智慧農業培養方案精選(九篇)

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第1篇：智慧農業培養方案范文

隨著社會的變遷，推銷的含義也在不斷地演變。在社會發展的不同階段，人們會對推銷有著不同的理解和認識。 從廣義上講，推銷是指一個活動主體，試圖通過一定的方法和技巧，使特定對象接受某種事物和思想的行為過程。 狹義的推銷是指商品交換范疇的推銷，即商品推銷。它是指推銷人員運用一定的方法和技巧，幫助顧客購買某種商品和勞務，以使雙方的需要得到滿足的行為過程。

對小學四年級的學生而言，對推銷的認識、了解是陌生的。但是對于廣告是常見的事物。設計本內容的教學其目的，一是讓學生通過走訪參與社會實踐調查，培養學生收集信息的能力。二是增強學生對地方特色產品的了解。三是通過推銷方案的設計使學生掌握推銷產品的基本方法、形式、技巧等。四是讓學生模擬廣告明星、設計師對小組設計的推銷方案進行展示，培養學生的自信心和綜合能力。五是讓學生在掌握基本推銷的方法、技巧后，讓學生再次參與社會實踐，從而提高推銷產品的方法、技巧和提高推銷理論素養，從而達到走向社會后會向別人推銷自己，為自己的成功而鋪路。

教學目標：

1.讓學生參與社會實踐調查，收集地方特色產品信息。

2.讓學生通過設計推銷方案，展示推銷過程，提高學生的表達能力、交往能力，增強學生自信心。

3.通過活動讓學生感受成功的快樂，強化合作意識，敢于與人交流。

教學重難點：讓學生設計推銷方案，體驗商品推銷的方法，感受成功的快樂，強化合作意識，敢于與人交流。

課前準備：學生調查填寫調查表，課件。

教學過程：

一、情境導入。

襄陽是一座美麗的古城，距今已經有2800多年的歷史了，中華民族智慧的化身諸葛亮受劉備“三顧茅廬”之邀請而出山，輔助劉備成就帝業?！爸T葛智慧”就成了襄陽的特色文化產品，你還了解到那些關于襄陽的特色產品呢？請將你所收集的關于襄陽特色產品向大家介紹展示一下！

二、介紹地方特色產品。

1、說清楚產品的名稱

2、說出產品的主要特色

教師小結。（是啊！襄陽有這么多又有特色的飲食產品、文化產品、農業產品、工業產品、企業產品，但是怎樣才能使它們也像“諸葛亮”一樣聞名全國甚至是全世界呢？）

學生做廣告（你準備怎樣做廣告？）

【設計意圖：通過對諸葛亮的了解，知道諸葛亮的智慧已經是襄陽的名片，是襄陽的特色文化，并且在全國乃至全世界都享有盛譽。從而激發學生更加了解襄陽，熱愛襄陽。并將所收集的關于襄陽的文化、飲食、工業、農業、企業、旅游等特色產品想大家進行介紹，在介紹的過程中，要求學生說清楚產品的名稱和主要特色，一是便于別人對該產品的了解，二是培養學生收集信息的能力和歸納概括的能力。三是通過了解知道我們襄陽有這么多的特色產品，怎樣讓它也能向諸葛亮一樣聞名全國甚至是全世界呢？學生自然會想到采用“做廣告”，但是怎樣做廣告？做廣告就是一種推銷方法，推銷的方法、技巧有哪些學生不一定知道。從而引出本節課的知識進行研究?！?/p>

三、欣賞學習推銷方法

1、華佗甜面醬

2、杏花村酒

3、新疆是個好地方

4、金健面廣告視頻

【設計意圖：讓學生看、聽這基本的四類推銷形式，總結推銷可以用圖片、詩、歌曲、動畫視頻等形式來表現。讓學生通過看、聽總結出一些關于推銷的基本方法，但是無論哪種方式都要體現產品的產地、主要特色。語言文字設計簡潔、表達流暢、準確等。】

四、設計推銷方案。

提示一：小組合作選取一種特色產品進行推銷方案的設計。

提示二：設計推銷方案應該注意的幾點：

1、要說清楚商品的產地和主要特色。

2、文字要簡潔、生動。

3、表達要清楚、流暢。

4、推銷形式不限：可以是圖片、一首小詩、幾句歌詞、幾句話等等。（15分鐘以內可以完成的）

5、思考我再推銷的過程中，顧客會向我提出哪些關于“產品”的問題，我怎樣解答，顧客才滿意。

【設計意圖：在學生知道了基本的推銷形式、基本的推銷方法有哪些后，放手讓學生以小組為單位，集大家的智慧，選取一種襄陽特色產品進行“推銷方案”的設計，讓學生在動手實踐中動腦思考，在小組合作交流中產生思維火花的碰撞，從而產生屬于自己的新產品?！?/p>

五、展示享受推銷成功喜悅

推銷小組目標：

1、每組選一名推銷員上臺推銷商品。本組成員可在他的基礎上進行補充說明。

2、要說清楚商品的產地、主要特色。表達要簡潔、清楚、生動、形象。

3、思考顧客會提出哪關于“產品”的問題，我怎樣解答，顧客才滿意。

聽眾目標：

1、在推銷活動結束后，其他同學針對“推銷的商品”向他們提出自己的疑問。

第2篇：智慧農業培養方案范文

自從成功舉辦2010年上海世博會“信息化與城市發展論壇”之后，基于信息化的良好基礎和城市發展定位，寧波又做出了建設智慧城市的決定。寧波不僅在國內率先舉辦了以智慧城市為主題的大型博覽會，還率先提出了系統建設“智慧城市”的方案。

正如寧波市經濟和信息化委員會副主任謝月娣所說，“智慧城市”的實質就是讓城市變得更聰明。

智慧不等于數字化

在中國移動的展廳里，兩輛智能汽車身邊總是人頭攢動。這兩輛智能汽車的方向盤邊上均有一塊電子顯示屏，市民可以通過它們獲取詳盡的生活服務信息。

“信息技術對智慧城市建設具有積極的推動作用。在工業化和城市化進程中，信息化的地位將愈來愈重要。”工業和信息化部副部長楊學山在“智博會”開幕式上表示，在推進智慧城市發展的實踐路徑上，要高度重視信息技術與社會服務、百姓生活的融合，使得城市管理和服務更加便捷、人性化。要高度重視創新與傳承的關系，加強人才培養，注重智慧技術的廣泛應用和推廣。

事實上，城市的信息化發展大致要經歷“數字城市”、“智能城市”和“智慧城市”三個階段，而現在全國很多城市并沒有認識到何為“智慧”和如何“智慧”，只是簡單地將數字化與智慧城市等同起來，認為技術設備先進即可實現智慧化。

“建設智慧城市是提高城市生活品質的需要?！敝x月娣告訴記者，目前寧波城市化率已超過60%，未來5年寧波將步入城市化中后期，城市發展將全面進入功能開發新階段，將面臨著城市管理、民生改善、城市交通、環境資源等方面越來越嚴峻的挑戰。而“智慧城市”為城市發展中遇到的這些問題提供了解決路徑。

在寧波，建設出租車智能服務管理系統、數字公路系統等智慧交通系統，能有效緩解“出行難”、“出行堵”等問題；建設遠程醫療救助系統、遠程醫療電子結算系統等智慧健康保障系統，可讓市民看小病不用去醫院，足不出戶就可以通過網絡看醫生。市民從登上公共汽車開始，到便利店購物、到電影院看電影，甚至是在餐廳吃飯、書店買書，只要用一張小小的市民卡就能完成所有支付，而這張卡就是中國首張具有金融支付功能的市民卡。

在采訪中，寧波海曙區區長吳勝武告訴記者，寧波有一個廣為流傳的“通俗版”智慧城市，把智慧城市用建設的內容形象地濃縮為“云、霧、海、河、地、人”六個方面，更直觀地解釋了智慧城市應該具備的特質：“云”是指云計算與高性能計算機相結合，應用平臺和體系建設帶來更強的決策、執行能力；“霧”是指物聯網與互聯網相結合；“海”是指要有一個“數據海”；“河”是指“整合”，講的是信息交換、資源共享，更強的協調能力；“地”是指基地，也就是智慧產業基地；“人”是指人的信息和知識獲取、利用能力的提高，是智慧城市建設的關鍵之一，而匯聚人的智慧，賦予物以智能，是智慧城市根本之所在。

“智慧城市是系統工程，需要高度標準化和系統性?！敝x月娣介紹說，寧波成立了國內首個智慧城市規劃標準發展研究院。研究院將主要從事智慧城市發展戰略研究、規劃編制、標準與法規的研究和項目決策咨詢等工作，為寧波市委提供智慧城市建設決策支持?！白钪匾氖鞘形姓闹匾?，加上一系列規劃和綱要的出臺，都為寧波智慧城市的發展保駕護航?！?/p>

智慧從頂層設計開始

2010年9月，寧波市出臺了《關于建設智慧城市的決定》，將智慧城市作為新一輪經濟發展大潮中創造寧波新優勢的途徑。今年6月，《寧波市加快創建智慧城市行動綱要》出臺，智慧城市的建設從頂層設計起步?！毒V要》將智慧應用體系、智慧產業基地、智慧基礎設施建設、居民信息應用能力建設、智慧城市發展環境建設列為智慧城市建設的五大目標。

