讀書報告會精選(九篇)

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第1篇：讀書報告會范文

 

關(guān)于會計述職報告1

 

一年來，在州分行黨委特別是分管行長的高度重視、正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在省分行垂直業(yè)務(wù)部門的幫助下，在各位同事的配合下，我按照上級行及本行領(lǐng)導(dǎo)賦予會計結(jié)算部的工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)我部員工恪盡職守，努力工作，圓滿完成了全年各項工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來的主要工作情況匯報如下：

 

一、認(rèn)真貫徹落實會計基礎(chǔ)管理工作會議精神，狠抓會計內(nèi)控建設(shè)。

 

為從根本上解決困繞我行的基礎(chǔ)管理差，內(nèi)部控制力弱的問題，我行于年初召開了高規(guī)格的會計基礎(chǔ)工作會議。會議認(rèn)真查找了我行會計基礎(chǔ)管理方面問題，深入分析了問題存在的原因，提出了提高我行會計內(nèi)控管理水平的具體措施。

 

會后不久，會計結(jié)算部正式單設(shè)。作為會計結(jié)算部的負(fù)責(zé)人，我把貫徹落實會計基礎(chǔ)管理工作會議精神作為首要任務(wù)和工作切入點，并從以下幾個方面開展了工作：

 

1、以抓《中國農(nóng)業(yè)銀行云南省分行會計內(nèi)控管理盡職指引》和在會計基礎(chǔ)管理工作會議上簽訂的《會計基礎(chǔ)管理及內(nèi)控建設(shè)責(zé)任書》的落實為契機(jī)，把各級行的行長、分管行長、會計部門(職能所在部門)負(fù)責(zé)人、會計主管、監(jiān)管員以及人事、監(jiān)察等相關(guān)職能納入會計內(nèi)控管理組織體系，大家各司其職、齊抓共管、相互制約、相互監(jiān)督、一體考核，讓會計內(nèi)控管理關(guān)系更清晰，會計內(nèi)控管理層次得到提升。

 

2、堅持按季組織開展監(jiān)管檢查工作，促進(jìn)會計內(nèi)控管理水平逐步提高。會計監(jiān)管是內(nèi)控管理的重要組成部分和操作風(fēng)險的重要防線。對這一塊工作的重視我一刻也沒有放松過，盡管面臨這樣或那樣的困難，我還是堅持按計劃、按程序每季度對各縣支行各經(jīng)營機(jī)構(gòu)組織開展一次認(rèn)真細(xì)致的檢查。做到每次檢查都有方案、有通知、有記錄、有整改、對責(zé)任人有處理。監(jiān)管的內(nèi)容也嚴(yán)格按照會計監(jiān)管制度的規(guī)定和案件專項治理的要求逐條細(xì)化，不敢有絲毫的馬虎。

 

從已經(jīng)結(jié)束的前三季度監(jiān)管來看，累計查出問題273個次，絕大部分問題已得到整改或改善，處理或建議處理責(zé)任人96人次，其中扣發(fā)考核性工資44人次，扣款金額7750元，向州分行員工違規(guī)行為積分管理辦法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提請積分建議52人次。我把實質(zhì)重于形式作為監(jiān)管的重要原則，通過持續(xù)、認(rèn)真細(xì)致的監(jiān)管，我們的會計內(nèi)控管理水平有了明顯的進(jìn)步。

 

3、堅持值班制度，提高預(yù)警信息核銷的及時性和真實性，充分發(fā)揮會計監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)督作用。

 

州分行會計結(jié)算部分設(shè)后，我對會計監(jiān)管系統(tǒng)的在線值班非常重視，明確責(zé)任到人并嚴(yán)格執(zhí)行值班員每日在線值班監(jiān)控預(yù)警信息，督促網(wǎng)點機(jī)構(gòu)會計主管按時核銷預(yù)警信息。對督辦信息及時分配給包片監(jiān)管員進(jìn)行核實回復(fù)。節(jié)假日輪流值班，值班員輪班或休假交接時，通過“值班交接”功能進(jìn)行交接。值班工作的加強(qiáng)，直接促進(jìn)了我行預(yù)警信息核銷效率的提高，更重要的是對會計人員產(chǎn)生了一種持續(xù)的強(qiáng)大的監(jiān)督和震懾作用。

 

關(guān)于會計述職報告2

 

我于2xx0年自南昌大學(xué)決策系會計專業(yè)畢業(yè)以后，分配在樟樹分公司。六年的基層經(jīng)驗，使得我從當(dāng)初一名剛剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，成為現(xiàn)在一名合格的財務(wù)人員。今年年初，我又被榮幸的從樟樹分公司調(diào)到宜春公司財務(wù)部。20xx年即將過去，回顧來宜春這近一年的，有很多感慨，有很多上的感悟，讓我一步步成長。

 

我現(xiàn)在的崗位是：收入核算，其主要的職責(zé)是為及時準(zhǔn)確核算和反映公司運營收入，在上級的指導(dǎo)下，按照相關(guān)會計制度和公司內(nèi)部財務(wù)管理制度，對運營收入進(jìn)行核算、稽核和分析。近一年的中，深切感受到在公司各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下、在同事們的支持下，自己所取得進(jìn)步的喜悅，感受到在中與各位同事共同努力取得成效的自信，感受到在中因面對眾多事務(wù)不能面面俱到而留下的遺憾，感受到因能力有限面對財務(wù)如何更好的創(chuàng)新思路而留下的思索。回顧，有成績，也有不足。下面我主要從以下五個方面進(jìn)行述職報告，請公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事給予指正。

 

一、準(zhǔn)確及時，誠心實意做好自己的本職：

 

根據(jù)公司及整個財務(wù)部的整體安排，確定思路，確定方法，明確目標(biāo)，按時按質(zhì)按量完成自己的本職。在不斷的過程中，我主要做好了自己的以下：

 

1、完整準(zhǔn)確及時的制訂年度收入計劃，確保科學(xué)性和合理性，稽核營業(yè)收入和核算運營收入，及時反映企業(yè)各項收入情況。

 

2、及時準(zhǔn)確符合文章版權(quán)歸網(wǎng)作者所有！公司規(guī)定的計提各種稅金以及各項稅金，保證計提數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確無誤。

 

3、準(zhǔn)確及時統(tǒng)計核算有關(guān)財務(wù)報表和相關(guān)統(tǒng)計資料的分析，確保數(shù)據(jù)提供的完整性和有效性。

 

4、全力協(xié)助部門經(jīng)理做好公司財務(wù)報賬，提高報賬效率，編制、復(fù)核相關(guān)憑證，且MIS系統(tǒng)已列出本人部分的職責(zé)范圍。

 

5、配合內(nèi)外審計、檢查，以提高相關(guān)財務(wù)的規(guī)范性和公允性。

 

6、協(xié)助費用會計對縣市費用報賬進(jìn)行帳務(wù)處理。

 

7、做好欠費帳務(wù)核算與稽核，為企業(yè)經(jīng)營分析和收欠提供可靠依據(jù)；

 

8、審核收入賬戶的未達(dá)帳項及銀行余額調(diào)節(jié)表。

 

9、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它

 

10、每月整理相關(guān)收入、應(yīng)付及總賬憑證，并裝訂成冊。

 

11、每月與計費核對會計差異（欠費及預(yù)存款），分析差異原因，進(jìn)行差異調(diào)整。

 

