安全教案教學計劃精選(九篇)

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第1篇：安全教案教學計劃范文

學校安全教育工作計劃的范文

一、安全工作目標

認真貫徹落實有關安全教育的有關文件精神，對全校師生進行系統的安全教育工作，增強師生的自我防護意識，使其掌握必要的安全知識和自我急救技能，確保全校師生的財產生命安全。

二、本期工作要點及措施

1、學校安全工作領導小組成員，對學校安全工作都應該具有高度的主人翁責任感，樹立“安全無小事，責任重如山”的思想觀念，齊抓共管，常抓不懈，各司其職，做到經常檢查，發現問題及時排除隱患。

2、實施目標管理制度。校長對全校安全工作負總責，班主任及任課教師具體負責，施行層層負責，層層管理，層層抓落實的目標責任制。

3、全面落實安全教育制度，各級各班要利用“安全教育月”和“安全教育日”，采用不同形式開展安全教育活動。同時要利用班會或活動課等時間，向學生進行防火/防電，防疾病，防煤氣中毒，防交通事故等安全知識教育，提高學生的自我保護能力。

4、組織師生認真學習上級有關文件和學校制定的“師生安全教育規定”，使師生以安全教育規定為準則，自我規范自己的言行。

5、加強后勤管理工作，學校供水供電供暖樓梯等設施要施行誰受益誰負責的制度，學校安全工作領導小組負責檢查和排除隱患確保符合安全要求。

6、加強對全校教師職業道德教育，提高教書育人，服務育人的自覺性，嚴禁體罰或變向體罰學生，堅決杜絕隨意性趕學生的不良行為。

7、各班級組織的體育課和活動課，任課教師要嚴密組織，精心安排，認真上課和輔導，切不可掉意輕心。

8、各值周組成員在值周期間切實盡職盡責，按時xx大門，負責護校，負責值同檢查學生的安全、紀律、學習、衛生等情況，做到認真檢查登記，進行評比，總結，面向全體師生通報。

9、學校安全工作領導小組要定期評估學校各級的安全教育工作。對有突出貢獻的師生要給予表揚，對成績不足者或工作行動緩者要給予批評，限期整改，絕不姑息遷就。

10、不斷提高領導的安全意識，把安全工作作為學校工作的重中之重，抓緊抓好，實行安全工作匯報制，值周組負責檢查學校的安全工作，發現隱患，要立即上報于學校領導，凡不及時上報者要追究責任，一切后果自負。

學校安全教育工作計劃的范文

一、指導思想

以學校整體工作思路為中心，以堅持貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學生體質健康標準》為目標，全面開展學校體衛工作，努力提高全校師生身體素質和健康水平。銳意改革，開拓進取，使學校體衛工作在制度化，科學化，規范化等方面邁上新臺階，為我校大力推進素質教育，全面提高教育質量和水平做出應有的貢獻。

二、工作任務、目標

（一）學校體育工作

1、體育工作的任務及措施

（1）、結合新課程標準的實施，抓好校本培訓，校本教研工作，努力提高體育教師業務理論水平，更新教育教學觀念拓展體育教學內容，協調保證各年級教學計劃的連續性，逐步提高體育教學質量。

（2）、加強對新課程標準的學習理解運用，堅持以學生為本，改進教學方法，手段，重視教學評價的多元性，培養學生的自學能力，自我管理能力，創新能力。

（3）、抓常規，抓管理，抓教學，重點抓好大課間活動，抓好每天鍛煉一小時、“陽光體育冬季長跑”，以及做好逐步推廣校園集體舞的準備工作。

（4）、大力推動《學生體質健康標準》的全面實施。每年十月完成六年級建檔工作，十一份完成全校學生體質健康測試工作，為上報國家數據庫打好基礎。

（5）、認真落實《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》，大力推廣學校大課間體育活動，積極實施《初中學生開展大課間體育活動行動研究》課題研究工作。

（6）、抓好學校田徑隊業余訓練工作，積極備戰市中學生田徑運動會。

（7）、組織開展好學校體育競賽工作，重點組織好春秋田徑運動會。

（8）、在進行教學訓練，競賽時，切實加強安全教育，制訂有效措施，嚴防各類傷害事故的發生。

（9）、以校本教研為指導，抓好大課間體育課題的研討活動。

（10）、加強教研組建議，積極開展教研活動和備課組活動，深入落實二期課改要求，探索創新發展惠農中學體育特色。

2、體育教學教研工作

（1）、以課堂教學質量工程為目標，在教學中認真實施《學生體質健康標準》，不斷更新教育思想和教學觀念，大力改革教學內容和教學方法，在教授體育與健康知識和技能的同時，注重培養學生的健康體育鍛煉意識和衛生習慣，為學生提供主動學習的空間。

