住宿申請精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的住宿申請主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：住宿申請范文

你們好！

我叫×××，女，××歲，西北師大20xx屆化學系×××專業畢業，是我們公司今年招聘的新員工。

盡管到我們公司工作，我感到十分幸運和自豪；盡管我對我們公司的未來充滿信心；盡管我知道我們公司起步不久，各項工作正在逐步完善，目前還沒有條件給所有的員工安排宿舍。

若無特殊原因，我不會給公司增添麻煩。由于我家在蘭州××，父母都是普通××，家庭條件一般，加之本地又沒有親戚朋友，所以個人在外租房實在多有不便，特此申請，希望領導給予安排。

順致

敬意！

第2篇：住宿申請范文

有助減脂塑身

由美國乳品出口協會主辦的美國乳清蛋白健康論壇近日在上海舉行。北京大學第三醫院營養生化研究室主任常翠青博士在論壇上指出，單純地追求減重從來都不是，也不應該是我們的第一目標；適量補充乳清蛋白有助于健康地減脂塑身，改善機體組成更多的肌肉和更少的脂肪。北京醫院營養科王璐主任指出當飲食營養不能達到平衡時，乳清蛋白可以作為一款品質優秀的蛋白質補充劑。

常在空調房

早晨多喝點姜湯

早晨是喝姜湯的最好時機，因為經過一個晚上，空調房內的寒氣使體內寒涼加重，喝些姜湯可以驅散體內寒氣，幫助身體出汗，有效排毒。此外，夏季在空調房內外的冷熱刺激下易引起胃腸功能的紊亂，導致病菌的入侵，出現嘔吐、腹痛、腹瀉等胃腸系統疾病。生姜可發汗解表、溫胃止嘔、解毒，經常喝點姜湯可有效防治空調病。

意念進食法可減肥

保持苗條身段的秘密或許非常簡單――只需將注意力都轉移到進食上。來自美國哈佛大學的一些實驗表明，進食者將注意力集中在食物上，并不受周遭所發生的事情影響之后，他們的體重都有不同程度地減輕。這種進食方法被稱為“意念進食法”。玩電腦、收發郵件這樣的“開小差”狀態會讓我們很難感知身體的飽足感，從而產生吃甜點的念頭。

酒與碳酸飲料別同喝

很多人喝酒時，喜歡喝點碳酸飲料，以為這樣酒被“稀釋”了，可以降低“酒勁”。其實不然。從消化系統的角度來說，碳酸飲料在胃里釋放出的二氧化碳氣體，會迫使酒精很快進入小腸，而小腸吸收酒精的速度比胃要快得多。所以，邊喝碳酸飲料邊喝酒反而會加速醉酒。

美澳研究發現

吃鹽也能上癮

美國和澳大利亞研究人員發現，食鹽與煙草、一樣能令人上癮，因為它們刺激相同的基因、腦細胞和神經。這或能解釋為何不少人明知多攝入鹽分不利健康仍難以接受低鹽飲食。匈牙利日前立法規定，今年9月起將對高糖、高鹽、高碳水化合物或咖啡因食品以及部分飲料征收“人民健康產品稅”，俗稱“薯片稅”。

第3篇：住宿申請范文

一、實施背景

本校是一所由多所農村初中撤并的全寄宿制學校，在校生1500 多人，許多學生的行為習慣以及道德認知水平都停留在較低水平。面對學生多、管理挑戰大的實際情況，本校采用準軍事化宿舍管理模式。

二、準軍事化宿舍管理模式在前期的實施

（一）軍訓

利用軍訓契機，強化鐵的紀律和服從觀念，為宿舍管理打好前奏。開學初的第一周組織新生參加軍訓。

（1）軍訓的過程在培養學生的堅強勇敢吃苦耐勞的意志品質同時，更是強化了學生的團隊紀律和服從觀念。

（2）在此基礎上，各班軍訓教官定時走入寢室，對學生進行內務整理培訓，重點訓練整理床鋪、牙刷臉盆擺放，通過教官手把手指導，讓學生明確嚴格的內務標準，為今后自我管理奠定基礎。