“建設智慧城市是加快經濟轉型升級的重要途徑。當前，寧波市人均GDP已經超過1萬美元，這意味著我市已跨入新的發展階段?！敝x月娣表示，寧波依靠土地、勞動力等傳統生產要素驅動、粗放型的民營經濟為主體的經濟增長方式將難以為繼，迫切需要通過智慧城市建設，促進信息化與工業化深度融合，培育發展智慧型產業，尋找經濟轉型升級發展的新載體，創造形成發展的新優勢。此外，打造現代化國際港口城市也是寧波建設智慧城市的必然要求。寧波要實現從“國際大港”向“國際強港”的跨越，必須加快建設高度發達的港口物流信息網絡服務體系，實現港口物流、資金、信息等資源的優化配置，提高港口的現代化水平和國際綜合競爭力。

“建設智慧城市在寧波具有極其重要的戰略地位。寧波市委、市政府很重視，并把它列為‘十二五’時期全市‘六個加快’發展戰略之一。”寧波市智慧城市工作領導小組辦公室規劃處處長高光耀告訴記者，寧波在全面部署推進智慧城市建設的基礎上，突出重點，堅持試點先行、以點帶面，積極探索智慧城市建設模式，并已經著手在杭州灣新區打造全新智慧城市的范本。先行重點推進智慧物流、智慧健康保障、智慧社會管理、三網融合、智慧軟件研發推廣產業基地、智慧裝備和產品研發與制造基地等六項試點工作，穩步扎實有序地推進智慧城市建設。此外，寧波還堅持智慧應用體系和智慧產業統籌推進，力求通過智慧應用體系建設來培育發展相關領域的智慧產業，推動產業轉型升級。

在智慧城市規劃當中，一個重要的組成部分就是“智慧產業”。寧波市的六大智慧產業基地包括：網絡數據基地、軟件研發推廣產業基地、智慧裝備和產品研發與制造基地、智慧服務業示范推廣基地、智慧農業示范推廣基地和智慧企業總部基地，而智慧產業基地建設旨在讓信息化與工業化“兩化融合”試點示范工程建設走在全國前列，信息技術更好地融入企業產品研發設計、生產過程控制、產品營銷及經營管理等環節，企業自主創新能力明顯增強，核心競爭力大幅提升，50%以上規模企業生產經營全面實現自動化、集成化、網絡化、智能化和協同化。

“我們的目標是，到2015年實現新一代信息技術產業銷售收入超1420億元，年均增長17%，在全市國民經濟和社會發展中發揮更加重要的支撐和帶動作用?！敝x月娣告訴記者，那時，軟件研發推廣基地、智慧裝備和產品研發制造基地等基地建設都將取得明顯成效，建成一批智慧服務業、智慧農業示范推廣園區，形成現代產業體系。

應用為先 落腳民生

“寧波在智慧城市建設中一直本著一個規則:應用為先、產業為基，加強基礎設施建設，最終的落腳點還是在民生?！痹诓稍L中，謝月娣告訴記者。

而本次寧波“智博會”也是以“薈萃智慧應用，建設智慧城市”為主題，由工業和信息化部、國家廣電總局、中國科學院、中國工程院、中國電信、中國移動、中國聯通和寧波市政府共同主辦，集中展示了智慧城市建設的新技術、新產品、新成果。

作為在智慧城市建設過程中扮演著重要角色的三大電信運營商，也是首屆智博會最大的參展商。

在中國聯通主題館里，圍繞智慧制造、智慧物流、智慧交通、智慧能源等幾大領域，中國聯通以及19家合作伙伴展示了最新開發的應用成果；中國移動則攜11家單位共同帶來了智慧城市建設領域的最新網絡技術、“十大應用”及“基地”展示，其中，智慧健康保障作為切實解決看病難問題的先進應用，成為了全場的最大亮點之一；中國電信展廳則分為智慧城市、智慧民生、物聯網精品、智慧交通、智慧家居、智慧農業和天翼展區七大板塊，集中展示中國電信基于物聯網、云計算的前沿應用和全業務運營的優勢，通過中國電信的智慧農業M2M平臺，農民可以輕松掌握大棚的溫度、濕度等各項指標，從而讓農民更好地掌握生產情況。

在構建“智慧城市”的大背景下，云計算成為備受矚目的焦點。作為智慧城市的“大腦”，云計算平臺能夠為城市管理的各個關鍵領域提供強大的分析處理能力，從而實現高效、智能的管理。寧波的云計算部署也非常強調頂層設計、應用先行，既起到對智慧應用體系的技術支撐作用，也能引領智慧產業的建設。

在寧波，云計算的應用切口是物流。寧波市發改委規劃法規政策處處長楊兵杰告訴本報記者，作為21個全國性物流節點城市之一，物流業在寧波的GDP中占比高達18%，每年創造507億元的增加值。但是，物流成本居高不下已經成為物流業發展的桎梏，寧波物流企業多達5000家，規模在10億元以上的企業只有不到三四家，物流企業也面臨著從傳統走向現代化的轉變。為此，寧波市發改委牽頭在“十二五”期間計劃總投資為2.5億元。而在智慧產業基地的部署中，云計算也作為網絡數據基地的重要一極，被列入智慧服務業推廣基地。

為了尋求智慧產業合作、擴大交流，在智博會期間，浙江省政府、工業和信息化部、國家質檢總局還簽訂了共同推進“兩化融合”和“智慧城市”建設試點的戰略合作協議，寧波市與曙光計算機的云計算中心項目、浪潮集團在寧波的云計算中心項目、萬國數據在杭州灣新區的數據中心項目等10多個總額逾60億元項目也將簽約，合作內容涉及智慧應用體系和智慧產業基地建設等多個方面。

在智博會展覽場館，浪潮展示了由高端服務器、海量存儲、云海OS操作系統等云計算核心裝備構成的云數據中心解決方案，由政務云、醫療衛生云、藥品安全云、食品安全云、水利云組成的“智慧政府”系列行業云解決方案，以及能夠構建完善三網融合應用的“媒體云”和能夠實現更加敏捷高效管理的“企業云”。

城市檔案

寧波：智慧城市國家綜合試點城市

寧波，取自“海定則波寧”，簡稱甬，位于浙東、長江三角洲南翼，北臨杭州灣，西接紹興，南靠臺州，東北與舟山隔海相望。寧波市總面積9365平方公里，2010年總人口達760.57萬，該市是文化部批準的全國歷史文化名城，是具有7000多年文明史的“河姆渡文化”的發源地，也是唐代“海上絲綢之路”的起點之一。同時，寧波也是浙江省的三大經濟中心之一，2010年寧波市實現GDP 5125.8億元，市區居民人均可支配收入30166元，在中央及浙江省的文件中，寧波市分別被定義為長三角南翼經濟中心和浙江省經濟中心。寧波物流業十分發達，寧波港是中國貨物吞吐量第一大港口。

9月2日，浙江省人民政府、工業和信息化部、國家標準化管理委員會在寧波簽署戰略合作框架協議，共同推進浙江省信息化與工業化的深度融合和“智慧城市”建設試點。

第3篇：智慧農業培養方案范文

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        戰略與政策

        (5)廣播電視網絡在三網融合中的對策研究 李大珊 梁躍 魯英杰 袁韻峰 蔣安玲 裴多

        實踐與應用

        (9)村級電子政務現狀及發展對策分析 趙麗敏 廖桂平 陳艷 姚元森

        (13)智慧城市的發展和問題淺析 彭保

        (15)市民卡建設推廣的思路和路徑淺析——以南京市市民卡建設和推廣為例 顧穎

        (17)團結湖智慧街道建設探索與實踐 李容珍 徐鋒 馬哲 邱逸

        (19)科學規劃智慧萊州建設 加快推進縣域經濟 吳瓊 施瑞軍 曲錫峻 陳愛峰 吳開平

        (21)大力推進智慧城市建設 鄧小勇

        (27)資源整合下的政府數據中心建設研究與實現 嚴愛明

        (31)?。ㄊ校﹪Y委信息化建設策略與系統架構研究 杜羅砷

        (33)淺析后危機時代江蘇省中小企業“云”改造模式 葛福江 姚立

        (35)企業信息安全問題研究 劉文華

        (37)基于itil理念的高校云服務資源管理研究 方力 沈鑫 葉昭暉

        (39)電子商務專業能力培養與課程設置滿意度研究 趙麗 付華

        (41)提升黨校教師信息素養要念好“四字經” 張青

        (43)我國汽車制造業erp系統應用研究 李志剛

        (45)煙草農業信息化的困境與對策 彭俊

        (47)可編程短波數據處理終端的設計與實現 朱賢斌

        (49)it服務持續性管理的風險評估和預防措施的最優化選擇 朱光

        (52)長春市政務信息資源目錄體系規劃設計研究 柳羽輝

        (54)基于starlims平臺的實驗室信息管理系統工作流配置的研究 馬文俊 張家勇 羅承渺 胡衛民

        (57)從“國家檢察官學院吉林分院內部辦公業務網”建設談項目的整體管理 趙淑霞

        (59)基于oracle的epdm模型數據遷移策略研究 孔明華 顧娟

        (61)探析物聯網在石油行業的應用 王偉 陳奇志

        (63)基于云計算模式的應用系統集中管理技術開發與應用 單延明 吳鈞 李大勇 王志敏

        (65)勘探戰略選區信息化平臺的建設及應用 馮紅君 馬玉龍 滕良娟 段非 張海勇

        (67)應用油水生產數據分析技術判別水平井水侵類型的研究 劉斐

        (69)云gis在石化行業總圖管理系統中的應用實踐 廖志銳 劉爭飛 劉力嘉 任宗雷 徐

        (72)面向流程行業mes系統的虛擬化硬件架構 谷克宏 黃岷 張振宇 朱家兵

        (74)萬兆交換機在企業中的應用研究 李淑倩 楊敏 關宇

        (76)瑪河氣田智能建設試點設想 藺勝利 滑曉輝 單鴻飛

        (78)智能安防報警系統的研究與應用 門虎 郭振杰 武旭

     

