圖書廣告精選(九篇)

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第1篇：圖書廣告范文

[關鍵詞]圖書生命周期理論　圖書廣告　促銷策略

一、引言

圖書實質上是一種文化商品，形形的圖書廣告隨著激烈市場的競爭逐步涌入大眾的視野。圖書廣告對圖書產品的銷售從一定程度上有著不可忽視的作用。本文首先通過分析了圖書產品生命周期理論，把圖書的生命周期分為四個階段即圖書產品引入期、成長期、成熟期以及圖書產品的衰退期，并分析了圖書廣告促銷存在的問題，最后提出了在圖書產品不同的生命周期階段相對應的圖書廣告促銷策略。

二、圖書生命周期理論分析

1966年，美國哈弗大學教授費農在《產品周期中的國際投資與國際貿易》中首次提出了產品生命周期理論，他認為產品和人的生命一樣經歷著形成、成長、成熟以及衰退這樣自然的周期。因此，對于圖書產品而言，也經歷著圖書產品形成、成長、成熟以及衰退這樣一個過程。由此根據產品生命周期理論我們可以把圖書產品投入市場、占據市場份額以及被市場所淘汰這樣一個過程稱為圖書產品的生命周期，并且可以把這個過程分為四個階段即：圖書產品引入期、成長期、成熟期以及圖書產品的衰退期。

1.引入期，就是指圖書產品出產后投入最初投入市場的時期。在圖書產品剛剛投入市場的這個時期，由于圖書產品剛剛被投入市場，賣主以及讀者對新的圖書產品均缺乏一定的了解，銷售者對此類圖書產品的銷售缺乏經驗，不能根據具體的情況定位好市場以及目標消費者對此類圖書產品的偏好角度等，以及不能做出相應的廣告宣傳手段以及其他形式的促銷策略。同時由于最初圖書產品銷售還沒有處在盈利的階段，因此對于圖書產品的宣傳力度也沒有得到充分的發揮。讀者對剛出爐的圖書產品的陌生也使圖書產品在引入期處于無人問津的尷尬時期，因此使得圖書產品在引入期沒有足量的需求，銷售量少且增長速度緩慢，出版社的沒有充分拓展圖書產品的盈利空間。而引入期也根據不同出版社的宣傳力度以及圖書產品作者的認知度等因素呈現不同的長短。

2.成長期，即是指圖書產品逐步被消費者認知的時期。在圖書產品的成長期，讀者逐步對此類圖書給予越來越多的關注，圖書的銷售量增長速度加快，宣傳圖書的成本得到了回報，利潤也得到了相應的增長。同時，在這個階段，由于圖書產品的知名度以及銷售量的增長，使得盜版書開始橫行市場，其次同類選題的圖書產品開始日益增多，市場競爭愈來愈激烈。在圖書產品的成長期如何在激烈的市場競爭中穩住圖書產品的霸主地位尤其關鍵，如何繼續通過各種圖書宣傳手段以及促銷手段使圖書產品的銷售量得到大幅度的提高，將為圖書產品進入成熟期打下了堅實的后盾。

3.成熟期，是指圖書產品被廣大的讀者所認知接受并且圖書出版社的利潤達到至高點的時期。在圖書產品的成熟期，圖書產品在市場上已經開始占據了霸主地位，擁有了一定的市場份額，圖書產品的銷售量大并且有穩定快速的增長率，圖書的成本降低，這都使得出版社的利潤走向至高點。同時，由于圖書產品市場由于圖書產品的日益增多而處于飽和狀態，銷售增長速度在一定的拐點開始減緩，由于同類圖書產品增多使得圖書產品的競爭開始呈現出白熱化的不良現象。

4.衰退期，是指圖書產品銷售量日益減少以及圖書的盈利空間日益萎縮的時期。隨著時代的變遷，圖書產品的市場需求的不同使得現存的圖書產品開始被新的圖書產品所替代，從而使得原有的市場份額被新的圖書產品所占據，從而導致了圖書產品的銷售量日益減少以及圖書的盈利空間日益萎縮。

從總體上來說，一般的圖書產品基本上呈現出上述的一個典型的圖書生命周期模式，在現實生活中，由于不同的圖書需求市場的變遷周期、科學技術的進步以及不同企業圖書宣傳促銷手段的不同而呈現出有所差異的圖書生命周期。如有的圖書產品在引入期由于市場預測以及圖書宣傳手段的不到位使得圖書產品在剛進入市場便被淘汰，提前夭折了，有的圖書產品由于企業采取有效的圖書產品促銷手段從而使得圖書產品在經歷了第一次衰退期后重新進入了一個新的增長期。因此不同時期圖書產品的促銷手段的有效性對于圖書產品的銷售額的保證有著重要的作用。本文首先分了圖書廣告促銷存在的問題，然后主要從圖書產品生命周期的角度出發，在圖書產品的不同階段提出相應的圖書廣告促銷策略，以使圖書產品在不同的生命周期階段保證圖書產品銷售的盈利空間。

三、圖書廣告促銷存在的問題

1.大多數的圖書廣告缺乏創意并且廣告的內容平淡無奇、內容空洞形式化。當前我國出版社的大多數廣告大致顯現出如下的圖書廣告規律：單本書廣告=著作作者+圖書名稱+圖書出版社+出版日期+聯系方式+圖書定價，叢書廣告=叢書名稱+圖書名稱+著作作者出版日期+聯系方式+圖書定價。這類的圖書廣告不僅沒有一個圖文并茂的圖書封面，而且缺乏一個讓人銘刻在心而又容易記憶的圖書廣告促銷語，從某種程度上來說就是一個簡單的圖書目錄介紹。圖書廣告的版面也比較死板．都是一種類型的文字數字的簡單羅列，沒有一丁點兒藝術性的吸引，不能在第一視覺反應上吸引讀者的注意力。如有的廣告促銷語總是把書與該出版社所處的地理環境聯系一塊，如湖南出版社的圖書廣告語“湖南人能吃辣椒會出書”等等，此類廣告語太過于俗氣沒有一定的文學氣息。

2.圖書廣告在不同的生命周期階段定位不明確，對讀者的圖書信息需求有所忽視。由于圖書大致有四個生命周期階段，然而不同的階段，就有著不同的圖書廣告的市場定位，如在圖書產品的引入期，就應該把圖書產品的市場定位在有相關背景的核心消費者身上，使得圖書產品在引入期能夠抓住一個穩定可靠的市場份額，然后在圖書產品的成長期以及成熟期通過一定的圖書廣告策略來拓展圖書產品的讀者。從而拓展市場份額。而當前許多的圖書廣告從其基本內容上來看不能找出其所定位的潛在讀者，這樣就不能給在茫茫書海選擇中的讀者一個簡單到位的圖書購買向導。

3.圖書廣告在從某些方面看來缺乏更深層次的圖書指向引導信息。所謂指向信息就是指圖書廣告能夠給讀者提供更多的更詳細的圖書信息。隨著網絡信息技術的日益發展，我國絕大多數的出版社均設立了自己的圖書網站。為了讓讀者更好的認知到所要購買的圖書，可以在圖書廣告上提供出版社的一些網站信息，引導讀者去網站了解更多，同時還可以通過廣告語的暗示引導讀者對相關圖書產品給予一定的關注，從而達到一石二鳥的圖書廣告促銷效果。然而雖然我國已經有部分出版社在這一方面做好了具備圖書引導作用的圖書廣告宣傳，但當前大多數圖書廣告卻依舊忽略了這個看似簡單卻十分重要的圖書廣告引導策略。

4.在圖書產品的成長期以及成熟期圖書廣告的品牌構筑的意識不強。要想讓圖書產品在市場上有一個穩定可靠的市場份額，圖書廣告在圖書產品的成長期以及成熟期的品牌構筑不可忽略。當前諸多的出版社已經開始注意到用知名作家等手段來提高圖書產品的知名度打造，但這從某種程度上來說只是一個短期的吸引讀者的手段。如何構建一個長期的圖書知名品牌依舊沒有在出版社的策劃之中，因此難以讓圖書廣告利用品牌構筑的手段來拉長圖書產品的的成長期以及成熟期，延緩圖書產品的衰退期，甚至可以通過圖書廣告的品牌效應使得圖書產品成為經典。

5.圖書廣告選擇的廣告媒體過于單一，沒有達到使得廣告的效用得到充分的發揮。大多數的出版社在選擇廣告媒體時都會選擇圖書類的專業媒體，沒有充分利用好傳統常規媒介、通過書市和展銷會以及網絡媒介。

四、基于圖書生命周期理論圖書廣告的促銷對策

圖書廣告的時效性非常強，同時由于圖書有其一定的生命周期即圖書產品的引入期、成長期、成熟期以及衰退期，因此圖書廣告的制定策略、時間、持續時間以及廣告媒介的選擇等等均應該根據圖書生命周期各個階段的不同特征來具體決定策劃，圖書廣告促銷應該與圖書生命周期相適應，從而使得圖書促銷達到最好的效果。

