短視頻的重要性精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的短視頻的重要性主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：短視頻的重要性范文
關鍵詞：新聞短視頻；視頻內容；視頻方式
一、引言
在現代信息化社會，短視頻已經成為主要的信息傳播方式。目前，常見的方式主要有兩種，一種是獨立短視頻APP，而另一種是融入新聞APP，包括美拍視頻、火山小視頻、騰訊微視、抖音短視頻、快手短視頻等，具有觀看便利、用戶群體廣泛、點擊量高等特點。在融媒體環境下，新聞短視頻屬于新興媒體，可以為用戶傳遞各種新聞信息，并且根據瀏覽記錄，推送喜歡的視頻，十分人性化與便攜化，具有良好的發展空間與前景，將成為未來主要閱讀方式之一。
二、融媒體時代新聞短視頻的發展特點與優勢
短視頻改變了傳統的閱讀模式，其主要利用快速拍攝的手法，將視頻時長控制在幾分鐘內，經過編輯上傳到短視頻平臺上，滿足用戶的閱讀需求。短視頻融合了眾多元素圖片、文字、語音、視頻等，形成新的視頻傳播模式，在一定程度上取代了傳統紙媒。短視頻具有豐富多樣的表現形式，其采用碎片化的信息傳播方式，可以更好地滿足大眾需求。對于用戶而言，只需要短短幾分鐘時間，就可以快速獲得想要的新聞信息，對國內外的熱點新聞形成初步認識，滿足淺閱讀、即時閱讀、快速閱讀的需求。短視頻已經成為新型的社交媒體，新聞短視頻可以進行雙向補充，結合手機屏幕內容與電視屏幕的優勢，使傳播途徑更加廣泛。利用短視頻平臺，用戶之間可以進行互動，實現分享自由與評論自由，而不受空間與時間的約束，同時，短視頻具有多種功能，可以轉發評論或豎起大拇指，有利于調動用戶的積極性，提高收視率與點擊率，增強媒體報道效果[1]。
三、融媒體時代新聞短視頻發展的現狀
在新聞媒體市場中，短視頻平臺占據了較大比例。然而，由于傳統編輯的影響，新聞短視頻制作與普通短視頻制作具有一定差別，難以滿足新媒體發展需求，主要原因包括以下幾點：第一，雖然采用短視頻等方式推送電視新聞，但是容易出現信息推送過多或推送時間不符合大眾需求情況，甚至容易引起觀眾反感。第二，錄制方式過于單一與簡單，某些視頻內容較為僵化，對用戶的閱讀習慣，以及互動的體驗感考慮不周全。第三，由于短視頻的主要受眾對象是普通群眾，視頻上傳的準入門檻較低，導致部分視頻錄制者為了獲得更大的商業利益與博取關注量，產生了惡劣競爭行為，并且陷入惡性循環，不利于新聞行業的發展。
四、促進融媒體時代新聞短視頻發展的具體策略
（一）改變新聞短視頻的傳播觀念
在融媒體時代，新聞短視頻工作者應當與時俱進，學習先進的傳播理念，提高創新思維，對多媒體與互聯網的應用提出新的觀點，用現代化思維思考信息的傳播方式，打破傳統思想的限制。媒體工作者應當將新媒體與傳統媒體相結合，提高自身視頻設計、文本設計、圖片制作等功能，采用有效的推廣策略，做到揚長避短，趨利避害，提高整合功能，勇于面對新媒體時代的挑戰。永嘉傳媒集團進一步倡導移動優先戰略，建立立體多樣、融合發展的現代傳播體系，多層次多角度打造新媒體宣傳矩陣。建立現場到的快速反應機制，搶抓短視頻風口，辦好視頻號并著力提升傳播量。2020年入駐浙江天目云，中國藍新聞、快點溫州等上級新媒體平臺，借船出海，借力打力，進一步將永嘉的好故事在更大平臺的傳出。例如，2020年通過對原時長15分鐘的電視專題欄目《家鄉》進行再加工，精剪為2分鐘左右的短視頻，在中國永嘉微信公眾號首發后，多次受中央、省、市等上級媒體青睞，傳播效果成倍增長。工作人員應當建立新聞短視頻平臺，對于構建過程中涉及的權限分配與技術應用等方面，需要給予重點關注，確保合理分配資源，充分發揮傳統媒體系統作用，增加現代媒體的影響力。同時，可以在后臺分析用戶的瀏覽量，進而適當調整短視頻內容，促進短視頻平臺更好地發展。
（二）合理選擇主題內容
1.選擇正能量的主題內容
目前，短視頻平臺具有多樣化特點，難免存在價值取向偏差、主觀臆斷、標題黨等視頻內容，導致價值取向出現偏差，因此，新聞工作者應該傾聽時展的聲音，以弘揚社會正能量為準則，制作優質的短視頻，創建良好的網絡空間。在制作短視頻時，需要注意以下幾點：第一，應當根據事件的真實情況進行錄制，確保新聞具有時效性與真實性，符合實際情況，禁止為了獲得瀏覽量而夸大事實，甚至惡意修改標題博人眼球。第二，對新聞案例進行合理分析，判斷是否符合錄制短視頻的要求，若是符合要求，則應當明確層次，突出重點內容，從而擴大新聞傳播范圍與影響力。例如2020年2月21日，在抗疫的特殊時期里，浙江永嘉高速民警吳書劍抗戰在一線，他的妻子作為醫務工作者請纓去到隔離區，他們11歲的女兒通過視頻，在母親的指導下學會了給自己打針。吳書劍說，夫妻倆覺得愧疚不忍，但女兒很理解。永嘉傳媒集團第一時間采制的《警醫父母一線抗疫，11歲娃自己打針》新聞視頻，被省市媒體大量采用，2月23日梨視頻選用微博話題#媽媽視頻教11歲女兒給自己打針#，登上微博熱搜榜第二，閱讀量達到1.9億。大量網民留言“被感動落淚”“公務人員真心不易”。第三，可以添加文字或圖片等特色元素，在制作視頻時，可以采用文字配合的方式進行報道，利用簡單的標識、符號、字幕，有利于觀眾更加直觀看到視頻內容，產生瀏覽的興趣，從而增加瀏覽量與點擊量[2]。
