網絡安全的基礎知識精選(九篇)

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第1篇：網絡安全的基礎知識范文

【關鍵詞】大學 計算機 網絡安全 課程 改革

隨著計算機網絡的高速發展，人們快速步入信息時代。計算機網絡的使用平臺日趨廣泛，涵蓋了社會上各行各業，如電子辦公、電子商務等等，因此，計算機技術成了新時代考核人才的一個標準。高等院校為了適應時代的發展，必須加強大學生的計算機網絡技術學習，培養出符合社會要求的新型人才。

一、大學計算機網絡安全課程的教學目標

21世紀網絡安全問題是人們極為關注的社會問題之一，對于大學設置計算機網絡安全課程的目的，不全是為了培養網絡信息安全方面的專業全才，而更加偏重于培養學生加強網絡安全意識，培養學生在實際工作和生活中能夠解決一些網絡安全問題的實用人才，是為了讓學生能夠更好地滿足社會和企業的基本要求。

大學計算機網絡安全課程的教學目標是為了讓學生能夠掌握網絡與信息安全的基礎知識，具備一定的網絡安全道德意識，了解計算機網絡安全技術，掌握網絡系統安全基礎知識以及一般的維護方法：識別那些資源需要被保護、認識計算機安全的重要性、處理常見的非法攻擊、計算機經常受到那些安全威脅以及如何排除基本的軟硬件故障和建立有效的安全保護措施等等。

二、計算機網絡安全課程特點

計算機網絡安全是計算機學科與許多學科交叉形成的，它既可以是附屬于計算機學科，又可以說是獨立的一門學科。計算機網絡安全主要涵蓋了計算機、電子、數學、通信、物理、法律、生物、教育等學科，注重實際與理論相互關聯，新技術、新概念、新問題、新方法日新月異，發展極為迅猛，有著以下特點。

第一，知識涉及面廣，知識更新快。網絡攻擊手段與防范技術此消彼長，只有保證網絡安全技術隨時更新，才能更好的防患于未然，同時計算機網絡安全涉及了許多密碼學理論：防火墻、VPN應用系統、操作系統等等，涉及安全原理、安全標準、黑客攻擊以及病毒的防治。

第二，學生主體的特殊性。高校非計算機專業和計算機專業學生都需要接受計算機網絡安全課程學習，不同的是，非計算機專業只需要掌握基礎的計算機網絡安全知識即可，而計算機專業的學生則需要深入了解、掌握并且能夠應用計算機網絡安全所有知識。

第三，需要一定的實驗課程。學習計算機網絡安全課程，不僅需要有良好的預備知識，包含計算機基礎知識、計算機網絡基本原理、數據通信等等，還需要開展一定程度的實驗課程。計算機網絡安全課程不能離開實踐，否則只能是紙上談兵，讓學生興趣索然。例如防火墻的設置，如果不安排實際操作課程，那么就無法領會其中的工作原理。

三、計算機網絡安全教學改革的探索

在新一輪的教學改革背景下，為了達到計算機網絡安全課程設置的目的，就必須改變傳統的教學方法，針對計算機網絡安全課程的特點，必須在教學方式、實驗方式、考核方式上進行許多變革。

1.教學手段改革。網絡安全概念較為抽象，十分瑣碎而又環環相扣，內容比較晦澀。這也極為影響學生對網絡安全課程的感興趣程度，因此，教師必須采用一些現代教學手段，提高學生學習網絡安全知識的興趣。針對非計算機專業和計算機專業的學生，要選取不同的角度去闡述知識，并且劃定不同的學習內容。隨著各大高校的教學配備不斷升級，教師可以充分利用多媒體技術提供更加豐富多彩的課堂，利用動畫、圖片、影片來生動課堂，更直觀的呈現出知識特點，提高學生的學習興趣。在進行網絡安全教學過程中，盡量避免枯燥的文字解讀，應多采用案例進行實時教學，例如關于修補操作系統漏洞的課程，教師可以實際演示沒有安全補丁的操作系統上的網絡攻擊，使用仿真黑客模擬工具修改學生計算機密碼，讓學生意識到網絡安全的重要性，同時也使得課堂更富有實際意義。

2.實驗手段的改革。首先需要對實驗環境進行改進，網絡安全的許多課程都需要在實驗過程中才能更好的被學生所理解，因此，學校必須建立一個專門的計算機實驗室，構建小型的局域網絡，并且搭建專門的網絡安全實驗平臺。其次，需要建立完善的實驗室制度，實驗室課程要有嚴格的管理制度，要達到“專機專用”，對于黑客仿真軟件的使用要嚴格管理使用過程，避免部分學生因為好奇心驅使而攻擊一般網絡。最后，需要在實驗室中建立專用的安全工具資源數據庫，以便于學生進行網絡安全的自主學習和自由操作。

3.考核方式改革。教師在設置考核方式的時候，首先必須要明確到一點：學習的目標不是為了考試的高分，尤其是針對大學教育，考核的最終目的是為了增強學生的各項技能，提高學生解決實際問題的能力，通過考核讓學生對自己的能力有一個正確的認識，能夠及時更正自己的學習方法和思維模式。針對網絡安全學科的實踐性質，教師應該以書面考試為輔，實際動手能力測驗為主進行綜合測評考核。讓學生通過團結合作或者討論去完成一些網絡安全維護任務，將考核變成一個實際操作任務，讓學生通過考核能夠提高自己的一些處理事情的能力，增加課程的學習樂趣，達到更好的教學效果。

結束語

隨著社會的發展，信息安全技術必然會成為維護社會安穩的必要技術之一，因此，必須要做好大學計算機網絡安全課程的教學，不僅提高學生對計算機網絡安全使用能力，還能增加學生的社會競爭技能。教師需要針對不同需求的學生群體，設計合理的教學內容，采用最適合的教學方式，開展專業的實驗訓練，總體把握教學內容的深淺，不斷提高教學質量。