（二）宿舍管理員負責監督寢室內務工作

（1）內務培訓工作。召開寢室長會議，傳達內務整理標準，明確內務加分、扣分細則。重點培訓物品擺放和床鋪整理。

（2）每天定時檢查。統計寢室加分扣分，計入班級周考核，上報德育處、反饋班主任。特別是在前期，對表現不良寢室進行批評教育，協助班主任進行整頓。

（3）協助生活指導老師，監督教育學生遵守寢室紀律。

（三）生活指導老師對學生寢室紀律進行監督管理

（1）進行寢室紀律培訓工作。召開寢室長會議，傳達寢室紀律標準，明確內務加分、扣分細則。重點強調熄燈后不講話、不吃零食，按時起床，排隊出入。

（2）每天早晨檢查學生按時起床情況。學生以寢室為單位有秩序地走出寢室。

每晚巡視宿舍，檢查學生就寢紀律。統計寢室加分扣分，記入班級周考核，上報德育處，反饋班主任。特別是在前期，對表現不良寢室進行批評教育，協助班主任進行整頓。

（3）協助宿舍管理員老師，監督教育學生搞好衛生內務。

（4）班主任前期指導。前一個月，班主任每天進入自己班級寢室，加強師生溝通，同時對學生的紀律和內務等方面進行培訓指導。

（5）德育處教育，評選“優秀寢室”和“星級寢室”。每一棟宿舍進駐一名德育員，每晚對違紀學生進行現場教育。每隔一月，根據各種評分，評選“優秀寢室”和“星級寢室”。

三、準軍事化宿舍管理模式的實施情況

從2009 年9 月至今，學生的宿舍衛生、紀律、文明禮儀等方面都有極大改觀。寢室干凈整潔，物品擺放井井有條，學生出入寢室次序井然，隊伍整齊，按時就寢，就寢環境寧靜而安詳，按時起床，起床號一響，各寢室成員快速而敏捷的處理好內務，打掃衛生，排好隊伍，有序的到食堂就餐，隊伍中不時的傳來陣陣歡聲笑語。應該說，宿舍住校生面貌的改觀，是校領導及教師辛勤付出的結果，同時，也得益于嚴格規范的準軍事化宿舍管理模式。

（一）準軍事化宿舍管理模式二原則

通過對本校準軍事化宿舍管理模式及其制度的大致整理，我們可以通過這些精細的制度，把握準軍事化宿舍管理模式兩個基本原則。

其一，嚴格的要求。以人為本是指無論做何種事情，都要以關心人、謀求人的發展為出發點。嚴格要求恰好是為了關心孩子，喚醒孩子，讓孩子走正道，朝著健康的人生方向發展。孩子一旦離開了嚴格要求，可能就失去了一種最為有效的規范人生的方法。對學生的嚴格要求，就是對學生未來的高度負責，也是制度得以運行的保障。

其二，人性化的關懷。正是廣大教師和校級行政人員的辛勤付出，才保證每一項制度的順利運行。

在開學之初，學生都明白，當他們就寢時，老師的工作才剛剛開始，行政班子成員和值周老師正為他們巡夜，甚至他們知道，班主任家里的小寶寶正盼著媽媽回家！學生都是有情感的，他們能理解這份關懷。

總之，我校的準軍事化宿舍管理模式本身就已經包含著許多人性化管理因素。而就現狀而言，如何更多的融入人文化、人性化管理因素，建立更為完善的人文化、人性化關懷機制，將寢室管理工作辦得有特色，則是我們亟待思考的問題。

（二）準軍事化宿舍管理模式中人文化、人性化關懷機制的構建

1.必要性分析

（1）青少年心理發展特點

處于初中階段的青少年學生，容易存在以下幾種不良心理傾向：

①倔強任性，從自己的主觀出發看問題看待事物片面偏激，在接受教育過程中，容易引發逆反情緒。

②由于家庭經濟較好或成績不錯，逐漸形成優越感，一切以自我為中心容易造成交往障礙。

③家庭離異或家庭變故，造成性格孤僻。

（2）全寄宿制學生的特殊問題

①寄宿生第一次離開家庭，不適應在校生活，或生活不能合理安排，萌發消極的退卻思想。

②寄宿生和以前相比，和父母親的溝通幾率減少，接受父母的言傳身教更少。心理問題缺乏有效的疏導途徑，長此以往，容易內向，自控力減低。

學生的心理問題需要及時疏導，寄宿生在校時間遠大于在家時間，從時間意義上而言，學校已然成為他們的第一家園。因此，構建人文化、人性化關懷機制，精心打造學生的家園，增強學生對校園產生“家”的認同，對于學校的教育教學而言，極有必要。