   (81)智能巡檢系統在克拉美麗氣田的應用 楊斌 張揚 藺勝利

        (83)石油企業網絡信息安全的監控系統研究與應用 于順安

        學子園地

        (85)“沙集模式”未來發展之路——在“小即是美”與“大是所趨”之間的抉擇 齊志強

        (89)電子政務系統－環境生態學測評指標分析 夏宜君

        報告與方案

        (92)信息通信技術對超鏈接社會的影響分析 無

        海外論文

        (98)因特網是我們生活的主頁 張進京（譯）

        資訊

        (104)以信息生產力推動“新四化”及社會轉型 無

        (104)《中國經濟向何處去——基于信息經濟學的分析》新書會在京召開 無

第4篇：智慧農業培養方案范文

關鍵詞：物聯網；人才培養；課程體系；實踐教學

中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）19-0067-02

一、研究背景

物聯網通過感知識別技術與普適計算等通信感知技術，廣泛應用于網絡的融合中，能實現人、設備與系統間的信息交換和通信，被稱為繼計算機、互聯網和移動通信之后世界信息產業發展的新一次浪潮，在未來將被廣泛地應用于物流、交通、電網、環境監測以及軍事等領域，形成一個巨大的產業鏈[1，2]。隨著物聯網技術的發展，2013年德國推出了工業4.0戰略，2015年中國提出了中國制造2025規劃，都要求充分發揮物聯網技術在工業化革命中的優勢。

2011年，南京市重點打造一谷兩園，高標準建設中國軟件名城，向世界軟件名城邁進。金陵科技學院積極落實南京科技九條，配合政府努力向南京軟件科技大學邁進。金陵科技學院目前信息技術學院以良好的辦學條件及優良的教學質量贏得南京地區的贊賞，培養了大批應用型人才。在物聯網產業大力發展的背景下，密切結合物聯網技術特點和南京經濟發展戰略，整合校內外的優質資源，從物聯網人才需求角度出發，明確專業發展方向，推進教學改革，探討科學合理的人才培養模式，提高人才培養質量。2012年，物聯網專業正式進入金陵科技學院人才培養體系中，足以說明地方對物聯網經濟的重視和新興產業人才培養的迫切性。市屬高校的辦學力量相對薄弱，學科設置還不夠完善，這對于綜合性極強的物聯網專業建設和人才培養來說無疑是巨大的挑戰。金陵科技學院物聯網專業目前尚無本科畢業生，其師資隊伍、人才培養方案、課程教材、實驗室、校企合作平臺建設尚處于前期建設階段。因此，金陵科技學院物聯網專業人才培養方案研究勢在必行，必須結合交叉學科特點進行理論研究和實踐構建。

二、地方物聯網人才需求現狀分析

2012年，物聯網技術與應用協同創新中心在南京成立，總部設在南京郵電大學物聯網科技園。中心下設智慧農業、智慧交通物流、智慧節能環保、智慧礦山、智慧醫藥護理、智慧家居安防等六個分中心，包括物聯網共性技術、應用標準、信息安全等三個支撐平臺。該中心的建立，加速了南京地區對物聯網人才的需求，據教育部信息中心相關數據顯示，目前物聯網產業人才需求不僅缺口大，其專業人才在各個行業上分布不均衡。

南京軟件谷下一步將大力發展下一代移動通信、云計算、物聯網、移動互聯網、大數據、智慧城市、信息安全等新一代信息技術產業，加快建設下一代移動通信產業園、互聯網產業園、移動互聯網產業園、物聯網產業園、大數據產業園、信息安全產業園等一批特色園區，努力建成中國第一軟件產業基地，建成名副其實的中國軟件名城，逐步打造成世界軟件名城。

面對國家發展戰略和地方經濟發展需要，物聯網產業面臨著良好的發展機遇，對物聯網專業人才培養提出了巨大的挑戰。金陵科技學院在人才培養上，要重視對地方產業人才需求的調研和分析，積極調整專業方向和培養模式，充分利用現有的信息技術學院多年辦學經驗，使培養出來的學生能夠掌握物聯網領域的基本理論與實踐技能，具有創新意識、自主學習能力和突出的實踐應用能力，能進行物聯網設計、開發、管理與應用服務工作、成為服務于地方經濟和社會發展需要的應用型高級工程人才。

三、物聯網專業人才培養方案

物聯網是近年興起的新一代信息技術，跨越多個一級學科，具有創新型、應用型和復合型等鮮明的特點[3]。金陵科技學院物聯網專業旨在培養了解物聯網技術發展的前沿動態，熟練掌握物聯網基本理論、系統設計與集成、軟硬件設計與開發，具有良好的傳感器技術、通信技術和網絡技術等基本理論，具有工程基礎厚、自主學習能力強、創新性突出的高級工程人才。

（一）依托學科優勢，明確專業方向

物聯網系統技術內容復雜、形式多樣，根據信息生成、傳輸、處理和應用的原則，可將物聯網系統劃分為四個邏輯層：①感知識別層，即以射頻識別技術、傳感器、二維碼等智能終端設備為主，實現物的識別；②網絡構建層，即通過互聯網、無線廣域網、無線局域網等，實現數據的傳輸；③管理服務層，即通過高性能計算和大數據存儲技術，實現數據的高效管理和處理；④技術應用層，即利用現有的智能終端設備實現各種應用。由于每個層次內容都比較豐富，知識面范圍覆蓋廣，讓學生在本科階段深入學習所有內容是比較困難的。因此，合理的人才培養方案應該是在讓學生全面了解物聯網專業所涉及的技術、標準、應用、安全與商業模式等整體知識體系，同時選擇一個專業方向來深入展開學習與實踐。根據上述分析結論，可以從四個專業方向上來對物聯網專業進行劃分。

1.物聯網信息感知方向。這個方向對應物聯網技術架構中的感知識別層，掌握的知識范圍包括：計算機技術、測量技術、信號處理技術、微電子機械技術、視頻識別技術和嵌入式系統技術。

2.物聯網傳輸網絡方向。這個方向對應物聯網技術架構中的網絡構建層，掌握的知識范圍包括：網絡管理、無線通信、無線網絡標準、無線傳感網、網絡管理、多種網絡通信技術等。

3.物聯網信息處理方向。這個方向對應物聯網技術架構中的管理服務層，掌握的知識范圍包括：大規模異構數據處理、多源異構數據庫設計、物聯網網絡監視、并行計算技術、分布式計算技術以及數據挖掘技術等。

4.物聯網技術應用方向。這個方向對應物聯網技術架構中的技術應用層，掌握的知識范圍包括：物聯網應用軟件開發關鍵、應用數據結構與數據流設計關鍵、應用系統設計關鍵技術以及新型服務模式等。

以上四個專業的建設上既相互獨立又相互聯系。其獨立性體現在專業課程設置上根據各自方向來確定，其聯系性體現在共用同樣的基礎課程平臺。

（二）構建專業課程

目前，國內高校物聯網專業建設時間還比較短，專業建設具有探索性和不確定性，其技術與應用也在蓬勃發展。因此，一方面應該保障教學體系具有相對的穩定性，另一方面在教學內容上需要不斷動態地更新，必須跟隨物聯網技術的應用發展與時俱進。將專業課程分四大部分，包括：公共基礎課程、學科基礎課程、專業基礎課程和專業方向課程。

1.公共基礎課程可設置為思想政治、大學英語、高等數學、線性代數、概率統計、大學物理、大學計算機信息技術、體育和通識教育方面的課程等。

2.學科基礎課程可設置為微機原理、程序設計、算法與數據結構、數字電路與模擬電路、計算機網絡與通信和電工與電子學等。

3.專業基礎課程可設置為物聯網導論、與應用、物聯網M2M開發技術、物聯網控制技術、物聯網通信技術等。

4.專業方向課程根據上述四個專業方向來確定。信息感知方向專業課程可設置為：二維碼、視頻識別技術原理與技術、信息安全、無線定位技術、傳感器與檢測技術、嵌入式系統等；傳輸網絡方向專業課程可設置為：無線傳感網絡、衛星導航原理與應用、TCP/IP網絡與協議、網絡安全技術、無線通信技術、Zigbee技術與應用、網絡協議分析等；信息處理方向專業課程可設置為：操作系統、數據倉庫與數據挖掘導論、云計算與大數據、高級程序語言設計、軟件工程等；技術應用方向專業課程可設置為：高級語言程序設計、算法分析與設計、面向對象程序設計、終端開發技術與應用、軟件質量保證與測試、人工智能、操作系統以及多媒體技術等。

