可愛的媽媽精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的可愛的媽媽主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：可愛的媽媽范文

周末：

媽媽一早就把還在和周公下棋的我“抓”了起來，拉著我去購物。每經(jīng)過一家零食店，都要進(jìn)去看看。一進(jìn)門，就有一個小姐拉著媽媽，說個不停，一邊說媽媽眼光好的時候還不忘介紹自己的產(chǎn)品

服務(wù)員三兩句話就把媽媽迷得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)等出來的時候，我的手上已拿滿了零食，回到家的時候媽媽就會不停的吃的就開始往嘴里送。

有一段時間，媽媽愛上了唱歌，經(jīng)常在家里練歌，每當(dāng)電視賣廣告放歌時，就會跟著哼幾下。有一次，我正在玩著電腦，突然聽到似乎有人在唱歌，開始我沒在意，后來越來越大聲，越唱越走調(diào)，我還以為是哪個人在發(fā)神經(jīng)，爸爸也急忙跑出來說：“發(fā)生什么事了？”一看，才知道是媽媽在唱歌，弄得我們哭笑不得。最后，我和爸爸忍受不了，和媽媽談?wù)撜f一個月不可以唱歌，不然就罰款。果真管用，媽媽一個月真的不唱歌了。一月后又開始唱歌了，這日子不可以過了，可悲的人生呀

“女兒啊，你在干么？”“我在寫作文。”“哎呀，我女兒說我可愛耶，呵呵，好高興哦。”

第2篇：可愛的媽媽范文

可愛的螞蟻

一天，我和媽媽在馬路上遇見了一群螞蟻，有大的有小的，像是黑芝麻灑在了地上，真可愛。小的有自己的家，大的我沒有看到它們的窩在哪里，我看到大螞蟻不欺負(fù)小螞蟻，每當(dāng)大螞蟻碰到小螞蟻的洞口，聞一聞就走開了，當(dāng)小螞蟻找到食物的時候，它們不會偷偷吃掉的，而是拖到自己的窩里大伙一塊吃，如果食物比它們的門還大的話，它們就拖不進(jìn)去了，堵住了門，可是他們還是使勁的往里擁的擁，拖得拖，在洞口擠成了一個黑球，里面的螞蟻也出不來。

爸爸告訴我螞蟻非常的勤勞，每天不停得挖窩、尋找食物，而且非常團(tuán)結(jié)，如果有螞蟻受傷了，它們是無論怎樣困難也要把受傷的伙伴背回家的，這是我看見一個螞蟻背著另一個螞蟻時，爸爸告訴我的。

我喜歡螞蟻，我不會傷害它們的。

第3篇：可愛的媽媽范文

我媽媽特別愛看電視劇，每每到感人的地方，她總是流下眼淚。誰讓她總在我看小說落淚時取笑我呢，這時候，我當(dāng)然得“報仇”，好好笑話笑話她。

“媽媽，你都多大年紀(jì)的人了，看個電視劇還哭了，真讓人笑話！”

“你懂什么啊，”媽媽反駁道，“你看人家這孩子多懂事啊，人家他媽媽……”接下來就是一連串電視劇的情節(jié)以及教育我的長篇大論。

“停停，打住！”我有點不耐煩了，“這是電視劇，是人家編的。活了這么多年，思想還這么單純。”我又開始教訓(xùn)起媽媽來。

這下?lián)Q她不樂意了，“行了行了，是我傻，行了吧？”媽媽眉頭皺了起來，頭一歪，顯然是生氣了。

我連忙貢上我的糖衣炮彈：“我媽媽最好了，這不是傻，是單純，這說明你在心理上還是年輕的少女啊。呸呸，看我說的，我媽無論怎么看都是少女！”看著媽媽偷偷笑出了聲，我知道這次戰(zhàn)爭又被我輕松化解了。

我的媽媽不僅像個小孩兒似的需要哄，也像小孩兒似的愛和人玩鬧。

每當(dāng)吃完晚飯，我和媽媽懶懶地躺在床上的時候，我們往往就要“戰(zhàn)斗”一下了。通常，我和媽媽彼此凝視著對方，你擰我一下，我拍你一下，彼此再交換一個眼神，“戰(zhàn)斗”要開始了！記得有一回，我們同時出手用力鉗住對方的雙臂而僵持不下，媽媽忽然咬著牙說：“好家伙，力氣還不小！”媽媽的話，讓我因得意而忍不住笑起來，手上的力氣接著就小了。這可讓媽媽逮著了時機(jī)，她突然加大了力氣，把我的兩只胳膊壓在身下。盡管我兩腿時而并攏抵抗，時而采取亂蹬攻勢，但不一會兒我就支持不住了，最終被媽媽蹬下床去，不甘心地坐在床下看著媽媽在床上得意地大笑。