2.選擇大眾化與平民化的題材
新聞素材具有趣味性、時效性、接近性、重要性，若是想要充分展現出新聞的價值，則需要注重新聞的選材，以親民化與多元化為主，吸引用戶的閱讀興趣，防止內容過于枯燥難以調動其積極性。工作人員應當對新聞內容進行分析與解讀，積極采納受眾的意見，對其進行綜合整理，使熱點新聞更加具有吸引力，符合時代潮流的發展，同時，還可以劃分熱點新聞，充分挖掘最熱門的新聞，制作優秀的新聞短片，向更多用戶分享當下的熱點內容。例如近期溫州市降水量偏少，多地出現供水不足問題，旱情影響較為嚴重。溫州市防指決定于2021年1月15日12時啟動抗旱Ⅳ級應急響應。永嘉傳媒集團就群眾關心的人工降雨、降壓供水等民生新聞熱點第一時間關注拍攝，例如《永嘉縣和樂清市首次聯合開展人工降雨》等新聞短視頻在“中國永嘉”視頻號上“十萬＋”爆款頻出。
3.注重題材的真實性
在選取短視頻素材中，新聞傳播的原則與底線是確保材料真實性，選擇適合的新聞事件，作為短視頻的核心內容，可以增強新聞傳播力與影響力。用戶在觀看視頻的第一眼，大腦可以迅速判斷出是否喜歡，而通過對傳統文字的運用，可以全面展示新聞的重點內容，增強用戶的直觀體驗，將文字播報融合在短視頻中，可以減少瀏覽時間，快速掌握新聞內容。在播放熱點新聞的過程中，可以實時查看受眾評論，積極采納有效的信息，對新聞內容進行適當調整，確保更加符合受眾的心理。熱點新聞的主要內容是當下受到重點關注的內容，而新聞短視頻可以為用戶提供最新消息，符合時展趨勢，因此，具有良好的發展前景。
（三）豐富新聞短視頻形式
短視頻利用移動智能終端可以使用各種特效、濾鏡、編輯功能、拍攝功能，在人人都是視頻的錄制者與傳播者時代下，豐富了短視頻的應用形式，用戶在娛樂的基礎上更加注重熱點新聞與知識性新聞，若是想要視頻內容更加吸引視線，必然要在視頻內容與形式方面下功夫，使視頻內容更加具有文化性與先進性，而且具有一定深度，讓用戶產生閱讀的興趣。在融媒體時代，短視頻應當不斷創新內容，盡量淺顯易懂，使用戶在短時間內了解新聞內容，增強傳播效果。對于某些突發事件，可以采用直播的方式錄制視頻，通過同步直播，對現場的民眾進行采訪，可以增強新聞的實效性與有效性，使新聞更加具有人性化特點，引導用戶深入研究新聞內容的廣度與深度，從而促進短視頻的長久發展[3]。
（四）優化新聞短視頻的傳播方式
短視頻平臺若是想要脫穎而出，則需要不斷創新傳播方式與途徑，以此提高點擊量，擴大傳播范圍，滿足融媒體時代的需求。新聞媒體可以與頭條、快手、抖音等短視頻軟件互相合作，不但可以擴大新聞的傳播范圍，而且還可以為短視頻平臺增加瀏覽量。新聞工作者可以利用互聯網平臺，例如：在搜狐、微信、微博等平臺注冊官方賬號，便可以各種消息的內容，將會獲得較大的關注，增強媒體的影響力。特別注意的是，由于視頻平臺眾多，容易出現混亂的現象，因此，在視頻時應當留好證據，保存視頻的來源信息，后期若是遇到維權情況，則可以起到良好的作用，確定版權的所有權，從而減少矛盾糾紛。新聞工作者應當嚴格審查視頻內容，盡量具有較高價值和正能量的新聞視頻，對輿論導向進行正確引導，促進短視頻平臺的可持續發展，同時，短視頻平臺應當嚴格審核視頻內容，杜絕上傳低俗的內容，為用戶的身心健康發展提供保障。在傳統媒體與新興媒體的融合下，新聞工作者可以利用微信公眾號和短視頻APP等平臺信息，確保傳統新聞與新聞短視頻之間具有同頻共振的特點，可以進行共同發聲，豐富新聞的傳播方式，可以讓用戶利用短視頻快速了解新聞事件的內容。在傳播短視頻之前，新聞工作者應當利用新聞軟件與視頻軟件的優勢，確保新聞信息具有真實性與有效性，以及較廣的受眾范圍，可以獲得理想的瀏覽量，增強傳播效果，對短視頻發展具有促進作用。
五、結論
綜上所述，在融媒體背景下，傳統媒體工作者應當抓住時展的機遇積極轉型，利用新聞短視頻的方式，豐富視頻內容與形式，確保其具有良好的真實性與積極性。同時，需要對新聞資源進行整合，擴大傳播范圍，提高傳播速度，制造更多的短視頻產品，確保符合新媒體時代的需求。
參考文獻：
[1]李儲龍.融媒體時代新聞短視頻傳播的研究[J].精品,2020(10):274-274.
[2]王誠.融媒體時代短視頻新聞的發展現狀和前景分析[J].新聞研究導刊,2020,011(007):213,215.
第2篇：短視頻的重要性范文
本文依托鯨準洞見數據庫，通過對騰訊文娛戰略、細分領域投融資的多重維度的深度分析，揭示其在文娛領域的戰略投資布局；同時，分析了騰訊基于文娛戰略布局建立的流量集聚優勢及其對文娛行業投資的影響。
.01.