上述課程的設置僅僅是目前的物聯網專業課程構建的建議，其教學內容必須跟隨物聯網產業同步發展，這樣培養出來的學生知識體系才能跟上時代的步伐。

（三）開展教學實踐環節

地方本科院校的物聯網實驗室建設不多，投入的資金不足，現代化水平較低，為此需加強物聯網專業的實驗室建設。一方面利用學校信息技術學院實驗室資源，依托現有師資力量自主開發相關實驗項目，投入專項資金提升實驗室現代化水平，以增強教師對實踐教學環節的掌控力，滿足教學和科研的需要；另一方面，積極建立同物聯網校企合作，共建實踐教學基地，企業提供技術和設備等，負責教師相關課程培訓和部分實踐類課程的教學、實訓，而學校提供場地，比如與新大陸、遠望谷、中興等簽訂合作議，促進雙方之間人才、設備、資金、技術的資源共享，達到校企互利雙贏的目的。

四、研究展望

物聯網作為一個新興的專業正式進入金陵科技學院的人才培養方案中，不但是國家發展物聯網產業的巨大體現，也是南京市政府的迫切需求，同時更是國家在人才培養策略上做出及時反映的重大舉措。為培養適應戰略型新興產業發展的應用型人才，本文從物聯網信息感知、傳輸網絡、信息處理以及技術應用四個方向上探討了物聯網人才課程體系與實踐教學體系改革方面的內容。通過金陵科技學院相關專業多年辦學經驗和良好的辦學條件，探索人才培養策略，構建產學研協同教學環境，強化工程實踐，突顯自身的辦學優勢，推進高校物聯網人才培養與專業建設，為其他同類高校的相關專業建設和改革提供經驗借鑒。

參考文獻：

第5篇：智慧農業培養方案范文

旅游業是以信息技術為主要支撐的現代服務業的重要組成部分。目前，歐美、日本等旅游業發達國家的旅游信息化已從管理信息化發展到旅游產品信息化。信息化是這些國家旅游業由傳統服務業向現代服務業轉型升級的最重要推動力。然而，我國旅游信息化現階段還在管理信息化上做文章，最常見的表現形式仍是建設旅游網站、旅游呼叫系統和支持信息化的基礎設施。事實上，我們不必完全遵循西方旅游信息化的發展路徑，先發展管理信息化再發展旅游產品信息化，而是可以兩者并重，同步發展，“智慧旅游”正體現了這種努力。

智慧旅游是一個全新命題，它通過智能化技術手段，實現旅游產品智慧化、個性化和差異化，是一種創新的旅游業發展模式。湖北省黃岡市于2012年引入智慧旅游概念，至今取得了顯著成效，智慧旅游不僅成為可感可觸的新體驗，而且成為黃岡旅游業發展的新增長點，更為促進黃岡現代服務業的發展發揮了示范作用。

一、智慧旅游的涵義與發展概況

旅游業是信息高度集中并對信息高度依賴的行業，信息貫穿旅游活動全過程，是旅游業得以生存和發展的基礎。旅游信息化是現代信息技術在旅游業中的應用過程，它為旅游目的地營銷、旅游文化傳播、旅游資源保護和旅游綜合服務提供信息技術支撐。

智慧旅游是在旅游信息化的基礎上，以旅游管理平臺建設為基礎，以公眾信息服務為抓手，以旅游應用開發為突破口，利用最新信息技術對旅游產業鏈相關要素進行整合，建設面向游客、景區、企業以及行業主管部門“四位一體”的旅游公共服務體系，為廣大游客提供智慧化的旅游服務，為管理部門提供智慧化的管理手段，為旅游產品提供智慧化的營銷平臺和廣闊的客源市場。

如果說信息密集性是旅游信息化被廣泛運用的根本原因，那么智慧旅游的特征決定了它是促進旅游業可持續發展和向現代服務業轉型升級的根本動力。智慧旅游首先具有現代服務業“兩新四高”的特征。它以大旅游為新服務領域，以智慧化為新服務模式，具有高文化品位和高技術含量，具有高增值服務，具有高素質、高智力的人力資源結構，具有高精神享受的消費服務。其次智慧旅游與現代服務業一樣具有資源消耗少、環境污染少的優點，是地區綜合競爭力和現代化水平的重要標志。

目前，我國旅游信息化建設尚處于發展初期，而智慧旅游則處于破題階段，在理論和實踐上亟需研究和探索。在國家層面，《“金旅工程”框架規劃》提出“三網一庫”工程，標志著旅游信息化工程在全國范圍內的全面啟動；2010年12月國家旅游局編制《中國旅游業“十二五”發展規劃信息化專項規劃》，為“十二五”期間旅游信息化發展提供了宏觀指導。在省市層面，部分省市的試點項目取得了一定成績。鎮江市于2010年3月率先啟動智慧旅游研究，形成了初步的建設框架，2011年5月國家旅游局正式同意在鎮江建設“國家智慧旅游服務中心”；湖北省于2012年開始圍繞“一卡玩遍、一機玩轉、一鍵敲定、一廳全看”的目標，全力推進智慧旅游建設。

二、黃岡智慧旅游的建設與成功經驗

在國家政策的號召下，黃岡市近年來把智慧旅游作為旅游業轉型升級的突破口，大力推進智慧旅游建設。2013年2月，黃岡市編制了《智慧旅游項目規劃與建設方案》，提出將在五年內打造智慧旅游“1133工程”，當前，智慧旅游中的“掌上游”項目已完成。

“1133工程”即“1中心、1網站、3系統、3服務”。一是建設智慧旅游云計算中心（數據庫），制定旅游信息采集、數據存儲、數據交換和信息標準，實現旅游信息規范采集、集中存儲、即時交互和深度共享；二是建設面向旅游管理部門和旅游企業的旅游官方門戶網站（內部辦公網、管理業務網），實現網上信息、信息查詢、公文流轉和網上辦公；三是建設面向游客和旅游企業的智慧旅游電子商務及管理系統（公眾商務網），對接旅游官方門戶網站、12301旅游服務熱線，為旅游企業和游客提供在線分銷、在線選購、在線結算等全方位、高質量的一站式管理和服務；四是推動旅游服務中心、景區游客中心、大別山紅色旅游公路旅游服務中心、酒店、車站、旅行社以及主要購物場所智慧旅游信息系統建設（電子觸摸屏終端建設），提升旅游營銷推廣和公共信息服務能力；五是建設旅游數據監測統計分析系統，利用景區門禁感應系統、運營商基站系統和視頻監控系統實時采集游客數據，確保行業主管部門實時掌握各景區、線路熱度，有效開展流量分析與流量預警，充分做好交通調度與客流疏導；六是推動12301旅游咨詢服務熱線建設，實現“一號呼入、協同答復”；七是以重點旅游景區為依托，以IC卡為載體，以整合全市優質旅游資源和旅游產品為手段，開發智慧旅游“一卡通”，以實現全市景點一票通行、全年暢游和打折消費服務；八是建設開放式智慧旅游“掌上游”（黃岡旅游移動終端應用），為游客提供基于移動終端的在線查詢、預訂、支付、分享、評論、互動、自助導游、虛擬旅游等服務，進一步豐富旅游服務手段，拓寬服務渠道。

特別值得一提的是智慧旅游電子商務及管理系統中的“旅游產品管理”子系統，該系統是以國家旅游局旅游團隊管理系統為基礎的創新之作，它通過政府主導、信息化技術和產品會員制等，對旅游團隊和散客旅游的旅游產品進行定制、服務和管理。該系統成功解決了旅游資源豐富但靠旅游市場自身發展形成不了旅游產品的、后發地區的旅游“六要素”整合和旅游線路產品形成等問題，其設計理念在業內處于領先地位。

黃岡智慧旅游“1133工程”雖然僅上線運行了智慧旅游“掌上游”項目，但其社會、經濟效益已經顯現。

（1）智慧旅游促進了旅游業向現代服務業的轉型。智慧旅游“掌上游”通過逐步建立旅游行業精品群，使旅游企業不得不努力提高自身競爭力，更加注重產品更新和提高服務質量；“掌上游”的服務評價和激勵機制有效地提升了旅游企業的誠信、自律和品牌意識，這些都是旅游業走向現代服務業的重要內容。

（2）新服務模式和高增值服務為游客帶來了便利和實惠。游客通過掃描二維碼便能輕松安裝“掌上游”，可以查詢到黃岡全方位的旅游信息，還能享受折扣預定、免費導航、實時評價等功能，這極大地方便了游客，也給游客帶來了實惠?！罢粕嫌巍蓖瞥龊髱讉€月內，黃岡的游客數量和游客的滿意度都呈現出上升趨勢。

（3）智慧旅游的自我宣傳功能得到體現。智慧旅游自身具有旅游宣傳營銷功能，是一種網絡新媒體。黃岡過去投入大批資金用于央視、報刊、平面等傳統媒體進行旅游宣傳，但因缺乏創意且同質化程度較高，宣傳效果不明顯。“掌上游”總投入不足200萬元，上線僅幾個月就擁有活躍會員過萬，使用人數突破十萬人次，并且在以幾何倍增，智慧旅游的宣傳作用不容小視。

