后勤工作概述精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的后勤工作概述主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：后勤工作概述范文
結合當前工作需要，的會員“ailove”為你整理了這篇幼兒園優秀后勤主任先進事跡材料范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
是誰在背后堅守崗位，默默付出？是誰在用心、友愛地服務著全園？是誰在用自己柔弱的臂彎撐起許幼工作保障的堡壘？是誰在事無巨細地把關著各項后勤任務？是誰……是她！大許中心幼兒園后勤主任——鄭曉嬌
2014年，鄭曉嬌老師進入了幼教行業，迄今為止她已經工作了整整7個春秋。在2015年，成為大許中心幼兒園的一名教師，在我園兢兢業業，舍棄“小我”成就“大我”；從一線教師慢慢成長為一名優秀的后勤主任，在新的工作崗位上開始新的啟航。
她每天用和煦的微笑迎接每一位幼兒和家長；她用愛溫暖每一位教職工；她是我們最愛的鄭主任，常以飽滿的工作熱情投身到幼兒園管理和教育教學工作的最前沿。她深入后勤各個崗位，協助園領導進行后勤工作管理，從安全、飲食、保健、保育等方面不斷指導、認真引領后勤團隊做好保障工作，為我園的每一位幼兒和教工提供了優質的服務，為每一次的活動提供了品質的保障。
她熱愛后勤工作的同時，也熱愛著藝術和體育。自我園編織課程和足球課程的開展，她經常帶著保育老師開展編織、足球比賽等活動，讓我們不僅僅是學習技能，還感受到藝術、運動之美。
第2篇：后勤工作概述范文
在學校發展、強大的過程中，行政管理工作發揮著不可替代的作用。它好比一支精良軍隊的后勤部門，確保前線工作者可以無后顧之憂的往前沖刺。行政管理主要有管理、協調、服務三大功能。管理是主干，協調是核心，服務是根本。總而言之，行政管理的實質是服務。行政管理工作可以說是千頭萬緒、紛繁復雜。行政人員每天都面臨著大量的、瑣碎的和不起眼的事務。但這些事務只不過是行政管理這棵大樹上的枝枝葉葉而已。行政工作在其廣度、深度、重要性及敏感性等方面都不同于學校其他方面的業務。行政工作涉及到學校內部上上下下、左左右右、里里外外的溝通和協調。行政管理的廣度涉及到整個學校的全部運作過程；行政管理的深度又涉及到許多局外人難以想象的細微末節；行政管理的重要是因為它是領導和各部門、眾員工之間的橋梁；行政管理的敏感是因為它涉及到每個成員的切身利益。
因此，行政部門應以服務為本，甘當幕后英雄的角色。行政以服務于學校為最終目的，行政部門應該認真細致地做好種種行政事務工作，把領導和教工從繁重、瑣碎的行政事務和生活瑣事中解脫出來。行政部門的工作永遠不會成為學校關注的中心。不但不可能，而且不應該。因為，如果一個學校的關注點不幸竟在于行政部門，那只能說明行政工作做得實在太糟糕，影響了學校各方面的工作，影響了學校最終目標的實現，以致于引起了大家的關注。
1 行政管理體系概述
學校的行政管理體系可以說是學校的中樞神經系統。它是以校長為最高領導、由行政副總分工負責、由專門行政部門組織實施、操作，其觸角深入到學校的各個部門和分支機構的方方面面的一個完整的系統或網絡。它的作用就是承擔著本文由收集整理學校的全部行政管理工作，推動和保證著學校的各部門有效地進行并確保相互之間的協調。
學校行政管理體系如此重要，然而卻幾乎沒有人去研究它，這是現今學校普遍感到最頭痛而改進它又不知如何下手的主要原因之一。行政管理體系的理想境界應該是潤物細無聲的，它就像一部高精度、高自動化的機器，按照設定的程序完成。其中的許許多多曲曲折折，都消化在行政體系之內。
2 行政管理體系組成
專門的學校行政管理部門（通常稱為校辦公室、行政總務部、綜合管理部之類）擔負著學校行政管理的組織實施、具體操作。
2.1 行政辦公管理
行政辦公管理體現的是對行政事務的綜合性管理，具有較強的協調性、中樞性和業務性。主要包含有：①行政制度建設及紀律監督；②文書檔案管理（文書撰寫與發文管理、文件收發、報刊信函收發、文書歸檔管理、圖書管理）；③印章及資質、證件管理；④會務工作管理；⑤公共關系管理；⑥接待預訂服務；⑦辦公自動化建設；⑧值班管理；⑨員工文體活動、旅游等。
2.2 后勤服務管理
后勤管理體現的是行政組織的物質性資源供給與配置管理，具有較強的保障性、服務性和社會性。主要包含有：①食堂管理；②宿舍管理；③車輛（含司機）管理；④安全與消防管理；⑤治安管理；⑥環境管理；⑦物資管理（如辦公用品等）；⑧固定資產管理等。
3 如何面提升行政、后勤工作
首先，一定要加強服務意識，服務意識強是做好行政后勤工作的基礎。和其他工作比較起來，行政后勤工作更需要強化服務意識，努力提高服務水平。因為，行政后勤工作的價值和意義就在于為全學校政務提供保障，為全學校服務。這是行政后勤部門的使命，更是行政后勤部門之所以存在的價值。切不可高高在上，擺出一副管理者的姿態。記住，我們是服務部門！
其次，就是要實施規范化管理。通過制度文件、表單和流程圖來實現行政后勤工作的有序開展。
a.加強企業行政管理的制度建設。沒有規矩不成方圓，制度的功能在于規范和約束行為，為此加強制度建設將有利于規范和約束后勤工作，使后勤保障工作有章可循、有法可依，也使今后的后勤保障工作更加程序化、規范化。
制度建設是規范后勤管理十分重要的。制度對于人們的行為具有強大的導向功能，它告訴人們做什么，具體怎么做。后勤人員要經常深入實際，勤檢查，發現問題及時處理，防患于未然；熱情為師生員工辦實事，主動了解老師的心聲，聽取老師的意見，力爭把工作落到實處，及時為師生排憂解難。
提升后勤服務質量，不僅要建立規章制度，還要完善規章制度，更要落實規章制度。嚴格按照規范執行各項制度，制度才有效力，管理才有效果。否則，制度只是一紙空文。形成規范、和諧的后勤管理模式。才能人盡其才，財盡其力，物盡其用。
b.要加強表格化管理。工作流程有了、責任權利明確了，具體的實施就可以靠表格來實現。表格是行政工作中的一個非常好的工具，許多復雜的工作只要用表格完全能說清楚，特別是一些需要有追溯性的工作，通過簡單的表格就可以實現。
c.要全面實行流程化管理。行政工作總是千頭萬緒，制度只是基礎，行政上的許多環節需要靠流程圖來實現，流程圖的好處就在于它能夠簡單明了地說明工作的關鍵點，做到分工清晰、責權明確，使行政的各項工作條理清楚，有利于工作效率和工作質量的提升。
第3篇：后勤工作概述范文
你知道嗎?幼兒園的后勤是負責管理孩子們的生活保障，所以工作也要十分的細致，下面小編為大家收集整理了“2020幼兒園后勤個人年終工作總結最新5篇”，歡迎閱讀與借鑒!
