵評審委員會（以下簡稱省評委會）評審。

省評委會由省社會科學界聯合會會同有關部門組織設立，并報省人民政府批準。省評委會成員，由從事社會科學工作專家、學者和有關主管部門領導擔任，其中具有高級職稱人員不少于三分之二。

第八條社會科學各類作品優秀成果獎具體標準是：

（一）專著：在研究現實和歷史的重大問題上有創見；

（二）譯著：譯文準確暢達，譯作內容對研究和解決理論問題或實際問題有重要參考價值；

（三）教材：在內容上有新意，結構上有突破，對科研、教學有重要應用價值；

（四）古籍整理：切合原意，注釋準確，對歷史考證有所發現或有重要價值；

（五）科普讀物：適應時代需要，并有較強的科學性、知識性，在傳播和普及社會科學知識方面有重要作用和效益；

（六）工具書：體例科學，資料可靠，知識性強，能反映國內外最新科研成果，并有實用價值或學術價值；

（七）論文：在學術上有創見，或能正確闡明重大理論問題或有助于解決實際問題；

（八）調查報告、咨詢報告：緊密聯系改革開放和經濟社會發展的實際進行研究，具有較高應用價值和明顯的社會效益，或具有較高的決策參考價值。

第九條福建省社會優秀成果獎評審工作應當遵循下列原則：

（一）堅持科學、民主、客觀、公正的原則；

（二）堅持標準，注重質量的原則；

（三）在同等條件下，青年作者作品優先入選原則。

第十條省評委會的評審工作按下列程序進行：

（一）初評：組織學科評審組按照評審標準，負責成果的初評、初選工作；

（二）復評：組建若干復評組，對初評結果進行復評，按評審標準和所下達的入選成果比例（或數量）向省評委會推薦各等級獲獎候選項目；

（三）終評：省評委會對各復評組所推薦的各項候選成果進行最后評定。

第十一條省評委會的評審結果應在一定范圍內予以公布，自公布之日起30日內為異議期。

第十二條經公布無異議的評審結果報省人民政府批準后，對獲獎人授予獎勵證書和獎金。

福建省社會科學優秀成果獎的各類各等級獎金數額和評獎工作費用由省社會科學聯合會會同省財政主管部門提出具體意見，報省人民政府批準后執行。

第十三條社會科學優秀成果獲獎者與自然科學優秀成果獲獎者享受同等待遇，其獲獎結果記入人事和學術檔案，作為考核、晉升、評定專業技術職務和享受有關津貼的依據。

第十四條參加評選的作品有弄虛作假或抄襲剽竊他人成果的，由省社會科學界聯合會取消其參評資格；已獲獎的，經省人民政府批準后撤銷其獎勵，并追回獎金和獎勵證書；有關主管部門應視其情節輕重依法予以行政處分；構成侵權行為的，應依法承擔相應的法律責任。

第2篇：學生獎勵辦法范文

一、活動口號：陽光體育、快樂學習、健康成長

二、活動目的：為全面貫徹落實學校體育工作條例，培養學生良好的體育鍛煉習慣，增強全體學生體質，提高團隊合作意識，創設文明、和諧的校園文化生活，展現**小學學生健康、活潑的形象。

