消防安全培訓方案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的消防安全培訓方案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：消防安全培訓方案范文

為增強員工消防安全意識，掌握消防安全知識，提高火災預防和應急處置能力，20XX年XX月XX日，公司在集團XX會議室組織開展消防安全培訓會，集團辦公大樓全體員工共57名員工參訓。

本次培訓特邀成都義普消防中心魏教官授課。魏教官圖文并茂的講解了電器、氣體、燃油三類火災的案例、特點、危害、撲救方法及工具，強調提高檢查和消除火災隱患、撲救初期火災、組織人員疏散逃生、消防宣傳教育“四個能力”。

本次培訓聯系實踐，貼近生活，列舉眾多觸目驚心的消防安全案例，警示我們要居安思危，提高防患意識，公共及生活場所應配置消防及逃生工具，做到“預防為主 防消結合”。

第2篇：消防安全培訓方案范文

一、培訓主題

以更新教師專業理念、夯實教師專業知識、全面提高教師專業能力為抓手，做好Xx縣2105年小學語文教師全員培訓。

二、培訓對象

（一）培訓對象為Xx縣小學語文教師（200人）

（二）培訓對象的特點

1.年齡結構復雜。由于是5年一個周期的學科教師全員培訓，培訓班將由老、中、青不同年齡階段的學員構成。

2.層次差異較大。培訓班中有縣級先進教師、校級先進教師、各級教學能手及普通教師等。

3.學校地域優劣。培訓班中有來自城區小學的語文教師、有來自鄉鎮中心小學的語文教師、有來自村小的語文教師。

4.課改熏陶差異。部分教師來自已經驗收合格的課改學校，部分教師來自正在推行課改的學校，還有部分教師來自課改根本沒有啟動的學校，比如村小教師。

（三）培訓對象需求分析

由參訓學員年齡結構復雜的特點可見：青年教師最缺乏的是教育教學方法，中老年教師應該轉變教育教學理念；由參訓學員層次差異較大的特點可見：優秀的教師希望展示，希望給他們提供平臺交流，一般教師愿意獲得更多的教育教學經驗，要求培訓內容拿來就能用；由參訓學員所處學校地域優劣可知：偏遠學校教師想借鑒同類學校教師的成功經驗和向城鎮優秀學校教師學習的愿望；由參訓學員在教學工作中受課改熏陶的差異性可知：部分教師嘗到了課改帶來的甜頭，部分教師在學校的要求下正在大力推進課改，還有部分教師思想守舊，排斥課改；部分教師渴望提高作文教學；大部分教師渴望提高信息技術應用能，尤其是微課制作和翻轉課堂的運用。另外，大部分教師教研能力有待提高，特別是課題研究，部分教師安全意識薄弱且師德師風有待進一步修煉。

三、培訓時間

第一階段：集中理念培訓階段（20xx年7月17日～7月21日）

第二階段：集中實踐指導階段（20xx年10月～12月）

四、培訓地點

第一階段培訓地點：Xx教師進修學院

第二階段培訓地點：學員各工作單位或學區內交流（由縣教科所組織實施）

五、培訓目標

學員通過集中理念培訓和集中實踐研修兩個階段的學習后，將綜合提高其專業知識、專業能力、信息技術應用能力、教育科研能力和轉變學員育人理念。具體從以下三個維度全面提升參訓學員的綜合素質。

（一）知識與技能

1.提高對小學生安全教育策略

2.了解優秀語文教師的基本要求和做文明教師的內涵

3.學會做智慧語文教師

4.學會培養學生的寫作興趣和寫作方法

5.學會小學語文教學課型的選擇

6.熟悉20xx版小學語文課程標準

7.能準確把握小學各學段學生認知特點

8.會開展過程性評價

9.學會落實教學目標的策略

10.了解Xx縣小學語文課堂教學普遍存在的問題

11.掌握在課堂上激發學生高級思維的方法

12.學會指導學生在課堂中生成問題的能力

13.學會引導學生進行知識拓展

14.掌握語文教研課題的選題技巧、研究方法

xx.了解市、縣級課題的申報方法和課題研究步驟

16.了解互聯網+時代（教育）背景

17.掌握微課的簡易制作

18.學會翻轉課堂的運用

19.提高作文和閱讀教學水平

（二）過程與方法

學員在集中實踐階段，通過教學設計、教學觀摩、課時說課、公開課等研修活動，從而提升構建小學語文“卓越課堂”的能力和備課、說課、評課的能力。

（三）情感態度與價值觀

通過師德師風內容的學習，學員進一步明確做文明教師的內涵，樹立育人為本、德育為先的為師理念和積極向上、為人師表的心境。

第3篇：消防安全培訓方案范文

組織防火演練和消防培訓活動是為了增強人們的安全防火意識的活動，讓大家進一步了解掌握火災的處理流程，增強人們在火災中互救、自救意識。小編在這里給大家帶來2020消防演練心得感悟_消防安全培訓學習心得，但愿對你有借鑒作用!

消防演練心得感悟1針對防火的必要性，以及各項的消防知識，消防老師為大家示范滅火器、逃生繩等自救設備的使用方法，為大家上了一堂精彩而生動消防知識講座。在課堂上，消防老師通過強烈震撼的火災視頻、生動的案例，條理清晰地從四個方面進行了詳細講解：

1、從發生火災的起因強調提高安全防范意識的重要性;

2、從日常生活中的火災隱患看加強學習消防知識的必要性;

3、掌握使用滅火器材的方法及其性能;

4、火災現場自救逃生的技能和撲救初期火災的時機和方法。

他重點講授了火場逃生知識，并詳細介紹干粉滅火器的構造和使用方法。

通過此次培訓，我覺得一個學校要想做好消防安全，應從以下五點做起：

一、領導要重視。這是學校消防安全工作得以順利開展的首要保證。各部門的負責人作為消防安全工作的第一責任人，要加大對安全工作的管理力度，定期組織安全檢查，查處隱患限期整改反饋，切實地把消防安全工作與生產經營管理工作相結合，確保各項工作能順利進行。

二、宣傳教育要到位。這是學校消防安全工作得以順利開展的第一前提。要通過開展培訓講座，發放消防宣傳資料和組織專業人員到生產一線宣講等形式宣傳消防安全知識，宣傳教育面要達到100%，提高職工的消防安全意識，提高職工在事故發生時的施救、自救能力。

三、制度措施要到位。這是學校消防安全工作得以順利開展的軟件保障。要根據上級有關消防的法律法規，結合本單位實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，獎優罰劣，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。

四、消防器材配備要到位。這是學校消防安全工作得以順利開展的硬件保障。根據消防管理部門，配備足夠數量的消防器材，定期對消防設備進行檢查和保養，對到期的器材及時換藥，以備發生事故時能及時啟動。