1.發行前的圖書廣告準備階段。這是進行圖書廣告宣傳的首要步驟，一般是在一些比較專業的報紙上刊登與圖書產品相關度高的重要信息，因此來吸引圖書批發商以及讀者的注意力。在發行前的圖書廣告準備階段，若某個出版社已經擁有此圖書的唯一版權，出版社則可以通過不同形式的圖書廣告進行宣傳．因此來引起廣大讀者的期待心理，如人民出版社出版的《哈利?波特》以及《蘇菲的世界》，《回顧》(作家出版社出版)均是在這個階段通過大量的圖書廣告宣傳來吸引圖書讀者以及圖書批發商的興趣。

2.在圖書產品的引入期則是需要通過大張旗鼓的圖書廣告宣傳促銷來帶動讀者對新引入圖書產品的青睞。由于圖書產品剛進入市場，諸多的讀者對圖書產品的各類信息如圖書內容、特征、價格以及閱讀此書的價值意義等等缺乏足夠的了解，在這一階段可以充分利用讀者對新書的好奇心等心態通過大張旗鼓的圖書廣告宣傳促銷活動。采取多種宣傳媒體的組合方式大力宣傳圖書產品的特征以及閱讀此書的影響力，使讀者在短時間內對圖書有一個正面效應的了解和熱衷，從而掀起廣告并擴大圖書產品在目標消費群體中的知名度，從而達到迅速打開一定的市場空間的效果。同時在圖書產品的引入期需要給圖書產品定位一個可以有效掌控的核心目標消費群體，并根據這一核心消費群體的特征精細圖書廣告的形式、內容以及內涵。

3.圖書產品的成長期是圖書廣告宣傳的重要時期，此時期需要運用全方位、立體型、多媒介的圖書廣告宣傳來進行圖書產品的大力促銷。在圖書產品的引入期經過大張旗鼓的圖書廣告宣傳使得讀者對圖書的內容、價值以及影響已經有一大致的把握，因此在圖書產品的成長期圖書廣告促銷的重點是要確定圖書產品優質品牌并大力提高圖書產品在讀者心中的知名度的目標，如在90年代浙江美術出版社投入巨資為《孫子兵法》這一套連環畫通過電視的媒介做了圖書廣告，并最終取得了大幅度銷售額的成功。這一階段可以通過全方位、立體型、多媒介的圖書廣告宣傳來進行圖書產品的大力促銷。其中主要的圖書廣告促銷方式有：

首先是樹立圖書品牌形象，推進圖書廣告品牌戰略。作為一個圖書產品經營單位，出版社進行圖書廣告宣傳的主要目的樹立圖書品牌，要想在激烈的圖書產品市場中取得勝利，圖書品牌的構建是一個重要的戰略決策，因此出版社需要不惜血本地在品牌戰略的圖書廣告宣傳促銷上加大投入，以進一步推進樹立圖書品牌形象。如在《富爸爸窮爸爸》的成長期，出版社大量地印發。其可觀的數目樹立了國內圖書市場上一個重要的神話。品牌圖書的樹立是圖書產品能夠長久立足市場的重要脊梁柱，是出版社能夠走入可持續發展道路的重要保證。因此堅持推進圖書廣告品牌戰略在圖書促銷中占據著舉足輕重的作用。

其次是網絡圖書廣告促銷策略。從網絡圖書廣告的形式來看，書業企業可以選擇旗幟(廣告橫幅廣告)．企業可以在靜態或者動態的廣告橫幅寫上公司的名稱、一段簡短的圖書信息以及一些與圖書相關的有吸引力的圖片等來吸引用戶瀏覽該網頁。書業企業還可以選擇網絡圖書按鈕廣告并用此按鈕廣告圖標作為圖書品牌的標志，再者書業企業還可以采取插頁廣告以及墻紙廣告等來吸引讀者。同時在使用網絡圖書廣告進行促銷時。需要充分發揮網絡媒體的優勢采取適當的網絡圖書廣告促銷策略，達到圖書廣告促銷的顯著效果。網絡圖書廣告促銷應該擯棄傳統圖書廣告強勢灌輸信息的策略，通過采取一種與讀者互動式的信息傳遞策略，提高全面的圖書信息咨詢服務以及有獎讀書競賽等信息服務，讓讀者按照自己的需求通過全方位的網絡圖書廣告查找有效的活信息。

同時在圖書產品的成長期，對于圖書產品的市場定位應該根據具體的情況有所拓展，從圖書產品引入期的小消費群體的定位擴展到相關圖書消費者群體，從而運用相應的圖書廣告促銷策略吸引更多的圖書消費群體。

4.圖書產品的成熟期主要是進行防御型圖書廣告宣傳促銷。此時隨著圖書產品已經被廣大的讀者所認知了解，市場上同類圖書以及盜版圖書也日益增多，此時圖書廣告促銷主要是進行防御型廣告宣傳促銷為主，通過費用相對低廉的圖書廣告促銷方式來穩定原有的圖書市場，以維持社會讀者對圖書產品的關注，如可以通過電視訪談的方式，這種方式不僅僅費用低，而且受眾程度高，可信度強，如《中國少年兒童百科全書》(浙江教育出版社出版)一書在其成熟期階段通過在中央電視臺的焦點訪談欄目中的介紹，使得此書在全國新華書店的訂單出現了再一度的高峰期。同時在圖書產品的成熟期，企業可以通過更深層次的圖書廣告指向信息來引導讀者對圖書產品的深層價值有所了解，從而與市場上充斥的同類圖書產品區別開來，以此使圖書產品在其成熟期因其內涵價值的不同而穩住其不可動搖的市場地位。

5.圖書產品的衰退期的圖書廣告宣傳促銷應該根據具體情況大幅度減少。由于隨著時代的變遷、同類產品的充斥以及人們思維意識的提升，衰退期的產品應該遵循市場優勝劣汰的運營規律，這一階段的圖書無需再大費投資廣告宣傳．僅僅需要利用前期的圖書廣告宣傳效應，以維持圖書產品的最終銷售。

參考文獻：

[1]常洪衛．暢銷圖書整合營銷傳播．IMC廣告實踐研究[J]商業營銷，2009．

[2]李春成．網上書店的圖書促銷策略[J]新聞出版社交流．2003

[3]程峰．植入式廣告開啟圖書贏利新模式[J]出版參考，2010

第2篇：圖書廣告范文

蔣建國會見德國前總理施羅德

3月27日，新聞出版總署副署長蔣建國會見了德國前總理、榮格集團顧問格哈德?施羅德先生一行。雙方就今年10月中國將作為主賓國參加法蘭克福書展和中國新聞出版業改革等內容進行了交流。蔣建國表示，歡迎國外大出版公司與中國大型出版集團進行合作。

李東東：以年檢為契機進一步加強改進報刊管理

3月25日，新聞出版總署副署長李東東和出版局、新聞出版總署新聞報刊司有關同志，調研、檢查廣東貫徹落實中央關于進一步加強和改進報刊出版管理工作的情況。李東東要求新聞出版行政部門以年檢為契機，抓好中央文件貫徹落實工作，做到敢于負責、敢于管理，依法管理、有效管理。

大陸中央媒體負責人呼吁兩岸媒體互設常駐機構

應臺灣中國新聞學會邀請，以人民日報社總編輯吳恒權任團長的大陸中央媒體負責人訪問團于3月19日抵臺灣訪問。這是兩岸交流開展以來，參訪臺灣層級最高的大陸媒體參訪團。在臺灣期間，訪問團先后拜會了“中國新聞學會”、《更生日報》、大眾廣播公司、三立電視臺等單位，就新聞編采作業、多種經營業務、媒體未來發展趨勢等問題與臺灣同行展開座談。

會議

北大舉辦“創意?時尚?傳媒”文化論壇

3月22日，北京大學電視研究中心主辦的“創意?時尚?傳媒”文化論壇在北京大學百周年紀念講堂多功能廳舉行。北京大學電視研究中心執行主任俞虹表示，論壇的目的是希望通過搭建一個開放、包容的平臺，讓中國社會的文化、藝術、傳媒等熱點焦點文化問題在平臺上發出聲音。廣西電視臺副臺長林杰謀、上海生活時尚頻道總監鮑曉群、新華通訊社資深學者陸小華等結合各自的研究作了演講。

報刊圖書

遼寧報刊退出機制6月將建立

據悉，遼寧省第一批擬退出報刊單位正在等待新聞出版總署批準，預計在今年6月底，遼寧省報刊退出機制將正式建立。

川報集團添新丁　成都報道社正式掛牌

日前，四川日報報業集團第16家媒體――成都報道社正式掛牌。成都報道社整合了有8年歷史的《成都房產報道》與《淘周刊》，主刊《成都報道》將在之后與讀者見面。成都報道社的掛牌，是四川日報報業集團針對當前媒體市場新形勢又邁出的創新一步。