二、發(fā)揮部門整體優(yōu)勢，發(fā)揚團(tuán)隊精神，認(rèn)真對待每一項。

 

財務(wù)部是一個相當(dāng)團(tuán)結(jié)的部門，我一直堅定的認(rèn)為，個人的力量是有限的，一個人自己的做得再好，但是一個集體，一個團(tuán)隊，把整個部門的優(yōu)勢淋漓盡致的發(fā)揮出來，就可以把公司交給我們的任務(wù)勝利完成。只有大家心往一處想，勁往一處使，的效率就可以顯現(xiàn)。

 

三、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為學(xué)習(xí)型人員。

 

財務(wù)繁瑣、事務(wù)性較多，作為財務(wù)人員，有時容易陷入事務(wù)堆里而得不到提升，而部門整體水平的高低取決于部門每位員工的水平，提高個人能力尤為重要。本人在平時中，比較注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，結(jié)合專業(yè)，考取了初級會計職稱，被公司聘為助理會計師，同時也報名參加了中級會計職稱、中級經(jīng)濟(jì)職稱的考試，以會計從業(yè)資格的繼續(xù)教育為契機(jī)，對自己所學(xué)內(nèi)容在之余與大家共同討論，學(xué)習(xí)其他財務(wù)人員的經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)，通過一次次的提高，找到自己在中的差距和不足。

 

四、提高創(chuàng)新意識，提升熱情。

 

我個人認(rèn)為，創(chuàng)新并不是執(zhí)意的一種創(chuàng)造，更重要的是體現(xiàn)的一種激情，一種激發(fā)自我潛能、提高價值的熱情，在今年的中，我在此方面做了一些小小的努力，對自己的有一些幫助，也希望對以后的財務(wù)中能有一些新的突破。

 

五、自我評價：

 

優(yōu)點：

 

1、具有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，爭做移動的合格員工，爭做宜春移動的優(yōu)秀員工；

 

2、心胸開闊，待人真誠，不在中患得患失，而在中不斷努力，不斷進(jìn)取，不斷練習(xí)自己，成長自己，提升自己；

 

3、在中有創(chuàng)新意識在中沒有畏難情緒，注重在中有所創(chuàng)新。我覺得，任何人不論干什么，必須要找到一個支點、找到一個你愿意為之付出、和奉獻(xiàn)的理由。這樣，你才會有更多的激情，才能更認(rèn)真的投入。

 

我一直喜歡這樣一句格言，在知識的山峰上攀登地越高，你領(lǐng)略的風(fēng)景也越壯觀，有時，我想，我可能還在半山腰或者更低，有時候感覺自己被上面拉著，被人在后面推著自己在努力的前行，我希望自己能更強(qiáng)壯一點，更穩(wěn)健些，能看清目標(biāo)，走的很遠(yuǎn)，做的更好。

 

以上是我近段時間的述職，我也特別想借助這樣一個機(jī)會，衷心感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我一個施展自己才能的平臺和給我的每一個的機(jī)會，感謝同事們在中對我的支持和幫助，也希望在以后的中，一如既往的得到公司領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心與厚愛，一如既往的得到同事們對我的支持和幫助。

 

關(guān)于會計述職報告3

 

一年來，我基本上完成了自己的本職工作，履行了會計崗位職責(zé)，現(xiàn)就我一年來履行職責(zé)的情況作如下述職，請予以評議：

 

回顧既緊張而又充實的一年時間，感覺到這是我個人工作、學(xué)習(xí)和生活上收獲最大的`一年，企業(yè)財務(wù)工作是一項專業(yè)相當(dāng)強(qiáng)的工作，作為財務(wù)人員，必須掌握一定的專業(yè)知識，借助先進(jìn)的信息處理技術(shù)，才能搞好企業(yè)財務(wù)核算工作，這也是一名財務(wù)人員必須具備的基本素質(zhì)和能力。至此，我遵照《會計法》、《企業(yè)會計制度》學(xué)習(xí)了初級會計實務(wù)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)財務(wù)知識、管理制度等，有壓力才有動力，緊張而又充實的工作氛圍給予我積極向上的工作動力。

 

每當(dāng)工作中遇到棘手的問題，我都虛心向師傅和身邊的同事請教，取別人之長、補自己之短，我深知財務(wù)工作始終貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的每個角落，對于企業(yè)來說是相當(dāng)重要的，從原始憑證的審核、記帳憑證的填列、會計帳簿的登記，到最終生成準(zhǔn)確無誤的財務(wù)會計報表，為相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門了解企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成本和現(xiàn)金流量，并據(jù)以做出經(jīng)濟(jì)決策，進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)管理提供真實、可靠的財務(wù)數(shù)據(jù)信息，當(dāng)然，作為我來說最重要的就是堅持實事求是的工作原則，每個月末及時收取各項目部工程量報表、材料明細(xì)帳、登記資金回收臺帳、按時發(fā)放職工生活費、堅持填報各項目部經(jīng)濟(jì)活動分析報告、每個季度末統(tǒng)一裝訂記帳憑證、材料盤點表，做財務(wù)檔案資料的管理工作，盡職盡責(zé)，認(rèn)真完成自己份內(nèi)的事情，此外協(xié)助各個項目部盡我所能去做工作，不僅鍛煉了我的責(zé)任心，也鍛煉了我的耐性。我以熱情的工作態(tài)度來增強(qiáng)素質(zhì)，以優(yōu)質(zhì)高效的工作成效來樹立形象。

 

第2篇：讀書報告會范文

活動目的：1匯報展示讀書的收獲，創(chuàng)新表達(dá)對作品的理解。

2渲染一種全民讀書的氛圍。

活動準(zhǔn)備：

1老師做發(fā)動工作，調(diào)動學(xué)生參與熱情。

2招聘活動主持人兩名，由主持人全權(quán)負(fù)責(zé)讀書報告會活動的安排

3各學(xué)習(xí)小組選出一名選手代表本組匯報讀書心得，展示讀書成果。

活動過程：

一、主持人致開幕詞，讀書報告會開始。

二、八位選手依次出場匯報讀書成果，每位選手匯報分三部分：第一部分：匯報讀某部名著的心得體會。第二部分：觀眾提問。選手回答闡述自己的看法。雙邊互動。第三部分：個性創(chuàng)新展示。表達(dá)自己對作品的理解。

三、宣布選手名次，報告會結(jié)束。

這次讀書報告會舉辦的很成功，有如下幾個亮點：

一、學(xué)生自主。“我的地盤我做主”這堂綜合性的學(xué)習(xí)活動課從籌備到進(jìn)行全部是由學(xué)生自主參與的。真正體現(xiàn)了綜合性學(xué)習(xí)活動的實質(zhì)是“學(xué)生自主學(xué)習(xí)的活動過程和實踐探索過程”。整堂課程老師一言未發(fā)。而活動進(jìn)行的有條不紊，精彩紛呈。在準(zhǔn)備期間老師只做了一個活動的倡導(dǎo)者，一個熱情的支持者，一個朋友般的督促者。在活動課上，老師僅做一個積極的旁觀者。學(xué)生的精彩表現(xiàn)讓老師感到驚喜：給孩子多大天，孩子就有多大的精彩來展示！

二、學(xué)生合作。每位選手的個性創(chuàng)新展示，幾乎都是小組合作的結(jié)晶。用個性新穎而又恰當(dāng)?shù)姆绞絹砣卤磉_(dá)自己對作品的理解。有孟穎同學(xué)“愛的教育”小品表演，有高杰同學(xué)的對聯(lián)，有郭洪志同學(xué)的“狼圖騰”雙簧表演。在這次活動中，小組合作的學(xué)習(xí)方式運用的充分而又精彩，是小組合作讓讀書報告會活動精彩紛呈！

