關于電氣自動化的認識精選(九篇)
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第1篇：關于電氣自動化的認識范文
【關鍵詞】電氣自動化 發展 改進
一 我國電氣自動化作用
（一）便于維護系統
目前，標準的電氣自動化平臺、規范與語言有IE與Windows NT。在具體實踐中，建立在PC機基礎上的人機界面為應用的主流，更多的用戶因控制系統與PC機聯合帶來的易于集成與靈活操作而較多采納。電氣自動化控制系統因操作系統Windows在控制層的應用從而使用與維護方便。
（二）系統信息化集成的方便
電氣自動化受到信息技術兩個方向的滲透，第一，縱向的管理層滲透。生產過程中的實時數據在數據業務處理系統下及時存取，企業管理層對企業人事、財務的存取標準因瀏覽器的利用而實現，同時，可動態監控實時的生產過程畫面，及時準確、最全面的掌握生產信息。第二，電氣自動化機器、設備與系統受到信息技術的橫向擴展。伴隨微處理技術與微電子的應用流行，原本的控制系統、控制設備、PLC等設備界限不再有明確的定義，組態環境、通訊能力、軟件結構變得日益重要。比如儀表、執行器、傳感器、控制器等，電氣自動化中多媒體技術與Intemet/Intranet技術的應用前景較為廣闊。
（三）便于應用分布式控制
現場的變頻器、馬達啟動器、遠程I/O站、低壓斷路器、智能儀表與中央控制室內的監控/控制軟件、工業計算機、PLC中的CPU由一根串行電纜相連，中央控制器通過電纜接受采集設備信息。該線為連接自動化系統與智能設備的分支雙向傳輸結構、數字式的總通訊線，現場設備與I/O、PLC因分布式控制與總線相連，轉換輸入/出模式為現場執行器與檢測器。
（一）系統程序的接口標準
基于OPC、Windows XP、ActiveX等微軟企業的技術，可減少工程成本，縮短工期，實現了辦公系統、電氣自動化系統共享與交換數據。在連接企業的ERP系統、MES系統時，建立在PC平臺的自動化解決模式很關鍵。操作系統為Windows XP，通訊標準為TCP/IP，管理平臺與自動控制間的接頭建立可因PC實現，程序接口的標準化建立使得交換各廠家產品數據，化解通訊障礙成為現實。
（二）統一電氣自動化系統的平臺
項目自動化周期中的開機與調試、設計、測試與運行、實施與維護等各環節可在統一電氣自動化系統的平臺基礎上實現。可減少系統開發成本與時間節約。系統平臺的統一，也可實現最終運行平行開發平臺的獨立，同時，因最終用戶需求、項目特點下載統一運行代碼到Windows CE、嵌入式NT硬件PLC中。
（三）關于電氣自動化安全生產
一體化的多系統集成是電氣自動化行業中重要安防技術。讓客戶的開發設計以非安全控制系統為基礎，實現安全方案的最低成本投入，也是當前企業要思考的問題。將來自動化領域中，電氣自動化安全系統將會是亮點。開發中國市場也有步驟進行，循序漸進。首先從高要求的安全等級應用領域做突破，再向其他較低危險等級的領域擴展。電氣自動化系統的安全設計要以由硬件向軟件、由安全單元向安全系統、由設備層向網絡層的路線做推進。要努力研究安全的自動化防范體系設計，特別是樓宇間智能化集成系統方面。
（四）走市場化道路
企業抓住時代鍥機，做好企業內部改革，優化產業結構，重視形成產業的市場化。要求企業做好自身的系統集成一級關鍵技術的開發，同時還要走向市場，以社會化協作與外包分工，實現零件生產與配套生產商品化。規劃研究重要共性技術，提高自主創新力度，由制造變為創造。產業發展離不開市場，市場可提高資源的配置效率。
（五）專業性的操作人員
在設計與安裝電氣自動化系統中，經常存在忽略基層操作人員的培訓工作，因為他們直接接觸設備，培訓顯得尤為重要。企業管理者認為人員培訓不難，待到設備實際運行時也可以，為此，工程部門、生產廠家在安裝系統后，才培訓維護人員與操作人員，此時太過倉促，對系統并無理性認識。以專業化做好人員培訓，提高操作人員對系統的理性認識，比如系統的安裝方式、運行環境中的維修、故障的突然出現等，只有探明前因后果，才可作出正確的判斷。在系統安裝前，操作人員就該對這些技能熟練掌握。
另外，還應該創新自動化產品。創新是生產進步的關鍵。電氣自動也行業應以提升產品科技含量為己任，增加自動化控制系統的自主開發經費，重視自主創新在企業發展中的作用，為企業人才提供空間。
三 結語
隨著世界經濟聯系的日益緊密，一個國家社會經濟的進步與電氣自動化的關系越來越密切。逐步完善電氣自動化，實現外界網絡和系統的連接，讓網絡技術與綜合處理系統信息實現一體化管控與網絡的自動化，提升我國工業信息化水平，走一條科技含量高、創新力強的第二產業奠定堅實基礎。本文在分析電氣自動化作用的基礎上對未來的發展與改進做了展望，目的是希望我國電氣自動化技術領先于世界水平，為我國現代化事業做貢獻。
【參考文獻】
[1] 余巨馨.關于電氣自動化系統的發展探討與研究[J].建筑遺產 ，2013，（10）：270-270.
第2篇：關于電氣自動化的認識范文
關鍵詞：電氣自動化;控制設備;可靠性
0 前言
電氣自動化控制設備的可靠性是指電氣自動化控制設備可以在規定時間內以及特定環境當中，將本事所具備的功能有效地發揮出來。基于同等時間與同等環境當中，若電氣自動化控制設備所發揮出的功能越高，則說明該電氣自動化控制設備的可靠性越高。但是，由于一些較為常見的原因，導致電氣自動化控制設備的可靠性受到了極大的影響，例如：設備元器件參差不齊、維護工作不具良好性等。
（一）可使產品質量得到有效提升。產品質量便是指產品可實現自身的價值，并滿足相應的特質及特征等。關于產品的特性主要包括了性能、經濟性、安全性以及可靠性等。從中可知，可靠性在產品質量當中占據了很重要的地位。在保證可靠性的基礎上，故障出現的次數便能夠降低，進而減少維修費用，同時使產品安全性得到有效提升。所以，產品的可靠性可視為產品質量的核心部分，生產廠家應給予足夠的重視。
（二）可使市場份額得到有效增加。在社會經濟高速發展的背景下，用戶既對產品的性能有極高的要求，又需要保證產品高水平的可靠性。經市場調查表明，具備可靠性指標高的產品，才能夠在激烈的市場競爭中生存下來。另外，在電氣自動化控制設備的自動化程度、復雜程度越來越高的情況下，可靠性技術已然成為了企業在競爭過程中獲取市場份額的重要工具及手段。
1 電子自動化控制設備的缺陷
電氣自動化控制設備可靠性的發展現狀分析現狀下，電子自動化控制設備存在諸多的缺陷性，這些缺陷導致其可靠性遭遇了極大的條件，具體情況如下：
（一）設備元器件參差不齊。現狀下，市場競爭越來越激烈，生產廠家在惡意競爭的情況下，對產品的質量漠不關心，從而致使電氣自動化設備的可靠性大大降低，進而對電氣自動化設備的正常運行構成了極大的威脅。生產元器件的廠家規模普遍較小，在缺乏系統的質量監督機構的前提下，所生產的元器件質量便難以得到有效保障。另外，在采購時，生產企業缺乏對質量方面的考慮，進而使電氣自動化設備的可靠性降低，同時也使電氣自動化設備的使用年限大大降低。
（二）維護工作不具良好性。電氣自動化設備在設計上是極具復雜性的，因此在實際操作過程中，如果操作人員沒有掌握操作技巧，那么便會對設備的使用造成極大的影響，甚至可能致使電氣自動化設備的損害。另外，電氣自動化設備需要進行定期維護，但現狀下維護工作卻做得并不好，這樣便使電氣自動化設備的使用壽命大大降低。
（三）常遭受工作環境影響。基于不同行業，電氣自動化設備的工作環境也有所不同。現狀下，電氣自動化設備遭受工作環境影響的現象尤為明顯。首先，在環境方面，由于受到溫度、濕度以及空氣質量等方面的影響，導致電氣自動化設備的性能遭遇極其嚴峻的影響，使設備的結構受到侵蝕，使設備運作失靈，并且還可以導致電氣自動化設備無法運行。其次，在電磁干擾方面，在運行過程中，電氣自動化控制設備會產生各種電磁波，進而致使設備運行噪音增大，最終降低了設備運用的穩定性。最后，在機械作用方面，由于機器之間會發生互相沖擊及振動等，從而使電氣自動化設備的元器件遭到破壞;并且在相互摩擦過程中，極易造成元器件發生變形及損害，從而大大降低了電氣自動化控制設備的工作能力。
2 提高電氣自動化控制設備可靠性的有效策略探究
