關于互聯網思維的問題精選(九篇)
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第1篇：關于互聯網思維的問題范文
【關鍵詞】互聯網 網絡思維 構建 教學 改革
一、互聯網中網絡思維的特點
（一）將知識本身整合，實現系統化
互聯網學習中的網絡思維的特點之一就是能夠將知識本身進行整合、分類，以實現系統化的過程。網絡思維的特點就是將若干章節的知識的連接點作為重點，通過將知識之間的聯系點和相同之處進行整合，能夠較為清晰地發現知識本身的系統性，不斷地認識到知識的體系和框架的存在，這是網絡思維的關鍵所在。如果能夠充分地認識到這一特點的好處，就能夠實現知識的系統性，實現互聯網教學中的高效與深化。
（二）形成知識之間的相互滲透
正是由于互聯網知識之間的網絡性特點的存在，能夠將知識本身系統化，可以輕松地實現知識之間的相互滲透。將具體的知識通過滲透的方式來進行相互影響，實現知識的傳遞和互相影響。而后通過對知識的更深層次的認識，可以找到這些知識之間的連接點，進一步地實現自身能力的提高。這是網絡思維的特點之二，互聯網的知識的學習如果能夠通過這樣的方式進行教學，實現知識之間的滲透是極為有利的，能夠大力地促進互聯網教學的改革，不斷地改正原始教學中出現的問題，促進學生的個人成長，豐富他們的知識儲備。
二、網絡思維在互聯網教學中的作用
（一）一種觀念和意識上的學習啟示
對于互聯網的學習來說，網絡思維提供給學生的是一種較為理性和嚴謹的觀念和意識上的啟示。對于學生個人來說，只有不斷地意識到這種思維方式的優點和好處，才能夠不斷地實現個人能力的提高。網絡思維的學習從很大的程度上講，極大地促進了知識學習和知識吸收的效率，是高速運行的社會和競爭日益激烈的學習過程中必備的一種學習方法，能夠大大地提高學生的學習效率，實現高效的教學。只有不斷地通過觀念和意識上的扭轉，才能夠充分地認識到這種網絡思維的優勢，不斷地提高個人的能力。
（二）觸類旁通，增強創造力
將互聯網的知識系統化，通過網絡思維的方式進行學習，可以讓所有的知識成為一個較為系統的整體，不斷地提高個人對于知識的鑒別力和吸收能力。如果能夠將網絡的思維成功地運用到互聯網的學習中，可以不斷地讓學生觸類旁通，對于知識的運用更加得心應手，培養較為理性和嚴謹的科學素養。這是一種創新能力的提高，通過網絡思維的構建，將知識系統化，學會觸類旁通，大大地節省了學習不必要時間的浪費，大力地促進了互聯網教學改革的進程。
三、怎樣在互聯網教學中實現有效的網絡思維的構建
（一）首先要充分地認識到網絡思維構建的重要性
關于互聯網學習過程中網絡思維的構建，需要個人的潛心研究和不斷地修煉，才能夠在具體的運用中得心應手。網絡思維的構建是一個能力和意識不斷發展的過程，是一種在認識上的理性地提高和飛躍，需要進行長期的探索。這歸根到底是一種意識上的提高，只有認識到網絡思維構建對于互聯網學習的重要作用和積極啟示，明確網絡思維對于提高學習效率的重要性，才能夠對之進行有意義的探索，不斷地實現思維和認識上的不斷運行。只有將網絡思維的構建在具體的互聯網的學習中有所體現，才能夠解決互聯網教學中出現的問題。
（二）在具體的教學中老師要作相應的引導
由于網絡思維的構建在互聯網的學習中并不是較為明了簡單的方法，需要的不僅僅是一種認識上的提高，更加需要實際的具體指導。在互聯網的教學中，老師要積極地引領學生進行網絡思維的訓練，有目的地進行網絡思維的訓練和認識，在課堂的講課過程中，在平時的練習題目中都應該有具體的展現和教育。關于互聯網學習中網絡思維的構建，需要的不是一朝一夕的努力，更應該是一種潛移默化的認識上的提高，需要長期的訓練和努力。這是一種學習方法的訓練，學生們只有掌握了學習的方法，才能夠進行高效的學習。
（三）學生在學習的過程中進行有效的自我訓練
大學的學習是依靠學生的個人能力和發展的素質教育，學生永遠是學習的主體。所以在互聯網的學習過程中，網絡思維的訓練需要的是學生個人的能力和刻苦程度。學生個人只有不斷地進行探索，進行個人總結，才能夠更清晰地摸清學習的方法和思路，實現個人能力的提高。積極地進行有效的自我訓練是最佳方法，不斷地提高個人的學習意識和學習能力，才能夠在互聯網的學習中取得長遠的發展，掌握了正確的學習互聯網的方法，能夠使自己的能力和創造性得到突飛猛進的效果。
四、結語
互聯網教學中網絡思維的構建，歸根到底是將互聯網的知識體系系統化，將瑣碎的知識點加以整合，將之進行系統的整理后就能夠對于這些知識有較為系統的認識，對于實現個人的發展有重要的推動作用。網絡思維的構建需要的不僅僅是一種意識和能力上的啟示，而且要學會在有限的知識中努力地挖掘，不斷地探索，這樣才能夠不斷地豐富個人的知識儲備，進行真正意義上的創造和發明。互聯網教學的網絡構建過程中，師生雙方都要不斷地加強這方面的訓練和能力，加快實現這一思維的訓練。
參考文獻：
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第2篇：關于互聯網思維的問題范文
一、區“互聯網+”企業現狀
今年以來，區新增市場主體1700多家，其中僅“互聯網+”企業就達到100余家，與去年同期相比翻了一番。
“互聯網+傳統產業”方面，成聯電商創新“互聯網+物流”產業電商模式，與中國物流協會共建“中國物流官網”，標志著國內第一個以城市為節點的全國性綜合物流信息信息化平臺上線運營，并與“中國耐材之窗網”（互聯網+耐火材料）、“中國陶瓷官網”（互聯網+陶瓷）形成三大官網平臺，形成了獨特的官網發展模式。
“互聯網+選礦選煤”方面，熙元科技的“中國選礦選煤網”，集選礦選煤技術設備、礦產、藥劑等服務，開設了24個頻道、200個欄目，擁有注冊用戶8.2萬余家，日平均瀏覽量1.6萬人次。
“互聯網+醫療”方面，上海京頤科技股份有限公司的“去醫院”服務云平臺在工人醫院正式上線，可以方便用戶隨時隨地實現預約掛號、排班查詢、報告查詢、手機支付、叫號查詢、醫院導航等各項便利功能，幫助用戶省心、省時、省力地就醫。中軟智通開發的居民健康卡集新農合一卡通、醫療機構就診卡于一體，可實現居民健康卡身份識別、跨地區（機構）就醫、居民健康信息存取和醫療費用結算四大功能，目前已在市內部分縣區發放350萬張投入使用，發卡量全國領先，年底前將達到500萬張。
“互聯網+教育”方面，華發教育建立了智能設備+云服務的互聯網教育平臺，旗下的華發網絡教育資源云平臺為小學到高中段人群提供全方位的學習服務，可為各級教育工作者提供教學參考內容。現有注冊用戶近1萬人，總訪問量達到4萬多人次，資料近2.5萬套。
“互聯網+房地產”方面，聚集了知行、達意科技等相關企業，產品和服務涵蓋智慧房產、智能家居、智慧物業等多個方向。此外，在“互聯網+政務”“互聯網+餐飲”“互聯網+旅游”等領域，眾多業態模式創新企業不斷涌現。
二、存在的困難問題
在推進“互聯網+”行動過程中，區存在的困難問題有：
一是資金問題：傳統企業一般都可以從小做到大，小的時候賺小錢，大的時候賺大錢。但對于“做虛不做實”的互聯網企業不同，互聯網企業往往必須在達到一個規模點之后才能贏利。目前，區內部分電商企業業務發展較快，項目前景十分看好，但因資金瓶頸影響，制約了企業快速成長壯大的進程。
二是專業競爭力問題。在工控系統、智能感知元器件、工業云平臺、操作系統和工業軟件等核心環節方面研發能力還不足。相關企業在“互聯網+”領域整體競爭力不強，稅收貢獻率不高，還不能夠支撐和促進區的經濟發展。
三是思想觀念問題：部分傳統企業存在認識不足的問題，對“互聯網+”只是簡單認為就是“＋互聯網”，找不準“+”的路徑，不知應該怎么“+”。
四是技術和人才問題：一些傳統企業想擁抱互聯網，但缺少這方面技術和人才，特別是在人才引進、技術創新上有難度。