2.現行模式中的人性化管理因素分析

當前我們較為嚴格的宿舍管理模式中，本身就已經滲透了人性化管理的因素，筆者作為生活指導老師的一員，欣喜地發現很多閃光點。

（1）學校設立一名專職校醫，專門負責學生的健康咨詢和疾病治療，如果學生生病，即便是在半夜時分，校醫接到電話也能第一時間趕到現場，進行治療。

（2）生活管理員的職能也發生某些轉變，從最初的內務檢查，到目前的盡力為學生提供生活上的幫助和溫馨的服務。天冷時，為學生燒熱水，學生衣服破了，從家里帶來縫紉機，為學生縫補衣服，在這樣的環境里，學生感受到了家的溫暖。學生理所當然的把他當作可親可敬的長輩。更便于做學生工作。

（3）生活指導老師在管理寢室紀律同時，也把注意力投向協助班主任做好學生思想工作方面：利用熄燈前的時間，利用平時了解的信息，利用正規或非正式的談話，幫助學生解決心理困惑，樹立信心；巡夜時，幫學生蓋好被子，每當此時，學生都會流露出感激的目光。

（4）班主任老師形成了定時進寢室的慣例，在熄燈前學生寢室總能傳來陣陣歡聲笑語。

（5）德育處舉辦一系列課外活動，豐富住校生的課外生活，在校園文化藝術節上，學生盡情展現風采。

上述表明，人性化管理因素在準軍事化宿舍管理模式中有所體現，并發揮著重要作用。我們應該在此基礎上，抓住契機，構建網絡化的人文化、人性化關懷機制，提高管理水平。

四、關于全面構建人文化、人性化關懷機制的若干建議

1.建立溝通機制，開辟教育第二戰場。設立心理輔導員，加強學生心理問題的疏導。挑選具有較強溝通能力的教師，協同心理咨詢老師，定期約談有心理異常或心理困惑的學生。定期到班主任、德育處、宿舍管理員、生活指導老師那里獲取信息，做好學生名單備案。

第4篇：住宿申請范文

2000年3月10日，最高人民法院頒布了《關于執行＜中華人民共和國行政訴訟法＞若干問題的解釋》，以司法解釋的形式對行政機關申請人民法院強制執行其行政決定的期限作了明確規定，該解釋對行政機關申請人民法院執行其具體行政行為的期限規定有以下特點：

1、明確申請執行的期限，促使行政機關及時申請，保證行政效率，但也留下了一定的靈活性。該解釋第八十八條規定，行政機關申請人民法院強制執行其具體行政行為，應當自被執行人的法定期限屆滿之日起180日內提出，逾期申請的，除有正當理由外，人民法院不予受理。

2、賦予生效具體行為確定的權利人或者繼承人，權利承受人在行政機關在法定申請執行的期限內未申請人民法院強制執行的情況下，在一定期限內可以向人民法院申請強制執行的權利，該解釋第九十條一款規定，行政機關根據法律的授權對平等主體之間民事爭議作出裁決后，當事人在法定期限內不起訴又不履行，作出裁決的行政機關在申請執行的期限內未申請人民法院強制執行的，生效具體行政行為確定的權利人或者其他繼承人、權利承受人在90日內可以申請人民法院強制執行。

在司法實踐中，筆者認為，上述規定也存在一些不足，不能完全適應司法實踐的需要。

首先，明確行政機關申請人民法院強制執行其具體行政行為的期限必須自被執行人的法定起訴期限屆滿之日起180日內提出，也就是說行政機關申請人民法院強制執行的期限限制在被執行人的法定起訴期限屆滿以后，在司法實踐中，有些案件如果等到這個期限再執行，既要增加執行難度，還要增加被執行人的損失。如交通稽查征費部門對拖欠養路費車輛的行政處罰，按照規定，對欠費車輛在處罰時，除交清欠費外，每日還要處以欠費金額1％的滯納金，該滯納金按日累計計算，如果被處罰人對行政處罰不提起訴訟，行政機關申請人民法院強制執行的期限也是三個月以上，那么被執行人應繳納的滯納金已遠遠超過所欠費的金額，顯然在這種情況下人民法院再去執行，既增加了人民法院的執行難度，又使被執行人的損失大大增大，又如在公路路政管理部門對在公路控制范圍內建房作出的行政處罰案件，作為被執行人一般在公路邊違法建房剛開始時就很可能被職能部門發現，路政管理部門作出拆除違法建房的行政處罰，如果這時可以及時申請人民法院執行，那么人民法院可以很容易執行，被執行人的損失也會很小，但按照自被執行人的法定起訴期滿之日起180日內提出申請的規定，最短期限也是三個月以上，那時，被執行人的違法修建的房屋早已建完，執行的難度可想而知。

