數(shù)字媒體的優(yōu)勢精選(九篇)

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第1篇：數(shù)字媒體的優(yōu)勢范文

數(shù)字多媒體技術(shù)已經(jīng)在人們是生產(chǎn)、生活、工作、學習等各個方面都運用得十分成熟，人們在使用數(shù)字多媒體的同時思維方式有了很大的變化，人們許多需要手工操作的由于數(shù)字多媒體的實施，都被其取代。這就對室內(nèi)設計專業(yè)的高校有了新的要求，從教學的內(nèi)容、方法和人才培養(yǎng)等方面必須進行改革，在有效的提高教學手段的同時打破傳統(tǒng)室內(nèi)設計教學的模式。

傳統(tǒng)室內(nèi)設計教學出現(xiàn)的問題

傳統(tǒng)室內(nèi)設計教學雖然在理論研究上有很多的精辟之處，有著引領(lǐng)設計創(chuàng)意的作用，但是在跟隨時代潮流的步伐上沒有觀念意識，對設計中創(chuàng)作獨特，風格新穎顯得比較落后，對新事物的接受程度沒有一定的把握，所以在室內(nèi)設計教學中傳統(tǒng)教學理念對未來新事物是沒有預見性的，使設計的作品也很難適應時代的發(fā)展步伐。

傳統(tǒng)的室內(nèi)設計教學注重技法法訓練，主要以手工繪圖主，根據(jù)自己的設計思路使用繪圖工具一張一張地完成，不合理的地方在一點一點地修改，一點一點達到完美。這樣的設計方式，會把大量的時間和精力都利用在了構(gòu)圖、改圖上，工作效率不僅低，設計師也會疲勞。通過電腦的繪圖軟件繪圖，免去了笨重的手工工具、不斷地擦涂、修改，使繪圖工作更高效，只要通過指令，就會把自己所想的東西表達出來，既方便又快捷。

傳統(tǒng)的教學方式無非是一板一眼地扣教材，把教材中的知識通過提煉，再傳授給學生，說白了就是啃死書。可是在知識泛濫的當今社會，墨守成規(guī)已經(jīng)時過境遷，要不想和社會脫節(jié)，就要在原有知識的基礎(chǔ)上對教學方式進行改變，很多的課程都已經(jīng)隨著時代的進步而淘汰，在互聯(lián)網(wǎng)這個現(xiàn)代科技中，通過各種渠道都可以為教育資源提供更多的知識點，對原有的知識會從掌握到了解到一點點消失，所以，我們急需一個健康高效的學習環(huán)境。

數(shù)字媒體在室內(nèi)設計教學中的功能

數(shù)字媒體改變了教學方法和教學內(nèi)容。數(shù)字媒體已經(jīng)隨著高校教育的不斷改革成為了各個專業(yè)的重要學習工具，在室內(nèi)設計專業(yè)中也有其不可忽視地位，其優(yōu)勢促進著室內(nèi)設計的進步。數(shù)字媒體已經(jīng)在教育中逐漸強化這自身的功能。對于以往只以來教學教材而言，數(shù)字媒體可以將書籍和多媒體資料結(jié)合在一起，讓學生更方便快捷地找到自己所需要的資料，不僅縮短了教師講解的時間，更便于學生的理解，也不再是面對陳舊的教學概念單一而枯燥。數(shù)字媒體還可以利用信息資源的共享性將更多的內(nèi)容傳遞給學生，使學生在室內(nèi)設計中得到更好的運用。陳舊的教學方式基本以講解為主，這樣就使內(nèi)容的完整性缺失，學生也很難理解，如果采用數(shù)字媒體教學，內(nèi)容不僅豐富多變，還可以呈現(xiàn)出完整的知識體系。數(shù)字媒體教學是科技時代的產(chǎn)物，新的教學模式和內(nèi)容可以更好地在學生室內(nèi)設計的作品中完好的體現(xiàn)。

數(shù)字媒體豐富了教學實訓的內(nèi)容。對于陳舊老套的教學方式，實訓是相當困難的，而數(shù)字媒體則變得很容易。數(shù)字媒體在室內(nèi)設計專業(yè)中的應用可以促進學生構(gòu)建完整的知識體系，通過在課堂上的學習內(nèi)容運用到實踐中去，做到延伸設計練習，改變傳統(tǒng)教學的框架。在實踐中，根據(jù)自身的思路的設計，加上老師的指導，使設計更加完善，設計水平有所提高。數(shù)字媒體可以利用自身的特點給學生更多的設計空間，讓學生根據(jù)其提供的信息資料拓展自己的設計思維，培養(yǎng)學生的設計素養(yǎng)，創(chuàng)造出多元化的設計作品。再有，教師也要合理地利用數(shù)字媒體的優(yōu)勢及功能特點，使學生能夠從中得到更多的啟發(fā)，開發(fā)出更多的設計思路，激發(fā)學生的設計靈感。

第2篇：數(shù)字媒體的優(yōu)勢范文

關(guān)鍵詞：幼兒教育；數(shù)字媒體技術(shù)；發(fā)展趨勢一、數(shù)字媒體技術(shù)在幼兒教育體制中的應用現(xiàn)狀

1.數(shù)字媒體技術(shù)使幼兒教育得到社會大眾的更多關(guān)注

在我國，幼兒教育受到的關(guān)注及重視較少。但是，隨著數(shù)字媒體技術(shù)應用到幼兒教育中，幼兒教育得到了社會大眾的廣泛關(guān)注，咨詢了解幼兒教育的人增多，對幼兒教育對于幼兒成長的重要性也有了更深刻的J識。在數(shù)字媒體技術(shù)的輔助下，幼兒教育體制的科學性以及先進性得到了體現(xiàn)，幼兒教育的改革也被社會大眾重視，不斷優(yōu)化幼兒教育體制成為社會大眾共同關(guān)注的主題，也使數(shù)字媒體技術(shù)在幼兒教育體制中占據(jù)愈發(fā)重要的地位，幼兒教育體制的改革以及完善需要數(shù)字媒體技術(shù)的支持，可以說，數(shù)字媒體技術(shù)成為未來幼兒教育體制發(fā)展的趨勢。

2.幼兒教育通過數(shù)字媒體技術(shù)打開幼兒的思維

在幼兒教育中，幼兒教師在課堂上充分引用數(shù)字媒體技術(shù)，豐富了幼兒的課堂學習形式。教師在應用數(shù)字媒體技術(shù)的時候，能夠給幼兒全新的學習體驗，使幼兒將自己學習到的知識應用到實際生活中，并且通過數(shù)字媒體技術(shù)的輔助，使幼兒對自己學到的知識進行全方位的認識，從感官的角度對所學的知識加深印象，為幼兒思維能力的發(fā)展做出了極大的貢獻。

二、完善數(shù)字媒體技術(shù)在幼兒教育體制中的應用措施

1.用數(shù)字媒體技術(shù)改善幼兒教育體制的學習環(huán)境

在幼兒教育發(fā)展的過程中，數(shù)字媒體技術(shù)的應用能夠給幼兒的成長教育創(chuàng)造更多的教育機會，幼兒教師可以使用數(shù)字媒體激發(fā)幼兒的課堂學習興趣，使幼兒的注意力更加集中，并且，幼兒對于教師準備的學習內(nèi)容也產(chǎn)生了更多的學習興趣，幼兒教師使用新興的數(shù)字媒體技術(shù)設計幼兒課堂的學習內(nèi)容，利用數(shù)字網(wǎng)絡資源豐富幼兒的學習內(nèi)容，使學習內(nèi)容具有一定的前沿性以及實用性。在網(wǎng)絡媒體資源的支持下，幼兒的學習途徑也變得非常豐富，幼兒不僅可以在幼兒園接受啟蒙教育，在家休息的時候，家長也可以給孩子準備豐富的學習資源。可見，數(shù)字媒體的發(fā)展為幼兒教育創(chuàng)造了非常好的氛圍，給幼兒教師更廣闊的發(fā)展空間，也使幼兒教育的形式更加豐富多彩，幼兒學習到的知識更多。

2.數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展給幼兒學習帶來了更多發(fā)散思維的方式

在數(shù)字媒體技術(shù)的輔助下，幼兒接觸到的知識更加豐富，教師能夠從聽覺、視覺、感覺等多個角度豐富幼兒的學習體驗。幼兒能夠從多個角度體驗所學知識，從事物的形態(tài)、聲音、色彩以及情感的角度認識社會，并且對于自己學習到的知識有更直觀的認識，這對于解放幼兒的學習天性有非常大的幫助，也使幼兒通過更多的途徑與外界社會建立聯(lián)系。

3.幼兒教師從數(shù)字媒體技術(shù)角度為幼兒選擇教育內(nèi)容

在網(wǎng)絡環(huán)境下，教師對幼兒教育的環(huán)境應當有全新的認識，也應當從更科學的角度設計幼兒教學內(nèi)容，提升自身的教學專業(yè)能力，對幼兒教育理論進行研究以及創(chuàng)新，從幼兒的實際個性特征以及學習需求出發(fā)，有針對性地設計幼兒教育內(nèi)容，創(chuàng)新幼兒教育活動形式，為幼兒教育體制的改革做出更大的貢獻。為此，幼兒教師應當學習及研究新數(shù)字媒體技術(shù)，為幼兒搜集更多有意義的教育資料，并且從幼兒學習的角度出發(fā)，對幼兒的學習成果進行科學評價，適當?shù)亟o予幼兒鼓勵和肯定，使幼兒家長認識到數(shù)字媒體技術(shù)對于幼兒教育的重要意義，同時，家長在日常生活中要配合教師，從多個角度在幼兒的生活中滲透數(shù)字媒體技術(shù)，使幼兒在學習以及生活中時刻接觸到媒體資源帶給自己的優(yōu)秀學習資源，這樣有助于幼兒的認知水平以及思維水平的提高，也使家長認識到如何科學地開展幼兒教育，幼兒教師也能夠在這一過程中掌握更多的教育和引導方法，從更科學的角度設計幼兒教學內(nèi)容，從小培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣，使幼兒對知識學習產(chǎn)生良好的學習興趣，為后續(xù)、更復雜的知識學習奠定良好的基礎(chǔ)。

三、總結(jié)

隨著網(wǎng)絡時代的到來，幼兒教育也面臨著必要的改革，數(shù)字媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域有非常深的應用，在幼兒教育體制之中也應當?shù)玫街匾暎褂變航逃w制擺脫傳統(tǒng)教育模式的弊端，從更科學、更全面的角度探究幼兒教育體制的改革，為幼兒教育的完善作出貢獻，使幼兒從小就接觸網(wǎng)絡技術(shù)，并且鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立積極的學習態(tài)度，在心理上樹立正確的人生觀以及價值觀，為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為幼兒的學習教育奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

第3篇：數(shù)字媒體的優(yōu)勢范文

關(guān)鍵詞 數(shù)字媒體藝術(shù) 課程改革 實踐教學體系 跨界融合

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.02.044

The Research and Constructing of Teaching and Practice

System of Digital Media Art In Hoai University

MENG Xiangbin， LOU Lilv， ZHANG Heng

（School of Mechanical and Electrical Engineering， Hohai University， Changzhou， Jiangsu 213022）

Abstract In recent years，there are some problems in the discipline of digital media art under the college of science and engineering.On the ground of analyzing the characteristics of digital media art and the constructing system， we built the teaching and practice system of digital media art which is fit for the environment of college of science and engineering.This article introduces the actions and methods of training program of digital media art in Hohai University，in which we combine the preponderant subjects of Hohai University and reflected the characteristics of water conservancy.At the same time，the original training program is optimized in order to adapt the market demands for talents.