（一）對設備設計進行有效控制。要想使電氣自動化控制設備的設計得到有效控制，一方面需對產品和零部件技術條件進行分析及研究，并仔細分析產品設計參數，以保證產品性能的前提下，制定出合理性及科學性高的設計方案。另一方面，在生產數量方面，應以產品結構形式及類型作為參考依據，進而加以確定。在滿足產品技術要求的情況下，對成本進行考慮，例如使產品生產成本降低、選擇經濟型且實用性高的原材料及元器件等。另外，產品結構需進行全面的構思，方可進行嚴謹設計;并且需要使產品的使用性能及操作維修性能得到提高。充分做好上述幾點，電氣自動化控制設備的設計才能得到有效控制。
（二）嚴抓生產過程中的各個環節。基于生產層面分析，需使設備當中元器件和零部件的品種及規格減少，在這方面上可使用由專業廠家生產出來的通用型產品及零部件，在材料選擇上需遵循"來源廣、價格低廉"的原則，也可選取國產材料。對于設備及零部件的加工精度，需與目前技術條件要求相符合，不可過分追求高精度。如果精度等級和產品性能指標相符合，那么可以簡化裝配。同時，在最大限度中使選配與修配減小，并使裝配工人擁有充足的體力，這樣才能夠為自動流水生財提供有力幫助。
（三）選擇及使用優質的電子元器件。在電子元器件的選擇上，需要把電路性能要求、工作環境條件作為參考標準。元器件的技術性能、技術條件以及質量等級均需要與設備運作及環境要求相符合，同時需有足夠的余量保留。全部電子元件均需以不同的要求為參考標準，并通過必要的可靠性進行篩選，之后才可應用到產品當中。
3 結語
近年來，在科學技術突飛猛進的發展背景下，電氣自動化控制設備被廣泛應用于各大領域，并且發揮了至關重要的作用。但是電氣自動化控制設備在運行工作中，往往會面臨一些較為嚴峻的問題。因此，保證其可靠性便顯得極為重要。
參考文獻：
第3篇：關于電氣自動化的認識范文
關鍵詞：電氣自動化控制，設備，穩定性，措施
中圖分類號：F407文獻標識碼： A
前言：一般情況下，電氣自動化可以依照預先設定的程序或者計劃進行操作、控制、監視等一系列的必要功能，而且其相關設備還能在無人或者少人的狀態下自動運行。由于在電氣自動化設備的工作環境中，操作和管理無需更多人員，甚至不需要任何人員即可工作，所以電氣自動化控制設備的穩定性已經成為生產者與使用者之間的關鍵問題。在經濟全球化沖擊下，各國經濟之間的競爭日益激烈，只有提高電氣自動化控制設備的穩定性才能促進我國經濟的發展，才能提升電氣自動化控制設備的市場競爭力，即探討電氣自動化控制設備的穩定性是當前的主要任務。
1 電氣自動化控制設備穩定性簡介
電氣自動化控制設備穩定性，指的是在相應環境條件下，或者是在規定時間的范圍之內，可以完成，或者是可以完成某一特定任務的能力。然而，要想完成某種特定任務能力的大小及其完成質量的高低，在很大程度上決定著電氣自動化控制設備穩定性的高低。通常來講，電氣自動化控制設備穩定性的高低最容易在相對惡劣的環境條件中表現出來。目前，在全球范圍內，對電氣自動化控制設備穩定性的使用范圍界定還比較寬松，不管是較大的系統，還是小的設備和單元，都需要采用穩定性來加以衡量，在實際的衡量中最好采用概率來描述。
2 電氣自動化控制設備穩定性現狀
關于電氣自動化的控制設備穩定性的現狀分析，主要是要考慮工作環境多樣化的情況下，從而形成的操作維護不當現象。眾所周知，不同行業具有不同的工作環境，甚至有的工作環境極其惡劣，實際運行中，電氣自動化控制設備必須面對各種各樣的工作環境，以便消除環境因素對電氣自動化控制設備造成的不良影響。經實踐證明，引起這些不良影響的環境因素主要有氣候因索、機械作用力因素，電磁干擾因素等。
2.1 氣候因素
對氣候因素進行分析，主要體現在濕度、電氣自動化控制設備的穩定性措施探究文/王宏友電氣自動化控制設備的穩定性體現于特定時間和環境下能達到規定功能的能力，特別是在不利環境中，電氣自動化控制設備的穩定性對于控制和把握設備運行過程中的細節問題至關重要。摘要氣壓、溫度、大氣污染、厭惡等方面，此類不利的環境因素會對電氣自動化控制設備的性能帶來嚴重干擾，進而損壞電氣自動化的設備結構、運動的靈活性，及其溫升過高等重要環節，更嚴重的情況下，也會導致電氣自動化設備完全毀壞而無法正常工作。
2.2 機械作用力因素
對機械作用力因素進行分析，具體表現為，在不同運載的工具中，電氣自動化控制設備可能會受到不同種類的機械作用力，比如：沖擊、震蕩、離心加速力等方面。在這些機械作用的嚴重影響下，電氣自動化控制設備的元器件容易受到損壞，參數易發生變化，甚至會出現元器件發生變形和斷裂情況，以及電氣自動化設備的金屬件也會因疲勞而受到嚴重損壞。
2.3 電磁干擾因素
對電磁干擾因素進行分析，這方面的因素盡管屬于一種看不見、摸不著的因素，但是它對電氣自動化控制設備所造成的不良影響不可忽視。通常來講，電氣自動化控制設備的工作運行中，同時充斥著各種各樣的電磁波，這些電磁波會不同程度地增大設備的輸出噪聲，由此導致電氣自動化控制設備的運行失去穩定性，甚至會形成安全事故。
3 電氣自動化控制設備穩定性的作用
3.1 穩定性能夠衡量設備質量
產品要實現其自身價值，產品質量是硬道理，同時也是一個企業生存的生命線，而要確保產品質量的要素，主要體現在產品的特性上，涉及其性能、穩定性、實用性、安全性等。可見，穩定性在確保產品質量的過程中起著不可估量的主導作用，即穩定性越高，電氣自動化控制設備發生的故障次數就越少，維修費用也越低，同時也大大提高了安全性能。一句話，穩定性是產品質量的精髓所在，也是每一個企業家必須尋求的最高目標。
3.2 穩定性能夠提高設備市場競爭力
當今社會，國家經濟的發展速度非常快，用房對產品質量的要求也在不斷提高，現代人不但要求性能比較優的產品，同時更加重視產品的穩定性能，特別是電氣類產品。在市場競爭非常激烈的今天，優者則勝，劣者就會被淘汰，只有提高產品質量的穩定性，才能贏得現代化市場經濟發展的主動權，才能獲得公眾認可和青睞。因此，在電氣自動化控制設備自動化程度、復雜度的不斷提高下，穩定性技術能夠提高設備的市場競爭力。
4 提高電氣自動化控制設備穩定性的措施
4.1合理地制定設計方案
首先要認識和把握產品的自身特點、實際應用環境、應用條件，需要依據這三種影響因素的綜合情況，對設計方案進行確定。值得注意的是，在此過程中，由于各個廠家所生產的產品都不盡相同，他們之間會存在許多差異，所以在同一個項目當中，最好統一使用同一種常見的產品，以便最大程度地保證各個設備之間的良好協調性。
4.2 選擇合適的零部件
在滿足設計合理的條件下，必須選擇合適的零部件，這就要考慮相關電路的實際性能，最好選擇專業常見的零部件，只有這樣，才能有所保證，不論是在產品質量上，還是在后期維護上，都能有效地保障電氣自動化控制設備的穩定性。此外，選擇零部件的時候，還需要高度重視零部件的使用參數。
4.3 強化控制設備的散熱防護
在各種電氣設備的運行過程中，溫度是一個極其危險的因素，由于溫度變化容易大大降低電氣設備的精度和穩定性，同時溫度變化過大也會發生嚴重事故。究其原因，這主要由于電氣自動化設備在運行當中不斷向外散發熱量造成的，如果散發的熱量不能及時排出，就會積累在較小空間內，從而使設備周邊環境溫度不斷升高，結果不堪設想。因此，在進行電氣自動化控制系統的設計時，要關注散熱問題，合理地確認散熱方式，從最大程度上避免設備本身
4.4電子設備的氣候防護
氣候條件對電子設備影響是很大的，特別是在低溫高濕條件下，空氣濕度達到飽和時，電子設備容易受到潮濕空氣的侵蝕，使機內元器件、印制電路板上產色和凝露現象，極容易造成絕緣材料表面電導率增加，及零部件電氣短路、漏電等等情況的發生。甚至會導致覆蓋層起泡至脫落，失去其保護功能。針對于這種情況，一般采用密封、浸漬、灌封等等措施進行維護，而我司就在控制電房安裝了工業除濕機，使控制電房的濕度保持在安全值以內，提高了控制設備的穩定性。遭受破壞。
5 結束語
綜上所述，深入探討電氣自動化控制設備的穩定性，不但要有一定的理論基礎，也要具備充足的實踐經驗，這樣才能全面把握電氣自動化控制設備的穩定性。與此同時，研究電氣自動化控制設備的過程中，很有必要注意研究方法，堅決杜絕盲目操作的不良現象。因此，需要科學地結合國內外電氣自動化控制設備的實際情況，不斷學習新技術，根據最新的穩定性試驗方法制定更加合理的控制措施。
參考文獻
[1] 費磊 . 電氣自動化控制設備可靠性的相關分析 [J]. 科技致富向導 ,2013,(24).