幼兒園后勤個人年終工作總結1本學年度，在__縣教育局和__中心學校的正確領導下，我園后勤工作繼續以《綱要》精神和《幼兒園工作規程》為指導，以全力服務于教學，充當教學一線的堅強后盾為宗旨，圍繞幼兒園的中心工作，務實創新、腳踏實地完成了各項后勤工作任務，取得了一定的成績。現將本年度的后勤工作總結如下：
一、加強財務管理，嚴格財經紀律
建立健全財務管理制度，在財務工作方面，合理使用經費，把每一分錢都有用在刀刃上。堅持做到年初有預算，年終有決算，收支有據，辦事有計劃，真正做到有章可循，有法可依。在嚴格財經方面，認真按照財政制度和財經紀律辦事，堅持由園長一支筆簽字的原則，堅決制止亂收費亂開口和私設小金庫，并定期向家長，教職工公布有關的收支情況，合理控制，有計劃使用經費。
二、加強財產管理，提高使用效益
根據幼兒園工作規程，要創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提高活動和表現能力的機會與條件。“良好的環境和設備條件”就是辦好幼兒園的一個重要條件。對園內的財產物資我們都建有固定資產帳卡和領物登記，屬于班上固定使用的財產的登記在每個學期開學前交給班主任，期末進行清點后交學校統一保管。同時，定期檢查核對設備用具，定期檢查及時維修、保證安全使用;對新購物品要建卡、登記入帳，每階段清點，因丟失及責任損壞由使用人員負責賠償。
三、加強食堂的管理，不斷提高服務質量
膳食工作是幼兒園后勤管理中一項非常重要的工作。一年來，我們建立健全了各項膳食制度，《生活制度》、《食堂管理制度》、《幼兒園食堂衛生制度》、《衛生消毒制度》、《廚師崗位職責》等。真正做到每天幼兒食譜多樣化，力爭做到每周食譜不重復，定期對幼兒生活進行營養分析(每期2次)，分析幼兒每人每日營養攝入量、各類食物攝入量、膳食調查總結等;我們始終樹立“一切為了孩子”的服務思想，嚴格執行各項飲食衛生、消毒制度，保證孩子“吃好、吃滿意”。合理使用膳食經費，做到收支平衡，定期公布帳目，每日盤庫結帳，變化菜譜，保證質量。
本學期的具體做法：
1.每月組織召開一次后勤會議，總結每月的工作，對做的不到位的事情提出整改意見，同時布置下月的工作重點;
2.對廚房衛生每星期進行一次大檢查，發現問題及時指出并加以改正，使廚房的安全與衛生得到了保障。
四、狠抓安全工作，消除不安全的隱患
我園對一些易產生安全事故的設施，設備采取了事先排查防范的預防措施，把一切不安全因素都處理在萌芽狀態。
針對全國不斷出現的校園安全事故，我園加強完善了幼兒園安全保衛工作規章制度。同時還制訂了不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。把安全工作放在全園工作的首位。
1.每學期開學前，幼兒園把安全教育工作作為重點檢查內容之一。
組織專班專人對園內外進行全面的安全檢查。徹底清除安全隱患，讓幼兒有一個安全舒適的環境;
2.開學后，每周組織專班對園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關、電器、食品衛生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發現問題及時采取措施加以消除，并認真作好記錄，為日后的安全工作提供寶貴經驗。
五、蔬菜基地建設和校園綠化美化
由于我園老師們基本都是未下過地的小姑娘，學生們還都是幼兒的特殊情況，蔬菜基地建設始終是后勤工作的一個難點。為了能充分發揮蔬菜基地的種植和育人作用，我園一直努力探索，加強管理，抓好蔬菜基地建設。使得蔬菜基地不撂荒，每個季節都有相應的收獲，各種蔬菜長在地里，最后走上餐桌。
對校園花木積極護理，組織人員對對景觀樹木進行修剪，花卉補種、清除雜草。美化了校園，營造了氛圍。同時對校園衛生加強了教育和監管，保證校園每時每地的干凈、整潔，給師生提供一個較舒適、愉悅的學習和生活環境。
六、宣傳工作
今年我園宣傳工作達到縣里10篇以上，受到后勤辦的領導夸贊。__中心幼兒園校園微信公眾平臺達到每周6篇以上，包括“校園安全”“保教研討”“后勤薦文“學生資助”“精準扶貧”
等受到__中心學校領導稱贊宣傳工作很扎實。
七、保教并重，加強幼兒一日生活管理
為了做好衛生保健工作，本學期來，認真執行《幼兒園衛生保健制度》及《食品衛生法》等有關規定，做好幼兒膳食、疾病預防、衛生消毒管理工作。
1.重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質量;
2.制定合理的幼兒一日生活作息制度;
3.堅持嚴把“三關”，即每天晨檢關、每天午檢關、每天消毒關;
4.堅持抓好計劃免疫工作;
5.堅持抓好環境衛生和衛生宣傳。
另外，我園存在以下不足之處：
1.食堂食品留樣盒蓋子未及時蓋上;
2.食堂抹布未放在指定地點。
以上兩點屬于細節問題，督促到位及時整改，以后也將盡力避免。
總之，一學期來，全園教職工在幼兒園這個溫暖的大環境下，團結協作，為幼兒營造了一個整潔、明凈、美麗的的生活和學習環境，為幼兒的安全、健康提供了保障。在今后的工作中，后勤工作人員將加強學習，提高自身的修養，努力改善服務質量，把后勤工作做得更好、更扎實!跨著新的一年，我們應按照“四比活動”(比工作在狀態，比勤奮好學，比業務能力強，比家長的態度好)的要求，以更高的熱情、更積極的態度投入到工作中去。
幼兒園后勤個人年終工作總結2在園領導的關心與指導下，本學期我園堅持以服務師生為宗旨，進一步加強食堂人員素質，提高服務質量，提高管理水平，團結一致積極工作。為了更好地保障師生身體健康，維護師生的權益，現將本學期食堂工作作一下總結：
一、嚴格膳食管理，認真做好飲食衛生工作
我園本著衛生、安全、富有營養、利于消化的總要求，每周為幼兒制定營養食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好，同時還為體弱兒童增加了營養菜、肥胖菜。每月我們還及時做出營養分析，我們對營養分析結果，及時讓幼兒園伙委會了解，廣泛聽取伙委會成員的意見建議，發現問題，共同討論，調整食譜，保證幼兒各類營養素攝取均衡。同時我們還將每天菜肴向家長展示，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。定期有保健醫生、營養員巡視幼兒進餐情況，了解食物是否符合幼兒的口味，發現問題及時改正。在飲食衛生方面，我園嚴把了采購、驗收關，發現變質的原料一律退回;同時由保健醫生嚴格督促營養員嚴格按照預防性消毒及烹調加工的要求進行日常操作，對所有進口食物進行了留樣，并做好了留樣登記。因此，在各條線的共同努力下，本學期沒有發生過一起食物事故。
二、規范日常操作細節，不斷提升營養員工作質量
加強營養員的理論學習，按照操作規范，強化細節、規范、嚴謹操作，增強服務意識。認真組織全體人員參加每月一次的理論實踐學習活動，通過現場觀摩、案例、理論學習及技能展示來切實提高理論操作水平。并做好活動記錄，以理論指導實際工作，從而提高工作質量。組織全體食堂工作人員認真參加園內的政治學習，提高思想素質和服務意識。通過學習衛生工作管理條例和食堂操作規范，做好安全衛生工作。明確各崗位的工作職責，確保幼兒、教工的飲食安全。在膳委會的監督指導下，根據每月營養分析，不斷改進，取長補短，使幼兒園的營養工作質量不斷提高。
三、高度重視衛生安全工作，加強檢查、及時反潰
1、嚴格執行各項制度。
把好食品的采購、驗收、入倉、烹飪、運儲、分發等各個環節的安全衛生關。嚴格按規程操作各類設備，不違章違規操作。經常檢查設備的運行情況，確保設備安全運行，設備出現異常立即維修或報修。
2、嚴把進貨關。
做好食品的進貨關與檢查檢驗關，杜絕假冒偽劣和“三無”(無生產廠家、無生產日期、無保質期限)食品進入食堂;堅決杜絕采購過期、腐爛變質、污穢不清，混有異物或其他感觀性狀異常等可能對人體健康有害的食品。做好購買食品的索證工作。
3、嚴格做好食品的加工關。
對所加工食品做到煮熟煮透，盡可能做到色香味俱佳。必須做到生熟分開，用專用工具、專用冰箱存放食品。
4、認真做好食堂內外的衛生。
每天做好食堂各功能間、餐廳及食堂外場地等場所的清潔衛生工作，始終保持整齊清潔。
5、每天做好消毒工作。
餐具必須做到一清、二涮、三沖、四消毒，消毒后的餐具存放在保潔廚中。嚴禁使用未消毒餐具及加工用具。營養員按照一條龍操作程序進行，特別加強備餐間的“三白”和手的消毒的檢查。
6、加強食堂倉庫的管理，進出貨及時登記，保證幼兒攝鹽量、攝油量等不超標。
幼兒園食堂的安全衛生管理工作直接關系到孩子們的健康與幼兒園的穩定發展。在今后的工作中，我們會不斷探索實踐，不斷總結反思，將食品衛生工作納入日常重點工作范疇，更出色地完善各項工作!