三、學(xué)生質(zhì)疑。讀書報告會中雙邊互動活動幾乎普及到了每位學(xué)生。而學(xué)生問的問題品味高，很有深度和價值，例如朱華清匯報完《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得后，學(xué)生提的問題有十多個。例：“你怎樣看待保爾這個人的？”；“從中，你學(xué)到了什么？”；“看完這本書對你有什么啟發(fā)？”；“書中最讓你感動的地方是什么？為什么？”等等問題，劉堅在匯報完《三國演義》讀書心得后，回答的問題有20多個。學(xué)生的提問好，讓人感動于他們大膽的質(zhì)疑，積極動腦積極參與的那份精神與熱情。

四、學(xué)生創(chuàng)新。這次讀書報告會的最大亮點莫過于學(xué)生的個性創(chuàng)新展示，及展現(xiàn)了學(xué)生對作品的獨特理解與創(chuàng)新詮釋，又體現(xiàn)了學(xué)生大方大膽，勇于創(chuàng)新，敢于表現(xiàn)的優(yōu)秀素質(zhì)。讓讀書報告會迭起：有劉堅的三國演義歇后語集錦。有劉珊自己譜曲自己填詞自己演唱的個性創(chuàng)作，大方之至頗有明星表演之風(fēng)范。有朱華清的詩歌創(chuàng)作，讓我們體會到鋼鐵般的一直之偉大；有孟穎的小品表演讓我們明白什么叫愛國；有劉琦的西游記現(xiàn)代版小品，讓我們在笑聲中體會到唐僧的執(zhí)著；有郭洪志，劉玉廣的雙簧表演，詼諧搞笑而又耐人深思••••••我參與。我創(chuàng)新。我成功。我快樂。是創(chuàng)新讓這次讀書報告會讓人銘記一生，讓讀書報告會充滿生命力。是創(chuàng)新讓這堂活動課“開放而有活力”。

五、學(xué)生積累。這次讀書報告會讓學(xué)生獲益匪淺，收獲多多。豐富了學(xué)生的文學(xué)積累，極大調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)注入了一針高效興奮劑。提供了一種強(qiáng)烈持久的動力。達(dá)到了“渲染全民讀書的氛圍”這個預(yù)期的目標(biāo)。這堂活動課讓學(xué)生們打開眼界，接觸到這么多文學(xué)名著。而且又以那么活潑創(chuàng)新的方式呈現(xiàn)唐人過目不忘，真好比是吃了一桌色香味俱全的文化大餐。在豐富學(xué)生文學(xué)積累，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的語文之路中。這次讀書報告會無疑是一道靚麗風(fēng)景，起到了它良好而又持久的激勵作用。

第3篇：讀書報告會范文

這是我人生的第三次，意義特殊，所以本人向大家保證，這篇述職報告是本人領(lǐng)悟出來的，因為在這一階段，是我從事主持工作兩年來最自然、最得心應(yīng)手的階段。

我討厭咬文嚼字，所以就直入主題：我曾記得兩位老師對我說的話，首先是李xx老師，您說：吃苦耐勞、默默工作成就了你，我記在了心上，合作的這半年來，具體的數(shù)字不重要，有沒有錦旗更不重要，家長會不會認(rèn)可你，那才是重要的。說實話，到后來，所上的課程一個比一個難度大，因為涉及的問題越來越多，涉及到的技術(shù)含量也越來越高，不怕，考驗我們的時刻到來了。個人力量的大小與否，很大程度取決于團(tuán)隊的公信力和合作默契度。我個人認(rèn)為，團(tuán)隊開心、工作愉快才是最重要的。

作為一名有兩年經(jīng)歷的主持人，我不想只做主持人，能夠親處事件本身之中，不僅可以體味到出差冷暖，更重要的是可以深切感觸到全國家庭的家教現(xiàn)狀，談不上是救世主，但卻可以是傳播者，每一堂講座都要拿出這樣一種姿態(tài)，調(diào)整出這樣一種心態(tài)。家長希望我們?nèi)ソ鉀Q問題，說白了就是希望我們給他們方法，深處講座本身，此時此刻，你就是家長的主心骨，主心骨加引號，這話說的可能有點大，其實我們哪能作了主心骨啊，但是主持是無冕之王卻是一個不爭的事實，我們站在莊嚴(yán)的講臺上我們就有底氣，我們的自信和底氣甚至可以是一種威嚴(yán)，這都來源于一點，把握住這一點就什么都不用怕：我來傳播優(yōu)秀的家庭教育理念和方法，我來辦點實事。如果連這一點都沒能認(rèn)清和堅持，我們丟的不僅僅是飯碗，無冕之王的你，丟的是誠信。說到這我想說一句題外話，其實我認(rèn)為教育工作者要有唯恐家長學(xué)不到方法，改變不了傳統(tǒng)的教育理念的想法。其實，工作這么長時間以來，我個人認(rèn)為，想要作一名優(yōu)秀的會晤主持人，首先學(xué)習(xí)的不是拿拿話筒，背背稿，不是咬字發(fā)音，首先要學(xué)習(xí)的是家庭教育相關(guān)知識。所以借李xx老師吉言，希望未來道路上成就我們的合作機(jī)會能更多。

其次是易xx老師，您說，運子啊，不要只做花瓶，未來有的是機(jī)會施展你的才華，雖然您很少說話，說的也不知道真假，但我也記在了心上。跟你合作以來，作為主持人，總體來講本人在講座過程中還算順利，但是仍缺乏歷練，對合作過的課堂中犯過的錯誤表示歉意。合作的時間不是很長，但是我知道所謂的經(jīng)驗和熟練是來自于一種摒棄懈怠的好習(xí)慣，課堂上，這一點永遠(yuǎn)不是老生常談。在我們的團(tuán)隊里，我出一個個人觀點：性格和個性是兩個不同的概念，我們的工作環(huán)境不允許我們放肆自己的性格，但是我們每個人要有個性，但是這種個性也不能肆意的表露在為人處事和工作狀態(tài)中，要把這種個性正確的展現(xiàn)到每一天的工作中，把你的能力展現(xiàn)在講座里，對于本人而言，我要時刻提醒自己，我不比別人強(qiáng)，這樣的心態(tài)，這樣的清醒，才能讓我與他人良性競爭，才能良性的完善自我，未來的日子我會團(tuán)結(jié)同事，我們互相完善，完善別人的同時成就我們自己的天空，這是大實話！所以易老師，請您放100個心，我不會只做花瓶，因為我就不是個花瓶，來日方長，我會和大家一起成長。

在我心中比我大的都是長輩，都值得我尊敬，不能說我們離不開長輩的鼓勵，但是我們不能缺少鼓勵，謝謝各位長輩。

第4篇：讀書報告會范文

——文學(xué)院學(xué)生會201x-201x年度述職報告

尊敬的各位評委、各位老師、各位同學(xué)：

大家下午好！我是文學(xué)院學(xué)生會常務(wù)副主席陳新怡，受陳科旭主席委托，現(xiàn)將文學(xué)院學(xué)生會201x至201x年度主要工作情況匯報如下：

