碳中和的必要性精選(九篇)
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第1篇：碳中和的必要性范文
一、根據教學實際情況確保數學課件的實用性
數學課件制作工作繁雜多變，需要教師具備多樣性的教學體驗，還要具備操作計算機的能力。在實際數學教學中，假如教師盲目標應用數學課件，并沒有將數學課件與教學活動相互融合，以便無法增強數學課堂的教學程度。有的數學教師還認為，在數學教學中運用計算機幫助設備就符合了新課程創新的統一要求，也營造了高效的數學課堂。其實計算機幫助設備的運用不但能增強課堂的教學程度，少數情況會取得事倍功半的效果。而多媒體的應用僅僅是將圖片和內容簡便的融入，學生與教師或者學生與學生之間缺乏互動，小學數學教師要在教學生活實際情況體現，變遷以往的教學措施，運用多媒體設計出學生感興趣的數學課件。
舉例：數學老師在解釋《圓柱與圓錐》這一章節教學內容時，教師要讓學生知道本節課需要學生領會圓柱和圓錐，并且把控它們的特征，知道圓柱是由兩個完全一樣的圓和一個曲面圍成的，圓錐則是由一個圓和一個曲面圍成的，加強同學們的空間意識。還要把控圓柱圓錐體積和容積的計算公式。課件設計要分為教學前和教學中以及教學后三個階段。教學前，教師要通過多媒體將圓柱形的圖片展現在同學們的面前，并且要提問學生：這些形體是長方體和正方體嗎？并也連續的解說這些形體是我們今日要探究的新的立體圖形圓柱體。這樣，教師自然引出了本節課要講的相關內容。在教學實踐中，教師要借助多媒體將學生日常生活中所見到的圓柱體和圓錐體都能展現在同學們的面前，讓學生察看圓柱體和圓錐體的區別，還要總結圓柱體和圓錐體的定義。在實施圓柱體和圓錐體側面積的計算時，教師要將使用多媒體出示圓柱模型，并沿高將圓柱側面剪開的圖片展現在同學們的面前，讓學生觀看這是什么形狀。之后也連續的推斷出圓柱體和圓錐體側面積的計算公式。在設計小學數學課件時，教師要全部考量到數學實際情況，確保數學課件的實用性。
二、融入數學重點和難點確保課件的直觀性
在實施多媒體教學時，教師既要凸顯教學重點還要突出難點，確保數學課件的直觀性，讓學生更快的認同知識。在設計數學課件之前，教師要認真剖析本節課的教學重點和難點，讓學生有目標有方向的學習數學知識。在以往的數學教學中教師缺乏教學措施，學生不能把控數學知識要點，導致一些學生不能精確把控數學知識。
舉例：老師在解釋《平行四邊形和梯形》這一章節教學內容時，告知學本節課的教學重點是學習平行四邊形和梯形的概念及特征。了解所有四邊形之間的聯絡，并用圖形來表明。教學難點是用圖表明學過的所有四邊形之間的聯絡。當明確了教學重點和教學難點之后，教師在制作課件時要圍繞著重點和難點從事，并且要創造上述的教學情境，超級偵探小熊香香去圖形王國遇到猴子國王與松鼠大臣在辯論一件事，猴子國王說：“正方形是特殊的長方形，不是平行四邊形?！彼墒蟠蟪颊f：“正方形是特殊的長方形這也是特殊的平行四邊形”他們到底誰說的對誰說的錯？為了處置這個難題香香邀請我們一起加入他的超級偵探隊。通過這一故事情境，讓學生順著香香所提供的線索來領會什么樣的圖形是四邊形，就能知道兩種圖形之間的區別和概念。因此，教?W重點和難點與吃透需要老師在探討活動中輔導學生形象的把控這部分知識。在多媒體課件中，教師要出示探討性活動，提倡學生都融入到活動中，加深學生對教學重點和難點的把控。
三、幫扶學生突破思維障礙
數學是難以吃透的一門課程，數學內容邏輯性強很輕易誤導小學生。這時也就可使用計算機幫助教學幫扶學生走出困境，通過帶動和點撥使學生免除障礙。
舉例：在學習《長方體和正方體》這一章節體積時，教師讓學生把一個棱長為4厘米的小正方體外表全部涂上黑色，而后切割成體積是 1立方厘米的小正方體，問一共可切多少塊？ 其中一面、二面、三面有黑色的各有幾塊？ 有幾塊一面黑色也沒有的？ 想要回答此問題要具備多樣性的想象能力，學生回答起來很艱難，假如教師使用其他教具從事帶動又不簡要。就可以使用計算機幫助教學，使用屏幕上的切割、旋轉、提取等多角度出現，就可以讓學生順利地突破思維障礙，還能造就同學們的空間想象能力。
四、從課件畫面體現推動學生完成知識建構
數學課件設計無法脫離教學內容，要在教學內容的中心要素上設計課件，通過讓學生觀看課件學習數學知識。多媒體課件所用到的色彩不能太過華美，避免分開同學們的注意力。制作課件的目標是輔導學生處置數學問題，提倡學生掌握數學結構，精確吃透教學內容。為此，數學課件要盡可能凸顯數學美，確保數學課件的藝術性。選用計算機幫助教學動態圖象演示，可把知識的從而加強過程清楚地顯示出來，幫扶學生把控內在法則，以便完成知識的建構。