Key words digital media art; curriculum reform; teaching and practice system; discipline fusion

1 目前國內(nèi)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

近幾年隨著國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)、電子商務、CG產(chǎn)業(yè)及移動游戲娛樂產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，國內(nèi)對相關(guān)領(lǐng)域的設計人才需求呈現(xiàn)出井噴的趨勢，傳統(tǒng)的藝術(shù)設計專業(yè)人才已經(jīng)不能滿足社會的需求。行業(yè)的發(fā)展要求從業(yè)人員綜合具備多種素質(zhì)能力，培養(yǎng)具備良好科學素養(yǎng)及藝術(shù)審美能力，既懂技術(shù)又懂藝術(shù)的復合型創(chuàng)意人才，便成為了各設計院校人才培養(yǎng)的主要目標。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)就是在這樣的時代背景下產(chǎn)生的。

從2000年開始截止到目前，全國共有253所高校設立和數(shù)字媒體相關(guān)的專業(yè)。這些專業(yè)在建立之初大多設立在計算機學院、藝術(shù)設計學院或媒體與傳播學院，但該專業(yè)的交叉性一度使數(shù)字媒體專業(yè)處在一種懸浮狀態(tài)。2004年教育部在本科目錄外新增“數(shù)字媒體技術(shù)”（080628S）和“數(shù)字媒體藝術(shù)”（080623W），從專業(yè)歸屬上來看兩個專業(yè)均從屬于電氣信息類。①而在2012年教育部公布的本科專業(yè)目錄中，又將“數(shù)字媒體藝術(shù)”與“數(shù)字媒體技術(shù)”兩個專業(yè)嚴格分開，將數(shù)字媒體藝術(shù)劃歸到藝術(shù)學下面的設計學類，而數(shù)字媒體技術(shù)則保留在工學下的計算機類中。專業(yè)目錄調(diào)整的情況反映出社會與高校對數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)認識上的混亂。從全國各高校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)目前的辦學情況來看，普遍出現(xiàn)的問題為專業(yè)辦學時間短、課程設置結(jié)構(gòu)混亂、師資隊伍薄弱、辦學無特色、同質(zhì)化傾向嚴重等。

2 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的特點及構(gòu)成體系

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)研究對象及時代背景決定了其所具備交叉性、融合性的專業(yè)特點。數(shù)字媒體藝術(shù)融合了美學、藝術(shù)設計理論、計算機與信息科學、社會學、認知心理學、工業(yè)設計、軟件工程等多學科領(lǐng)域知識（見圖1）。通過研究分析數(shù)字媒體藝術(shù)的內(nèi)涵及交叉學科，可以為我們設定數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方向、了解數(shù)字媒體專業(yè)人才專業(yè)知識體系結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)。從數(shù)字媒體對象的表現(xiàn)形式來看，其表現(xiàn)形式超越了傳統(tǒng)的報紙、雜志、電視等傳播媒介，以互聯(lián)網(wǎng)、移動設備、交互媒體為主要載體。傳播內(nèi)容突破了傳統(tǒng)媒介以文字、圖片為主的表現(xiàn)形式，而更多的是采用圖像、動畫、視頻、游戲，這類傳播內(nèi)容相對于傳統(tǒng)媒介而言體現(xiàn)出信息量大、互動性強、傳播速度快等特性，其實現(xiàn)則是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)。②因此數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才的技能要求與知識結(jié)構(gòu)必須圍繞上述分析來展開。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)知識與能力體系應包含以下三個方面的內(nèi)容：（1）藝術(shù)設計基礎(chǔ)。學生應該具備采用新媒體形式進行藝術(shù)創(chuàng)意表現(xiàn)的能力與審美能力，具備數(shù)字內(nèi)容藝術(shù)設計的基礎(chǔ)。（2）計算機及信息技術(shù)基礎(chǔ)。掌握了解最新的信息技術(shù)及應用信息技術(shù)進行數(shù)字媒體創(chuàng)作的能力，了解工程師的思維模式并能與之進行良好的溝通。具備整合多領(lǐng)域人才，進行項目設計管理的能力。（3）傳播學及心理學等交叉學科知識基礎(chǔ)。了解市場需求，熟悉數(shù)字媒體傳播形式，能有針對性的應用相關(guān)知識進行推廣傳播。

圖1 數(shù)字媒體藝術(shù)與其他學科的相互關(guān)系

3 河海大學數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教學現(xiàn)狀

河海大學數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)設立在河海大學機電工程學院，正式創(chuàng)辦于2007年。河海大學的教授、專家和科研人員早在90年代后期就開始了水電站建設的多媒體演示動畫研究、航道疏浚的虛擬仿真研究、三維動畫軟件插件關(guān)鍵技術(shù)研究，為數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展奠定了良好的科研和師資基礎(chǔ)。經(jīng)過七年的辦學實踐，在取得豐碩教學成果的同時也出現(xiàn)了一些問題。主要反映在以下幾個方面：（1）由于在2012年教育部本科專業(yè)目錄調(diào)整以前，“數(shù)字媒體藝術(shù)”專業(yè)在本科專業(yè)目錄歸屬上屬于電氣信息大類，因此所招收的學生為理工科出身。大多數(shù)學生在剛?cè)雽W時普遍對本專業(yè)理解錯位、信心不足、內(nèi)心茫然。（2）數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學科建立之初課程體系相對獨立，既無法借鑒利用河海大學優(yōu)勢學科的平臺，又不能體現(xiàn)河海大學水利行業(yè)特色，因此需要進行課程改革。（3）從學生評價體系上來看，有些地方與理工科課程教學評價體系相互沖突，需要在評價體系做出相應調(diào)整，以符合數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學規(guī)律。

4 我校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學實踐體系的改革舉措

從國內(nèi)外數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教育教學現(xiàn)狀來看，未來的發(fā)展趨勢必然是：（1）依托各校風格與優(yōu)勢學科形成自己的辦學特色;（2）在教學模式上以項目案例為導向，注重實踐能力，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力與創(chuàng)新精神;（3）在強調(diào)專業(yè)技能教育的同時，注重藝術(shù)基礎(chǔ)理論、設計通識類課程的教育，在本科教學上實現(xiàn)厚基礎(chǔ)、寬口徑。（4）利用不同院系間的優(yōu)勢互補，實現(xiàn)兼容并蓄、跨界融合的創(chuàng)新教育思維。

因此，我們針對本專業(yè)的培養(yǎng)方案、教學大綱等采取了以下改革措施：

（1）從研究數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的學科內(nèi)涵、研究對象、與其他學科間的相互關(guān)系、知識范疇、能力要求等方面入手，理順思路、明確定位，構(gòu)建符合藝術(shù)教學規(guī)律體現(xiàn)河海大學自身辦學特色的人才培養(yǎng)方案。③通過教學改革，對原有的數(shù)字媒體藝術(shù)培養(yǎng)方案進行了重新的定位，結(jié)合河海大學的學科特點以及常州市地方產(chǎn)業(yè)特色，確立了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)今后的培養(yǎng)方向：以水利為特色，培養(yǎng)服務于信息及數(shù)字文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的交互設計、虛擬仿真方向的設計人才，引導學生進行與水相關(guān)的創(chuàng)新設計，實現(xiàn)數(shù)字媒體藝術(shù)與水文化的對接。

圖2 校內(nèi)外平臺資源與重點研究方向

（2）分析可結(jié)合的校內(nèi)外平臺及教學團隊資源，最大限度將身邊的優(yōu)勢資源整合利用，重建與之相關(guān)的課程模塊，強化相關(guān)研究方向，建立能夠體現(xiàn)河海大學水文化特色的數(shù)字媒體藝術(shù)教育教學體系結(jié)構(gòu)（見圖2）。通過專業(yè)課程改革與實踐教學，與校內(nèi)優(yōu)勢資源平臺建立聯(lián)系，通過這種跨平臺與跨專業(yè)間的交流來提高學生的綜合能力。④目前與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)密切相關(guān)的平臺資源有機電工程學院疏浚技術(shù)虛擬仿真實驗室及其教學團隊、物聯(lián)網(wǎng)學院計算機圖形學及虛擬現(xiàn)實科研團隊。依托這些科研實力雄厚的平臺與教學團隊，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)必能取得長足的進步與發(fā)展。從校外的平臺資源來看，結(jié)合常州創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，以學生實踐為核心，實現(xiàn)教學、科研、服務產(chǎn)業(yè)與社會三者的有機融合。⑤

為了適應市場需求及轉(zhuǎn)型需求，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)方案將核心課程整合為兩大模塊：信息與交互設計（交互電影，交互APP，用戶體驗與交互設計，信息可視化設計，虛擬與仿真設計）;影像與非線性編輯（動畫與CG視效，水利工程仿真設計）。這種培養(yǎng)模塊既體現(xiàn)了工科背景下的數(shù)字媒體專業(yè)特色，又突出了河海大學以“水利”為特征的辦學特色。