當(dāng)然，有時被蹬下床的是媽媽。每到這個時候她就會去找爸爸“哭訴”：“你閨女把我都蹬下床了，你管不管？”她忽略了我爸是和我一條戰(zhàn)線的，所以他總會說：“閨女，好樣的。”但這么說的后果很嚴(yán)重，他會被媽媽猛捶幾拳，然后大聲呼喚：“閨女幫我報仇啊！”

“幫你報仇？不可能！我和我媽多親啊！”然后我就拉著媽媽去看電視了。

媽媽的幼稚行為還不止這些呢。她平時最愛和我搶零食！也許是遺傳，媽媽和我的共同特點就是愛吃。一些零食，更是我們的最愛。

每當(dāng)我吃零食時，媽媽總要“嘗嘗”，但這一嘗，我的所有零食就要“英勇就義”，跑到媽媽的肚子里去了。所以每當(dāng)我耳邊響起媽媽“給我嘗嘗”的聲音，我都下意識地護(hù)住懷里的零食，這時媽媽便像是自言自語地說：“都說女兒是媽媽的貼身小棉襖，可我怎么就沒攤上一個貼心孝順的閨女呢？連零食都舍不得讓她媽媽嘗嘗。”

聽了這話，我自然是有些羞愧了，連忙把零食遞上去，可每次都是一去不復(fù)返。媽媽還像故意在吃零食時發(fā)表個“真好吃啊”的感慨，或是故意吃得很大聲很香的樣子，弄得我只能在旁邊暗暗地抱怨。

有一次，她像是要把零食還給我：“哦，我吃不下了，給你吧。”我便馬上歡歡喜喜地跑過去，但等待我的卻是一個空空的包裝袋和一陣得意的笑聲。

唉，媽媽真像個小孩兒！但有什么辦法呢，面對這樣的媽媽，我只能像照看孩子一樣，守護(hù)她一輩子。

評點：

一、閱讀本文，讓人仿佛觀賞了一出家庭生活題材的輕喜劇。幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格，逗人發(fā)笑的故事情節(jié)，讓讀者的閱讀過程變成了美的享受。

第4篇：可愛的媽媽范文

關(guān)愛、玩耍和教導(dǎo)――養(yǎng)育優(yōu)質(zhì)寶寶的3大“魔法”

有沒有養(yǎng)育寶寶的“魔法術(shù)”？

有，就在您每天與寶寶的日常互動中――關(guān)愛、玩耍、教導(dǎo)。

簡單易行、魔力無窮的3個法寶:

關(guān)愛：通過您對寶寶的安撫、對他的需求做出及時的應(yīng)答，寶寶將體驗到安全、愛和尊重，進(jìn)一步學(xué)會如何去處理他的情緒，以及尋求他人幫助的途徑。

玩耍：玩耍嬉戲不僅能讓寶寶體驗到愉悅、自由，而且讓寶寶了解世界、他人和自我，逐漸形成自我概念，區(qū)分自我與他人。

教導(dǎo)：幫助寶寶學(xué)會如何思考，如何與人溝通，以及尋找解決問題的方法。

您可要時刻帶著這3個神奇的法寶哦。它們能幫助您挖掘?qū)殞殱摿Γ行У卮龠M(jìn)寶寶的社會交往、情感、智力等各方面的發(fā)展。法寶的運用并不難，貴在持之以恒。

0～6個月寶寶的典型特征：

1.進(jìn)餐、睡眠和活動變得越來越有規(guī)律。白天，寶寶通常有2個小時處于清醒狀態(tài)，上下午都愛打個盹；夜里，不少寶寶會一覺睡到天亮。

2.盡管運動技能還不協(xié)調(diào)，但緊握的拳頭日漸伸展自如。如，會張開自己的小手，抓握物體，不斷搖晃，放到嘴巴里吮吸。

3.原意與人親近。當(dāng)看到有人走近，聽到有人說話，寶寶就會興奮不已，手舞足蹈。有時寶寶還會發(fā)出歡快喜悅的咯咯聲，以引起他人的注意。這說明寶寶已經(jīng)開始有良好的自我意識和愿意與他人建立關(guān)系了。