舉例，在學習《圓面積計算公式》這一章節時，學生對長方形化圓為方的道理很難吃透。就可以運用計算機幫助教學演示，把一個圓2等分，用黑黃表明兩個半圓，再把兩個半圓分成8個等同的小扇形，讓小扇形一個一個地從圓中“飛出來”，排成兩列，拼成一個近似長方形出來顯示。再依次從事16、32等份的對策均分，讓學生以及比較就能立體的看出等分的份數。還可以通過移動演示，使學生對圓半徑、圓周長的一半和拼成的長方形的長和寬之間的相互作用，推導出圓面積的計算公式。
第2篇：碳中和的必要性范文
關鍵詞：中職學校 彈性學制 經濟實用型人才
隨著經濟的發展，經濟實用型人才已經成為社會需要的緊缺性人才。在我國，經濟實用型人主要是由中職學校來培養的。由于這種人才具有實時性的特點，因此在我國實行彈性學習制度迅速推動職業教育的快速發展，顯得日益重要，勢在必行。
一、中職學校實行彈性學制的必要性
1．實行彈性學制，是職業學校自身發展的需要．是社會主義市場經濟條件下的需要中職學校足我國教育的一個重要組成部分，在培養社會主義市場經濟中所需要的初級、中級、技術工人方面發揮了重要作用。然而，就最近幾年中職學校的情況來看，不容樂觀，從總體上來說陷入了“招生難”的境地。中央提出“技能人才作為‘人才興國’的重要戰略舉措之一”，這說明技能人才在社會主義現代化建設中是非常重要的。但是存傳統的學制下．中職學校幾十年一貫制，顯得單調、呆板、無生氣。要培養出適應現在社會發展的經濟實用型人才就必須有一套適應社會主義市場經濟發展的新的辦學思路．包括改革傳統學制、實行彈性學制，辦出朝氣蓬勃的新的中職教育。只有這樣，才能適應我國中職學校發展的需要。
2．實行彈性學制．勢在必行．．在當前改革開放市場經濟條件下。“技能人才”作為“人才興國”的重要戰略舉措顯得尤為重要。這就說明，中職教育必須加快發展，以適應國家建設的需要據悉．我國有些省市已制定并頒布實施了這一政策規定。明確規定：放寬學生入學年齡．放寬招生范圍，針對某些專業可實行彈性學制等。這些舉措都大大有利于職業教育(中職教育)的發展，適應國家建設發展的需要。
第3篇：碳中和的必要性范文
[關鍵詞] 針灸；中藥外涂入鼻中；過敏性鼻炎
過敏性鼻炎是因過敏原作用鼻黏膜所引起的一種變態反應性疾病，故又稱變態反應性鼻炎，臨床以陣發性噴嚏、鼻塞、鼻癢、分泌大量清水樣鼻涕及鼻粘膜水中、倉白、鼻甲肥大等為主要臨床表現。經常突然發作，是機體對外界某些過敏原，敏感性增高，導致鼻粘膜變態反應。屬祖國鼻鼽范疇，經中西醫治療上缺乏特效性藥品，筆者近5年臨床工作中，門診共收治96例，療效滿意，現報告如下。
1 資料與方法
1.1一般資料
96例患者均系門診病人，經慶陽市人民醫院院五官科及其它醫院確診，其中男51例，女45例；年齡最小為12歲，最大的65歲。病史最短三個月，最長達14年。
1.2診斷標準
根據國家中醫藥管理局《中醫病證診斷療效標準中過敏性鼻炎標準》中過敏性鼻炎的診斷依據：（1）陣發性鼻癢、連續噴嚏、鼻塞、鼻涕清稀量多為主要癥狀，伴有嗅覺減退、眼癢、咽喉癢等癥狀；（2）起病迅速，癥狀一般持續數分鐘至數十分鐘，間歇期無噴嚏及鼻塞；（3）常因接觸致敏物質或因溫度變化而誘發；（4）鼻腔檢查見鼻黏膜水腫，蒼白或充血，鼻甲腫脹，發作時有較多清稀分泌物；（5）實驗室檢查，可見嗜酸性粒細胞增多。
1.3治療方法
1.3.1針灸
取穴迎香、印堂、上星、鼻通穴、風池穴、列缺、合谷、百會、足三里、肺俞、大椎。操作方法：用30號1寸毫針，自上星穴向鼻尖方向平刺1寸，印堂穴提針，達鼻根處，使針感擴散至鼻尖部；迎香穴直刺0.5寸，出現麻脹放射感；鼻通穴向內上方斜刺，進針0.5寸，針感擴散至鼻根部；風池穴針尖微下向鼻尖斜刺0.8～1.2寸；列缺向上斜刺0.3～0.5寸；合谷向上斜刺1～1.5寸，針感沿大腸經上行足三里、肺俞次；大椎上斜刺0.5～1寸，10次為1個療程。最后灸百會穴，將艾條一端點燃，對準施灸部位約距1.厘米至1寸左右，進行熏炙，使患者局部有溫熱感，而無灼痛感，一般每次灸3～5min，至皮膚稍呈紅暈為度。休息3～7天再行治療，10次為1個療程。
1.3.2中藥外涂
中藥碧云散（方）：鵝不食草15克、川芎12克、細辛10克、辛夷花12克、青黛12克，各藥共研細末，裝瓶備用。每次0.1克，涂藥時，仰臥于床上，分別將藥涂于兩側鼻腔，涂藥時停止呼吸，每天早晨涂1次、中午1次、晚上涂1次，每日3-4次、10天為一療程，3-6個療程即可痊愈
2 治療效果貼于
經我們多年臨床實踐，全部96例患者經3-6個療程治療后，痊愈62例，占64.6%；明顯好轉32例，占33.3%；治療效果不明顯或無效者2例，占2.1%，總有效率為97.9%。
3 典型病例
患者一，男，37歲，慶陽市某單位職工，過敏性鼻炎10多年之久，四處求醫治療，效果不顯著，常因接觸致敏物質，或因溫度變化而誘發，發作時有較多清稀分泌物，外用藥物無效。2010年5月來慶陽市人民醫院康復科就醫。經我們診斷：臨床癥狀主要是鼻癢、鼻塞、打噴嚏、流清涕，正常呼吸困難，夜間常常被憋醒，以致正常工作和休息都受到嚴重影響。按上述方法治療2個療程后，患者鼻癢、鼻塞癥狀明顯緩解，晚上睡覺不再憋醒，打噴嚏、流清涕好轉，能正常工作和休息。又依法繼續治療3個療程后患者痊愈，經慶陽市人民醫院五官科鼻鏡檢查一切恢復正常。
