安全管理知識培訓心得體會精選(九篇)

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第1篇：安全管理知識培訓心得體會范文

生產管理工作心得體會?1 時光荏苒，20xx年已經悄然離我們而去，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千。一年來，在公司領導及各位同事的支持與幫助下，我嚴格要求自己，按照公司及車間的要求，較好地完成了自己的本職工作，并且通過努力，使自己在工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改進。現將2007年的工作情況總結如下：

一、主要完成的工作

1.班組的建設與管理得到加強

沖壓車間成立的時間不長，因其前身XX公司的管理比較混亂，故在班組中存在著許多亟待解決問題。為了解決這些問題我采取了規范執行正激勵制度的措施。對于班組表現較好的員工給予加考核分，而對于表現較差的員工則堅決扣除一定的考核分。由于采取了這種獎懲分明，公平公正的考核辦法，班組員工的執行力得到了很大的提高而且提高了班組的凝聚力。

2.狠抓安全管理

沖壓車間相對于公司其他車間來說安全隱患較多，比較容易出事故，在過去的2007年里也發生了幾起重大的工傷事故，這些事故給公司和車間帶來的損失是巨大的。愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故。身為一班之長，雖然所擁有的權力不是很大，但肩負著全班十幾名員工的生命安全的重任。因此，對于安全工作我從未放松過，月月講，天天講。

3.保證產品質量

隨著公司規模的擴大和品牌知名度的日益提升，消費者對xx汽車的質量要求也越來越高，因此，公司高層對產品質量的重視程度也被提到了一個前所未有的高度。作為整車產業的龍頭工藝，沖壓車間所肩負的責任也越來越大。我深知作為車間班組長，自己的工作直接影響車間的工作質量。出于對公司的負責任，我在質量控制方面一直不敢有所松懈，積極與檢驗班的同事及時進行信息的溝通與交流，對于生產過程中出現的問題件，缺陷件從不輕易放過。同時加強員工對質量的重要性的認識，要求大家認真做好自檢互檢工作，確保不讓一個問題件從本班組流入下一道工序。

4.積極參與車間改善活動

沖壓車間就像一個大家庭，我每天生活工作在這個溫暖的大家庭里，作為這個大家庭中的一員我覺得我有義務和責任將她建設的更加美好和諧。因此，一年來，我積極參與車間的改善活動，并調動班組員工的積極性，利用集體的智慧對車間提出了許多有價值的改善。

5.加強自身學習，提高業務水平

由于感到自己身上的擔子很重，而自己的學識、能力和閱歷與一名優秀稱職的班組長都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，一直在學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，積極提高自身各項業務素質，努力提高工作效率和工作質量，爭取工作的主動性。通過這一年的努力感覺自己還是有了一定的進步，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態度對待各項工作任務，具備較強的專業心，責任心。

二、工作中出現的問題及解決方法

一年來，我敬業愛崗、創造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現在以下幾點：

1.安全生產方面

安全管理沒有做到位，力度不夠;安全培訓不到位;檢查不到位。很多時候，由于員工的勞動強度較大，體力消耗較多，因此在完成當天的產量，做整理現場的工作中出現忽視安全的現象，更是有在勞保用品沒有穿戴整齊的情況下進行操作的現象從而導致9月10月連續兩次發生劃傷事故。現在想來這兩起事故的發生，我有著不可推卸的責任。首先：在組織班組日常安全培訓的過程中沒有真正做到讓每一個員工時刻將安全生產牢記于心;其次：在安全檢查方面沒有做到全程跟蹤全程檢查;最后：在發生一次事故后沒有及時總結經驗教訓，避免類似的事件再次的發生。使我的員工遭受痛苦，使車間的榮譽及利益受到損傷我很是自責。為此，我決定在今后的工作中加強安全培訓的力度并改進相關培訓的形式并強化班組安全員的責任感，使班組每位員工都認識到安全生產的重要性，從而形成人人重視安全生產，人人參與安全生產的良好氛圍。

2.質量控制方面

質量是生產出來的，而不是檢查出來的，就是說要講全面質量管理，要按照目標要求認真抓好每一個環節，每一道工序。同時質量檢查又十分重要，特別是在生產過程中的質量檢查可以有效地避免發生質量事故和質量問題，變事后處理為事前預防和事中控制，變被動為主動。雖然目前公司從上至下都開始重視質量，但在實際操作過程中還是存在許多問題，尤其是班組之間的配合，例如在板料的運輸和成品的裝卸過程中還有許多有待改進的地方。要解決這些問題不是某一個班組努力就可以做好的，這需要幾個相關班組的通力合作，我認為要想做好質量工作，必須把握嚴、細、實 的原則，要嚴格管理，認真細致，狠抓落實。

3.班組管理方面

雖然在過去的一年中班組的管理水平有了一定的提高但還是存在一些問題，如：員工的標準化作業情況有待改進，員工的專業技術水平有待提高，員工的工作積極性還沒有被充分的調動起來等。我深知：沒有高水平的管理，就沒有高素質的員工，就沒有高質量的產品。因此，我會在以后的工作中著重解決提高班組員工綜合素質的問題，充分利用業余時間，多安排一些有關標準化作業以及沖壓專業技術知識的培訓，爭取在較短的時間內讓員工的綜合素質有較大的提升。

三、今后努力方向

新的一年意味著新的起點，新的機遇，新的挑戰。我會再接再厲，認真提高業務、工作水平，為公司和車間發展，貢獻自己的力量。

我決心在接下來的一年中努力做到以下幾點：

1.加強學習，拓寬知識面。努力學習沖壓專業知識和相關管理知識;

2.本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報;真正做好領導的助手;

3.加強與車間兄弟班組的溝通合作，向先進班組學習，加強管理，努力使班組形成團結一致，勤奮工作的良好氛圍;

4.全面完成車間交給的各項任務，為車間帶出一個能打硬仗，吃苦耐勞的412班組。

最后，希望各位領導能在以后的工作中一如既往的支持我，我將以更加優秀的工作業績回報各位領導的關心與厚愛，因為我會一直努力!謝謝!

