開學典禮獎勵方案精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的開學典禮獎勵方案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：開學典禮獎勵方案范文
在日新月異的現代社會中，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿是為發言者表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。以下是小編精心收集整理的關于小學開學典禮教務主任講話稿范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學開學典禮教務主任講話稿范文1老師們、同學們：
大家早上好!
今天，新學期的鐘聲已經敲響，站在這新學期的起跑線前，我和學校全體老師首先真誠地向我們的同學們道一聲：新學期好!
這是一個盛載收獲的季節，也是一個充滿希望的季節。今年共有50多名新同學帶著家長的囑托，滿懷信心的走入了我們的校門，開始新的學習生活，我謹代表天橋中心小學向你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，祝賀你們走上了人生成長的新階段。
新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經過暑假短暫休息與調整之后，又滿懷信心地站在新學年的起跑線上，為實現人生目標而全身心投入，努力奮斗。在此，我祝愿并相信我們全體師生都能在新學年的工作與學習中繪下美麗的藍圖。
新學年，我們學校將大力加強教育教學工作。狠抓教育教學管理，全面提高教育教學質量。營造良好的教風、學風、校風。
新學期開始之際，我向老師們、同學們提出以下幾點希望和要求：
1、各位老師要樹立“品牌意識”，打造“學校形象”，為我校實效課堂的構建、教學教研的濃厚氛圍、教學質量的進一步提高做出貢獻。
從現在起，每個人都要從學校要發展、要生存的高度，高標準，嚴要求，每個人都必須恪盡職守、嚴于自律、愛校如家、追求內在修養與外在形象的統一，愛護學校聲譽，努力為之增光添彩。要潛心鉆研教學，著力提高教學水平和教學質量;努力把自己培養成教學能手教學骨干，關心愛護學生，一切為了學生，為了一切學生。做一個深受學生和家長愛戴的好老師。
2、全體同學要牢記“先學會做人，再學會做學問”。
先成人再成才。這就要求我們在不斷豐富自己的同時，培養各方面的能力，因此我們平時要自我努力、養成良好的學習習慣，為今后的人生打下良好的基礎。
3、希望廣大同學發揚頑強拼搏精神，端正態度，刻苦學習，胸懷大志，明確目標，珍惜時間，主動學習。
少年時代是打基礎的時代，是學習的黃金時期，每一位同學都應該好好把握，充分利用時間。俗話說，良好的開端是成功的一半。希望同學們養成良好的'學習習慣，都能為自己在新學期制定目標，堅持不懈地努力學習。要不斷給自己施加學習是享受的意念。構筑起快樂學習的陣地，讓學習生活充滿起燦爛陽光。打牢地基就是成功一半，需要時時用心，請謹記：要做到樹信心，能潛心，有恒心，下決心。明天，以優異的成績向母校交上一份滿意的答卷。
六年級的全體同學們，這一學年，是你們在小學階段學習的最后一年，也是你們知識和能力產生飛躍的一年。隨著時間的不斷縮短，學習量的增加，知識的加深，同學們會感到時間的壓力，學習的壓力，心理的壓力，……會感到很辛苦，很累。不過，同學們一定要明白，要實現自己的奮斗目標，都必須經過努力刻苦的拼搏，經歷一段艱苦過程，品嘗其中的酸，甜，苦，辣。這一年，是你們在博覽知識的海洋中遇到的第一個浪尖，今后這樣的浪尖還等你們去拼搏。怎樣來面對它，只能是遵循自然界的基本規律"強者勝利，弱者淘汰"。希望你們個個爭當強者。在老師們的引導下調整好心理，合理地利用好時間，把握好學習方法，增強身體素質，問心無愧的完成學業。經過艱苦的努力，你們將體會到辛苦后甜美的樂趣。努力吧!
天橋中心小學每一位同學，請拿出你的勇氣和斗志，不負自己、不負學校、不負父母、不負祖國的未來!
老師們，同學們，讓我們在天橋中心小學的沃土上播種希望，灑下真情，奉獻智慧。我們深信，憑著我們的赤誠，憑著我們的努力，我們的明天更美好，天橋中心小學的明天更加燦爛、輝煌!
小學開學典禮教務主任講話稿范文2敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
經過了一個平安、祥和、輕松、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20~~年的春季學期。在這里，我謹代表學校祝愿老師們、同學們身心健康、工作開心、學習進步、羊年吉祥!老師們，同學們，今天是個大喜的日子，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一起。
回首上學期，我校在上級主管部門的關心和支持下，全體師生同心協力，謀求發展，穩中有進，取得了新的成績。同學們，經過寒假的休息和調整，精力充沛了，視野開闊了，素養提升了，知識豐富了，意志堅強了，斗志高昂了。站在新學期的起跑線上，我想借此機會向同學們提幾點希望和要求。
第一、收假收心，必須調整好精神狀態和作息時間。
松散的寒假生活已經結束了，每位同學都應進行自我調整，要把全部精力投入到緊張的學習中來。確保天天有飽滿的精神投入學習，專心聽好每一節課，積極開動腦筋，舉手發言;做到天天不遲到、不曠課。決不能用假期的散漫習慣對待學習，更要積極調動學習的熱情、興趣，全身心投入到學習中去。
第二、明禮行善，成為有高雅氣質的人。
希望每一個同學都能明禮行善，養成講禮貌、知禮節、懂禮儀的高雅小學生。對照學校的要求，我們絕大多數同學在自己的努力下，都取得了很大的進步，可是我們發現還有一小部分同學還有差距。還有一些同學言行不文明(勾肩搭背、追逐打鬧、大聲喧嘩)，還有一些同學隨便亂扔紙屑影響校園環境，還有一些同學上課不認真聽講影響課堂秩序。我希望這些同學能不斷自我反省，自我矯正，重視禮儀修養和良好行為習慣的養成，文明守紀，做一個有高雅氣質的人。
第三、勤奮學習，成為有廣博知識的人。
我們每一個同學只有發揚刻苦鉆研的精神，勤奮努力地學習，才能在廣闊無垠的知識海洋中學到更多的知識。希望同學們掌握正確的學習方法，勤奮學習，善于學習，成為有廣博知識的人。
第四，牢記安全，珍愛生命，樹立安全意識。
成為一名健康快樂的人。安全是一切學習生活的保障，人的生命只有一次，希望同學們要善待自己，珍愛生命。我們要時刻注意安全。目前，我們主要注意的是季節性流行疾病的防治、交通安全、食品安全、活動安全等，專心上好安全心理教育課，用安全健康知識武裝自己，將安全知識與實際生活結合起來，在日常生活中時刻注意安全，不做危險的事，時時刻刻切實把安全放在第一位，讓安全陪伴我們健康成長。
老師們、同學們，新的學期已經開始了，新的目標等著我們去實現，讓我們振作精神，以新的狀態和面貌去迎接新的挑戰，取得新的成績。
最后，我以陶淵明的詩句來結束今天的開學典禮：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。(它的意思是說：精力充沛的年歲不會再重新來過，就像一天之中只能有一個早晨。年紀正青的時候，要勉勵自己及時努力，否則，歲月一去不回，它是不會停下來等人的。)同學們，加油!老師們，加油!謝謝大家。
小學開學典禮教務主任講話稿范文3各位老師，同學們：
早上好!送別繽紛燦爛的暑假，熱情的九月向我們款款走來，又一個新學年開始啦!帶著憧憬，懷著渴望，我們攜手邁進充滿挑戰，充滿機遇，充滿希望的新學年。新學年的到來，標志著同學們又升了一年級。升級，意味著對過去一年學習成績的肯定，自己在成長的路上又向前邁進了一步。同學們要抓住這個時機，充滿自信，以新的姿態迎接新的學期，新的挑戰。
“萬事開頭新”，新的學年，要有新的氣象。本學期重點做好如下工作：
一，堅決杜絕亂丟垃圾的`現象
為了消滅亂丟垃圾的現象，學校準備從以下幾方面去做：
①大隊部發出倡議，結合申辦大運會，全校舉行"支持申辦大運會，凈化校園從我做起。
②每班第二周前訂出班級衛生公約。
③行政，值日老師，值日學生加強檢查，每周一小結。
④改進評比的方法，加強評比的力度，制定獎勵，扣分的細則。對制止，揭發亂丟垃圾的同學給予獎勵班級分，并作為評選“環保之星”的優先條件之一;對亂丟垃圾的同學給予扣班級衛生分，不能評選“行為規范優秀學生”，“三好學生”等。
⑤各年級期末以錄像形式匯報成果。
二，繼續抓好行為規范教育
養成教育是我們持之以恒的教育。怎樣做才能有實效呢我想本學期我們要改變以往說教為主的方式，通過同學們自己的體驗，達到教育的效果。每個年級在第3周前確定行為規范的一個重點，期末連同消滅亂丟垃圾的情況，以15分鐘左右的錄像匯報行為規范教育的成果。另外，學校對每班每個學科的課堂紀律加大檢查的力度，每月跟蹤調查一次，對經常違反課堂紀律的同學進行處分。
三，讀書活動力求形式多樣
讀書應當成為一種習慣。近年來讀書活動收到了一定的成效，社會效應良好。學校教科室將圍繞構建“書香校園”這一特色，訂出本學期的方案，評選“書香學生”，“書香家庭”，“書香班級”。
同學們要認真學好各門學科，多讀書，讀好書。學校根據區教育局的要求，六年級要進行綜合測試。其它年級也一樣，同學們要嚴陣以待，踏踏實實，學好每一門功課。
四，培養特長，全面發展
在學好各門學科的同時，根據自己的興趣發展特長，以特長求生存。每年我校都有不少特長生被選送到深圳市高級中學，深圳中學，紅嶺中學等。暑假，學校的健美操隊到美國參加世界青少年健美操錦標賽，六人操榮獲第2名，三人操榮獲第3名，為學校，為中國爭得了榮譽。
本學期，為了凸顯藝體特色，在保持原有的傳統項目外，力求在音樂方面有所突破，樂器進課堂，人人都有特長，人人學會一樣樂器：一，二年級口琴，三，四年級豎笛，五，六年級笛子。優秀班級力爭在學校十五周年校慶時進行表演。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。祝愿同學們在新的學期里有新的目標，新的發展，新的收獲!
小學開學典禮教務主任講話稿范文4首先我為同學們在上學期期末考試中所取得的優異成績感到驕傲，是你們為學校增添了光彩贏得了榮譽，成績實實在在有目共睹，成績來之不易，它是學校、學部領導、師生共同努力的結晶，但是成績又只能屬于過去，未來要靠我們大家一起去繼續努力奮斗拼搏，刻苦學習，爭取在新學期內取得更大的成績。
新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力拼搏，去創造美好的明天吧。
一個嶄新的新學期又在你們的面前了，這是你們生命中的一個起點，一個小站，如今起航的笛聲已經拉響，同學們，請大聲回答我，信心準備好了嗎?快樂準備好了嗎?努力準備好了嗎?彼此的鼓勵準備好了嗎?熱烈的掌聲準備好了嗎?
接著我們再次把掌聲送給我們敬愛的老師，在接下來的日子里，我們將為共同的目的而奮斗，我相信你們心里一定有許多話想對我們的老師說，萬語千言不需說，掌聲代表我的心，來!掌聲響起，一切盡在不言中。(鼓掌)最后我請同學為自己鼓掌，因為我相信在新的學期中，每一個安團實驗學校的學生都會有杰出的表現，你們會驕傲地和知識握手，自信地與成功擁抱，在新的學期中，我將期待著一個又一個的新星在我們身邊閃現，心動不如行動，來!讓我們用最熱烈掌聲為自己加油，為自己喝彩!