五、思想意識要到位。這是學校消防安全工作得以順利開展的重要基礎。加大對專(兼)職安全員的培訓力度，提高安全員的業務素質，培養出一支具備不計得失、樂于奉獻、忠于職守和敢抓敢管精神的專業隊伍，提升學校安全管理水平。定期組織消防演練，提升學校對事故的防范能力。

安全是學校的永恒課題，“水火無情、全員皆知”。消防安全事關學校的穩定和職工生命的安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，真正落實“五個到位”，消除隱患以防為主，才能保持學校消防安全局面長期穩定。

消防演練心得感悟2冬姑娘邁著沉重的步伐悄悄的走來了，寒風呼呼的吹著，吹走了樹木的盛裝，吹的金黃的小草，姹紫嫣紅的花兒都彎下腰，低下了頭，靜靜的睡去了，一切都籠罩在一片寂靜中，只有風兒狂奔時號叫的聲音。

突然，廣播聲把這片沉靜打破了，只聽廣播中說，我校這天要搞一次消防演習，以備后患，具體安排是只要他一聲令下我們就跑到操場上集合，只聽“跑”的一聲，我們都奮力沖出教室，那時心中只有一個信念，就是以最快的速度沖向目的地，腳下像生了風一樣，跑的飛快，等跑到操場上時，已經有很多人了，回望后面，還有許多人在努力的向這邊跑來，有的則說說笑笑，像是散步，臉上洋溢著笑容向這邊“跑”來，因為是第一次，大家都很配合，按照老師的意思去做。當第二次起跑時，大家都不約而同的放慢了速度，步伐不再那么矯健，細細一看，大家都是手牽手一齊跑的，到了終點我就在想，如果大火真的降臨在我們頭上，那我們還會不會拉上自己的朋友一齊向前跑，當看到有人跌倒時，還會不會有人去攙扶他一齊逃離火災現場。回到教室，我情不自禁的對同學們說了我剛才的疑惑，大家都表示會帶上朋友一齊逃跑，他們有的說朋友就是有福同享，有難同當的，有的說到了關鍵時刻更就應不能只顧自己，置別人的生命于不顧，我聽了十高興，真是大火無情人有情，我相信只要各個部門、單位做好放火措施，火災不會發生，即使發生，只要我們齊心協力，有秩序的逃離，我相信我們必須能夠戰勝火災，逃離危險區域。放學后，同學的回答久久

縈繞在我心頭，他們的話語總是在我耳邊回響，只要人人都能夠像他們回答的那樣，那么建立平安上海這一奮斗目標就離我們越來越近了，校園這一消防演習好處十分重大，教育孩子火災逃生，以及一些應對措施，使我們心里有個準備，要不然火災突然降臨，對于我們來說肯定是手足無措的，十分的慌亂，到時候只會帶來更加嚴重的后果，這樣使我們懂得如何在大火中逃生，只要大家都團結在一齊，大火并不可怕，人們在火災中那份互幫互助的情感足以撲滅大火。

大火無情人有情，縱使火災十分的可怕，但只要我們齊心協力就能夠撲滅火災，要是人人心中都有助人為樂的想法，都有一顆火熱的心，那我們的社會會更加的和諧、完美，讓我們一齊努力，為建設平安上海，和諧社會一齊奮斗吧!

消防演練心得感悟3為了加強消防知識的普及，讓學生更加體會到消防知識的重要性，我校于5月25日上午進行了應急消防疏散演練活動。

消防演練的目的是讓我們在火災來臨時能夠更好地、本能地、鎮靜地去應對，這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習。讓我們的生命更加安康，透過這次消防演練，我看到了生命的延續，無私無畏精神的體現，更加體現出我們的本質，在慌亂中有備不亂的逃生，這是我們對生命的尊重，對生命的肯定和愛護。

安全職責大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的職責，安全為自己的生命豎立一道堅固的堡壘。將不安全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準則。

在火災面前，要迅速逃生，不要貪戀財物，只有生命在，錢財隨時都能夠賺回來，不要迎風快跑，更不要乘坐電梯逃生，以免被困無法脫險，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入超多煙霧導致窒息，如果煙霧過大，無法逃生，等待救援，發出救援信號，水火無情，在災害面前，我們要有一顆平靜的心來應對，更要了解一些常識性的逃生方法和急救方法和措施。在災害面前，我們的力量是弱小的，我們務必要珍惜自己的生命。

不要玩火、不要抽煙、不要隨意點火，注意自身安全，珍愛他人健康，我們要珍愛生命，遠離火災。

消防演練心得感悟4為增強全校師生的消防安全意識，初步掌握火場逃生、自救的方法，提高同學們對發生火災等突發事件的應變能力，3月11日下午我們在學校舉辦了針對全體師生的消防演練應急活動。通過這次演習，同學們對應急疏散的程序，逃生和滅火知識有了切身的體會，一定程度上對火災事故應急疏散、正確逃生有了進一步的實際體驗。

下午第三節課，教室里按照正常的課程進行教學著，不一會兒隨著一聲刺耳的警報聲，消防演練正式開始。為了讓演習更有真實性，學校分別在二樓、三樓設置了兩個模擬火點。各年級的學生在聽到指令后，在班主任的帶領下，安全、有序、迅速撤離教室，并按指定路線到達安全地帶。同學們立即按照正確的逃生方法去做,都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地,有秩序地向教室外逃生,在老師們組織學生向外逃生時,心里很緊張,直到我確定最后一名同學走出教室時,我才急忙追趕上最后的隊伍,全班脫離危險區到達安全的操場上時,用時只有一分鐘,并且無一人走失.這時,我那顆懸著的心才平靜下來.原來的一場演習,老師和同學的緊張逃生卻好像置身于真的火災逃生中.在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成。

演練結束后，消防員對本次活動進行了總結，為同學們提出了一些安全建議，提醒大家不忘安全意識。同時為了使學生對消防演習更加的深刻認識，進行了一個類似逃生的“瓶口逃生”小游戲，每個班級派代表上臺進行游戲，讓學生從這個小游戲中認識到，逃生的有序的重要性，肯定了這次演練活動的成功，也指出了一些不足的地方。

這次消防演習活動，不僅讓學生們樹立了“以人為本，生命至上”的思想信念，又讓師生們學會了怎樣預防火災和火災中的逃生方式，進一步增強了學校的消防安全意識和廣大師生的逃生自救能力，也為學校今后處理各類安全應急預案和實際操作提供了一次難得的機會。

消防演練心得感悟5中午2:30，校園里濃煙滾滾，隨后陣陣火警聲響徹校園。隨著陣陣火警聲，從廣播里傳來了繆老師焦急的聲音：“同學們請注意!請注意!火勢已經曼延到了一樓，請一樓的同學火速撤離教室!一樓的同學聽到警報聲后，連忙從位子上站起來，貓著腰火速離開了教室。等一樓的同學撤離后，廣播里又傳來了繆老師急促的聲音：“三樓的同學請注意!請注意!緊張的逃生剛結束，接著是滅火演習。校長洪亮地宣布：“滅火演習現在開始!”話音剛落，操場上響起來熱烈的掌聲。消防叔叔們把火點燃了。火好大呀，在這燃眉之急，消防叔叔個個拿起滅火器直往火爐里噴，只見粉沫紛飛，我還來不及看清楚，火竟然滅了，叔叔的動作好快呀!還向大家介紹了消防車上的裝備，示范了快速穿消防服。同學們也積極參與到實踐體驗中來。雖然他們的動作有點生疏，但熱情非常高。