【參考文獻】

第2篇：網絡安全的基礎知識范文

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【珍惜當下，不負遇見】

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單位

姓名

20XX年X月

教育信息安全與防護培訓心得體會

——單位

姓名

20XX年X月

20XX年X月，我通過國培智慧云平臺學習了《教育信息安全與防護》系列課程，課程有《教育信息安全管理與防護-教育現代化與教育信息化》《中小學教師網絡信息安全防護案例分析-網絡信息安全防護案例》《常用信息安全防護技術與實踐-教育網絡安全分析》等。通過聆聽專家的精彩講解，我感觸頗深。

維護教育信息安全，是每個教育工作者的責任。和平年代網絡信息安全關乎國家與人民的利益，如何為網絡筑起一道“安全門”。需要人民群眾上下一心主動投身到網絡安全事業中去，全心全意為國家網絡安全拉起一道“防火墻”。

互聯網雖然是虛擬的，但使用互聯網的人都在現實中。鑒于網絡安全的形式日益嚴峻，對付網絡安全要有非常行之有效的方式，就是讓社會上的每一個分子都成為參與者，都能積極貢獻自己的一份力量。

通過學習教育信息安全與防護，使我更加深刻的理解網絡信息安全的重要性。網絡信息安全是保護個人信息的完整性和保密性的重要條件，只有明白了網絡信息安全的基礎知識，我們才能更加的了解網絡信息安全在如今信息化時代的重要性!

第3篇：網絡安全的基礎知識范文

論文關鍵詞：網絡安全技術；防范；教學模式

學習網絡安全技術不僅是為了讓學生掌握網絡安全的理論知識，增強學生的網絡安全意識，提高學生的法律意識和職業素養，更重要的是樹立他們正確的人生觀和價值觀，把他們培養成為高技能的應用型網絡人才。

一、網絡安全的探析

網絡安全是指網絡系統的硬件、軟件和數據受到保護，不因偶然的或惡意的原因遭到破壞、更改和泄露，確保網絡系統正常的工作，網絡服務不中斷，確保網絡系統中流動和保存的數據具有可用性、完整性和保密性。網絡的安全在技術上應綜合考慮到防火墻技術、入侵檢測技術、漏洞掃描技術等多個要素。不斷提高防范病毒的措施，提高系統抵抗黑客入侵的能力，還要提高數據傳輸過程中的保密性，避免遭受非法竊取。因此，對網絡安全問題的研究總是圍繞著信息系統進行的，主要包括以下幾個方面：

（一）internet開放帶來的數據安全問題。伴隨網絡技術的普及，internet所具有的開放性、國際性和自由性以及各方面因素導致的網絡安全問題，對信息安全也提出了更高的要求。為了解決這些安全問題，各種安全機制、策略和工具被研究和應用，但網絡的安全仍然存在很大隱患，主要可歸結為以下幾點：1.就網間安全而言，防火墻可以起到十分有效的安全屏障作用，它可以按照網絡安全的需要設置相關的策略，對于進出網絡的數據包進行嚴密的監視，可以杜絕絕大部分的來自外網的攻擊，但是對于防范內網攻擊，卻難以發揮作用。2.對于針對網絡應用層面的攻擊、以及系統后門而言，其攻擊數據包在端口及協議方面都和非網絡攻擊包十分相似，這些攻擊包可以輕易的通過防火墻的檢測，防火墻對于這類攻擊是難以發現的。3.網絡攻擊是開放性網絡中普遍難以應對的一個問題，網絡中的攻擊手段、方法、工具幾乎每天都在更新，讓網絡用戶難以應對。為修復系統中存在的安全隱患，系統程序員也在有針對性的對系統開發安全補丁，但這些工作往往都是滯后于網絡攻擊，往往是被黑客攻擊后才能發現安全問題。舊的安全問題解決了，新的攻擊問題可能隨時出現。因此，應對開放性網絡中的黑客攻擊是重要的研究課題。

（二）網絡安全不僅僅是對外網，而對內網的安全防護也是不可忽視的。據統計，來自內部的攻擊呈現著極具上升的趨勢。這是因為內網用戶對網絡結構和應用系統更加熟悉。以高校的校園網為例，網絡用戶人數眾多，而學生的好奇心和渴望攻擊成功的心理，使得他們把校園網當作網絡攻擊的試驗場地，且其中不乏計算機應用高手（特別是計算機專業的學生），防火墻對其無法監控，這種來自內部不安全因素對網絡的破壞力往往更大。2008年7月的舊金山的網絡系統內部的侵害事件，2008年6月深圳“泄密門”等網絡內部的安全事件向我們警示著內網安全防范的重要性。

（三）網絡中硬件設備的安全可靠性問題。對計算機網絡而言網絡硬件設備在其中起到了重要的作用。比如：路由器，交換機，以及為網絡用戶提供多種應用服務的服務器等，這些設備的可用性、可靠性，以及設備自身的高安全保護能力都是網絡安全中應該加以研究和認真對待的問題。

二、通過教學研究，提高學生對網絡安全體系的管理與防范

由于網絡技術水平和人為因素，以及計算機硬件的“缺陷”和軟件的“漏洞”的原因，讓我們所依賴的網絡異常脆弱。在教學過程中，我們必須加強對網絡安全體系管理與防范意識的傳授，才能提高學生的管理和防范能力，常用的方法如下：

（一）防火墻是在內外網之間建立的一道牢固的安全屏障，用來加強網絡之間訪問控制，提供信息安全服務，實現網絡和信息安全的網絡互聯設備。能防止不希望的、未授權的信息流出入被保護的網絡，具有較強的抗攻擊能力，是對黑客防范最嚴、安全性較強的一種方式，是保護內部網絡安全的重要措施。防火墻可以控制對特殊站點的訪問，還能防范一些木馬程序，并監視internet安全和預警的端點，從而有效地防止外部入侵者的非法攻擊行為。

（二）入侵檢測是指對入侵行為的發覺。它通過對網絡或計算機系統中的若干關鍵點收集信息，并對其進行分析，從中發現是否有被攻擊的跡象。如果把防火墻比作是網絡門衛的話，入侵檢測系統就是網絡中不間斷的攝像機。在網絡中部署入侵檢測系統可以有效地監控網絡中的惡意攻擊行為。

