五十六朵花精選(九篇)

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第1篇：五十六朵花范文

主要觀點有兩類：1）多元化存在折價。Lang和Stulz（1996）采用托賓q值作為績效衡量指標，結論證明：公司業務的集中程度與托賓q值正相關。Megginson等（2004）采用超額收益、經營活動現金流量和托賓q值衡量企業的長期業績，結果表明：公司的長期績效與集中程度正相關。2）多元化創造價值。Hubbard和Palia（1999）對392起兼并事件進行了研究，發現多元化購并的超額收益為正。Schoa（r2002）等證實了兼并后要素生產率隨所有權的變更而上升。國內學者關于多元化的研究在理論上側重一般多元化意義和應用的探討，例如我國學者顧松（1999）、李睿（2004）等探討例如企業如何進行多元化；尹義省（1999）、胡盛松（2000）等研究了如何利用企業的核心能力發展多元化經營；陳潔（2001）、師征（2002）、譚曉明（2002）、尹賓（2000）等人探討了多元化戰略在具體行業的應用。實證研究側重于對“多元化和企業經營績效之間關系”的研究。對中國上市公司多元化和績效的研究目前存在兩種觀點，一種認為存在多元化折扣（姚俊等，2004；許陳生等，2006），另一種認為多元化經營對公司績效沒有顯著影響（馬洪偉、藍海林，2001；姜付秀等，2006）。近年來，學者們逐步認識到，樣本選擇的偏差可能是導致研究結論差異的主要因素。由此，可以合理推斷，多元化經營與企業的績效之間的關系，在不同的國家、不同的時間和不同的行業會呈現出不同的特征，因此，仍需進一步研究。對物流業上市公司多元化的研究較少，其中有學者對物流業上市公司經營效率評價研究進行了實證研究，所采用的方法是簡單的DEA方法，而且衡量多元化的指標也是單一的。大多數多研究伏在多元化和專業化、相關多元化與無關多元化的層面。關于物流上市公司多元化經營分析的學術論文很少，學者們對物流上市公司的研究多集中在經營業績，融資等方面。

二、物流上市公司多元化經營分析

（一）變量選取本文以物流業A股上市公司為研究對象，剔除ST上市公司和數據不全的公司，最終選取了63家上市公司作為分析樣本，并使用上市公司2010—2013年的行業經營數據，通過各公司數據中主營業務收入按行業分類的數據采集方法，整理計算各行業收入占主營業收入的比例，數據分別來自Wind資訊、證券之星等網站。

（二）多元化測度方法采用衡量多元化程度的指標主要包括經營行業數（N）、赫芬達爾指數（HDI）和熵指數（EDI）。其中經營業務行業數量測度多元化程度的方法簡單，只統計企業內部不同的行業的單元個數，不能反映各個行業的單獨貢獻，本文列示其描述性統計值，作為總體的多元化測度的需要。其次采用熵指數（EDI）和赫芬達爾指數（HDI）衡量多元化程度，這兩種方法使用較廣，即考慮經營行業的單元數，又考慮單個業務單元的貢獻率，較好地反映企業多元化經營的程度。分析物流上市公司多元化經營狀況和衡量多元化經營的程度時，本文以物流上市公司年報中披露的分行業主營業務收入信息為依據，分別采用經營行業數（N）、赫芬達爾（Herfindahl）指數法和熵（Entropy）指數對物流業上市公司經營的多元化程度進行測量，以此來衡量我國物流業上市公司多元化經營的程度。在具體實證研究時，本文首先采用熵指數衡量企業的多元化水平，該數值越大，表示企業多元化水平越高。熵指數EDI計算公式如下。其中Pi為第i個產業主營業務的收入占公司總主營業務收入的比例，n為經營的行業數量。公司涉及的行業參照我國證監會2012年修訂的《上市公司行業分類指引》。

