醫(yī)院衛(wèi)生評比細則精選(九篇)
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第1篇：醫(yī)院衛(wèi)生評比細則范文
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一、醫(yī)療方面
為了進一步加大醫(yī)療質量管理力度，注重醫(yī)務人員素質培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，成立醫(yī)療質量督察小組：分內科系統(tǒng)、外科系統(tǒng)、門診、醫(yī)技等小組，負責規(guī)范、督察全院臨床、門診、醫(yī)技等科室任何與醫(yī)療質量有關的各項工作。
(一)臨床科室
重點抓病案質量(包括現住院病案、歸檔病案)、合理使用抗生素、防患醫(yī)療差錯和事故等，組織醫(yī)療質量督察小組討論制定檢查評比細則及獎懲制度。
1、病案質量：嚴格按《福建省病歷書寫規(guī)范》(201x年修訂版)，對住院病歷、病程記錄及其相關資料的書寫提出進一步的規(guī)范化要求。①每月不定期組織督察小組下臨床，分項檢查現病歷質量并做出評比。②每3個月抽查歸檔病歷質量并做出評比。
2、合理使用抗生素：依據石獅市醫(yī)院201x年9月編寫的《合理使用抗菌藥物的管理辦法》(試行)，督察臨床醫(yī)生是否合理使用抗生素。參照該書第三節(jié)“抗菌藥物合理應用的評價”查看①使用的適應癥、禁忌證。②預防性應用抗生素的原則。3、抗菌藥物治療的療程。4、抗菌藥物的治療劑量和給藥途徑。5、聯合用藥與配伍禁忌。。
3、防患醫(yī)療差錯、事故及糾紛：①從既往的病歷檢查中發(fā)現電腦打印病歷的許多漏洞與隱患，為了真實、及時記載病人的病情變化，規(guī)定入院記錄、首次病程及手術記錄等記錄可由電腦打印，病程記錄必須用鋼筆書寫。②強調真實、準確做好《死亡病例檢查登記》、《重危疑難病例討論登記》、《搶救危重病人登記》及醫(yī)師x本等項目記錄。3、科內組織診療規(guī)范及相關法律法規(guī)的學習。
(二)門診部
1、進一步完善各科門診功能，做好感染性疾病預檢分診。
2、設置、安排門診部專家欄，公布各位專家的專業(yè)特長與出診時間，方便病人就診。
3、組織質控督察組討論制定檢查評比細則及獎懲制度。定期(1-3個月)組織督察組依照《福建省病歷書寫規(guī)范》(201x年修訂版)及《合理使用抗菌藥物的管理辦法》(試行)查評門診病歷及處方。范文大全
(三)醫(yī)技輔助科室
組織醫(yī)療質量督察小組討論制定檢查評比內容、方法及獎懲制定。
具體待定。
二、科、教方面
(一)、科研工作
1、有計劃、有針對性組織1—2個科研課題，并為此創(chuàng)造條件而努力。
2、與上級醫(yī)院聯系，開發(fā)科技含量高的項目。
3、結合我院實際情況，不斷尋找新增長點的專業(yè)、項目，如：各科尚未開設的專業(yè)，高壓氧倉的設置、體檢中心等。
(二)、教學工作
1、院內人員繼續(xù)教育管理
為了配合我院人事管理，建立個人和科室醫(yī)療質量技術檔案，為今后崗位競聘、評聘分離、評職稱、選先進等提供有力依據，實現量化管理，依據衛(wèi)生部、人事部衛(wèi)科教[x]477號文件中《繼續(xù)醫(yī)學教育規(guī)定》(試行)及福建省衛(wèi)生廳、人事廳閩衛(wèi)科教[x]290號文件中《福建省繼續(xù)醫(yī)學教育學分管理實施細則》，負責真實、準確地登記全院除護理專業(yè)以外的專業(yè)技術人員學分，杜絕弄虛作假。
a、督促各醫(yī)療部門有計劃做好外出進修安排，注意技術人員梯隊的培養(yǎng)。規(guī)定申請外出進修學習、培訓的人員，需經醫(yī)務科同意，醫(yī)院方可出具介紹信聯系。外出進修學習、培訓的人員回院后須及時匯報學習成果及介紹上級醫(yī)院的先進技術、管理方式等，方可重新上崗。
b、強調院內外學術活動的重要性，與繼續(xù)教育學分及技術檔案相結合。上報科技成果鑒定、科技成果獎的，需經醫(yī)務科同意后，才能加蓋院章。
2、院外進修、實習生人員管理
a、進一步加強組織紀律性的管理。
b、強調基礎知識、基本理論、基本技能的訓練。
3、其它
a、督促臨床科室做好教學查房或三級查房、組織科內各種類型的業(yè)務學習，提高帶教質量。
b、組織、安排各種形式的學術活動并與技術檔案相結合。
c、定期舉行“三基”理論(包括院感)考核，有條件時對進修、實習生及本院低年資醫(yī)師進行技能考核。進一步做好各級人員的崗前培訓。
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為了進一步加大醫(yī)療質量管理力度，注重醫(yī)務人員素質培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，成立醫(yī)療質量督察小組：分內科系統(tǒng)、外科系統(tǒng)、門診、醫(yī)技等小組，負責規(guī)范、督察全院臨床、門診、醫(yī)技等科室任何與醫(yī)療質量有關的各項工作。
（一）臨床科室
重點抓病案質量（包括現住院病案、歸檔病案）、合理使用抗生素、防患醫(yī)療差錯和事故等，組織醫(yī)療質量督察小組討論制定檢查評比細則及獎懲制度。
1、病案質量：嚴格按《xx省病歷書寫規(guī)范》（xx年修訂版），對住院病歷、病程記錄及其相關資料的書寫提出進一步的規(guī)范化要求。
①每月不定期組織督察小組下臨床，分項檢查現病歷質量并做出評比。
②每3個月抽查歸檔病歷質量并做出評比。
2、合理使用抗生素：依據xx市醫(yī)院xx年x月編寫的《合理使用抗菌藥物的管理辦法》（試行），督察臨床醫(yī)生是否合理使用抗生素。參照該書第三節(jié)“抗菌藥物合理應用的評價”查看
①使用的適應癥、禁忌證。
②預防性應用抗生素的原則。
3、抗菌藥物治療的療程。
4、抗菌藥物的治療劑量和給藥途徑。
5、聯合用藥與配伍禁忌。
3、防患醫(yī)療差錯、事故及糾紛：
①從既往的病歷檢查中發(fā)現電腦打印病歷的許多漏洞與隱患，為了真實、及時記載病人的病情變化，規(guī)定入院記錄、首次病程及手術記錄等記錄可由電腦打印，病程記錄必須用鋼筆書寫。
②強調真實、準確做好《死亡病例檢查登記》、《重危疑難病例討論登記》、《搶救危重病人登記》及醫(yī)師*本等項目記錄。
4、科內組織診療規(guī)范及相關法律法規(guī)的學習。
（二）門診部
1、進一步完善各科門診功能，做好感染性疾病預檢分診。
2、設置、安排門診部專家欄，公布各位專家的專業(yè)特長與出診時間，方便病人就診。
3、組織質控督察組討論制定檢查評比細則及獎懲制度。定期（xx個月）組織督察組依照《xx省病歷書寫規(guī)范》（xx年修訂版）及《合理使用抗菌藥物的管理辦法》（試行）查評門診病歷及處方。
（三）醫(yī)技輔助科室
組織醫(yī)療質量督察小組討論制定檢查評比內容、方法及獎懲制定。
具體待定。
一、科、教方面
（一）、科研工作
1、有計劃、有針對性組織x個科研課題，并為此創(chuàng)造條件而努力。
2、與上級醫(yī)院聯系，開發(fā)科技含量高的項目。
3、結合我院實際情況，不斷尋找新增長點的專業(yè)、項目，如：各科尚未開設的專業(yè)，高壓氧倉的設置、體檢中心等。
（二）、教學工作
1、院內人員繼續(xù)教育管理
為了配合我院人事管理，建立個人和科室醫(yī)療質量技術檔案，為今后崗位競聘、評聘分離、評職稱、選先進等提供有力依據，實現量化管理，依據衛(wèi)生部、人事部衛(wèi)科教xx號文件中《繼續(xù)醫(yī)學教育規(guī)定》（試行）及xx省衛(wèi)生廳、人事廳閩衛(wèi)科教xx號文件中《xx省繼續(xù)醫(yī)學教育學分管理實施細則》，負責真實、準確地登記全院除護理專業(yè)以外的專業(yè)技術人員學分，杜絕弄虛作假。
a、督促各醫(yī)療部門有計劃做好外出進修安排，注意技術人員梯隊的培養(yǎng)。規(guī)定申請外出進修學習、培訓的人員，需經醫(yī)務科同意，醫(yī)院方可出具介紹信聯系。外出進修學習、培訓的人員回院后須及時匯報學習成果及介紹上級醫(yī)院的先進技術、管理方式等，方可重新上崗。
b、強調院內外學術活動的重要性，與繼續(xù)教育學分及技術檔案相結合。上報科技成果鑒定、科技成果獎的，需經醫(yī)務科同意后，才能加蓋院章。
2、院外進修、實習生人員管理
a、進一步加強組織紀律性的管理。
b、強調基礎知識、基本理論、基本技能的訓練。
3、其它
a、督促臨床科室做好教學查房或三級查房、組織科內各種類型的業(yè)務學習，提高帶教質量。
b、組織、安排各種形式的學術活動并與技術檔案相結合。
c、定期舉行“三基”理論（包括院感）考核，有條件時對進修、實習生及本院低年資醫(yī)師進行技能考核。進一步做好各級人員的崗前培訓。
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從年x月x日開始，本人繼續(xù)擔任口腔科總住院醫(yī)師工作。一年來，在醫(yī)院醫(yī)療質量管理科及口腔科領導的關心支持下，忠實履行住院總工作職責，在努力提高自身業(yè)務及綜合素質的同時，踏踏實實工作，在臨床、教學及科研等各方面取得了一定成績，現將新一年的工作計劃匯報
一、繼續(xù)建立和完善各項規(guī)章制度，有效保障醫(yī)療及病人安全
二、積極參與口腔醫(yī)學院（系）的各項建設及宣傳工作
三、參與口腔科病房各種手術及口腔科的急診及會診工作