三、加快發展智慧旅游的建議

在全球信息化浪潮的沖擊下，要想發展好旅游業，除要有奮起直追的精神外，更要探索一條適合國情的智慧旅游建設道路。從黃岡市的經驗看，加快發展智慧旅游需著重做好以下工作：

（1）堅持“面向游客、政府引導和社會參與”的原則。智慧旅游建設應以游客需求為導向，要遵循市場經濟規律和旅游行業自身發展要求，在強化政府在產業規劃、政策引導、配套完善、市場監管等方面功能的前提下，充分發揮企業、社會組織等社會主體的作用，以實現整個旅游行業資源的有效整合和合理配置。

（2）加強建設運營合作。智慧旅游建設要明確旅游管理部門、旅游企業、信息化服務商的角色和關系，積極探索各種建設運營合作機制。在部分非政府主導的子項目上要引入社會資本參與投資建設，引入專業服務商參與服務運營。

（3）重視旅游信息標準化建設。在現有旅游標準化工作的基礎上，要進一步建立標準統一、數據規范、持續更新的旅游基礎信息數據中心。通過旅游信息標準化建設形成數據交換機制，引導旅游企業以及游客參與旅游信息的更新和維護，保障旅游信息的準確性和及時性。

第6篇：智慧農業培養方案范文

高中地理中蘊含著豐富的美育資源，主要包括自然美、科學美、人文美和和諧美等，需要我們在地理教學活動中用心開發與利用，采取適宜的教學策略滲透美育。這些美的資源在必修各模塊中側重不同。必修1中的教學內容主要體現了地理學科的自然美、科學美。地球運動及其地理意義、大氣運動與氣候、地表形態的塑造及地理環境的整體性與差異性等教學內容都給人以嚴謹的科學美，豐富多彩的自然景觀則為學生欣賞自然美提供了資源。必修2中的教學內容主要體現了地理學科的人文美、和諧美。人口的變化、農業地域與工業地域的形成及地域聯系充分體現了人文美，人地關系和諧則充分體現了人與自然的和諧美。必修3中的教學內容以區域為核心，集中體現了地理科學的自然美、科學美、人文美與和諧美。

1.在地理圖像中閱讀美

高中地理教材中有豐富的地理圖像系統，我們可以利用地理圖像系統在教學活動中滲透美育。

利用地理圖像系統引導學生欣賞自然美。地理必修教材中有著豐富的地理景觀圖，我們可以利用教材的自然景觀圖引導學生欣賞自然美。例如，引導學生欣賞圖片宇宙是由物質組成的、喜馬拉雅山與基拉韋厄火山、侵蝕地貌――海蝕陡崖、堆積地貌――新月形沙丘等地理景觀圖，讓學生在圖片中領略自然景觀多姿多彩的形態美、色彩美，閱讀宇宙的宏大與浩淼。

利用地理示意圖引導學生領悟科學美。例如，通過閱讀地球上的氣壓帶和風帶、水循環示意、巖石圈物質循環示意圖等，讓學生認識地球表層物質的遷移和能量流動過程，了解各圈層物質的相互滲透、相互聯系，欣賞科學美。

利用地理圖像系統，引導學生閱讀不同農業地域和工業地域類型的景觀圖，欣賞人類創造的人文美，讓學生體會人類智慧與勞動的偉大與神奇，體悟勞動創造美的真諦，激發學生創造美的熱情。

利用表現人地和諧的地理圖像，引導學生體會和諧的人地關系，領悟人地和諧美。例如，通過閱讀留民營村生態農業綜合循環利用關系示意圖，學生認識到了地理環境為人類提供了物質與能量，人類只有合理利用資源，保護生態環境，才能實現可持續發展。

2.在邏輯結構中體驗美

引導學生認識、欣賞并追求地理知識的邏輯結構美是地理教學與美育融合發展的根本。我們以美國舒爾曼教授提出的PCK理論（pedagogical content knowledge，學科教學知識）為指導，研究學科教學內容的知識結構層次，設計教學活動，展示學科內容的結構美和邏輯美。

按照PCK理論，教師分析、研究教學內容的知識結構層次，引導學生了解學科知識的縱向聯系和橫向聯系，不斷提升認識水平，體驗積極向上的精神美，設計探究問題，引導學生運用演繹法解決問題，獲得成功體驗。在這樣的教學活動中體驗思維的精妙，體會學科內容的結構美和邏輯美，感受人類智慧美，獲得學習的快樂體驗，培養學生求真、求善、求美。例如，我們通過對“大氣運動”的教學內容進行知識梳理，引導學生體會地理知識的邏輯結構美。

3.在實踐活動中創造美

第7篇：智慧農業培養方案范文

(2021-3)

一、項目基本情況

（一）項目概況

1、項目名稱

（泰安）激光產業園

2、項目性質

新建

3、建設單位

泰安激光有限公司

4、建設地點

泰安市高新技術產業開發區智慧谷

5、建設規模及內容

（二）項目總投資、資金籌措及經濟社會效益情況

1、項目總投資、資金籌措

（1）項目總投資

項目預計總投資200，000萬元。其中，固定資產投資 120000萬元，占項目總投資的60%，流動資金8000萬元，占項目總投資的40%。

（2）資金籌措

本項目現階段投資均由企業自籌.

2、經濟、社會及生態效益

（1）經濟效益

預期達產年營業收入400，000萬元，總成本費用 萬元，利潤總額萬元，稅金總額萬元，附加 萬元，稅后凈利潤 萬元。

達產年投資利潤率 %，投資利稅率 %，投資回報率%，全部投資回收期年。

（2）社會及生態效益

，提供就業崗位15000個

（三）項目優勢條件

1、資源優勢

（1）泰安激光有限公司自有激光核心技術研發平臺。

（2）中科院、山東科技大學、山東農業大學等科研單位

和高校高能物理研究、開發、應用技術平臺。

2、產業基礎

國內一流激光產品制造企業合作平臺。

二、項目背景及建設必要性

1、項目提出的背景

激光技術以其無法比擬的優勢，成為推動我國制造業轉型升級以及提升產品附加值的重要途徑和技術，《“十三五”國家科技創新規劃》中提出要實現高端產業激光制造裝備的自主開發,大幅提升我國高端激光制造技術與裝備的國際競爭力。隨著近年激光產業快速發展，產值規模迅速擴大，吸引了一些地方政府的關注，并支持打造激光產業園。

從目前國內建成的一些新型激光產業園來看，擁有以下優勢：發展定位高、推進速度快、建設成效好。

從激光產業培育效果來看：項目示范帶動強、項目科技含量高、以商引商效應好。

激光產業已成為多地政府關注的重點，揚州、常州、濟南、中山、南京、溫州、宿遷、滄州、江門等地均先后建成激光產業園。激光一方面推動著工業應用的進步，一方面也為各地就業、經濟增長做出巨大貢獻。隨著激光產業的發展，越來越多地方政府著力打造激光產業園，以激光應用帶動區域經濟。可以預見，激光產業發展將面臨更多的機遇。

泰安激光有限公司：

激光產業園項目建成后，依托進駐的激光企業，引進激光與光電企業、光機電企業、激光產業鏈配套企業及關聯產業項目，推動激光產業鏈上下游一體化發展。

2、項目建設的必要性

三、項目建設條件

1、選擇原則

本項目選擇于泰安市高新技術產業開發區智慧谷，是基于：

（1）經過多年發展，我市大力推進供給性結構改革，打造了輸變電裝備、新材料、現代物流等產業集群，加快推進了建材、紡織等一批傳統產業的轉型、產業改造的升級,裝備制造業規模逐步發展壯大，產品種類逐漸增加，產品檔次不斷提升，高新技術產業開發區更是采取精準有效措施，加快了工業新舊動能轉化步伐。

（2）泰安市高新技術產業開發區產業定位的高端化、集群化、數字化，在全市率先打造起高新技術產業、技術研發引領、高附加值產品加工制造密集、服務外包現代的戰略高地。

2、建設條件

（1）結構合理、技術領先的人才隊伍。愛因斯坦（泰安）激光有限公司已經培養和聚集了一批激光技術項目研發和市場的專業技術人才、管理人才，通過引進和培養組建起一只激光領域研究多元化的人才隊伍，形成了核心技術專家、關鍵技術骨干、一般技術人員的完整梯隊

（2）研學產有機配合、成果轉化快捷的技術平臺。（泰安）激光有限公司與中科院、山東科技大學、山東農業大學、泰山學院、東方學院等科研單位和高校關于高能物理研究、開發、應用建立緊密合作關系。

四、項目市場分析及營銷方案

1、項目市場現狀

2、項目營銷

泰安激光有限公司項目建設發起人具有豐富的企業管理及市場營銷經驗。

（2）建立并形成了獨具特色的銷售激勵機制。

（3）擁有完善的國內銷售網絡和穩定且具有激情的銷

售團隊。

（4）擁有穩定的長期客戶和潛在客戶。

五、項目建設方案

1、產品方案

本項目激光產品主要為，預計年產值850，000萬元。

進入新世紀的二十年，我國國民經濟持續快速健康發展，國家出臺并實施了一系列加快經濟發展的政策，對各行業產業結構調整、提升經營管理水平、參與國際分工都起到極大推動作用，我國經濟逐漸融入全球經濟大循環，包括激光等新興產業在內的眾多企業都面對極具技術優勢、管理優勢、品牌優勢的競爭對手，市場份額也不斷形成新的競爭和分配格局。