患者二，女，45歲，西峰區農民，打噴嚏、流鼻涕頭脹痛2年，于2007年6月上旬來門診就醫。最初癥狀：遇見花粉、灰塵、寒冷出現連續性打噴嚏、流眼淚、流鼻涕，前額及頭部脹痛，未及時到醫院治療。隨后病癥逐漸加重，冬、春、秋季早晚頻發，易感冒，曾行中、西醫及抗菌素治療，癥狀時好時壞，來本院就醫前一個月癥狀加重。經鼻竇X線片顯示，表現鼻腔透亮度降低，呈云霧狀密度增高陰影；在竇壁周圍見增厚粘膜形成的帶狀密度增高陰影，可見高低不平竇腔中央仍可透亮。經依本法治療3個療程后，癥狀逐漸好轉直至消失。
4 認識
第4篇：碳中和的必要性范文
【關鍵詞】核電廠；技能培訓；必要性
0 前言
為了全方位地提升海南核電生產人員的綜合性操作技能，在海南核電運行、檢修工作中持續改進工作績效，使海南核電實現更安全、更高效的發電運行。在海南核電廠區內建設一個綜合技能培訓設施，該培訓設施應包括機械、電氣、輻射防護、消防、急救、防人因等實驗室，結合部分重要的單體設備培訓模擬體，以實現在一個模擬仿真的環境中，對運行、檢修、輻射防護人員（包括本公司人員和主要承包商人員）進行綜合性的技能培訓，以使生產人員掌握和了解在輻射、高溫、噪音、狹窄等不利環境下如何按照核安全的高要求來進行規范性的操作。
1 技能培訓中心建設的必要性
1.1 滿足核電站日常維修與換料大修技能培訓需要
核電站日常維修與換料大修人員必須開展并加強維修技能培訓，以保障核電安全、可靠運行。
日常維修的工作量很大，涵蓋電站所有的維修專業。只有開展了較好的日常維修，才保證電站可用因子保持在較高的水平。維修各專業部門進行各自負責的系統和設備維修巡視和缺陷初步分析及處理，在設備出現意外故障時，實行應急搶修，保證電站生產活動正常進行。日常維修一般分為預防性維修和糾正性維修兩類，而換料大修活動又是核電站預防性維修和糾正性維修的重要的環節。預防性維修，預先發現系統和設備存在狀況偏離、異常或缺陷，在系統和設備喪失其功能之前采取措施，使系統和設備快速恢復正常狀態，消除異常或缺陷，防止故障發生。預防性維修對設備維修巡視人員的綜合素質要求高，不僅有高度責任心、還要有豐富的經驗和熟練的技能，才能及時發現問題、分析原因，并正確采取措施，因此，必須對此類人員進行系統和設備結構工作原理、常見故障的發現及處理（包括曾出現過和未出現過）進行培訓。糾正性維修都是事后性的，即故障出現后進行的維修，這類維修的時效性要求很高（即使有備用設備也一樣），必須盡快修復，此類維修人員必須具備熟練技能，所以開展培訓實驗室內的技能實際操作訓練不僅必需而且極為重要。此外，隨著電站運行時間的增長，設備和部件會逐漸老化，其缺陷和故障逐漸并較頻繁地顯現出來，維修任務將會不斷加重，從而對維修技能的培訓和技能培訓實驗室的建設與完善帶來更高的要求。
1.2 培訓設施短缺，導致維修技能不足
自2008年海南核電有限公司（以下簡稱HNPC）組建以來，由于HNPC還沒有建設技能培訓中心，人員技能培訓只能外委兄弟核電廠開展，但是存在需要培訓的人員多、培訓經費緊張、能接收培訓單位的資源制約等原因，很難滿足HNPC對維修人員技能培訓的實際需求，目前在公司內部開展的技能培訓多數只能進行原理、結構和功能知識培訓，缺少檢修人員技能培訓的設施和平臺。通過參加電站系統設備的調試或大修，雖然也可以達到一定的實際維修操作培訓效果，但因培訓量大、學員多，在調試或大修期間培訓是不現實的。在平時加強培訓，提高技能，在調試或大修中運用這些技能，縮短大修時間，才是合理正確的方法。2013年核能行業協會評估專家就已提出HNPC核電維修技能培訓資源匱乏，不能保證維修人員、技術支持人員有效地接受培訓并可靠地開展工作，這一狀況只有建設自己的技能培訓中心，有系統的開展實際操作技能培訓，才能得到徹底的改變，從而保證HNPC機組安全、經濟穩定運行。
1.3 人員培訓考核與授權需要
由于缺少技能培訓考核設備，目前，HNPC人員及承包商人員基本安全培訓考核和授權只能進行基礎理論培訓和筆試，大部分科目無法開展實操培訓考核，只有輻射防護和急救可實現實操，特別是對于技術崗位人員崗位技能培訓無法開展，急需建立一套基本上能夠覆蓋各專業人員實際操作培訓平臺，以滿足人員上崗考核授權要求。
1.4 人因事件反映維修技能培訓的必要性