從“泛娛樂”到“新文創”的大文娛戰略
泛娛樂概念最早由騰訊公司于2011年提出，彼時泛娛樂主要指以IP授權為核心，以游戲運營和網絡平臺為基礎所展開的多領域、跨平臺的商業拓展模式，2012年泛娛樂戰略被騰訊公司正式推出，2014年“泛娛樂”戰略升級，定義刷新為基于互聯網與移動互聯網的多領域共生，打造明星IP的粉絲經濟，核心是IP。目前，騰訊在“泛娛樂”基礎上逐步構建了打通游戲、文學、動漫、影視、戲劇等多種文創業務領域的互動娛樂新生態，構建了基于騰訊游戲、騰訊電競、騰訊動漫、騰訊文學和騰訊影業得五大泛娛樂矩陣，初步打造了“同一明星IP、多種文化創意產品體驗”的創新業態。
2018年騰訊在UP2018騰訊新文創生態大會上，將之前6年騰訊互娛的“泛娛樂”戰略升級為“新文創”，新文創主要包括兩個核心升級點：
1、更系統的關注IP的文化價值構建，打造真正有生命力的、有文化價值和文化內涵的IP，而非簡單地把IP等同于短期的熱度；
2、塑造IP的方式、方法升級，不再只關注商業主體，通過鏈接更多元的文化主體，如和故宮博物院一起成立聯合實驗室，從而讓傳統文化更流行，讓流行的數字內容更有文化。
從“泛娛樂”向“新文創”戰略升級來看，騰訊文娛生態布局逐漸從“IP為王”升級到“IP+產業”，未來，打通線上線下，實現IP和多個產業的融合發展，以及關注新技術如5G、VR、人工智能對文娛產業的變革，將成為騰訊文娛產業品牌升級的新動向。
.02.
騰訊的文娛投資布局
文娛產業鏈主要分為內容、平臺（發行渠道）和用戶三個環節，根據內容表現形式不同，類型上可以歸納為文字、圖片、音頻、視頻四種表現形式，其余還包括跨類別的圖文類、影音類表現形式。不同表現形式的內容，有著不同的承載平臺，負責內容的發行和分發，也對應著不同需求和消費習慣的用戶群體。
目前針對文娛產業，騰訊的投資策略不同于一般財務投資機構，主要在于：
騰訊內外兼功展開文娛全產業鏈生態布局，對內，騰訊構建自有業務；對外，騰訊投資文娛企業；特別地，騰訊已布局了具備龐大流量優勢的內容分發平臺，而平臺端需求倒逼內容供給端發展，因此目前正大力布局內容端的孵化及投資。
一般財務投資機構偏好投平臺類公司，看好其邊際成本遞減的規模效應。而內容類公司很難具備此種特質，不具備與平臺類公司比肩的盈利模型和市場想象空間。
騰訊在文娛全產業鏈的生態布局：
鯨準研究院梳理了自2015年到目前為止騰訊在文娛領域的投資布局，結果顯示，期間累計發生152次投資事件（注：針對同一項目在不同輪次的投資，按照不同投資事件計算，如騰訊在2016年3月和8月分別參與了斗魚B輪、C輪融資，按照兩次投資事件計算），布局最多的細分領域集中在游戲、影視和動漫領域，投資案例數量占比分別為27.63%、17.76%和15.13%，布局較少的是影視服務和音樂領域，投資案例數量占比均僅為2.63%。
從騰訊控股2018年度第二季度財務報告也可看出，游戲和影視業務在公司營收中的重要性，數據顯示公司二季度總收入為736.75億元，其中游戲方面：網絡游戲收入增長6%至252.02億元，占總收入比例為34.21%；影視視頻方面：受數字內容服務（如視頻流媒體訂購及直播服務）貢獻的增加所推動社交網絡收入增長30%至168.67億元，因內容組合及廣告商贊助活動為騰訊視頻帶來的媒體廣告收入增長16%至人民幣47.30億元，合計占總收入比例約為29.31%。
從騰訊歷年在文娛細分領域的投資布局看：
游戲投資在2015年達到高峰，投資案例數量達15起，之后也一直保持活躍態勢；
影視投資在2016年和2018年達到高峰，投資案例數量分別為10起和9起，目前隨著市場折射出的很多影視公司存在財務不規范的問題，有可能會影響到之后資本對影視公司的投資；
直播投資在2016年達到高峰，投資案例數量達9起，此后隨著行業迎來監管潮和洗牌期，資本市場投資遇冷，2018年騰訊的直播投資也只是對虎牙等成熟企業的戰略投資；
短視頻投資在2018年達到高峰，投資案例數量達8起，目前以抖音、西瓜視頻為代表的頭條系產品已占據短視頻領域流量高點，騰訊在該領域的布局稍顯緩慢；
動漫投資在2017年達到高峰，投資案例數量達12起，目前由于動漫領域商業變現問題，資本市場投資逐步趨緩。
綜上，從騰訊的文娛投資布局部可以看到，騰訊的業務條線極為多元化，既有文學、漫畫、短視頻等內容端，又有影視制作、動畫制作、游戲等可與內容展開充分互動的業務，也有視頻平臺、數字閱讀平臺、流媒體音樂平臺等數字化傳播渠道，還有自媒體及內容分發渠道如微信、QQ等。多條業務線間交叉協作，形成良性產業閉環。
.03.
騰訊的文娛流量帝國
目前，騰訊作為互聯網巨頭，依靠資本力量通過自有或投資的方式已構建屬于自己的文娛流量帝國，實現全面的泛娛樂閉環，掌握了全網最大的文娛流量入口，一定程度上形成了對互聯網流量的壟斷優勢。
根據QuestMobile數據顯示，截至2018年6月，月活躍用戶規模破億的泛娛樂行業應用共有15款，其中騰訊系的多達8個。
從文娛產業各細分領域來說，騰訊在文娛各內容形式的分發渠道端已布局了頭部平臺，掌握了流量入口。其中在長視頻領域已布局頭部平臺騰訊視頻，音樂領域已布局頭部平臺酷狗音樂、QQ音樂和酷我音樂，漫畫領域已布局頭部平臺騰訊動漫，文學領域已布局頭部平臺閱文集團，短視頻領域已布局頭部平臺快手。此外騰訊還在直播領域布局了頭部平臺斗魚和虎牙直播。
.04.