幼兒園后勤個人年終工作總結3隨著幼兒園管理工作的實施，一學年來，在園部的直接領導下，后勤人員積極開展工作，全力服務于教學，充當教學一線的堅強后盾。為發揚成績、更好地做好今后的工作，現將幼兒園后勤工作總結如下：
一、加強學習，提高素質
每月保育員參加一次各種形式的學習活動，有保育員一日工作安排、怎樣消毒玩具等，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任，做好教學工作計劃，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強、全心全意地為老師和幼兒服務。認真學習先進的技術技能，讓每位后勤人員都能跟上時代的步伐，提高服務育人的質量。整個幼兒園的安全工作是一切工作的保障，所有后勤工作均以這宗旨展開工作。
二、明確職責，優質服務
我們幼兒園的后勤隊伍，根據工作的性質，可分為保健、保育、門衛三大塊，由于人員配備不齊，所以有時候都是一身兼幾職。
保育工作要求細致，通過不斷總結交流，發揚優點，改正缺點，提高服務水平。在每月的保育員工作會議上，請工作時間較長的阿姨介紹自己覺得做的較好的工作亮點，要求工作時間較短的阿姨講具體的操作方法，分析她們的操作是否正確，相互取長補短。12月份，太倉市婦保所檢查了我園的衛生保育工作，阿姨流利的回答，齊全的資料，潔凈的環境給她們留下了良好的印象。
門衛的主要職責是“看好自己的門，管好自己的人”，經常檢查門衛的來客登記盤問制度的落實情況，嚴禁社會閑雜人員進入校園，以確保幼兒園正常的教學秩序。
后勤服務的宗旨是為一線教師、幼兒做好一切服務工作，深入班級，了解教師的心聲，開學時安排好各班級的課桌凳、床位、學習用品等，平時任勞任怨，為所有活動做好物品、場地、音響多媒體等準備工作。特別是本學年創建省示范幼兒園，老師需要東西了領，沒了出去買;環境布置了，加班;整理資料了，奉獻了自己的休息日，最忘不了的是跟王劍玫付園長冒著大雨餓著肚子在常熟購買物品。另外加強幼兒園財產的保管，期初、末作好核對清查工作，減少不必要的損失，節約開支。倉庫鑰匙專人管理，進出物資均登記到冊。能節約的節約，為幼兒園節支做出了貢獻。
幼兒園后勤個人年終工作總結420__-20__年下學期，是一個手忙腳亂的學期。整個學期在原學期計劃的履行中，全體教師還齊心完成了年審工作以及上等級幼兒園工作。雖然整個學期是忙碌的，但在連園長的正確領導下，各班級的積極配合下，后勤工作才得以繼續更好地開展，全力服務于教學，以充當教學一線的堅強后盾為宗旨，圍繞幼兒園的中心安全工作，務實創新、腳踏實地的完成了各項后勤工作任務，取得了一定的成績。現將本學期的后勤簡要工作總結：
一、合理使用經費，完善辦園條件
為了盡快完善辦園初期條件，使我們__幼兒園更加穩定、更加規范化，本學期花了大批資金辦了以下幾件實事：
1.購買了幼兒營養計算軟件，使得孩子們以后的食譜能夠多樣化，營養均衡化。
2.大型演播廳、電教室、圖書室安裝了窗簾，避免長期日曬損壞室內物品。
3.定期根據教職工領用物品的情況，添置了倉庫缺少的物品，盡可能的保證了教職工領用物品時不缺貨。
4.配備了另外六個班級的桌椅等電器配置，以及購買了多件大型戶外玩具，攀爬球、毛毛蟲等，以及小木馬，平衡木等。
5.圓滿的完成了運動百分百親子運動會、六一兒童節活動、畢業匯報等活動，做到了有預案、有目的、有總結、有反思。
6.完成了安全教育活動，組織全園教職工及幼兒地震演練，讓師生做到時刻安全在心中。
二、加強物品管理，提高使用效益
根據幼兒園工作規程，要創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提高活動和表現能力的機會與條件。“良好的環境和設備條件”就是做好幼兒園后勤工作的一個重要條件。對園內及班級的財產物資我們都建有固定物品登記表和領物登記，屬于班上固定使用的財產的登記在每個學期開學前各班班主任進行清點登記，期末進行清點后交后勤處統一保管。同時，定期檢查核對設備用具，定期檢查并及時維修了戶外幼兒大型玩具、監控系統、刷卡系統、廚房電器設備等，保證了本學期物品的安全使用。
三、加強食堂的管理，不斷提高服務質量
膳食工作是幼兒園后勤管理中一項非常重要的工作。這一年來，我們逐漸的建立健全了各項膳食制度，《生活制度》、《幼兒飲食管理制度》、《幼兒飲食衛生制度》、《衛生消毒制度》、《炊事員崗位職責》、《食物中毒處理方案》等。食堂炊事員真正做到每天幼兒食譜多樣化，定期對幼兒生活進行營養分析，分析幼兒每人每日營養攝入量、各類食物攝入量、膳食調查總結等，嚴格堅持餐餐按照食譜做，不私自調菜單。我們始終樹立“安全第一，一切為了孩子”的服務思想，嚴格執行各項飲食衛生、消毒制度，保證孩子“吃好、吃滿意”。
本學期的具體做法：
1.每月組織召開一次后勤會議，總結每月的工作，對做的不到位的事情提出整改意見。
2.對廚房衛生每星期進行一次大檢查，發現問題及時指出并加以改正，使廚房的安全與衛生得到了保障。
3.對廚房儲物室的食品至少半個月進行一次全查，對食品的生產日期、保質期、合格證等一一進行落實，對于過期和即將過期的食品立即處理，杜絕了食物中毒的隱患因素。
所以，本學期師生飲食無一事故發生。
四、狠抓安全工作，消除不安全的隱患
定期對一些易產生安全事故的設施，設備采取了事先排查防范的預防措施，把一切不安全因素都處理在萌芽狀態。
針對全國不斷出現的校園安全事故，我園加強完善了幼兒園安全保衛工作規章制度。門衛室及時購買了電警棒、警棍、狼牙棒、橡膠棒、防刺手套、鋼叉、保安工作服等安全保衛器械，保障頭道關卡的安全。同時還制訂了不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度、安全巡邏制度、以及安全救援小組，明確部門職責，避免事故發生。把安全工作放在全園工作的首位，對來園來訪人員做了認真登記，嚴格執行幼兒接送制度，本學期沒有發生一起幼兒走失事件，保證了幼兒在園的安全。本學期五月中旬，在中心校的組織下，完成了全園滅火器年檢充粉工作，保證了滅火器能夠隨時正常使用。
本學期的后勤工作能夠圓滿完成，離不開董事會、園長的正確指導，離不開班級教師們的積極配合，離不開廚房、保潔的辛苦付出，離不開兩位富有責任心的保安人員，離不開曉蓓這位好搭檔，更離不開我們夢得利爾大家庭的團結一致。在此，向大家表示真誠的感謝。在以后的后勤工作中，我將提高自身修養，積極進取，持著將安全放在首位的工作態度，更好的將后勤工作開展下去。謝謝大家!
幼兒園后勤個人年終工作總結5隨著幼兒園管理工作的實施，一學年來，在園部的直接領導下，后勤人員積極開展工作，全力服務于教學，充當教學一線的堅強后盾。為發揚成績、更好地做好今后的工作，現將幼兒園后勤工作總結如下：
一、加強學習，提高素質
每月保育員參加一次各種形式的學習活動，有保育員一日工作安排、怎樣消毒玩具等，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任，做好教學工作計劃，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強、全心全意地為老師和幼兒服務。認真學習先進的技術技能，讓每位后勤人員都能跟上時代的步伐，提高服務育人的質量。整個幼兒園的安全工作是一切工作的保障，所有后勤工作均以這宗旨展開工作。
二、明確職責，優質服務
我們幼兒園的后勤隊伍，根據工作的性質，可分為保健、保育、門衛三大塊，由于人員配備不齊，所以有時候都是一身兼幾職。
保育工作要求細致，通過不斷總結交流，發揚優點，改正缺點，提高服務水平。在每月的保育員工作會議上，請工作時間較長的阿姨介紹自己覺得做的較好的工作亮點，要求工作時間較短的阿姨講具體的操作方法，分析她們的操作是否正確，相互取長補短。_月份，市婦保所檢查了我園的衛生保育工作，阿姨流利的回答，齊全的資料，潔凈的環境給她們留下了良好的印象。
門衛的主要職責是“看好自己的門，管好自己的人”，經常檢查門衛的來客登記盤問制度的落實情況，嚴禁社會閑雜人員進入校園，以確保幼兒園正常的教學秩序。
后勤服務的宗旨是為一線教師、幼兒做好一切服務工作，深入班級，了解教師的心聲，開學時安排好各班級的課桌凳、床位、學習用品等，平時任勞任怨，為所有活動做好物品、場地、音響多媒體等準備工作。特別是本學年創建省示范幼兒園，老師需要東西了領，沒了出去買;環境布置了，加班;整理資料了，奉獻了自己的休息日，最忘不了的是跟園長冒著大雨餓著肚子購買物品。另外加強幼兒園財產的保管，期初、末作好核對清查工作，減少不必要的損失，節約開支。倉庫鑰匙專人管理，進出物資均登記到冊。能節約的節約，為幼兒園節支做出了貢獻。
三、重抓安全工作，做好學校安全工作計劃，保證孩子健康成長
1、領導重視，認識到位。
幼兒園將繼續建立健全由園主任為第一責任人的學校安全工作領導小組，專門成立了安全工作領導小組，園主任__組長，王劍玫任副組長，組員由保健老師___和3名年級組長組成。形成園主任直接領導，定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。
2、保教并重，加強一日活動的管理。