（2）、加強健康教育，提高學生抗挫折能力和情緒調節能力，培養學生良好的心理素質和創新精神。

（3）、以備課組活動為手段，積極探索，勇于創新教學方法和教學手段。堅持以學生為主體，為學生提供更寬松、更愉快的學習氛圍，實現教學形式的多樣化，趣味化和科學化，切實提高體育教學質量。

（4）、加強體育課教學評價工作，注重教學結果的評價與教學過程評價相結合，科學評價學生的體質健康水平。

3、課外體育文體工作

統籌安排全校“三操”、課外體育活動、結合大課間體育活動開展課題研究活動，并成立各種類型的活動組織，保證人員場地內容時間和制度的落實，為開展大課間課題研究奠定良好的基礎。

4、體育管理工作

（1）、依據《學校體育工作條例》，結合本校實際認真落實《良渚中學體育發展總體規劃》、《良渚中學實施學校體育工作條例細則》和良渚中學貫徹實施《學生體質健康標準》方案以及《良渚中學體育傷害事故預防措施》，使我校體育工作的開展有制可依，并樹立良好的依法執教意識。

（2）、結合學校實際情況，制訂詳細的學校體育工作計劃，學期中按計劃逐步落實，學期末撰寫出工作經驗與得失總結。

（3）、各任課教師依據《課程標準》制訂出符合各年級實際的教學進度，上課有教案，課后有小結。

（4）、體育教研組定期開展教科研活動，集體備課活動，切實保證活動有計劃，有研討，有記錄，有總結，尤其是大課間活動研討長期開展并形成特色。

5、學校保證開展體育工作所需的經費，及時添置器材，確保傳校工作順利進行。

6、抓好學校田徑隊業余訓練工作。

重點抓好七年級田徑梯隊的建設工作，下設年級梯隊由課任教師訓練，通過集訓，有效提高隊員專項成績，為參加校內外競賽打下堅實的基礎。

（二）學校衛生工作

認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》，結合我校實際情況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，注重預防為主，標本兼治，綜合治理的原則。

1、工作目標：

切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平，促進學生養成良好的衛生習慣，積極開展傳染病的防治宣傳教育和預防接種工作，切實抓好學校衛生工作。

2、工作措施：

（1）、認真學習，提高衛生工作的認識

認真貫徹關于加強愛國衛生工作的批示精神，組織教師和學校有關人員認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創設良好的育人環境，使學生健康地成長。

第2篇：安全教案教學計劃范文

一年級安全課教學計劃模板

一、提高安全意識，加強班級管理

牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養學生的安全意識;動之以情，在小事中提高學生自我保護能力;導之以行，引導學生遠離安全事故。

二、具體措施

1、利用地方課程時間，帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校里有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全。

2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

3、強調課間文明休息，教育學生不在教室、校園里追逐打鬧;有次序地進出教室;沒有老師允許不隨便出校園;不攀爬危險的高處;不可從高處隨便跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞;不做危險性游戲。

6、教育學生不在校園內外玩水、玩火。

7、上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學;教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。

8、每天注意飲水衛生，教育學生不喝生水;

9、每天放學，任課教師及班主任要認真做好護送工作;

10、加強對學生進行安全教育及交通安全知識教育;

11、學生之間發生傷痛之事應立即去治療。

12、經常檢查電線開關、線路，保證正常使用;

13、經常查看校門口動態，使學生上學、放學安全，家長放心。

14、凡大掃除、勞動課，班主任應親自在場，督促學生注意安全。

15、加強用電安全管理，冬季用煤、用火的管理，養成人走關門、斷電、滅火的習慣。

16、嚴禁學生結伙外出，嚴禁進網吧，嚴禁私自下河游泳。

此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發現問題及時處理，發現安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的校園環境中學習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。