第4篇：關于電氣自動化的認識范文
關鍵詞：職業教育 電氣自動化 理實一體化
2014年6月，國務院下發了《關于加快發展現代職業教育的決定》，其中強調在提高職業教育人才培養質量、推進人才培養模式創新中，要強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動。“理實一體化”教學，即“理論實踐一體化”教學法，就是打破理論課、試驗課和實訓課的界限，將專業理論課與實習課進行有機組合的教學，教學環節相對集中，由同一教師主講，教學場所直接安排在實驗室或實訓車間，師生邊教、邊學、邊做，理論和實踐交替進行。這樣的教學加強了理論與實踐的溝通和聯系，激發了學生主動學習的興趣和激情，因而是一種比較好的教學模式，特別適合于職業技術的教學。云南技師學院在電氣自動化專業對“理實一體化”開展了若干實踐。
一、傳統的技師教學存在的弊端
傳統的技師教學分為理論教學、實踐教學兩個相對獨立的環節，兩者有各自的教學目標和教學任務，在不同的時間、不同的地點由不同的教師分別進行。這種理論教學和實踐教學分離的組織形式有許多弊端。
一是容易造成理論和實踐脫節。
大部分理論課教師不會教實操課程，不知實操課涉及哪些理論知識，僅僅根據學科邏輯體系和個人經驗組織教學內容，不可避免地造成了所講授的理論在實操中用不到或已經陳舊過時，而一些實操中必需的理論學生卻沒有學到或學得不深不透。受技師學校生源質量的影響和學生抽象思維、邏輯思維水平的限制，脫離實踐的理論學生很難理解和掌握，也就達不到理論指導實踐的目的。
二是降低學生的學習興趣。
技師院校的學生學習動力最主要來源于實習操作或是實踐應用，即學習興趣具有明顯職業傾向，理論教學和實踐教學的分離使學生不清楚理論的應用價值，造成學生學習理論課程動力不足。失去理論的實踐教學，只能變成簡單重復練習，單調枯燥，也不能有效激發學生的探索精神，不能使學生形成良好的職業情感。
三是不能滿足現代生產企業對人才的質量需求。
現代生產活動要求技術人才不僅能操作機器，還應該懂得生產原理，具有一定的文化素質和理論基礎。脫離理論的實踐，把學生變成只會重復操作的“機器”，使學生不能有效改進生產工藝和適應技術進步，降低了生產能力，也限制了學生的發展。
二、技工院校電氣自動化“理實一體化”教學的實施策略
1.建立健全技工院校電氣自動化理論實踐相結合的制度體系
健全的教學制度體系，是學校、教師開展教學工作的依據，也是學生實現自我能力和素質培養的關鍵。對這方面的工作，技師學院電氣自動化專業可從以下幾個角度入手：
其一，積極制定與電氣自動化理論實踐相結合的制度管理規章，結合專業特征以及教學實際情況，切實改善和調整教學的目標、方案和制度，為開展教學工作打下堅實的制度基礎。首先強調“以生為本”，確立學生在教學中的主體地位，在實踐教學中更多地采用參與式教學，讓學生主動積極地參與電氣自動化實踐教學活動中去，學生自己動手，自己發現問題、解決問題，從而鍛煉學生解決問題、創新意識的能力。
其二，建立健全教學評價考核體系，保證對教師開展的教學工作進行監督和控制，結合學生實踐能力和理論能力的綜合成績去考核教師課程開展的有效性，并且以此去實現教師績效考核。這一套綜合考核體系不但涉及學生理論知識的掌握程度，對學生的基礎理論知識進行考核，而且還對學生在校內實訓、校外實習的表現和學生的實踐能力進行考核。
其三，健全鼓勵創新的機制，營造鼓勵創新的氛圍。創新是人人皆有的一種潛在的心理能力，但創新意識的培養需要理論知識和專業實踐訓練來挖掘。教學過程中要讓學生多動手、多參與、多操作，在認識的基礎上不斷探索規律，鼓勵學生敢于“異想天開”、尋求創新;通過鍛煉學生發現問題、解決問題的能力來養成學生良好的創新意識;積極鼓勵學生在教學過程中開展電氣自動化創新活動，對在活動中表現良好的學生給予一定的鼓勵，以實現學生動手實踐能力的提高。
2.設置模塊化的理實一體化課程
理實一體化教學要有與專業和規模相吻合的課程設置，具體體現為教學計劃、課程大綱、教材，而課程是集中體現教育理念、教學思想、教學方法、教學模式的載體。隨著科技進步、高新技術設備的普及使用以及新知識、新技術、新工藝、新方法的不斷涌現，已大大改變了制造業的生產方式。因此，很多原有的課程體系、結構和內容已跟不上社會、企業對本專業人才提出的培養目標，不能適應理實一體化教學的要求。
現以技師電氣自動化專業為例，將其專業課程體系進行理實一體化教學改革，實行模塊化的課程設置。課程體系可分三大模塊：文化基礎課程模塊、專業核心課程模塊及技能強化訓練課程模塊。其中專業核心課程模塊實行理實一體化教學，結合國家職業技能鑒定標準的要求編入課表，階段性完成教學。
例如，“交直流調速控制系統”每天安排6節課（其中理論課2節，實訓課4節），4至6周為一個階段完成一個教學模塊，同一模塊課程的理論和實踐教學由一位教師主講。在教學方式上，打破理論課與實習課的界限，采用在實習教室授理論、邊授理論邊讓學生動手操練的方法上課，或在短時間（幾十分鐘至幾節課）理論課后即讓學生進入實訓，即實現理論課與實踐課在空間上的結合。如，單閉環直流調速系統模塊又分為轉速負反饋、電壓負反饋、帶電流截止負反饋的轉速負反饋等小模塊，每講授完一個小模塊后立即進行動手操作;講授轉速、電流雙閉環調速系統模塊后，也進行實際操作。
這種邊學邊練的教學模式，打破了傳統的專業課程體系，推行模塊化的課程設置，著力構建以能力為重點、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化課程體系，必將適應經濟社會發展對技能型緊缺人才的需要。
3.編寫理實一體化配套教材
理實一體化教學要有與專業相配套的教材。傳統的教材一般都強調理論的全面性和系統性，很難適應技師院校一體化教學的需要。可以說，編寫相配套的一體化教材是進行一體化教學的一項基礎性工作。
在編寫一體化教材時應依據教學大綱及國家技能鑒定的標準，按科學性、合理性、實用性、有效性原則編寫。具體如下：
（1）以學生就業為導向，以企業用人標準為依據，在專業知識的安排上，緊密聯系培養目標的特征，堅持夠用、實用的原則，摒棄“繁難偏舊”的理論知識，同時進一步加強技能訓練的力度，特別是加強基本技能與核心技能的訓練。
（2）在考慮學校辦學條件的前提下，力求反映社會和企業用人的現狀和趨勢，盡可能地引入新技術、新知識、新工藝、新方法，使教材富有時代感。同時，采用最新的國家技術標準，使教材更加科學和規范。
（3）遵從技師院校學生的認知規律，在結構安排和表達方式上，強調由淺入深、循序漸進，強調師生互動和學生自主學習，并通過大量生動的案例和圖文并茂的表現形式，使學生能夠較輕松地掌握所學內容。
4.開展好校內實訓活動
雖然讓學生走入生產一線現場，接受企業一線的技術和設備，能夠有效培養學生的實踐操作能力，但是，對于技師學院來說，企業實習時間跟學校理論知識學習存在著一定的時間差。集中安排的企業實習不能幫助學生及時應用、掌握所學理論知識，一定程度上影響了理論知識與實踐結合的效果。基于上述認識，可以通過校內電氣自動化實訓基地的建設，幫助學生在學習完理論知識后及時地投入到電氣自動化工作現場進行實踐，也可以及時接觸電氣自動化所需要的器具，讓課堂上的內容及時地深刻地滲透到學生們的頭腦之中，從而為學生參與企業實習奠定良好的基礎。校內實訓基地可分為電氣自動化實訓室、設備實訓室、主體實訓室、基礎實訓室等等。在每個實訓室中都擺設有電氣自動化工作現場應有的工藝實體，從而讓學生更生動、具體地接觸電氣自動化工作實際操作過程。