（3）將工業(yè)設計、數(shù)字媒體藝術(shù)兩個專業(yè)統(tǒng)籌考慮，在設計理論、基礎(chǔ)專業(yè)技能、美學及藝術(shù)史、社會學研究方法與認知心理學等設計基礎(chǔ)通識類課程模塊上實現(xiàn)統(tǒng)一。目前現(xiàn)狀是兩個專業(yè)在基礎(chǔ)專業(yè)技能方面的課程達到了較好的統(tǒng)一，但由于忽視基礎(chǔ)藝術(shù)設計理論與設計史的教學、受本科教學職業(yè)化傾向思想的影響，相關(guān)的基礎(chǔ)通識性課程開設得非常少，大量的軟件技能教育充斥在三四年級的本科教學中。⑥即便是現(xiàn)在已經(jīng)開出的設計理論基礎(chǔ)課程，雖然授課內(nèi)容一樣，但由于課程名稱、授課學期不一致而無法統(tǒng)一。我們針對上述問題進行了改革。

（4）強調(diào)基礎(chǔ)教育、設計通識教育并不意味著不重視學生的專業(yè)就業(yè)方向。在解決上述三點問題的基礎(chǔ)之上，我們調(diào)研分析了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)所面向的就業(yè)行業(yè)，根據(jù)行業(yè)要求調(diào)整三四年級專業(yè)課程。做到重點突出、特色鮮明，分出大概2～3個與具體的就業(yè)相一致的方向，去掉與之無關(guān)的專業(yè)課程，明確專業(yè)定位。

5 結(jié)束語

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)伴隨著信息產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展而生，新媒體發(fā)展的趨勢強調(diào)跨界融合，設計學科的發(fā)展離不開人文學科、自然學科及工程技術(shù)的支持。與此同時，數(shù)字媒體藝術(shù)教育也應緊隨時代潮流發(fā)展變化。只有不斷變化發(fā)展的學科才具備巨大的發(fā)展?jié)摿εc生命力。專業(yè)創(chuàng)辦環(huán)境、學校自身優(yōu)勢特色、周邊產(chǎn)業(yè)環(huán)境的不同，決定了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的不能是單一的、一元化的“一刀切”模式，各學校應該結(jié)合自己本學校的特點與優(yōu)勢，培養(yǎng)能適應時代需求的特色人才。本文作為河海大學的教改項目成果，在探索具有河海大學水利特色的數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)方案方面做了大量工作，同時也為與本校情況、環(huán)境相類似的院校創(chuàng)辦培養(yǎng)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)提供了參考經(jīng)驗。

項目基金：河海大學教育教學改革研究課題“藝術(shù)類（數(shù)字媒體藝術(shù)）專業(yè)教學課程與實踐體系的研究與實踐”（項目編號：XZX/13A001-O1）

注釋

① 李四達.數(shù)字媒體藝術(shù)教學模式探索[J].北京郵電大學學報，201012（4）：1-5.

② 李四達.數(shù)字媒體藝術(shù)教育探索[J].裝飾，2008（11）：100-101.

③ 候薇.基于SWOT分析的高校數(shù)字媒體教育研究[J].黑龍江高校研究，2011（2）：150-153.

④ 胡杰，冉學平，秦明忠.構(gòu)建數(shù)字媒體教育“三位一體”的實踐教學模式[J].實驗技術(shù)與管理，2011.28（3）：270-272.

第4篇：數(shù)字媒體的優(yōu)勢范文

測試對象該測試以有獨立域名的在線網(wǎng)絡版的多媒體數(shù)字報紙為對象（選取愛讀愛看網(wǎng)和Xplus兩個數(shù)字報刊發(fā)行平臺上的444家報紙，測試當日由于部分網(wǎng)站無法打開，實際有效測試對象為335家數(shù)字報紙），從用戶角度對多媒體數(shù)字報紙的使用功能進行了測試，測試指標是以讀者在瀏覽閱讀多媒體數(shù)字報紙時，是否方便、快捷、人性化等方面進行設定的，其特性主要包括：功能性、易用性、互動性、效率等。測試指標本次測試指標共有13個功能分類，其中包括40個測試指標（略）。

測試方法采用人工手段進行單項功能測試。單項功能測試是指對每個單項功能進行一一測試，測試人員依據(jù)測試指標，打開所測試的多媒體數(shù)字報紙，點擊按鈕并查看其是否具備某一項功能。

測試時間本次測試從20**年1月14日開始到20**年3月27日結(jié)束，由于歷時較長，在測試期間和測試后進行的更新因無法跟蹤，故不在本次測試的統(tǒng)計范圍內(nèi)。

二、測試的基本結(jié)論

1.八成多媒體數(shù)字報紙導航功能完備目前大多數(shù)多媒體數(shù)字報紙在導航功能設置方面做的還是比較完備的，讀者可以根據(jù)自己的喜好來選擇導航方式，如版面導航、標題導航、時間導航等，從而方便、快捷地找到自己感興趣的文章。測試結(jié)果顯示，在335份多媒體數(shù)字報紙中，同時具有這3項導航功能的有272份，占總數(shù)的81.19%。

2.近四成多媒體數(shù)字報紙不具備

簡單檢索功能測試結(jié)果顯示，在335份多媒體數(shù)字報紙中，具備關(guān)鍵字檢索功能的多媒體數(shù)字報紙有200份；具備高級檢索功能的多媒體數(shù)字報紙僅18份。據(jù)此，我們可以斷定將近四成的多媒體數(shù)字報紙不具備簡單搜索功能。這使已經(jīng)習慣在互聯(lián)網(wǎng)上通過搜索方式來快速獲取信息的年輕讀者不易接受和使用多媒體數(shù)字報紙這種閱讀方式。

3.絕大部分多媒體數(shù)字報紙更新周期與紙質(zhì)報紙一致

測試結(jié)果顯示，在335份多媒體數(shù)字報紙中，新聞內(nèi)容進行實時更新的僅有1份，即寧波日報報業(yè)集團的《播?報》；同步更新的多媒體數(shù)字報紙有322份；數(shù)據(jù)顯示，雖然超過九成的多媒體數(shù)字報紙已做到與紙質(zhì)報紙更新的一致性，但并沒有很好地利用多媒體數(shù)字報紙的技術(shù)和傳播途徑的巨大優(yōu)勢來彰顯新聞報道的及時性，進行內(nèi)容的實時更新；更為遺憾的是，有少數(shù)報社因擔心紙質(zhì)報紙的發(fā)行量受到影響，而有意推遲了其多媒體數(shù)字報紙的更新時間，這明顯忽略了多媒體數(shù)字報紙的傳播優(yōu)勢，使其淪為紙質(zhì)報紙的點綴或附屬品。

4.半數(shù)以上多媒體數(shù)字報紙有兩種在線瀏覽格式

目前，多媒體數(shù)字報紙主要通過四種格式來展現(xiàn)數(shù)字內(nèi)容，分別為：Html格式、Flash格式、PDF格式和CEB格式。測試結(jié)果顯示，在335份多媒體數(shù)字報紙中，不能在線瀏覽的有2份，占0.60%；具有一種在線瀏覽格式的有146份，占43.58%；具有兩種在線瀏覽格式的有185份，占55.22%；具有三種在線瀏覽格式的有2份，占0.60%；沒有一份多媒體數(shù)字報紙同時具有四種在線瀏覽格式。超過一半以上的多媒體數(shù)字報紙具有兩種在線瀏覽格式。

5.近半數(shù)多媒體數(shù)字報紙用戶控制功能設置不完善

本次測試主要從七個方面來考查用戶控制功能，即翻頁、返回上一級、退出、字體縮放、自動滾屏、幫助功能、相關(guān)文章鏈接。測試結(jié)果顯示，在335份多媒體數(shù)字報紙中，不具備用戶控制功能的有22份，占6.57%；只具有其中一項功能的有41份，占12.24%；具有其中兩項功能的有95份，占28.36%。從以上數(shù)據(jù)，我們可以看出近一半的多媒體數(shù)字報紙在用戶控制功能設置方面不完善。這七項基本用戶控制功能的完善與否，將影響讀者在閱讀和使用多媒體數(shù)字報紙時的最直觀感受。在使用一種新的閱讀介質(zhì)時，只有其用戶控制功能人性化程度高，讀者才會繼續(xù)通過使用該閱讀方式來獲取信息。

第5篇：數(shù)字媒體的優(yōu)勢范文

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)媒體數(shù)字化時代機遇挑戰(zhàn)

2009年10月，首屆世界媒體峰會在北京舉行，會上傳媒大鱷默多克說：“我們身處信息革命的浪潮之中，既使我們興奮不已，又讓我們誠惶誠恐。數(shù)字革命徹底顛覆了傳統(tǒng)的商業(yè)模式，跨越了地域、行業(yè)和媒體的邊界，在世界各地形成了物質(zhì)社會財富的新來源。”興奮不已是由于數(shù)字化時代的便利性、信息的共享性帶來的，而誠惶誠恐則是指數(shù)字時代、網(wǎng)絡技術(shù)對傳統(tǒng)媒體的沖擊巨大。隨著新技術(shù)的廣泛應用，傳統(tǒng)的“新”、“舊”媒體概念正日益模糊，全球化、數(shù)字化的浪潮正推動著傳統(tǒng)媒體和新媒體“合二為一”。世界媒體正面臨著媒體界的“新游戲規(guī)則”，需積極制定應對之策。