口腔科病房目前開房床位x張。我科病房分三組，分別為腫瘤組，創(chuàng)傷組及唾液腺組，我參與了三個小組幾乎所有手術。在腫瘤組中擔任一助，在另兩組中任二助。不同主刀醫(yī)生的不同風格，高強度及大量的手術機會使我的業(yè)務能力、手術技巧大大提高。在病房三位教授的培養(yǎng)及關心下，目前已經能獨立完成各項常規(guī)中小手術，手術操作日漸規(guī)范和熟練。急診及會診工作是每個住院總的主要工作，和兄弟科室的住院總一樣，遇到急會診，我總是及時到達，與相關科室醫(yī)師一道積極處理病人，參與危重病人的急救。有許多許多忙碌的夜晚，有許多病人轉危為安的時刻，有許多許多可以回憶的驚心動魄，許多許多的歷歷在目，正是這種辛勤勞動為住院總贏得了榮譽，為病人挽回了生命。同時，去相關科室會診及和各位住院總的合作使我拓展了知識，開闊了視野。
四、口腔頜面外科學的帶教及教學工作
我科承擔有全校口腔科學及口腔系的各項專業(yè)課程的教學任務，同時我科有許多實習醫(yī)生、輪訓制醫(yī)生及新參加工作的醫(yī)生需要培訓。我參與了口腔頜面外科的臨床帶教及教學工作，如為級預防醫(yī)學系講授口腔頜面部感染；為暨南大學的口腔本科實習醫(yī)師講解病歷書寫規(guī)范及醫(yī)療核心制度；多次為住院醫(yī)師及護士講解口腔頜面外科診療常規(guī)及基礎理論知識；參與制定口腔醫(yī)學系口腔頜面外科的臨床課程計劃制定工作。在度的口腔醫(yī)學系的本科教學中擔任口腔頜面外科的教學秘書工作，承擔了大量的理論課及實踐課的教學工作，協調來自南方醫(yī)科大學各附屬醫(yī)院的口腔外科教員，共同高質量地完成了口外的教學工作。在本年度末口腔醫(yī)學院的教學總結評比中，獲得“第一名”的好成績。
五、質控員工作
從x月份起，我開始擔任口腔科第三屆質控員，參加質控員崗前培訓，參與質量管理科各種有關質控員會議，承擔起口腔頜面外科病房環(huán)節(jié)病例及出院病例的檢查審理工作；協助主管科主任每月檢查病例；通報病例質量及協助病房教授檢查病歷書寫；每月檢審他科環(huán)節(jié)病歷x份。在度的質控員評比中，經過對環(huán)節(jié)病案檢審、終末病案質量、各種質量檢查的參與、例會參與以及科室測評等情況的綜合考核，本人被評為度南方醫(yī)院“優(yōu)秀質控員”。
六、科研工作
第2篇：醫(yī)院衛(wèi)生評比細則范文
[中圖分類號] R197 [文獻標識碼]B [文章編號]1673-7210（2007）12（b）-134-02
醫(yī)院是一個特殊的服務行業(yè)，醫(yī)院安全直接關系到人民群眾生命安全和根本利益，影響著改革發(fā)展和穩(wěn)定大局。因此，在搞好醫(yī)院發(fā)展的同時，做好向患者負責，向全社會負責，給廣大群眾創(chuàng)造一個健康、安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境為主要內容的醫(yī)院安全文化建設，既是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，又是醫(yī)院內涵建設的重要組成部分。
近年來，我院以醫(yī)療工作為中心，以規(guī)范職工安全行為為基礎，以加強現場管理為重點，以完善考核獎懲機制為保證，緊扣“以人為本、安全第一”的理念，努力構建醫(yī)院安全文化體系。現將我院安全文化建設之實踐與體會，共同行參考。
1 領導重視，責任明確，是醫(yī)院安全文化建設的保證
每年的新年伊始院黨政召開安全文化建設大會，確定醫(yī)院安全文化建設的指導思想、工作目標和主要任務。提出了安全文化建設“六理念”（安全責任理念、安全管理理念、安全價值理念、安全行為理念、安全防范理念、安全風險理念）和“三制度”（安全責任制度、安全考評制度、安全檢查制度），明確了醫(yī)教科、門診部、護理部、政工科等職能科室為責任落實科室，具體負責醫(yī)院安全文化建設工作，并對全年醫(yī)院安全文化建設提出了具體工作要求。教育醫(yī)務人員要從落實以人為本的科學發(fā)展觀和講政治、促發(fā)展的高度，充分認識醫(yī)院安全文化建設的重要性，積極促進醫(yī)院安全長效機制的運行。
2 強化安全教育，營造安全氛圍，是構建醫(yī)院安全文化的基礎
醫(yī)院把安全教育培訓作為貫穿全年的一項重要工作來抓。院黨委每半年召開一次安全工作專題會議，督促檢查安全工作的各項方針政策落實情況，分析解決安全工作深層次的問題，推廣安全文化建設的好經驗、好做法。醫(yī)院每季度召開一次安全辦公擴大會議，分析總結上一季度安全文化建設進展情況，提出下一步建設計劃和目標；定期開展全院性醫(yī)療安全教育培訓，分析典型醫(yī)療糾紛案例等。各科室利用晨會和班組學習時間開展“一日一題、一周一案、一月一考”安全教育活動。同時積極進行各種安全宣傳教育活動。如開展安全雙向承諾、職工代表安全視察、安全合理化建議有獎征集、“安全人、安全事”有獎征文和醫(yī)療安全用語有獎征集、安全文化黑板報展覽和倡議全員利用手機短信進行安全提示、祝福傳遞活動等。讓安全文化的概念深入人心，增強每個職工安全的自覺性、主動性，進而實現由“要我安全”到“我要安全”和“我會安全”的轉變，營造了醫(yī)院安全文化建設的良好氛圍。
3 建立安全組織，完善安全制度，是構建醫(yī)院安全文化的前提
醫(yī)院安全管理體系是安全文化建設必不可少的組織保證。醫(yī)院建立了由醫(yī)院安全管理委員會、職能科室和臨床（醫(yī)技）科室安全管理小組組成的三級安全管理監(jiān)控網絡。院長、業(yè)務院長分別擔任醫(yī)院安全管理委員會的主任委員和副主任委員，職能科室主任擔任成員，臨床、醫(yī)技科室主任擔任科室安全管理小組組長，從而構筑了一個自上而下、分層次進行的科學有效的安全動態(tài)監(jiān)控體系，有效保證了醫(yī)院安全文化建設有序、有效的開展。
在安全文化建設中，醫(yī)院狠抓工作規(guī)范和制度的完善，把規(guī)范和制度有機地結合起來。根據上級衛(wèi)生行政部門的要求和醫(yī)院實際工作需要，醫(yī)院制定和修訂了一系列的安全制度。如突出預防為主和安全責任追究的《醫(yī)療事故（糾紛）處理規(guī)定》、《醫(yī)療事故（糾紛）防范、處理預案》；加強安全管理的《醫(yī)療安全管理方案》、《醫(yī)療安全管理實施細則》、《安全考核細則》；針對藥物使用安全管理的《關于抗感染藥物使用的管理規(guī)定》、《關于進一步加強合理用藥、合理檢查、合理收費管理的規(guī)定》等，并制定了各種協議書，進一步完善了安全制度，為安全文化建設夯實了基礎。
4 加強安全考核，嚴格責任追究，是構建醫(yī)院安全文化的關鍵
安全考核獎罰和安全責任追究是深化安全文化建設和安全管理的必要手段，也是強化職工安全意識的動力。醫(yī)院安全管理委員會每季度進行一次全院性醫(yī)療安全大檢查，醫(yī)教科等職能部門每月進行一次安全檢查和考核，各科室安全管理小組定期檢查科內的醫(yī)療安全情況，及時排查出隱患及差錯，認真分析并制定出整改措施，努力消除醫(yī)療安全隱患。為強化安全質量管理，醫(yī)院在科室綜合目標責任考核的基礎上，制定了一系列單項獎懲規(guī)定。如每發(fā)現一例不合理使用抗感染藥物，扣罰責任人200元和科室主任50元；每發(fā)現一處違規(guī)修改病歷，扣罰責任人20元等。對發(fā)生的各類糾紛和事故實行責任追究，規(guī)定凡病人投訴到相關職能科室的首先扣罰責任科室50元；對造成醫(yī)院經濟損失的各類糾紛和事故，明確規(guī)定了醫(yī)療賠償承擔比例，責任科室承擔35%，責任人承擔15%，醫(yī)院承擔50%。同時，發(fā)生醫(yī)療事故和重大醫(yī)療差錯造成醫(yī)院經濟損失的，取消責任科室當年各項評先、評優(yōu)資格，取消責任人兩年晉升、晉級、評先、評優(yōu)資格，對責任人專業(yè)技術考核實行一票否決。
5 以活動為載體，規(guī)范職工行為，是促進安全文化建設的手段
醫(yī)院黨委在安全文化建設中，始終將安全理念和安全行為融入創(chuàng)建活動中，通過活動規(guī)范職工的行為。如：在病房開展“三優(yōu)三滿意”創(chuàng)建活動，努力為病人創(chuàng)建優(yōu)良的環(huán)境、優(yōu)良的秩序、優(yōu)質的服務，讓病人滿意；在門診開展“文明窗口”競賽活動；在全體黨員中開展“黨員聯保”活動；在護士中開展“星級護士”評比活動，通過檢查，查找不安全因素，有針對性制定整改措施；通過評比，激勵先進，鞏固成果，從而促進安全文化建設。近年來，我院通過加強醫(yī)院安全文化建設，醫(yī)療和安全質量管理水平有了明顯的提高，先后獲得徐州市衛(wèi)生局第一周期“醫(yī)療質量年”活動優(yōu)秀單位、徐州市醫(yī)患溝通先進單位、徐州市行風建設優(yōu)秀單位等榮譽，并在徐州市衛(wèi)生局第二周期“醫(yī)療質量年”活動階段突擊檢查中獲得好評，醫(yī)療事故和糾紛明顯減少。
第3篇：醫(yī)院衛(wèi)生評比細則范文
以健康教育為基礎，以《學校衛(wèi)生工作條例》為標準。以常見病多發(fā)病防治為重點，不斷加強學校衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測，全面提高衛(wèi)生工作水平，保障學生身體健康，促進學生生長發(fā)育，圍繞素質教育大目標，創(chuàng)設潔凈美的環(huán)境，進一步增強學生的保健意識，不斷提高學生的自我管理和自我保護能力。努力提高學生的身體素質。
二、主要工作：
1健全學校衛(wèi)生領導小組。責任到人。
2組織全體教師認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》統(tǒng)一思想。明確目標。
3完善衛(wèi)生檢查制度。
三、工作措施：
1強化全體教師參與衛(wèi)生管理的意識。
2建立衛(wèi)生包管責任制。并做好記載。及時公布檢查情況，并把檢查情況納入優(yōu)秀班級考核評比中。
3每周進行一次個人衛(wèi)生檢查。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4建立晨檢制度。并把檢查的情況認真記載，出現問題及時上報。