（上期我們已經(jīng)討論了在“社會交往”和“情感發(fā)展”運用3個法寶的方法，本期我們要討論“智力發(fā)展”和“語言發(fā)展”）

如何運用“關(guān)愛、玩耍、教導(dǎo)”3個法寶？

智力發(fā)展

良好的智力發(fā)展表現(xiàn)為：有能力與人交流，邏輯地思考問題，能創(chuàng)造性地解決問題，注意力集中，有敏銳的判斷力、有終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。目前，您的寶寶應(yīng)有下列智力技能：

（1）眼睛會緊盯著移動的物體。隨時間推移，眼睛的視線由兩側(cè)發(fā)展為上下并環(huán)顧四周。

（2）會選擇自己偏愛的表情看人。

（3）用嘴和手來接觸物體，會尋找被遮蓋的或者掉在地上的玩具。

（4）能用棒子撥弄玩具。

（5）能識別熟悉的聲音，并發(fā)出愉快的聲音。

（6）能識別熟悉的環(huán)境與物體。

（7）開始理解原因與結(jié)果的關(guān)系。如，重?fù)粑矬w會產(chǎn)生聲音。

“關(guān)愛”法寶運用要旨

給您的建議1：利用每天照看寶寶的機(jī)會，同寶寶說說所看見、聽見、感受到的事情。

寶寶的反應(yīng)：喜歡聽您的聲音，饒有興趣地看你的臉；辨認(rèn)面部表情；學(xué)習(xí)如何參與大人的日常活動。

給您的建議2：玩讓寶寶看不見你的游戲，呼喚他的名字。

寶寶的反應(yīng):學(xué)習(xí)尋找聲音和如何對自己的名字做出應(yīng)答,最初的自我概念開始形成。

“玩耍”法寶運用要旨

給您的建議1：懸掛可移動、有聲響的玩具。

寶寶的反應(yīng)：兩眼凝視移動的玩具，在猛然打擊物體后，發(fā)現(xiàn)玩具會運動、有響聲，逐漸有意識地讓物體動起來并發(fā)出響聲。

給您的建議2：讓寶寶觸摸不同質(zhì)地的物品，同時用眼睛看，伸展雙手觸摸物體，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)。