新媒體的出現(xiàn)，是基于計算機技術(shù)、通信技術(shù)、數(shù)字廣播技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新的成果，因而其出現(xiàn)后，很快就以其信息的實時性、準確性、大容量、易檢索和強大的交互性以及對媒介間壁壘的消除展示出其強大的生命力和發(fā)展勢頭，以至于很多的傳統(tǒng)媒體人不禁大呼“狼來了”、“暗地里希望被稱之為數(shù)字革命的這些事情趕快滾出我們的視線”，甚至不少人發(fā)出“數(shù)字媒體終將取代傳統(tǒng)媒體”的感嘆。經(jīng)歷了十幾年的快速發(fā)展之后，我們看到：數(shù)字媒體并沒有也不能完全代替和吞并傳統(tǒng)媒體，尤其是印刷媒體長期以來已被人們習慣和認可，在數(shù)字媒體廣泛運用的今天，仍然顯示著它的巨大魅力。如果說廣播電視的視聽效果可以為數(shù)字媒體所取代、其順序播放的弊端終究為數(shù)字媒體所彌補的話，那么書籍和報刊的隨意、舒適和簡單，也許永遠會顯示它強大的生命力。如果說人類傳播的發(fā)展趨勢是從口口相傳的人際傳播向點對面、面對面的組織傳播和大眾傳播發(fā)展的話，那么網(wǎng)絡傳播的出現(xiàn)則可看成是傳播形式上的某種“回歸”現(xiàn)象。因而在世界媒體峰會上，世界各國的媒體人都達成一致的共識：“我們認為，數(shù)字化、網(wǎng)絡化時代，世界傳媒業(yè)的環(huán)境與格局正在發(fā)生著深刻變化。”①

挑戰(zhàn)

對于傳統(tǒng)媒體而言，當前面臨的挑戰(zhàn)主要來自以下三個方面：

金融危機的沖擊。據(jù)統(tǒng)計，美國甘尼特公司等幾家最大的報業(yè)集團今年第一季度的廣告收入下降了大約30％，其他報紙的廣告收入降幅多在20％以上。2009年上半年，日本報刊的廣告收入較同期減少9．7％。中國報紙廣告收入同比從2008年下半年開始出現(xiàn)負增長。②面對這種情況，全球不少媒體紛紛采取裁員、減薪、縮小版面等措施以求自保，甚至通過變賣資產(chǎn)、申請破產(chǎn)保護來維持生存。然而金融危機的影響只是暫時的，隨著全球經(jīng)濟的回暖，我們也欣喜地看到，不少媒體的廣告收入在今年第二季度就有所上升了。

來自新媒體的挑戰(zhàn)與沖擊。這一點可以說是目前傳統(tǒng)媒體面臨的最大挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，受眾媒體接觸方式的變革。數(shù)字媒體迎合了受眾接收信息的新變化：人們總是希望有選擇性地接收與自己有關(guān)、會影響他們生活的信息；他們希望自己所關(guān)心的信息是不斷更新的；他們希望控制作為信息來源的媒體，而不是被媒體控制；他們希望自己能夠參與對重要信息的編制與談論……數(shù)字媒體的出現(xiàn)，打破了以往人類多種信息傳播形式的界限，因為網(wǎng)絡傳播既可以實現(xiàn)面對面的傳播，又可以實現(xiàn)點對點的傳播，當信息面向多個上網(wǎng)用戶傳播時，網(wǎng)絡媒體可謂大眾傳播的工具，而個別獨立上網(wǎng)用戶之間的交流可謂點對點的人際傳播。對于傳統(tǒng)媒體而言，挑戰(zhàn)在于如何按照受眾喜歡的方式傳遞信息。

第二，媒體內(nèi)容結(jié)構(gòu)的變革。數(shù)字媒體所使用的先進技術(shù)，使得其具有很大的信息容量，突破時間、空間、行業(yè)甚至媒介的限制，已經(jīng)進入了“內(nèi)容為王”的時代，在傳遞信息、傳承文化方面發(fā)揮著越來越重要的作用。今天，不管你需要了解什么信息，只要在搜索引擎中鍵入你的關(guān)鍵詞，就會有百萬、千萬整理好的信息源源不斷地涌現(xiàn)在你眼前。傳統(tǒng)媒介受到成本、時間、空間、版面的限制，同時也為了形成自己媒介的特色，在內(nèi)容容量與結(jié)構(gòu)上根本做不到像數(shù)字媒體那樣包羅萬象。

第三，廣告模式的變革。在數(shù)字技術(shù)全面侵蝕媒體的趨勢下，消費者對于傳統(tǒng)廣告形式的狂轟濫炸已經(jīng)厭倦，尤其是在傳統(tǒng)媒體中被動地接收廣告信息。數(shù)字時代的企業(yè)營銷傳播策略將不再以廣告為主，越來越理智的消費者需要有實際的體驗才會去購買產(chǎn)品、必須是真正的喜歡才會與企業(yè)發(fā)生聯(lián)系，因而體驗營銷會越來越盛行。同時，數(shù)字媒體給人們的日常生活帶來的最大影響就是豐富了人們的文化娛樂生活，而娛樂恰是人們最基本的生活需求，現(xiàn)在，我們已經(jīng)能夠清楚地看到：數(shù)字時代的營銷正在走向數(shù)字與娛樂相結(jié)合的方向，數(shù)字媒體的選擇與互動性，加上娛樂形式的大眾性與廣受歡迎，形成了一個強有力的武器，在營銷傳播領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的作用。③未來的廣告將走向點播式和主動傳播式，控制權(quán)完全掌握在消費者手中，數(shù)字娛樂營銷所強調(diào)的互動、主動、分享、體驗，將是未來營銷傳播不得不面對的主流。未來的營銷如果不具備娛樂性和資訊價值，將不可能成功，而數(shù)字化將前所未有地滲入營銷、公關(guān)和廣告中，正如之前其成功地滲入傳媒一樣。

數(shù)字時代對傳統(tǒng)商業(yè)模式的顛覆也是對傳統(tǒng)媒體的挑戰(zhàn)。數(shù)字媒體的快速發(fā)展，一方面帶動了整個傳媒產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，具體表現(xiàn)在：新媒體分流傳統(tǒng)媒體的廣告資源和用戶資源的現(xiàn)象更加明顯，對傳統(tǒng)媒體的沖擊繼續(xù)加大；新媒體的營銷價值正得到廣告主以及廣告公司、公關(guān)公司等營銷機構(gòu)的認同，新媒體逐漸成為企業(yè)整合營銷中的重要組成部分；中國新媒體用戶的潛力、營銷能力等潛在商業(yè)價值，受到國際風險投資商和傳統(tǒng)媒體機構(gòu)的青睞，投資、合作、并購力度將進一步加大；產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新速度加快，新的產(chǎn)品、新的服務不斷涌現(xiàn)。另一方面，“數(shù)字革命徹底顛覆了傳統(tǒng)的商業(yè)模式，跨越了地域、行業(yè)和媒體的邊界，在世界各地形成了物質(zhì)社會財富的新來源”④。具體說來，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了基本的商業(yè)競爭環(huán)境和經(jīng)濟規(guī)則，標志著“數(shù)字經(jīng)濟”時代的來臨。互聯(lián)網(wǎng)使大量新的商業(yè)實踐成為可能，一批基于它的新型企業(yè)應運而生，這些新的企業(yè)充分利用了數(shù)字媒體的技術(shù)優(yōu)勢，提供全新的產(chǎn)品或服務、開創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，或以前所未有的方式提供已有的產(chǎn)品或服務，顯示出與傳統(tǒng)商業(yè)企業(yè)的差異。如最大的網(wǎng)上書店――亞馬遜，在其網(wǎng)站分類目錄上，列出了超過250萬種圖書。網(wǎng)站是它的標志之一，它主要是面向家庭購物者設計，簡單而實用，網(wǎng)頁加載速度很快，使用起來也很方便，短短幾年時間就成為世界上最大的書店。數(shù)倍于競爭對手的存貨周轉(zhuǎn)速度給它帶來了獨特的優(yōu)勢，消費者購物用信用卡支付時，通常在24小時內(nèi)到賬，而亞馬遜付給供貨商的時間通常是收貨后的45天，這意味著它可以利用客戶的錢長達一個半月，這些都是依靠傳統(tǒng)媒體開展營銷傳播活動的企業(yè)難以達到的效果。

新的商業(yè)模式更注重對用戶點對點的服務，其起點就是客戶的需求；更強調(diào)企業(yè)經(jīng)營運行的系統(tǒng)性與變化性，降低被競爭對手模仿的可能性；而這種新商業(yè)模式的基礎(chǔ)就是傳播技術(shù)的發(fā)展變革，傳統(tǒng)媒體的傳播技術(shù)很長時間以來都沒有實質(zhì)性的變化，在順應商業(yè)模式的變化方面就顯得落后了許多。

媒體消費模式由于技術(shù)的日新月異而發(fā)生了變化，世界民眾越來越多地通過電視、互聯(lián)網(wǎng)、移動電話、社交網(wǎng)絡，甚至微博客等各種平臺獲取信息。而媒體必須不斷地利用技術(shù)進行創(chuàng)新，從而帶來新的媒體體驗，在越來越細化的市場中為全球受眾提供他們所需的服務。但傳統(tǒng)媒體永遠也不會被數(shù)字媒體所取代，原因就在于數(shù)字媒體的大量信息來源仍然是傳統(tǒng)媒體，為數(shù)字媒體提供信息的“百姓記者”在專業(yè)性上永遠不能和專業(yè)記者相比；數(shù)字媒體的虛擬性使得人們在接收信息的同時不免有懷疑的成分，傳統(tǒng)媒體的最大優(yōu)勢在于其有長期以來所形成的品牌力，從而使其具有較高的公信力。

機遇

來勢洶洶的金融危機固然給媒體帶來了空前的考驗，但實際上，隨著全球化的深入和信息技術(shù)革命的不斷發(fā)展，世界傳媒格局正面臨一場深刻的大變革。以數(shù)字技術(shù)為標志的新媒體已向傳統(tǒng)媒體發(fā)起沖擊，媒體發(fā)展到了一個重要關(guān)口。傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合是社會發(fā)展的必然趨勢，被稱作第五媒體的移動媒體的出現(xiàn)就是傳統(tǒng)媒體與新媒體結(jié)合的一個最典型的代表，手機報紙、手機雜志、手機廣播、手機電視、手機互聯(lián)網(wǎng)這些第五媒體幾乎囊括了所有媒體的特征，再加上手機自身獨一無二的特點，使得第五媒體手機成了一個真正的超級媒體，萬能終端。然而第五媒體――手機并沒有以一種咄咄逼人的面目出現(xiàn)，而是通過其自身杰出的互動性把傳統(tǒng)媒體給整合在一起了。幾乎所有傳統(tǒng)和新型的媒介都可以利用第五媒體的互動性創(chuàng)造出新的傳播價值，第五媒體是媒體整合的超級引擎。對于傳統(tǒng)媒體而言，最重要的是看清數(shù)字時代的特征，把握機遇，這樣才能取長補短、不斷創(chuàng)新，在新舊媒體融合的大潮中占據(jù)有利地位，獲得長足發(fā)展，實現(xiàn)新的飛躍。