在新的學期，希望同學們身體健康、快樂地生活、快樂的成長，在學習上能夠取得更大的進步。同時，在新的學期，我也對同學們在學習上提出幾點新的要求：
首先，要求同學們要明確學習的目的，樹立遠大的理想，確立奮斗的目標。當今的社會已經進入了知識經濟時代，將來的社會不需要文盲和低素質的人，在將來的社會，文憑和學歷就是同學們走上社會以后的身份證。近幾天，同學們看電視會了解到，南方大城市將近有2000萬農民工找不上工作。因為，他們沒有文化。因此，作為學生，一定要明白，你們在學校接受九年義務教育，學生最主要的任務是學習、學習、再學習。蘇聯作家列夫.托爾斯泰說過：“要有生活的目標，一輩子的目標、一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個學期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標?！敝灰_立了目標，樹立了理想，并不斷為實現理想而努力奮斗，同學們就一定能夠實現自己的理想，成為一個對社會、對家庭有用的人。
其次，我要求同學們一定要有在正確學習態度。有人說，態度決定一切。上學期初考在~~區22所農村學校綜合排名第一，其中取得英語第二，語文第三，數學第八中考物理、體育第二，英語、地理第三，實驗操作第四，化學第五的好成績。成績的取得，不光靠要我們的老師愛崗敬業、精心育人，還要靠同學們發揚勤奮學習、刻苦鉆研的精神。在學習上一定要實事求是，千萬不能弄虛作假?？纯次覀冎車耐瑢W，照抄作業、考試作弊的人大有人在，這些做法是可恥的行為。因此，我要求同學們一定要樹立誠實守信的品質。
再次，要求同學們一定要珍惜時間，找到適合自己的學習方法。俗話說，只要功夫深，鐵棒磨成繡花針。寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來。魯迅說過：哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時間都用來學習的。只要我們珍惜時間，就一定能夠把學習搞好。在學習方面，方法尤其重要。方法得當，事半功倍;方法不當，事倍功半。現在，我們學校的學生在學習上有一個最大的缺點就是不愛問問題，會的不問，不會的也不問，根本沒有養成勤學好問的良好習慣。因此，我希望從現在開始，每天能在校園里見到同學們讀書的身影，早自習能聽到同學們在教室里讀書的聲音，在班里、辦公室能見到同學們向老師請教的情景，自習課自習能見到同學們埋頭苦學、刻苦鉆研的風氣。
人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!經過工作磨礪的我們和經過學習磨練的你們，會更加成熟、穩重而自信。在新的一學年里，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰，期待著下一個秋天里的累累碩果。
最后，要求九年級的同學要立即進入中考狀態。對你們來說，時間就是生命，希望你們不辜負家長、老師和全校同學對你們的期望，努力學習，爭取在明年的中考中取得好成績。
小學開學典禮教務主任講話稿范文5尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好!
度過歡樂的寒假，沐浴著和煦的春風，我們又迎來了一個新的學期。在這祥和的日子里，迎春花正在枝頭孕育，新學期也綻放著金色的笑臉。春暖花開、萬物復蘇，一縷縷空氣開始醞釀久違的芳香，一滴滴春水開始閃耀迷人的光芒，一聲聲春雷也將在寂寞久了的天空奏響。是啊，一切又開始了。
同學們，我們休整了一個假期，松弛的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴，久違的臺燈下又該呈現我們的身影，黎明教室的寂靜又該被我們打破。我們很清楚，進校前那期盼的眼神，所以，要對得起國家的義務教育，對得起日出而作、日落而息的父母，更對得起自己在校所付出的時間，不枉費自己的青春年華，擔負起應盡的責任。
站在新學期的新起點，回顧過去，我們學校在各級領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，銳意進取，不斷開拓。過去的一個學期，是我校各項工作取得飛躍性進步的一個學期。在全體師生的努力下，我校順利通過省均衡教育驗收;語數外市級三科聯賽也取得了可喜的成績;在教師教學比武中，全校教師全員參加，積極準備，涌現出一批優秀、上進的青年教師。老師們、同學們，因為我們播種，所以我們就有收獲。
回想上學期，我們也有些遺憾、或有些失落，我們還有一部分同學在學習上努力還不夠，沒有取得理想的成績，沒有捧走心儀的獎品;一部分學生的行為習慣還較差，會做一些讓自己后悔讓老師和家長生氣的傻事。怎樣發揚成績、彌補過去的不足?這是擺在我們每位同學面前并且需要用實際行動來回答的一個問題。同學們，春季是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收獲。新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，我代表學校向同學們提幾點希望和要求：
1、自我調整，盡早進入學習狀態，按時到校，把精力集中到學習上來
新學期的開始，意味著緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，并把以休息為主的假期生活，調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來;要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。做到按時到校，服從學校以及老師的安排。
2、在行為禮儀方面，要嚴格按照《中學生守則》來要求自己
我們的學校是一個大的家庭，里面的每個兄弟姐妹都真心誠意地為這個大家庭做出貢獻，學校的一草一木都是我們大家共同的財富。孩子們，希望你們從今天開始從身邊的小事做起，當好學校的小主人，做好個人的清潔，勤洗澡，勤換衣，衣著整潔;愛護校園環境衛生，不亂扔，不亂畫;節約一滴水，一度電，做個合格的環保小衛士。大家要遵守校規校紀，爭做一個文明的學生。
3、在安全與紀律方面
一定要按學校的要求辦，聽從老師及校領導的教導，上樓下樓、出操、課間活動，放學回家等都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲以及活動，發現問題及時把情況告知學?；虬嘀魅?。
4、在學習方面
人人都要弄清一個小學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕超活動，人人訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。課堂上積極思考，踴躍發言，回家后按時完成老師留的作業。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，在以前的考試以及競賽中留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習上的差距。
5、九年級的同學要高度注意
本學期是你們中學階段的最后的一個學期，在各個方面都要為其他年級的弟妹們做出表率，更要給學校留下美好的印象。你們本期的學習任務很重，不但要面臨畢業升學考試，還要接受高中學校的選拔考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學習之中。
這一學期我校在學生的發展方面將一如既往，重學習，抓成績，重發展，抓素質，要開展各項活動來充實同學們的學習生活，各種學科成績比賽也將不定期的舉行，到時候，我相信你一定會捧走屬于你的那一枚獎牌。
同學們，一年之計在于春!讓我們牢記老師及家長的熱切期盼，揚起自己的理想之帆，趁著春天的美好時光，播種新希望，放飛新夢想，踏上新征程，創造新成績，在學校的這片熱土上，同心，同德，同行，共同鑄造新的輝煌!
最后，祝愿領導老師們在新的一年里身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們健康成長、學習進步!
謝謝大家!
小學開學典禮教務主任講話稿范文相關文章： 小學開學典禮教導主任講話稿優秀篇
小學秋季開學典禮教導主任講話稿
小學開學典禮教導主任講話稿
開學典禮教務主任講話稿
關于開學典禮教務主任演講稿
教導主任開學典禮的講話稿范文
春季開學典禮教導主任講話稿
開學典禮教務主任優秀演講詞范文
開學典禮教導主任發言稿(3)
第2篇：開學典禮獎勵方案范文
以全國、省、市職教工作會議精神為指導，貫徹落實《江蘇省職業學校學生管理規范（試行）》和學校2007年度工作計劃，適應兩個轉變，即我校人才培養模式的轉變和辦學層次提高的轉變，以規范和實效為抓手，以規范養成教育和“三職”(職業理想、職業道德、職業紀律)教育為主線，以加強德育常規管理和進行德育改革為重點，以完善德育網絡、健全德育制度、建好德育隊伍、創新德育形式和方法為保證，以提高學生的文明程度和道德水平、促進學生綜合職業能力的形成為根本，大力加強和改進我校德育工作，增強德育工作的針對性、實效性和時代感，初步樹立我校德育工作品牌。
二、工作目標
1、切實做好德育常規工作，狠抓學生文明行為特別是校園文明行為養成訓練，為提升我校德育工作水平打下堅實的基礎。
2、完善德育管理制度，規范工作行為，構建德育體系。
3、形成更加完善的德育二級管理體制。
4、開展就業創業教育、職業生涯規劃指導，突出職業理想、職業道德、職業紀律教育，增強德育工作的針對性、實效性。
5、加強班主任隊伍建設，改革班主任任用和考核辦法，提高班主任工作津貼。
6、重啟心理咨詢室，加強心理健康教育。
7、按市教育局要求，推行以學生“成長導師制”為重點的“雙制”（成長導師制、成長伙伴制）改革，在構建全員育人、全程育人、全面育人的管理格局上取得新的突破。
8、適應我校人才培養模式的轉變和辦學層次升格為高職校的新情況，學習、探索德育管理的新方法、新途徑。
三、重點工作
（一）、切實做好德育常規，夯實德育工作基礎
1、全面落實《省職業學校學生管理規范（試行）》要求，按照市教育局“三個規范”執行情況檢查反饋，從組織管理、教育內容、制度建設、檔案管理等方面進行全面梳理，進一步健全德育管理機制，實現我校德育管理工作的規范化、制度化和科學化。
2、繼續以“爭做文明人”活動為抓手，抓實基礎文明行為養成教育，將良好文明行為作為良好職業素質的構成要素之一，使注重日常文明語言、行為、交往禮儀以及職業禮儀成為學生的自覺追求。
3、加強對廣播操、服裝、發型、儀容儀表、日常行為的檢查，及時通報和處理，展示我校學生健康、向上的精神風貌。
（二）、進一步健全德育管理制度，規范德育工作行為
1、從學生日常行為管理、課堂常規管理、活動管理、生活管理、實習管理、安全管理、社團管理、獎懲管理、班集體考核、檔案管理等方面，進一步加強德育制度建設，統一學校德育工作要求，規范德育工作行為。