晨檢是一日活動的開端，因此，我們每天做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發現問題的幼兒及時與家長聯系，妥善處理，對服藥的幼兒要問清緣由，杜絕服錯藥物。教師在組織活動時，不管是集體活動、分散游戲，還是午餐、午睡、盥洗，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，隨時發現不安全因素，及時加以引導，以防事故發生。有使用剪刀時、玩大型玩具時、午睡上床時、收取玩具時、搬椅子時、放學發衣服等時出現的安全問題，老師眼觀六路，耳聽八方，及時發現并采取了必要的引導措施，杜絕了很多傷害事故的發生。孩子離園是一天中安全事故多發環節，為了孩子的安全，放學時，教師能根據本班的實際情況，認真檢查接送卡，核對把關，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。
3、堅持實行領導值班制，負責督促檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。
4、日常維修及時化。
對老師報來的維修項目能夠及時匯報小學總務部，拿出處理方法，除特殊情況外，做到當天通知維修部門，不留問題過夜。
第4篇：后勤工作概述范文
關鍵詞：人本思想；高校后勤管理；運用
進入新世紀以來，隨著高校后勤管理需求的日趨多元化，各大高校紛紛將人本思想融入后勤管理工作當中，這也是高校建設和時展的基礎需求。人本思想的核心是堅持以人為本，注重每一個人的價值和貢獻，以此來突出人的主體地位，充分發揮人為主觀能動性。因此，研究和探析人本思想在高校后勤管理工作中的有效運用，其意義深遠而重大。
一、人本思想基本概述
國外著名學者梅奧?羅特利斯伯格等人通過系統實驗研究指出：工人的具體行為方式不僅與薪酬福利標準相關，而且與企業主的態度、管理方式密切相關。也就是說，組織管理方式、個人行為等，都將會對工作人員產生影響，特別是企業管理者的思想、態度和行為能夠對工作人員的行為產生巨大影響。西方發達國家學者在此基礎上，紛紛展開了一系列研究和探討，普遍認為人本思想即就是在組織管理過程中堅持以人為本、以人為主導地位的管理思想，以此來突出人的重要性，并充分調動人的積極主動性[1]。人本思想的核心內容為：人作為管理活動的核心要素、第一要素，與財物相比，人的重要性無可替代。人本思想運用在組織管理活動中，不僅有利于人的積極主動性提升，而且有利于組織管理目標的實現，最終能夠實現組織與個人的雙贏目標。
同時，人本思想認為，組織管理者要深刻認識到人格、人權是絕對平等的，管理者與被管理者之間的地位是平等的，只有社會分工不同，沒有人格和人權差異。因此，組織管理者要想讓被管理者服從安排，并全身心投入到工作當中，必須運用人本思想，堅持以人為本的原則，最終實現效益最大化[2]。
二、人本思想在高校后勤管理工作中的有效運用
如前文內容所述，人本思想的核心為以人為本，組織管理者要尊重被管理者，二者人權、人格完全平等，只是社會分工不同，所享有的社會權益相一致。高校后勤管理作為一項系統復雜性工作，后勤管理的主體為人。因此，通過運用人本思想開展后勤管理工作，不僅能夠信服于人，影響到個人的思想和行動，而且能夠充分調動工作人員積極主動性，有利于高校后勤管理工作、教育教學水平的大幅提升。
第一是堅持以人為本。由于高校后勤管理工作的核心載體為人，所以在運用人本思想過程中，要堅持以人為本，采取人性化、多元化管理模式，以此來增強工作人員的責任感、認同感和向心力，最大限度的發揮工作人員的創造性和創新性，充分調動工作人員的積極主動性，最終為高校后勤管理工作水平的提高和整體效益最大化的實現奠定基礎[3]。在人本思想運用過程中，一方面要深入員工內部實際，多層次、全方位了解員工的學習、工作、生活情況，特別是要對工勤人員的基本情況了如指掌，認真聽取臨時人員的內心想法，對合情合理的意見和建議，予以采納和回復，讓工作人員意識到自身的重要性；另一方面要與后勤工作人員保持及時交流和溝通關系，通過交流和溝通來感知工作人員的基礎需求，進而提出改進和優化策略，為后勤工作人員提供安全、舒適、穩定的工作環境，以此來激發工作人員的創新潛力。
第二是重視員工價值能力。人本思想在高校后勤管理工作中的有效運用，需要后勤管理部門高度重視每一位工作人員的工作能力和潛在價值。人本思想認為，人的德行修養、價值能力至關重要，人是能夠成長的生命。因此，高校后勤管理工作要突出工作人員的業務能力、思想素質、綜合素養。唯有此，方可最大限度的激發工作人員潛在能力，充分發揮工作人員主觀價值，最終有利于高校后勤管理工作水平的提高[4]。
第三是營造內部融洽人際關系。研究表明，高校后勤管理工作的有序開展，必須建立在和諧、融洽的內部人際關系之上。筆者認為，人本思想有效運用于高校后勤管理工作中，尤其是在營造融洽、和諧的內部人際關系上，需要做好三個方面的工作：一是健全內部溝通機制。高校后勤管理部門要定期組織舉辦學術研討會、座談會、交流會，并通過召開全體職工大會的方式，相互交流、探討和溝通，以此來避免信息不對稱所引發的矛盾和糾紛。同時，明確各工作人員具體崗位職責，上下級之間保持密切合作伙伴關系，共同營造和諧、融洽工作環境；二是崗位設置科學、合理化。嚴格按照工作標準和規范，科學設置崗位，合理制定崗位需求計劃和工作內容，作為聘用員工的主要依據，對于崗位工作人員，要實施分明的獎罰、考核依據，采取多元化、個性化決策管理手段，確保各崗位工作有序開展；三是增強后勤管理部門管理人員綜合素養和道德修養，管理人員要不斷增強個人綜合素養，提高人格魅力，在決策管理過程中要堅決、果斷，對待工作人員要心平氣和、公平公正。實踐證明，高校后勤管理工作開展過程中，構建和諧、融洽的人際關系，將不僅有利于后勤管理部門工作人員積極主動性的調動，而且有利于整體管理工作水平、管理效益的提高。
第四是滿足師生基礎服務需求。由于高校后勤管理部門作為服務高校廣大師生的主要部門之一，所以需要無時無刻了解和掌握師生的基礎需求，根據高校師生的要求，不斷改進服務手段、提升服務水平、優化服務質量，盡可能多的開發服務項目，切實為高校師生提供高效、便捷、優質化后勤保障服務。人本思想的運用，正是要高校堅持以人為本，以師生的基礎服務需求為依托，顧全大局，經濟、社會效益同步實現，堅持“先義后利”原則，將師生的意見和建議作為改進后勤管理工作的重要依據。可以說，高校后勤管理工作的核心就是服務好廣大師生，為廣大師生提供好服務，實現經濟、社會效益最大化[5]。筆者認為，人本思想在高校后勤管理工作中的運用過程中，只有盡可能滿足師生基礎服務需求，才能讓人本思想得以有效運用，才能為高校后勤管理工作水平的提高奠定基礎。
三、結語
綜上所述，高校后勤管理作為高校內部管理體系的重要組成部分，其管理工作水平的高低，直接影響到高校教育教學質量和水平的高低。因此，通過有效運用人本思想，堅持以人為本的原則，方可最大限度的調動工作人員積極主動性、充分發揮工作人員潛在價值、激發工作人員創新潛力，最終有利于效益最大化和后勤管理工作水平的全面提升。
參考文獻：
[1]聶莉.思想政治工作在高校后勤管理中的作用及其\用分析[J].亞太教育，2016（34）：211-212.
[2]孫燕.樹立以人為本的理念，加強高校后勤管理工作對高校教學質量提升的意義[J].科技資訊，2013（30）：173-174.
[3]王方.人本理念在高校后勤管理工作中的運用[J].蕪湖職業技術學院學報，2013（02）：86-88.
第5篇：后勤工作概述范文
關鍵詞：網絡投訴系統；策劃方案；開發
1 概述
1.1 系統現狀
大力推進高校校園管理和后勤服務的數字化，是建設高校新型后勤保障體系、建設和諧校園、平安校園的迫切需要，是促進后勤工作科學決策、規范管理、民主監督和社會化改革的有力手段，是高校數字化校園建設的重要領域和工作載體。
目前學校的投訴管理工作的接受投訴、處理投訴情況全部通過手工記錄，這種工作方式不僅效率低下，而且錯誤率高、查詢和統計不方便。故建立某大學網絡投訴系統，有助于加快投訴管理服務信息化建設，是提高學校后勤服務工作效率和管理水平的重要手段。
1.2 目標
某大學網絡投訴系統達到以下目標：
1.2.1 網絡投訴系統的建立：系統為BS結構，以某大學內部網絡為基礎，利用計算機技術、網絡技術、通訊技術等先進的信息化手段和工具，實現對學校中投訴及處理工作全面的數字化；以瀏覽器作為客戶終端，減少了客戶端的維護工作，大大節省了人力、財力資源。
1.2.2 用戶投訴及處理工作的全程跟蹤：通過網絡投訴系統可實現每個投訴從開始投訴到處理完成的全程記錄，符合實際工作流程，同時便于查詢統計。
2 解決方案
2.1 系統功能策劃
從某大學的投訴工作的實際業務出發，投訴系統的應包括權限管理、基礎數據管理、投訴管理、查詢和統計共4個功能模塊。
權限管理的功能為系統中所用用戶的管理及用戶權限的分配。用戶包括普通投訴用戶、系統管理員、投訴中心人員、子系統投訴相關人員、相關領導；用戶權限的分配為系統的使用者分配權限。
基礎數據管理的功能為系統中的基礎數據的維護，如投訴分類維護等。
投訴管理的功能為對投訴信息進行管理，如網上投訴、投訴處理、投訴審核等。
信息查詢和統計為投訴信息的查詢和統計，如按投訴分類查詢、一定時間范圍內投訴總數及各投訴分類分布統計等。
2.2 業務流程
2.2.1投訴人登錄網絡投訴系統。學生通過學號登錄，教師通過教工號登錄。
2.2.2投訴人通過網絡投訴系統進行投訴。（也可以通過電話進行投訴，投訴中心人員將投訴信息記錄到系統中）。投訴時需填寫投訴分類、投訴人、投訴人聯系電話、投訴標題、投訴詳細描述。投訴信息生成后，系統通過手機短信將投訴信息發送到相關工作人員處，短信內容包括投訴分類、投訴人、投訴人聯系電話、投訴標題。
2.2.3 投訴信息在系統中根據投訴分類自動傳遞到相應子系統中，如投訴維修，維修系統的投訴模塊可見投訴信息，同時投訴中心可見全部投訴信息。
