生態(tài)平衡的概念精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的生態(tài)平衡的概念主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：生態(tài)平衡的概念范文
《維護生態(tài)平衡》是教科版5年級上冊第1單元“生物與環(huán)境”里的最后一課，學生建立了食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的概念后，讓學生把研究的視野擴大到真實的大自然環(huán)境中，具體分析草原生態(tài)系統(tǒng)失去平衡的原因，并J識到維護生態(tài)系統(tǒng)的重要性。教材分為2個部分，第1部分從研究草原的鷹、兔、草的食物關系開始，力求讓學生認識到它們?nèi)叩南嗷ヒ来妗⑾嗷ビ绊懯嵌嗝疵芮校_到一個理想的平衡狀態(tài)是多么困難。第2部分是由“什么引發(fā)了沙塵暴”分析沙漠的沙源區(qū)的成因。
從以往課堂教學的情況看，教師主要引導學生通過想象推測草原上3種動植物中某種動植物增減后引起生態(tài)平衡的變化，但通過這種想象也使學生認為當草原生態(tài)系統(tǒng)因為某種原因失去平衡后，人類只要通過簡單的干預，就能恢復生態(tài)平衡，因而不能很好地理解生態(tài)平衡的脆弱性和恢復的長期性、艱難性。為了讓學生有理有據(jù)地認識到這一點，通過具體的數(shù)據(jù)在學生的大腦中構建一個相對真實的草原生態(tài)系統(tǒng)，引導學生對數(shù)據(jù)進行推算和分析，讓他們感受生態(tài)系統(tǒng)失去平衡的嚴重后果。再試圖對這個生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量的增減調(diào)配，嘗試去“艱難”恢復生態(tài)平衡的活動。這樣，學生認識到生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和關系是十分復雜的，并不像想象中一增一減那樣簡單，意識到維護生態(tài)平衡的重要性，思考人類作為大自然中的一員應該怎樣去維護生態(tài)平衡。
2 教學設計
2.1 教學目標
（1）應用分析、推理等思維形式，對草原生態(tài)系統(tǒng)的失衡原因進行分析。
（2）認識到維護生態(tài)系統(tǒng)的重要性。
2.2 教學過程
2.2.1 情景引入，得出數(shù)據(jù)
（由食物鏈直接引入主題）師：“今天老師給大家?guī)砹瞬菰铣Ｒ姷?種生物（草、兔、鷹），他們是什么關系？”
生：“食物鏈關系。草被兔吃，兔被鷹吃。可以寫成草兔鷹。”
師：“最近，我獲得了一份和他們有關的資料，請你們仔細閱讀這段資料，弄清楚資料里面各種數(shù)據(jù)的意思。”PPT出示閱讀材料：2005年草原上2 500個單位的草里生活著10個單位兔和2個單位的鷹，每年會增加300個單位的草，1個單位的鷹，每年兔會以前一年單位數(shù)的2倍增長。1個單位鷹一年要吃2個單位兔，1個單位兔一年要吃8個單位草。
教師指導學生計算頭2年生物的數(shù)量變化，2006年鷹的實際數(shù)量有3個單位，兔的實際數(shù)量有（20-6）=14個單位，草的實際數(shù)量=2 800-16×8=2 672個單位，計算結果見表1。
學生分小組計算3～7年的生物數(shù)量變化情況。當學生算到第7年時候，草已經(jīng)出現(xiàn)負數(shù)，教師引導學生分析。
2.2.2 初步分析數(shù)據(jù)，找出相關問題
（1）觀察數(shù)據(jù)，解釋數(shù)據(jù)的意思。
（2）根據(jù)數(shù)據(jù)，想象草原的情景。
2.2.3 進一步通過數(shù)據(jù)分析產(chǎn)生的原因
通過進一步分析數(shù)據(jù)，找出這個草原生態(tài)系統(tǒng)失去平衡的原因。
2.2.4 結合數(shù)據(jù)進行推算
（1）結合數(shù)據(jù)找出維護生態(tài)平衡的辦法。
（2）小組討論決確定采用的方法，有的說改變兔的數(shù)量，有的說改變鷹的數(shù)量，有的說多種草，有的還說引進生長快速的草，等等。
3 引導學生對數(shù)據(jù)再分析，認識維護生態(tài)平衡的重要性
（1）利用電子表格把各小組的數(shù)據(jù)展示出來。
（2）讓學生分小組上臺分析自己小組的數(shù)據(jù)。
第2篇：生態(tài)平衡的概念范文
[摘要]論述信息生態(tài)系統(tǒng)的基本構成及內(nèi)涵，分析信息生態(tài)理論的主要研究內(nèi)容，指出要在系統(tǒng)觀、平衡觀、互動觀和人本觀指導下對信息生態(tài)理論進行研究。
[關鍵詞]信息生態(tài)系統(tǒng)信息生態(tài)學信息鏈
[分類號]G350
信息生態(tài)理論已經(jīng)成為國際上一個重要的學術研究領域，目前的主要構成是以信息生態(tài)系統(tǒng)為核心的信息生態(tài)學學科體系和理論框架的研究。作為一個發(fā)展尚不成熟，體系尚未形成的新興研究領域，應對其研究內(nèi)容和研究方法加以把握。
1 信息生態(tài)理論的研究內(nèi)容
自Davenport 1997年首先正式提出了信息生態(tài)的概念以來，傳播學、倫理學、社會學等學者從各自學科的角度對涉及信息生態(tài)系統(tǒng)和信息生態(tài)學的相關問題開展了研究。信息管理領域?qū)π畔⑸鷳B(tài)理論的研究應建立在信息科學和生態(tài)學的學科基礎上，利用生態(tài)學的觀點和方法，研究信息生態(tài)系統(tǒng)的構成因子、因子之間的相互作用、信息流和能量流的傳遞以及系統(tǒng)的合理構建和優(yōu)化等問題。
目前信息管理領域?qū)π畔⑸鷳B(tài)理論的研究比較零散，包括基本的信息生態(tài)觀、信息生態(tài)系統(tǒng)構建、信息生態(tài)位、信息生態(tài)因子、信息生態(tài)鏈、企業(yè)信息生態(tài)、信息生態(tài)失調(diào)等概念及其內(nèi)涵的探究。在研究信息生態(tài)理論時，要避免與自然生態(tài)簡單和機械的類比。自然生態(tài)雖然也受到人類越來越多的人為干預，但自我調(diào)節(jié)能力仍是主要方面，而信息生態(tài)系統(tǒng)是人為的系統(tǒng)，人的行為是主要方面。因而對自然生態(tài)系統(tǒng)思維方法、規(guī)律、觀點的運用必須立足于“信息”這一領域。
信息生態(tài)系統(tǒng)由信息、人、信息環(huán)境組成，是具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的人工系統(tǒng)。信息環(huán)境的范疇比較廣泛，既包括與人類信息活動有關的一切自然環(huán)境，也包括社會環(huán)境。信息基礎設施、信息資源、信息技術和信息政策與法規(guī)等是信息環(huán)境的顯性構成部分，特定歷史環(huán)境下人們的知識結構、風俗習慣、道德觀念、生產(chǎn)經(jīng)驗等是信息環(huán)境的隱性構成部分。
信息生態(tài)理論研究為信息管理提供了新思路，研究空間廣闊，可以在以下幾方面進行拓展和深化研究：
信息生態(tài)學的學科基礎和理論體系。在研究信息生態(tài)學的學科性質(zhì)、研究對象、產(chǎn)生過程和背景的基礎上，以系統(tǒng)觀、平衡觀、人本觀和互動觀為內(nèi)核，進一步厘清信息生態(tài)學基本概念、特征，深入探討學科基礎和理論體系問題。
信息生態(tài)系統(tǒng)的構建機理。目前學術界對信息生態(tài)系統(tǒng)的構成要素已基本達成共識，即信息、人、信息環(huán)境。需要進一步研究各要素的功能及其相互作用關系，進而探究信息生態(tài)系統(tǒng)的結構層次及其形成條件、構建機理、構建模式等問題。
信息生態(tài)系統(tǒng)的運行機制。信息生態(tài)失衡的核心原因分析、和諧信息生態(tài)系統(tǒng)構建的關鍵因素都需要通過運行機制的剖析來破解，為此要對信息生態(tài)系統(tǒng)各要素的運作規(guī)律和過程進行研究，探究信息流和能量流在信息鏈中流轉的規(guī)律和方式，得出運行機制。
信息生態(tài)觀指導下的信息組織模式與策略研究。通過對信息鏈的分析以及信息鏈節(jié)點觸發(fā)信息生態(tài)失衡的認識，對信息組織方法、原則、策略進行新的探索，以促進各種信息群落的生態(tài)平衡為目的，研究信息組織生態(tài)模式，探討信息組織生態(tài)模式的功能、成功條件和實施策略。
信息生態(tài)系統(tǒng)下知識管理的模式與策略研究。基于知識管理及信息生態(tài)系統(tǒng)的理論，研究信息生態(tài)系統(tǒng)知識化的特點以及信息生態(tài)系統(tǒng)下知識共享和知識創(chuàng)新的內(nèi)容及過程。
信息生態(tài)觀指導下信息資源優(yōu)化配置的模式和策略。從信息資源優(yōu)化配置的角度探討信息生態(tài)系統(tǒng)在企業(yè)和經(jīng)濟運行過程中的作用，以企業(yè)信息群落為核心，研究信息生態(tài)系統(tǒng)下信息資源優(yōu)化配置以及為企業(yè)和社會創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的信息環(huán)境的策略和模式。
構建和諧信息生態(tài)系統(tǒng)的戰(zhàn)略與對策研究。研究實現(xiàn)信息生態(tài)系統(tǒng)平衡、和諧與可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略、對策、措施等。
信息生態(tài)系統(tǒng)的評價理論與方法。研究信息生態(tài)系統(tǒng)的影響因素、評價標準、評價指標體系及評價方法等問題。
