幼兒保健的重點精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的幼兒保健的重點主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：幼兒保健的重點范文

加強學習 與時俱進：本學期我們保健組準備在保育員中繼續開展讀《誰動了我的奶酪》《致加西亞的信》、《第五項修練》等自我激勵書籍，通過學習激發大家主動、自覺的學習工作熱情，把本職工作做好。重點學習《省一級一類幼兒園評估方案》，將方案中與衛生保健相關的內容落實到人，細化到每個幼兒。認真學習《幼兒園教育指導綱要》，并結合幼兒園開展的教學科研工作，每月提出1—2個相關的學習主題，讓保育員通過自學、講座、討論等形式進行學習。本學期將繼續學習園本課程的相關理論知識，指導保育員參與教育教學活動，結合自身的業務特長做好指導幼兒在結構區和美術區的活動。其次，結合季節的變化組織保育員學習有關幼兒衛生保健知識，用理論指導自己的實際工作更好照顧幼兒的身體和生活。 

做好衛生消毒工作防止傳染病流行：為孩子提供潔凈學習生活環境，是防止傳染病流行的重要環節。本學期我們將繼續做好幼兒園的衛生消毒工作，指導清潔工按要求做好環境衛生消毒。根據工作實際調整和完善班級與環境衛生消毒標準和檢查表，保證檢查次數，增加檢查形式，加強檢查指導，把工作做到實處。特別是在傳染病流行季節，要加強宣傳教育、消毒、隔離、指導治療等工作。本學期開學重點做好非典型肺炎的防治工作，按上級部門安排做好宣傳工作，通過網絡、板報、宣傳單等多種形式向家長和教職工宣傳有關非典型肺炎的防治知識，準備好中草藥讓幼兒和教職工服用，在幼兒來園前做好幼兒園環境和班級衛生消毒，做好通風和空氣消毒工作。加強晨檢防止有傳染病的幼兒入園。 

做好膳食管理工作：為了給孩子提供更科學更合理的膳食，本學期我們將繼續對每周的帶量食譜先進行計算調整，然后再做給孩子吃，使之更符幼兒生長發育的需要。定期召開膳食委員會，繼續邀請家長顧問來園參加膳食委員會，對班級膳食信息反饋表反饋的信息及時討論并調整。繼續向新生發放幼兒家庭膳食情況反饋表。即時在網上公布每周幼兒膳食，認真聽取家長對膳食的意見和建議，調整好膳食使幼兒園的飯菜更合孩子的味口，更能滿足幼兒生長發育的需要。 

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：每天幼兒來幼兒園的第一件事是參加晨檢，見到的第一個人是保健醫生，保健醫生要充分利用晨檢對幼兒進行身體健康檢查行為禮貌教育和心理情緒的觀察和安撫，讓幼兒每天來有愉快的開始。定期組織幼兒和教職工進行健康體檢，二月份為全園幼兒測身高體重為中大班幼兒測視力。三月份協助市婦幼保健院為入園幼兒體檢，4月份為全園教職工體檢和女教職工婦檢，5月份協助市婦幼保健園為全園幼兒測查視功能，6月份為全園幼兒測量身高體重并對每個幼兒的增長情況進行評價。做好每日的喂藥、巡班工作，做好生病和外傷幼兒的應激處理，做好各種表格的統計登記。 

做好幼兒體格鍛煉的測查工作:按市婦保健要求，對班級體育鍛煉活動進行測查評價，指導名體育教師組織好幼兒進行體能活動，使幼兒體育鍛煉的強度和密度更合理，更能促進幼兒生長發育。 

附：每月工作重點： 

2月：1、做好全園衛生消毒迎接幼兒入園 

 2、制定新學期工作計劃 

 3、組織新生入園體檢,為全園幼兒測身高體重 

 4、加強晨檢、消毒預防非典型肺炎等傳染病 

3月：1、為大、中班幼兒測查視力 

 2、協助市婦幼保健院為全園幼兒體檢。 

 3、幼兒生活自理能力觀摩。  

4月：1、協助保健院為幼兒護齒 

 2、做好幼兒疾病的統計和矯治工作 

5月：協助保健院為大、中班幼兒測查視功能 

6月：1、為全園幼兒測查身高體重，評價幼兒生長發育情況 

 2、保育員觀摩學習（內容待定）  【1】

7月：1、保育員讀書筆記、學期計劃評比 

 2、整理保健資料 

第2篇：幼兒保健的重點范文

做好膳食管理工作：為了給孩子提供更科學更合理的膳食，本學期我們將繼續對每周的帶量食譜先進行計算調整，然后再做給孩子吃，使之更符幼兒生長發育的需要。定期召開膳食委員會，繼續邀請家長顧問來園參加膳食委員會，對班級膳食信息反饋表反饋的信息及時討論并調整。繼續向新生發放幼兒家庭膳食情況反饋表。即時在網上公布每周幼兒膳食，認真聽取家長對膳食的意見和建議，調整好膳食使幼兒園的飯菜更合孩子的味口，更能滿足幼兒生長發育的需要。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：每天幼兒來幼兒園的第一件事是參加晨檢，見到的第一個人是保健醫生，保健醫生要充分利用晨檢對幼兒進行身體健康檢查行為禮貌教育和心理情緒的觀察和安撫，讓幼兒每天來有愉快的開始。定期組織幼兒和教職工進行健康體檢，二月份為全園幼兒測身高體重為中大班幼兒測視力。三月份協助市婦幼保健院為入園幼兒體檢，4月份為全園教職工體檢和女教職工婦檢，5月份協助市婦幼保健園為全園幼兒測查視功能，6月份為全園幼兒測量身高體重并對每個幼兒的增長情況進行評價。做好每日的喂藥、巡班工作，做好生病和外傷幼兒的應激處理，做好各種表格的統計登記。