近兩年來，我們文學(xué)院學(xué)生會在校團(tuán)委和校學(xué)生會的關(guān)心支持下，在院黨委和院團(tuán)委的精心指導(dǎo)下，堅持以創(chuàng)新管理機(jī)制為突破口，以開展特色活動為主抓手，以擴(kuò)大交流協(xié)作為助推器，以強(qiáng)化自身建設(shè)為動力源，切實履行服務(wù)同學(xué)職能，努力提升學(xué)生工作水平，取得了較好的成效。兩年來，我們文學(xué)院直接參與學(xué)生會工作的達(dá)227人，依托學(xué)生會平臺參與公益和社會服務(wù)的志愿者達(dá)430人次；累計舉辦活動文體類27項、講座交流類20項、自身建設(shè)類15項、主題競賽類11項、公益志愿類18項，其中校際、院際聯(lián)辦活動21項，活動累計覆蓋學(xué)生超過1500人次；在各類競賽評比中，累計獲得校級以上獎項11個，其中，國學(xué)短劇《中華禮儀之美》被團(tuán)中央評為2015年"全國優(yōu)秀國學(xué)教育文藝作品",第十七屆讀書節(jié)活動被蘇州市政府評為第十屆蘇州閱讀節(jié)精品項目，文學(xué)院獲評第十屆蘇州閱讀節(jié)"先進(jìn)單位",學(xué)生會青管部連續(xù)兩年被獨墅湖圖書館授予"優(yōu)秀志愿者團(tuán)隊"稱號。

一、重抓管理機(jī)制創(chuàng)新，在激發(fā)工作活力上下功夫

一是創(chuàng)新人員選用機(jī)制。主席團(tuán)成員競選在堅持傳統(tǒng)程序的基礎(chǔ)上，新增現(xiàn)場答辯、現(xiàn)場評分等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了由"看準(zhǔn)備"到"既看準(zhǔn)備又看臨場"的轉(zhuǎn)變，調(diào)動了同學(xué)們參與競爭的積極性，確保優(yōu)秀同學(xué)能夠脫穎而出。部門負(fù)責(zé)人的產(chǎn)生，在堅持主席團(tuán)和上屆部門負(fù)責(zé)人意見相結(jié)合的基礎(chǔ)上，新增民主測評等程序，實現(xiàn)了由"少數(shù)人說了算"到"多數(shù)人說了算"的轉(zhuǎn)變，激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)先爭優(yōu)的工作熱情，確保部門工作實現(xiàn)良性運轉(zhuǎn)。

二是創(chuàng)新工作激勵機(jī)制。學(xué)生會設(shè)立了"優(yōu)秀部門"、"優(yōu)秀部長"、"優(yōu)秀學(xué)生會骨干"、"優(yōu)秀干事"等多個榮譽稱號，表彰覆蓋了各個層次，激發(fā)了同學(xué)們工作中比學(xué)趕超的熱情。定期組織部門間工作交流，及時表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)共同進(jìn)步。

三是創(chuàng)新責(zé)任管理機(jī)制。學(xué)生會將各項任務(wù)分解到部門，明確部門負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，分管主席為連帶責(zé)任人，凡出現(xiàn)工作失責(zé)、不能按期、保質(zhì)完成工作任務(wù)的，必須在部長會議上講明原因，深刻反思，提出可行的補救辦法。部門任務(wù)分解落實到具體干事人員，對每個干事的工作完成情況，由部門負(fù)責(zé)人認(rèn)真記錄，量化考評，適時通報。

二、重抓學(xué)生活動開展，在提升工作實效上下功夫

一是著力抓好校園文體活動。為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，我們定期不定期地開展各類校園文體活動。兩年來，先后組織開展了蘇州大學(xué)讀書節(jié)、兩岸詩歌對話文學(xué)主題沙龍、家書征選、漢字英雄、"啟航·筑夢"系列培訓(xùn)、"交換空間"宿舍設(shè)計大賽等特色文體活動，為同學(xué)們展示青春風(fēng)采、展露似錦才華、展現(xiàn)昂揚風(fēng)貌搭建了廣闊平臺。

二是著力抓好青年公益活動。為了增強(qiáng)同學(xué)們服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會意識，我們堅持把開展各類公益志愿活動作為學(xué)生工作的重要內(nèi)容。兩年來，先后組織開展了"極簡生活"、"減噪取靜，和諧校園"等系列公益活動，長期開展獨墅湖圖書館志愿工作、吳中聾啞語訓(xùn)學(xué)校志愿工作、博愛學(xué)校義工、農(nóng)民工子弟學(xué)校支教、進(jìn)敬老院關(guān)愛孤寡老人等志愿活動，既增強(qiáng)了同學(xué)們的社會公益意識，又?jǐn)U大了我院學(xué)生工作的社會影響。

三是著力抓好素質(zhì)拓展活動。為了幫助同學(xué)們提升綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展，兩年來，我們先后組織開展了"名人故居大搜索"、"古韻蘇州"、"金雞湖徒步"、"奔跑吧，同學(xué)"等以"三走"為主題的特色活動，引領(lǐng)同學(xué)們走出書齋，開闊視野，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；先后組織開展了"茶清心，酒濃情——傳統(tǒng)茶酒文化推介"、傳統(tǒng)詩詞大賽等特色文化活動，引導(dǎo)同學(xué)們回歸傳統(tǒng)，關(guān)注國學(xué)，夯實基礎(chǔ)，提升素養(yǎng)。

三、重抓對外交流協(xié)作，在擴(kuò)大工作影響上下功夫

一是加強(qiáng)校際交流。今年3月，我們與華東師范大學(xué)中文系團(tuán)學(xué)聯(lián)合作舉辦了世說·心語——第八屆華語原創(chuàng)文學(xué)大賽，面向華語地區(qū)征集原創(chuàng)小說作品，目前征稿正在火熱進(jìn)行之中，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。

二是加強(qiáng)院際交流。兩年來，我們先后與社會學(xué)院、鳳凰傳媒學(xué)院等十余家學(xué)院聯(lián)合舉辦了近二十場學(xué)生活動。其中與社會學(xué)院合辦的"字銘山海意，墨染風(fēng)骨魂"——漢字書寫大賽、與納米科學(xué)與技術(shù)學(xué)院合作舉辦的文納好聲音，在校園內(nèi)獲得了廣泛關(guān)注和積極參與，對我院學(xué)生會工作水平的提高起到了積極的推動作用。

三是加強(qiáng)院內(nèi)交流。兩年來，我們堅持與文學(xué)院社聯(lián)、科協(xié)、新聞中心及各社團(tuán)攜手開展學(xué)生工作，先后合辦了11場學(xué)生活動。其中，與社聯(lián)合辦了5場活動，與科協(xié)合辦了4場活動，與新聞中心合辦了4場活動，與各社團(tuán)合辦了5場活動，在院內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響，有效促進(jìn)了學(xué)院各項工作的良性開展。

四、重抓組織自身建設(shè)，在建強(qiáng)工作作風(fēng)上下功夫

一是注重政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)把工作導(dǎo)向。我們堅持利用主席團(tuán)會議、部長例會、部門例會、主題活動等會議和載體，組織學(xué)生會成員學(xué)習(xí)政治理論、校紀(jì)校規(guī)、學(xué)生工作相關(guān)要求，不斷提升學(xué)生會成員的政治理論素養(yǎng)和自身形象，確保大家始終堅持正確的工作方向。