2.2.4 各子系統相關人員進行投訴處理，將投訴處理結果記錄到系統中，并提交給投訴處理中心審核。包括處理人、處理開始時間、處理結束時間、處理結果標題、處理結果內容。
2.2.5 投訴處理中心對子系統的處理結果進行審核，若審核通過，則將投訴處理結果公開，投訴人可見。若審核不通過，投訴信息返回到各子系統再進行處理。審核時記錄審核人、審核時間、是否通過、未通過原因、審核內容補充（可選）。審核通過，系統通過手機短信將投訴處理結果發送給投訴人，短信內容包括處理人、處理完成時間、處理結果標題。審核不通過，系統通過手機短信將審核結果發送給子系統相關人員，短信內容包括審核結果，未通過原因。
2.2.6 各子系統相關人員需要對未審核通過的投訴繼續再次進行投訴處理，將投訴處理結果記錄到系統中，并提交給投訴處理中心審核。
2.2.7 若投訴人在投訴時，選擇投訴分類錯誤，各子系統投訴處理人可以將投訴信息，提交給投訴中心，投訴中心再進行重新分類處理。
2.2.8 對于投訴人誤錄入的無效投訴信息，各子系統投訴處理人可以將投訴信息，提交給投訴中心，投訴中心再進行取消處理。
2.3 系統整體構架
由我們提出的某大學網絡投訴系統建設的整體解決方案。從宏觀上看，自頂向下分別是表示層、功能層、基礎層。
表示層是指投訴系統。
功能層是指投訴系統的各項業務邏輯和數據訪問層。
基礎層包括功能層運行過程中所依賴的數據庫服務器，以及位于最底層的硬件基礎設施，例如，節能設備、網絡設備、服務器和終端設備等。
2.4 開發流程
本系統的研究以軟件工程的理論為指導，以軟件工程的方法為核心。系統首先進行用戶需求分析，在明確了系統的基本功能和性能要求后，進行系統的總體設計，確定系統的參與角色、用例圖、功能模塊及其關聯結構、數據流和控制流的走向等。然后設計數據庫，包括概念設計、邏輯設計和物理設計等3個層次的設計，特別地要注重元數據的設計和管理使用，奠定數據質量控制和信息共享的保障。完成這些工作后，進入系統的詳細設計階段，突出面向對象分析與設計理論和構件技術的應用，強調接口的標準性和規范性，為系統的可維護性和可擴展性提供保障。下一步的系統編碼和單元測試可并行交叉進行，確保系統開發順利完成。
2.5 開發技術
本系統在設計開發的技術路線上積極引用計算機軟件發展的前沿技術J2EE技術規范和Web Service技術規范來架構系統的體系結構和實現系統的各部分功能。
2.5.1 J2EE技術
J2EE（Java 2 Enterprise Edition）是建立在java技術上的一種企業級平臺，它采用層次結構，即MVC框架管理業務邏輯，從而可以將多個業務整體，各業務模塊有機結合，實現邏輯層、業務層及表現層三大部分，各業務層可分離，同時，在單獨升級各層時，不對其它層產生影響，從而保障系統的可擴展性及功能可升級性。
第6篇：后勤工作概述范文
行政文員需要具有良好的服務意識和責任感; 具備良好的溝通能力、協調能力及較強的保密意識;以下是小編精心收集整理的行政文員崗位職責，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
行政文員崗位職責11、統籌管理公司行政后勤服務工作：監督后勤工作的執行，并提出改進意見;
負責公司行政事務的上傳下達;負責公司的印章管理;負責通訊、交通、招待、辦公費用的審核和標準管理;負責各部門之間和領導之間的協調。
2、統籌負責檔案文書管理：負責制定、完善檔案文書管理的各項規章制度，并監督執行，做好。
3、負責相關會議的組織，以及會議決議的督辦事項：負責會議場所的安排與布置;
負責會議相關活動的安排;負責會議決議的督辦事項。
4、負責公司的接待工作及政府關系、公共關系的建立、維護及保持：負責公來訪人員的接待;
負責公司相關的公共關系建立、維護、保持。
5、完成上級交辦的其它各項工作
行政文員崗位職責2負責辦公用品的申領與采購，并做好臺賬管理;
3.定期檢查、維護辦公設備;
4.負責會議場地的安排和調度，做好會前準備、會議服務以及會議室環境、設備維護等工作;
5.負責快遞、信件的收發;
6.負責部門日常費用報銷工作，包括原始單據的整理以及電子單據上傳財務系統;
7.負責部門日常車輛使用、車位申請等工作;
8.完成所在部門或辦公室交辦的其它臨時性綜合工作。
行政文員崗位職責31、負責前臺電話接聽，快遞，信件收發等工作。
2、負責接待及人事工作。
3、負責辦公用品及各類固定資產管理。
4、配合領導組織員工活動及采購員工福利禮品。
5、負責公司每月考勤。
6、負責公司人才招聘信息的起草、招聘廣告的。
7、配合各部門的工作。
行政文員崗位職責41、明確崗位職責。
日常事務的計劃安排、信息溝通、協調控制、資料管理歸檔， 協助采購請款做單。
2.會議紀要，整理歸檔，協助行政主任組織日常活動，pm系統錄入材料單。
3.良好的溝通能力，溝通包括縱向溝通和橫向溝通。
4.熟悉公司政策制度，及時掌握國家相關法律法規，為員工答疑解惑;
5.幫助建立員工關系，協調員工與管理層的關系，宣傳企業文化;
6.領導交代的其它工作。
行政文員崗位職責51、前臺訪客接待：接聽電話，按要求記錄信息，確保及時準確;
對來訪客人做好接待、登記、引導工作，及時通知被訪人員。
2、負責日常行政事務，配合人事行政經理或主管相關工作;
3、負責本部門日常辦公用品、固定資產等采購，做好日常物資管理;
4、負責組織店內各項員工活動，或利用各種形式傳播企業文化;
4、負責對各類資料進行簽收，整理歸檔、監督員工考勤、面試接待安排等工作;
5、負責公司固定資產登記與管理，負責公司各類行政報表的統計、上報工作;
6、負責帶領商戶收鋪、收鋪問題的跟進、相關文件的簽署、鑰匙發放、業主證辦理等收樓過程中相關的手續;
7、負責商鋪的合同整理、歸檔，商鋪街道備案。
8、完成領導交辦的其他工作。
行政文員崗位職責61、負責處理本單位與金融機構日常往來的事務，按金融機構的要求提供單位業務數據的統計、核查、處理，能確保數據準、完整、符合要求;
2、負責與各分公司主管及行政人員對接業務流程，幫助分公司提升管理水平。
行政文員崗位職責71、負責接聽電話，接收傳真，按要求記錄并反饋到部門相關人員，記錄信息，確保及時準確;
2、負責對來訪客人包括面試人員、客戶、做好登記，妥善安排并帶領其前往會議室或接待室等待，及時通知被訪人員;
3、負責公司快遞、信件、包裹的收發工作;
4、負責辦公用品的盤點工作，做好登記存檔。
并對辦公用品的領用、發放、出入庫做好登記;
5、負責復印、傳真和打印等設備的使用與管理工作，保證設備安全及網絡正常運轉，降低材料消耗;
6、負責受理會議室預約，協調會議時間，做好會前準備和會后會議室的整理工作;
7、維護辦公環境整潔、綠植、家具、會議室課桌椅陳設干凈美觀，保持桌面干凈整齊;
8、負責新員工入職考勤指紋錄入，更新通訊錄;
9、負責辦理出差同事簽證;
10、負責員工工作服的訂制、發放、出入庫的跟進工作;
11、負責預訂公司客戶、出差員工的機票和酒店;
第7篇：后勤工作概述范文
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，你是不是還在為寫總結而發愁?下面是小編為大家整理的最新學校財務人員工作總結，希望能夠幫助到大家!
最新學校財務人員工作總結1在學校經費管理小組的用心參與下，在區鎮教育領導的正確指導下，較好的完成了本學期的收支計劃，保證了學校的日常工作的順利進行，現將本學期的財務工作總結如下：
一、努力學習，提高財會人員的政治素質。
財務人員能自覺的參加學校的一切政治學習，認真作好學習筆記，不斷的提高財會知識和政策水平，能認真貫徹執行財務政策，方針、制度，使學校的財會工作能按照國家的政策、法令進行，從而保證財會工作順利完成學校下達的各項工作。
二、用心工作，努力完成學校的后勤工作
后勤工作將影響到學校的一切工作，學校制定了財務制度和上報審批程序，財會人員要做到賬目清楚，下賬要字跡工整，對學校支出要做到細致明了，為學校要節儉每一分錢。本學期用心配合學校完成了年度收支計劃，為學校做好強有力的保障。
三、查找差距，努力做好工作
本年度雖然完成學校的各項工作，但還存在必須差距，如：上繳財政各項款項后，申請周期較長，影響了學校的部分工作，使學校工作受到必須的影響，要想工作做得好，要手勤、眼勤、多動腦筋，領導分擔一些困難，把工作做好。
最新學校財務人員工作總結2轉眼間，__年就過去了。展望未來，我對今后的工作充滿了信心和希望，為了能夠制定更好的工作目標，取得更好的工作成績，我把工作情況總結如下：
一、主要經驗和收獲：
在學校的工作中，積累了許多工作經驗，同時也取得了一定的成績，總結起來有以下幾個方面的經驗和收獲：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業務，才能盡快適自已的工作崗位。
(二)只有主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的環境中保持好的工作狀態。
(三)只有堅持原則落實制度，認真理材管賬，才能履行好財務職責。
(四)只有樹立服務意識，加強溝通協調，才能把分內的工作做好。
(五)只有保持心態平和，“取人之長、補己之短”，才能不斷提高、取得進步。
二、確立工作目標，加強協作：
財務工作像年輪，一個月工作的結束，意味著下一個月工作的重新開始。我喜歡我的工作，雖然繁雜、瑣碎，也沒有太多新奇，但是做為學校正常運轉的命脈，我深深的感到自己崗位的價值，同時也為自己的工作設定了新的目標：