在核電站發生的運行事件中，設備原因和人為原因是引發事件的兩大因素，而人因事件的數量和比例，在一定程度上反映電站人員的維修技術水平、維修質量水平、接口管理水平、安全文化水平和風險意識的高低。培訓不足、工作實踐不足反映出人員的知識、技能和態度等綜合素質亟待提高。正是維修人員技能的不足，才會發生重復性維修。有關資料將“人員培訓不足”（包括技能培訓和其它培訓）放在人因事件原因的首位。“工作實踐不足”則更進一步表明，有經驗的維修技術骨干稀釋和缺乏經驗及技能的新員工比例增大（不能及時實施技能提高培訓），對電站安全運行帶來較大風險。人因事件比例高、重復性維修率高，這些都反映了維修人員在技能方面的能力不足。建設維修技能培訓實驗室、全面提高維修人員的技術和維修能力，也是HNPC迫切需要解決的問題。
2 結語
隨著核電事業的發展，新的維修技術在不停地開發并得到應用，為此，需要引進新工藝、新技術、新方法，以提高維修技能，縮短維修時間，提高電站的營運效益，延長電站運行壽命。新技術的應用和新型設備及工具的開發，需要對員工和承包商增加培訓內容，并進行不斷的培訓。通過培訓，新員工學習和掌握相關技能，老員工則隨時保持知識和技能的更新，適應核電發展的需要。
第5篇：碳中和的必要性范文
【關鍵詞】 麻醉性鎮痛藥濫用 處理
疼痛是臨床常見癥狀，當其進展到一定程度時，患者會出現睡眠障礙、食欲下降、注意力減退以及無望、焦慮等心理問題，這些因素不利于病情的控制和治療。
許多患者即使備受病痛煎熬也不愿使用品的原因，主要是害怕自己會對藥物產生精神依賴性，甚至會上癮。 專家指出，品和是一把“雙刃劍”，如果不合理使用或者濫用就會產生身體依賴性或者精神依賴性。
那么，如何合理使用品和呢？藥物依賴性分為身體依賴性和精神依賴性。其中，身體依賴性是反復用藥造成的一種機體適應狀態，表現為突然停藥出現的身體戒斷癥狀。所以，應正確認識藥物成癮問題。精神依賴性是指藥物所產生的一種帶有愉悅性質的特殊精神效應。國內外大量臨床實踐表明，如果用藥者為追求這種特殊精神效應而反復用藥，就會產生心理渴求，形成強迫性、周期性用藥行為，也就是上癮了。但是，一個因疼痛等醫療原因使用品、的人極少會對藥物產生精神依賴性，極少會成癮。 因此，只要科學、規范地使用品和，就能“揚長避短”，充分利用其有益的治療作用，緩解絕大多數患者的疼痛，并最大限度地避免和減少藥品引起的不良反應。
本文通過近年來臨床上濫用鎮痛藥的分析，根據臨床表現，制定定合理的治療方法，正確指導臨床麻醉師合理使用麻醉性鎮痛藥。
1 概述
品是指連續使用產生生理依賴性，能成隱癖的藥物。這類藥品具有明顯的兩重性。一方面有很強鎮痛作用，是醫療上不可缺少的藥品，同時不規范的連續使用又易產生依賴性，若流入非法渠道則成為，造成嚴重的社會危害。
麻醉性鎮痛藥也稱為阿片類藥物，包括：①阿片；②從阿片中提取的生物堿，如嗎啡；③具有嗎啡樣作用的化合物，如哌替啶、美沙酮等。所有這些藥品都具有與嗎啡類似的藥理作用，能成為嗎啡型的藥物依賴性。
藥物濫用已經成為對人類生存和發展構成重大威脅的全球化問題，引起各國政府的高度重視，藥物濫用是指與醫療目的無關，由用藥者采用自我給藥方式反復大量使用有依賴性的藥物，利用其致欣快作用產生松弛的愉，從而逐漸產生對藥物的渴望和依賴，由于不能自控而發生精神紊亂，并產生一些異常行為，經常會導致嚴重后果。
截至2005年已有品121種，我國生產和使用的品種有20余種，臨床常用的有可卡因、二氫埃托啡、芬太尼、美沙酮、阿片、嗎啡、派替啶、罌粟殼、可待因、瑞芬太尼等。
2 藥理作用
對中樞神經系統作用：嗎啡對中樞神經系統比較復雜，它既有抑制作用又有興奮作用。從它的鎮靜、安眠、鎮痛、呼吸抑制、降溫等作用看來,是以中樞抑制為主的，而惡心、嘔吐、瞳孔縮小、心動過緩,胃腸痙攣又是興奮中樞神經的。
對心血管系統的作用：嗎啡在治療制劑下，對心血管系統無明顯作用。個別患者可出現血壓降低。哌替啶可使心率加快。
對胃腸系統的作用：嗎啡可降低胃的活動性，增加胃竇的彈性，從而延緩胃內容物進入十二指腸，使其排空時間延長，并常引起便秘。
對呼吸系統的作用：可待因以其強效中樞鎮咳作用廣泛應用于無痰干咳及劇烈頻繁的咳嗽。
其他方面：嗎啡可提高膀胱逼尿肌，支氣管平滑肌以及膽道平滑肌的張力，可影響糖類的代謝，并能產生一過性高血糖。
3 濫用的危害
濫用者對藥物的體驗：初嘗阿片類藥品時，許多人惡心、嘔吐、頭昏、全身無力、嗜睡、不能集中精力,視物不清、焦慮。這種難受感覺幾次以后逐漸消退，而則逐漸顯露。難受感與欣可以并存。程度因人而異。極端的情況是有人第一次用藥就有強烈的，并無難受感。也有人只有難受感而無。
耐受性：品很容易產生耐受性。需要不斷提高劑量，才能維持原來的藥效。阿片類品停止使用后，耐受性的消失也快。有些依賴者的用藥劑量很高，沒有了，戒斷癥狀很嚴重。
生理依賴性和撤藥癥狀：阿片類品慢性使用，導致身體機能狀態的改變。神經細胞適應了藥物的存在，產生了耐受性。身體內藥物必須維持一定濃度，才能保持身體機能狀態的穩定。藥物濃度水平的降低，導致神經細胞抑制現象，出現撤藥癥狀。撤藥癥狀又成為戒斷癥狀，于撤藥后發生。撤藥癥狀的出現表明已經形成了生理依賴性。戒斷癥狀包括瞳孔散大、噴嚏、寒戰；厭食、惡心、嘔吐、腹絞痛、腹瀉；全身骨骼和肌肉酸痛，伴肌肉抽動，軟弱，畏寒，不眠，心搏加快，血壓上升；情緒更加激惹，出現攻擊性傾向，或轉為抑郁。