三 .教學進度表

周次 課時內容

第一周 認識紅綠燈

第二周 行路安全

第三周 安全乘車公共汽車

第四周 安全牽動你我他

第五周 危險游戲我不做

第六周 你做到了嗎

第七周 誰做得最好

第八周 過期食品我不吃

第九周 爭做衛生小標兵

第十周 我最美麗

第十一周 我愛我家

第十二周 公共衛生靠大家

第十三周 保護你的眼睛

第十四周 別讓異物進氣管

第十五周 課間活動要文明

第十六周 拓展閱讀

第3篇：安全教案教學計劃范文

以教育局文件精神精神為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以“強意識、查隱患、壓事故、保安全”為主題，唱響“平安校園”主旋律,促進我校安全管理水平的提高，防控我校發生重特大事故，促進我校教育教學工作的順利開展和構建平安校園工程的順利實施，。

二、工作目標

以預防重特大事故為重心，以學校校力度園為重點，進一步深入檢查、摸清學校各類事故隱患情況，不斷加大對事故隱患的整改，采取有效措施，徹底整改學校種類重大事故隱患，進一步加強學校重點要害部位監控工作，堅決杜絕安全事故的發生。

三、工作重點

1.治理隱患，防范事故，強化監管。

2.緊緊圍繞安全工作要點，強化學校安全管理責任制，全面落實隱患排查治理措施，切實保障學校師生和學校財產安全。

四、形式多樣，廣泛宣傳，講究實效。

活動期間，各班主任圍繞“綜合治理，保障平安”為主題，結合班級實際開展一次安全主題隊會、出一期安全教育板報。安全組制定出具體實施方案、大隊部充分利用黑板報、掛圖、知識競賽進行宣傳。后勤組掛好安全生產月的橫幅、收集一批安全教育的展版對學生進行教育。教導處組織全校師生觀看一次安全教育錄象。學校集中組織師生重點學習交通安全、夏季防溺水、火災、擁擠踩踏、摔傷、防地震、防雷擊等安全教育。總之要開展形式多樣的教育活動，讓學生知道安全的重要性，在學校形成一種安全教育的氛圍，使學校安全教育工作落到實處。

五、具體措施

1、健全學校安全工作責任制，完善各頂安全工作、安全教育制度。

2、召開全體教師會議，傳達局安全工作會議精神，制訂學校“安全教育月”活動實施計劃，布置安全教育任務，并認真貫徹執行。

3、在廣大師生中開展廣泛的宣傳教育活動，利用黑板報、廣播站、宣傳窗、安全標語等形式，營造良好的校園氛圍。

4、加強學生日常行為規范教育，規范課間活動紀律，引導學生開展健康、文明、安全的游戲活動。

5、教師嚴格執行教學常規，樹立“學生安全第一”的意識，老師不得讓學生提前到校或滯后放學時間。特殊情況須與家長。

6、對校園的各種設施、如發現問題整改及時，消除安全隱患。

7、密切學校、社會、家庭聯系，建立三位一體的多元性安全防護網絡。

8、嚴格門衛制度，禁止不明身份的外來人員進入學校，有事電話聯系或門口接待。

9、特別注重飲食衛生安全，教育學生不食校外無食品經營執照攤點的食物。教育學生不吃零食，減少和消除安全隱患。

10、以值周、值日教師為基礎組建安全督查隊，利用課余時間在校園內、各樓層巡邏。及時消除有礙學校周邊環境秩序和學生安全的各類隱患，在上學放學的重點路段巡護。

第4篇：安全教案教學計劃范文

一、工作總目標

認真學習貫徹執行，教育部頒發的安全工作指示精神及學校有關安全工作的規律，建立領導在教師之間的各種安全規章制度，健全班主任與副班主任之間的安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到各項到位，責任到位。經常向家長、學生進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全（生產安全）和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。

二、具體工作和措施

定期分析學校的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

1、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各項

部門安排專門管理人員，堅持“一日三講”制、“一日三查”制，加強學校封閉式管理。加強值班、值日教師的管理。

2、要定期對實驗室、儀器室等易然、易爆物品進行全面檢查，以及電教室、各班級、辦公室進行全面檢查，加強安全管理。

3、要對學生進行交通安全教育、預防交通事故和以外事故的發生（禁止騎自行車，違反規定結果自負），1-3年級學生放學回家時應在班主任帶領下學生排隊出大門，以及指定接送地點。

4、加強上課安全，完善其制度。特別是加強體育課（課外活動）教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內不準離開崗位。

5、要加強學值班，值宿工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班、值宿工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨意進入學校、班級。（值班人員保證一天**次以上巡學校任務，并及時記錄）。