5.建設理論、實踐雙師型教師隊伍
擁有一支高素質、高技能、實踐經驗豐富的雙師型教師隊伍對提高質量的提高有著重要的作用。在技師學院電氣自動化實踐教學中，師資力量的建設不僅要從教師的專業技能出發，同時還要重視教師的實踐經驗，要求教師兼有理論基礎知識和豐富的實踐技能，否則將很難培養出高素質、高技能的電氣自動化人才。為了加強師資力量的建設，一方面必須對教師提出一些具體的實踐教學要求，更多時間參與學生的實習、實訓指導，同時要求教師所采用的教學方法更多地傾向于實踐教學;另一方面還應定期不定期地對教學教師展開實踐教學能力的培訓，讓更多的電氣自動化教師具有專業技能，獲得相關的高等級技能證書。再者，技師學院在對校內教師的培養之外，還應該加強校外電氣自動化兼職教師隊伍的建設，從相關行業、企業聘請一線技術人員授課，向學生傳授實踐技能和指導學生的實訓實習。
在采取“請進來，送出去”的途徑實現專業教師的“雙師型”發展、優化電氣自動化專業教師隊伍建設的同時，要加大對在校實踐經驗豐富的教師的再培訓力度，有計劃地安排他們進入企業掛職培訓，幫助教師不斷更新知識結構、提升實踐能力，掌握新工藝、新知識、新技術，從而不斷提高教師們的實踐教學能力。
總之，技工院校電氣自動化教學理論和實踐相互結合是一項系統化的工程，不是一朝一夕就可以完成的，需要學校、學生、教師以及行業、企業等多方面的共同參與和努力，尤其需要學校在課程建設（包括教材編寫）、教師培養、實訓基地建設等多個方面給予全方位的支持。
參考文獻
[1]劉悅彬 試論“理論與實踐一體化”教學模式的構建[J].遼寧教育行政學院學報，2010，（12）。
[2]鄧木生 羅偉 張翠英 對高職院校實施“理論實踐一體化”教學模式的研究[J].遼寧行政學院學報，2008，（07）。
第5篇：關于電氣自動化的認識范文
【關鍵詞】電氣自動化；無功補償；技術應用
隨著經濟飛速的發展，針對目前而言，電氣自動化技術在我國逐漸得到了普及應用，在大多數的領域中都得到了比較理想的成績，在一定的程度上促進了我國經濟的發展，對社會生活的正常運行提供了有效的保障。由于一些節能環保等方面的理念不斷的深入，電氣自動化的一些問題也開始出現，如何使非電力系統的承載量進行提高，怎樣減少電能的損耗等，已經是電力工作者們現在比較關注的問題之一。在電力自動化中應用無功補償技術，是對這一問題解決的主要方式。雖然在對無功補償技術進行應用的過程中，還存在一些缺點和不足，但是在相關人員對其不斷完善和探究的情況下，將會進一步的促進我國電力事業的發展和進步。
1 電氣自動化中無功補償技術的現狀及其特點
針對目前而言，我國的電力系統中，對無功補償技術進行了大力的推廣，針對無功補償技術自身來說，具有幾下方面的優勢和特點：一是對供電效率進行不斷的提供，進一步增加供電質量。不僅供電質量是電力工作者比較關心的話題，供電效率也是比較關心的話題之一。一定要搞好供電效率和供電質量，只有這樣才能進一步的促進我國的電力系統的發展和進步。也能在一定的程度上促進社會發展的有序進行。無功補償技術對現代先進技術進行了充分的應用，無論在技術原理上，還是在設備應用上，都符合可電力系統的發展相關需求。對供電效率的提高以保證供電質量都有著比較重要的作用。二是對電能的浪費進行減少，在一定的程度上提高企業的效率。針對目前來說，我國的電力企業已經逐步向市場經濟之中，所以就會導致電力企業相關的管理人員對企業經濟效益問題的重視。將無功補償技術在電氣自動化過程中進行充分的應用，這樣能讓電力運輸中產生的能耗問題進行降減少，避免出現不必要的浪費，不僅對能源起到了節約的作用，還在一定的程度上促進了電力企業在發展過程中的經濟效益。
經過不斷努力和探索，無功補償技術在我國電氣自動化應用方面已經初步形成了一下幾種方案：
1.1利用固定的電容器和電抗器過濾諧波。這種方案的優點在于能有效地提高供電系統的功率因素，減少負序；缺點在于它無法實現消除諧波，對諧波的過濾效果較差。
1.2利用真空斷路器投切電容器。這種方案的工作原理在于在于利用真空斷路器控制電容性的涌流，只要產生電壓真空斷路器就立刻投切電容器，這樣就可以避免讓電容器和電網之間的電位差過高。其優點在于這一方案的操作過程十分方便，成本也較低；缺陷在于同一設備經常使用投切其壽命會大大減少。
1.3利用濾波器或其他工具配合濾波。除了濾波器來消除諧波以外，還可以采用TCP設備配合濾波器來提高供電系統的功率因素，只要合理控制可控寶和電抗器就可以對電路負載進行適當調整。
2 電氣自動化無功補償技術的應用問題
由于我國電氣自動化中的無功補償技術還不成熟，難免會存在問題。總結實踐當中的問題主要可以歸結為兩個方面：一是對相關設備缺乏科學合理的管理。最明顯地就是有些變電站管理員為了貪圖方便直接對變電站整個機組進行投切，而不是按照每臺設備的需求進行按需分配，導致有些高負荷的設備得不到應用的無功補償，而低負荷的則剩余過多。二是存在無功潮流問題。由于變電站距離發電企業的路程較遠，發電企業將無功潮流運輸到高壓變電站以后未經處理這些潮流就直接輸送到中壓或低壓變電站，出現了遠距離運輸無功潮流的問題。
上述兩個方面僅僅是無功補償技術在電氣自動化應用過程中存在的問題，事實上，整個無功補償方式上也存在著不少問題。首先很多電力部門在無功補償的過程中一味追求提高補償功率，而忽視了電氣自動化系統在運行過程中的損耗問題；二是電容器問題，無論是飽和還是靜止的電容器自身都帶有相應的抗諧波能力，然而其抗諧波能力確實十分有限的，當所承受的諧波含量超過預定值時就會對電容器自身造成損壞，壽命會大大降低。另外電容器在使用過程中在一定程度上會放大諧波這就必然對電力系統造成干擾；三是電壓調節過程中存在的問題。現在很多電力企業在投切的時候都是嚴格按照統一的標準的來進行的，這一標準的執行雖然有利于保證居民用電的質量，但是卻對整個電力系統都造成了極大的損失。因為電力系統的運營情況直接關系到線路的電壓高低，當電壓過高或者過低偏離正常值的時候都會使得無功補償的投切量和所需要的實際值存在較大差距，導致無功補償的不足或過高。
3 針對電氣自動化無功補償技術問題的解決策略
3.1深入分析電氣自動化中應用無功補償技術的方向
目前我國在電氣自動化系統中應用無功補償技術的時候最常見的問題就是達不到穩定的功率以及受到阻抗較大。這些問題的存在與電力網絡系統受到無功效果影響有很大關系，一旦在電力系統中形成了整流非線性負荷那么就很難控制諧波的產生，最終也就必然導致了電力系統的畸變，使得電網的安全性受到較大沖擊。以電氣化鐵路為例，我國目前的電氣化鐵路無功補償的方式都是AT供電方式，這種供電方式需要配合SCOTT變壓器、串聯形式的電容器和電抗器、補償裝置和濾波裝置。實踐證明這種補償方式在短區段見效還是十分明顯的，但是并不適用于長距離的鐵路，原因就在于我們尚且沒有控制長距離運輸工程中諧波。
3.2采取正確的措施加強側管理
側管理的對象主要是用戶和專業技術人才，要真正做到加強對用戶的管理就必須從以下兩個方面著手：首先必須讓用戶從思想上明確在電力系統中運用無功補償技術可以大大降低電力在輸送過程中的有功功率的損耗，這不僅對于電力公司來說大有裨益，而且對于用戶自身來說也可以大大降低電費的開銷；要提高用戶對無功補償的認識就必須依靠傳媒進行再教育，因此電力部門可以利用廣播、電視、報紙雜志等媒介宣傳和介紹無功補償相關內容提高用戶的重視程度。