生產管理工作心得體會篇2 安全生產月已接近尾聲，在安全月活動期間,客戶服務中心全體職工以安全發展，國泰民安為主題，以安全第一，預防為主為方針，以實際行動積極投入到安全生產工作中去，為確保安全生產，做出了極大的努力，取得了顯著的成效，并對自己在安全月中的工作做出深刻的總結。

一、健全組織機構，落實目標責任制 為了加強安全生產的宣傳和培訓，進一步強化安全意識， 在安全月期間，全體員工一起認真學習公司精神，認真貫徹各項安全生產措施，大力開展反三違活動，認真學習規章制度和操作規程，杜絕各類隱患事故的發生，工作期間，經常針對機房設備和用電安全進行檢查，查出隱患及時匯報，及時維修，在實踐工作中真正落實安全生產。

為認真貫徹安全生產活動，在部門成立了活動工作領導小組，由經理親自帶頭巡視部門工作間的安全生產情況，將存在安全生產隱患的細節一一整改、落實，并要求將各項工作的安全責任劃分到個人，遇到問題隨時上報，健全順暢的安全生產體系，一級指導一級，一級對一級負責。從部門領導到班組成員，從班組成員到全體員工，制定切實可行的安全計劃，把本次活動的工作羅列清楚，明確各項規章制度，以便按部就班、有章可循，把可能出現的問題估計足，以便早做工作，在工作上做到同布置、同實施、同檢查、同評比。其次，層層明確安全生產目標，使每一級都有明確的任務和要求，為部門的安全工作提供有效運行的強力保證。

二、廣泛宣傳，加強全體員工安全防范意識

在安全生產月期間，部門員工充分利用各種渠道對全體員工進行安全生產意識教育，從各班組的班前班后會的日常工作安全宣傳到消防知識的統一學習，將安全生產意識滲透到班組和個人，通過公司的懸掛標語、宣傳展架、散發安全知識材料對部門員工進行廣泛宣傳，對樹立員工的安全意識起到了良好的輔助作用。

三、規范管理，促進完善安全生產月教育活動工作的運作。

機構的建立和宣傳活動的實施只是為安全工作提供保證，而規范的管理和科學的運作才是關鍵所在。在安全生產初期，部門開展了一次自查自糾活動，將存在安全生產隱患的故障進行清理和改進，嚴格重申通信機房的各項安全管理規定，杜絕外來人員的隨意來訪，把不安定的因素消滅在萌芽狀態，極大保障了機房及維系中心的日常工作安全。

四、加強安全防范工作的具體做法

1、要求員工加強自身防范意識，下班后關閉不用的電腦，繼續落實嚴禁將食品帶入機房的管理規定，杜絕在機房內給手機充電的不良行為。

2、請相關部門對機房內的各項設施進行全面檢查，線路布設規范合理，保持室內整潔規范，保證充足、正常的消防設備配置。并在全體員工中開展消防知識培訓，深化消防安全。

3、樹立全員安全生產意識。

為了提高班組成員的安全意識，首先從自身抓起，學習安全知識，并以班前班后會的形式進行宣傳和鞏固，協助部門領導搞好每一次的安全生產教育，刻苦學習有關安全技術知識和業務知識，大力提倡讀一本安全生產的書，記一次事故教訓等活動。在部門員工中牢樹安全生產意識。

總之，工作中以科學的態度老老實實地干，因為安全生產的改進和提高是無止境的，只有這樣才能保證企業的生產安全，才能不斷提高企業的經濟效益，才能為自己在工作中提供安全保證。將繼續規范管理、強化責任、落實措施將安全生產落實到日常的各項工作中去。

生產管理工作心得體會篇3 今年 以來，在市委市政府的正確領導下，在市安監局的直接指導下，我認真貫徹《中華人民共和國安全生產法》和省市有關安全生產的文件精神，落實措施，排查隱患，有效地遏制了漁業安全生產事故的發生。上半年，全市未發生重大漁業安全生產事故，穩定了漁業生產秩序，促進了漁業經濟的健康發展。

一、上半年的主要工作

1、強化領導。經局黨組研究，專門成立了市漁業安全生產領導小組，市水產局副局長陳靜同志為組長，市漁政漁監處處長鮑克江及各縣區主管漁業生產的副局長為副組長，市縣區漁政站的負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在市漁政站，市漁政站負責人張劍兼任辦公室主任。陳靜副局長多次帶領市漁業安全生產領導小組成員分赴重點漁業鄉鎮和重點漁區進行漁業安全生產督查，強化領導，加大力度，確保安全。

2、擴大宣傳。充分利用電視、廣播、報紙等多種拐體宣傳《中華人民共國安全生產法》、《中華人民共和國漁業法》、《中華人民共和國漁港水域交通安全管理條例》以及漁業港航有關規定，不斷擴大漁業安全知識的宣傳覆蓋面，努力做到漁業安全知識家喻戶曉。

3、健全制度。一是進一步健全安全生產責任制和責任追究制度，做到人人負責，違者必究。嚴格執行安全生產例會制度，堅持每季度召開一次本系統安全生產專題會計劃。二是落實漁業重大危險源普查登記建檔制度。為了確保我市漁業重大危險源普查登記建檔工作走向正規化，我局派出業務骨干參加市安全局舉辦的全市重大危險源普查登記建檔培訓班。之后，即組織對我市易發漁業安全事故的重點地區和重點部位的監督檢查，對查出的事故隱