（三）網絡病毒的防范。對于單獨的計算機而言，可以使用單機版殺毒軟件來應對病毒的問題，由于其各自為政，在應對網絡中的計算機群時，則無法應對網絡病毒的防殺要求，且在升級方面也很難做到協調一致。要有效地防范網絡病毒，應從兩方面著手：一是加強網絡安全意識，有效控制和管理內網與外網之間的數據交換；二是選擇使用網絡版殺毒軟件，定期更新病毒庫，定時查殺病毒，對來歷不明的文件在運行前進行查殺。保障網絡系統時刻處于最佳的防病毒狀態。

（四）對于網絡中的email,web，ftp等典型的應用服務的監控。在這些服務器中應當采用，應用層的內容監控，對于其中的傳輸的內容加以分析，并對其中的不安全因素加以及時發現與處理，比如可以利用垃圾郵件處理系統對email的服務加以實施的監控，該系統能發現其中的不安全的因素，以及垃圾內容并能自動的進行處理，從而可以杜絕掉絕大部分來自郵件的病毒與攻擊。

（五）主動發現系統漏洞是減少網絡攻擊的一個重要手段。在網絡中單靠網絡管理人員人為的去發現并修復漏洞顯然是不夠的。因此主動的分析網絡中的重點安全區域，掌握其主要的安全薄弱環節，利用漏洞掃描系統主動的去發現漏洞是十分總要的一個手段。同時在網絡中配以系統補丁自動更新系統，對于網絡中有類似安全隱患的主機主動的為其打上系統補丁。事實證明上述兩種機制的結合可以有效地減少因為系統漏洞所帶來的問題。

（六）ip地址盜用與基于mac地址攻擊的解決，這個可以在三層交換機或路由器中總將ip和mac地址進行綁定，對于進出網絡設備的數據包進行檢查，如果ip地址與mac地址相匹配則放行，否則將該數據包丟棄。

三、通過教學改革，把學生培養成高技能應用型的網絡人才

網絡安全技術是非常復雜，非常龐大的，對初學者來說，如果直接照本宣科，學生肯定會覺得網絡安全技術太多太深，從而產生畏學情緒。為了提高學生的學習興趣，讓他們更好地掌握網絡安全技術的知識，就要培養學生的創新能力，就必須改革教學方法，經過幾年的教學實踐證明，以下幾種教學方法能彌補傳統教學中的不足。

（一）案例教學法

案例教學法是指在教師的指導下，根據教學目的的要求，通過教學案例，將學習者引入到教學實踐的情景中，教會他們分析問題和解決問題的方法，進而提高他們分析問題和解決問題的能力，從而培養他們的職業能力。我們在教學實踐中深深感受到，在計算機網絡安全技術教學中，引入案例教學，將抽象的、枯燥的網絡安全的理論知識和精湛的、深邃的網絡安全技術涵寓于具體的案例中，打破傳統理論教學中教師要么照本宣科，要么泛泛而談，以至于學生學起來枯燥無味，用起來糊里糊涂的局面，變復雜為簡單，變被動為主動的學習過程，調動了學生的學習積極性，培養了學生的職業能力。在具體案例中，將古城墻的功能和作用與防火墻比較；選擇學生接觸最多的校園網作為典型的案例，向學生系統地講授網絡安全體系結構、安全策略的制定、安全技術的應用、安全工具的部署，以及安全服務防范體系的建立等理論，從而降低網絡安全的復雜度，使學生對網絡安全體系有比較全面、透徹的理解。

（二）多媒體教學法

多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，以多媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。它具有交互性、集成性、可控性等特點?？梢园殉橄蟮?、難理解的知識點直觀地展示和動態地模擬，充分表達教學內容。例如：pgp技術的操作步驟、防火墻的配置和使用等。通過多媒體教學,邊講邊操作, 做到聲像并行、視聽并行,使學生在有限課堂時間內獲得更多的信息,從而激發了學生的學習興趣，提高了教學效果。

（三）實踐教學

根據高職院校學生的崗位能力和培養目標, 實踐教學是職業技術教育的中重之重。運用學校提供的網絡實驗室和網絡設備,為學生搭建良好的計算機網絡學習平臺，突出實用性，做到“專機專用”。例如,將3臺計算機搭建一個小型局域網,安裝微軟網絡監視器,使用網絡監視器來嗅探ftp會話,解釋捕獲的數據,確定使用的用戶名和口令。從抽象的概念上升到理性的認識，使學生真正體會到網絡安全的重要性。為了使學生全面了解計算機網絡,可帶領學生到電信公司或網絡公司進行參觀學習和實訓,培養學生的崗位技能和工程意識。

第4篇：網絡安全的基礎知識范文

1.1加強網絡安全教育，增強校園網用戶安全意識及防護技能

目前，所有高?；径计占傲诵@網絡，高校學生在校園內部隨處都可以上網，教師和其它人員的工作也離不開網絡的輔助，高校內部的網絡端口日益增多，上網的人數也是與日俱增，其中大多數人并不具備網絡安全方面相關知識，這為高校信息安全埋下了隱患，信息安全方面的教育勢在必行。用戶的流動性強是校園網用戶群體的一個顯著特征，因此，學生的信息安全教育是一項重要并且需要長期堅持的工作。學校應將信息安全知識和防護技能的培訓納入學生計算機基礎課程中，并將有關的教學內容、實驗與學校的信息安全工作聯系起來，在實現教學目標的同時，也可以起到對學校信息安全的促進與保障作用。目前，高校雖然已經普遍開設了計算機應用基礎課程，仍然有必要選擇性地開設網絡安全課程或專題講座，宣傳網絡安全知識和網絡道德教育，提高所有學生和教師的網絡安全意識，并且可以開展有針對性的實踐技能培訓，提高學生和教師的網絡防護技能。新形勢下，高校學生應當具備一定的網絡基礎知識，讓學生學會正確對待各類網絡信息、合理使用網絡資源的能力，形成正確的價值觀，維護網絡道德規范。此外，對校園網中其他用戶的信息安全教育與培訓也是一項需要長期堅持的工作。