泰安激光公司在泰安高新技術產業開發區建設“激光產業園”項目，具有得天獨厚的天時、地理、人和優勢，相對于省內相近或相關產業企業，（泰安）激光公司立地條件好、經營成本低、投入產出比高，以及人才、技術、市場等多種比較優勢，因此本項目市場前景廣闊。

2、工藝方案

（1）技術優勢：本項目應用泰安激光公司獨家擁有激光前沿技術，其制造屬于技術密集型勞動，資金占用少、制造效率高、能源消耗低、勞動強度小。

（2）工藝技術方案要求：統籌制造過程人流、物流、

信息流基礎上，優選技術先進、路線合理、工藝成熟、安全可靠、運行費用低廉、操作靈活方便生產技術工藝。

（3）技術管理特點：產品質量嚴格按照國際標準體系組織控制，實行精益生產、供應商庫存管理、全面質量管理等先進管理手段和管理技術，業務全流程確保產品各環節處于受控狀態。

3、設備方案

本項目采用泰安激光有限公司技術方案進行建設，主要設備可按通用標準在國內采購。

設備選用堅持先進、適用、經濟、環保、節能，要求一好兩高三低，即：質量好、自動化程度高、生產效率高、能源消耗低、勞動強度低、檢測成本低。

本項目計劃購進專用設備30臺（套），設備購置費6000萬元。

六、環境影響與節能評價

（一）環境影響分析及評價

1、項目所在地環境

2、項目污染及治理措施

3、環境保護綜合評價

項目符合國家產業政策和泰安市高新技術產業開發區發展規劃，項目無污染，屬于環保項目。

（二）節能評價

1、用電措施

本項目計劃年用電量62千瓦·時，折合標準煤噸

2、用水措施

本項目計劃年用電量千瓦·時，折合標準煤噸

項目年綜合總能耗量噸標準煤，綜合節能量噸標準煤/年，項目總節能率%，能源利用效果良好。

七、項目實施管理與勞動安全

1、項目實施管理

（1）實施管理

（2）人才開發與應用

2、勞動安全

（1）勞動安全與防護

（2）消防

八、投資估算與資金籌措

（一）投資估算

（二）資金籌措

九、財務評價

1、成本分析

2、銷售收入

3、利潤

4、盈虧平衡分析

十、項目風險分析

（一）風險影響因素

1、可能面臨的風險因素

（1）市場風險：主要是產品價格風險，隨著市場供應的不斷加大，公司面臨相關仿制產品流入市場而導致產品價格波動甚至價格下跌的風險。

（2）核心人員流動風險：個人方面主要的因素，一是的追求物質利益最大化，二是職業發展遇到天花板；公司方面主要因素，一是缺乏良好的用人機制，二是人事配置與崗位設置不合理，三是激勵機制不健全，四是內部政治因素及缺乏信任，五是企業外部競爭。

（5）財務風險：按照公司管理制度，除非企業發生意外或者產生不可抗力因素，公司發生財務風險。

2、主要風險因素識別

（二）風險影響程度及規避措施

1、風險影響程度評價

風 險 因 素

風險程度

說明

重大

較大

一般

較小

微小

市場

√

一般但可以規避

核心人員流動

√

一般但可以規避

財務

√

一般且可以規避

2、風險規避措施

（1）市場風險：采取“高品質贏得客戶，樹品牌穩定市場”的產品策略，在采用先進工藝和技術、確保按照國際標準組織規范的生產和經營活動、嚴格控制質量的同時，加強核心技術的保護、新產品研究開發、產品檔次提升、產品多樣化、產品個性化。

（2）核心人員流動風險：對個人而言，給予與職位相匹配的薪酬福利和生活待遇、良好的職業發展和實現自身價值的空間；對公司而言，制定科學的人才考核與評價標準，給予人才公平的競爭環境和施展才能的空間，以才為尺，合理設置人才職位，建立健全并充分發揮人才激勵機制的調節功能，優化薪酬設計，完善薪酬考評體系，使用培訓并重，增強核心人才的歸屬感、成就感。

（3）財務風險：為避免公司一旦發生財務風險對公司造成損失，公司每年在財務預算中增設應對財務風險專項科目，撥出專款用于投保商業保險。

十一、項目結論與建議

（一）項目結論

1、本項目符合國家產業政策和發展規劃，符合泰安高新區結構調整政策和行業發展布局，項目建設對高新區乃至全泰安區域激光領域的產業結構、技術結構、組織架構、產品結構的調整優化將產生積極的推動作用。

2、泰安激光有限公司“激光產業園建設”項目，達產年納稅總額900，000萬元，能夠促進泰安高新區經濟發展，為高新區財政收入做出一定的貢獻。

3、項目達產年投資利稅率 %，全部投資回報率 %，固定資產投資全部回收期 3年，項目具有堅強的盈利能力和抗風險能力。

4、項目建設可以為社會尤其大學畢業生提供1500個就業崗位，緩解就業壓力 。

第8篇：智慧農業培養方案范文

在應對氣候變化的各種方案中,鄉村通常是被忽略的領域。然而對于一個農業人口仍占一半的星球、特別是對于中國這樣一個農業人口仍然占多數的大國,鄉村能否找到低碳發展之路,是實現低碳社會的關鍵所在。城市一直在工業化道路上前進,走的是高碳發展之路,要實現其從高碳到低碳的轉軌非常艱難。相比之下,從鄉村入手,使其走上低碳發展之路,是應對氣候變化的一種更低成本和更加行之有效的方案。

2008年5•12大地震之后,我帶領“地球村”團隊赴四川重災區參與災后重建工作,在彭州通濟鎮大坪村建設“樂和家園”。一年多以來,我、我的團隊和村民們一起在廢墟上重建家園,探索新農村生態文明建設。在“樂和家園”的由理想一步步變為現實的過程中,我們建設“低碳鄉村”的理念日益清晰,并落實在諸方面的實踐中。我們的 “樂和家園”作為一種低碳生態鄉村模式,是一個從環境到經濟、從建筑到保健、從社會到心靈的整體系統,具體說來包括以下五個方面:

生態人居為主題的低碳環境管理

建筑物耗能主要是建筑材料及建筑過程中的耗能,和建筑物使用過程中的耗能,建筑耗能通常占碳排放的40%,在鄉村建造和推廣低碳建筑對于減碳來說,意義重大。以前大坪村和中國大多數鄉村一樣,建的是低質量、高耗能的磚混瓷磚房屋,這種“建起來是垃圾建筑、倒下去是建筑垃圾”的房屋幾乎都在地震中變成了廢墟。我們請來了中國建設部首席生態民居專家劉加平先生和他的團隊,義務為村民設計了既有傳統建筑特色又抗震節能的新型生態民居。

這種生態民居的建筑材料以就地取材和可重復使用的材料為主,充分利用了村民林場中因雪災倒伏的木材,以及地震中倒塌房屋的回收材。從使用的材料上盡可能降低對能源的使用,當然碳排放就減少(要知道生產一噸水泥會排放出一噸二氧化碳),同時也減少了運輸帶來的能耗。

這種生態建筑進一步改進了以往傳統民居的采光和通風條件,提高了舒適度,又減少了白天的照明用電。為了吸收傳統土墻冬暖夏涼的功能,又不必采用土墻那樣的夯土結構,新的民居采用了輕體墻設計,用聚苯板填充墻體,兩側用薄木板或竹膠板封閉,減少了地震導致的傷害風險,減少對于磚材的使用以及燒磚的能耗,還可以大大加強墻體的保溫效能(經過專業設計單位的測算,其保暖效果相當于傳統45公分的夯土墻)。過去,這里冬季是燒炭取暖,采用節能保溫的輕體墻后,冬季取暖期比以前減少了1/3,直接減少了能源的消耗量和碳排放量。

在建筑節能方面,有一個容易被人忽略的方面,就是人均住房面積的適度節制。對于豪宅的無節制的追求,是過度占用耕地和消耗能源的一個直接原因?！皹泛图覉@”的生態民居倡導簡單、實用,不鼓勵豪華、奢侈。村民原有的房屋人均面積在70~100平方米左右?！凹t十字樂和家園”在補貼建設的過程當中,鼓勵大家以人均35平方米為標準,這樣既降低了建設成本,又大幅度地降低了建筑能耗及日常能耗,省出來的宅基地通過入股的方式建造集體管理和運營的鄉村生態小客棧,給村民帶來可持續增收的渠道。

通過一系列措施,“樂和家園”的生態民居較一般的鄉村磚混建筑至少節能減排50%。加上采用了村民自建和集體采購方式,這種生態建筑的建設成本大大降低,每平米造價不到60美元。

另外,我們設立了一個包括生態民居、沼氣、污水處理、垃圾分類、山體保護、水源保護的環境管理系統,樂和家園幫助這些原來以在追求和模仿城市高碳生活方式為目標的村民,走上了另一條更明智、更經濟、更時尚的低碳生活之路。

以生態產業為主體的低碳經濟發展

現代農業又被稱為“石油農業”,它不同于傳統農耕的基本點就是對于石油的消耗,從機械、化肥、農藥的使用到遠程運輸、反季節的生產體系,都是靠著對于石油煤炭等不可再生的能源來支撐的。世界糧農組織專家測算,如果實現從石油農業到生態農業的轉換,就可以減少80%的能源消耗和碳排放!