6、后勤人員要加強校園校舍安全檢查（電水、暖氣、體育設施等），嚴格把好維修校舍確保校舍維修的質量，全面消除和杜絕學校危房。

7、全體教師要重視食品衛生工作，有人專管。堅持貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品、藥品質量關，不得向無衛生許可證的單位和個人購進課間餐、營養午餐食品，不容許過期，變質食品進入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發事件、事故的發生。

8、學校少先隊要積極配合學校值班、值日教師和公安、綜合治理部門，搞好學校治安工作打擊各類擾亂學校秩序的犯罪活動和學校安全、學生安全工作，積極參與封閉式管理活動。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護學校正常教育教學工作。

9、嚴格執行大型活動審批制度，凡是組織學生到外地參賽或集會、娛樂活動、野游、社會實踐活動、考察等活動的必須經校長批準，并制定有關安全防范措施，做到組織管理無疏漏。（必須一名以上校級領導負責）

10、貫徹執行《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》加強學校計算機信息系的安全管理，有專人負責，堅決杜絕不良信息處理和發送以及上網下載等問題發生，凈化校園網絡環境。

11、嚴格把好教師和學生進出入，實行封閉式管理，實行教師沒有組長的批準一律不能擅自出入學校，學生沒有班主任、專師批準不能外出。

第5篇：安全教案教學計劃范文

安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結合學校“安全伴我行”活動，制定本學期安全教育教學計劃。

二、學生情況分析。

安全教育關系到學生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事。五年級學生已經具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學性，也不太系統。 專門開設安全教育課，可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。

三、教材分析

本學期教學內容：生命獨特，倍加珍愛、安全出行規則、用電常識、火警119、實驗課安全大檢查、謹慎水污染、謹防煤氣中毒、節假日出行安全等。

四、教學目標

1、讓學生加強安全認識，學會一些常用的安全知識，自我進行保護。

2.培養學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。

3.安全教育遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養成習慣。

五、教學重難點

1．學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。

2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3．深入理解“六個安全教育主題”的意義和內容。

六、教學措施：

1、堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則 教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

2、引導學生自主學習在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。

七、教學進度

第一周：機動。怎樣保護自己教育

第二周：生命獨特，倍加珍愛、

第三周：機動

第四周：安全出行規則、

第五周：機動

第六周：用電隱患細細查

第七周：機動

第八周：火警119

第九周：機動

第十周：實驗課安全大檢查

十一周：機動

十二周：謹慎水污染

十三周：機動

十四周：謹防煤氣中毒

十五周：機動

十六周：節假日出行安全

第6篇：安全教案教學計劃范文

關鍵詞：初中化學；實驗教學；安全問題；教育策略

中圖分類號：G630 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-10-0141-01

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，實驗不僅是研究化學的重要方法，也是化學教學的重要手段，因此搞好化學實驗教學是全面提高化學教學質量的重要保證。然而化學實驗教學中涉及的藥品多且不少是有毒、有強腐蝕性或會產生有毒的、有腐蝕性的氣體，而儀器幾乎都是易破損的玻璃儀器，隱藏著更多的安全隱患，容易發生安全事故，所以在化學實驗中必須加強對師生的安全教育工作及安全教育。

一、實驗室安全要求問題

（一）實驗室管理。化學實驗室的儀器、藥品、材料、設備等品種繁多，規格各異，使用頻繁，而且儀器會破損，藥品、材料要損耗，因此要從藥品儀器的采購到保管對化學實驗室進行嚴格、科學的管理。配備高素質、負責人的實驗室管理人員對化學實驗室進行嚴格、科學的管理，能夠正確存放藥品、處理實驗過程中產生的廢液、廢渣。

（二）實驗室建設。要求化學實驗室具備完善的通風設備來排除化學實驗會產生或使用的有毒氣體，確保師生的身體健康和避免環境污染。實驗桌面應采用耐熱、耐磨、耐酸、耐煙酌、防火、抗污、防靜電的一些新型材料，如采用三聚氰胺浸漬貼面板；下水道采用耐酸、耐堿腐蝕的PVC管材；布設安全規范的電源插座，遠離水池及易燃易爆藥品的存放處。要保證實驗室安全用水、用電、用火。