（三）物流業上市公司多元化測度的描述性統計分析本研究從行業數目角度對物流業上市公司多元化情況進行了總體考察。表1給出了2010-2013年我國63家物流業上市公司以行業數目衡量的多元化程度的描述性統計。從表1可以看出，我國物流業上市公司平均跨3個大類行業進行多元化斤經營，最少的經營行業為1個，即進行專業化經營方式；最多跨行業數到達5個，跨行業經營數的中值為3個，跨行業經營的平均值是約2.6個，四年中多元化程度變動很小。在表1的基礎上，本文進一步統計了分行業多元化經營收入的比例，見表2。從表2可以看出：物流上市公司中大約有74.6%的公司采取不同程度的多元化經營方式，采取專業化經營的公司16家，占樣本總數25.6%的比例；多元化經營公司中，跨2個行業經營的公司比例大約占19%左右，跨3個行業進行多元化經營的公司占樣本總數的27%左右，跨4個行業的公司數在逐年增加，2013年達到15.87%，跨5個行業個以上（含5個）行業的公司比例約為12.7%。平均值為0.3824，中值為0.3098，最大值1.3548，表示多元化經營程度最大為1.3548，最小值是0，表示專業化公司，從指標各年的標準差來看，物流業上市公司多元化經營的差別較大，達到0.37。

三、結束語

第2篇：五十六朵花范文

“自家老母雞生的草雞蛋，自家散養的小草雞，透鮮美味活珠子，50個起送貨上門……六合家禽養殖公司在西祠開個版，賣起了自己廠家生產的‘純天然綠色食品’。并且這生意還挺火爆。”這起最樸素的B2C電子商務引起中國電子商務之父王峻濤感嘆連連。

“更重要的是這個由廠家直接沒有中間經銷商，并通過大量互聯網直接銷售的多B2C模式很可能是未來電子商務的主流模式。”電子商務資深專家、北京化工大學經濟管理學院教授孫軍說道。

“分化”經營

據中國互聯網絡信息中心(CNNIC)最新的《第二十次中國互聯網絡發展狀況統計報告》，截至2007年6月30日，我國網民總人數達到1.62億，其中有25.5%的網民使用網絡購物。也就是說，我國現在有4000多萬網民參與網絡購物。隨著網絡用戶的快速增長，網上購物越來越成為一種日常消費習慣。

正是在這種背景下，B2C企業逐漸開始博得風投的青睞，且風投的投資額屢創新高。這也為B2C企業經營模式多元化打下了基礎。

一方面卓越、當當、紅孩子堅決不開店；而麥考林、樂友、麗家寶貝則全力擴張直營店。

“麥考林、樂友等已經不再局限于郵購或者目錄銷售，正在將越來越多的力量投入到實體店中去，并且有意讓這種實體渠道成為超過50%的主營渠道。而紅孩子及一些老牌的B2C如當當、卓越，卻依然監守著電子商務的純粹之態拒絕開店。” 互聯網實驗室執行總裁劉興亮分析說道。

“新建一個店面，實際上是在當地建立一個小型倉儲中心，客戶下了訂單后，公司會先從最近的店面看是否有貨。這樣無疑可以縮短送貨的時間，降低物流配送成本。如果不開店在各地就需要建立倉儲和配送站點。”劉興亮接著說道。

另外，“線上線下結合起來才是未來電子商務企業多渠道分銷模式發展的方向。”劉興亮說，“目前有些企業可能在現階段不具備開店的條件，在經營上不能涉及，但一旦條件成熟，線下經營還是很需要的。畢竟消費者還是愿意在線下進行消費體驗。”

對此，業界專家胡超認為，如果B2C企業產品單一，則容易從線上平移到線下開店，而產品類型涉及多個行業的線上企業，因開店和經營成本很大的緣故則會堅持在線上經營。

另外胡超還認為，對于多渠道銷售模式的電子B2C企業，提高利潤、降低物流成本也是其決定是否開店的關鍵因素之一。

多B2C模式

在一個不富裕的國家，最好的商業模式是幫別人省錢和消耗時間，在一個富裕國家最好的方式一定是幫別人節省時間和花錢。中國現在正是從不富裕到富裕的階段，這種中間狀態，很容易找到合適的機會。

電子商務資深專家、北京化工大學經濟管理學院教授孫軍意味深長地說，綜觀電子商務B2B、C2C、B2C三種模式，我覺得在B2C模式發展起來的多B2C可能會成為電子商務的主流模式。

而中國電子商務之父王峻濤也在回憶一次中央電視臺《對話》節目時說，那時“我們花了整整一個晚上，就是想有沒有一種在網絡上無法銷售的消費品。結果我們想了兩個半小時，確實沒有想出來。所以結論是其實所有的消費品都適合在網絡上賣。”但是，能賣和能賣得好的差別，是一個電子商務企業領導者所要作的重要判斷。

“B2C可能會在更大的途徑上解決這個問題。”孫軍說：“多B2C區別于亞馬遜的B2C。它不是零售商在傳統領域靠對傳統企業進行大規模采購時創造，而是制造商主動地在全流程上采用互聯網的相應技術和相應的模式。”