騰訊的流量帝國對文娛行業的影響
對于互聯網公司來說，“得流量者得天下”，因為只有擁有用戶流量和市場影響力，之后才會有基于流量的變現，變現增加會反哺平臺內容，促使公司更快速的發展壯大。
第3篇：短視頻的重要性范文
關鍵詞：德育；教師；初中生
德育對初中生而言是極其重要的，因為多數初中生的年齡都在12～15周歲，而此階段的學生都處于青春叛逆時期，導致初中生不能夠很好地控制自己的行為，很容易在道德之路上出現問題。所以為提高學校的建設以及名氣，初中教師必須采取較為合理的手段和教育方案對學生進行合理的德育，使其明白德育對自身的重要，并從內心深處接受德育所涉及的相關知識。
一、德育在初中階段的重要性
由于現代化進程的急速進步而使得人們愈來愈輕視道德教育，導致現代社會之中的素質普遍偏低。然而在教育初中生之前，教師和學生都必須明白德育自身的重要――德育的有效實施能夠有效幫助初中生強化自身的素質，使得社會各界的認識都接受自己；此外，德育在初中階段的科學教育還能夠使得初中生強化自己的意識，形成較為正確的世界觀，從而降低教師在此階段所承受的巨大壓力。所以說在初中階段的教育之中，教師和初中生都需要明白其中的重要的益處，并采取適當的手段增強初中生的德育意識。
二、德育意識的強化手段實施過程
德育對初中生而言是極其重要的，但是其在初中階段的實施過程并不容易，所以為保證學生能夠在此階段的教化中有效地增強自身德育意識，教師必須采取適當的措施分析初中階段的特點并科學的實施德育，使得初中生能夠從內心深處接受德育所涉及的任何知識點。例如，某中學的教師發現校園中的學生總是會外出逃課玩游戲，甚至部分控制力較差的學生日日夜夜地把時間消耗在電腦面前而沒有時間學習知識。教師要增強初中生的德育意識，讓初中生明白其中的錯誤以及適當降低所承受的壓力，教師把一些較為震撼內心并具備教育意義的短視頻讓學生觀看，讓初中生明白德育意識對自己今后生活的重要性；除此之外，教師還會讓初中生寫出自己對觀看視頻結束后的認識和自己的感想。所以說在初中階段的教育之中，教師和初中生都需要明白其中的重要的益處，并采取適當的手段增強初中生的德育意識。
總而言之，德育對初中生而言是極其重要的，所以教師必須采取較為合理的手段對學生進行德育，使其明白德育對自身的重要，并從內心深處接受德育所涉及的相關知識。
第4篇：短視頻的重要性范文
【關鍵詞】 科技工作 宣傳平臺 構建方式
在科技事業不斷發展、科技體制不斷深入的現代社會中，我國科技宣傳工作順應時代的發展，取得了巨大的成就，在黨的宣傳工作和科技工作中也起到了非常重要的作用。以天津市為例，區域實力得到了明顯提升，科技創新工作不斷深入，對社會經濟的發展起到了一定幫助。因此，要想實現經濟社會的整體發展，一定要轉變科技宣傳方式、構建科技宣傳平臺，只有這樣才能與時代的發展接軌，才能實現社會的良好發展。
一、科技宣傳平臺現狀分析
對于一些地區的科技宣傳而言，其宣傳渠道和平臺都比較傳統，基本上以下載體為主：首先，科技管理系統政府網站、內部刊物、摘報；其次，我國一些主流媒體，其中有電視臺、電臺、報紙、雜志等；再次，較為專業的交流平臺，如科技學術會議、非正式交流以及科技會展等。但是，上述這些宣傳途徑和平臺存在一定的局限性，政府網站點擊率較低、內部刊物和摘報的發放范圍有限、主流媒體缺乏對科技宣傳內容的關注，無法及時報道重大的科技事件。而且，在目前新技術不斷發展的社會中，科技部門沒有有效發揮新媒體資源的作用，沒有及時建立微信、微博等宣傳平臺，對先進工具的使用嚴重不足[1]。
二、科技宣傳平臺的構建方式
2.1健全宣傳考核機制
科技宣傳考核機制的完善，對科技部門與主流媒體之間的合作具有重要促進作用。因此，在構建科技宣傳平臺時，應該注重考核機制的建設：首先，要加強地、市、州科技局科技宣傳工作考核機制的建立，對科技信息的數量、質量進行認真考察，考察合格之后才能在通過互聯網視頻進行公布，同時充分發揮出視頻技術的優勢，讓人們認識到視頻技術在科技宣傳中的重要作用。另外，每年要對科技內容合格率較高的地區予以獎勵；其次，建立主流媒體記者的激勵制度，為了充分發揮出科技宣傳平臺的作用，要適當為主流媒體的記者提供集中學習、專業培訓的機會，并對表現好的記者予以一定的獎勵，從而加強媒體宣傳科技內容的積極性。
2.2發揮新興媒體作用
科技宣傳平臺的建設主要以互聯網視頻平臺為主，因此，一定要發揮新興媒體的作用，如互聯網技術、視頻技術、短視頻以及微信客戶端等。由于物質載體、傳播目的以及受眾需求的不同，使科技宣傳的方式發生了巨大的改變，在這種情況下，我們應該抓住機遇，構建完善的科技宣傳平臺。比如，天津市政府中的科技部門在宣傳相應內容時，為了適應時代的發展，利用微信客戶端、微博客戶端以及短視頻的形式將內容展示在大眾面前，可見新興媒體在科技宣傳中的作用。尤其是微信客戶端，在現代社會中，幾乎人人一部手機，而且看手機的頻率也非常快，如果在微信客戶端利用視頻技術來進行科技宣傳，一定會起到很好的效果。為了能夠充分滿足人們的需求，科技部門還應該積極構建微信、微博等宣傳平臺，從而實現信息的快速、有效傳播[2]。
2.3組建專業化宣傳隊伍
在科技宣傳工作不斷發展的現如今，對宣傳人員以及采寫人員提出了較高的要求，要求其必須具備專業的科技知識，能夠在宣傳材料的基礎上完成采寫，并通過正確的平臺進行宣傳，進而確保科技宣傳的水平和質量，這是科技宣傳相關人員應該具備的能力之一。針對該問題，科技部門可以匯集內部力量，組建一支專業的宣傳隊伍，在科技宣傳工作的需求下完成相應工作。另外，還可以與高校、科研院等形成合作關系，對科技宣傳內容和平臺的選擇進行討論，從而順利完成科技宣傳的相關工作。
2.4做好頂層宣傳規劃