加強技術人才的專業素質就必須從做好招聘工作開始，在招聘相關專業人才的時候必須要有一套嚴格的選拔制度，最大限度保證人盡其才物盡其用。在選拔完畢以后要對這些專業人員進行電氣自動化和無功補償技術的知識講解，提高他們的專業技能。在平常工作中對他們也要積極考核，督促他們不斷提高自身的專業水平。
4 總結
在對電氣自動化無功補償技術進行應用的過程中，不僅對我國的在電力系統在發展過程中具有重要的意義，對電網的運轉也在一定的程度具有重要的作用。所以我國一些相關的單位或者是部門，都應該針無功補償技術目前存在的問題，進行有效的解決，進一步促進其技術的完善和發進步。
參考文獻
[1]金永旺.對無功補償技術在電氣自動化中的應用分析[J].科技致富導，2012（14）
第6篇：關于電氣自動化的認識范文
摘要：校園文化環境與企業文化環境的反差導致高職院校學生的職業發展后勁不足，專業文化作為專業建設的靈魂，是實現創新性技術技能型人才培養的重要途徑之一。高職院校電氣自動化技術專業通過對專業精神文化、專業職業文化、專業物質文化等方面的建設探索，在提升學生職業綜合能力和專業可持續發展方面起到了積極地推動作用。
關鍵詞 ：高職院校；電氣自動化技術；專業文化
作者簡介：黃信兵，男，廣東交通職業技術學院工程師，碩士研究生，主要研究方向為電氣自動化教學。
中圖分類號：G717文獻標識碼：A文章編號：1674-7747（2015）20-0027-02
通過對高職電氣自動化技術專業畢業生就業情況的跟蹤調查發現：雖然近幾年高職電氣自動化專業在學生技能培養與企業崗位的無縫對接方面做了很多工作，且在實現學生零距離就業方面取得了顯著的效果，但仍有相當數量的畢業生進入工作崗位后需要一段較長的崗位適應期；企業管理者反映畢業生難以融合到企業氛圍中來，職業發展后勁不足。究其原因，在很大程度上是由于學生在校時的文化環境與進入企業后的文化環境存在巨大差異造成的。因此，高職院校除了對學生進行專業技能的培養之外，還要進行專業文化的熏陶，使學生逐步了解、習慣和自覺遵照相關職業要求，在進入工作崗位后能較快地順利實現從“學生”到“員工”的角色轉變，從而提高其就業的適應力和競爭力。［1］
一、專業文化的內涵
高職院校的專業設置依據主要是職業崗位對人才的需求，學生在學校期間所進行的專業技能培養和所受到的文化熏陶是其進入工作崗位后的重要基礎，因此，需要各專業要形成有特色的專業文化，縮短校園文化與企業文化的差距。［2］目前，學術界還沒有對專業文化做出明確定義，參照學科文化的定義，我們可以把專業文化界定為：在根據社會經濟發展，專業本身所具有的價值觀、知識與能力體系及從事專業教學與研究的全體成員特有的精神風貌和行為規范的總和。［3］可以看出，專業文化是專業建設的核心與靈魂，是專業培養目標的具體體現，是一種為專業師生所認同的職業價值觀、行為準則。
二、專業文化建設的意義
（一）提升專業建設內涵，提高人才培養質量
《教育部關于推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》（教職成［2011］12號）明確指出，高職教育必須為服務經濟，高職教育的發展方向為區域經濟社會發展需要培養數量充足、結構合理的高端技能型專門人才。高職院校的專業文化具有職業性的特征，專業文化的重要功能之一就是圍繞具體的職業崗位，提升學生的專業職業素質，滿足區域經濟發展對具有創新精神的技術技能型人才的需要。
（二）鍛煉和培養學生多種能力，實現“零距離”就業
通過專業文化建設，讓學生感受到有企業特征的文化的熏陶，有助于增強學生職業自信心、自豪感等，使學生具有勤奮、創新、合作、誠信、守紀等方面的優良品質；讓學生了解專業崗位的職業要求，認同專業職業崗位的價值，明確職業目標，培養良好的職業素養，就業后能快速地成為一個合格的職業“人”；學生主動參與專業文化建設，加深對專業職業的認識，提升職業素養，同時，鍛煉和培養了活動組織能力、合作能力、語言表達能力、溝通能力等多方面的能力，提升學生的綜合職業能力。
（三）推動電氣自動化技術專業的可持續發展
專業文化作為電氣自動化技術專業師生共同遵守的行為規范，能夠形成師生良好的職業素養，展現良好的精神風貌，獲得行業企業的認可，有利于推動校企合作，深化校企融合，校企共同建設專業，實現文化育人，從而實現專業的良性發展。［3］
三、高職電氣自動化技術專業文化建設的內容
高職專業的建設要為區域經濟社會發展服務，專業文化的建設需要以專業特色為核心，立足區域經濟發展，深化校企合作，培養高質量人才，服務地方經濟發展。作為電氣自動化技術專業，應從專業精神文化、專業職業文化、專業物質文化等三個方面進行專業文化建設。
（一）高職電氣自動化技術專業文化精神層面建設
專業文化精神層面建設包括專業辦學理念、人才培養規格及目標等內容，并通過具體的載體予以呈現，是引導師生思維和行為的源泉，是專業文化的核心。［4］廣東交通職業技術學院組織電氣自動化技術專業教師到廣東省電氣行業協會、擎天實業有限公司、普華靈動機器人技術有限公司進行調研，明確了電氣自動化專業定位是培養創新性技術技能型人才，在了解自動化設備安裝與調試、電氣控制系統開發等專業職業崗位（群）職業理念、工作過程基礎上，通過“頭腦風暴法”凝練專業理念。同時，通過舉辦科技文化節、生活節等活動加深精神文化的普及；開設電氣自動化專業文化選修課程將精神文化貫穿于日常教學中；開設電氣自動化技術發展歷程、本專業中外著名企業家、本地區相關企業等專欄；搭建高職電氣自動化專業文化網站。
（二）高職電氣自動化技術專業文化職業層面建設
加強專業職業文化建設使學生具備相應的崗位職業素養，縮短企業適應期。通過創設黑板報等職業文化專欄，圖文并茂地介紹電氣自動化行業發展現狀、崗位工作職責等；邀請優秀校友開設職業生涯發展經歷講座，分享個人職業發展的得與失，培養學生職業生涯規劃意識，引起學生對職業生涯規劃的重視；舉辦職業生涯設計大賽，提升學生職業生涯設計水平；開展以職業道德為主題的主題班會，加強學生的職業道德教育；邀請企業精英人士根據工作經驗開展專題講座，培養職業情感和職業道德；舉辦企業冠名的校內技能競賽，如“擎天杯”電氣故障排除技能競賽等，提升學生的專業實踐能力，培養學生的分工協作能力和創新能力，提升學生的職業技能。［5］在培養學生的職業道德、職業責任、職業紀律、職業技能等方面形成運作機制、發展機制。
（三）高職電氣自動化技術專業文化物質層面建設
通過專業發展歷史和主要成果展、優秀校友事跡展、專業技術能手展、專業新技術及新工藝發展趨勢展、專業名人格言警句等布置，體現電氣自動化技術專業特色的職業環境；根據專業對應的職業崗位群特點，在實訓場所懸掛生產流程、安全規程、操作流程、電氣自動化行業企業精神等營造企業氛圍；根據專業理念，發掘師生創意潛力，設計勵志格言、專業格言。使學生在潛移默化中體會和感悟專業精神，充分得到專業文化熏陶。
總之，優秀的專業文化能讓學生對所學專業以及將來從事的職業增加認同感，學校應通過多途徑、多渠道、多形式的專業文化建設，使學生熱愛自己的專業，憧憬自己的職業，有助于高職院校培養創新性技術技能型人才。
參考文獻：
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［4］陳國芬,竹潛民等.高校專業文化建設的探索與實踐［J］.紡織服裝教育，2014(29):200-202.