第3篇：五十六朵花范文

我愛我的祖國，那兒的天很高很高……那兒的地很綠很綠……我想變作一只小鳥，飛向美麗的藍天；我想變成一匹白馬，奔向寬闊的草原。五十六個民族，五十六朵花，五十六朵花一齊綻放著，很美很美……

我愛我的祖國，今年十月一日是祖國六十歲大壽，做為一個中國人，我為自己國家感到高興，為此我要改掉我所有的壞習慣，為中國人民做個好榜樣！

我愛我的祖國！在此之前有過許許多多輝煌的歷史，那都是我們用自己的鮮血創造出來的，我愛你祖國！你就像我生命中的一部分！你母親一樣養育著我，你想父親一樣教育著我，你像老師一樣教導著我。我愛你祖國！你是山，我就是山上的一棵樹；你是天，我就是天上的一絲云彩；你是河，我就是河里一條游來游去的魚。

第4篇：五十六朵花范文

在傣族的眾多的風俗習慣中，最吸引人的就是傣族的飲食。

傣族以大米為主食，尤其喜歡吃糯米。以竹筒飯為代表。傣族把一節竹子一端挖通后裝米。這些米要洗干凈泡水后才能裝。再用竹葉把竹筒口塞緊，要使米掉不出來，但同時也要留些空隙，才能使米更柔軟。裝好以后，放溫火上燒烤，待竹筒表面燒焦后飯也就熟了。剖開后是香噴噴的竹筒飯。用酸菜、酸筍配上這帶有竹子香味的米飯，百吃不厭，令人滿口留香。

除了主食竹筒飯以外，傣族人的副食酸味兒食品、水產和昆蟲菜也是別有風味。

酸味食品是傣族人的最愛，像什么酸筍、酸菜、酸螞蟻……這些幾乎每家每戶都有。

而水產，如魚類、青苔、蛙類也是傣族人無法割舍的食品。

最特別的是昆蟲菜。這一特色符合傣族人的一句話：“只要是靜的都是菜，只要是動的都是肉。”無論是較小的田鱉、蜘蛛、螞蟻蛋，還是較大的竹蟲、蟬、沙蛆、竹蛆只要一加佐料就能立刻變為餐桌上的一道美味佳肴。

傣族的食品還有苦瓜、苦筍，甜米酒，檳榔、酸肉、狗肉……而且個個美味無比。

聽了我的介紹，你是不是已經垂涎三尺了呢？那趕快去傣家的竹樓中好好過癮一番吧！

第5篇：五十六朵花范文

尊敬的老師、親愛的同學，大家好：

今天，我作為一名即將畢業的六年級學生，能夠有機會和大家再一次共同接受升旗儀式教育，感到無比的珍惜。看著鮮艷的五星紅旗，聽著嘹亮的《義勇軍進行曲》，我仿佛又看到了那一位位讓中華民族振興騰飛的偉大的歷史人物，仿佛又聽到了那一陣陣維護祖國統一、讓天下勞苦群眾都解放的吶喊聲，仿佛又感悟到了那五十六個民族五十六朵花、五十六個兄弟姐妹是一家的民族親情……

在漫長的中國歷史發展中，中華民族歷來就有以熱愛祖國、團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神而著稱于世。中華民族之所以能夠始終以一個統一的多民族的國家巍然屹立于世界東方五千年，其根本原因就在于我們中華民族精神的不斷延續和發揚光大。

本周的教育主題是“讓民族精神代代相傳”。六年來，我親眼目睹了老師們那仁愛致厚、團結互助的優秀品格，親身感受到了老師們那為弘揚中華文化而默默奉獻的高尚情操。她們的精神不就是中華民族偉大精神的生動體現嗎！她們的精神深深地感動了我，也深深地教育了一代少年兒童。她們的精神，必將在我們即將離開母校的六年級學生中生根、發芽、開花、結果。她們的精神必將永遠鼓舞著我們在未來的歲月中刻苦學習、自強自立、團結進取，為實現中華民族的偉大復興而奮斗不息。讓民族精神代代相傳！

謝謝大家。

第6篇：五十六朵花范文

一、名言警句導入

名言警句語言凝練,內涵豐富,震撼力強,哲理深刻,不僅對學生的學習有很好的啟迪作用,而且可以拓寬學生的知識面。恰當地引用名言警句導入課文,有新奇感,可以吸引學生的眼球,從而創造出良好的課堂學習氛圍。比如教學《誠信是金》時可選用下面的名言警句導入課文。