科技宣傳工作是一項非常復雜的工作，因此宣傳人員必須要具備專業的科技知識、管理知識以及傳播知識，并充分認識到宣傳平臺在宣傳工作中的重要性。對于科技管理部門而言，在構建科技宣傳平臺時，要鼓勵事業單位、高等院校、科研所等有關部門，積極參與到平臺建設中，引導主流媒體、專業宣傳團隊等加強對科技宣傳平臺建設的重視，并積極參與到實際工作中，構建一個專業化、系統化的宣傳平臺，使上述部門作為主體存在，這樣它們能夠認識到自己的價值，對科技宣傳工作水平和專業性的提升具有重要作用。另外，科技宣傳管理部門的應該對宣傳的內容進行認真檢測，對其質量進行控制，只有這樣，才能確保科技宣傳內容的準確性、實時性，才能夠充分發揮宣傳平臺的作用。
結束語：科技宣傳平臺的建設一定要在信息化發展、新型工業化發展的基礎上進行，從而充分發揮自身的作用，加大科技宣傳力度，創新科技宣傳內容，針對科技工作的實際情況實行全面改革，為宣傳平臺的建設奠定良好的基礎。
參 考 文 獻
第5篇：短視頻的重要性范文
2017 年將成為應用生態系統的又一里程碑。除了主要平臺創新和移動優先型企業的持續發展，更多傳統行業的公司也意識到投資移動端的重要性。
2017 年應用經濟狀態：全面增長
App Annie預測，2017 年移動應用消費總額（含應用商店消費和廣告費用）將達到 1660 億美元。
移動應用商店總消費額將達到 650 億美元。游戲類應用仍是此項收入的主力軍，但交友和流媒體應用訂閱收入將迅速增長。
應用內廣告總消費額將達到 1010 億美元。社交媒體、視頻平臺和游戲仍是此項收入的主要來源。在以上類別中，移動視頻廣告形式帶來的收入增長最快。此外，品牌廣告也是重要的收入增長來源之一，在移動應用內廣告消費總額中所占份額將上升至 12.5%。
2016 年前 3 季度，全球（不含中國）Android 手機平臺上購物應用的使用時間同比增加 52%，主要原因是移動商務蓬勃發展。2017 年，由于移動應用對實體店內購物體驗的影響，預計實體零售商將迎來一波強勁的增長趨勢。
其他實體企業（尤其是銀行和快餐廳）的應用總使用次數在 2017 年將大幅增長，因為各大公司紛紛開始在業務運營中利用移動平臺。
商業合并浪潮席卷西方
2017 年，App Annie預計西方世界將會如同去年的亞洲一樣，到處涌動商業應用合并的潮流。拼車與配送領域的創業公司在創新與發現階段通過風險投資籌集大量資金，以支持業務發展和用戶獲取工作。折扣價格是吸引新用戶的主要方式，但是也會導致單位經濟效益難以持續。2017 年，整個市場將趨向成熟，預計合并會使競爭態勢正常化，并推動幾家占主導地位的大公司最終進行 IPO。
短視頻風靡，地面電視面臨激烈競爭
過去幾年間，人們普遍認為 Netflix 和付費在線視頻服務可打破傳統付費電視規則。然而，Netflix 的定位是單一網絡平臺，也就是說，它只是與單個電視臺競爭，而不是全面抗衡付費電視。Netflix 對于原創內容的投資印證了這種價值主張。由于主要消費渠道發生變革，這一策略也會讓訂閱者數量和用戶參與度繼續提升。但是，由于資源庫存有限，付費在線視頻服務僅憑自身力量始終難以取代現有的電視運營模式。
隨著 YouTube、Facebook 以及后續加入的 Snapchat 等平臺上短視頻和視頻直播發展，App Annie相信在未來幾年內，上述平衡格局將會變化。2016 年 10 月，美國 Android 用戶僅使用 YouTube 的時間就增加了近 45%。由于媒體公司加大了對獨家訂制內容的投資，這一數據在 2017 年預計還會繼續增加。隨著時間推移，這些公司會真正地顛覆規則，留給地面電視的時間已經不多了，尤其是年輕群體中，“掐線族” 和“沒電視族”呈現出日漸增加的趨勢。
聊天機器人影響力有限，但 B2C 消息類應用將會繼續發展
2016 年，圍@聊天機器人的諸多討論都以“對話商務”的理念為立足點。反方觀點則主要強調按需經濟的存在。送餐和拼車應用存在的意義在于減少摩擦――用圖形用戶界面 （GUI）代替對話。與此相反，消息類應用的作用在于讓現有的交流渠道更有效率，例如滿足客戶和售后服務人員的溝通需求。隨著 Facebook Messenger 和 WhatsApp 等消息類應用逐步被整合到 Facebook 頁面中，Facebook很有可能成為這一領域的領導者。聊天機器人能夠發揮一定的影響，但是，2017 年人工智能技術水平還不夠精細，不足以完成高水準的客戶服務。因此，App Annie預測聊天機器人的用處仍限于發送通知，以及將用戶導向人工服務流程。
語音搜索繼續發展，但難以成為主流
Google已經推出Google Assistant，顯然對語音輔助技術的未來充滿信心。盡管App Annie相信，Google Assistant 能夠提高移動端語音搜索查詢的數量，但是在應用互動模式中仍然缺乏大規模變革的動向。即使是語音搜索有顯著增長，預計語音互動在智能手機總體使用次數中所占比例仍低于2%。這是因為現有的觸摸式交互功能已經比較成熟，不太可能在此時發生較大變化。盡管如此，屏幕建議（on-screen suggestions， 來自同樣的基礎 AI 技術）功能還是引起更多關注。
即時應用與分布式發現 共同改變應用導航