品牌雜志社因一號多刊被判賠118萬元

中國財經出版社與品牌雜志社合作合同糾紛案近日審結，品牌雜志社因一號多刊經營被終審判決賠償中國財經出版社損失1 18萬余元。

《遼沈晚報》、《重慶時報》獲全球報紙版面設計銀獎

日前，國際新聞設計協會(SND)舉辦的第30屆全球最佳報紙版面設計大賽評選結果揭曉，《遼沈晚報》選送的《奧運史記》獲新聞版設計，版頁銀獎，《重慶時報》選送的地震特刊《國哀》在突發新聞類別中獲自然災害類銀獎。這是迄今為止全球中文報紙在這一賽事中獲得的最高獎項。

第十屆韜奮出版獎頒獎

3月24日，第十屆韜奮出版獎、第二屆中華優秀出版物獎頒獎大會在北京舉行。王宇鴻等20名優秀出版工作者獲得第十屆韜奮出版獎。

廣播影視

CCBN2009落幕

主題為“應用高清、融合網絡、迎新媒體、共享數字時代”的CCBN2009日前落幕。共有來自世界上30多個國家和地區的1000余家企業和機構參展。據組委會統計，參展廠商比去年增加了7.8％，特別是國內參展廠商增加了14.6％。中國移動多媒體廣播電視(CMMB)、下一代廣播電視網(NGB)、高清晰電視成為本屆展會的3大亮點。

廈門、臺中廣播首次跨越海峽聯合直播

3月26日，廈門廣電集團新聞中心閩南之聲廣播、廈門衛視分別與臺中廣播和臺灣華視在臺中簽署合作協議，閩南之聲廣播、臺中廣播在臺中直播了此次簽約活動。這是大陸閩南語廣播與臺灣地區媒體的第一次聯合直播。合作協議的簽定，開啟了兩岸媒體深度合作的先河。今后，閩南之聲廣播與臺中廣播將在新聞、節目、品牌活動等多方面進行常態性的交流與合作。

海南新聞頻道3月30日開播

3月30日，海南廣播電視總臺新聞頻道正式開播。頻道節目以新聞為主軸，以人文、情感、綜藝為支撐，定位為“聚焦現實世界的新聞頻道、透視精神世界的人文頻道”。

新興傳媒

八部門聯合整治違法WAP網站

3月，中央外宣辦聯合8部委組織開展整治手機低俗之風工作，對全國主要WAP網站以及新聞、商業、視頻、游戲、動漫等各類網站中的WAP子站和相關欄目頻道進行全面核查，加大清理整治力度。對傳播低俗信息的WAP等違法網站予以警告，對情節嚴重的進行曝光譴責，對拒不整改的進行嚴厲查處。

分眾傳媒2008年凈利潤為2.21億美元

在分眾傳媒公布的2008年全年未經審計財務報告顯示，分眾傳媒2008年全年凈營業額為7.9億美元，同比增長56％。分眾傳媒2008年全年的凈利潤為2.21億美元，相比于2007年的1.9億美元增長了16.3％。2008年第四季度，分眾傳媒凈營業額為1.92l億美元，比上一季度的2.248億美元減少15％。

央視國際訴TOM侵權索賠100萬元

日前，網播春晚侵權，要求索賠100萬元，北京市東城法院已受理了該案。央視國際稱，被告北京雷霆萬鈞網絡科技有限責任公司在未經原告許可的情況下，擅自在其運營的TOM網站上設置了晚會專題，直接向用戶提供晚會在線播放服務。

廣告

2008年三大主流媒體廣告收入5203億，同比增1 7％

據尼爾森最新的2008年全年廣告花費監測結果顯示，2008年中國三大傳統媒介(電視、報紙、雜志)的廣告市場收益總額為5203億元，比2007年增長了17％。如果加上網絡與廣播媒介，整個中國廣告業的業績增幅則為21％。電視占廣告投放總量的比重高達83％，報紙和雜志分別為15％和2％。

海外傳媒

《時代》周刊推出個性化服務美國報刊欲開掘個人定制市場

據美聯社3月18日報道，面對經濟不景氣帶來的發行量下滑的情況，美國《時代》周刊近日推出了一項個人定制雜志的新嘗試。讀者可以挑選自己感興趣的內容組合成“我的雜志”，并以定期接收電子版或印刷版的方式閱讀

瑞士廣電集團按語區合并電臺電視臺跨媒體應對財政困難

瑞士廣播電視集團3月19日宣布，其下屬的電臺和電視臺將按語區合并，形成廣播、電視和網絡三位一體的媒體，以應對財政困難、技術發展和公眾需求的變化。

YouTube禁止英國用戶觀看音樂視頻

谷歌公司日前宣布，由于無法與英國音樂版權稅征收機構PRS達成協議，英國用戶被禁止觀看其旗下視頻網站YouTube上的音樂視頻。

數字

65.1％

3月23日，《2008年度全國教育教輔類報紙質量檢查報告》在京。據該報告顯示，教育教輔類報紙的質量在過去一年里呈穩步提升狀態。在83家報紙中，總分90分以上、屬于優秀的為54家，占參檢報紙總數的65.1％。

其他

DPOK跨媒體復合出版系統工程獲北京市文化創意產業項目資金支持

第3篇：圖書廣告范文

1 現階段高校圖書館閱讀推廣存在的主要問題

當今科技發展日新月異，早已進入數字信息時代，傳統的閱讀方式，不論在傳承速度還是在傳承數量上都已經滿足不了越來越大的信息需求，閱讀推廣的重要性越來越受到世界各國的廣泛關注，世界各國都在努力通過各種手段，各種方式來推廣閱讀，以適應現代社會的發展需要。但是我我國的很多高校圖書館，在閱讀推廣方面，沒有跟上時展的步伐，沒有把閱讀推廣工作擺在一個重要的位置上去，這主要表現在如下幾個方面：第一，對自己閱讀推廣職能的認識不足。有的高校圖書館認為閱讀推廣是公共圖書館的事，與高校圖書館關系不大，有的認為自己平常所做的讀者服務工作就是在踐行閱讀推廣，所以很多高校圖書館雖然掌握著大量的閱讀資源，但是它們一直就是作為文獻資料中心和圖書借閱場所而存在，根本沒有起到閱讀推廣主力軍的作用。第二，閱讀推廣機構缺失。大多數高校圖書館在閱讀推廣方面，沒有相應的組織機構，沒有把閱讀推廣作為日常的基本工作，閱讀推廣效果不明顯。對大學生閱讀狀況和需求不是很了解，閱讀推廣活動也就沒有針對性，也就提不起大學生的閱讀興趣和參與熱情。第三，沒有整體的長遠規劃，呈現明顯的暫時性和階段性。目前，高校圖書館的閱讀推廣活動大部分是暫時性，階段性的，往往集中在一年中的某個月或者某個周，這個時間段一過，閱讀推廣活動也就宣告結束，有的高校甚至幾年才開展一次閱讀推廣活動，閱讀推廣缺乏連續性，這種曇花一現式的閱讀推廣，收效可想而知。第四，閱讀推廣活動形式與內容缺乏創新。大部分高校圖書館閱讀推廣活動的形式與內容缺乏創新，沒有特色，而且活動規模也不大，宣傳力度也不夠，根本無法調動學生們的閱讀興趣。多年來，閱讀推廣活動一直都是展覽、講座、競賽、書評，沒有新的元素加入，也就沒有活力。第五，閱讀推廣評價機制不健全。目前閱讀推廣活動缺乏科學的評價機制。高校圖書館開展閱讀推廣活動的效果如何，那些是地方是該發揚的，那些是該放棄的，都需要一個系統的評價，以便為下一次活動提供理論依據。

2 關于高校圖書館閱讀推廣工作的一些建議

閱讀推廣就是以主動的形式向讀者推送信息，并且將這些信息條理化，系統化地送至讀者面前，充分調動讀者的積極性，引導讀者由被動接受變為主動獲取，這才是閱讀推廣的目的。為了我們高校圖書館的閱讀推廣再上一個新臺階，我們應該再做一些努力。

第一，提高認識，把閱讀推廣事業當作我們最重要的工作。閱讀推廣是圖書館永恒的主題，不管你是公共圖書館還是高校圖書館，或是其他性質的圖書館。圖書館的一切工作都是為了閱讀推廣這一主題，閱讀推廣工作關系到科技文化的傳承，民族的復興，國家的強盛。走在世界前列的國家，無一不把閱讀推廣擺在一個非常重要的位置。我們高校圖書館，面對大學生――國家的生力軍，更應該把閱讀推廣放在重中之重的位置，不能再像過去一樣只是作為文獻資料中心和圖書借閱場所，而應該變被動為主動，把閱讀推廣做出成效。