在這次消防演習中，我學會了如何安全的逃身、如何滅火、如何快速穿消防服，知道了消防車上的一些裝備。也深深的明白了遇到任何事情要鎮靜，不要慌張。---------曾經的我們，不知道進行過多少次的消防演練。“你們大家一定要排成一隊，不要擁擠，一定要迅速的跑去操場集合，這是要進行考核的。”班主任一次又一次的反復重復著這些話，可每當我們聽到警報一響的時候，就會迅速的沖出教室，剛才班主任說的一切好像都拋到耳后去了。可這一次卻不一樣，所有人井然有序的從班級出來，排成很整齊的一隊迅速地下樓，聽著那按照規律發出的腳步聲，我心里不知怎么的就冒出了一個念頭：大家，真的都長大了。是啊，又是一年，又長大了一歲，按照爸媽的話就是:咱又老了一歲。我們真的有成熟了一些，老師說的每一句話都會放在心頭了，都會銘記在心里的最深處，因為那時我們最最寶貴財富。

這次的消防演練和以往的不同，我們還真正的親手去體驗了一把用滅火器滅火的滋味，雖然說并不是所有人都嘗試了，但是我們都看見了那個場景，看著濃濃的白煙飄過來，雖然說很嗆，但是我們經歷過了“火災”，我們以后就不會再害怕了對不對?我們都學會了要如何使用滅火器。其實，最后回班的時候我碰見體育老師了，我悄悄地問了一句：“滅火器好不好玩?”他告訴我說很好玩，我也很想去玩玩，但是我又不想要遇到危險，所以呢，還是算了吧。為了自己的生命安全。我不知道為什么，自己會有想玩滅火器的想法，我在想，我只是個孩子，我無權去考慮任何人的事情，但是，我覺得，我們可以真正的去了解安全、這個詞了。

第4篇：消防安全培訓方案范文

完善的消防安全管理體制是人們正常生活秩序的保障。接下來是小編為大家整理的消防安全知識培訓心得感想2020，但愿對你有借鑒作用!

消防安全知識培訓心得感想114日清晨，秋日的暖陽剛剛從地平線上升起，而上海商學院徐匯校區的某宿舍樓里卻冰冷一片。在6點10分那場肆虐的大火中，四名女生慌不擇路從六樓高的宿舍陽臺上縱身躍下，最終在一片血泊中停止了呼吸，離開了老淚縱橫的父母，也放棄了正在盛開的青春。經消防部門勘查，事故系學生使用“熱得快”引發電器故障，并引燃周圍可燃物所致。

消防部門相關負責人向記者直言，缺乏消防安全常識，是女生們遇難的主要原因。“其實她們有很多逃生的機會，但由于過度驚慌，都錯過了。最終選擇一種錯誤的求生方式，浪費了年輕的生命。”

消防專家告訴記者，在火災初起階段，不應去接水自救，正確的做法應該是招呼室友一起沖出宿舍，抓緊時間逃離事故現場。“無論什么情況下，確保生命安全是第一位的，火災面前先不要去考慮財產損失。被困陽臺后，女生們也不應該輕易就跳樓求生。”消防專家表示，正確做法應該是趴在地上，用濕毛巾捂住口鼻，等待消防人員前來救援。“即使身上著火，也不必太驚慌，只要在地上滾兩圈，火就能滅了。另外，比起跳樓避火，進入隔壁寢室、結繩爬到五樓逃生等方法在當時環境下，肯定更有用。”

宿舍常見的不安全隱患和因素有：

1、私接亂接電源

有的為了自己方便，從室內插頭處私接電源充電或其他用途。

2、違規使用電器

少數學生圖方便，違反宿舍防火安全管理規定，私自使用熱得快、電爐、電飯鍋等燒水做飯，有的使用劣質電器等，極易造成短路、超負荷，造成火災。

3、點蠟燭看書

部分學生平時不認真學習，臨近考試，心里沒底就點蠟燭挑燈夜戰，蠟燭放在床架上，躺著或坐在床上看書相當危險，一旦打起瞌睡容易發生火災事故。

4、吸煙或亂扔煙頭

有些學生喜歡吸煙，并隨地亂扔煙頭。將煙頭扔在走廊的雜物上，易引燃雜物發生火災。躺在床上吸煙，煙頭一旦掉在床上，就會發生火災事故。

安全防火要做到：

不使用熱得快、電爐、電炒鍋、電茶壺、電熱毯等大功率危險電器：及時制止或舉報其他同學使用類似威脅大家安全的電器。

在寢室內不可使用蠟燭等明火、不焚燒信件雜物

寢室內禁止吸煙。

留意宿舍樓內的消防器材放置地點和使用方法，熟悉宿舍樓內的安全通道，以防萬一。

1、當宿舍發生火災時應及時、準確地報警

當發生火災時，應視火勢情況，在向周圍人員報警的同時向消防隊報警，同時還要向單位領導和有關部門報告。

2、沉著應對、冷靜思考、見機行動

古人云：行成于思，如果發現某宿舍著火，濃煙挺大但沒有明火，就應判斷為初期火災及時撲救，切不可貽誤戰機釀成大火。

首先應切斷電源。然后用濕毛巾等捂住口鼻，提著滅火器進入室內，對準著火底部噴射。如火勢不可控制，不要驚慌失措私自行動，要聽從宿舍管理員的指揮，迅速疏散到安全地方，同時要鎮靜撥打119報。

3、正確選擇疏散路線和逃生方法

遇到火災從樓梯向下層逃生時，要用濕毛巾捂住口鼻，用水澆濕衣服，以較低身姿快速有序沖出煙霧區，到達安全疏散口。

如果疏散樓道被咽氣污染嚴重不能通過時，起火樓層以上學生可向上層疏散，直至樓頂。

火勢蔓延很快，未能及時疏散逃離，可撤離到未起火房間，并將房間門窗關嚴，用濕毛巾把門縫堵嚴，防止煙氣侵入，同時可打開外窗，用有效方式向外示意，等待救援，切不可盲目跳樓。

如火勢太猛，可將床單、被罩、窗簾等撕成寬條，連接成繩索，將繩索一端牢系在暖氣管道或其他牢固物體上，抓住繩索，由窗外墻體滑下。

消防安全知識培訓心得感想2安全永遠放在任何事的首位，消防安全是常見的問題之一。尤其是在學校、車站等公共場合，消防安全必須得引起重視。

當火災發生時，學生們聽到警報聲后，有序地離開教室，在下樓梯時不擁擠、不慌張，頭彎腰捂嘴向教學樓平臺行進著。在不到五分鐘的時間里，全部學生已經撤離了教室，到達制定地點。隨后，校領導對這次消防安全演練進行了點評，表達了對防火的重視、對掌握逃生技能的要求。