1.2加強校園網安全維護，增強網絡管理人員的安全意識和技能

校園網信息安全既有管理方面的漏洞，也有技術層面的風險。專業的網絡管理人員負責整個校園網絡的維護、網絡系統的更新、升級及新技術的研發。建立一支既懂管理又有技術的信息安全人才隊伍是很有必要的，保障網絡的信息安全首先應當提升這部分專業人士的安全意識及專業技術水平，定期進行培訓和考核。其次要從技術層面做好信息安全防御工作。使用必要的網絡安全防護技術，如:身份認證技術、入侵檢測技術、防火墻技術、防病毒網關技術、垃圾郵件過濾系統以及安全審計等技術來防御來自外部或內部的攻擊，有效地對校園網的進行防護。另外，現在市場上網絡安全的新產品、新技術非常多，也可以為校園網提供更好的保護功能。

1.3建立健全校園網安全保障體系

健全的信息安全管理體制，對于在管理層面維護信息安全至關重要。除了建立一支高素質的網絡管理專業技術人員隊伍外，還必須建立一套嚴格的管理規章制度。有了技術水平足夠高的設備、軟件支持，再加上有針對其網絡建設和應用設計的完善的規章制度，整個網絡安全體系才有了根本保障。此外，在科學合理的信息安全管理機制中，應急響應機制尤為重要，因為，沒有絕對安全的網絡系統，關鍵在于發現或發生安全風險時，能否及時正確做出應對，進行防御，采取措施消除風險，或將損失降到最低，使網絡系統能夠快速恢復正常運行。

2結語

第5篇：網絡安全的基礎知識范文

1高職院校計算機網絡安全的內容及特點

1.1課程預備知識要求較高計算機網絡安全課程是專業必修課，課程通常安排在大三的第一個學期，因為計算機網絡安全是一門交叉學科，在學習之前需要掌握計算機的計算機系統結構、操作系統、計算機網絡基本原理、程序設計和高等數學等相關課程。

1.2課程踐性強計算機網絡安全是一門是實踐性很強的課程,很多安全知識必須要通過實踐教學,學生親自操作理解才能真正的理解和運用。比如密碼學，防火墻等等。假如不實踐練習，就像紙上談兵，學生會失去學習的興趣，完全摸不著頭腦，很難達到教學目標。

1.3實踐課程的技巧性計算機網絡安全課程的實踐課程安排需要一定技巧，特殊性，課程的實踐訓練需要通過一些黑客軟件的使用來模擬黑客攻擊的過程，提高對網絡安全的認識。而黑客軟件一般都是具有攻擊性的軟性，假如學生在課堂外肆意使用有可能對其它網絡用戶的權利造成侵犯。所以網絡實驗室需要指定特殊的實驗室規定。對于網絡安全實驗室實行專課專用，建立相應網絡安全實驗室制度，不允許把黑客軟件帶出實驗室之外，對于上機實訓的同學實行嚴格的上機登記制度，這樣可以通過登記來追蹤仿真黑客軟件的使用者，防止學生把黑客軟件帶出實驗室造成不良后果。

2高職院校計算機網絡安全課程目標定位

對于高職院校的學生，學習網絡安全課程后要求能通過計算機控制木馬和病毒的傳播，了解黑客入侵的管用手段以及密碼對網絡應用的重要性，深入理解和掌握網絡安全的理論知識以及安全通信協議與網絡安全策略的設計。比一般用戶的要求要高。

3《網絡安全技術》教學中存在的問題

《網絡安全技術》是一個實驗性很強的專業課，如果沒有實訓練習，會讓學生覺得索然無味，摸不到邊際，因此，必須要進行相關的實驗。以及網絡技術發展的日新月異，在實際的網絡安全教學中存在以下問題。（1）網絡技術的發展與教材內容陳舊的不協調，導致了課堂教學內容與實際企業局域網存在安全隱患相脫節，教材內容以理論為主，而實踐內容偏少，教學實踐的體系不完整。導致教學方法同樣沿用傳統的教學模式，課堂教學為主，實踐教學為輔，與現代教育手段不相適應。（2）在實驗環節中,第1，攻防實驗教師演示時需要2臺可以相互通信的獨立的操作系統,而因為某些原因不能通信。第2，網絡安全技術的實驗對系統具有破壞性，在實驗教學中會破壞系統的正常運行。第3，大部分院校的實訓中心都采用硬盤還原技術，雖然可以有效地防止學生由于誤操作或者計算機病毒破壞操作系統，但是某些安全技術的軟件必須在重啟后才可以正常使用，造成某些實驗教學無法完成。

4高職網絡安全課程改革與創新

4.1教學內容的改革首先明確高職教育的目標是培養應用型的人才,教學內容的改革要求在一定的學時內掌握網絡安全最重要、最基本的理論知識和最實用的實踐能力作為主線。其次，在主線教學內容的基礎上開創新的模式，結合現階段主流網絡安全設備和配置，主要的攻擊方式和防御方法包括黑客攻擊、惡意軟件和病毒、防火墻、入侵檢測、文件的加密與數字簽名、數據備份與修復等內容的案例教學內容，增加學生對網絡安全知識的興趣，提高學習的積極性，由被動受教轉變為主動探索。并引導學生在掌握課堂知識的基礎上查閱參考資料，閱讀參考教材，培養學生自學的能力以及思考問題和解決問題的能力。最后，課程設計時注重培養學生從事網絡安全設計的能力，盡可能要求學生在課程設計的環節參與查樣本、選元件以及如何施工、調試等全套方案的制定與實施，培養網絡安全設計的能力，有助于學生走向工作崗位。