做好幼兒體格鍛煉的測查工作:按市婦保健要求，對班級體育鍛煉活動進行測查評價，指導名體育教師組織好幼兒進行體能活動，使幼兒體育鍛煉的強度和密度更合理，更能促進幼兒生長發育。

附：每月工作重點：

2月：1、做好全園衛生消毒迎接幼兒入園

2、制定新學期工作計劃

3、組織新生入園體檢,為全園幼兒測身高體重

4、加強晨檢、消毒預防非典型肺炎等傳染病

3月：1、為大、中班幼兒測查視力

2、協助市婦幼保健院為全園幼兒體檢。

3、幼兒生活自理能力觀摩。

4月：1、協助保健院為幼兒護齒

2、做好幼兒疾病的統計和矯治工作

5月：協助保健院為大、中班幼兒測查視功能

6月：1、為全園幼兒測查身高體重，評價幼兒生長發育情況

2、保育員觀摩學習（內容待定）

7月：1、保育員讀書筆記、學期計劃評比

2、整理保健資料

第3篇：幼兒保健的重點范文

一、本學期情況分析

1、教師讀書活動的力度與方法要加強，圖書的種類需增加。

2、教師保育工作細節與保育工作質量需進一步提高。

3、教師愛崗敬業方面的培訓形式要進一步豐富。

4、保育員、教師、幼兒保健知識要加強，實際操作的檢查與評價。

5、保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進一步提高。

6、幼兒小肌肉發展要進一步培養。

7、幼兒規則意識的能力要進一步養成。

8、幼兒衛生保健方面的知識需進一步融入幼兒一日生活的各環節，引導幼兒內化成自身的行為。

二、本學期中心工作

1、開展保教人員愛崗敬業的培訓，加強保教人員職業豐富感。

2、按照省級示范性幼兒園的要求進一步做好區、市教研輻射與“四個中心”的工作。

3、從不同側面對做好保教人員的專業技能的培訓工作。

4、繼續開展國家十一五重點課題《幼兒良好規則意識養成教育與心理健康相融合的研究》、《幼兒園本教研制度建設的研究》的各項研究與實施工作。

5、加強保教人員衛生保健知識，用之于一日活動的學習與檢查力度。

6、引導保教人員加強幼兒小肌肉發展的培養。

7、繼續組織開展多媒體備課與多媒體教學工作。

8、進一步加強幼兒園“體育特色”的各項工作，促進幼兒大肌肉的發展。

9、做好科研文章的選評工作。

三、加強保教工作管理，提高保教質量

1、提高保教隊伍的素質

（1）教師以教書育人為本，作為幼兒教師更應注重自身的人格修養，只有這樣，才能影響帶動幼兒向著健康的人格方向發展，引導教師政治上要求進步、業務上不斷進取，爭取成為德才兼備的人才。

（2）在新的教育思想指導下，樹立新的教育觀、兒童觀，立足于幼兒的角度，圍繞教育、科研目標設計教育活動和與幼兒一起創設兒童環境。注重幼兒心理環境的創設，使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨，學習應用心理學的教育方式方法，引導幼兒心理健康發展。

（3）選送青年教師參加區幼教系統的學習，使他們有更多的鍛煉機會，激發他們工作中的積極性、創造性和主動性，提倡、鼓勵、支持教師的創造精神和創新意識。

（4）按照教育工作者的要求，保教人員要規范自己的言行，提高自身的素養，在政治上要有所追求，業務上不斷求精。為人師表，做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。

（5）鼓勵教師多學習多讀書。學習電腦的使用。支持教師參加進修學習，繼續開展“與書為伴，與書同行”的讀書活動。

2、提高保教質量

（1）通過“家長會”、“家委會”、“家長問卷調查表”及各項教學活動檢查，不斷改進幼兒園的各項保教工作。

（2）引導教師按時完成幼兒發展水平的各項教學工作，并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上，客觀真實的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據。同時教師要對每位幼兒發展水平做到心中有數，根據測查結果，擬定出本學期相應的觀察目標，并在觀察記錄中有所體現。

（3）根據幼兒的身心特點，采用以游戲為主的教育形式，提出教育游戲化，使游戲滲透到各項活動中去，包括幼兒早期閱讀實驗。鼓勵教師創編相關游戲與兒歌，進一步提高幼兒的學習興趣。

（4）教師要尊重幼兒的人格，強化教師對幼兒的感情教育情況，把保教工作落實到幼兒一日生活的每個細節。在保教結合的原則基礎上，認真學習衛生保健知識，強化教師的保育意識。

（5）繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。獨立自主的完成好各項教學活動。加強教育活動的檢查力度，廣泛開展教師間教科研的交流活動。

（6）堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育、規則意識與體育特色的教育，提高幼兒自我保護與規則意識。促進幼兒大肌肉的發展，全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。