在學生時代，我們已經參加過無數次的演練活動了。從最初的嬉笑打鬧到現在的嚴謹認真，我看到了我的成長，看到了自己的進步。今后，還會有很多類似的活動，我也一定要認真對待，熟練各種逃生技能，珍惜每一次演練。

老師的教導在我們耳旁從不間斷，它真的很重要，即使我們還沒有意識到。當你真的有一天面臨災難時、舉足無措時，那些教導會突然出現在腦海之間，從而得以自救。每個人都有逃生的本能，面對災難與死亡，人會有無窮的潛力，但豐富的理論知識基礎是必要的。

安全大過天，安全第一。安全容不得半點馬虎。再多的麻煩、再多的嗦都是值得的。一個人的生命只有一次，我們要認真對待，熟練掌握逃生技能，面對災難不慌不亂，從容應對。

消防安全知識培訓心得感想3為了提高全員的消防安全意識，減少安全隱患，同時也提高抗御火災的能力。公司安保部門結合人資組織為公司全體成員進行為期兩天的培訓。

20_年4月23日9點，安保部經理首先為制造班組長和職能人員進行消防知識的培訓。火災的危險性和防火措施。各種消防設施的性能，滅火器材的使用方法：報火警，撲救初級火災和自救逃生的知識和技能等。并有序的組織引導員工疏散的能力

通過幾個小時的培訓也掌握了消防安全工作的基本理論知識，譬如：燃燒與滅火器的常識，常見滅火器材的維護和管理。消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，懂得了消防安全知識的重要性。在工作中應該以消除火災隱患。提高防火意識為目的。使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點，為今后更好的在班組里開展消防安全工作奠定了理論和實踐的基礎。

24日上午，一段段生動的火災現場，開始了本次的培訓。其中有一案例火災，發生于2000年3月29日凌晨，焦作市，天堂音像俱樂部，燒死74人，這個事件引起了大家深刻的思考，每次火災為什么會造成如此大的人員傷亡，面對火災我們如何正確逃生等。

火災的危害，在日常工作中往往被人們忽視。總是存在僥幸心理，發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。預防工作是最重要的“，預防為主，消防結合”才是消防工作的主要方針。針對這一案例鄭總組織部門經理，班組長帶領員工分組進行討論工作環境中存在的消防安全隱患：如有故障的設備，老化的電線路，電暖氣，小太陽等。并采取有效的整改措施，落實到責任部門，并落實到責任人。

通過這兩天的培訓學習消防安全知識，公司所有人員對自己崗位可能涉及到的消防器材和疏散通道有了充分的了解。

作為班長在以后的工作和學習中，我們要把學到的消防知識運用到生活和工作中去，使班組每一位成員提高消防知識水平!

消防安全知識培訓心得感想4通過這次學習，讓我們深刻地認識到了消防安全的重要性和必要性，也給自己啟迪了消防安全思維，增添不少見識和實際性理論知識，讓我們在提高消防安全認識的同時增強了消防安全意識感和使命感。

火災的發生是現實生活中最常見的、最突出、從麻痹和認識不到所引發的、由疏忽而忽視所造成的危害的一種災難，是直接關系到人民生命安全，財產安全的大問題，我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，必須做到位，做到徹底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然，防范于隱患。

災害無情，火更無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能采取一些自救措施，那是非常必然的。“只有絕望的人，沒有絕望處境”。當你面對突然發生的火災，要保持鎮靜，冷靜，認真客觀的對待面前所發生一切。

在以后的生活和工作中，我們一定不斷加強自我消防意識，提高消防安全成效。

消防安全知識培訓心得感想56月15日上午，晶炬公司邀請長沙市消防安全培訓中心王教官對全體員工進行了消防安全知識培訓，通過這次培訓，我們對消防工作有了更進一步了解，如消防安全管理、建筑防火、固定消防設施等消防知識。同時，我們也深刻體會到，消防安全管理和培訓是企業生產管理過程中的一件大事，不僅關系到公司財產、利益，也和每一位員工的生命安全、切身利益息息相關。

一、消防安全管理應 預防為主 ，把消防安全作為頭等大事來抓

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山這十八個字是_同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理工作的主旨所在。而做好預防工作的重點就在于提高對這項工作的重視程度，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識由于職業工種的原因，工廠的有些工作涉及到易燃易爆或易引起電起火的危險物質，如焊接工序、大功率用電設備等。在公司內部日常的防火工作中，我們對于火災隱患的檢查開展了相關的培訓學習和認識。不論是一線操作人員還是相關的消防安全管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險、消防隱患和消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;檢查和消除火災隱患的方法和技能;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

三、消防安全工作要做到 三個抓 ，不為隱患留空隙 第一是要 抓重點。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查。發現火災隱患，要記錄在案并及時按照消防安全管理規范進行整改。經常組織義務消防隊參加相關的滅火撲救技能培訓和演練，不僅可以提高撲滅初期火災的能力，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方面。第二是要 抓薄弱。相對消防安全隱患少的區域往往是最容易被忽略的地方。但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患，消防安全隱患和工作生產安全隱患不同，后者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在每一個角落。第三是要 抓細節。千里之堤，潰于蟻穴。火災的防范要從大處著眼，但應該從小處做起。細節不容易引人注意，如老化的絕緣材料、有故障的設備等。幾乎所有的重大事故都是由于起初的 不注重、不小心 引起的，這些輕易被忽略的細節很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。因此對于日常的消防安全檢查工作我們都必須認真對待，無論是 大隱患 還是小隱患 都是火災隱患，都須認真處理解決好。

四、消防四個能力和四懂四會

1、檢查和消除火災隱患能力

2、撲救初期火災能力

3、組織引導人員疏散逃生能力

4、消防安全知識宣傳教育培訓能力

四懂：懂得本崗位生產經營中火災的危險性，懂得本崗位生產經營中火災的原因，懂得撲救火災的方法，懂得自救逃生的方法。

四會：會使用消防器材，會報火警，會撲救初起火災，會組織疏散逃生。

總之，消防安全事關企業的穩定和職工生命的安全，工作任重而道遠，晶炬公司堅持把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，保持企業消防安全局面長期穩定。

第5篇：消防安全培訓方案范文

【關鍵詞】醫務人員；職業傷害；職業防護；培訓

【中圖分類號】R19 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2012）13-0642-01

由于醫院工作環境的特殊性，醫務人員常暴露于多種危害因素中，職業暴露和職業傷害的發生不但影響醫務人員的身心健康，而且影響醫療質量和患者安全。提高醫務人員對職業危害的防護能力，相關內容的認知是首要問題，本研究旨在通過在職醫務人員職業防護培訓和教育，提高醫務人員的防護意識和能力，保護醫務人員和患者的安全。