第二，成立相應的閱讀推廣機構。通過閱讀推廣機構或崗位的設置，首先，可以制定閱讀推廣制度，完善的閱讀推廣制度可以通過“政策支持”和“專業領導”的形式為高校圖書館閱讀推廣的可持續發展提供保障。閱讀推廣機構應對開展閱讀推廣活動的時間、地點、內容、形式、所需資金的承擔情況等做出明確的規定，使閱讀推廣活動從策劃到實施都能有條不紊地進行，使每項活動的開展都有具體的負責人，使每個參與者都能夠從活動中獲益，從而使高校圖書館的閱讀推廣可持續發展。其次，可以對大學生這一讀者群體的閱讀現狀、閱讀需求、閱讀興趣、閱讀特征等方面進行調查，深入剖析他們的閱讀特點，準確地把握他們的閱讀興趣和需求，為閱讀推廣活動提供參考。

第三，制定長期的閱讀推廣規劃，探索閱讀推廣可持續發展的途徑。高校圖書館開展閱讀推廣活動必須投入一定的人力，物力，財力。要把閱讀推廣工作作為一項長期的任務，僅靠圖書館自身是遠遠不能滿足需求的。閱讀推廣的可持續發展必須要有一個相對穩固的閱讀推廣合作體系。圖書館在閱讀推廣中，既要積極爭取上級相關部門的支持和配合，努力爭取更多校內合作伙伴，又要充分利用各種資源，積極爭取高校圖書館間的交流和合作，發展和壯大閱讀推廣隊伍，擴大閱讀推廣規模和范圍，為閱讀推廣工作的打下堅實的環境基礎，使高校閱讀推廣保持勃勃的生命力。

第四，閱讀推廣活動的主題要新穎，形式和內容要與時俱進。大學生是非?；钴S的一族，是緊跟潮流的一族，為了提高大學生閱讀的積極性，提高他們的閱讀質量，培養他們的閱讀能力和閱讀理念，閱讀推廣活動的創新是非常必要的。一個成功的公共圖書館是充滿活力的機構，保持活力，就需要新的時代元素加入。科技早已把我們帶入了數字信息時代，傳統的閱讀方式已經滿足不了越來越大的信息需求，除了傳統的紙質閱讀，我們也應借助web2.0、mobile2.0等新技術，充分利用各種先進的媒體和網絡，如“微信”，“微博”，“電子書”，“移動閱讀”，“掌上閱讀”等，來激發大學生利用高校圖書館的興趣和熱情。只有加入新的時代元素，才能使使閱讀推廣活動常辦常新，也只有這樣才能讓高校圖書館跟上時代的步伐。

第五，建立健全高校圖書館閱讀推廣評價機制。為高校圖書館的閱讀推廣建立一套健全的評價機制，是閱讀推廣進一步發展的保證。只有對每次閱讀推廣活動的成敗得失進行總結，哪些活動效果好，應該繼續發揚，哪些活動效果不好，應該改善或者取消，只有做好詳細的評價總結，才能為下一次閱讀推廣活動提供理論依據，并最終推動閱讀推廣活動不斷完善和提高。

第4篇：圖書廣告范文

關鍵詞：新媒體時代；數字閱讀；微媒體；推廣與宣傳

隨著新媒體時代的到來，人們的閱讀方式也產生了巨大的變化，數字閱讀已經逐漸成為人們主要的閱讀方式?；谶@一現狀，高校圖書館的數字閱讀上也要迫切進行相應的調整與改變。只有促進微媒體的推廣才能真正促使微媒體普及并且發展壯大。筆者將針對新媒體時代高校圖書館數字閱讀微媒體推廣方案研究這一課題進行相應的探討，從而提出可行的建議以推動高校圖書館數字閱讀的發展。

1 數字閱讀的概念解析

新媒體的本質就是以新技術為載體而出現的具有媒體功能的新興產物。通常新媒體包括電子雜志、網絡、數字報紙、數字電視等等。而這些新興媒體能夠更加快速、便利的服務于廣大使用者。[1]而在這樣一個新媒體時代的推動下，人們的閱讀方式也突破了傳統的紙質閱讀方式，發生了相應的改變。無論是閱讀內容還是閱讀方式都實現了數字化、電子化，從而能夠更大程度上為人們的閱讀帶來便利。

而高校圖書館更應該注重對于廣大師生的精神引導這一層面，在新媒體的沖擊之下，高校圖書館應該順應時代潮流，積極開展數字閱讀方式，做好微媒體的推廣，才能夠立于不敗之地，堅持傳統閱讀與數字閱讀的有機結合，提升圖書館的服務質量，吸引更多的師生參與到閱讀之中，這也是在新媒體時代高校圖書館進行數字閱讀微媒體推廣的重要意義。

2 高校圖書館在實現數字閱讀中存在的問題及發展現狀

雖然社會已經整體步入了新媒體時代，高校圖書館在傳統的管理方式以及服務方式上也面臨著沖擊，但是從根本上進行調整也需要一定的時間。目前高校圖書館在實現數字閱讀的過程之中，存在的最主要的問題就是不能夠完全實現對于微媒體的普及和推廣，這樣高校的圖書館就很難從自身進行改變以適應構建書香社會的現實需求。[2]同時也因為普及程度不夠高，也為高校圖書館實現數字閱讀模式增添了障礙。

數字閱讀的開展對于圖書館的實際與管理服務而言還是具有相當大的優勢的，但是現在高校圖書館仍然缺乏系統性、完整性的數字技術，即完善的管理服務平臺系統。另外整合圖書館的閱讀資源的過程也是一項較為龐大的工作，一些高校的圖書館，即使使用者能夠使用數字閱讀的模式，但是因為數字閱讀資源及內容的匱乏，[3]投入了再大的宣傳及推廣力度，數字閱讀也往往不能夠獲得長足的發展與進步。而這些都是目前高校圖書館在應用數字閱讀模式中所存在的相應的問題，如何在明確這些問題的基礎之上，通過新媒體的推廣及對于數字資源的擴充來改變發展現狀，這是所有高校圖書館在與新媒體時代接軌的過程之中需要進行探究的重要問題。

3 新媒體時代高校圖書館數字閱讀微媒體推廣的具體方案

3.1 做好微媒體市場使用調查工作，進行微媒體推廣與宣傳活動

想要進行數字閱讀方式的推廣，就必須做好微媒體市場的實際調研工作，[4]了解目前高校學生、教師，科研人員等微媒體的基本使用情況。只有摸清目前的使用現狀，才能在微媒體推廣與宣傳活動上有的放矢。同時，進行微媒體市場調研工作也是圖書館與學生之間建立良好的溝通與交流機制的一種表現，能夠在調研過程之中，明確學生們的實際閱讀需求，從而更好地進行調整與完善。另外在調研的過程之中，加大了學生的參與力度與熱情，也會更大程度上增加學生對于圖書館實行數字閱讀新媒體推廣的理解度與認可度，促進數字閱讀新媒體推廣這一活動的實施與進行。

根據高校圖書館的不完全統計，絕大多數的學生都會使用微信朋友圈，也會去看一些微信公眾號的閱讀文章，同時包括熱門的社交軟件諸如微博、QQ、人人網、知乎等。在這一基礎之上，進行數字閱讀微媒體推廣的時候就可以通過建立高校圖書館公眾號，及時將最新的圖書資源訊息，以及相關內容進行推送，這樣直觀的推送方式能夠更加直接地吸引學生的注意力。高校圖書館利用這些學生常用的電子媒體來進行推廣才能達到推廣效果的最大化。

3.2 擴充數字圖書資源，提供個性化的服務

進行數字閱讀新媒體推廣的前提一定是擁有豐富的閱讀資源，能夠讓使用的學生獲得閱讀上的便利。很多高校圖書館由于圖書資源過于缺乏，即使學生真正進行數字閱讀，也不能夠滿足學生們的實際閱讀需求。所以高校圖書館要合理地進行圖書資源的數字化整合，并且增強圖書館書籍資源的有效利用率。高校圖書館也可以攜手兄弟院校圖書館、公共圖書館、科研院所資料室、文化館、博物館等，構建區域性圖書情報聯盟，實現圖書資源的共享，而不是封閉于自己學校的固有資源。

與此同時也要提升圖書館的基本服務水平，要從單純的管理化方向逐漸向個性化服務方向轉變。那么提供個性化服務的首先是了解學生及教職工的實際需求，才能夠有效進行個性化的服務提供。所以高校圖書館可以通過開展會員檔案記錄，建立個性化定制的系統平臺，這樣學生在進行書籍搜索的過程之中，系統能夠根據學生過去閱讀的書籍與類型，進行喜好定位，從而為學生們進行相關書籍的進一步推送。這樣才能夠真正實現個性化、差異化的定制服務。

3.3 改變圖書館數字閱讀管理模式，加強閱讀引導

在數字閱讀的過程之中，學生及教職工會根據自己的喜好去閱讀合適的書籍。所以高校在進行新媒體閱讀推廣時，必須抓住學生的心理特征。將閱讀樂趣作為推廣的著眼點，為學生營造輕松的閱讀環境，引導他們進行自主閱讀。在這個過程中，切忌采用命令式口吻，例如“大學生必讀書目”等很容易激起學生的逆反心理，事倍功半。