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花――海涅

當老實人,做老實事,說老實話――

如果要別人誠信,首先要自己誠信――莎士比亞

誠實是力量的一種象征,它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感――艾琳?卡瑟

二、創設情境導入

多媒體教學手段有其獨特的優勢,具有形象、直觀、生動的特點。它是創設情境,激發學生的學習興趣,啟動學生學習情感的最佳途徑,是激活課堂教學的有效辦法。在教學實踐中,我常常利用多媒體教學手段喚起學生的直覺,吸引學生的注意力,順利導入新課。例如:在《五十六個民族,五十六朵花》教學中,我先播放一曲體現“五十六個民族,五十六朵花”各民族團結愛中華為主題的《愛我中華》之歌,借助優美的旋律和感人的畫面,最大限度地調動同學們的情緒,個個手舞足蹈,盡情歡唱。接著,畫面切換為來自十個不同民族的如花似玉的小朋友,向學生提出“我國有多少民族?”、“這十個小朋友分別來自哪個民族?”、“你還知道哪些少數民族?”、“為什么把五十六個民族比作五十六朵花?”等問題,為新課學習作了充分的鋪墊。就這樣,我通過有聲有色的多媒體教學手段成功導入新課。

三、扣題談話導入

利用扣題談話的方式導入新課,不僅可以拉近師生之間的距離,而且可以促使學生盡快地進入新課的學習。如在教學《偉大的先人》這篇課文時,可以這樣扣題談話導入:“在中華民族五千年的歷史長河中,中國人民創造了輝煌燦爛、獨具魅力的中華文化,涌現出了許多杰出的代表人物,有造就了72賢人距今兩千五百多年春秋時期我國偉大的思想家、教育家孔子,有遭受了殘酷宮刑整整用了18年時間完成巨著――《史記》的我國歷史上著名的文學家和歷史學家司馬遷,有留下膾炙人口的千古名句‘人生自古誰無死,留取丹心照汗青’的我國古代愛國的民族英雄文天祥……今天,我們一起來學習新課《偉大的先人》(板書課題)。”又如在教學《蔚藍色的地球》這篇新課時,教師可以這樣扣題談話導入:“地球是什么顏色,什么形狀,有什么奧秘。同學們一定對地球充滿了好奇和困惑。其實,這些困惑,古代的人也曾經想過,他們還想出了種種答案。今天,我們學習《蔚藍色的地球》,進一步了解我們的家園――地球。”

四、設疑激趣導入

“學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進”。設疑激趣導入是指教師根據兒童的好奇心理,一上課就給學生創設一些疑問,制造學生頭腦中的強烈懸念,引發思考,使學生產生濃厚的學習興趣。設疑激趣導入是常用的有效導入方法之一,如果只簡單地提出幾個問題作為導入,效果一般。只有精心設疑激趣導入,才會效果顯著。如在教學《漢字和書的故事》這課時,我這樣導入:“我們每天都要和漢字打交道,那么漢字究竟是什么時候產生的?又是怎么演變的?我們幾乎每天都要和書打交道,那么我國最早的書究竟是什么樣的?又是怎么演變的?今天我們就來學習《漢字和書的故事》這一課。”這些疑問引起了學生強烈的好奇心,學生情緒高漲,為下面的學習創造了良好的心理環境。

五、競猜謎語導入

競猜謎語導入是教師通過讓學生猜謎的方法導入新課。這種方法形象、生動、有趣,富有挑戰性,可以快速將學生的注意力集中到課堂上,使學生一開始就處于積極思考的狀態,還可以有效地訓練學生的邏輯思維。比如,在教學《祖國的寶島臺灣》這課時,我先請同學們猜謎,看誰能先猜出來。“治河堵住水,引水入彎道”、“治水地下流,水流曲線美”、“形似芭蕉葉,臥在東南邊,日月潭,阿里山,隔海常相思”,由于謎面不同,謎底相同,在學生猜謎之后,臺灣給學生留下了強烈的印象。此時,教師繪聲繪色地描述:“臺灣富饒美麗,與祖國大陸根脈相連,是祖國大地上的一顆璀璨明珠。今天,我們就要走進祖國的寶島臺灣,學習一些有關臺灣的知識。”