（7）環境創設圍繞主題由淺入深地為教育教學服務。鞏固區域活動成績，繼續提高區域活動水平。按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高幼兒區域游戲活動的自主能力。

（8）在課題組指導下，有計劃、有目的地開展教科研工作。

（9）加強教科研活動質量的管理，爭取一定數量的科研成果獲獎或向同行展示。

3．保健工作要求

（1）加強保教人員的責任心，牢固樹立爭一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。保育員要直接參與各項保教工作，并作配班與幼兒觀察記錄。

（2）堅持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標準，如進餐、戶外活動、常規檢查、課間操檢查等，間周管理人員針對檢查記錄進行分析匯總，對下一步工作提出要求，根據記錄情況與園內獎懲制度掛鉤，促進此項工作更加扎實穩妥得進行。

（3）制定體弱兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法，幼兒園、家長共同負起職責，使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉變。

（4）加強春季幼兒傳染病的預防工作，要把幼兒傳染病的發病率控制在最低限度。

（5）加強幼兒體能鍛煉活動，使幼兒從小有一個健康的身體。

（6）按保健工作條例定期做好玩具、用品、圖書等的消毒工作。

（7）為幼兒創設良好的心理環境與生活環境，培養幼兒良好的情緒與情感。

（8）多種形式向家長宣傳育兒知識，每月最低不少于兩次。

（9）各課題組尋找研究重點、難點，有針對性地開展教科研工作，在研究的重點融入幼兒的一日生活細節中，努力做到“新、精、活、實”。

四、家園共育，促進幼兒全面發展

1、學期初，召開家長會，向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排，征求家長計劃。

2、定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議，從社會的角度促進教師隊伍的建設，服務質量的提高。

3、突出為家長服務的精神，同時根據家長的要求隨時增加服務措施。

4、本學期向家長開放二次半日活動，一次為日常活動的半日開放，另一次為"六一"兒童節的慶祝活動。聽取家長意見，組織好"六一"活動。

5、合理利用家長教育資源，讓家長參與到幼兒園教育教學工作中來，與家長共同探討幼兒教育的方法與途徑，定期開展家長參與式活動、親子活動，充分利用好家園聯系冊。

6、采用多種方式與家長溝通（如：約談、入戶指導、隨訪），做到有計劃、有目的、有針對性地開展家長工作，注重與家長交流方式，引導家長積極參與幼兒園各項工作。

五、立足本園教學特色，增強教科研意識

第4篇：幼兒保健的重點范文

高度重視安全工作，加強各個環節的管理，安全工作貫穿每日幼兒活動，全體教職工要遵守“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，充分利用學科教學、游戲課、課外活動等形式，針對幼兒心理特點、生理特點以及知識結構，認知能力的差異，開展安全教育，提倡讓幼兒走向社會（集體活動）進行安全教育，注意車輛行駛，人靠右走，不能隨便亂跑，一切聽從老師的指揮，讓幼兒懂得更多，增強自我保護意識。經常檢常房屋、大型玩具、物品、藥品等，及時排除可能導致的不安全因素。做好幼兒園食品衛生工作，購買熟食及幼兒點心，嚴禁去無“三證”處購買，嚴把食品質量、衛生、烹調關，以防止發生食物中毒。幼兒接送嚴格使用接送卡，以防止發生幼兒接錯、丟失現象。

美化幼兒園環境，培養幼兒良好習慣，從托班抓起，做好防病治病工作。環境衛生是幼兒園的窗口，必需天天搞，按曰常工作要求做好公共場所、各班級的衛生，做好防蠅、滅蚊、滅鼠等工作，每周衛生大掃除，定期檢查隨機抽查，并把不夠的及時反饋進行改進，搞好本園的環境衛生工作，定期紫外線消毒，確保幼兒有一個安靜、健康、衛生的生活學習環境。做好春夏季常見病傳染病的防治，按時預防接種，幼兒驅蟲等。督促做好日常衛生消毒工作。穩定托班幼兒情緒，從托班做起，培養幼兒良好的飲食睡眠，個人衛生習慣，

不挑吃。建立合理的飲食制度和平衡膳食，每學期進行一次營養分析，保證幼兒有足夠的營養攝入。定期調換幼兒位置，正確指導幼兒看書、畫圖畫、寫字等的良好習慣，保護幼兒視力。

提高保肓員的整體素質，人人都說普通話，從我做起，每半月組織一次業務學習，學習幼兒教育、早期教育、學前教育、衛生保健報等有關衛生保健知識，為加快日常工作的速度，定于五月中旬組織一次保育員競賽（中、大班保育員給幼兒梳頭，小、托班保育員給幼兒穿衣服）。

本學期月工作安排：

2—3月份：（1）全園大掃除，做好開學前的一切衛生消毒工作。（2）、插班生及托班新生體檢。（3）測幼兒身高體重。（4）做好日常衛生工作及常見病防治。（5）進一步完善衛生保健制度、膳管會小組人員、衛生檢查組人員。