1、做好財務工作計劃，以預算為依據，積極控制成本、費用的支出，并在日常財務管理中加強與管理處的溝通，倡導效益優先，注重現金流量、貨幣的時間價值和風險控制，充分發揮預算的目標作用，不斷完善事前計劃、事中控制、事后總結反饋的財務管理體系。
2、實抓應收賬款的管理，預防呆賬，減少壞賬。
以上是我對自己工作的總結匯總，敬請各級領導給予批評指正。在今后的工作當中，我將一如既往的努力工作，不斷總結工作經驗;努力學習，不斷提高自己的專業知識和業務能力，以新形象，新面貌，為學校的輝煌發展而努力奮斗。
最新學校財務人員工作總結3我校財務根據教育局年初工作計劃及本校財務計劃的要求，本著服務特殊教育發展的宗旨，以規范、合理、高效使用教育經費、為本校教育事業發展提供保障為目標，詳細內容請看下文。
一、財務管理方面
1、積極抓好內部財務管理工作，規范了單位收入與支出，促進財務管理有序發展。
2、認真貫徹《義務教育法》，積極落實義務教育界經費管理機制，規范、合理使用了生均公用經費。
3、認真履行學校預算管理工作，嚴格按照常規預算要求編制收支預算，并按預算執行，全面合理安排各項教育經費，為教育發展提供財力支撐。
4、配合本校財務收支內部審計工作，對學校行政賬和食堂賬做到了一期一審，并及時上報了審計報告。
5、規范了學校津補貼的發放。
6、做到了以收定支，不負債消費。
7、認真對待學校的.維修工作。
根據需要確定維修項目，對小型維修不等不靠，并嚴把質量關，完善學校教學條件。
二、固定資產管理方面
根據固定資產管理相關規定，加強了學校固定資產的保管、使用和維護。對學校增加的固定資產及時入帳，定期對固定資產進行盤點核查，保證賬表相符，賬物相符。今年對固定資產賬務重新進行了明細錄入，并按國資局的要求，對全校的資產核查，按時完成了國資局組織的三年一次的資產大清理及所有資產卡片錄入、賬務處理工作。
最新學校財務人員工作總結4我校現有學生__-__人。下屬_所村校現有__個教學班，專任教師__-_人。多年來，我校總務處根據教育局和學校對總務工作的具體要求，結合學期工作計劃和學校實際情景，在學校領導和全體教職工的支持及配合下，經過總務部門全體同志盡心盡責、共同努力，克服人手缺、任務重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。我們始終本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、后勤常規管理、安全衛生管理等方面的工作。
一、財務財產管理方面
財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校經過行政會議討論，并向全體教師公示，理解群眾監督。具體工作如下：
1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制年度的預算經費。
本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本年度的修購經費及房修費計劃，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。
2、嚴格執行“一費制”收費標準，做好收費公示。
在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行“一費制”收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺理解社會、學生家長的監督。學期末，學生課本費、作業本費等代辦費開支情景及時印發清單，向每個學生家長公示，并以告家長書的形式告之家長。
3、加強校產管理、提高使用效率。
在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學供給良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務。張祥福擔任儀器管-理-員后，在他所負責的實驗室及儀器室，櫥窗里的儀器設備擺放的井井有條;實驗桌、地板上、櫥窗玻璃一塵不染;錄音機、投影儀等教學儀器領用、收回手續齊全;張教師這種認真負責的工作態度，得到廣大教師的贊揚。
二、后勤常規管理方面
學校是培養人的場所，是禮貌的.象征。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和-諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環境。而這些與后勤管理的優劣密切相關。所以，盡力做好后勤服務工作，顯得尤為重要，做好后勤服務工作，實際是對我們學校“以德立校，依法治校，質量強校，科研興校”的無形支持。為此，我們做好以下幾方面工作：
1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。
開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衛生用品，按時無誤地發到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。
學校的公開課、評優課、運動會、期終考試、升學考試等各項活動，我們總務處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。
3、做好教師各類服務工作。
總務處克服工作繁、人員少的困難，堅持為辦公室送飲用水。
4、做好學校設施的維護工作。
學校中需要小修小補的事情能夠說天天都在發生，我們都本事所能及地加以處理好，總務人員本著節儉的原則，自我動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。
5、做好學校圖書登記借閱工作。
三、安全衛生管理方面
學校安全工作做得如何，將直接關系師生身心健康乃至生命安全的大事，關系到教育教學工作的正常開展。為此，我們牢固樹立“學校安全重于泰山”的思想，增強政治意識、大局意識，從打造“平安學校”的高度，把維護學校安全和穩定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，我校在校內未出現一齊涉及安全事故的發生，為學校教育教學工作的正常開展供給有力的保證。具體做好以下幾方面工作：
1、在全體安全保衛人員共同努力下，學校安全工作得到了進一步加強，安全保衛人員工作認真負責，遵紀守法，職責性強，能服從學校臨時安排，不計較個人得失。
每一天組織學生安全乘車。放學后，堅持對學校內進行巡視，晚上檢查“三關”情景(門窗、電源、水龍頭是否關掉好)，為學校的財產安全和師生的生命安全供給了有力保障。
2、本學期，總務處人員定期對校舍及教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除。
總務處人員每一天傍晚放學后堅持檢查各教室辦公室“三關”情景，發現問題，及時處理，并將檢查情景作好記載。除此之外，利用宣傳欄，張貼安全知識的宣傳畫;在學校醒目處掛安全宣傳橫幅。
3、本學期，各班主任及職能科室在安全教育方面做了很多的工作。
學校醫務室堅持做好常見病的預防和宣傳教育，利用廣播媒體，向學生宣傳衛生小知識和常見病的預防知識。德育處、安全處少先隊大隊部，采用多種形式的宣傳手段，堅持不懈地做好學生安全宣傳教育工作。如：學校安全報、交通安全知識講座、消防安全知識講座、自我防范和自我保護講座、交通法規知識測試等，全方位、立體式地做好安全防范工作，取得了很大的成效。
4、加大力度對學校和師生個人衛生的管理，為教育教學創造一個清潔、美麗的舒適的環境。
并堅持日檢查、周評比、月總結制度。定期檢查學生個人衛生，使之構成良好的衛生習慣。
四、工作反思
1、在財產管理上，還存在不足的地方，下發的各類教學設備及用具不能如數上繳，設備保管、使用職責制沒有落實，有必要在下學期加強管理。
2、在環境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。
如：廁所衛生狀況還沒有解決，需加強學校衛生保潔工作的管理，強化要求明確，職責到位的管理手段，來提高衛生保潔工作，從而使學校常年堅持潔、凈、美，讓師生在優美、整潔、舒適的環境中工作和學習。
3、在安全管理上，還需加強工作，有條件的情景下，在德育室、大隊部等支持協助下，組織學生進行逃生演習。
4、由于總務處事務繁雜，人手少，所以工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待于我們今后的努力。
我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦干實干，依靠全體總務后勤人員的進取性，我們必須會把工作做得更好。
最新學校財務人員工作總結5在教導局和中心校的指導下，我校20__年在財務工作方面做了不少工作，取得了必然的造詣，同時也有不夠之處，作以下總結。
一、踏踏實實，做好財務常常性工作。
健全民主理財小組，付與相應的權利和義務，切實做好份內工作，欠妥擺設。開學前，提前籌備好行政事業性收費收據，普遍鼓吹的收費標準，嚴格按教導局財政局物價局的要求規范收費。每月將學校收入支出結存等環境打印頒布，便于教師核對。
二、摸清家底，增強固定資產的治理。
本年，我們根據財政局、教導局的要求，全面核查、清理，對固定資產做了全面的掛號，摸清了家底，并在此根基上樹立了固定資產明細分類帳，加強了我校掩護國有資產的意識，使固定資產的治理進入了正常化治理的軌道。以后再增加的固定資產，隨時掛號，并刻了固定資產治理章，讓校長在發票上具名，引起看重，加強責任心。