1 對象和方法

1.1對象；隨機抽取我院2011年在崗醫務人員300名，男119名，女181名，年齡21-62歲，平均（31±6.54）歲，工作年限1-38年。

1.2方法：自行設計醫務人員職業傷害調查表和職業防護調查問卷，職業傷害調查表包括近一年職業傷害調查，涉及銳器傷、體力勞動危害、噪音危害、意外傷害，心理危害等情況的調查，職業防護調查問卷包括職業防護認知和職業防護行為調查，均為閉合性問題。調查前說明此次調查的意義，自由參加，并以匿名方式獨立完成。根據問卷中暴露的問題，以院感周為載體，開展以授課、網上宣傳、趣味問答、咨詢等多種形式的培訓活動，1周后再次發放職業防護調查問卷，統計分析培訓效果。

2結果

2.1培訓前后各發放問卷300份，回收有效問卷培訓前后分別為255份和268份，有效率87.2%。

2.2職業傷害情況。（見表1）

調查結果顯示：銳器傷是醫務人員最常經歷的職業傷害，發生率為79.6%，銳器傷發生的環節依次為診療過程中、處置醫療廢物時、搶救病人時和手術過程中；由于醫療環境的特殊性，對醫務人員的心理產生較普遍的影響，77.6%的醫務人員存在職業性心理緊張、睡眠質量差、職業疲勞感；體力勞動危害、噪聲危害、意外傷害分別占據較大比例。

2.3培訓前后防護知識和防護行為情況對比。（見表二）

培訓前防護知識存在較大誤區的內容為：銳器傷的上報、一次性針頭使用后的處理、標準預防的措施內容的了解。而對物理、化學性危害、生物性危害的認知較好。防護行為不到位主要表現在：銳器傷的個人防護、急診病人的標準預防、對物理傷害、化學傷害的防護方面。雖然醫院已普遍使用銳器盒，但仍有21.2%的醫務人員認為處理針頭可用回套針帽的方法避免針刺傷；24.0%的醫務人員認為在暴露源不確定感染種類的情況下不需上報感控科。16.1%的醫務人員對標準預防的措施內容不了解。由于傳統和習慣的影響，導致71.4%的醫務人員抽血時不戴手套，61.1%的醫務人員處理急診病人時標準預防措施不到位，30.9%的醫務人員對化學性危害的防護不規范。培訓后對防護知識的認知和防護措施執行的依從性得到了提高。

3 討論

3.1隨著醫學發展和對醫院感染認識的提高，醫務人員的自身防護越來越受到關注，但由于醫院工作環境的特殊性，醫務人員的職業傷害率仍較大，長期以來醫院感染控制主要是針對患者，而對醫護人員自身的職業防護教育關注較少，醫務人員的自我防護意識和能力有待于逐步提高，必須重視醫務人員的職業安全，從學校教育、崗前培訓、在職學習入手，進行持續有效地職業安全教育。

3.2經血液傳播的疾病有20多種，銳器傷是感染性疾病傳播醫務人員的主要途徑。醫務人員中70-80%的血源性病原體傳播都來自銳器傷[1]，對銳器傷的防護還存在一定的誤區，防護用品不到位、常規操作、應急處理不到位，過去規定的一次性針頭使用后必須立即戴上針帽或折斷針頭的傳統做法仍被一部分人認可。通過講座和宣傳，可有效地提高醫務人員對銳器的正確處理的認識和銳器傷的防護能力。

3.3醫務人員心理社會因素的傷害主要來自工作壓力、晉升壓力、超負荷工作、患者得不到服務需求、日趨緊張的醫患關系[2]，這些因素造成醫務人員職業性心理緊張、職業疲勞感、睡眠質量差甚至發展成精神抑郁，影響醫務人員的身心健康和工作熱情，通過專題的心理調適教育輔導訓練，提高了醫護人員應對壓力，主動進行自我調節和放松的能力，同時還應努力創造良好的社會環境和工作氛圍，減輕醫務人員的心理壓力和工作壓力，從根本上減少醫務人員的心理傷害。

3.4急診病人發病急、病情變化快，急診病人的感染情況不明，尤其要做好標準預防。醫務人員在救治患者時，往往忽視個人防護。調查表顯示，61.1%的醫務人員在處理急診病人時不能做到標準預防，標準預防措施的宣教，很大程度上提高了醫務人員處理急診病人的防護意識。

3.5各種化學性消毒劑、抗腫瘤藥物在醫院被使用，化學性消毒劑和藥物，通過皮膚、呼吸道對人體造成傷害；放射線、紫外線、噪聲對人體造成物理傷害；由于不對稱的工作姿勢，搬運患者和重物可引起脊柱、腰椎、關節等部位的損傷，長時間的站立可引起大隱靜脈曲張，長時間的工作，不能按時進餐易導致胃腸疾病[3]。醫務人員對這些傷害的認知度較好，主要通過改進消毒方法、改善勞動條件、避免超負荷工作減少職業傷害。

3.6醫務人員的安全防護教育要采取多種形式，取長補短，彌補單一培訓的不足，結合實際情況，精心組織，制定切實可行、內容豐富的活動計劃，應用PDCA環原理[4]，通過數據統計、摸底調查、現場調研，確定進一步的培訓重點，主題形式。培訓內容包括：醫務人員職業暴露、職業防護相關的法規、銳器傷的現狀及預防知識、發生職業暴露的應對措施、消毒隔離制度及有關職業暴露的最新研究成果[5]。同時建立職業防護制度，改善勞動條件、合理排班、提供合適的防護用品，為醫務人員的個人防護創造條件，通過檢查、督導強化職業防護行為，逐步減少職業傷害。

參考文獻

[1] 徐世蘭、吳西億、饒麗、等.840例醫務人員銳器傷現狀調查[J].中國循證醫學雜志，2011，11（6636）.

[2] 陶國芹.外科護士職業安全防護原因分析與對策[J].中華醫院感染學雜志，2011，21（12）：2646.

[3] 章翠萍.手術室護士職業防護新進展[J].中國臨床研究，2011，24（7）：640.