5每天進行眼睛保健操的檢查。做好記錄，及時公布檢查情況，并把檢查結果納入優(yōu)秀班級評比考核中。
6重視學生的心理健康教育。班主任要多關心、多輔導，發(fā)現問題及時處理。
7配合區(qū)醫(yī)院的單位做好學生的各種檢查接種工作。
四、具體工作：
（一）作好常見病的防治：
充分利用防近月、六六愛眼日”以及健康教育課進行宣傳，防近：繼續(xù)重點抓好預防工作。防近工作很重要，落實也很艱巨，要多開展群眾性集體活動，落實“三個一”抓好眼保健操和用眼衛(wèi)生，減輕學生的課業(yè)負擔，保證學生充足的睡眠時間，力爭人均視力水平較上年度有所提高。培養(yǎng)學生養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣，防齲：積極做好學生口腔衛(wèi)生的宣傳教育工作。繼續(xù)開展氟離子透入的防齲工作，教育學生少吃零食甜食，掌握正確的刷牙方法，并使用含氟牙膏，養(yǎng)成定期看牙醫(yī)的好習慣。到一人一盆一巾，防治沙眼：教育學生講究衛(wèi)生。患了沙眼及早治療并堅持用藥，充分認識沙眼的危害性，與家長建立共識，將沙眼病控制在最低水平。教育學生減少到人多的地方的次數，傳染性疾病：向學生宣傳疾病特征。鍛煉身體，適當增減衣服。確保學生健康的學習生活。
（二）加強學校衛(wèi)生監(jiān)督：
檢查教室采光、黑板反光情況，教學衛(wèi)生監(jiān)督：減輕學生課業(yè)負擔。調查學生睡眠時間是否充足，保證學生休息時間和室內空氣新鮮，為學生營造良好的學習環(huán)境。地面清潔，教室衛(wèi)生監(jiān)督：教室開窗通風。桌椅擺放整齊，第一排課桌距離黑板不少于兩米，桌椅高度適中，門窗墻壁無積塵，清潔工具擺放整齊，學生讀寫姿勢正確。
（三）加強食品衛(wèi)生監(jiān)督：
及時辦理衛(wèi)生許可證，食堂：每年工作人員按時進行身體檢查。組織學習食品衛(wèi)生法，墻上懸掛相關的規(guī)章制度，嚴格把好“病從口入”關。嚴格做到不喝生水，飲用水：全部飲用白開水。盡力減少污染機會，教育學生以及教師定期清洗飲水用具，保證用水清潔，防止病從口入。
（四）作好環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督：
堅持做到一日三掃三查，室內：建立衛(wèi)生檢查管理制度。并開展登記評比工作，達到地面清潔，桌椅整齊，門窗四壁無積塵，物品擺放合理。做到地面墻壁清潔，室外：劃分班級清潔衛(wèi)生包干區(qū)。無亂涂亂畫現象，堅持一日三掃三查，嚴格管理，保證校園清潔美麗。沖水到位，廁所：每周酸洗一次。保證無味。
（五）作好資料建設工作：完善規(guī)范。
環(huán)境衛(wèi)生：
（一）教室內外衛(wèi)生
1教室及相應走廊地面保持整潔。
2教室及走廊墻壁上、窗臺上無球印、鞋印、無積塵。
3門窗保持無積塵。
4課桌椅排放整齊。椅子要塞至課桌下方，課桌上無東西，課桌內學習用品擺放有序。
5講臺上保持干凈。無積塵。
6黑板及時擦干凈。
7清潔工具排放在教室指定角落。保持干凈
8各班教室內及走廊墻上宣傳字畫表面無明顯積塵。
（二）包管區(qū)衛(wèi)生
1管理區(qū)內有甬道和操場的班級應全天整潔干凈。
2管理區(qū)內有花壇、草坪的班級。基本無雜草。
3管理區(qū)內有走廊、樓梯等的班級。
4管理區(qū)內有宣傳欄、櫥窗必須每星期擦拭一遍。
（三）辦公室以及各專用教室內外衛(wèi)生：
1地面干凈。
2墻壁、陽臺、天花板、日光燈管、電腦臺、飲水機、標語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網。
3門窗無積塵。
4辦公室內桌椅整齊。辦公桌上教師用品和學生的作業(yè)本擺放整齊。
5物品柜上無積塵。
6衛(wèi)生工具擺放有序。并天天清理
學生個人衛(wèi)生：
1坐立讀寫姿勢要正確。
2認真做好眼保健操。
3勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣。
4帶好清潔的水杯和手帕（或面巾紙）注意飲水衛(wèi)生。
六、月工作安排：
月份
1提出衛(wèi)生檢查工作細則。
2開學初進行一次大掃除。
3召開衛(wèi)生委員會議。布置新學期工作任務。
4開展“防近月”宣傳活動。
5評選衛(wèi)生紅旗班級。
6檢查個人衛(wèi)生。
月份
1組織一次衛(wèi)生講座。
2評選衛(wèi)生紅旗班級。
3檢查個人衛(wèi)生。
月份
1評選衛(wèi)生紅旗班級。
2檢查個人衛(wèi)生。
月份
1健康知識講座。
2評選衛(wèi)生紅旗班級。
3檢查個人衛(wèi)生。
第4篇：醫(yī)院衛(wèi)生評比細則范文
襄樊市中心醫(yī)院
我院是襄樊市最大的一所現代化綜合性醫(yī)院，開設病床930張，目前，全院在職職工1291名，其中女職工822名，占職工總數的65·4。女職工中大專以上人員占52·8；副主任醫(yī)（技、護）師以上的占10；女黨員占15，中層干部占42，是一個女職工比較集中的單位。
我院是從1998年開展創(chuàng)建巾幗文明示范崗活動的，在實際工作中，探索了“四個結合”的活動模式，使基層建立的巾幗文明示范崗如一朵朵紅花競相開放，給患者帶來了溫暖，給醫(yī)院增添了風采，受到了廣泛的好評。目前我院有“巾幗文明示范崗”13個，“巾幗文明示范崗”創(chuàng)建窗口2個。先后有7個示范崗和一名個人受到市級以上表彰。其中急診科被評為“全國巾幗文明示范崗先進集體”，婦產科被評為“湖北省衛(wèi)生系統(tǒng)巾幗文明示范崗先進集體”，兒科被推薦為20__年“湖北省巾幗建功先進單位”，泌尿外科、神經內科、手術室等分別受到市婦聯、市總工會的表彰，手術室護士長張冬梅被評為“湖北省衛(wèi)生系統(tǒng)巾幗文明示范崗先進個人”，院工會主席張繼勤被評為襄樊市“十大女杰”。
一、把巾幗建功活動與醫(yī)院管理相結合，強化對活動的領導。
怎樣把巾幗建功活動與各單位的管理有機的結合起來，是這項活動生機和活力的源泉。為了使巾幗建功活動融入醫(yī)院工作之中，我們著重抓了五項工作：
1、主動向院領導匯報，爭取領導的重視和支持。為了把巾幗文明示范崗活動真正開展起來，院工會向黨委做了專題匯報，黨委十分重視，要求把此項工作抓緊抓好，落到實處，并成立了由黨委書記任組長，工會主席任副組長，婦委會、工會、黨辦、護理部、宣傳科等部門負責人為成員的巾幗文明示范崗創(chuàng)建工作領導小組。醫(yī)院婦委會和女工委員會，設專職婦女干部二名，兼職17名，同時，院工會下設的各分工會還設有女工委員，具體負責巾幗文明示范崗活動的組織實施。
2、根據市婦聯的要求，制定了建崗的基本標準，即：巾幗文明示范崗所在科室女職工人數要達到科室總人數的60以上、建崗科室應該是直接為患者服務的臨床、醫(yī)技科室。爾后，根據自愿報名和醫(yī)院綜合評定的原則，確定了神經內科、手術室等四個試點創(chuàng)建窗口，精心設計了示范崗匾牌，向全院公示了“敬業(yè)愛崗、技術求精、文明行醫(yī)、優(yōu)質服務”為主要內容的創(chuàng)建目標。為了進一步深化“巾幗文明示范崗”活動，院創(chuàng)建領導小組又制定了以提高女性自身素質為目標的創(chuàng)建計劃，增設了呼吸內科、心內科、兒科、婦產科、胸外科、神經外科、普外I科等七個創(chuàng)建窗口，為了增強巾幗文明示范崗的活力，區(qū)分了正式的巾幗文明示范崗和創(chuàng)建窗口，巾幗文明示范崗創(chuàng)建窗口經過嚴格的考核后才能轉為示范崗，同時，每年根據院婦委會對各巾幗文明示范崗的考核結果，確定下一年度巾幗文明示范崗的數量。
3、爭取科室主任、護士長的積極支持。為了使巾幗文明示范崗活動落到實處，我們起草了創(chuàng)建活動實施方案和考核細則，并及時發(fā)放到各創(chuàng)建窗口和分工會。院領導在中層干部會、分工會主席會和示范窗口負責人會上，強調開展創(chuàng)建活動的重要意義，還向示范窗口授了“創(chuàng)建巾幗文明示范崗”匾牌，發(fā)放了學習資料、向社會承諾內容宣傳單和活動記錄本。同時，各創(chuàng)建窗口負責人也召集科動員會，認真組織大家學習創(chuàng)建活動實施方案，號召大家積極投身到創(chuàng)建活動之中，努力把創(chuàng)建活動開展的有聲有色。醫(yī)院還召開了科室負責人會議，講清巾幗建功活動的意義和要求，指定了創(chuàng)建窗口的負責人，定出了評比標準和細則。
4、組織巾幗文明示范崗積極配合“醫(yī)院管理年”活動。20__年，醫(yī)院開展了“以病人為中心，以提高醫(yī)療質量”為主題的醫(yī)院管理年活動，為了通過這次活動切實達到“提高質量、強化安全、規(guī)范服務、降低費用”的目標，在院黨委的領導下成立了醫(yī)療、護理、總務、行管等四個專班，在全院范圍內開展了轟轟烈烈的宣傳發(fā)動、檢查考核、完善制度、自查自糾等活動。為了發(fā)揮巾幗文明示范崗在這個活動中的骨干作用，示范崗的護理人員在護理部、婦委會的組織下開展了“星級護理服務活動”，選派護士長參加同濟醫(yī)院培訓、組織參加培訓的護士長給全院護本稿版權屬于青年秘書網士講課、召開全院護士動員大會、開展護理知識競賽、推行首問負責制、評選星級護士等，并制定評比標準，每月評比檢查一次；示范崗的醫(yī)務人員積極參加醫(yī)務處組織的“五多”活動，即入院多一些介紹、診療多一些解釋、檢查結果多一些反饋、查房多一些問候、出院多一些囑托，以強化醫(yī)患溝 通，拉近醫(yī)患距離；工會、婦委會組織了“假如我是一個病人”演講比賽，13個巾幗文明示范崗均派人參加，演講中，示范崗醫(yī)護人員身臨其境的訴說、感同身受的話語，使聽講者受到了教育，也使自己對患者的感情得到了升華。