第7篇：關于電氣自動化的認識范文
關鍵詞：電氣自動化 實踐教學 能力遞進
隨著我國經濟的快速發展，現代化電氣設備的廣泛應用，工業生產的自動化程度越來越高，人工智能的發展，特別是電力電子技術和微機控制技術向著智能化方向發展，企事業部門急需電氣自動化專業的技術人才，社會對電氣自動化技術專業高級技能型人才有著極大的需求量。教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》的文件中指出：“人才培養模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業性，實驗、實訓、實習是三個關鍵環節。”實踐教學是培養學生專業技能的主要途徑，并在高職教育中占主要地位，同時它也是提高教學質量的主渠道。高職教育的實踐教學目標要圍繞實際崗位職業技能而制定具體要求，應當以市場需要為依據，以學生就業為目的。
1 現階段電氣自動化技術專業實踐教學存在的突出問題
1.1 實踐教學模式特色不鮮明 大多數隨課實訓和集中實訓采用相對固定、單調的實踐教學模式，實踐教學內容、方法、手段、環境缺乏職業性，甚至實踐教學與生產實際脫節。實踐教學特色不鮮明，教學過程沒有將高職實踐教學的實踐性、開放性和職業性凸現出來，沒有將基本實踐能力與操作技能、專業技術應用能力與專業技能、綜合實踐能力與職業技能有機結合起來。
1.2 實踐教學設施不足 實踐教學場地有限，實訓設備不足，幾個學生要共用一套設備完成實訓，不能滿足每個學生都進行操作訓練，實訓效果不佳。有的實訓設備購置時間較長，已不能滿足電氣自動化技術專業的發展需要，且出現設備老化現象，需要投入資金更新換代。
1.3 實踐教師專業技能不強 實踐指導教師大多是畢業后直接進入學校成為老師，缺乏現場實踐經驗，到企業學習的機會少，實踐技能得不到鍛煉。只能靠理論指導實踐，自己慢慢摸索實踐方法和技術，實踐技能有待提高。因受到津貼待遇、工作時間等因素的限制，難以從企業聘請大量的兼職實踐指導教師，不能滿足實踐教學的需要。
2 能力遞進的實踐教學環節設計
電氣自動化技術專業的實踐教學應是相對獨立的，但要與理論教學有機結合、相互滲透，以電氣自動化應用技術和基本操作技能訓練為核心，突出知識能力結構上的實用性、人才素質上的實踐性和專業服務的針對性三個特點，實踐教學的學時應不少于總學時數的50%。
在實踐教學中，要注意人才市場的需求，以學生畢業后的工作崗位需求來突出實踐教學內容。實踐教學環節設計上將實驗、實訓、畢業實習和畢業設計多層次實踐教學活動連貫起來，建立從基本技能實踐到專業綜合技能實踐的能力逐層遞進的培養過程。
改革后的電氣自動化技術專業實踐教學環節主要由基本技能實踐、專業技能實踐和專業綜合技能實踐三個階段構成。除了實驗以外，實踐時間相對集中，在三個階段中分工不同，各有所側重。
基本技能實踐為技能培養的第一階段，作為理論知識學習、鞏固階段，加強學生對理論知識的掌握；同時引導學生進入工程環境，進行初步的工程技能訓練。主要包括電路基礎實驗、電子技術實訓、電力電子技術實訓等，目的是使學生掌握常用儀器儀表和元器件的使用、數據處理的基本方法，對學生進行最基本的操作訓練，建立有關課程和工程技術的感性認識。
專業技能實踐為技能培養的第二階段，作為理論知識的升華，增強學生的應用能力。該階段主要包括繼電接觸器控制、電機運用與訓練、電子電氣制圖（CAD）訓練等，目的是對學生進行相對較全面的工程技能訓練，并初步培養學生的創新意識。
專業綜合技能實踐為技能培養的第三階段，作為反饋強化階段，綜合學生的知識能力和操作技能，培養學生綜合應用能力。主要包括PLC控制系統、單片機控制系統、電氣控制系統等開發訓練以及畢業實習、畢業設計等環節。每部分訓練都有設計內容和綜合考核內容，目的是訓練學生綜合運用所學知識處理實際問題的能力。
3 實踐教學實施保障
3.1 校內外實訓基地建設 增設校內實訓場所，對已有實訓設備進行改造、完善，并購置先進的設備儀器。按照職業活動環境來布置實訓場所，建設校內“教學車間”，突出實踐教學場所職業性的特點，使其能滿足基本技能實踐、專業技能實踐和專業綜合技能實踐的需要。
選擇與電氣自動化技術專業聯系緊密、實力雄厚的企業建設校外實訓基地，充分借助企業的場地、設備等優勢，建立多元化的實踐教學場所，以滿足校外實習、現場教學等實踐教學環節的需要。通過校企產學研合作的模式，使校外實訓基地形成良性運行機制。
3.2 “雙師型”教學隊伍建設 加大師資培訓的力度和資金投入，探索兼職教師津貼制度，通過引進、培養、兼聘、特聘等途徑，使師資隊伍結構更趨合理、規范。實行“以老帶新”指導制度，選派教學經驗豐富和實踐操作能力強的老教師指導青年教師，使青年教師能更好地掌握實踐技能。通過企業掛職鍛煉、參加職業技能培訓等方式，使實踐教師提高實踐技能的同時掌握企業生產一線的各種新技術。要求實踐教師具有一個或多個專業技能證書，努力培養雙師素質教師。聘任來自企業的專業人才和能工巧匠作為兼職教師，擔任實踐教學指導工作。
4 實踐教學方法和考核改革
4.1 實行“教學做”一體化教學 實踐教學要按照生產、建設、管理、服務第一線的現場有關規定，強化學生職業技能訓練和職業素質培養，要求學生要有嚴格認真、一絲不茍的工作作風。在“教學車間”進行實踐教學活動，實行“教學做”一體化教學。例如，微機控制與接口技能訓練、工控程序開發訓練以“學中做”的教學方式使學生掌握專業實踐技能，電子技能及工藝實訓、施工用電與建筑供電實訓以“做中學”的教學方式使學生掌握專業綜合實踐技能。
4.2 采用真實生產項目教學，提高學生學習主動性 以電氣自動化職業崗位需求為依據，圍繞職業崗位核心能力，結合實際工作的內容和要求，校企融合共同開發以工作過程為導向的實踐教學項目，使所設計的實踐教學項目兼具工作情景真實性和實踐過程可操作性。每個實踐教學項目都要有目的、要求、方案、實施步驟和考核標準，形成完整的訓練單元。各訓練單元可以是獨立的，也可以幾個訓練單元相互聯系。在實踐教學中，改變傳統的教師講、學生練的方式，將學生作為實踐教學活動的主體，教師起指導和評價的作用，充分調動學生學習的主動性。
4.3 實行技能水平評價考核 實踐考核內容既要有知識考核，又要有操作技能考核，還要有將所學知識和技能加以運用的綜合能力考核。根據考核內容的不同，考核形式可多樣化，采取筆試、答辯、實際操作、產品制作、項目設計報告和現場解決工程問題等等。不能只對結果考核，更應注重過程考核和能力測評。通過教師評價與學生自我評價結合、筆試與答辯結合、職業技能考核與職業素質考核結合的評價體系，對學生技能、技術所達到的水平進行評價。
5 加強學生職業素質的培養
在傳授學生知識技能的同時，還要注重教育學生如何做人、怎樣做事、提高自身綜合素質，促進學生知識、技能、職業素養協調發展。在實踐教學過程中，要培養學生安全用電的意識，強調注意人身及設備安全，對違反操作規程或故意損壞設備的行為應進行賠償，以培養學生愛護公物的良好習慣和適應企業安全文明生產的要求。組織學生到校企合作單位生產一線參觀、實訓，利用現場教學直觀、具體的特點，全方位了解電氣自動化技術專業各工種的工作狀況及要求；邀請相關企業領導、技術專家來校進行講座，介紹現代化電氣企業對員工作風、紀律等方面的要求；通過作為兼職教師的企業技術人員的言傳身教，培養學生誠實守信的品質、吃苦耐勞的精神和團結協作的意識。