三、量入為出，加強出入按預算治理的意識。
依據小學中心校的要求，我校對將來一學期的收入，作詳細的測算，對日常公務、教授教化業務、設備購置、校舍維修等幾塊支出依據學校規模作出最貼近實際的支出計劃，逐級上報批準，并按預算執行。
四、財務公開，加大對財務的監督力度。
我校要“四上墻”，一是民主理財小組要上墻，二是收費標準要上墻，三是貧困生減免名單要上墻，四是每月出入環境要上墻。讓財務工作公開、透明，接收教師、學生、家長和社會的監督，不能流于形式。
五、自我充電，進步自身業務素質。
常常通過各類形式進行業務學習，關注的財經制度的變更，學習相關的規章制度，學習新的農村子義務教導學校預算編制，進行自我充電，工作中才不至于呈現偏差。
第8篇：后勤工作概述范文
關鍵詞：高職圖書館；多元化服務；探索
高職院校是我國高等教育的重要組成部分，對人才培養和國家建設具有不可忽視的作用。高職院校圖書館是服務全校師生及社會的重要基地，是高職院校整體水平的對外象征。隨著我國高職院校教育體系的不斷改革，高職圖書館的功能性也在不斷進行優化和完善，開展多元化服務是時代賦予高職圖書館的新任務。因此，提高高職圖書館服務理念的科學性，增強高職圖書館服務的多元化是當前高職圖書館的發展目標，為此應探索行之有效的方法來完善高職圖書館的服務體系。
一、 高職圖書館的服務概述
圖書館的服務是通過圖書管理員熱情周到的、具有創造性、科學性的服務來滿足讀者探索知識和獲取信息的心理訴求的，如果背離了這一點，即使圖書館建造的再雄偉、館藏內容再全面也不會真正體現圖書館的存在價值，換句話說服務的質量才是鑒定圖書館價值的真正標準。高職院校的圖書館亦是如此，其優質的服務才是圖書館不斷發展的動力。高職院校的圖書館有其一定的特殊性，主要的服務特征是滿足高職院校師生、員工獲取知識和滿足信息訴求的，也是滿足高職院校進行專業建設、課程建設等需求的。而滿足對象的需求主要是通過服務的各個環節，包括圖書館員的精神面貌、圖書館的軟硬件設備、圖書館的相關技術水平等。
（一）對學生的服務
高職院校的主體是學生，學校的一切工作都是為學生的發展服務的。因此，學生理所當然的成為高職院校圖書館服務的首要對象。這就要求高職圖書館能夠將學生的職業技能、綜合素質的培養做為主要的服務工作，并結合學校的專業建設和發展需求，提供全面、科學、充分的文獻資料，同時也要求圖書館能夠以細致科學的服務完成教育學生的任務。嚴抓大的服務環節和體系，不放過每一個細微的環節，用優質的服務為學生創造一個良好的學習環境和自我發展的空間。主要依靠人性化、科學化的服務方式來營造學生自我管理氛圍，向學生傳遞正確的人生觀和價值觀、給予知識技能、情感方面的關愛，在潛移默化中培養學生適應社會挑戰和競爭的能力，培養學生關愛他人、勇于奉獻的意識和良好品質。
（二）對教師的服務
高職院校的任課教師擔任著培養專業人才和推動院校發展的重要職能，是學校和學生的紐帶，是保證學生和學校不斷發展的重要力量，高職院校師資隊伍的質量直接影響著高職院校的辦學質量。因此，教師也是高職圖書館服務的重要對象。對于教師的服務主要集中于提供專業性和科學性、合理性的參考文獻，為任課教師的授課帶去幫助和靈感，從而提升教學質量。這就要求高職圖書館必須加大力量進行科學研究和實踐，改變傳統圖書館只局限于借書和還書的服務層次，應該深入了解院校的課程設置，并研究教師的教學需求以及課程需求，使圖書館的服務走向科研化和電子化的發展道路，為教師的教學和科研提供強大的后備力量。
（三）對高職院校其他對象的服務
高職圖書館服務對象除了學生和教師外，還有其他的服務對象，例如：院校黨務行政部門、后勤保障部門等。對這些對象的服務質量關系到整個院校的正常運作和宏觀調控，對于院校的發展也起著至關重要的作用。高職院校的黨務行政部門是學校正常運作的保障體系，是學校所有工作的發動機，掌握著學校發展的宏觀方向，決定著發展策略和發展速度；后勤保障部門則掌握著學校的發展資金和軟硬件設備，是保證學校正常運轉的重要力量。為此，高職圖書館對這些服務對象也要優化服務體系，為院校黨政部門提供國家、地區的實時信息，以及教育部門出臺的一系列的相關政策；為后勤部門也要提供相應的信息，讓后勤工作人員能夠提高自身素質、保證工作質量，以此來提高后勤工作質量，更好的服務整個院校。
二、對高職圖書館開展多元化服務的思考
（一）建設開放的多元化文獻資源體系
我國高職院校的主要教學目標是培養技術型、實踐型的人才，為推動地方經濟和社會經濟的發展服務，基于這個教學目標以及目前高職院校的發展形勢，將高職圖書館的發展方向定位為多元化的服務體系是十分適合時宜的。圖書館的館藏文獻資料是圖書館提高服務水平的物質基礎，也是圖書館必須要具備的建館條件。同時，提高高職圖書館的服務水平要對其進行現代化建設，要使圖書館的管理工作人員工作素質、圖書館的軟硬件設備跟得上時代和學院的發展速度和要求。加強館藏文獻資料的豐富性、多元性和特色性，是滿足以上要求的主要手段。具體來說，就是要做到把圖書館館藏文獻資料的質量指標以及對讀者的服務質量指標作為圖書館的發展標桿，將館藏文獻向特色、多元等方向進行建設，使其能夠適應地方產業的發展趨勢、高職院校的發展方向、教學模式改革的發展要求以及用戶的信息訴求等。主要的方法有：以發展需求為基礎，及時調整各類別館藏文獻資料的結構比例。傳統的館藏文獻資料指的是紙質文獻，隨著時代的發展，信息技術衍生出更多科目的電子文獻，這也就要求圖書館不但要有豐富的紙質館藏文獻，還要有充足的電子館藏文獻。收集電子館藏文獻要充分依靠社會上的公共資源，并積極的參與國家、社會、地區的文獻資源共建共享工程，建設和優化圖書館的數據資料庫，實時更新和收集在線資源，建立一個資源來源多渠道的模式，創建具有自己特色的圖書館館藏文獻資源體系。
（二）樹立多元化的服務理念
多元化的服務主要依靠多元化的服務理念為指導，新的時期要求高職圖書館要樹立以人為本、健康綠色發展、以用戶為工作重心的服務理念，拓展高職圖書館的增值業務，將信息型服務轉化為知識型、育人型服務；將提高用戶的知識水平、科技素質和思想道德水平作為服務的宗旨。主要工作包括：對用戶進行信息素養教育，讓高職圖書館的所有用戶都具備適應信息全球化的基本能力，并具備生存發展的必備技能。高職圖書館應深度挖掘自己的教育服務能力，讓專業的圖書館技術人員通過提高用戶對于學術信息資源庫以及網絡資源檢索工具的應用能力，使其具備可以服務于自身發展要求的能力；還應發揮高職圖書館的文獻導讀以及信息推送的服務功能，對固定的用戶進行深層次的調研，創建全面的真實的用戶信息檔案，并將用戶以專業類型進行分類，通過專業人員的研究，為專業用戶定期進行信息檢索、文獻推廣等服務。并要利用所有條件創造建立專題特色的信息庫，為指定的用戶群體教學科研定期提供優質的服務。
總之，高職圖書館的服務對象包括所有利用和開發圖書館功能的用戶，其服務質量關系十分重大。拓展高職圖書館的服務范圍，開展其多元化的服務內容，不但可以提高高職圖書館的服務能力，更為學生、教職工、高職院校以及社會的發展有著重要的促進作用。
參考文獻
[1]張麗敏.高職圖書館服務質量提升策略研究[J].飛天，2011，08.
[2]劉秀華.高職圖書館圍繞學生閱讀特點開展工作的思考[J].濰坊高等職業教育，2010，04.
[3]熊筱琴.高職圖書館與公共圖書館服務聯盟模式探討[J].江西圖書館學刊，2011，04.
第9篇：后勤工作概述范文
關鍵詞：后勤管理；利益；產權模式；現代企業制度
高校后勤系統管理體制改革，很重要的目標就是要建立有效的利益激勵與約束機制，發揮健全的產權機制應該具備的本質功能，選擇一整套有機聯系的方法、手段、措施來激發后勤人行為的一種制度安排。按市場經濟要求，建立新型的符合中國國情的高校后勤服務體系，實現我國高等教育辦學模式的重大轉變。
一、高校后勤系統產權結構模式分析
傳統的高校后勤系統產權自然屬于國有。所謂國有產權是指國家依法享有國有企業財產的排他性權利。國有產權在運作過程中具有以下特征：
第一，產權歸屬的唯一性。憲法規定國家是國有資產的唯一所有權主體，并禁止任何組織或個人用任何手段侵占或者損害國有資產。
第二，產權經營的性。由于國家者是一個抽象的概念，因此，由國家權利執行機構的政府國家行使國有產權。
第三，權利配置遵循等級規則。與政府相適應，先界定決策人在行政系統中的等級位置，然后賦予其與行政位置相適應的資源配置權。
第四，占用權的排他性。沒有國家的授權，任何個人或團體占用和處分國家資產均被視為非法行為。
第五，產權的不可分性。盡管法律賦予政府機構公眾行使產權，但具體行使產權的政府官員、經營者或者法人機構均不能對國有資產聲明所有權。
第六，產權收益主體的明確性。除了國家之外，其他任何個人或團體均不能提出對國有資產的剩余索取權。
從上述對國有產權屬性的分析來看，國家對國有資產擁有的各種權利在法律上已被明確界定。問題的關鍵是行使國有產權的主體是政府，從而使所有約束具有行政控制屬性。由政企不分與所有權的行政屬性所導致的國家在高校后勤資產上的各種權利得不到切實有效的保護是高校后勤產權模糊的集中體現。這主要反映在以下幾個方面：