精神依賴性：精神依賴性表現為一種渴求感，依賴者稱之為想癮。
依賴者的行為特征：對依賴者的生活模式起決定性影響時的強迫性用藥。經濟開支重，買藥第一重要。日常生活安排重，用藥第一重要。
孕婦和嬰兒的品依賴：孕婦濫用品可導致死胎、早產、嬰兒體重過低,新生兒死亡率達2%～5%.由于孕婦濫用品，胎兒在子宮內形成生理依賴，出生后出現撤藥癥狀。
4 治療方法
脫癮：治療的核心是脫癮，要在隔離的環境中進行。因為物依賴者無法控制自己求藥行為。常用的脫癮方法如下。①冷火雞法：所謂“冷火雞法”，就時硬性撤藥，讓戒斷癥狀自然發展，自然消退。②美沙酮替代遞減法：美沙酮是合成的，具有嗎啡樣藥理作用。作用時間長，口服效果良好。這兩大特點使其成為替代遞減法的主要用藥。③可樂定脫癮法：是作用于中樞高血壓治療藥物，于阿片一樣，能夠抑制神經元放電，臨床實踐證明，可樂定用于阿片類藥物依賴的脫癮治療有效。但是只能用于依賴程度較輕的病人。
美沙酮維持治療：脫癮治療的復發率很高，美沙酮維持治療時在不得已情況下進行的一種補救措施。
美沙酮維持治療的病例選擇標準：①年齡>18歲；②二醋嗎啡依賴史在1年以上；③2次脫癮治療失敗間隔在1個月以上。
納洛酮預防復發治療：納洛酮是阿片拮抗劑，沒有激動作用。納洛酮對腦內的阿片受體有很強的親和力，可以阻斷阿片類藥物作用于這些受體。當阿片類藥物依賴者經過脫癮治療，生理依賴性消除后，給予納洛酮治療，使之與阿片受體親和，此時如果再用阿片類藥物，因阿片受體被阻斷，便產生不了，阿片類藥物就失去了強化劑的作用，復吸的可能性由之減少。
5 討論
第6篇：碳中和的必要性范文
美國著名企業管理機構科爾尼公司根據多年的統計數據指出，只有20%的并購在事后被證實是成功的，實現了并購活動的預期目標，而其余80%的并購都以失敗告終。本文主要探討在煤炭企業兼并重組過程中，為什么要關注企業文化整合以及如何選擇企業文化整合模式。
一、實施文化整合的必要性
中國煤炭行業兼并重組大勢所趨。近年來，不少煤炭集團經過多年的奮力開拓，通過資本運作、戰略擴張，企業產業鏈迅速延伸，涵蓋多個板塊，企業攤子全面擴大。但各成員企業間文化差異大，各地區、各行業發展參差不齊，新整合的企業對母公司企業文化認同度還不夠高，企業文化踐行方式還僅僅停留在理念學習的表面層次，存在文化踐行“貌合神離”的現象。
（一）文化滲透是兼并重組不可或缺的配套工程
不同的企業，由于其品牌特點、組織結構、企業規模、員工構成、地理環境、經營戰略等不同，在自己的發展歷程中形成了不同的企業文化，并得到廣大員工的認同，在企業發展中發揮著持續不斷的推動力和聚合力。這些文化存在明顯的文化差異。文化差異是公司兼并重組成敗的關鍵。在新整合的企業中，來自不同企業的員工，人到一起了，心卻未必到一起。如果未能將原公司的文化基因合理有效地滲透到新的經濟組織中，往往會影響企業兼并重組運作的效果。
（二）文化滲透是重組企業產生協同效應的重要手段
企業文化滲透的主要作用是磨和不同企業文化的企業核心價值觀、經營哲學、工作作風等方面，使其達到高度的一致性。企業文化作為企業的靈魂，由于本身存在差異性，使其在形成新的生命個體時，存在一定的排異性。在公司重組過后，必然涉及高層領導的調整，組織機構的變遷，規章制度和操作規程的重新審定，這些問題在本質上是企業文化的滲透問題。只有通過對于企業文化的滲透，打破原先存在于組織間的障礙與壁壘，加強溝通與聯系，降低交易成本，才能進一步發揮企業的資產整合的效力。在企業重組過程中，作為文化載體的企業，如果能通過合適的方式和途徑，將原本無關聯的兩個組織有機地融和為一體，以一個整體的新面貌出現，不產生文化間的排異現象，才能真正做到優勢互補，產生出協同效應。
（三）文化滲透失敗會導致企業重組失敗
在整個企業的整合過程中，戰略、業務、財務等方面的整合，雖然說技術難度較高、強度較大，但引發沖突的可能性并不大，真正的難題和關鍵是文化的融合與交流。美國墨沙（Mercer）管理咨詢公司在研究20世紀90年生的40起并購案后發現，約有半數公司在發生并購后其業績沒有超過行業平均水平，造成這一現象的原因多種多樣，但也可以發現一些共同的問題。在分析并購失敗的原因時，美國麥肯錫咨詢公司、美國墨沙（Mercer）管理咨詢公司以及其他一些研究機構的研究結果表明，忽視并購雙方企業文化的差異，沒有妥善解決文化沖突，未能進行有效的文化整合是重組失敗的根本原因。
二、煤炭集團文化滲透的模式選擇
企業文化滲透貫穿于企業兼并的過程中，選擇哪種文化整合模式是文化滲透的第一步。企業在并購過程中應該選擇何種文化再造的模式主要取決于企業并購戰略和企業原有的文化狀態。企業文化整合的模式一般有四種：滲透式文化整合模式、吸納式文化整合模式、分離式文化整合模式和混沌式文化整合模式。