三、活動時間：

2019年11月15日

四、活動地點：棠梨樹小學校園內

五、參加對象：**小學全體師生

六、組織領導及分工：

1、領導小組：

組

長：林雪梅

陳瓊花

副組長：趙冬梅（大隊輔導員）

組

員：**全體教職員工

2、分工

陳瓊花、林雪梅：運動會的籌備，比賽用體育器材，負責本次運動會安全。

趙冬梅：主持運動會開幕、閉幕，維護運動會的秩序。

3、個人項目裁判員分工

個人項目

（1）老運動場投沙包

(個人項目)（付亞楠、趙冬梅）

比賽辦法：8米處放一只小桶，投進次數多者取勝。

獎勵辦法：按照比賽成績前三各獎勵3、2、1張獎狀。

（2）老運動場1分鐘跳繩（個人項目）（朱志瑞、陳春月）

比賽辦法：1分鐘內跳的多少決定前三名。

獎勵辦法：按照比賽成績前三各獎勵3、2、1張獎狀。

（3）教學樓前1分鐘拍皮球（個人項目女）（唐雪娟、賽薇）

比賽辦法：1分鐘內拍的次數多者取勝，取前三名。

獎勵辦法：按照比賽成績前三各獎勵3、2、1張獎狀。

（4）教學樓前1分鐘拍皮球（個人項目男）（盧麗娟、顧照青）

比賽辦法：1分鐘內拍的次數多者取勝，取前三名。。

獎勵辦法：按照比賽成績前三各獎勵3、2、1張獎狀

（5）運動場50米跑（個人項目）（張關林、朱亞梅、范旖）

比賽辦法：用時最短者取勝，取前三名。

獎勵辦法：按照比賽成績前三各獎勵3、2、1張獎狀

集體項目

（1）老運動場廣播體操展示（全體教師）

上午：后山小學。下午：棠梨樹小學

（2）運球接力賽（林雪梅、趙冬梅、付亞楠）

比賽辦法：每班由班主任分甲乙兩隊。哪隊先結束，哪隊贏。

（3）新運動場拔河比賽（朱志瑞、張關林、陳瓊花）

比賽方法：每班由班主任分甲乙兩隊。輪換場地三次、兩次獲勝的獲勝。

（4）籃球賽（家長委員會成員與全體教師）

七、學生要求

1、遵守大會各項規定，遵守學校紀律，聽從裁判老師指揮。

2、運動員要賽出水平，賽出風格，尊重對手，尊重裁判，準時出場參賽，勝不驕，敗不餒，互相學習，團結友愛。凡有運動員嚴重違規或弄虛作假者，均取消比賽資格。

3、觀眾隊伍遵守大會時間，整齊，可以烘托比賽氛圍但不影響比賽的進行。

4、各班同學要保持場地清潔衛生，不得亂拋瓜果皮殼、紙屑等。比賽結束后，各班派專人打掃清潔衛生。

八、其他事宜

1、各項目負責的裁判老師組織比賽項目，并進行記錄，將最后成績在中午送到張關林、賽薇、范旖、唐雪娟老師處；由張關林、賽薇、范旖、唐雪娟老師填寫獎狀；其他教師分獎品。

2、活動期間各班主任負責本班學生安全，嚴格加強學生管理，嚴禁學生違反活動秩序；

3、若比賽項目在時間上不發生沖突，請各老師積極幫助其他比賽順利完成。

4、根據活動需要，各位教職工必須做好安排的臨時工作，確?；顒禹樌M行。

5、班主任教師要指導運動員賽前做好充分的準備活動，并做好參賽運動員體檢，不合格不能參賽；

6、運動員必須掌握要領，裁判員要認真負責，有序參加比賽；

7、裁判員按大會要求準時到位，公正準確、嚴肅認真。運動員按時參加比賽，比賽后迅速退場。

8、全體教師最后頒獎儀式。

9、時間安排：7：00棠梨樹小學整隊沿公路到石洞與后山小學匯合。

8:30兩校師生的棠梨樹小學外，按低年級到高年級的順序整隊如場。

上午：后山小學廣播操展示、個人項目

11:10師生就餐

九、運動會程序：

1、升國旗、奏國歌。

2、領導講話

3、陳瓊花、林雪梅致開幕詞。

4、裁判員代表講話。（朱志瑞）

5、運動員代表講話。（崔婷）

第3篇：學生獎勵辦法范文

構建系統貫徹落實

課外實踐活動的開展，在幾乎所有高校都有進行，然而結果卻是參差不齊。天津工業大學教務處武寶林處長表示，課外實踐非常必要也非常重要，浮于表面是不行的，一定要建立科學的管理系統，實實在在的將課外實踐活動落地開展。為此，武寶林處長牽頭，帶領教學管理團隊開發了“天津工業大學課外實踐活動管理系統”。

武處長介紹：天津工業大學課外實踐活動管理系統以“針對性、導向性、有效性”為原則集“約束－激勵－保障－管理”機制為一體，以各級各類實驗基地為平臺，以豐富多彩的項目自主運作為載體，能較好地滿足培養學生實踐動手能力和創新精神的要求。

天工大為了使課外實踐活動有效展開，制定了“本科生課外實踐活動管理辦法”，規定學生必須獲得4個課外實踐活動學分才可畢業。同時，制定了“院級教學單位考評方案”，以學院為單位，將學院課外實踐活動的開展情況、獲獎情況納入年終考評。這些約束機制使課外實踐活動成為學生必須參加、教師必須指導的日常教學活動。

天工大制訂了“教學績效獎勵辦法”和“學生課外實踐活動及競賽獎勵辦法”從精神表彰和物質激勵兩個層面鼓勵師生積極開展課外實踐活動，使之成為學生愿意參加，教師愿意指導的教學工作。2011年對指導教師獎勵共110萬元，2010年對學生開展高水平課外實踐活動獎勵共18萬元，以后將提供每年300余萬元的經費支持。天工大現在面向校外招聘專職的實踐指導老師，為每一項課外實踐活動安排專人負責與指導，為指導老師計算教學工作量，并納入職稱評聘中，并且對于成績顯著的老師將予以轉正考慮。

保障到位碩果累累

天津工業大學為師生搭建“校內實踐基地”、“校外實踐基地”、“校企聯合高水平實驗室”三大平臺為師生指明方向告訴師生應該怎么做，做什么。校內實踐平臺主要是成立工程訓練中心，在各學院建設23個學生創新實驗室，提供綜合、設計、創新性實驗項目，供選做；或接收自擬題目，實驗室提供實踐條件，全天侯開放，專門配備指導教師并招聘學生管理員。天工大推行“第二校園”建設計劃，要求每個專業在企業建立“第二校園”集學習、實踐、崗前培訓、就業于一體，目前已有100余個“第二校園”性質的實踐基地為學生提供豐富的實習機會。