其一，所有權與行使權的重合性。以所有者的身份行使高校后勤產權的高校是以公法人的身份出現，它與私法人的區別在于它既不是以提供一定目的的財產集合體，也不是以社員權利為基礎的人的集合體，而是履行國家管理職能的機構。因此，政企合一是國有產權的派生物。其二，產權主體行為行政化。政府機構作為產權主體能夠像一個所有者那樣行使國有產權，但它的行為模式是多元的，利潤最大化并非是其唯一或主要目標。也就是說，國有產權缺位的并不是所有者，而是所有者行為，即產權主體不具有人格化資本的行為，所有者約束也就必然有行政化傾向。其三，行使高校后勤產權的政府機構對后勤而言是委托人，它向后勤輸入什么樣的目標函數及采取什么激勵約束方式直接制約后勤性質和行為。政府機構或高校作為公法人，只是全體人民監管國有資產。作為最大的人，其行為目標并非必然與委托人的目標相一致，從而需設計一個最優激勵約束機制來監控政府或高校管理資產的行為。但由于由誰及采取什么方式來約束和激勵政府機構或高校的產權行使行為是不確定的或不清晰的，所以經營國有資產的激勵約束機制在初始點上就是不健全的。當國家利益與全體人民利益不一致或國家機構及高校有偷懶行為時，成本必然發生。
綜上所說，盡管傳統高校后勤產權從形式上講仍舊可以定義為兩權分離，國家當然也包括高校作為高校后勤的所有者，通過行政任命的方式將高校后勤的經營管理權委托于高校行政和后勤實體的負責人。由于國家這個特殊的所有者具有的政府行為，使得國有國管、校有校管模式中的激勵與監管機制表現出無效性與低效性，因此，對高校后勤系統產權重組的模式設計就成為高校后勤系統重組中的重要一環。而高校后勤產權制度改革和重塑后勤產權結構的關鍵就在確立后勤的法人地位，確立后勤對資產的法人產權。
二、我國高校后勤系統改革與重組產權演變的特征
我國高校后勤系統產權模式改革與重組的問題，是在高校后勤改革與重組的實踐中提出來的，真正引起關注，則是在1999年全國高校后勤工作第一次會議以后。文章就我國高校后勤系統改革與重組產權演變特征作粗略概述。
第一，基本沒有涉及到產權問題。傳統高校后勤系統的重組歷程基本上是循著承包、招牌、組建后勤實體、甲乙方分開、組建后勤跨地集約化公司的變革模式發展的，基本沒有涉及或很少涉及或沒有充分意識到高校后勤所有制模式中的結構問題，也就是說，前面一段的改革重組歷程都是高校后勤所有制以公有制或以國家所有為絕對主體，半公有制、私有制很少參與的多種經濟形式與多種經營方式并存的探索，即以前的高校后勤系統變革都是所有制的外部變革。這種改革在一定歷史時期的某些客觀條件下（如高校后勤改革初期），對于調動職工積極性、提高后勤運作保障效益有一定的強化作用，對促進高校后勤國家所有制的發展也有一定的外因作用，但它對克服傳統模式中非私有制，特別是國家所有制內部的種種弊端，沒有起到根本性的改造作用。
第二，仍然是以行政權強制為主要形式。我國高校后勤二十年來的改革與重組，是一個漸進的過程，由于高校固有的管理模式和特點，從屬地位的高校后勤實質上并不是處于市場經濟的大海中，而是處于行政指令為主導的體制中，所以其產權的結構特征自然是以行政權強制為主導的模式。連后勤本身的改革，也是由政府安排的，改革的主動權始終掌握在政府手中，后勤的自擴大范圍和限度，取決于行政上級授權程度，進一步說政府或學校除了這個后勤所有者角色外，還扮演著后勤行政管理者的角色，包括后勤宏觀經費的調節和微觀計劃的制定。政府或學校扮演裁判、運動員以及規則制定者三者角色。
第三，產權籠統歸屬造成了管理機制的紊亂。傳統的高校管理體制雖然也明確規定全民所有制的后勤實體的財產歸“全民所有”，但這個“全民所有”過于含混、籠統。在后勤實際運行中，資產的所有關系非常模糊，并無具體明確的所有者法人，而只能由“政府”或“學校”代表“全民”行使后勤企業財產所有者的經濟功能。傳統上由中央部委管理高校時，主管部委也不過是受國務院委托而管理高校的運營和投資，并不是產權所有者的代表，高校校長也只是上級決策的執行者。在政府系統中，邏輯上應是財務部門最終直接管理高校財產的使用效率和資產增殖，但實際管理虛置。事實上，能夠干預高校的政府機關還有其他各級政府的許多部門，這些機關存在協調問題甚至利益矛盾。趨利避害的市場準則，使得它們可能更關注與自身利益有關的事宜，從而分散其解決困難與廣泛協調的精力，最終誰也不可能對高校的興衰及資產的權利最終負完全責任。
第四，解決后勤產權問題已成當務之急。高等教育事業的加速發展及政府解決這一問題的渴望與要求，使高校后勤所有制外的改革壓力不斷加大，此時若不進行系統所有制內部結構，即后勤產權重組，就會因相對壓力太大而出現某些損公肥私或高校后勤資產流失的現象，也就是我們平常看到的，僅僅進行外部改革，片面強調增大高校后勤國家所有制外部壓力的做法，其結果高校后勤越公越大虧損，活力越差，越私越少贏利，活力越強，如食堂承包了，效益就有了提高一樣。
高校后勤系統重組面臨多種模式的選擇，而所有者或其代表（后勤主管部門）選擇企業改革形式的權力和責任還是模糊的。突出表現為，在有些地方后勤的改革試點中，允許后勤原有的管理者自行選擇改革的形式。結果，一部分企業樂于選擇承包制、租賃制、股份制，而對資產經營責任制表現出冷漠和觀望的態度。從表面上看，其原因是約束較軟、獲利較大的改革形式最易受到企業的青睞。而更深刻的原因卻在于，現存國有高校后勤資產的代表沒有承擔起由選擇失誤所帶來的國有資產收益損失而必須承擔的責任。因此，明確高校后勤資產的所有權，已成為深化改革的內在要求；作為國有資產代表的后勤主管部門，在財政、審計、金融等綜合部門的協助下，主持產權評估時，由于責任等方面原因和個人偏好，對摸底利潤的測算往往有偏差，導致后勤重組進退兩難，而評估代表人并不為此承擔任何責任；在簽訂服務保障契約合同時，出現了討價還價的人為因素，后勤與主管部門之間討價還價，既浪費了時間，也影響了后勤的發展，可見，高校后勤系統的產權模式重組已成當務之急。
三、我國高校后勤系統產權模式重組的措施與對策
后勤產權重組模式的實現所要解決的首要問題是構造政企分開的制度條件，使國家行使競爭性，國有高校后勤實體所有權的所有者行為資本化、產權主體多元化。即以國有資產的保值增值為經營目標，建立起能夠有效監控行使國家所有權主體行為的激勵約束機制，為法人制度的建立創造出必要的條件。其中，關鍵性的步驟是必須分解政府職能，政企分開，使資產所有權與行政管理權、宏觀調控權分離開來，以及在此基礎上實現高校后勤產權形態的市場化和優化運營。
第一，后勤產權主體多元化。高校后勤系統的改革與重組的深層次要求傳統高校后勤資產的產權必須分解為國家產權和國有涉教企業產權。國家和國有涉教企業同時成為高校后勤國有資產的產權主體。并建立起二元的產權制度，這種產權關系中，國家產權是原始的、終極的、絕對的，國有涉教企業產權則是從屬的、相對的。但是，國有涉教企業作為法人產權，在法律上享有與國家產權平等的權利，使國有涉教后勤企業自主經營，不受國家產權主體的隨意干擾。國有涉教后勤企業以產權所界定的資產從事經營，承擔一切經營后果，國家或學校則只對國有涉教企業的經營后果承擔有限責任。
第二，后勤產權主體行為資本化。高校后勤系統產權重組的主體行為資本化目標就是促進存量資產的貨幣化，然后以貨幣形態的資金進行新的投資，以推進高校后勤的結構調整、技術改造、基本設施和最終的社會化服務以實現高校招生規模擴大目標，這就要求解決高校后勤所有權集中化與資本折股后應該股權分散化的矛盾，也就是組建一批跨校、跨地的競爭性高校后勤服務實體或經營公司，高校后勤資產管理處作為委托人擁有國有股的收益權，作為人擁有國有股的控股權，只有后勤資產的管理職能與國有資產的經營職能相分離，才能使國有股權事實上分散化。高校后勤資產資本化使得收益權和控股權分離，國有股的可轉讓性解決了國有高校后勤的剩余索取權不可轉化性與經營實體產權應具有轉讓性的矛盾，使股權分散及產權的市場化成為可能。
第三，后勤產權形態市場化。關于現代企業制度的研究告訴我們：高校后勤產權形態市場化是建立高校現代企業制度不可或缺的條件。高校涉教后勤企業產權轉讓市場是對已經是商品的當前高校后勤產權的買賣，高校后勤產權因地因校因重組進程不同可能表現為實物形態的物權，債務形態的債權和證券形態的股權，高校后勤重組過程中產權的交易市場也可能表現為物權交易、債權交易和股權交易，這里所指的高校后勤產權交易主要指實物形態的物權交易，因為債權交易是在物權交易中實現的，因此不存在獨立的債權交易市場，而股票上市企業的產權證券化，其產權交易自然已經轉化為轉讓和收購股權的公開簡便方式。從當前高校后勤重組的趨勢分析，物權交易市場化將隨著重組進程的加快呈現一個蓬勃發展的時期，這也將成為高校后勤系統重組初期產權交易的主要形式，當新的涉教企業具備一定規模，基本上成為資產多元的、規范化的有限責任公司和股份有限公司后，股權交易才可能成為產權交易的主要形式。
第四，高校后勤集團內部的優化運營。現代企業制度的優勢之一就是多元產權主體的相互制衡，形成各產權主體規范的所有權約束機制及約束的綜合效應，消除行政上級的隨意干預，使不同產權主體之間的平等產權交易成為可能，使資源得到優化配置。如果說高校國有資產管理機構將是高校后勤系統重組初期產權控股的主要力量，那么隨著改革與重組的推進，其他企業集團或法人機構的進入，持股或控股必將使高校后勤產權主體多元化。當具有多元產權主體的涉教后勤企業顯示出比國有獨資后勤企業更高的效率時，國有高校后勤實體的產權主體多元化就會受到更大刺激，獲得更快發展。而高校后勤產權的多元化則會通過產權本身的激勵、約束等功能，不斷促使涉教后勤企業或實體所有權與控制權相分離，按照量入為出、收支平衡原則，積極穩妥、統籌兼顧、保證重點的原則，從資產和資金使用前的審查到較大資金投向的市場論證、技術論證以及可能產生的效益論證，到資產資金運營過程中的監督與評估，再到資產資金使用后的效益評估，都必須科學規劃、認真組織實施，完善并持續優化內部治理結構，提高資產運營效率。
參考文獻：
1.張克難.產權、治理結構與企業效率――國有企業低效率探源[M].復旦大學出版社,2002.