要大力推進實證研究。可結合某地區(qū)信息生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀和存在問題，研究其信息生態(tài)系統(tǒng)構建的方式和方法，提出在具體生態(tài)系統(tǒng)下的信息組織、知識管理和信息資源優(yōu)化配置的模式和策略。
2 信息生態(tài)理論研究方法
從宏觀上，要運用系統(tǒng)論、信息論、耗散結構理論、協(xié)同論等系統(tǒng)科學的理論和方法，分析信息生態(tài)系統(tǒng)的構成要素及其相互作用關系。從中觀上，要運用系統(tǒng)觀、平衡觀、人本觀和互動觀這四大信息生態(tài)理論基本觀念來指導研究工作。從微觀上，要運用情報科學和信息經(jīng)濟學的基本原理和方法研究信息生態(tài)系統(tǒng)的應用問題。要靈活利用系統(tǒng)動力學模型、生態(tài)仿真模型、模糊評價模型等手段，強化實證研究方法，避免出現(xiàn)脫離實際的抽象而空洞的概念演繹。
系統(tǒng)觀、平衡觀、人本觀和互動觀是指導信息生態(tài)理論研究的核心觀念。
必須運用系統(tǒng)的觀點分析信息生態(tài)系統(tǒng)的構成要素及其相互關系，研究信息生態(tài)系統(tǒng)的形成機理和運行機制。這是因為信息生態(tài)是由人、信息資源和信息環(huán)境中各種要素和資源共同構成的整體關系。信息生態(tài)中各個不同組成部分之間存在強大的相互聯(lián)系和相互依賴性，它們的變化都是系統(tǒng)性的，一個生態(tài)要素所發(fā)生的變化會影響到整個信息生態(tài)系統(tǒng)。
信息生態(tài)理論得以發(fā)展受到生態(tài)平衡觀的很大啟示。生態(tài)平衡是生態(tài)系統(tǒng)在一定時間內(nèi)結構和功能的相對穩(wěn)定狀態(tài)，其物質(zhì)和能量的輸入輸出接近相等，在外來干擾下能通過自我調(diào)節(jié)(或人為控制)恢復到原初的穩(wěn)定狀態(tài)。當外來干擾超越生態(tài)系統(tǒng)的自我控制能力而不能恢復到原初狀態(tài)時謂之生態(tài)失調(diào)或生態(tài)平衡的破壞。生態(tài)平衡是動態(tài)的。維護生態(tài)平衡不只是保持其原初穩(wěn)定狀態(tài)，生態(tài)系統(tǒng)可以在人為有益的影響下建立新的平衡，達到更合理的結構、更高效的功能和更好的生態(tài)效益。目前在信息生態(tài)系統(tǒng)中，信息生態(tài)失衡狀況嚴重，信息生產(chǎn)者的無序生產(chǎn)導致有序化信息傳播的困難，造成信息供給和信息消費需求嚴重失調(diào)，信息分解環(huán)節(jié)極為薄弱，垃圾信息不能及時徹底刪除。為了促進這種失衡狀態(tài)達到新的平衡態(tài)，要探尋信息生產(chǎn)、信息傳遞、信息消費和信息分解四個環(huán)節(jié)的運動規(guī)律，使系統(tǒng)中各種要素的數(shù)量比例、運行模式、功能結構、資源配置和能量交換等都可以處于相對
穩(wěn)定的狀態(tài)。信息生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我恢復功能，但由于信息生態(tài)系統(tǒng)是一個人工系統(tǒng)，所以人類的積極干預是使信息生態(tài)系統(tǒng)在失衡――平衡之間變化的主導力量。
一個系統(tǒng)的各個構成要素之間，必然存在積極的互動關系。信息生態(tài)系統(tǒng)是一種開放的生態(tài)系統(tǒng)，它自身的各種要素之間，各子系統(tǒng)之間也存在著相互聯(lián)系、相互作用、彼此磁吸、互相依存的共生共進關系。系統(tǒng)要素之間的互動是促使信息生態(tài)系統(tǒng)在平衡態(tài)和不平衡態(tài)之間變化的主要力量，也是促使信息流在信息鏈中快速流轉，帶動能量流動的主要方式。要構建和諧的信息生態(tài)系統(tǒng)，必須以互動觀為指導思想。
在社會科學技術和經(jīng)濟發(fā)展過程中，曾一度強調(diào)技術的作用而忽視人本身。人們通過一定的信息技術獲取信息資源，同時也通過信息技術的進步提高獲取、利用和管理信息資源的能力，促進信息環(huán)境的改善。信息活動的真正主體是“人”，要加強對人的信息意識和信息素質(zhì)教育，提高信息的接收率和整個生態(tài)系統(tǒng)的質(zhì)量。信息生態(tài)是圍繞著人而形成和展開的，其生成、演變的狀況既是由人引起的，也反過來建構人，是一種“以人為本”的信息存在狀況。維護信息生態(tài)平衡的最終目的是人在系統(tǒng)中受益最大化。
3 信息生態(tài)理論對信息管理實踐的啟示
信息生態(tài)理論提供了一種觀察、分析和處理組織內(nèi)和組織間信息產(chǎn)生、組織和利用的方法論，可以和已有的信息管理理論和工具很好地結合，進而豐富信息管理的理論和方法，指導信息管理實踐。
目前信息管理實踐領域面臨的最大問題和困惑是信息供需失衡及信息污染問題。各信息群落的信息供需不平衡主要表現(xiàn)在信息冗余、虛假信息、信息安全存在隱患、信息壟斷；信息污染的主要表現(xiàn)是虛假信息、不道德信息、計算機病毒等問題。
第3篇：生態(tài)平衡的概念范文
本節(jié)內(nèi)容是八年級生物上冊第五單元第三章第一節(jié)《動物在自然界中的作用》，本節(jié)教材內(nèi)容避免了就事論事和平鋪直敘的寫法，而是從生物圈是統(tǒng)一整體的觀點出發(fā)，來分析動物個體的行為活動和動物群體數(shù)量的消長對其生活環(huán)境，其他生物及人類的影響。讓學生通過圖文資料分析，觀看錄像，以及對所關心的問題的討論等多種方法，自己得出結論。
教學內(nèi)容分析：
本節(jié)內(nèi)容屬于總結概括性的內(nèi)容，通過對前階段“生物圈中的各種動物”內(nèi)容的學習和上學期學過的動物在生態(tài)系統(tǒng)中承擔的角色分析，加之本節(jié)進一步通過調(diào)查或?qū)κ聦嵅牧系姆治觯爬偨Y出動物在自然界中的作用。并可引導學生關注動物與生物圈中其它生物及人類生活的密切聯(lián)系，學會用辯證的觀點來看待動物在生物圈中的作用，認識生物科學、技術與社會的相互關系。
學生分析：
從學生知識結構來看，去年已經(jīng)學習了有關生態(tài)系統(tǒng)方面的知識，本期又了解了動物方面的內(nèi)容，再加之學生已有的生活經(jīng)驗和所知，對于完成本節(jié)以概括性總結為主的內(nèi)容來講，無疑打下了良好的基礎。學生對保護生物，禁止捕殺動物有一定的思想認識，但為什么這么做，為什么對人類有危害的動物也不能濫捕濫殺（如狼）等問題并不完全理解。學生在學習中往往是就是論事，不能抓住事物的本質(zhì)，這要教師引導和學生充分討論得出答案。
生態(tài)平衡和物質(zhì)循環(huán)的概念比較抽象的，學生學習有一定的難度。但學生對食物鏈和食物網(wǎng)的知識比較熟悉，對動物幫助植物傳粉，傳播種子的有關事例比較熟悉。關鍵是教師如何采取更加有效的教學方法去引導學生分析、歸納，以期達到更佳的效果。
從學生學習方法來看，盡管初中學生思維方式偏重感性，但經(jīng)過不斷的訓練，也已具備初步的理性思維能力，這對完成本節(jié)內(nèi)容很重要。教師可提供更多學生感興趣的資料、影片讓他們感知，再引導其理性思維，逐步養(yǎng)成良好的思維習慣。至于學生之間的個體差異，可以通過小組討論的方式相互幫助、共同提高。
教學目標：
一、知識目標：
1、舉例說明動物在維持生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。
2、認同動物是生物圈中重要成員的觀點。
二、能力目標：
1、進一步提高分析問題、解決問題的能力。
2、辯證地認識動物與人類的利害關系
三、情感目標：
逐步樹立生態(tài)學觀點，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學生愛護動物的情感，建立可持續(xù)發(fā)展的觀點。教學重點：
辯證地認識動物維持生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。
教學難點：對生態(tài)平衡和物質(zhì)循環(huán)兩個概念的理解。教學設計思路：
1、從學生熟知的熱點話題入手；
2、引導學生從生物圈是統(tǒng)一整體的高度，分析資料，得出結論；
3、運用新舊知識的遷移，突破難點；
4、適時地對學生進行情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。
教學方法：
談話引導法、分析歸納法、展示法、講述法、討論法、合作學習法等
教學媒體選用：
PPT課件、《唐詩新解》FLASH、教學光碟，充分運用多媒體這一現(xiàn)代化教學手段，提高教學質(zhì)量和效率。
教學過程：
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”在唐代詩人杜甫的筆下，啾啾的鳥鳴使大自然充滿生機。可是突然有一天，人類將面臨一個沒有鳥、蜜蜂等世界時，人類將怎樣？
播放：《唐詩新解》FLASH，你有什么感受呢？
動物在自然界中有什么作用呢？
學生活動：分析P44資料。指導學生思考，完成資料分析。
1、通過以上資料分析，你認為人類能否任意滅殺某種動物嗎？為什么？
2、在生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物能否無限制增長？為什么？
3、從上述資料中，你獲得哪些啟示？
（通過資料分析，幫助學生認識某種生物與其他生物以及整個生態(tài)系統(tǒng)的關系，使學生學會用辨證的觀點來認識動物對人類有利或有害）
舉例：在草原生態(tài)系統(tǒng)中，草鼠蛇鷹。分析：如果有一天老鼠的數(shù)量增加，其他生物的數(shù)量會發(fā)生什么變化呢？