參加媒體峰會的代表一致認為，對傳統(tǒng)媒體而言，在當今數(shù)字時代至少有三方面的機遇：

第一，新聞采訪技能融合的機遇。原本從事單一文字報道的記者，也可成為電視臺和網(wǎng)站的攝像記者，可同時發(fā)回文字稿件、靜態(tài)圖片甚至錄音錄像，形成“一種內(nèi)容，多種表現(xiàn)”的競爭手段。

第二，產(chǎn)品的數(shù)字化創(chuàng)新機遇。新媒體通過對新技術(shù)的運用，不斷改造傳統(tǒng)媒體的產(chǎn)品形態(tài)。羊城晚報報業(yè)集團總編輯黃斌說，新技術(shù)通過對傳統(tǒng)平面媒體內(nèi)容的二次演繹，給用戶帶來了不同的體驗。也就意味著我們可以通過新媒體技術(shù)來武裝傳統(tǒng)媒體，發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的作用。

第三，商業(yè)模式創(chuàng)新的機遇。“未來的媒體應是多形式的。”德國RTL電視臺高級顧問漢斯?馬爾的話，表明了媒體未來的發(fā)展方向。⑤創(chuàng)新的商業(yè)模式需要有多種媒體共同傳播，方能顯示其強大的滲透力與影響力。

策略

在前面我們已經(jīng)分析了傳統(tǒng)媒體在數(shù)字時代所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，那么如何去應對這些已經(jīng)存在的現(xiàn)實？筆者認為可從以下幾個方面入手：

第一，強化團隊競爭力與管理水平，苦練內(nèi)功，繼續(xù)提升傳統(tǒng)媒體的品牌形象。數(shù)字時代背景下，不管是媒體還是其他企業(yè)，要想生存立足，都要苦練內(nèi)功，提升品牌文化，才能避免被競爭對手模仿的命運。數(shù)字媒體的快速、無地域時間限制、大容量地傳遞信息，使得企業(yè)之間的競爭已經(jīng)更多地集中在了企業(yè)文化價值的競爭上，“誠信”原本就是傳統(tǒng)媒體的最大優(yōu)勢，傳統(tǒng)媒體可以借助它長期積累的品牌優(yōu)勢和權(quán)威優(yōu)勢，在權(quán)威引導和理性說明上發(fā)揮更大的作用。因而，在媒介變革時代，傳統(tǒng)媒體首先應該緊守住自己的優(yōu)勢，以一支具有相同價值觀的、專業(yè)性強的高素質(zhì)團隊，提升媒體自身的品牌形象，幫助獲得新的競爭優(yōu)勢。

第二，強調(diào)通過“深度報道”鞏固傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢。數(shù)字媒體打破了傳者和受眾的界限，在相當大程度上實現(xiàn)了傳播權(quán)利的平等。在網(wǎng)上，傳統(tǒng)媒體不再是信息的獨家發(fā)言人，任何個人或組織都可通過網(wǎng)絡新聞信息，尤其是突發(fā)性新聞信息。在網(wǎng)絡等各種新興媒體的直接沖擊下,傳統(tǒng)媒體面臨的形勢十分嚴峻。數(shù)字化傳播時代傳統(tǒng)媒體地位的改變，決定了深度報道才是傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢所在。因為對非突發(fā)性事件如社會現(xiàn)象、社會問題的報道及深入挖掘，是傳統(tǒng)媒體的專長。雖然網(wǎng)絡上的受眾能自由地占有大量信息，但由于普通受眾缺乏把關(guān)人的素質(zhì)，尤其是缺乏職業(yè)的新聞敏感、宏觀的透視角度以及對信息材料的過濾和二次加工能力，故進行深度報道，深入挖掘“新聞背后的新聞”這項工作，是受眾無法勝任的，它是傳統(tǒng)媒體的專長和優(yōu)勢，是傳統(tǒng)媒體不可替代的優(yōu)勢所在，也是傳統(tǒng)媒體擴大影響力的必然選擇。

第三，充分吸收新媒體的技術(shù)優(yōu)勢，在有效覆蓋的前提下，獲得精確的用戶需求和傳播效果反饋，在有限的市場中進一步擴大自己的份額和競爭力。傳統(tǒng)大眾媒體的一個缺陷就在于不能很有效地反饋信息，這一點恰是數(shù)字時代的大忌，只有首先從用戶的需求出發(fā)才能使傳播是有效的。同時，媒體數(shù)量和種類的增多，已經(jīng)將用戶分割得越發(fā)細了，在這種情況下如何能既保證媒體的有效覆蓋，又能有針對性地傳播滿足用戶需求的信息就成為傳統(tǒng)媒體要重點考慮的問題，新媒體在信息定制與反饋方面是非常成功的，傳統(tǒng)媒體可以借鑒其技術(shù)、方法，正是由于技術(shù)革命帶來了媒體產(chǎn)業(yè)的重新洗牌，因而采用新媒體的技術(shù)來發(fā)展傳統(tǒng)媒體，是傳統(tǒng)媒體應對數(shù)字時代的一個必然趨勢。

第四，加強與新媒體的合作，共同尋找新的發(fā)展機遇。一方面，傳統(tǒng)媒體要利用新媒體平臺開發(fā)市場、擴大影響，又要通過規(guī)范新聞信息產(chǎn)品的使用遏制侵權(quán)盜用行為，從而妥善處理新媒體時代的挑戰(zhàn)與機遇，實現(xiàn)與新媒體的合作共贏。另一方面，在內(nèi)容上互相補缺，在傳播信息方面實現(xiàn)多種媒體的聯(lián)動，整合不同媒體的不同表現(xiàn)形式，形成最大的傳播影響力，也順應了企業(yè)經(jīng)營運行的整合營銷傳播策略的需要。在2008年的奧運會當中，這一點表現(xiàn)出了新舊媒體聯(lián)動的強大威力。在奧運會期間，中國國際廣播電臺突破以往單一發(fā)放廣播稿的面貌，改為文字、圖片、聲音三種發(fā)稿方式，以滿足廣播、報紙、網(wǎng)站的需求。為此前方記者的裝備也大為改觀。一個廣播媒體已開始向報紙、網(wǎng)絡等多種媒體進軍。中國體育報業(yè)總社更是大打報紙、期刊、網(wǎng)絡多媒體立體戰(zhàn)。總社成立后曾加大網(wǎng)絡建設，所屬的25家報刊的全部資料都存入數(shù)據(jù)庫。中國奧運代表團的每一個成員的詳細資料也都入庫，可以隨時調(diào)閱，為新聞報道提供了獨特的有利條件。新舊媒體的融合已經(jīng)是一個不可避免的潮流，任何一種媒體都必須將自己當做其中的一分子，與其他媒體共同面對有充足途徑獲取信息的受眾，在其中發(fā)揮自己的獨特作用，才不至于被淘汰。

媒介融合是在數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)和網(wǎng)絡存儲技術(shù)等傳媒技術(shù)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，以受眾需求變化為導向，從整體上打破傳統(tǒng)傳媒業(yè)的邊緣，彰顯個性媒體的獨特傳播優(yōu)勢，實現(xiàn)立體式傳播效果的演變過程，其終極目標是實現(xiàn)社會的媒介化。在這個過程中，每一種媒體都能占有一席之地，都將發(fā)揮一己之長，傳統(tǒng)媒體也是一樣，面對來勢洶洶的新媒體，要想不被它們吞并，就必須打起十二分的精神，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢、取長補短，在競爭中占據(jù)主動，迎來傳統(tǒng)媒體發(fā)展的新的春天。

注釋：

①引自《世界媒體峰會共同宣言》。

②引自世界廣告媒體峰會資料。

③陳格雷：《廣告業(yè)危機與數(shù)字娛樂營銷之生》，《國際廣告》，2006（1）。

④引自默多克在世界媒體峰會上的講話。

⑤news.省略/o/2009-10-10/040616412197s.shtml

參考文獻：

1.陳格雷：《廣告業(yè)危機與數(shù)字娛樂營銷之生》，《國際廣告》，2006（1）。

2.楊希：《以新媒體為代表的中國媒體業(yè)發(fā)展前瞻》，《科教文匯（下旬刊）》，2009（7）。

3.喬為國：《商業(yè)模式創(chuàng)新》，上海:遠東出版社，2009年版。

4.Lister?搖?搖M.?搖New?搖media:a?搖critical?搖introduction［M］.London:Routledge，2002，9～11，193～194

第6篇：數(shù)字媒體的優(yōu)勢范文

目前，數(shù)字媒體藝術(shù)在不同的領(lǐng)域內(nèi)得到了不同程度的應用，在這些領(lǐng)域中涵蓋了數(shù)字化攝影、數(shù)字多媒體等各個方面。數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)了多樣性和系統(tǒng)性的演變，同時也潛移默化地影響著社會大眾的生活及行為。數(shù)字媒體藝術(shù)的價值感開始獲得了廣泛的理解和認同，并且逐漸成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁荒芎鲆晿?gòu)成的部分，成為展示設計中最為基礎(chǔ)的構(gòu)成體系之一。借助數(shù)字媒體藝術(shù)，展示設計在空間展示、交互式展示、網(wǎng)絡展示、移動終端展示等方面不斷取得新的進展，其所傳達的信息量開始呈現(xiàn)出遞增的發(fā)展態(tài)勢，傳播能力不斷彰顯，數(shù)字媒體藝術(shù)與展示設計的合理融合也不斷加強，展示設計的展示方式不斷創(chuàng)新，又反過來推動了數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：