六、講述故事導入

第7篇：五十六朵花范文

十月一日，多么美好的日子啊！我終于有機會在這個舉國同慶的日子里，站在舞臺上用自己優美的舞姿為慶祝祖國母親六十歲生日而驕傲自豪啊！

有一次偶然的機會，譚老師把我們班的5位女生叫到操場，說是要從學校幾百名會跳舞的同學中精挑細選出一百人，參加我市慶祝祖國的大型文藝演出。譚老師教了我們一些優美的動作，然后，分8組，進行選拔。輪到我們祖時，我很緊張還是被選上了。

從第2天起，我們就開始了排練。我便每天早早的起了床。譚老師把我們的隊形重編了。然后告訴我們新的舞蹈動作。就這樣，每天早上都可以看見有一百人在籃球場上跳舞。

一個激動人心的日子——慶祝祖國大型群眾歌會文藝演出。5點爸爸媽媽送我來到了學校做準備。7點趕往一中，我們路上很興奮。我跨入一中大門，那氣勢磅礴的景象啊！人善人海，在洪亮的國歌聲中，紅旗飄飄。首先，主持人宣布：“汨羅市市委書記上臺講話”。人們歡呼著。市委書記走向演講臺，書記首先說了我們汨羅是60年來的極大變化。然后書記講了我們汨羅史上影響社會最大的十大人物，“下面尤白市長宣布活動開始”。現場一片肅靜，靜的連一根針掉下來的聲音都聽得到。“下面，我宣布汨羅市歌唱祖國大型群眾歌會現在，正式開始！”白市長一說完，全場沸騰了起來。我們的節目是安排在第五個。第一個節目：劃龍舟：龍舟節是人們為了紀念屈原而舉辦的節日！第2個節目是演唱今天是你的生日。第3個節目是愛我中華。隨著音樂歡快的旋律，我也唱了起來。快輪到我們表演了。我急急忙忙穿好舞鞋跑向后臺。“五十六名族是一家，下面有請羅城學校的學子們帶來舞蹈：五十六個名族五十六朵花！”在舞臺上的我很緊張！臺下這么多的觀眾。心跳得好快好快。我放松了情緒。優美的跳著舞。做完最后一個動作后，我不緊不慢的退了場。突然間我聽到了一陣悅耳的掌聲。“太好了太完美了。”我聽見了舞蹈老師的感嘆聲！是啊！我為我親愛的祖國載歌載舞而興奮。