第4篇：學生獎勵辦法范文

2010—2011學年小學教育教學質量管理目標

管理目標：對各校的教學質量進行量化評分。每學期縣隨機進行一至兩次單元過關隨機抽查（隨機抽取年段、班級、科目），每學年一次畢業班統一測試。量化總分100分。單元抽查占40%。計算方法為過關次數/抽查次數×40。各校畢業班考試科目為語文、數學、綜合（品德與社會、科學），年鞏固率要求在99%以上，按三率及平均分相應比例（鞏固率30%、全科及格率30%、優生率10%、平均分30%）總評得分進行排名，第一名得100分，第二名后按學?？傇u得分/第一名總評得分×60=學校得分。發現弄虛作假或考風考紀嚴重違規現象，該科成績為零分。

各學校應達到的基本目標得分為本部為88分，小坪小學、大坪小學、建設小學為85分，鐘騰小學為80分。

獎懲辦法

（一）、獎勵辦法：

1、各校學年教學質量得分第一、二名的學校和校長分別授以“××××年度霞寨中心小學教學質量目標管理優秀學?！焙汀啊痢痢痢聊甓认颊行男W小學教學質量目標管理優秀校長”榮譽稱號。

2、教師單科教學成績名次獎：

依據全縣小學教學質量抽考、畢業班學年統一測試，對教學成績突出的學科專任教師實行表彰。單元抽考及格率98%以上；畢業班統一測試按學科三率及平均分（鞏固率30%、全科及格率30%、優生率10%、平均分30%）總評得分任教學科名列第一名獎金1000元，第二名800元，第三名600元，第四名400元，第五名200元，以上學期中心校統考為基數三率及平均分每前進一名獎金100元。

3、教學成績進步獎：

同前學年比，畢業班學年統一測試教學質量總評得分進步一個名次學校教學質量得分獎勵0.5分，每退一個名次反扣0.5分。

4、教研成果獎。

對承擔市級教研活動每次獎勵2分，對承擔縣級教研活動，每次獎勵1分；集體參加市、縣級教研活動獲獎者分別獎勵1分、0.5分；個人參加市級教研活動獲獎者，每人次獎勵0.5分。開展課題研究，學校課題通過縣、市、省、國家級審批立項，教學質量得分分別獎勵0.5分、1分、1.5分、2分；通過縣、市、省、國家級驗收，教學質量得分再分別獎勵0.5分、1分、1.5分、2分。（注：各級獲獎以上級教育主管部門下文或下發證書，并以縣認定得分為準。）

5、指導學生獎。

學生參加教育主管部門下文舉辦的各類競賽獲獎(含體育、藝術類)，對學校進行教學質量得分獎勵。通過現場參賽選拔的，個人參加市級以上（含市級）獲獎每人次國家級獎1分，省級獎0.2分，市級獎0.1分；集體獲獎國家級獎4分，省級獎2分，市級獎1分，縣級獎0.5分。非現場參賽選拔的，為現場參賽選拔各相應等次得分的50%給予獎勵。本項目最終得分根據學校規模按在校生數比例進行計算。計算辦法為：學校指導學生獎勵分=校指導學生總得分×類校總生數÷（本校學生數×類校間數）（注：各級獲獎以上級教育主管部門下文或下發證書，并以縣認定得分為準。）

6、綜合表彰獎。

學校獲國家級教育主管部門綜合表彰的，每次教學質量得分獎勵4分；獲省級教育主管部門綜合表彰的，每次教學質量得分獎勵3分；獲市級教育主管部門綜合表彰的，每次教學質量得分獎勵2分；獲縣級教育主管部門綜合表彰的，每次教學質量得分獎勵1分。全中心校集體得獎的，各校均可得分。

本獎勵辦法得分直接記入教學質量量化得分。

（二）、責任追究：

第5篇：學生獎勵辦法范文

（2021年修訂稿） 

為調動教職工的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據上級教育主管部門關于實施義務教育階段績效工資的有關精神，結合我校的實際情況以及績效獎勵性工資的實施要求，特制定本競賽績效獎勵方案。本方案主要獎勵教師參加評比獲獎及教師輔導學生獲獎兩種情況。

一、教師參加評比獲獎

1．范圍界定：

參加由國家、市、區教育主管部門組織的各種比賽。

2．獎勵條件

（1）獲獎后，請指導教師到部室主任處提交獲獎證書復印件并登記。

（2）以獲獎證書或相關獲獎證明為依據。

（3）所有參賽項目都應在參賽前報備部室主任審批。參賽類別（根據獲獎證書的頒發機構確認），邀請賽原則上不予以獎勵。

3．獎勵辦法

（1）若已在相關主管部門獲得獎金，但未達學校規定標準，則可按本方案進行補足。

     區級、集團校累計獲獎金額上限為1000元。

（2）同一系列比賽項目，按級別最高金額獎勵，不重復獎勵；市級或市級以上社會團體（例如：學會組織）組織的各種比賽活動獲獎，原則上降一級（例如：一等獎降為二等獎）頒發獎勵。

（3）如獎項設置取前八名，則第一名為一等獎；第二、三、四名為二等獎；第五至第八名為三等獎。如獎項設置取前六名，則第一名為一等獎；第二、三名為二等獎；第四至第六名為三等獎。