5、堅持對巾幗文明示范崗的考核、檢查制度。考核采取科室自查和婦委會、女工委考查兩種形式。自查由窗口負責人按照考核細則每年進行一次自查，自查情況報院婦委會、女工委考核、考查由婦委會、女工委組織有關人員進行檢查。我們專門制定了巾幗示范崗年度考核量化標準和臨床、醫(yī)技、急診等巾幗文明示范崗調查表，分組對全院巾幗文明示范崗文明服務情況進行調查和考核，根據調查和考核的情況評出巾幗文明示范崗先進集體和個人，在每年的“三八”婦女節(jié)期間進行獎勵和表彰。
由于領導重視，計劃和措施符合醫(yī)院的實際，使創(chuàng)建巾幗文明示范崗活動已經成了領導、職能科室和醫(yī)院職工共同認可并積極參與的一項活動，在醫(yī)院的管理和建設中發(fā)揮著越來越重要的作用。
二、把巾幗建功活動與醫(yī)德醫(yī)風教育活動相結合，引導女職工自覺搞好優(yōu)質服務。
醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風建設的目標是培養(yǎng)患者滿意的醫(yī)護人員，與巾幗建功活動的目標是一致的，所以，把巾幗建功活動與醫(yī)德醫(yī)風建設緊密結合，是醫(yī)院開展巾幗建功活動的一條捷徑。我們根據醫(yī)院少數女職工在長期計劃經濟體制下滋長的“講實惠不講精神、講利益不講義務、講索取不講奉獻”的思想，和“門難進、臉難看、話難聽”的現象，注重從教育入手，塑造女職工“熱情、耐心”的群體形象，搞好優(yōu)質服務。
開展“以病人為中心”優(yōu)質服務活動，倡導“愛心”。急診科是醫(yī)院的前沿陣地和對外服務的“窗口”，服務質量直接關系到千家萬戶的身體健康，影響到醫(yī)院的形象和聲譽。急診科窗口是一個無硝煙的戰(zhàn)場，稍有不慎，便會危及生命或引起糾紛。為了保證服務質量，給眾多疑、難、急、重患者以生的希望，她們不畏苦累、不怕臟、險，以白衣天使的胸懷，同唱愛心協奏曲。20__年3月，一腦梗塞患者被家屬遺棄在急診科，當時病人身無分文，神志不清，右側肢體偏癱，大小便失禁。但急診科的護士沒有嫌棄他，每天為他輸液打針，端屎倒尿。病人神志清楚后，又與醫(yī)院保衛(wèi)科一起幫助其尋找家人，但其家人還是不管，甚至連來看他一眼都不愿意。病人知道后，想到了自殺。通過護理人員的耐心開導，悉心照料，50天后，病人痊愈出院。走的時候，病人淚流滿面地說：“你們是我的再生父母，你們才是我的親人啊！”
兒科救治對象是那些天真無邪的孩子，為了這些孩子們的健康，兒科巾幗文明示范崗以優(yōu)質服務的信念向患兒奉獻著愛心。一天早晨，市區(qū)一家幼兒園發(fā)生了29名孩子嚴重集體食物中毒事件。一時間，一個個原本鮮活的生命岌岌可危。孩子的病情就是無聲的命令，兒科全體醫(yī)護人員聞訊后不管是在家休息的、或是剛剛下夜班的，都在第一時間內趕到科室，參加對29個孩子的搶救。由于孩子們是在幼兒園中毒，孩子的父母均不在身邊，大量的生活護理和基礎護理工作需要醫(yī)生護士們來完成。這時，已經沒有上下班之分，沒有了年齡大小之分，沒有管理者與被管理者之分，人人都心系中毒的孩子，個個都是這29名孩子的親人。已過退休年齡被院方返聘的兒科專家、主任醫(yī)師李漢模不顧年事已高，帶著護士逐個為孩子們做心電圖，進行心電監(jiān)護；護士胡開紅先兆流產正值保胎期間，卻不顧自己的身體，一趟趟地接孩子，一趟趟地取藥，一個病房一個病房地為孩子們做治療和護理。許多醫(yī)生在48小時內累計休息只有短短的幾個小時。經過全科室人員日以繼夜的奮戰(zhàn)，終于在一個月內，使29個孩子全部康復出院。
要求與患者平等交流，講究“細心”。我們要求巾幗示范崗在服務態(tài)度上做到“三個一”（即不與病人發(fā)生一次爭吵、每月為患者做一件好事、對生人熟人一個樣），在工作質量上做到“六個一”（即一次醫(yī)療差錯不發(fā)生、一次醫(yī)療糾紛不出現、一份丙級病歷不寫、靜脈穿刺一針見血、不劃錯一次價、不算錯一分錢），在勞動紀律上做到“五個不”（即不遲到、早退，不干私活、不扯閑話、不擅離崗位、不無故缺勤、不因家庭問題影響工作）。過去，由于手術病人對手術情況不了解，往往會產生多種疑問，有的甚至影響了手術效果，針對這種情況，手術室示范崗開展了“全程溫馨服務”活動，他們提出：
讓手術患者享受“空姐式的服務”，手術前和患者親密交談，患者進手術室時，手術室護士列隊歡迎，手術中和患者親切接觸，手術后送病人到病房，患者反映：過去進了手術室感到緊張、恐懼，現在處處有溫暖，再也沒有恐懼感了。泌尿外科示范崗對患者做到了“進門有迎聲，詢問有答聲，出門有送聲”，使病房充滿溫馨，在這里住院的內燃機廠總工王維昆感慨地說：到這兒住院后才知道什么叫第一，這里設備第一、質量第一、服務也是第一，真不愧是中心醫(yī)院。
真心真意對待患者，袒示“誠心”。在市場經濟條件下，利益的驅動使醫(yī)患之間產生了一些隔膜，在巾幗建功活動中，我們要求創(chuàng)建窗口的醫(yī)護人員以實際行動向患者袒示“誠心”，消除隔膜。婦產科以各種形式對醫(yī)護人員進行職業(yè)道德教育，20__年，開展了“病人選醫(yī)生”活動，不但極大的調動了醫(yī)護人員的積極性，而且使患者在醫(yī)院有了充分的選擇權和知情權，受到了廣泛的歡迎。為了強化醫(yī)療安全工作，該科堅持了護士分級管理和三級醫(yī)師負責的五項制度，即：每月一次全科業(yè)務學習、每月一次的科主任業(yè)務大查房、危重病人的病案討論、每月一次的護理業(yè)務查房、護理業(yè)務學習和醫(yī)療、護理隱患警示制度。使醫(yī)療糾紛明顯降低，創(chuàng)下了連續(xù)兩年無差錯事故發(fā)生的記錄。為了強化醫(yī)德醫(yī)風建設，該科結合獎懲制度，對退紅包或收到感謝信、錦旗的醫(yī)務人員給予獎勵，對違反規(guī)定的予以通報批評和經濟處罰，并且嚴格“藥品超比例獎懲”制度，鼓勵“陽光收入”，收到了較好的效果。
三、把巾幗建功活動與科技興院戰(zhàn)略相結合，激勵女職工樹立創(chuàng)新意識。
醫(yī)療服務是復雜的腦力勞動，需要花很大的精力鉆研業(yè)務技術，才能適應工作的需要。在開展“巾幗建功”活動中，婦委會協同各職能科室，采取多種措施，激勵女職工學技術，鉆業(yè)務，爭當醫(yī)療技術上的“女強人”。
組織開展崗位練兵和技術比武活動。為了加強醫(yī)療工作，提高醫(yī)護人員的從業(yè)能力，婦委會、工會協同醫(yī)務科、護理部開展了病歷書寫競賽活動，護理理論考試、護理技術操作競賽活動等，通過多形式、多層次、多類別的技術競賽，激發(fā)了女職工積極進取，奮發(fā)向上的精神。每年“5、12” 護士節(jié)，我院參加全市衛(wèi)生系統(tǒng)舉辦的護理操作比賽，都取得了較好的成績。
設立醫(yī)學論文獎。為了鼓勵那些勤奮好學，刻苦鉆研的醫(yī)、護人員，我院對在國家級、省級、地市級雜志上發(fā)表學術論文的，設立了不同等級的學術論文獎。據統(tǒng)計，僅20__年，我院女職工在國家級雜志上發(fā)表學術論文就有50多篇，省、地市級雜志上發(fā)表學術論文85篇。手術室每周組織一次業(yè)務學習、倡導和獎勵自學成才，近年來，該科60的人員完成了護理本科學習，先后選送四名同志外出進修、有8篇論在專業(yè)雜志上發(fā)表，15篇論文在學術會議上交流，職工的業(yè)務素質有了明顯的提高。
開展技術創(chuàng)新活動。在醫(yī)院的倡導下，各創(chuàng)建窗口自覺引進新技術、新業(yè)務，開展醫(yī)學科學研究。在宮頸癌開腹手術依然被稱為難度較大手術的今天，為了滿足患者的需求，婦產科巾幗文明示范崗迎難而上，張繼勤教授親自帶隊到佛山市第一人民醫(yī)院，專門學習腹腔鏡技術。學成歸來以后，婦產科組成了腔鏡手術專班，專攻腹腔鏡技術，使婦產科的腹腔鏡手術迅速成熟，成為全市乃至鄂西北地區(qū)的腔鏡中心，附件切除術、粘連分解術、子宮肌瘤挖除術、鞘膜內子宮切除術、次全子宮切除術、全子宮切除術等多種高難度的婦科手術在短短幾個月中在這里成功移植到腹腔鏡下。
四、把巾幗建功活動與工會、共青團工作相結合，不斷拓展巾幗建功活動的內容。
巾幗建功活動與工會、共青團工作有著緊密的聯系，在實際工作中，我們和工會、共青團開展的活動互相配合，使巾幗建功活動越來越活躍，越來越有生命力。
——開展適合女職工特點的文體活動。在緊張的工作之余，大家都盼望能放松放松。為了給大家創(chuàng)造一個輕松的工余環(huán)境，使“巾幗建功”活動有聲有色，婦委會和工會、共青團協同舉辦了“卡拉OK”演唱比賽、時裝表演、舞會、書畫比賽、象棋賽、排球賽、羽毛球賽、籃球賽、慢車比賽等形式多樣的文體活動，參加者占全院女職工人數的70以上。20__年9月20日，我院職工藝術團進行排練的大型舞蹈《生命贊歌》赴武漢參加“湖北省衛(wèi)生系統(tǒng)慶祝建國55周年文藝匯演”，此次匯演，全省有49個單位參加，演員761人，部分醫(yī)院還邀請專業(yè)演員參加演出，擔任評委的是湖北省知名的音樂界、舞蹈界專家，在激烈的競爭中，我院舞蹈隊員憑著過硬的演技和敬業(yè)精神，勇摘桂冠，榮獲一等獎。
---開展社區(qū)服務活動。為了體現巾幗文明示范崗，服務社會的奉獻精神，各示范崗和共青團一起到荊州街居委會、市福利院和貧困山區(qū)，為孤寡老人、病殘孤兒看病、治療、進行健康咨詢，節(jié)日前到福利院去，這幾乎成了示范崗的一項制度，由于各示范崗能長期堅持這種做法，不但培養(yǎng)了醫(yī)務人員對社會弱勢群體的一片愛心，提高了醫(yī)院的信譽，而且受到了人民群眾的廣泛贊揚。
——在抗擊“非典”中發(fā)揮示范崗的作用，在抗擊“非典”的斗爭中，巾幗文明示范崗的姐妹們以她們特有的細心和愛心表現出了關愛生命、吃苦耐勞、勇于奉獻的精神。神經內科的護士張自艷不顧家人的阻攔，主動報名奔赴抗非第一線；年過五十的肝病科副主任醫(yī)師張明蓮以高度的責任感，積極響應院領導的號召，率先沖向抗擊“非典”第一線，她不顧個人安危，多次把換班的機會讓給他人，在生活條件、工作條件都比較艱苦的隔離區(qū)工作了一個多月，為抗擊“非典”作出了貢獻。為了表彰這些“巾幗英雄”們的先進事跡，襄樊市婦聯、市衛(wèi)生局聯合在我們召開“抗非一線三八紅旗手標兵”命名表彰會，張明蓮同志榮獲“抗非一線三八紅旗手標兵”稱號，神經內科護士張自艷被評為襄樊市、湖北省抗非“三八”紅旗手。