2、建立學生學期綜合素質考核與獎勵制度、學生單項獎勵制度（對在思想品德、學業成績、技能實習、勞動衛生、文藝體育、社會實踐等某一方面表現突出的學生給予表彰和獎勵），引導和鼓勵學生積極要求進步。
3、根據《省中職校學生學籍管理規定（試行）》，修訂《違紀學生處分條例》，明確學工處和專業系（部）的處理權限，按照教育優先、嚴格程序、嚴肅校紀、兼顧發展、維護權益的原則，做好對違紀學生的教育、轉化和處理工作，并在對重點幫教學生的教育和管理上取得新進展。
（三）、合理劃分德育管理職責，完善德育二級管理體制合理劃分學工處和專業系（部）的德育管理職責，橫向到邊，縱向到底，不留盲點。
（四）、探索德育內容、方法、途徑和手段改革，構建德育體系，初步樹立我校德育品牌
1、圍繞構建“文明、愛崗、敬業”德育新體系總體目標，構建德育體系，加強政治、思想、道德、法律和心理健康教育，初步形成全員育人、全程育人、全面育人的管理格局，實現我校德育工作的序列化、科學化和校本化。
2、推行以學生成長導師制為重點的“雙制”改革，同時進行相關課題研究。每一名任課教師都要擔任學生的“導師”，結合職業學校特點，導師的工作除了進行個性化、親情化和針對性的教育引導工作以外，還要進行專業指導、學法指導、“三職”教育、心理健康教育、就業創業教育和職業生涯規劃指導。
3、完善我校《德育課改革方案》，合理設置課程，明確教學要求，改進教學方法，更好地發揮德育課德育主渠道作用。
4、適應我校人才培養模式的轉變，探索有效的德育方法、途徑；適應我校升格為高職校的轉變，學習、探索高職校德育管理的新方法、新途徑，進行分層德育管理的嘗試。
5、學工處、教務處、實習就業處、專業系（部）等部門要以學生綜合職業能力的形成為目標，加強溝通，密切協作，增強教育合力，注重把教學和專業實踐實習活動作為德育工作的有效渠道和重要載體。
（五）、加強班主任隊伍建設，形成一支責任心強、樂于奉獻、講求方法、管理高效的班主任工作隊伍
1、繼續開展以“走進學生心靈、走進學生宿舍、走進學生家庭”為主要內容的班主任工作“三走進”活動，加強對班主任落實活動方案的檢查。
2、加強班主任常規工作檢查，督促班主任落實學校要求；改革班主任任用和考核辦法，適當提高班主任工作津貼。
3、啟用《班主任工作手冊》，指導班主任認真記錄，規范班主任工作行為。
（六）、抓好重點德育活動，滲透德育要求
1、組織第十六屆校園文化藝術節，進行活動內容的拓展和活動形式的創新，將廣播操比賽及一些小型體育比賽納入，成為校園文化節。
2、協助學校開展“校園大講堂”活動，豐富學生的人文知識，提高學生的人文修養。
3、開展18歲成人儀式教育活動，組織以“三職”教育為主要內容的主題班會評比活動。
四、主要工作安排
三月：
1、召開教育干事、班主任工作例會，布置報到及開學工作；
2、組織開學典禮，進行常規教育；
3、開展學雷鋒活動；
4、啟動學生成長導師制活動；
5、協助學校做好高職校迎驗工作。
四月：
1、組織清明祭掃活動，進行革命傳統教育；
2、做好省教育廳“三個規范”檢查準備工作；
3、擬訂校園文化節活動方案，舉行文化節開幕式；
4、組織廣播操訓練與比賽活動；
5、協助學校組織開展“校園大講堂”活動。
五月：
1、協調團委開展18歲成人儀式教育活動，組織開展主題班會競賽；
2、按文化節活動方案開展活動；
3、制定有關德育管理制度。
六月：
1、舉行文化節閉幕式；
2、評選校三好學生、優秀學生干部；
3、總結學生成長導師制活動情況，進行表彰；
4、評選校級優秀班主任（或學生喜愛的班主任）；
5、召開縣區學生會議，動員學生進行招生宣傳。
七月：
1、做好學期結束工作，收繳各種材料；
2、積極參與學校的招生工作；
3、組織結業典禮，布置暑期活動意見；
4、籌備建軍80周年慰問共建部隊活動，落實2007級新生軍訓事宜。
第3篇：開學典禮獎勵方案范文
行政主持人：張潤葉
學術主持人：彭娟莉
主要參加者：薛挺、彭娟莉、馬平、、李寧、、拜萍麗、蘇榮斌
二、課題研究設計論證
1、課題研究目的、意義及價值（理論價值、實踐價值、推廣價值）；
研究目的：當今社會，家長對孩子的教育越來越重視，期望值也越來越高，但很大一部分家長的教育觀念和教育方法存在著問題，這種現象在農村尤為突出。針對這一現象，關注農村家庭教育現狀，如何使家庭教育與學校教育有效結合，結合國際國內教育的先進理念，積極吸納國內外教育的先進思想與教育方法，結合學生發展和學校教育發展的需要，避免家庭教育誤區，努力建設新農村學習型家庭，培養學生與家長互動學習習慣，顯得極其重要。
研究意義：建設新農村學習型家庭，培養學生與家長互動學習習慣，從根本上改變家長落后的、甚至錯誤的教育理念。為當前家庭教育提供科學的、系統的指導和具體實用的教育解決方案，幫助學校更有效的指導家長進行家庭教育，實現家庭、社會、學校三方面教育的有機結合。
研究價值：習慣具有重要的研究價值，教育家葉圣陶曾指出：“簡單地說，教育就是要養成習慣?！庇逃衣蹇艘苍f過，“一切教育都可歸結為養成學生的良好習慣。”同樣，在我國古代也早就有了“少年若天性，習慣成自然”的說法。良好的學習習慣是一種高度自覺的、主動的、自主化的學習方式，它是一個人學習品行的一部分；良好的學習習慣在一個人成長中有多方面的作用，它是學生獲得知識的重要途徑，是學生智力發展的橋梁，也是培養學生創造精神的重要手段。它廣泛存在于學習的各個領域。如課前預習、專心聽講、積極發言、獨立作業，自覺檢查，言行舉止，待人接物等習慣。由此可見，注重培養學生和家長互動學習的習慣，顯得尤為重要。
2、課題研究的主要內容和創新之處
研究內容：（1）家校結合，建設新農村學習型家庭，培養學生良好的學習習慣；（2）利用家庭開放日，培養學生良好學習習慣；（3）通過家訪，咨詢，座談等形式促進學生良好習慣的養成；（4）依托學校陣地開展各種家校互動活動。（感恩教育，安全教育，誠信教育，責任意識、 擔當意識等）。
創新之處：關注新農村家庭教育，打破了傳統教育中只重視學校教育，忽視家庭教育的誤區，從根本上改變家長落后的教育觀念，為學校、家庭、學生的共同發展搭建了有效的平臺。隨著建設新農村學習型家庭，培養學生與家長互動學習習慣的不斷研究與完善，最終實現教育的終極目標，培養學生健全的的人生觀、價值觀，實現學生的全面發展。
3.課題研究的基本方法、手段及途徑：
（1）家校通
為了理論聯系實際，課題組預設充分利用學校的網絡資源、電教資源等有效資源。
（2）家長委員會
在課題研究中，課題組預設利用家長委員會，開展各種培訓學習活動，先后開設“課改與家長同行”“讓我們一起伴孩子前行”“讓好習慣伴我們一生”“今天培養一個好孩子，明天送你一個好家長”等面向全體家長的普及課；根據各學段學生的學習需求，開設“好習慣，好方法”“我們和孩子一起成長”等專題課；根據孩子個體差異和不同情況，開設“做最好的家長，培養更優的孩子”“把握關鍵，化解癥結”等分層交流課。在這些活動中，有專家、名師講座，有校長、教師的服務引領，有家長之間的溝通交流，使廣大家長增強終身教育和終身學習的認識，掌握學習型家庭的理論知識。使他們懂得生命因學習而精彩；投資教育就是購買幸福，激發很多家庭成為學習型家庭的欲望。
（3）榜樣推介、 交流引領
家長委員會推選樹立典型，學校組織開展各種交流活動，進行榜樣推介，交流引領，展示學習的成果，以點帶面，逐漸擴大學習型家庭規模。
（4）家長開放日，參與學校教學活動
在課題研究中，每學期我們預設每月第一個星期五為家長開放日，家長可以到校任意觀看教師的課堂教學。隨時隨處觀察學生行為、學習狀態、學習方法等。課后，家長、教師學校領導共同評價課堂教學。開放日活動的開展，使教師和家長從實際教學中感受到了學生學習習慣養成的重要性。
（5）家長寄語，學生寄語，參與課業
評價
學習型家庭，我們要求家長參與學生課業檢查、評價等活動，寫家長寄語，使學生在家長和老師的激勵監督下不斷努力，逐漸養成良好的學習習慣。
（6）總結表彰：
學校為了調動家長的參與積極性，適時進行相應的表彰，獎勵。評優樹模，普及推廣，達到預期的教育效果。
4.課題研究的基本思路和實施步驟：
本課題研究我們擬進行為期一年四個階段的研究，具體步驟如下。
第一階段（2013、9-2013、10）為項目研究的醞釀、準備、方案確立階段。
（1）成立項目研究組織機構，進行不同年級的問題的前期調查、分析，寫出調查報告。
（2）確立研究問題。（3）制訂實施方案，設計問題行動計劃。（4）構建學習型家庭目標體系。（5）確定不同年級的研究對象。（6）確立可行有效的實施方案。
第二階段（2013、11-2014、6）方案實施階段。根據預設方案做到：
（1）開學后，針對不同的年級開展不同教育，充分利用家校通、網上論壇等有效資源與家長進行溝通，發現問題，及時總結，隨時根據實際情況修改計劃和方案，不斷完善與提高，初步探索出“建設新農村學習型家庭、培養學生和家長互動學習習慣研究”的途徑與方法。
（2）一個月后，充分發揮家長委員會的作用，開展“專家引領”“名家講座”等活動，更新新農村家長的教育理念，要求家長學以致用。（3）利用兩個月，根據實施過程中存在的問題及跟蹤典型性家庭各方面進展情況，深入家庭，進行了解、及時進行可行性引領、指導。
（4）本學期內，在校適時讓學生通過看視頻，聽報告、參與實踐活動等不同形式進行德育、誠信等專題教育。（5）利用月考 期中 期末考試，邀請家長學生互相寄語，將每階段學習情況進行相互交流溝通。對表現突出者進行表彰，獎勵。（6）完善對研究計劃的實施、評估、修訂等工作，作好典型案例、過程資料的搜集、整理工作。
第三階段：（2014、7-2014、8）普及推廣，反饋階段。
第4篇：開學典禮獎勵方案范文
一、加強環境文化設計，浸潤藝術教育元素
校園生活是隱性的課程，它是校園藝術教育的一部分。學校著眼于環境文化氛圍對師生的藝術熏陶和感染，讓每一面墻壁都會說話，每一株草木都能育人，以優美的校園環境藝術潛移默化、潤物無聲。校園文化墻內容豐富、圖文并茂；校園四周綠樹成蔭、鮮花怒放。室外環境清新整潔，樓內文化術優雅。各班級教室文化各具特色；師生定期更換黑板報內容，形式多樣，圖文并茂；各班自主設計班級文化墻，美觀實用，盡展風采；各班的班花也各有特色，或玫瑰飄香，或蘭花淡雅，或雛菊怒放……食堂的墻上、桌面上貼有精心設計的愛心提示，窗臺上擺放著蔥蔥郁郁的蘭花。宿舍里清新舒適，地面整潔光亮，窗臺上鮮花爭艷。在這樣優雅的校園環境里，學習、工作和生活都已成為一種享受，藝術元素已悄悄浸入每一位師生的心靈，內化為師生的文明儒雅行為。
二、優化藝術教育資源，夯實藝術文化基礎
1.教育思想求“新”
我校通過召開全校教師大會，組織教師認真學習教育局和進修學校有關“通化縣藝術實驗縣”活動精神，使教師明確了活動目的、意義、內容和要求及各階段的任務。鼓勵骨干教師、青年教師勇于實踐，大膽創新，積極投身到藝術教育改革的探索研究中去，引領教師樂于研究、樂于參與，積極主動地去推動藝術教育工作的開展，在全校營造積極和諧的活動氛圍。