（一）吸納式文化整合模式
是指被兼并方完全放棄原有的價值理念和行為假設，全盤接受兼并方的企業文化，使兼并方獲得完全的企業控制權。這種文化整合模式適用于強文化企業兼并弱文化企業。兼并方的文化非常強大且極其優秀，能贏得被兼并企業員工的一致認可，同時被兼并企業原有文化又很弱。如果兼并方是單一文化企業，則可以選擇吸納式模式，向被兼并企業灌輸自己的文化。
（二）滲透式文化整合模式
兼并雙方在文化上進行平等的溝通，取長補短，所以又被稱為“平衡式整合模式”。伊萬斯（G.Evans）通過分析丹麥最大兩家銀行的兼并案例指出，滲透式文化整合模式主要適用于兼并雙方企業文化各有優缺，強度相似，彼此都較欣賞對方的企業文化的情況。而且他認為與吸納式相比，這種模式的操作性較強，但是兼并方將放棄部分控制權，承擔的風險增大。
（三）分離式文化整合模式
兼并企業和被兼并企業在文化上依然保持相對獨立性，雙方的文化變動都較小。西方學者認為從理論上講，選擇分離式文化整合模式需要滿足兩個前提：被兼并企業擁有優質強文化，企業員工不愿放棄原有文化，并且兼并后雙方接觸機會也不太多，文化不一致不會引起太大的矛盾沖突。
（四）文化消亡式文化整合模式
即被并購方既不接納并購企業的文化，又放棄了自己原有的文化從而處于文化迷茫的再造情況。兼并企業文化變動很小，被兼并企業放棄了原有的企業文化但同時又不愿接受兼并企業的文化，因而處于一種文化迷茫的狀態。這種模式既可能是兼并企業有意選擇的，也可能是文化整合失誤造成的。
企業在兼并后選擇哪種文化整合模式進行文化滲透，具體需要通過控制權、文化強弱對比進行分析、歸納和整理、研究。
參考文獻
[1]張玲玲.企業兼并重組下的企業文化沖突與整合[J].集團經濟研究，2006（10）.
[2]楊曙光.公司重組中文化整合分析[J].經濟視角，2006（11）.
第7篇：碳中和的必要性范文
關鍵詞：初中生物;學生探究實驗;小組合作;必要性;注意事項
中圖分類號：G633.91
在初中生物學生實驗教學中，以小組合作的形式進行探究，是有其必要性的。學生在共同遵守“實驗規則”的前提下，能共享探究目標和探究資源；相互協作、共同參與、面對面地直接交流、共同享受實驗探究的歡樂。借此也能培養學生良好的學習習慣和合作技巧；學生的主動性和創新能力也會得到極大的發展。在小組合作探究時，一些諸如“實驗紀律”及“實驗安全”、大膽實驗、改進及創新實驗過程等事項也要引起我們這些實驗教師的高度關注，以確保小組合作實驗探究順利開展。
一、 初中生物學生實驗進行小組合作探究的必要性
具體說來，初中生物學生實驗進行小組合作探究的必要性，體現在如下幾個方面。
1、遵守“實驗規則”的需要。為確保學生實驗的順利開展，上至上級教育主管部門，下至各學校初中生物實驗室，均制訂了“實驗規則”。這些“實驗規則”，通俗地說，是學生進行探究實驗的“緊箍咒”，是學生上好實驗探究的保障。這些“實驗規則”事無巨細，保證了實驗室安靜的環境以及實驗的順利進行；促使學生養成良好的實驗習慣。比如：探究實驗前檢查儀器、材料是否齊全；實驗過程中既要大膽又要小心翼翼地實驗，還要及時觀察實驗現象，準確記錄實驗數據；實驗結束后，刷洗儀器、按順序整理及歸類儀器、材料，擦拭實驗臺，總結實驗所得。一旦有學生沒能很好地遵守實驗紀律和實驗規則，合作探究實驗小組的同學可以互相提醒，給予“警告”。假如有的學生沒能按上述實驗順序進行探究，或漏掉了某個實驗步驟，小組內的同學能及對其“點撥”，使其順利完成探究。
2、相互幫助、確保實驗探究安全的需要。受心理和生理特點的影響，女生天生膽小，在做諸如“觀察蚯蚓”、“觀察小魚尾鰭內血液的流動”等實驗時，他們面對蠕動的蚯蚓、小魚，不敢觸摸。柔弱的小手一接觸涼颼颼的蚯蚓、小魚，就會發出一聲尖叫，一不小心，就會丟掉一些實驗工具和儀器及實驗材料，造成不必要的損失。大膽的男生此時要“該出手時就出手”，給予必要的幫助，鼓勵她們大膽探究。做“解剖鯽魚”實驗時，一不小心，解剖刀就會劃破手指。合作探究小組的同學要相互協作，有的同學可以用鑷子“按住”鯽魚，有的同學用解剖刀解剖……這樣一來，就確保了實驗探究的安全。
3、全面、正確、科學地改進、創新探究實驗的需要?！奥斆鳌钡膶W生在做某些探究實驗時，會突發奇想：將這個實驗，這么改進一下，實驗過程不就更簡捷了嗎？有的學生想象力更豐富：對這個探究實驗，得如此創新。但是，由于受年齡小、知識面狹窄、探究實驗的經驗不足等方面因素的限制，學生的這些改進、創新往往不全面，甚至會出現一些錯誤、違背科學探究的規律。以小組合作的方式進行探究實驗，學生之間可以相互提醒、相互否定。在此基礎上，可以集思廣益，想出更加全面、正確、科學的改進、創新方案來。
二、 初中生物學生實驗進行小組合作探究的注意事項
要想使初中生物學生實驗順利地進行小組合作探究，實驗教師必須注意如下“事項”。