其次要改變圖書館的數字閱讀管理模式。圖書館數字閱讀管理模式不應該僅僅局限于死板的固定化的管理模式，同時也應該結合新媒體時代的基本特征，從而進行相應的調整與改變。合理吸收其他學校的推廣方案，根據本校的實際情況進行改進，從而實現最終的數字閱讀微媒體的推廣與執行方案。筆者認為，當下圖書館應該發揮自身優勢，通過專門設立推廣組織，針對每一時期的社會重大事件及大學生常見問題等進行推廣活動實時策劃，比如說“針對大學新生常見心理問題的對癥書目”、“里約奧運會女排精彩瞬間剪影”等專題。這種推廣策劃活動不僅滿足了大學生閱讀的多樣化需求，又能充分發揮圖書館閱讀推廣的競爭優勢。當然，這種閱讀推廣的方法還需要在實踐中進一步完善，以便更好地發揮微媒體平臺。

4 結語

高校圖書館想要適應新媒體時代的發展方向，就必須在明確實現數字閱讀的現實意義的基礎之上，改變目前高校圖書館的實際發展現狀，通過做好微媒體市場使用調查工作，進行微媒體推廣與宣傳活動、擴充數字圖書資源，提供個性化的服務、改變圖書館數字閱讀管理模式，加強對于學生的引導作用等多種手段，最大程度上促進高校圖書館數字閱讀微媒體的進一步推廣。

參考文獻：

[1] 成愛萍.微媒體時代高職圖書館特色資源推廣的困境與路徑[J].圖書館，2015（05）：105-107.

[2] 成愛萍.新媒體時代高校圖書館數字閱讀微媒體推廣研究[J].圖書與情報，2015（02）：57-60.

第5篇：圖書廣告范文

【關鍵詞】高職院校D書館 閱讀推廣

新的高校圖書館規程已經頒布，明確了圖書館應積極參與校園文化建設，積極采用新媒體，開展閱讀推廣等文化活動。自中國圖書館學會在 2005 年成立“科普與閱讀指導委員會”，并于 2009 年更名為“閱讀推廣委員會”以來，圖書館在閱讀推廣中所起的作用越來越重要。高職院校圖書館作為學校文獻資源中心，具有資源和人才的優勢，理應在全民閱讀的浪潮中承擔起閱讀推廣責任，最大限度的發揮作用。充分利用自身的專業文獻信息和人才優勢，把閱讀推廣作為為師生服務的工作重心，進而提高圖書館的服務水平和地位。

1閱讀推廣的論述

1.1閱讀推廣的定義

閱讀推廣即通過一定的方式將閱讀的興趣或需求推廣給目標人群。是現代圖書館的一項重要活動內容。從開展形式上來，是指圖書館以故事會、推薦書目、讀書論壇、專家講座、信息檢索大賽、讀者征文、優秀讀者評選、書展、觀影會、互動游戲等形式下社會成員宣傳圖書資料，提升國民人文素質和審美能力、閱讀能力的活動?！吨袊鴪D書館服務宣言》指出： 圖書館應該努力促進全民閱讀。國內的閱讀推廣，多數以世界讀書日為契機開展各種活動。閱讀推廣是促進人們參與閱讀活動的一種宣傳形式。高校圖書館的重要職能之一，即為在大學生群體中推廣閱讀，激發其閱讀興趣，培養其閱讀習慣，提升其閱讀水平和人文素養。

圖書館通過閱讀推廣體現自身的社會價值和使命特殊性，促使社會形成愛讀書、重知識的閱讀風潮。大學生是社會發展的中堅力量，代表著未來一段時期內國家的核心競爭力。因此，國家教育部門對大學生的知識閱讀重視程度日益加強。促使高職院校圖書館發揮更大的社會作用是當前閱讀推廣活動的最終目標。

1.2閱讀推廣的重要性

推行閱讀推廣活動的重要性，主要體現在以下幾個方面：一是提高大學生閑暇時間的利用率，提高大學生的學習能力。二是完善圖書館的知識服務體系，提高圖書資源的使用價值。圖書館是知識的匯聚地，要想使其價值最大化，必須將資源進行推廣，使更多的學生感受到知識的魅力，才能體現服務創新的理念。

2高職院校圖書館閱讀推廣的現狀

2.1高職院校學生的閱讀現狀

目前，我國高職院校圖書館建設與發展已經進入了一個新的階段，圖書館軟硬件日趨完善，服務手段多樣，服務水平不斷提升，但是又面臨著學生閱讀興趣比較低，到館讀者少，文獻資源利用率較低的尷尬局面。

2.1.1閱讀以快餐式為主

近些年來大學生普遍以快餐式閱讀為主，流行讀圖閱讀，加之社會各種媒體的宣傳和迎合，學生以讀圖閱讀不浪費時間為榮，通常以瀏覽為主，多采用搜索式、跳躍式、選擇性閱讀等閱讀方法。

2.1..2到館時間少，閱讀時間更少。根據我校圖書館初步調查，85%的學生沒有利用圖書館借閱書刊，87%以上的學生每天課外時間閱讀時間不超過1小時，專業閱覽室學生讀者少，大部分學生在自修室自學忙于考級考證和學歷提升。

2.1.3閱讀能力較弱，內容單一。高職院校重實踐、重科技，忽視人文教育，使高職學生對使用語言文字能力日益下降，提筆忘字，動輒網上搜索，導致閱讀能力的下降。

2.2高職院校圖書館閱讀推廣現狀

目前，各高職院校圖書館都在有意識地推行和實施閱讀推廣服務，但成效不明顯。閱讀推廣活動主要通過設立閱讀推廣部門和舉辦閱讀活動來實現的。

2.2.1形式單一，活動老套，持續時間短

大多高職院校圖書館每年定期開展閱讀活動，但服務效果不明顯。僅僅為圖書館一家開展活動，閱讀活動未得到校領導的高度重視和學校其他部門的大力支持，圖書館在實施活動時候沒有與學校系部、黨團機構以及學生社團的合作聯動，僅僅是圖書館一家唱戲；閱讀推廣活動沒有建立長效機制，熱衷于每年4月份世界讀書日前后開展閱讀推廣活動，其他時段閱讀推廣活動開展不多；閱讀推廣時間持續時間短，缺少連貫性。

2.2.2單獨設置閱讀推廣管理部門的圖書館較少

圖書館設立閱讀推廣部門就是為了保證閱讀推廣的活動得到深層次的推廣和實施。據河南省高職院校調查結果來看，尚未有一家圖書館單獨設置閱讀推廣部門。大多數圖書館尚未認識到機構設立的重要性和必要性，大多以圖書館辦公室、讀者服務部們作為閱讀推廣的組織實施部門，開展閱讀推廣活動多以“讀書月“或者“讀書征文活動”來命名，內容單一，對活動面向的讀者不作要求，隨意性強，容易挫傷學生參與的積極性。

沒有專職人員來開展閱讀推廣，大多是兼職，有些還是系部老師兼職；管理不規范，服務意識不強，實施效果差；從事閱讀推廣的人員占館員總數比例較低，兼職閱讀推廣人員學歷低，大多是圖書情報人員，缺乏公共營銷知識，也制約了高職院校圖書館閱讀推廣活動的深入開展。

3高職院校圖書館閱讀推廣的途徑

隨著高等教育快速發展，各普通高校本科院校招生擴招，愈發降低高職院校招生數量和質量，高職院校的生源質量較之2000年前后，有較大幅度的下滑，這樣更突顯了高職院校圖書館推進閱讀推廣的重要性和必要性，在生源質量下降和讀者閱讀興趣降低的大環境下，高職院校圖書館責無旁貸開展閱讀推廣的任務盡快提到日程上來。

3.1建立專門的閱讀推廣機構。專業閱讀指導機構是學生進行有效讀書的基礎，是建立讀書秩序的重要保證，尤其是在高職院校圖書館，這樣才能凸顯出重要性。首先，設立專門的閱讀管理部門。根據工作內容，設置崗位，并安排專業背景和公共營銷能力強的人員擔任。制定部門管理制度和崗位職責，要求部門員工按照崗位流程開展工作。閱讀管理機構也是專業的閱讀指導機構，它的建立不但使閱讀變成一項有組織、有規模的活動，更能為學生提供更多的權威知識著作，加強與校外文化系統的對接，不斷地引進先進的文化觀點，為學校的知識資源注入活力。其次，由各系部老師參與。閱讀推廣機構，吸取系部對閱讀推廣感興趣的老師參與，這是系部和圖書館閱讀推廣最直接的聯系，這樣開展活動更為直接。再次，成立學生自主閱讀推廣組織。為了最大限度地調動學生閱讀的熱情，必須讓學生參與到閱讀活動的組建過程中來。成立讀書沙龍、閱讀協會，建立全校的閱讀自主談論群等，組成最廣泛的組織體系，為學生閱讀創造條件。