2.課堂教學求“實”
嚴格按國家課程方案開齊開足開好藝術課程，上好基礎的藝術課。遵循學生成長規律和藝術教育特點，深入開展剪紙、聲樂、器樂、舞蹈等課外藝術小組活動，努力發展學生的藝術特長。堅持藝術學科與其他學科融合，培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力。
3.教師業務求“?！?/p>
我校加強藝術教師專業發展，把藝術教師培訓納入教師培訓的重點工作，特別是加強音樂、美術課教師的學科教學技能的培訓，既培訓教研教改的理論與技能，又培訓聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法等專業技能。積極參加上級培訓，組織教師參加藝術教師基本功競賽，不斷提高藝術教師的專業素質。堅持國培、省培、縣培、校培和自我研培相結合，通過專題講座、教研組研討活動、網上學習等多種學習方式，促進教師轉變教學方式方法，提出自己所教學科有效教學的實施策略。
4.教育評價求“全”
根據學校實際，結合學生綜合素質評價工作，探索形成科學合理的藝術教育與學生藝術素質評價機制，全面實現惠及全體學生的藝術教育，確保每名學生掌握藝術才能。近年來，我校突破了表彰“學習標兵”“優秀學生”的局限，在全校學生中評選“藝術之星”“巧手之星”“進步之星”“書香之星”等校園明星，在開學典禮上進行表彰獎勵，帶動全校學生全面發展，健康成長。
三、豐富校園藝術活動，搭建藝術展示舞臺
學校每年舉辦一次校慶文體活動，每學期舉行豐富多彩的校園文化藝術節活動。通過團體操、大合唱、舞蹈、器樂、武術操表演等活動培養學生的藝術感受力與表現力。每周二、周四做完廣播操后為學生“才藝大舞臺”時間，學生自愿報名，或集體表演，或獨立展示，為每一個熱愛藝術的孩子搭建施展才華的舞臺。定期舉辦書法、繪畫、手抄報、板報等展覽活動，開展了歌詠比賽、校園集體舞比賽等競賽活動。成立了樂器合奏隊，演奏二胡、電子琴、葫蘆絲，在廣場演出、藝術節活動中一展風采。各班結合實際，開展簡筆畫、折紙、十字繡、卷筆畫、剪紙等課外藝術活動，學生積極參與，活動興趣濃厚，初步形成班級特色。
四、開發校本藝術課程，鼓勵師生藝術創作
充分發揮骨干教師帶頭作用，積極挖掘校本課程資源。近年來，我校美術教師結合教學、學生和生活實際，不斷創新美術教學方式，帶領愛好美術的學生開發了紙漿畫教學內容。目前，我校的紙漿畫已經從平面創作過渡到立體作品創作，不同形式的創作方式，豐富了作品內容，提升了學生的審美情趣和藝術素養，為校園文化增添了新的氣息。如今，我?！凹垵{畫”教學日趨成熟，創作出了很多精美的作品，編制了紙漿畫藝術教育校本教材。在美術方面實現了“學校有特色、教師有專長、學生有特長”的藝術教學目標。
近年來，我校高度重視藝術教育，創新藝術教育課程，充分挖掘學生特長潛力，開展了一系列豐富多彩的活動，學生的興趣得以滿足，個性得以發展，才能得以展示，綜合素質得到了提高。藝術教師和學生多次在藝術競賽、藝術展示活動中獲獎，呈現了我校藝術教育的豐碩成果和師生奮發向上的精神面貌。
參考文獻：
第5篇：開學典禮獎勵方案范文
學校教職工年齡結構、職稱結構合理，學歷達標?，F有教職工350人，一線專任教師260人，其中，中小學高級及以上教師76人，一級教師130人。研究生學歷45人，本科學歷215人。五年來，我校共選調、分配教師158名。其中，2016年新進教師58名，2017年新進教師40名，學校專任教師中，年齡30歲以下的92人，30至50歲的160人，50歲以上的8人。
學校機構設置齊全，設五大科室：辦公室（含婦委會）、教導處、政教處、體衛處（含團委）、總務處。各科室各司其職，密切合作，工作有序開展。
學校根據實際情況，確立了“培育創新人才，打造冀南名校”的辦學目標。
學校成立了以校長為組長、副校長為副組長、各處室主任為成員的建設提升5A學校領導小組，制定了詳盡的《XXXX建設提升5A學校工作實施方案》，分層部署，嚴密推進，做好建設提升5A學校的各項準備工作。
一、持續改善辦學條件，加快學校硬件建設
學校努力為教育教學做好后勤保障工作，切實加快硬件建設步伐。一年來共投資600多萬元，用于改善辦學條件。其中，學生公寓樓招投標已經完成，投資451萬元，2019年春開工。投資20萬元，用于學生現有公寓樓樓頂防水工程，已于18年5月完工。投資10萬元，用于路燈改造，餐廳路線、排煙設施改造。投資20萬元，用于網絡升級改造、宿舍監控。投資10萬元，用于高一辦公、生活設施。
三、打造精良教學團隊，加強教師隊伍建設
學校深入機制改革和體制改革。根據學校實際情況，我們打破常規，上學期先進行了機制改革，這學期進行了體制改革。引進了精益化管理理念，建立了績效和質控兩個管理體系，全面提高學校現代化管理水平。通過提高教學環節的精益化水平，減少不必要、不產生效益的多余勞動，減輕教師學生各種負擔，以便讓大家能把更多的精力放在有效教學上去。
2018年學校課改工作開展有聲有色，以公開展示課為抓手，積極推進高效課堂探索實踐工作。2018年5月份和正在進行的12月份說課、優質課評比活動，以中青年教師為主體，努力提升學校整體教學水平。以比帶改，促進了教師的交流與合作，讓新進教師學到了經驗，讓老教師革新了教學理念，拓寬了教師的視野。
2018年以來，我校對標活動繼續有效展開。2018年3月1日—2日，XXXX校長XXX、副校長XXX、滏陽中學校長XXXX習考察。3月11日—13日，XXXX副校長XXX帶領高三骨、X一行4人赴X干教師一行11人再赴X學習考察。
學校積極促進教師專業成長。按照“走出去，請進來”的原則，主動開展教師培訓學習活動。2018年我校派出大批教師參加培訓學習。同時邀請陳斌、陳麗、周玉江、李永梅、張改強、李國玲、張智慧等省內外專家來我校進行專題講座。他們通過學生自身成長的真實案例展開講述，生動感人，給人以奮進的方法和方向。
（需更新）今年以來我校教師在教學教研上也取得了不少成績，X指導學生進入2017年中國語文朗讀全國總決賽，X指導學生榮獲2017年X青少年機器人競賽三等獎，X
四、完善學校規章制度，提升教育管理水平
為進一步規范教育教學行為，今年以來學校先后修訂出臺了《XXXX創建XXXX市5A級學校實施方案》《XXXX2017—2018學年優質課評比實施方案》《XXXX推行導師制實施方案》《XXXX關于開展對標活動的實施方案》《XXXX“三大步”勵志教育實施方案》《XXXX績效質控考核辦法1.0》等規章制度，另外，學校還推出一系列關愛教職工活動，為教育教學的有序開展奠定了基礎。
在教育教學管理方面，學校繼續推行“全封閉、半軍事化無縫隙管理”模式，完善校長值班制度，出臺一系列的教師專業成長獎勵措施，激發了教師的工作積極性。2018年我校高考成績再次取得重大突破，本科上線411人，較去年增加97人，增長率33.4%。其中文科X學609分，為文科最高分；理科X同學691分，位列東八縣第一名，進入XXXX市前十，創造了XXXX歷史新高。
在特色課程設置上，我校開設了音樂舞蹈、播音主持、
美術體育特長班以及梅花拳、太極扇、文明禮儀、女生課堂、書法等校本課程。學生社團活動形式多樣、豐富多彩，設有國旗班、禮儀隊、歌唱隊、舞蹈隊、美術社、書法社、讀書社、朗誦社、籃球隊、志愿者隊等社團組織。為開展好特色課程，開展社團活動，學校印制了6本畫冊、9種校本教材。
五、營造優良育人環境，加強校園文化建設
為營造優良的育人環境，進一步促進學校內涵發展，今年以來，我校繼續豐富“澡身浴德，化育進智”為主題的校園文化整體設計方案。崇德樓圍繞“德”設計，以傳統道德文化為主要內容，充分體現辦公樓的功能性質和環境氛圍；崇智樓圍繞“智”設計，以科技創新為主要內容，充分體現實驗樓的開闊視野、動手和趣味相結合的功能作用，激發學生的求知欲，提高想象力，發掘自身潛能，開求知之源，不斷超越自我，成就精彩人生。
學校在師生中開展勵志教育征文、師德師風演講、學生課前宣誓以及形式多樣的學習園地、黑板報比賽等活動，進行傳統文化教育。這一切對廣大師生起到了潛移默化、耳濡目染的作用，校園內清純、熱情、誠實、信任、團結、友愛、和諧、互助的良好風氣已經形成。
舉辦各種有特色的文化活動，豐富師生工作學習生活，讓師生在活動中接受洗禮，在活動中成長。其中，2017年9月起相繼舉辦了系列活動，辯論賽、經典誦讀、迎元旦晚會等，2018年3月舉辦了高三成人禮，4月開展了高一學生遠足活動，5月開展了高二學生遠足活動。6月開展了高三學生畢業典禮。9月開展了高一開學典禮。
特別需要提出的是，10月28日我校舉辦了歷史上的第一次校慶活動，贏得社會的廣泛好評，影響深遠。此次活動半年前就開始籌劃準備，許多老師犧牲了課余時間，放棄了節假日，緊鑼密鼓地為校慶張羅、忙碌。到了活動前夕，全校動員，集體參與，加班加點，廢寢忘食，全身心投入到校慶活動中來。整個活動策劃周詳，準備充分，有條不紊，全員參與，最終得以圓滿舉辦，表明一中人才濟濟。尤其是滏漳書院的成立，更是為今后一中的發展助力匪淺，為一中文化內涵的提升加持護航。
六、多措并舉整合優勢，提升學校辦學效益
為獲得更高的社會認可度，學校充分利用XXXX縣委機關報《滏漳河畔·一刊》《平鄉教育》和《XXXX校報》，進一步加大宣傳力度，特別是對國家級貧困縣的各項優惠政策的宣傳，加大對我校高考優秀生的宣傳，提升學校的知名度。同時，加大對優秀學生的獎勵力度，吸引更多的好學生來我校就讀。
為了實現學生成績的提高，學校認真落實教師集體備課制度，強化常規教研、高考備考研究、小課題及立項科研課題研究；組織開展聽、評課工作；做好學生成績分析，尤其是做好月考分析工作，定期召開考試總結會、表彰會；組織全校范圍的教師教案、作業、聽課記錄檢查。開展尖子生薄弱學科和學困生的幫扶工作；針對學優班實施課堂改革，從教師配備、教材選用、課時調整等方面入手，加強對學優生的提升，注重待優生的培養。通過對這兩類學生的細化管理，實現我校學生總體質量提升的目標。
學校集思廣益，制定“爭優保質”措施，留住優質生源。今年春季，學校主動走進生源地學校，進行招生宣傳，并走村入戶，進行家訪，大力獎勵優秀學生，此舉共招收了100多名優秀學生。
2016年3月，XXXX與X簽訂了聯合辦學協議。XXXX二中平鄉班設兩個理科班，共招生100人，依據2016年中考成績擇優錄取X選派5名優秀教師任教，并負責教育教學管理。2017年9月，2018年9月，繼續開辦XXXX二中平鄉班。這一舉措，為生源外流加了一道有力的防護網。
科學的規劃，辛勤的付出換來的是驕人的成績。在上學期期末聯考中，1602班X同學以680.5分位列XXXX市貧困縣第2名，全市第40名，XXXX二中第3名，明年沖擊名校希望很大；尖子上團隊培優工程效果顯著，XXXX市前200名5人，650分以上共7人，XXXX二中前10名占據4位，分別為第3，6,7,10名；整體成績較上學期更上一層樓，600分以上人數達37人。
第6篇：開學典禮獎勵方案范文
首先是為了提高支教的質量，保證支教成員的安全，在支教前的一個月里，我們就開始著手做了充分的準備：