患即時建檔，認真評估，限期整改，并監督整改的落實情況。三是進一步健全內部工作制度。認真落實市直屬漁業安全生產管理單位(市漁港處和船檢處)安全生產應急救援預案，并定期和不定期組織演練，做到安全第一，預防

為主，減少各類事故的損失，確保漁民的生命財產安全。

同時，切實加強全員安全生產教育和安全知識的培訓工

作，提高廣大職工的安全生產意識。

4、落實措施。一是認真組織開展漁業安全生產檢查專項活動，認真落實1月9日全國安全生產電視電話會議精神。根據市委市政府的統一部署，我局于1月28日至2月18日在全市范圍內開展漁業安全生產檢查專項活動，在此期我局共組織152人次，吃住在漁區，工作在船頭，邊檢查，邊宣傳，對發現的事故隱患和安全薄弱環節，堅全生產月活動。以實施安全生產法，人人事事保安全，為主題， 以三個代表和兩個務必為指導，營造漁業系統關注安全，關愛生命的良好氛圍，在重點漁港漁區懸掛安全宣傳橫幅10條，貼標語70多份，發放安全通告1000份，組織安全檢查165人次，在重點漁業鄉(鎮)召開安全專題講座，剖析去年11.28案例，宣傳漁業安全知識，提高漁業人員的安全意識。三是加強漁港監督檢查和漁船檢驗工作。漁港監督檢查是漁船安

全航行、漁港水域穩定秩序和漁民生命財產安全的保證，漁船檢驗是確保漁船、漁民安全生產一個必要的強制措施，市漁港監督處、漁船檢驗處的一切工作，都是圍繞著加大漁民、漁船、漁港的安全監督管理力度這個主線進行的，上半年共進行漁港安全檢查300多人次，檢驗漁船800多條，清理取締三無和三證不齊漁船25條。

二、存在的突出問題

1、 由于宿遷漁業經濟的快速發展，漁業船舶的不斷更新，高速漁用快艇的大幅度增加，我們現有的管理手段和管理設備，遠遠不能適應現代漁業發展的需要。

2、少數地方存在地方保護主義，力口之漁民的安全意識比較薄弱，逃避全檢查的現象時有發生，即使是受到檢查的違規違章船只，處罰執行難度也較大。

3、漁業安全機構的設置不適應新形勢下的漁業安全生產需要。我局下設的漁港監督和漁船檢驗機構，是全省市級機構中唯一不是全額撥款的單位，而且人手太少，目前專職人員只有1人，而且缺乏必要的管理經費和管理裝備，要想管好全市的近300萬畝水面和近萬只漁業船舶，確定顯得力不從心，明顯不適應工作和形勢需要。

三、下一步的工作打算

1、進一步加強漁業安全檢查，重點是加大對湖區漁業船舶和船員的安全監督。

2、對照責任目標，進一步檢查工作完成情況，落實措施，確保全年工作任務的完成。

第2篇：安全管理知識培訓心得體會范文

2016物流年終工作總結一 2016年，xx物流工會工作主要呈現以下幾個特點：一是圍繞公司重點工作積極組織職工開展主題教育培訓活動;二是服務于大局，努力做好企業穩定工作;三是公司黨政領導全力支持工會工作，并帶頭參與工會各項活動。現將一年來的工作總結如下：

2016年主要做的工作。

一、圍繞公司中心工作，把握重點，積極組織開展主題教育培訓活動。

為切實提高公司經營管理水平和營運質量，2016年公司把績效管理確定為工作重點，制訂并推行了績效考核辦法，完善和細化了責任目標和崗位職責，明確了工作流程、考核項目和標準，并把2016年確定為績效管理年。圍繞公司中心工作，公司工會積極開展了主題教育培訓活動。先后組織職工學習了《績效考核:把討論重點放在績效上》、《績效考核的定位是總結與改善》、《績效管理=目標+溝通》等針對性、指導性比較強的多個課題內容，還組織各部門負責人、職工代表召開專題座談會，交流績效管理開展以來的經驗和做法，探討工作中存在問題的改進方法及措施，并組織職工開展《績效管理知識答題》活動等，使廣大職工加深對績效管理知識的認識和理解，不斷增強績效管理意識、責任意識和服務意識。

同時，為了切實改進工作作風，組織全體職工開展了講正氣、樹新風和創先爭優大討論活動，還先后編發了企業需要正氣、職工呼喚正氣、信心匯聚力量和創先爭優專刊我們是入黨積極分子等多篇簡報，通過一系列學習教育活動，職工思想觀念、工作作風有了明顯轉變和改進。

二、加大培訓力度，培育優秀企業文化，不斷提升職工綜合素質企業市場影響力。

根據集團公司培訓大綱的要求，在年初制訂的教育培訓計劃基礎上，每季度再分別制訂出各個月份的具體培訓學習安排。八月初，又按照集團公司主要領導到我公司調研工作時的講話精神，對教育培訓計劃重新作出了修訂和調整，使培訓工作更貼近實際、更具有針對性。

一年來，結合公司特點，明確了以會代訓為主的培訓形式。同時，突出了倉儲物流知識、績效管理知識和專業技能以及服務理念、團隊建設為主的培訓內容，并根據中層管理人員和一般職工、職能部門與業務部門的不同特點，既有共同課目和知識點，又有不同主題和側重點。同時要求各部門根據自身特點，開展有針對性的專業知識和業務技能的學習培訓，力求做到結合實際、按需施教、學以致用。如，客服中心、倉儲部、招商辦開展了《倉儲管理知識答題》活動，綜合辦組織本部門職工和公司中層管理人員開展了《人力資源管理答題》活動等。