（4）優勝獎、鼓勵獎不予獎勵。

4．獎勵細則

（1）課堂教學比賽（教育行政主管部門組辦）

等第

一等獎

二等獎

三等獎

國家級

8000

6000

5000

市級

5000

2000

1000

區級、集團

1000

500

300

（2）其它學科技能類比賽（教育行政主管部門主辦）

等第

一等獎

二等獎

三等獎

國家級

3000

2000

1000

市級

1000

800

600

區級、集團

500

300

200

（3）其它學科以外的技能類比賽（教育系統主辦）

等第

一等獎

二等獎

三等獎

國家級

1500

1000

500

市級

500

300

200

區級、集團

300

200

100

注：教育工會條線的不予獎勵

（4）一師一優課、學科德育精品課

級別

部級

市級

獎金

800

500

二、教師教科研成果

1．范圍界定：

（1）經過上級教育主管部門批準立項的教科研課題（其他機構課題原則上不在獎勵范圍內，特殊情況由學校行政會討論決定）。

（2）參評著作、論文的內容應屬教育、教學范疇或與本人專業有關的研究成果，應突出其學術性，具有理論和實踐的研究價值和借鑒作用。

2．獎勵條件

（1）獲獎后，請指導教師到部門主任處提交獲獎證書復印件并登記。

（2）以獲獎證書或相關獲獎證明為依據。

3．獎勵辦法

（1）教科研課題成果獲得市以上推廣或表彰的，頒發該課題組教科研課題成果獎。若已在相關主管部門獲得獎金，但未達學校規定標準，則可按本方案進行補足。

（2）對于同一成果所獲獎項，按級別最高金額獎勵，不重復獎勵。

（3）學會組織論文評比，原則上降級頒發獎勵；非第一作者，獎金按50%發放。

（4）出版教育教學專著，作者單位未注明本校名稱，不予獎勵；第二作者，獎金按50%發放；編委成員不予獎勵。

4．獎勵細則

（1）教學成果獎

等第

特等獎

一等獎

二等獎

三等獎

國家級

10000

8000

6000

4000

市級

5000

4000

3000

2000

市級青年課題

 

3000

1500

1000

區級

 

1000

500

300

（2）論文（教育行政主管部門組辦）

等第

一等獎

二等獎

三等獎

國家級

2000

1500

1000

市級

1000

800

500

區級

500

400

300

（3）教育教學

獎項級別  

金額（元）

教育類全國核心期刊

500

教育類市級雜志

300

教育類區級雜志

100

（4）出版教育教學專著，一次性獎勵5000元。

三、輔導學生獲獎

1．范圍界定：

A類競賽：國家、市、區教育主管部門組織的語數外理化競賽；B類競賽：國家、市、區教育主管部門組織的勞技、科技、文體類競賽。

2．獎勵條件

（1）獲獎后，請指導教師到部門主任處提交獲獎證書復印件并登記。

（2）以獲獎證書或相關獲獎證明為依據。

（3）教師提供輔導、指導的證明（輔導訓練計劃或教案記錄等相關證明）。對于不存在指導的獲獎，學校經核實后將不予獎勵。

（4）所有參賽項目都應在參賽前報備部室主任審批，原則上一項比賽安排一位輔導老師。參賽類別（根據獲獎證書的頒發機構確認），邀請賽原則上不予以獎勵。

3．獎勵辦法

（1）獎金歸指導教師個人所有。多人指導完成，獎金歸合作體并以參與量為分配標準，進行整體分配。

（2）若已在相關主管部門獲得獎金，但未達學校規定標準，則可按本方案進行補足。

A類競賽區級、集團校項目累計獲獎金額上限為：團體2000元、個人1000元；

B類競賽區級、集團校項目累計獲獎金額上限為：團體1400元、個人700元。

（3）同一輔導老師同一項目取最高成績計算，不重復獎勵。市級或市級以上社會團體主辦的各種競賽活動統一劃入B類競賽，且輔導獎原則上降一級處理。

（4）若學生在國際競賽中獲獎，則按照相應類別中全國競賽的2倍頒發獎勵；若學科競賽雖掛名國家級，但實質為地區區域性學科競賽活動，則按照市級標準獎勵。

（5）如獎項設置取前八名，則第一名為一等獎；第二、三、四名為二等獎；第五至第八名為三等獎。如獎項設置取前六名，則第一名為一等獎；第二、三名為二等獎；第四至第六名為三等獎。

（6）優勝獎、鼓勵獎不獎勵。

4．獎勵細則

（1）學科A類競賽輔導獎

類別

團體

個體

等第

一等獎

二等獎

三等獎

一等獎

二等獎

三等獎

國家級

5000

3000

2000

3000

2000

1000

市級

3000

2000

1000

2000

1000

500

區級、集團

600

300

200

300

200

100

（2）學科B類競賽：

類別

團體

個體

等第

一等獎

二等獎

三等獎

一等獎

二等獎

三等獎

國家級

1000

500

300

500

300

200

市級

800

400

200

300

200

150

區級、集團

500

200

100

200

100

50

 