即時應用是指無需下載即可訪問 Android 應用的一種方式，這也是2016年 Google I/O 開發者大會上的最重要信息之一。2017 年應用開發商將逐漸采用這一策略，首先以使用較少的應用為主，尤其是旅游、送餐和零售行業應用。接下來就是不需要大量用戶時間份額的應用，例如拼車應用。由于一種被App Annie定義為“分布式發現（distributed discovery）” 的趨勢，這一現象會越來越明顯。例如，通過 Google 的所有產品都能發現應用，而不是像過去一樣只能依靠應用商店這個單一的搜索發現渠道。Google Maps 中嵌入拼車、酒店預訂和送餐服務的深層鏈接之后，開始變成應用發現的一大來源。此外，當用戶位于當地商業店鋪或零售商店附近時，Google Nearby 可發送應用提示。最后，Google search、Google Now 和 Google Assistant 推薦都可在某種程度上提供應用發現的功能。在中國市場上也出現了類似趨勢，那就是微信“小程序”。
虛擬現實（VR）技術偏愛移動平臺
移動 VR 配件（如 Gear VR 和 Google 的 Daydream Viewer）的使用量將大大超過 PC 平臺的 VR 設備，如 HTC Vive 和 Oculus Rift。這是由于設備擁有成本大大降低，使用范圍逐漸擴大，涵蓋新聞、運動、娛樂甚至是教育類的 360 度全方位視頻――這些都是推動虛擬現實設備迅速發展的原因。到 2017 年底，App Annie預計移動 VR 的用戶群體數量大概與 2016 年底使用家用語音助手的用戶數量基本相當。
新平臺：語音助手產品依然小眾，可穿戴設備的熱點轉移到眼鏡領域
第6篇：短視頻的重要性范文
關鍵詞：微視頻；學習興趣；教學效率
高中生物教學是高考中的一部分，當前傳統的生物教學存在教法單一、教學手段落后、學生對學習生物的熱情不高等現象。而微視頻教學作為現代教學課堂上常用的教學方法，應該要被廣泛應用于各個學校。在微視頻的實踐過程中，有利于激發學生對學習生物的興趣，讓高中生物課堂進入了一個嶄新的世界，如何有效地利用微視頻進行生物學教學呢？下面筆者就微視頻在教學中的重要性和具體應用途徑展開闡述，希望能起到拋磚引玉的作用。
一、微視頻在高中生物教學中的重要性
1.有利于激發學生的學習興趣
在高中生物課堂上應用微視頻進行教學，可以充分調動學生學習的積極性。興趣是學習的前提，是能夠讓學生積極學習的動力。傳統的生物教學模式已經不適合當今教育模式的發展，傳統的教學模式主要是以老師的解說為主，把知識用粉筆呈現在黑板上給學生學習，但是有的學生一開始會很認真地聽老師講課，可是還不到10分鐘就覺得知識難以深入腦海，有的學生選擇了放棄生物。而微視頻的出現就可以緩解學生存在的這些問題，教師可以利用微視頻，將重點知識錄制成短視頻呈現給學生，例如，將一些實驗錄制成微視頻，這樣不僅能夠吸引學生學習生物的注意力且能夠激發學生對生物的學習興趣，使學生能夠更加熱情地參與到學習課堂上，在高中生物教學課堂上營造出一種良好的學習氛圍。
2.微視頻教學能突破時間地點的限制
微視頻的優勢就是視頻時間簡短、內容豐富，能夠通過教學課堂上的共享，打破傳統的生物教學模式，使學生的學習時間、地點不再受到限制，使學習的地點不只是可以在學校和家里，可以涉及其他地點，如，奶茶店，餐廳，酒店等等。微視頻可以讓學生在高中生物課堂上的學習延伸到課后學習。另一方面，生活中存在著某些自然現象，由于受時間的限制，如在好冷的冬天，桃花是很難找的一種植物，為了使教學內容可以正常進行，教師可以上網搜集一些視頻進行剪輯，然后再運用到高中生物課堂上，運用微視頻教學就能克服這些問題，這樣有助于學生更快、更輕松地掌握生物的重點知識。
二、微視頻在高中生物課堂上的應用
1.微視頻教學要與生活實際相結合
在微視頻教學設計中，教師在錄制微視頻時必須選擇一些符合實際情況的教學內容。可以把現實生活中的實例，通過錄制以及包括聲音演示，再加上教師在高中課堂上的詳細講解，這樣有利于學生在認識高中生物基礎知識的時候，更加鞏固自己的知識，使學生在不知不覺中學到新的知識，從而提升他們發現問題、分析問題、解決問題的能力。
2.要設計一些符合學生學習的微視頻
在微視頻內容的設計中，應該設計一些可以給學生互相思考和討論的問題，給予學生思考的自由空間。例如，可以在每次錄制視頻內容的時候，在最后給學生留下問題，可以讓學生進行討論，讓學生通過互相討論，來解決微視頻中問題，讓學生一起找到解決問題的方法，使學生的生物知識以及能力得到升華。
3.正確處理好微視頻教學與傳統教學的關系
微視頻教學在高中生物課堂上的應用，可以改變傳統教學中存在的問題，但傳統教學模式在以往的教學中積累了很多經驗，教師在教學中應該要取其精華，去其糟粕。在原先的教學中進行改進，這樣才能夠使學生在學習的基礎上懂得繼承和發揚，微視頻在學習課堂的應用，教師要懂得讓學生清楚微視頻的知識點，讓學生在課堂上可以更快地掌握知識。
4.重視教學效果
使用微視頻是為了激發學生學習生物的興趣，微視頻的應用可以調動學生學習生物的積極性，可以得到一個較好的學習成績。教師要重視學生心理活動，不要在微視頻中采用一些與教學無關的知識，教師要根據教學內容和學生的生活實際，適當地選用適合微視頻的內容。教師要不斷提高自己的自我價值。同時，學校也要重視微視頻在高中生物課堂上的應用，大力投資設備應用于課堂上，落實硬件配置，這樣，微視頻輔助教學在課堂上才可以合理地應用，讓教師的每一節課都更加精彩。
總而言之，微視頻在高中生物課堂上的應用是至關重要的，學校跟教師應該對微視頻加以重視，讓學生在接受高中生物知識的時候可以體驗微視頻所帶來的不一樣的教學方法，這樣可以激發學生對高中生物的興趣，提高他們的學習成績，也可以調節課堂氛圍，從而提高高中生物教學的質量。因此，微視頻在高中生物課堂上的應用離不開老師的精心指導，所以，老師是課堂的關鍵，學生是課堂的主體，只有充分發揮微視頻在教學中的巨大作用，才能真正提高教學效果。
參考文獻：
第7篇：短視頻的重要性范文