三、相關建議
“互聯網+”是全新的思維方式、生產方式、生活方式，可以在某些領域產生新的商業模式，能夠帶動傳統產業提高競爭力是我們培育新的經濟增長點的重要角度，也是大眾創業、萬眾創新的有效載體，必須從戰略上高度重視，積極搶占“互聯網+”制高點。
一要加強組織領導。成立互聯網產業發展協調小組或“互聯網+”服務辦公室，具體負責分行業、分領域編制好制定區互聯網產業發展規劃、發展目標、支持方向和重點，牽頭組織項目評審，組織行業活動，搭建公共服務平臺，協調解決互聯網產業發展有關問題。
二要優化產業環境。深化落實國務院《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》《關于加快構建大眾創業萬眾創新支撐平臺的指導意見》、省《關于促進云計算創新發展培育信息產業新業態的實施意見》等文件要求，制定“互聯網+”行動配套政策，重點對企業人才引進、住房補貼、辦公場地租金補助等方面予以扶持。充分發揮和利用市電信、移動、聯通等互聯網運營商資源，做好寬帶、物流、基礎研發等基礎設施和公共建設，采取扶持技術創新、搭建公共平臺、培育應用市場等舉措，予以基礎性、平臺性支持，對先行先試者進行鼓勵。
三是強化招商引資。圍繞區內現有互聯網產業結構、產業優勢以及企業轉型升級，做好互聯網企業的招商引資工作。搶抓京津冀協同發展的機遇，借梯上樓、借智發展，將北京的互聯網產業資源為我所用。特別是加強與中關村的合作，引進更多的“互聯網+”企業和科技成果。
四要加大財政扶持。用活用足上級關于互聯網產業的相關政策資源，積極爭取各類產業投資基金、銀行貸款貼息等各種補貼資金，為互聯網產業尤其是在全國、全省技術領先的企業發展提供有力支持。拓寬融資渠道，完善融資服務，吸引社會資本參與，為具有成長潛力的初創企業提供風險投資。
五要促進產業集聚。充分利用市科技中心、區創業中心和軟件園等現有載體資源，優先保障互聯網產業發展需求。鼓勵有帶動作用的龍頭企業和其他社會資源參與互聯網產業載體建設，形成投資多元、服務專業、市場運作、功能齊備、特色鮮明、空間相對集中的載體布局。
第3篇：關于互聯網思維的問題范文
[關鍵詞]互聯網+；自然災害；社會救助
[中圖分類號]X43 [文獻標識碼]A [文章編號]1672-2426（2016）09-0068-04
互聯網+自然災害救助是指利用互聯網平臺、大數據、智能終端以及云計算等新信息通信技術，建立政府主導、社會參與的多元化自然災害防災減災救助統籌機制與救助服務網絡。互聯網+自然災害救助是推動我國當前農業產業結構轉型升級和加快農村經濟社會快速發展的國家戰略，也是我國城鄉社會救助工作智能化創新發展的重點方向。2014年至今，尤其在國家《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》后，國內一些科研團隊、自然災害救助等行政部門積極開展理論政策研究與實踐探索，提出了互聯網+自然災害預警、互聯網+自然災害金融扶貧、互聯網+智慧農村信息等發展方向。這些頗有價值的研究和探索取得了一定實效。然而，互聯網與自然災害救助深度融合、共享發展的理論與政策研究及實踐探索尚處于起步階段，仍存在一些亟待討論解決的突出問題和重點難點問題。
一、互聯網+自然災害救助存在的突出問題
（一）政府相關部門對互聯網+自然災害救助工作觀念轉變速度滯緩
一是重視程度不夠。農業、民政等自然災害救助部門雖積極探索互聯網+防災減災救災工作模式，但實際上并不十分重視，甚至是抵制，行政層級越低，問題越嚴重。二是對大數據下的互聯網+自然災害救助工作安全存在擔憂心理。尤其對大數據海量資源使用和信息公開存在“不公開是常態，公開是找麻煩”的舊思維。常以涉及國家安全為由拒絕公布社會民眾具有知情權的公共數據。三是工作人員排斥互聯網+自然災害救助新興工作模式，不愿意改變原來的線下工作模式，認為線上和線下頻繁轉換比較麻煩，抵制互聯網+自然災害救助工作模式，導致線上和線下兩種工作模式無法快速融合發展。四是工作人員懈怠學習“互聯網+”新知識。不了解其科學內涵和互聯網+自然災害救助的政策思路，有些人甚至歪解互聯網+自然災害救助的國家戰略意圖，竟然認為互聯網+自然災害救助融合是政府的噱頭。
（二）互聯網+自然災害救助基礎工程建設滯緩，城鄉二元結構特征明顯
農村地區是自然災害的重災區，農業災害損失和救助問題比城鎮地區更加突出，但是農村地區的數字化基礎工程建設卻遠落后于城鎮地區。一是農村地區年度互聯網普及率大大低于城鎮地區。2008年到2015年，農村年度互聯網普及率依次為12.3%、15.5%、18.6%、20.7%、24.2%、28.1%、28.8%、30.1%，分別低于城鎮地區年度互聯網普及率21.6個百分點、27.5個百分點、31個百分點、33.9個百分點、33.2個百分點、32.2個百分點、34個百分點、34.1個百分點。農村地區年度互聯網普及率雖然逐年提高，但是仍遠低于城鎮地區年度互聯網普及率，且城鄉差距逐漸擴大。例如，2015年農村地區年度互聯網普及率是30.1%，大大低于全國互聯網普及率的50.3%。二是城鄉地區網民數占比差距總體上呈逐年擴大趨勢。2008年到2015年，農村網民數占全國網民總數的比重依次為28.4%、27.8%、27.3%、26.5%、27.6%、28.6%、27.5%、28.4%。城鄉占比結構約為7？押3。截至2014年12月，農村網民數占比低于城鎮地區占比45個百分點。截至2015年12月，農村網民數占比低于城鎮地區占比43.2個百分點。這些突出問題阻礙了互聯網+自然災害救助發展進程。
（三）互聯網+自然災害救助工作機制建設明顯滯后
一是目前，國家對互聯網+自然災害救助工作機制建設缺乏科學規范的頂層設計，就連《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》對互聯網+自然災害救助工作機制建設也缺乏應有的表述，地方政府構建互聯網+自然災害救助工作機制缺乏標準和指導。二是政府救災行政部門對互聯網企業參與自然災害救助仍未給予足夠的重視，政府大包大攬的指令性救災機制未發生根本變化。絕大多數地區的自然災害救助行政部門并未與諸如百度、阿里、騰訊等各類知名互聯網公司建立戰略合作平臺和共享運行機制。互聯網公司在自然災害救助大數據挖掘利用、網絡捐款、網絡支付、位置服務、網絡尋親、網絡監督、網絡信息傳遞等方面發揮的積極作用仍被政府自然災害救助行政部門排除制定精準救災方案之外。三是對互聯網+自然災害救助服務體系全民化趨勢缺乏足夠認識。
（四）互聯網+自然災害救助法規制度體系尚未健全
一是各部門之間的信息互聯互通共享平臺和機制暫未建立，部門間信息割據、數據資源不能共享的問題嚴重。例如氣象部門、地震部門與減災部門、民政部門之間沒有建立常態化信息共享機制，數據分割問題嚴重。即便是同處于民政系統的救災業務部門和救災物質儲備調度部門之間也是如此。二是互聯網+自然災害救助標準匱乏。現有的自然災害救助行業標準主要是線下的標準，且標準數量占防災減災標準總量的比重太小。截至目前，全國已編制完成的國家標準和行業標準共計353項，其中災害救助標準只有22項，占比6.2%。國家標準合計135項，其中自然災害救助標準僅5項，占比3.7%。行業標準合計218項，其中民政行業標準只有17項，占比7.8%。也就是說，在現有的自然災害救助行業標準中，互聯網+自然災害救助標準基本沒有。三是互聯網+自然災害救助大數據資源的保護和確權法規建設滯后。2016年4月份，貴陽市在全國首創大數據確權結算和產權保護試點改革，但多數省份仍在觀望，并未啟動大數據資源保護和確權法規制度體系建設工作。四是管理機構設置和部門業務分工缺乏統籌性、戰略性的法規調節和規范。一個突出表現是法規制度體系設計理念滯后，管理機構層級較低。2014年年初，廣東省成立了大數據管理局，不是獨立機構，而是設在廣東省經濟和信息化委員會，屬于正處級內設機構。此后的四川成都市、湖北黃石市、廣東廣州市等地成立的大數據管理局級別都是正處級。概言之，從長遠發展戰略角度單獨設立層級較高的大數據管理局的地區實屬鳳毛麟角。