小結：在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物是相互依賴，相互制約的。各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這叫生態(tài)平衡。動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用。
一、 維持生態(tài)平衡
動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演什么角色呢？
引導學生分析動物在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)的作用。
二、促進物質(zhì)循環(huán)
三、幫助植物傳粉和傳播種子
（通過教學，讓學生理解生物圈中的各種生物之間存在著相互依存，相互影響的關系）
舉例說明。蜜蜂傳播花粉。展示課件。
總結：動物在自然界中有著非常重要的作用，我們要辨證看待動物對我們?nèi)祟愑幸娴囊幻妫瑫r也要看到有害的一面。但不論怎樣，我們和動物都是生態(tài)系統(tǒng)中的一員，我們應愛護它們。
第4篇：生態(tài)平衡的概念范文
關鍵詞：生態(tài)園林 生態(tài)平衡 生態(tài)效益
我國五千年的文明史培育了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)園林，在世界上獨樹一幟，成為我們國家寶貴的財富和民族的驕傲，需要我們認真地繼承與弘揚。隨著社會的發(fā)展，更要求我們的園林事業(yè)在繼承的基礎上必須有所創(chuàng)新，以適應時代的需要。面對新時代的綜合需求，園林內(nèi)涵的進一步豐富，園林功能的多元屬性和園林建設規(guī)模化的發(fā)展趨向已經(jīng)提到日程，園林由過去的封閉走向開放，由局部走向整體，由分散走向系統(tǒng)，已經(jīng)成為園林事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，并成為園林這一建設行業(yè)鮮明的時代特征。物質(zhì)和生態(tài)園林的產(chǎn)生是城市園林綠化工作最高層次的體現(xiàn),是順應時展和人類精神文明發(fā)展的必然結果。
近年來，我市認真貫徹落實科學發(fā)展觀，在城市園林綠化方面狠下功夫，先后實施了市區(qū)七條主干道綠化改造，城市園林綠化提位升檔、十萬大苗進城等重點綠化工程，城市建成區(qū)綠化覆蓋率達到47.8%，綠地率達44.6%，人均公共綠地面積達到12.2平方米，城市綠量得到大幅增加，綠化水平得到明顯提升，城市生態(tài)環(huán)境發(fā)生了巨大改變。為進一步搞好城市綠化工作，推動“生態(tài)興市”戰(zhàn)略的實施，確保城市綠化工作不斷上規(guī)模、上檔次，我市確定今年的城市綠化具體目標任務為：全面啟動創(chuàng)建“國家生態(tài)園林城市”工作，加快建設全國一流生態(tài)大市步伐。要完成這一目標必須對生態(tài)園林有全新的認識。
一、生態(tài)園林的概念和科學內(nèi)涵
生態(tài)園林是繼承和發(fā)展傳統(tǒng)園林的經(jīng)驗，遵循生態(tài)學的原理，建設多層次、多結構、多功能、科學的植物群落，建立人類、動物、植物相聯(lián)系的新秩序，達到生態(tài)美、科學美、文化美和藝術美。應用系統(tǒng)工程發(fā)展園林，使生態(tài)、社會和經(jīng)濟效益同步發(fā)展,實現(xiàn)良性循環(huán),為人類創(chuàng)造清潔、優(yōu)美、文明的生態(tài)環(huán)境。從生態(tài)園林概念的產(chǎn)生和表述可以看出，生態(tài)園林至少應包含三個方面的內(nèi)涵：1、具有觀賞性和藝術美，能夠美化環(huán)境，創(chuàng)造宜人自然景觀，為城市人們提供游覽、休憩的娛樂場所；2、具有改善環(huán)境的生態(tài)作用，通過植物的光合、蒸騰、吸收，調(diào)節(jié)小氣候，防風降塵，減輕噪音，吸收并轉化環(huán)境中的有害物質(zhì)，凈化空氣和水體，維護生態(tài)環(huán)境；3、依靠科學的配置，建立具備合理的時間結構、空間結構和營養(yǎng)結構的人工植物群落，為人們提供一個賴以生存的生態(tài)良性循環(huán)的生活環(huán)境。
二、園林與生態(tài)平衡
一片森林，一個公園或一塊草坪就是一個生態(tài)系統(tǒng)。進一步，生物和非生物環(huán)境對城市生態(tài)系統(tǒng)來說就是缺一不可的。倘若沒有環(huán)境，生物就沒有生存的空間，也得不到賴以生存的空間，也得不到賴以生存的各種物質(zhì)。因而也就無法生存下去。但僅有環(huán)境而沒有生物成分，也就談不上生態(tài)系統(tǒng)。從這種意義上講，生物成分是城市生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，而城市園林則是重中之重。園林植物既是系統(tǒng)中其他生物所需能量的提供者，同時又為其他生物提供了棲息場所。而且就生物對環(huán)境的影響而言，園林植物的作用也是至關重要的。正因為如此，園林植物在城市生態(tài)平衡中的地位和作用始終是第一位的。一個城市生態(tài)系統(tǒng)的組成、結構和功能狀態(tài)，除決定于環(huán)境條件外，更主要決定于園林植物的種類構成及生長狀況。
生態(tài)平衡是當前國內(nèi)外最為關注的問題之一。在其自然界中，諸如森林面積減少，沙漠擴張，草原退化、沙化、水土流失，氣候旱化，洪水泛濫，環(huán)境污染，人口膨脹等，都是生態(tài)平衡失調(diào)的表現(xiàn)。
人工、自然生態(tài)系統(tǒng)或人工生態(tài)系統(tǒng)，如農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)或城市園林生態(tài)系統(tǒng)生物種類較少，食物網(wǎng)、食物鏈比較簡單，遇到自然災害或人為干擾，很容易使其結構破壞，影響整個生態(tài)系統(tǒng)功能的正常進行。人工生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較低，只靠本身的自我調(diào)節(jié)能力維持有序的耗散結構，達到穩(wěn)定的平衡狀態(tài)的能力差。在城市化過程中原有的自然生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化，甚至破壞，特別是原有的生物群落大量減少或者不再存在，為了保持良好的城市環(huán)境與防治污染，必須在規(guī)劃或改建城市時，就應該把建立適宜的城市面積園林綠地系統(tǒng)列入規(guī)劃之內(nèi),奧德姆曾提出的一些大城市的建設中綠地面積應占1／3左右。我國目前規(guī)定新建城市綠地覆蓋率應占30%，改建城市不應低于25%，但現(xiàn)實中的甚少。國外有些城市如西德的波恩市綠地覆蓋率達33%，155平方米/人，公用面積人均23.4平方米。澳大利亞的堪培拉綠地覆蓋率達60—70%，人均公園面積70.5平方米。挪威的奧斯陸綠地覆蓋率占75%等這些城市綠樹環(huán)繞，芳草如茵，花卉簇擁，環(huán)境十分優(yōu)美，同時對保護環(huán)境、防治污染、維護城市生態(tài)平衡具有重要意義。因此，大力發(fā)展城市綠地系統(tǒng)，對建設生態(tài)園林城市具有重要作用。
第5篇：生態(tài)平衡的概念范文
【關鍵詞】 生態(tài)園林 城市生態(tài)園林 環(huán)境保護
1. 城市化給環(huán)境帶來的影響
城市的快速發(fā)展，人口增多，高樓林立，增多的工廠，車輛等，形成了交通擁擠以及環(huán)境污染，由于人類活動產(chǎn)生大量的固體和氣體廢物，水質(zhì)與空氣被污染，噪音、光，熱及視覺污染、給人類的生活帶來了嚴重危機。由于生態(tài)環(huán)境遭到破壞，影響地球的碳平衡，氧、水、熱平衡，人們面臨著保護自然環(huán)境的巨大任務，因為一切生物都受環(huán)境因子的影響，在一定空間里生物與生物之間，生物與環(huán)境之間關系密切，互相影響、互相適應、互相制約、主要通過食物鏈進行物質(zhì)循環(huán)過程，使生態(tài)系統(tǒng)保持相對平衡。科學技術的進步使人們認識到在城市內(nèi)大量植樹，栽花，種草，用園林綠化人為的強化自然生態(tài)系統(tǒng)，人們可以利用綠色植物特有的生態(tài)功能，通過它們吸收空氣中的二氧化碳，放出氧氣，利用它們吸收有毒氣 體，減輕空氣污染和防塵殺菌，防病治病，用它們降溫增濕，調(diào)節(jié)小氣候、減弱噪音、防止沙塵等。
2. 生態(tài)園林的概念及內(nèi)涵
2.1生態(tài)園林的概念 生態(tài)園林主要是指以生態(tài)學原理為指導所建設的園林綠地系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中，喬木、灌木、草本和藤本植物被因地制宜地配置在一個群落中，種群間相互協(xié)調(diào)，有復合的層次和相宜的季相色彩，具有不同生態(tài)特性的植物能各得其所，能夠充分利用陽光、空氣，土地空間、養(yǎng)分、水分等，構成一個和諧有序、穩(wěn)定的群落，它是城市園林綠化工作最高層次的體現(xiàn)，是人類物質(zhì)和精神文明發(fā)展的必然結果。隨著工業(yè)化的高度發(fā)展和城市化進程加劇，給人類帶來了生存環(huán)境的危機，
2.2生態(tài)園林的內(nèi)涵
依靠科學的配置，建立具備合理的時間結構、空間結構和營養(yǎng)結構的人工植物群落，為人們提供一個賴以生存的生態(tài)良性循環(huán)的生活環(huán)境。充分利用綠色植物，將太陽能轉化為化學能，提高太陽能的利用率和生物能的轉化率，調(diào)節(jié)小氣候，吸收環(huán)境中的有毒有害氣體，衰減噪聲，調(diào)節(jié)生態(tài)平衡。美化景觀、在綠色環(huán)境中提高藝術水平，提高游覽觀賞價值，提高社會公益效益，提高保健休養(yǎng)功能，為人們提供更高層次的文化、游憩、娛樂需要和人們生存發(fā)展的綠色生態(tài)環(huán)境。