4.2改革實踐教學在實訓課中，增加實踐教學內容技能性、設計性和綜合性一直教學改革的方向。但是,現階段計算機網絡教學和實驗環境無法達到教學的要求,特別是對于網絡安全方面的實訓教學這個缺陷就更為突出，如上文所提到的兩方面。在網絡安全實訓教學中,考慮引入虛擬機技術。虛擬機系統是一個應用軟件,可以安裝到操作系統中,那么它只是操作系統中的一個文件,只要備份該文件，即使對虛擬機系統進行惡意操作使操作系統系統崩潰，也可以利用備份文件恢復虛擬機系統而不會影響原操作系統和其他虛擬機系統。只要在一臺計算機上安裝多次虛擬軟件，并選擇不同的操作系統，其運行效果和多臺計算機連接形成局域網是一樣的。其實只是在一臺物理機上運行了多個虛擬系統，也就是同時運行了多個操作系統。在實驗室中所使用的虛擬機一般采用VMWare軟件。通過VMWare軟件來搭建網絡安全實訓室。根據教學需求，可以在每臺物理機上安裝實驗所需的多個操作系統來搭建網絡安全實訓室。每個物理機上每個虛擬機都有單獨的操作系統,這些操作系統擁有獨立的CMOS、硬盤和操作系統，可以獨立運行而互不干擾。搭建網絡安全的實驗室，網絡攻防的仿真平臺的建立是必不可少的。上面提到利用虛擬機軟件可以在一個操作系統中并行多個操作系統，那么原物理計算機上的操作系統稱為是宿主操作系統，而利用虛擬機運行產生的操作系統成為客戶機操作系統。這些操作系統通過物理計算機的硬件平臺相互連接成為一個虛擬局域網。作為網絡安全的攻擊對象模擬網絡安全的實訓。其搭建結構如圖1所示。那么學生可以在一臺單機的計算機上同時扮演攻擊者和防守者兩個角色來完成網絡攻防的實訓練習。同樣的教師可以通過投影儀同時模擬網絡攻擊和網絡防守的過程，學生通過大屏幕學習攻擊和防守的過程，并自己進行實訓，這樣可以事半功倍，幫助學生理解網絡環境中多臺計算機之間的關系和概念，完成網絡的管理和安全攻防各方面的實訓任務。利用虛擬機可以讓用一臺機器實現一個局域網的功能，大大地節省空間，節約資金，維護和管理方便，安全性高并且為學生課內外實踐練習提供了可能。

4.3采用多種教學方法在教學過程中針對不同類型的教學內容，采用不同的教學方法,包括案例教學、實驗模擬、小組討論等。在計算機網絡安全的教學中引入案例教學可以將抽象的枯燥的網絡安全的理論知識和技術融入到具體的案例中，打破傳統的照本宣科，調動了學生的積極性。比如在具體案例中選擇學生熟悉的校園網作為案例可以讓學生系統學習網絡安全體系結構、安全策略制定、安全工具的部署等，使學生對網絡有比較系統和全面的理解。比如在學習網絡防火墻時,在預先讓學生查詢資料，了解當前主流的3種以上防火墻的性能指標和參考價格等，并采用多媒體的教學方法以合理的教學過程把抽象地知識點直觀的和動態的教學，在講授完防火墻相關知識后并在課堂上進行小組討論,加深學生對課堂內容的理解。另外,還堅持實訓教學方法,如黑客入侵與檢測等可進行模擬實訓,也可以在小型局域網中安裝網絡監視器來嗅探FTP會話，解釋獲取的數據。通過實訓教學，使學生體會到網絡安全的重要性。

5總結

第6篇：網絡安全的基礎知識范文

關鍵詞：醫院；信息系統；網絡安全管理

近年來，各大企業都加快了信息化建設，企業信息化水平的提高是企業發展的必然趨勢。對于醫院來說，也不例外。當醫院的信息化水平得到有效提升的基礎上，便能夠使各項醫療工作更加優化及完善，進而促進醫院的良性發展[1]。但從現狀來看，醫院信息化建設過程中的信息系統網絡尚且潛在一些較為明顯的風險。鑒于此，本文對“醫院信息系統網絡安全管理”進行分析與探討意義重大。

一、醫院信息系統網絡潛在風險分析

醫院信息化建設工作離不開信息系統網絡的構建，而構建信息系統網絡最為關鍵的是確保網絡安全的可靠性及網絡管理的完善，這樣才能夠使信息系統網絡處于正常、可靠且安全的運行環境。反之，如果信息系統網絡缺乏安全性，且存在管理缺失問題，則會大大影響信息系統網絡的正常、安全運行。從現狀來看，醫院信息系統網絡尚且存在一些較為明顯的風險，風險的存在會在很大程度上影響醫院信息化水平的提高。主要風險如下：（1）自然災害風險。自然災害風險通常是難以避免的，比如水災、地震以及火災等事故，均會對計算機設備造成損害；嚴格意義上而言，這屬于一種物理性質的風險。（2）人為因素風險。此類風險主要指的是人為出現的失誤及錯誤，進而引發一系列的網絡安全風險，例如遭遇黑客的攻擊、病毒入侵以及設備受到損壞等[2]。（3）技術層面風險?；诰W絡運行過程中，由于受到內外部環境的影響，導致系統潛在問題，加之技術人員未能及時排查，便會使網絡受到安全方面的風險，例如：操作系統發生缺陷、應用系統運行受阻等。（4）管理層面風險。醫院信息系統網絡需從技術與管理兩個方面加以完善，當管理制度缺乏、管理人員責任心不強以及管理規范程度不高的情況下，便很有可能誘發信息系統網絡風險。

二、醫院信息系統網絡安全管理策略探討

在上述分析過程中，認識到醫院信息系統網絡潛在一系列的風險，為了使醫院信息系統網絡的安全性及可靠性得到有效提升，便有必要做好其安全管理工作。具體安全管理策略如下：

1.設施設備方面的安全管理策略

一方面，由于醫院網絡中心屬于醫院信息系統的中心結構，同時負責信息的處理，并關系到醫院信息系統網絡的穩定、安全運行，所以有必要對其加強管理：其一，對醫院中心機房供應質量好的電源；其二，將室內溫濕度控制在合理范圍內，取證溫度一般為23℃～25℃之間，相對濕度則需控制在40%～70%之間；其三，設置可靠的報警系統，并做好防靜電地板的鋪設；其四，做好防雷、防火方面的工作。另一方面，針對醫院信息系統網絡設備采取安全管理措施，充分重視核心部位的設備，相關檢修人員需對硬件進行定期檢查、維護；同時，在軟件設備方面，需定期進行升級，加強軟件終端狀態檢測，對醫院的網絡動態及時掌控，遇到問題及時解決，進而確保醫院信息系統網絡的安全、可靠運行。