4月份：（1）全園幼兒服用驅蟲藥（自購），做好春季常見病及傳染病的防治隔離工作。（2）召開膳管會小組會議。

第5篇：幼兒保健的重點范文

一、工作目標

通過實施0-36個月兒童健康管理服務，提高嬰幼兒健康保障水平，使體弱兒及時得到干預，減少健康危險因素，促進嬰幼兒健康成長。具體目標是年度轄區。

1、新生兒訪視≥90%；

2、兒童健康管理率≥90%；

3、兒童系統管理率≥90%。

二、范圍和對象

范圍：轄區2鎮，9個辦事處。

對象：轄區內0-36個月所有居住兒童。

三、服務內容

1、新生兒家庭訪視：新生兒出院后1周內，醫務人員在新生兒家中進行，同時進行產后訪視。了解出生時情況、預防接種情況、在開展新生兒疾病篩查的地區了解新生兒疾病篩查情況等。觀察家居環境，重點詢問和觀察喂養、睡眠、大小便、黃疸、臍部情況等。對新生兒測量體溫，記錄其出生時身長、體重，進行體格檢查，同時建立《嬰幼兒保健手冊》。根據新生兒的具體情況，有針對性的對家長進行母乳喂養、護理和常見疾病預防指導。如果發現新生兒未接種卡介苗和第1劑乙肝疫苗，提醒家長盡快補種。如果發現新生兒未接受新生兒疾病篩查，告知家長到具備篩查條件的醫療保健機構補篩。

2、新生兒滿月健康管理：新生兒滿28天后，結合接種乙肝疫苗第2針，在鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心進行隨訪。重點詢問和觀察新生兒喂養、睡眠、大小便、黃疸情況等。對其進行身長、體重測量和發育評估。

3、嬰幼兒健康管理：滿月后的隨訪服務均在鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心進行，時間分別在3、6、8、12、18、24、30、36個月齡時，共8次。有條件的地區，建議結合兒童預防接種時間增加隨訪次數，特別是2、4、5、15月齡時。隨訪服務內容包括詢問上次隨訪到這次之間的兒童喂養、患病等情況，為兒童進行體格檢查、生長發育和心理行為發育評估，進行心理行為發育、母乳喂養、輔食添加、傷害預防、常見疾病防治等健康指導。在兒童6-8、18、30個月齡時分別進行1次血常規檢測，對發現有輕度貧血兒童的家長進行健康指導。

4、根據低出生體重早產兒、雙多胎、或有出生缺陷的新生兒實際情況增加訪視次數，根據嬰幼兒的生長發育狀況和健康狀況增加隨訪次數。對低體重、消瘦、發育遲緩、中、重度貧血等發育異常兒童分析原因，及時轉診。

5、兒童健康管理在時間上應與預防接種相結合。每次預防接種前，均要對兒童進行預防接種禁忌癥的評估。同時為滿足生長發育監測的需要，除上述規定的訪視和隨訪時間外，在兒童每次接受免疫規劃范圍內的預防接種時，應對其進行體重、身長測量，并將結果記錄在生長發育圖上。

四、服務要求

1、掌握信息，訪視建卡。社區衛生服務機構、鄉鎮衛生院或村衛生室要及時掌握本轄區的兒童出生情況，獲取嬰兒出生信息，在嬰兒出院后7天內進行第一次家庭訪視，建立《嬰幼兒保健手冊》，填寫《新生兒家庭訪視記錄表》，并收回第一次服務卡。

2、按時隨訪，定期指導。鄉鎮衛生院或社區衛生服務中心要按時開展新生兒滿月健康管理和滿月后嬰幼兒的8次隨訪服務。每次服務后填寫相應隨訪服務記錄表，并收回相應服務卡。對發現的高危新生兒及體弱兒要實施專案管理，進行針對性的健康指導，并及時轉診，定期隨訪。

五、組織實施

0-36個月兒童健康管理服務工作是婦幼保健工作的重要內容，是醫改的重要組成部分，各醫療衛生單位要高度重視，認真研究，精心組織，將其納入促進基本公共衛生服務范疇，統籌安排，全面做好兒童保健工作。

（一）明確職責

1、社區衛生服務中心

社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院要通過孕產婦保健、預防接種、門診等途徑掌握轄區中的適齡兒童數。按《國家基本公共衛生服務規范》要求，為0-36個月嬰幼兒提供健康管理服務，并做好轄區內兒童系統保健管理和體弱兒的初篩、轉診和隨訪服務，按時統計上報有關信息。

2、社區衛生服務站、村衛生室

社區衛生服務站、村衛生室在社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院指導下，協助承擔轄區內兒童保健服務任務。

3、婦幼保健機構

區婦幼保健院是轄區內婦幼保健工作的技術指導中心，要根據轄區實際，細化0-36個月兒童健康管理服務規范，結合兒童保健常規工作，對本轄區開展的0-36年月兒童健康檢查服務工作實行專項技術指導和業務管理，定期開展檢查、考核與評價。

（二）設計、印制嬰幼兒保健手冊

《嬰幼兒保健手冊》和保健服務卡是0-36個月兒童健康管理服務的主要記錄載體，是反映兒童健康管理業務開展程度重要憑據。區婦幼保健院要按照國家0-36個月兒童健康管理服務規范要求，統一設計、統一編號，登記發放，嚴格管理。

（三）保障服務能力

1、開展兒童健康管理的機構應當具備所需的基本設備和條件，從事健康管理的工作人員應取得相應的執業資格，并接受過兒童保健專業技術培訓。

2、設兒童保健室、診斷室。

3、有診斷桌椅、檢查床、資料柜、兒科檢查設備等。

第6篇：幼兒保健的重點范文

1對象與方法

1.1調查對象

選取2015年6-8月在本院兒童保健門診就診的嬰幼兒家長進行調查。調查內容采用自行設計的問卷，調查問卷分3部分：①一般情況。了解嬰幼兒家長的年齡、職業、文化程度、嬰幼兒分娩方式、胎數。②了解嬰幼兒家長對父母學校課程內容需求。③了解嬰幼兒家長對父母學校的參與意愿。