3. 生態(tài)園林的功能
3.1調(diào)節(jié)小氣候L.J.Batten認為：小氣候主要是指從地面到10余m至100m高度空間內(nèi)的氣候，這一層正是人類生活和植物生長的區(qū)域和空間。人類的生產(chǎn)和生活活動、植物的生長和發(fā)育都深刻影響著小氣候。
3.2植物葉面的蒸騰作用能調(diào)節(jié)氣溫、調(diào)節(jié)濕度、吸收太陽輻射熱，對改善城市小氣候具有積極的作用。研究資料表明，當夏季城市氣溫為27.5℃時，草坪表面溫度為20℃～24.5℃，比地面低6℃～7℃，比柏油路面低8℃～20.5℃，而在冬季，鋪有草坪的足球場表面溫度則比的球場表面溫度提高4℃左右。由于綠色植物具有強大的蒸騰作用，不斷向空氣中輸送水蒸氣，故可提高空氣濕度。據(jù)觀測，綠地的相對濕度比非綠化區(qū)高10%～20%，行道樹也能提高相對濕度10%～20%。
3.3城市的帶狀綠地，如道路綠化與濱江濱湖綠地是城市的綠色通風走廊，可以將城市郊區(qū)的自然氣流引入城市內(nèi)部，為炎夏城市的通風創(chuàng)造良好條件；而在冬季，則可減低風速，發(fā)揮防風作用。
4. 改善城市環(huán)境質(zhì)量
加強對生態(tài)敏感區(qū)的保護，使原有的自然動植物生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境獲得完善的保育。只有應用生態(tài)平衡原則創(chuàng)建的生態(tài)系統(tǒng)才可能穩(wěn)定，要著眼于整個城市的生態(tài)環(huán)境，協(xié)調(diào)綠地系統(tǒng)與自然地形地貌的關系。
4.1吸收二氧化碳，放出氧氣，維持碳氧平衡 有關資料表明，每畝綠地每天能吸收900kgCO2，生產(chǎn)600kgO2，每畝闊葉林在生長季節(jié)每天可吸收1000kgCO2，生產(chǎn)750kgO2，供1000人呼吸所需要；生長良好的草坪，每畝每小時可吸收CO215kg，而每人每小時呼出的CO2約為38g，所以在白天如有25m2的草坪或l0m2的樹林就基本可以把一個人呼出的CO2吸收。可見，一般城市中每人至少應有25m2的草坪或10m2的樹林，才能調(diào)節(jié)空氣中CO2和O2的比例平衡，使空氣保持清新。如考慮到城市中工業(yè)生產(chǎn)對CO2和O2比例平衡的影響，則綠地的指標應大于以上要求。
4.2吸收有毒有害氣體。污染空氣和危害人體健康的有毒有害氣體種類很多，主要有SO2、N0x、Cl2、HF、NH3、Hg、Pb等，在一定濃度下，有許多種類的植物對它們具有吸收和凈化能力。有研究表明：當SO2通過樹林時，濃度有明顯降低，每公頃柳杉林每年吸收720kgSO2。臭椿、夾竹桃、羅漢松、銀杏、女貞、廣玉蘭、龍柏等都有較強的吸收能力。
4.3吸滯粉塵。植物，特別是樹木，對粉塵有明顯的阻擋、過濾和吸附作用。由于樹木有強大的樹冠，葉片被毛和分泌粘性的油脂使得樹木具有滯塵作用。
4.4殺菌作用。由于綠地上空粉塵少，從而減少了粘附其上的細菌；另外，還由于許多植物本身能分泌一種殺菌素，而具有殺菌能力。據(jù)法國測定，在百貨商店每m3空氣中含菌量高達400萬個，林蔭道為58萬個，公園內(nèi)為1000個，而林區(qū)只有55個，林區(qū)與百貨商店的空氣含菌量差7萬倍。
4.5衰減噪聲。植物，特別是林帶對防治噪聲有一定的作用。據(jù)測定，40m寬的林帶可以減低噪聲10～15分貝，30m寬的林帶可以減低噪聲6～8分貝，4.4m寬的綠籬可減低噪聲6分貝。樹木能減低噪聲，是因為聲能投射到枝葉上被反射到各個方向，造成樹葉微振而使聲能消耗而減弱。
5. 針對城市綠地規(guī)劃的建議
5.1園林綠地規(guī)劃。根據(jù)國家綠地規(guī)劃要求，借鑒國外城市綠化成功經(jīng)驗，改變過去那種用綠化點綴城市，見縫插針、小打小鬧的城市綠化模式，著重于整體城市大環(huán)境建設和整體規(guī)劃，在結合大規(guī)模市政建設和舊城區(qū)改造的同時，同步進行高質(zhì)量，高標準的園林城市。
5.2設計要在繼承的基礎上大力搞好創(chuàng)新。中國傳統(tǒng)園林凝聚了深厚的中國傳統(tǒng)文化，歷來都受到人們的喜愛，其風格、技藝在世界上也是獨樹一幟的。我們應該很好地加以繼承，將其引入現(xiàn)代園林，使之發(fā)揚光大。要繼承中國傳統(tǒng)園林，絕不能簡單地模擬仿建，必須大力創(chuàng)新，否則就沒有了生命。為要實現(xiàn)創(chuàng)新，很重要的一點是園林設計師要轉變認識、放開眼界。放開眼界，則是要把眼界擴展到環(huán)境的全部，搞好景觀環(huán)境設計。
參考文獻：
[1] 劉濱誼.現(xiàn)代景觀規(guī)劃設計.南京：東南大學出版社.1999.
[2] 吳滌新，何乃深著.園林植物景觀.北京：中國建筑工業(yè)出版社.2004.
[3] 劉師漢，胡中華編著.園林植物種植設計及施工.北京.中國林業(yè)出版社.1988.12.
[4] Clair Cooper Marcus.Carolyn Francis.
People Place.[A]John Wiley&Sons.
第6篇：生態(tài)平衡的概念范文
關鍵詞：城市規(guī)劃；生態(tài)城市；可持續(xù)發(fā)展
Abstract: urban planning from natural ecology and social psychological two aspects to create a fully fusion technology and natural human activity, the optimal environment, induce the creative spirit and the productive forces, and provide high material and cultural life level. This article from the city planning overall layout, sustainable development design, green system construction, building energy efficiency measures and so on has carried on the discussion.
Key words: urban planning; Ecological city; Sustainable development
中圖分類號：TU984文獻標識碼：A 文章編號：
1 引言
城市的建設和發(fā)展，對國家政治、經(jīng)濟和文化等方面的發(fā)展起著非常重要的作用，人類文明的主要成就也與城市的建設、發(fā)展密切相關。城市是人類生活的樂園，但目前，由于多方面的原因，城市所面臨的危機越來越嚴重，而生態(tài)城市概念就是在這種歷史背景下產(chǎn)生的。改善城市生態(tài)環(huán)境、促進城市健康協(xié)調(diào)地發(fā)展，滿足人們向往自然的生理和心理需要，是今后發(fā)展的必然趨勢，也是城市現(xiàn)代化的主要標志之一。當今，衡量一個城市規(guī)劃建設與建筑設計的營造是否先進合理，從宏觀角度上來分析主要是看它的自然生態(tài)平衡、可持續(xù)發(fā)展理念及其實施的結果。而從微觀角度上度量主要是看它的綠化系統(tǒng)營造和建筑節(jié)能措施是否高效。以上要素并不是相互獨立的，而是互相依賴、互相補充，有機結合的整體，共同作用于城市與建筑可持續(xù)發(fā)展的目的。
2城市規(guī)劃的自然生態(tài)平衡設計
城市規(guī)劃的生態(tài)平衡設計就是要充分發(fā)揮科學技術是第一生產(chǎn)力的作用，采用高新技術、適宜技術、傳統(tǒng)技術，使城市工程技術、建筑技術為自然生態(tài)平衡服務。過度開采資源，污染破壞環(huán)境，人口迅速增長，過多侵占自然，100年前，甚至5O年前，還沒有如此嚴重。現(xiàn)在人們認識到為了人類的生存要對有限的地球負責，首先要樹立起保護地球自然生態(tài)平衡的大理念，由此基本理念出發(fā)，進行城市規(guī)劃建設和建筑設計營造。2006年6月5日“世界環(huán)境日”的主題是“生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會”，號召全世界行動起來，建設人與自然和諧相處的綠色家園。
2.1 分散、多中心，建立網(wǎng)絡化城市群
在肯定大城市、特大城市要發(fā)展的前提下，對于大城市、特大城市如何發(fā)展問題，存在著兩種思想和作法，一種是“大餅式”或帶狀無限延伸，另一種是分散、多中心形成的網(wǎng)絡式城市群。前一種實踐的結果是，城市自然生態(tài)環(huán)境失衡，人口密集，交通擁擠，熱島效應強烈，環(huán)境污染，同時還存在許多社會、經(jīng)濟、文化方面的弊病，因而后一種逐步被人們理解并付諸實施。
2.2 生態(tài)城市設計觀念融入城市規(guī)劃
工業(yè)時代是開發(fā)自然資源的時代，城鎮(zhèn)的建立與發(fā)展侵占著大量的自然空間，現(xiàn)在人類社會逐步向信息、知識時代過渡，城鎮(zhèn)的規(guī)劃建設應是保護、管理自然資源，與自然空間共生、互融，我們應該明確提出“以人與自然共生為本”的思想理念。在城區(qū)內(nèi)部，應將自然綠地空間系統(tǒng)融入城市，以提高城市自身生態(tài)環(huán)境的質(zhì)量。因此，在大力推進城市建設的過程中，宜采取以下對策：
1)通過合理的生態(tài)手段，為城市人口提供安全的人居環(huán)境、安全的水源和有保障的土地使用權；