（三）藥品安全。中學化學實驗中所使用的藥品大多數都具有或多或少的腐蝕性、毒性、易燃性，有些藥品經過一定的變化甚至會轉變為危險性更大的物質。如經常接觸的具有強腐蝕性的藥品有濃硫酸、濃鹽酸、硝酸、氫氧化鉀、氫氧化鈉、液溴、苯酚等，其中液溴會深度灼傷皮肉，并難以痊愈；金屬鈉、鉀遇水會激烈反應，放出的熱會使生成的氫氣燃燒，嚴重的還會造成反應器的爆炸的危險；易燃藥品如酒精、乙醚、苯等在使用過程中應避免與氧化劑接觸而導致藥品的劇烈燃燒甚至爆炸；對于像氰化鈉、氰化鉀等剮毒藥品。應嚴格按照國家的相關規定進行管理和使用，以免造成不堪設想的嚴重后果。因此，老師需要向學生交代清楚這些危險藥品的使用方法，并要教學生一些處理意外事故的正確的相應措施，如皮膚不慎粘上苯酚時，應立即用酒精洗滌等。

（四）儀器、裝置安全。使用規范、質量合格的儀器、裝置，盡量減小由于儀器質量不合格造成的事故及傷害。使用試管等做需直接加熱的實驗前，一定要先檢查一下這些儀器是否存在裂紋等質量問題，否則會造成不堪設想的后果，比如在做制乙烯實驗時，若試管突然破裂，濃硫酸到處飛濺，極易傷及師生。同時在實驗中，要合理設計實驗裝置，避免由于實驗設計的缺陷造成的有毒氣體污染，危害身體健康，同時會造成反應容器的損壞甚至爆炸，造成傷害事故。

（五）學生的安全意識。首先要規范取藥，在取藥時合理選取試劑的劑量，學習正確的取藥方法，如傾倒液體試劑后，應將試劑瓶口在容器口靠一下，以防殘留液留在試劑瓶壁外，防止下一次取用試劑時對實驗者造成傷害。其次，要規范實驗過程，掌握實驗中的加藥品程序，如濃硫酸的稀釋，當要配制少量稀硫酸時，可慢慢地將濃硫酸倒入水中；若要配制大量稀硫酸時，就應先稀釋一部分，讓其溫度冷至近室溫時再稀釋，如果不停地連續稀釋極可能使燒杯溫度過高，而造成危險；再如制溴苯時，加藥順序必須是苯-溴-鐵粉，而絕不能顛倒。第三，要規范反應過程中的操作方法，如盡量避免做試管中進行的液體反應并又需要加熱時試管口對著別人或自己。第四，要規范實驗結束后的廢棄藥品的處理，正確實驗過程產生的廢液、廢渣。

二、安全教育

首先要讓師生在思想上樹立牢固的安全意識，懂得“安全責任.重于泰山”的道理。在化學實驗中一旦發生安全事故，小則損壞一些常用儀器，大則會發生著火、爆炸、燒傷、中毒、等安全事故。發生事故不但會造成實驗的失敗，而且會使儀器設備受損、人體健康受傷害，甚至還會發生生命危險，它會給我們的實驗教學帶來諸多不利因素，如財產的損失，危及生命安全，造成學生心理障礙等。這就會直接或間接地影響實驗教學，影響學生的學習興趣。所以，在化學實驗教學中一定要確保實驗的安全。杜絕一切事故的發生。這就要求師生在思想上不能麻痹大意，必須樹立牢固的安全意識。

其次要正面對學生進行安全教育。由于化學實驗容易發生安全事故，所以一部分學生對化學實驗懷有恐懼的心理，使得他們對實驗想做而又不敢做，矛盾重重。因此，在對學生進行安全教育時必須從正面去引導他們。教育他們并不是只要進行化學實驗就會發生事故，雖然存在危險性，但它是可以預防的。只要我們在思想上重視安全工作，集中注意力，不掉以輕心，做到大膽心細，嚴格按照正確的操作規程進行實驗，就能安全有效地進行實驗。

第7篇：安全教案教學計劃范文

認真貫徹落實公安部、教育部的文件精神，積極完成縣教委安委會布置的各項任務，進一步加強中小學校交通安全工作，防止中小學生發生交通事故，切實保障廣大中小學生及教職員工的人身安全。二、具體工作措施

1、建立交通安全工作小組，健全學校管理工作網絡，形成工作合力，齊抓共管。

2、定期召開工作例會，專題研究學校文明交通安全工作，做到年初有計劃，年終有總結，工作有考核。

3、與本單位所有司機及私車駕駛員簽定責任書，明確各自職責，確保安全無事故。

4、建立本單位所有司機及私車駕駛員、車輛安全檔案，便于管理。

5、加強對教職工交通安全法宣傳的工作力度，不斷提高其交通安全意識。

6、加強對學生交通法規和交通安全常識的宣傳教育。利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等陣地教育宣傳交通安全知識，提高學生交通安全意識。