1.2調查方法

調查表由經過培訓的護士統一發放，并講解填寫要求，被調查者獨立填寫后交回，發出問卷173份，回收165份，有效回收率為95.4%。

1.3統計學分析

將回收問卷全部輸入計算機，使用SPSS 16.0分析軟件進行統計學分析。

2結果

2.1一般情況

本次調查共計165人，參與調查的母親年齡、孕周、孩子的出生體重近似正態分布：母親懷孕時平均年齡為（29.63±3.72）歲，平均孕周為（38.21±2.06）周；孩子平均出生體重為（3 273.53±587.80）g。調查對象的分娩方式剖宮產居多，占55.8%（92/165），順產占43.0%（71/165），產鉗占1.2%（2/165）。調查對象的胎數以單胎為主，占93.3%（154/165），雙胎占6.7%（11/165），無多胎分娩者。調查對象的學歷以本科或大專居多，占68.5%（113/165），本科以上占18.2%（30/165），高中或中專占9.1%（15/165），初中占4.2%（7/165），無文盲及小學學歷者。

2.2家長對父母學校知曉情況

調查對象均為兒童保健門診帶孩子體檢的家長，知道父母學校教育的家長占48.5%（80/165）。其中通過兒童保健門診醫生、宣傳展板了解父母學校的家長相對較多；其次，家長們通過親友口頭傳播、宣傳折頁、婦幼健康網站了解父母學校課程情況；有部分家長通過婦幼保健院的孕婦學校了解到父母學校課程情況；通過微博、微信、QQ群等了解父母學校課程的家長較少。由此可見，目前閔行區婦幼保健院父母學校的宣傳力度還遠遠不夠，直接影響了家長對父母學校開課情況的了解。見表1。

2.3家長對父母學校課程的需求

家長感興趣的課程內容依次為：嬰幼兒生活安排及習慣培養（111人，67.3%）、營養與喂養（99人，60.6%）、神經精神發育及早期促進（88人，53.3%）、小兒體格生長（86人，52.1%）、心理及行為衛生（74人，44.8%）、五官保健（53人，32.1%）、意外傷害的預防（51人，30.9%）。

2.4家長參加父母學校的意愿

參與調查的165名對象中，66.7%（110/165）的家長愿意參與父母學校課程的學習，另有33.3%（55/165）的家長不愿意參加。不愿意參加主要是由于工作忙、沒有時間、路程遠等原因。

2.5家長參加父母學校的堅持情況

愿意參加父母學校的家長中，65.5%（72/110）的家長表示能夠堅持上課，另有34.5%（38/110）的家長表示不一定能夠長期堅持上課。不能夠堅持主要由于在家中帶孩子人手不夠、路程遠，產假休完后上班沒有時間參加等原因。

3討論

劉靜等研究表明，家長目前獲取育兒知識的途徑依次是醫療保健機構的醫務人員、廣播電視、報刊雜志、傳統經驗、宣傳冊、板報專刊，以及從親朋好友處獲得。楊約約等調查也顯示，家長最希望的獲取知識途徑依次是向兒童保健醫生咨詢、醫院派發的健康教育小冊子、由醫院舉辦的保健知識講座、專家熱線電話。可見，醫務人員的指導仍是兒童家長獲取育兒知識最主要和依賴的渠道。

然而，由于現在門診病人多、流動性大，醫務人員在門診進行個別指導已不能滿足家長的需求。因此，在醫院中開設“父母學校”，對家長進行集中授課，是加快健康教育發展的必然趨勢。

本次調查發現，家長感興趣的課程內容依次為：嬰幼兒生活安排及習慣培養、營養與喂養、神經精神發育及早期促進。可見，隨著社會經濟的發展，家長的保健意識也在不斷地提高，不再象以往把常見病的防治放在首位，而更多地開始把關注重點放在嬰幼兒生活習慣的培養及早期教育上。家長是兒童的主要養護者，隨著關注重點的轉移，他們的育兒知識、態度和行為將對嬰幼兒未來的身心l展產生重要影響。

第7篇：幼兒保健的重點范文

在充滿挑戰和競爭壓力的新學期，我們保健組全體工作人員準備發揮自己的聰明才智，創造性地開展工作，努力把我園的衛生保健工作做得更好，為幼兒園的生存、發展和省一級一類幼兒園評估做出自己的貢獻。

做好衛生消毒工作防止傳染病流行：為孩子提供潔凈學習生活環境，是防止傳染病流行的重要環節。本學期我們將繼續做好幼兒園的衛生消毒工作，指導清潔工按要求做好環境衛生消毒。根據工作實際調整和完善班級與環境衛生消毒標準和檢查表，保證檢查次數，增加檢查形式，加強檢查指導，把工作做到實處。特別是在傳染病流行季節，要加強宣傳教育、消毒、隔離、指導治療等工作。本學期開學重點做好非典型肺炎的防治工作，按上級部門安排做好宣傳工作，通過網絡、板報、宣傳單等多種形式向家長和教職工宣傳有關非典型肺炎的防治知識，準備好中草藥讓幼兒和教職工服用，在幼兒來園前做好幼兒園環境和班級衛生消毒，做好通風和空氣消毒工作。加強晨檢防止有傳染病的幼兒入園。