數(shù)字媒體藝術(shù)；展示設計；創(chuàng)新運用

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字媒體藝術(shù)也得到了日新月異的發(fā)展，并廣泛應用于日常生活中。數(shù)字媒體藝術(shù)的出現(xiàn)不僅有利于拓展藝術(shù)的創(chuàng)作空間，讓其創(chuàng)作理念獲得了更為豐富的體現(xiàn)，還豐富了藝術(shù)的創(chuàng)作思路和創(chuàng)作方式。如今，數(shù)字媒體藝術(shù)開始向多樣性方向進行系統(tǒng)的過渡和發(fā)展，成為了展示設計中最為基礎(chǔ)的構(gòu)成體系之一。借助數(shù)字媒體藝術(shù)，能使展示設計中的信息量呈現(xiàn)出遞增態(tài)勢，傳播能力不斷得到提高，從而實現(xiàn)了數(shù)字媒體藝術(shù)與展示設計的完美融合。

一、數(shù)字媒體藝術(shù)的含義

數(shù)字媒體藝術(shù)（新型數(shù)字視頻和數(shù)字電影等）屬于嶄新的藝術(shù)領(lǐng)域，其發(fā)展是通過計算機網(wǎng)絡技術(shù)以及現(xiàn)代通訊技術(shù)共同變革實現(xiàn)的。同時，其也和傳統(tǒng)的電視、廣播等媒體藝術(shù)有著顯著的區(qū)別，屬于完全獨立的藝術(shù)表現(xiàn)形式。它使傳統(tǒng)藝術(shù)和現(xiàn)代技術(shù)可以獲得科學合理的構(gòu)建，產(chǎn)生不同以往的藝術(shù)表現(xiàn)力。數(shù)字媒體藝術(shù)屬于一種立體、真實的藝術(shù)構(gòu)成樣態(tài)。目前，隨著人類藝術(shù)思維的不斷延伸和發(fā)展，嚴謹系統(tǒng)的理性思維可以讓這種藝術(shù)形式獲得嶄新的生命力。在數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，需要對數(shù)字影像技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)和數(shù)字音頻技術(shù)等進行系統(tǒng)的運用，達成一種嶄新的構(gòu)建，以獲得一種嚴謹、完整的藝術(shù)表達。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設計中的應用價值

（一）空間展示

在當前展示設計中，數(shù)字媒體藝術(shù)具有獨特的創(chuàng)新運用價值。數(shù)字媒體藝術(shù)是對傳統(tǒng)藝術(shù)設計的嶄新變革，它開拓了一種全新的藝術(shù)創(chuàng)作空間，具有良好的表現(xiàn)、構(gòu)成要素。展示的實物和相應的展示場地是展示設計的基礎(chǔ)構(gòu)成要素，并且需要立足于固定的空間內(nèi)進行，這些都是傳統(tǒng)展示設計不可或缺的必要元素。因此，當展示空間設計得不合理時，都會對原有的展示設計以及展示理念形成一定的影響和沖擊。在這種特定模式中，需要展示設計人員將空間進行有效的利用，合理地區(qū)分實物，并對一些固有的展示區(qū)域進行適度壓縮，擴大一些必要的展示空間。在空間的布局要進行科學嚴謹?shù)慕y(tǒng)籌和謀劃，以保證展示設計的整體理念獲得優(yōu)質(zhì)的呈現(xiàn)。在虛擬現(xiàn)實技術(shù)不斷發(fā)展的今天，數(shù)字媒體藝術(shù)的價值不斷得到體現(xiàn)。當前，4D技術(shù)已廣泛流行，受眾可以在傳統(tǒng)的瀏覽過程中，獲得多感官的視覺、聽覺甚至觸覺體驗。因此，如何讓受眾在有限的空間中獲得更為豐富的多感官體驗，并很好地利用多感官的體驗去理解展品所呈現(xiàn)的理念價值是值得注重和研究的。在展示設計中，把數(shù)字媒體藝術(shù)合理地運用到展示設計中，形成光影交錯的奇幻時空，去合理發(fā)揮先進技術(shù)的優(yōu)勢，把其數(shù)字媒體藝術(shù)中的音效系統(tǒng)和廣電技術(shù)進行巧妙的運用，再配上身臨其境的座椅，形成多角度的、環(huán)境氛圍良好的烘托，讓受眾不僅對展品進行觀摩，還能去親身參與到對展品的視、聽、觸的多重體驗中。

（二）交互式展示

交互式展示是對受眾群體主動參與訴求的一種回應，它通過建立起展品和受眾群體的良好交流載體，讓原本獨立的兩個方面獲得更為緊密的互動，形成更為優(yōu)質(zhì)的交流體驗。當前，社會大眾對新科技的需求開始呈現(xiàn)出更為復雜而豐富的表現(xiàn)。在參觀過程中受眾不單單要求展示環(huán)境要有良好的互動性，也需要與展品進行更為緊密和深入的展示互動交流，這些都需要通過良好的互動設備來進行。因此，互動設備技術(shù)是否完善成為展示設計中必須考慮的方面。如在一些智慧城市系統(tǒng)中，已經(jīng)開始引入實時地圖以及實時交流等嶄新功能；在一些新的公共設備展示中，模擬了且在實際運作中的情況，讓受眾可以在參觀瀏覽的過程中對設備正式投入運營后的效果有一個清晰、真實的認識。很多如智慧城市等展示系統(tǒng)，都把動態(tài)的信息界面進行了完整的呈現(xiàn)，讓參者可以保持對系統(tǒng)功能的探索和嘗試，在一些空間較為合理的地方進行一定的功能釋放，把傳統(tǒng)意識上對空間功能認識和理解的局限性進行了最為有效的聚焦和改變，獲得了整體信息的多重價值表達。

（三）網(wǎng)絡展示

網(wǎng)絡展示是一種將傳統(tǒng)數(shù)字媒體技術(shù)與展示設計進行巧妙結(jié)合的藝術(shù)展示載體，形成了全新的藝術(shù)展示方式。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，很多藝術(shù)都開始嘗試通過計算機技術(shù)的優(yōu)勢進行更為豐富的呈現(xiàn)。其直接的表現(xiàn)是讓傳統(tǒng)的藝術(shù)形成獲得了全新的表達，也讓很多固有的藝術(shù)設計理念得到了合理的表現(xiàn)。在網(wǎng)絡藝術(shù)創(chuàng)作中，藝術(shù)的表達形式不是固定不變的，而是多元的。在展示設計中要突破傳統(tǒng)的思維認知模式，通過把固有的方式進行合理的區(qū)分和演變，形成一個個嶄新的藝術(shù)載體，豐富了展示藝術(shù)的最終效果。目前，網(wǎng)絡展示大多通過網(wǎng)站進行商品的瀏覽，這些是隨著網(wǎng)頁設計的發(fā)展而必然出現(xiàn)的現(xiàn)象。網(wǎng)頁設計的發(fā)展為網(wǎng)絡展示提供了很好的保證。網(wǎng)絡展示可以對傳統(tǒng)的展示設計進行一定的多空間變革，它突破了傳統(tǒng)實地展示的時空束縛，讓受眾可以通過鏈接網(wǎng)絡地址的方式來參觀。這種超越了時間和空間的展示方式具有便于溝通、分享的特點。如今，很多傳統(tǒng)的展示設計都開始重視網(wǎng)絡展示在時間和場地上的優(yōu)勢，而投入了較大的精力進行了創(chuàng)新性設計，取得了一定的成效。但數(shù)字媒體藝術(shù)的優(yōu)點并沒有被完全發(fā)揮出來，還存在較大的發(fā)展空間，這些都可以隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計算機技術(shù)的發(fā)展而改變。

（四）移動終端展示

智能手機等移動終端的開發(fā)和普及對現(xiàn)代社會的影響顯而易見，其對傳統(tǒng)展示設計的影響也較為直接，一些可以與手機應用相結(jié)合的虛擬現(xiàn)實設備也開始大量涌現(xiàn)，如目前大量的手機APP都呈現(xiàn)出一種區(qū)別于傳統(tǒng)交互體驗的方式。人們可以通過APP去了解想要了解的展示物品，其讓受眾獲得了一種更為優(yōu)質(zhì)和全面的聯(lián)動交互體驗，發(fā)揮了數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設計中的優(yōu)勢。同時，APP的軟件程序可以讓展示活動的體驗變得更為的周全和細致。計算機通過對展示活動的不同行為動作的識別和區(qū)分，對一些展示活動中存在的明顯缺點進行改進，讓參觀者可以通過APP軟件程序便捷地進行參觀瀏覽，進而讓參觀者的參觀熱情獲得提升。比如在對博物館展品進行瀏覽時，一些電子科技對受眾在參觀過程中的停留和移動頻率進行分析，很多信息通過大數(shù)據(jù)的方式被開發(fā)者發(fā)掘出來，對優(yōu)化展示設計的用戶體驗有直接參考價值。也可以對一些參觀者不重視的展品進行分析，找出其問題所在，這都給傳統(tǒng)的展示設計以更多的調(diào)整靈感。

三、數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設計中的發(fā)展前景

數(shù)字媒體藝術(shù)具有眾多的優(yōu)勢，其在展示設計中的應用前景十分廣闊。在未來，數(shù)字媒體藝術(shù)會呈現(xiàn)出更為豐富的價值體現(xiàn)，其很多技術(shù)優(yōu)勢也將被社會大眾和展示設計人員所了解。可以預測，數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設計的應用符合了人們對展示設計的需求和期望，也符合科技發(fā)展的整體方向。在重視數(shù)字媒體藝術(shù)并發(fā)掘更多可以利用的方面的同時，也要避免過于注重采用新技術(shù)，而忽視展示設計的核心內(nèi)涵，即把展品的理念合理、正確地傳遞給受眾群體。

四、結(jié)語

數(shù)字媒體藝術(shù)在創(chuàng)作的整體過程中是對人類固有的主觀情感的合理表達，也符合現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢。數(shù)字媒體藝術(shù)不僅僅帶來了更多的展示設計靈感，也為展品帶來了全新的表現(xiàn)力。對新技術(shù)的合理運用，要在強化技術(shù)應用效果的同時，對展示方式進行多方面的研究，把數(shù)字媒體藝術(shù)的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，避免在展示設計中采用不合理的數(shù)字技術(shù)，從而保持展示設計的創(chuàng)新精神，以使展示設計的優(yōu)勢不斷得到彰顯。