（五）互聯網+自然災害救助的技術手段應用較為滯后
一是物聯網+自然災害救助發展滯后。自然災害救助工作重點、難點和關鍵點是帳篷、棉衣棉被、食品、飲用水、居住設施、服裝、藥品等救災物資應急調度。2013年雅安地震災害救助物品曾因沒有使用RIFD物聯網技術致使發放混亂。如今救災物資網絡化聯接已成歷史大趨勢，然而一些地方政府并不重視物聯網推廣使用工作，對構建地面、高山、水中、空中四位立體化的物聯網救災體系缺乏整體規劃設計與大量設備投入，未在致災因子上普遍安置讀寫器、傳感器及地震帶上安裝監測裝置，且RIFD技術使用推廣滯緩。二是移動互聯網+自然災害救助方式的使用滯后。手機報災APP系統應用范圍小，安卓系統、蘋果移動操作系統、思科網際操作系統等主流技術系統與北斗、GPS等導航定位技術系統融合度低。三是無人機和互聯網遠程遙控智能機器人等救災救助工具的使用范圍狹窄。影響了監測災害、圖像視頻信息傳輸及災后搜救成功率。
（六）互聯網+自然災害救助大數據資源挖掘力度小，大數據蘊含的重要價值未得到充分重視和使用
對互聯網+自然災害救助的大數據資源挖掘存在固化思維。未充分理解大數據時代的主要特征，存在重視樣本數據而忽視全體數據；重視確定性而忽視混雜性；重視因果關系而忽視相關關系等舊有思維。同時對大數據與自然災害救助管理之間邏輯關系的發展趨勢認識不夠。大數據正在推動科學研究向除了以觀察和實驗為代表的經驗研究、以邏輯分析為代表的理論研究和以模型為代表的計算機仿真研究以外的以大數據挖掘和分析為代表的研究范式轉變。四是缺乏對基于移動互聯網的受災地區人群行為信息的深度挖掘。
二、互聯網+自然災害救助的應對措施
（一）政府部門應轉變并牢固樹立互聯網+自然災害救助理念
一是切實提高重視程度。互聯網對自然災害救助工作的沖擊是顛覆性的，政府自然災害救助等行政部門應盡快轉變并牢固樹立互聯網+自然災害救助理念。盡早構建互聯網+災害預警、互聯網+災情、互聯網+社會參與、互聯網+災害救助、互聯網+救災捐助、互聯網+輿情應對等重點保障機制和平臺。防災救災部門和工作人員應改變抵制、漠視、懶政等做法，深刻理解互聯網+自然災害救助工作的大趨勢，提高認識，加快推進多元化、社會化、全民化“互聯網+自然災害救助”服務體系建設進程。二是地方政府應改變工業經濟時代的工業園區建設思維和認識盲區，禁絕大張旗鼓的招商引資，在本行政區劃內自建獨立的信息數據庫。要具有虛擬全球思維，同等對待本土互聯網企業和國內知名互聯網企業在自然災害救助中的作用。
（二）加快互聯網+自然災害救助基礎設施建設
一是政府應根據《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》，加大互聯網基礎設施建設以及政策扶持力度。尤其是加大農村地區的網絡基礎設施建設，縮小城鄉差別，提高農業自然災害救助工作成效。二是加快推進自然災害救助服務體系與互聯網、物聯網、通信網、遙感網、傳感網等技術系統的深度融合。2013年9月5日，國家發改委、工信部等14部委聯合下發了《2013-2015年物聯網發展專項行動計劃》，10個物聯網計劃中就包含有“公共安全防范與動態監管”計劃，這一個計劃的應用領域是“重大自然災害預警與防災減災能力建設”。各地區應抓住這一物聯網應用示范和規模化推廣專項行動契機，取得新進展、新突破。同時還應注意物聯網業務種類細分導致的大量“信息孤島”現象，促進物聯網與自然災害救助業務快速融合。三是為鄉鎮、村級組織配備必要的網絡設備和技術系統。擴大農村地區APP技術系統覆蓋面，使其輻射到村級社區、農戶、鄉鎮企業和其他組織。四是健全自然災害救助政府門戶網站，及時更新信息，清理僵尸網站，發揮部門領導信箱、QQ咨詢、微信平臺、公眾號的作用。五是積極培育建設網絡新基礎設施。互聯網+自然災害救助體系的新基礎設施可歸納為云、網、端。其中應重點發展云技術和智能終端。
（三）構建以政府+互聯網企業為主要框架的多方合作防救機制
一是政府應改變大包大攬的救災理念，充分調動民間力量參與救災。二是建立自然災害救助部門與各類知名網絡公司的戰略合作平臺和運行機制。發揮百度、阿里、騰訊等互聯網公司在自然災害救助大數據挖掘利用、網絡捐款、網絡支付、位置服務、網絡尋親、網絡監督、網絡信息傳遞等方面的積極作用，為政府制定精準救災方案提供有力支撐。三是重視全民參與救災的時代趨勢，充分發揮移動互聯網和智能終端在自然災害救助中的服務功能。最大程度的吸引社會大眾參與災害預警信息傳播、受災情況報送等工作。推廣互聯網+遠程醫療救助服務，提高救助率和人員生還率；推廣互聯網+金融平臺服務，捐贈信息，便于民間捐贈，讓捐贈資金接受社會監督。依托互聯網，利用視頻監控及人臉識別快速搜索需要尋找的人。
（四）健全互聯網+自然災害救助法規制度和標準規范體系
一是依據《自然災害救助條例》和《國家自然災害救助應急預案》、《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》等制度，健全體制和標準規范。完善基于互聯網的全國性防災救災救助風險管理信息平臺與數字減災工程建設。二是健全大數據公開、資源使用、數據確權等制度。三是建立健全災害輿情監測和監管處罰制度。依法監控和打擊虛假災害信息傳播行為。四是制定民間志愿者參與災害救助管理辦法等制度。五是依法建立互聯網+自然災害救助互聯互通信息共享機制，轉變“信息公開是例外，不公開是慣例”的舊觀念。破除信息孤島、數據割據等觀念、理念、部門利益保護意識。充分發揮政府海量信息數據資源在自然災害救助中的重要作用。把氣象、地震、農業、民政、國土、海洋等部門存儲控制管理的信息整合成一個互聯互通的共享平臺。
（五）提高互聯網+自然災害救助中的技術手段的使用范圍和效率
一是加快移動互聯網+自然災害救助體系建設。首先，移動互聯網+自然災害救助體系建設具備普及率高先決條件。在農村移動互聯網接入設備中，網民使用智能手機上網的比例最高。截至2014年12月，農村地區網民使用手機上網的比重是81.9%，遠高于使用臺式電腦（66.6%）、筆記本（31%）、平板電腦（25.4%）、電視（13.2%）等四種設備接入網絡所占的比重。其次，移動互聯網+自然災害救助體系建設具備技術優勢。當重大突發農業自然災害發生時，由于信源通道不同，災區的電話往往都打不通，而手機微信卻能暢通。因此要發揮微信、微博、新聞客戶端等移動互聯網工具在災情播報、輔助救援、通信聯絡等方面的重要作用。最后，移動互聯網+自然災害救助體系建設具有豐富的基層人力資源。加快開發推廣村級、鄉鎮級的移動電話報災APP應用技術系統，設置干旱、洪澇、風雹、臺風、地震、山體崩塌、山體滑坡、泥石流、低溫冷凍、雪災、風暴潮、海嘯、森林草原火災、生物災害、其他等模塊，以文字、照片、視頻、語音等形式上報災情。村級、鄉鎮級的移動報災APP應用都要指定專人和負責部門，明確權利、責任和義務，做到據實上報災情，防止虛假信息引發居民恐慌和災后救助混亂。
二是完善信息技術系統和救助方式。首先，利用互聯網尤其是移動互聯網基礎設施和工具及時報送災情，進一步開發推廣手機報災APP系統，使其與安卓系統、蘋果移動操作系統、思科網際操作系統等主流技術系統融合，并與北斗、GPS等導航定位技術系統融合。其次，使用無人機監測災害，通過互聯網傳輸采集的圖像和視頻信息，提高救災救助綜合分析能力。最后，使用互聯網遠程遙控智能機器人開展災后搜救，提高災后搜救成功率。