參考文獻：
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課題項目：
第8篇：關于電氣自動化的認識范文
關鍵詞：示范校；電氣；專業建設；初探
中圖分類號：G4文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2013）07-0138-02
2011年，云南工業技師學院電氣自動化設備安裝與維修專業被確定為國家中等職業教育改革發展示范學校建設重點支持專業。在2年的專業建設過程中，在廣泛調研的基礎上確定了專業建設方向，明確了專業發展思路，多措并舉開展專業建設，改革人才培養模式和課程體系，加強師資隊伍建，積極推進校企合作工學結合運行機制建設，強化信息化建設，不斷提升辦學效益。
1以服務地方經濟為目標開展專業建設
始終把服務地方經濟擺在專業建設的首位。工業是云南經濟增長的主要支撐，云南省第九次黨代會的報告中把堅持工業興省、工業強省、工業富省、推動工業化與信息化深度融合作為實現云南科學發展、和諧發展、跨越發展的主要措施。云南省“十二五”規劃綱要明確提出要加快推進新型工業化進程，將做大做強、做優做精特色工業作為促進經濟增長的重要抓手。
學校所在的曲靖是云南橋頭堡建設的重要產業基地、能源基地，滇中城市群次中心，有國家級經濟技術開發區，工業基礎雄厚，經濟門類齊全。伴隨著曲靖“工業立市”、“工業強市”和在云南“率先進入新型工業化城市”三大戰略的實施，“滇中經濟圈”、“滇中產業新區”的建設和承接東部產業轉移，行業結構的調整和優化組合將進一步加速，各行業的發展進入了一個新的快速發展階段，自動化產品普及率不斷提高，交流調速不斷發展，電動機控制技術更新換代周期縮短，企業自動化水平日益提高，都迫切需要從事電氣自動化設備和供電系統設計、運行、維護、安裝、調試和管理方面的應用型人才。主動適應云南省以及曲靖市經濟、社會和科技發展的需要，堅持教學中心地位，以高級應用型技術人才為總體培養目標，改革和創新人才培養模式，加強專業建設，強化教學管理制度，加強校企合作，培養大量的適應經濟社會發展的具有扎實的專業基本理論，熟練掌握電氣自動化控制系統及自動化設備的安裝、調試、維護、運行、改造、維修技能的技術型人才。
2以國家職業標準為依據開展專業建設
以《國家中長期教育改革發展規劃綱要》和《關于實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的意見》精神為指導，深入貫徹科學發展觀，堅持以服務為宗旨、以就業為導向、以改革創新為動力，按照“保證規模、調整結構、加強管理、提高質量”的基本要求，鞏固發展電氣自動化設備安裝與維修專業建設成果，推動人才培養模式改革、教學模式改革，創新教育內容和教育手段、改革評價模式，加強師資隊伍建設、完善內部管理，強化內涵建設，解決突出問題，著力提高質量，全面提升專業辦學質量。在專業建設過程中，體現四個方面的強化：
一是強化為社會和地方經濟服務、為企業服務意識。
以社會和企業需求為目標，通過導入企業參預機制，在公共實訓基地運作、人才培養、師資隊伍建設、教學內容實施等多方面與企業共同設計，共同進行專業建設，實現工作過程同學習過程的一體化工學結合的教學模式，從而使培養的學生更能適應企業的需求，達到為企業服務的目的。
二是強化職業素養和職業能力“雙核”相融的人才培養意識。
從培養學生的綜合職業能力入手，把職業素養培養作為提升學生綜合職業能力的關鍵所在，形成以職業素養培養和職業能力培養為核心的“雙核”相融培養體系，在學生的學習任務中，導入職業價值觀和人生價值觀，從安全教育，到環境教育；從人文教育，到素養教育，從技能學習，到駕馭工作過程能力的培養，形成以職業素養培養和職業能力培養的“雙核”相融的人才培養模式。
三是強化機、電、計算機專業知識技能之間的融合。
電氣自動化設備安裝與維修專業學習內容涉及到機械、電氣、電子以及計算機等多種技術，通過典型工作任務和以工作過程為導向的課程教學，以公共實訓基地建設為依托，導入專業新知識、新技術，強化各專業知識間的融合，充分利用學院各系的教學資源，完成多種技術的復合，從而實現電氣自動化設備安裝與維修復合型專業人才的培養。
四是強化技能型知識人才培養過程的特殊性和普遍性。
貫徹科學發展觀，以人為本，以學生為本，實行學籍管理學分制，給學生提供多層次、多種類技能培養方案，提高學生學習興趣，發掘學生的學習潛能，實現因材施教、因人施教，形成適應社會需求的、滿足學生需要的技能培養機制。
3以人的全面發展為目標開展專業建設
本著基礎課程為“一體化”教學服務、“一體化”教學為學生頂崗實習服務，頂崗實習服務為學生成長成才服務的原則。從專業教學計劃、教學大綱、教材、課程內容、教學模式和教學方法全方位進行改革。堅持“以就業為導向，以質量為核心，以特色樹品牌，以改革為動力，以創新求發展”的辦學理念，以課程體系架構為切入點，以“三段式”、“一體化”教學改革為動力，以校企合作、工學結合的人才培養模式為主線，依據培養目標和規格準確定位，構建基于工作過程系統化的課程體系。
根據學校多年實行“三段式”、“一體化”教學積累的經驗和專業實際，結合企業崗位職業能力的培養目標與職業技能鑒定的要求，整合構建《電工基本技能》、《常用電器設備及線路安裝與維修》、《供配電設備安裝與維修》、《電子技術應用》、《電工新技術運用》5門專業核心課程，把《常用電器設備及線路安裝與維修》、《電子技術應用》建成學校精品課程，并積極申報省級精品課程。建設包含專業教學輔導書及習題庫、教學案例、課件、教學作品、網絡課程的教學資源庫。積極參與國家數字化資源共建共享的活動，為教學信息化、現代化提供軟件支撐，為教師教學以及學生自主學習提供平臺。通過擴建、新建實訓車間，增加實訓工位，保證職業功能模塊課程體系的實施和“一體化”教學的需要。充分利用學校電控設備廠這一產學研平臺，吸納學生參與電控設備的設計、生產、安裝與技術服務；充分利用電控設備廠的企業氛圍，培養學生社會適應能力，提高學生的綜合素質。采用請進來走出去的方式，積極組織專兼職教師參加國家、省市以及高等院校舉辦的電氣自動化設備安裝與維修專業及相關電氣專業各種形式、各種級別、各種類型的培訓；積極組織開展各種形式的教研活動；繼續推行教師進企業研修制度，新進專業教師參與各種培訓，鼓勵教師參加學歷教育、繼續教育和終身教育，努力提升教師學歷及職業技能等級，利用學校數字化校園建設，培訓教師信息化資源的開發和應用能力，培養專業帶頭人和骨干教師。不斷充實由企業能工巧匠、專業技術人員組成的兼職教師資源庫。堅持“資源共享、優勢互補、責任共擔、互利共贏”的原則，加大與現有校外實習基地的合作力度，除安排學生頂崗實習和教師到企業實踐鍛煉外，還將開展技術攻關等活動，由企業委派能工巧匠、工程技術人員、高級技工為學校兼職教師，確保了學生與生產崗位的無縫對接。