2)為企業(yè)的技術改造和舊城的生態(tài)改造提供強有力的經(jīng)濟激勵手段；
3)大力倡導節(jié)能，使用可更新能源，提高資源利用效率及廢棄物的資源化率；
4)加強生態(tài)教育，提高生態(tài)意識，深入開展形式多樣的環(huán)保教育宣傳活動。生態(tài)城市是城市生態(tài)化的結果，是人類住區(qū)的理想形式。對生態(tài)城市的測度即從生態(tài)意識、生態(tài)經(jīng)濟、生態(tài)景觀、生態(tài)安全、生態(tài)衛(wèi)生5個方面構建生態(tài)城市測度指標體系，設計生態(tài)城市的測度方法，并以此對具體城市的生態(tài)化程度進行分析評價，以期推動城市建設。合理系統(tǒng)的生態(tài)城市測度指標體系及方法并非一成不變。隨著科學技術及社會經(jīng)濟的發(fā)展，生態(tài)城市的測度研究將會更進一步展開，測度方法也將會更加科學。
2.3 城市中空氣污染的控制
對城市自然生態(tài)環(huán)境的破壞，汽車尾氣是其中一大項，其他污染源還有工業(yè)廢物排放、家庭生活廢氣等。汽車排放尾氣污染大氣，汽車行駛產(chǎn)生噪聲，飛揚灰塵影響人身健康與安全，并造成市區(qū)交通堵塞，這是大城市中常見的通病，城市居民都在無奈中承受著這種物質(zhì)與精神的侵害。如何解決這個嚴重的問題，國外已有很多經(jīng)驗，就是控制城市中心區(qū)小汽車的數(shù)量，現(xiàn)在發(fā)達的先進城市，其城市中心區(qū)的小汽車數(shù)量不是在增加而是在減少。在城市中心區(qū)的設停車場，汽車不能駛入中心區(qū)，人步行或乘公共交通進入中心區(qū)。北京完全可以采用這種作法控制舊城中心區(qū)小汽車的數(shù)量，在一環(huán)區(qū)域內(nèi)，一般的小汽車不能進入，公共交通和在此區(qū)域內(nèi)居住與辦公的車輛可以通行。中國發(fā)展小汽車過多，如果大量出口可以，若大量投放到中國城市中，則是戰(zhàn)略上的失衡。
3 綠色容積率是城市建筑和規(guī)劃的生態(tài)量度
近年來許多建筑師和設計師在實施建筑規(guī)劃時都會將綠化結合進他們的設計之中。將植物與建筑結合有許多優(yōu)點，由植物提供的濃蔭會在某種程度上減少建筑的降溫負荷，有助于減少建筑對城市熱島效應的影響。在水文方面也有一定益處，不僅植物自身能夠承接降雨，而且它們所生長的土壤也會有助于減少地表徑流，余下的雨水可以被收集以供我們在建筑中使用。植物還可以被用作燃料，與地面上的綠化作用相比，建筑內(nèi)部的植物對于污染的控制同樣有效。
綠化在可持續(xù)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位需要一個通用的標準。如果我們需要分享、比較研究結果和經(jīng)驗數(shù)據(jù)，一個通用的標準就顯得至關重要。來自不同項目的經(jīng)驗將會更容易被整合并應用于新的項目，不同的研究數(shù)據(jù)會有助于形成一個共同的知識基礎。所選擇的指標必須符合嚴格的標準并具有廣泛的適用性。在以往的許多文獻中，綠化的最主要指標是綠色覆蓋率，而綠色容積率的概念是通過結合葉面積指數(shù)和建筑容積率而發(fā)展的，被定義為總的可居(或可租)面積與地塊面積的比率。目前，這一指標已為大多數(shù)人所接納，并實施于各種規(guī)劃設計方案中。綠色容積率能夠作為一個城市工具應用于城市總體規(guī)劃中，也可以作為一個建筑設計工具被應用于單體建筑中。適合的容積率值的確定可以從如下3種方式中選擇：
1)它可以是設計師或使用者所期望的綠化程度。
2)綠色容積率值也可以根據(jù)地塊預設的功能來確定。
3)綠色容積率的價值也可能通過生態(tài)學來決定，或者以地塊在未發(fā)展之前的葉面積指數(shù)值為依據(jù)，通過對地塊綠化的恢復來反映其特定的歷史時期的綠化狀態(tài)。也可將其視為生態(tài)總體規(guī)劃的一部分，該規(guī)劃對于不同地點的葉面積指數(shù)值有不同的要求。
4 城市規(guī)劃設計中的節(jié)能思想與措施
隨著全球范圍內(nèi)能源需求的不斷增長以及不可再生資源的快速消耗，能源供應日趨緊張。從資源消耗來看，全球約1／6的資源消耗和建筑行業(yè)直接相關。因此，作為耗能大戶的建筑，其節(jié)能具有非常重要的意義。如何將節(jié)能思想體現(xiàn)在城市規(guī)劃中，我們可以從以下幾個方面來看：
1)在城市生態(tài)環(huán)境的保護和利用中倡導“償還原則”；
2)在城市空間規(guī)劃中提倡緊湊型的城市布局及綠色環(huán)保的交通方式；
3)對單體建筑的能源優(yōu)化設計采用節(jié)能建筑，倡導新型的能源概念。所謂優(yōu)秀的現(xiàn)代建筑，就是要以最少的投入換取最大的產(chǎn)出，追求在消耗最少能源的前提下，提供高舒適度的生活環(huán)境。舒適指向建筑的室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量，經(jīng)濟指向建筑的建造與運行成本，節(jié)能指向?qū)δ茉吹南摹Ｔ诮ㄖ?jié)能措施中，建筑的密封性是最基本的一條。如果密封性不好，保溫層內(nèi)空氣變冷變濕，就會失去保溫的效果。在封閉的基礎上，外墻的保溫是護系統(tǒng)性能的重點。在建筑物耗費的能源中，大部分是不可再生能源。我們用得越多，未來的生存發(fā)展空間就越小。要從根本上改變這種被動狀態(tài)，必須開發(fā)新型的可再生能源。
第7篇：生態(tài)平衡的概念范文
關鍵詞：城市；園林綠化；生態(tài)保護；生態(tài)平衡
城市是人類社會活動的主要空間，是社會政治、經(jīng)濟、文化的中心，在整個社會中占有重要地位。生態(tài)環(huán)境是就地球而言的，地球上生存著幾百萬種生物，在漫長的進化過程中，生物之間、生物與環(huán)境之間有一個相互聯(lián)系、相互制約的生態(tài)系統(tǒng)，形成了錯綜復雜的物質(zhì)循環(huán)和能量轉換。人和動物在生命活動過程中吸入氧氣，呼出二氧化碳，而綠色植物的生命活動，是吸收二氧化碳，放出氧氣。這是自然界中最基本的動態(tài)平衡。隨著城市化進程的加快，環(huán)境污染問題日漸突出，深刻地影響到人類社會的各個層面，成為全球關注的焦點，制約著城市的可持續(xù)發(fā)展，威脅著人類的生存條件。
一、城市生態(tài)環(huán)境保護和改善環(huán)境的迫切性
生態(tài)環(huán)境保護是運用生態(tài)學原理，研究與協(xié)調(diào)生物與環(huán)境之間的相互關系。小則涉及一個區(qū)域，大則涉及一個國家及整個地球。當今世界面臨的水土流失，森林銳減，人口聚增，貧困加劇，自然災害頻繁發(fā)生，物種消失，“三廢”污染嚴重，土地沙漠化和鹽浸化，臭氧層破壞，溫室效應加劇等環(huán)境問題大部分與生態(tài)有關，人類的生存環(huán)境面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為全球的戰(zhàn)略問題，它不僅是經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的需要，也是人類社會發(fā)展的需要。因而，城市的環(huán)境保護顯得尤為重要。城市它具有人口密集，人類活動對環(huán)境破壞性大的特點，城市生態(tài)平衡易破壞而難以恢復，城市環(huán)境的破壞又會對人類產(chǎn)生危害。使人類自食其果。城市園林綠化是保護城市生態(tài)環(huán)境的重要途徑，也是維護區(qū)域乃至全球環(huán)境的基礎之一。大力開展植樹造林，提高城市綠化覆蓋率；為城市增加自然因素，是最根本，最積極的措施。做好城市綠化工作是維護城市生態(tài)平衡，美化、凈化城市的重要手段，是協(xié)調(diào)人與自然的基本途徑。綠色植物存在著強大的凈化功能，千百年來自然凈化作用一直在為保護自然界的生態(tài)平衡起著重要的作用。人們投入大量資金，建設高樓大廈、道路、橋梁，如果不進行綠化建設，只能加劇生態(tài)失衡，并不適合人們生存的生態(tài)城市，更不是文明城市。發(fā)展綠地、廣植樹木是改善人們生存環(huán)境、提高環(huán)境質(zhì)量的最積極，穩(wěn)定、長效、經(jīng)濟的手段。21世紀將是人類回歸自然的世紀，大力保護生態(tài)環(huán)境將是人類共同的任務。
二、城市綠化對環(huán)境的保護作用
植物是天然的綠色屏障，具有改善環(huán)境、美化環(huán)境、監(jiān)測環(huán)境、保健防災的特殊功能。
(一)凈化空氣
城市的各類綠地，以它巨大的葉面積、濃密的枝干，阻滯吸附空中的灰塵，飄塵的同時還能滯留、分散吸收空氣中各種有毒氣體，從而使空氣得到凈化，綠色植物是凈化大氣的特殊“過漶器”，是二氧化碳的主要消耗者，降低對大氣的污染。據(jù)有關資料表明，每公頃的樹木，1年能吸收二氧化碳324t，產(chǎn)生氧氣216t。每公頃闊葉林在生長季節(jié)，1天可以消耗1t的二氧化碳，放出0.73t氧氣。
(二)調(diào)節(jié)小氣候
人類的生產(chǎn)和生活活動，植物的生長和發(fā)育都深刻影響著小氣候，植物葉面的蒸騰作用能調(diào)節(jié)氣溫和空氣濕度，吸收太陽放射熱，對改善城市小氣侯具有積極的作用，研究資料表明，當夏季城市氣溫27.5℃時，草坪表面溫度為－20－24.5℃；而在冬季鋪有草坪的足球場，表面溫度則比的球場表面溫度提高4℃左右。
由于綠色植物具有強大的蒸騰作用，不斷向空氣中輸送水蒸氣，故可以提高空氣濕度。利用樹木和其他植物來調(diào)節(jié)整個城市或居民區(qū)內(nèi)的空氣濕度，效果最為明顯。據(jù)觀測，綠地的相對濕度比非綠化區(qū)高1－20％，行道樹也能提高相對濕度10－20％。