三是重視物聯網+自然災害救災物資運輸管理。首先，加快儲備救災物品智能化建設進程。對分散運輸的救災救助物品的不同組成部件采用RFID技術，可確保不同部件數量、型號在發放和組裝時能完全匹配。尤其需要注意救災帳篷各部分的智能化問題。對于食品、飲用水等對安全性要求較高的生活物資，借助RFID技術，可快速準確識別生產日期、類型，確保災民安全放心使用。其次，利用RFID對救災救助物資進行精準管理，實時了解物資的運輸及分配情況，根據實際需要對物資進行及時調配和分發。最后，發揮順豐、申通、中通等民營物流企業免費郵寄救災物品作用。
（六）挖掘發揮互聯網+自然災害救助大數據資源的價值
一是充分重視網絡大數據下的人類行為信息對自然災害預防的價值。實時監控、及時統計分析網絡信息，深入挖掘人群行為和自然災害發生之間的相關性。二是充分重視災后有價值大數據的深度挖掘。這一方面可以借鑒日本和歐洲的一些經驗，日本和歐洲的科研團隊高度重視基于互聯網+自然災害信息深度挖掘。東京大學科研團隊采用東日本大地震災害中受災人群使用手機信息研究了人們疏散的時間、方向、距離、道路擁堵、回流等問題，精確地計算出了人們逃離災區的中長期避難行為的具體里程數、受災城市不同時間點的人口變化率等數據。意大利、英國等科研人員基于移動互聯網研究了海地大地震和阿爾卑斯山受災人群疏散時間、方向、距離、回流等問題。在關于海地大地震的移動互聯網大數據挖掘中，研究人員精確地計算出了人們在災后一個月內撤離到同一省份的比例（85.5%）等數據，誤差僅為0.85%～1.6%。同時應轉化國內的科研成果，國防科技大學、電子科技大學、國家減災中心減災和應急工程重點實驗室等國內科研機構和團隊目前也在積極挖掘基于移動互聯網的災害救助數據信息，并取得了積極成果，自然災害救助部門應加速推廣諸如此類的科研成果。
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第4篇：關于互聯網思維的問題范文
峰會公布了“2015年度全國檢察新媒體建設運營50強”的評選結果，了國內首份《互聯網十檢察工作研究報告》。
與會嘉賓圍繞“互聯網+法治建設”的主題，就電子政務、個人信息的法律保護、云計算與網絡安全等話題展開探討。
檢察新媒體進入規模擴張期
中國互聯網絡信息中心(CNNIC)2015年第36次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，截至2015年6月，我國網民規模達6.68億，我國手機網民規模達5.94億。互聯網特別是移動互聯網的高速發展，推動中國網絡社會進入以“兩微一端”為代表的新媒體時代。
2015年7月，最高檢召開“互聯網十檢察工作”座談會。檢察長在會上從推動檢察工作創新發展、維護網絡安全和提升互聯網思維三個方面，就如何做好互聯網時代檢察工作的加法發表了重要講話。
近年來，檢察新媒體迎來了蓬勃發展的春天，在深化檢務公開、加強檢民互動、回應社會關切等方面發揮了重要作用。據統計，截至2015年12月30日，已有11個省份實現了三級院“兩微一端”全覆蓋;全國檢察機關開設微博4000多個，微信2700多個，新聞客戶端2200多個，擁有粉絲量8000多萬個，信息300多萬個。檢察新媒體已經進入規模擴張期。
然而，在集群建設水平不斷提高的當下，檢察新媒體也伴生出一些發展中的問題，對此，最高檢新聞辦副主任肖瑋提出四點建議:“一是加強整體規劃，加快檢察新媒體矩陣建設;二是強化內容維護，逐步提升可讀性和影響力;三是加強巡查監管，有效防范引發負面輿情;四是加強基礎保障建設，提升檢察新媒體運行管理隊伍整體素能。”
正義網在最高檢新聞辦的指導下，組織了首次“2015年度全國檢察新媒體建設運營50強”評選活動，是歷年來政法類新媒體研究成果在檢察新媒體內部管理領域的首次應用。
針對此次評選出的全國檢察新媒體50強，檢察日報社副總編輯趙信認為，“這充分反映了檢察新媒體平臺規模的壯大”。與此同時，他認為，隨著法治傳播力和公共服務能力的穩步提升，檢察新媒體在未來一定能夠擁有更廣闊的發展前景。
峰會上，兩名來自地方檢察院的獲獎代表分享了他們在運營檢察新媒體過程中積累的有益經驗。
貴州省檢察院政治部宣傳處處長李波指出，“一是黨組高度重視構建全省新媒體建設一盤棋格局;二是加強策劃，注重實效，切實提升影響力和傳播力;三是功能優化，拓寬渠道，不斷提升為民服務的能力水平;四是建章立制，上下聯動，建立了一支懂宣傳、素質好、業務精的隊伍。”
福建省福州市閩侯縣檢察院檢察長江偉同樣將該院經驗總結為四點，“一是順應‘互聯網十檢務’的戰略思維，用好‘兩微平臺’;二是精心謀劃，努力提升質量;三是詼諧相間，力求最佳效果;四是大力推廣，加強檢務公開的力度和廣度。”
媒體融合變局中的新媒體轉型之路
2009年，山東省菏澤市中級法院開通微博“@菏澤中院”，標志著政法系統正式開啟微博問政之路。檢察日報社副總編輯趙信對政法新媒體曾經和正在發揮的積極作用予以高度評價，“他們在各類涉法事件中主動設置議題，占據輿論高點，宣傳法治理念，積極并專業地向公眾傳播著法治的正能量，我們對建設清朗風氣的涉法輿論生態環境的信心由此更加堅定了。”
如今，7年已經過去，微博用戶被逐步分流，微信、APP應用風頭正勁，一個與智能手機聯系緊密的移動互聯時代，一個深刻改變媒體行業生態的媒體融合時代，一個爭相對媒體重新定義的時代已經到來。
作為媒體的重要組成部分，政法新媒體同樣面臨著轉型的抉擇。自2011年以來，正義網連續5年舉辦政法新媒體峰會，從“微觀正義、法治天下”到今天的“互聯網十法治建設”，歷次峰會主題的變換從某種程度上也呼應了互聯網時代的變遷。
關于政法新媒體在未來如何轉型，檢察日報社社長李雪慧認為，“是繼續局限于采編功能不斷地去被動地適應媒體形態，還是真正運用互聯網思維和技術鍛造革新自有的平臺，提升自身的技術研發和數據能力，培育尊重事實、推崇理性、強調精準、注意細節為主要特征的數據文化，最大限度增強信息傳播能力、提升信息技術服務水平，是一個重大的課題，值得認真探討。”
頭腦風暴互聯網+法治建設
2015年3月，政府工作報告提出“互聯網+”以后，這個概念隨即成為熱詞。
7月，國務院印發《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》，關于“互聯網十”的頂層設計正式出臺。不論是各級政法機關，還是政法新聞單位，乃至整個法律共同體，互聯網時代的法治中國建設日漸成為全社會熱議的話題，亦是亟待研究的重要課題。以“互聯網十法治建設”為關鍵詞在百度新聞搜索，相關新聞超過122萬條。
在本屆峰會上，國家行政學院電子政務委員會副主任汪玉凱教授關注了“互聯網十”視角下的法治政府建設。他認為，建設現代化政府需要整體政府、開放政府、協同政府和智慧政府等四個政府形態的支撐，而這四個政府形態又需要借助信息網絡技術才有可能實現支撐，所以，“互聯網十政務”即是政府治理現代化的重要路徑。
第5篇：關于互聯網思維的問題范文
2013年，我國第三產業增加值占GDP比例46.1%，首次超過第二產業，開始邁入服務經濟時代。今年《政府工作報告》提出“互聯網+”，7月《國務院關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》。如何看待實施“互聯網+”與向服務經濟轉型的關系，成為一個重要課題。
“互聯網+”之于當前經濟的意義