同時，堅持落實培訓、考核、獎懲一體化的激勵與約束機制，一是凡是集中培訓，均實行簽名制度;二是不僅要求記好聽課筆記，還要求寫出心得體會;三是實行培訓考核學分制，由工會小組長檢查每個職工完成培訓筆記或學習心得的情況。按規定修滿學分的，報銷一定數額的書報費;達不到規定學分的，扣減一定金額的績效工資。通過一系列行之有效的措施，來增強職工學習文化知識的自覺性和主動性。

三、職工關心企業、熱愛企業，積極為企業經營管理和發展建言獻策。

公司老職工多，且這些老職工最美好的時光是在這片土地上度過的。大家對這片土地有著深厚的感情，自然也非常熱愛自己的企業，關心自己的企業。為了公司的經營管理和健康發展，職工們提出了很多合理化建議。如：工會負責人向集團公司建議，應整合集團公司內部的物流資源，抓住機遇大力推進物流業務項目的發展，得到了集團公司領導的重視，及時啟動了物流配送項目的調研工作;還針對目前公司車輛管控難度大、派車范圍不好把握、費用大等實際問題，向公司主要領導提出了改革現行汽車使用辦法的建議，同樣得到了采納。修訂汽車管理規定的思路和措施是，現在市內公交四通八達，乘坐和出行都十分方便，除急事、護送現款、采購大宗物品等特殊情況外，以乘坐公交替代公車出行，并通過購買公交ic卡解決了交通費用報銷問題，既方便了工作，又節省了費用;安全保衛部的職工向公司主要領導提出了工作時間職工佩戴胸牌的建議：一是標準化服務的需要，二是便于客戶的監督，三是安全管理不得有任何疏漏和大意，進出庫區的所有人員必須出示證件，嚴格把關。此建議不但得到了及時采納，而且還給予了表揚和一定的物質獎勵。

2016物流年終工作總結二 物流部在公司章程的指導下，在公司領導班子的帶領下，緊緊圍繞物流年度工作思路開展工作，落實目標管理責任，較好的完成了全年各項工作任務。我物流部根據倉儲的庫存容量、倉儲成本、運輸成本等，在考慮需求數量、采購時間、供應商的供貨期、到貨率等因素的情況下，做好物流工作，確定運輸方式、運輸批次以及提貨時間，以保證原材料的及時供應和生產能夠連續進行以及銷售交貨的及時和完好率。

一、運輸主要工作如下：

1.運輸戰略：建立完善的物流配送體系，保證按客戶的需要及時準確的配送貨物，也使原材料及時送達以保證生產的正常運行，在第八年公司物流部的努力下，通過衡量成本費用和服務水平，確定了以下幾種配送方式：

(1)與四通物流公司建立了深厚的關系，保證貨物準時裝車發出，以鐵路為核心建立夸克公司的物流配送體系。良好的合作關系是我們接下來所進行的各項工作都帶了很大的便利。

(2)針對原材料的運輸，我們選擇鐵路運輸，因為第一，單位價格比較便宜;第二，雖然運輸時間比公路運輸要多用一天，但我們是電子科技企業，并不存在貨物保鮮問題;綜合兩個原因，我們選用鐵路運輸原材料。并且，進行一年期的運輸合同簽訂，這樣以大批量獲得折扣，從而節省支出。

(3)針對產成品，若是本地客戶，因為只有本地運輸，因此只能選用公路運輸;若是國內客戶，則選用單位成本較低的鐵路運輸。

(4)針對生產設備，我們只有通過談判，獲得折扣，節省支出。

2.倉儲戰略：建立合理的倉庫儲存計劃，保證客戶需求的同時，節省倉儲費用。

(1)針對原材料和產成品，我們選用自用倉庫，當儲存量大于倉庫可容納量時，建議立即發貨運往客戶，這樣就可以騰出倉庫空間，不必租用第三方倉庫。

(2)針對半成品，我們則選擇外包給第三方物流公司操作，這樣可以節省成本。

3.付款方式：盡量采取即期付款方式，從而獲得現金折扣。因為這部分支出通過上面的努力后，已經縮減了很多，費用支出不算大，因此完全可以取得現金折扣。

二、運輸方案分析總結

在第八年年初所做的運輸費用預測與實際發生的費用相比，實際發生的費用會相對少一些，運輸成本差異表現為節約差。而造成成本差異的主要原因是由于我們公司物流部與第三方物流公司充分溝通，不斷優化運輸線路，運輸方式，尤其是把運輸批次和運輸數量時間優化調配，使得運輸形成整車運輸，充分利用資源，不浪費絲毫運輸空間，所以沒有出現零擔運輸情況，減低了運輸費用，第二是與第三方物流公司深入協商，減少運輸批次，而提高運輸規模，獲得更多運輸的折扣，以此來降低運輸成本。總的來說，第八年的運輸工作做得還是比較成功，而且我們利用運輸成本較低的優勢，在與客戶簽訂購銷合同的時候主動承擔運輸費用，因而提高了我們公司的品牌形象，也使得產品單位售價有所提高，增加了我們在取得更多客戶訂單的砝碼。

三、倉儲方案：

(1)針對原材料，我們與供應商建立合作伙伴關系，采取大批量購買的方式，不僅節約采購成本，而且，我們的庫存是暫存于供應商中，什么時候需要，就直接去取貨，這樣就可以節省倉庫空間，節省倉儲費用。