其次，司法解釋對行政機關申請人民法院強制執行的期限規定與《中華人民共和國行政處罰法》的相應規定不完全統一。

第5篇：住宿申請范文

本人高一x班，由于由于我家離學校較遠，每天回家耽誤時間，為不影響學習，特向學校領導申請入住宿舍，我保證在入住宿舍后，一定遵守學校各項管理制度，服從宿舍管理人員的管理，請學校領導考慮我的實際情況，批準入住。

姓名：

x年x月x日

內宿申請書范文二尊敬的xxx：

本人xxx，因家離學校太遠，為學習方便，申請到學校內宿。望xxx批準。

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年x月x日

內宿申請書范文三尊敬的校領導：

本人因為從家里到學校的路途太遠，每天會花費大量時間趕路而影響學習，因此想申請在校住宿，本人保證在內宿期間完全遵守內宿生條列，完成自己應做的值日，遵守紀律絕不影響各位同學的休息，特此申請，望批準為盼！

此致

敬禮

第6篇：住宿申請范文

在市場經濟發展迅速的今天，申請書使用的次數愈發增長，申請書是我們提出請求時使用的一種文書。寫申請書真像想象中那么難嗎?為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關于宿舍申請書優秀范文，歡迎閱讀!

宿舍申請書優秀范文1尊敬的'領導：

我是廣東湛江人，__年至__年在江西武警部隊服役，于20__年11月進入公司新聞中心工作，由于目前暫時沒有能力在廣州市購買商品房，之前一直在外面自租房子居住，由于目前廣州市區房租上漲較快，特向公司申請解決個人宿舍一套。請領導審批。

致此

敬禮!

申請人：__

20__年__月__日

宿舍申請書優秀范文2尊敬的領導：

您好!我是____公司剛入職的員工，因為家在_____，現一個人來到__，住宿問題解決起來有困難，希望公司能夠幫助解決，為此特向領導申請宿舍，望領導批準。

致此

敬禮!

申請人：__

20__年__月__日

宿舍申請書優秀范文3尊敬的公司領導：

您好!我叫__，在公司任____一職，員工在本公司所在地距離5公里以上無適當住所或交通不便者，且因工作需要值班者，為此特向領導申請宿舍，望領導批準。

致此

敬禮!

申請人：__

20__年__月__日

宿舍申請書優秀范文4尊敬的領導：

您好!

本人因上下班路途遙遠，需要花上__小時，影響了本人的作息時間。特申請單位員工宿舍。請予以批準。

此致

敬禮

申請人___

20__年__月

宿舍申請書優秀范文5尊敬的領導：

我叫___，女，__歲，西北師大201_屆化學系___專業畢業，是我們公司今年招聘的新員工。盡管到我們公司工作，我感到十分幸運和自豪;盡管我對我們公司的未來充滿信心;盡管我知道我們公司起步不久，各項工作正在逐步完善，目前還沒有條件給所有的員工安排宿舍。

若無特殊原因，我不會給公司增添麻煩。由于我家在蘭州__，父母都是普通__，家庭條件一般，加之本地又沒有親戚朋友，所以個人在外租房實在多有不便，特此申請，希望領導給予安排。

致此

敬禮!

申請人：__

20__年__月__日

宿舍申請書優秀范文6尊敬的領導：

您好!我們是剛剛入職的員工，因為我們大都是剛剛畢業的大學生并且都是獨自一人來到上海工作，住宿的租金費用實在是無法承擔，而且我們有的同事每天上班還要做很長時間的車程。這樣對我們工作有一定的影響，為了更好的工作，特向公司申請住宿!希望領導能予以批準!

致此

敬禮!