巾幗文明示范崗這朵紅花為襄樊市中心醫(yī)院這個花園增添了無限的風采，多年來，我院三個文明建設協調發(fā)展，連續(xù)多年被評為省級最佳文明單位、全國醫(yī)院文化建設先進單位。一位在急診一線工作的護士滿懷深情地吟詩一首，稱贊開展巾幗文明示范崗活動以后出現的新氣象，詩曰：
親切的話語，似春風撫慰傷痛；
周到的服務，似春雨滋潤心田；
第5篇：醫(yī)院衛(wèi)生評比細則范文
一、開展幼兒衛(wèi)生保健及生長發(fā)育的監(jiān)測
我們認真開展來園幼兒的疾病診治、意外事故的處理及轉送工作。堅持每日晨間檢查及全日觀察，做到一摸：是否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問；飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無攜帶不安全物品。發(fā)現幼兒有異常情況及時處理。
每年新入園幼兒要進行全面體格檢查，包括內科、外科、肝功、血常規(guī)、微量元素、視力等，要求各項檢查正常，兒童預防接種證、卡齊全，無漏種史，方可入園。并為每個新入園幼兒建立兒童保健手冊。對入園幼兒中有過敏史、高熱驚厥史、早產兒、慢性腹瀉等體弱兒進行登記，便于在今后的幼兒園生活中得到關注和照顧。在園幼兒每年進行一次體格檢查，通過體檢，對每個幼兒的生長發(fā)育進行分析、評價，發(fā)現缺點和異常，及時通知家長去醫(yī)院矯治。在體檢中發(fā)現有營養(yǎng)不良、貧血、肥胖、視力異常等患兒，園醫(yī)務室都要進行個案管理，并對家長和教師進行幼兒營養(yǎng)、保健知識方面的指導和監(jiān)測。如：營養(yǎng)不良患兒每個月測體重一次，肥胖兒每三個月測體重一次，貧血患兒進行飲食指導要求六個月后復查血色素。幼兒離園連續(xù)三個月以上(含三個月)返園時，要了解幼兒在離園期間的健康狀況，并要求做肝功化驗正常后，方可回園進班。多年來，我們配合市、區(qū)醫(yī)療單位對幼兒進行了腸道蛔蟲卵檢查，其感染率為6.4％；幼兒齲齒檢查，治療人數1320人次：幼兒血鉛含量測定640人，超標率為23％。對血鉛超標的幼兒要求家長及時帶其做驅鉛治療，并對家長進行了幼兒在日常生活中怎樣避免鉛污。染的保健宣傳、指導，減少鉛毒對幼兒身體的危害。在流感期間，為幼兒進行喉頭噴霧給藥，集體投服預防藥物，制作佩帶預防感冒中藥藥袋等，保證了幼兒良好的生長發(fā)育。
二、建立教職工的健康檢查
園教職工(包括保教人員、炊事人員)參加工作前或調入前都必須進行全面體格檢查，體檢合格后方可就職。在園教職工每年進行體檢一次，發(fā)現有患病及帶菌者督促其及時治療，傳染病患者予以調換工作。為預防乙肝的發(fā)生，給全園教職工均注射了乙肝疫苗，使教職工能夠健康、安心地工作。
三、抓好食堂衛(wèi)生及幼兒膳食營養(yǎng)
(一)我園制定了食堂衛(wèi)生制度、食品管理制度，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，保證食品采購和加工的安全、衛(wèi)生，嚴防食物中毒。
食堂工作人員在工作中保持個人衛(wèi)生的整潔，定期進行食品衛(wèi)生知識學習，每年全面體檢一次，并辦理健康證及食堂衛(wèi)生許可證。廚房環(huán)境清潔衛(wèi)生，無蠅、無鼠、無蟑螂，做到勤掃、勤清洗，廚房用具生熟分開、按時消毒。由于我們的食堂工作管理嚴謹、工作規(guī)范在2004年全區(qū)學校、托幼機構食堂量化分級評比中，被自治區(qū)衛(wèi)生廳評為食品加工管理A級單位。
(二)園幼兒伙食管理委員會定期研究伙食問題，根據不同時節(jié)和幼兒生長發(fā)育的所需營養(yǎng)素，按照粗細搭配、草素搭配、干稀搭配的原則，科學、合理地制定出幼兒每周食譜。
園醫(yī)務室和市婦幼保健院一年進行兩次幼兒膳食營養(yǎng)調查，通過調查、統(tǒng)計、分析，了解幼兒每日各種營養(yǎng)素的攝入情況，以便更好地改進和完善幼兒膳食。經調查，多年來我園的幼兒伙食一直為一、二級膳食，保證了幼兒生長發(fā)育的需求。
四、重視幼兒園室內及環(huán)境衛(wèi)生
由主管園長、醫(yī)務室、教研組、保教主任共同組成的愛國衛(wèi)生委員會負責監(jiān)督全園的室內衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生，制定了衛(wèi)生檢查的項目、細則和清潔、獎懲制度。教學班做到每日小清潔一次、每周大掃除一次，包括玻璃、燈管、活動室、盥洗室、椅、床、便池等衛(wèi)生死角，幼兒的床單、枕巾每半月清洗一次，被套一個月清洗一次。每周園愛委會根據衛(wèi)生評比細則，到各班逐項檢查、評分，學期末獎勵總分前三名的班。園內環(huán)境衛(wèi)生劃片包干、任務落實到人，并在食堂、庫房布放滅蠅、滅鼠藥，做好除四害工作。
五、嚴格衛(wèi)生消毒制度
我園制定了詳細、周密的衛(wèi)生消毒制度，做到專人專管、定期監(jiān)督、隨時抽查。
(一)教學班的衛(wèi)生消毒
堅持每日對幼兒活動室、寢室進行空氣紫外線消毒一次。幼兒毛巾、水杯每日清洗、高溫蒸汽消毒一次，幼兒用餐桌、水杯架、水龍頭等每日用消毒液擦洗一次，活動室、寢室、走廊及衛(wèi)生間的地面每日用消毒液拖檫一次，玩具每周用消毒液浸泡消毒一次，幼兒被褥每周進行紫外線照射消毒兩次。
(二)幼兒餐具及食堂用具的消毒：
幼兒的餐具做到一餐一消毒，食堂的炊事用具每餐用后均進行蒸汽高溫消毒，其它如：工作臺、保潔柜、水池每日用消毒液擦拭一次，絞肉機、壓面機每次用完均進行清洗、消毒，食堂用冰柜每周清理、消毒一次。從一九九七年銀川市疾病控制中心開始每年對全市托幼機構的各項消毒項目進行監(jiān)測，十年來我園每次的監(jiān)測結果均符合國家衛(wèi)生標準。
第6篇：醫(yī)院衛(wèi)生評比細則范文
認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、學校《衛(wèi)生工作條例》，切實加強學校衛(wèi)生工作，提高學生健康水平。
二、工作目標：
1、學生近視發(fā)病率控制在9%以下，近視新發(fā)病率不超過1%，病假率小于3%。
2、小學生衛(wèi)生保健知識知曉率達80%。
3、健全學校各項衛(wèi)生檔案，學生體檢建卡率達100%。
4、教室采光、課桌椅配套比例逐步符合教學衛(wèi)生要求。
5、健全食品衛(wèi)生管理制度和各項崗位制，爭創(chuàng)食品衛(wèi)生工作先進學校。
三、工作重點：
（一）加強健康教育。
1、按照常州市普通中小學《學校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛(wèi)生工作。
2、認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。
3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。校宣傳畫廊每周更換一次宣傳圖片，少先隊及每班黑板報每期辟衛(wèi)生欄目。
4、重視學生心理、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛(wèi)生講座每學期二次，并配合錄像、掛圖等，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。
5、著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達80%以上。
（二）做好學校衛(wèi)生監(jiān)督工作。
1、按《學校衛(wèi)生檔案》要求，做好學生病假統(tǒng)計工作，提高上報數據的準確性。
2、做好教學衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
3、認真監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，開展經常性的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
（三）開展學生常見病防治。
1、繼續(xù)開展防近工作，及時掌握學生視力動態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。
2、提高眼保健操質量，任課教師要每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。
3、根據傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、做好學生計劃免疫工作。
5、配合防疫站廣泛開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫(yī)學照顧和心理衛(wèi)生工作。
6、積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳，每學期組織學生觀看口腔保健錄像，組織學生采用氟化泡沫防齲，進一步減少齲病的發(fā)生率。
（四）積極做好創(chuàng)建工作。
1、按照學校衛(wèi)生工作要求，認真積累健康宣傳資料，為創(chuàng)建工作提供可靠的依據和準確的數據。
2、繼續(xù)通過紅領巾值崗對各班進行衛(wèi)生評分，評流動紅旗（一周一次），室外繼續(xù)劃分責任包干區(qū)，定班定人負責，保持室內外清潔整齊。