(2)針對產成品，我們選用自用倉庫。同時與客戶保持緊密的關系，當儲存量大于倉庫可容納量時，建議立即發貨運往客戶，這樣就可以騰出倉庫空間，不必租用第三方倉庫，從而節省倉儲費用。

(3)針對半成品，因為本公司沒有半成品倉，所以我們選擇外包給第三方物流公司操作，既可以節省管理費用，又可以保證及時供應，這樣就可大大節省成本。

四、倉儲方案分析總結

(1)原材料倉儲方面，實際支出與計劃支出是相等的，原因在于，我們保證原材料的儲存量在我們自有倉庫的可容納量的范圍內，只要保證了這一點，就不必租用倉庫，也不必使用第三方物流外包策略。為了保證這一點，我們與供應商建立了良好的合作關系，保證到貨率以及及格率高達99%甚至100%，而且，與第三方物流公司簽署合同，保證每月運輸，使運回來的原材料能盡快的投入生產，不必占用庫存，也不會造成多余的庫存，從而占用資金，加大費用支出。

(2)在產成品方面，實際支出與計劃支出也是相等的，原因在于，我們保證產成品的儲存量在我們自有產成品倉庫的可容納量的范圍內，只要保證了這一點，就不必租用倉庫，也不必使用第三方物流外包策略。為了保證這一點，首先，我們物流部與生產部以及市場部進行了深入的探討，為了減少庫存費用，決定根據生產量，及時地將貨物運出，一方面可以保證庫存占用減少，另一方面，可以通過提高到貨速度從而提高客戶滿意度，其次，就是與客戶簽訂合同，與客戶結成良好關系，保證供貨及時。

(3)在半成品方面，實際支出是比計劃支出少了343元，減少幅度有2%，雖然表面看起來不會很多，但實際是減少了一部分支出，對公司就會有很大的貢獻了。費用支出減少的原因有，首先，我們與第三方物流公司結成良好的合作關系，以保證價格最低，質量最優;其次，我們的存儲量比較大，一次性簽署一年的合同，以獲得批量折扣;再次，盡量采取即期付款方式，從而獲得現金折扣。因為這部分支出通過上面的努力后，已經縮減了很多，費用支出不算大，因此完全可以取得現金折扣。

第3篇：安全管理知識培訓心得體會范文

[關鍵詞]班組建設 班組長培訓 探討

中圖分類號：C93 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）45-0311-01

班組是企業組織生產經營活動的基本單元， 是企業最基層的生產管理組織。企業的發展戰略、管理思想和生產目標要在班組中落實，企業效益要通過班組實現，安全生產要由班組來保證，企業文化要靠班組來建設。班組在企業的生產、經營、管理、改革、穩定、發展中發揮著巨大作用，所以班組工作的好壞直接關系著企業經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力。因此，班組建設工作受到企業的普遍重視，本文就筆者在企業班組建設工作實踐中遇到的幾個問題進行探討，以期拋磚引玉，達到共同提高的目的。

一、班組建設工作的職能分工和工會在此項工作中的重要作用

目前，在企業班組建設工作的職能分工大體有兩種模式：一種模式是由企管部門負責，此種分工的好處是企管部門從企業管理的角度來講更專業，對各類制度掌握更準確，把握更到位，也便于調動企業行政的各種力量推進工作。另外一種模式是由工會牽頭，由于工會組織在班組都建有工會小組，工作能夠更加貼近基層。同時，工會具有組織勞動競賽，開展技術創新，參與群眾安全監督，推行民主管理等諸多職能，都能通過班組建設工作切入一線，滲入班組。工會在班組建設中發揮的作用和開展活動，同企業行政部門相比，最大的特點就是群眾性。它是通過組織開展一系列群眾經濟技術工作和活動來發揮其在班組建設中的職能。因此，明確工會在班組建設中的任務，發揮其在班組建設中的作用，可以調動廣大職工的勞動積極性，有力推進企業勞動關系和諧。

工會作為班組建設重要組織者，主要任務有：（1）積極參與企業班組建設發展規劃；（2）組織開展以創建先進班組為主要內容的班組提升評比，樹立典型，推廣經驗；（3）強化班組民主管理，維護職工合法權益；（4）組織開展班組群眾經濟技術活動，通過開展勞動競賽、合理化建議、金點子、“五小”、技術練兵等活動，提高班組成員的素質；（5）做好班組長隊伍培養；（6）加強班組安全建設，強化群眾安全監督，提高班組成員的安全意識和安全生產水平；（7）做好工會小組工作，關心職工物質文化生活，加強職工思想政治教育，推動精神文明建設。工會要根據企業發展形勢和企業班組建設的需要，開拓創新，積極探索班組建設的新思路和新方法，為推動企業班組建設服務。

二、開展班組建設應著重加強的幾個問題

隨著現代企業制度的建立和改革的不斷深化，班組從結構特點到職工的思想觀念都發生了很大的變化，原來班組管理的一些方法、制度等已不適應當前形勢的發展需要，迫切需要建立和完善與現代企業制度相適應的班組管理體制和工作運行機制。基于這樣的原因，在開展班組建設中應著重考慮：

一是加強班組制度建設。以完善企業管理體系為平臺，堅持用制度創新的思路來加強班組建設，建立健全班組崗位、班前班后會、班務公開、班組安全文明生產等制度，健全班組管理目標體系、責任體系和考核評價體系，形成有利于增強班組競爭力的運行機制和激勵機制的局面。現在的職工，特別是年輕一代職工，腦子活，思路新，接受新鮮事物快，維權意識強，只有通過相對完善的制度來規范和約束，才能使他們心悅誠服的接受管理。