“互聯網+”提供經濟發展雙引擎。一方面，“互聯網+”不斷孕育催生新業務新模式新業態，打造出以互聯網為基礎的經濟發展新引擎，推動大眾創業、萬眾創新;另一方面，傳統產業不斷結合“互聯網+”，傳統行業和公共服務不斷改造提升，持續為經濟增長提供動力。互聯網作為現代經濟社會發展基礎設施和實現工具的重要性越來越突出，實施基于“互聯網+”的雙引擎戰略成為國家選擇。
“互聯網+”重塑中國的經濟結構。“互聯網+”使人人、物物、業業都能夠突破時空限制發生互聯，引發諸多跨界融合創新和產業、資本、估值等多個方面的結構重構。原有經濟結構中信息不對稱、不透明等問題，有望在“互聯網+”中得到解決。智慧農業、智能制造、智慧交通、互聯網金融、現代服務業等“互聯網+”新領域，相對于傳統三次產業已經發生了“基因重組”。
“互聯網+”為經濟帶來更多增量。麥肯錫預測，互聯網能促進中國GDP提高4萬億至14萬億元，占2014年至2025年GDP增長總量的7%~22%。“互聯網+”營造開放生態，為經濟增長拓展無限空間。如支付寶解決了網絡支付安全問題，人們開始放心支付，電子商務行業產生爆發式增長，但同時銀行卡和現金消費并沒有減少，即電子商務增長屬于經濟增量。“互聯網+”金融、能源、醫療、交通、餐飲等都是如此，“互聯網+”使一些潛在業務迅速顯現和增長。
“互聯網+”有望成就中國核心競爭力。“互聯網+”為中國經濟發展提供頂層設計和底層架構，互聯網手段和互聯網思維融入各行業，互聯網已經超越工具意義，和水、電、氣一樣成為經濟社會發展的生態性因素。連接一切、跨界融合、協同創新，成為經濟發展新的時代特征。我國杰出的國家智力資源將在尊重人性的“互聯網+”平臺上得到釋放，腐敗尋租、利益集團等扭曲資源配置的因素可能得到改觀，中國前所未有的全球影響力和控制力有望在“互聯網+”上實現。
“互聯網+”背景下向服務經濟過渡的契機
“互聯網+”使產品和服務的界限越來越模糊。在全球范圍內，產業競爭加劇，新技術應用層出不窮，傳統的制造價值鏈被不斷延長，工業產品附加值構成中純粹制造環節所占的比例越來越低，而研發設計、物流配送、產品營銷、電子商務、金融服務、戰略咨詢等專業化生產或中介服務所占的比例越來越高。在產品經濟向服務經濟轉型過程中，消費者注意力也由產品質量轉向服務體驗。通常情況下，產品質量和服務體驗是融為一體、不可分割的。服務化是消費者導向型的經營方式，這種方式將企業成功的關鍵定位在尋找到消費需求并通過服務滿足甚至超越消費者的期望上。“互聯網+”通過信息技術在整合了社交媒體、關系應用、大數據等基礎上，能夠更加精準識別消費者需求、明確價值所在，能夠最快速地整合供需鏈條，開始組織生產或完善服務。在這種基礎上的企業經營，不僅僅是集合零部件的產品生產，而是幫助消費者解決問題、增加價值。
“互聯網+”可為政府解決就業和鼓勵發展服務業提供更便捷通道。據測算，服務業1萬億增加值創造的就業比第二產業要多出30%。同時，隨著中國城鎮化進程提速，將帶動更多財政與社會投入，而隨著財稅改革的深化將有更多財政轉移投入到民生領域，必然會刺激消費，進而促進服務業和服務經濟發展。不論對于生產業還是消費型服務業，“互聯網+”的“風口”正是提供大眾創業、萬眾創新的絕佳時機。特別是，在此過程中“互聯網+”將對產業轉移產生影響，進而改變就業與產業轉移的關聯性。隨著各種智能終端日益普及的移動互聯網，為產業轉移和就業帶來了前所未有的機遇，微商等新模式的出現使得創業就業門檻極大降低，勞動力市場流動性大大增強，解決結構性失業問題出現新的途徑。
互聯網金融工具促使經濟日益虛擬化和服務化。從發達經濟體經驗看，實體經濟與金融聯姻之后有過一段“蜜月期”，但隨著實體經濟利潤率走低，金融資本開始投向房地產和高新技術產業，在很大程度上刺激了經濟服務化。互聯網金融極大改變了金融服務經濟的效率，將資源配置效率推到前所未有的高度。企業得到資本更多更快，自然會更多更快地投往利潤更高的領域，一般來說，服務的利潤要比產品更高、更持續。產品差異性要小于服務差異性，出于實施差異化競爭目的，企業也必須走服務化之路。于是，在利潤刺激、
金融加速和競爭需要等因素共同作用下，經濟虛擬化和服務化特征日漸凸顯出來。
互聯網對傳統產業的改造從標準化商品過渡到非標準化服務。產品經濟并非沒有服務，但卻是工業化思維下的服務，把服務作為一種售后成本，未形成企業核心競爭力，也不能帶來更多利潤。現在的服務是在工業化基礎上信息化思維的服務，服務成為企業核心競爭力，也是利潤的主要來源。如工業化時代作為硬件制造商的IBM公司，現在給自己的定位是信息技術與業務解決方案提供商。“互聯網+”時代，特別是移動互聯網終端迅速推廣使用，重構了人們的時間分布，也重構了服務的實現方式。服務將根據需求進行時間、地點、質量、交付方式等方面的調整，產生更優的用戶體驗。這種服務下，產品成為成本，對消費者趨向免費，服務成為創造價值的核心。
充分利用“互聯網+”提升服務經濟
促進一個行業：生產業。加快發展生產業，是向結構調整要動力、促進經濟穩定增長的重大措施。充分發揮互聯網產業和信息服務業對生產業各領域的重要支撐作用，深入挖掘生產業的重要經濟增長點。大力加強信息基礎設施建設，促進形成信息共享與競爭機制，以信息服務業為支撐帶動生產業發展。通過設立引導基金等措施，加大生產業的財政投入，引導金融機構增加生產業企業授信額度和貸款規模，調整完善生產業價格政策，改變對生產業差別對待方式，清理調整制約生產業發展的政策障礙。
第6篇：關于互聯網思維的問題范文
關鍵詞：企業文化；未來趨勢；人本管理；互聯網思維
面對信息技術引發的互聯網革命，未來企業文化將如何建設和發展，已經成為企業家們思考的重要問題，根據當前乃至未來企業發展面臨的環境，對此做一些前瞻性的分析和預測，對正在走向國際化的中國企業文化建設具有一定的現實意義。
一、關于企業文化發展趨勢的討論
對未來企業文化的發展趨勢，尚在上個世紀末就已引起學界和企業界的重視。1998年，中國企業文化研究會副理事長賈春峰撰文提出，在企業發展戰略中要注重文化力的開發，并從科技創新、文化附加值、審美心理、企業形象力、文化溝通以及企業信譽等諸多方面對未來企業文化建設提出了要求。次年，復旦大學首席經濟學家水教授又基于管理的全球化視野，勾畫了21世紀企業文化的發展趨勢，突出了人力資源管理、知識管理、跨文化管理等在未來企業文化建設中的重要性。此后，一些學者和企業界人士則根據經濟社會發展和科技M步的特點，對未來企業文化發展進行了多角度的分析。如有人基于新經濟的特點，將企業文化發展趨勢概括為鼓勵創新求變、強調速度和效率、大興學習之風、弘揚團隊精神、凸現以人為本、倡導聯盟雙贏、追求和諧共贏等。有人提出未來企業文化的發展趨勢是，在傳統優良企業文化與現代企業創新文化的和諧共生、人文情懷和生態觀念的良好結合、國際環境與新戰略發展要求的較好適應、與時俱進與創新思維的永久鏈接等。也有人將和諧企業文化看做是未來企業文化發展的必然趨勢和新的歷史階段。還有一些學者從管理發展史的角度提出，企業管理已經過了經驗管理、科學管理、行為管理、現代管理等為特征的前四代管理，目前已經進入了以知識管理為特征的第五代管理。知識管理的最顯著的特征就是將人作為企業發展最重要的資源，企業管理的任務就是如何最大限度地挖掘人的潛能、調動人的積極性和創造性。此外，阿里巴巴集團創始人馬云基于創業企業發展的實踐，強調了信用在未來企業文化建設中的重要性。企業文化研究的先驅、美國管理學家特雷斯?E?迪爾和艾倫?A?肯尼迪則提出了“新企業文化”的概念，將重獲工作場所的活力作為新企業文化的追求目標等。
二、企業文化建設面臨的經濟社會環境
毫無疑問，企業文化建設必須具有與時俱進的特點，在不同的經濟社會發展和科技進步背景下，企業文化要與時代的發展相適應，與市場環境相匹配。只有這樣，企業文化才能成為企業發展的強大推力，成為企業獲得競爭優勢的精神動力。考察當前和未來全球經濟社會發展和科技進步的趨勢，人類社會的發展正在進入一個前所未有的新時代――信息化或稱數字化時代，科學技術的迅猛發展給企業經營管理帶來的影響達到了一種令人難以想象的境地，企業傳統的或已有的各種經營管理理念不斷被顛覆。