二是堅持從嚴(yán)要求，鍛造過硬作風(fēng)。我們對學(xué)生會成員提出了一系列嚴(yán)格的工作要求，建立健全了一系列配套工作制度，目前，日常例會制度、人員管理制度、材料上交制度、物資管理制度等各項制度都能得到切實有效執(zhí)行，既實現(xiàn)了學(xué)生會的規(guī)范化管理，又鍛造了學(xué)生會成員過硬的工作作風(fēng)。

第5篇：讀書報告會范文

20**年9月份我從農(nóng)業(yè)局調(diào)到人事勞動社會保障局，具體分管就業(yè)、勞動仲裁、勞動監(jiān)察和農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)等工作。幾年來，在局黨組的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的大力支持和幫助下，我和我的同事一道，緊密圍繞局制定的工作目標(biāo)，既做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持，又做到各負(fù)其責(zé)，各盡其職，各項工作都取得了一定的成績，這些成績的取得，應(yīng)該歸功于局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于同志們的通力合作，歸功于人民群眾的大力支持。下面，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求，就自己幾年來履行職責(zé)情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做如下匯報，如有不當(dāng)，請批評指正：

一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，凝心聚力作貢獻(xiàn)

科學(xué)發(fā)展觀是我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。我學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的目的就是要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我們的工作，把科學(xué)發(fā)展觀落實到我們工作中，真心實意為人民群眾服務(wù)。

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。因為發(fā)展對于全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，具有決定性意義。所以，我們在工作中落實科學(xué)發(fā)展觀就要牢牢抓住“發(fā)展”兩個字，做到“聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展”。必須堅持以人為本，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。我們堅持以人為本，就是要做到把人民的利益放在首位，切實搞好勞動就業(yè)和社會保障，為建設(shè)和諧社會服務(wù)。我們要“深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事”。聯(lián)系到具體工作實際，深懷愛民之心，就是要求我們情系人民群眾，把思想感情牢牢系在人民群眾的利益上，時刻為人民群眾著想；恪守為民之責(zé)，就是要求我們忠于職守，認(rèn)真履職，嚴(yán)格執(zhí)法，不怕得罪人，不計較個人得失，敢抓敢管向黨負(fù)責(zé)向人民群眾負(fù)責(zé)；善謀富民之策，就是要求我們權(quán)為民所用，做到無私奉獻(xiàn)、廉潔奉公，不，不，任何時候都不能用手中的權(quán)力為個人牟取私利；多為利民之事，就是要求我們利為民謀，圍繞人民群眾最現(xiàn)實、最關(guān)心、最直接的問題，發(fā)奮搞好工作，為群眾謀取最大利益。所以，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就是為了凝心聚力作貢獻(xiàn)。

二、真抓實干，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)

我的崗位職責(zé)是具體分管就業(yè)、勞動仲裁、勞動監(jiān)察和農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)等工作，這些工作說起來是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，是為建設(shè)和諧社會服務(wù)。本著這種意識和精神，我把自己的全副精力與時間都投放到這些工作上，做到真抓實干，做出了一些實實在在的成績。我分管的區(qū)就業(yè)管理服務(wù)處年年被評為市就業(yè)管理服務(wù)處先進(jìn)集體，**年被區(qū)紀(jì)委評為群眾滿意窗口單位，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作連續(xù)二年獲得省農(nóng)辦二等獎，并有一萬多農(nóng)村勞動力通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)移到非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。我區(qū)充分就業(yè)社區(qū)創(chuàng)建工作，已有39個社區(qū)通過省、市勞動部門驗收為充分就業(yè)創(chuàng)建合格標(biāo)準(zhǔn)，合格率達(dá)90%以上，在全市9個縣、市、區(qū)中比例最高。在勞動仲裁、勞動監(jiān)察方面，我正確處理職工與企業(yè)的關(guān)系，在維護(hù)勞動者的合法權(quán)益的同時，也維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益。通過勞動仲裁、勞動監(jiān)察，促進(jìn)企業(yè)和職工共同遵守《勞動法》、《勞動合同法》等有關(guān)法律法規(guī)，做到依法用工，依法務(wù)工，既促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，也為構(gòu)建和諧社會夯實基礎(chǔ)。由此，我受到上級領(lǐng)導(dǎo)部門表彰，20**年被省勞動和社會保障廳評為就業(yè)工作先進(jìn)個人。

第6篇：讀書報告會范文

【關(guān)鍵詞】課外閱讀；習(xí)慣

新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對七至九年級學(xué)生閱讀教學(xué)提出要求：學(xué)生制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字。可是對于大多數(shù)沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的初中學(xué)生來說，要實現(xiàn)這個目標(biāo)就有些舉步維艱了，要完成閱讀任務(wù)，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)就勢在必行。“滴水可以穿石”，只要學(xué)生有了習(xí)慣，達(dá)到“課外閱讀總量不少于260萬字”的要求是指日可待。更何況，學(xué)生一但愛上課外閱讀，通過閱讀學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料，增強(qiáng)語言沉淀，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

通過長期的教學(xué)實踐、參與有關(guān)課外閱讀小課題的研究，積累了一些培養(yǎng)中學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的方法，歸納后供各位同行借鑒參考：

1. 開設(shè)閱讀課，利用好《自讀課本》 “現(xiàn)在有許多學(xué)生，除了教本以外，不再接觸什么書，這是不對的。為養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，非多讀不可。”葉圣陶先生的話一針見血。學(xué)生僅有課內(nèi)閱讀遠(yuǎn)不能滿足培養(yǎng)讀書習(xí)慣的需要，因為它的內(nèi)容、范圍都極為有限，學(xué)生得到的閱讀鍛煉也就帶有局限性；而課外閱讀卻可以把學(xué)生帶入無比廣闊的天地中。開設(shè)閱讀課對七年級學(xué)生最合適有益。七年級科目開設(shè)少，課程難度也小，在校的自習(xí)課時間充裕，每周一節(jié)閱讀課用于培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。《自讀課本》對應(yīng)教材的單元設(shè)置，每一主題都有兩、三個專題課外輔讀材料，教師可根據(jù)語文教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)專題的閱讀。這種閱讀既與課內(nèi)教學(xué)緊密聯(lián)系，大量擴(kuò)充教學(xué)單元有關(guān)主題的素材積累，又不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。因這種閱讀指向性明確，學(xué)生很少有課外閱讀困惑，免去了部分學(xué)生的畏難情緒。對課上不能及時完成的閱讀任務(wù)，可以布置成周日的閱讀作業(yè)，且可以在每周閱讀課上利用少許時間對布置的閱讀任務(wù)進(jìn)行提問（教師對《自讀課本》中的文章內(nèi)容要求較為熟悉），問題設(shè)置成關(guān)于文章細(xì)節(jié)的內(nèi)容，課上的提問是督促學(xué)生通讀文章，防止個別因看文后概要而敷衍閱讀。

2. 分解閱讀量，做好檢測促進(jìn)名著閱讀 對于七到九年級每冊推薦的名著，可以在每學(xué)期中利用節(jié)假日分時段閱讀。比如八年級上冊《駱駝祥子》和《朝花夕拾》的閱讀，可安排每兩月讀完一本；根據(jù)男女的特征，教師可以讓男生前兩月讀故事情節(jié)性強(qiáng)，篇幅短小，易于產(chǎn)生閱讀興趣的書籍，女生閱讀篇幅較長，主題深刻，有一定閱讀困難的書籍。閱讀時限到期，根據(jù)閱讀內(nèi)容分卷進(jìn)行測試，檢測學(xué)生閱讀情況。測試成績公布后，男女生互換閱讀任務(wù)，再次以上述方式檢測。用分解閱讀任務(wù)的方式，既避免學(xué)生扎堆找書難，無書可讀而借口不讀書，又讓學(xué)生學(xué)會資源共享、資源節(jié)約，書可以少買互借。還有閱讀測試也能幫助學(xué)生提升閱讀質(zhì)量，有利學(xué)生解決試卷中相關(guān)名著閱讀題目的解答。