2.技術方面的安全管理策略

一方面，對防毒軟件進行合理安裝，及時更新病毒數據庫，針對潛在的病毒風險采取有效處理策略，落實“預防為主，解決為輔”的安全管理思想，以此將安全隱患消除在萌芽之中。另一方面，對醫院信息系統內網設置防火墻，同時外網頁需要設置防火墻，控制非法用戶訪問，確保內網的安全性。此外，利用入侵檢測技術、數據安全訪問控制技術以及認證技術，使醫院信息系統網絡的安全等級得到全面提升，大大降低病毒入侵、黑客入侵以及非法用戶入侵等風險隱患的發生，進一步使醫院信息系統網絡時刻處于正常且安全的運行狀態當中。

3.人員方面的安全管理策略

在醫院信息系統網絡安全管理工作當中，管理工作人員起到了至關重要的作用。為了使該項工作的安全性得到有效提高，便有必要做好人員方面的安全管理工作。一方面，構建完善的安全管理制度，以制度為導向，規范管理工作人員的工作行為習慣，使管理工作人員認識到做好醫院信息系統網絡安全管理工作的重要性，進而使管理工作人員在此項工作中提高積極性，明確自身職責，進一步為管理工作的優化及完善奠定基礎。另一方面，為管理工作人員提供學習與培訓的機會，通過管理基礎知識以及管理技巧等方面的培訓，使管理工作人員的整體管理能力水平得到有效提高，從而能夠在日常管理工作中技術找出潛在的問題或風險，以此為管理工作的優化奠定基礎[3]。此外，還必要加強激勵機制建設，將培訓結果和晉升相掛鉤，提高管理人員參與管理培訓的積極性，進一步使管理人員能夠從中學習到真正的知識，當管理人員能夠認清現狀下醫院信息系統網絡安全管理風險問題，并及時組織各方人員對潛在管理風險加以排查的條件下，醫院信息系統網絡安全管理便能夠得到全面強化。

三、結語

通過本文的探究，認識到現狀下醫院信息系統網絡潛在風險諸多，因此有必要落實醫院信息系統網絡安全管理策略，在避免醫院信息系統網絡風險發生的基礎上，使醫院信息系統網絡的可靠性及安全性得到有效保障，進一步使醫院信息化建設水平得到有效提高?？偨Y起來，需從設施設備、技術以及人員三大方面出來，認真落實醫院信息系統網絡安全管理策略，最終為醫院的良性發展奠定夯實的基礎。

參考文獻

[1]賈鑫.基于醫院信息系統的網絡安全分析與設計[J].中國管理信息化，2013，16（10）：46-47.

[2]姚征.醫院信息系統網絡安全構建與實施[J].計算機光盤軟件與應用，2013，16（3）：77-78.

第7篇：網絡安全的基礎知識范文

關鍵詞：仿真；網絡安全；密碼；VLAN

中圖分類號：TP391.9

《計算機網絡安全管理》是一門理論性和實踐性很強的基礎課程，本課程在本院是面向高職學生開設的必選課，課程理論與實踐緊密結合，實用性強，目的在于使學生掌握計算機網絡安全的基礎知識、TCP/IP協議基礎，能對網絡入侵進行初步分析，掌握網絡入侵工具的分類、網絡安全的策略、防范措施及網絡設備安全知識，了解常用的一些密碼技術，如何利用現代教學軟件來體現網絡教學的實踐環節，在有效的時間展示網絡安全管理豐富的技術技能，作為現代教學需要利用好工具。本文就計算機網絡安全管理中的仿真逐一進行總結分析，采用思科Cisco模擬器6.0版本，運行操作系統Windows XP或Windows 2000。

情景一密碼設置和恢復：Cisco提供了5個口令可以來保護Cisco路由器，分別是：使能口令、使能加密口令、控制臺口令（Console）、遠程登陸口令（VTY）和輔助口令（AUX）。這里我們介紹前面4個口令設置：

1 使能口令

進入全局配置模式 Router#configure terminal

設置使能口令 Router（config）#enable password cisco //口令設置成功！

2 使能加密口令

進入全局配置模式 Router#configure terminal

設置使能加密口令 Router（config）#enable secret cisco

使能加密口令設置成功！

3 控制臺口令（Console）

進入全局配置模式 Router#configure terminal

進入console口配置模式 Router（config）#line console 0

進行console口密碼設置 Router（config-line）#password consolekey

使其口令生效 Router（config-line）#login //控制臺口令設置成功

4 遠程登陸口令（VTY）

進入全局配置模式 Router#configure terminal

進入console口配置模式 Router（config）#line vty 0 15

進行console口密碼設置 Router（config-line）#password vtykey

使其口令生效 Router（config-line）#login //遠程登陸設置成功

設置好密碼，網絡中就多了一道屏障，但當密碼丟失遺忘，要進行密碼恢復。如圖1所示。

步驟1：設置密碼

特意設置一個不容易記住的密碼，如Router（config-if）#enable password 2q3qeqew

重新登陸后如果遺忘輸入其他密碼，登陸將出現Bad secrets的錯誤提示（見下圖）

步驟2：路由器密碼恢復（破解原有密碼）

關閉路由器電源并重新開機，當控制臺出現啟動過程按下ctrl+break，進入rommon模式

首先改變配置寄存器的值為0x2142，這會使得路由器開機時不讀取NVRAM 中的配置文件，然后敲reset重啟路由器，退出setup 模式，敲no重新進入。如圖2所示。

Router#write //先將配置寫入內存

屏幕提示：Building configuration...