做好膳食管理工作：為了給孩子提供更科學更合理的膳食，本學期我們將繼續對每周的帶量食譜先進行計算調整，然后再做給孩子吃，使之更符幼兒生長發育的需要。定期召開膳食委員會，繼續邀請家長顧問來園參加膳食委員會，對班級膳食信息反饋表反饋的信息及時討論并調整。繼續向新生發放幼兒家庭膳食情況反饋表。即時在網上公布每周幼兒膳食，認真聽取家長對膳食的意見和建議，調整好膳食使幼兒園的飯菜更合孩子的味口，更能滿足幼兒生長發育的需要。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：每天幼兒來幼兒園的第一件事是參加晨檢，見到的第一個人是保健醫生，保健醫生要充分利用晨檢對幼兒進行身體健康檢查行為禮貌教育和心理情緒的觀察和安撫，讓幼兒每天來有愉快的開始。定期組織幼兒和教職工進行健康體檢，二月份為全園幼兒測身高體重為中大班幼兒測視力。三月份協助市婦幼保健院為入園幼兒體檢，4月份為全園教職工體檢和女教職工婦檢，5月份協助市婦幼保健園為全園幼兒測查視功能，6月份為全園幼兒測量身高體重并對每個幼兒的增長情況進行評價。做好每日的喂藥、巡班工作，做好生病和外傷幼兒的應激處理，做好各種表格的統計登記。

第8篇：幼兒保健的重點范文

通常情況下，教師對保健室的認識是“注射疫苗的地方或是幼兒受傷了，應該立即帶去上藥的地方”；家長更是把保健室作為“安排幼兒正確服藥的機構”，這是因為老師和家長們沒有真正了解保健室職責與功能與幼兒園所提供的教育服務有何種關系。

那么，保健室究竟應該承擔哪些職責呢?

事實上，衛生部門的要求與《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要《試行》中的有關規定，幼兒園保健室職責有如下幾條：

組織實施有關衛生保健方面的法規、規章制度；晨檢；食品質量檢查；制訂食譜，做好營養分析，搭配和改善幼兒膳食；對體質異常幼兒和慢性病幼兒進行管理；每半年測量幼兒身體發展狀況；向家長和教職工宣傳衛生保健知識。

由此看來，保健室身兼數職，掌握著幼兒園最為重要的食品安全、衛生狀況和保健服務的質量。隨著肥胖兒、營養不均衡幼兒數量的增多，其中“制定合理食譜”、“體質異常幼兒進行管理”和“定期體質測量”成為大家越來越關注的焦點。

二、制定科學的方案指導教師和家長幫助幼兒健康成長

我園自承擔全軍“幼兒體育規范化研究”課題三年來，保健室在蘭州市國民體質監測中心的指導下先后四次對我園幼兒進行了體質監測。2006年10月中旬第一次體質監測結束后，保健室所做報告中分析指出，我園半數以上幼兒動作發展水平不達標：12％的幼兒為肥胖癥患兒，19％的幼兒表現為營養不均衡或營養過剩。該報告使教師和家長都為這類幼兒焦心不已，教師和家長們提出采用簡單地增強運動強度和延長運動時間以及粗暴地減少幼兒飲食數量、次數的方式強迫幼兒擺脫亞健康狀態，保健室認為這種方案容易使幼兒產生抵抗情緒，不肯配合，難以取得良好的效果，提出了科學的為肥胖兒“瘦身”和幫助營養不均衡患兒改善體質的方案。

從專業的角度出發，保健室針對不同年齡、不同肥胖度幼兒的多樣化需要制定了相應的“瘦身食譜”和科學的“運動安排計劃”，這使有特殊需要的幼兒摘掉不健康的帽子，促進幼兒身體健康發展成為可能。

三、定期體測，給出體育活動指導意見和食譜方案

1、充當監督員：定期對幼兒進行體測，監督體質數據變化。

3～6歲幼兒生長發育很快，不僅僅表現在外顯的身高、體重方面，更重要的是表現在平衡、協調、柔韌和力量等能力的增強。在這個過程中，幼兒在各方面的發展是否達到同齡幼兒水平，如若未達到如何改善就成了大家關注的焦點。我園曾經有一名幼兒，走路時腰背總是挺不直，腿腳內八字，行進步走的時候還表現左右搖晃的現象。教師簡單的認為該幼兒缺鈣，向家長建議補鈣。家長為該幼兒補鈣一段時間后前往醫院檢查，鈣質已經顯示充足，但是孩子依然腰背不直，走路左搖右晃。保健室的醫生告訴我們從該幼兒的體質監測數據來看，他身高相比同齡幼兒偏低，平衡能力弱，協調性較差，針對這類幼兒不僅僅要求其增加鈣質，也要注意加強在平衡和協調方面的訓練，以糾正腰背不直，走路左搖右晃。所以，幼兒園保健室通過對幼兒進行定期的體質監測，從數據上觀察幼兒諸如身高、體重等生長指標和平衡、協調、柔韌等各方面能力的變化，及時向老師、家長提出合理建議和意見。