1．豐富而強烈。七年級學生剛從小學步入初中，他們會面對許多新同學和新問題，他們的情感體驗已由學習活動和集體生活擴展到了更多的領域，如他們喜歡探究世界奧秘，關注人與人之間的交往，積極參加社會實踐活動等，他們的情感豐富而強烈，這和他們的生理發育特點有著密切的關系。他們正處于人生的第二次生長高峰期，生理的快速發育帶動了心理的發展變化。他們充滿激情，富有感染力；他們尊重知識，尊重教師，崇尚文明；他們渴望與同學進行情感交流，希望自己在激烈的競爭中戰勝別人、超越自己，實現自己的人生價值，理解人生的意義。
2．逐步穩定。通過調查發現，大多數學生一旦對某門學科感興趣，他們表現的情感傾向會逐步穩定，對學科喜愛的程度會持久發展。如在探討“做自信和自強不息的中國人”內容時，學生對英雄和偉人的愛慕和贊嘆之情會油然而生，并將此內化為熱愛祖國的動力，他們認識到要從身邊做起，鞏固道德認識，培養自己的道德情感。
3．易兩極分化。七年級學生的道德情感豐富而強烈，但同時也存在著對同一事物有著不同看法和觀點的問題，容易導致兩極分化。如設問：“如果遇到自己購買的商品出現質量等問題時，應該怎么做？”學生的回答一般是兩種情況，一類學生認為向廠家或超市提出索賠來維護自己的合法權益；另一類學生則認為自認倒霉，以后購買商品時要多留心。這樣的結果與他們的個人成長經歷和知識的豐富程度都有關系，這種兩極分化的問題有待解決。
二、滲透道德情感教育的策略
道德感是人依據一定的道德需要和規范評價自己和他人的言行時所產生的內心體驗。七年級思想品德下冊的教學內容主要是“自尊自信”和“自立自強”，目的是培養和提高學生的道德品質，體現道德情感教育的重要性。
1．運用最新人物事例，發揮榜樣激勵作用。在課堂教學中通過播放視頻和展示閱讀材料等讓學生了解和認識榜樣人物，會對學生的道德認識和道德情感產生強大的感染力，激發其感知，最終內化成良好的行為習慣。如在“人生自強少年始”內容的教學中，我引入了出現在春晚舞臺上的自立人物――西單女孩任月麗。我先讓學生聽了她的原創歌曲《漂流瓶》，又讓學生觀看了關于她的簡短視頻，然后提問：她的自強表現在哪些方面？她是怎樣做到自強的？她的故事給你的啟發是什么？通過層層遞進的設問，讓學生們深刻感受到自立自強精神對一個人成長的重要性，了解到自強是通向成功的階梯，從而激勵他們從小培養自立自強的能力和品質。
2．創設人文情境，推動班級文化建設。人的道德情感是在一定的情境中產生的。使用各種手段，創設與所講內容相符的人文情境畫面，能夠突出學生的主體性，有效地激發學生的道德情感，有助于推動班級文化建設。如在教學“自尊是人人都需要的”內容時，可創設有關自尊的情境：文文期中考試考了年級第一，學校想請她的媽媽在家長會上作報告。可她的媽媽就是在校門口賣盒飯的，她怕同學們知道后瞧不起她。她猶豫了……心靈探究：如果是你，會做怎樣的選擇？學生通過小組談論，聯系自己的生活實際，認識到了虛榮心的危害，體驗到了自尊是一種良好的心理狀態。
第8篇：短視頻的重要性范文
關鍵詞：初中體育 教與玩 結合
一、創設情境，激發學習興趣，提高教學質量
當學生進入初中階段，體育教學不僅要傳授給學生相關的知識，而且還要培養學生的體育能力。這個時候，引進情境教學將有利于學生在掌握知識的同時，也能在學中感覺到樂趣，將教師的“教”和學生的“玩”合理地相結合。情境教學就為“教”“玩”結合提供良好的條件。因此在體育教學中的運用，為學生提供了豐富多彩的活動空間。使學生在生動、活潑、輕松、愉快的課堂氣氛中接受體育教育，感受運動樂趣。
1.通過播放視頻，創設相關的教學情境，激發學生的學習熱情和積極性。比如筆者在講解與足球相關的體育技能知識時，可以在上課前用多媒體課件制作一個與足球比賽相關的短視頻，在適當的教學環節中進行播放，通過相關視頻的播放，讓學生在了解足球知識的同時，短視頻給學生帶來的視覺沖擊和感官上的刺激大大激發學習的熱情和主動性，讓學生在寓教于學中，掌握相關的知識點，以達到高效學習的目的。
2.在體育課教學中，教師要善于根據教學內容，來采用相關的情境教學。通過創設情境，有效地激發和維持學生對體育的求知興趣。例如在教授演練體操動作時，教師可以創設比賽式的情境教學，讓學生設想一下自己正處在一個真正的比賽氛圍之中，讓學生在緊張的氛圍中，既能掌握知識，也能在掌握知識的同時體驗出體育帶來的樂趣，以此來提高學生認真學習的態度。
二、體育教學中引用游戲教學，可以很好地促進教學效率的提高
初中生正處于成長和發展的關鍵時期，性格活潑好動而且酷愛游戲活動，教師要適時地引入一些游戲教學，可以激發學習的主動性。
1.在體育教學中，引進游戲教學可以使枯躁、緊張的體育課變得生動、輕松，具有吸引力，提高學生參加體育活動的興趣。例如在進行上肢練習時，體育教師可以采用諸如“推小車”“海豹爬”“角力”“打靶”等相關的游戲進行教學；再如進行下肢練習教學時，也可以采用“雙人蹬跳”“兔子舞”等游戲，有效促進學教玩相結合。這些方法都能使一些枯燥、乏味的體育課變得生動、有趣。因此在教學過程中，教師應把科學的教學作為出發點，通過玩的輔助作用來激發學生學習體育的興趣，從真正地達到有效教學的目的。
2.體育游戲在技巧教學中的運用。把體育游戲應用到體育教學中去，首先要讓學生們改變對傳統體育教學的看法。讓學生明白體育不是單調的跑步做操，而是可以給人帶來快樂的活動。例如教師可以根據學綱，把基本的體操編入一些游戲當中，如“跟我做”等游戲中，使學生在游戲的過程中，輕松愉快地活動肢體，提高運動的興奮點，有效促進“教”“玩”相結合，使學生在放松和愉快的氛圍中完成體育課。