三、未來企業文化建設的重點和方向
伴隨著這一系列前所未有的巨變，未來企業文化究竟如何發展？企業文化建設的重點和方向何在？我們不妨提出一些可供討論和參考的思路。
首先，人本管理必將成為企業文化建設的核心。人本管理雖然在過去的企業文化建設中已經受到重視，但隨著經濟社會發展和科技進步，這一理念必將成為未來企業文化建設的核心理念而得到實實在在的貫徹和落實。伊曼努爾?康德曾經有句名言：“人是目的，而不是手段”。現代經濟社會和科技的發展，越來越將人的發展作為重要的追求目標，這不僅是社會進步的需要，也是企業發展的最終目標。在管理學的整個發展過程中，各種管理理論雖有區別，但歸根到底都是圍繞人的發展提出來的。企業管理的最高價值目標就是人的全面自由發展，企業管理的價值規范集中起來可以概括為充分尊重人、恢復人的尊嚴。當然，也有人認為培育共享價值觀是未來企業文化建設的重點。但企業的“共享價值觀”是什么？那就是“人的價值高于物的價值”。要把個人自由全面的發展與企業組織管理、流程再造、績效評估等結合起來。其實，當今蓬勃發展的互聯網，最為重要的特點就是“自由人的自由聯合”。可以說，尊重人性是互聯網最本質的文化。互聯網如果除掉冷冰的技術，其力量之強大則主要來源于對人性自由最大限度的尊重、對消費者體驗最深切的敬畏、對個體創造性最徹底的重視。互聯網時代扁平化的組織不僅比傳統的科層組織效率更高、市場反應更快，更為重要的是它更容易把企業、員工和客戶變成一個“利益共同體”，一榮俱榮、一損俱損。此外，諸如互聯網時代的UGC（User Generated Content，用戶生成內容）、卷入式營銷、分享經濟等，無不是透視人性、尊重人性的產物。所以有人認為，無時不在的人性光輝才是互聯網時代推動科技發展、社會進步、經濟文化繁榮最具本質的力量。
其次，互聯網思維將成為企業文化建設的重點。所謂互聯網思維，就是將互聯網的理念和技術手段貫穿于企業文化建設之中，運用互聯網的思維方式、技術手段對企業文化進行重塑和改造，以提高企業文化建設的針對性和時效性。有人認為，互聯網給企業帶來的最大變化就是新一代人的價值觀的變化。“平等、參與、分享”為核心的、自由主義價值觀才是所謂互聯網精神或者互聯網思維的真正意義。能夠扎扎實實在企業內部管理中貫徹以“平等、參與、分享”為本質的互聯網精神，把每個個體的創造性、積極性、主觀能動性充分發揮出來的公司，才稱得上是真正的互聯網企業。2014年，亞布力中國企業家論壇輪值主席、TCL集團董事長李東生提出：“互聯網大潮正猛烈沖擊著傳統企業的組織結構和管理流程，打造去中心化、扁平化、開放性的組織是傳統企業面臨的重大課題。”互聯網時代最大的特點就是網絡化、平臺化、快捷性和人性化。互聯網+云計算+智能終端+各種業務+平臺，將虛擬世界與實體世界聯接了起來。企業對供應商和用戶而言不僅是商家，而且是共同迅速個性化滿足用戶需求、成就供應商的平臺，所有資源都能以最快的速度配置，平臺成為驅動企業快速發展的動力。
其三，創新是企業文化建設永恒的主題。約瑟夫?熊彼特的創新理論持續影響人們已達100多年。但隨著信息化時代的來臨，創新更加成為企業生存和發展的重要選擇。在當今，創新對一個國家和民族是發展進步的靈魂和不竭動力，對于一個企業則是尋找生機和出路的必要條件。從某種意義上說，一個企業如果不懂得創新，其生機就停止了，這個企業就要瀕臨滅亡。2014年6月，主席在“兩院”院士大會上指出：依靠資源等要素投入推動經濟增長和規模擴張的粗放型發展方式是不可持續的。要加快從要素驅動、投資規模驅動發展為主向以創新驅動發展為主轉變。
第7篇：關于互聯網思維的問題范文
近年來，教育改革成為社會各界關注的熱點話題。伴隨著網絡技術不斷發展，人們將教育改革的焦點逐漸與互聯網相連，以互聯網為主體的教學方式不斷占據著重要位置。此外，關于數學天才的報道層出不窮，但我國的數學人才卻寥寥無幾。基于此，本文闡述了互聯網的出現及特點、數學人才與數學天才的定義及反思，并在此基礎上探析了互聯網時代下數學教育發展與創新，為我國教育事業，特別是數學教育方面提供一定幫助。
關鍵詞：
數學人才與數學天才；互聯網時代；發展與創新
近年來，關于數學天才的報道是層出不窮。比如，沈陽二十中的數學天才在滑鐵盧大學組織的國際數學競賽中獲得冠軍。又如，22歲的劉路因其在數學上的專長而成為我國最年輕的教授。關于這類數學天才的報道不勝枚舉，但在這些報道的背后，人們不禁反思，數學天才如此之多，為何數學人才卻少之又少。如何把所學理論用于實際生產與生活中，成為人們熱烈討論的重點問題。與此同時，基于計算機科學的不斷發展，網絡通信的日益發達與普及，我國已經進入互聯網社會。而在互聯網背景下探索數學教學的發展與創新，成為解決上述問題的主要途徑。
一、互聯網的誕生及特點
互聯網誕生于1969年的美國，以計算機信息技術為基礎可以多臺電腦同時操作的網絡。互聯網減少了人們之間的距離，互聯網時代下，人們可以通過網絡與外地的朋友和親人進行視頻從而減小彼此之間的距離，緩解相思之苦；也可以通過網絡教學學習到課堂上老師沒有傳授的知識，總而言之，互聯網的存在為我們的學習與生活帶來了許多方便，豐富了人們的業余生活。互聯網之所以受到各界人士的喜愛，是因為互聯網本身具備獨有的特點，這些特點包括以下幾點：第一、互聯網具有一個自由的環境。與現實的環境相比，互聯網具有很大的自由，在互聯網上人們可以瀏覽各種自由流動的信息，看這種自己需要的視頻，數學天才與數學人才也可以通過視頻找到自己所需要的信息，幫助自己更好發展。第二、互聯網是一個開放的網絡。任何人、任何事都可以通過互聯網進行傳播與熟知，數學天才通過互聯網可以實現資源共享共享與別人共同討論某一問題。第三、可以供人們免費享用。出于保護人們知識產權的立場，互聯網上的某些信息需要人們付費才能觀看，但是這只是一小部分，大多數信息觀看與網站訪問是免費的，為數學天才提供方便。第四、互聯網是一個平等的地方。在現實社會的環境中，人們總會遇到一些不平等的事情，例如，數學天才有一些數學方面的想法，如果想要和有權威、有能力的數學家交流時十分困難的。但是互聯網卻有很大的不同，網絡環境下人們可以無身份、無距離的平等交流，為數學天才的想法能夠與他人討論與分享。第五、滿足與他人合作的愿望。互聯網是一個交流的平臺也是一個合作的平臺。互聯網實現了人們無距離的交流，數學天才可以通過網絡視頻與有權威的數學家進行交流，更重要的是他們可以通過互聯網進行合作，共同完成一個數學項目。
二、數學天才與數學人才
（一）定義
所謂的數學天才與數學人才都是在數學方面有著非常大潛力的人，但是數學天才與數學人才并不等同。隨著互聯網速度飛快發展，越來越多的數學天才被人們所熟知，比如華裔澳大利亞的“數學神童”陶哲軒以及草根數學家周瑋等等。數學天才是指生下來就具備某方面的天賦，這種天賦是一般人很難超越的，但是數學人才是后天“加工”形成的。數學天才即使有再強的數學計算或者數學推算的能力，如果離開了后天老師對他的數學教育也終將像仲永那樣“泯為眾已”。因此，數學天才要想成為數學人才還需要后天的努力，不斷地學習，用更多的知識培養自己使自己成為“德智體美”全面發展的數學人才。
（二）數學天才與數學人才的反思
在中國，我們并不缺少數學天才，可是我們的數學人才少之又少。數學中國網作為數學愛好者最喜愛的網站之一，每年都會推出許多數學模型，這些數學模型使數學愛好者興奮不止，但是能真正將這些數學模型應用到企業發展領域的人數并不多。為什么數學愛好者能夠將數學模型用理論的方式解決出來，卻無法運用到實際的生活中，究其原因主要有以下四點：