第7篇：住宿申請范文

據報道，學生監護人簽證主要是為18歲以下的海外留學生設立的簽證，其目的是允許一名學生家長、其法定監護人或者其他親屬來澳洲陪同年幼留學生讀書。如果海外留學生的身體狀況或者文化背景要求有監護人陪同才能留學，也可以申請一名監護人來澳。

申請學生監護人簽證的人士必須符合三種主要條件：1，必須是申請人的親屬；2，必須是年齡在21歲以上，而且品質良好(無犯罪記錄)；3，必須體格健康，而且合乎財政擔保要求。

除非有非常特殊的情況，否則學生監護人與留學生之間的親屬關系必須是下列關系之一：配偶，兒女，領養兒女，父母，兄弟姐妹，繼養兒女，繼父母，同父異母或同母異父兄弟姐妹，(外)祖父母，孫子，父母的兄弟姐妹，甥侄，繼祖父母，繼孫，繼父母的兄弟姐妹以及繼甥侄。

而要獲得學生監護人簽證，申請人必須達到以下要求：1，符合取得學生簽證的基本條件，不過監護人不能取得“海外學生醫療保險”，而是應該取得“海外訪客醫療保險”；2，符合與提名監護人的學生類似的財政擔保條件。

另外，持有學生監護人簽證的人士還必須接受以下條件：1，不能再以受撫養人的名義擔保其家庭成員來澳；2，擁有6歲以下的受撫養子女的人士無資格充當學生監護人；3，如果學生監護人在澳洲擁有一名以上的被監護人，必須在申請時明確指定其中一名學生。

第8篇：住宿申請范文

為了加強差旅費的管理，保證出差人員工作和生活需要，使之符合科學、合理、節約的原則，明確差旅費報銷標準、出差申請與報銷程序，根據分公司相關文件精神，特制訂本辦法，本辦法適用于修試所全體員工。

2．差旅費定義

2.1差旅費：是指因公批準到南昌地區以外地區工作所需的住宿費、交通費、伙食補助費等。

2.2在途天數：在途天數=出差天數-住宿天數

2.3住宿天數：指住宿費發票列示的天數，或定額發票折算的天數。

2.4出差天數=在途天數 住宿天數（即出發日到返回出發地的日歷天數）

3.出差審批

出差人員準備出差前，需要填寫《出差申請單》，注明應去的地方、單位和預計天數。一般工作人員出差，由相關負責人審核，報主管領導批準。

附件：出差申請單

出差人

單位職稱

出差地點

預計起訖日期

出差事由

主管負責人審核

班組負責人審核

4.差旅費借支手續

員工出差借支差旅費，必須持負責人批準的《出差申請單》填寫借款單，按借款單所列內容認真填寫（借款人、請款用途及金額），報主管領導批準后，辦理借款手續，《出差申請單》將作為出差后的報銷依據。

5.差旅費報銷、審核、結算手續

員工出差返回后，必須在一周內將出差期間的相關發票、車票等單據按類、按日期、按票面金額粘貼整齊，交相關負責人檢查初審后，報主管領導簽字向財務申請報銷、結算。結算后多借、補支差旅費要在三個工作日內交到財務清算完。前賬未清，后賬不借。逾期未還者，賬務有權直接從其工資中扣除欠款。未借支差費的出差人員，應在完成任務回公司后一個月以內辦理報銷手續。

6.住宿費標準

出差人員的住宿費實行限額憑據報銷的辦法，按出差的實際住宿天數計算報銷。市內交通費、伙食補助費實行限額包干辦法，按出差的自然（日歷）天數計發。

6.1外省出差

a.一般地區：主任級領導及班組負責人，每人每天不超過150元；一般高級職稱者，每人每天不超過120元；其他人員，每人每天不超過100元。

b.特殊地區：主任級領導及班組負責人，每人每天不超過200元；一般高級職稱者，每人每天不超過150元；其他人員，每人每天不超過120元（特殊地區指深圳、珠海、廈門、汕頭、海南、北京、上海、重慶、天津、大連、青島、廣州）。