城市的帶狀綠地，如道路綠化與濱、江、湖綠地是城市的綠色通風走廊，可以把城市郊區(qū)的自然氣流引入城市內(nèi)部，為炎夏城市的通風創(chuàng)造良好條件；而在冬季，則可減低風速發(fā)揮防風作用。
城市園林植被作為城市中寶貴的綠色資源，通過其葉片大量蒸騰水分而消耗城市中的輻射熱，以及通過樹木枝葉形成的濃陰，遮擋太陽的直接輻射熱和來自路面。墻面和相鄰物體的反射熱，而產(chǎn)生的降溫增濕效益，從而緩解城市的熱島和干島效應。
(三)減弱噪音
現(xiàn)代城市中工廠林立，建筑工地比比皆是，在生產(chǎn)過程中由于震動，摩擦和撞擊等而不斷產(chǎn)生噪音；同時汽車、火車、輪船等也轟鳴尖叫，這些噪音不僅影響人們的正常生活，嚴重的還將危害人們的健康，而利用綠化樹木的龐大樹冠和枝干，則可以使聲能消耗而減弱，據(jù)測定在沒有樹木的高大建筑林立的街道上，噪音強度比兩側種滿了樹木的街道上大5倍以上，園林植物是噪音“消減器”用來隔離噪聲源，可使居民區(qū)減弱或避免噪聲的干擾。
(四)美化環(huán)境
園林植物是城市景觀的重要組成部分。綠色植物栽植后，四季蔥綠，植物千姿百態(tài)美麗的外形，豐富了環(huán)境的空間變化；枝干的高低錯落，樹冠的大小差異，樹形的多種多樣，打破了建筑物的平直單調(diào)而使得生動、活潑、多樣。從而加深了城市的空間感和層次感。各類植物隨著季節(jié)變化，呈現(xiàn)出不同季相色彩，既能反映大自然的天然美，又能反映人們精心布局的藝術美。植物的芳香帶給人們嗅覺上的享受和滿足，植物群落的繁茂，引來了各種鳥獸，增添了城市的活力。綠色植物組成的構圖和隨季相變化的綠化道路，可使人產(chǎn)生美感。因此城市進行綠化后，就會變得絢麗多姿，生機盎然，提升了城市的品位和居民生活質(zhì)量。
(五)防災減災
城市中園林植物的防災減災作用，主要體現(xiàn)在防火、防風、護岸上，許多園林綠化樹木具有強大的耐火性，有著突出的防火功能，比如珊瑚樹，當它的葉片全部燒焦時，也不會發(fā)生火焰，樹木和草地均可降低風速，減少塵埃風沙危害，樹木和草地均可涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、護岸、保土，減少泥沙對河湖的淤積。
(六)監(jiān)測環(huán)境
植物對大氣污染的反應，要比人類敏感得多，在環(huán)境污染的情況下，污染物質(zhì)以植物的毒害也會以各種形式表現(xiàn)出來。植物的這種反應就是環(huán)境污染的“信號”，人們可以根據(jù)植物所發(fā)出的“信號”，來分析鑒別環(huán)境污染的程度。
三、城市園林綠化中的誤區(qū)
日趨嚴峻的城市生態(tài)環(huán)境問題，使得
園林綠地在改善城市生態(tài)環(huán)境方面的作用日益彰顯。創(chuàng)建園林城市的目的，就是要以園林學指導城市建設，合理運用自然因素，特別是生態(tài)因素、社會因素來創(chuàng)建景色優(yōu)美、生態(tài)平衡的人類聚居環(huán)境。
但是，由于觀念和認識上的種種誤區(qū)，致使園林城市建設存在著重稱號、輕實效；重指標、輕內(nèi)涵；重裝扮、輕治理；重人工、輕自然等不合理現(xiàn)象。各地城市在園林建設中普遍存在4大誤區(qū)，嚴重阻礙了園林城市的持續(xù)發(fā)展。
(一)精于人工，疏于自然
由于一些城市決策者存在著重宣傳、輕實效的思想，對于一系列如“國際花園城市”、“森林城市”等稱號十分熱衷，抱有“來者不拒、多多益善”的思想。’頻繁的創(chuàng)建活動不僅干擾了正常的城市建設，還造成發(fā)展方向不清、目標混亂的狀況，也浪費了大量建設資金和寶貴的自然資源。
“花園城市”(CaardenClty，或譯為園林城市)的概念，最早出現(xiàn)在英國政治家霍華德1898年發(fā)表的《明天的花園城市》一書中，實際上是指城鄉(xiāng)―體化的城市模式。如將“花園城市”理解為用大量的花草裝扮城市，則有悖于“花園城市”的初衷。
20世紀60年代，德國學者提出“森林城市”的概念，旨在營造環(huán)抱城市的“森林”，既有利于城市環(huán)境的改善，又防止城市規(guī)模的無限擴張。“森林”其實是人工林地的概念，真正的森林與城市是兩個難以兼容的生態(tài)系統(tǒng)，如將“森林城市”理解為城市與“森林”的高度融合，或以造林的方式建設城市，其結果或是森林資源的嚴重破壞，或是城市形象的呆板乏味，或是混淆森林與樹林的基本概念。
(二)精于裝扮，疏于整治
由于園林城市建設被簡單地看作是城市綠化或美化，導致各種矯揉造作的景觀作品大量涌現(xiàn)。而盲目跟風形成的“廣場熱”、“噴泉熱”、“雕塑熱”、“草坪熱”等，表明城市決策者在關注景觀整治的形式美和視覺沖擊力時，忽視了園林綠化改善城市生態(tài)環(huán)境、促進自然空間復興的內(nèi)涵。在亟待復興的城市河流沿岸，是造價昂貴的亭臺樓閣及鋪裝廣場；日益退化的自然空間得不到合理整治，反而成為雜草遍地、突出“生態(tài)”的借口；單調(diào)貧瘠的城市環(huán)境得不到有效治理，造成城市生物種群數(shù)量的銳減；污染嚴重的城市河湖水系濕地，形成一片片光禿的水景或單調(diào)的蘆蕩。
(三)概念混亂，方向模糊
由于對“以人為本”的片面認識，以及對歷史文化的膚淺理解，造成園林綠化過分追求人工景觀，繁瑣的構圖、豐富的材料、繽紛的色彩、粗劣的雕塑、堆砌的小品和牽強的主題，成為設計的主旋律。大量的人工小品成為園林“文化”的象征，充斥在園林綠地之中。這些符號化、圖解式的園林小品模仿了歷史文化的外在形態(tài)，僅僅是一種極其膚淺的表達方式。正因為其缺乏對歷史文化成因及其存在意義的理解，反而是沒有文化的典型表現(xiàn)。
世界各國的優(yōu)秀園林作品無不將自然文化作為設計主題，通過對自然景觀的表現(xiàn)，闡釋人與自然的關系。認識自然的成因、順應自然的規(guī)律、利用自然的能力建設園林已成為國際潮流，片面強調(diào)中國特色，忽視自然景觀的優(yōu)越性，導致全國園林景觀趨于雷同，出現(xiàn)“千園一面”的尷尬局面。
(四)重城輕園，難以和諧
城市發(fā)展具有巨大的拉動經(jīng)濟的作用，使得城市發(fā)展處于優(yōu)先地位。一方面城市的無序發(fā)展造成自然空間的進一步退化和生態(tài)環(huán)境的進一步惡化，另一方面混亂的城市空間也難以通過園林綠化得到徹底改觀。
建設生態(tài)健康、環(huán)境優(yōu)良、景色優(yōu)美的園林城市，必須實現(xiàn)城市、自然、園林的和諧共存。城市園林應作為城市與自然之間的紐帶，在兩者之間起到了協(xié)調(diào)與過渡作用。既能防止城市環(huán)境對自然空間的過度干擾，又能以人性化的自然景色與城市景觀相融合，同時滿足了廣大市民的要求。唯有堅持自然優(yōu)先、園林優(yōu)先的城市建設方式，才能營造出真正意義上的園林城市。
第8篇：生態(tài)平衡的概念范文
聯(lián)系方式：胡小勇(曲岸)，huxiaoy@hotmail．com；QQ：472275060
教學設計概述
1．總體設計思路
美國科普作家雷切爾?卡遜的《寂靜的春天》一書中，描述了人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界，引起了全世界對野生動物的關注。本生物學科教學設計案例(八年級)正是講述動物在生態(tài)平衡、物質(zhì)循環(huán)、人類生活等方面的作用，安排了“動物在自然界中的作用”和“動物與人類生活的關系”兩節(jié)內(nèi)容，以加深學生對“生物圈是一個統(tǒng)一整體”的認識和保護野生動物的意識。
本教學設計要求學生通過分組調(diào)查、收集資料和分析概括，總結出動物在自然界中的作用，以及與人類生活的關系。由于學生在日常生活經(jīng)驗中對動物的作用有很多感性認識，并在七年級上冊教材中學習了有關生態(tài)系統(tǒng)等的基礎知識，對于動物在生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈中的地位，以及物質(zhì)和能量在食物鏈和食物網(wǎng)的流動等有一定的認識，但對于生態(tài)平衡、物質(zhì)循環(huán)、生物反應器、仿生等這些比較抽象的概念難于理解，所以必須通過具體的實例分析和多媒體展示來輔助教學。
2．總體教學目標
(1)知識和技能目標：能夠舉例說明動物在自然界以及人類生活和社會發(fā)展中的作用。
(2)過程和方法目標：調(diào)查、收集和分析事實材料的能力。
(3)情感、態(tài)度和價值觀目標：關注科學、技術和社會的密切關系；辯證地看待動物在生物圈的作用；培養(yǎng)愛護動物的情感。
3．教學準備
(1)必要文檔：“學生調(diào)查表．doc”、“學生活動評價表．doc”、“學習任務及要求．doc”。
(2)根據(jù)學生興趣和學習狀況，分配學習小組和學習任務。
(3)課前指導學生制定調(diào)查計劃、實地考察、查找資料，并將調(diào)查結果制作成PPT匯報課件。
(4)下載相關教學視頻、課件，制作成專題教學演示文稿，作為信息技術支持。
4．教學框架(圖1)
課時1：動物在自然界中的作用
教學目標：能夠舉例說明動物在維持生態(tài)平衡中的作用；能夠舉例說明動物在促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用；能夠舉例說明動物在幫助植物傳粉、傳播種子方面的作用；認同動物在生物圈中的地位；辯證地認識動物與人類的益害關系。
重點：動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用。
難點：動物在促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用。
教學環(huán)境：有多媒體平臺的教室或生物實驗室。
教學過程
教學引入：
1．“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，描述了怎樣的自然景象呢?《寂靜的春天》一書中又描述了怎樣的自然世界呢?你從中得到什么啟發(fā)呢?