我不禁感嘆，我們今天的幸福生活是多么的來之不易啊！有一些人為了祖國付出了自己很大的代價和生命！

第8篇：五十六朵花范文

在廣闊無邊的亞細亞東部，

那里有坦蕩無邊的田野，

那里有星羅棋布的湖。

那里有茫茫的群山，

那里有蒼蒼的林海，

那里有巨龍般的大江，

那里有世界屋脊般的高山，

她----就是我們慈祥的母親，親愛的華夏祖國！

祖國媽媽！我深深地愛著您

現在我是祖國的一棵小草，

在祖國媽媽的懷抱中慢慢地成長，

深情地護衛著腳下的土地。

祖國媽媽！我深深地愛著您，

現在我是祖國的一朵小花，

在祖國媽媽的懷抱中盡情地開放，

熱情地打扮著年輕美麗的祖國。

祖國媽媽！我深深地愛著您，

今天我是祖國的一只小鳥，

在祖國媽媽的藍天上自由的飛翔，

明天我將要用聰明的才智，

與祖國媽媽一起奮發昂揚。

祖國媽媽！您真了不起！

您用堅實的脊梁頂住了億萬年的滄桑，

你用奔騰的洪流洗刷百年恥辱。

祖國媽媽！您真了不起！

您用甘甜的乳汁，養育了勤勞勇敢的華夏兒女，

五十六個民族，五十六朵花，在廣袤的大地上創造出一個又一個的神話。

祖國媽媽！您真了不起，

您用健美的臂膀，挽起了東方神韻的精彩，

了三座大山，趕跑了日本鬼子，今天又帶領我們奔向幸福的小康。

祖國媽媽！您真了不起，

您用博大的胸懷，孕育了瑰麗的文化，

古有四大發明，今天神舟號航天載人飛船又把嫦嫦奔月的神話變成了現實。

第9篇：五十六朵花范文

（主持乙）我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋

（甲）奶奶說，六月是孩子們的節日，

（乙）爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語

（甲）爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地

（乙）老師說，六月的陽光燦爛無比

（甲）我們說，六月是我們茁壯成長的季節

（乙）今天，讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節日，

（合）共同擁抱美麗的六月

（甲） “快樂童心，暢想六一”暨校園藝術節閉幕式現在開始

（乙）首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長進行節日致辭

（甲）從踏進校門的那一天起，我們的心里就埋藏下一個愿望， 字串8

（乙）早日帶上鮮艷的紅領巾，和少先隊員一個樣

（甲）今天，在這歡樂的時刻，又將有一批同學走入少先隊的海洋

（乙）讓我們用掌聲歡迎新隊員入場，并對即將入隊的同學表示祝賀。

（甲）（新隊員站好以后）下面請大隊輔導員宣布新隊員入隊名單

（乙）對于今天即將入隊的同學來說，今天是一個特別的日子，是一個令人難忘的日子，此時此刻他們一定渴望得到大家的祝福，

（甲）我提議，讓我們所有的隊員們一起大聲的說一句：歡迎你們，新隊員。

（乙）除了我們的祝福，他們也一定特別渴望得到爸爸媽*祝福。

（甲）對，下面我們就請新隊員的爸爸媽媽為他們帶紅領巾。

（乙）請大隊長帶領新隊員宣誓。

（甲）下面請大隊輔導員講話。

（乙）入隊儀式到此結束，我們掌聲歡送新隊員退場。

（甲）我覺得能成為一名少先隊員真實太令人驕傲和自豪了，我們一定要珍惜紅領巾，珍惜紅領巾的榮譽。

（乙）的確是這樣。其實今天真是喜事多多，除了入隊，還將有一大批同學受到表彰呢

（甲）因為在這一年來，我們學校確實涌現出許多品學兼優的學生，并有不少同學在各方面進步也很大。 字串7

（乙）他們都是我們學習的好榜樣。接下來就讓我們來認識他們。

（甲）首先請張書記宣布對三好學生的表彰決定。

（乙）請校領導為三好學生頒獎。

（甲）下面請李校長宣布對十佳少先隊員和百名好少年的表彰決定。

（乙）請獲獎同學上臺領獎。

（甲）請陳校長宣布對進步生的表彰決定。

（乙）請獲獎同學上臺領獎。

（甲）接下來請學生代表講話。

（甲）童年是一支歌，跳躍著美妙的音符

（乙）童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬

（甲）童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多彩世界

（乙）童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑

（甲）請欣賞合唱：《彩色中國》〈〈小河嘩嘩對我說〉〉

（甲）詩歌朗誦、詩歌欣賞等活動一直受到同學們的歡迎和喜愛，并且已經成為我們學校的特色活動。 字串9

（乙）從全國著名兒童作家金本爺爺到我校舉辦兒童詩講座至今，已經是三年的時間，可是同學們學習詩歌的熱情卻一直高漲

（甲）我知道很多同學都能一口氣背出幾十首古詩，真是棒極了！

（乙）所以我們今天也特別選擇詩歌朗誦的形式來慶祝我們的節日。 字串8

（甲）首先請欣賞由一年級同學表演的詩歌聯唱：〈〈快樂的節日〉〉 字串6

（乙）五十六個民族，五十六朵花，五十六朵花兒開在藍天下。請欣賞詩朗誦〈祖國是個大家庭〉表演者：二年級 字串9

（甲）溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動的臉龐，連小草都在歡樂的歌唱。輕輕地屏住呼吸，啊，春天來啦。請欣賞詩朗誦：〈春的消息〉表演者：三年級

（乙）中國的古詩詞，一直由于它的詞句優美，意境深遠而被人們所喜愛。并且許多名篇還被翻譯成各種文字而蜚聲海外。接下來，就請欣賞五年級為我們表演的中英文朗誦〈靜夜思〉

（甲）同學們，說到岳母刺字，您會聯想到誰呢？說起精忠報國，您又會聯想到誰呢？對，是岳飛，是我們的民族英雄。接下來請大家欣賞到的是由岳飛寫的一首詞，它曾被改編成樂曲和歌曲并廣為流傳，大家知道是哪一首詞？下面就請欣賞四年級為我們表演〈滿江紅〉 字串6

主持詞結束語：

（甲）六月是童年的搖籃，是童年的故鄉

（乙）六月有童年的沃土，有童年的太陽

（甲）在這個屬于我們自己的節日，讓我們代表全體同學向辛勤工作的輔導員和老師們表示深深的感謝

（乙）我們將會用智慧與熱情的種子，

（甲）用稚嫩的雙手和五彩的畫筆