6.2省內出差

a.南昌市和地級市：主任級領導及班組負責人，每人每天不超過150元；一般高級職稱者，每人每天不超過120元；其他人員，每人每天不超過100元。

b.主任級領導及班組負責人，每人每天不超過120元；一般高級職稱者，每人每天不超過100元；其他人員，每人每天不超過80元。

6.3出差人員在外第一天的住宿標準可適當提高。

6.4出差人員住宿費超標部分由個人自理。特殊情況須經相關領導批準方可報銷

7.交通費。

7.1享受乘坐火車軟席、輪船二等艙待遇的人員：

a.主任級領導

b.班組負責人及高級專業技術職稱以上人員。

7.2乘坐火車，從晚上八點至次日晨七點之間，在車上過夜六小時以上的，或連續乘車超過12小時，可購軟席臥鋪車票。

7.3符合乘坐火車軟席臥鋪條件的，如果改成硬座，按硬座票價的60％補貼；如乘硬席臥鋪的不給予補貼。

7.4出差人員乘坐飛機從嚴控制，需乘坐飛機的人員應經主管領導同意簽字后方可報銷。

7.5出差人員在出差期間的交通費，當天到達和返回的市內交通費憑票據報銷，其余時間按每人每天報交通費6元，包干使用，不再憑票據報銷。出差人員乘坐飛機，其乘坐往返機場的專線客車車票，可在出差人員市內交通費包干的范圍之間憑據報銷。自帶交通工具或接待單位提供交通工具的出差人員不實行市內交通費包干。

8.出差人員的伙食補助費

8.1工作人員出差到省外伙食補助費，每人每天補助標準為：一般地區15元，特殊地區20元。

8.2出差人員在省內地區出差的不給予伙食補助（實行定額包干式），檢修試驗工作班組出差伙食補助另行規定。

8.3夜間乘坐火車、長途汽車、輪船超過12小時的可憑車票加報20元伙食補助費。

第9篇：住宿申請范文

【關鍵詞】留學生 一卡通 管理系統

一卡通系統由于在身份驗證和電子交易方面有其獨到的優越性，目前在國內外很多領域都得到了廣泛的應用。某大學近幾年留學生教育飛速發展，2013年度留學生留學人數達到4600多人次，在校留學生接近2000人。留學生校園一卡通系統是集識別、消費、管理、服務為一體的新型數字化校園核心項目，因此，對于某校來說建設留學生校園一卡通系統具有特別重要的意義。

留學生校園一卡通系統是以IC卡為信息載體的適用于校園管理和消費的綜合管理系統。主要特征有：各個子系統之間共用一張校園卡，并且使用同一個賬號，使得不論如何操作，執行一次指令即可實時完成；各個子系統緊密結合，降低了跨國問題所帶來的不便，提升了服務效率和安全；通過信息管理，設備控制，充分發揮校園網的網絡優勢，取代學校管理和生活中使用的個人證件和現金支付手段，能夠實現跨國消費、簽證管理以及國籍認證等多種功能。系統建成后，學院將會形成一個跨平臺、跨數據庫的可自我發展的數字化校園信息平臺。

1 留學生校園一卡通管理系統

留學生校園一卡通系統的功能結構圖：

通過系統需求分析，可將系統按用戶角色的不同，劃分成三個主要功能模塊：管理員身份登錄的管理模塊（C/S模式）、教師用戶的管理模塊（C/S模式）、查詢用戶的查詢/瀏覽模塊（B/S模式），其具體功能結構圖如圖1所示：

1.1 管理員管理模塊

具有最高管理權限，可對用戶名與密碼進行統一管理，可添加新用戶，刪除離職用戶，更改用戶使用權限，對教師或學生填寫信息進行審核。

1.2 教師管理模塊

以管理員給定的用戶身份登錄，可對學生各項信息進行填報，同時對已有信息可實現追加、修改、刪除、條件查詢等操作。此外還可以對個人使用密碼進行修改維護工作，以確保學生信息的安全性，是本系統的主要功能模塊。

1.3 查詢/瀏覽模塊

以學生自己申請的用戶身份進行查詢。學生可通過網站申請特有賬戶，并且在網上執行申請學習、住宿、簽證、繳費等操作，并且定期瀏覽申請結果。

2 留學生校園一卡通系統設計

2.1 系統架構設計

本系統在具體實現中，通過項目文件之間的引用實現了層與層之間的依賴關系，從而搭建出了三層架構的軟件開發體系結構，實現了代碼分層，提高了軟件的復用性。三層架構中具體各層之間業務數據的傳遞與處理過程如圖2 所示：