3. 舉辦讀書報告會，培養(yǎng)學(xué)生精讀習(xí)慣 當(dāng)學(xué)生愛上閱讀，教師還需指導(dǎo)學(xué)生精讀作品。針對作品主題，選擇精讀的內(nèi)容，教師為其設(shè)置閱讀問題，讓學(xué)生在讀中思索，尋求結(jié)果，適時舉辦讀書報告會。讀書報告會為部分學(xué)生的閱讀收獲提供了展示自我的平臺，有利激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，對未養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的學(xué)生也是一個強(qiáng)大的沖擊，促使學(xué)生發(fā)生閱讀興趣，因為初中階段的孩子正在形成自我意識，很有發(fā)表自主意見的愿望。在讀書報告會實施的整個過程中，教師為學(xué)生設(shè)置問題，學(xué)生從理性材料到感性材料的梳理，本質(zhì)上說就是一個精讀的訓(xùn)練，這對已有閱讀體悟的學(xué)生是方法提升的過程，而對未始讀者是一次方法指導(dǎo)，所以舉辦讀書報告會給全體學(xué)生提供了閱讀幫助。

4. 動之以情，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”教師在上課時，也應(yīng)該適時引導(dǎo)，比如，在學(xué)習(xí)《音樂巨人貝多芬》的時候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞名曲，并且在課外涉獵關(guān)于音樂的知識；學(xué)習(xí)朱自清的《背影》時，欣賞羅中立名畫《父親》，教師可以做名畫欣賞的引導(dǎo)。這樣就可以幫助學(xué)生多層次、全方位的理解課外閱讀的功用，動之以情，激發(fā)閱讀興趣。其次，教師還可以在給學(xué)生獎勵時，把書籍作為獎品，既然書被譽為“人類精神的食量”，那么贈人書籍也應(yīng)該是值得提倡的高尚之舉，潛移默化影響學(xué)生做讀書人的文化氣質(zhì)。

蘇霍姆林斯基告訴我們：“學(xué)校畢業(yè)后的教育主要是自我教育。只有當(dāng)一個人在上學(xué)年代里就愛上書籍，學(xué)會從書籍里認(rèn)識周圍世界和認(rèn)識自己的時候，他在畢業(yè)后的自我教育才有可能。如果在學(xué)校年代里沒有打下這個自我教育的基礎(chǔ)，如果一個人在走出校門后不知閱讀為何物，或者只局限于看那些偵探小說，那么他的精神世界就是粗魯?shù)模蜁侥欠N毫無人性的地方去尋找刺激性的享受。”這一具有劃時代意義的終生教育思想，應(yīng)該給我們自覺實施以閱讀為基礎(chǔ)的語文人文教育以有益的啟迪。良好的閱讀習(xí)慣可以幫助人實現(xiàn)畢業(yè)后的“自我”教育。因此，為了辦好真正的學(xué)校，為了實施真正的語文人文教育，在任何時候，語文老師都應(yīng)該堅信：課外閱讀是語文教學(xué)的延伸，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是保證課外閱讀的關(guān)鍵。大量教學(xué)實踐證明,語文課外閱讀是課內(nèi)閱讀的補充和發(fā)展,加強(qiáng)課外閱讀是提高學(xué)生讀寫能力的重要途徑。課外閱讀是語文素質(zhì)提高的延伸和發(fā)展，是最活躍、最有光彩、最富成效的教學(xué)效益的表現(xiàn)；是學(xué)生積累生活經(jīng)驗,豐富文化內(nèi)存,體驗思想情感的綜合表現(xiàn),以此促進(jìn)學(xué)生發(fā)散思維,逆向思維，創(chuàng)造思維等諸方面的發(fā)展。

第7篇：讀書報告會范文

一、讓書卷香無處不飄散

一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史，閱讀環(huán)境又影響著一個人的閱讀狀態(tài)。我們以校園文化為重點，將文化建設(shè)的觸角伸向每個角落，努力讓書香彌漫生活時空。

1.校園，一道百讀不厭的風(fēng)景。我校十分重視校園書香文化的創(chuàng)設(shè)，設(shè)計精巧的閱讀長廊、玲瓏雅致的三昧亭、莊嚴(yán)肅穆的沐風(fēng)園以及新建的開放式閱讀廣場。圖書大樓――啟思樓全天候開放，專門設(shè)置管理員負(fù)責(zé)購書、薦書、開展書評活動，走廊、墻壁上張貼著師生的閱讀心語。每班精心設(shè)計了班級小書吧，并在每一期的墻報上專門開辟閱讀角，宣傳、介紹新書或閱讀體會。

2.家庭，一個溫馨的文化港灣。我們通過發(fā)《告家長書》、編印有關(guān)材料、家訪等形式，改變家長觀念。每年的讀書節(jié)，我們邀請家長到校參觀校園書香景點、觀摩讀書活動。并開展創(chuàng)建“書香家庭”的活動，“親子共同讀好書”“小，小藏書家”將書香氣息帶給每一個家庭。

3.社區(qū)，一方豐厚的精神土壤。北厙歷史上名人輩出，有曾為皇帝醫(yī)病的徐氏家族，愛國詩人柳亞子，革命烈士張應(yīng)春等。我們用他們的故事和詩文編印了校本教材《百花園》，此外，我們還利用社區(qū)內(nèi)藏書豐富的午夢堂紀(jì)念館，作為我校的課外閱讀基地，學(xué)生在此學(xué)習(xí)前賢精神，傳承地方文化。

二、讓書卷味時時流轉(zhuǎn)

勤于讀書，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，我們必須從最基礎(chǔ)的做起，樹立終身讀書的意識，扎扎實實多讀一些好書。

1.讀書，事業(yè)的需要。學(xué)校為教師讀書提出九字方針：讀專著，賞名著，誦經(jīng)典。教師們從教育專著中獲得了專業(yè)成長的養(yǎng)料，從中外名著中得到了提升精神文化品位的動力，從經(jīng)典回味中完善了人格，豐富了文學(xué)修養(yǎng)。

2.日記，成長的足跡。新課程呼喚教師的反思行為，學(xué)校對教師提出“四勤”：勤讀、勤做、勤恩、勤寫。有幾位教師還在全國最大的教育網(wǎng)站“教育在線”結(jié)合自身教育生活撰寫了教育日記專欄。

3.沙龍，思想的舞臺。讀書沙龍是教師們普遍喜歡的學(xué)習(xí)方式。現(xiàn)場氣氛熱烈，不管教齡長短，沙龍使教師們的教育青春永駐心頭。

三、讓好書籍日日相伴 學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，讓學(xué)生從小多讀書，讀好書，會使他們終身受益。讓學(xué)生天天與經(jīng)典為伴，日日與大師為友，等于每天都在閱讀中國，閱讀世界，閱讀人生。