第6篇：消防安全培訓方案范文

一、組織機構

組長：（校長）

（支部書記）

副組長：（副校長）

成員：（語文輔導員）

（數學輔導員）

（教務處主任）

（教務副主任）

各村校負責人（校長）

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，辦公室主任：（兼），工作人員：。

二、教師全員培訓方式：集中培訓、自主學習與個人自學相結合。

三、培訓內容

學校全員培訓主要是圍繞師德、師能兩大方面內容進行。各村校所選專題應結合本校教育教學改革的實際，組織教師展開討論交流。

（一）校級自主培訓

7月12日上午，組織觀看視頻講座《讓法律的陽光照亮每個孩子的成長之路》和《守護行動》

（二）績效工資分配方案討論

7月12日下午，績效工資分配方案討論。各學校利用半天時間組織本校教職員工開展績效工資分配方案討論活動，向教師征求獎勵性績效工資分配意見。

（三）訂單式培訓

7月13日上午，邀請縣實驗小學校長到學校講座《自我調整、快樂工作》

（四）師德教育

7月13日下午，組織教師學習中小學教師職業道德規范，組織閱讀2011年教育系統全員讀書活動必讀書籍《做最好的教師》《新時期中小學教師職業道德教程》，舉行校級讀書交流會（要求學校做橫幅，照相存檔），開展師德大討論，樹立本校師德學習榜樣，宣傳優秀教師先進事跡。

（五）組織教師參加縣級集中培訓

1、小學心理輔導教師培訓班（參加人員：）

2、小學音樂教師轉崗培訓班（參加人員：）

3、小學美術教師轉崗培訓班（參加人員：）

（六）讀書征文比賽活動

繼續開展“暑期，我最喜歡的一本教育教學書籍”讀書征文比賽活動，每位教師都要參加比賽活動，鄉級進行評比，設一二三等獎，于9月1日前選送2—3篇優秀征文到人事師培股參加評獎。

（七）組織教師參加市級培訓

第7篇：消防安全培訓方案范文

關鍵詞：社會；消防安全；培訓

中圖分類號：TU998.1 文獻標識碼：A 文章編號：

對于我國的消防社會化來說，消防培訓工作占據了重要的地位，也是一種比較好的消防宣傳工作。不管培訓方式怎樣，我們最為關心的一直都是培訓的效果。主要原因在于，培訓效果差就會直接導致消防宣傳社會化。因此，我們要對社會消防的安全培訓工作進一步加強認識。

一、社會消防安全培訓工作的主體介紹

（一）培訓對象

對于社會消防培訓工作來說，首先應該做好培訓的準備工作。而重點應該根據培訓的對象的年齡、身份、職業等進行分析，對于他們的消防意識要有一定了解，看其有什么樣的消防知識需要，這樣才能更好地制定消防培訓工作的方向和重點。如果有必要，可以進行市場調查，對于被培訓人員進行測試和評估，已獲得準確的消防認知數據。如果近期中發生了一些重大的安全事故，我們要及時掌握信息，收集足夠的資料，然后對其中的一些注意事項進行分析，為培訓提供新的素材。假如委托培訓，，那么，與主辦單位一定要進行溝通交流，讓培訓的內容與單位實際情況保持一致。

（二）培訓內容

對于消防培訓工作來說，內容才是核心和關鍵，因此，對于消防培訓內容的選擇顯得尤為重要，這是實現培訓目的的重要保障。我們應該注意的是，不是任何培訓都要根據火災的分類、燃燒的理論方面入手，或者簡單地做一些消防知識介紹。因為這些做法很可能是培訓對象感到乏味，沒有興趣，那么，培訓工作也沒有達到目的。因此，培訓內容應該根據準備工作中得到的結果有針對性地選擇，找到培訓的重點，主要應該堅持以下的一些原則：

（1）選擇培訓對象所需要的內容

如果我們主要針對社會居民進行培訓，那么，這些人重點關心的內容則是怎樣防火、滅火以及逃生等，因此，對于消防設施的使用、原理等他們是不關心的。但是，如果培訓的對象是物業管理人員，則重點對其進行消防設施的使用、原理、火災預防等進行培訓。

（2）選擇培訓對象可能遇到的內容

在實際生活之中，我們很可能會遇到一些消防問題，但是對于日常的消防知識卻非常忽視，所以，針對時常會遇到的消防問題我們一定要加強介紹和講解。比如，學校的宿管人員，在實際工作中，他們會遇到很多的問題，例如宿舍用電問題、樓梯間管理問題、火災的預防等等，因此，在從事培訓工作的時候要重點對這些宿管人員加強消防知識的培訓。在培訓工作過程中我們要把這些細微的問題都講解清楚。這樣才能使他們在以后的工作中加大注意力。

（3）采用培訓技巧，掌握聽眾心理

當前，消防安全培訓大部分是以單位開展的，單位員工一起參與。但是，在實際生活中，員工經常參加的會議也非常多，對于這樣的培訓工作很可能產生厭煩情緒，因此，在開展社會消防培訓工作的時候一定要把握聽眾的心理，提高他們的參與積極性，進一步提升培訓的效果。首先，在培訓過程中，可以通過語調的高低以及一些肢體動作使聽眾集中注意力，其次，培訓者可以采用一些幽默、風趣的語言使聽眾提升興趣。最后，可以通過一些小活動來帶動現場氣氛，是培訓課堂生動有趣。

（4）采用數據、案例加深印象

在培訓過程中，可以采用一些數據和案例，這樣可以更具有說服力。比如，我們在講解火災中煙氣的危害的時候，直接采用數據，中煙氣死亡人數在70%以上的效果比介紹中煙氣有多么危險效果更好。也可以直接舉例說明：在上海一場火災中，一共死亡36人，其中，中煙氣死亡人數為25人。從這些數據與案例可以使聽眾對于中煙氣有更深的印象，也對此比較關注，這時我們再接著往下講解，在火災中，要低下身子往前走，并且用濕的毛巾捂住嘴巴和鼻子，要有秩序地逃生，切不可混亂。此外，可以對近期發生的一些重大火災事故進行講解和分析，讓大家有充分的消防意識，這樣才能提升培訓效果。

（6）組織參與性活動，帶動積極性

消防培訓工作開展過程中，可以盡量組織一些活動，讓被培訓者參與其中，帶動他們的積極性。參與性活動可以包括很多內容，例如滅火器的使用方法、結繩逃生方法演練、防煙面具的使用等等。但是，應該注意的是，主要應該根據培訓單位的實際情況、演練場地以及被培訓人員特點來進行。

二、提高消防安全培訓工作的對策

（一）建立完善有效的消防培訓運作體系

與消防基礎教育的培訓相比，消防技能教育在培訓的對象、方法、要求等方面都是不一樣的，因此我們應該對此有一定認識。

首先，針對社會消防安全培訓應該編寫一些相關的教材。從當前的社會消防培訓教材來看，很多教材都比較零散和粗糙。培訓教材沒有針對性，不管對象是誰都采用一樣的教材。另外，培訓教材內容復雜，難以讓培訓者接受，最終效果不佳。因此，公安消防部門應該在這一方面加強，通過不同形式編寫更多具有實用性的培訓教材。而消防技能教育方面的培訓教材重點應該涉及到建筑防火、燃燒理論、消防法規、消防器材的使用以及火災逃生等等。而消防基礎教育的培訓材料主要應該涉及燃燒常識、消防法規、防火知識、火場自救以及報警常識等等。

其次，消費安全培訓計劃要具有針對性。由于培訓對象不同，培訓的標準也應該不一樣，因此，應該根據培訓對象的特點制定消防培訓計劃，也要將技能教育和基礎教育二者分割開來制定不一樣的標準。