為了鼓勵和引導從石油農業到生態農業的轉型,我們建立了四個有機小農場,用農家肥堆肥代替化肥,減少生產化肥過程中的能源,還可以保養土壤、恢復地力;用捉蟲瓶等生物治蟲方法以及人工除草來替代農藥和除草劑,減少了生產農藥的能耗,還可以保證食品安全;用第一批有機小農場賣出的蔬菜高出市場價的50%或者一倍以上,鼓舞了更多的村民明年進入有機轉型的耕種計劃。不用化學飼料而用天然食物的養豬場和養雞場,也正在吸引那些關注食品安全的有機消費者們的關注。同時,我們還通過多種途徑倡導有利于低碳生計和低碳生活的生活方式,比如順應天時,順季節食療、避免反季節蔬菜對于身體和環境的影響、順應地脈;本地化消費,避免遠程運輸中的能源浪費和碳排放;鼓勵訂單農業,避免農產品積壓產生的傷農和浪費。

與有機農業配套的是以國學復興和生態文明教育為主旨的教育產業。在李連杰壹基金支持下正在建設的樂和書院,就將是國學研習、養生康復、技能培訓三位一體的基地;而這里的生態建筑、良好的自然環境、中草藥種植可能成為“治未病”培訓基地和養生養老產業基地。讓高壓下尋求放松的老板們、渴求了解中國文化古老智慧的老外們、愿意在泥土和陽光里了解和繼承祖先耕讀文化的少年們,將是為這種這種低碳產業買單的主力。

樂和家園的另一個產業是個性化創意手工業,第一個產品就是村民繡制的綠手絹。手絹可以成為餐巾的替代品,也可以成為繡制心語的個性化時尚禮品。我還希望通過產品的創新和管理的改進,使之成為后工業化時代的消費時尚。

以治未病為主導的低碳保健養生

當西方世界自愛談論氣候變化的問題和方案時,其基本邏輯是西醫的思維方式,局限于能源問題和可再生能源的開發,不會注意到今天的能源耗竭相并行的另一個危機:因為過度依賴和消耗物質能源而引起的生命能量的衰退與危機;也不會注意到過度依賴化學藥品的醫療方式,給健康造成的誤區以及化學藥品的生產中能源消耗和環境污染產生的碳腳印。樂和家園作為低碳鄉村的模式,讓節能減排應對氣候變化超出了狹義的能源和物質概念,進入生命的層次。

按生態建筑的理念修建、矗立在青山綠水之間的的紅十字博愛衛生站、規劃中的中藥百草園、緊挨著的有機農藝園構成這個系統的底座,身體的健康依托于環境的健康;

中醫藥文化的智慧庫則是這個系統的靈魂。低碳保健養生的要義是要用生命崇拜代替資本崇拜。人活一世,什么是最為寶貴的?中醫文化引導人們珍惜和培育人的三寶:精氣神,以順應自然的生活方式為健康之本。

順應自然的生活就是低碳的生活,是高生命能量的生活。與之相反,那種高碳生活是降低生命能量的:對車的依賴,是腿腳的退化和心血管疾病的增加;對于空調的依賴,是皮膚呼吸能力的喪失。顛倒作息和超強壓力,造成很多疾患,工業化的食品生產方式,讓不少人吃的是化工產品,而不是在陽光和健康的土地上生長的真正的食品。中醫藥文化是今天低碳生活的指南,也是應對氣候變化的有效藥方。

以敬天惜物為內涵的低碳倫理教育

樂和家園的低碳倫理教育超出了沼氣民居產業這些物質的層面,而直奔精神的家園。我們開展了以敬天惜物為核心的多種形式的生態倫理教育,播放氣候變化的視頻電影、講座,普及相關知識,提供應對行動的培訓;在低碳民居、低碳產業、低碳養生綜合行動之中進行啟發和引導,讓低碳生活方式成為村民們引以為自豪的選擇。暑期,我們請志愿者對樂和家園娃娃團進行培訓,使孩子們也從小接受低碳生活方式的熏陶。低碳并不是低品質,恰恰相反,低碳的順應自然的生活才是高能量、高品質的生活。我們對于高品質的生活有了不同的詮釋:高品質的生活是惜物能、增體能的生活。

蓄心能就是培養愛心,對于集體對于自然的愛和宇宙大愛。這種宇宙大愛基于古老的中國傳統智慧和全球的文化遺產相應、相通的共同價值。

以互惠共生為特質的低碳社會建制

當人們談論氣候變化能源危機的時候,很少人去談論因為過度依賴物質能源的生活方式而引起的爭端、沖突和戰爭,也很少有人去注意為此需要的大量的軍隊、警察、監獄、法庭、武器等等對于能源的消耗,包括生命能源和精神能量的損耗。事實上,建立一個互惠共生的和諧社會,才是減少沖突及其能源代價的基礎,也是實施低碳環境管理、低碳經濟發展、低碳保健養生、低碳倫理教育的保障,對于一個社會如此,對于一個小鄉村也是如此。

在當地政府的支持下,我們幫助大坪村村民建立了大坪村生態協會,并且建立了由大坪村生態協會、村支兩委和北京地球村三方聯席機制,形成了聯合共治機制,這樣就把散沙變成了土壤,外援變成了內力,溝通解矛盾,調解化沖突。大家集體建房、集體搞鄉村旅游、集體搞環境管理和健康管理,在這里沒有律師和警察,沒有上訪攔車,村民對于官員、專家、志愿者表達的是謝意和笑容,這就增強了社會和諧,保障了低碳鄉村各項工作的實施。

第9篇：智慧農業培養方案范文

[關鍵詞]數字經濟；物流管理；創新人才培養模式

在經濟發展新常態下，消費模式的服務化、銷售市場的分散化與智慧物流的普及化帶來了復雜結構的物流需求，隨著移動互聯網技術成熟，在國家政策支持下，物流各項指標隨著大數據產業發展呈現翻倍增長態勢，同時，對于“大數據”技術的充分應用，物流路線、選址及倉儲等，都有望得到進一步優化，從而達到即時服務的終極目標。數字經濟作為經濟的一個新業態，已經成為新舊動能轉換中非常重要的驅動力，也是全球新一輪產業競爭的制高點。數字技術的快速發展同時改變著工作和職業的性質，2018年，中國數字經濟領域提供的就業崗位為1.91億個，占當年總就業人數的24.6%，同比增長11.5%，數字技術在提高勞動效率的同時，也會減少對于勞動力的需求，根據麥肯錫全球研究所估計，到2030年，可能有多達2.2億中國工人需要換工作，占中國總勞動力的30%，而物流一直被視為勞動密集型行業，面臨這樣的沖擊，勢必需要快速的轉型升級和新舊動能轉換。由此可見，傳統的教學空間布局、教學組織模式、教學方法與技術等已經無法適應工業4.0背景下物流創新型人才的培養，教育改革勢在必行。

1.物流管理人才培養存在的問題

1.1物流管理專業教育模式創新體系缺乏系統性

國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》總體思想要求突出培養相應專業能力和實踐應用能力，新文科建設要求通過跨專業、跨學科、跨界甚至跨域整合突破界限壁壘，運用“新”（新經濟、新技術）、“融”（嵌入式、交融感）、“通”（跨學科、跨領域）、“特”（有特色、很特別）的新文科思維，創新運用互聯網、云計算、大數據、人工智能等數字技術，產學合作協同優化、創新設計新時代文科的人才培養方案、課程內容體系、教育教學方法、科教融合模式和教學評價機制等，推動跨學科深入交叉互滲、跨領域深度融合貫通。這與物流產業發展對人才的需求標準不謀而合，因此融合新文科建設思路是深化物流管理教育改革的重要方向。但物流觀看了創新教育需要將改革策略及具體舉措集成在一個系統的、立體的、全面的適應性體系建設上，只是通過增加課程的實踐環節無法形成一體化的課程計劃；單純運用一些類似翻轉課堂、課堂APP等授課技巧也只是舊有教學模式的完善。

1.2物流管理人才培養目標設置與社會發展趨勢沒有保持一致

需求的刺激、市場結構優化和技術變革等改變促進了中國物流業的快速增長，“互聯網+”促進了傳統物流產業的變革升級，人工智能、物聯網和區塊鏈的結合，正在讓物流行業發生一場效率革命，這些都帶來了復合型專業人才的緊缺，從而制約了物流產業鏈的迭代更新。而物流管理教學的目標更多是舊有知識的輸出，在這一背景下，需要更加關注課程的設置與質量，培養物流管理人才解決復雜問題的能力、競爭力、領導力、新技術開發能力及社會責任等素養。

1.3物流管理教改研究中對課程研究較多，創新人才培養體系研究較少

從中國知網CNKI數據分析結果可知，物流管理教改研究中“物流課程”的中心性最高，圍繞該關鍵詞，出現了“物流課程”，“國際物流”，“教學質量”，“教學改革”等高頻詞，也有結合行業發展背景進行物流人才培養模式研究，例如徐龍閃，肖紅波（2021），呂雪（2020），潘鵬（2021）等學者主要研究了在互聯網背景下物流管理專業人才培養目標和培養體系，但教改領域中針對數字經濟背景下物流管理創新人才培養相關研究較少。