1、紀律性強的同學和紀律觀念差的同學搭配成一組。有的學生天生活潑好動。一進實驗室，他們就歡呼雀躍，不是擺弄擺弄儀器、工具，就是在手里玩賞玩賞實驗材料。還未進行實驗，甚者甚至就把實驗儀器和材料弄壞了。在實驗過程中，不認真遵守“實驗規則”，不按規范的實驗順序進行探究，一邊做著實驗一邊同同學說說笑笑、打打鬧鬧。由于注意力不集中，他們常常導致實驗的失敗。把紀律性強的同學和紀律觀念差的同學搭配成一個合作探究小組，紀律性強的同學可以時時對此進行提醒、約束，從而能營造出一個祥和、安定的實驗探究環境來。
第8篇：碳中和的必要性范文
關鍵詞：中小企業；內部審計；完善
隨著市場經濟的發展，涌現了越來越多的中小企業，并逐漸成為我國國民經濟社會發展的主導力量。但由于其經營規模較小，管理制度不夠完善，持續創新力不足等，制約了企業的發展。企業沒有建立完整的內部控制，一般沒有專門的內部審計機構，即使有，由于存在利益關系的制約和人際關系的相互影響，難以充分的發揮內審機構和審計人員的作用，更難以客觀，獨立，深入的開展工作。是以，要樹立正確的內部控制觀念，建立和完善內部審計制度，才能促進企業的全面持續發展。
1 內部審計的定義及內涵
內部審計是在一個企業內部建立的一種獨立的評價活動，從企業整體利益出發，發現問題、分析問題并解決問題，其目的在于為組織增加價值和提高運作效率，通過系統化和規范化的方法，評價和改進風險管理，控制和治理過程的效果，幫助組織實現其目標。近二十年來，隨著內部審計活動廣泛深入的發展，現代內部審計的職能和作用、目標和范圍等一直在不斷演變，隨著理論的不斷完善，內部審計的內涵和外延得以不斷豐富，內部審計實務也得以理性的向前發展。
2 中小企業的內部審計現狀
2.1 中小企業對內部審計存在認識上的不到位。中小企業管理者大多會有錯覺：只有大型的企業才會需要內審部門。盡管有些中小企業也認為內審可以幫助企業審核財務，查漏補缺，能對企業風險起到一定的提示和控制作用，但是單獨設立內審部門會增加企業成本。因此很多中小企業都不單獨設置內審部門，僅將審計掛在財務部，作為財務的一個附屬科室，還有些中小企業根本就沒有設置審計崗位，因而內部審計的作用在中小企業中還未得到良好的發揮。
2.2 缺乏把內部控制作為管理體系一部分的理念。作為內控的再控制手段，內部審計應從第三方的立場上對企業的經濟監督進行客觀的再監督。中小企業由于其產出規模小，資本和技術構成較低等因素，更愿意選擇傳統管理方法，而舍棄先進的財務管理技術和方法，使得其管理缺乏內部控制的觀念，或是將各項內控制度視若無物，執行力極差，從而使內部控制成為工作中的盲點，也容易讓各層員工職責不分，越權辦事而從中漁利，導致公司財物損失，增加了企業的經營風險，也減少了企業經營目標的保障。
2.3 內部審計定位過于模糊。從內部審計的內容來看，中小企業的領導通常只重視財務審計，而忽視對經營管理的審計和內部控制的自我評估，多數企業的內部審計未能真正履行其應有的職能，還只是停留在初級階段即單純的財務審計，對企業錢財物的管理、損益的真實性等的審計查證上。但隨著企業自身的生產規模擴大、經營環境等的變化，怎樣更好的適應行業發展，防范經營和投資風險，有效的降低企業生產成本等成為企業比較關注的話題，也是企業能否立足于同行業前列的關鍵所在。
2.4 財務人員素質有待提高。在中小企業中，會計基礎工作薄弱，復合型人才嚴重缺乏，財務人員本身職業水平不高，人數較少且一般身兼數職，大多是通過松散型的招聘，熟人介紹或親屬形成的工作關系，很多審計人員沒有經過系統的審計學習和研究，沒有扎實的專業基礎知識，知識結構單一，不了解管理學、審計學和計算機等相關領域的知識，有些甚至不具備基本的業務能力，難以做好本職工作，更無法給上層決策者提供決策依據和合理化建議。
3 建立和完善內部審計制度的必要性
3.1 內部審計能強化內在管理。管理者沒有那樣多的時間精力對其負責的所有活動進行親自監督，但現實中卻往往因缺乏檢查而導致經營情況惡化，不受監督的人和行為都難以保證效率與效果，不管是在大企業還是中小企業，絕對的權力導致絕對的腐敗。內部審計通過檢查監督企業的各項活動，防止違規行為的出現，有利于企業良性的發展。由于領導層對內部控制的認識存在問題，致使企業在經營中忽視內部控制建設，只顧追求眼前的蠅頭小利，而罔顧了長遠的經濟效益。只有認識到內部控制的必要性，不把其視為企業內某個部門的事情，而把它放在企業戰略高度進行認真考慮，才能強化內在管理，切實的改善控制環境，促使企業長足發展。
3.2 內部審計能起到防范風險的作用。每個企業的存在和發展，都有著不確定性，有時，這種不確定性的后果會使企業面臨損失甚至出現危機。內部審計通過對企業日常經營活動的監督檢查，未雨綢繆、防患于未然，及時發現潛在風險，并向管理者提出應對措施和建議。實際中內部審計卻往往忽視了防錯防弊這個職能，它本就是應企業的內在需要設立的，存在與發展的關鍵在于它能通過企業內部稽核，驗證各風險點的強弱，減少差錯和舞弊行為的發生，達到為企業加強內部管理的目的。