作者：鄧銥洋 單位：遼寧對外經(jīng)貿(mào)學院

參考文獻：

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第7篇：數(shù)字媒體的優(yōu)勢范文

關(guān)鍵詞 數(shù)字化 媒體 融合

目前，高校校園媒體主要包括校報、廣播、電視臺、新聞網(wǎng)、BBS、宣傳櫥窗（海報、展板）等。各種媒體形式有其自身的優(yōu)勢，也都存在缺點。

媒體融合是媒體根據(jù)各種資源的內(nèi)在聯(lián)系，按照完整性和有序性的原則，對資源進行調(diào)整、組合、配置、共享。高校各媒體要獲得自身的發(fā)展途徑和渠道，就必須發(fā)揮各自特長，優(yōu)勢互補，實現(xiàn)不同媒體之間的融合，創(chuàng)建一個既能吸引受眾注意，又能滿足受眾淺閱讀，并能挖掘新聞深層含義的平臺，從而擴大傳播的廣度和深度，形成立體報道的輿論合力。

1 媒體融合的動因

（1）媒體融合的根本動力――消費者需求。媒體融合的價值和可行性是建立在受眾對不同媒體內(nèi)容集合式需求上的，新媒體的出現(xiàn)帶來了信息傳播方式、消費方式從分割向集合模式的轉(zhuǎn)變，受眾要求媒體傳播的內(nèi)容更豐富，接收更自由主動，具有互動功能。媒體融合可以通過嶄新的媒體形態(tài)開拓和更加細分化地滿足受眾的多樣化需求，提供更加豐富的內(nèi)容和渠道選擇。（2）媒體融合的決定力量――數(shù)字技術(shù)。數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展為跨媒體傳播提供了必要的技術(shù)保障，它打破了各媒體形態(tài)間的阻隔，使不同媒體間互相交叉，互相融合，合作與共生成為一種普遍現(xiàn)象。利用數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢，將文字、圖像、影像和語音統(tǒng)一到數(shù)字平臺上，使媒體內(nèi)容的生產(chǎn)實現(xiàn)了低成本和共享。同時，數(shù)字技術(shù)拓寬了信息傳播的渠道，形成了立體化的傳播網(wǎng)絡。

2 媒體融合的表現(xiàn)形式

（1）信息資源的融合。信息來源是整個新聞活動的源頭，不同媒體間的競爭，其實就是信息資源的競爭，尤其是獨家的新聞報道。相互融合的各媒體之間，相互協(xié)作，公開交流信息資源，共享一手資料。

（2）內(nèi)容生產(chǎn)的融合。所謂內(nèi)容生產(chǎn)的融合，是指將報紙、電視、手機、網(wǎng)絡等不同形態(tài)媒體的傳播內(nèi)容進行一體化生產(chǎn)，根據(jù)各媒體的不同特點進行策劃和欄目設置，避免內(nèi)容的重復，從而最大限度地利用資源。

（3）信息渠道的融合。渠道融合分為兩方面，一是信息內(nèi)容發(fā)行渠道的融合；二是信息數(shù)據(jù)反饋渠道的融合。信息發(fā)行渠道的融合，能夠快速、準確地調(diào)配不同時間范疇的數(shù)據(jù)、信息，針對特定的需求目標進行組合，在媒體內(nèi)容上實現(xiàn)多形態(tài)的。信息反饋渠道的融合，是將傳統(tǒng)媒體的讀者來信來電與網(wǎng)絡BBS、在線調(diào)查等互動形式聯(lián)合起來，通過反饋促進媒體改進工作，提高信息質(zhì)量和層次。

（4）受眾群體的融合。報紙、廣播、電視與網(wǎng)絡等媒體各自的受眾群體可以相互補充，相互重疊。面對同樣的新聞主題，不同的媒體可以從不同的視角進行報道，采寫出內(nèi)容各異的新聞信息，用差異化的內(nèi)容和信息傳播形態(tài)吸引不同定位的受眾。

3 校園媒體融合的策略建議

（1）實現(xiàn)信息資源的共享融合。新媒體時代，作為內(nèi)容的載體，信息資源成為各媒體競爭的要素之一。媒體融合的體制和數(shù)字技術(shù)平臺可以使媒體產(chǎn)品之間實現(xiàn)相互嵌入、多元組合。在數(shù)字化平臺上，信息資源隨時可以重新加工（編輯）、組合（聯(lián)動），在更多的媒體上。校園媒體擁有各自不同的媒體定位和受眾群體，因此，要對各媒體的新聞信息資源進行多角度、全方位、深層次地多重開發(fā)，避免同質(zhì)化的新聞傳播。此外，還可以發(fā)揮媒體融合的優(yōu)勢，將文字、聲音、動畫、圖像等內(nèi)容綜合地融為一體，供受眾選擇，為受眾提供全方位、多感官的信息。

（2）進行人才資源的融合。傳統(tǒng)體制下，信息傳播內(nèi)容的生產(chǎn)和分別由不同的媒體記者、編輯完成，互不相關(guān)。融合媒體要求媒體工作者要熟練運用各種數(shù)字設備，采集制作出文字、圖像、音頻、視頻等多種內(nèi)容形式的產(chǎn)品，供各種媒體，形成全方位、多視角的全媒體報道方式。因此，要充分利用統(tǒng)一的數(shù)字化平臺，對校園各媒體現(xiàn)有人力資源進行科學、合理地規(guī)劃、整合，培養(yǎng)一批相對穩(wěn)定的信息傳播隊伍。統(tǒng)一策劃，相互協(xié)調(diào)，取長補短，根據(jù)各媒體和受眾的特點對信息進行分類加工，共享信息資源，形成“多方協(xié)作，立體多維，交叉共享，傳遞迅速，覆蓋廣闊”的媒體新格局，以實現(xiàn)新聞的有效傳播。

（3）創(chuàng)建新聞信息資源數(shù)據(jù)庫。校園各媒體都應建立科學、有效的新聞信息資源數(shù)據(jù)庫，對相關(guān)信息進行統(tǒng)計和審核，方便新聞信息的采集、儲存、組織和再利用。無論網(wǎng)絡新聞信息還是紙質(zhì)新聞信息，通過媒體融合的數(shù)據(jù)庫建設，每一條信息通過不同的組合和編排分配至不同的媒體終端，不僅大大降低了成本，而且使每條信息可重復利用，實現(xiàn)了信息資源的增值。

（4）為師生提供個性化的服務。由于年齡、文化層次、性別、生活方式等的不同，師生對信息的需求不僅僅局限于獲取信息本身，還希望為他們的學習、生活、工作提供各種需要。因此，校園各媒體要相互融合，對媒體內(nèi)容加以整合和分類加工，通過不同的渠道傳播給特定的人群，使不同層次、不同興趣愛好、不同信息需求的受眾都能夠獲得適合自己的傳播內(nèi)容和訊息，充分滿足他們對個性化信息的需要。

同時，建立一個包括師生媒體接觸行為、媒體消費習慣在內(nèi)的信息管理體系，通過調(diào)查、回訪等方式，增強與師生的溝通交流，了解其需求，實現(xiàn)點對點傳播，使師生保持對校園各媒體持續(xù)較高的關(guān)注度和信賴度，并最終成為一種習慣。

（5）注重品牌營造。品牌的營造，對于增強媒體的核心競爭力至關(guān)重要。媒體品牌是指媒體的名稱、標識、風格、特色、聲譽、受眾認同等有形無形內(nèi)容的總和。其概念主要包括四方面的含義： 一是知名度；二是相對獨特的風格和特色；三是相對穩(wěn)定的質(zhì)量和標準；四是影響力。

只有注入獨特的個性，樹立個性化的品牌形象，校園各媒體才能避免同質(zhì)化。在競爭中，要樹立讀者至上的意識，以特色抓住師生的注意力與心理，在做好內(nèi)容服務和形式表現(xiàn)的前提下，通過統(tǒng)一策劃、公開宣傳、信息傳遞等特色打造自己的品牌，以品牌的力量建立師生對校園媒體的忠誠度。同時，運用數(shù)字技術(shù)，將新媒體與傳統(tǒng)媒體對接，通過新媒體的信息資源渠道，推進現(xiàn)有校園媒體品牌的網(wǎng)絡延伸。

媒體融合是建立在各媒體合作關(guān)系上的一種優(yōu)勢互補，它促進了校園各媒體形態(tài)、媒體功能、傳播手段、組織結(jié)構(gòu)等多方面的有機融合，使校報、廣播等傳統(tǒng)媒體在與其他社會媒體的激烈競爭中，揚長避短，相得益彰，最大限度地發(fā)揮了自身的媒體功能，取得最佳的傳播效果。

參考文獻

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第8篇：數(shù)字媒體的優(yōu)勢范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體語境；高職；藝術(shù)設計專業(yè)；教學；研究

1高職藝術(shù)設計專業(yè)在數(shù)字媒體語境下的教學現(xiàn)狀分析

1.1數(shù)字媒體硬件設施投入不足

就數(shù)字媒體語境教學來說，教室的設施和設備是實現(xiàn)數(shù)字媒體教學最基本的條件。但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當前大多數(shù)高職院校教學設施設備落后，硬件條件簡陋，導致教學條件跟不上教學手段的更新。還有高職院校經(jīng)費緊張等一系列的問題，導致數(shù)字媒體設施設備的投入遠遠滿足不了上課的需求。

1.2教師的教學課件創(chuàng)作水平參差不齊

數(shù)字媒體是近年來社會發(fā)展所帶來的成果，數(shù)字媒體語境教學需要教師制作相關(guān)的課件，這是數(shù)字媒體教學的基本條件，也是輔助教學的核心。尤其是對于藝術(shù)設計專業(yè)來說，數(shù)字媒體運用的范圍更加廣泛，可以通過數(shù)字媒體進行設計、繪圖、動畫、聲音等的教學。雖然大部分藝術(shù)設計專業(yè)的教師都參加過數(shù)字媒體的業(yè)務培訓，但是從整體水平上來說，藝術(shù)設計專業(yè)教師的課件制作水平仍然參差不齊。