1.自主式讀寫揚個性。為培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，教師自編配套的讀書筆記《小蜜蜂》， 由“日積月累”“每周一記”“一周閱讀盤點”等五部分組成，學(xué)生精心包裝，繪制插圖。在每年一屆的紅領(lǐng)巾讀書節(jié)中，師生以自己喜歡的方式進(jìn)行自主閱讀。學(xué)校還將《中華經(jīng)典誦讀本》作為學(xué)生的必背書目，內(nèi)容根據(jù)難易分成六個星級。

2.讀書報告會重交流。讀書報告會是學(xué)生展示讀書成果、交流讀書收獲的最好形式，同時也能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高口語表達(dá)能力。我們要求各班每月組織一次讀書報告會，形式有新書介紹、表演再創(chuàng)作、讀書知識競賽等，每次活動盡量保證全員參與，學(xué)生們相互啟迪，共同提高。

第8篇：讀書報告會范文

一、以“四大轉(zhuǎn)變”促學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)實踐活動取得新成果

我們領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，帶領(lǐng)全局干職工深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，實現(xiàn)了“四大轉(zhuǎn)變”。

1．由“要我學(xué)習(xí)”變“我要學(xué)習(xí)”，增強(qiáng)了主動性。我們不僅把此次學(xué)習(xí)實踐活動當(dāng)做政治使命，更把它當(dāng)做一種責(zé)任和習(xí)慣，召開了動員大會，科學(xué)鋪排了的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，將開展此項活動作為促進(jìn)工作發(fā)展，提升個人素質(zhì)的自覺訴求，完成從被動執(zhí)行上級任務(wù)到主動謀劃活動開展的轉(zhuǎn)變，在保證上級規(guī)定動作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，尊重干部各自學(xué)習(xí)意向，以評比獎勵的方式鼓勵搞好自選動作。

2．由“單一培訓(xùn)”變“結(jié)合培訓(xùn)”，增強(qiáng)了實效性。一是采取個人自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。鼓勵干部利用業(yè)余時間自學(xué)，寫出學(xué)習(xí)心得體會，全局集中學(xué)習(xí)了6天，中心組集中學(xué)習(xí)了2天。二是采取“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。3月，組織部分干職工參觀雷鋒同志先進(jìn)事展覽會和寧鄉(xiāng)縣生態(tài)建設(shè)；4月21日至23日，在縣委黨校舉辦了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，特邀湖南省林業(yè)廳政策法規(guī)處莫小林副處長、張運明副處長、陳彪副處長，中南林業(yè)科技大學(xué)曾思齊教授、呂勇教授等領(lǐng)導(dǎo)專家親自授課。三是采取理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。將本次活動與日常工作、學(xué)習(xí)、生活等結(jié)合起來，將活動要求貫穿于每一項工作中，開展了一次為__發(fā)展“獻(xiàn)計獻(xiàn)策”活動、為林業(yè)發(fā)展“一人一建議”以及業(yè)務(wù)知識考試等活動，各位班子成員都自選課題，進(jìn)行實地調(diào)研，完成高質(zhì)量的調(diào)研報告。

3．由“閉門自省”變“開門評議”，增強(qiáng)了針對性。我們堅持“開門評議”，在全縣范圍內(nèi)發(fā)放征求意見表，真心實意地邀請各單位及群眾提出寶貴意見，并全程參與、監(jiān)督和評價我們的學(xué)習(xí)實踐活動，確保提的問題實、找的問題準(zhǔn)，把評議討論的過程變成既是我們林業(yè)干部自我教育的過程，又是充分發(fā)揚民主，不斷從群眾中來、到群眾中去的過程。

4．由“分散管理”變“統(tǒng)一管理”，增強(qiáng)互動性。參照《__縣科級領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)學(xué)時學(xué)分制管理暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，制定適合本次學(xué)習(xí)實踐活動的學(xué)時學(xué)分制，實行統(tǒng)一管理。全局干部針對大家在學(xué)習(xí)筆記、心得體會及個人總結(jié)中反映出的問題，每月舉辦一次互動交流會，達(dá)到相互啟發(fā)，提升思路的效果。

二、以務(wù)實的態(tài)度謀發(fā)展，現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)邁開新步伐

我們以實踐科學(xué)發(fā)展觀為抓手，促進(jìn)現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)，上半年業(yè)務(wù)工作取得了可喜的成績。

1．造林綠化取得新突破。通過全縣上下的艱苦努力，優(yōu)質(zhì)高效完成造林7200畝。其中，油茶3000畝、國外松3000畝、楊樹1000畝、水杉200畝。現(xiàn)已完成高喬大道南接線兩廂綠化工程和白箬鋪光明村77戶庭院綠化設(shè)計。植樹節(jié)期間，為迅速掀起春季造林，局黨組先后三次召開全縣植樹造林動員大會，全縣共完成義務(wù)植樹30多萬株，并邀請縣五大家領(lǐng)導(dǎo)約80人，在高喬大道南接線斑馬湖路段兩旁義務(wù)植樹。

2．資源保護(hù)開創(chuàng)新局面。一是嚴(yán)格保護(hù)管理林地林木。堅持以生態(tài)保護(hù)為中心，嚴(yán)格控制采伐審批，細(xì)化并公示林木采伐指標(biāo)，商品材入村到戶率為100%；嚴(yán)把征占用林地初審關(guān)，完成京珠高速復(fù)線、華電掃尾工程等7個項目征占用林地的初審；嚴(yán)肅開展了全縣范圍內(nèi)的活立木市場的清理整頓和木材經(jīng)營加工許可證年檢年審工作，查處13家違規(guī)單位，補征相關(guān)稅費10多萬元；嚴(yán)厲打擊亂砍濫伐、無證運輸、違法經(jīng)營木材等行，目前，共查處各類案件47起，其中刑事案件1起，收繳木材300多立方米，案件查處率為100%。二是加強(qiáng)濕地保護(hù)工程建設(shè)。去年，團(tuán)頭湖濕地保護(hù)與恢復(fù)工程獲國家林業(yè)局批準(zhǔn)，千龍湖濕地公園申報成功，目前正籌備資金，著手基礎(chǔ)設(shè)施等方面的建設(shè)。三是推進(jìn)野生動植物保護(hù)工程建設(shè)。切實加強(qiáng)野生動植物保護(hù)，加強(qiáng)動態(tài)監(jiān)測和進(jìn)出口管理，實行每日測報，切實做好松材線蟲和楊扇蛾等有害生物的預(yù)防預(yù)測。

3．森林防火搭建新平臺。上半年，全縣森林防火取得較好的成績，共發(fā)生山火17起，其中一般火災(zāi)1起，過火面積為5.83公頃，無人員傷亡。一是加強(qiáng)了宣傳教育。縣政府《禁火令》5萬份送達(dá)農(nóng)戶，并在__電視臺信息頻道和新聞頻道滾動播出；通過張貼宣傳