第9篇：碳中和的必要性范文
關鍵詞:低碳農業；問題；實現模式
我國低碳農業的發展不是一蹴而就的，需要多代人的不斷努力和補充才能實現。在我國現今的發展形勢下，低碳農業的建設并不遙遠?；诖?，對低碳農業經濟理論進行介紹，指出當今低碳農業實踐中存在的問題，并提出幾個實現模式以供選擇。
1低碳農業
1.1內涵
低碳農業是在氣候變暖與低碳經濟的雙重影響下產生的，以二氧化碳為度量指標，以低碳農產品的生產為導向，以碳匯產品為架構而產生的生產體系。其最終目的是要減少二氧化碳的排放，改善農業的氣候環境，保證食品健康和改變環境質量。低碳農業是為了貫徹可持續發展的政策，也是為了人類的未來考慮。
1.2特征
1.2.1“三性”特征
低碳農業有長期性的特征，即要立足于農業的長期發展；全球性特征，即需要全球都充分重視，做到低碳生產、改善地球的環境；外部性特征，即低碳農業的發展成果要實現共享。
1.2.2“三化”特征
綜合化特征，即低碳農業要涉及到更多的農業領域，不僅是種植業，還要在林業、菜地等領域進行；產業化特征，即生產規模要大，實現產業化發展；現代化特征，即利用最新技術，指導農業生產。
2低碳農業發展問題
2.1起步晚
我國的低碳農業仍處于起步階段，并未被大多數地區所用。我國的制造業和工業都未達到低碳的要求，農業的低碳就更需要時間積累。高碳的生產模式并不容易打破，因此低碳農業的普遍實現還是一個問題。我國農業的高碳體現在很多方面，觀念不好轉變。生活方式、農作物的秸稈處理都存在問題。農民在處理農作物秸稈時多用直接焚燒的方式，而薪柴則是砍伐樹木獲得的。但秸稈的二氧化碳排放量很高，部分農村地區天然氣、煤氣的使用也增加了二氧化碳的排放量。
2.2碳排量高
我國農業碳排放量過高，很大程度上是由于勞動力數量多。我國在農業生產上的人力投入約是世界投入的1/5，化肥、農藥的使用量都要高于世界的平均水平。這些生產模式對環境、資源的影響是很惡劣的，也嚴重影響了食品安全。農作物的連片種植更是破壞了植被，各種不合理的生產使碳排放量無法得到根本的控制。
2.3碳匯及固碳能力弱
我國的生態系統管理落后，沒有成熟的技術，使現有的碳庫得不到應有的保護。種子的選擇和培育技術落后，使種子發芽率低，增加了碳排放量。食物在擺上餐桌前的每個過程都是由大量的碳排放產生的，而我國在各個環節缺乏可行的管理措施，也未對碳排放予以控制。因此，我國徹底實現低碳農業還需要很多探索。
2.4矛盾存在
低碳農業的長期性決定其是一個長遠目標，而農民追求的卻是短期效益。農民缺乏低碳意識，也不認為低碳有必要性，兩者之間的矛盾一直存在。農民作為低碳農業的實踐者，生產方式還是較為落后，這種生產方式一定程度上決定了農民的收入較低。在這樣的收入水平下，農民是不會選擇低碳農業這種高成本的生產方式。同時，收入水平低也導致作為社會的大部分群體的農民不會去購買低碳產品，而選擇購買低碳產品的較高收入人群卻不涉及低碳農業的實踐。同時，我國農民的素質普遍較低，不會輕易改變傳統觀念的，這也是低碳農業發展的主要障礙。
3低碳農業實現模式的選擇
生產技術的落后、農民素質的低下、經濟效益的影響，都使我國低碳農業在實踐過程中荊棘密布。農民對現有生產方式的依賴使他們不會輕易發生轉變，土地對化肥、農藥的依賴在短期內也無法改變。而且，我國的農業生產過于分散，不僅浪費了資源，也增加了統一的低碳行為的難度。在這些條件的制約下，我國必須要探索低碳農業不同的實現模式。
3.1減少碳排放量
產業鏈不管是在工業還是農業上都是最好的生產方式。在整個產業鏈的建立下，可以征合產、供、銷之間的資源，同時對農業垃圾進行科學處理，使之再利用。這樣可在生產源頭控制碳的排放量，也可借鑒生物農業的發展思路和方式來開發使用低碳機器，利用最新技術來生產綠色肥料。在產業鏈的生產中力求改進工藝，降低能耗，使農產品低碳環保、安全衛生。
3.2創建碳匯農業模式
農業的碳匯功能對低碳農業的發展提供了空間，因此，應注重濕地、海洋、草地等碳匯能力的開發。以退耕還林或植樹、種草等方式，最大程度地還原森林的生態能力。森林是豐富的碳儲庫，利用綠色植物的光合作用來吸收二氧化碳，把碳素鎖在植物中。
3.3實現“碳中和”的模式
“碳中和”要實現立體模式，立體模式其實是一個大系統，它能重建并適當地恢復大自然中的食物鏈，使動植物能夠和諧相處，建立一個良性循環的農業生產模式。
4結語
目前，我國低碳農業的發展不僅有政策支持，也有技術的投入和研發，但由傳統農業轉變到低碳農業并不是一件容易的事，在發展低碳農業時不可過急。要利用大自然的資源，可持續地進行發展。我國低碳農業存在的問題已經被剖析，接下來要對實現模式進行合理選擇。
參考文獻
[1]劉靜暖,于暢,孫亞南.低碳農業經濟理論與實現模式探索[J].經濟縱橫，2012（3）：64-67.