2．明確本節(jié)課學習的主題：動物在自然界中的作用。
問題1：動物在生態(tài)平衡中有什么作用呢?
學習活動：
(1)資料分析：課本中的三則資料。
資料1：為什么有關專家發(fā)出了要保護麻雀的呼吁?
資料2：野兔數(shù)量增加的主要原因是什么?
資料3：為什么消除蝗災需要20萬只青蛙、2萬只麻雀和5000條蛇呢?
(2)四人分組討論：a．通過以上資料分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物?為什么?b．你認為在自然界生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物的數(shù)量能不能無限增長?為什么?(引導學生用食物鏈說明)c．你從上述資料中得到哪些啟示?
(3)解釋概念：什么叫生態(tài)平衡?(運用天平模型和課件說明)
(4)師生小結：動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用。
活動效果：在這個環(huán)節(jié)中，教師給學生提供了一個獨立思考的空間，引導學生分析課本中的資料，激發(fā)學生積極思考分析，培養(yǎng)了學生閱讀和分析資料的能力。在自主學習的基礎上，針對一些有一定難度的問題，教師采取了小組討論的形式，讓學生在交流的過程中研討學習，有助于促進學生對生態(tài)平衡概念的理解和動物在維持生態(tài)平衡中的作用的認識，促進學生從同學的不同觀點和方法中得到啟迪，并促進學生相互之間情感的和諧發(fā)展。
問題2：圖2中的非生物、各種動植物之間有什么關系呢?
學習活動：
(1)分析陽光、植物、動物、分解者之間的關系(展示PPT演示文稿)。
植物利用什么制造有機物?
植物制造的有機物是怎樣變成二氧化碳和水返回無機環(huán)境中的?
假如沒有動物，這一過程會受到影響嗎?
(2)學習任務：把圖3中各種非生物、生物之間的關系用箭頭連起來。
(3)學生解釋：有機物在生態(tài)系統(tǒng)中的循環(huán)。
(4)師生小結：動物能促進生物系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
活動效果：在這個環(huán)節(jié)中，教師采用動腦思考與動手練習結合的方式，通過學案讓學生理清動物、植物、分解者之間的關系；通過動手畫、課件展示，幫助學生認識動物在吃與被吃的關系中，生物體內(nèi)的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)從一種生物流向另一種生物的。這樣有利于學生理解物質(zhì)循環(huán)的概念，掌握動物在物質(zhì)循環(huán)中的作用，較好地解決了本課的難點。
問題3：動物對植物會產(chǎn)生什么作用呢?
學習活動：
(1)觀看錄像，分析課本四幅圖中動物與植物相互依存的關系。
(2)四人小組交流，匯報交流結果。
(3)思考：動物數(shù)量過多的時候，對植物有什么影響呢?如何看待動物在植物中的作用呢?
(4)學生小結：動物能夠幫助植物傳播花粉和種子，有利于擴大植物的分布范圍。動物數(shù)量過多會對植物造成災害，如蝗災。
(5)教師總結鞏固。
(6)布置練習，提出思考：你認為動物在自然界中還有哪些作用?
活動效果：通過視頻，吸引學生的眼球，了解動物對植物在傳粉、繁殖方面的作用。這個內(nèi)容比較簡單。錄像的展現(xiàn)，會引起學生回憶生活中看到的一些現(xiàn)象和各媒體上看到的有關傳粉和傳播種子的知識。在小組交流時，學生能夠講出很多這方面的知識。這個環(huán)節(jié)的小組交流，有利于提高學生的表達能力和調(diào)動學生發(fā)言的積極性。
課時2：動物與人類生活的關系
教學目標：調(diào)查了解動物在人們生活中的作用；了解生物反應器及其優(yōu)點；了解仿生在實際生活、社會中的應用；關注科學、技術和社會的關系；在調(diào)查中培養(yǎng)學生的提問、交際、書寫能力，特別是提問技巧；使學生
認識動物與人類生活息息相關，并養(yǎng)成愛護動物、保護動物、好好學習生物學知識的良好品質(zhì)；激發(fā)學生熱愛生物科學，讓學生樹立將來在生物反應器、仿生學方面有所建樹的遠大志向。
重點：動物在人們生活中的作用和在科學技術發(fā)展中的作用。
難點：什么是生物反應器。
教學環(huán)境：帶多媒體的教室或生物實驗教室。
教學過程
導入：上節(jié)課布置了幾項調(diào)查任務，現(xiàn)在各小組派代表匯報調(diào)查結果，互相交流體會，總結動物與人類生活的關系。其他同學一邊聽一邊完成手中的“調(diào)查活動評價表”(表1)，給匯報的同學以及自己一個恰當?shù)脑u價。
問題1：動物在人類生活中有什么作用?
學習活動：
(1)用PPT演示文稿由組員合作匯報調(diào)查動物在人類生活中的作用的結果。
第1組：食用動物的營養(yǎng)價值。
第2組：動物在醫(yī)療保健藥品中的作用。
第3組：商場里面的動物制品(PPT截圖如圖4)。
(2)生生互動：學生對匯報組提出問題，并作出評價(培養(yǎng)學生認真聆聽、敢于提出問題和作出合理評價的能力)。調(diào)查活動評價表如表1所示。
(3)教師提問：a．聽完前面幾位同學的匯報以后，有哪一位同學能給我們總結一下動物在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┳饔媚?b．除了上面列舉的例子以外，動物在我們?nèi)粘Ｉ町斨羞€有哪些作用呢?
(4)教師總結：動物為人們提供了衣、食、行、用等所需物品，但我們不能濫殺動物，要保護野生動物，合理利用動物資源，實現(xiàn)與動物的和諧相處。
活動效果：第1組的匯報展示非常有條理性，表達很流利。最難得的是通過這個調(diào)查活動，他們提出了幾個問題：“我們每天吃那么多的動物食品，怎么考慮其安全性呢?怎樣去開發(fā)動物產(chǎn)品呢?食用多少動物食品才是合理的呢?怎樣才能可以持續(xù)發(fā)展呢?”第2組的同學調(diào)查非常仔細，匯報時組員配合得很好，列舉了很多常見的動物藥品，提出了“雖然動物藥品有很好的療效，但我們不能濫殺野生動物，應當保護動物和動物的家園，人類才能更好地生存”。第3組匯報時表達流利，介紹了一個很重要的數(shù)據(jù)：“我國動物制品國際貿(mào)易量中，活體的鳥類有200萬到500萬只……”并提出：“當我們享用豐富的動物制品時也要想想怎樣去保護動物，為此，國家頒布了《中華人民共和國野生動物保護法》。”
這個環(huán)節(jié)是學生課前調(diào)查活動成果的展現(xiàn)。學生以小組形式制作了演示文稿匯報調(diào)查的結果，雖然每個組的展示只有幾分鐘的時間，但是充分體現(xiàn)出學生課前準備的情況和組員之間的合作情況。學生在匯報的同時，其他小組也要認真聆聽，并對匯報的小組作出質(zhì)疑和評價，這樣的處理有利于學生之間的相互學習、共同進步，使學生學會客觀評價別人的成果，培養(yǎng)了學生的批判與反思思維。教師最后的點評，補充了學生的評價，使整個匯報活動更加完整，體現(xiàn)教師的指導作用。
問題2：在現(xiàn)代生物科學研究中，動物還有什么作用呢? (根據(jù)學生回答，決定先講生物反應器還是仿生)
學習活動1：
(1)觀看錄像，分析生物反應器。
(2)思考：a．平常我們所需要的藥物是在工廠里面的一個個車間生產(chǎn)出來的，那么我們可不可以把動物本身當作這個生產(chǎn)車間，生產(chǎn)我們所需的某種物質(zhì)呢?b．這種生物技術叫什么呢?
(3)回答解釋：什么是生物反應器和生物反應器?
(4)教師小結：現(xiàn)在科學家正在研究利用動物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，這就是“生物反應器”。人類通過對某種動物(如牛、羊)的遺傳基因進行改造，使這些動物的可以生產(chǎn)和分泌出人們所需要的某些物質(zhì)，這就是“生物反應器”。
活動效果：了解生物反應器的概念是本節(jié)課的重點，它對于學生來說是非常抽象陌生的。教師通過視頻展示了人們利用生物反應器生產(chǎn)產(chǎn)品的全程，讓學生有了直觀感性的認識，從而更加容易理解生物反應器。多媒體的運用對突破本課的難點起著非常重要的作用。
學習活動2：
(1)資料分析(兩則課本資料)，并討論：a．分析資料，如何填寫學習練習表(表2)呢?b．利用生物反應器來生產(chǎn)人類所需的物質(zhì)有哪些好處。c．利用生物反應器只能生產(chǎn)藥品嗎?還可以生產(chǎn)哪些物質(zhì)?