[OK] //配置文件保存成功

Router#copy startup-config running-config//把配置文件從NVRAM 中拷貝到RAM 中，在此基礎上修改密碼。-屏幕提示：Destination filename [running-config]？

489 bytes copied in 0.416 secs （1175 bytes/sec）

最后在進入配置模式，將密碼更改為自己熟悉的密碼，如cisco

Router（config）#enable password cisco //密碼將更換為最新的密碼cisco

Router（config）#config-register 0x2102 //將寄存器數值改回0x2102

Router（config-if）#interface FastEthernet0/0

Router（config-if）#no shutdown

Router #reload //保存配置，重啟路由器，保存前，需要把各個接口一一打開。

情景二VLAN隔離局域網：在企業內部，共享資源的同時有些部門數據禁止其他部門訪問，這時候除了設置密碼保護，關閉不需要的共享，還可以進行VLAN劃分局域網，來進行網絡安全管理。劃分VLAN之前，兩臺路由器可以相互訪問。如圖3所示。

Switch# vlan 2 name VLAN2

VLAN 2 added：

Name： VLAN2

Switch（vlan）#vlan 3 name VLAN3

VLAN 3 added：

Name： VLAN3//以上創建vlan，2是vlan的編號，范圍為1～1001

Switch（config）#int f0/1

Switch（config-if）#switch

Switch（config-if）#switch mode access

Switch（config-if）#switch access vlan 2

Switch（config-if）#int f0/2

Switch（config-if）#switch mode access

Switch（config-if）#switch access vlan 3

此時在ping測試，出現不通的符號，這樣就實現了利用vlan隔離的作用。如圖4所示。

以上可以看出在網絡教學過程中利用仿真軟件直觀生動，學生有興趣學，老師也方便指導。后續將不斷探索和實踐，使其在教學過程中充分發揮作用。

參考文獻：

[1]李杰陽.淺析計算機網絡實訓課題的設計及使用[J].科技信息，2011，20.

[2]潘江波，鄧建高.仿真軟件在計算機網絡教學中的應用[J].實驗技術與管理，2011，07.

第8篇：網絡安全的基礎知識范文

關鍵詞：計算機 網絡安全 防火墻技術 信息化

目前在我國各個行業的發展中已經離不開計算機網絡技術的應用，而且計算機網絡技術隨著社會的不斷發展，其使用的范圍也在不斷的擴大。計算機網絡技術的應用使得人們可以方便的與外界取得聯系，而且各方面的知識等也有了更多的認識，豐富的信息資源讓人們愛不釋手。但是隨著現代化進程的加快，計算機網絡技術中存在的安全問題值得研究和分析，根據目前的發展趨勢可以考慮如何采用防火墻等的技術提高和加強計算機網絡的安全。

1、網絡安全課程中的實踐教學研究

網路安全是計算機課程講解的主要內容，其中會涉及防火墻和計算機病毒以及軟件應用等多方面的技術，綜合性比較強，而學生在學習的過程中首先要對基礎知識掌握和熟悉之后才能更進一步的學習新的有關網絡安全方面的知識。目前隨著科學技術的不斷發展，網絡安全課程也基本上完善，但是最重要是要將理論與實踐相結合，在理論的基礎上培養學生實際操作能力。

1.1網絡安全實踐教學理論知識背景與虛擬的客戶需求

在網絡安全技術研究過程中防火墻是其重要的技術之一，在理論知識中包括技術，狀態檢測和地址轉換等。在教學實驗的過程中一般以硬件防火墻和試驗環境為基礎，確定教學知識點和主要的內容檢測以及狀態檢測等。學生在學習的過程中要很好的把握這些知識內容，進一步的提高學習效率，掌握防火墻技術。

網絡安全知識的學習實踐教學很重要，所以為了提高學生的實踐能力，將理論知識應用到實踐教學過程中，現下可以通過設置虛擬的客戶需求，然后根據客戶的需求設置相應的方案。

1.2將網絡工程知識引進，科學指導學生實驗

防火墻技術在網絡安全中起著非常重要的作用，一個完整的防火墻體系不僅與防火墻安全有關，同時還與計算機，計算機網絡邊緣設備配置，操作等密切聯系。為了能夠更好的培養學生自主學習動手的能力，需要將網絡工程中的網絡規劃和系統集成等相關的知識引進到實驗中去，并進行比較合理的規劃，設計相應的方案，準備硬件設備等。

當學生有效的掌握了一些理論知識和基本技術技能時，同時還要進一步的培養學生的工作能力，鍛煉學生的創造性思維。在網絡安全課程教學過程中，老師要根據實驗的最終目的給學生提供一個參考的，如需要分析的內容要從安全防護，訪問控制和安全區的安全防護等方面進行細致的考慮。而這些參考步驟為學生提供了一個大致的框架結構，讓學生有獨立思考的機會，并發揮他們的主觀能動性完成課程教學的主要內容學習。

1.3分組實驗和結果分析

在實踐教學過程中首先要結合實驗的內容多樣性和工作量等方面進行具體的實驗安排，采取分組實驗討論的形式，每組分6個成員，然后確定組長，保證試驗的正常進行。網絡安全知識涉及的方面比較多，除了基本的理論知識之外還有網路工程知識。所以在在實驗指導書中要確定實驗的主要知識內容，而且這樣的實驗教學方式已經在各大院校被廣泛應用，學生團隊組合的形式使得實驗效果更加顯著，而學生也通過實驗掌握了很多網路安全方面的知識和網絡工程方面的知識，有效提高了實踐教學質量，為網絡安全課程教學持續進行鑒定堅實的基礎。

2、計算機網絡安全分析與防火墻技術

根據目前計算機網絡中存在不安全因素，建立一定的防護措施很必要。防護措施的建立要合理有效，才能真正起到保護計算機網絡系統的作用。首先可以對數據加密，這樣可以避免有關重要的數據被別人篡改或是泄露。對計算機網絡的存取加強控制，要加強對網絡用戶身份的識別，避免非法用戶的入侵。首先對與身份的識別是安全網路系統中最基本的功能，這樣的方式才能有效判斷用戶的身份是否合法，對網絡系統的保護起到了一定的作用。災難恢復主要是在平時存貯一些比較重要的文件或是相關數據庫的建立等其他的重要信息時，要對這些比較重要的信息進行備份，避免在丟失的時難以找到，或是被人篡改后無法進行準確的驗證。所以計算機的管理人員要注意這些問題，要經常備份服務器上的數據。對于計算機網絡安全性的保護，實質上并不是很復雜，只要在平時謹慎的情況下就可以做就到，所以工作人員或是學習的工程中要注意這些問題。

包過濾型的防火墻技術主要是在傳輸層和網絡層中工作，在進行數據傳輸的過程中可以對數據的地址或是包頭源地址等進行確定好辨別。而在進行過濾的過程中如果不相關的數據信息將會在過濾結束的情況下，其他的數據都會被拋棄。應用型的防火墻它在進行工作時主要負責的是比較重要的信息管理，一般在最高層工作。在實際工作過程中會有針對性的進行，使得的程序能夠在最高層工作時有效的控制和監視有關活動。狀態檢測型的防火墻對機制連接狀態進行檢測，在檢測的過程中將狀態表和規則表相配合，以此達到對各線路連接的檢測。具有一定的靈活性和安全性，能夠確保網路計算機網絡的安全運行。

結束語

隨著全球經濟的不斷發展，科學技術的飛速發展和進步，計算機網絡技術應用也十分的廣泛，可以說給人們的生活增加了許多了樂趣，極大的方便了人們的生活。在實踐教學過程中要注意將網絡安全知識用戶實踐相聯系，讓學生掌握和熟悉有關網絡安全的防火墻技術，提高學生的實踐能力。

參考文獻

[1]王先培，熊平，李文武.防火墻和入侵檢測系統在電力企業信息網絡中的應用[J].電力系統自動化.2002（5）.