圖中實線箭頭表示應用程序中處理數據的走向，虛線箭頭則表示系統相應層對數據處理結果的反饋。由于在業務邏輯層與數據訪問層引用了與業務及數據處理相關的實體類，因此上述兩層中都涉及了實體對象的構建與解析工作。

2.2 系統模型設計

本系統中使用的主要對象類根據系統的需求可建立類圖如圖3所示。

2.3 校園一卡通系統實現

2.3.1 留學生學員信息管理模塊

學員信息模塊是本系統的重要功能模塊，任何其他相關模塊如學習、住宿、保險、收費等模塊都是以此模塊為基礎，進行信息關聯、信息共享。

2.3.2 留學生學習信息模塊

本模塊可以對學生的學習信息進行添加、修改和刪除，及時將該學生在本校的學習情況共享給所有相關的負責老師，滿足了教師對學生學習、生活的統一管理，如圖4所示。

圖中非常詳細地介紹了該學生在學院學習的情況。其中主要包括該學生的學生類別、學習項目、學習時間、學習費用、學習狀況等。

2.3.3 留學生住宿信息模塊

留學生在本校可通過網上申請宿舍，學生只需登錄指定網站，輸入用戶名和密碼即可申請住宿。為了方便學生操作，學院統一將用戶名定為留學生護照號碼，將初始密碼定為學生本人生日（8位數字），學生可自行登錄網站更改密碼。值得一提的是，學院提供了中、英、日、韓4種不同的語言版本供世界各地的學生選擇。

網上報名系統和留學生校園一卡通系統相關聯，學生申請宿舍以后，其申請內容將顯現到一卡通系統中的“新生住宿申請”模塊。教師管理員根據全部申請住宿的學生統籌安排宿舍，學生被安排好之后將統一進入到“住宿預安排”模塊。最后，等開學報到開始學生入住宿舍之后，將進入到“住宿管理”模塊。如圖5所示。

圖中信息量豐富，從圖中可以看到該學生的基本信息，此外還能看到該學生所住的房間號、房間價格、入住和離開時間、入境時間和入住地點。

2.3.4 留學生簽證信息模塊

簽證登記板塊：其中包括學生的護照號碼、護照到期日、簽證號碼、簽證類別、簽證到期日等重要簽證信息。教室管理員可以對其簽證信息進行增加、刪除、修改。其中比較有特色的是，當某些學生的簽證到期日臨近時，系統會自動提示負責簽證的老師改學院簽證將在三天內到期，教師管理員將及時通知學生辦理簽證手續。

2.3.5 留學生費用支付模塊

該模塊主要用于學生支付費用，包括報名費、學費、住宿費等。教師管理員可以添加學生的支付費用信息到GridView列表控件中，也可以刪除、修改表格控件中的錯誤信息，但是“已收費”狀態下的費用信息是無法修改的，以此保持財務系統的嚴謹性和完整性。

2.3.6 管理員管理模塊

管理員管理模塊是單獨的一個模塊實現，管理員可以對系統進行維護、修改、更新，還可以添加新用戶、刪除用戶、對用戶使用數據的權限進行設置，以及對用戶申請的信息進行核對。如圖6所示。

2.3.7 留學生信息查詢模塊

本文在系統需求分析中提到，根據系統實際需求，將查詢、瀏覽模塊定位為基于B/S三層架構面向Internet用戶的模塊。因此，學生可隨時登錄對其學習、住宿、接機等申請情況進行查詢。教師管理員一旦在系統中作出安排，將會及時跟新在對應的網站模塊上，學生可以在第一時間知道自己的申請結果。

3 結論

某大學留學生校園一卡通系統的設計與實現是以某大學近年來所招收的留學生和工作于學院的教職工作為系統的研究對象，實現了對留學生教育管理的重大突破。主要體現在以下幾個方面：高效共享留學生的基本學院信息；簡潔明了地顯示了學生的在校學習信息；統籌安排留學生的校內住宿；及時有效地解決留學生最重要的簽證難題；嚴謹準確地統計了在校生的投保理賠情況；合理積極地配合學生選擇適合自己的最佳水平班級。

本系統可以實現對常用數據的添加、刪除、修改和查詢統計功能，同時對具體項目、信息具有復制功能，節省了教師復印材料和填制表格的時間，方便了教師對材料的整理，極大的提高了高校教師的工作效率，減少了教師對于紙張上的工作量，從而實現了信息化、共享化、合理化。

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