2、充當指導員：依照監測結果分析，指導教師科學地安排好體育活動。

部分學者認為大多數幼兒教師的體育理論知識相當貧乏，導致體育活動內容單一，方法和手段針對性不強，也不懂得如何科學合理地安排和調節體育活動的運動密度和運動負荷等。借我園承擔的全軍課題的良機，我園保健室在蘭州市國民體質監測中心的指導下先后四次對實驗班幼兒與對照班幼兒進行了體質監測，掌握了先進的測量技術，提高了分析數據的能力和提出解決方案的能力。對于體質檢測資料，我園保健室實行專人負責、合作建檔的措施，原始資料集體收集，然后專人負責整理；重新制訂了各班次工作的具體內容；同時逐步完善各種統計資料，做到管理有序，查而有據。對每一名幼兒每一次的體質監測結果，保健室的工作人員都做了詳細分析和對比，針對幼兒在體質監測中的表現制定下一階段健康活動開展的的建議書，包括對活動類型、活動量和活動密度等方面的具體建議。這份建議書為教師和家長們指明了科學地安排不同體質特征幼兒群體體育活動的方向。例如，針對園內的肥胖兒，保健室建議把肥胖兒集中起來進行相對活動量較大、密度較高、動作訓練有針對性的特殊訓練。同時，保健室也根據不同體質幼兒需要制定了較為均衡的營養食譜，迎合體弱兒及肥胖兒等特殊幼兒群體的需要。

3、充當宣傳員：舉辦“體育活動好處多”宣傳專欄，積極與家長溝通。

第9篇：幼兒保健的重點范文

大班衛生保健工作計劃一

一、指導思想

以《幼兒園工作規程》精神為指導，認真執行《幼兒園衛生保健制度》，結合幼兒實際情況，制定合理保健計劃，把幼兒園安全、衛生、保健工作放在主要位置，確保每個孩子在幼兒園健康成長。

二、工作目標

本學期以培養幼兒良好的衛生習慣，自我保護能力為重點，加強各班的班級常規管理，不斷提高保育、保健工作的質量。

三、主要工作

(一)、衛生保健

1、嚴格執行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。

2、繼續做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原則，發現精神體溫異常及時通知家長。

3、做好幼兒體格發育測量及評價工作。

4、隨時隨地檢察園內環境衛生、班級環境衛生及個人衛生，并隨時記錄衛生情況，與考核掛鉤。

5、定期開展衛生保健業務培訓，全面提高保育質量。

(二)、飲食與營養

1、嚴格管理好幼兒的膳食，每周制定帶量食譜，食品品種隨季節變化作調整，每月進行一次營養計算并分析，每周食譜向家長公布。

2、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作。分餐時要洗手，分發干菜、干點不直接用手接觸。

3、幼兒在進餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經常向幼兒宣傳食物的營養價值及對生長發育的好處。

(三)、衛生習慣

1、睡眠習慣

足夠的睡眠對幼兒身高發育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創造良好的心理環境，讓幼兒愉快入睡。

2、盥洗習慣

培養幼兒養成良好的盥洗習慣。飯前、便后要洗手。

3、學會整理

幼兒活動室中，要養成那里拿的東西那里放，并歸放整齊的好習慣。大幼兒要學會自己整理床鋪。

4、班級衛生習慣和行為規范結合起來，在一日生活常規中多培養、練習。

(四)消毒隔離

1、實行一人一杯一巾專用制度。

2、消毒柜、紫外線燈定時消毒記錄。

3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。

4、做好疾病預防工作，把好晨檢關，發現傳染病及時消毒隔離，并及時通知家長送醫院治療。

八月份

1、制定保健計劃

2、衛生知識展板

3、各類物品清洗消毒

4、保育員知識培訓

九月份

1、教職工體檢

2、全園幼兒測量身高體重

3、保育員知識培訓

十月份

1、保育員知識培訓

2、各班衛生情況抽查

3、幼兒健康知識宣傳

4、衛生知識展板

十一月份

1、保育知識培訓

2、秋季防病教育

十二月份

1、幼兒測視力及身高、體重

2、衛生知識展板

3、全園大掃除

4、向家長宣傳安全教育

一月份

1、做好各種衛生保健資料的整理工作

2、做好各項物品歸放工作

3、全園大掃除

大班衛生保健工作計劃二

一學期又過去了，大班孩子也即將離開孩子園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使孩子們更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強孩子們的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點，而讓孩子們有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵孩子自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同角度促進孩子的發展。

一、鍛煉體能，提高幼兒的身體素質

在本學年里，我們堅持以《綱要》精神為導向，開展適合幼兒身心發展的各種體能鍛煉活動，促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強了幼兒的體質，培養了幼兒活潑開朗、健康、競爭的良好品質。

晨間戶外活動中，我們讓幼兒根據自己的興趣，按意愿選擇器械，自由組合鍛煉。富有童趣的體育器械，既發展幼兒的上肢動作，也發展了下肢動作，使身體得到協調發展。

在體育活動中，教師為幼兒提供易拉罐、舊報紙等，啟發幼兒動腦筋，想出一些不同的玩法,既達到鍛煉的目的又發展

幼兒的創造力。幼兒多運動，自然食欲就好，我班午餐情況良好。

二、教師、保育員密切配合，共同搞好班級工作

1、進一步養成幼兒的衛生習慣，我們開展這一系列有計劃的教育活動，如：病菌從哪里來、春天的保健、預防感冒、洗手好處多等，并在日常生活中認真觀察、提醒，加強訓練，幼兒