3.2學校出臺政策支持。高職院校圖書館把閱讀活動的開展與否及時間長短與學校、國家的政策導向系在一起。在借鑒國內外大學優秀的閱讀推廣經驗的基礎上，加大學校的支持力度，能有效避免閱讀活動的形式化趨向。第一，解決資金不足的問題。學校需設立大學閱讀推廣項目基金，拓寬基金募集渠道，為圖書館閱讀推廣工作提供經費支持，推動閱讀推廣事業蓬勃發展。第二，開辦權威性的閱讀評論專刊。集合學校各學科專家學者等，建立一支權威的閱讀指導委員會，提升閱讀指導等級。委員會一方面負責引領學校圖書館閱讀推廣活動方向，另一方面，設計并出版閱讀討論雜志?？閺V大學生提供閱讀建議，并介紹優秀專著，確保學生的閱讀材料內容豐富有趣且不失專業代表性。第三，創建閱讀官方網站，發展電子閱讀。做好網站的更新和維護工作，保證信息的時效性，使閱讀內容更加貼合讀者學習、生活的需要，促進圖書館閱讀推廣模式的轉型。第四，把閱讀課進入學生課堂，成為學校學生必修學分，從而激發學生閱讀的興趣。

3.3多部門聯動，創新協作方式。部門合作，一是與校內各職能部門如教務處、團委合作，二是與校內各種社團如讀書社和讀書協會等合作，三是與書商、數據庫商合作。各種合作模式相互補充、互相依托，保證了閱讀推廣的順利開展。館內各職能部門的合作 ，具體表現在活動設計充分考慮各部門的實際工作內容。與校內職能部門的合作，能引起各院系的重視，對活動也起到了宣傳的作用。校內各種學生社團的參與，使活動內容更具創意，活動體驗效果更好。與書商、數據庫商的合作，則有利于擴大經費來源，保證活動效果。

3.3豐富閱讀推廣形式。開展經典閱讀指導，舉辦經典閱讀征文，開辦閱讀沙龍，推廣閱讀經典摘抄，舉辦培訓和講座等。依托新媒體，創新推廣途徑。新媒體的發展，官方微信、微博、QQ等成為活動宣傳的重要平臺。為閱讀推廣提供了新的機遇。移動圖書館上線后，為了提高使用率，焦作大學圖書館結合世界讀書日，分別在校老校區和新校區開展了專題培訓和宣傳，并開展一對一的參考咨詢服務。

讓閱讀成為一種習慣，在閱讀中提升公民的品質與素養，是歷史賦予圖書館的使命。胸有詩書氣自華，最是書香能致遠。倡導全民閱讀，建設書香校園，構建閱讀社會是高職院校圖書館的一項長期的任務，圖書館只有以恒之以恒地宣傳、鼓勵、引導大學生自覺培養良好的閱讀習慣，定能發揮其宣傳教育陣地的作用。

參考文獻：

[1]李銘.圖書館閱讀推廣策略五向度探析[J].圖書館工作與研究，2014，（11）：24-26.

[2]張建靜.高校圖書館閱讀推廣研究綜述[J].圖書情報工作，2014（12增刊2）：120-124.

第6篇：圖書廣告范文

關鍵詞：高校圖書館；閱讀推廣；評價機制

1.當前我國高校圖書館閱讀推廣方面存在的題

（1）從大多數高校圖書館當前閱讀推廣狀況來看，由于傳統管理體制觀念的根深蒂固，不少高校仍舊將圖書館當成是文獻搜集整理、信息資料查詢等的場所，而對學生是否會主動借閱書籍等則不大關心，更無暇顧及閱讀推廣活動的開展。部分高校即便意識到了開展閱讀推廣活動在豐富師生知識涵養方面所發揮的重要作用，并通過加強與學校相關部門合作，利用聯合舉辦的方式推廣閱讀活動，但事實上這種聯合舉辦的模式也僅僅流于形式，閱讀推廣活動能否順利開展完全取決于相關領導的主觀意識，并沒有與高效圖書館達成長期有效的合作機制，這種閱讀推廣活動主體不明的行為無疑會影響到高校圖書館閱讀推廣活動的效果。

（2）閱讀推廣的活動形式落后。受以往教學觀念的影響，名家講座、品茗書香思辨賽等仍舊是不少高校圖書館在推廣圖書活動過程中習慣使用的方式。雖然從某種程度來講，這種活動形式確實能夠拉近圖書館與讀者之間的距離，調動高校大學生閱讀的積極性，也能豐富大學生的知識內涵；但從長遠來看，這種因循守舊的閱讀推廣活動形式對于那些思維活躍、喜歡探索新鮮事物的大學生而言無疑是不利的，不僅容易導致他們參與活動的積極性大大降低，還會在一定程度上給他們的閱讀效率造成影響，進而直接影響到他們的閱讀量。

（3）缺乏完善的閱讀推廣評價機制?，F階段，大多數高校閱讀推廣活動形式不斷創新，促使越來越多的大學生群體主動參與到閱讀推廣活動中去，一定程度上為高校圖書館聚集了人氣。然而從目前狀況看，大多數高校并未建立起完善的閱讀推廣評價機制，普遍采用的還是通過對參與活動人數、人員級別以及影響范圍程度進行統計，來評判閱讀推廣活動開展的效果這類方法，這種缺乏系統評價的方法不僅容易導致所收集到的反饋信息不充分，缺乏說服力等，還會給整個閱讀推廣活動效果帶來不利影響。

2.解決高校圖書館閱讀推廣問題的創新思路

（1）明確閱讀推廣的主體。就高校圖書館而言，開展閱讀推廣活動是每一個圖書館的首要職責所在，此時，充分發揮閱讀推廣陣地的作用，借助豐富的文獻、信息資源等為大學生營造良好的閱讀環境和氣氛至關重要。通常而言，高校圖書館與師生之間并不會產生直接性的聯系，相對來說，高校圖書館的地位較為被動，僅僅憑借圖書館單方面宣傳顯然是不夠的，還需要吸引師生主動參與到閱讀推廣工作中來，與圖書館教師組建閱讀推廣團隊等，以便更為有效地促進閱讀活動的策劃、組織、宣傳與實施。必要時可以邀請校方領導親身參與活動當中，起到號召和帶動作用。

（2）創新閱讀推廣活動形式。高校在圖書館閱讀推廣活動中，僅僅局限于某一種思維，或某一類推廣形式，則極易降低大學生參與閱讀推廣活動的積極性和主動性，因此不斷強化閱讀推廣活動形式創新極為必要。而僅僅強化推廣形式還不夠，還要重視推廣活動主題的確定，應盡可能地制定出富有新意的主題來進行活動的組織與宣傳。

（3）建立完善的閱讀推廣評價機制。從某種意義上講，閱讀推廣活動開展的質量在很大程度上還取決于高校閱讀推廣的評價機制。這就要求各高校圖書館在開展閱讀推廣活動中，應注重建立完善的閱讀推廣評價機制，盡量依據活動的規模、影響力度、吸引力以及參與者的滿意度等展開調查和研究，并致力通過在每次閱讀推廣活動中進行相關方面的評價等，吸取經驗和完善評價機制，以達到準確把握推廣活動的效果。

總的來說，在高校圖書館里開展閱讀推廣活動對激發大學生的閱讀興趣和豐富高校師生的知識涵養等具有重要作用。

參考文獻：

第7篇：圖書廣告范文

[關鍵詞]高校；圖書館；閱讀推廣品牌

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.18.134

[中圖分類號]G252.17；G258.6 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）18-0-02

隨著網絡信息技術的快速發展，人們的閱讀率出現不斷下降的趨勢，因此，開展閱讀推廣活動是非常必要的。目前，很多高校圖書館開展了讀書月、讀書節等活動，但存在著規模小、缺乏創新、重復率較高等問題，最終的效果不明顯。所以，打造特色的閱讀推廣品牌是值得思考的問題。

1 構建高校圖書館閱讀推廣活動品牌

1.1 品牌構建原則

品牌構建原則主要包括以下兩點：①個性化原則，品牌活動應該凸顯圖書館自身的文化特色，塑造生動形象的品牌個性，深得讀者喜愛，具有親和力、活力及溝通力；②系統性原則，構建高校圖書館閱讀推廣活動品牌是系統性的工程，不僅需要較強的品牌意識，還要有效利用資源、具有長遠的目標，制訂詳細的活動方案，并不斷評估、總結活動效果，完善品牌活動的培育、管理。

1.2 品牌定位

在閱讀推廣活動中，品牌定位指的是塑造或者建立與目標有關的品牌形象的一個過程和結果，它可以在一定程度上反映讀者參與閱讀推廣活動后產生的情感上的訴求。品牌定位是否準確將對活動的持續發展產生直接的影響。