1、思維不夠敏銳。多數數學天才生下來就具備數學方面的天賦，在解決數學問題方面總會有自己的見解，但是這種見解只是局限于理論的模型。由于長期平面化、不夠立體的數學模型使數學天才的思維局限，不能很好地開發。
2、知識結構不夠穩固。對于傳統的數學教育來說，書面上已經形成的知識結構就是數學天才所要學習的內容，但他們對于這些知識的來源一無所知，因此在他們大腦中所形成的知識結構就僅僅是書本上面的一頁紙，這就導致了數學天才“紙上談兵”，無法成為真正地數學人才。
3、教育絕對的“平等化”。在傳統的數學教育時代，很多學生坐在同一間教師，不能根據學生本身擅長的方面進行個性化教育。對于數學天才來說，課堂上簡單的教學不能增長他們的能力。隨著時間的流逝，數學老師講的內容他們早就懂了，但是由于教學模式的要求，數學天才只能坐在教室等待老師一遍又一遍講解自己熟知的內容，導致數學天才的能力逐步下降。
4、學生在性格上的局限。對于數學天才來說，大多數情況下他們都是害羞的。在傳統的數學教學中，數學天才出于擔心出錯的角度，不愿意回答課堂上老師提問的任何問題，一方面不利于教學水平的提高，另一方面不利于數學天才將想法說出來與他們共同討論。
三、互聯網下數學教育的發展與創新
數學教育作為教育事業的重中之重，它的改革不斷牽涉著社會各界人們的心。網絡時代下的數學教育與傳統的數學教育有很大的不同，網絡時代下的數學是生動形象、動靜結合、操作簡單、具有很大吸引力的一門學科。互聯網在數學教育中的應用使學生在課堂上擺脫了枯燥的時代，一方面豐富了老師的教學模式，另一方面吸引著學生上課的注意力，不斷推動著數學教育的向前發展。
（一）立體化與生動化的數學教學模式培養創新思維
在互聯網時代下數學教育事業變得立體化與生動化。在傳統數學教學中，教師的數學輔助工具是一些尺子、圓規以及相應的數學模型，一旦上到幾何時，許多學生表示想象不出來，聽不懂。時間一久，學生就會產生厭倦數學的想法，這非常不利于數學教育的發展。互聯網時代下，教師通過互聯網將各種數學模型變得十分立體、生動。例如，當數學老師在講正方體的表面積時，由于傳統數學教育方式的限制，學生只能夠看到一個已經制作好的正方體數學模型不能將它展開，但是互聯網時代下，老師可以在課堂上為同學播放正方體展開之后是什么模樣以及表面積是如何計算的，使同學們對于正方體印象更加深刻。立體化、生動化的教學模式是數學教育的一大發展與創新，有助于推動我國數學教育的發展，培養出更多數學人才。
（二）互聯網下的探究式學習，強化了學生知識結構
數學是一門注重思考與動手實踐的學科。互聯網時代下，數學教育擺脫了“一對多”的教育模式，在數學的學習中，學生應該注重對知識形成的掌握。在互聯網背景下，通過網絡虛擬現實技術，讓學生“身臨其境”，在虛擬的互聯網世界中，學生在探究式學習的過程中，帶著問題去學習知識，并動手操作使學生對知識結構印象更加深刻。這種深入角色式的體驗，讓學生能夠了解和掌握知識的原理，從而進一步地強化了自身的知識結構。
（三）因材施教、個性發展
互聯網是一個培養人個性化發展的舞臺。在互聯網時代下學生可以根據自己所學的知識獨立思考，發現問題、解決難題，做到“挖掘自身潛能”的學習。在傳統的數學教育中，由于教學條件的限制，老師布置的家庭作業可能就是幾頁數學題目，學生做完之后，老師要收上來進行批改。這種數學教育不但不受老師的喜歡，還不能將學生的潛力挖掘出來。在互聯網時代下，老師可以選擇將題目放到互聯網上，分為簡單、一般、困難三個檔次。當學生登錄到互聯網上時，老師針對每個學生具體的情況按下簡單、一般、困難三個鍵，這時學生就可以在互聯網下寫作業，寫完之后由互聯網本身進行修改并統計哪些題目是學生犯錯率最高的題目，然后老師有針對性地進行講解。這種個性化的數學教育模式，可以激發學生的潛力使一些數學天才通過后天的學習不斷增強自己的實力，變成一位數學人才。這樣的教學模式使互聯網時代下的數學教育不斷進行著發展與創新。
（四）自由發言、資源交流
互聯網最大的優點就是虛擬化。在傳統的課堂上，學生害怕數學問題回答錯誤不敢發言，課堂氛圍冷清只有老師一個人在一直不停地講話。然而互聯網時代下的數學教育有很大的發展與創新，互聯網時代下，學生與老師在一個虛擬的環境下進行討論。老師通過互聯網將學生全部匿名化，不管是誰發言都不能看到名字，即使是老師發言也是匿名。這樣，匿名環境下學生可以大膽發言、不怕出錯、不怕害羞，能夠有效做到資源共享，做到各抒己見，不斷開闊學生的思維。
四、結語
總之，隨著互聯網不斷地發展與普及，知識的日復一日的更新，使以互聯網為基礎的新的教學模式不斷被越來越多的人接受。在互聯網下，學生獨立思考、自由發言，不斷增強對數學自信心。新時期、新技術，不斷突破傳統的教學觀念，推動互聯網時代下數學教育的發展與創新，為社會培養出越來越多的數學人才。
作者：賈靈柯 單位：重慶市第一中學校
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[6]胡青云.互聯網對小學數學教育影響研究[J].才智,2016(7).
第8篇：關于互聯網思維的問題范文
@任謙：隨著網絡技術的普及，傳統媒體的壟斷優勢必將被打破。無論是國家級媒體，還是地方廣電媒體，都面臨著變革。我認為，3.0版本廣電媒體特征包括：媒體內容極大豐富、終端豐富多樣、受眾極為主動、影響極為擴展等幾方面。目前傳統電視行業改造升級面臨的困境有三個方面：第一，宏觀方面，前瞻性的理論準備不夠，系統行業還缺乏頂層設計。以前行業基本是各自為政。如果行業沒有前瞻性、理論性規劃會滯后；第二，微觀上，真正有主動改革精神的媒體有，但不夠多，大多數媒體滿足現狀，小富即安，危機意識不強；第三，體制機制問題、人才問題是制約發展的重要因素。
@錢岳林：廣播的特點是移動，廣播的優勢是分眾，廣播的趨勢是碎片化。廣播具有其他媒體不可替代的特性：伴隨性、應急性、資源優勢等。電臺制作的節目可以利用互聯網傳播，多渠道分發，覆蓋面突破了原有廣播的區域限制，主動擁抱互聯網是發展的一條道路。在20世紀初，車輪和干電池救了廣播，相信在新媒體層出不窮、互聯網高速發展的今天，廣播也可以找到自己的發展方向。
@謝家誼：全媒體不是幾種媒體形式的簡單組合，而應該是能夠結合傳統媒體和新媒體的特點，優勢互補，一體發展，實現內容的整合和資源的共享。因此，全媒體既代表一種全新的運營模式，也代表一種新的技術模式，對廣播電視臺技術建設而言，全媒體體系的建設是電視臺數字化、網絡化的發展和延伸，除了提高完善現有的生產播放能力以外，還要通過建設IPTV、OTT、網絡視頻等新媒體平臺，將分散的播控集成公共平臺轉變為面向公共用戶、PC寬帶用戶、手機用戶等多種新興平臺，以滿足廣播電視、體平臺要求基礎上擴展手機電視、互聯網電視、IPTV等內容。
@顧建國：互聯網特別是移動互聯網的發展催生了新興媒體形態的出現，對現有傳媒格局產生了重大影響，傳統媒體的影響面越來越窄，收視、經營都遭受分流，面臨全新的挑戰。因此，我們需要站在國家和行業的角度，認真反思我們發展新媒體的歷程，認真思考融合的策略，在“危”中尋“機”，加快轉型調整和融合發展，加快做實，增加我們媒體的傳播力。傳統媒體和新媒體發展過程中我認為可以分為三個階段：第一，傳統媒體建設新媒體階段；第二，最近兩年出現傳統媒體與新媒體互動階段；第三，轉變機制，推進互聯網團隊和人才隊伍建設。
@宋繁銀：當前視頻行業和市場結構正在急劇變化，用戶被越來越多的屏幕所圍繞，卻對于屏幕界限的感知越來越模糊，電視和互聯網正在一步步融合交匯。由于客戶端、網頁端、移動端乃至電視機頂盒等平臺的界限正越來越模糊，作為主流的視頻平臺，必須統涵不同平臺，包括客廳、家庭娛樂視頻平臺的定位，是這種多屏戰略的體現。