[2]李承，王偉釗，程立，汪為農，李家濱.基于防火墻日志的網絡安全審計系統研究與實現[J].計算機工程.2002（6）.

[3]葛桂錄.Shanghai、與帝國認知網絡――帶有防火墻功能的西方之中國敘事[J].福建師范大學學報（哲學社會科學版）.2010（3）.

第9篇：網絡安全的基礎知識范文

在計算機網絡系統中，絕對的安全是不存在的，制定健全的網絡安全管理策略是計算機網絡安全的重要保證，只有通過網絡管理人員、與企業相關的、及網絡使用人員的共同努力，運用一切可以使用的工具和技術，盡一切可能去控制、減小、降低以及避免一切非法的網絡行為，盡可能地把不安全的因素降到最低。

1.1網絡安全管理策略的可變性

網絡安全策略并不是一成不變的，它具有可變的特性。一方面，由于企業或者單位組織內部結構、組織方式的不斷變化，相關業務和數據類型和分布的更新也不斷地發生著變化；另一方面：從網絡安全技術的角度講，攻擊者的攻擊方式、防止攻擊的措施也在不斷地升級和改進，所以，安全策略是一個變化性的策略，必須要和網絡當前的狀態相適應。

1.2網絡安全策略的核心內容

網絡安全策略的核心內容有：定方案、定崗、定位、定員、定目標、定制度、定工作流程（方崗位員目制流），也就是我們通常所說的“七定”。

1.3網絡安全策略的設計與實施步驟

（1）確定網絡安全需求：確定網絡安全需求的范圍，評估面臨的網絡風險。（2）制訂可實現的網絡安全策略目標。（3）制訂網絡安全策略規劃：制定本地網絡安全規劃、遠程網絡安全規劃、Internet網絡安全規劃等規劃內容。（4）制訂網絡安全系統的日常維護計劃。

2網絡安全防御與改善措施

網絡安全問題是潛藏在我們每一個人身邊的現實威脅，網絡攻擊分分秒秒都在發生，瞄準了企業、政府、軍隊和有價值的個人和各個行業及領域，威脅無處不在。

2.1網絡安全風險評估

網絡安全風險評估主要由以下三個步驟所組成：識別網絡安全事故的危害、評估危害的風險和控制網絡安全風險的措施及管理。而通過進行網絡安全風險評估，可以及時防范于風險的危害，及時調整網絡安全內容，保障網絡安全運行，保證計算機信息管理系統及時應對不斷變化的網絡安全形勢，提高危險的預防和網絡安全的防御能力。就網絡安全風險評估中的風險控制來說，網絡安全風險控制是使網絡安全風險降低到企業或者是單位可以接受的程度，當風險發生時，不至于影響企業或單位的正常日常業務運作。網絡安全風險控制包括：選擇安全控制措施、風險控制（免風險、轉移風險、減少危險、減少薄弱點、進行安全監控等）和可接受風險。

2.2網絡安全防范管理

做好網絡安全防范計劃與策略，對網絡安全進行防范控制和管理，提高網絡自身穩定性、可靠性，要有較高的警惕安全的意識，從而，能夠抵御較大的網絡安全風險。網絡安全防范措施可以有：（1）國家信息安全漏洞共享平臺。（2）反網絡病毒聯盟組織。

2.3建立良好的網絡安全機制

要不斷地加強計算機信息網絡的安全規范化管理力度，建立良好的網絡安全機制，大力加強安全技術建設，強化使用人員和管理人員的安全防范意識，防范不良因素的影響。目前，常用的安全機制有身份驗證、授權、數據加密、密鑰加密和數字簽名、數據包過濾、防火墻、入侵監測系統、物理安全等。

2.4加強網絡安全人員培訓

網絡安全在今天的非常的重要，對于人才的渴求也非常的大，但是人才的數量非常的有限，需求非常的大，很多的企業進行高薪聘請，但是流動性比較大，對于企業沒有真正的感情，這樣不利于企業的長期與發展，企業面臨著非常研究的形式與考研。正是這樣，很多的企業面對于這樣的問題進行人才的內部的培養，通過聘請名師進行基礎知識以及實踐等等方面，對于受訓的人員進行系統的考試，對于成績優異的人員進行進一步培養，作為企業的后備人才。企業應該做到充分調動員工的積極性，建立嚴明的獎懲制度，對于學習優異的學員進行物質以及精神上的獎勵，這樣對于員工來說是一種激勵，建立考核制度，針對于員工進行周考核、月考核，慢慢的形成制度化，從而真正意義的調動員工的學習。未來的發展競爭會變得更加的激烈，正是這樣的原因，一定要進行改革，改革的方向來自于多個方面，但是人才是一切改革的動力，所以人才的儲備是未來的競爭重要的組成部分，加強人才的培養是未來發展的保證。

2.5引入網絡安全審計系統

網絡安全審計系統指主體對客體進行訪問和使用情況進行記錄和審查，以保證網絡安全規則被正確執行，并幫助分析安全事故產生的原因。采用網絡安全審計系統可以對潛在的攻擊者起到震懾或警告的作用，對于已經發生的系統破壞行為提供有效的追糾證據，為系統安全管理員提供系統運行的統計日志，使系統安全管理員能夠發現系統性能上的不足或需要改進與加強的地方。

3結論