1，在全校進行隊員招募
2，隊員培訓，包括教師技能培訓，安全自救互救知識培訓，教師試講等
3，書籍募捐
4，職責分工及課程安排，十四名成員分為隊長，副隊長，教學負責人，日常負責人，活動負責人，匯報演出負責人，日常記錄員，財務負責人，調研負責人，心理負責人。每名成員都是一名負責人又都是一名普通的老師。
5，部分支教用具的購置，如各種藥品，體育器材，棋類，獎品，獎狀，匯演所需的彩帶等用品。
7月12日晚上，一切準備就緒的我們開始了支教的旅程，經過一番顛簸，于7月13日下午到達排達壩，在村長及支書的安排下，我們很快就安頓下來了。7月14日，主要進行了走訪招生，編班，任命班主任，部署明天開學典禮等工作。7月15日，舉行開學典禮，進入正常教學階段。此后，工作漸漸步入正軌，教學，活動，匯演準備等各項工作有序進行，并于7月30日下午進行匯報演出彩排。7月31日，上午正式匯報演出，匯演主題是“愛心點亮生命，責任成就未來”，節目內容豐富，有朗誦，舞蹈，啞劇，小品，合唱，歌伴舞，村民的特色節目等，下午隊員凱旋。
本次支教活動中，我們的工作主要包括教學，走訪調研，隊員的生活等。
一，教學方面：
我們共招生108人左右，分為小學，初中，高中。小學編三個班，一二，三四，五六各為一班；初一初二一個班，初三一個班；高中編為一個班。由于教室的限制，教學地點和教學時間錯開。高中部均從8：00開始上課，9：30放學，小學則從9：40開始上課，下午4：00放學；高中部由于補習時間只有四五天，故“教室”安排在隊員的會議室里。小學的課程設置為：語文，數學，英語，生物，地理，手工制作，音樂，體育，美術，活動；初中的課程主要為：數學，外語，物理化學。為了便于管理，小學班級每班各安排正副班主任兩名，初高中每班一名班主任。班主任負責各班的整體情況，如班委，班歌的確定工作，每日匯報班級學生動態，活動及匯演節目的相關事宜等。
在教學方面，我們旨在以新穎的教學方式激起小朋友的學習興趣，讓小朋友過一個快樂的暑假。課上，隊員以豐富有趣的教學內容吸引學生的注意力，課后，隊員充分利用資源，把募捐來的書籍整理在會議室里，組成一個小型圖書室，并逐步建立了一個借還書制度，學生可以在圖書室里自由看書，也可以借回家去看。一方面這方便了學生，另一方面也建立了我們之間的信任，雖然到最后又部分圖書遺失或毀壞，但是效果還是很不錯的，我們每個人都見證了孩子們對知識的熱情，匯演當天，一二年級的三字經朗誦，隊員們看到了臺下的村民們會心的笑容。除了課堂教學外，學生都可以從會議室領取各種體育器材進行課外的活動。
此外，各班進行了跳繩，跳棋，象棋，籃球等各項活動比賽，選出前三名或前四名進入7月23日舉行的活動決賽，決出前三名。后期，班主任根據學生的表現，每班評出三好學生三名，勞動模范兩名（初中部評出優秀學生4人，勞動模范2人），在《老師，我想對你說》的征文活動中選出三名頒發優勝獎。各獎項在匯演當天頒發。
支教生活中，雖然大部分的孩子都非常乖，但是當然還存在一些調皮的學生，如何正確的引導他們，與他們搞好關系，是一個難題。通過細心觀察，大家都發現，那只是小孩子想要吸引老師的注意，他們雖然頑皮，但是特別敏感特別重感情。于是班主任，任課老師會很主動地去找他們交流，與他們玩耍，適時的給他們一些獎勵，并且交給他們一些任務，雖然不能改變他們，但是能讓他們感受到另一種溫暖，也是我們能夠為他們做的。在離別的時候，這些學生的反應尤為強烈。
此外，在教學過程中發現很多問題，這里的教育比較落后，學生的學習氛圍不是很好，基礎很差，如在初中英語教學中，許多學生對26個英文字母還不能進行脫口而出地拼讀，英語單詞更是寫不完整，而且學生受外界影響較嚴重，有一次一位隊友問一個小學一年級的學生長大了想干什么，理想是什么，小朋友的回答是“打工”，這種令人震撼的答案不得不引起我們的反思。
二，走訪調研
這次支教活動，我們另一個重要任務是走訪調研，該項任務主要有兩個內容：學生情況調查，農村老人生活現狀調查。
支教生活準備階段，調研負責人開始準備調查問卷，學生情況調查主要針對來校學生，問卷主要包括學生姓名，年齡，出生年月，家庭成員，學習狀況，學習生活開支等，該項調查主要是了解學生情況，建立貧困學生資料庫，為今后的學生資助做好準備。農村老人生活狀況調查主要針對各村的老人們，主要從生活方面和精神方面體現，包括對現在生活的滿意度，對子女及政府的期望，經濟來源，生活費用支出等情況，這項調研是為了真實反映老人的生活情況，引起大家的關注，讓更多的人關注這個社會問題，此外在支教后期，我隊與一隊交換留守青年情況調查的問卷。
到 欄目查看更多內容 >>
走訪調研每位支教成員都參與進去，每天在例會上，調研負責人安排次日的走訪人員，然后各班主任決定待走訪的學生，下午四點放學后，由待走訪的學生帶路，開始進行學生和老人的走訪。我們的走訪地點主要是學生所在的排達壩村，下水村，排坐村。一般地，每天會安排三個小組進行走訪，每組三名成員，一位負責詢問，一位負責記錄，另一位負責拍照。由于天氣原因，我隊實際走訪11天，問卷完成情況為：有效兒童問卷73份，有效老人問卷93份，留守青年問卷若干。每天走訪后，拍照成員負責整理照片，問卷交由兩名調研負責人進行情況統計。
在走訪過程中，我們感受到村民與孩子的熱情，了解到孩子的家庭情況及學習狀況，聽到老人的心聲，引發了我們很多的感慨和思考。老人日出而作日落而息，青年人卻悠閑自得；許多的年輕的爸爸媽媽對孩子的教育根本就不甚關心；經濟不是很好消費卻不低；家庭情況不好卻要生三四個孩子；小小的身軀的孩子卻能夠烤煙；學生們對于苗家文化知道的越來越少，這些都是現狀，也是差距！
三，隊員生活
十四個人，從全校選拔中脫穎而出，又從隊伍編排中聚到一塊，大家都相信這是緣分，每個人都積極的融入這個集體，用心營造氣氛，努力的做著“相親相愛一家人”。剛到這里的時候，雖然很多人都不習慣這里的生活，但是大家互相鼓勵，極力克服，都沒出現水土不服的癥狀。幾天后，有隊員出現感冒，腸胃不適，起疙瘩等毛病，大家就相互體貼，相互關心，有的人安慰，有的人為隊友煮稀飯，有的人送藥，點點滴滴，是一種讓大家覺得即使出門在外，也不是一個人的溫情。
除了教學和走訪，隊員的生活最主要就是包括做飯和例會了。日常管理員將隊員分成a,b,c三組，各組輪流做飯。對于從未燒過柴火的我們來說，這是一個挑戰。開始時火總是燒得直冒黑煙，熏得炒菜的人一邊流淚一邊圍著鍋轉，燒一頓飯能燒一把柴，導致出現斷柴的現象，稀飯煮的沒一點湯。但是我們發揚不斷摸索的精神，終于培養出了“大廚”“砍柴專業戶”“燒火專家”，飯做得越來越好，意外越來越少。為了在餐桌上也能體現我們的團隊精神，我們規定，除了早餐不需等待其他人，中餐和晚餐都要等到所有成員上桌了才能動筷，并且還要對做飯的隊友表示一下感謝。如此的規矩就導致了大家看到的先上桌的隊友們無奈的眼神，聽到他們催促的聲音。正所謂無規矩不成方圓，盡管如此，大家的感情似乎因此更加融洽。而且大家一致認為，通過這次支教，大家的野外生存能力一定提高，對生活有了更深刻的理解。
例會安排在每晚的飯后立即舉行，持續時間因事而異。會議流程基本為：隊長總結，其他負責人安排次日相關事宜或作補充，班主任匯報班級情況，討論。會議在支教生活中為我們工作的順利開展提供了重要保證，大家總結好的經驗，提出問題并一起討論，通過各種方案的比較得到解決方法。著讓我們每個人都體會到了團結的力量，認識到了集思廣益，還學到了不同的思維方法。
支教生活除了這些，還包括我們與其他支教隊伍及政府的交流。北京大學，福建醫科大學，分別在7月19日，7月20日來訪，大家在一起了解了各自的支教生活情況及工作情況，我對也于7月22日前往北京大學所在支教點進行交流，7月25日，北大支教隊伍匯報演出，我隊受邀前往觀看節目。每次的交流活動，我們都用心總結比較，以此改善自身的發展，如北大的匯演讓我們意識到了很多的細節問題，這為我們辦好一場成功的匯報演出提供了寶貴的參照。除了與支教隊伍的交流，我們還與鎮上領導及關注留守兒童名人田嫂進行了交流。這些交流為我們更全面的了解湘西，了解湘西人民提供了很大的幫助。
十幾天的支教生活，我們得到了寶貴的經驗，同時也看到了很多的不足。在支教生活中，一方面許多孩子來上課是出于好奇，如何讓他們好奇，到了后期，新鮮感消失，便會出現管理上的問題，如學生不想來上課或者上課不認真，影響其他學生等；另一方面，在教學過程中，對孩子的一些禮儀教育做得不夠好，如應該愛護公共財產，我們帶過去的體育用品在支教結束時幾乎都已毀壞，跳棋只剩下盒子，羽毛球被折成兩半，許多圖書遺失或毀壞。同時，隊員也會出現問題，到后期，各方面因素導致大家有些松懈且精神狀態不佳，這勢必會影響到教學效果。
這些經驗與不足，組成了我們的整個支教的酸甜苦辣。十幾天的日子里，孩子們盡情地展示著他們的活力，臉上都是洋溢著快樂的笑容；十幾天里，我們支教隊員都成長了
[2] 構建和諧快樂的高效課堂教學工作總結
2010年小學教科研工作總結
2010年學院教學工作總結報告
高三理綜工作總結
2010年初中化學教學心得
新生代國學啟蒙教育的實踐與思考
體育鍛煉與心理健康
第7篇：開學典禮獎勵方案范文
學科知識內容的銜接，是學生線上線下教學銜接的關鍵環節，為做到延期開學期間的學習和正常開學后的教學有效銜接，確保課程教學質量，確保立德樹人根本任務的有效落實，**小學特制定以下教學銜接計劃：
一、指導思想
根據《**市2020年春季學期疫情防控工作實施方案》要求，幫助學生做好疫情防控工作結束后教育教學銜接，保障春季學期教學時間，確保完成教學任務、和教學質量。
二、工作任務
1.轉變教師觀念，讓教師自覺、主動地從疫情防控的角度看待和進行教學銜接，尊重學生認知水平，低起點、緩坡度，實現平穩過渡。
2.學習比較中學課程標準，對照教材，梳理歸納教學中缺漏或薄弱的知識、技能、思想方法找出內容的銜接點，形成銜接過渡并實施教學。
3.教師研究探討各科教學中學生不同的學習習慣、學習方法、行為特點和心理狀態，尋找最佳的結合點，制定符合學生成長規律的管理方法，提高管理的針對性和有效性。
4.讓學生盡快適應正常的學校生活，消除心理障礙和畏
懼情緒，平穩順利渡過銜接期，學習不掉隊，為辦好人民滿意的學校而努力奮斗。
三、工作內容
1.做好開學準備。提前告知家長開學時間，家長和同學們要調整家庭生活節奏，向學校生活節奏靠攏。為更好地適應校園生活，家長們可以在開學前一周參照學校作息時間和課程表，模擬學校生活場景，安排孩子起床、運動、學習、就餐、休閑和睡眠的時間，營造收心環境。
2.摸清底細。教師要提前梳理線上學習期間每節課的學習筆記，找出教師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學習重難點是否掌握，查查學生是否有缺課情況。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測，文科類課程可以通過現場抽查，通過聽、說、讀、寫等分組互動辦法，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環節。