7、認真開展“小手拉大手”活動，深入家庭、社區開展交通安全宣傳活動。

8、為本單位司機創造條件，確保其按時參加教委安委會組織的例會學習。

9、提醒廣大教職工、司機、學生家長按時檢修自己及其子女所用的車輛，確保其狀況良好，防患于未然。

10、認真貫徹落實延慶縣教育系統大型活動審批制度，確保學校組織各種大型活動安全無事故。

第8篇：安全教案教學計劃范文

一、指導思想

牢固樹立科學發展、和諧發展和安全發展的觀念，始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“安全文明校園”的目標，全面貫徹落實安全工作法律、法規，深入開展道路交通安全、食品衛生安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。

二、主要工作

1、加強安全教育和培訓，努力提高安全意識和自我防范能力

深入開展學生安全教育活動。各教學班班主任要利用班會課經常對學生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達到他們行為的規范化。任課教師，不管是什么課（包括室內室外課），都要對學生的安全負責，要堅守崗位，保護學生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗要規范，把安全問題考慮周全。

經常利用集中學習時間，認真組織全體教師、職工，特別是班主任學習有關學校安全的法律法規、常見事故的預防和突發事件的處置及用水、用火、用電等安全等安全知識。要加強對職工遵守學校安全管理制度和本崗位操作規程的教育培訓，提高他們的責任意識和保護能力。每學期要組織全體學生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強全體教職工和學生應對突發事件的能力。

2、不斷完善學校安全管理規章制度，全面落實安全管理工作責任制。

學校領導全面抓，分管領導具體抓，發現安全隱患，要及時安排后勤人員和督促相關人員排除。

牢固確立校長是學校安全管理的第一責任人，對學校安全管理工作負總責的意識。把學校安全管理列入學校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實整改措施。逐級簽訂安全管理目標責任書，不斷完善安全工作目標管理辦法，加強對各部門、教職員工安全管理工作的考核，落實獎懲措施。制定和完善突發事故應急預案。嚴格執行安全責任追究制度。及時上報并協助查處各類事故，認真做好事故善后處理工作。對每一起事故，都要按照“四不放過”（即事故原因沒有查清不放過，事故責任者沒有嚴肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實不放過）的要求處理。

經常開展安全檢查和隱患排查活動,認真執行每月一次、開學、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。全面排大危險源，落實重大危險源監控措施，并登記建檔，定期進行檢測、檢驗、安全評價，制定并實施應急預案，消除各類安全隱患。

3、注重設施設備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位

在注意教育性投入的同時注意安全設施設備的投入，將安全教育、培訓、活動的經費列入學校支出預算。按規定完善和規范學校消防、防盜、防暴等各類安全設施設備，確保學校安全，發現問題及時排除，不能排除的要及時報告有關領導。

三、安全工作崗位責任及分工：

1．建立安全工作領導管理機構，構建學校安全管理網絡健全。

2．制訂本年度安全工作計劃和安全工作預案。

3．制訂安全管理工作各項制度

四、具體措施

（1）飲食衛生安全教育學生不要亂買小攤上的食物，注意飲水衛生，規范學校食品衛生管理，嚴防學校群體性疾患的發生，衛生保健制度落實。加強學校飲用水的管理，專人負責，定期檢測，確保安全。學校不允許過期、變質食品進入校園。高度重視傳染病的防治工作，堅持學生定期體檢制度

（2）加強校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結合，動靜結合，點線面結合，各項防范措施相互配套銜接。切實做到校園“不發案、不出事”。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴格落實教職工值班和領導帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。

（3）加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。

（4）加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規范化建設，電氣設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。

（5）加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。從實際出發，在學生出操、集合、放學，適當錯開時間消除安全隱患。

（6）加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。

（7）師生心理健康和心理安全教育。加強師德教育和教師心理調適工作，學校教職員工要自覺遵守社會公德和職業道德，嚴禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。加強心理健康教育師資的配備、心理健康教育活動課的開設，努力減輕學生學業負擔和心理負擔，幫助學生克服各種心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發生的傷害事故。