二是加強民主管理。班組民主管理是企業民主管理的基礎。沒有班組民主管理，企業民主管理就會在制度上不完善，在形式上不完備，猶如空中樓閣，從而失去企業民主管理的科學意義；其次，班組民主管理是廣大職工行使民主管理權力的需要。通過班組民主管理，班組職工可以直接地、經常地管理班組的事務，對班組職權范圍內的事情民主討論決定，體現職工參加管理的直接性，使民主管理不僅僅是一種形式；另外，班組民主管理是班組建設的重要內容。民主管理融匯于班組管理之中，與班組管理和建設的目的是一致的，就是要在民主管理的基礎上提高班組管理的水平，進而達到加強班組建設的目的。班組民主管理會和班務公開是班組民主管理的基本形式。

1、在內容上民主決策。圍繞班組日常工作、班組管理、班組長選舉及其評議等內容，結合班組實際，充分聽取并吸納班組成員有益意見，凡涉及班組成員切身利益的勞動紀律、獎懲辦法等規章制度或辦法，均要提交班組全體成員表決通過后實施，確保班組成員心往一處想、勁往一處使。

2、在公開上民主透明。凡涉及班組個人收入及獎金分配辦法，考勤、收入和獎懲結果，全部透明公開，從而消除班組成員之間的隔閡，化解矛盾，理順情緒。

三是加強典型培養。結合不斷發展變化的新形勢，加強對新時期工會抓好班組建設的探索和思考，注意在班組競賽活動中培養、選樹、發現先進典型，推廣先進班組的成功做法和典型經驗，通過典型引路和榜樣帶動的作用，不斷擴大先進典型的影響力和覆蓋面。

四是注意為班組“瘦身減負”。我們前面談過，班組是企業各項管理的最終實施著，這也就決定了各種各樣的評比、活動、檢查、考核都落在班組，加上企業普遍推行的質量管理體系、安全管理體系、環境管理體系以及各類目標對班組來講可謂應接不暇。因此，就要通過班組建設盡量把班組的各類臺帳記錄統一起來，充分發揮“兩長四大員”的職責分工，既調動了班組成員的積極性，又實現民主管理班組事務。

三、加強班組長培訓工作實效，培養高素質的基層管理者

班組建設與管理的關鍵是要提高班組長的素質。班組長是企業生產經營的一線指揮者、組織者和管理者，也是把責任落實到崗位的關鍵。班組長的素質和能力直接決定班組建設的成效。做好班組長培訓工作，對不斷提高和更新班組長的管理思想、管理知識和綜合素質，有著極其重要的作用。以提升班組長素質為龍頭，以加強班組長培訓為抓手，切實提高班組長的管理素質和管理水平，是企業面臨的一項重要而又緊迫的任務。但是實踐中，又暴露幾個突出問題：

一是缺乏實踐性強的資料 筆者查閱大量的班組長培訓類的書籍和資料，感覺與實際需求存在一定的脫節現象，首先是內容不夠新，諸多版本的書籍雖然再版多次仍然能看到計劃經濟年代班組管理的影子。二是內容與現實班組管理脫節，究其原因是沒有班組工作經歷的專家所編寫，有閉門造車之痕跡。相反，有豐富班組工作經歷的一線實踐者又往往受到文化或寫作水平的限制，有內容寫不出。

二是缺少針對性強的培訓 早幾年，班組長培訓幾乎無人問津，現如今又是異常火爆，之所以迅速被普及，一方面是企業的重視程度上大大提高，另一方是培訓行業快速發展、培訓產品日益多元的體現。實踐中，許多企業對班組長培訓的重要性大都認識明確，企業也迫切需求開展班組長培訓，但往往做起來缺乏重點，導致在培訓上投入不少，效果很難切中實際。

三是應注重培訓方式的多樣性 班組長培訓采取什么樣的培訓方法，必須充分考慮培訓內容和培訓學員的特點，只有適應培訓內容和學員的要求，才能提高培訓的質量和效果。一方面，培訓要考慮到班組長培訓時間短、知識面廣、實用性強，要求能夠解決實際生產管理問題，便于操作。另一方面，又要充分考慮到成人學習的特點和班組長具有的文化基礎。因此，在培訓中要盡可能采取案例分析法、研討法、實際操作法等培訓方法。

第4篇：安全管理知識培訓心得體會范文

關鍵詞：校園網；MCS知識社區；Web2.0；構建

中圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2008)29-0442-02

Based on the Campus Network MCS Knowledge Communities in the Initial Construction of the Arts Institutions

SHI Xiang-bing

(Xinghai Conservatory of Music,Guangzhou 510006,China)

Abstract: As the campus network application needs in-depth,the traditional BBS forum,blog and portal has not be able to meet the current demand,how to tap the value of network.This paper Web 2.0 concepts, knowledge of MCS functions and community building, and on the development of an analysis.