寶寶的反應(yīng)：通過觸覺感受不同材質(zhì)的柔軟、粗硬、濕軟、堅硬、毛糙等，學(xué)會區(qū)分它們。

給您的建議3：和寶寶玩捉迷藏游戲。

寶寶的反應(yīng)：發(fā)展記憶力，學(xué)習(xí)預(yù)測事情的因與果，體驗快樂。

“教導(dǎo)”法寶運用要旨

給您的建議1：給寶寶唱節(jié)奏明快的兒歌，做手指游戲。

寶寶的反應(yīng)：聽您唱歌、看您的動作，學(xué)習(xí)辨認(rèn)手勢與單詞的關(guān)系，并預(yù)測下一步動作。

給您的建議2：在鏡子前與寶寶玩耍。

寶寶的反應(yīng)：學(xué)習(xí)辨別自己的形象，開始理解自己與媽媽是兩個不同的個體。

給您的建議3：用枕頭或玩具同寶寶一起玩空間概念的游戲。

寶寶的反應(yīng)：通過擺弄、拍擊和拋扔物體，了解物體的作用。

提示：您經(jīng)常在寶寶身邊，并經(jīng)常給予支持與響應(yīng)，寶寶會變得更加喜歡探究環(huán)境。

語言發(fā)展

語言發(fā)展是智力發(fā)展的一個重要組成部分。您的寶寶會有下列技能：

（1）通過哭傳遞需求。

（2）開心的時候會咯咯笑。

（3）通過面部表情與手勢傳遞情緒。

（4）對聲音（很響的噪音）作出反應(yīng)。

（5）會發(fā)一些輔音與元音，有音調(diào)。

（6）對一些單詞會作出反應(yīng)，如“不”。

（7）模仿2～3個手勢。

（8）對自己的名字作出應(yīng)答。

“關(guān)愛”法寶運用要旨

給您的建議1：寶寶哭叫時，用輕柔的語調(diào)、歌聲、目光注視來擁抱和應(yīng)答寶寶。

寶寶的反應(yīng):感到他的需求得到了回應(yīng)，產(chǎn)生安全感，逐漸平靜。

給您的建議2：寶寶發(fā)出開心的笑聲、揮動手臂時，您要做出快樂的回應(yīng)。

寶寶的反應(yīng)：覺得您是值得依賴的，產(chǎn)生信任感。

給您的建議3：使用帶有面部表情的手勢、溫柔地觸摸和語言與寶寶交流。

寶寶的反應(yīng)：與您產(chǎn)生更多的互動，用眼睛的對視或發(fā)出熟悉的聲音做應(yīng)答。

“玩耍”法寶運用要旨

給您的建議1：經(jīng)常用唱歌、講故事、游戲的方式與寶寶玩耍。

寶寶的反應(yīng)：模仿您的聲音，以此為樂，觀察您的反應(yīng)。

給您的建議2：模仿寶寶發(fā)出的聲音。

寶寶的反應(yīng)：愿意回應(yīng)您，咿咿呀呀地嘗試著與您交談。

“教導(dǎo)”法寶運用要旨

給您的建議1：不必故意標(biāo)新立異，注重體現(xiàn)規(guī)律性。

寶寶的反應(yīng)：學(xué)習(xí)預(yù)測，模仿父母的行為，發(fā)展安全意識。

給您的建議2：每天有規(guī)律地與寶寶說話，睡覺前、進(jìn)食時和洗澡時等等。

寶寶的反應(yīng)：在日常生活中發(fā)展語言能力。

第5篇：可愛的媽媽范文

在我家院子里，我很多螞蟻洞，我非常喜歡這些螞蟻洞里的小螞蟻，因為我喜歡它們那種友愛、互相幫助的精神。

有一次我在外面玩，發(fā)現(xiàn)一片破菜葉上有一條大青蟲，我就把大青蟲夾起來，放到小螞蟻的家門口，然后走到一旁觀看，心想：這回可有“好戲”看了！出來巡邏的小螞蟻發(fā)現(xiàn)這條大青蟲后，仿佛看到了美味佳肴的午餐，饞的都快流口水了。于是小螞蟻就勇敢的撲上去，用她們那強(qiáng)壯有力的小鉗子死死的夾住大青蟲。可是力不從心，大青蟲發(fā)現(xiàn)后一個翻身，兩只小螞蟻被摔了下來。它們商量了一會兒，一種小螞蟻去通知其他的小螞蟻，另一只小螞蟻去攻擊大青蟲，目的是為俄了拖延時間。你們知道嗎，小螞蟻傳遞訊息的方法是非常有趣的，他們不想人類那樣說話，而是用觸角傳遞訊息的。小螞蟻只要和另一只螞蟻的觸角一碰，就可以把訊息傳給對方了，那只小螞蟻去傳更多的小螞蟻。不一會，大青蟲就被趕來的螞蟻軍隊團(tuán)團(tuán)圍住了。可大青蟲還想掙脫，就是用絕招翻來覆去，可它做夢都沒有想到，自己越是這樣就越倒霉，摔下的螞蟻個個都被激怒了，一次下子夾住大青蟲，不一會大青蟲就動彈不得了。小螞蟻高高興興的背著“午餐”回家了。

團(tuán)結(jié)友愛，還能預(yù)報天氣呢！ 【缺乏主語】 一次，我捉到一只蚱蜢，想送給螞蟻當(dāng)點心吃，剛走到小螞蟻的家門，發(fā)現(xiàn)小螞蟻各個都往上面的家搬，這是怎么回事，難道要下雨了嗎？對了，我曾聽別人說過，螞蟻搬家就是要下雨了。呀！我家外面還曬著東西呢，我忙跑回去把東西一收，沒一會，天真下起大雨來，小螞蟻的天氣預(yù)報可真準(zhǔn)啊！

這么可愛！我喜歡小螞蟻！

第6篇：可愛的媽媽范文

小螞蚱的身體是綠色的，好似一個菱形，真像穿了一件綠色的外套，真可愛！爸爸把我的玩具椰子樹讓小螞蚱“游戲”，我發(fā)現(xiàn)螞蚱爬得真快呀！“噌噌噌” 它前腿使勁向前一爬，后腿一蹬，就這樣一眨眼的時間就爬上去了，它觸須一搖一擺的，神氣極了，好像在說：“哼，我的速度可是數(shù)一數(shù)二的！”

小螞蚱不僅要往上爬樹，還要翻身，不然吊著身體可不讓這個小家伙舒服。于是我故意逗小螞蚱，把它放在白紙上，一會兒小螞蚱就爬上去了，等到小螞蚱爬上去了，我再把白紙倒過來，小螞蚱再爬，我再把白紙倒過來，小螞蚱再爬……就這樣一遍又一遍，我被它這種堅持不懈的精神累的氣喘吁吁，小家伙卻沒有一點倦意。