1.3 品牌的基本要素

要創建閱讀推廣活動品牌，高校圖書館應該對一些基本要素進行培育、完善。具體包含以下3點。①活動的名稱、標識。為活動起一個有吸引力的名字是創造活動品牌的關鍵環節?；顒拥拿Q應該容易讀、容易記、聽起來使人舒服。而活動的標識不僅要好看，還要特別，能凸顯自己的個性、特點。②活動的形式、內容。高校圖書館閱讀推廣活動的主要受眾是大學生，而大學生具有思維活躍、富有個性、容易接受新事物等特點。所以，閱讀推廣活動的內容應該符合大學生的生活、心理需求，其形式應該緊跟現代化技術的步伐，積極創新。把趣味、實用、知識等性能結合起來，慢慢形成自己的特色。③活動的受眾面、知名度。在一定的范圍內，品牌活動的受眾面、知名度必須要廣，才能形成品牌。所以，品牌活動的開展必須是持續、穩定的，這樣才能贏得固定的受眾，得到他們的認可，才能吸引更多讀者的參與，受眾面隨之擴大，逐漸形成品牌知名度。

1.4 品牌塑造

圖書館閱讀推廣活動品牌的形成使逐步實現的，主要依據自身特點、讀者活動的目標定位、市場品牌運作規律，并按照一定的流程進行。圖1是塑造閱讀推廣活動品牌的一般流程。策劃是以長遠的眼光制訂將閱讀活動打造成品牌的方案和計劃；包裝指的是將活動固定的冠名、標識圖案、周期、時間等進行形體包裝；宣傳是保障活動順利開展、樹立品牌形象的關鍵環節；實施指的是按照策劃方案有序開展活動的過程；跟蹤報道指的是對活動開展過程的跟蹤、活動結束后的宣傳；優化推廣是指收集讀者反饋信息，調整活動的不合理環節，并向讀者推薦與活動有關的圖書館的資源。

2 構建閱讀推廣活動品牌的相關問題

2.1 閱讀推廣活動的多樣化是構建品牌的基礎

高校圖書館可以定時、隨機或有規律的開展閱讀活動，其目的在于促進圖書管理員的思考和工作，同時根據活動的性質吸引不同類型學生參與其中。圖書館相關部門要積極參與，發揮創新精神，豐富閱讀推廣活動，吸引整個圖書館的參與。

2.2 品牌是否形成可以作為判斷閱讀推廣活動成敗的標準

不是所有的閱讀推廣活動都能形成品牌。由于很多原因，有些閱讀推廣活動產生的影響并不會持久或深入，但是開展大量閱讀推廣活動是形成品牌的前提條件。與公共圖書館創建閱讀推廣品牌不同之處在于，高校圖書館創建品牌的受眾會定期的更換。相對而言，公共圖書館創建的品牌更易吸引一些固定讀者；而高效圖書館由于學生的定期更換，每年都會失去一部分受眾。因此，高校圖書館若不重視品牌的建設，發展新受眾就會成為一大問題。通常品牌會產生具有吸引力的活動，因此，對于上述現象，高校圖書館可以加大對有創意活動的投入，積極進行宣傳，爭取形成品牌。不管是受眾面廣的，還是針對性較強的品牌，只要持續地開展，就會產生不斷的影響。

2.3 做好宣傳，擴大閱讀推廣活動的影響

閱讀推廣活動的宣傳形式多種多樣。通常，簡單的宣傳是指在人流量較大的圖書館明顯之處放置宣傳牌、開啟顯示器等方式進行常規的宣傳，也可以通過學生社團、院系管理部門，深入到學生中開展宣傳，還可以利用圖書館的網站、微博、微信、校內媒體等網絡方式吸引學生的廣泛關注。學校在確定宣傳途徑的同時，還要重視宣傳方案的策劃，要富有創意，才能使閱讀推廣活動吸引學生的眼球。

3 結 語

品牌活動具有持久的價值和文化特色，構建閱讀推廣活動品牌，將大學生的素質拓展、專業能力與閱讀活動相結合，使讀者接受精神的洗禮，從中獲益，對活動品牌產生依賴。高校圖書館以閱讀推廣活動為出發點，尋找支撐品牌活動的契機，努力創建個性、特色的閱讀推廣品牌活動，并產生持續的影響力，以此來促進圖書館事業的快速發展。

主要參考文獻

第8篇：圖書廣告范文

關鍵詞：高校圖書館 閱讀推廣 應用策略

高校圖書館作為學校知識文化的構成載體，有效提升其閱讀推廣策略，是高校圖書館建設不可推卸的責任，當前我國高校圖書館的建設通常比較注重圖書館的館藏和硬件設施的建設，而對于閱讀推廣的重視程度卻很低，造成圖書館內圖書資源的利用率較低，不能真正的對師生起到知識的引領作用，因此高校圖書館有效的圖書推廣策略是提高圖書館資源有效利用的重要途徑，如何提升閱讀推廣策略，就必須從學校的閱讀推廣現狀進行分析，找出學生閱讀的問題，從而實現閱讀推廣策略的可行性和有效性。

一、閱讀推廣的定義

閱讀通常指人們通過視覺有效獲取知識資源和信息的過程，而推廣則在于某一事物的影響深入和擴大。因此閱讀推廣就是將閱讀這一知識信息獲取的過程和影響推向更廣闊的范圍。從實際上來說，就是提高閱讀的讀者群，在閱讀數量的提升基礎上以提升閱讀的質量。閱讀推廣主要涉及主體、閱讀載體、閱讀對象、推廣策略和媒介等幾個部分，這些部分共同組成了閱讀推廣的整體。

二、高校圖書館閱讀推廣現狀

當前我國高校對閱讀推廣的重視程度有了一定加強，例如高校圖書館內設置了專門的座椅，學生可以自由的選擇圖書進行閱讀，在學校內部舉辦“讀書月”等一系列的閱讀推廣活動。但是從總體上來看，我國高校閱讀推廣的現狀仍然不樂觀，一些推廣問題越加明顯。具體包括：

（1）圖書館館員觀念陳舊。許多圖書館管理人員認為高校圖書館閱讀不需要推廣，學生和老師會根據自身的需求進行閱讀，更加注重圖數量的管理而忽視了閱讀推廣工作。

（2）閱讀推廣活動缺乏創意。高校圖書館閱讀推廣應該是多種策略共同作用下的成果，現在許多高校圖書館雖然開展了一些閱讀推廣工作，但大都缺乏創意，并且只是停留在形式上，而缺乏實際的推廣作用。

（3）數字化信息技術應用不充分。伴隨數字化、信息化時代的發展，高校圖書館建設也逐漸向此方向發展，現代信息技術也應該成為圖書館閱讀推廣的有效手段，但是縱觀高校圖書館系統網站建設來看，對于閱讀推廣活動的設置都比較缺乏，并沒有將閱讀推廣放置在醒目的位置，容易使學生和老師忽視閱讀推廣的重要性，不能真正的促進師生閱讀質量和水平的提升。

三、高校圖書館閱讀推廣策略

1.加強圖書館閱讀宣傳策略，改變校園閱讀習慣

高校圖書館閱讀推廣的重要性作用就是要通過一系列的推廣活動，提升閱讀對象對圖書館館藏的認識，并通過充分的閱讀，提高閱讀對象的知識構成。因此閱讀對象對圖書館的服務和業務的了解，是保障高校圖書館價值的重要體現。但是，當前學生對于學校圖書館的利用只停留在借書和上自習方面，而對圖書館的業務服務特色和藏書認知都不能做出詳細的解釋，足以看出高校圖書館在閱讀宣傳中存在明顯的缺陷，也可以看出圖書館閱讀宣傳活動的重要性。為了解決這方面的問題。首先，高校圖書館應該通過一定措施想校內師生宣傳圖書館的業務和服務內容，積極的引導閱讀對象有效的利用圖書館的圖書資源。其次，在宣傳方面，也要充分利用校園宣傳載體，提高圖書館閱讀宣傳的力度。

2.積極推廣閱讀活動，提升師生閱讀熱情

開展廣泛的閱讀推廣活動，是高校圖書館閱讀推廣的根本策略，通過合理的活動可以充分的發揮閱讀推廣的作用。例如，開展校內“讀書月和讀書周”、舉辦閱讀知識大賽、開展閱讀專題講座、開展校內閱讀征文活動、優秀圖書宣傳展等活動。但開展閱讀推廣活動需要注意：

（1）閱讀推廣要緊跟社會熱點，圖書館開展閱讀推廣要發揮其實際的作用和意義就必須緊跟時展的脈搏，既要提升學生閱讀的效率，也要提高學生閱讀的實際應用效果。例如，根據當前國家發展的重大實事熱點，開展專題的讀書知識競賽和征文活動，在凸顯學生讀書面的同時提高圖書館的功能和價值。