3、組織相關人員對教師辦公室的衛(wèi)生情況進行評分，并公布成績，期末評比獎勵優(yōu)勝辦公室。
三、具體防病措施
近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血等常見病的預防是學校衛(wèi)生工作的中心任務，這學期將繼續(xù)督促患有近視眼、齲齒以及營養(yǎng)不良、貧血等疾病的學生盡早治療和矯正。
1、近視：對4.8、4.9近視學生、督促他們做好眼保健操，糾正不良的讀寫姿勢，不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學生除注意以上幾點外，還要及時督促到醫(yī)院治療。
2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，養(yǎng)成睡前刷牙習慣；少吃甜食，堅持氟化泡沫治療，做好體檢后恒牙齲齒修補的督促工作。
3、沙眼：培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，不與家人共用生活用品，一經診斷出患有沙眼，即督促學生到醫(yī)院治療。
4、腸道蠕蟲：督促學生飯前便后洗手，注意飲食衛(wèi)生，一經查出便為其進行驅蟲治療。
5、營養(yǎng)不良：建議家長調整飲食結構，葷素搭配，重視早餐，多參加體育鍛煉。
6、貧血：鐵是構成血紅蛋白的重要成份，人體缺鐵，可引起缺鐵性貧血，而動物的肝臟、腎，瘦肉、血，以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵，因此經常督促患兒多攝入這方面的食物。
四、主要工作安排：
三月份：
1、開展對流感、水痘等的預防宣傳工作；增強學生防凍御寒意識，以防疾病侵襲。
2、加強對學生用眼衛(wèi)生，眼保健操的檢查督促工作。
四月份：
1、繼續(xù)開展對流感、流腦、水痘的預防宣傳工作，在流感發(fā)病高峰期組織師生集體服板蘭根。
2、搞好室內外環(huán)境衛(wèi)生，殺滅早春蚊蠅。
3、利用圖片開展對結核病的防治宣傳工作。
五月份：
1、開展對計劃免疫的宣傳。
2、 開展愛國衛(wèi)生月活動，加強對學生衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
3、 對高年級學生進行青春期衛(wèi)生知識講座。
4、 做好春季食堂、廁所、環(huán)境衛(wèi)生、四害消殺工作。
5、組織食堂人員體檢。
六月份：
1、開展碘缺乏癥預防宣傳和吸煙危害健康的宣傳工作。 共2頁,當前第1頁1
2、認真組織學生進行乙腦疫苗接種，力爭接種率達100%。
七月份
第7篇：醫(yī)院衛(wèi)生評比細則范文
——XX中醫(yī)院創(chuàng)建文明單位匯報材料
XX中醫(yī)院建院于1985年，是一所醫(yī)療設施齊全、技術力量雄厚、中醫(yī)特色突出又融合現代高新技術的二級甲等中醫(yī)醫(yī)院。近年來醫(yī)院發(fā)展速度迅猛，去年業(yè)務收入首次突破5000萬，人均創(chuàng)收27萬，居全省同行業(yè)前列，并相繼榮獲“市級文明單位”“省文明中醫(yī)院”等榮譽稱號。回首過去，醫(yī)院始終堅持了“發(fā)展是硬道理”的觀點，在縣委、縣政府、衛(wèi)生局的正確領導下，全院職工發(fā)揚“團結、務實、創(chuàng)新”精神，圍繞醫(yī)院“現代化、人性化、科技化”的發(fā)展目標，以創(chuàng)建省級文明單位為載體，以為群眾提供“優(yōu)質、高效、方便、舒適”的服務為主線，實施“人才立院、科技強院、專科興院、改革治院”的發(fā)展戰(zhàn)略，以改革促發(fā)展、憑質量求生存、靠管理上水平，取得了喜人成績。
一、圍繞創(chuàng)建主題，明確服務宗旨，牢固樹立“以病人為中心”的思想。
1、緊抓創(chuàng)建主線，做到四個到位。醫(yī)院自97年獲得縣級文明單位以來，創(chuàng)建工作無論從部署到落實，從自查到整改，各部門都傾注了極大的熱情，不斷加大創(chuàng)建力度，20__年被命名為市級文明單位后，沒有固步自封，進一步向創(chuàng)建省級文明單位進軍，工作中首先做到創(chuàng)建意識到位。幾年來醫(yī)院一直把創(chuàng)建作為醫(yī)院和黨支部工作的重要內容，有安排、有檢查，同時也列入工會、團委工作計劃。03年又專門組織了有關人員去臺州考察學習了臺州客運中心等三家省級文明單位，把他們的先進經驗傳達到每個職工，同時通過各種會議、各種渠道層層宣傳發(fā)動，引導全體職工明確開展創(chuàng)建活動的重要性和必要性，認識創(chuàng)建活動既是提高人員素質又是醫(yī)院事業(yè)發(fā)展的需要，使全體職工自覺地把創(chuàng)建活動融入到醫(yī)療實踐的各個環(huán)節(jié)中。二是組織到位。醫(yī)院成立了以院黨支部書記為組長的創(chuàng)建工作領導小組，設立辦事機構，確定了以院部創(chuàng)建組長為第一責任人，各科主任為第二責任人的上下連動、齊抓共管的網絡組織體系。三是規(guī)劃到位。自20__年醫(yī)院被評為市級文明單位后，又適時地提出了以“鞏固為主、穩(wěn)中求進、逐步提高”的創(chuàng)建工作思路，制定出了創(chuàng)建省級文明單位具體的實施規(guī)劃和年度計劃，使創(chuàng)建工作做到有目標、有規(guī)劃、有方法步驟、有具體內容。四是措施到位，圍繞創(chuàng)建文明科室、爭當文明職工這一創(chuàng)建細胞工程，相繼開展了創(chuàng)無紅包醫(yī)院、創(chuàng)巾幗文明示范崗、創(chuàng)信用金卡、換位思考演講賽、星級護士評比、糾正醫(yī)療服務不正之風專項治理和向社會服務承諾、行風民主評議、征集文明言行規(guī)范條目、創(chuàng)建基層黨建示范點都各種類型的活動。做到活動有計劃、有部署、有總結評比。
2、明確服務宗旨，做到五個主動。搞好創(chuàng)建工作，必須堅持以病人為中心、全心全意為患者服務的根本宗旨。堅持以病人為中心，最根本的是關心、愛護、尊重患者，維護患者就醫(yī)時的各項權利，為病人提供人性化的服務。為此醫(yī)院一是主動換位。在制定政策方針時堅決以病人為中心，充分考慮到“病人方便不方便”“病人接受不接受”“病人滿意不滿意”，同時醫(yī)務人員要主動換位，把自己放在患者的位置，充分尊重和理解患者的需求，從小事做起從細微處做起。此外后勤保障人員主動換位，變被動服務為主動服務，為醫(yī)療提供保障，為病人提供高效、快捷、方便、舒適的服務。二是主動察覺。體貼和理解病人的痛苦，解決患者的困難和不便，就要善于發(fā)現患者的問題并及時解決。針對醫(yī)院門診擁擠、掛號收費排長隊現象，及時在門診二樓增加了收費窗口，同時安排人員維護秩序；針對病人購買特殊、冷門、緊銷藥品的困難現象，在方便門診推出了預訂藥品服務。三是主動溝通。給患者除治療之外的更多心靈上的關愛和慰藉，與患者進行言語溝通、行體溝通和心靈上的溝通，如我院嚴格要求規(guī)范并落實談話制度，包括入院談話、術前談話、麻醉談話、用藥不良反應談話、損傷性檢查診療談話、術后談話、出院談話等，并規(guī)定文明用語和忌用語，規(guī)范服務行為。四是主動介入。向患者提供個性化、人性化、多樣的服務，化被動服務為主動介入。主動介入市場、占領發(fā)展空間；主動介入項目、擴大服務內容；主動介入服務、提高服務檔次。開設了方便門診并為群眾提供午間和晚間服務；開設了口腔治療中心，更新了診療設備，實行一人一機、一人一套器械，集中管理、集中消毒，為病人提供優(yōu)質、安全、便捷的診療服務；開設了網上醫(yī)療衛(wèi)生咨詢服務，全年為網民衛(wèi)生咨詢300余人次。五是主動關愛。不僅千方百計從醫(yī)療上解決病人的疾苦，而且想方設法為病人排憂解難，處處關愛病人，如門診樓提供開水；導醫(yī)提供咨詢，為病人取各項檢查單，免費代寄化驗單、代辦住院手續(xù)；改善流產病人留觀條件，并提供一定的生活服務
等等。二、加快發(fā)展速度，提高服務水平，牢固樹立“質量就是生命”的觀念
1、改善醫(yī)療條件、注重二個改造。一是環(huán)境改造。為徹底改善病人就診和住院環(huán)境，醫(yī)院多方籌集資金，裝修住院大樓，擴建門診大樓。在進行住院部、門診部裝修改造以及庭院綠化美化的同時，從如何使病人感到舒適和方便出發(fā)，完善住院部、門診部服務配套設施，更換不銹鋼床和床上用品，大廳走廊增設候診椅，使醫(yī)院面貌煥然一新。其中門診大樓四個功能區(qū)，一區(qū)輸液大廳明亮寬敞，分兒童和成人輸液區(qū)，可一次容納一百多人同時輸液；二區(qū)門診科室，配有航空椅、中央空調、盆景花木，廳內分治療區(qū)、休息區(qū)和公共空間區(qū)；三區(qū)方便門診，集咨詢、診療、開方、劃價、交費、取藥于一體；四區(qū)口腔治療中心，以“創(chuàng)一流的環(huán)境、一流的管理、一流的診療、一流的服務和合理的收費”為宗旨，就診環(huán)境、技術水平和醫(yī)療設備煥然一新。二是設備改造。醫(yī)院把科技興院列入重要議事日程，去年共投入巨資287萬元引進了數字化胃腸機、C臂機、膀胱鏡、直腸鏡、口腔綜合治療機、麻醉機、心電監(jiān)護儀、骨科牽引床、手術床、燈等。在購置過程中，嚴格執(zhí)行設備管理規(guī)定，實行大型醫(yī)療儀器集中招標，通過公開、公平、公正、自由競爭和規(guī)范的招標采購評價過程，保證了質優(yōu)價廉的設備進院，使服務功能迅速增強，為病人診斷、群眾健康提供了有力保障。