標(biāo)語、出動宣傳車、設(shè)置警示牌等群眾通俗易懂的方式開展森林防火宣傳，將宣傳覆蓋面延伸到全縣的各個角落。二是加強(qiáng)了對野外火險的排查。采取縣包鄉(xiāng)、鄉(xiāng)包村、村包戶、聯(lián)戶聯(lián)保、農(nóng)戶輪流防火值勤的方式，層層落實野外火源管控責(zé)任，健全了野外火源管理規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組組建了巡查隊伍，運用地面巡護(hù)、野外稽查、設(shè)置關(guān)卡等多種措施，形成全方位、立體式的野外火源巡控網(wǎng)絡(luò)。三是實行森林防火“四級響應(yīng)機(jī)制”。實行鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長、縣林業(yè)局局長、縣級森林防火指揮長、縣人民政府縣長逐級負(fù)責(zé)的四級火災(zāi)響應(yīng)機(jī)制，確保人民群眾的生命財產(chǎn)安全。四是建立健全縣界森林防火聯(lián)防機(jī)制。與周邊兄弟市縣協(xié)商邊界森林防火，建立了分工明確、責(zé)任到位的聯(lián)防機(jī)制，在重點防火的縣界上，開辟了高規(guī)格的防火隔離帶和防火綠色通道。五是添置了一大批森林防火器材。縣人民政府撥款10萬元購置了一批森林防火器材發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，把防火器材武裝到村組，在白箬鋪鎮(zhèn)光明村、大塘村等全縣18個重點防火村開展森林防火示范村建設(shè)。三、以清廉的作風(fēng)樹形象，班子建設(shè)得到新加強(qiáng)

我們領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，切實加強(qiáng)自身建設(shè)，始終做到“五個堅持”：一是堅持理論武裝。積極參加各種學(xué)習(xí)活動，目前已參加中心組集中學(xué)習(xí)2次、黨員干部集中學(xué)習(xí)8次，政治、經(jīng)濟(jì)、法律等各方面知識不斷豐富。二是堅持科學(xué)決策。在研究一些重大問題時，如重大財務(wù)開支、生態(tài)圈建設(shè)、植樹造林、森林防火等，廣泛征求各方面的意見，堅持集體研究討論決定，確保了決策的合理性和民主性。遇到不同意見，大家能求大同，存小異，一旦黨組決定了的事情，全局上下都能不折不扣執(zhí)行。三是堅持依法辦事。在辦理林業(yè)許可證和處理涉林案件中，嚴(yán)格依法依規(guī)，不賣“人情賬”，既充分保證廣大群眾的合法權(quán)益，又嚴(yán)厲打擊違法亂事的不法行為。四是堅持身體力行。各班子成員在保證抓好分管工作的同時，切實做好所承辦的其他工作任務(wù)，做到了人人肩上有責(zé)任，個個身上有擔(dān)子。以開展“創(chuàng)業(yè)富民”、“兩幫兩促在農(nóng)村”等活動為契機(jī)，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，掌握一手資料，解決具體問題。五是堅持清廉從政。班子成員全面落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制，制訂了林業(yè)工程項目招投標(biāo)、錯案追究、專項資金使用監(jiān)管、重點工程監(jiān)督辦法等，不斷完善制度體系，規(guī)范辦事行為。堅持政務(wù)公開和財務(wù)公開，將財務(wù)情況每季度公開一次并上報縣廉政辦，對大型采購，建設(shè)項目實行跟蹤監(jiān)督檢查，如車輛保養(yǎng)維護(hù)、高喬大道綠化、征占用林地審批等都實行公開，自覺接受相關(guān)部門的檢查和人民群眾的監(jiān)督。

第9篇：讀書報告會范文

[關(guān)鍵詞]閱讀興趣能力情感

[中圖分類號]G633.3[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2015）330036

閱讀是從書面語言獲取科學(xué)文化知識的方法，是信息交流的橋梁和手段。閱讀就其本質(zhì)來說，是讀者與文本的交流，它不是對文本的簡單破譯，而是對文本的一種再創(chuàng)造，是讀者通過閱讀建構(gòu)自己知識與精神的過程。簡單地說，閱讀是讀者將別人的“言”內(nèi)化為自己收獲的過程，與文本產(chǎn)生碰撞、整合、內(nèi)化，以實現(xiàn)知識積累和滿足身心愉悅的建構(gòu)過程。

語文教師要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，傳授科學(xué)的閱讀方法，豐富學(xué)生的閱讀情感和提高學(xué)生的閱讀能力責(zé)無旁貸，讓語文教學(xué)“讀”樹一幟。

盡管我們要培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，但是如果沒有閱讀作為基礎(chǔ)的話，學(xué)生的其他能力以及綜合素養(yǎng)是很難得到提升的。學(xué)生在閱讀過程中通過欣賞、分享、誦讀、比較和模仿，通過涵泳、積累和感悟來提高綜合能力及語文成績。誠然，閱讀是一件快樂的事，是一件幸福的事。每天徜徉在經(jīng)典作品和文學(xué)名著中，是一種精神享受。那么，如何讓語文教學(xué)“讀”樹一幟呢？

一、不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

面對浩如煙海的書籍，需要教師做出明智的選擇。有些名著有特定內(nèi)涵，不適合學(xué)生閱讀。不同年齡段的學(xué)生讓他理解不同的事物，一定要基于他的生活，從身邊的讀物開始，像小學(xué)生的閱讀范圍應(yīng)該是大量的故事書、歷險記、童話。在閱讀過程中，可以開一些家庭讀書報告會、班級讀書報告會或是小伙伴之間的讀書報告會等，這都會培養(yǎng)學(xué)生的興趣和帶來成就感。可以在教室里、走廊上、一些活動空間布置圖書角，讓學(xué)生有書可讀;還可以給學(xué)生出一些專集、書函，放到圖書館作為學(xué)生的閱讀資源，這些都對學(xué)生起到非常好的激勵作用。

二、不斷提高學(xué)生的閱讀能力

提高閱讀能力可通過多種閱讀方法實現(xiàn)，如默讀、朗讀、品讀、研讀、講讀、誦讀等。默讀是一種無聲的閱讀，默讀時學(xué)生將通過視覺所獲得的文字信息轉(zhuǎn)化為大腦內(nèi)部的思維活動，默讀有利于思考問題，提高理解水平。朗讀應(yīng)充滿情感，抑揚頓挫，字正腔圓，要讀出語言的韻味和美感，日積月累，能提高語言表達(dá)能力。繪聲繪色地朗讀，能喚起學(xué)生心中的激情。品讀和研讀能加深學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，提高語言分析概括能力。教師可根據(jù)學(xué)生具體情況，邊點邊講，有所側(cè)重，最好是點點讀讀，以讀代講，切忌支離破碎地分解，讓學(xué)生自己去體會，去領(lǐng)悟，最終在讀中完成講的任務(wù)。讀書百遍，其義自見。誦讀可以激發(fā)學(xué)生豐富的想象，同樣，豐富的想象又可以激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣。聲情并茂的誦讀，可以直接把學(xué)生帶入文章的意境，產(chǎn)生生動的聯(lián)想和情感的共鳴。教育家葉圣陶曾說過：“誦讀得法，不但了解作者說些什么，而且與作者心靈通了，無論興味方面，還是受用方面都有莫大的收獲。”誦讀能調(diào)動學(xué)生的記憶表象，激發(fā)其想象。雨果說：“想象就是深度。”“文章不是無情物”，在誦讀文章時，若能發(fā)揮學(xué)生的審美主體作用，開啟學(xué)生豐富的想象力，從不同角度、多層次地反復(fù)誦讀，讀出文章的聲韻美、意境美、情感美，把握語脈，進(jìn)而把握思想的脈搏，就能引起感情上的共鳴。這樣就能將作者的“言”內(nèi)化為自己收獲的過程，與文本產(chǎn)生碰撞、整合、內(nèi)化，以實現(xiàn)知識積累和滿足身心愉悅的建構(gòu)過程。

三、不斷豐富學(xué)生的閱讀情感