第9篇：安全教案教學計劃范文

關鍵詞：無機化學實驗室；實驗室安全管理；教學改革

中圖分類號：G642.0文獻標志碼：A文章編號：1001－9677(2015)024－0219－02

無機化學實驗是學生從中學步人大學后所接觸的第一門實驗課，在整個化學教學中占有舉足輕重的地位，該課程對于培養學生的實驗操作能力，提高學生的觀察能力、獨立思考、分析問題、解決問題的能力，激發學生的創新意識，啟發學生的科學思維方法，使學生養成嚴謹的科學態度和良好的實驗素質等方面起著非常重要的作用。然而，當前部分高校無機化學實驗室的安全管理相對滯后，存在著安全問題，實驗教學中存在一些共同性問題，嚴重制約著無機化學實驗人才培養目標的實現。

實驗室安全管理方面存在著：(1)實驗準備階段粗略化、大量化，易造成實驗過程中試劑用量加大、有機溶劑大量揮發等問題；(2)實驗臺藥品架上化學試劑擺放混亂，存在安全風險；(3)實驗教學過程中監管不夠，部分學生將實驗過程中產生的廢液隨意傾倒在下水道，固體廢棄物隨便丟棄在垃圾桶里，有些同學甚至將試劑、制備的產品等帶出實驗室，存在著安全問題。教學過程中存在著：(1)教學模式和教學方法單一實驗課堂以教師講授為主，實驗步驟、實驗現象、實驗中會出現的問題等都給學生講到，無法激發學生的創新意識、探索意識；(2)實驗內容過于陳舊實驗內容基本以驗證基礎理論為主，反映不出當前化學學科的最新成就和發展趨勢，缺少綜合性、設計性實驗；(3)實驗課考核方式單一［1］實驗課考核僅重視期末考試成績，忽視了學生平時的表現，不能客觀全面地反映學生的學習情況，不利于提高學生的上課積極性。

1加強無機化學實驗室的安全管理與教學改革

淮陰師范學院一直以來非常重視無機化學實驗在培養創新人才能力方面的重要作用，采取了一些切實可行的措施，加強無機化學實驗室的安全管理與教學改革探討：

1.1實驗室安全管理方面

(1)實驗準備階段精細化、少量化和綠色化。在實驗準備階段，充分考慮實驗中化學試劑的用量，做到精細化、少量化和綠色化，從而在實驗的源頭上節約化學試劑，減少污染。例如，無機化學實驗很多是定性實驗，可以在不影響學生觀察實驗現象的情況下，將藥品的濃度減小；在不影響實驗效果的前提下，將固體實驗藥品的藥勺由大的換成小的，液體藥品裝在滴瓶中，從而可以減少學生的取樣量；一些易揮發、易氧化的試劑可以現場配制，學生用多少配多少，避免浪費。總之，懷著精細化、少量化和綠色化的觀念，多考慮和關注實驗準備階段的細節，更加科學化的準備實驗，以達到減少藥品揮發、浪費，減少對環境污染的目的。

(2)藥品按類別整齊擺放在藥品架上。每次實驗前，實驗準備人員將配好的藥品整齊歸類的擺放在藥品架上，學生用完后，必須將其放回原處，絕不允許學生將實驗藥品帶出實驗室。

(3)規范化處理實驗室“三廢”［2］。首先，對實驗過程中產生的廢物盡可能的加以回收重復利用，不能怕麻煩，如實驗室所用的固體藥品，無論剩余多少，一律回收再用；液體藥品如實驗剩余的酸、堿，可以用大瓶子回收起來。其次，可以通過合理的實驗編排來處理實驗過程中產生的廢物，達到變廢為寶的目的，如銨鹽中氮的測定實驗中標定的氫氧化鈉溶液可以用于滴定操作練習實驗中標定草酸的濃度。最后，對那些不能有效利用的實驗室廢物，進行集中、統一分類處理，盡可能將“三廢”降到最低，可采用化學的處理方法如酸堿中和法、氧化還原法、電解法、沉淀法等來處理，以降低對環境的危害。目前，我校加大資金投入，加強排污建設，建好的廢液處理池完全能滿足實驗廢液的處理要求。

1.2實驗教學改革方面

1.2.1建立以教師為主導，學生為主體的多元化教學方式

教師在授課過程中要注重因材施教，把學生的學習方式從被動變為主動，充分調動學生的學習積極性和主動性，激發學生的學習興趣。例如，采用啟發式教學、翻轉課堂教學等等，學生由聽從和依賴老師轉變為自己思考問題，不僅能激發學生的學習熱情，還能培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