最后，加強消防培訓基礎設施的建設。建立消防培訓基地是非常必要的，并且要朝著綜合性方向發展，根據每個地方的實際情況來建設模擬基地、實驗室、報警系統、模擬逃生、滅活等基礎設施。而教學設施方面則重點加強計算機、投影儀等設備的建設，使消防培訓工作進一步落實到實處。

（二）通過中介機構建立長效機制

對于社會消防安全培訓工作來說，我國的公安消防部門在人力、物力、財力上都不能承擔起這一重任。因此，針對這一問題，我們可以通過社會中介機構建立起社會消防安全培訓工作的長效機制。在這一要求下，各個單位和企業的消防安全負責人、管理員、操作員等都要憑證上崗，這樣一來使得社會消防安全工作可以更加規范，進一步提高了工作效率。

（三）在學校教育中引入消防安全培訓內容

消防安全教育首先應該從小抓起，這樣才能使學生們從小樹立消防意識，減少安全事故的發生。因此，在學校的教育內容中加入消防安全的教育是非常必要的。從很多西方國家的成功經驗中就能發現，這是一個提高人民消防意識的重要途徑。因此，公安消防部門應該與教育部門加強聯系，以法律的形式將消防培訓教育加入各個學校的基礎教育之中。和全國不同階段的學習教材一樣，消防安全教育教材也應該一并實施，將其納入教學計劃當中有助于長效的社會消防安全教育工作的實施。

（四）結合消防四進工作，有效地開展培訓工作

一方面要與學校、社區、農村等地方相結合開展消防培訓工作，另一方面在消防工作整體推進下立足與四進，全面展開社會消防安全培訓工作。通過不斷的實踐找到消防培訓工作發展的正確途徑。

總而言之，社會消防安全培訓工作涉及到的內容非常多，提高培訓工作的效果是目前培訓工作的一個重點和難點，因此，在日常的生活中，我們一定要對消防知識多加留意，只有不斷積累、不斷總結才能使消防安全培訓工作的效果得到提升。

第8篇：消防安全培訓方案范文

一、總體目標

構筑*區衛生系統消防安全“防火墻”工程，以提高各單位消防安全“四個能力”、落實各單位消防工作責任目標、加強對各單位消防安全管理為著力點，力爭通過三年努力，使全系統消防安全管理工作水平明顯提升，全系統消防安全環境明顯改善，較大火災事故得到有效遏制，確保*區衛生系統消防安全的持續穩定。

二、組織領導

成立*區衛生局消防安全“防火墻”工程工作領導小組。具體工作由區衛生局辦公室負責落實與實施。

組長：*

副組長：*

成員：*

三、具體任務及措施

以單位消防安全標準化管理為基礎，以實施“*”工程為抓手，推動消防安全“四個能力”建設。

各單位要推動落實《單位消防安全標準化管理》，全面推行“*”工程，即：一完善，完善消防安全管理制度；二確定，確定消防安全責任人和管理人、確定消防安全重點部位；三規范，滅火和應急疏散預案規范、消防檔案規范、消防安全標識規范；四落實，落實防火定期檢查巡查、落實消防設施定期檢修檢測、落實消防定期演練、落實消防安全教育與培訓。

一是提高檢查消除火災隱患能力。各單位要按照“*”工程的要求，進一步完善單位消防安全管理制度，確定單位的消防安全責任人、消防安全管理人和管理部門，具體負責本單位的消防安全管理；消防安全重點單位每日要組織開展防火巡查，每季度組織一次防火檢查，督促落實崗位消防安全責任；對檢查發現的火災隱患能立即消除的要立即消除，不能立即消除的，要制定整改方案，明確整改措施，落實整改資金和整改限期，切實做到“消防安全自查、火災隱患自除”。

二是提高組織撲救初起火災能力。各單位要組建義務消防隊，配備相應的消防裝備、器材。要按照“*”工程的要求，進一步規范滅火和應急疏散預案，每半年組織一次消防應急疏散演練。消防控制室值班操作人員要持消防行業特有工種職業資格證書上崗，熟悉消防設備，熟練掌握火警處置及啟動消防設施設備的程序和方法，定期對消防設施進行維護保養，切實做到“火情發現早、小火滅得了”。

三是提高組織人員疏散逃生能力。各單位要加大消防安全培訓，使本單位的消防安全管理人達到“懂消防法律法規，會部署消防工作；懂消防設施器材，會查改火災隱患；懂消防安全知識，會組織職工培訓；懂火災應急處置，會組織滅火演練”的“四懂四會”的要求。消防控制室值班人員要取得消防行業特有職業資格證書，持證上崗，達到“懂消防設施設備，會操作使用；懂火災應急處置程序，會組織撲救火災；懂消防安全常識，會檢查隱患”的“三懂三會”要求。通過消防安全培訓教育，使職工普遍掌握火場逃生自救基本技能，熟悉逃生路線和引導人員疏散程序，確保一旦發生火災，能夠及時組織在場人員安全疏散，切實做到“能火場逃生自救、會引導人員疏散”。

四是提高消防宣傳教育培訓能力。各單位要按照“*”工程要求，規范消防設施標識化管理，消防設施器材要設置規范、醒目的標識，用文字或圖例標明操作使用方法；重點部位、重要場所和疏散通道、安全出口要設置“提示”和“禁止”類消防標語。要落實消防教育培訓制度，每年至少組織一次消防安全培訓。職工普遍達到“懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能，會查改火災隱患、會撲救初起火災、會組織人員疏散”的要求。

通過推行“*”工程，落實衛生系統消防安全“四個能力”建設。今年屬于人員密集場所的消防安全重點單位要全部達標；明年屬于人員密集場所的一般單位要全部達標。

四、步驟安排

此次構筑*區衛生系統消防安全“防火墻”工程工作歷時3年，共分四個階段進行。

第一階段為動員部署階段：（即日起至今年8月底）

按照區政府《通知》的文件要求，結合衛生系統實際制定具體的工作實施方案，轉發文件、對構筑*區衛生系統消防安全“防火墻”工程工作進行全面的部署。

第二階段為典型推廣階段：（今年年底前）

落實區政府《通知》的文件精神，十月底前，抓好*區中醫醫院消防工作典型，并適時召開現場會，推廣工作經驗，以點帶面，推動此項工作深入開展。今年年底前，屬于人員密集場所的消防安全重點單位要全部達標。

第三階段為全面開展階段：（明年年底前）

各單位按照實施方案的要求，結合工作的實際，深入開展構筑*區社會消防安全“防火墻”工作。區政府將適時召開構筑*區社會消防安全“防火墻”工作中期推動會，交流工作經驗，推廣工作方法，進一步深化構筑“津門防火墻”工作。