3.找出問題。摸清了底細后，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題。要鼓勵學生通過復習、檢測等手段，找出個人線上學習的失誤，分析產生問題的原因，在老師與同學的幫助下找到解決問題的辦法。
中小學疫情后返校開學的教學銜接計劃2020
一、寒假延期網課已經取得的成果：
1、完成了部分教學內容：
寒假中已經安排學生復習上學期的學習內容。在已經過去的5周的寒假延期網課的時間內，學生已經一共上了25節網課，每天一節課的時間學習新課或者上復習課，已經完成了第五章《相交線與平行線》、第六章《實數》，本周正在進行第八章《二元一次方程組》的學習。
為了了解學生的學習情況進行了第五章《相交線與平行線》的章節測試、第六章《實數》的章節測試和第五章第六章的綜合測試。
2、形成了每天的線上教學的總體思路：
(1)上課前5分鐘預習當天學習的內容
(2)觀看學習視頻、做筆記
(3)背誦課程中涉及的概念
(4)整理自己的聽課筆記，教師解惑答疑，學生完成基礎訓練作業
(5)根據作業批改情況，對于練習題中出錯較多的或者較為重要的教師進行講解，學生或者家長對改作業。
3.學生所獲
學生根據網上學習形成了一定的自學能力，找到了適合自己的學習方法，時間觀念更強烈，也更加自律，同時也學習了一些信息技術。
二、開學后將要采取的教學措施和方法：
1、返校后先進行摸底測試，了解學生線上學習的掌握情況
如果開學再次重新按部就班的進行教學，會造成已經掌握會的同學感覺是“吃剩飯”——沒有學習興趣，造成了他們學習時間浪費，從而可能出現兩極同學的嚴重分化。因此為了避免這種現象的發生，回到學校的第一步，先組織同學們進行測試，針對線上授課內容的測試，以了解學生線上學習的掌握情況。測試內容分為兩大板塊：章節測試和綜合測試，這樣既考察了學生對知識點掌握的程度，也可以考察學生的學習能力。
2、查漏補缺，因材施教
老師會針對摸底測試情況，重新調整教學計劃，決定接下來的教學進度。也會對掌握不熟練的同學進行課后查漏補缺，以便更好地進行因材施教。我們會將開學前學習的知識點進行串講，網課習題不再重復處理，學習內容不像正常上課時重新上，否則既浪費時間，又是對已經掌握的同學的不尊重，因此不會一刀切。根據作業批改情況來看，部分學生通過網課和自學已經學會，但也有部分學生在家學習偷懶耍滑，知識點掌握的迷迷糊糊，所以開學復習期間會根據開學測試分層布置作業，保證沒學會的的學生有再學的機會，也給學會的學生提供進步的空間。
中小學疫情后返校開學的教學銜接計劃2020
為了做好開學后線下教學與線上教學的銜接，進一步鞏固線上教學成果，確保實現本學期課程教學目標，制定線上教學和返校開學的教學銜接計劃如下：
一、教研層面
1.通過課堂檢測、問卷調查及訪談等及時了解本校教師線上教學的效果和存在的問題，結合線上教學進度，指導本學科教師做好線下線上教學的銜接工作，包括教學計劃、教學內容及教學方式的銜接等。
2.整合線上學習資源，并對其進行精選(主要為省平臺上的資源)，提供給本學科教師使用，以便學生結合實際選擇性回看，以及時鞏固所學知識，查漏補缺，溫故知新。
二、學校管理層面
1.對本校的線上教學情況開展多種形式的調查，以準確把握線上教學的目標達成情況，及時了解線上教學存在的問題，并采取相應的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學效果。
2.結合各學科線上教學的進度和各單元的教學效果，調整線下教學計劃，做好線下教學計劃與線上教學計劃的有效銜接，線下教學內容、方法與線上教學的銜接。
3.做好九年級學生的心理輔導工作，消除對中考復習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。
4.針對學情做好集體補學和個體補學計劃。準確了解未參與線上學習的學生情況，并制訂切實可行的補學方案。準確了解線上學習效果不佳的學生情況，采取適當的補助措施。
5.指導各學科教研組開展線下線上教學銜接研討活動，總結線上教研的經驗并將其融入線下教研活動，建構形式靈活、內容豐富的學科教研活動。
三、教師教學層面
1.對本學科線上教學情況進行悉心小結，對線上教學中存在的不足要及時完善，為不適應線上學習的學生設計針對性的補助措施。
2.結合學情和時間分配，調整好線下教學計劃，線下計劃與線上計劃進行有效對接的同時，要確保線下計劃的科學性與有效性。九年級的教師，更要結合線上教學實際和中考實際，精心設計好復習計劃。
3.在線下教學的起始幾周，適當放緩教學進度，并抽出時間對線上學xxx行針對性的查漏補缺。
4.關注本學科線上學習情況異常的學生，關注學習異常學生的心理狀況，并能及時對其開展心理疏導，使其盡快適應線下學習。
5.做好各類資源的有效統整，使之成為資源庫，并將其提供給班級學生，助力學生的線下學習。
四、家長層面
1.引導孩子合理調整作息時間，讓孩子的作息時間盡快與線下學習對接。
2.引導孩子減少對電腦、手機以及電視等電子產品的依賴。
3.在線下學習的起始幾周，要充分關注孩子在校的學習與交往情況，充分關注孩子的作業完成情況，充分關注孩子的心理狀況，及時發現問題，并及時做好與老師的溝通，以便各類問題能得到及時的解決。
2019-2020年春季第二學期小學德育工作計劃
指導思想:
落實學校確定的2017年德育工作目標，樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展“我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動，堅持整體優化班風、校風、教風、學風思想建設，強化小學生的日常行為習慣養成教育，以構建平安、和諧、文明校園，提高班級管理水平為目標，全面實施素質教育。
工作目標:
一、更新一個理念:用魏書生的新理念管理班級，探索并改進班級管理。
二、樹立兩個意識:
1、牢固樹立“生本意識”，形成德育和諧發展的良好局面。
2、牢固樹立“安全意識”，深入開展校園綜治安全工作和衛生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發生。
三、優化三個建設。
1、優化班級管理及德育管理科學化建設。
2、優化班級文化、辦公室文化、走廊文化建設。
3、優化校園環保建設。
四、開展四個活動:
1、開展“我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動。努力打造“書香校園”。
2、開展紀念100周年愛國主義讀書教育活動.3、開展春季體育運動會暨“第七屆體育節活動”活動開展慶“三八婦女節”，慶“五一”，慶“六一”等其他活動。
五、實現五個提高。
1、學生的良好學習行為習慣，特別是學習行為習慣有較大的提高。
2、良好的班風學風校風有較大的提高。
3、活動的有效性和實效性有較大的提高依法治校、依法執教的良好風氣有有較大的提高。
4、班級的科學化管理及學生的綜合素質有較大的提高。
工作要點:
（一）實施一個發展。落實一個基地。發揮德育處的主體作用，不斷完善各項德育工作管理制度。創設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。
*、少先隊大隊部在繼續開展少先隊常規活動的同時，要組織好各中隊落實一個活動基地，每月一次主題會等少先隊活動。
（二）搞好兩個工作。安全衛生工作牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識，深入開展以學生“做操、升旗、就餐、放學、課間”為主陣地、以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、活動安全”為重點的安全教育與演練活動。加強學生在校時間的安全管理，特別是午休或午餐、放學期間的安全管理，營造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。
（三）落實三個學習、開展三個建設、實施三個節約。
1、落實三個學習。全面學習落實《中小學德育大綱》和教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》，加強學生思想品德教育，培養學生良好的行為習慣。
（2）4、全面系統地學習魏書生班級管理思想，不斷提升班級管理水平和德育管理水平。
（3）精心組織教師政治學習，努力提高教師政治素質。
2、開展三個建設。
（1）盡快落實走廊文化建設。
（2）對班級文化和辦公室文化及校園櫥窗進行不斷更新和建設。
（3）鼓勵創辦班級博客并鼓勵學生參與班級博客人文交流，對辦起了班級博客和積極開展班級博客交流活動的班級將給與獎勵加分。
3、實施三個節約。加強學生勤儉節約品德教育，教育學生愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關，不潑灑和倒掉一粒糧食。上午730（夏）或上午8:00（冬）鐘前、做課間操及其他班外活動時，教室里不開燈（特殊天氣除外）。對班級浪費水電、不節約糧食行為及無故損壞公務現象將在全校通報，并納入班級量化考核管理。
（四）開展四項活動。
（1）開展“兩操”活動。開展學生體育衛生活動和健康教育，加強“兩操”活動的督查。
（2）開展“四節”活動。開展“體育節”、“藝術節”、“讀書節”師生“陽光體育運動”和“我運動·我健康·我快樂”主題教育活動。積極參加全市中小學生體育藝術節。繼續開展“文明禮儀、書香童年讀書”活動。努力營造書香氛圍，打造“書香校園”。
（3）開展“十星學生”評價激勵活動。
（4）開展四個紀念慶祝活動。開展紀念100周年愛國主義讀書教育活動及慶“三八婦女節”，慶“五一”，慶“六一”等慶祝活動。
（五）組織五項值日。
（1）精心組織學生“五值日”巡查教室樓道值日、校園清潔區域值日、小賣部值日、校門口值日、食堂值日；
（2）精心組織教師“五值日”樓道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送學生；加強門衛工作，努力做好校園封閉管理；成立學校護校隊，確保師生校內安全；嚴格實行學生放學路隊站隊、護送制度，確保學生出校安全；加強中午離校學生的管理，減少意外事故的發生；關注食堂、餐廳、超市的保潔工作，做好廁所的除臭工作；加強安全健康教育，搞好“四個第一”（上好一堂課、寫好一封信、辦好一期專刊、開好一次家長會）的活動。
活動安排:
2月開展“我安全、我健康”主題月活動
1、組織開學工作，上好安全第一課主題班會。舉行第一次以安全為主題的國旗下講話。
2、下發致家長一封信，簽訂中午離校學生家長協議書和教師安全工作責任狀。
3、舉辦開學典禮
4、擬寫、檢查班主任、輔導員計劃
3月開展“忠、孝、雅、誠”主題教育月活動
1、召開中午離校學生家長會，再次簽訂中午離校學生家長協議書
2、開展慶“三·八”活動，召開“忠、孝、雅、誠”主題教育主題班會及主題教育活動。