特別說明：

1、如果有比賽不在上述范圍之內，但確實為學校帶來較大的榮譽，由校務會討論決定是否予以獎勵。

2、對于教師在調入本校之前的老單位時參加比賽獲獎，不予獎勵；教師參加比賽獲獎當年調離本校，不予獎勵。

3、教師參加比賽獲獎，證書或公示上未注明本校名稱的，獎金按50%發放。

4、當選“白鷺獎”的教師，獎金為原獲獎基礎上補足至白鷺獎的獎金額度。

5、本獎勵按學年度結算，結算時間在每年六月份。請各位老師保管好獎狀，及時申報。

第6篇：學生獎勵辦法范文

詩歌實踐活動方案一為繼承古代優秀的文學遺產，培養學生對祖國語言文學的熱愛，使學生了解古詩文的基本知識，提高學生古詩文的鑒賞能力，提升學生的語文素養，更好地促進語文實踐活動的深入開展，學校根據工作安排決定舉行古詩背誦比賽。特制訂本活動方案如下：

一、活動主題及內容：

(一)主題：中華誦經典誦讀行動系列之愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。

(二)內容：小學生所學過的古詩背誦篇目

二、活動時間：

20XX年5月9日-5月10日下午2：104：30

三、活動地點：南四樓大會議室。

四、參賽人員：一至六年級學生。

五、比賽形式：

各班語文教師推薦2名，學校隨機抽取2名參與。

六、組織安排：

由學校教務處組織比賽評委。

七、比賽辦法：

1、背誦范圍：

抽背范圍：所學語文課本中指定背誦的小學生必背古詩文。

2、比賽環節：

(1)比賽分兩組進行，一、二、三年級為低年級組，四、五、六年級為高年級組。

(2)每名參賽選手背誦兩首：自選一首，評委隨機抽取一首。

(3)比賽順序：按低年級到高年級的順序。

3、背誦質量評分標準：(滿分100分)

①吐字清晰，普通話標準，背誦熟練完整。注意：背錯一字扣2分，背錯作者或朝代各扣5分。(80分)

②精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。(10分)

③能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力。(10分)

八、獎勵辦法：

①比賽按各班評分總和排名分年級設集體獎：一、二等獎。

②根據個人比賽成績將設立：一等獎、二等獎。

詩歌實踐活動方案二一、活動主題

愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。

三、活動時間、地點

時間：20XX年12月4日(星期五)下午

地點：學校禮堂

四、參賽人員

三、四、五年級每班推薦2---3名學生參加比賽。

五、比賽形式個人背誦。

六、比賽辦法

1、背誦范圍：

個人抽背范圍：指定背誦的小學生必背古詩文10首。

2、比賽環節：

個人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。

3、評分標準：

①吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。(5分)

②背誦熟練，語調把握好。(3分)

③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力。(1分)

④精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。(1分)

七、比賽規則：

①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。

②全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。

八、獎勵

此次比賽按評分總和設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名

九、相關事宜

評委名單：

會場布置：

統計：

各班班主任負責組織本班學生按要求參加活動。

詩歌實踐活動方案三活動目的：

中華民族的傳統文化源遠流長，博大精深。經典古詩文作品是中華傳統文化的瑰寶，更是中華民族精神品格的真實寫照。為了在全校學生中營造一種誦讀古詩文、繼承民族優秀文化傳統的良好風氣，陶冶學生的情操，提高學生的綜合文化素養，積極促進全校學生勤奮學習、快樂生活、全面發展，高一語文組特組織舉行古詩文背誦比賽。為做好第一屆古詩文背誦比賽工作，特制訂本方案。

活動主題：

愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。

活動組織：

主辦單位：膠州三中政教處

承辦單位：高一語文組

參賽人員：

初賽：高一全體學生

復賽：每班2人

活動時間：20XX年3月25日

活動地點：

初賽：各班教室

復賽：多媒體教室

活動規則：

1、背誦范圍：

《必修三》指定背誦篇目

2、比賽過程：

①準備階段：由語文組確出詩文必背篇目和公布到各班級，要求全體同學做好充分準備。

②背誦積累階段：各班統籌安排，語文老師及時督促學生背誦，并要求學生在筆記本上摘抄好背誦篇目

③初賽階段。各班采用現場背誦的形式推選出2名學生參加語文組統一組織的比賽。

④復賽階段：由語文組統一組織

3、比賽規則

爭先恐后部分：名詩、名句搶背。名詩背誦完全正確者每句得5分，背錯不得分。

損人利己部分：從赤橙黃綠青藍紫七種顏色中為對方任選一種，每一種都有相對應的背誦內容。對方背誦完全正確每句得10分，對方背錯，則本方得相應的分數。

如履薄冰部分：這是一道風險題，從誰持彩練當空舞七字中為本組任選一字，每一個字都有相對應的背誦內容，背誦完全正確，則得15分;背錯，則減去相應的分數。

評分標準：

背誦內容：見比賽規則背誦形式：

①精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。(1分)

②能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力。(1分)