明年年底前，屬于人員密集場所的一般單位要全部達標。區政府將對轄區各部門開展構筑*區社會消防安全“防火墻”工作中期推動和階段工作進行考核。

第四階段為總結驗收階段：（*年年底前）

*年6月底前，區衛生局配合防火處對構筑*區衛生系統消防安全“防火墻”工程工作進行整體驗收。

*年年底前，區政府組織有關部門對轄區各單位開展構筑“津門防火墻”工程工作進行總體驗收，對三年工作進行總結，對取得成績單位和部門予以表彰。

五、工作要求

1、各單位要以高度的政治責任感，以對國家、集體和廣大職工生命財產安全高度負責的精神，充分認識構筑消防安全“防火墻”工程工作的重要性。切實加強領導，明確責任人，結合工作實際，層層落實工作責任。

2、各單位要精心組織、周密安排，全員動員，全力以赴落實《構筑*區衛生系統消防安全“防火墻”工程工作實施方案》。在工作中做到“二個結合”即：要把消防安全“防火墻”工程工作與“平安醫院”建設工作相結含；要與推進消防安全責任制的落實相結合。強化自身消防安全管理，不斷提高防控火災的能力。

3、各單位要把宣傳、教育活動作為突破口，強化職工消防安全意識，按要求做好消防責任人、重點崗位人員消防安全培訓工作，把宣傳教育貫穿于整個工作之中，增強責任人的責任意識，提高本單位防控火災和職工自防自救的能力。

4、各單位要將構筑統消防安全“防火墻”工程工作作為本單位安全工作重點，工作中堅持做到“三到位”即：任務落實到位、整改措施到位、責任落實到位，不留死角。對查出的各類隱患、存在的問題要落實責任人，加大監管力度和資金投入，確保工作任務的完成。

第9篇：消防安全培訓方案范文

一、工作目標

深入貫徹落實市委市政府安全會議精神，大力排查整治火災隱患，扎實開展今冬明春及重大節會消防安全保衛工作，廣泛開展消防安全培訓，認真做好滅火救援，努力預防人員傷亡火災事故發生，確保全鎮火災形勢總體平穩。

二、主要工作任務和措施

（一）大力開展火災隱患排查整治（包括用戶自查）

1、主要開展火災隱患排查整治的內容：（1）、開展用電隱患排查。重點排查是否存在使用劣質電線或電器，是否超負荷用電，電氣線路是否老化，線路、插頭、插座、開關是否與用電容量相匹配，是否有亂搭亂接線路等安全隱患存在，每家每戶進戶主線是否安裝空氣開關等保護裝置，是否存在有用銅線代替保險絲的現象，電火箱是否達到安全標準，是否裝有自動斷電、自動控溫裝置等等。（2）、開展用火隱患排查。重點檢查各戶爐灶、火塘周圍、灶臺煙囪是否存在安全隱患，是否有烘烤衣服、實物的不安全行為等等。（3）、開展消防設施排查。重點檢查是否按照有關要求配備相關消防設施和消防器材，消防設施和消防器材的性能是否正常等等。（4）、對特殊人員進行排查。著重檢查對智殘智障人員、留守兒童是否建立臺賬，是否落實監護人員和措施，實行重點看護。（5）、開展其他隱患排查。重點檢查村寨內是否堆放柴草等易燃物品，消防通道是否暢通；油料、易燃易爆物品等擺放是否安全、規范等等。

在開展大排查的基礎上，要重點整治酒吧、KTV、游藝廳、商場市場、“三合一”場所、易燃易爆場所、物流倉儲場所、賓館飯店、煙花爆竹儲存場所等，同時著力推進農村消防工作。全面落實工作責任，實行領導分片包干、分組帶隊，深入各村各戶逐一開展排查整治，要將排查整治情況登記造冊，由片區主要負責人簽字確認后存檔被查，并報鎮消防隊，對發現的火災隱患要及時整改到位，對不能立即整改的，要在規定的時間內整改完畢，并在整改期間內做好安全防范工作。各單位要在春節前開展一次全面的消防安全隱患排查整治，堅決消除用火、用電、用氣、用油等各類火災隱患，確保不漏一村一寨一戶。

2、行業系統開展消防安全大檢查。派出所要對公安部門明確的排查整治范圍內的單位和場所進行地毯式檢查，安監站要對各類危險化學品場所尤其是煙花爆竹生產儲存場所、中心學校要對學校和幼兒園、民政辦要對敬老院、文化站要對公共娛樂場所開展消防安全隱患大排查。

3、開展消防安全網格化排查。要依托網格化管理平臺，發動基層力量，對網格內的小單位、小場所、村（居）民樓院等進行一次全面排查。重要節會期間，對網格內單位、場所開展不間斷防火巡查，尤其是對煙花爆竹燃放區域、重點區域，實行巡查看守。

4、社會單位開展消防安全自查。社會單位要在專項行動期間積極開展火災隱患自查自改。重點單位要按照消防安全“戶籍化”管理要求，積極開展消防安全“四個能力”建設。

5、加強重點時段消防安全保衛。重要節會期間，要組織開展火災隱患大檢查大整治，重點圍繞火災高危單位部署開展消防安全專項檢查。

（二）大力開展冬春季節消防宣傳教育和演練。

1、整合社會宣傳教育力量，針對冬春季節火災防范特點，廣泛開展系列消防宣傳教育活動，營造濃厚的消防安全氛圍。著力提高全社會消防安全意識和抵御火災的能力。黃金時段利用各門店電子顯示屏播放消防公益廣告、安全提示。聯合通信部門，在重大節日和重要時段發送消防安全手機短信。

2、大力開展農村消防宣傳。定期組織消防隊伍進村、進社區宣傳，要在鄉村主干道和路口懸掛消防安全宣傳標語、橫幅，充分利用趕集時段，設立消防宣傳咨詢臺，發放消防宣傳單，使消防安全觸角延伸至農村每個角落，深入團寨開展消防演練活動，并組織消防志愿者對孤寡老人開展面對面的幫扶活動。

3、開展消防安全培訓。加強對各級領導干部的培訓教育，加強對消防安全責任人、管理人、特種作業人員等重點崗位人員的消防安全培訓，將消防安全培訓納入村支“兩委”任職期間的必學內容。

4、做好滅火救援各項工作。健全滅火救援應急體系。認真落實《湖南省應急救援實施辦法》，進一步完善應急預案，各單位積極開展疏散逃生自救演練，尤其是人員密集場所要制定疏散逃生自救應急方案，每年至少組織開展兩次以上疏散逃生自救演練

（三）全力做好重大節假慶、會議消防安全保衛工作

針對重大節假日期間火災形勢規律，提前分析研判預防和處置措施，確保重點時段、重點區域不發生較大以上火災事故。要安排專人現場值守，重點值守重大會議、節日慶典活動場所、煙花爆竹燃放場所及農村大團寨，加強火災隱患動態防控，確保消防安全萬無一失。

三、工作要求

（一）提高認識。各村（社區）、鎮轄相關單位要開展火災形勢研究，制定符合本地實際的火災防控工作實施方案，對工作開展情況定期匯報。