Key words: campus network; MCS community knowledge; Web2.0; construction

1 引言

隨著各院校開展數字化校園應用的逐步深入，為數字校園2.0時代的到來奠定了有利的基礎，如何提升網絡應用的價值，為師生提供最有價值的應用則是關鍵。如何從數字校園1.0時代的信息共享、業務整合、一站式服務應用階段，到致力滿足用戶個性化需求為目標的數字校園2.0時代過渡，讓師生有展現自我的個性空間，并能夠和更多志同道合的同學溝通、協作，而在這個過程中學會如何協作、如何解決問題。“下一代數字校園的思想與Web2.0的思想應用是一體的。在新的數字校園的平臺上，用戶具有雙重角色―既是系統和資源的建設者也是系統和資源的使用者。”[7]MCS知識社區的應用就是基于數字校園2.0時念的充分體現，是信息化的“個體主義”階段，而數字校園2.0與Web2.0的發展理念是一體的。

1 應用需求的深入

1.1 學生的需求

藝術院校學生是一個十分活躍并具有個性的群體，在課程學習之外，他們更渴求獲得更多的音樂知識與技能，希望有更廣闊的藝術空間能充分展示自己或在藝術主題空間“舞臺”互動，而在這方面學校只提供了一些論壇、教學平臺和一些基于傳統信息的學生門戶等第一代數字校園，即數字校園1.0等；特別是存在著對藝術在網絡上的應用更是缺乏，目前這些網絡應用顯然無法滿足學生的需求。良好的網絡環境和學生計算機使用的普及，如何為學生提供更加有效、更加適合的網絡應用是一項迫切的工作。隨著互聯網技術的發展，基于Blog、Wiki等技術興起，關注促進用戶分享、交互協作的Web2.0應用已經在互聯網上形成新的浪潮。大學生們開始習慣了這些應用，并開始使用各種類型的個人空間來展示自己的觀點、心情、技能；他們也參與各種類型的Wiki共建和資料利用。但是所有的這些應用都是分散在校外，無法更多地促進學生之間的溝通和交流。

1.2 教師的需求

隨著計算機網絡技術和互聯網的發展，網絡教學和網絡課程的不斷普及，開創了新的教學模式，網絡教學和網絡課程更注重于“教”，師生之間的互動協作交流相對比較少，對于教師而言，更加希望能夠促進在校學生之間通過線上線下模式進行溝通、協作，讓教師能夠從中參與引導和協助，最終能夠不斷積淀形成學校的知識庫。引入MCS知識社區則是網上新教學模式應用的嘗試，更適合藝術院校教師的教學特點，強調師生充分互動溝通協作，使自己的知識傳遞給更多的學生；更加有效的了解學生動態；并與學生在某個課題上互動、協作；實現課程及實踐的討論與心得分享。

1.3 院校的需求

每一所高等院校都是知識的海洋，隨著各門學科的縱深發展，形成學科知識的沉淀，各種學科的研究基地或實驗中心的成立如雨后春筍，網絡資源的充實為學科文化的積淀起了重要的作用，而知識社區的應用可以輔助學校構建學習型組織，進行校園文化建設、引導與宣傳的基礎上形成學校獨特的知識庫與人才庫。它最終將為校園網絡文化的形成；師生文化知識的積淀；學科知識的豐富起到舉足輕重的作用，并達到校園傳統文化的傳承。

2 MCS知識社區的引入

2.1 基于Web 2.0 的MCS知識社區

Web 2.0 是一種理念，并不是一個具體的事物，它是互聯網發展的一個特定階段（也即Web1.0的演進階段），是促進這個階段的各種技術和相關產品服務的一個稱呼。是博客/網志、站點摘要、百科全書（WIKI）、社會網絡（SNS），對等聯網或稱點對點（P2P）、即時通訊等軟件技術的具體實現，是以人為本，提升用戶使用互聯網的體驗。基于Web2.0 提倡個性化、互動化和去中心化的特征，MCS（My compus space)知識社區是用戶在管理知識（KM）的同時形成了個人個性化展示空間（個人BLOG）與互動空間（主題與社區），在此基礎上的各類知識與協作形成了高校的知識庫，由知識庫提煉出的人才形成了人才庫，用戶社區活動行為的統計分析開成了個人檔案。MCS是集知識管理（KM）、主題社區與BLOG為一體的知識管理社區體系，即MCS=KM+BLOG+BBS+Wiki。“MCS知識社區”是Web2.0理念的技術實現，它為師生提供一個展示自我學習、互動協作的平臺，師生的貢獻和互動將被歸類和沉淀，形成知識庫和人才庫，為系統帶來越來越豐富、獨特的信息。

2.2 MCS知識社區功能實現

2.2.1 個人知識管理工具和個人展示空間

利用校園網部署MCS知識社區系統，為每一個師生提供了一個方便管理個人知識的工具，透過這個工具，可以方便的在不同場所（例如圖書館、學校機房、宿舍）將自己的想法、收集整理的信息（包括音視頻作品、課程資料等）保存在一個隨時可以訪問，并且方便信息整理和檢索的安全空間。在這個空間里，師生可以方便的選擇將某些信息分享給所有人閱讀和參與互動，并且可以選擇和定制個性化的表現方式，形成一個符合自己個性的個人空間(就像個人Blog)；也可以選擇某些信息分享給指定的好友。[4]

2.2.2 音樂主題協作創新平臺

通過讓所有的人在系統上管理自己的知識，構建網絡家園的同時，如何讓大家能夠更好的互動是一個關鍵，系統通過音樂主題社區模式來解決這個問題。音樂主題社區是一個個獨立的、可以由師生創建的知識點，對于教師可以創建某門課程作為知識點，而學生可以就某個自己感興趣的領域創建知識點。在這些知識點中，師生們可以參與交流，將自己的心得體會、收集的信息關聯到這里，形成一個個微型論壇，并且論壇之間可以通過人、關聯主題來相互聯系。音樂主題社區是一個對師生開放的系統工作場所，利用這個社區里面的目標設定、目標矩陣和主題管理員維護的信息組織分類，可以讓師生們利用這個主題社區來進行協同工作，在一個開放的環境中，按照設定的目標，有序的共同協作完成既定的任務。[4]