1.4國內外先進的教學理念、教學模式、教學方法等的應用不夠

隨著我國高等教育改革的不斷發展以及國際交流與合作的持續深入，先進的教學理念、教學模式、教學方法等層出不窮，日益創新，發展迅速。其中典型的成果是北美地區高校教學技能培訓機構CaffarellaRS（2002）提出的BOPPPS教學模型，因強調激發授課對象的主動性，被全球超過100所大學和產業培訓機構所推崇。因為物流同時根植于工程和管理實踐的，既體現了工程與管理門類學術研究主題的綜合，也體現了物流實踐中工程技術與管理方法的交叉融合，因此麻省理工大學創立的CDIO工程教育理念為物流管理教育提供了一個新的思路和研究方向，也為我國的物流管理新文科改革提供一些有益的借鑒。CDIO的核心思想在于鼓勵學生以主動的、理論聯系實踐的、課程之間相互交融和有機聯系的方式進行學習。CDIO理念與教育模式的創新在很大程度上逐漸成為中國高等工程教育界重要且具有巨大影響力的改革行動之一，迄今為止，CDIO在中國的發展已逾十年，但CDIO模式多數仍局限于機械、電氣、化工、土木、農業類專業，因此結合物流管理人才需求現狀，我們認為“BOPPPS-CDIO”教育模式更能夠有助于復合型、多元化創新物流管理人才的培養。

1.5提高管理管理課程群教學效果的需要

物流在我國國民經濟中占據重要的位置，物流行業的應用型人才需求和教學效果并不匹配。目前整個教學環節與實踐中存在著重傳授理論知識、缺乏系統化的學生能力培養，理論實踐相互脫節、學生興趣不濃的現象，教學模式難以匹配學生數學素養參差不齊等問題。

2.數字經濟時代對物流管理創新人才的新需求

2.1數字經濟時代對物流就業的影響

數字經濟的概念最早是由DonTapscoti在20世紀末提出，中國信息通信研究院的《中國數字經濟發展與就業白皮書（2020年）》中對數字經濟的概念進行定義：“數字經濟是以數字化的知識和信息作為關鍵生產要素，以數字技術為核心驅動力，以現代信息網絡為重要載體，通過數字經濟與實體經濟深度融合，不斷提高數字化、網絡化、智能化水平，加速重構經濟發展與治理模式的新型經濟形態”。數字經濟發展造成了物流管理勞動力市場兩極分化。一方面，數字經濟催生了很多新模式和新業態，例如尤其在消費市場創造了大量物流新就業機會，另一方面，由于人工智能的特點，物流業中重復性、機械性勞動更容易被機器和軟件替代，此類崗位大幅減少，一線工人的工作日也將因自動化而重新配置。

2.2數字經濟時代對物流管理專業人才的要求

我國非常重視物流產業人才培育，截至2018年，全國開設物流管理專業的高校就達396所，而物流智能化，物流平臺，物流資本化，物流新零售等創新經濟所需要的物流人才培養規模過小。從物流行業細分領域人才需求表（見表1）不難看出，數字經濟時代對創新型物流專業人才的要求體現在以下幾個方面：一是邏輯思維能力強、具備數字化思維和能力。二是熟悉物流服務行業的業務模式及流程。三是能通過數字的牽引，具備整合管理、業務和技術的能力。

3.數字經濟時代物流管理創新人才培養路徑

3.1基于數字經濟背景建立物流管理創新人才分層教學模式

3.1.1融合數字經濟設定層次化培養目標通過對政府、企業、科研院所的調研走訪，研究數字經濟背景下物流管理人才需求，對物流管理就業狀況的數據收集分析整理，同時整理物流領域需要的數字技能，建立通用的數字技能分類，例如物流數字化開發類，物流數字化運營類等，根據技能分類和勞動力市場需求的指導，制定和實施具有針對性的培養計劃。在教學目標上，融合數字經濟設定層次化培養目標，促進知識、能力、素養的有機結合，按照培養目標和社會需求建立分層次教學體系，確定培養目標和知識能力體系，對學生進行基礎層、應用層、創新層分層次分階段教學的培養。通過層次化培養目標解決學生基礎差異，教學與實際脫節的問題，幫助不同層次的學生將課程理論內容相互銜接與融合，形成較完整的解決問題的理論體系與思路。教學計劃上，擬定培養高水平管理人才的教學計劃，使課程的教學計劃能夠與宏觀經濟、產業發展、企業實際需求實現良好的對接。

3.1.2提升教師數字經濟和專業知識水平當今的物流業很難避免數字化競爭，現代物聯網，人工智能，云技術，區塊鏈，流程自動化RPA等數字技術的加速創新迫切需要提升高校教師的數字經濟相關知識和技能，因此，通過讓教師參加數字經濟及相關技術的培訓、學習、講座和研討等方式，并通過校企合作項目，讓教師進入相關企業進行實踐鍛煉，提升教師的數字經濟素養。另一方面，高校可以建立雙導師制度，引進企業教師，充分發揮豐富實踐經驗的優勢，企業教師不限于物流行業，互聯網、新零售、電子支付等高科技行業，這些導師一方面能彌補高校教師實踐經驗不足的缺陷，另一方面也能夠生動還原企業營運環境。在高校物流管理專業建立專業教師、企業導師、職業指導三重師資隊伍結構，進行通識教育，物流專業教育，職業教育培養教學，著力培養既具備物流知識技能又具備計算機、大數據知識技能的高素質物流人才。

3.1.3豐富物流數字經濟教學內容教學內容上，堅持理論與需求、經濟、技術、產業鏈等環境變化以及物流與金融，IT，工程學，建筑等其他學科的有效融合，增加物流數字化運營管理的知識體系與發展動態知識學習內容，保持知識結構的前沿性和時代性。在課程設置方面，應在設置經濟、管理、工程等一般理論課程的基礎上，針對不斷更新迭代的細分領域，例如物流與金融學科的融合產生出的倉管質押、代收支付、貨車信貸等細分領域；物流與IT的融合產生出的車貨匹配、智慧物聯網等領域；物流與工程學的融合產生出的AGV、無人機、自動化倉儲分揀等領域，合理設置區塊鏈、大數據技術與應用、智慧物流營銷與管理、互聯網金融與管理等課程方向，將物流與供應鏈的知識進行深度融合，突出智慧物流與供應鏈的發展特色。

3.2利用數字技術實現多渠道學習和教學

一是加強數據資源建設，搭建“數字技術+物流”教育平臺，平臺教程和案例數字資源庫由教師和企業共同參與、設計和完成；運用“BOPPPS有效教學模組”作為線上線下混合式教學設計的“基本架構”，充分利用數字技術，通過在線課程，智慧課堂、學習通等方式豐富教學過程，并合理利用這些平臺對學生學情等數據進行分析，營造參與式教學氛圍，及時調整教學內容和手段提高教學質量。；教學實踐上，持續豐富實踐教學內容，達到“第一課堂”與“第二課堂”的有效契合，增加物流仿真實驗等實踐項目、企業實地研究和實習機會，激發學生對實用技能的興趣，培養學生考慮數字經濟背景下解決復雜物流管理問題的綜合能力與高級思維；二是強化實踐教學體系，豐富和完善教學實踐。通過構建實驗教學平臺、學科交融討論平臺和課外實踐平臺，強化實踐教學環節，實現課內與課外、理論與實踐的對接。強化實驗教學。結合理論講解和案例教學，認真開展實驗教學。教師充分應用實訓場地、設備、軟件指導學生在實驗課堂上動手完成各項模擬業務操作，提高學生動手能力。組織學生參加各項競賽活動。每年由學生組建團隊，參加全國各項物流大賽，學生主動參與，提高學生的知識運用能力和合作意識。用“課程+興趣+社會”的教學為學生創造有意義的學習經歷，鼓勵學生觀察家鄉或者身邊的實際情況，綜合運用物流成本、管理學、微觀經濟學等物流管理等文科知識提出解決方案。增加校企實習實踐考核力度。企業實習不局限于熟悉物流日常操作，建立學校和企業雙向溝通渠道，教師和企業導師共同指導同學物流實習，鼓勵企業問題進課堂，課堂理論企業應用，利用APP，QQ，微信，騰訊課堂等數字手段，進行現場討論并提出有建設性的方案。

3.3多維度考核評價機制，解決重結果輕過程的問題

實行過程性考核與多形式考核的有效契合，提高考核的全面性、實踐性。構建多維度教學效果評價體系，重視學生參與度和過程考核，課程考核包括試卷考核，線上答題，線下調研，成果匯報等多種形式。評分采用試卷評分，課堂和線上討論評分，同學互評等方式。優化評價方式。加大線上考核比例。線上考核內容應針對不同的學習內容進行權重設計，比如線上考勤，學情考核，課堂APP討論等，提高學生主動性，鼓勵學生觀察身邊現象，自發擬定討論話題。線下學習布置進階式任務，提高可操作性，增強學生物流方案設計能力。優化實踐環節評分體系。除了考核學生現場實習表現，同時要求學生針對企業問題提出獨立的方案，在最后的評選環節，由學校教師，企業導師和同學組成的評分組根據實際情況得出綜合得分。該分數是小組間橫向評比、集體評議的結果，能更加客觀地反映學生學習和掌握知識的實際水平。

4.結語