活動要求：

①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持賽場秩序。

②全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。

相關事宜

①評委名單：

記分員：各班班長

評委：王敏、張麗、周曉荷、張允玫、楊霞、王振芬、高妮妮、史澤東、薛飛豹

②比賽中間穿插表演節目：獎勵辦法

第7篇：學生獎勵辦法范文

跳繩是中華民族傳統運動項目之一，由于跳繩運動的娛樂性和靈活性，使它在深受國人青睞的同時，也為世界其他國家的人民所喜愛。為響應小學生每天運動一小時，推進體育大課間活動，特舉辦謝家灘鄉中心學校師生跳繩比賽?，F將比賽有關事宜規定如下：

一、比賽口號：我跳繩我健康 我快樂

二、比賽時間：2021年4月24日15:00

三、比賽地點：中心完小操場

四、比賽內容：師生單人一分鐘前搖短繩跳

五、比賽規則：

1、每班選報6名（男3名，女3名）同學參加比賽。

2、全校男、女教師均參加比賽。

3、以繩從腳下通過一次并跳起一次計一次成績，按一分鐘所跳的次數確定成績。

3、跳繩限時1分鐘，跳繩過程中可以停頓，若在比賽過程中失誤，隊員可繼續再跳，數字累計。

六、獎勵辦法：

學生跳繩個人獎：“跳繩大王”3名、“跳繩之星”2名。

短繩集體獎：按班級成績（6名同學跳繩次數之和）排名，設置一等獎1個，二等獎2個。

教師集體獎：按男、女教師成績排名，設置一等獎1個。

七、比賽順序：臨場抽簽確定。

八、成績記錄：裁判員： 計時：攝影： 數數：

九、請各班主任做好學生參賽有關安全防患工作。

十、未盡事宜，另行通知。

謝家灘鄉中心學校

2021.4.21

一分鐘跳繩比賽記分表

隊名

姓名

所跳次數

隊名

姓名

所跳次數

一年級

二年級

合計次數

合計次數

三年級

四年級

合計次數

合計次數

一分鐘跳繩比賽記分表

隊名

姓名

所跳次數

隊名

姓名

所跳次數

五年級

六年級

合計次數

合計次數

男教師

女教師

合計次數

合計次數

結果：“跳繩大王”3名：“跳繩之星”2名：

集體一等獎： 集體二等獎：

教師一等獎：

謝家灘鄉中心學校師生跳繩比賽安排

跳繩是中華民族傳統運動項目之一，由于跳繩運動的娛樂性和靈活性，使它在深受國人青睞的同時，也為世界其他國家的人民所喜愛。為響應小學生每天運動一小時，推進體育大課間活動，特舉辦謝家灘鄉中心學校師生跳繩比賽?，F將比賽有關事宜規定如下：

一、比賽口號：我跳繩我健康 我快樂

二、比賽時間：2021年4月24日15:00

三、比賽地點：中心完小操場

四、比賽內容：師生單人一分鐘前搖短繩跳

五、比賽規則：

1、每班選報6名（男3名，女3名）同學參加比賽。

2、全校男、女教師均參加比賽。

3、以繩從腳下通過一次并跳起一次計一次成績，按一分鐘所跳的次數確定成績。

3、跳繩限時1分鐘，跳繩過程中可以停頓，若在比賽過程中失誤，隊員可繼續再跳，數字累計。

六、獎勵辦法：

學生跳繩個人獎：“跳繩大王”3名、“跳繩之星”2名。

短繩集體獎：按班級成績（6名同學跳繩次數之和）排名，設置一等獎1個，二等獎2個。

教師集體獎：按男、女教師成績排名，設置一等獎1個。

七、比賽順序：臨場抽簽確定。

八、成績記錄：裁判員： 計時：攝影： 數數：

九、請各班主任做好學生參賽有關安全防患工作。

十、未盡事宜，另行通知。

謝家灘鄉中心學校

2021.4.21

一分鐘跳繩比賽記分表

隊名

姓名

所跳次數

隊名

姓名

所跳次數

一年級

二年級

合計次數

合計次數

三年級

四年級

合計次數

合計次數

一分鐘跳繩比賽記分表

隊名

姓名

所跳次數

隊名

姓名

所跳次數

五年級

六年級

合計次數

合計次數

男教師

女教師

合計次數

合計次數

結果：“跳繩大王”3名：“跳繩之星”2名：

第8篇：學生獎勵辦法范文

堅持“以人為本”的辦學思想，繼續以《中學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》為指針，以爭創德育工作示范學校為契機，以提高德育隊伍戰斗力為基礎，以抓好學生行為規范教育為前提，以打造平安校園為保證，全面深化素質教育，全面提高學生整體素質，全面關心每一個學生健康成長，深入學習德育課程標準，積極引導學生開展校園文化及社會實踐活動，培養學生團結、文明、求實、創新精神，塑造我校學生勤學奮進的新形象。

二、具體工作

㈠加強德育工作的領導，建立德育工作領導小組。

組長：董瑞江

副組長：王利江

組員：馬建良、夏幗聞、夏沈明、姜建芳、李小東

㈡以師表形象為重點，開展職業道德建設，提升德育隊伍的戰斗力。

1、結合結合教師形象工程、名師工程，培養愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、銳于創新的師德標兵。

2、完善學習制度，深入開展系列教育活動。今年的主要學習內容為黨的十七大精神、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》等。

3、建立獎懲機制，規范師德行為。學校的每月考核獎勵辦法、學期考核獎勵辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內容。