1.2.2改革實驗教學內容，增加綜合性、設計性的實驗同時融入最新的科研成果

實驗內容的優化整合［5］應該以培養社會所需的創新型人才為目的。以前，無機化學實驗教學內容多為驗證性實驗，大綱中安排的綜合性、設計性實驗較少，學生做驗證性實驗時主動性和創造性得不到發揮，不符合培養創新型人才的要求，難以提高學生的實驗水平和創新能力。因此，我校2013版教學大綱對傳統的無機化學實驗教學內容進行了大幅度優化整合，增加了綜合及設計性實驗的比例，同時，盡量多的采納學科發展前沿及技術含量高的探究性實驗，使學生能夠及時了解學科進展，接觸前沿知識，確保課程內容的先進性和完整性，以滿足新時期創新型人才培養的需要。

1.2.3充分利用現代教學手段，改進教學方法

(1)借助多媒體輔助教學［6］，將多媒體、板書以及實驗演示有機結合，全方位、多角度、立體化展示化學實驗，從而激發學生實驗興趣，提高教學效率。比如一些實驗操作(如酸堿滴定、分析天平的使用、原電池裝置等等)，可借助多媒體進行教學，讓學生先看視頻，有個直觀的了解，然后再在老師的指導下自己動手，從而快速的掌握這些實驗操作。

(2)充分利用網絡資源。網上資源如實驗教學課件、實驗數據庫等的充分利用不僅可以使實驗內容更加豐富，省時省力，產生較好的教學效果，還可以培養學生駕馭現代教育信息技術的能力。近年來，我校加大了對無機化學實驗室多媒體教學的建設，同時投入精力建設化學實驗中心網站，目前，學生可以方便的從中心網站上學習化學和化學實驗相關知識，并下載實驗資料及課件。

(3)多元化的考核方式。無機化學實驗課的考核，是無機化學實驗教學的重要內容，也是檢驗教學效果的重要手段。根據無機化學實驗的特點，我們把實驗成績考核分為兩個部分，即平時考核和期末考試，實驗成績評分標準見表1(表中每一項的具體評分規則，由實驗室統一規定，并在開課前向學生公示實驗評分標準)。平時考核包括平時報告(預習報告和實驗報告)和課堂表現兩部分：預習報告和實驗報告的內容占總成績的40%，主要檢查實驗目的、實驗原理是否清楚，報告的內容是否完整，結論、解釋是否正確、合理等等；課堂表現占總成績的40%，主要檢查考勤情況，基本操作是否規范，數據或實驗現象是否真實等等。期末考試為操作考試，占總成績的20%，重點考查學生的實驗基本技能和操作規范。通過成績考核的改革，學生不僅僅重視考試，而且對平時的基礎技能訓練也更加嚴謹了，從而達到了無機化學基礎實驗的目的：使學生熟練掌握實驗技術與技巧，學會觀察現象、提出問題、分析問題和解決問題的科學方法，提高其綜合素質。

2結語

在學校、學院領導的正確領導下，在廣大師生的積極參與下，我們在實驗室安全方面采取了：實驗準備階段精細化、少量化和綠色化；藥品按類別整齊擺放在藥品架上及規范化處理實驗室“三廢”等措施加強實驗室安全管理，在實驗教學改革方面采取了：建立以教師為主導，學生為主體的多元化教學方式；改革實驗教學內容，增加綜合性、設計性的實驗同時融入最新的科研成果；充分利用現代教學手段，改進教學方法；建立多元化的考核方式等方面促進教學改革，逐漸形成了自己的特色，也積累了一定的經驗。但同時，我們也應該認識到實驗室安全管理及教學改革是一項長期艱巨的工作，在未來的工作中，我們應繼續以開拓創新的精神和飽滿的工作熱情投入到這項工作中，為培養創新型人才創造條件。

參考文獻

［1］侯玉霞，李永芳，李蕓玲．無機化學實驗課程教學改革探索［J］．周口師范學院學報，2012，29(2):77－78．

［2］錢曉麗．大學無機化學實驗中“三廢”的綠色化處理［J］．中國化工貿易，2013(12):426．

［3］彭艷芬，劉天寶，李敏，等．新升本科院校《無機化學實驗》教學改革初探［J］．化學工程與裝備，2010(7):212－213．

［4］徐敬芳，鄧強，顧雪凡．重視實驗細節探究實踐藝術［J］．廣東化工，2015，42(2)：137－138．

［5］楊宏偉．無機化學實驗教學內容優化整合研究［J］．內蒙古師范大學學報(教育科學版)，2013，26(3):130－133．