3、繼續開展書香校園讀書活動。
4月開展愛國主義主題教育月活動
1、開展“第七屆體育節活動”
2、開展紀念100周年愛國主義主題班會及主題讀書教育活動
5月開展“我運動·我健康·我快樂”主題教育月活動
1、開展“我運動·我健康·我快樂”主題班會及主題訓練活動。
2、慶“五·一”
3、籌備“六·一”兒童節慶祝活動暨藝術展演活動
4、召開六年級畢業班家長會
5、評比十星學生
6月開展“我運動·我健康·我快樂”主題展演月活動
1、慶“六·一”暨藝術展演活動
2、組織期末復習
3、組織小學畢業年級水平檢測
7月
第8篇：開學典禮獎勵方案范文
一、確立“一個核心”：以“師愛”為核心。
我校將結合中小學生身心特點，加強對學生的心理疏導，開展有益身心健康的教育。新教學樓建成之際，學校將會安排專職教師開設 “心理咨詢輔導室”，有針對性地對學生開展心理輔導，分年段舉辦心理健康教育講座，讓學生有一個健康的心理和健全的人格。因此，我校緊抓“師愛”這一核心，從熱愛教育事業做起，從理解、尊重和信任學生做起，從關愛學生身心健康發展做起來塑造“師愛”的高尚形象。
二、注重“兩個結合”：“表彰與預防”相結合、“考核與督導”相結合。
1．“表彰與預防”相結合，樹立榜樣典型。
榜樣的力量是無窮的。為了充分發揚 “師德標兵”、“我最喜愛的老師”“道德模范”“優秀教師”“優秀班主任”的示范作用，我校通過嚴格選拔典型、大力宣傳典型、認真學習典型等幾個環節來開展師德師風建設。每年度，學校將通過“師德標兵”“我最喜愛的老師”評選活動，表彰一批“師德標兵”、“我最喜愛的老師”“道德的模范”等。
在大張旗鼓地表彰典型、樹立典型、學習典型的同時，學校將對教師的從教行為進行以引導為主，預防為輔，杜絕不良從教行為發生。凡違反《教師禁行性規定》《教師職業道德規范》、《教師行為規范》的教師，出現過教育教學事故的，存在著侮辱、體罰或變相體罰學生的，接到家長投訴或上級教育部門轉達投訴經調查核實的，學校檢查中發現的，被上級教育部門通報批評的教師，在本年度評先評優及職務評聘晉升等方面實行師德師風“一票否決”制度。
2．“考核與督導”相結合，規范從教行為。
為進一步加強師德師風建設，學校將根據教師的教育教學績、職業道德狀況、教學態度、育人效果等進行考核。通過領導和教師的聽課、部門考核、領導評價、學生座談、民主評議、家長反饋等途徑，借助階段考核與平時督導相結合、獎勵與勸誡相結合、物質獎勵與精神獎勵相結合等方式，及時把握、評價每位教師遵守師德規范和教書育人的工作情況，規范從教行為，強化年度師德考核工作，將師德考核結果載入教師檔案并作為教師綜合考核評價和職務職稱評聘的重要內容。這樣，不僅增強了教師的責任感，也產生了更大的內驅力，讓教師更加明確建立師生之間相互尊重、相互信任、相互理解的新型師生合作關系，是良好師德師風的表現。
三、堅持“三個到位”：機構到位、制度到位、活動到位。
1．機構到位，引領師德師風建設。
師德師風建設是學校極為重要的基礎性工作，也是一項系統工程。我校高度重視師德師風建設工作，為了強師德、鑄師魂，促師風，學校將認真貫徹執行上級教育行政部門有關文件精神，建立健全師德師風建設工作領導機構和工作部門，成立了以校長為組長，黨支部副書記和分管德育副校長為副組長，環節干部、年級組長、班主任為成員的師德師風建設領導小組；將建立師德師風建設工作網絡，實行層級負責制；制定師德師風建設工作規劃及年度工作計劃，明確工作目標及學校相關部門職責，保證階段性工作中心明確，重點突出；將設立“校長信箱”，公布監督電話、電子郵箱等等。通過上述方式確保我校師德師風建設領導機構到位，崗位職責明確，工作成效顯著。
2．制度到位，保障師德師風發展。
良好的師德師風建設既要靠正當的教育引領，又要靠制度的強制約束來完成。學校將不斷完善《師德師風建設實施方案》、《師德師風考核細則》、《師德標兵評選辦法》等規章制度。每學期與教師簽訂《“廉潔從教”承諾書》、《拒絕從事有償家教承諾書》、《拒絕體罰與變相體罰學生承諾書》，完善師德師風建設工作臺賬和整改臺賬，師德師風建設工作專項經費納入到學校預算中，形成了師德師風建設工作的長效機制。強化年度師德考核工作，將師德考核結果載入教師檔案并作為教師綜合考核評價和職務職稱評聘的重要內容，保證師德師風工作得以順利開展。在工作開展過程中，對出現的新情況新問題進行及時分析、研討、整改。
3．活動到位，豐富師德師風內容。
為了提高教師隊伍的思想素質和政治素質，促進師德師風建設，學校將進一步解放思想，開展“學習新理論，樹立新形象，創造新業績”主題教育，踐行社會主義核心價值觀，樹立“敬業愛生、教書育人、睿智奉獻”的師德風范；圍繞“如何做一個“四有”好老師”等主題開展形式多樣的師德師風培訓；舉辦“道德講堂”和“班主任經驗交流會”活動；組織健康向上、寓教于樂的文體娛樂活動；在教師生日時送上一份生日蛋糕和一束鮮花以表祝福的溫情活動；在平時的教學時間內，教師對學生進行無償家庭輔導；在節日期間，校領導與各班主任組織留守兒童一起過節，給孩子送去節日的歡樂、家的溫暖，讓留守兒童感受到雖然父母不在身邊，但一樣可以感受到家的溫暖、愛的溫馨等等。借助活動的參與、熏陶，堅持用健康的輿論引導人，以先進的事跡感染人，以真摯的情感感化人，促使教師把加強師德師風修養變成自覺自愿的內在需要。倡導團結奮進、健康向上的良好校風，努力為教師創造實現自身價值、陶冶高尚情操的機會和舞臺。
新樓搬遷伊始，學校將有意識地引導教師廣泛參與學校建設。開展“我為學校三年發展規劃獻一策”活動，校刊投稿和樓道設計等系列活動，進一步提高教師的政治地位，激發教師的主人翁精神，形成尊師重教的良好風氣。
創新開展“師生相互承諾，共創和諧教育”活動，在開學典禮上開展“師生相互承諾”活動：“師德標兵”代表全體教師向學生鄭重承諾：一、關心愛護每一位同學，尊重學生人格；二、認真上好每一堂課，提高課堂效益；三、及時認真批改作業，耐心輔導學生；四、維護教師良好形象，教書育人。模范履行《中小學教師職業道德規范》，做學生、家長、社會滿意的人民教師”?！懊赖律倌辍贝砣W生向教師莊嚴承諾：一、尊敬老師，虛心接受老師教育；二、認真學習，自覺遵守校規校紀；三、上課認真，完成作業按時上交；四、樹立形象，禮貌待人儀表樸素。嚴格遵守《中小學生守則》，做一名合格的中小學生。
各班所有授課教師和學生代表將會在承諾書上簽名，并將承諾書張貼在教室內，接受對方的監督。通過這一活動，拉近了師生之間的距離，增進了師生之間的感情，建立了新型的、和諧的師生關系，教師教得愉快，學生學得高興，推動了教師內化師德要求，實現自我提高，為創建和諧教育奠定了基礎。
開展以“中國夢、教育夢、教師夢”為主題，青年教師演講活動。通過主題鮮明的演講比賽活動，以點促面，豐富學校師德建設內涵，推動學校師德師風建設工作不斷發展，增強廣大教師執業理念。
開展教師紀律整頓活動，塑造教師良好的社會形象。通過不定期抽查，重點狠抓在工作日中午飲酒現象;在上班時間從事網上聊天、玩游戲、炒股等與工作無關的活動;無故遲到、早退、脫崗問題;課上不敬業，課后亂辦班、從事第二職業等不良現象。通過開展教師紀律整頓活動，對違紀違規行為的自查自糾，抓出學校新氣象，振奮教師新狀態，樹起教師新形象。
組織學習教育部制定的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，有計劃地進行師德滿意度測評，開展家長評學校、學生評教師的“雙評活動”，堅持將領導點評與群眾評議、社會評議結合起來，將學生滿意、家長滿意、社會滿意作為衡量師德建設活動成效的根本標準，堅決遏制教師無理上訪，實行一票否決制，并適時將測評結果予以公示。師德評定結果歸入教師業務檔案，作為考核評先、表彰獎勵和績效考核的依據。
做好師德教育宣傳活動。開展向身邊的“師德標兵”“我最喜愛的老師”學習活動，通過道德講堂、善行義舉四德榜、校園網站、校信通、校園公眾號等輿論工具，及時、大張旗鼓的宣傳校內外師德教育動態，重點宣傳我校教師的職業道德事跡，努力引導廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，潛心育人，樂于奉獻，努力做人民滿意的教師。
四、加強班主任、骨干教師培養。
1.完善班主任、骨干教師知識結構和年齡結構。
學校將通過走出去、請進來的形式，加強班主任、骨干教師的培訓，拓寬班主任、骨干教師的知識層面和知識結構，提高德育工作的實效性，同時，學校還將繼續開展的班主任經驗交流會、青年教師幫扶活動，不斷培養新的班主任力量，從年齡結構上逐步年輕化，發揮青年教師的創新力，帶動德育工作上一個新臺階。
2.進一步幫助班主任、骨干教師更新教育觀念，強化他們的問題意識和反思精神。
近年來的班主任管理工作中，發現很多班主任老師“只知埋頭苦干，不知駐足思考”，下一步學校將圍繞此項內容，利用班主任例會每周一反思，讓大家群策群力解決班主任工作中遇到的問題，主動地總結和摸索教育教學中的規律性的東西，所以更新班主任的教育觀念，樹立問題意識和反思精神，成為今后班主任培訓的重要任務之一。
3.提高班主任待遇，讓班主任成為學校最幸福的人。
第9篇：開學典禮獎勵方案范文
深圳市教育局領導曾經這樣點評過她：一位始終在發展中的優秀校長。
這是一位擁有特別故事，卻又穿越一代教育人共同歷史的好校長。在長達兩天的深談中，她向記者講述了自己30年前參與課改時的選擇與追求，描述了15年前初到深圳的忐忑與奮斗，回憶了10年前第一次走上校長崗位的挑戰與籌謀……
尤其人驚訝的是，在完整度過了30年教育生涯，取得了出著作、辦名校、全國巡講這些教育人所能企及的一切成績之后，這位“創造家”依然精神抖擻，覺得理想的教育才不過“剛剛起了一個頭”。
讓我們一起去看看，30年求索，她“起了一個什么樣的頭”？
魔力好教師，潑辣教研員
盡管已經離開湖南省溆浦縣多年，張云鷹仍然是當地教育界的傳奇。
1982年，年僅18歲的她被分配到一所中學教語文。不過，自己還像個中學生的張云鷹很快就遭遇挫折。當時初中生的作文水平讓她十分頭疼，于是調整教學思路狠抓作文練習，來來回回一年時間，初見成效。還獲得了溆浦縣青年教師教學大賽一等獎，獲獎理由是——她春雨般的情感，詩意般的教學，童趣般的率真，讓學生無比喜歡與信任。
但她不得不停下腳步尋找中學生語文綜合素養低下的原因：原來從小學開始，孩子們閱讀量有限，知識面狹窄，導致寫作基礎十分薄弱。
年輕意味著大膽，她回頭就主動向教育局領導提出申請，調到小學執教。很快得到了消息，她被調入湖南省重點小學——警予學校，也是她從小離開長沙后就讀的母校，開始了小學教學的生涯。
“人往低處走”，不計得失的她贏得了校領導的欣賞，一去就被壓了擔子：出任自然分班的實驗班班主任，開始“注音識字、提前讀寫”的教改實驗。
事實也證明，張云鷹與教改就是“天然的伴侶”。五年時間里，她記錄下了不計其數的實驗計劃、學生原始檔案、測驗數據與實驗設想。即便初為人母，她也僅僅只休息了一個月的時間便回到課堂，繼續實驗探索。