4、通過敘事文章征集、論壇演說等形式，弘揚高尚師德。

5、做好骨干班主任市級培訓和全體班主任的二級培訓工作；舉辦好德育（或班主任）論壇，交流工作，探討問題，以提升整個德育隊伍的戰斗力。

㈢抓好行為規范，創建文明校園。

1、落實《中學生日常行為規范》，利用期初、期中、期末階段開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。

2、利用班隊活動、日常集體談話等經常性的教育，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。

3、抓反復，反復抓，加強“七項競賽”的檢查、督促，約束極少數學生的不文明行為。

㈣加強學風建設，提升教學質量。

1、加強學生出勤教育，教育學生不遲到、不早退、不曠課，盡可能珍惜時間。

2、強化課堂紀律，做到專心聽講、不做小動作，不開小差，積極思考，大膽發言，認真記筆記。

3、強化作業檢查管理，做到字跡工整，按時上交。

4、積極開展班際間、班級內各種學科競賽，推動學習氛圍。

5、開展“一幫一”、“多幫一”等學困生結對幫扶活動，全面提高學習成績。

6、從學習態度和學習成績兩方面評價學生，期末評選“學習標兵”。

㈤抓好安全教育，打造平安校園。

1、充分利用國旗下講話、學生集會、班隊活動時間進行安全意識教育。

2、交通、消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。每學期對學生自行車車況全面檢查不少于一次。每年進行一次學生安全疏散演練。

3、根據季節特點，分別對學生進行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

4、圍繞3月24日結核病日、3月31日中小學安全教育日、6月6日愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日、12月1日艾滋病日開展多種形式的宣傳教育。

5、加強課間巡視，發現安全隱患，及時加以解決。

6、堅持對學生的正面教育，保護學生自尊心，做好對學生的心理輔導。上好每學期一次的青春期教育課。

7、做好貧困生的調查，教育學生奉獻愛心，幫助貧困生。

8、推行德育導師制，做好特殊學生的耐心輔導、教育和幫助。

㈥加強法制教育，培養守法公民。

1、發揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學生學法守法情況納入考核內容。

2、利用廣播、黑板報、宣傳窗進行專題性法制教育。每學期法制專題教育不少于一次。

3、配合市教育局計劃，抓好以政治教師為主的法制教育隊伍的法制培訓。

4、邀請市關工委或司法機關人員進行法制宣講。

5、發揮法制副校長或法制輔導員的作用。

6、開展法制講座、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動。

㈦拓展德育陣地，營造校園文化。

1、充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗，及時更新教室布置，努力辦好校園廣播。通過這些平臺發揮德育宣傳功能。

2、繼續做好校園文明監督崗的檢查反饋，發揮循環紅旗對學生德育的促進作用。

3、加強中學生團校對入團積極分子、團干部的培訓。每學期至少各培訓一次。

4、加強對校文學社、小記者、田徑隊、藝術興趣小組等團隊的管理和指導，使這些團隊對學生的德育起到促進作用。

5、關注節日教育。3月5日學雷鋒教育，3月12日植樹節環保護綠教育，4月5日向先烈學習，5月1日向勞動者致敬，5月4日理想教育，5月11日母親節、6月15日父親節孝順教育，9月10日尊師教育，10月1日愛國主義教育，10月7日尊老敬老教育，12月25日圣誕節友愛教育等，全方位開展德育教育活動。

6、開展豐富多彩的德育實踐活動，如田徑運動會、演講賽、征文活動、主題班會、文藝演出、慰問敬老院等。主題班會每學期不少于兩次。

㈧加強住校管理，培養學習模范。

1、利用住校生集會、晚自修管理、班主任談話等形式，經常性加以教育。住校生集會每月不少于一次。

2、對住校生遵守紀律、愛護公物、講究衛生、文明安全等情況勤以檢查，及時反饋教育。

3、在住校生中開展學習競賽，評選優秀學習楷模，以榜樣引導全體住校生勤奮學習。

㈨加強橫向聯系，綜合德育力量。

1、加強與政府、派出所、社區的聯系，營造良好的德育大環境。

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2、加強與學生家庭的聯系，開好家長會，做好家訪工作。每學期家長會不少于一次，班主任家訪人數不少于全班學生的2/3，主要任課教師家訪人數不少于全班學生的1/3。