1.3教學方法無法與現(xiàn)代數(shù)字媒體相匹配

在高職藝術(shù)設計專業(yè)教學過程中，教師要學會將課堂上的教學方法與數(shù)字媒體的使用有效結(jié)合，充分利用現(xiàn)代化的教學資源，提高教學水平和教學質(zhì)量。但是教學過程中常常會出現(xiàn)一些不對稱的現(xiàn)象，就是教師在使用先進的數(shù)字媒體教學設備，但在教學的過程中卻用著傳統(tǒng)的教學理念和教學方法，教學的方法和方式相對處于滯后的狀態(tài)，使得數(shù)字媒體在教學中沒有充分發(fā)揮其關(guān)鍵作用。

1.4教師對數(shù)字媒體的使用觀念存在著誤區(qū)

在數(shù)字媒體的語境下，教師在教學中對數(shù)字媒體的使用存在著一定的誤區(qū)，可以概括為“兩個極端”和“三個代替”。首先，是“兩個極端”。一方面是“用而不得”，由于數(shù)字媒體的出現(xiàn)，學校也都配備了相應的硬件設施和設備，但是習慣于傳統(tǒng)教學方法的教師會認為，如果要使用數(shù)字媒體教學就意味著要花費大量的時間來制作課件，就沒有過多的時間對教學方案進行仔細的斟酌，對于課堂教學的效果也沒有十分的把握。因此，這些教師認為使用數(shù)字媒體教學使他們不僅要花費大量的時間制作課件，而且教學效果還是未知數(shù)，可能會得不償失。而另一方面則是“為用而用”，就是說在數(shù)字媒體引入課堂教學后，學校積極建立了數(shù)字媒體教學的基礎(chǔ)設施和設備，并且對數(shù)字媒體教學進行了一定的宣傳和要求，部分教師就會認為無論是哪一種課程，都要通過數(shù)字媒體進行教學，也就是說課堂教學必須要數(shù)字媒體的配合。這種情況是很常見的，尤其是在大型的公開課或者是一些參賽的課程中，對于課件的要求就是必須要將影音、圖片、三維立體動畫進行結(jié)合，而且對于課件的要求就是難度程度越大越好、內(nèi)容越豐富越好，只有這樣才能夠吸引學生或者是評委的注意力。而這種“為用而用”的認識誤區(qū)使得教師在數(shù)字媒體教學的課堂上更多的是關(guān)注形式，畫面過于豐富，很難集中學生的注意力，而且課堂教學的內(nèi)容不夠?qū)Ｒ唬瑢W生在學習的過程中很難接受。其實部分課堂可以不必采用數(shù)字媒體的教學方式，它是一種輔助教學的方式，但是不要強行地讓小黑板變成了豐富多彩的屏幕，要適可而止，適當?shù)嘏浜鲜褂谩Ｆ浯危恰叭齻€代替”。第一，數(shù)字媒體課件代替教師。教師在課堂教學的過程中對照著課件閱讀，對于學生的反應絲毫沒有察覺，不管他們是否聽懂、是否存在疑問。第二，數(shù)字媒體教學取代傳統(tǒng)教學。教師在教學的過程中完全用數(shù)字媒體代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學。第三，數(shù)字媒體代替藝術(shù)設計學習。很多教師在教學的過程中習慣于依賴數(shù)字媒體，總是在學生存在疑問的時候誤導學生拷貝老師的光盤進行研讀學習，曲解了課堂教學的真實意義。

2高職藝術(shù)設計專業(yè)數(shù)字媒體教學的對策研究

2.1加大資金投入量，強化數(shù)字媒體培訓

要想改善數(shù)字媒體教學的現(xiàn)狀，首先就是要完善數(shù)字媒體教學基礎(chǔ)設施設備，加大對相關(guān)資金的投入量。學校和政府相關(guān)部門要提高對現(xiàn)代化教學的技術(shù)設施設備的推動工作，加大對教學設施設備的資金投入，按照數(shù)字媒體現(xiàn)代化的建設要求進行設施設備的完善。其次就是要增強師資力量。學校應提倡“走出去、請進來”的政策，對于數(shù)字媒體教學模式采取開放性的政策，加大對教師數(shù)字媒體教學的培訓，使其能夠盡快地熟悉數(shù)字媒體教學的方法和步驟，掌握基本的操作方法，提升教師的課件制作水平，進而改善教學現(xiàn)狀，提升教學質(zhì)量。

2.2更新教育觀念，整合教學理念

高職藝術(shù)教學采用數(shù)字媒體的教學方式是依托于現(xiàn)代化教學的發(fā)展，是將數(shù)字媒體運用于教學中，數(shù)字媒體是一種教學輔的工具，而不是將傳統(tǒng)的教學方法進行全盤的否定，兩者是相互配合、相輔相成，共同來達成教學的目的。教師在教學的過程中要積極更新自己的教學觀念和思想，要學會將現(xiàn)代化的數(shù)字媒體教學與傳統(tǒng)的教學手段和方法進行融合；在運用的過程中既要了解數(shù)字媒體教學的優(yōu)勢，也要了解其中可能存在的弊端，將二者進行有機的結(jié)合，優(yōu)勢互補，而不是完全替代。

2.3發(fā)揮主導作用，注重師生交流

在利用數(shù)字媒體進行教學的過程中，由于課堂上的教學內(nèi)容比較多，信息量相對來說比較大，教師在教學的過程中相對于傳統(tǒng)的教學來說節(jié)奏相對較快，而這就導致學生在一定的時間內(nèi)難以適應這種快節(jié)奏的教學方式，也一時很難消化教學的內(nèi)容。而在這種情況下，教師要以學生為主，充分發(fā)揮自身的主導作用，扮演好自己在課堂上的角色。在采用數(shù)字媒體教學的過程中，教師要時刻關(guān)注課堂上學生的反應，要與學生及時地交流和互動，課件也要反映與學生的互動內(nèi)容，這樣一來有助于師生之間的交流互動。

2.4優(yōu)化教法組合，發(fā)揮媒體功能

第9篇：數(shù)字媒體的優(yōu)勢范文

IPTV業(yè)務網(wǎng)絡是電信運營商占領(lǐng)家庭用戶的關(guān)鍵

電信運營商的基礎(chǔ)網(wǎng)絡運維優(yōu)勢是其他運營商無法相比和替代的，如何依托網(wǎng)絡優(yōu)勢發(fā)揮IPTV新媒體的核心價值――可靠的內(nèi)容傳輸質(zhì)量和無限的內(nèi)容資源，是IPTV業(yè)務發(fā)展的關(guān)鍵。換句話說，IPTV業(yè)務發(fā)展依托在于如何建立一個具備廣泛業(yè)務能力潛力和傳輸優(yōu)勢的IPTV業(yè)務網(wǎng)絡。如果放棄這個核心價值和優(yōu)勢，IPTV也將會失去其作為新媒體的競爭力。

具體來說，如果沒有IPTV業(yè)務網(wǎng)絡的支撐，IPTV軟終端業(yè)務將會失去與現(xiàn)有Internet TV競爭的能力。理由很簡單，目前互聯(lián)網(wǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)了很多灰色的Internet TV門戶網(wǎng)站，內(nèi)容廣泛，包含國內(nèi)外付費電視頻道、網(wǎng)絡電臺、灰色內(nèi)容點播網(wǎng)站、甚至還包含視頻博客等新型的服務。與這類小公司相比，電信在內(nèi)容方面不僅成本更高，而且內(nèi)容也不具備優(yōu)勢。這類Internet TV門戶網(wǎng)站的最終用戶主要是互聯(lián)網(wǎng)用戶，其中學生、網(wǎng)民占據(jù)了很大一部分份額，他們的付費能力極其有限，付費意愿更是微乎其微。另外，大的電視媒體運營商也在自己的網(wǎng)站上提供了付費Internet TV服務，例如香港鳳凰衛(wèi)視、央視等。電信如果僅僅通過PC軟終端，成為類似的Internet TV門戶網(wǎng)站，那么自身的價值和收益都很難體現(xiàn)。由此可以看出，電信通過PC軟終端拓展IPTV業(yè)務的方式，雖然可以增加寬帶用戶的忠誠度，但是對于電信IPTV業(yè)務的推動作用非常有限。

IPTV業(yè)務讓電信寬帶網(wǎng)絡業(yè)務從PC用戶擴展到普通家庭用戶，IPTV業(yè)務作為電信網(wǎng)絡增值的重要推動力，是電信打破接入通道服務商、占領(lǐng)寬帶業(yè)務產(chǎn)業(yè)鏈的上游地位和戰(zhàn)略地位的關(guān)鍵契機。所以，如何讓IPTV業(yè)務網(wǎng)絡占據(jù)IPTV新媒體的核心地位是電信運營商首先需要考慮的戰(zhàn)略關(guān)鍵問題。IPTV業(yè)務網(wǎng)絡是電信運營商占領(lǐng)家庭用戶和家庭網(wǎng)絡的橋頭堡，并起著至關(guān)重要的作用。

挖掘差異性的IPTV業(yè)務內(nèi)容

廣電是國家的宣傳喉舌，數(shù)字電視作為國家的一項重要政策，得到了政府、金融等多方面的支持。因此數(shù)字電視與IPTV只能相互補充，短期內(nèi)不存在IPTV替代數(shù)字電視的可能性。作為與數(shù)字電視不同的新媒體，IPTV本身就是數(shù)字電視的高級形式，如何發(fā)揮IPTV的優(yōu)勢，是IPTV發(fā)展的重要保障。IPTV新媒體價值發(fā)揮得越多，數(shù)字電視產(chǎn)生的阻力就會越小，傳統(tǒng)的內(nèi)容運營商就越會支持IPTV產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

IPTV業(yè)務內(nèi)容相比數(shù)字電視內(nèi)容一定要具備差異性，互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容、傳統(tǒng)媒體內(nèi)容、個人內(nèi)容、企業(yè)內(nèi)容都是IPTV業(yè)務網(wǎng)路可以承載的在線內(nèi)容。挖掘出差異性的IPTV業(yè)務內(nèi)容不僅可以迅速增加IPTV業(yè)務的吸引力，而且也給電信運營商參與IPTV內(nèi)容的運營帶來機會和廣泛的盈利空間。