這時爸爸看到我和小蚱蜢“嬉戲”，走過來偏要讓小螞蚱在我手上爬一爬，我只好讓小螞蚱爬爬了。小螞蚱在我手上爬得真癢呀。小螞蚱每在我手上爬一下，我就尖叫著把小螞蚱往地上一甩，小螞蚱真可憐，被我甩到地上的小螞蚱一定很傷心。后來，因為小螞蚱怎么也不吃我摘下來的白菜葉，所以我只好把它放了。

第7篇：可愛的媽媽范文

心情：高興

在我家樓下有一片向陽的空地，那兒居住著一只可愛的小麻雀。這只麻雀全身棕黃，圓圓的小腦袋上長著一雙亮晶晶的小眼睛，像兩顆閃亮的珍珠，滴溜溜地望著天空。一只嫩黃色的小嘴不時發(fā)出“唧唧喳喳”的聲音，好像在招呼同伴連飛帶躍地飄下院來。再加上一身柔軟而細(xì)膩光滑的羽毛，顯得格外小巧玲瓏。

我給這只麻雀取了個好聽的名字—白虎。白虎不僅長得可愛動人，它吃起東西來也十分有趣。

每天放學(xué)回來，我就放一捧食物在它面前，然后回到陽臺上慢慢觀察。只見白虎把屁股往上輕輕一抬，兩腳向前一躍，便跳出去老遠(yuǎn)。它慢慢地跳到食物旁，將頭抬起，向四周環(huán)視了一番，確認(rèn)無人后，才狼吞虎咽地吃起來。

白虎的警惕性也很高。每吃一會兒，它就警惕地抬起頭，迅速巡視一番，似乎怕誰來搶了它的美餐。有一次，白虎正在大口地吃著，只聽一聲開門聲，白虎猛一轉(zhuǎn)身，“嗖”一聲就飛出去四五米。那一連串的動作似乎只在兩秒鐘內(nèi)就完成了。由此看出白虎不僅是“飛行高手”，也是名副其實的“避役”呢。我最愛觀察麻雀了，喜愛它們那種膽小的性格，更驚訝于它們那驚人的速度。

第8篇：可愛的媽媽范文

可愛的“小玉馬”筆筒

秦皇島市西港路小學(xué)　 三年級　 陳宏存

我的學(xué)習(xí)桌上擺著一個可愛的“小玉馬”筆筒，是我剛剛上學(xué)時爸爸給我買的，它是用玉石雕刻成的，真精致呀！

小筆筒呈橢圓形，全身乳白色里透著橘黃色，既像一個沒頭的大菠蘿，又像一截帶根的老樹樁。筆筒的正面雕刻著一匹“小玉馬”，“小玉馬”的頭近似一個三角形，它的眼睛就像兩顆米粒大小的紅色寶石，它的嘴小小的微張著，脖子上有許多卷曲的鬃毛；“小玉馬”的兩條前腿蹬地，兩條后腿騰空，尾巴高高地翹起，就像一匹飛奔的駿馬，威風(fēng)極了。筆筒的后面寫有“馬到功成”四個字，兩側(cè)還鑲嵌著幾棵橘黃色的楓樹。

平時我都是把自己喜歡用的鉛筆、鋼筆和圓柱筆放在“小玉馬”筆筒里，現(xiàn)在我上三年級了，終于明白爸爸買“小玉馬”筆筒是讓我努力學(xué)習(xí)，馬到成功的真正寓意了。

第9篇：可愛的媽媽范文

它們的樣子可可愛了。這些紅的和黑的魚，它們身上都有鱗片，陽光照過來，遇到鱗片的折射，水里就閃閃發(fā)光了。它們還有一個箭頭形的魚尾，游動的時候搖來搖去，可以增強(qiáng)它游動的速度。

有一次我給它喂食，我把一片片的飼料投進(jìn)魚缸里，它們就爭先恐后的搶了起來，一窩蜂似的游上來，一點一點地吞食著這“美味佳肴”。有一只黑色的“斑馬”沖上來，把一片飼料“打”了下來，可憐的其他魚兒就沒得吃了。這時，我又倒了幾片下去，給其它的魚兒吃，它們吃得可歡了！

還有一次，爸爸給它們換水，爸爸先把魚缸的水倒入水盆里，然后往魚缸倒清水，再把魚兒一只一只地用手捉進(jìn)缸里，魚兒可調(diào)皮了，游來游去，抓到了這只，又漏過了那只，抓到了這只，另一只又跳了出來。好不容易，爸爸把全部的魚兒抓完了，又把臟水倒掉了。