(2)學生小組討論，并匯報結果。
(3)教師補充介紹其他的生物反應器：蚯蚓生物反應器。
活動效果：在觀看完生物反應器的基礎上分析課本資料，及時鞏固學生對生物反應器的認識，并培養(yǎng)了學生分析信息、獲取信息的能力。小組討論的形式也促進了學生與學生的交流，有利于學生相互學習和良好情感的培養(yǎng)。
學習活動3：
(1)學生匯報查找到有關仿生方面的資料。
(2)老師提問：a．什么叫仿生?b．還有其他關于仿生的例子嗎?
(3)教師展示所要準備的一些仿生實例。
(4)教師小結：生物科學是21世紀的領先科學，生物反應器和仿生學的應用，為人類的發(fā)展提供了廣闊的前景。進行仿生學的研究需要廣泛的知識，如動物學、物理學、生理學、數(shù)學等方面的知識，同時還需要有工程設計、制造和美工等技能。這就需要你們認真學好各門功課，打好基礎，多動手動腦，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，生物科學光輝燦爛的明天就等著你們?nèi)?chuàng)造了。
活動效果：教師組織、引導學生利用電腦、書籍等媒質(zhì)收集有關仿生的資料，并讓學生來講解這些仿生知識，充分調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了學生學習生物科學的興趣，培養(yǎng)了學生收集信息和獲取信息的能力。
問題3：大家還需要知道，有些動物對人類是有害的，請舉些例子。
學習活動：
(1)學生舉例交流動物的危害，如傳播疾病、危害農(nóng)作物等。
(2)教師總結：這節(jié)課我們主要學習了動物在人類生活中的作用和生物反應器、仿生學在現(xiàn)代科學技術上的應用。
第9篇：生態(tài)平衡的概念范文
Abstract: City is a complex,human-centered fragile ecosystem. In order to maintain city's ecological balance and sustainable development,one of our goals should be the construction of eco-gardens.
關鍵詞:城市生態(tài)園林;特點;作用;建議
Key words: urban ecological garden;feature;function;suggestion
中圖分類號:TU98 文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)24-0047-01
1城市生態(tài)系統(tǒng)的特點
1.1 物質(zhì)循環(huán)和能量流動不連續(xù)城市內(nèi)不能形成食物鏈,是開放式的系統(tǒng),即“源――消費中心――匯”循環(huán)過程中的多處中斷,生態(tài)效率極低,需要其他生態(tài)系統(tǒng)如農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)等的支持,人為輸入大量的能源與物質(zhì)。
1.2 生物多樣性減少城市又是一個不完全的生態(tài)系統(tǒng),在城市景觀建設中,植物和生物種類經(jīng)人為選擇后,生物多樣性比自然系統(tǒng)中少很多,因此系統(tǒng)非常敏感和脆弱,自我調(diào)節(jié)能力小。
1.3 系統(tǒng)組成呈倒金字塔形系統(tǒng)組成中缺乏分解者,營養(yǎng)關系出現(xiàn)倒置,系統(tǒng)中流經(jīng)的能量呈倒金字塔形。城市中人類生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生的大量廢棄物,需要通過其他的生態(tài)系統(tǒng)(如農(nóng)業(yè)系統(tǒng)、森林系統(tǒng)等)處理消化。
1.4 有明顯的社會屬性系統(tǒng)的生態(tài)關系網(wǎng)絡、生態(tài)位、調(diào)控機制、系統(tǒng)的演替過程等由于人與環(huán)境的相互作用有很強的社會屬性。
總之,在城市生態(tài)環(huán)境中,人們通過技術手段控制系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動,并形成與人們的審美觀念相符的景觀。它具有自然生物特性和人類文化特性。
2關于城市的生態(tài)園林
什么樣的城市景觀才是生態(tài)的、可持續(xù)性的?那就是任何景觀從規(guī)劃到實施及后期維護的整個生命周期中,都應與生態(tài)過程相協(xié)調(diào),盡量使其對環(huán)境的破壞影響達到最小。這種協(xié)調(diào)意味著尊重物種的多樣性,減少景觀實施過程中對資源的剝奪,維持植物生境和動物棲息地的安全,有助于改善人居環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的健康。而現(xiàn)在各個城市倡導的生態(tài)園林就是其中的一個目標。
生態(tài)園林是指以生態(tài)學原理為指導所建造的園林綠地系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中,喬木、灌木、草本和藤本植物被因地制宜地配置在一個群落中,種群間相互協(xié)調(diào),有復合的層次和相宜的季象色彩,具有不同生態(tài)特征的植物能各得其所,能夠充分利用陽光、空氣、土地空間、養(yǎng)分、水分等,構成一個和諧有序、穩(wěn)定的群落,它是城市園林景觀的最高層次的體現(xiàn)。
3生態(tài)園林在改善城市生態(tài)中所起的作用
3.1 布局合理的生態(tài)園林,以維持城市生態(tài)平衡為主導生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)處于頂級穩(wěn)定狀態(tài)。此時系統(tǒng)內(nèi)的結構與功能相互適應與協(xié)調(diào),能量的輸入和輸出之間達到相對平衡,系統(tǒng)的整體效益最佳。
生態(tài)園林在建設時,著眼于整個城市生態(tài)環(huán)境,把建設園林景觀時對生態(tài)環(huán)境的干擾、和破壞降到最低,合理布局,例如沈陽市政府提出建設“森林城市”的目標,主要是強調(diào)通過綠化率的增加,將城市景觀有機的聯(lián)系起來,形成城市中的綠網(wǎng)系統(tǒng),通過綠廊將城市周邊的自然生態(tài)引入城市內(nèi)部,以解決城市生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量轉換的自我調(diào)節(jié)功能,以維持城市的生態(tài)平衡。
使園林綠地不僅僅是城市機器的一個個孤立的零件,而是將他們有機的聯(lián)系起來,形成城市中的綠網(wǎng)系統(tǒng),通過綠廊將城市周邊的自然生態(tài)引入城市內(nèi)部,作為解決城市生態(tài)系統(tǒng)中自凈要求的重要組成部分,以維護城市的生態(tài)平衡。
3.2 遵從“生態(tài)位”原則,尊重鄉(xiāng)土植物材料,提高植物配置水平,體現(xiàn)景觀地方性城市園林綠化植物的選配,實際上取決于生態(tài)位的配置,它直接關系到園林綠地景觀審美價值的高低和綜合能力的發(fā)揮,生態(tài)位是指一個物種在生態(tài)系統(tǒng)中的功能作用以及它在時間和空間中的地位。反映了物種與物種之間、物種與環(huán)境之間的關系。在園林綠地建設中,應充分考慮物種的生態(tài)位特征,重視鄉(xiāng)土樹種的合理選配,構建具有鄉(xiāng)土特色和城市個性的綠色景觀,既充分利用了環(huán)境資源,又形成了優(yōu)美的景觀。
目前,城市綠色景觀中的通病有:①大多數(shù)城市的綠色景觀,植物種類不夠豐富,而“一次成型”等急功近利的做法,也導致慢長植物和缺乏大規(guī)格花卉的植物被隨意拋棄;②人們長期以來對引種奇花異木的偏好以及對鄉(xiāng)土物種的敵視和審美偏見,大量引進未經(jīng)馴化的外來品種,最終導致全軍覆沒的情況也時有發(fā)生。在沈陽地區(qū),前幾年就曾有過大量引進白樺、落葉松等不適宜的植物進行栽植,結果自不必說。③曾流行一時的大樹進城,更是以破壞其他地方本來很好的生態(tài)環(huán)境、花費更多的人力、物力、財力等為代價,最終只造成一組木樁+草坪的病態(tài)的、缺乏自然生命活力的城市園林景觀。
而沈陽的鄉(xiāng)土樹種,如銀宗楊、元寶楓、山皂莢、白蠟、云杉、接骨木、榆葉梅等喬灌木適應性好、長勢優(yōu)良,不管是從景觀效果還是經(jīng)濟投入上,都大大優(yōu)于外來品種。因此,在城市綠化中,我們應利用不同物種在空間、時間和營養(yǎng)生態(tài)位上的差異來配置植物,創(chuàng)造空間的異質(zhì)性,形成體現(xiàn)地域人文特色的、層次豐富、配置合理的復合植物生態(tài)群落。
3.3 保持“物種多樣性”,構建合理的植物群落物種多樣性理論不僅反映了群落或環(huán)境中物種的豐富度、變化程度或均勻度,也反映了群落的動態(tài)與穩(wěn)定性,以及不同的自然環(huán)境條件與群落的相互關系。在城市,由于人為的選擇性,導致物種缺乏多樣性。生態(tài)學家們認為,在一個穩(wěn)定的群落中,各種群落的條件、資源利用等方面都趨向于互相補充而不是直接競爭,系統(tǒng)越復雜也就越穩(wěn)定。所以,物種多樣性是促進城市綠地自然化的基礎,也是提高綠地生態(tài)系統(tǒng)功能的前提。
4建設生態(tài)園林的建議
根據(jù)城市化的要求及生態(tài)環(huán)境保護的需要,在今后的時間內(nèi),生態(tài)園林的建設應注意:①保持城市布局的合理化,使城市綠地系統(tǒng)布局同城市整體布局緊密結合,建設現(xiàn)代生態(tài)健全的城市。②運用植物生態(tài)適應性和生態(tài)功能性的綜合評價指標,合理應用園林植物。③保護城市中自然植被,修建綠色廊道和暫息地,形成綠色生態(tài)網(wǎng)絡;增加開放空間和各生物斑塊的連接度,減少城市內(nèi)生物生存、遷移和分布的阻力,給物種提供更多的棲息地和更便利的生存空間。
參考文獻:
[1]包滿珠,李如生.淺談園林建設與生物多樣性[J].中國園林,1998(1).
[2]陳芳清,王祥榮.從植物群落學的角度看生態(tài)園林建設[J].中國園林,1998(2).
[3]俞孔堅,等.景觀與城市的生態(tài)設計:概念與原理[J].中國園林,2001(6).