（2）拓展圖書館業務和服務范圍。圖書推廣活動開展的主要目的是提高校內師生對閱讀的興趣，以發揮圖書館在提供資源上的作用。基于此圖書館必須積極的拓展自身的服務范圍，為閱讀對象提供積極的閱讀環境，學校師生在濃厚的閱讀氛圍中，發揮閱讀的作用。

3.充分利用網絡，促進數字化圖書館建設

有效地利用網絡已經成為當前高校圖書館閱讀推廣的重要形式，數字化圖書館建設也已經成為當前高校圖書館資源建設的重點。因此高校圖書館可以充分的利用現代信息技術，提升閱讀推廣策略：（1）可以建立移動圖書館。當前，越來越多的學生和老師，利用網絡進行閱讀。圖書館應該充分建立圖書館數字信息服務平臺，構建校園圖書館客戶終端，使學生可以隨時隨地的利用電腦或手機對圖書館的圖書進行查詢和閱讀。同時，要注重圖書館數字資源的整合，實現云資源共享服務，積極地為讀者提供WAP方式的資源服務。（2）推廣電子書閱讀器的應用。電子書是當前學生閱讀圖書的重要形式，電子書打破了過去紙質書籍的時間和地域的限制，可以隨時隨地的進行下載和閱讀，具有方便快捷的特征。因此圖書館可以推廣電子書閱讀器借閱服務，為學生提供有效的閱讀載體，使學生可以自由地選擇讀書進行閱讀。

四、結語

高校圖書管不僅承擔著促進高?？蒲腥蝿胀晟坪徒虒W任務提升的重要責任，同時也是高校辦學水平的重要體現。良好的閱讀推廣活動，是提高師生閱讀熱情，形成學校良好閱讀氛圍的重要手段，圖書館必須通過有效的閱讀推廣策略，提高圖書館資源的利用效率。

參考文獻：

第9篇：圖書廣告范文

關鍵詞：圖書館 閱讀推廣 措施

1 大學圖書館的閱讀推廣模式

1.1 創設良好閱讀環境

一個合適的閱讀環境不僅僅包括豐富的閱讀材料，還涉及到閱讀的地方配備的座椅、沙發、躺椅等設施，閱讀場所的色彩布置、照明處理，音響控制環境以及裝修材料等因素，除此之外還要讓閱讀者擁有相對寬松的心理環境，能熱情地投入到閱讀互動活動中去，培養良好的閱讀習慣，擁有閱讀指導等軟環境。通過對許多國內外圖書館讀者的調查顯示，讀者心目中對于圖書館大都視作閱讀和學習中心，所以說，圖書館為讀者提供相對高質量的閱讀環境，可以吸引讀者進入圖書館享受閱讀過程，著也是閱讀推廣的重要一步。目前許多大學圖書館都在積極建設享空間或創新社區，從本質上來說，這些手段都是對信息資源、硬件設施以及知識的最佳組合，可以說是對閱讀硬環境和軟環境的升級革新。[1]

1.2建立閱讀推廣體系

1.2.1閱讀資源共享

許多大學都掌握著擁有自己特點的閱讀資源，如目前很多高校圖書館都在舉辦圖書漂流活動，圖書在“漂流”過程中不僅實現了知識的交流，還通過這種獨特的傳遞方式提高了書刊資源的利用率，對于閱讀愛好者而言，更是一個供其深入交流的平臺。若大學圖書館能夠對資源進行簡單的編目，搭建起書籍交換的平臺，就能促進資源和信息的共享，將造福更多的讀者享受閱讀。此外，由于進行漂流和交換的書籍大都是書籍持有人進行精心挑選，或者是讀者由于喜愛等原因購買的，這種交換形式也是一種書籍的推薦機制，能夠激起其他讀者的閱讀興趣。高校圖書館同樣可以加盟部分在社會擁有影響力的圖書漂流網站，加入城市的知識傳播系統。

1.2.2 閱讀教育合作

進行閱讀推廣的其中一個目標就是對一些同閱讀相關的理論和方法進行較為系統的認知?，F在很多高校圖書館都提供閱讀指導服務，不過從整體來看，這些導讀大都顯得零散業余，采用的方式往往過于單調，無法起到對學生閱讀的引導作用，也無法改善學生的閱讀觀念繼而擁有良好的閱讀習慣。閱讀教育教會讀者如何選擇知信息，繼而掌握消化和吸收知識的方法，然后是如何根據已掌握的信息進行創新，使用知識來豐富自我精神世界。我認為，閱讀課的開設可以吸取中學階段閱讀課和英語閱讀課經驗，選擇合適全面的閱讀書目，學生也可以根據自己的專業特點，選擇講授不同閱讀理論和閱讀方法的課程，課程目的在于教會學生使用閱讀工具，采集信息，并利用知識內容進行創新。通過科學的課程設置和教學評價，讓學生能建立起一個綜合全面的的閱讀系統和閱讀能力框架，擁有自主學習的能力和創新能力。[2]

1.2.3權威的閱讀認證

保障體系對于閱讀推廣工作是必要的。就現在的形式而言，若高校能夠將培養閱讀能力添加到素質教育計劃中，并且建立其成熟合理的評價體系，從系統級別保證閱讀推廣工作的順利進行，就可以產生乘數效應。若可以做到對閱讀能力和水平的客觀評價認證，真實反映出個人的閱讀能力，同時建立閱讀認證制度，讓學生自愿選擇參加考核，這種做法在引起學生對閱讀的關注的同時又不會增加學生的負擔。

1.3多層次的聯合閱讀推廣

1.3.1聯合閱讀推廣實現方式

聯合推廣閱讀指的就是聯合數個機構，整合資源，進行有計劃的分工協作，取長補短，加大閱讀推廣活動的影響直徑，完善效益機制。主要分成下面三個層次闡述：

（1）部門合作，高校圖書館可以先同教學部門尋求合作，閱讀指導工作交由學科館員同教師一同實施，把閱讀過程融入教學的全過程，對班級里較為典型的成果和著作進行分析討論，扶植書友會等社團性質團體，也可以成立各類書籍的興趣小組，以擴大閱讀教育的影響面，完善教學評價系統。

（2）圖書館館際合作，這種模式的合作主要是尋求跨區域圖書館之間的聯盟或其他形式的合作機制，實現全方位的業務合作，可以是對館藏的共享、電子資源采購、聯合參考咨詢、編目一體化等，這種方式可以起到資源共享的目的。這種合作形式也可以推動閱讀推廣服務的發展，能夠擴大聯盟的內容，促進專門的圖書館閱讀推廣委員會的成立。

（3）尋求社會合作，高校的圖書館可以集合社會上的力量，同企業、媒體或者其他社會機構共享資源，諸如舉辦各類主圖的讀書節，制造輿論來引導大眾，加大閱讀推廣的力度，使閱讀得到社會的長期關注。

1.3.2 網絡聯合閱讀推廣

上述一些合作機制之外，還可以充分利用網絡技術來拓展其他合作領域，推廣基于閱讀的Web2.0網絡建設工作。完善在線知識社區，實現閱讀資源的及時、推廣，記錄管理圖書館借閱信息，分享閱讀講座等視頻資源，協同推薦書目系列，定期聯合舉辦讀書征文活動。[3]

2 大學圖書館閱讀推廣應注意的幾個問題

2.1 閱讀推廣要實現立體化、多元化

實現所謂的立體化，其內涵及時豐富閱讀的內容和形式，使得推廣活動的輻射范圍更加廣闊，服務更多的閱讀對象；而多元化則是說閱讀內容的主題更加貼近主流趨勢，同時不摒棄個性化元素。參照市場營銷觀念，可以有針對性地劃分大學生和其他社會團體讀者的閱讀的需要，按人群的特點和閱讀層次，來制定和實施推廣計劃，讓閱讀一步一步深入人群。

2.2閱讀推廣要注重互動性

圖書館在進行閱讀推廣過程中不能忽略功能和服務對象，更多地應體現讀者的真實需求，而不是圖書館讓讀者了解什么，一旦違背了這個原則，就會使得推廣活動的效果大打折扣。所以在進行閱讀推廣中，必須秉持讀者至上的市場需求原則，細化讀者群體，做到有的放矢。還可以吸引讀者共同參與活動的組織，真正做到活動方同讀者之間以及讀者之間的良性互動。

結語

一個民族的閱讀水平很大程度上能影響其精神狀態。當閱讀在社會受到冷落甚至忽略的時候，作為高校的圖書館就理應承擔起促進讀書推廣的責任，推動各種形式的活動吸引讀者，讓他們能夠擁有優雅的校園閱讀環境，繼而實現全民閱讀。

參考文獻

[1]郭海明. 高校圖書館閱讀推廣服務機制構建[J]. 圖書館建設，2012，05：51-54.

[2]萬喬. 高校圖書館閱讀推廣形式和對策研究[J]. 科技情報開發與經濟，2012，19：33-35.

[3]呂學財. 圖書館的閱讀推廣活動研究[D].吉林大學，2011.