2.2.3 自動構建的人才庫

通過師生們在系統使用中的行為模式，例如對特定主題社區的參與程度和參與內容的互動價值等，系統將會動態的計算每個用戶的特性，生成一個由系統構建的用戶社區信息，讓大家能夠快速的了解一個用戶，例如該用戶擅長的主題領域、感興趣的主題領域等。在主題領域中，用戶可以快速的了解到該領域里面有哪些擅長的用戶，這些用戶的特性如何。[4]

在此，形成學校的人才庫給予人才就業部門提供信息依據，達到學生培養和就業的良性互動。

2.2.4可管理的知識門戶

系統中的所有信息都會匯聚到一個大的資料庫中，資料庫的信息組織方式按照系統中用戶對具體信息的各種行為模式來進行價值評分，將評分較高的信息優先顯示或通過用戶的選擇來按照其他模式進行檢索，進而形成主題知識門戶。[4]

2.5 協作共建、分享集體智慧的知識庫

通過歷屆師生的共同努力，最終積淀形成學校獨特的知識庫系統。系統的管理者關心的是如何有效的引導學生，系統透過可配置的信息門戶來實現有效的學生引導和導向工作，由管理員隨時設置適合的主題、用戶作為關注熱點。

3 MCS知識社區構建初步

3.1 實施實名制認證體系

MCS知識社區的建立是為了師生提供個人知識管理，分享知識價值，進行交流協作互動，最終形成成果。MCS知識社區的應用對象為廣大師生，通過建立“工作臺”進行實名身份認證，逐漸過渡到數字校園系統的認證體系下，實現與其它子系統的數據對接，統一身份認證及單點登錄，從而增加知識社區的信任感與協作性，達到參與并共同維護管理規定的氛圍，有利于安全管理社區。

3.2 音樂特色社區功能簡要模塊

3.2.1 個性化門戶（空間）

通過實施社區實名制建立社區成員數據庫，并為每一成員提供自定義的個人空間，展示個性化的主頁，建立個人資源檔案，并予以類別劃分區域，進而展示自身的才藝，包括照片、音頻與視頻、文字等多種媒體資源，充分體現門戶的人性化特點。

3.2.2 音樂主題社區

以社區小組的功能板塊實現音樂主題成果展示并形成互動交流或研討活動，提供音樂主題共享互動舞臺，體現交流協作的特點，使音樂題材更好突出并能活躍社區藝術的氛圍。例如：古典音樂學派、西方音樂史、現代音樂史等等主題社區。

3.2.3 知識門戶(成果)

通過知識門戶的檢索和共創功能，匯集音樂知識及技能，注重協作與沉淀，通過分類篩選，最終達到MCS知識社區資源的沉淀并形成專業的資源庫。

3.2.4 特色講堂

讓教師充分利用社區的文化氛圍，建立多樣的的功能欄目，如：課程學習、學科舞臺、研修講堂或教學敘事（個案），滿足不同層次成員的藝術水平需要，輔助教師授課和教學實踐的目的，從而能有持續的教學反饋等，有利于教師教學水平的提高。

3.2.5 藝術人才

通過社區個人資源檔案，按貢獻度或專業類別等等方式進行分類建立人才資源庫，并著重人才的個性及專業特長，與學校學生就業工作掛鉤，形成與社會人才需求市場的良性互動。

4 MCS知識社區發展探討

“Web2.0”是網絡應用發展趨勢中一個非常值得注意的產物，作為MCS知識社區只是其中的一類應用，我們可以分為兩個角度來探討，一方面是技術的角度。對于支持知識社區的有關技術給予充分的重視和關注，這包括從存儲技術、處理技術、通信技術、檢索技術到顯示和加工等一系列先進技術，還包括系統規劃、系統設計、系統管理等有關的軟技術在內。這些技術對于實現知識社區的理念都是必不可少的[3]。

另一方面是社會文化發展的角度。知識社區作為一種新的社會組織形態，它在全社會的科學和教育中應當占據什么樣的位置，發揮什么樣的作用；它對于推動科學和技術的創新應當如何發揮作用；它對于新型人才的培養應當如何發揮作用，包括對于在校學生的學習和在職人員的培訓；作為一種以前從來沒有過的新生事物，對于知識社區應當如何實現有效管理和積極引導，特別是對處于青少年期的學生，如何防止和化解不健康的、消極的因素。

此外，有關知識產權的保護、網絡安全的保障、網上的誠信環境的建設等問題也是與知識社區的發展有密切關系的。從更深的層次來看，知識社區的發展必將逐步和傳統教學以及校園文化建設結合起來，和各級各類學校的改造和建設結合起來，為建設新型的和諧社會發揮積極的作用[3]。 作為藝術人，如何把MCS知識社區作為藝術的載體或前沿，并與社會文化有機地溶合在一體，是我們值得深入探討的事。

5 結束語

師生的需求是我們校園網應用發展的方向。MCS知識社區的建設應用是一種新的嘗試，本人認為它更適合為藝術院校師生服務，超越傳統的交流協作，在發展過程中要著重加強知識社區氛圍下的知識分享與利用、交流與協作、創造與沉淀，最終走向成熟。

參考文獻：

[1] 張樹人.Blog.Wiki和開放式知識社區[J].中國教育網絡,2005(6):29-30.

[2] 魏非.在線知識社區――網上校園文化氛圍營造的研究與實踐[EB/OL].URL /Forum/93055.

[3] 陳禹.信息社會與"知識社區[J].中國教育網絡,2005(08):12.

[4] 英特爾/微軟客戶參考案例.深圳大學知識社區IPF[EB/OL].URL /Attach/6121720A-E86A-4965-BCC1-FBC34A722CA7.

[5] 廣西大學知識社區[EB/OL].URL /.