此外，體育教學只強調“教”是遠遠不夠的，教學過程中還必須要同“玩”相結合起來，同時必須注意分寸，把握尺度，也要按照教學大綱的要求和教學的實際需要組織必要地“玩”，通過設置情境教學等趣味活動來啟發學生理解教學的內容，防止“玩”偏問題的發生。有效地促進教玩完美結合，因此，把“教”與“玩”結合起來是非常必要的。
三、“教”與“玩”相結合的常見方法
體育教學中，把“教”與“玩”相結合，使學生在體育教學中能接觸更廣闊的知識天地，促使學生在速度、力量、耐力、靈敏、協調等方面得到促進和發展，把教學重點與”玩”結合起來，在”玩”中提高練習方法。
1.利用命題發揮“教”和“玩”相結合的宗旨。利用命題發揮，指的是體育教師在教授某種體育運動技術規范后，由教師們統一命題，提出運動的量和鍛煉的目的，然后由學生自己設計體育的活動項目，自己組織體育游戲的活動。提高學生之間的團隊合作意識、豐富他們的學習情感，幫助他們樹立堅強的進取心與拼搏心，加強自身的身體素質的鍛煉，有效地促進“教”“玩”的發展，使教學質量起到事半功倍的效果。
2.通過播放一些明快的樂曲，增強學生參加體育鍛煉的興趣。“教”與“玩”的結合，豐富了體育教學形式和體育教學內容，教師可以利用一些歡快的歌曲來激發學生學習體育的興趣。例如，在教授體操課時，教師可在課間放一些歡快的樂曲，讓學生嘗試按著音樂節拍以舞蹈的形式去做體操；在隊列練習的時候，穿插一些花樣等來促進教學過程的發展，以“玩”促練，也就是在“玩”的過程中要體現教的意圖，實現教的目的。
3.集分結合。指在體育課堂上，教師集中一段時間來講授相關的理論知識和練習的技術規范，然后將學生分成若干個小組，以小組的形式進行訓練，啟發學生理解教學內容，做到寓教于樂。
中學體育教學中采用的“教”與“玩”相融合的方法，體育教師在了解體育對于學生學習興趣的重要性之后，可以為體育教學創造良好的課堂學習氣氛，使學生在學習的過程中產生輕松愉快、樂觀的心境。因此，在體育教學中，把“教”與“玩”有機結合，是提高小學體育教學質量的有效方法之一。“教”“玩”結合是改善體育教學方法，提高教學質量的必然選擇，我們應在體育教學中繼續堅持運用和完善這種良好的教學方法。
參考文獻：
[1]林翼梅，張宇龍.體育游戲在體育教學中的運用[J].中國體衛藝教育，2009（10）.
|[2]黃茗.情境在體育教學中對心理及行為的影響――以深圳市寶安區第二屆小學體育教學大賽的冠軍課例為例[J].中國學校體育，2009（12）.
第9篇：短視頻的重要性范文
（一）工程教育培養的必要性
1.行業發展轉型的現實需求。
工匠精神是德國家族企業歷經百年而不倒的秘訣之一，也是日本品牌屹立世界之巔的利器，其核心價值在于精益求精，對匠心、精品的堅持和追求。近年來，土木工程行業面臨著巨大的轉型升級機遇與挑戰，行業發展轉型需要行業從業者具備較高的職業精神和倫理守則。因此，工匠精神的回歸與重塑成為行業轉型的現實需求。
2.工業4.0時代的現實需求。
世界工業大國已進入工業4.0時代。中國雖是制造業大國，可并非是制造業強國，中國的工業發展需要工匠精神的回歸目前。我國尚處于工業化進程的中后期，制造業創造了GDP總量的1/3，貢獻了出口總額的90%，未來幾十年內仍會是中國經濟的主要支柱。因此，工匠精神的回歸與重塑成為迎接工業4.0時代挑戰的現實需求。
(二)工匠精神培養的可行性
1.在工程倫理課程中認知。
在工科院校，學校可以在工程倫理課程中將工匠精神融入課程體系中，讓學生感受到工匠精神的科學內涵，了解其本質，認識其價值，讓學生對工匠精神有初步的認識。
2.在專業課程中夯實。
專業課程教育是工匠精神培養和塑造的主陣地。學校可以在專業課程教學目標和計劃中加入對工匠精神的認知，讓學生在潛移默化中感受工匠精神。逐漸認識到工匠精神的重要性。
3.在實踐課中體悟。
在課程中認知后，還應讓學生在實踐中親手操作。當工匠精神與實際場景相關聯時，可以讓學生能切身感受到工匠精神的實質和價值，并且能夠對工匠精神有著更加深刻的認識。
二、工匠精神的培育策略
(一)著力開展職業認可度與職業承諾教育
1.提高職業認可度。
學校要高度重視學生專業認可度的培養與教育。學校在學生入學時，要把職業認可教育作為入學教育的主要內容，讓學生對所學專業有較為全面的認識，讓學生在專業學習的過程中不知不覺的對職業產生認可。同時，在課后，學校也充分利用第二課堂，科學組織相應的實習活動，在實習中讓學生提高職業認可度。
2.規劃職業承諾。
很多學生因為缺乏對自己職業的科學規劃，導致學生對未來的盲目，形成不了一個較為完整的職業發展規劃，學校應當以職業規劃入手，加強對學生職業規劃的認識及重要性。同時，學校應當對學生進行引導和教育，讓學生在對職業規劃的過程中了解和體悟工匠精神，讓學生形成很好的職業承諾。
3.營造工匠精神體悟氛圍。
讓學生在企業中實習，為學生營造工匠精神體悟氛圍，能更好的體會到工匠精神所帶來的實質和價值，同時提升了學生的職業認可度與職業承諾。
(二)完善工程倫理教育課程體系
工程教育的目標是培養具有一定職業能力的技能人才，通過進一步完善工程倫理課題體系，有助于培養和塑造良好的工匠精神。
1.構建網絡課堂。
因為學生所具有的專業知識接受程度不同，所以每名學生所學知識速度的快慢也不相同。為了讓學生能夠更好的接受專業知識，可以合理的運用互聯網技術，將工程知識中的每一個所有知識點，關鍵名詞以及合理化的解決方案用短視頻的方式進行視頻講解，這樣可以有效有針對性地對學生專業知識進行教學，讓學生能夠更好的對知識進行消化和吸收。
2.轉變教學范式。
不同的老師有著不同的擅長領域和不同的風格，讓學生在一節課中接受多名老師的共同教學，可以讓學生在同一堂課中學習多名老師教授的知識，而且多名老師同時授課，也有助于學生開拓自己的思維。
3.制定科學評價標準。