4專業建設的回顧與總結
國家中等職業教育改革發展示范學校電氣自動化設備安裝與維修專業建設至今，專業建設的各項工作有條不紊，既定目標按期推進，專業建設初具雛形。
一是領導重視是專業建設強有力的保障。
學院領導和技訓中心領導高度重視，多次召開專題會議研究部署專業建設工作，積極協調爭取機會讓更多的教師外出培訓和下企業鍛煉。專業建設至今，多次派出教師到外省和發達地區學習，本專業的教師多次深入企業一線開展調研和培訓員工。
二是團隊協作是專業建設的動力源泉。
電氣教研組的24名教師全員參與專業建設，通過整合組建團隊，加強教學管理工作和教學各環節建設，把教學管理工作與專業建設結合起來，促進課程建設、教學方法的改進、教學研究和實踐能力的提高，有效解決教學、專業建設面臨的時間矛盾，互相合作、取長補短、相互促進、共同發展，共同提高教學與科研質量，從整體上提高教學效果，提升教學綜合實力，帶動整個專業的發展。
三是校企合作是專業建設的有效途徑。
通過校企合作教育的平臺讓更多的專業教師下企業鍛煉，了解企業生產一線的新知識、新技術和新工藝，并把這些新知識補充到相關教學內容中，使課堂教學內容更加貼近企業需要，更加貼近生產實際，更加貼近工藝現狀，增強專業教學的針對性和實用性。校企合作有助于專業的校內實訓室建設，有助于校外實訓基地的建設，有助于專業的課程建設，有助于專業的人才培養模式創新，有助于學生就業率和就業質量的提高。
第9篇：關于電氣自動化的認識范文
【關鍵詞】：建筑工程；電氣施工技術
中圖分類號：TU198文獻標識碼： A
隨著我國經濟的高速發展一方面．正是這一前提下，以電氣自動化作為技術支撐的智能建筑設計布局得到了飛躍式的發展和應用。通過將建筑物的整體結構、各項設備以及服務管理依據用戶的具體需求進行對比優化組合．為用戶提供一個舒適、方便的人性化家居環境是智能建筑的核心理念。智能建筑行業是在現代信息產業發展的基礎上逐步發展形成的一個新興產業，其集結了自動化控制方式、電子技術、傳感技術以及網絡通訊等先進技術與一體．將建筑作為平臺．為用戶提供通訊網絡化、辦公自動化等人性化服務 在智能建筑中應用的電氣技術也經歷了電氣化、自動化以及智能化三個不同的發展階段．現已成為智能化建筑不可缺少的一部分。
一 電氣施工技術在現代化建筑中的特點
1、實現了設備與系統全工作流程內的高效監控。
在結構復雜的大型建筑中．電氣系統組件繁多、結構復雜、功能多樣。傳統運行方式常常留下管理盲區。導致故障的發生。而現代電氣自動化技術則通過“采集一處理一反饋”模塊對系統進行實時的數字化監控。能及時將控制中心的指令傳達到系統，并將反饋信息同時傳遞到控制中心，以實現對整個系統高效、實時、不間斷的控制和管理。
2．聯動性的提高
電氣自動化技術將建筑中配電、照明、消防、空調等系統連接為一個整體．大大提高了其聯動效果．解決了電梯系統依照各層用戶流量實現其速度的自動調節．以及緊急情況下火災、水管爆裂等系統的自動識別、判斷，及時實現預設的應急處理方案開啟緊急照明系統、調整水壓或開放噴淋滅火系統等．實現子系統間的配置與互動。
3、安全性強。
由于電氣系統具有的危險性、設備故障、操作失誤以及環境變化等因素都可能導致系統產生嚴重的安全風險 而電氣自動化控制有利于系統對異常情況及時作出反應．并可通過遙控模式降低故障對維修管理人員產生直接傷害的風險。
4．數據完備、計算精確。電氣自動化系統可綜合其操作流程、故障處理等數據建立準確清晰的數據庫．以便為后期優化的決策提供信息支持。
二、電氣施工技術在智能建筑應用中存在的問題
1、整體水平較低．有待提高。
智能建筑中的電氣施工技術整體水平較低．且區域發展不平衡．產業化水平較低．相關的技術產品無法滿足市場的需求．急缺具有自主產權的高科技的智能建筑電氣產品和軟件 隨著智能建筑的發展。系統集成成為一個新的研究課題．建筑單位對系統集成的認識不足．認為系統集成就是簡單的設備集成與信息共享，導致真正實現系統集成的智能建筑在市場上很少出現．用來完成系統集成的配置設施發展也不成熟．不能滿足系統集成發展的需要。目前大部分的建設施工單位都對智能建筑的電氣技術抱有過高的期望．常出現因設計施工人員不熟悉智能化設備的性能以及設計方法。而出現的影響智能電氣設備使用效果的情況。
2、施工規范亟待完善
近幾年，隨著智能建筑電氣技術的飛速發展．配套設備和系統的標準和規范跟不上電氣技術發展的速度 目前智能建筑的設計和工程驗收依然采用傳統建筑的工程設計與驗收標準．相關的《智能建筑設計標準》、《智能建筑評估標準》等內容比較籠統，各種器件的計算方法、量化方法都不完善．科學技術發展的速度非常快．這些技術規范顯得有些陳舊．不符合智能建筑發展的需要。在智能建筑電氣施工的規劃、設計、管理、質量監督、施工、驗收等環節．都缺乏與之配套的技術法規和施工工法．致使許多智能電氣設備在安裝完成后在無規范、無測試、無標準的情況便投入使用．極大地降低了智能電氣設備的使用效果和使用年限．造成了資源設備的浪費。關于智能建筑的設計標準規范也不完善。
3、施工技術人員的素質較低，有待加強
智能建筑的電氣設計應該由具有資格的資深設計院來完成。首先，設計院對建筑行業和圍家的相關要求、地方的建筑標準都有比較詳細的了解，在設計過程中能夠按照國家與地方的方針政策來設計，不違反國家相關規定：其次，設計院的設備和系統設計能夠符合建筑工程標準，并具有一定的開放性和靈活性．以完成工程設計為目的，而不是以追求高利潤為目的：第三，設計院在設計過程中能夠和施工單位、監理單位及業主進行交流與合作．為集成商提供良好的建筑平臺．如果由集成商或者獨立的工程公司來設計，往往不能達到設計要求。但是，在具體的施工過程中．普遍存在施工人員整體技術水平較低、職業道德水平低的情況．盲目追求商業利益，同時也缺乏必要的約束制度，致使工程完工后，安裝的電氣設備無法正常運行。嚴重影響了智能建筑電氣設備的安裝和使用，對整個智能建筑業的發展也造成了不良影響。智能建筑的電氣施工由于細節較多．易出現質量問題。因此．我們只有認真理解規范并按照設計要求嚴格執行．同時結合工程的實際情況，認真分析問題出現的原因，才能制定完善的施工技術方案，有針對性的解決施工中遇到的各種問題．切實提高施工質量，保證施工效率，建造高水平、高質量、高標準的智能建筑。
三、結語
智能建筑的發展代表了我圍建筑行業的巨大進步．電氣技術在智能建筑的視頻監控方面、電梯系統方面和接地裝置方面發揮了重要的作用，使智能建筑更能夠滿足用戶的需求．更能夠適應現代社會發展的需求。在現代化社會的今天．建筑電氣工程的地位是不可替代的．我們無法想象沒有建筑電氣工程的生活．無法想象沒有高級科學技術的中國。基于上述建筑電氣工程的重要性，那么相關的這一領域的工程師就擔負著重要的使命．只有不斷地研究發現建筑電氣工程方面的新技術．才能決定現階段的建筑電氣工程的新發展，同時也需要每一代為建筑電氣工程事業奮斗的人們。只有技術不斷的革新，建筑電氣工程才會有更大的發展。
參考文獻：
[1]王迎文．對我圍現代建筑電氣設計內容的幾點研究[J]．中小企業管理與科技(下旬刊)．2009(05)．