㈩做好素質評價，增強德育自覺性。

1、在學生中開展階段性德育評價和期末素質評價，引導學生自我評價和相互評價，提高德育的自覺意識。

2、做好九年級綜合素質測評，制訂詳細實施辦法，公正和全面地評價學生。

（十一）配合文件精神，開展專題教育

1、開展十七大精神專題學習。上、下學期各一次。

2、開展科技教育活動，每年安排一次科技教育周。

3、開展國防教育。七年級上、下學期各四課時，采用網絡視頻教學，要求布置并批閱相應作業，安排考核，并將考核成績記入學生檔案。

4、開展廉潔文化進校園活動。每年安排一次專題教育周。

附：德育工作每月大致安排表。

二月份：

制訂《學校每月考核獎勵辦法》（將師德行為列為考核重要內容）；

三月份：

行為規范教育；

“建設文明校園，告別不文明行為“主題教育；

部署開展“七項競賽”檢查工作；

學風建設（出勤、課堂紀律、作業規范教育整頓）；

學生自行車車況全面檢查；

防流感、防結核病宣傳教育；

中小學生安全教育周教育(3月31日安全教育日)；

貧困生調查登記；

啟動德育導師制；

教室布置更新檢查；

文學社(小記者)開展培訓活動；

學雷鋒教育(3月5日)；

植樹節環保護綠教育(3月12日)；

部署九年級綜合素質測評；

四月份：

十七大精神專題學習；

行為規范檢查督促；

開展學科競賽；

青春期教育課1；

法制宣講(邀請市關工委或司法機關人員)；

學生廣播開播；

入團積極分子培訓；

學習先烈了解中國革命史教育(4月5日)；

藝術周活動；

田徑運動會；

五月份：

制訂《學校學期考核獎勵辦法》（將師德行為列為考核重要內容）；

班主任校本培訓1；

開展學困生幫扶結對工作；

科技教育周活動；

防溺水宣傳教育；

法律知識競賽；

團干部培訓；

田徑隊、藝術興趣小組組建開展訓練活動；

勞動節教育，“做一名普通勞動者”征文活動；

理想教育(5月4日)主題班會；

母親節教育(5月11日)

學生家長會；

六月份：

德育敘事文章征集；

行為規范標兵評選表彰；

學習標兵評選表彰；

愛眼日宣傳教育(6月6日)；

法制專題教育周活動；

禁毒宣傳教育(6月26日)；

學生學法守法情況考核；

父親節教育(6月15日)；

七月份：

師德論壇；學習《教師法》；

開展“萬名學生進村落”活動

九月份：

行為規范教育；

部署開展“七項競賽”檢查工作；

學風建設（出勤、課堂紀律、作業規范教育整頓）；

學生自行車車況全面檢查；

防食物中毒教育；

愛牙日教育(9月20日愛牙日)；

貧困生調查登記；

愛心日教育(節約零錢奉獻愛心)；

教室布置更新檢查；

學生廣播開播；

文學社(小記者)開展培訓活動；

尊師教育(9月10日)

十月份：

班主任校本培訓2；

行為規范檢查督促；

開展學科競賽；

青春期教育課2；

入團積極分子培訓；

愛國主義教育(10月1日)；

廉潔文化進校園專題教育周；

“學習奧運英雄，努力為國爭光”主題班會；

尊老愛老教育(10月7日)；

十一月份：

學習《中小學教師職業道德規范》；

行為規范檢查督促；

安全疏散演練；

法制教育專題培訓；

法制宣講(邀請市關工委或司法機關人員)；

法制故事征文活動；

團干部培訓；

田徑隊、藝術興趣小組開展訓練活動；

學生家長會；

十七大精神專題學習；

科技教育周活動；

 

十二月份：

評選師德標兵；

行為規范標兵評選表彰；

學習標兵評選表彰；

法制專題教育周活動；

艾滋病日教育(12月1日)；

學生學法守法情況考核；

友愛教育(12月25日)；

迎春文藝演出。

(2)

第9篇：學生獎勵辦法范文

一、完善管理機制，突出管理職能。

成立學校衛生工作領導小組。組長：楊鵬、廖昌發，成員：各班班主任及總務主任等成員，并組成我?！罢K治亂”小組。發揮主要職能：定期召開衛生工作會議，進一步搞好學校衛生工作。

二、組長主要工作制訂并落實衛生工作計劃，健康教育計劃，《學校衛生管理制度》等。并通過多種形式開展衛生知識宣傳。利用黑板報，國旗下講話，班隊活動課等陣地進行衛生知識宣傳，按規定開設衛生健康教育課。實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。

（1）、劃分衛生包干區，責任落實到班級，并按“三項競賽”要求完成衛生工作，保持校園環境整潔美觀，教室窗明幾凈。教育學生自覺遵守《小學生日常行為規范》。

（2）、辦公室，遠教室衛生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀。

（3）、衛生檢查辦法：由衛生組長和學生組成的檢查人員進行每周檢查3次以上；檢查方式，采用定期檢查和不定期抽查相結合的方式，進行周一、周四全面檢查，其余為不定期檢查，每周公布檢查結果，班級的衛生工作情況作為班主任考核，評比先進班級等依據之一。綠化校園，美化環境。要教育學生愛護花草樹木，愛護公共財物，愛護花壇等風景建筑設施。

（4）、開展衛生保健活動，衛生知識宣傳活動，做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛生，認真做好眼保健操和廣播操；加強個人衛生教育，進行個人衛生習慣抽查，以養成講衛生光榮，不衛生恥辱的新風尚。對學生進行一次健康體檢，建立健康檔案。做好青春期衛生知識宣教，開展衛生知識專題講座。

三、實施獎勵辦法

（1）從全校14個班級中按期末衛生總得分按從高到低評出5名給予獎勵。第一名：加0.5分，第二名：加0.4分，第三名：加0.3分，第四名：加0.2分，第五名：加0.1分。（期末衛生總分值的基礎上加）