2、提高醫(yī)療質量、重視三項建設。一是重視隊伍建設。擁有一支掌握先進醫(yī)療技術的隊伍是醫(yī)院發(fā)展的動力。醫(yī)院按照“人才立院、以科帶院、著力樹人”的思路，把醫(yī)學人才資源開發(fā)放在醫(yī)院工作更加重要的戰(zhàn)略地位，一是上門求才。一改過去“等人才上門”為“主動上門求才”，多次組織人員到成都、蘭州、哈爾濱、西安、沈陽、杭州等各大院校以及全國人才招聘會上廣招人才。二是筑巢引鳳。以優(yōu)患政策吸引人才，制定了關于引進人才的具體規(guī)定，凡是帶科研課題或新項目來院人員，醫(yī)院確保其科研啟動經費，以及開展新項目所必需的醫(yī)療設施。對獲得科技進步獎的按獲獎等級分別給予重獎。三是委以重任。對引進的優(yōu)秀人員，醫(yī)院委以重任，充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長，以事業(yè)吸引人才。近幾年已引進副主任醫(yī)師以上職稱的醫(yī)學專家10余名，并接納了一批重點醫(yī)學院校的本科以上畢業(yè)生，此外通過舉辦講學，實行傳、幫、教等，使人才工程結出了累累碩果，形成一支醫(yī)德好、醫(yī)術精、敬業(yè)精神強的合理衛(wèi)生技術梯隊，為醫(yī)院闊步前進奠定了堅實的基礎。二是重視制度建設。以XX省醫(yī)療機構管理與診療技術規(guī)范、《XX市病歷書寫規(guī)范實施細則》等為范本，補充完善制訂了各項規(guī)章制度，如知情談話制度、會診討論制度、首診負責制、技術操作規(guī)范、病歷書寫及管理制度、三級醫(yī)師查房制度等，并加強監(jiān)督落實。三是重視學科建設。院有專科專病，科有重點特色，醫(yī)院對重點專科、特色門診予以大力扶持。新開設的“結石診療中心”“口腔治療中心”初具規(guī)模；內科運用中西醫(yī)結合治療心腦血管疾病、療效獨特且具有高血壓、糖尿病、肝病等專病特色，心血管科還被省衛(wèi)生廳列入重點專科建設項目；骨傷科是院重點專科，已有20年發(fā)展歷史，采用傳統(tǒng)手法整復結合現代手術治療骨傷疾患，技術水平先進，開展的中西醫(yī)結合治療股骨轉子間骨折被縣科委列入了縣科委列入了科研項目；此外外科、檢驗科等科室開展的科研項目也不同程度地填被了縣內空白。
三、加強科學管理，完善運行機制，牢固樹立“以人為本”的管理理念。
第8篇：醫(yī)院衛(wèi)生評比細則范文
我校依據評估細則對貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》工作進行了認真自查，現將有關情況報告如下：
一、提高認識，健全組織
“安全衛(wèi)生無小事”、“衛(wèi)生就是形象”這是多年來我校領導班子成員的一致認識。我們認為，良好的衛(wèi)生狀況是保證師生工作、生活和學習的重要條件，也是提高師生自身修養(yǎng)的重要因素。飲食衛(wèi)生是師生健康的保證，環(huán)境衛(wèi)生則代表著個人素質、單位面貌。正是基于這樣的認識，學校始終把衛(wèi)生工作作為學校工作要務，由校長親自負責衛(wèi)生工作，并建立了相應的領導小組和組織機構，制定了衛(wèi)生事件的應急預案和衛(wèi)生防疫工作應急預案。學校對衛(wèi)生工作做到了年初有計劃、年終總結，實行衛(wèi)生責任制，學校與有關部門，班主任簽定責任狀，并將考評結果列為評先評模的重要內容，學校建立健全一系列衛(wèi)生管理制度，或編入《學校教育管理手冊》，或掛在有關部門墻上。
二、加大投入，改善條件
幾年來，學校在加大基礎設施建設規(guī)模的同時，在資金十分緊張的條件下，仍然把衛(wèi)生工作列入重點考慮因素，并逐步加大投入，學校將衛(wèi)生經費納入核定的年度教育經費預算，2004年投入45萬元，2005年又投入30萬元，不斷改善學校衛(wèi)生條件，投資綠化，進一步改善學校環(huán)境，添置衛(wèi)生設備，教室窗明幾凈，寬敞明亮，黑板無裂縫，無反光，無眩光，課桌椅符合衛(wèi)生標準。
學校有550平方米師生浴池和飲用水供應處，可滿足師生用水需要，辦公室、教研室配有飲水機，保證教師飲水衛(wèi)生；投資17萬元建醫(yī)務室，配有3名專業(yè)醫(yī)務人員，藥品及醫(yī)療器械齊全，滿足師生打針輸液等一般疾病和小型創(chuàng)傷的救治；新建教學樓內有標準比較高的衛(wèi)生間和飲水間；學校圖書館購買衛(wèi)生方面的圖書及健康雜志300余冊，可滿足師生不同層次的健康知識需求；學校投資30萬元對校園環(huán)境進行整治，實施拆墻透綠，綠化美化等工程，使整個校園達到潔、齊、凈、美的良好效果；2003年學校投資500萬元建成5035平方米的學生餐廳，設備良好，設施合格，為確保師生飲食安全做好了物質條件的保證。
三、組織活動，預防疾病
學校始終堅持“三操一課”（早操、課間操、眼保健操，課外活動）制度，注重學生身體素質的提高與眼睛保健。同時，每學期對學生進行一次體檢，并對體檢結果進行分析，建立學生健康檔案，針對存在問題及時采取措施。學校不斷加強對學生的健康教育，通過櫥窗、《校園生活報》、廣播和分發(fā)小冊子等多種形式向學生和家長宣傳健康衛(wèi)生保健知識，非典期間還曾請縣醫(yī)院醫(yī)生為學生做預防非典的專題報告，加強對流行性疾病的預防。定期對教室衛(wèi)生進行全面清掃，并噴灑消毒液，學生的健康防病意識不斷增強，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。學校無傳染病流行，無藥物中毒和重大意外傷害、突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生。
四、加強教育，增長知識
隨著社會生活的加快，人才競爭的激烈，外部社會不良文化的影響和沖擊，加上中學生自身特點使他們存在著各種不同程度的心理障礙。重視中學生良好心理素質的培養(yǎng)，開感智慧，已成為學校實施素質教育的重要內容。學校心理健康教育從97年步入正軌，成立了心理咨詢辦公室，建立了學生心理健康檔案。2001年從省師范大教育科學學院心理系招聘了一名專職教師，由原來的兼職教師輪流值班咨詢發(fā)展到專職教師全天候服務。學校本著完善自我、主動出擊、全面啟動的原則，咨詢教師一方面強調自我進修，提高咨詢水平，一方面主動找年級主任、班主任了解情況，通過與學生座談、查詢考試成績等方式及時掌握線索。為全面了解每位同學的心理健康狀況，咨詢教師利用微機軟件對每位同學進行了心理測試。對于“情況一般或較差”的分別尋找原因，咨詢談心。為了全面啟動，咨詢辦公室除自行舉辦一些心理講座外，還分別請?zhí)粕綆熢盒睦斫逃抵茜淌凇⑻粕揭恢新方鹇暲蠋煟瑢Σ煌昙壍陌嘀魅魏蛯W生做專題心理咨詢講座。并開辟了《校園生活報》“心理咨詢臺”專欄；學校櫥窗“青春熱線”專欄；板報“心理健康專欄”；校園之聲“心理疏導”專欄，為心理咨詢工作創(chuàng)造了良好的氛圍。努力創(chuàng)造了人人懂得心理健康教育，人人參與心理健康教育，同學們踴躍參加心理健康教育的局面。心理健康教育的開展，收到了良好效果。兩年來，咨詢辦公室接待學生已達100多人，收到咨詢信件37封；跟蹤調查表明，受咨詢的學生已情緒穩(wěn)定，學習用功，同學關系和諧，健康向上，學習成績穩(wěn)中有升，基本上擺脫了以前困境。其中有19名同學已經考入大學深造。此外，心理咨詢室每年一次調查學生思想動態(tài)，寫出有價值的咨詢報告供學校領導參閱決策，它已成為學校領導重要的咨詢機構，建立了我校行政、督導、咨詢三位一體的工作格局。2001年學校被確定為“河北省心理健康教育實驗學校”。
五、整潔校園，美化環(huán)境
學校建立了《教研室衛(wèi)生檢查辦法》、《教室、宿舍樓衛(wèi)生評比標準》等一系列衛(wèi)生評比的標準與檢查措施，教研室衛(wèi)生由學校工會每周檢查一次，評比結果與學期末的評先掛鉤，教室、宿舍和清潔區(qū)衛(wèi)生由政教處專人負責檢查，與學校開展的《文明班量化評比》相聯系，占相當的比重。同時，學校衛(wèi)生工作與加強學生自主教育相結合，如自行車的擺放，廁所的清掃，餐廳值日等等均由值周班的同學來承擔，教室清潔區(qū)的衛(wèi)生評比也由值周同學完成，這樣既起到監(jiān)督檢查的作用，又達到了自我教育的目的，學生的衛(wèi)生意識得到加強。同時，學校十分注重校園文化建設，力求全面體現校園文化的真善美，并以此促進學生全面素質的提高，學校逐步形成了體現啟智、育德、審美功效的人文景觀，樓梯、樓道、線桿及專用教室的名人肖像及名言哲語、風景圖畫、啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，各種校牌、標語時刻警示和約束著師生的言行，與此同時，學校政教處、團委會每學期都要組織一次教室、宿舍文化評比活動，形成了亮麗的多彩的校園文化景觀。各班將墻壁粉刷一新，物品擺放井然有序；打出警策人心的班訓；掛上了催人奮進的格言；對開關拉線做了點綴；對“三表”鏡框進行了裝飾；黑板報布置的靈動飛揚；小專欄裝扮的鮮活多姿；講臺上淡雅的鮮花讓老師感到欣慰，教室里和諧的氛圍令同學們感到溫馨。櫥窗文化設計也體現出主題鮮明、形式新穎、布局勻稱、色調和諧、整體美觀的特點。
六、強化管理，確保安全
校園食堂飯菜、小賣部經營的食品衛(wèi)生直接關系到學生的生命健康，因此，學校嚴把食品、原材料采購關，堅持到有衛(wèi)生許可證的經營單位采購食品、原材料，特別是食堂容易出現問題的油、肉實行了統(tǒng)購制度，由食堂管理人員控制和把關。食堂、小賣部購買的食品、原材料，按照國家有關規(guī)定向經營單位索證，所購物品必須符合衛(wèi)生規(guī)定，并填寫采購登記表；倉庫有專職保管員，嚴格食品出入庫登記制度，倉庫及冷藏設備清潔，通風良好，分類放置，分庫存放。食品加工聲所設施完備，符合衛(wèi)生要求。食堂及小賣部雇傭的工人一律持雙證（健康檢查證、崗位培訓合格證）上崗，并嚴格按照有關規(guī)定保持個人衛(wèi)生。學生餐廳衛(wèi)生由專人清掃，全天保持整潔。
七、克服不足，再上臺階
第9篇：醫(yī)院衛(wèi)生評比細則范文
關鍵詞：“五課”教研；“兩課”評比；課程改革；教學質量