在衛生習慣方面有了很大的進步。

2、良好的班級常規使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發展。

1)讓幼兒參與制定常規。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規，我們提出問題，引導幼兒討論，并總結制定出規則。如：班級的常用物品包裹游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發幼兒做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。

2)給予幼兒精神上的鼓勵、支持。如，我們通過社會性活動分析對與錯我的優點等活動引導討論、個別交談，讓幼兒明白自己應怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監督。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內心的喜悅。培養

幼兒的良好常規是建立在幼兒自己的認知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規給自己和別人帶來快樂。

3)大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或學習活動，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規要求來限制幼兒應有的自由。幼兒沉浸在滿足內在需要的活動中，他們專心致志操作，沒有功夫違反常規，這種自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規的形成。

三、有意義的遠足

遠足活動是一項積極的健身活動，能促進幼兒智力的發展，達到陶冶性情、鍛煉意志的目的;同時，它又為幼兒提供了親近大自然的機會，擴大了幼兒接觸、認識社會的活動空間，因此深受孩子們的喜愛。由于孩子要走出幼兒園，這其中的安全、保育工作可是重中之重，

1、組織好遠足活動首先應做好三個方面的工作：

(1)家長工作不能忽視

充分發揮《家園天地》的作用。在《家園天地》開辟遠足專欄，及時向家長介紹遠足活動的最新消息，提出需要家長配合的注意事項，探討家長提出的有關設想等。

(2)安全工作不能忽視

由于遠足活動要走出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長最為擔心的一個方面。為了確保遠足活動安全順利地開展，我們進行了全方位的安全教育工作。

①制定遠足活動意外事故急救預案

②加強教師的安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識。

③加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產生不安全的因素。我們在教育目標中加大了安全教育的比重，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路、怎樣上下公共汽車等，使孩子們的自我保護能力有了很大的提高。

④活動中配備足夠的人手，盡量減少安全隱患。遠足活動每班均有2～3名教職工隨行，保證隊伍的前后和中間都有教師照應。在選擇遠足路線時，避免頻繁地穿越馬路，盡量在有紅綠燈設置的路口過馬路，幼兒過馬路時有教師站在十字路口阻擋橫穿的車輛等。

(3)保育工作不能忽視

①遠足活動需要幼兒付出一定的體力和努力，保育工作非常重要。做好活動前的保育工作和準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，檢查幼兒的著裝情況、活動所需物品的攜帶情況和工作人員的配備情況等。通過檢查及時調整和消除不利于幼兒參加遠足活動的因素，如為個別孩子更換不合腳的鞋子、脫去穿得過多的衣服等。活動中需要攜帶的物品有相機、擦汗的毛巾、意外傷害的藥品(紅藥水、創口貼、藥棉等)、用于激勵幼兒的獎品。

②做好活動中的保育工作。遠足活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態，及時調整活動的節奏和速度，給予適當的休息;提醒幼

兒適時飲水，為個別幼兒脫去穿得過多的衣服;提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒跟上隊伍，經常清點幼兒人數以防幼兒走失等，保證遠足活動的順利和安全。

③做好活動后的保育工作。經過步行，孩子們回到幼兒園時一般都累了，遠足活動結束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動后的保育工作，組織好接下來的其他活動。

④做好體弱幼兒的保育工作。由于個體差異的緣故，每個班級總有幾個體質相對較弱的幼兒，需要教師付出更多的愛和耐心，來幫助他們和同伴一樣順利完成遠足任務，使他們的體質得到進一步的增強，也讓他們的家長打消顧慮，支持孩子參加遠足活動。以達到幼兒園面向全體的教育原則。

2、我們的活動：

4月20日早晨7：50我們排著整齊的隊伍，在小旗手陳立今的帶領下開始了遠足活動。

8：00我們乘上大(二)班陳典爸爸開的汽車，在汽車上我們同伴之間相互交換著坐與站，特別是萬晨、笪文濤、史顏陽、楊錦蘭能主動地讓座給同伴;汽車把我們送到百丈楊家橋，下車后全體小朋友在老師的鼓勵、加油聲中步行了5公里路程，其中陳康、夏麗娜、陳嘉穎、謝文婷、丁鴻磊等小朋友不僅能照顧好自己，還提醒同伴注意安全;路很長很遠，我們走得有點累了，但我們還是堅持著，因為堅持就是勝利嘛!終于在9：30到達圩塘汽渡口。圩塘汽渡口有許多汽車，有的汽車在等待著過江，有的汽車過了江向我們行駛而來，好熱鬧。10：00圩塘汽渡口的劉伯伯帶著我們登上1號汽渡船。汽渡船好大，它一下子能裝29輛汽車呢。我們坐在船的第二層，不僅安全而且能看到前方，長江好大，江面上來來往往的船很多，有的很大，有的很小，有的運送貨物，有的停在岸邊王瑞、袁啟、萬錦濤、 王佳、孫皓、 閔熒、顧凱鑫、夏麗娜、陳康、李偉男、高煜恬、王磊、陳立今、胡志剛小朋友不僅認真地觀賞著長江風景，而且還熱烈地與同伴交流著、討論著自己的見聞。11：30我們快樂的回到幼兒園。在今天的活動中我們的小朋友不僅大方有禮貌，而且具有強烈的求知欲，及自我管理、控制能力。