其中一個小插曲是，當時張云鷹向校領導提出實驗班取消單元測驗與排名的建議。校領導不解緣由，她卻說，那些學困生越考越沒信心，越考越不想學，不如放慢學習進度，減少考試次數與頻率，給他們多一點時間夯實已學知識，擴充課外閱讀。
改革步子跨得太大，她不得不立下軍令狀：拿期末成績說話。校領導勉強答應了。
是一種幸運，也是一種必然，實驗證明學校對學困生的“等待”是值得的。這個班級最終的畢業統考語文平均分數高達94.2分，是懷化地區的第一名。這個班的數學也遙遙領先，穩居第一。而且，通過重組教材，精心設計，教學進度超前了，全班用五年時間完成了六年的教學任務。
可以想象，“語文名師”張云鷹頓時炙手可熱。實驗班的家長們紛紛給教育局寫要求信，請求張云鷹繼續執教自己的孩子。教育局也組織專家、家長調研，當時的張曦局長親自走進課堂聽課，最終竟然得出一個結論：張老師教學生有魔力。于是局黨委做出了一個大膽的決定：讓張老師帶著實驗班直接升入中學。
于是，溆浦出現了史無前例的一幕：張云鷹與48個孩子一同整班進入溆浦第二中學。為了深化教改，張云鷹又與華東師大附中聯系，開始合作進行中小學銜接實驗的“雙軌教學”。
1991年8月，張云鷹27歲，卻已是省教學大賽一等獎、地區教學骨干、語文學科帶頭人了。也正是在這一年，她成為湖南省最年輕的地級市小學語文教研員。
27歲做懷化地區教研員，肩上扛著13個縣（市）的教研工作，壓力可想而知。張云鷹把孩子全托給了幼兒園，把家務也全部交給了保姆。
也許，張云鷹就是一位為教育而生、為教育而活的人。
一上任她就爭取領導支持，做了兩件新鮮事：創辦了一份雙月刊雜志——《懷化教育》；建立了一個跨地、縣、學校三級的教研網絡。
這兩個平臺成為推廣引進與自創實驗課題的窗口，而且平臺化效果可以讓她同時進行12個實驗項目，包括“注提”實驗、“集中識字”實驗、“六步教學法”實驗……每一個實驗都成立了核心小組，有方案，有措施，有結論。她甚至整合資源開展了優勢互補，把“注音識字”與“童話引路”兩個實驗合并，在整個湖南省予以推廣。
這段時間，成為張云鷹大批量出成績的黃金期。她參與編寫了《小學語文參考教案》、《小學69篇課堂作文指導》等等書籍，撰寫的論文、指導的公開課，參加湖南省大賽更是獲獎頻頻，實現了學科比賽獲省一等獎的零的突破。
望著年紀輕輕“一騎絕塵”的張云鷹，同事們苦笑著給她下了定義：干一樣成就一樣，工作潑辣，對教育一片癡情。
深圳往事
1997年2月，張云鷹離開湖南，南下深圳。她隨身攜帶的書從《大眾哲學》、《教育人類學》，變成了極具深圳特色的《華為的世界》、《第五項修煉》、《在第二級臺階上散步》。
顯而易見，這是一個機遇與壓力并存的選擇。
4月，她在深圳沙井鎮（隸屬寶安區）上了一堂六年級語文課——《在仙臺》，并做了一場專題講座。臺下坐著主管教育的副鎮長，聽后為之一振：“沒有想到小學的課還有這樣的藝術性和高度！”副鎮長當場表態：“沙井今年只招一個人，那就是你張云鷹了！”
就這樣，她成為深圳沙井小學語文教學的“教頭”。然而，喜悅并沒有持續多久，她很快意識到這其實是一個“苦差事”。
那時，寶安區的教學質量不容樂觀，上上下下都理直氣壯地抓分數。張云鷹專門用半個月的時間進行課堂調研，結果發現大多數老師仍然停留在上世紀80年代的水平，比如一位老師講解生字，12個生字可以講錯一半！
為了提高教學質量，她不得已必須使用一些“笨辦法”：一所接一所學校地跑，給老師們開講座，上研討課，上公開課，有時候竟然要從拼音教學講起，從訓練老師的普通話做起。她還利用雙休日的時間，免費給學生們開設“快樂作文”的輔導課，孩子們自愿報名參加。
不過，這并不代表她的教育創新之旅已經中斷。沙井的老師們至今仍然難忘張云鷹的《月光曲》一課，堪稱素養與知識水融：她使用反芻教學法，從聆聽《月光曲》開始，分析它為什么時而高亢而輕柔、時而低沉而緩慢；再到文中描寫“月光曲”一段的文字尋找對應點，從而推演貝多芬在萊茵河畔的小路上散步、聽到兄妹的對話、遇見知音盲姑娘這種心情的變化。這種明線與暗線的交織，解開了貝多芬為何走進尋常百姓家的疑問……這樣的創新構課思路，是老師們前所未見的。僅僅一年的時間，張云鷹完全打開了沙井教研的局面。1998年6月，寶安區對三年級學生進行統測，沙井鎮小學語文成績竟然前所未有地成為全區第一。
按照教育局領導的原話來說：“張云鷹是有功之臣。”
2000年8月，張云鷹被寶安區教育局調往區教育科學研究培訓中心，專職小學語文培訓教師，直接對接全區2000多名語文教師。
這是一個更大的舞臺。張云鷹的書架上，回歸出現了夸美紐斯、赫爾巴特、蘇霍姆林斯基、陶行知、等的專著，她希望從閱讀中尋找到“在研究中培訓，在培訓中研究”的辦法與策略。
三年時間里，她聽課300多節，培訓的小學語文教師達到兩萬多人次，培訓教導主任1000多人次，開設了《小學語文典型課示例》等專題講座42場……針對課堂普遍存在的問題，結合自己的研究，既要備好教師的培訓課，又要做出示范課。
正是這段時間的探索，她形成了后來在全國多地實踐推廣的“教師培訓五大模式”：信息傳輸模式、觀察借鑒模式、互動參與模式、任務驅動模式、行動研究模式。
憑什么當校長？
2003年7月，深圳市寶安區西鄉政府在《中國教育報》上刊登啟事，面向全國招聘西鄉中心小學校長。其中有一條“硬杠杠”：年齡40歲以下。
“上，還是不上？”這一年張云鷹剛好39歲。隨著年齡的增長，她越來越發現自己渴望有一塊完整的“試驗田”。
“39回首，40有夢?！痹陬I導的鼓勵下，她毫不猶豫參加了競聘。結果，在來自全國各地的100多位競聘者中，她筆試第一名，競聘演講又博得滿堂彩。然而，臺下有的評委依然并不看好她，在答辯環節拋出來一個問題：“張老師，你從未當過校長，何以如此自信，你憑什么當校長？”
張云鷹脫口作答：“有時候，過去的教育管理經驗也許正是今天教育發展的障礙。有沒有當過校長或許并不重要，關鍵是能否在辦學思想理念上有所創新。只有創新才有教育個性，才有獨到的教育哲學。創新比經驗更重要！”
這樣的回答，聯想到過去的業績，讓人無比信服，答辯環節張云鷹再次獲得第一名。2003年8月，張云鷹終于以校長的身份走進西小的校園。
不過，與其他新上任者一樣，她遇到的第一個問題仍然是：我究竟要辦一所怎樣的學校，培養出怎樣的學生。
那時，沿海地區頗為流行“培養狼性人才”，或是“成功主義”的教育思潮，學校無論大小都熱衷“大而全”，或是“走向國際化”。
張云鷹的選擇是什么呢？
“辦學要聯系地域環境，實事求是尋找定位。”
事實上就在開學第一天，張云鷹便找到了方向。那天，她好好打扮了一番趕到學校，滿懷喜悅之情準備著開學典禮，卻看到臺下：有的家長穿著拖鞋，有的穿著睡衣，還有的只穿著短褲；學生的衣服也參差不齊，有長袖配短褲的，有扣子系錯位置的，場面就像個鄉下的菜市場。
典禮過后，她久久不能平靜，思緒萬千。深圳雖然是一座改革之城，但是移民占據人口多數，文化底蘊有限。而寶安區更被稱作“鄉下”，城市化進程到來，然而“農轉非”的市民們從精神上卻還沒有進城。
她意識到：學校的定位應該是“培養現代城市人”，并在第二天的教職工大會上提出了自己的想法。不料臺下頓時議論紛紛：“寶安就在深圳，很快就要城市化，人人都是城市人，為何提出這樣的目標？”有的家長甚至說：“這個新校長看不起我們農村人呢！”
張云鷹給出了自己的理解：正是因為城市化，農村地區的農民與其子女，不僅要“洗腳上田”，更要“換腦進城”，我們要讓這些“準市民”具備真正的城市人的文明素養、社會責任感和生活技能，讓他們成為城市化的建設者。
多年以后，中央教科所所長朱小蔓認為，西鄉中心小學的這個定位，不僅需要勇氣，更是開創性的探索。相對學校的封閉、保守與落后，張云鷹的探索目標，是由此“打造一所開放式的學校，踐行一種開放式的教育”。
例會的特殊效應
開放的第一現場，就在校長例會。
張云鷹回憶了自己以往參與過的例會，它們幾乎都是一個樣子，幾張熟悉的中高層干部的面孔，一張冰冷的圓桌，內容無非是學習與傳達上級文件，各部門輪流匯報工作，布置下一階段的任務……這樣的例會如何能夠成為她施展抱負的工具呢？
這當然成為首先改變的環節。第一步，例會的參與者增加了，圓桌旁多了學科組長、年級組長、學生代表、家長代表，甚至還有主管部門的教研員、督學、社會知名人士。
張云鷹的講話也總是簡潔而率真：“我就說這么簡單的幾句，下面大家交流！”經常地，她還會組織分享一本自己最近看的書，或闡述一個管理寓言，或講講出差時的所見所聞。
剛開始，大家都愣了，“這校長怎么不說官話呢？”
什么是校務公開？張云鷹漸漸讓教師們明白：例會就是為大家而開，大家都是主人翁。她常說一句話：“我們在這里是做事的，謀事不謀人?！?/p>
因此，在學校的例會上，有時還能見到兄弟學校的同行們，大家一起交流工作經驗，研討教育教學。
冰冷的格局漸漸消融，張云鷹又通過例會進行中層干部培訓。中層干部由于身兼教學，往往缺乏管理經驗的摸索，可是在例會上，她會直接告訴你“值周校長的要求三部曲”，“常規工作的三步走”。
有時，她會直接邀請知名校長、專家學者接管她的例會，對管理團隊進行專題培訓。幾年下來，學校通過例會就培養出四位正副校長，十幾位中層干部。
這樣看似偶然的課堂，是張云鷹與教師們共同研討、備課，一堂堂得出的結果。張云鷹經常會提出具有開放性意識的構課思路：《狼和小羊》最后一句寫，狼不想再爭辯了……說著向小羊撲去。很多孩子不愿意看到這樣的結果，善良的孩子甚至會流淚，教師如果抓住時機，引導孩子向相反的方向想：小羊得救了。到底小羊是怎樣得救的呢？以“僥幸的小羊”為題目，讓學生展開想象寫一段話……
張云鷹常說：“真正的開放，就蘊藏在對引導的深刻理解與把握之中。說到底，它是一種境界，是一個語文教師綜合素養的體現?！?/p>
今天，坪洲小學開放式教學的探討已經全面走向了項目化管理、課程化實踐。張云鷹通過子課題向教師招標，課題指導小組開展聽課、測試等形式加以提煉，并于每學期定期開展課題成果交流，以及評優獎勵等手段，先后開展了開放式習作教學、開放式活動教學、開放式閱讀教學的研究，逐步構建起了開放的教學課堂文化。
當開放成為課堂的特征，學校教學教研的創新想不活躍也不成了。
坪洲一年
教書30年，創新30年，今天的張云鷹仍然沒有閑著。
從2011年年底開始，她又開始忙著在坪洲小學啟動“配方課程”的構建。她希望把全體教師都激發起來，利用教師們的個性專長，創設條件開出盡可能多的課程，滿足學生的個性化發展。在這個體系下，教師們需要自己申報“配方課程”，就主要內容、招生范圍、課時安排、保障措施等方面發表演說，評委老師隨即質詢，給予打分，最終按照分數高低得到入圍的“配方課程”。最終，“電影語文”、“小天使英語”、“電聲樂隊”、“小小金話筒”、“廣東茶藝”等重點“配方課程”脫穎而出，成為開放性教育新的組成部分。
隨后，張云鷹又設計出基礎性“配方課程”，每天早上各10分鐘的經典誦讀與唱歌；每天中午20分鐘的書法練習或經典誦讀……
而一項涵蓋小學全部學科，幾乎每位老師都有份參與的課題研究計劃又剛剛擺上她的桌案。
在采訪的過程中，張云鷹也坦誠自己很忙，從2008年起每年必看的春節聯歡晚會就再也沒有看過，甚至連“小沈陽”是誰也是別人告知的。
“坪筑杏壇傳演經史詩云，洲立學府培育才俊雛鷹?！?/p>