@曾會明：臺網融合就是電視臺新媒體化的路徑。這里的網，指的是互聯網，并不單指某個互聯網公司，而是學習、利用互聯網的思維、互聯網的技術和商業模式，使自己互聯網化。尤為重要的是，要學習互聯網企業的扁平化組織結構與決策機制。因此，臺網融合，絕非簡單地與互聯網視頻網站就電視臺的內容傳播、版權或廣告的二次銷售進行合作。不少電視臺成立一個獨立運作的新媒體公司，而并未對電視臺自身的節目制作流程、播出流程以及版權戰略、商業模式進行一體化的考慮，這是沒有意義的事情。即便這個新媒體公司能夠賺錢，不過是拿著臺里的資源炒冷飯，或者跑到社會上去找了些食來吃，對整個電視臺的變革與演進沒有根本性的意義。
@中國文化報：隨著電視臺紛紛涉足互聯網業務，視頻企業不僅要應對同業的競爭，還必須應對來自電視臺的競爭。視頻網站的優勢在技術、產品、平臺運營、用戶體驗等層面，但在內容的采編、制作和傳播能力上，電視臺更勝一籌。在這種情況下，臺網之間的融合和相互滲透成為必然。
@張建平：我認為電視臺在構建全媒體平臺方面要實現五個“求”：第一，求變，電視臺思維方式要改變；第二，求新，渠道建設要求新，充分挖掘廣電資源，加速模擬信號關閉的步伐，把渠道建設好；第三，求全，內容生產求全，未來要在新聞、綜藝、體育方面突出廣播電視的優勢；第四，求好，比如終端匹配求好，未來是手機終端的天下；第五，求創，追求商業模式的創新。
@王祺楊：當前宏觀經濟形勢嚴峻復雜，經濟下行壓力加大，行業競爭日趨白熱化，有線電視行業原有功能和業務模式多元變異，視頻服務領域重新洗牌。湖北省廣電網絡行業要按照視察湖北關于著力在推進經濟發展方式轉變和產業結構調整上取得新突破的重要講話要求，清醒認識外部挑戰和自身問題，積極應對，轉危為機，調整戰略，主動作為，搶占“三網融合”及大數據時代先機，在市場競爭中發揮優勢，在整合融合中做大做強。
@劉蘭蘭：在全媒體的格局下，內容生態正在迅速變化。音視頻制播技術的進步，使得大中小屏播放同樣內容已經沒有太大的技術障礙；電影、電視機構正在互相進入；視頻網站進軍大熒幕表現不俗；以IP化思維對待內容產品，內容制作機構可以發揮的空間愈加放大。此外，已有案例顯示，內容制作機構有可能通過內容所帶動出來的消費需求，與電商平臺分成，由此，基于內容盈利的商業模式也處于豐富和變化之中。
@洛神：面對視頻網站的激烈沖擊，電視臺開始不再把商業視頻網站視作傳統電視的合作伙伴，而是強勁的競爭對手，2014年也成為臺網分道揚鑣的首年。謀求轉型的電視臺們如何在電視互聯網化時代轉型為新的主流媒體，還是一片迷茫。
第9篇：關于互聯網思維的問題范文
關鍵詞：互聯網+；會計；應用
隨著互聯網技術的快速發展，對社會的發展產生了深遠的影響，在互聯網環境下人們需要具備互聯網思維，善于從互聯網的角度來思考和解決問題。在這種情況下高職院校會計基礎教學也需要適應互聯網+的教學要求，主動地應用移動信息技術來指導和促進高職會計基礎教學，從而滿足互聯網時代的發展需要，促進高職會計教學。
一、高職會計基礎進行的特點分析
高職會計基礎課程是關于會計的基本理論和基本方法的重要課程，其中的基本概念比較多。需要掌握的知識點比較多，而且概念的專業性比較強，對于初次接觸會計課程的學生來說往往會感到比較抽象難懂，再加上課程的系統性比較強，在學習的過程中容易感到枯燥無味，很多學生在學習的過程中懷有畏懼心理。會計基礎課程中不僅需要學生掌握基本的理論，同時還需要學生具有實際的會計操作能力。對于會計學來說，在處理賬務方面具有完整系統的方法，而且對于細節的要求比較高。再加上其中的會計處理項目比較多，在教學的過程中需要通過具體的實例以及表格來輔助教學。在傳統的教學過程中，需要準備大量的板書，而且比較浪費時間，難以取得比較好的教學效果，特別是當學生在課堂上沒有理解或者需要進一步地復習時都會存在比較大的困難。由此可見，傳統的教學方法已經難以滿足高職會計基礎教學的需要，迫切需要對現有的教學方法進行改革，積極主動地應用現代教學技術。互聯網+有效地促進了高職會計基礎教學的發展，它能夠滿足現代移動通訊的需要，使學生能夠隨時隨地地進行會計基礎學習，對于提高會計基礎教學效率具有重要的幫助。
二、移動信息技術在會計基礎教學中的應用
1.確定互聯網+人才培養目標
在互聯網時代下，人們的思維方式、工作方式都發生了重要的變化，互聯網成為了人們日常工作的重要組成部分，對于會計基礎教學來說要主動地將互聯網+作為人才培養的目標，積極地擁抱互聯網文化，主動地轉變教學觀念，將互聯網+很好地融入到會計基礎教學中。在互聯網背景下，企業的經濟形態發生了比較大的變化，企業的會計業務也處于轉型的過程中，這就對企業的會計核算方法等提出了新的要求。對于會計人才培養來說，不僅需要會做賬，還需要主動地跟蹤企業的業務環節，對于會計人才的能力提出了比較高的要求。特別是隨著移動互聯網技術的快速發展，對會計的工作方法等都會產生比較大的影響，人們將逐漸地接受網絡做賬、報賬，這些快捷的互聯網技術方法必然會對會計人員提出更高的要求。這就需要在高職會計基礎教學的過程中主動地融入互聯網+文化，根據企業的人才需求來確定教學的目標，在會計基礎教學中主動地應用移動信息技術，不斷地改進傳統的教學方法。
2.主動地擁抱互聯網+
互聯網+成為了時代的發展潮流和方向，對于教師來說，在教學的過程中要具備互聯網思維，積極地借助現有的移動信息化教學技術，加強教學方式的創新，從傳統的板書教學向移動互聯網方向轉變，開展多個維度的教學。在教學的過程中可以結合高職會計基礎教學的特點，應用互聯網思維，例如將一些網絡語言應用到教學過程中，這樣能夠改變會計基礎教學中比較枯燥的局面，能夠有效地提高學生的學習興趣。在教學的過程中還可以主動地借助借助移動信息化教學技術，開展豐富多彩的教學活動，例如以實訓的方式來組織教學，使學生能夠有身臨其境的感受，最終提高會計基礎教學質量。教師要將互聯網思維應用到會計基礎教學的各個方面，只有主動地轉變教學觀念，才能在教學的過程中主動地應用移動信息化教學技術。
3.主動地應用移動互聯網技術
在高職會計基礎教學的過程中要主動應用移動互聯網技術，而且要貫穿到會計基礎教學的全過程，善于應用互聯網的思維來組織教學，在日常的教學過程中可以組織云會計的模擬訓練，使學生能夠認識到互聯網+在會計基礎教學中的重要性。在教學的過程中，對教學的成果、學生反饋進行及時地跟蹤，發現互聯網教學過程中存在的問題，以便及時地修正。教師在教學的過程中要主動地應用現有的微信平臺來拓展教學空間，例如可以組織微課教學形式，將一些重點和難點內容通過微課的方式提供給學生，這樣學生能夠根據自己的需要主動地學習。教師還可以對會計基礎教學內容進行相應的改革，以學生能夠接受的互聯網語言呈現。通過借助微信等平臺，能夠實現師生之間的有效互動，還可以及時地答疑解惑，為學生提供新的互聯網學習空間。教師還可以將一些財務信息借助網絡的形式發送給學生，讓學生應用互聯網技術來完成相關的案例教學，這樣能夠有效地加深學生的印象，對于提高教學效果具有重要的幫助。
三、結束語
隨著互聯網技術的快速發展和互聯網的普及，互聯網逐漸地成為了人們生活和工作的重要組成部分，人們已經逐漸地離不開互聯網。在互聯網+的背景下，對高職會計基礎教學也提出了新的要求。這就需要教師在教學的過程中主動地轉變教學觀念，培養學生的互聯網思維，善于應用互聯網技術來組織教學，從而不斷地提高會計基礎教學的效率，培養符合社會所需要的會計人才。
參考文獻：
[1]劉宜鴻.多媒體教學技術在基礎會計教學中的應用研究[J].課程教育研究，2013，20：229-230.
[2]孫玲、趙建梅.“互聯網+”時代下改進高職會計專業教學的幾點思考[J].科教導刊（上旬刊），2015，11：64-65.