中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094－C－（2013）01-0036-03
《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高［2006］16號）明確指出，深化課程改革，提高教學質量是職業(yè)學校發(fā)展永恒的主題，而我省開展的“五課”教研和“兩課”評比活動更為此注入了新的內涵和活力。2011年以來，筆者所在的淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，不斷推進教育教學改革。目前，學校正以落實江蘇省教育科學研究院《關于組織開展全省職業(yè)學校“五課”教研活動和“兩課”評比工作的通知》精神為契機，積極探索深化課程改革、提高教學質量的有效路徑。
一、完善機制 創(chuàng)新“五課”
（一）確立標準，“五課”科學化、正態(tài)化
學校成立了專項工作領導小組，制訂了全面落實文件精神的實施細則和活動方案，修定了《教學質量標準》，對備課、上課、說課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)分別賦予新的內容和質量標準。廣大教師在把握標準的基礎上，積極投身“五課”、反思“五課”；教學管理部門依據標準，指導“五課”、評價“五課”，保證“做有標桿，評有標尺”，有效推進了學校“五課”教研的科學化、正態(tài)化。
（二）健全制度，“五課”規(guī)范化、常態(tài)化
學校相繼出臺了《教學管理常規(guī)》《教師教學常規(guī)》《學生學習常規(guī)》和《教師工作手冊》《教學管理人員工作手冊》以及相關的配套制度，使“五課”教研在制度層面上有明確要求和具體流程。如規(guī)定每周三下午為學校集體（校、系、教研室）教研活動時間，教研室每周集體教研活動1～2次，校、系兩級教研活動要有開展有檢查等，使得“五課”教研不僅是教師教學活動的規(guī)程，也是教師創(chuàng)造性教學的載體，更是教師專業(yè)成長的重要平臺，教、學、管有機互動，相得益彰。參與“五課”教研已成為每位教師的自覺行為，有效促進了“五課”教研活動的規(guī)范化、常態(tài)化。
（三）加強督導，“五課”系統(tǒng)化、生態(tài)化
學校不斷加強教學督導，健全了《聽課制度》《日常教學秩序檢查制度》《教學質量綜合檢查周制度》《教學質量信息反饋及整改制度》《教學督導工作例會制度》等五項制度，完善了《教學質量考核及獎懲辦法》《教學事故認定及處理辦法》《教科研成果考核及獎勵辦法》等三項獎懲規(guī)定。督導室、教務處、教科研處、系科四維聯手，精準執(zhí)行和有效實施“五項制度”和“三項獎懲規(guī)定”。教學、教研、管理、督導四位一體，既明確分工，又密切配合。教學、教研及管理工作時時有檢查、天天有反饋、周周有簡報、月月有通報、學期有總結，有序、有力、有效地對“五課”進行全方位、多元化監(jiān)控，以“督”促進“五課”教研活動，以“導”提升“五課”教研活動，讓“五課”真正成為自然和諧、互動生成、生命發(fā)展的系統(tǒng)化、生態(tài)化教研。
二、搭建平臺 力舉“兩課”
（一）學習觀摩，共識“兩課”
學校通過專家引領、典型示范、同行競技等形式，加強教師職教理論和教學技能的培訓。聘請省、市有關專家開設“兩課”專題講座15次，專項研討33次，理論培訓600人次，校內外觀摩281人次，讓教師在學習觀摩中領略“兩課”，結合自己的教學實際對“兩課”呈現的課程觀念、教學理念、教學目標、教學設計、教學實施、教學效果以及信息技術在“兩課”中的應用等開展研討，從而提高認識，達成共識。
（二）團隊合作，共建“兩課”
學校以4個市級名師工作室為載體，創(chuàng)新建設教學教研團隊。一是組建8個公共基礎課程（德育、語文、數學、英語、體育、計算機技術、物理、化學）教學教研團隊，每個團隊配有2名專業(yè)技能課程教師，與公共基礎課程教師一起共建“兩課”，使公共基礎課程的“兩課”在發(fā)揮基礎性、應用性、發(fā)展性作用的同時，更加貼近專業(yè)，更具針對性、服務性和有效性。二是組建6個專業(yè)（護理、檢驗、康復、助產、藥學及針推）教學教研團隊，每個團隊聘有2名醫(yī)院臨床一線專家共建“兩課”，使專業(yè)技能課程的“兩課”在發(fā)揮應用性、服務性和發(fā)展性作用的同時，更加貼近臨床，更具實用性、前瞻性和推廣性。
筆者所在學校是江蘇聯合職業(yè)技術學院護理專業(yè)協作委員會理事長單位。學校借助專業(yè)協作委員會的平臺，聯手7所成員學校組建6個公共基礎課程（德育、語文、數學、英語、物理與化學）校際教研組，10個專業(yè)技能課程（解剖、生理、病理、藥理、微免、內護、外護、婦護、兒護與基護）校際教研組，分別以“一課同上”的形式展現“同課異構”的獨特與精彩，使“兩課”更富職教特質和專業(yè)特色，更顯引領效應。團隊合作共建“兩課”，使教師之間的互動增加了頻次、擴大了空間、增進了深度，有效實現了教師教學的互助與自助。［1］
（三）交流展示，共享“兩課”
學校以“兩課”評比為載體，以各層級評比為路徑，有計劃地對所有公共基礎課程和專業(yè)技能主干課程分類、分層、多形式地開展課堂教學評比活動。學校已開設了11門公共基礎課程和16門專業(yè)技能主干課程的“兩課”評比活動，共有255人次參加各層級的“兩課”成果交流展示，實現了校內外的“兩課”資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高。“兩課”所呈現的先進的課堂構思、獨特的教學創(chuàng)意、個性的教學風格、機智的課堂組織，給現實的課堂教學帶來了前所未有的新意和活力。“兩課”成果引導“五課”教研活動的有效開展，優(yōu)化了教師的常態(tài)課，形成了“五課”“兩課”“常態(tài)課”的良性循環(huán)，有效提高了課堂教學質量。
三、三級聯動 推廣好課
（一）校、系、室聯動，遴選好課
學校專項工作領導小組制訂年度工作計劃，由教科研處牽頭實施；各系結合實際制訂學期專項工作計劃并具體落實；各教研室在深入開展“五課”教研的基礎上推薦好課；系再安排集體聽課與評課，擇優(yōu)推薦報教科研處；教科研處和教務處聯手統(tǒng)籌全校公開課，并請專家現場點評。校、系、室三級多向聯動，每學期師生共評10節(jié)好課。
（二）省、市、校聯動，推廣好課
江蘇省教育廳及江蘇省教育科學研究院為全省職業(yè)學校“五課”教研、“兩課”評比作頂層設計，出臺相關文件和標準，組織開展省級“兩課”評比；各市教育局在指導和服務職業(yè)學校“五課”教研和“兩課”評比的同時，組織開展市級評比和遴選好課參加省級評比；學校按照省、市兩級要求，扎實有效開展各級“五課”教研和“兩課”評比活動。通過省、市、校三級多向聯動，推廣好課，實現全省優(yōu)質職教教學資源共享。目前，學校已獲省示范課5項、研究課8項，職業(yè)學校信息化大賽國家一等獎1項、省一等獎2項。
四、深入思考 完善評價
（一）統(tǒng)一內容，有效評價
目前，我省職業(yè)學校公共基礎課程和專業(yè)技能課程的“兩課”評比活動分別在上、下半年舉行。公共基礎課程分為10個組，其中選修課程組包括心理健康、物理、化學、音樂、美術、職業(yè)健康與安全教育等7門課程；專業(yè)技能課程分為12個組，每個組含一個專業(yè)大類中若干個專業(yè)的所有專業(yè)技能課程，如醫(yī)藥衛(wèi)生類組含護理、醫(yī)學檢驗技術、康復治療技術、藥學、制藥技術等20個專業(yè)，每個專業(yè)有20門左右的專業(yè)技能課程。而每組評委只有3～5人，不可能精通或熟悉每個參賽選手比賽的內容。因此，有必要統(tǒng)一“兩課”評比的內容，即每個組指定同課程8個課時的比賽內容（每年更換，要求為課程教學中的重、難點部分）。教案、現場說課的內容統(tǒng)一，不僅便于評委有效把握和比較，而且“同課異構”的獨特和精彩更能體現選手對職業(yè)教育教學的獨到理解和執(zhí)著追求，這是“兩課”最隱性的核心指標，也是帶給職教課堂最重要的思維啟迪，這樣評出的“示范課”才更具引領作用和推廣價值。［2］
（二）修訂標準，科學評價
在現行的“兩課”評比評分標準（教案7項、現場說課及答辯8項）中，公共基礎課程應更加注重與專業(yè)相匹配的科學合理的教材二次開發(fā)的實施情況；專業(yè)技能課程則應更加注重“三以一化”專業(yè)課程體系實施情況以及校企合作施教的深度和效度；應調整各項評分標準的分值和權重，注重兩個體現：一是注重“兩課”隱性核心指標的體現，二是注重“兩課”引領現實的體現，真正實現“兩課”源于現實課堂、高于現實課堂、指導現實課堂、回歸現實課堂。
（三）動態(tài)建庫，公正評價
建立由省教研中心組成員、職業(yè)院校骨干教師、企業(yè)專家及職教專家等共同組成“兩課”評比活動的評委庫，按專業(yè)、課程分類分組。相關部門為每位評委建立公信檔案，實行動態(tài)管理，并在評比前對評委進行評審業(yè)務和廉潔自律的專門培訓。公信度不高者應及時出庫。根據“兩課”評比內容在評委庫中隨機抽取相同課程的評委組成評審專家組，在評審過程中組內專家要進行充分地集體研討和論證，確保“兩課”評比結果公正、公平、公開。
參考文獻：
［1］吳植，胡新崗，李巨銀，桂文龍．高職院校教師的職業(yè)倦怠透視［J］．職教通訊，2012（23）．
［2］崔志鈺．示范課：從展示概念到引領現實［J］．江蘇教育，2012（9）．
Deepening Curriculum Reform and Improving Teaching Quality：
Practice and Reflection
JI Ning－dong＆ZHAO Jing
（Huaiyin Advanced Vocational＆Technical School of Health， Huaiyin 223300， Jiangsu Province）
